我的消费心得

我的消费心得（精选7篇）

1.我的消费心得 篇一

2009-2010年第二学期《消费者行为学》科目考查卷

专业：市场营销 班级：营销专09-3 任课教师：刘 根 姓名：梁 楚 放 学号：09053050326 成 绩：

我的消费心得

消费观念是人们对待其可支配收入的指导思想和态度以及对商品价值追求的取向。不同的人生阶段，有着不同的消费观念，由于性别、职业、文化程度、收入、个性以及成家与否等方面的差异，各消费者主体在进行消费活动时做出的消费选择也会有所不同。

不知不觉中踏入了大学这片新天地，我们的生活也起了极大地变化，对衣食住行的需求更是与日剧增。大学生作为一个特殊的消费群体，受到了越来越大的关注，由于年龄较轻，我们有着不同于其他社会群体的消费心理和行为，一方面，我们有着旺盛的消费需求；另一方面，我们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。同时，在生活中，我们也难免会出向一些非理性的消费，可见，大学生能否合理消费，直接制约我们切身利益。对此，我在生活中的各个领域的消费有了自己的消费心得。

一、总的消费指导思想

社会再生产的发展都一般是由积累资金的增加、劳动生产率的提高及物化劳动的节约三个因素推动的。但在社会的发展中，还有一个不可忽视的重要因素,即消费的反作用力的推动。如果考察一个国家在一定时期内的经济运行情况,我们可以看到,消费的反作用表现在两个方面,一方 1 面,消费适度,同社会再生产本身提供的条件及其发展的客观要求相适应,它对经济的发展起着巨大的推动作用,另一方面,消费过度或不足,与其发展的客观因素不符，会阻碍经济的发展，社会的进步。

二、个人的饮食消费

随着社会经济的发展和人民生活条件的改善，人们的饮食消费观念开始由吃饱、吃好向营养、保健、长寿方向发展。饮食消费内容在社会大背景的影响下日益多样化，我们的饮食消费观念和饮食消费行为在一定程度上也反映了我们的生活状态和价值取向。然而，我们普遍缺乏科学的营养健康知识及科学合理的饮食消费观，广泛存在着饮食消费行为不合理的现象。一方面存在着非理性的饮食消费，表现为无计划消费、盲目消费、攀比消费、奢侈消费等不良饮食消费行为。另一方面膳食结构也不合理，存在着不吃早餐或早餐营养质量不高，挑食偏食、偏爱零食、偏爱油炸食品、校外就餐、白开水饮用量偏少、蔬菜水果摄入量偏少、一日三餐没有规律等诸多问题。因此，应在大学生中普及营养学知识，指导其饮食消费，以促进大学生树立科学合理的饮食消费观，养成良好的饮食消费行为习惯，确保大学生的平衡膳食，避免由于营养知识缺乏和饮食消费不科学、不合理对人体健康所造成的潜在危害，从而有效地增进大学生的健康水平。

三、穿着打扮

改革开放以来，我国的经济建设有了很大的发展，对穿着打扮的要求更是一日千里。价格、质量、潮流是影响我们大学生消费的主流因素，从颜色到款式，再到品牌，不同的消费群体、不同的消费心得，都有着不同的消费层次。但对于我个人来说，与其花高价去买那些高质量、高档次、“体面过人”的服饰，我更倾向于去购买那些体面得当、质量好、价格实惠的服饰。我们大学生尚未获得经济上的独立，追求潮流，寻求攀比会给我们的家庭造成经济负担，不利于我们的家庭生活。我们必须 2 摆脱轻信，避免盲目消费，逐步认识到自己的真正需求上来。用自己的嗅觉与判断力来分辨服饰风格、款式以及质量价格，挑选出质量好，价格实惠、体面得当的服饰。

四、休闲娱乐消费

大学生活充实精彩，一方面是因为校园生活和社交生活动十分丰富，另一方面，也是因为大学生能够自主的掌握安和安排自己的生活。在我们广东石油化工学院里面，在学习之余都会用娱乐休闲的方式来缓冲压力，放松心情。娱乐休闲当然快乐，但是每月可用于它的花费却是有限制的。因此，我建议同学们可选择唱K或去剧院这两种价格实惠的娱乐休闲方式。唱K适合多人聚会，它可以展示才艺，开怀欢乐，放松心情，更能促进朋友间的感情；而剧院影片林立，优秀剧目不时上演，而这样高雅的享受，我们更能领略一番，同时也可以培养自己的艺术气质和鉴赏能力。

五、手机与电脑消费

在手机消费方面，我有着多年使用手机的体验，对杂牌的手机我没有太大的信心，从而热衷于国外进口手机品牌。在我们大学生中，比较普遍的有三大类，分别是诺基亚，索爱以及国产手机（由于国产手机种类太多而使用者太少，故分为一类）。这三大类手机都有着各自的优势。第一是诺基亚：诺基亚质量值得信赖，售后服务不错，经久耐摔，性能强劲，配备齐，第三方软件多，信号好，电池耐用。目前上市的多是智能手机（尤其是N系列），功能强大。但价格较高，其娱乐性还有待加强，款式外观较单一；第二是索爱：索爱质量不错，分辨率高，款式时尚新颖，外形美观，深受青年人的喜爱。W系列主打音乐手机，K系列主打拍照手机。但在性能技术方面，稍逊于诺基亚，手机软件反应较慢，较少智能手机；第三是国产手机，国产手机价格低廉，功能众多，配置高端，外形多变美观，但质量方面有待加强，手机软件反应较慢，售后 3 服务一般，一旦损坏就很难修理。

