初中省情教学计划

初中省情教学计划（共10篇）（共10篇）

1.初中省情教学计划 篇一

四年级省情礼仪教学工作总结 曾元

本学期即将结束，为了使下学期的工作做得更好，现把本学期的教学工作总结于下：

根据国家规定，地方课程是必修课程，各地都要将地方课程与国家课程的实施和学校课程的建设有机结合起来。

在具体的教学过程中，我以现代课堂理念规范自己，有目的、有计划的进行教学活动，教学质量有明显的提高。认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下省情礼仪教学新的规律。根据学期初所制定的省情礼仪教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。

同时我还非常注重教学方式的变革，注重引导学生在实践中学习、在生活中学习，克服了单一知识灌输式的接收学习的弊端，尽量发展学生终身学习的愿望和能力，增强学生的实践能力和对社会的适应能力，让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面都能得到全面提高。

我还尽量使学生了解河南省的历史、地理、民族、文化艺术以及河南省的社会发展等广泛内容，发展学生的历史意识，增加对现实社会的责任感和使命感，并培养学生爱家乡、爱祖国的思想感情。作懂礼貌、身心健康的少年。课堂上首先让学生多看多说，尽量的搜集一些图片，让学生多了解我们河南的历史、地理知识。并说一说在他们心中还有哪些喜欢的地方；其次加强学生的实践活动，让学生在实践活动中既锻炼了身体，增加了知识，又获得了能力；第三加强小组合作的能力，多给小组合作的机会，让学生学会合作，学会与同学相处，使学生身心得到发展。以上几点是一学期来成功经验的简单总结，除此之外还有一些困惑和教训。首先是对影响学生学习状态的诸多因素的分析、了解不足，或者可以说是对学生的了解不足，造成教学过程中一些问题出现时仓促应付、解决不当。例如：同样的教学设计、同样的教学方法在不同的班级或不同的时间来实施常收到截然不同的结果。分析造成这种情况的原因，主要是主观上轻视分析学生，只重视教材、教法的研究，对学生存在的可能变化没有足够的认识和准备。事实说明，学校的活动安排、班级的突发事件、上节课的教学活动甚至天气的变化等因素都有可能造成学生学习行为的变化，这些看似与教学无关的因素常常改变教学的进程和效果。也正是这些因素常使教学设计变得苍白无力。

其次，“副课心理”也一直在发挥着作用，学生有这种心态对省情礼仪教学效果起着不可忽视的影响作用。学生对省情礼仪学习的轻视导致教师的情绪低落，进而影响教师全身心地投入教学研究，降低了标准，放松了对自己的要求。再次，重视专业知识、技能的提高，轻视教育理论的学习、补充。在一定程度上依赖于已有的经验，而提高、创新不足，教育理念相对于教学实践的要求滞后。教学活动缺乏足够的理论指导和支撑，提高、改进的幅度不大。

以上所述，是对教学成败的简要概括，经验、失误很清楚，需要做出的努力、应该改进的方向都已明确，反思过去是为了明天。有决心在以后的教学工作中振作精神、勤奋学习、严格要求自己，不放松对自己的要求，不降低工作的标准，使以后的教学再上新台阶。

2.初中省情教学计划 篇二

一、旅游管理专业开设省情教育的必要性

1. 省情教育是践行社会主义核心价值观的重要途径

作为对大学生进行社会主义核心价值观教育的主阵地, 高校要用社会主义核心价值观引导大学生的思想, 增强大学生的价值判断力和道德责任感, 把社会主义核心价值观融入高等教育的全过程。而省情教育是高校践行社会主义核心价值观的重要途径, 其中蕴含着本地重要的历史文化、民族风情等重要内容, 能够帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观, 促进其社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面的全面发展, 使大学生成为良好道德风尚的建设者、社会文明进步的推动者。

2. 省情教育是开展国情教育地方化的具体体现

作为国情的一个子系统, 省情是国情的具体化。省情教育内容涉及该地区的社会经济、人文历史、宗教信仰、山水草木、风土民情和发展规划等信息, 通过开展以“省情教育”为主题的系列教学活动, 有助于营造良好的校园文化, 推动校园文化建设, 提升大学生的思想道德境界, 激发他们爱国、爱乡、爱家的热情, 增强他们的责任感和使命感。

3. 省情教育是实施“旅游立省”战略的有效渠道

河南省委、省政府正式出台了《关于实施旅游立省战略加快旅游产业发展的意见》和《实施“旅游立省”战略做大做强我省旅游产业三年行动纲要》, 确立了“旅游立省”战略。“旅游立省”就是把旅游产业放在更加优先的位置发展, 把它培育成为河南经济的重要支柱产业, 实现河南由旅游资源大省向旅游经济强省的新跨越。通过省情教育, 可以加深大学生对河南省旅游资源、客源市场、投资环境的了解, 认识旅游方针、政策、路线的重大意义, 正视河南旅游业的优势和不足、问题与希望, 为河南旅游事业的发展服务。

4. 省情教育是扩充旅游专业学生知识面的必要补充

省情教育不仅可以满足大学生强烈的求知欲, 还可以指导他们今后的学习方向和职业规划。旅游管理专业学生参加各地的导游人员从业资格考试内容不尽相同, 其中笔试内容《导游基础知识》涉及的知识面很广, 主要包括各省区的气候、历史、地理、建筑、风俗、宗教、景区等考核内容, 而省情知识基本涵盖了以上所有要点。所以, 对本省省情的了解程度如何, 成为一个衡量旅游管理专业学生的基本功是否扎实的标准, 甚至直接关系到他们能否顺利取得导游从业资格。

二、省情教育现状

1. 省情教育状况参差不齐

目前, 省情教育在一些省份已经开展。比如, 贵州省教育厅要求全省高校将贵州省情作为一门专业必修课程开设, 还编写相关教材、讲义, 使得旅游管理专业学生对本省情况有更深入的了解;黑龙江、青海、云南、江西也为在校大学生制定了相应的省情教育模式。除这些省份外, 包括河南省在内的大多数省份没有统一开设省情教育课程, 这与大学生对家乡求知的热情形成了强烈的反差, 应引起相关教育部门的重视。

2. 省情教育课程针对性不强

据了解, 一部分河南省高校的旅游管理专业开设有河南省情方面的课程, 但这些课程往往围绕某一方面介绍河南省情, 缺乏系统性。旅游管理专业学生的省情知识多是通过思想政治理论的相关课程获得的, 由于这些课程学时较少, 内容宽泛, 缺乏河南旅游业的针对性, 难以从旅游的专业需求角度对河南省的自然环境和社会环境加以概括, 不能满足旅游专业学生的实际需求。

3. 缺乏系统的省情教育教材

有关介绍基本河南省情的音像制品和配套读物在市场上可以买到, 但是为旅游管理专业学生编制的河南历史文化、河南红色旅游、河南饮食文化、河南旅游线路设计、河南自然旅游景观等方面的教材和讲义, 难成体系, 为数不多。所以, 相关部门应尽快编写出版适合旅游管理专业学生特点的省情教育教材。

三、旅游管理专业省情教育的内容和教学方法

省情教育的内容非常广泛, 从学科性质和范畴来说, 可分为自然环境和人文社会两部分内容。自然环境主要有气候、地貌、土壤、水文、矿产、生物等要素, 人文社会部分包括行政区划、历史沿革、区位环境、民风民俗、民族宗教、人口概况、科技教育、经济发展、方针政策等要素。

在整个教学过程中, 教学方法的选择对学生的学习效果至关重要。考虑到课程内容的特点、课程的培养目标、教学的环境状况等因素, 常用的旅游省情教学方法有以下几种:

1. 课堂讲授法

作为基本的教学方法, 旅游省情教学可以结合旅游管理专业特点和课堂内容, 对省情进行科学的描述和评价。如在《中国旅游地理》的教学中, 可围绕河南是中华文明的主要发源地之一, 连南贯北、承东启西的交通枢纽, 人口第一大省、农业大省和旅游大省, 自然资源丰富, 文化底蕴深厚等省情信息, 运用准确、快捷、精练的语言让学生了解河南省情的基本特点, 为学生打下坚实的理论基础, 使学生对所学的课程产生浓厚的兴趣, 并激发学生对家乡旅游事业的热情, 进而努力学习, 树立建设河南的坚定信念。

2. 分组讨论法

旅游省情教学中, 分组讨论法是针对教材中的基础理论或疑难问题, 打破传统的“说教式”“满堂灌”的教学方式, 让学生共同进行讨论、辩论的一种教学方法。讨论法的形式多种多样, 可以全班进行, 也可以分组进行。如组织学习小组, 以河南省委、省政府一系列旅游重大决策和发展战略为论题, 让每个学生都有机会发言, 教师应及时进行小结点评, 使学生获得正确的观点和系统的知识。

3. 资料收集法

让学生有针对性地从电视、广播、网络、报纸中选取所需的省情资料信息, 并进行加工整理, 融入旅游专业的学习。比如, 备受关注的中原经济区升级为国家战略后, 在讲到《旅游规划与开发》中“我国的区域差异”这一章时, 可以让学生在课余时间收集有关中原经济区的战略谋划、区域范围、“一核四轴两带”的空间布局、“四区三带”的旅游生态网络等与旅游业密切相关的信息, 学生获得第一手资料的同时, 提高了分析问题、解决问题的能力, 可以由浅入深、多角度地掌握河南省情, 时刻关注家乡建设发展。

4. 考察体验法

按照教学大纲要求, 结合本地情况和学生实际, 让每个学生都能参加一些实地考察、互动体验等教学活动, 做到“读万卷书, 行万里路”。考察体验方法灵活多样, 除学校组织的专题活动外, 可以利用第二课堂、暑期“三下乡”活动等, 带领学生参观河南各地市的博物馆、名胜古迹和自然风景区, 参加在河南举办的各种旅游活动等方式, 提升学生的实际能力, 培养他们的参与意识, 激发起学生对河南的热爱, 达到“知行合一”的教学目的。

旅游省情教学方法还有情景教学法、案例教学法、直观演示法等, 教师可以在教学过程中逐个尝试和完善。总之, 省情教育可以促进旅游管理专业学生综合能力的发展, 增强他们对河南旅游事业服务的主人翁意识, 为发展河南经济、构建和谐社会做出自己的贡献。

参考文献

[1]加里宁.论共产主义教育和教学[M].北京:人民教育出版社, 1957.

[2]宫凯.高等学校省情教育现状分析[J].前沿, 2013, (2) .

