学雷锋好少年

学雷锋好少年（16篇）

1.学雷锋好少年 篇一

学雷锋，做文明好少年

——学雷锋周活动计划

一、活动目的：

在大力提倡公民道德建设的新时期，我们少先队员更需要雷锋精神的激励和导向，社会需要我们每一个成员，每一位小公民像雷锋那样，为社会、为他人奉献出自己的一份力量和爱心。大队部组织开展“学雷锋、做文明好少年”的活动，把学雷锋活动全面推向了学校、家庭、社会。让雷锋精神放射出耀眼的光芒，让精神文明之花在我们心中开放。

二、活动时间：3.1——3.6

活动内容：（八个一）

1、做一名合格的值日生。

班级里卫生要每个同学来关心，时刻提醒自己“教室是我家，我要爱护她”！

2、做一名小记者。

善于发现发生在身边的好人好事，并报道这些优秀的事迹，宣传雷锋精神。

3、解开心中一个结。

雷锋叔叔曾经说过：“对待同志要像春天般温暖”或许前些天你和伙伴之间 发生的不高兴的事，趁这个机会，找朋友说出你的心事，一起打开心结。

4、给家人送上一份爱

多关心一下自己的家人，为父母分担一些家务事。

5、节约每一滴水，每一度电。

在适当的地方贴上“节约用水、用电”的字条，并从自己的实际行动做起。

6、给校园添一份绿。

关心校园的每一棵绿色植物，尽己所能让教室的植物角行动起来。

7、寻找一位朋友。

校园社区有许多值得并且需要我们帮助的人，与他们结结对子，定期为他们 做些力所能及的事。

8、出一期板报。

以“学雷锋”为主题出一期板报，可让同学们自己设计，自己选材。

四、活动成果：

1、班级板报大队部评比（3.8）

2、以小队形式或中队形式,写好活动小结，上交大队部。(3.10)

大队部2、27

附件：

1、活动人数：全校师生共460人。

2、活动效果：

（1）各班黑板报的刊出及时、效果好，并评出了五个优秀班级。

（2）各中队及小队积极开展了“八个一”的活动，经大队部检查，各班活

动开展得踏实，效果好。

（3）各中队及时上交了小队、中队的活动小结。

2.学雷锋好少年 篇二

一、观察整体, 可从观察剪影入手

初画人物速写, 大多数青少年习惯从局部入手, 一开始就刻画细节, 逐一描绘一遍, 自我感觉良好, 觉得自己画得已经很到位了。可是, 完成之后看效果, 却备受打击, 形体比例失调, 整体关系支离破碎。有的青少年就问:“我就喜欢从局部开始一点一点地抠, 不行吗?”美术学者的回答是:“行, 但现在不合适, 如果你有整体观察、作画的意识, 如果你有把握画面整体的自信和能力, 从哪里都可以画好。”许多速写行家往往也是从局部开始, 细节精彩, 整体和谐, 这是旁人可以看见的, 而最关键的东西我们是看不见的, 那就是“胸有成竹”, 然后才能下笔如有神。

在笔者看来, 习惯从局部下手的青少年大多心里没有整体的“谱”, 只是一种下意识的行为。所以, 画起来便是“跟着感觉走”。这里的“感觉”就是直观地、泛泛地看, 这可以称之为观察, 却并不是真正意义的观察。观察既要主动地看, 还要在看的过程里积极地探究。在看的同时探究普通人看不见的整体, 以及由内而外的各个关系。

整体是观察的关键和基础, 它决定着后面的描绘过程与最终的效果。经常有青少年茫然:“怎样才能看见整体?”极致简约, 就是你所要看的整体。我们要用一种“过滤”意识支撑着观察整体的辅助方法才能慢慢做到。比如眯着眼睛看剪影, 就很有效。经过一段时间的行为养成后, 就会固化成一种新的观察意识和习惯。广大青少年可以多看一些罗丹的速写作品, 临摹一下, 一定会受益匪浅。

二、落幅宜以长线虚勾

看青少年初画人物速写是一件“很有意思”的事儿——一是软, 二是狠, 三是懒, 整个就是“矛盾论”的典型注解。开始动笔前, 青少年会发呆一阵子, 看似观察, 其实是在观望, 心软手也软, 铅笔在纸上晃来晃去, 就是不敢下笔。其实大多数就是不知道怎样下第一笔, 一旦落笔下去, 还挺“狠”, 心里没有多大的把握, 却义无反顾地画出又粗又黑的重色笔迹, 根本不给自己留修改的余地。就是发现错了, 往往也是“将错就错”。这又体现出青少年的“懒”:观察不到位, 探究不深入, 表现不熟练, 又想像大师那样一气呵成, 一步到位, 懒得思考, 懒得修改, 这些都不是好习惯。