这三类手机可谓是各有春秋，如果我们注重于性能，我们可以选择诺基亚；注重款式则可以选择索爱；注重价格的话就得选国产手机了。但就我个人而言的话，我会选择诺基亚。虽然我现在只是一个大学生经济上还没能够独立，本应选择国产手机，但是诺基亚手机配备齐全，性能强劲，经久耐摔，售后服务又值得信赖。一款诺基亚的手机平均可以用上七八年，而一款国产手机却经常用上一两年就不能用了。可见以长远的目光去看待的话，选择诺基亚反倒会更便宜，而且近几年诺基亚手机价格不断下降，可见选择诺基亚对于每一个消费者来会是一个极佳的选择。

在电脑方面，我们学生中常用的有华硕和联想。款式有台式和手提两种，对于这两种款式，我推荐同学们选择台式，因为我们大学生大部分尚未获得经济上的独立，台式电脑价格实惠，而且在我们广东石油化工学院里面校园安全问题比较严重，手提电脑容易成为小偷的对象。而对于品牌方面我还是推荐联想。联想笔记本，性价比不错，售后服务也不错，经久耐用，适合大众级的，特别是我们学生。而华硕电脑虽价格中等，质量好，但售后服务一般，修理不便，不利于我们大学生使用四年。

六、旅游消费

出门旅游时我们大学生增长见闻、获取知识的主要途径之一，身为一个大学生，我们不能仅仅只学习课本上的知识，也应该适时出外旅游，拓展一下自己的课外知识。

在我们广东化工石油学院里，北海和肇庆七星岩是经常听到的两个旅游景点。但我却不怎么看好，北海和肇庆七星岩离茂名较远，但是来回路费就上百了，加上伙食、住宿和门票就得花上两百元左右，这与我们大多数学生的经济条件都不符。因此我推荐茂名森林公园和冼太庙。4 森林公园，动物种类繁多，风景优美，娱乐设施种类多，且来回车费不过十元,是我们大学生放松心情，减轻压力的理性选择。而茂名冼太庙，历史悠久，源远流长。从那里不但可以学习冼太夫人保家卫国的崇高精神，更可以完善我们大学生的社会主义价值体系，同时冼太庙附近娱乐设施也多不胜数，来回车费也仅需二十元左右。可见，冼太庙是我们大学生放松心情，增长件事的最佳选择。

七、医疗服务及购买药品，养生保健消费

在大学期间，生病是再所难免的，健康的身体是我们革命的本钱，因此，在日常生活中我们必须照顾好自己的身体。只有在最佳的身体状况下，我们才能有最好的学习效率。但如今社会在不断的向前发展，医疗保健消费也日渐升高，我们大学生有必要用理性的眼光来看待医疗保健消费。对此，我建议同学们可以在宿舍放上几包清热降火的冲剂，通宵熬夜对于我们大学生来说是在所难免的，适当服用清热降火冲剂才能保证我们革命的身躯不倒。

八、其他消费

在生活中，我们的消费不会仅限于特定的消费领域，我们还有着其他方面的消费，对于我生活中的其他消费。我都会先了解该消费商品的特点、性能、价格、质量、用途等，深思熟虑，绝不会寻求攀比，盲目消费，更不会被商品新奇的外观、便宜的价格迷住而做出冲动的选择。同时，在消费的同时我也会兼顾经济条件与消费水平相结合，做出最适合自己的消费选择。

消费肇起于传统与求变之间，发端于社会一体化与个性差异间的张力，生活在这个消费泛滥的大众时代的我们，应该为不断出现的消费赋予更多的意义，在大量消费的同时，保持人自身的本真性。

近几年来，我对自己的消费观念、消费方式、消费效果，感觉还十分满意，也觉得十分适合自己。不管处于什么样的消费环境里，我都能 5 总结出一套理性的消费方式，绝不会追求时尚品牌，寻求攀比，盲目消费。因为我一直坚信着没有最好的选择，只有最适合自己的选择，这就是我消费风格。

参考文献

1、《广东导游词》，2003年，中国旅游出版社。

2、《消费者洞察》，2003年，中国轻工业出版社。2010-6-6

2.我的消费心得 篇二

(一)教师要跟上时代的步伐,增加自己的阅读面,建立新的教育观。

作为一名语文教师,如果故步自封,不思进取,那就可能思想枯竭,知识面狭窄。因此,要想上好语文课,就必须多学习、多读书、多思考。俄国作家契诃夫说:“我们的事业就是学习再学习,努力积累更多的知识,因为有了知识,社会就会有长足的进步,人类的未来幸福就在于此。”列宁也说过:“我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。”南宋诗人陆游也说过:“书到用时方恨少,事非经过不知难。”曹雪芹在《红楼梦》里说:“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”