3.省情教案 篇三

第一课

中国第一古都——安阳

教学目标

使学生了解最早的古都安阳的历史文化及汉字中最早的文字体系——甲骨文。

通过安阳的变化进一步了解安阳的各种新貌。教学重点

了解安阳的各种新貌 教学难点

了解安阳的各种新貌 教学过程

一、导入新课

同学们去过古都安阳吗？认识甲骨文吗？这节课我们就来走进安阳，认识一下安阳的名胜古迹。

二、讲授新课

（1）殷墟，最早的古都坐落在和那安阳洹水之滨的殷墟，是中国迄今为止发现最早的古代都城遗址。3300多年前，有作为的商王盘庚把都城搬迁到殷（安阳小屯村一代），这里地势平坦，土壤肥沃，气候宜人。此后250多年间，殷一直是商代后期的政治、经济、军事和文化中心。

殷墟，位于中国历史文化名城——安阳市的西北郊，横跨洹河南北两岸。古称“北蒙”，是中国商代晚期的都城，也是中国历史上第一个有文献可考并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址，距今已有3300年的历史。1961年3月，殷墟被公布为第一批国家重点文物保护单位。2001年3月，殷墟被评为“中国20世纪100项考古大发现”之首。2006年7月13日，殷墟因具有全球突出普遍价值和良好的管理与展示，在第30届世界遗产委员会会议上被列入《世界遗产名录》。

（2）甲骨文，汉字中最早的文字体系

这些汉字刻在龟甲和兽骨上，因此被称为“甲骨文”

（3）殷墟文化还是人类青铜文化的杰出代表。这里出土的司母戊大方鼎，重875克，为世界青铜器之最。

（4）古都安阳旧貌换新颜，在新时代谱写了新的篇章。现在的安阳，工业、农业、旅游业都很发达。安阳钢铁集团和安彩集团是“全国500家”大型企业。

三、作业

1、什么是甲骨文？ 板书设计

中国第一古都——安阳（1）殷墟，最早的古都

（2）甲骨文，汉字中最早的文字体系（3）古都新貌

第2课

洛阳牡丹甲天下

教学目标

使学生懂得管家天下的洛阳牡丹有哪些品种。

使学生了解洛阳的名胜古迹，知道洛阳实力雄厚的工业基础。教学重点

洛阳牡丹有哪些品种 教学难点 洛阳的名胜古迹 教学过程

一、导入新课

同学们去过洛阳，欣赏过洛阳牡丹吗？你对洛阳的名胜古迹了解多少呢？这节课我们就走进洛阳，了解一下它的历史。

二、讲授新课

（1）冠甲天下的洛阳牡丹 ①欣赏牡丹的品种。

②每年4月份举办洛阳牡丹花会。（2）讲授洛阳的名胜古迹

洛阳位于河南省西部、黄河南岸，由周公营建，建于公元前12世纪，是八大古都和过去元首批公布的历史文化名城之一，是中国历史上唯一被命名为“神都”的城市，是中国优秀旅游城市和“感动世界的中国品牌城市”。洛阳因地处古洛水之北岸而得名，以洛阳为中心的河洛地区是华夏文明的重要发祥地。这里有一个王朝“夏”王朝，有三代之居“夏、商、周”，是“河南洛书”的故乡，有105位帝王定鼎九州，是华夏民族的精神故乡，是“最早的中国”。洛阳位于豫西山区，东临嵩岳，西依秦岭，南望伏牛，北靠太行，地形、地貌复杂多变，孕育了名山大川、河湖瀑布、溶洞温泉、原始森林等风景名胜。北25公里有中华民族的母亲河黄河及局势瞩目的小浪底水利枢纽工程，270平方里浩淼水面与崇山峻岭融为一体，构成一幅北方千岛湖的壮观画面。东80公里有世界地质公园中岳嵩山及少林寺名胜，青山叠翠，峰峦耸峙，寺庙巍巍，武校林立。南部和西部50-160公里范围内，分布有国家森林公园白云山、龙峪湾、花果山和国家级自然保护区和世界地质公园伏牛山、黛眉山、有栾川老君山、洛宁神灵寨、嵩县天池山、新安青要山等8个省级森林公园和自然保护区，还有“北国第一溶洞”鸡冠洞、北国水乡重度沟和陆浑水库旅游度假区等景点。这些胜景密布且景景相连的自然景观，或山巍水澈，或峰奇水石怪，或谷狭洞幽，或竹翠林茂，或泉清瀑壮，融雄峻、奇险、秀丽于一炉，集豪野刚阳、明秀阴柔为一体，兼具南北自然风光之神韵。随着景区基础设施建设的逐步完善，特别是小浪底至南部自然景区旅游快速通道的建设，这些久违人间的于生丽景正吸引着越来越多的中外游客。（3）实力雄厚的工业基础

洛阳轴承厂、洛阳浮法玻璃厂、洛阳拖拉机厂

三、作业

1、举例说明洛阳牡丹有哪些品种？

2、洛阳有哪些名胜古迹？ 板书设计 洛阳牡丹甲天下

（1）冠甲天下的洛阳牡丹（2）洛阳的名胜古迹（3）实力雄厚的工业基础

第3课

七朝古都——开封

教学目标

使学生了解开封的旅游景点和珍馐的小吃 让学生知道历史悠久的开封，了解有哪些历史故事 教学重点

旅游景点和珍馐的小吃 教学难点

哪些历史故事与开封有关 教学过程

一、导入新课

你们去过开封吗？看过菊花展吗？你对开封了解多少？

二、讲授新课（1）古典开封

开封，先后有战国时期的巍，五代的后梁、后晋、后汉、后周、北宋、金等七个王朝在此建都，因此称“七朝古都”。北宋时期，开封非常繁华，是当时中国的政治、经济、文化中心，也是当时世界最大的城市。龙亭公园曾是建都开封的数家王朝皇宫所在地，是古都开封的象征。开封铁塔已有近千年的历史了，历经战乱与多种自然灾害，至今巍然屹立，被称为“天下第一塔”。（2）现代开封

开封的珍馐佳肴也很有名，是中国著名菜系——豫菜的代表，被誉为“汴梁风味”。开封的夜市里有许多民间美食，让人流连忘返。开封有菊城之称，秋天到开封，能看到各种各样的菊花争奇斗艳（3）人文荟萃开封

开封历史悠久，人文荟萃，许多历史故事都有开封有关。

四、作业 填空

①开封，先后有战国时期的，五代的，，等七个王朝在此建都，因此称“七朝古都”。开封非常繁华，是当时中国的政治、经济、文化中心，也是当时世界最大的城市。②

曾是数家王朝皇宫所在地，是古都开封的象征。③

已有近千年的历史了，历经战乱与多种自然灾害，至今巍然屹立，被称为“天下第一塔”。板书设计

第三课

七朝古都——开封（1）古典开封（2）现代开封（3）人文荟萃开封

第4课

中原沃土“四圣”

教学目标

使学生懂得中华文明的发祥地河南，了解中原沃土的四圣 教学重点

了解中原沃土的四圣 教学难点 对四圣的理解 教学过程

一、导入新课

河南是中华文明的主要发祥地之一，历史上涌现出许多对中华文明做出不休贡献的人物，这节课我们就对这些人物进行了解一下。

二、讲授新课（1）医圣

张仲景是河南南阳人，他是我国东汉末年著名的医学家，他写的《伤寒杂病论》一书，是祖国医学中的瑰宝。（2）诗圣

杜甫自幼好学，7岁便能作诗，一生中留下诗歌1400多首，代表了唐代诗歌的最高成就，被后代称作“诗史”，他被尊为“诗圣”（3）画圣

被称为“画圣”唐代大画家吴道子，是河南禹州市人，对中国山水画的创立和发展做出了巨大贡献。（4）乐圣

朱载堉，是明太祖朱元璋的九世孙。他放弃王位，刻苦求学，在数学、乐律、物理、计量、天文历法、音乐舞蹈等方面都有建树，一生著书20余部。

三、作业

中原沃土的四圣是谁？他们各自有哪些成就？ 板书设计

中原沃土育“四圣”（1）医圣

张仲景（2）诗圣

杜甫（3）画圣

吴道子（4）乐圣

朱载堉

第5课

民族兄弟一家亲

教学目标

1、懂得在社会主义中国各族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

2、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事

3、在与其他民族相处时能子君最终其他民族的风俗习惯 教学重点 河南生活的民族 教学难点

每个民族的风俗习惯 教学过程

一、导入新课 播放民族歌曲联唱：

《解放区的天是明朗的天》汉族 《草原上升起不落的太阳》蒙古族 《延边人民热爱毛主席》朝鲜族

请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？谁能说说在这个民族大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？

二、讲授新课

1、出示各民族照片：各民族在一起的合影

2、河南的民族大家庭

3、主要介绍河南人口最多的少数民族——回族

回族人口在河南有95万，他们与汉族杂居，分布在全省各地。①回族人民的传统节日——开斋节 ②回族的秧歌剧

4、民族兄弟共同成长、共同进步

生活在中州大地上的各民族兄弟，相互包容，相互支持，共同创造美好的生活，齐心建设美丽的家园。

三、归纳总结

汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人，只有相互尊重、平等对待、和睦相处才能共建美丽的家园，才能有利于祖国社会主义建设的顺利进行。

四、作业

1、你周围都生活有哪些民族？你为民族团结做过哪些有益的事情？

2、你会唱民族歌曲、跳民族舞吗？试一试 板书设计 民族兄弟一家亲

1、河南的民族大家庭

2、河南人口最多的少数民族——回族

3、民族兄弟共同成长，共同进步

第6课

话民居，看发展

教学目标

1、通过谈话交流、观看图片资料，使学生感受改革开放二十多年来中国农村（特别是自己家乡）日新月异的新面貌，以及人民生活水平不断提高的喜悦

2、激发热爱新农村的情感，留心农村变化的兴趣

3、感受城市环境的优美，激发孩子好好学习的情感 教学重点

农村日新月异的新面貌 教学难点

激发孩子热爱家乡的情感 教学过程

一、激发情感，导入新课

谈话，播放课件，感受农村新貌。提问：同学们，你从图中看到了什么？我们农村的未来会是怎样的？

二、讲授新课

1、整体感知

课件演示农村新貌全景，整体感知画面内容

能跟大家说说，你觉得近几年农村最大的变化是什么吗？（注意说清：过去是怎样的，现在又是怎样的？）

2、通过刚才的交流，老师发现大家都有一双留心家乡变化的慧眼，大家的的确确看到了我们农村发生了很大的变化，用一个词来形容农村的变化，可以说是——（日新月异、翻天覆地、旧貌换新颜„„）同时，老师呢也给大家带来了一些农村变化的图片资料，这些图片大多是拍自咱们骆驼湾村，想看吗？（课件示图）环境美了，交通便利，道路宽了，楼房新了，电器全了，设施多了，设备新了，活动丰富了！看到这里，你们想说什么？