初画人物速写, 落幅宜以长线虚勾, 确定无误后, 再用肯定的笔触定稿。长线一方面可以帮助校正整体观察的方法, 另一方面可以更快更到位地定格人物的大特征、大动态。定长线的方法就是要善于找到最概括最关键的骨点和转折点, 把这些点连接起来的这些轨迹, 就形成了几条最关键的长线。

虚勾长线, 并不是说没有把握, 不能胡勾, 乱勾, 要尽量到位之后才可以虚勾, 便于把握整体, 使人物形象更严谨。虚勾的长线一般不用刻意擦掉, 与定稿的实线结合, 会让画面显得更丰富、更耐看, 也更有趣味。有的青少年爱干净, 见不得画面上有一点多余的线条和色块, 一边画, 一边不停地用橡皮涂擦, 这样一来反而不利于专注于重点效果的刻画和表现, 失大于得。

三、人物动态“宁过之而勿不及”

动态是画人物速写的重点, 也是难点。可是, 即便是反复地强调和提示, 青少年画出的人物动态还是生硬, 有的青少年自嘲之“僵尸”, 笔者则形容之“被门板夹住了”。

动态速写的重要特点一个是“动”也就是说模特在动, 再一个特点就是“速”, 也就是要求绘画的速度要快。离开了这两个特点就体现不出动态速写的特征。因此在关于如何对待写生对象的问题上我们不能要求模特僵硬死板地呆在那里一动不动。动态速写过程中要特别注意以下三点:

1. 要着眼整体

“局部入手, 一次到位”, 是速写的一般方法特点。因为是局部入手, 所以更需要强调整体。从整体着眼, 局部才有参照比较, 也才能准确把握局部。对于动态速写来讲, 所谓“整体”就是形体的整体动态。坚持着眼整体, 就是要在局部入手之前, 首先要抓住形体的整体动态特征, 以此为基础寻求局部入手的切入点, 进而再由点及面, 一次到位地表现形体动态。

2. 要抓住重点

动态速写切忌面面俱到, 而强调分清主次抓住重点。什么是动态速写的重点, 不是人的五官, 也不是人的服饰, 而是与整体动态关系最为密切、影响和制约整体动态的“三大部位”和“三大关节”。所谓“三大部位”, 是指头 (颈) 部、肩 (胸) 部和髋部;所谓“三大关节”, 是指肩关节、肘关节和膝关节。抓住了“三大部位”和“三大关节”, 不仅能准确把握形体的整体动态, 包括衣纹在内的概括取舍也就有了切实可信的依据。

3. 要注重衣纹

衣纹与人的整体动态是密切联系的, 注重衣纹是指注重那些能充分表现整体动态的衣纹。因此, 注重衣纹其实质是注重形体的动态。要把握形体结构、形体动态和衣纹的关系, 善于抓住关键性的能充分表现动态特征的衣纹予以表现, 而不要被那些琐碎的偶然产生而与动态无关的衣纹所迷惑。要善于通过衣纹之间起止、始终、顺逆、交错的结构关系和衣纹变化, 加强形体动态的表现。

动态不到位, 几乎是所有青少年画画的问题, 且短期内不容易解决, 需要“持久战”。造成动态问题的原因是多方面的, 有观察方法上不注重整体的, 有缺少主动表现意识的, 有感受力较弱的, 也有认识不到位的。当美术教学者要求某些青少年大胆强化人物动态时, 常常会听到他们的质疑声:“不像作画对象”“我咋感觉不出来”“动态过于强烈是不是就变形了”……青少年有想法、有观点, 是好事, 但我们更需要结合好绘画的本质为青少年答疑释惑, 让青少年明白速写是绘画不是照相;是艺术表现不是照抄照搬;是强调特征不是随意变形;是强调感受不是胡乱描摹。

除了晓之以理, 更有效的手段是不断向青少年强调人物动态一定要“宁过之而勿不及”。动态不到位肯定不对, 但有时候, “宁过之而勿不及”是可以增强画面表现力的。过一点, 可以激活青少年的表现欲望;过一点, 可以增强人物感染力;过一点, 可以丰富青少年的情感;过一点, 可以滋养青少年的艺术素养……通过这样的意识, 可以帮助青少年观察, 引领表现。此外还要指导青少年多看一些速写佳作, 用实例来展示人物动态的重要性及其艺术感染力, 并由此提供一些可以借鉴的速写手法, 推动青少年更快更好地掌握人物动态速写。

摘要：学习美术, 是实施素质教育的一项重要策略。不仅能提高学习者的审美判断能力、形象思维能力和整体的人文修养水准, 而且还对我们的道德水准、生活情趣的提高有着潜移默化的影响。本文将从三个角度阐述人物速写的方法和技巧, 以期给青少年美术爱好者提供借鉴。

3.养成好习惯，做个好少年 篇三

爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中我们的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。”

首先，是学习的习惯。这其中尤其以自觉的读书为第一重要，一个人只要养成自觉读书的习惯，就会把“学海无涯苦作舟”的“苦”，视为一大乐事。每一个爱读书，读书自觉的人，都觉得读书是甜的，读书是快乐的。下面，把这首《学习好习惯》献给大家：