所以,作为一名教师,一定要努力去学习,只有自己肚里有“货”,才可能倒出来。给学生“一碗水”,你就需要储备“一桶水”的容量。在学习中成长,在学习中进步,在学习中反思,这样才有可能赶上时代的步伐,才有可能成为受学生欢迎的老师。

新课改理念的核心是“为了每一位学生的发展”,这说明新课改重视的是每一个体,而不是过去的那种精英式的选拔性考试。所以教师一定要转变教育观念,树立新的教育观,这就要求每位老师心里要有一杆叫做公平的“秤”,要做到对学生不歧视、不挖苦,对每位学生要一视同仁,也就是要把“一碗水”端平。著名教育家陶行知倡导用发展的眼光看待学生,他告诫教师们:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不要等到坐火车,学微积分,点电灯,才认识他们是你当年的小学生。”所以,教师在教学中一定要尊重个体的差异,要唤起学生的自信心,不要随意地挖苦、打击学生。

(二)“授人以鱼不如授人以渔”,注意在课堂上培养学生的“自主、合作、探究”的学习方式。

过去的教学模式就像老师为学生发传单,教师把传单写好了,发给学生,学生领悟了传单上面的内容,于是,教师的教学任务就完成了。在这种“填鸭式”的授课中,学生只是被动地接受知识,他们也成了单纯的装知识的“容器”,没有活力、没有个性,更谈不上创新。

而新课程倡导的是自主、合作、探究的学习方式,教师在此过程中要担任好角色,以达到培养学生自我意识、合作意识、创新精神和实践能力的目的。过去有些学生从不敢发言,也不敢表达自己的见解,而新课程改革,给了学生施展个性的舞台,那些腼腆的学生也会深受感染,积极投入到热烈的讨论中来。

我以为,课堂上的主要时间应该留给学生自主阅读思考,当学生有问题而自己不能解决的时候,再让学生进行讨论解决,这时老师也应是参与讨论与解决问题的成员之一。只有在学生有了充分的自我感知和理解之后再进行的讨论才是有效果的,通过大家的讨论,得出一个相对较为合理的答案,也是有必要的。但不是什么问题都要有个结果,存疑也可以,过程有时比结果更重要。

(三)运用好肢体语言,让学生体会到你的爱心。

在上课时,高中语文老师的表情最好丰富一点,要运用好肢体语言,来传达你对课本的理解能力和感受能力,要让学生捕捉到你的真诚和善意以及你的态度和对问题的看法。很难想象一个表情呆滞、动作僵硬的教师会上好一堂课。语文教师要把自己当做一个艺术家,而不是一个单纯的教书匠。在古代有些教书先生,讲授课文时会完全沉浸在课文所描写的意境中,他们有时会随着文章主人公的命运大笑或大哭,这样激烈的感情表现往往会深深地感染学生,让学生也沉浸其中。

要在课堂上达到“忘我”的境界,教师就要学会运用肢体语言。用你的头、你的手、你的眼睛,把丰富的情感传达给学生吧,争取让学生与你一起“忘我”。但运用肢体语言不能过火,不能失去教师形象,不能上成表演课。

(四)重视课外阅读和实践。

新课程改革下的高中语文分为两类:必修课和选修课。必修课也好,选修课也好,里面都涉及培养学生的阅读鉴赏能力,而高中的语文,决不能忽略了培养学生的课外阅读能力。知识学习绝不是靠课堂就能完成的,它需要学生课下的延伸。只有读的书多了,才能培养起学生的语感,扩大学生的知识面。

(五)重视培养学生听说读写的能力。

无论改革的浪潮如何汹涌,有些传统的教学方式还是不能放弃的。例如,听说读写的能力。

1. 安排情境,实地模拟。

2. 常规演讲,培养能力。

3. 扩展课堂内容,延伸知识层面,培养听说能力。

4. 有感情地朗读文章,扩展读书的视野,为听、说、写奠定基础。

5. 培养写作能力。

3.我的消费心得 篇三

1．

春天，在我工作的蛋糕店对面，总会遇见一个穿工装外套的爆炸头男生坐在广场的花坛边，支起画架，给来往的路人素描哈哈照。他在身后的栗树上牵起一根绳子，悬着许多明星的哈哈照吸引顾客，看见我停下脚步，殷勤地起身把小板凳让给我：“啊，我认识你，蛋糕小妹，画一幅呗？”

他坐在台阶上，捧着速写簿，挥着碳笔向我示意。“脑袋歪过来一点，好，就这样。”我歪过来一点，再歪过来一点。他又说：“虽然是哈哈照，但是不用做鬼脸的，自然表情就好了。”我深呼吸，调整表情：“我没有做鬼脸啊，我什么时候做鬼脸了，我长得像鬼脸吗？” 我作势打他，他笑得眯起眼睛，伸长了脖子，像一只骄傲的骆驼。

他的招牌是立等可取，可是他画我，却用了整整一下午的时间，好几个等待的路人不耐烦地离去。我几次想要探过身去看，都被他躲过：“画好了再看。”他画的我一点也不可笑：春天烂漫的向日葵花田，我顺着风的方向歪着脑袋，挽着裙摆，笑没了眼睛，我的身后，是遥远的海岸线，一个男孩子跨在单车上，朝我挥手……