3、黄精优雅的城市小区 现在城市社区的变化有哪些？

三、作业

1、你们那里的住房有哪些变化？

2、你心目中人们未来的住房是什么样？ 板书设计 话民居，看发展 城乡老式民居 农村新居

环境优雅的城市小区

第7课

中州剧苑花竞艳

教学目标

1、使学生了解河南的戏剧剧种

2、了解各剧种的代表人物

3、激发孩子们弘扬戏曲文化 教学重点

使学生了解河南的戏剧剧种及代表人物 教学难点

激发孩子们弘扬戏曲文化 教学过程

一、激发情感，导入新课

课件播放河南戏曲，感受戏曲给生活带来的乐趣

河南戏剧在全国剧坛独树一帜，其中豫剧流传广泛，你对河南地方戏剧种了解多少？

二、讲授新课

河南地方戏剧种主要有豫剧、曲剧、越调

1、豫剧

豫剧的重要代表人物，五大名旦是常香玉、陈素真、崔兰田、马金凤、闫立品

常香玉《花木兰》 陈素真《宇宙锋》 崔兰田《桃花庵》 马金凤《穆桂英挂帅》 闫立品《秦雪梅》

2、曲剧

曲剧的重要代表人物是张新芳、王秀玲、海连池 张新芳《陈三两》 王秀玲《风雪配》 海连池《卷席筒》

3、越调 越调的主要代表人物是申凤梅、毛爱莲 申凤梅《诸葛亮吊孝》 毛爱莲《火焚绣楼》

4、《梨园春》戏曲栏目

河南电视台的《梨园春》让戏曲进入千家万户，连许多小朋友也参加打擂赛，深深迷上了家乡戏。

三、说说，唱唱

1、河南还有哪些剧种？

2、你会唱哪段河南戏？让我们开个献艺会，大家都来唱一段吧！板书设计 中州剧苑花竞艳

1、豫剧

2、曲剧

3、越调

第8课

一方水土一方人

教学目标

1、使学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡的方言

2、在地图上查找本地本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分 教学重难点

能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置 知道思念亲人，想念家乡是爱家乡的表现 教学过程

一、导入新课

1、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》问：听听这首歌描写了什么？是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？

2、你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？你想为小朋友介绍家乡的哪些方面？

3、引导学生观察左页一组图片和右页两幅图片，讨论图片变现的内容，明确探究的方式方法，分小组制订出调查家乡物产的具体计划。

4、分小组讨论结合课前预习以成果的展示形式分组讨论，初步了解家乡的物产。

二、合作探究

1、同学们汇报，结合汇报内容从环境、物产、人文三方面总结发言

2、分条初步了解这些家乡的特色产生的原因

3、根据总结扮演小导游介绍自己的家乡

三、质疑再探

1、你还想向小导游提出哪些问题？

2、小导游讲解，同学们集体讨论补充

四、拓展延伸

同学们，我们的家乡美不美？今天我们看到了家乡的美、家乡的富饶。你们爱你们的家乡吗？你们相对家乡说些什么？现在你能为你的家乡做些什么？

遐想：二十年后的我。一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？你对家乡会有一种怎样的感情？

五、作业

学生继续调查家乡的物产并了解他们与家乡的地理、气候等因素有怎样的内在联系 板书设计 一方水土一方人 家乡的方言 家乡的位置

礼仪部分

第1课正确称呼他人

教学目标

1、了解称呼的含义及注意事项

2、能根据不同交际场合、情境和对象，在交往中恰当的称呼他人

3、培养学生人机交往的自信心，建立良好的社交形象 教学难点 掌握称呼的分类

一、导入新课

在广告公司上班的王先生与公司门卫的关系处的好，平时进出公司大门时，门卫都对王先生以王哥相称，王先生也觉得这种称呼很亲切，这天，王先生陪同几位来自香港的客人一同进入公司，门卫看见王先生一行人，又热情的打招呼到：“王哥好，几位大哥好”谁知随行的香港客人觉得很诧异，其中有一位还面露不悦之色。根据以上案例导入，让学生对其分析，并对以下问题进行讨论：

1、为什么门卫平时亲切的称呼，在这时却让几位香港客人觉得诧异甚至不悦？

2、门卫的称呼有何不妥，应该如何称呼？

人际交往，是有着一定之规可循的。这个一定之规就是社交礼仪。遵循社交礼仪，交际应酬就会得心应手。称呼、介绍、握手、交换名片被认为是社交礼仪缺一不可的“四部曲”，为人际交往搭起了彩虹桥。首先让我们来了解称呼的概念。

二、新授 称呼礼仪的含义

称呼，主要是指人们在交往过程中对彼此的称谓语，他表示着人与人之间的关系，反映着一个人的修养和品德。称呼语是交际语言中的先行官，是沟通人际关系的一座桥梁。一声得体又充满感情的称呼，不仅体现出称谓人的文化和礼仪修养，也会使交往对象感到愉快、亲切，促进双方感情的交融，为以后的深层交往打下良好基础。因此有人把称呼比作是交谈前的“敲门砖”，它在一定程度上决定着社会交往的成功与否。称呼的分类

（一）职务的分类

1、仅称职务

2、职务之前加上姓氏

3、职务之前加上姓名

（二）职称性称呼

1、仅称职称

2、职称之前加上姓氏

3、职称之前加上姓名

（三）学衔性称呼

1、仅称学衔

2、学衔之前加上姓氏

3、学衔之前加上姓名

（四）行业性称呼

1、称呼职业

2、称呼小姐、女士、先生

（五）姓名性称呼

1、直呼姓名

2、只呼其姓，不呼其名

3、只呼其名，不呼其姓

三、称呼的注意事项

1、要根据交往双方的关系、深度、远近程度等有选择性的称呼

2、在称呼时要注意民族和区域的界限，根据称呼人的交往习惯来选择称呼。

3、要注意称呼的感情色彩，给不同的交往对象被尊重之感

4、注意像一些昵称、小名或者绰号的称呼仅适用于非正式场合，或者熟人之间，不可在正式或社交场合称呼对方的小名、绰号

5、注意不要以“喂”、“哎”、“3号”、“那个端盘子的”、“卖菜的”、“老头”等这样的方式去称呼对方，这样显得很不礼貌，更不能不称呼对方直接进入谈话。

6、使用称呼就高不就低

7、当被介绍给他人，需与多人同时打招呼时，称呼要注意有序性

四、称呼的禁忌

（一）禁用错误的称呼

（二）使用过时的称呼

（三）使用不通行的称呼

（四）使用不当的行业称呼

（五）使用庸俗低级的称呼

（六）使用绰号作为称呼

五、模拟任务训练

1、有一位年轻人想要去市工商局，走了很长一段，不知距目的地还有多远，看见一位老者在前方行走，跑过去张口就问：“喂，老头，市工商局还有多远啊？”老者抬头望了年轻人一眼，说：“五里。”年轻人大喜，也不道谢，急往前走，可走了很长一段，早就有几个五里了，还是不见工商局。年轻人不禁骂起老者来。

小组讨论：请问年轻人的问题出在哪？小组派代表分别扮演老者和年轻人，如何问路，全班评议。

2、一位西装革履的男士进入一写字间，问前台秘书小姐：“这是四方公司吗？”小姐不理，这时，有两位客户走来，秘书小姐说：“李姐，王哥，我们经理正等着你们呢”

小组讨论：以上情景的称呼上有什么问题？分别由组员担任各角色，上台试演，全班评议。板书设计

项目三任务二亲密接触 人际交往四要素 称呼——人际交往的彩虹桥

（一）称呼的含义

（二）称呼的分类

（三）称呼的注意事项

（四）称呼的禁忌 作业

1、称呼有哪些禁忌？

2、请同学们以生活中的所见所闻，编排一个情景剧，内容涉及称呼礼仪的注意事项和禁忌并进行表演。

第2课

正确称呼自己

教学目标

使学生懂得称呼自己有哪些词语。

使学生了解怎样称呼自己，知道古代的称呼自己的词语 教学重点

称呼自己的词语有哪些 教学难点 古代如何称呼自己 教学过程

一、导入新课

同学们平时看电视，留意过古代的皇帝怎么称呼自己的吗？你对古人称呼自己了解多少呢？这节课我们就了解一下如何正确称呼自己。

二、讲授新课

我称谓是第一人称代词的自我表达。“我”字是唯一一个贯通古今的第一人称代词，如今仅用一个“我”字就能将语法上的第一人称表达出来，既简单又明了，而在古代，尤其是在封建等级社会制度下，第一人称的使用是有着严格的等级区分。古人的自我称谓

我国古人自称用词之复杂、等级观念之强，在世界上都是独一无二的，幸亏汉语不像英语那样人称为主格和宾格之分，否则还不知要闹出多大的动静来。受等级观念的影响，古人对称谓因身份、地位的不同而有着严格的区分，大体可以分为上对下、下对上、尊对卑、卑对尊、父对子，子对父、夫对妻、妻对夫，以及同级、同辈等。

“朕”是皇帝专用的自称，“朕”的原意是“我”、“我的”，先秦时尊卑贵贱都可自称朕，自秦始皇开始将其定为皇帝的专称。之后，几乎所有的皇帝都以“朕”自称，其他人胆敢自称“朕”，就是大逆不道，有篡夺军权的嫌疑，弄不好金辉引来杀身之祸。但是，隋炀帝杨坚却始终不自称“朕”，而称“我”。

“寡人”在秦之前多为国君所使用，秦以后的皇帝中也有自称寡人的，甚或与“朕”混用；“孤”字在秦以前多用于国君的自我称谓，秦以后则为王公们所使用，侯爵以上的贵族也有自称孤的。如曹操在《让县自明本志令》中就有“孤始举孝廉，年少„„”的自称，其实曹操的爵位已是魏公；三国时期的袁术曾自称过一阵子皇帝，但他既不称朕，也不称孤，而自称为“仲家”，这一独特的称谓在我国历史上是绝无仅有；皇帝在父母面前自称“儿臣”。

“吾”作为第一人称代词，上至帝王黄胄，下至平民百姓都可以使用。父母亲在儿女面前多以“为父”、“为母”自称，儿女则自称“小儿”、“小女”、“儿”、“女”、“孩儿”等；兄弟之间分别自称为“愚兄”、“小弟”；女子在长辈、丈夫面前常自称为“奴”或“奴家”；姐妹间自称“姐姐”、“妹妹”、“小妹”等；老百姓日常自称就一个字“我”，因环境或地域等因素，还有自称“俺”、“咱”、“侬”（旧诗词及古江浙人的自称，现在则演化为第二人称）等等；佛道教界多自称“贫僧”、“小僧”、“贫道”；另外在一些文学作品以及戏剧舞台上，出现的许多第一人称代词，也不同程度的反映出一定的时代特征，例如小说《水浒传》里关西人鲁智深、杨志自称“洒家”，宋江、戴宗等人则自称“小可”，早期的白话文中常见“小可”的称谓，以示自谦。而舞台人物还常常自称“爷”等。

现如今，“我”字仍然是自我称谓中使用频率最高的代词，极具“全民性”，无论高官还是百姓都能使用，但是在有些地方，往往将第一人称单数的“我”字说成复数的“我们”。例如在新疆、内蒙古、西藏等叔叔民族地区长期居住的汉族居民，他们所说的“我们”既可以是第一人称“我”的复数，也可以是单数，不过，用作单数的几率高于复数。笔者曾长期在少数民族地区工作和生活过，发现许多少数民族兄弟初学汉语时，几乎都将“我”字说成“我们”。我始终没有弄清楚这样的混用是少数民族受了当地汉族人的影响，还是汉族人受了少数民族的影响。这也是一种具有“地方特色”的语言表达形式。