养成习惯终受益

小学生 爱学习 背着书包上学校

早晨起 不懒睡 尊师重教讲礼仪

见同学 问声好 团结友爱讲礼貌

见老师 行个礼 积极发言才聪明

课堂上 专心听 基础打牢成绩好

勤思考 善动脑 博览群书知识广

写作业 用心记 练就本领比高低

好习惯 早养成 自强奋进有活力

好学生 爱学习 天天向上争第一

其次，要学会做人：1.不能乱扔纸屑。2.不能破坏公共设施。3.不能欺负小朋友。4.有爱心，懂感恩，尊老爱幼。还有很多，我就不一一列举了！

在家里，我们都是“小公主”“小皇帝”，我们可否想过当亲人离开我们，我们应该怎样？所以我们应该学会一技之长。生活，最简单的事，少先队员应做的最好：叠被子，穿鞋袜，系红领巾……这都是生活习惯的养成。有的人，精精干干，做事利索，老师喜欢，同学爱戴，成绩突飞猛进；而有的人却正好相反，自己的事情拖了明天又明天，衣着不整，丢三落四，老师厌恶，同学不睬，成绩拖得比拉面还长。看来，学习固然重要，但生活习惯也不能不重视。

人生的路还很长，不管是在今后的学习中还是生活中，养成好的习惯是受益终生的大事，让我们“取人之长补己之短”养成更多的好习惯吧！

太原市清徐县柳杜小学五（2）班

4.三年级学雷锋争做好少年活动 篇四

一、指导思想：

雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富，“学习雷锋好榜样”这句口号已深入每一个中国人的内心。现在全校各班开展“学雷锋，争做好少年”活动，通过这个活动推进新时期少年儿童传承雷锋精神，坚定为人民服务的思想，提升少先队员的思想道德情操，培养少先队员高尚的人格。我班根据学校 “学雷锋，争做好少年”活动，制定本班方案。

二、活动主题：

学雷锋精神，做美德少年

三、活动目标：

1、通过学习雷锋的生平事迹和雷锋故事，使学少先队员知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发少先队员向雷锋同志学习的热情。

2、通过活动，让学生真正领会雷锋精神的内涵，在学习、生活实际中学雷锋，做“雷锋”。

3、以“学雷锋，争做好少年”活动为契机，组织本班学生开展形式多样、扎实有效的学习雷锋活动。

四、活动时间、2013年第一学期

五、活动安排：

（一）知雷锋

1、倡导全班学生学唱《学习雷锋好榜样》歌曲、读雷锋故事。

2、各组将读的雷锋事迹宣传。

3： 俗话说得好，雷锋出差一千里，好事做了一火车。雷锋叔叔的一生是全心全意的为人民服务的一生！

4：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给了我们一笔宝贵的精神财富。请听有关雷锋的格言。①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……

②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

④对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待

个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

（二）爱雷锋

1、班会课：在开学第二周班会课上，全班学生共同学习“学雷锋倡议书”。

2、讨论：自己身边有没有“雷锋”，自己想怎样做才算学雷锋；

讨论： “助人为乐是否过时？”

（三）找雷锋

主题班会：第三周开展以“学雷锋，争做好少年”为主题的班会活动。在少先队员了解雷锋同志的生平事迹的前提下，以各种形式呈现身边发生的好人好事、自己做过的好人好事。鼓励少先队员发挥雷锋叔叔的“钉子精神”，从身边的小事做起，勤俭节约，不乱花压岁钱；争取向陋习、缺点告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。

（四）做雷锋

1、做一个感恩小雷锋：结合9月10日教师节，开展“争做感恩好少年——教师节”活动。要求每一位学生交一份最出色的作业。

2、做一个环保小雷锋：结合教室卫生脏乱现象，开展“爱班、护班”等活动。要求全体学生为班级增砖添瓦。

②利上课前讲讲班级重要作用。

③我为班级做贡献

（五）传雷锋

1、以“学雷锋，争做好少年”为主题，宣传班级中最新的好人好事；

5.学雷锋好少年 篇五

当三月的春风吹绿大江南北，我们总会想起一个不朽的名字——雷锋。四十九年光阴逐渐逝去，但雷锋精神却不断涌现。

虽说雷锋本人已离我们而去，但他乐于助人的精神任然涌现在我们身边。比如我们班的简欢、李士畅、李海娇、邓云海等同学，他们下课常常帮助身边有困难的同学，我敢明确地说他们就是在世活雷锋。

你听，雷锋这名字多亲切呀！每当我喊起雷锋叔叔时，他仿佛就出现在我身边。“雷锋叔叔、雷锋叔叔——”

