高中物理热学知识点

高中物理热学知识点（共11篇）

1.高中物理热学知识点 篇一

热学

一、热现象：

(一.)温度：

1.物理意义：表示物体的冷热程度。

2.单位;摄氏度( ℃ )。

3.测量工具：温度计;

4.温度计(1)制作原理：利用液体的胀热冷缩。(2)常用种类：实验用温度计(测量范围：0℃～100℃)、体温计(测量范围：35℃～42℃)、寒暑表(测量范围：-30℃～50℃)。(3)使用方法：使用前------使用时-------

5.体温计的特殊结构：(1)三棱形的柱体(起放大液体的作用，容易观察液面的位置);(2)缩口——液泡和毛细管之间有一段非常细的部分(作用：上升到毛细管的水银不能自动回到玻璃泡内，在缩口处被切断)。6.使用方法：使用前必须先向下甩一甩，读数时可以离开人体读)。

(二)物态变化：

1.熔化：固变液，吸热，(晶体有熔点，熔化时吸热，但温度保持不变，非晶体没有熔点，熔化时吸热，但温度一直升高)。

2.凝固：液变固，放热。

3.汽化：液变气，吸热。

(1)两种方式;蒸发和沸腾。

(2)蒸发：A.条件：任何温度，只在液体的表面。B.影响蒸发快慢的因素：液体温度、表面积、液面上的气流。

(3)沸腾：A.条件：达到沸点，继续吸热，液体表面和内部同时发生的。B .影响沸腾的因素：液体表面上气压的大小(气压越大，沸点越高)。

4液化：气变液，放热。(1)液化方法：A.降温 B.压缩体积(2)例如：“白气”、雾、露。液化气。

二、 热和能：

1.分子动理论：

(1)物质是由分子组成的;

(2)一切物质的分子都在不停地做无规则运动 (扩散现象表明分子在不停地运动着;温度越高，分子运动越激烈，扩散现象越明显。)

(3)分子间有相互作用的引力和斥力

2、内能：

(1)概念：物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和。

(2)内能大小与温度有关：同一个物体温度越高，内能越大。

(3)改变物体内能的方式有：做功和热传递。(在热传递过程中传递能量的多少叫热量，单位是焦耳J。物体间只要有温度差存在就有热传递发生。)

(4)内能的利用：A利用内能来加热B利用内能来做功——热机(做功冲程：内能转化为机械能)

(5)环境保护:

3、比热容：

(1)物理意义：表示不同物质吸热能力的差异。

(2)概念：单位质量的某种物质，温度升高 1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容(用 c表示)

(3)单位是 焦/(千克﹒℃)——J / (kg﹒℃)

(4)特点：比热容是物质的一种特性(可以用来鉴别物质)

(5)水的比热容较大—4.2 × 103 J / (kg﹒℃)，解释有关的现象。

(6)有关吸热、放热公式：Q吸=cm(t-to) ，Q放=cm ( to-t ) ;或Q = c m △t

4、燃料的热值：

(1)概念：1千克的某种燃料完全燃烧所放出的热量，叫做这种燃料的燃烧值。

(2)单位：焦/千克(J/kg)

(3)热值是燃料的一种特性，不同燃料的热值不同。同种燃料的热值是相同的，与燃料的质量、燃烧情况无关。

(4)液态氢具有较大的热值，所以现代火箭用液态氢作为燃料。

2.高中物理热学知识点 篇二

关键词：数字化实验；沸腾；熔化；沸点；熔点

我校的数字化实验室已经建立了多年，通过一段时间的使用，总体来说，学生对它都是持肯定的态度，有的学生说数字化实验室的使用给学习带来了不少便利，也有的学生说不能充分体现中考的要求，有的考点尚不能完全落实。本学期我们初中物理组将学生分成了两大类，一类做数字化实验，一类做传统实验。现在我们将这次实验结果比较如下：

一、水的沸腾实验分析

1.传统实验探究水的沸腾

传统实验是按照教材进行操作，利用温度计来测量温度，用秒表来记录时间，看时间的同时还要准确读数，很难做到同时性，读完了数据还要记录在设计好的表格内，用数学画函数图象的方法根据表格数据描点、连线，而描出来的点并不具备连续性，使得误差加大。这种实验的优点在于学生既练习了温度计的使用，又练习了秒表的使用，而且符合中考要求，要求学生掌握的技能比较全面。