三、作业

举例说明称呼自己的词语有哪些？

第3课

我爱爸爸妈妈

教学目标1、2、3、4、5、6、7、知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子

体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感 演绎做敬爱父母的好孩子 对父母说话有礼貌，会问候 外出和回家要像父母打招呼 吃东西要先想到父母 大的。

教学重点

体会到父母养育自己的辛苦 教学难点

小兰体会到父母养育自己的辛苦，对于过生日有了新的理解，过生日时应感谢父母的养育之恩，因此把生日蛋糕给父母吃 教学过程

一、导入新课1、2、3、同学们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？ 同学们，在你的家里都有什么人，他们对你怎么样？ 同学们，你是怎样来到这个世界上，又是怎样涨到这么大的吗？

板书：

一、说说爸爸妈妈

二、怎样理解爸爸妈妈

第4课

好哥哥好姐姐

教学目标

能积极参与讨论班级行为规范，努力遵守一定的行为规范

懂得自己是弟弟妹妹的榜样，增强做好哥哥、好姐姐的自信心和责任感。教学重点

能积极参与讨论班级行为规范，努力遵守一定的行为规范 教学难点

懂得自己是弟弟妹妹的榜样，增强做好哥哥、好姐姐的自信心和责任感。教学过程

一、谈话导入1、2、1、2、提问：我们长大了，在学校是谁的哥哥姐姐？ 提问：你们是学校或者家里的哥哥姐姐了，感觉怎样？ 提问：好哥哥，好姐姐应该是怎样的？

你们说的没错，现在请大家看一看每一幅图片表示的是什么意（1）有礼貌

师：见到老师、家长、客人应该怎样？你会用哪些礼貌用语与同伴交往？怎样解决同伴之间的矛盾？有好多人排队时应该怎样做？（2）认真听讲

师：上课应怎样听讲？怎样回答问题？有问题时应怎么做？（3）讲究卫生

师：什么时候要洗手？垃圾怎么处理？画画应在哪里画？不能画在哪些地方？

二、讨论有关班级行为规范

思？（出示不同类型的图片）（4）关心弟弟妹妹

师：和弟弟妹妹分享玩具；教弟弟妹妹自己学会本领，带弟弟妹妹做游戏等等

3、小结：谁来总结一下，作为好哥哥好姐姐，我们要做到哪些？

4.贵州省情考试 篇四

（考试题型为单选、多选、填空、简答、论述）

1、省情是一个省自然、地理、政治、经济、文化等方面历史、现状和发展规律的综合反映，是一个多要素相互联系、相互作用、不断发展变化的动态系统。

2、贵州省的基本省情（欠发达，欠开发）

3、贵州省东南西北相邻的省份是（东与湖南交界，南与广西毗邻，西与云南接壤，北与四川重庆相连）

4、贵州的地貌类型是（高原.山地为主）平均海拔在1100米左右，海拔较高，纬度较低

5、地貌特征是（喀斯特地貌典型发育）贵州是一个海拔较高，纬度较低、喀斯特地貌发育的浅内陆山区。

6、从面上看，贵州最低地区是东部（玉屏），最高的地区是西部的（威宁）；从点上看，最高点是西部（赫章县的韭菜坪），最低点是东部（黎平县水口河出省处）

7、四大山脉的特征（贵州北部有大娄山，是赤水和乌江的分水岭，其上有娄关山，人称黔北第一险要。东北有武陵山，是乌江和沅江的分水岭，主峰为梵净山。西部有乌蒙山，为北盘江.乌江.赤水河.牛栏江的分水岭。最高峰是韭菜坪。中部有苗岭，山脉呈东西走向横亘贵州中南部，是长江流域和珠江流域的分水岭主要山脉有雷公山，被誉为亚热带宝贵的物种基因库）

8、贵州的气候类型是（亚热带湿润季风气候），年平均气温（20）℃左右。最高温度在（铜仁42.5度），最低温度出现在（威宁-15.3度）。

9、贵州年降水量多在（1100~1300mm），雨水最多的地区分别是（西南部和东南部的苗岭东段）南坡的晴隆、丹寨和（东北部武陵山的）东南坡，雨量最少的是（赫章）。

10、在2006年中国避暑城市排行榜上，（贵阳市）名列第一，获得‘中国避暑之都’的称号（六盘水）排第六，号称‘凉都’。

11、贵州省面积在一万平方千米的河流水系有7条。（乌江，赤水河，沅江，南北盘江，红水河，都柳江）

12、贵州同时具有“生态河” “美酒河” “历史河”美誉的河流是（赤水河）

13、贵州省的耕地条件：（林地多，耕地少，没有平原支撑的耕作条件）

14、贵州省2006年的森林覆盖率（达到39.9%），森林资源的分布以（黔东南）最多，森林覆盖率过47.2%，其次是（黔南）森林覆盖率过36.5%，最低是（六盘水）和（安顺）。

15、煤炭资源分布相对集中在（六盘水市）和（毕节地区）

16、贵州建省的时间（明）贵州的疆域范围基本定型的时期（清）人口快速增长期是（解放后）

17、贵阳市人民政府成立的时间是1949年12月23日，贵州省人民政府成立的时间是12月26日。

18、土家族在（铜仁地区）彝族在（毕节各县，六盘水各县）。

19、三个少数民族自治州是（黔东南苗族侗族自治州，黔南布依族苗族自治州，黔西南布依族苗族自治州）

20、中国唯一的水族自治县是三都。

21、遵义下面的两个少数民族自治县是（道真仡佬族苗族自治县，务川仡佬族苗族自治县）

22、贵州三大教案：（清岩教案，开州教案，遵义教案）23、1907年，周素圆创办了省内第一张日报《黔报》。

24、贵州历史文化名城是遵义和镇远。

张尚举

25、全省有（黄果树，龙宫）国家5A级风景名胜区，有13个国家级风景名胜区，有6个国家地质公园。2005年遵义被评为“国家园林城市。”

26、贵州的特色食品；茅台酒和都匀毛尖茶。贵州省有（74）种珍惜植物列入国家珍惜濒危保护植物名录。

27、贵州省最大的河流是（乌江）。

28、中国旧石器时代早期的三种文化类型是（北京周口店，山西西侯度，贵州黔东南观音洞）

29、贵州省清代状元（贵阳的赵以炯，麻哈的夏同酥）工农红军历史纪念地是（遵义）。30、（东汉）尹珍是贵州历史上有记载的第一位教育先驱，推行新教育的先驱是（李端棻）

31、黔北崛起“独领中国西南文化之风骚”的“沙滩文化”。

32、抗日战争时期国立浙大迁入贵州。校长是（竺可桢）。

33、草地主要分布在黔东南，黔南，最少是六盘水和贵阳。

34、解放后贵州少数民族地区经济结构不断优化，民族自治地方第一、二、三产业的比重排序变化情况；由1949年的一、三、二变化为2010年的三、二、一。35、20世纪90年代，贵州开始制定和实施的“三大战略”。（科教兴黔战略、开放带动战略、可持续发展战略）

36、贵州农业生产结构和农村经济结构调整出现明显变化，2008年与1978年相比，种植业、林业、畜牧业、渔业总产值的比例变化是种植业下降，林业、畜牧业、渔业上升。

37、贵州电力工业实施国家“西电东送”战略，主要以“黔电送粤”为主。

二 简答题；

1、简述贵州地貌的地域差异。答：第一、贵州东部山地丘陵区。

第二、贵州北部中山峡谷区。

第三、贵州中部山原盆地区。

第四、贵州南部山地河谷区。

第五、贵州西南部山原丘陵地区。

第六、贵州西北部山原山地区。

2、为什么说明代是贵州历史发展的重要里程碑？

答：第一、在贵州建立了行省，使贵州正式成为省一级行政单位。为了保持局势的稳定，加强对西南的统治和巩固边防，实行“军政分管、土流并治”，促进了社会的稳定与发展

第二、在贵州大规模地推行屯田，加快了贵州的开发，使贵州进入了一个新的历史时期。在“移民就宽乡”原则下实行屯田制，使人口从稠密地区向地广人稀地区流动。大批移民进入贵州，开垦了大量土地，也带来了农耕技术，引进了新的品种，提高了农业生产水平。注重发展交通。明代在原有的基础上，对出省驿道干线加以拓宽和改造，增加驿站，是驿道有了较大的发展。

第三、社会关系发生了重大的变革。原有的生产关系被打破。地主经济飞速发展。

第四、大规模的进行改土设流。

3、请描述贵州自然风光资源的特点。

答：贵州环境独特，地貌类型多样，自然风光神奇秀美，山水景色千姿百态，溶洞景观绚丽多彩，野生动物奇妙无穷，山、水、洞、林、石交相辉映，浑然一体。其自然风光资源的特点是：第一、瀑布与峡谷景观多而壮丽。

第二、洞穴类型多、数量大、洞景美。

第三、河湖、泉水景观多，水质良好，景色美。

第四、山奇石秀，山石景观多。

张尚举

第五、森林美景多，贵州山多林茂，森林景观多而秀丽。

4、结合实际描述贵州实施西部大开发战略所取得的伟大成就。答：第一、以交通为重点的基础设施建设取得突破式进展

第二、以“西电东送”为重点的能源建设实现跨越式发展

第三、以退耕还林为重点的生态建设成效明显

第四、以解决工程性缺水为重点的水利设施建设进展顺利

第五、以“两基”攻坚为重点的教育事业取得显著成就

第六、国民经济战略性调整取得积极进展

5、请描述解放后贵州农业和农村经济的发展特点。答：第一、农业生产结构得到调整

第二、农业生产条件明显改善。

第三、农业生产能力和农村经济实力不断增强。

第四、农业和农村经济结构明显变化。

第五、实施科教兴农战略成效卓著。

第六、农民生活水平进一步提高。

第七、农业产业化快速推进

6、贵州在加强党风廉政建设方面的概况。答：第一、反腐倡廉教育

第二、抓源头治理，推进惩防体系建设

第三、加大查办案件工作力度

第五、纠正损害群众利益的不正之风

第六、加强基层党风廉政建设

7、简述贵州土壤耕作条件的特点。

答：第一、山地丘陵多、平坝地小，宜林地广、耕地少。

第二、耕地质量较差，中低产田土面积大。

第三、喀斯特土地面积大，生态脆弱，耕地后备资源不足。

第四、林牧地质量不均，分布欠平衡。

5.省情教育论文 篇五

摘要：旅游业是江西经济社会发展的战略性支柱产业。但是由于受体制不顺，投入不足，基础设施不配套，服务质量较低等因素的影响。阻碍了江西旅游业的发展。要加快江西旅游业的发展，必须充分发挥资源优势，突出特色，营造精品，打造品牌。本文着重研究了江西旅游业发展的现状,分析了影响江西旅游业发展的障碍,提出了改变江西旅游业发展落后的状况的措施。关键词：江西；旅游资源开发；可特续发展；对策建议