毛主席曾号召向雷锋同志学习，所以我想对每一位同学说，虽然雷锋叔叔的躯体已离我们而且，但他永垂不朽的精神依旧存在。每当你主动捡起地上的纸屑时；每当你主动帮同学补习功课时；每当你主动帮助一个人时；雷锋叔叔就出现了！对，我们每一位同学、每一个人都有做雷锋的权力！同学们既然我们有这权力，那何不体现出来呢？社会需要更多的活雷锋，可能在将来，你也会成为一个名副其实的活雷锋！我想，雷锋叔叔也在期待着我们呐！加油！让我们一起学雷锋、再助人，做修身励志好少年！

6.我是雷锋好少年 篇六

一一班 孙哲皓

我是雷锋好少年

我们要做雷锋式的好少年，在这阳光灿烂的春天。高举鲜红的旗帜，立下伟大的革命志愿。

伴随着嘹亮的歌声，我们进入了学习雷锋月。每年只有一个3月5日，我们的学雷锋日仅仅是3月5日这一天吗？当然不是的，我想告诉每一个小朋友，我们在学习雷锋精神的同时，更要感谢雷锋，感谢他带给我们舍己为人的精神，感谢他带给我们整个社会和谐、互助的氛围。我想，在今后的每一个日子里，我们都要学会用感恩的精神去感谢、帮助我们身边的每一位亲人、朋友。

那么，我们应该如何报答父母、感恩父母呢？有的同学说：“我要买大房子给爸爸妈妈住，我要买轿车带爸爸妈妈去兜风，我要买很多很多的补品给他们吃，我还要……”。有的同学说：“我要考出好的成绩，将来找一份好的工作，报答父母的养育之恩……”。不少同学认为向父母问候一声，帮父母倒杯水、打扫卫生等事情太小了，不屑一顾，他们表示长大后要做大事来报答父母的养育之恩。其实我们的爸爸妈妈并不祈求我们给他们这些东西。他们渴望得到的有时只是一句问候、一个亲吻、一束鲜花、一个拥抱，甚至一句话。就是这些简简单单的内容传递了温情、表达了爱意。

有了想法就要付之行动。每一天，我会主动帮助爸爸、妈妈扫扫地，擦擦桌子，完成一些力所能及的事情。毛泽东爷爷说过“一个 人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事”。我会把这些事情坚持下去，用自己的行动来证明“我就是雷锋式的好少年”。

7.“四有”好少年 篇七

2000年5月，聂孙乐出生在新干县桃溪乡一个偏僻的小山村。在他5岁那年，父亲的去世使原本幸福的家庭一下跌入了谷底。爷爷奶奶经常闹病，养活一家四口人的重担全落在妈妈一个人身上。几个月后，妈妈不堪重负改嫁了。从此，小孙乐只能跟爷爷奶奶相依为命。

面对家庭的变故，聂孙乐没有自暴自弃，相反，贫困的生活让他变得更加坚强。他在生活上坚持做到自强自立，减轻爷爷奶奶的负担，为他们分忧，替他们分担生活压力。每个双休日回到家，他都会主动做一些力所能及的家务。8岁时，他就跟随爷爷奶奶到田里插秧、除草、收稻子。慢慢地，他学会了做饭、烧菜、洗碗、擦地板、洗衣服等家务活，而且干得有模有样。

过早当家让聂孙乐比同龄人成熟得更早。家境贫寒，让他更相信知识就是力量，自强能改变命运。他将这句话牢牢地记在心中，时刻激励自己。在学校，他勤思考，爱钻研，各门功课都很努力地学好。由于他的小学是在乡下上的，底子比较薄，刚上初中时功课有点跟不上，特别是数学和英语，每次月考总是拖后腿。面对这种情况，他没有气馁，而是暗下决心，一定要把成绩赶上去。为此，他利用课余时间补习数学和英语，经常向老师和同学们请教；每天很早起床，坚持早读；课堂上认认真真听讲，积极思考，回答老师提出的问题……经过半年的努力，他的英语成绩迅速提高，甚至让老师都感到惊讶；他的数学成绩也名列班级前茅。通过这件事，他真正理解了“世上无难事，只怕有心人”这句话的含义。

在班上，聂孙乐是团支部书记和语文课代表。他尽职尽责，团结同学，服务同学，努力当好老师的小帮手。在他的带领下，班级语文成绩一直是全年级第一。平时，他常常主动帮助那些学习困难的同学，把自己的学习经验和方法传授给他们。同学们都成了他的知心朋友，有啥事都愿意和他交流。他还有一颗金子般的心，经常组织班干部去敬老院帮助孤寡老人。

聂孙乐品学兼优，自立自强，不愧为新时代的“四有”好少年！

以书酬捐

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我们承诺：所有书款将全部用于资助自强少年。

联系人：黄静子。

咨询电话：0791-86765965。

江西省“三友”自强少年推选与资助活动委员会

8.学雷锋好少年 篇八

尊敬各位同学，各位老师：

大家好！

三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个学雷锋、讲文明、树新风的季节。明天是3月5日,是毛主席等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”第50个纪念日。雷锋精神是我们宝贵的精神财富，激励着一代又一代的青少年健康成长。学雷锋活动也是我校多年来一直坚持的传统活动。为了培养同学们诚实待人，守时、守信的优秀品质，今年我校将学雷锋活动主题定为“学雷锋做诚实守信好少年”。