2.数字化探究水的沸腾

实验装置：数字化实验平台、温度传感器、大试管、酒精灯、铁架台、水。

实验步骤：（1）将温度传感器与电脑相连，打开工作室界面，设置传感器的频率为10次/分。（2）将温度传感器伸入热水中固定好传感器。（3）点燃酒精灯给水加热，当温度显示为90℃时开始记录，随着实验的进行，采集器把时间和温度的变化数据记录到电脑中，通过图表显示出来。

数据分析：由PLAB思迈数字化物理实验软件做出的图像图3很清楚地展示出温度的变化，通过上图，不难看出，水的温度从85℃到95℃之间是逐渐上升的，但也有发生变化的情况，而96℃后的温度比较平稳，却并不是一条直线。它真实地反映了实验中温度的具体变化过程，这些都在误差范围内。

二、晶体和非晶体的熔化

1.石蜡的熔化

石蜡是块状固体，要想让温度传感器与石蜡充分接触很不容易，我们特地将石蜡切成小块，然后将温度传感器深入石蜡并挤压使其紧密接触。而石蜡传热较慢，又不能用酒精灯直接加热，所以只有用水浴法进行加热。

本实验器材为：石蜡、水、酒精灯、烧杯、大试管、铁架台、温度传感器、PLAB实验平台。

实验步骤：（1）用酒精灯加热水大约90℃。

（2）将装有温度传感器的大试管轻轻放入烧杯的水中，充分接触。

（3）接好传感器，开始记录数据。随着实验的进行，采集器把时间和温度的变化数据记录到电脑中，通过图表显示出来。

数据分析：通过实验平台记录的数据，我们不难发现，从整体上看，石蜡在熔化过程中温度是逐渐升高的，虽然个别时刻温度在降低，却也完全符合实验事实。降低的原因主要体现在温度传感器与石蜡的结合紧密程度有关，空气流动状况也会影响到传感器的读数。正是因为传感器的精确度高，反应灵敏，我们才看到了石蜡熔化时的温度值。

2.海波的熔化

海波是物理化学实验中的理想药品，其熔化的温度不高也不低，十分适合实验室操作。海波是细颗粒状的晶体，方便温度传感器插入其中，达到充分接触的目的。而冰虽然是常见，但它是块状固体，传感器插不进去，而且在较低温度时就熔化了，不好掌握。

实验原理：任何物质，在温度升高时，物态也会发生变化。

主要实验方法：水浴法（使晶体均匀受热）。

实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、水、烧杯、试管、晶体（海波）、温度传感器、PLAB数字化实验平台、玻璃棒。

操作提示：（1）把装有海波的试管（高度约3cm）放在盛有热水（稍低于熔点，海波的熔点是48℃）的大烧杯里。试管内装有温度传感器，传感器设置为每分钟记录10次。

（2）当海波的温度接近熔点时，稍减慢加热速度。注意观察海波的变化：试管壁开始→海波逐渐熔化→温度基本保持在熔点左右→海波全部熔化后→温度持续上升。约超过熔点3℃时停止加热。

实验现象：（1）开始加热时，海波物态不变，电脑示数逐渐增大。（2）在一定的温度下（熔点）海波开始融化，熔化过程中吸热，但电脑示数基本保持不变，海波处于固液共存态。（3）当海波全部熔化完毕，继续加热，电脑示数再逐渐增高。

实验完成后停止加热，电脑也停止记录数据，把电脑处理好的数据进行分析，这在很大程度上避免了学生在采集数据时可能出现的失误，减少了学生采集實验数据不可用的情况的出现，同时也避免了很多不必要的误差，有利于学生对数据的分析以及结论的得出：海波的熔点大致在47℃左右。

从以上实验可以看出，PLAB实验设备不同于传统商业仪器，它在物理教学中有相当多的优势。

（1）实验过程更加简化，实验时间大大减少，实验效率明显提高。

（2）实验所得的实验数据与传统的实验方式相比要更加符合客观的规律，数字化实验设备这种由采集器、传感器、实验附件以及相应软件组成的实验系统，可以使学生更精确地采集数据。这在很大程度上避免了学生在采集数据时可能出现的失误，减少了学生采集实验数据不可用的情况的出现，同时也避免了很多不必要的误差，有利于学生对数据分析以及结论的得出。