一、江西旅游业发展的优势

1、历史文化厚重悠久。江西自古号称“物华天宝、人杰地灵”，有着悠久的历史和璀璨的文化。江西既是道教正一派的发祥地，又是其他一些道教教派的衍生地，拥有道教5小洞天12福地，玉笥山、閤皂山、龙虎山都是著名的道教圣地；既是佛教中国化的重要基地，又是禅宗诸多宗系的发源地。陶瓷文化、客家文化、庐陵文化、临川文化、青铜文化、书院文化、傩文化、古村文化等传统文化都具有世界影响，全省拥有国家级非物质文化遗产46项、省级非物质文化遗产478项，这些是江西开发历史文化旅游的重要载体。

2、自然旅游资源丰富。国家旅游资源标准分类的八大景观，江西省都具备;155种基本景观类型中，江西省拥有除观光游憩海域、海市蜃楼现象多发地2种外的153种，是国内旅游专家公认的旅游资源大省。二是旅游资源品味高。全省拥有世界自然文化遗产4处，世界地质公园3处，国际重要湿地1处，A 级景区99个，国家级风景名胜区12个，国家级自然保护区8个，国家级森林公园43个，国家级历史文化名城3个。

3、红色旅游资源品位高。井冈山是中国共产党创建的 第一个农村革命根据地。瑞金是中国共产党创建的 第一个中华苏维埃共和国临时中央所在地，称为“红 色故都”。于都是中国工农红军进行二万五千里长 征的始发地；南昌是中国人民解放军的诞生地；萍乡 安源是中国工人运动的发源地。这些革命胜地在中国乃至世界现代革命史中都居有重要地位。尤其是江西产生了许多的伟人、名人，如中国共产党三代领 导集体的核心毛泽东、邓小平、江泽民祖籍均在江西。江西确实是一个“物华天宝、人杰地灵”的好地方。

二、江西旅游业发展的障碍

1、旅游产业管理的现行体制与产业需求之间的矛盾。现行的旅游管理体制不能适应旅游业作为支柱产业发展的要求?旅游产业是以旅游活动为中心而形成的配置行业,由旅行社业、饭店业、交通运输业、娱乐业、零售业和保险业等构成。同时,旅游业务又是一个跨部门、跨行业的交叉产业,与其相关的行业和部门包括公安、工商、物价、交通、商业等部门各自为政,彼此之间不仅不能相互配合、协调发展,甚至彼此之间壁垒森严,宏观调控乏力，而现行的各地市、各景区、各部门之间条块分割的体制导致旅游行政主管部门“人微言轻”,对本行业的全面管理力不从心。由此可见,要解决旅游业发展中的分头管理、政出多门、事权不分、职责不清的问题,需要进一步改变过去上下间、地区间、部门间各自为政的状态，加强各部门、各地区间的协调和相互配合,形成促进旅游业发展的合力。

2、忽视旅游品牌效应，知名度不高。江西是旅游资源大省，但同时又是旅游品牌的弱省。由于认识不到位，我省旅游长期存在重接待、轻形象、忽视品牌效应的问题，一些有潜力的景区景点还只是作为摆设，忽视了表现和塑造自己。另外，在旅游商品的开发方面，除景德镇瓷器闻名天下外，许多的传统土特产、工艺品至今都没有很好地进行开发；而有些旅游商品由于不注重品牌开发，没有很好的包装，数量少，品种单一，不能适应旅游商品市场的多样化需求，产品形象不明确。缺少精品，难以形成品牌，这就无法扩大江西省旅游在国际和国内市场的影响和知名度，导致旅客在选择旅游目的地时不易纳入旅游计划，因而阻碍了江西旅游业的发展。

3、江西旅游产业的投入严重不足。旅游产业的发展正面临前所未有的契机。但是,投入与产业是成正比的，旅游产业的软硬件环境的改善,在相当程度上要依赖资金、技术的投入，特别是交通、环保等配套设施投入额巨大。由于我省财力有限,资金不足一直是制约江西省旅游业发展的重要因素,导致一些具有开发潜力的旅游资源失去了良好的发展机遇。所以,在市场经济条件下,要彻底抛弃过去那种“等、靠、要”的思想,实现投资主体多元化,积极调动社会各方面的积极性,协力共举办旅游。江西20013年全年旅游行业共正式签约引进外资项目12个,协议投资总额43918.5万美元,实际进资5908.08万美元。而与我省相邻的湖南省,20013年民营资本、外资在全省旅游业的发展中的比重越来越大。据统计,2013年,民营资本、外资对湖南省旅游业的投入总额在90亿元人民币以上。

三、江西旅游业发展的方向

1、理顺管理体制，协调行业间关系，促进旅游业的稳定发展。凭借省委、省政府的宏观调控，加大我省旅游管理体 制不顺的调整力度，对由于地方利益驱动而影响甚至破 坏江西旅游业发展的旧体制、旧观念予以彻底解决，授权 省政府派遣的旅游管理局对重点旅游区域实行全面管理 与经理(如庐山可实行重新划归权属，对因此受到损失的 地方政府予以补偿)，纠正管理混乱的局面。旅游业涉及的行业多，关联带动性强。一方面旅游业 需要依托相关行业的支持；另一方面相关行业也可依托 旅游业发展而完善。各部门应相互协调和支持，优化产业 配置，树立江西旅游新形象。

2、加强环境保护，总体而言，江西省对旅游资 源及其环境的保护较为重视，实施了以山江湖综合开发治理工程为主线的各项重点生态环境工程，使江西省的生态环境状况得到了较为明显的改善，对江西省旅游业的可持续发展产生了积极的影响。但是，江西省的旅游环境仍还有不少问题，如城市环境卫生的保持，大气污染、水污染、固体废弃物的进一步治理；禁止在旅游区内采石、开垦耕地；加强旅游景区的经营管理，禁止游客对旅游资源造成的破坏等。可以通过加大宣传力度，广泛开展公民旅游环境保护教育，增强旅游开发者、旅游经营管理者和旅游者的环境保护意识。同时，新增规划项目也要符 合环境和资源保护的要求，做到先评价后开发建设，在保护的基础上进行科学、合理、适度的开发。

3、提高行业整体素质,培养专业人才。人员素质的提高,关系到一个行业、部门的兴衰。为加快江西旅游业的发展,应同时考虑人才培养的规划,要充分认识到,旅游景点职工的整体素质的提高,是发展旅游业的无形资产,它可搞活旅游业的整个环节。要建立健全激励机制,出台一系列的旅游人才管理机制,建立良好的旅游人才机制,用好的制度和政策吸引人才,留住人才,用好人才，也在为人才脱颖而出创造能者上，庸者下的公平竞争环境。要培育“用事业吸引人,靠环境留住人,以机制激活人”的人才环境。

参考文献：

【1】蔡雪芳《发展江西旅游业的思考》 【2】郝索、陈实《旅游产业发展研究》 【3】王今朝《我国旅游管理教育的发展与创新》 【4】史忠良《江西生态旅游发展前景分析和建议》

6.体验省情,服务群众实践 篇六

主题实践活动先进个人学生材料

为鼓励学生关注基层民生，了解社会热点问题，增强社会责任感，石家庄学院化工学院“百姓梦 中国梦”百人梦想征集小分队在学校团委的指导下，开展暑期社会实践系列实践之“百姓梦 中国梦”聚焦民生诉求主题实践活动。由12名学生组成的实践调研小分队，于7月11日至7月18日暑假期间，在以石家庄地区为中心，涵盖河北省大部分地区，针对“中国梦”的提出展开调研。调研期间，学生们将百姓心中的诉求、梦想和建议收集起来，对我的中国梦、为官务实清廉、生态环境改善等百姓最关注的民生问题进行深入的分析。我很幸运的成为了此次社会实践中的一员。能够亲身融入社会，接触各种人群，增加阅历。也正是此次实践让我真正的体会到作为一名大学生，应具有担当社会责任的意识与能力。

整个实践过程我们的调研方式采取集中和分散相结合的方式开展，即先由我们学生骨干组成实践小分队，在石家庄市内以随机方式调查路人的“中国梦”，同时选取一些名人，（如电台主持人，演员，导演等）主动联系采访他们的中国梦，再以暑假期间学生在家，采访学生家乡人的“中国梦”，全面覆盖各种人群。

在征集梦想的基础上，开展“我的中国梦”活动采访调研的同时，对百姓心中的“中国梦”进行收集和整理。受访者的“中国梦”

涵盖经济建设、城市建设与管理、教育资源分配、食品安全、社会保障等不同方面，对国家发展提出了自己的希望。

同时，通过本系的官方微博互动平台，每个实践队也都建立自己的微博，对实践形式和实践成果进行及时的报道和分享。实践结束后，整合各个实践队员的实践报告，结合实践调研的材料，开展交流实践活动，对实践成果进行更深入的总结和输出，反映百姓心中的诉求，用实际行动诠释着大学生应具备的思想政治素质和应履行的社会责任。

在调研中，很多人说出自己的梦想时，令我印象深刻，永生难忘。当问到退休的李阿姨的梦想是什么时，李阿姨顿时语塞。“我能有什么梦想啊，就是希望孩子们能好好学习，找个好的工作、生活的更好，我就是吃再多的苦、受再大的累也值得了！”是的，“望子成龙”不仅仅是李阿姨的梦想，更是千千万万父母的梦想。为了这个梦想他们吃再多的苦、受再大的累也无怨无悔。这个梦想里包含着父母的殷切希望，这个梦想里饱含着父母的含辛茹苦。北国商城附近的一名交警叔叔的梦想是：石家庄的交通更加畅通便利，这看似平凡却又困难重重的梦想何尝不是我们每一个生活在石家庄人所共同期望的呢?河北电视台著名主持人俞迈的梦想是永远活在舞台上,是啊，青春易逝，我们只看到了这些名人的风光无限，但当10年20年后谁又能想起他

们„这些看似平凡却又不平凡的梦想真实的反映了大家最真实的想法。

家是最小国，国是最大的家。中国梦，凝聚着百姓对美好生活的期盼，唯有不断创造，实现亿万百姓的美好生活和幸福梦想，汇聚13亿人团结奋进的正能量，才能共同托起民族复兴之梦。

7.寒假体验省情参考题目 篇七

关于组织2014年寒假大学生和青年教师 “体验省情、服务群众”主题实践活动实施方案

今年寒假主题实践活动要以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，融入“中国梦·学子行”主题教育实践活动，践行“青春·责任·使命，重在体验和服务，通过政策宣讲、调查研究、志愿服务、实习见习、家庭体验等形式深入开展主题实践活动，利用所学知识、技能服务家乡经济社会发展，努力提升活动实效性。具体内容为：

（一）深入开展“中国梦”宣传教育实践活动

把学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神与“中国梦”主题教育有机结合起来，组织青年师生，特别是党员教师和大学生党员，深入到农村基层，采取群众喜闻乐见的方式、用群众听得懂的语言，深入浅出地搞好宣传，向身边群众宣传党的十八大和十八届三中全会精神，宣讲党的路线方针政策，宣传社会主义核心价值观，引导基层广大群众把思想统一到党的十八大精神上来，把力量凝聚到实现党的十八大确定的各项任务上来，用实干共同托举“中国梦”。