他得意地扬起脑袋问我：“喜欢吗？”我拍拍手，摸一摸下巴，嗡声嗡气地说：“哎，还不错哦。”他在画的角落小心翼翼签上自己的名字，秦朗，2009春天于时代广场。我把自己留作晚饭的蛋糕送给他：“对不起，我忘带钱包，这个交换你的画。”这是我最喜欢的洋葱烟熏肉蛋糕，我们的店东在德国学会的。他咽着口水：“那你晚上怎么办？”我笑：“我减肥。”这是我刚刚做出的决定。

2．

春天是感冒和感情高发的季节，有人不小心感冒了，有人不小心恋爱了，我属于前者。从蛋糕店出来，我用手帕捂着鼻子，扬起头，准备打一个大大的喷嚏。他在身后猛地拍我肩膀：“下班啦。”啊啊啊……我打了一半的喷嚏被他吓回去了，憋得我眼泪掉下来。

他说：“今天我生日，你可不可以陪我一起吃饭。”我说：“好啊，去哪里？”他说：“我想自己煮菜给你吃，我煮菜很厉害的。”我们去附近的超级市场，他买了土豆，芹菜，牛排。他住在一间废弃的工厂仓库，房东是一个摇滚青年，大学的时候念的建筑，他把房子隔成魔方一样，租客全都是一些流浪艺术家，行为青年，摇滚女郎。

他的房间有一只巨大的老旧衣柜，打开，装的却不是衣服，全都是他的画稿。我坐在窗台看他的漫画，他在厨房煮菜。他真的是个漫画天才，我喜欢他画里的少年，剑眉星目，一往无前，却又瑟瑟苍凉。我小时侯一直想做一个漫画家，可是爸爸觉得我没有天分，今天看了他的画，我终于觉得爸爸是对的。为什么他画得这么好，却只能在广场为路人画哈哈照呢，他应该有属于自己的天地才公平。

他做了蔬菜沙拉，黑椒牛排，还准备了红酒。他不光是漫画天才，还是烹饪天才，真好吃，意犹未尽，吮匙回味。吃完东西，他带着我，爬上工厂废弃的天台。他坐在铁塔上抽烟，我同手同脚在他身边无聊地数着大步：“喂，你画得那么好，有没有想过做一个漫画家，有自己的漫画书和拥护者。”

他笑：“怎么会不想呢？可是这个世界，不只是有才华就可以，我以前也想红啊，想得都疯了，现在不想了，绝望了。”他丢掉手里的烟，看向远方，无比忧郁的模样。我突然就觉得好心疼，我说：“我可以抱你一下吗？”他愣了一下，来不及反应，我飞快跑去他旁边，狠狠地抱了他一下，然后跑掉，留他一个人在原地发呆。

3．

我从秦朗那里带回来一本他的练习册，是他2006年的作品，《男孩爱女孩》，我喜欢这个名字。我去书店找最红的漫画书，抄下出版社的地址，把他的画稿一家一家寄过去。只有一个编辑回过来电话，不耐烦的声音：“他的画风还不错，笔法也见功底，可是情节不够连贯，太情绪化了，读者需要一个完整的故事。”

我躲在蛋糕店的杂物间焦急地喊：“我们可以修改啊，你想我们怎样修改？”同事在外面拍门：“喂，工作时间接电话，还这么理起直壮。”最后那个编辑勉强答应：“那你到出版社来一下吧，具体的修改方向我们详细谈。”挂了电话，我立刻给秦朗打电话，哎呀，我怎么越减脸越胖，一笑就碰到挂机键。

可是秦朗并没有我想的那么兴奋，他只是朝我无奈地笑笑。他正在给一个胖女人画像，胖女人想他把自己画瘦一点，可是秦朗把她画瘦了，她又不肯给钱了，嫌秦朗画得不像，一直在那里嘀嘀咕咕。我推推他：“我约了出版社，你到底去不去嘛？”秦朗说：“我没时间，顾客还在等我修改她的脸。”

我推开那个胖女人：“这是画画，不是整容。”我愤怒地爬上巴士。我要赶在出版社下班之前，拿到修改意见。秦朗朝着我的背影喊：“你不要浪费时间，没用的，我早就看透这一行了。”我头也不回，甩给他一句：“我也看透你了，差劲。”我坐在巴士的角落，翻看《男孩爱女孩》，它给我力量。

出版社的编辑是一个四十岁模样的男人，瘦得干尸一般，一双小眼睛在厚厚的镜片后面肆无忌惮地打量着我。我尽管心里无比厌恶，但还是堆满笑脸，伸出手：“沈老师，您好。”他伸出鸡爪子一样的两只手，热情地握过来：“你好你好，请坐请坐。”他点了根烟，手指在秦朗的画稿上跳跃着，像是在思考：“书，修改修改肯定能出，只是，各个行业有各个行业的规则，这样吧，你先回去，我回头把制作方案和宣传计划书递给你。”