（3）数字化实验设备不得不提的是它的可视化，学生第一次通过我的介绍，见到这种直观地通过数字、波形、仪表、柱状等多种形式显示出来的实验现象和数据时，好奇心很强。

（4）数字化实验设备能快速地处理实验数据，这相比传统的代入数据计算少了计算的过程。

我校数字化实验室的投入使用给我校师生带来了良好的教学效果，相信随着使用经验的累积，以及教师专业技能的提高，物理探究性实验教学的教学质量将会有进一步提高。

3.初中物理热学精讲题 篇三

额定功率 100kw 额定转速 5000r/min 排气量 压缩比 空燃比 1.8L 10：1 14：1 无铅汽油 93# 其中“额定功率”是发动机工作时的最大输出功率．“额定转速”是对应额定功率下发动机曲轴的转速．“排气量”是发动机气缸的工作容积，是指所有气缸内活塞从下止点到达上止点所扫过的容积之和．“压缩比”即气缸总容积（燃烧室容积与排气量之和）与燃烧室容积的比值．“空燃比”即混合气中空气和汽油的质量比． 已知发动机在额定功率时汽油和空气混合物的密度为1.35kg/m3，93#汽油的热值为4.6x107J/kg，1L=10-3m3．

（1）汽油机是将______能转化为______能的机器；

（2）请你根据提供的数据计算这台发动机以额定功率行驶时：（设在排气冲程中将所有废气排出气缸）①1min内发动机做的有用功；②一个工作循环吸入汽油和空气混合物的体积；③1min吸入汽油的质量；④热机的效率（保留2位有效数字）．

【答案】分析：（1）汽油机将内能转化为机械能；

（2）①根据发动机的输出功率，由W=Pt计算出汽油机的有用功； ②此汽油机的压缩比是10：1，可见排出气缸中的废气占气缸体积的入气缸内燃料混合物的体积；

③轮轴转动两周，完成一个工作循环，吸气一次，根据m=ρV计算出燃料混合物的质量，根据空燃比计算出汽油的质量，从而可以计算出1min吸入的汽油量；，从而可以求出气缸的容积等于吸④根据Q放=mq求出1min汽油完全燃烧放出的燃料，由η=解答：解：（1）汽油机是将内能转化为机械能的机器；（2）①W有用=Pt=100×103W×1×60s=6×106J； ②一个工作循环吸入混合物的体积： 由题意知：1.8L=（1-）V，则V=1.8L×

=2L=2×10-3m3；

×100%求出热机的效率．

③一个工作循环吸入混合物的质量：

m混=ρ混V=1.35kg/m3×2×10-3m3=2.7×10-3kg 一个工作循环吸入汽油的质量 m油=m混=×2.7×10-3kg=0.18×10-3kg；

汽油机的额定转速为5000r/min，1min完成×5000=2500个工作循环，1min吸入汽油的质量： m总=2500×0.18×10-3kg=0.45kg； ④热机的效率：

η=×100%=×100%=×100%≈29%．

故答案为：（1）内；机械；（2）①1min内发动机做的有用功6×106J；

②一个工作循环吸入汽油和空气混合物的体积2×10-3m3； ③1min吸入汽油的质量0.45kg； ④热机的效率为29%．

4.大学物理热学读书心得 篇四

作为工业革命标志的蒸汽机的发明将热的应用提到了一个新的高度。其中，热的获取的来源为化学物质的燃烧（主要是煤炭）。后来发展到以石油为主体的能源结构。其实质都是利用化学物质产生的热做功。少数不依赖化学物质燃烧的方式在今年来才得以较大的发展，如燃料电池，水电，风电以及新能源等。近年来，随着化学燃料的消耗加剧和资源总量的减少，人们不得不思考获得能量的新形式。本文正是在这种基础之上才得以产生。

作者深入思考了人们习以为常的热冷现象。创造性的提出利用大气层冷热的设想。不得不说，在能源消耗殆尽，人类需求无法得到满足的时候这是一个非常有建设性意义的设想。其实，在今天，人类已经在间接地利用大气层的冷热了，如利用温差造成的风能进行发电等。因此说此篇文章却有可取之处。