（二）深入开展社会调查活动

要紧密联系党的十八届三中全会的各项重大部署，注重从城镇化建设、三农问题、教育改革、民生建设、生态文明建设等社会普遍关注、对经济和民生有重大影响的政策中，选取细致切入点作为调查主题，组织学生深入基层、深入企业、深入农村，通过走访调研、问卷调查、数据分析、座谈访谈等形式开展调查和研究，发现问题、提出建议，形成调研成果，为贯彻落实党的十八届三中全会精神，推动经济社会发展建言献策。

（三）深入开展志愿服务实践活动

积极组织学生深入农村、街道、社区，开展公益志愿服务活动，通过环境保护、法律援助、文明行动、知识传播等，普及科学知识，传播文明理念，努力为人民群众办实事、做好事； 积极开展真情助困活动，开展关爱空巢老人、残障人士、低保人群以及农民工子女、留守儿童等弱势群体志愿活动，传递爱心和温暖，为促进社会和谐发展贡献青春正能量。

（四）深入开展就业实习见习实践活动

充分利用社会实践基地和就业实习基地，广泛组织学生走进工厂企业和实习基地学习参观，开展就业实习见习实

践活动，鼓励学生将社会实践活动与创新创业相结合，帮助学生了解当前就业形势和用人需求，明确自身发展方向，做好职业生涯发展规划；不断提高学生的创新创业意识和实践动手能力，增强学生的综合职业素质，提高就业创业能力，为今后就业或创业打下坚实基础。

（五）深入开展“感恩父母”家庭体验活动

以感恩父母、回报家庭为导向，鼓励返乡学生合理安排寒假生活，为父母做一点力所能及的家务事，向家人汇报一下在校期间的学习生活，陪父母聊聊天交流一下感情，为父母减一分辛劳、送一份亲情、添一份温暖，感恩父母的抚养和培育，树立成人意识，争做有责任感的家庭成员。

寒假主题实践活动成果形式主要有四种：一是实践师生的调研日志以及博文、视频、照片等。日志、博文要有真情实感，每篇400字左右。二是实践小分队的调研报告。可围绕已经提供的参考题目选题或自主选题，根据调研掌握的第一手资料，以“选题专业、方法科学、分析深入、建议实际”为总体要求，撰写综合调研报告、案例分析调研报告、建言献策调研报告等，力求反映新情况、新进展，发现新问题、新经验，提出新对策、新建议。同时，也可在往期主题实践活动的基础上，继续修订完善调研报告。每篇调研报告不超过5000字。三是二级学院（西校区）开展主题实践活动的工作总结。要充分体现实践活动的政治成果、智力成果和育人成果。四是实践小分队的规划方案、课题成果。鼓励各高校省级实践小分队特别是青年骨干教师小分队，要贴近基层实际情况，满足基层实际需求，解决基层实际问题，制定出一套促进当地科学发展的规划建议、方案及研究课题报告等。

2014年寒假河北省大学生和青年教师

“体验省情、服务群众”主题实践活动社会调查参考选题

1.基层建设年活动改善农民生产生活条件效果调查与分析

2.我省城镇化与新农村建设良性互动机制建设

3.城乡一体化体制机制建设

4.我省统筹城乡发展评价指标体系建设

5.农村基础设施（房、水、路、电、讯）建设调查

6.农村公共事业（科、教、文、卫、保）发展调查

7.村庄建设规划效果调查

8.农村“空心村”情况调查与分析

9.我省城乡基础设施和公共服务设施建设对比调查

10.基层干部群众对新民居建设意愿调查

11.“农村面貌改造提升行动”推进中的困难和问题

12.开展新农村建设主要途径与方式

13.农民收入构成分析

14.农民增收途径调查与分析

15.农民生活费用支出情况

16.农村种粮大户收益情况与分析

17.农户小额贷款使用及效益分析

18.现代农业园区建设调查

19.农业科技推广服务体系建设调查

20.农村土地流转情况调查

21.农民专业合作社带动当地农民增收情况调查

22.新型农业经营主体发展情况调查

23.环京津贫困地区如何借势发展服务外包产业

24.环京津贫困地区如何瞄准京津大市场发展农业产业化

25.如何多渠道破解环首都扶贫攻坚示范区建设资金制约瓶颈

26.如何进一步加快我省集中连片特困地区产业发展

27.如何发挥大学生村官、科技特派员的作用，更好地为贫困村加快发展服务

28.因地制宜发展特色绿色经济，加快贫困群众脱贫致富步伐

29.如何建设幸福乡村，从根本上改变贫困村落后面貌

30.我省农民群众幸福观情况调查

31.社会公众对“中国梦”的理解和看法调查

32.企业先进组织管理模式的研究与分析

33.企业的差异化竞争和特色化发展调研

34.乡镇企业的生存现状、发展瓶颈问题调研

35.河北省县域经济发展现状及存在问题调研

36.转变高校人才培养模式服务河北经济建设调研

37.河北省沿海经济发展现状及存在问题调研

38.河北如何发挥优势，转变经济增长方式，推动经济协调发展

39.在我省农村进一步深化和拓展“善行河北”主题道德实践活动的思考和建议

40.新时期农村干部群众的文化需求及对策研究

41.如何进一步增强农村宣传思想文化工作的针对性、实效性、吸引力和感染力

42.高考外语改革对外语教学的影响

43.高考外语改革对高校外语设置的影响

44.高考外语改革对大学英语四六级考试的影响

45.如何推进构建多层次的社会保障体系

46.如何有效加强生态环境保护

8.安徽省情知识竞赛参考试题 篇八

1、“十二五”期间安徽经济社会发展的主题是（科学发展），主线是（全面转型、加速崛起、兴皖富民），目标是（经济繁荣、人民富足、生态良好）。

2、“十二五”期间，安徽将坚持工业化城镇化双轮驱动，坚持（转型发展、开放发展、创新发展、和谐发展），努力走在中部崛起前列，确保到（2015）年皖江城市带人均生产总值超过全国平均水平，全省人均生产总值与全国平均水平差距进一步缩小。

3、加快新型工业化进程，把经济增长转到以（现代农业）为基础、以（战略性新兴产业）为先导、以（先进制造业和现代服务业）为支撑的发展轨道上来。

4、加快推进自主创新，促进增长动力从物质资源消耗为主向创新驱动转变；加快发展社会事业和改善民生，推动发展重心从偏重经济增长向（经济社会协调发展）转变。

5、加快建设六大基础工程，努力实现未来五年地区生产总值（翻一番）目标。

6、积极开展国家整体推进农村土地整治示范试点省建设，深入实施（千村百镇）示范工程，科学编制村镇建设和村庄布点规划，高标准建设农村新型社区。

7、加快皖南国际旅游文化示范区建设，尽快形成以（两山一湖）为重点的世界级旅游观光度假胜地。

8、安徽省省树为（黄山松），省花为（皖杜鹃），省鸟为（灰喜鹊）。

9、皖江城市带承接产业转移示范区规划“双核”是指（合肥和芜湖），“两翼”是指（滁州和宣城）。

10、安徽境内的皖山是指（天柱山）。

11、安徽境内河流自北向南分属（淮河、长江、新安江）三大水系。

12、全国十大名茶中，安徽省占了4个，即（黄山毛峰、祁门红茶、太平猴魁、六安瓜片）。

13、安徽是中国旅游资源最丰富的省份之一，有国家级自然保护区3个，国家森林公园23个，有（安庆、歙县、寿县、亳州、绩溪）5座国家级历史文化名城。

14、坚持把解决好农业、农村、农民问题作为全省工作重中之重，统筹推进工业化、城镇化和新农村建设，着力在（农业产业化、农村社区化、农民现代化）三个方面取得重大突破，推动农业大省向农业强省跨越，建设农民幸福生活的美好家园。

15、861行动计划六大基础工程是指（综合水利工程、交通网络工程、生态环保工程、城镇化工程、人才工程、民生工程）六大基础工程。

16、安徽省十二五规划中提出要改造提升传统产业，按照规模化、品牌化、（集群化）、信息化、（低碳化）的导向，优化工业结构，改善品种质量，增强产业核心竞争力，努力拓展产业发展新空间。

17、安徽省在关于制定十二五规划的建议中提出，全面贯彻执行党的干部路线和政策，坚持德才兼备、以德为先，按照（民主、公开、竞争、择优）的原则，提高选人用人公信度，努力形成有利于科学发展的用人导向。

18、我国第一个为促进中西部地区承接东部沿海地区和国外产业转移而专门制定的规划是（皖江城市带承接产业转移示范区规划）。

19、安徽境内有中国科技大学，有中科院安徽分院，省城合肥是全国四大(科教)基地之一。

20、安徽的文房四宝是指宣纸、徽墨、宣笔、歙砚。

9.贵州省情题目及答案1 篇九

1.（封闭）是贵州落后的真正原因。2.贵州东与湖南交界，北与四川和（重庆）相连，西与（云南）接壤，南与（广西）毗邻。

3.贵州的地貌类型主要以高原山地、丘陵和盆地三种基本类型为主。其中92.5%的面积为(山地)和（丘陵)。

4.贵州气候属于（亚热带湿润季风气候）类型，冬无严寒，夏无酷暑，降水丰富。

6.截至2008年，贵州的行政区划共设有（4）个地级市、（3）个自治州、（2）个地区和（88）个县级单位。

7、（黔东南州）的重晶石储量居全省第一，具有“中国重晶石之乡”的美称。

8、贵阳市的市树为樟树和（竹子）

10、贵阳市被称为（森林之城），12、遵义市素有（黔北粮仓）之称，13、（娄山关）在遵义、桐梓两县的交界处，素有“一夫当关，万夫莫开”之说，为黔北咽喉，是兵家必争之地。

14、（乌江）是贵州第一大河。

15、六盘水市，即取（六枝）、（盘县）、（水城）三个县/特区字头而得名。

16、六盘水市位于贵州西部，因其境内煤矿资源丰富,素有（西南煤海）之称。

17、六盘水夏季“凉爽舒适，滋润清新，紫外线辐射适中”，具有唯一性，可称（凉都）。

18、安顺蜡染被誉为（东方第一染）;安顺地戏被称为（中国戏剧活化石）。

19、贵州省现有的四个地级市分别是（贵阳市）、（遵义市）、（六盘水）、（安顺市）。

22、安顺地处长江水系乌江流域和珠江水系北盘江流域的分水岭地带，是世界上典型的（喀斯特地貌）集中地区

21、毕节地区是（乌江）、（赤水）、（北盘江）的重要发源地之一。

22、（咸宁草海）是贵州最大的天然淡水湖。

23、黔南布依族苗族自治州有亚洲最大的（磷矿肥）基地。

24、贵州森林资源丰富，分布最多的地区是（黔东南）

25、（欠发达、欠开发）是现阶段贵州的基本省情。

26、贵州高原是中国（古人类）的发祥地和（古文化）的发源地之一。

27、.贵州的史前文化以（观音洞文化）为代表。30、1964-1978年贵州成为全国三线建设的重点地区，国家投资近百亿元建成了（航天）、（航空）和（电子）三大国防科技工业基地。

31、贵州目前已建立的自治州是（黔东南）、（黔西南）、（黔南）。32、2005年9月8日，（贵州大学）正式被列入“211工程”学校行列，结束了贵州无国家重点大学的历史。