我疑惑地离开出版公司，隔天，便收到那个老混蛋的快递，计划书果然详尽，百万打造计划，计划书的最后一页，夹着一张梅江假日酒店的房卡。那天晚上，我严重失眠，心里一阵一阵恶心，半夜三点钟，我给秦朗发短信，他很快回过来，我以为是我吵到他了，可他说没有啊，不知道为什么突然就醒了。

我说：“我睡不着。”他问：“为什么？”我说：“因为你不是我的。”他说：“那你现在可以安心睡了。”我笑出来，不小心碰到关机键。我没有开灯，藉着窗外的月光到厨房给自己倒了一杯水，一口气喝完，然后幽灵一般下楼，站在午夜无人的街拦车：“梅江假日酒店。”开车的师傅看我满脸的眼泪，路过警岗的时候，特别放慢速度：“姑娘你没事吧？”我朝他摆手：“开。”

4．

秦朗修改了一版又一版，可那个老混蛋还是不满意：“我告诉你，我们的事是我们的事，修改是修改，两回事，你要对自己的作品负责，我要对公司负责。”秦朗每天闷在房间里修改，他说：“我要上厕所。”他赖在马桶上不肯下来。我拿脚踹他，我掉眼泪：“求求你，就当是为我修改的好不好？”

书真的很成功，开始都不觉得，直到有一天，在商场，有读者认出秦朗来，看得出，她是真的喜欢秦朗，要不然仅凭扉页邮票一样的照片，她又怎么能在茫茫人海中一眼就认出他来。她激动得尖叫，脱掉外套，让秦朗在她的T恤上签名。很快，商场的其他人也认出他来，全都围过来。我拦在他前面：“往后退，往后退，不要挤，不要挤。”

那天晚上，我做了一个好梦，我梦见我站在一片灿烂的向日葵花田，他站在遥远的海岸线，就是最起初那幅画的画面。我刚准备打电话告诉他，他的电话就过来：“你和姓沈的那个老混蛋到底做了什么，大家都在传。”他在电话那头哭了。我挂断电话，我不知道该怎么开口解释。

隔了一会儿，他的电话又过来，他哭得声音都哑了：“对不起，谢谢你比我还爱我……”他也变胖了吗，还没说完，电话就断了。我去他住的地方找他，他躺在房间的地上睡着了，满地的啤酒瓶。我默默地帮他打扫，拎着瓶子站在垃圾桶前，一只一只狠狠地砸进去。我蹲在地上，抱紧膝盖。

什么时候，他跟出来了，也蹲下来，轻轻环着我的肩膀。我转过身，抱着他，哭出声来。他拍拍我的肩膀：“乖，早点回去睡吧。”那天晚上，我没有回家，两个人绻在他狭小的铁床上做爱，他异常地勇猛，有那么一瞬间，我脑袋一片空白，我真想就这样死掉。他还不停歇，电话响起来，是出版公司那个老混蛋，他咆哮着：“你立刻到公司来，你们的漫画是不是抄袭日本青年作家的小说做脚本，法院的传票已经到公司了。”

我看向他。他愣了一下，明白了一切，无声地从我身上滑下来。我问他：“为什么？”他难过地说：“我只是不想让你失望。”我默默地起身穿衣服，他伸手来抓我的手臂，我推开他，我突然觉得厌恶，我突然觉得一切都那么的不值，包括爱。什么时候，外面下起了雨，我走在荒黑的夜，裹紧外套，猛烈地咳嗽，风刮得这样大，雨下得这样冷，流感闹得这样凶，都传说2012年是世界末日，而我的，为什么如此提前。

4.消费心得体会 篇四

实际工作中，我让孩子们参与实践，指导他们学会消费，收到了较好的效果。

一、抓住时机 指导消费

与孩子们在一起，是非常有趣的。他们会把什么事儿掏出来，说给你听，尤其是低年级的孩子。缺了橡皮、直尺、铅笔，细心的老师也会发现。买学习用品是孩子们最多的消费机会，利用这个机会，进行购物指导，无须刻意做什么准备，随意性强，实际效果好。当孩子的学习用品不缺，但因为羡慕别人的橡皮形状好，别人的直尺颜色美，或者别人的文具盒高级时(这是孩子中常常发生的购物情形)，教师可抓住机会，与他谈心，适时引导。如果这种现象在孩子中间比较普遍，教师甚至可以利用专门的晨会、班会时间，做充分的.准备，用较为生动的形式，对他们进行消费教育。当班级里开展集体活动时，(如过集体生日、出去春游等)孩子们都会饶有兴趣地购买东西，作好准备。教师可在活动准备时，和小朋友一起商量买些什么东西，甚至可以带着孩子一起去采购。总之，在孩子的学习、生活中，当孩子需要购买东西时，教师可根据学生实际，抓住时机，进行必要的消费指导。

二、觅取时机 指导消费

在班级工作中，我们常常会发现，今天某同学买了一支漂亮的钢笔，第二天、第三天，教室里就会出现相同的钢笔，甚至比他的更好看、更高档。这是纯粹的羡慕、攀比心理在作怪。没有购物之需，因为羡慕和攀比而盲目购买，这不仅浪费钱，还会影响孩子的学习状态，注意力不集中，想着法子去买东西，要和人家一样，甚至比别人更高档。