同学们，诚信,是中华民族的一种传统美德，也是雷锋精神的重要内涵。拥有诚信是一个人良好修养的表现，也是我们为人处事的必经桥梁。我国是一个文明古国、礼仪之邦。上至贤明君主，下至平民百姓，历来重视诚信的道德修养，留下许多诚实守信的名言和佳话。现在我校2年级以上的同学们都在学习《论语》，其中“与朋友交，言而有信。”“人而无信，不知其可也。”“民无信不立。”“言必信，行必果。”等内容都论述了要将诚信作为人生行为的重要准则。此外，中国历史上商鞅立木建信、诸葛守诺遣兵、季布重信免祸一桩桩有关诚信的历史故事，更是生动的揭示了诚信是做人的根本，是德行的基础，也是立国的保证。

同学们，诚信是一个人面向世界的一张必不可少的“通行证”。与人交往，为人处事，都要建立一个彼此信任的关系，正如一座大桥，它会让我们安全的到达彼岸，我们才会走过去，因为我们信任它。如果一个破烂不堪的危桥，我们谁敢走过去呢？

老子曾说：“轻诺必寡信，多易必多难。”有的同学做了错事，面对家长和老师，信誓旦旦保证以后不再重犯，可转身就忘个精光；有的同学自己完不成作业抄袭同学的，还自以为拣了便宜；更有少数同学，随口承诺别人，但却从来都不当回事。中国世代流传、家喻户晓的“狼来了”的故事，早已为不讲

9.传承雷锋精神,争做文明好少年 篇九

雷锋，一个时代的英雄；雷锋，一个为人民群众服务的楷模。

雷锋，1940年生于湖南省长沙市望城区，原名雷正兴。是一名伟大的中国人民解放军战士，还是一名为人们服务的优秀战士。

一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差的机会多了，为人民服务的机会也就多了。人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”

雷锋的奉献精神是十分值得学习的。望花区召开了大生产号召动员大会，声势很大，雷锋上街办事正好看到这个场面，他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱，跑到望花区党委办公室要捐献出来，为建设祖国做点贡献，接待他的同志实在无法拒绝他的这份情谊，只好收下一一半，另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候也捐献给了辽阳人民。

雷锋的“钉子”精神更值得传扬。施工任务中，他整天驾驶汽车东奔西跑，很难抽出时间学习，雷锋就把书装在挎包里，随身带在身边，只要车一停，没有其他工作，就坐在驾驶室里看书。他在日记中写下这样一段话：“有些人说工作忙，没时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢这就是靠压力硬挤进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种”钉子“精神，善于挤和钻。”雷锋的钉子精神太值得我学习了。

在我们的生活中很缺少这样的精神。我们只想着自己。

在我们的生活中很缺少这样的精神。我们只想着自己，为他人想的很少很少。但从今以后，我们要为他人着想，为人民服务，为集体，为祖国的建设而贡献力量。

我们也要学习雷锋的“钉子”精神，在学习上要努力挤出时间，抽出时间去钻研，去开拓，去充分利用分分秒秒的时间用法在学习上，让自己的生活充实更有意义。

啊！雷锋，我要高声赞美你，歌颂你，向你学习，以你为榜样，争做一名文明好少年！

10.争当好少年 未来我当家 篇十

整个活动以“跳蚤市场”为主线，现场分为科技创新、文化创业、节能环保三个园区。科技创新园区，主要展售孩子们亲手参与的航模、机器人等科技小制作和创意金点子；文化创业园区主要展示孩子们剪纸、手工、书法、绘画、武术等特长；节能环保园区展售孩子们创新的生日派对创意策划或废旧物循环利用的蛋壳画、环保袋等文化产品、工艺品。主辦方希望通过这一平台，让孩子们体验劳动的艰辛和创新创业的乐趣，从小树立勤俭创新、节约环保的创业意识。

“买2样打9折，买3样8.5折哦！”一群统一服装的小推销员拿着小喇叭在作宣传，旁边站着全副武装的卡通娃娃吸引人气，店里的店员们忙得满头大汗，小收银员一脸严肃地开着发票，远处是一群扭着秧歌的宣传队……重庆市大渡口区实验小学的操场俨然成了一个热闹的小市场。每个店铺岗位齐全，分工明确，管理规范。在市场的一侧还设了服务中心，以解决市场交易中发生的各种质量、价格、服务等问题。通过这一模拟的市场活动，培养孩子们经济价值观和市场实践能力，建立诚信、公平、竞争、合作等良好市场素质，树立正确的道德观、劳动观、价值观、理财观。