二、单项选择题

1.从点上看，贵州最高点是：（A）A、赫章韭菜坪 B、铜仁梵净山

C、威宁草海 D、黎平水口河出省处

2、从点上看，贵州最低点是（D）A、赫章韭菜坪 B、铜仁梵净山

C、威宁草海 D、黎平水口河出省处

3、从面上看，贵州最高的地区是（D）A、赫章 B、玉屏 C、威宁 D、黎平

4、从面上看，贵州最低的地区是（B）A、赫章 B、玉屏 C、威宁 D、黎平

6、贵州同时具有“生态河”、“美酒河”、“历史河”美誉的河流是：（D）A、红水河 B、乌江 C、北盘江 D、赤水河

7、在贵州的各类土壤中，面积最大的是：（A）

A、黄壤 B、石灰土 C、紫色土 D、水稻土

8、春秋时期兴起的夜郎国，其范围主要在（D）。

A、广西 B、云南 C、四川 D、贵州

9、贵州的疆域范围基本定型是在（D）。A、唐朝 B、元朝 C、明朝 D、清朝

10、在西部大开发进程中，贵州电力工业实施国家“西电东送”战略，主要以（B）为主。

A、黔电送湘 B、黔电送粤

C、黔电送桂 D、黔电送沪 11、2007年贵州被列入世界自然遗产地的是（A）。

A、荔波 B、镇宁 C、遵义 D、赤水

12、贵阳市的行政级别为（B）A、县级市 B、地级市

C、自治市 D、自治州

13、贵州最大的河流是（B）A、綦江 B、乌江

C、北盘江 D、清水江

14、具有高原人造湖之最美誉的湖是（D）

A、天河潭 B、南江峡谷

C、花溪 D、红枫湖

15、贵州四大古镇位于贵阳市境内的是（A）

A、青岩古镇 B、镇远古镇

C、丙安古镇 D、隆里古镇

16、遵义市已探明储量居全省第一的矿产是（C）A、黄金 B、煤

C、锰 D、镍

17、遵义是我国著名的转折之城，获得该称号是因为下列哪个历史事件（A）A、遵义会议 B、四渡赤水

C、第四次反围剿 D、红军长征

18、下列唯一一个由国务院以行政区名称命名的国家级风景名胜区是（C）A、娄山关 B、遵义会址

C、赤水风景名胜区 D、乌江景区

19、毛泽东策马经过娄山关后，写出的著名诗词是（A）A、《忆秦娥.娄山关》 B、《沁园春.雪》 C、《清平乐.六盘山》 D、《采桑子.重阳 》 20、大鲵（娃娃鱼）属国家（B）保护动物

A、一级 B、二级

C、三级 D、四级

21、六盘水已探明矿产资源中居全省首位的是（C）

A、锰 B、锡 C、煤 D、铅

24、贵州省已探明矿产资源中铝土矿储量居全国（C）。

A、第一位 B、第二位

C、第三位 D、第四位

23、素有“中国金州”之称的是（C）A、黔东南州 B、黔南州 C、黔西南州 D、毕节地区

24、下列矿产中，储量居全国第一位的是（C）

A、磷矿 B、铝土矿 C、重晶石 D、锰矿

25、六盘水境内以“林海”为主的著名景区是（B）

A、麒麟洞公园 B、玉舍国家森林公园

C、北盘江峡谷 D、盘县大洞竹海风景名胜区

27、被称为是全世界天然辐射剂量率最低的地方的是（A）A、龙宫 B、镇宁夜郎洞

C、九龙山森林公园 D、安顺屯堡

28、被人类学家称为“明代生活的活化石”的风景区是（D）A、龙宫 B、镇宁夜郎洞

C、九龙山森林公园 D、安顺屯堡29、1987年被列入联合国“人与生物圈保护区网”成员的是（A）A、梵净山 B、赤水竹海

C、习水原始林 D、花溪公园

30、贵州国家重点风景名胜区有（D）个。

A、15个 B、16个

C、17个 D、18个

31、贵州历史上重要的里程碑是在（C）。

A、唐朝 B、元朝

C、明朝 D、清朝

32、（A）不仅是贵州历史上的第一次教案，也是全国“反洋教”斗争的先声。A、青岩教案 B、遵义教案

C、开州教案 D、安庆教案

33、抗战时期贵州作为大后方，一些沿海地区的机关、学校、商号、企业纷纷迁入，使贵州的社会经济出现了短暂繁荣。学校中最有代表性的是浙江大学，其旧址在（A）。

A、湄潭文庙 B、阳明书院

C、甲秀楼 D、天台山

35、近年贵州工业中利税总额居全省第一位的是（B）

A、酿酒工业 B、烟草工业

C、软饮料工业 D、特色食品工业

36、贵州历史上有记载的第一位教育先驱是（D）。

A、舍人 B、盛览 C、严修 D、尹珍

37、南宋绍兴年间，贵州出现的第一所书院是：（B）

A、阳明书院 B、沿河鸾塘书院

C、贵阳师范学院 D、经世学堂 39、1907年周素园创办的贵州第一张日报是（D）A、《新黔日报》 B、《西南日报》 C、《筑报》 D、《黔报》

40、贵阳市解放的时间是（C）。A、1949年9月30日 B、1949年10月1日 C、1949年11月15日 D、1950年1月1日

三、多项选择题

1.贵州省主要的气候灾害有（ABCD）A、干旱 B、秋风 C、凌冻 D、冰雹 2.贵州土壤的耕作条件具有以下特点（ABCD）

A、山地丘陵多、平坝地小，宜林地广、耕地少。

B、耕地质量较差，中低产田土面积大。C、喀斯特土地面积大，生态脆弱，耕地后备资源不足。

D、林牧地质量不均，分布欠平衡。3.贵州自然的有利条件是：（ABCD）A、多种土地资源与多种气候资源相结合，有利于多种生物的繁衍生长

B、受地形影响，沟壑纵横，河流较多，河床较陡，天然落差大，水能资源较丰富

C、在地质历史上，经历了活跃的地质构造运动，成矿条件优越 D、千资百态的岩溶奇观，形成了独特的自然风光资源

4.下列属于我国五大佛教名山的是（AC）

A、梵净山 B、黄山 C、五台山 D、华山

5.下列矿产中，贵州储量排全国前三名的有（ABC）。

A、重晶石 B、铝土矿 C、磷矿 D、黄金

6、贵州成煤地质条件好，煤田分布广、储量大、煤种齐全、煤质较优。全省煤炭资源相对集中分布在（AC）

A、六盘水 B、安顺 C、毕节地区 D、铜仁地区

7.下列属于中国工农红军在贵州活动的历史纪念胜地的是（AB）。

A、黎平会议会址 B、遵义会议会址 C、息烽集中营旧址 D、井冈山革命根据地

8.贵州列入国家保护的珍稀动物有87种。其中，属于国家一级保护动物有（BCD）A、大熊猫 B、黔金丝猴 C、黑颈鹤 D、华南虎

9.下列民族中属于贵州世居民族的有（BCD）

A、黎族 B、瑶族 C、土族 D、满族 10.下列哪些是贵州的特色食品（AC）A、老干妈辣椒 B、康师傅方便面 C、牛头牌牛肉干 D、大白兔奶糖

11、下列为贵阳市别称的是（AB）A、林城 B、筑城 C、贵城 D、阳城

12、贵阳市居住人口人数排前三位的民族分别是（ACD）

A、汉族 B、回族 C、布依族 D、苗族

13、贵阳市的市花为（AC）

A、兰花 B、玫瑰 C、紫薇 D、牡丹

14、世界三大蒸馏名酒是（ABC）A、茅台酒 B、苏格兰威士忌

C、法国科涅克白兰地 D、法国波尔多红酒

15、在1915年旧金山巴拿马万国博览会上荣获金奖的酒和茶分别是（BD）。A、董酒 B、茅台酒 C、都匀毛尖 D、湄潭绿茶

16、遵义市内河流均属长江流域，以大娄山脉为分水岭，把全市河流分为（ABC）三大水系。A、乌江 B、赤水河

C、綦江 D、长江

17、清代在黔北崛起了“独领中国西南文化之风骚”的（B），为中国留下了丰富的思想、道德、文化艺术遗产。A、清明文化 B、沙滩文化

C、黔北文化 D、西南文化

18、六盘水煤炭预测储量569亿吨，且具有（ABCD）的特点。A、品种全 B、质量好

C、易开采 D、埋藏浅

19、六盘水地面最高点和最低点分别为（AC）

A、乌蒙山脉的韭菜坪 B、大娄山脉 C、毛口乡北盘江河谷 D、苗岭

20、下列为国家一级保护树种的是（AC）

A、水杉 B、秃松 C、伞花木 D、香果树

21.清代贵州夺魁天下的状元有下列（AC）

A、赵以炯 B、赵以奎

C、夏同龢 D、孙应鳌

22.抗日战争期间，敌占区的部分学校迁入贵州，促进了贵州教育事业的发展。当时迁入贵州的学校有（ABCD）A、私立大夏大学 B、私立湘雅医学院 C、国立浙江大学 D、国立交通大学分校