但是我国目前的能源现状是总量丰富但人均占有量少，资源利用效率低且浪费严重。针对这种现象，现今的主要任务不应单纯是寻找替代品，而应该积极控制人口（这条好像做得很不错了），改革体制，提高资源开发利用的效率。并且积极开发可再生能源，大力发展水电风电等可再生能源才是王道。资源的利用其实就是一部植物大战僵尸，开发新能源就像是种植向日葵或者阳光菇，资源的利用就是购买战斗物资（豌豆射手，樱桃炸弹等），人心的贪欲就是僵尸。战斗物资能够满足（灭掉）僵尸的时候才是胜利。不能只是贪图保存能源而多种向日葵，也不能为了留地方种射手而忽略了向日葵。只有合理的分配才能更好的发展。像作者提出的直接利用大气层中的冷热属于种向日葵，而且是属于初期产量还比较低的哪种。

5.初中物理总复习热学教学设计 篇五

初中物理总复习《热学》教学设计

――萝岗区镇龙二中物理科 陈海祥

■复习思路：

初中热学内容分为：八年级第4章――物态变化和九年级第16章――热和能。根据这

→内容上的特点，所以复习时就分为这两部分内容来进行。每一部分按照“知识架构→典例

分析→习题巩固→中考热身”四层次进行，让学生重现知识，逐步深入，熟练掌握各知识点，从而达到中考要求。各层次说明：

知识架构：以框架形式将知识点罗列出来，关键的地方需填空补充，使学生有一个整体的

知识网络。

典例分析：选取典型例题进行分析，让学生学习解题的方法、过程和知识点的运用。

习题巩固：根据各知识的轻重，编设了针对性强的习题，结合“知识架构”运用，达到巩固

知识的目的。

中考热身：精选了广州市近年中考题，让学生预先体会中考的深浅，检查学生是否达到中考

水平，否则及时调整。

■使用建议：

每一部分在课堂上先完成“知识结构”，熟知知识，然后分析典例，其余时间

做“习题巩固”，课堂上做的习题尽可能堂上讲解完毕，至于“中考热身”层次可在课后

学生自检，另堂课再讲解。总课时约4-5节。

初中物理总复习――热学

（一）――萝岗区镇龙二中物理科 陈海祥

■热现象、物态变化

【知识结构】

将＿＿＿混合物的温度定为0度

温度

100等份，每份为1℃ 将＿＿＿的温度定为100度 原理：根据液体的＿＿＿＿性质(若液体受冷凝固后将不能使用)使用前：要观察＿＿＿和＿＿＿值 使用 使用时：（1）玻璃泡要完全浸入待测液体中，不要碰到容器＿

＿和＿＿，（2）待示数稳定后再读数，（3）读数时温

度计仍要留在液体中，视线要与液柱的＿＿＿相平。

几种温度计对比：

熔点和凝固点：同种物质的熔点和凝固点相同

熔化和凝固晶体和非晶体的区别：＿＿体具有一定的熔点，＿＿体没有一定的熔点

晶体熔化条件：（1）达到熔点（2）不断吸热 特点：温度＿＿，需＿热

晶体熔化和凝固图像：

蒸发

因吸热而具有致冷作用

汽化两种方式 1）达到沸点 汽化和液化 沸腾 2）不断吸热

液化的两种方法：＿＿＿和＿＿＿ 例子：（1）剥开冰棍冒出的“白气”

（2）液化石油气

升华和凝华 常见例子：（1）在北方冬天里冰冻的衣服干了（升华）

（2）用“干冰”保鲜、人工降雨（升华）

（3）冬天早晨瓦上的霜或下的雪（凝华）

▲注：早晨的雾、露（液化）

【典例分析】

例1、如图1所示四种测量水温的方法，其中正确的为（）

图1 解析：在使用过程中要注意使温度计的玻璃泡正确放入被测液体中，还要注意读数时的正确方法。

答案：D 易错分析：温度计的正确使用要求为：（1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底

或容器壁，题中A，B温度计的玻璃泡分别碰到了容器侧壁和底，故不正确。（2）温度计玻璃泡浸入被测

液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数，题中C温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体。