教师对这种学生(或现象)，应该及早发现，及早指导。如：我班一位学生，他看见其他小朋友买了一架高档的卷笔机，心里痒痒的，想着什么时候自己也要买一架。上课的时候，也常常走神。我了解情况后，利用晨会课，和小朋友们一起谈话讨论。有的小朋友说：“卷笔机是好看，可是，你已经有卷笔刀了，不是一样可以卷铅笔的吗?”有的小朋友说：“我妈妈说，太好看的学习用品会影响学习，还是不要买的好!”那位拥有卷笔机的小朋友说：“我的卷笔机是阿姨送给我的生日礼物，她是祝我能练出一手好字的。我带着它，就是要时时记住阿姨的话。练好字。你要用的话，我可以借给你呀!”大家你一言，我一语，不仅教育了一人，也教育了全班小朋友。

三、搜集信息 指导消费

当今的广告铺天盖地，现在的商店星罗棋布，孩子面对的诱惑真的很大。与其躲躲藏藏，还不如让孩子直面诱惑，正确地指导他们学会比较，学会选择。校门口的商店，附近的超市，电视的广告，所呈现的商品有质优价廉的，也有以次充好的。如果多留一个心眼，你一定会发现其中的蹊跷。让孩子们自己或帮助他们收集一些信息，价格有高低，质量有优劣，零售价和批发价不一扬，还可以打时间差。让他们自己对比、评价，孩子们一定能睁大眼睛，明白购物需“多长一个心眼”。

在一次春游活动中，我们班一位同学就准备这样采购他的东西：

我从家里带2个煮鸡蛋，这样，可以节约一些钱。买一个面包，2元钱。另外，我想和同学合作购买火腿肠、矿泉水和牛肉干。火腿肠每根1元，但如果买一包(10根)，只要8元，那么，我要两根，只需要1元6角。矿泉水一箱36元，两瓶2元4角。我想，春游时一定会走得很热，所以，我要买两瓶。这样，我用6元钱，买到了我所需要的旅游食品。

真是太有意思了。不仅想到了从家里带些东西，节约一些钱，而且考虑到了批发与零售的差价，从而几个人合买，享受批发价。看得出，这是一份非常不错的购物消费计划。

四、开列清单 指导消费

在美国，经过有关专家长时间的观察和研究，总结出广泛存在于少儿身上，在理财方面最容易犯的若干种错误：滥用父母的钱。买东西时，把身上的钱花个精光。只在花钱时才有一种满足感。钱在被花掉之前，已经有过好多次购买欲望了。

万事预则立。消费前，指导孩子作个购物计划，对他们来说，是很有好处的。想买啥就买啥，一切随心所欲，孩子就不会懂得金钱的价值和财富的宝贵。反过来，有了计划，孩子就会感觉到钱不能乱花，东西也不能乱扔，能领悟到钱应该省着点花，动脑筋少花钱，多办事。或者为了买到自己喜欢的东西而积攒零花钱，控制一时一事的欲望和冲动，耐心等待，不乱花钱。既培养自制力，又学会把钱用在刀刃上。这是一位8岁孩子的购物计划。

我听妈妈说，文峰大世界的牛奶，晚上8：30以后，降价优惠。2元5角的牛奶，我8：30以后去买，只要2元，所以，我买一瓶牛奶，只要2元。汉堡包非常适合出游时吃，它既能填饱肚子，而且营养丰富，我准备花4元钱买个鸡蛋汉堡。水果和水，我想就不买了，从家里拿了带上就行。这样，我可以节省下来4元钱，放进我的储蓄罐，以后要用的时候就方便了。

真是太棒了!打时间差，最经济地买到所需的东西，还能考虑节省和储蓄。美国专家发现少儿易在理财方面犯的一个错误买东西时，喜欢把身上的钱花个精光。想不到，在我们一个普通的小学课堂里的一个普通小学生，就有了储蓄的意识，真是了不起。真是一份让我们都为之叫好的购物计划清单。笔者曾看到过“少年戴尔”的故事。(戴尔是谁?戴尔是品牌电脑，这种电脑以企业创始人戴尔的名字命名。)上小学时，戴尔酷爱集邮。他曾悄悄地到街头的餐馆打工，用赚来的钱买邮票。他发现同一张邮票能卖出不同的价格，而且差别不小。

“妈妈用股票赚钱，我难道不能靠拍卖邮票赚点钱?”戴尔突发奇想。12岁的戴尔说服小伙伴把各自的邮票交给他处理，然后又在杂志上以“戴尔邮票社”名誉刊登广告，还用电脑打印邮票名录四处寄发-------充满好奇心的戴尔巧遇邮票价格攀升，他靠邮票赚了美元呢!