23.贵州基础教育中的“两基”指的是：（AB）。

A、基本普及九年制义务教育 B、基本扫除青壮年文盲

C、基本达到高中毕业水平D、基本小学文化程度

24.下列属于全国重点文物保护单位的是：（ABCD）。

A、镇远青龙洞 B、赫章可乐遗址

C、安顺文庙 D、红军四渡赤水战役遗址 25.国务院批准的贵州第一批国家级非物质文化遗产下列有：（ABC）。A、侗族大歌 B、苗族蜡染

C、茅台酒制作技艺 D、彝文习俗。26.贵州地质结构复杂，形成了种类繁多、组合多样、地方特色鲜明的丰富自然资源，尤以（ABCD）资源得天独厚、最具特色。

A、生物 B、能源

C、矿产 D、旅游

27.贵州是全国四大中药材产区之一。珍稀名贵药用植物主要有（ABD）。A、珠子参 B、三尖杉

C、何首乌 D、冬虫夏草

28.20世纪90年代，贵州开始制定和实施“三大战略”，具体是指（ABD）。A、科教兴黔战略 B、开放带动战略

C、计划生育战略 D、可持续发展战略 29.本世纪中叶，贵州人民掀起了一系列的“反洋教”斗争，主要有（ABC）。A、青岩教案 B、遵义教案

C、开州教案 D、安庆教案 30.近年贵州种植业的发展，经济作物种植增长高于粮食作物，（BD）成为大宗产品。

A、茶叶 B、油菜籽

C、花生 D、烤烟

31.建设社会主义新农村，关键要解决好的“三农”问题是指（ACD）。A、农村 B、农田

10.八年级省情礼仪教案 闪文娟 篇十

学习目标

1.了解国旗、国徽、国歌分别象征什么。2.知道参加升旗仪式要遵守的礼仪。教学过程

一、板书课题，出示目标（1分钟）

同学们，你们知道在参加学校升旗仪式应遵守哪些礼仪吗？今天我们就来学习第一课 升旗礼仪（板书课题）

过渡语：请看学习目标（投影学习目标）。目标明确的同学请举手。

二、出示自学指导

过渡语：为了达到学习目标，大家要认真紧张地自学，请看自学指导。（出示“自学指导”投影）

自学指导

请同学们认真默读课本P42-43的内容，注意资料分析，思考下列问题

1.国旗、国徽、国歌分别象征什么？ 2.升旗仪式有哪些环节？ 3.参加升旗仪式应注意哪些礼仪？

8分钟后比谁能合上课本，正确回答。

三、先学 学生自学

学生进行紧张地自学。教师行间巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。

四、后教

过渡语：五星红旗是中华人民共和国的国旗，国徽是国家的一种图案标志，国歌是代表一个国家的歌曲，塔门分别象征什么？

（1）要点：旗面的红色象征革命，大五星红旗象征中国共产党的领导，四颗小五星红旗象征全国各民族紧密团结在中国共产党周围，永远跟党走，金黄色象征光明。

国徽象征工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。

国歌体现了中国人民继承革命传统和居安思危的思想。

2、准备、出旗、升旗、国旗下讲话。

3、庄重严肃、保持安静、行进应立定。

五、当堂检测

请大家做课本上活动与思考，15分钟后比谁能得满分。

六、教后记

第二课 异性交往要有度

学习目标

1.理解男女同学建立友谊的好处。2.知道男女交往要有度。教学过程

一、板书课题，出示目标（1分钟）

同学们，今天我们就来学习第二课 异性交往要有度（板书课题）

过渡语：请看学习目标（投影学习目标）。目标明确的同学请举手。

二、出示自学指导

过渡语：为了达到学习目标，大家要认真紧张地自学，请看自学指导。（出示“自学指导”投影）

自学指导

请同学们认真默读课本P44-46的内容，注意资料分析，思考下列问题

1.男女同学建立友谊的好处是什么？ 2.男女同学怎样有度交往？

8分钟后比谁能合上课本，正确回答。

三、先学 学生自学

学生进行紧张地自学。教师行间巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。

四、后教

过渡语：男女同学之间建立友谊是有很多积极作用的。

（1）要点：它有益于男女同学的行为调节；有利于男女同学的相互了解，使男女关系正常化。

2、应当为友谊注入新的内容；交往时要让对方转移注意力；要扩大群体交往；男女同学交往时应注意表情、手势和空间距离。

五、当堂检测

请大家做课本上活动与思考，15分钟后比谁能得满分。

六、教后记

第三课 树立健康的金钱观

学习目标

1.要正确对待金钱，树立正确的价值观。2.知道理财的方法。教学过程

一、板书课题，出示目标（1分钟）

同学们，今天我们就来学习第三课 树立健康的金钱观（板书课题）

过渡语：请看学习目标（投影学习目标）。目标明确的同学请举手。

二、出示自学指导

过渡语：为了达到学习目标，大家要认真紧张地自学，请看自学指导。（出示“自学指导”投影）

自学指导

请同学们认真默读课本P47-48的内容，注意资料分析，思考下列问题

1.怎样正确对待金钱？

2.对于长辈给予的钱物，此时该怎么办？

8分钟后比谁能合上课本，正确回答。

三、先学 学生自学

学生进行紧张地自学。教师行间巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。

四、后教

过渡语：没有钱是万万不能的，但钱也不是万能的。（1）要点：

1、钱要来得合理

2、拾金不昧 2、1、尽量谢绝长辈的钱物。

2、妥善保管钱物

3、正确使用零花钱。

五、当堂检测

请大家做课本上活动与思考，15分钟后比谁能得满分。

六、教后记

第四课 孝亲敬长的礼仪

学习目标

1.要从小事上孝敬父母。2.要孝敬老人。教学过程

一、板书课题，出示目标（1分钟）

同学们，今天我们就来学习第四课

孝亲敬长的礼仪（板书课题）

过渡语：请看学习目标（投影学习目标）。目标明确的同学请举手。

二、出示自学指导

过渡语：为了达到学习目标，大家要认真紧张地自学，请看自学指导。（出示“自学指导”投影）

自学指导

请同学们认真默读课本P49-50的内容，注意资料分析，思考下列问题

1.怎样从细微处孝敬父母？ 2.怎样孝敬老人？

8分钟后比谁能合上课本，正确回答。

三、先学 学生自学

学生进行紧张地自学。教师行间巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。

四、后教

（1）要点：

1、态度恭敬

2、亲切问候

3、接受教导

4、关心体贴 2、1、态度恭敬，长者为先。

2、倍加关心

五、当堂检测

请大家做课本上活动与思考，15分钟后比谁能得满分。

六、教后记

第五课 礼貌待客和做客

学习目标

1.要礼貌待客。2.知道文明做客的礼仪。教学过程

一、板书课题，出示目标（1分钟）

同学们，今天我们就来学习第五课

礼貌待客和做客（板书课题）

过渡语：请看学习目标（投影学习目标）。目标明确的同学请举手。

二、出示自学指导

过渡语：为了达到学习目标，大家要认真紧张地自学，请看自学指导。（出示“自学指导”投影）

自学指导

请同学们认真默读课本P51-53的内容，注意资料分析，思考下列问题

1.怎样热情待客？ 2.怎样文明做客？

8分钟后比谁能合上课本，正确回答。

三、先学 学生自学

学生进行紧张地自学。教师行间巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。

四、后教

（1）要点：

1、迎候

2、招待 让座、倒茶、拿糖果、陪坐、进餐

3、送行 2、1、仪表。

2、敲门

3、进门

4、用餐

5、告别

五、当堂检测

请大家做课本上活动与思考，15分钟后比谁能得满分。

六、教后记

第六课 小住礼仪

学习目标

1.知道小住的礼仪。2.知道招待别人小住的礼仪。教学过程

一、板书课题，出示目标（1分钟）

同学们，今天我们就来学习第六课

小住礼仪（板书课题）

过渡语：请看学习目标（投影学习目标）。目标明确的同学请举手。

二、出示自学指导

过渡语：为了达到学习目标，大家要认真紧张地自学，请看自学指导。（出示“自学指导”投影）

自学指导

请同学们认真默读课本P54-55的内容，注意资料分析，思考下列问题

1.怎样在亲戚家小住？ 2.有客人小住时怎样人情待客？

8分钟后比谁能合上课本，正确回答。

三、先学 学生自学

学生进行紧张地自学。教师行间巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。

四、后教

（1）要点：

1、不给主人添麻烦

2、做些力所能及的事

3、学会迁就 2、1、热情迎接。

2、友好招待

3、不给客人添麻烦

4、尊重客人

5、礼貌送别

五、当堂检测

请大家做课本上活动与思考，15分钟后比谁能得满分。

六、教后记

第七课 馈赠物品讲礼仪

学习目标

1.知道送礼的原则。2.知道送花的礼仪。教学过程

一、板书课题，出示目标（1分钟）

同学们，今天我们就来学习第七课

馈赠物品讲礼仪（板书课题）

过渡语：请看学习目标（投影学习目标）。目标明确的同学请举手。

二、出示自学指导

过渡语：为了达到学习目标，大家要认真紧张地自学，请看自学指导。（出示“自学指导”投影）

自学指导

请同学们认真默读课本P56-58的内容，注意资料分析，思考下列问题

1.怎样针对性送礼？ 2.送花的礼仪是什么？

8分钟后比谁能合上课本，正确回答。

三、先学 学生自学

学生进行紧张地自学。教师行间巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。

四、后教

（1）要点：

1、送礼要有针对性

2、馈赠礼品要讲原则 2、1、品种。

2、色彩

3、数目

4、花语

五、当堂检测

请大家做课本上活动与思考，15分钟后比谁能得满分。

六、教后记

第八课 民族礼俗

学习目标

1.知道民俗禁忌的内容。

2.知道与穆斯林交往的礼仪与禁忌。教学过程

一、板书课题，出示目标（1分钟）

同学们，今天我们就来学习第八课

民族礼俗（板书课题）

过渡语：请看学习目标（投影学习目标）。目标明确的同学请举手。

二、出示自学指导

过渡语：为了达到学习目标，大家要认真紧张地自学，请看自学指导。（出示“自学指导”投影）

自学指导

请同学们认真默读课本P59-60的内容，注意资料分析，思考下列问题

1.民俗禁忌包括哪些内容？

2.与穆斯林交往的礼仪与禁忌是什么？

8分钟后比谁能合上课本，正确回答。

三、先学 学生自学

学生进行紧张地自学。教师行间巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。

四、后教

（1）要点：

1、待客禁忌

2、礼节禁忌

3、馈赠禁忌 2、1、进入清真寺禁忌。

2、交往禁忌

3、做客禁忌

五、当堂检测

请大家做课本上活动与思考，15分钟后比谁能得满分。

六、教后记

第九课 宗教礼俗

学习目标

1.知道与佛教僧众交往的礼仪。

2.知道与天主教、基督教交往的礼仪。教学过程

一、板书课题，出示目标（1分钟）

同学们，今天我们就来学习第九课

宗教礼俗（板书课题）

过渡语：请看学习目标（投影学习目标）。目标明确的同学请举手。

二、出示自学指导

过渡语：为了达到学习目标，大家要认真紧张地自学，请看自学指导。（出示“自学指导”投影）

自学指导

请同学们认真默读课本P561-62的内容，注意资料分析，思考下列问题

1.与佛教僧众交往的礼仪有哪些？ 2.与天主教、基督教交往的礼仪是什么？

8分钟后比谁能合上课本，正确回答。

三、先学 学生自学

学生进行紧张地自学。教师行间巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。

四、后教

（1）要点：

1、走进山门

2、参观禁忌

3、交往禁忌 2、1、参观礼拜。

2、用餐礼仪

3、交往礼仪

五、当堂检测

请大家做课本上活动与思考，15分钟后比谁能得满分。

六、教后记

第十课 外国礼仪与禁忌

学习目标

1.知道亚洲国家的礼仪与禁忌。2.知道北美洲国家的礼仪与禁忌。教学过程

一、板书课题，出示目标（1分钟）

同学们，今天我们就来学习第十课

宗教礼俗（板书课题）

过渡语：请看学习目标（投影学习目标）。目标明确的同学请举手。

二、出示自学指导

过渡语：为了达到学习目标，大家要认真紧张地自学，请看自学指导。（出示“自学指导”投影）

自学指导

请同学们认真默读课本P63-64的内容，注意资料分析，思考下列问题

1.与亚洲国家的礼仪与禁忌是什么？ 2.与北美国家交往的礼仪与禁忌是什么？

8分钟后比谁能合上课本，正确回答。

三、先学 学生自学

学生进行紧张地自学。教师行间巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。

四、后教

（1）要点：

1、日本礼俗 禁忌颜色

2、韩国礼俗 禁忌数字

3、新加坡礼俗 禁忌颜色 2、1、美国礼俗。忌数字 13

2、加拿大礼俗

3、英国礼俗

4、法国礼俗

五、当堂检测

请大家做课本上活动与思考，15分钟后比谁能得满分。