“自己画的脸谱，试戴免费哦，照相2元一张，爱心义卖！”“快来看，名家书法，只卖10元！”活动现场还设立爱心储蓄银行，鼓励孩子们自愿将创新创业的收入存入爱心基金，通过城乡社区共青团市民学校帮扶社区孤残老人、特殊困难小伙伴。让少先队员从小懂得创造的财富怎么样才能更有价值，在体会到收获的乐趣的同时，感受到给予的幸福，培养少先队员学会感恩，学会承担社会责任，做一名有爱心的好少年。

“我应该尽快自力更生，不能一辈子依靠父母。”重庆市北部新区星光小学王榆涵这样说。主题示范活动后，王榆涵给大家介绍了他的创业感想。王榆涵的创业梦想源于去年寒假，学校提倡学生进行社会实践，并推荐阅读励志书《特别狠心特别爱》。10岁的他觉得自己应该尽快独立。经过多方考察，他用自己的压岁钱开了一家重庆特色小吃零售网店，利用以前玩游戏的时间来经营这个小店。自开淘宝店以来，王榆涵学会了在网上付款、转账等基本理财方法。如果你问他是否还担心亏本，他会微笑着告诉你，“尽自己努力就行，即使生意亏了我也不吃亏，因为我学会了许多学校里没法学到的技能。”

11.雷锋式好少年申报材料 篇十一

外国语小学三（2）班***

我叫***，200*年3月出生，现在****外国语小学三（2）班学习，任班级的劳动委员，是一名乐于助人、积极向上的小学生。父母的言传身教，老师们良好的感染和熏陶，在我幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使我一天天茁壮地成长起来。三年来多次被学校评为“学习标兵”、“三好学生”、“ 优秀少先队员”等。在刻苦努力学习的同时，积极地在学习和生活上帮助同学，协助老师管理好班级；并且积极地参加社会公益活动，奉献自己的爱心。

学习上我勤奋努力，在认真学好课本知识的同时，还阅读了大量课外读物，如名人故事、历史故事、百科全书等，同时喜爱观看《焦点访谈》、《开讲啦》、《动物世界》，中央十频道的许多节目。这些课外书和节目丰富我的了视野，扩展了知识面，也提高了我的写作能力。

助人为乐,是中华民族的美德。在别人有困难，需要帮助的时候，如果我们能发自内心地去帮助他们，不但别人的难题解决了，自己也会觉得很快乐。乐于助人也并不是一件困难的事情，但要做好也绝不是一件易事，需要持之以恒的不懈努力与不记得失的付出。所以我对于班级里的事情总是很

1热情和热心，在学校大扫除，我总是带领大家认真打扫卫生，获得卫生红旗。每天帮助他们给同学们送奶，整理图书角等，我团结同学、乐于助人，有着很强的集体荣誉感，在班级事务上是老师的小助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，得到老师的信任和同学的喜爱。

我还是个爱心的小使者，在社会中，我热心公益、服务社会，积极带头参加各项献爱心活动，具有良好的社会道德风尚。2008年5月12日汶川地震后，我拿出自己的压岁钱参加了幼儿园的募捐活动；2010年4月当听到玉树地震时，我和妈妈拿出零用钱进行捐款，并在心里默默的祝福他们能够早日重建家园。2012年春节，大年初一下午，我和妈妈，姑姑，姐姐到市福利院为那里的孩子们送上自己精心准备的过年礼物，看到他们开心我也感到很高兴。

在家里，我也是父母眼里的小精灵。我会经常帮助父母做一些力所能及的家务活：煮饭、洗碗、拖地、刷鞋等。并做到自己的事情自己做，不让父母代劳。周末早晨我还经常在家给爸爸、妈妈做早餐：煎鸡蛋，烤面包。

我的兴趣爱好也十分广泛：看书、画画、弹钢琴，游泳，轮滑等都能来一点，最近又迷上了骑自行车，有广泛的兴趣爱好，我的生活一点也不单调乏味，而是丰富多彩，其乐无穷。每到周末，妈妈爸爸都带我到大自然中感受自然界的奇 2

12.雷锋似的好少年200字作文 篇十二

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有一天，我在家楼下的`花园里看见一位活波可爱的小弟弟不小心把球扔到了大树上，小弟弟在哪里嚎啕大哭，我看见后就去帮他捡回球，小弟弟高兴极了，他妈妈看见后表扬我是个乐于助人的好孩子。还有一次有一个年迈的老爷爷上车时没有座位，大家都不让，我看他都站几分钟了，还是没有人让座，我赶紧起来说“爷爷您过来我这里坐吧”爷爷听到后开心的说，谢谢小朋友，你真是一位小雷锋啊!平时我就是这样乐于助人，善于帮助有困难的人，我愿意一直这样帮助他人，只要大家快乐，我就更开心!