5.[寒假征文]春节消费调查心得 篇五

又是一个寒假来临，新年的钟声即将敲响，同学们都洋溢在一片喜庆祥和之中，准备买新衣，购美食尽情消费，高高兴兴过一个愉快的春节。

我们的数学周老师却布置了一个有些“特别”的作业。那就是：按照规定准备二十张表格，记下过年前十天和后十天的消费情况，买什么东西及花的钱数要写的清清楚楚。这个作业自然难不倒我，每天晚上，我都会拿出表格认真的将一天的消费写下来，不写不知道，一写吓一跳，当写完前十天时，我发现每天的消费都很多，而且有许多钱都是没有必要花的。

二月四日我生日那天，妈妈带我去西餐厅花了好几百，事后我们一致认为，买个蛋糕一家人在家吃顿饭就很好了，不应该去西餐厅，现在政府提倡节俭，反对浪费，我们一定要积极遵守。我拟好了一个家庭消费表格：一个月逛两次超市，每次消费定在两百块钱以内，如果临近过节定在五百块钱以内；一个月去一次饭店，每次消费在一百五十元以内；每天花钱在五十元之内（除特殊情况）。

二月七日逛超市，花了三百多元，不知道的人，以为我们买了什么重要的东西呢，辛辛苦苦提回家翻开袋子一看，里面装的全是：饮料、面包、香肠、酸奶等等，零食买了一大堆，主食却没有。到了第二天，妈妈和我望着空空如也的厨房，感到很无奈，又有什么办法呢？只好再去买菜啦。自从那次逛超市之后，我们全家人有了一个教训，去超市一定要先买实用的东西，最后可以买一点零食。最好出发前列出明细表，把要买的东西写上，完全按照计划买。我发现我所画的春节前十天的折线统计图总是大起大落，今天，去超市花了好几百元，折线急速上升，明天只买了午餐，花了十几元，折线急速下降。这说明我们家消费情况很不稳定，这也代表着我家的营养情况忽高忽低，今天吃的很好，明天就可能没有菜了，我想只有消费稳定了，才是过日子的长久之计呀。

我认为无论在什么时候，都要合理的支配钱。有些人，春节期间大吃特吃，大买特买，疯狂消费，过了一个奢侈而又暂时快乐的春节，可是春节过后就变得身无分文，不得不苦苦地等着发工资。这绝对是一种不理智的消费观念。姥姥说：过日子要细水长流，天天奢侈的消费，绝对不是长久之计。无论在什么时候，我们都应该做一个聪明理智的消费者：买东西时不要被商家的花言巧语所迷惑，不要被精美的包装所诱惑，只买对的，不买贵的。

每一分钱都来之不易。每天只花几块钱，看起来不是很多，可是，一元两元加起来，就会积少成多。我们还没有踏上社会，体会不到父母挣钱的辛苦，只懂得大手大脚的花钱。通过这个春节的消费调查，我和父母下定决心一定要改善我们家的消费观念，每月工资发下来后将一部分钱存入银行，或进行投资，留下必要的开支，精打细算的花好每一分钱。新的一年开始了，希望大家都能成为理财能手，都能做到勤俭节约、合理消费！

6.消费心理学心得体会 篇六

消费心理在各类人群及各年龄段的表现，据中国人民大学舆论研究所参与完成的调查统计显示各类人群及各年龄段有如下心理特点：

女性花钱爱算计：女性中花钱特别仔细的占12.4%,比较仔细的占49.8%,花钱不太仔细的占20.7%,花钱很不仔细的占2.9%,不一定的占14.2%。

年龄越大手越紧：40岁以上年龄段消费者花钱都“比较仔细”，并且表现为年龄越大越仔细。其中60岁以上的消费者近乎“特别仔细”。相对而言，20-29岁年龄段的消费者花钱最不仔细。

学历越高，职位越高，花钱越不仔细：一般说来，大专以上学历的人们消费比较“大方”，而高中文化程度及以下的群体消费特征为“比较仔细”。从消费者职业和身份特征上分析，花钱最细的要数离休人员，其次依次是农民、军人、企业职工、科教文卫人员。花钱相对最不仔细的是私营业主、个体劳动者、企业管理人员、高校学生。

当今十大消费消费心理趋势:求实求廉求实、求美、荣誉、舒适、安全、好胜、好奇、好痞。求实、舒适、安全反映消费者对理想商品的基本要求，而要吸引高消费人群的眼球需要在美、新、奇等方面下功夫。

消费者购物“看脸谱”：购买时装、化装品，青年女营业员受顾客欢迎，不仅因为她们更懂行，而且还可以当场示范。而选购家用电器，青年男营业员就更受欢迎，一般消费者认为男青年应该对电器内行，而且他们的动手操作能力强。

另外，中年女营业员因生活经验丰富、性情友善、注重待人接物等长处，最受消费者信任。人们买童装、食品、一般生活用品，都喜欢请她们当参谋，而且她们整体服务态度好，所以上商店找“商嫂”已成为许多消费者选择营业员的取向。上海人在选购丝绸、茶叶、首饰等商品又特别爱找“法老师”，人们相信他们具有识别商品真假和辨别质量高低的能力。