例

2、下列关于物质的熔化和凝固的说法中正确的是（）

(A)各种固体都有一定的熔点，不同的固体熔点不同

(B)晶体熔化时的温度叫熔点，不同的晶体熔点不同

(C)同种晶体的熔点高于它的凝固点(D)晶体熔化过程要吸热，且温度不断升高

（分析：固体分为晶体和非晶体两类，只有晶体才有一定的熔化温度即熔点，非晶体没有，所以选项(A)是不正确的。同一种晶体的熔点和凝固点相同，所以选项(C)是不正确的。晶体熔化过程要吸热，但温度

保持不变，所以选项(D)也是不正确的。只有选项(B)是正确的说法。）

答：此题应(B)。

例

3、松香在熔化过程中（）

(A)温度不变，放出热量(B)温度不变，吸收热量

(C)温度升高，吸收热量(D)温度降低，放出热量

（分析：松香是非晶体。非晶体在熔化过程中温度不断上升，吸收热量先变软然后逐渐变稀，直至全 部变成液体。非晶体没有熔点。）

答：此题应选（C）。

例

4、夏天游泳后刚从水中上岸会感到冷，如要有风甚至会冷得打颤，为什么？

解析：解题中要注意回答吸热的原因和吸热更多的原因，还要回答影响蒸发快慢的因素对吸热的影响。

答案：夏天从水中上岸后，身体表面的水蒸发，要从人身体吸收热量感到冷，如果有风会加快身体表

面的水分蒸发，从身体吸收更多的热量，所以会冷得打颤。

拓展延伸：题中要从蒸发吸热的知识解释，还要从影响蒸发的因素方面解释，有风的情况下蒸发加快

吸热更多。

【习题巩固】 1．请将下列温度计的示数填在横线上：甲＿＿＿＿，乙＿＿＿＿

2．一体温计的示数为38℃，护士忘记向下甩就先后去测量

甲、乙两人的体温，示数分别为38℃、40℃，则甲的体温

可能＿＿＿＿38℃，而乙的体温应＿＿＿＿40℃。

（填“高于”“等于”或“低于”）

3．用等质量、都为0℃的冰和水来冷却食物，哪一个的效果较好？

为什么？

4．在“铁、松香、玻璃、冰、海波、沥青”这些物质中，属于晶体的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

属于非晶体的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5．在我国北方寒冷的地区，要用酒精温度计测温度而不使用水银温度计，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7．烧开水时，会冒出很多“白气”，这是由汽化出来的水蒸气＿＿＿＿而成的；在南方春夏之交的“回南”

天里，地板常“冒汗”，即出现许多水珠，这是一种＿＿＿＿现象。

8（1）请在右边坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线。

（2）根据表中的数据可推知，该同学做此实验时的环境温度

（即室温）应在＿＿＿℃左右。

（3）分析你所画的曲线，可知沸水在自然冷却过程中 温度随时间变化的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。9 10．为了比较不同材料的保温性能，我们进行了这样的实验。用同样厚度的泡沫和棉被包