13.信义好少年叶石云 篇十三

父母的去世，除了留给他无尽的伤痛，还有因父母多年治病欠下的债务。此后，陆续有人到家里讨债。他忍着悲痛，挺直了背脊，对讨债的人斩钉截铁地承诺：“爸爸欠的钱我一定还！”话一出口，他便觉得，自己是个男子汉了。

乡亲们出于对他逝去父亲的信任，因此没有打过一张借条。有的债主不好意思上门来，他只好主动去找他们：欠某某30元，送我去上学借的；欠某某840元，修缮房屋运材料的费用；欠某某1000元，母亲住院费……

他打听到年初的猪崽是父亲从隔壁村赊的，马上去核实。卖猪崽的老板看到他很意外，老板可怜他，原本没打算上门要。“猪崽500元。”他郑重地在本子上又记下一笔：“账我先记着，以后一定会还！”冬天过去，他的账本上记下了父亲欠的二十多笔债务、三万余元。对于年仅11岁、没有赚钱能力的小男孩来说，这笔钱无异于天文数字。有大半年时间，他时常对着账本发呆，想着怎么挣钱还债。

2010年的暑假，他来到县城的姑姑家。城里有玩具厂，他便想到厂里打工。可玩具厂老板们只瞥了一眼身高1.4米、小学未毕业的他，就回绝了。他失望地走在大街上，看到路边的塑料瓶，觉得可以捡废品换钱。他马上找来大编织袋，开始捡废品。一天下来，他挣到了人生第一笔钱——15元。此后，每天都能看见他穿梭在大街小巷捡废品的身影。

一次，他在路边看到一位大姐正在加工玩具，便上前打听，看能不能揽些活做。大姐了解他的情况后，便手把手教他加工玩具。第二天，姑姑就从玩具厂拉回一车玩具，他正式做起了玩具加工。暑假结束，他靠加工玩具，挣了一千多元，还清了第一笔债。此后，每个寒暑假和周末，他都会去加工玩具。直到他满了16周岁，终于可以进入玩具厂打工。在厂里，他每天都加班到很晚。他还自带米和菜在宿舍做饭，省下钱来还债。

每次，他把钱送到债主家，对方都拒绝：“你还小，长大后再还没关系。”每一笔钱，他至少要送两三次，对方才勉强收下。有时债主还会减掉一两百元或变着法子把钱退回一部分。

去年升入高二后不久，他终于还清了父亲当年欠乡亲们的钱。这6年来，他也没有因为挣钱还债而落下学业，综合成绩始终排在全班前几名。他，就是2015年的“三农人物”候选人，浙江省云和县梅竹村的信义好少年叶石云！他以瘦弱双肩，扛起诚信和担当，成就大写的人生。阿里公益还奖励他一万元钱，多家企业向他伸出橄榄枝，邀请他毕业后就职。面对众多赞誉和善意，他说：“相比于大伙儿对我的帮助、情意，我做的那些都太微不足道了。这几年，我常会想起爸爸当年手把手教我写‘诚信’的情景，以诚信写担当，爸爸给我留下了一笔巨额财富。”

（编辑/张金余）

14.做雷锋式的好少年 篇十四

潞城市城关联校西村小学六年级李舒蕾

最喜欢看湖南卫视的《追峰令》，节目里那一个个做好事不留名的人让我们感动着，那个“峰”就是——雷锋。

雷锋——一个大家都熟知的名字，一个妇孺皆知的令人最敬重的人，他是一个英雄，却没有上过战场，他是一个知名度极高的人，却不是我们口中的什么“明星”。他是我们心目中的英雄，偶像。是他的精神……深深影响着我们，3月5日，一个本来普通的日子，但是我们心中却都无法平静，因为这天是学习雷锋精神的日子。

50年过去了，雷锋精神仍令人感动，激励着我们前进。作为新时代的少年儿童，我们应该怎样向雷锋叔叔学习呢？

首先，我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神。每天早晨来到学校，进了教室，开窗换气，扫地，擦黑板，抹桌子凳子；爱护公物，爱护学校一草一木。比如同学遇到了难题，就耐心地给他讲解，直到他弄懂为止；同学的笔掉了，没法做作业，就借一支给他……这些事情看起来虽小，却是实实在在地学习雷锋。

其次，我们要学习雷锋叔叔的“钉子精神”。雷锋叔叔当年曾说过：我们在学习上要发扬“钉子”精神。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但是钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的！咱们要学习钉子的这两个长处：一个挤劲儿，一个是钻劲儿。我们在学习上，也要提倡这种钉子精神，要善于挤和善于钻。二十一世纪的竞争更为激烈，同