消费心理的动机分析及企业应对策略

消费心理在消费活动中的表现:消费者在购买、使用及消耗各种消费品过程中的活动受消费心理的微妙影响。

(一)消费者的感觉消费者对客观外界的认识过程是由感觉开始的,如视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉……消费者在判断一件商品时也必然是由感觉开始的。同样一件商品,只因为颜色稍有差异或包装稍有不同,消费者可能一眼看中,进而购买,也可能一瞥过后,再不理会。这是感觉在第一印象中的心理作用。

(二)消费者性格在消费活动中的表现消费者因年龄、能力、兴趣不同在性格上形成个性差异。老年人注重商品的价廉物美及实用性,讲究结实耐用;年轻人则相对灵活,注重商品的外表,讲究个性化及时尚;一些先富的大款则追求高档次的商品,注重名牌。

(三)消费心理的动机分析动机是人们从事某种行为活动的内部驱动力,消费者的购买活动都是由动机推动的。过去,由于经济收入和消费水平的关系,我国消费者比较注重求实、求廉动机。购买商品时特别注重商品的实际效用,讲究经济实惠,经久耐用,并不过分要求商品外观的美观、新颖。近年来,我国人民的生活水平逐步提高,物质需求得到了基本满足,追求商品的时兴和新颖的求新动机,追求商品的惊险、与众不同的求异动机及注重商品的造型美、艺术美的求美动机在当今消费者心理中已占有重要的地位。此外,还有注重省时、省力,使用及维修方便的求便动机;追求厂家信赖,商品档次的求名动机;与他人攀比争荣的好胜动机;为从属于某一群体而消费的从众动机;出于喜爱,崇拜而产生的模仿动机等等。他们相互作用,相互影响,使消费者的购物行为复杂多样。

7.我的消费心得 篇七

记得有一次,单位组织旅游,同事们有的带着自己的孩子一起的,我们同坐一辆大巴,开始了这次充满期待的旅行。 碰巧,坐在我位子前面的是隔壁班的班主任和他正在上中班的儿子嘟嘟( 化名) 。 一路上,他一直站在座位上,向后和我说话,刚开始的时候,我觉得和小孩子聊天还是充满乐趣的, 因为他们总是给予你意想不到的问题和回答,常会把我逗得哈哈大笑。 但是这个孩子的话,用滔滔不绝来形容简直就是有过之而无不及,就一个奥特曼打怪兽的问题,能说上一路。 时间一久,我原本的新鲜感和耐心都被他消磨殆尽了。 但是碍于他的爸爸就坐在旁边,我也一直强忍着和他一路聊……聊得我都口干舌燥,头都疼了……后来我发现这孩子的嘴巴裂开了,有血流出来。 于是就和他说:“ 你看,你说这么多话,嘴唇都干得流血了,你喝点水,咱们休息10分钟再聊如何? ”听到我说流血了,他赶忙找他爸爸去喝水。 趁这个时间,我也休息了一会儿。

在休息中,我突然想到我在班上的教学中……小学阶段,很多事情都很琐碎,再加上学生年龄尚小,即便是一而再,再而三地重复和强调,学生也未必能按照要求去做。 往往在这个时候,我就会变得生气,没有了耐心,甚至于对他们发火,或者采取一些惩罚的手段。有时候,即便是这样,学生也貌似毫无改变。这也成为我工作中的一道大难题。

为什么我对自己班的学生没有对嘟嘟这样的耐心? 难道就是因为学生的家长没在旁边吗? 我瞬间觉得羞愧极了。

旅游回来之后, 我试着心平气和地去了解和对待自己班上的孩子,突然发现,他们好像也不是那么“ 不听话”了。 因此,我认为, 在班级的管理过程中,更需要的是多点耐心,多点爱。

低年级的学生,他们自制力差,调皮又不能良好地约束自己, 经常会犯错。“ 冰冻三尺,非一日之寒”,无论是多么高明的解冻之术,都是需要一定时间的。 教育也是一样,并非是一蹴而就的事情, 一次教学活动,一次谈话,一项措施往往都不能收到显著的效果, 尤其是对于一些比较顽皮的学生。 因此, 班主任一定要多一点耐心,做好“ 打持久战”的思想准备和“ 不扭转局面”决不罢休的决心。 在教学中,只有教师真诚的关心,持久的耐心,才能帮助那些调皮的学生真正认识到自己的错误,从而激发他们内在的前进动力,提高学生的学习积极性和进取心,从而自觉地规范自己的行为,养成良好的行为习惯。 因此,耐心是教育好、管理好学生的保障。

学校是学生成长的一个重要环境,尤其是小学阶段,这时候, 学校的生活会比家庭环境更能给学生带来深远和直接的影响。 要想让学生在学校里快乐、健康地成长和完善,我们就要像学生的第二位母亲一样,对学生我们要像对待自己的孩子一样,给予足够的爱,尤其是班主任老师。 这里所说的爱,包括了影响、欣赏、宽容、期待、尊重、鼓励等美的教育。 本着爱的原则,我尽量会给予学生更多的鼓励和表扬,即便是极其微小的成绩和进步,让他们能够自信地面对学习、面对生活,能够清楚地意识到,在教师和同学的关注之下,自己在不断地进步和成长,获得成就感和自信心。 久而久之,学生的良好行为和习惯就会在不断强化和巩固的过程中, 形成一种潜意识行为。