学们想要取得更好的成绩和更大的进步，就要从现在做起，抓紧时间学习，不让时间白白浪费。

此外，生活中，你不随地吐痰，不乱扔垃圾，你能在周围的人需要帮助时伸出援助之手，你能把握珍惜一份时光等一些很平常的小事也是在学习雷锋精神。或者像青年志愿者在自觉、自愿、奉献的基础上提倡友爱，互助、进步精神，更有机制化、长期化的学习雷锋，也更适应了市场经济的新条件；或者见义勇为，在突发事件时挺身而出，向雷锋一样“该出手时就出手”，救人于水火，我为人人，人人为我。甚至可以向雪村一样调侃似的唱起“俺们这旮都是东北人……俺们这旮都是活雷锋。”从朴素的歌词和有趣的幽默调里我们确感到助人为乐的快乐与温馨。

15.学雷锋做助人为乐的好少年 篇十五

昌邑市北孟镇北孟小学 六年级曲新丽 指导教师 韩秋英

雷锋叔叔在日记中这样写道：“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去!”“我活着就是让别人活得更快乐”。

他说到并且做到了。人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。

一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里。雷锋就是这样一个服务于人民的人，他就是一缕阳光、一滴水、一粒粮食、一颗最小的螺丝钉。虽然他的一生短暂，但他的精神长存，虽然他的一生平凡，但他的形象伟岸。他的崇高灵魂永远伴随着我们，激励着我们，雷锋就在我们身边„„

不是吗？在路上，一枚小小的螺丝钉“屹立”在路中间，容易扎破路人的轮胎，我们默默的把它捡起来；在街上，有人迷路了，我们要准确无误的告诉他该怎么走；有路人不小心掉了贵重物品，帮忙拾起来还给失主；在路边，有人拿着许多东西，搬不动，可以帮他拿到指定的地方；在公共汽车上，看到有需要的人，就应该主动让座。在学校里，我们帮助学习有困难的学生解决疑难问题，让别人爬上了获取新知识的阶梯；我们伸出勤劳的双手，捡起了遗漏在地上的果皮纸屑，擦干净一扇扇门窗；我们伸

出灵巧的双手，修理教室里损坏的公物；伸出温暖的手把跌倒的小弟弟小妹妹扶起来。

同学们让我们赶快行动起来，从我做起，从身边的小事做起，当别人需要帮助时，我们就给予最真诚的帮助，让我们一起争做助人为乐的新一代少年。

16.做好东道主 争当好少年 篇十六

2010年,中国广州,这个有着悠久历史的“羊城”将要接受一个重大的任务——第16届亚运会将于2010年11月12日至27日在这里举行。

广州是一座具有2200多年悠久历史的文化名城。早在公元前9世纪的周代, 这里的“百越”人和长江中游的楚国人就已有来往,建有“楚庭”,这也是广州最早的名称。秦始皇33年(公元前214年)统一岭南后建南海郡(郡治设在“番禺”,即今天的广州)。公元226年,孙权为便于统治, 将交州分为交州和广州两部分,“广州”由此得名,但范围远比今天广阔。1921年,广州市政厅成立后,“广州”才特指这座城市。

广州又称“羊城”。相传周朝时, 南海飘来五朵彩色祥云, 五仙人骑着五只羊, 各携带一串谷穗降临此处, 赠谷穗给居民,祝福此地五谷丰登、永无饥荒,留下五羊化为石头。今天的越秀公园建有以此传说为题材的“五羊石像”。

如今的广州,已发展成为一个多功能综合性的现代化大都市,迎接来自世界各地不同肤色的商旅。今年,这座历史名城将借着举办世人瞩目的第16届亚运会的机会,展现独特的社会风貌和广州人的美好形象。

为了迎接亚运会,做好东道主,全体广州人以“全民习礼仪”“全民学英语”“全民勤健身”“全民守秩序”“全民齐清洁”“全民传爱心”等六项专题活动为载体,早早地投入到了“迎亚运、讲文明、树新风、促和谐”的全民行动当中。

全民行动,顾名思义,靠的不是一个、两个人的努力,而是所有人一起积极投身其中。作为小学生,未来世界的主人,我们当然也不能例外。那么,为了亚运,我们小学生该做些什么呢?

一是可以参与广州亚运会志愿者的报名和竞聘,争取成为亚运会的志愿者,直接为广州亚运会服务,贡献自己的力量。

二应该提高素质,做合格市民,为亚运会创造良好的市容环境和人文氛围,使广州变得越来越漂亮,越来越文明。比如,见到外国人忌说“鬼佬”,要说“hello”;看比赛不要大声叫喊;课堂内外一块学习“迎亚运英语100句”;一起在家门口或社区健身;文明出行,关爱互助;保护环境,爱护公共卫生,让我们的城市更美丽等。

三要多向别人包括外国友人宣传广州亚运。从自己做起,从身边的小事做起,争当一个讲文明、讲礼貌的亚运宣传积极分子。

此外,我们还要学习运动员们的顽强拼搏精神,好好学习,长大为国争光。

切切实实做到以上几点,我们就都是合格的亚运东道主。同学们,让我们携起手来,做好东道主,争当好少年!

(作者单位:广州市天河区陶育路小学

广东广州510630)