每隔5min测量一次烧瓶中的水温，情况如下表：

（1）在同一坐标中将两者的温度变化曲线画出来。

（2）做该实验先要控制保持“厚度、烧瓶、水质量、水初温、环境温度”相同，才研究“水温随时间变化”关系，这种实验方法物理上称为＿＿＿＿＿＿法。

（3）根据以上数据和所作曲线，你认为哪一种材料的保温性能较

【中考热身】

1、使用水银温度计测量液体的温度，正确的做法是（2001.7，0.96）

A、温度计的玻璃泡有部分浸入液体中

B、温度计的玻璃泡臵于液面之上

C、把温度计从液体中取出来后在读数

D、温度计的玻璃泡全部浸在液体中，但不碰到容器底或容器壁

2、要使水的沸点超过100℃，要（2002.11，0.71）

A、将水量减少写 B、给容器加密封盖 C、将火烧旺些 D、将容器移到高山上加热

3、高压锅能很快煮熟饭菜,最主要的原因是（2000.5，0.70）

A、密封性好,减少了热损失 B、增大压强,提高了沸腾温度

C、增大压强,降低了沸腾温度 D、传热快,缩短了沸腾时间

4、下列现象中，不属于液化现象的是(2003.2，0.84)A、烧开水时壶嘴冒“白气” B、洗热水澡时，浴室内的镜变模糊

C、清晨，草木上挂着露珠 D、寒冷的冬天滴水成冰

5、下列现象中属于液化的是（2000.12，0.65）

A、洒在地上的水很快干了 B、江面上逐渐形成了大雾

C、冰块慢慢地融化成水 D、卫生球放一段时间变小

6、在寒冷的冬天，可以看到户外的人不断地呼出“白气”，这是属于下列哪一种现象？

A、汽化 B、液化 C、升华 D、凝华（1998.4，0.62）

7、在下列过程中，一定要放热的是（2001.5，0.87）

A、凝华 B、汽化 C、升华 D、熔化

8、下列各种现象中哪一种属于升华现象？（1999.11，0.74）

A、夏天湿的衣服变干 B、卫生球放一段时间后变小 C、霜的形成 D、露的形成

9、用铁锅能熔化锡，而不能用锡锅熔化铁，这是因为（2002.6，0.88）

A、铁的密度比锡小 B、铁比锡硬 C、铁传热比锡快 D、铁的熔点比锡高

10、关于熔化和凝固，正确的说法是哪个？（1999.3，0.46）

A、固体在熔化时都要吸热，但温度保持不变 B、固体在凝固时都要放热，温度降低

C、固体都有一定的熔点 D、晶体在熔化过程中要吸热，温度保持不变

11、下列说法正确的是(2003.13，0.46)A、温度达到100oC水才能沸腾 B、冰吸收了热量不一定熔化

C、汽化只能在一定温度下进行 D、温度达到熔点时晶体一定熔化

12、医用水银温度计使用后的消毒方法是（）（04.一.2）

A．放在酒精灯的火焰上烤

B．放在沸水中煮

C．用医用酒精擦拭

D．用清水冲洗

13、图1是某种物质物态变化过程中温度随时间变化的图象，该图象反映的

可能是（）（05.一.2 Ａ．蜡的熔化过程 Ｂ．蜡的凝固过程

Ｃ．海波的熔化过程 Ｄ．海波的凝固过程

14、填写下列现象的物态变化名称：（2002二21 0.77）时间 图１（1）、打开沸水锅的锅盖，可以看到有水从锅盖上滴下，这是___________现象

（2）、出炉的钢水变成钢锭，这是___________现象

15、夏天游泳时，一上岸就感到凉快；当有风吹来时，更觉得冷。为什么？（96五）。

16、试分析蒸发和沸腾的相同处和不同点。（98.五 0.43）。

17、盛满水的铝壶放在燃气炉上加热不会被烧坏，但没有盛水的空铝壶放在燃气炉上加热就会被烧坏，严重时还会引发火灾．这是什么原因?（04.六）

18、去年冬天以来，广东出现历史上少见的大旱，一些地区采用人工降雨的方法缓解旱情．一种人工

降雨的方法是把干冰撒播到云中使其降雨．请你利用学过的物理知识解释上述人工降雨过程． 小资料：干冰是固态的二氧化碳，干冰容易升华．（05.五.20）

初中物理总复习――热学

（二）――萝岗区镇龙二中物理科 陈海祥

■ 内能 比热容 热量 热值

【知识结构】

物质由＿＿组成

一切物质分子不停地做＿＿＿运动 →

定义：物体内部所有分子做无规则运动的＿＿能和＿＿＿能之和 影响因素：＿＿＿

内能改变方法：＿＿＿和＿＿＿（两种方法都能达到同样效果，即“等效”）?注意：一切物体在任何时候都具有内能，即内能不可能为0。直接＿＿物体 如：生火煮饭、炒菜、烧水等 用来＿＿ 如：柴油机发动后可以运转、汽车起动后行驶等 定义：单位质量的某种物质在升高1℃时所吸收的热量（用字母“＿＿”表示）单位：＿＿＿＿

?注意：比热是物质的一种特性。比热容水的比热容最大，为＿＿＿＿＿＿

物理意义：表示每1Kg的水温度每升高1℃所吸收的热量是4.2×103＿＿ 水比热较大的应用：调节气温、作为发动机的冷却液等

定义：在热传递过程中传递的那部分能量

c＝＿＿＿＿ 计算：Q＝cm△＝＿＿＿＿

其中“△t”是指变化的温度 △t＝＿＿＿＿ 单位：＿＿

定义：单位质量的某种燃料完全燃烧后所放出的热量（用字母“＿＿”表示）?注意：热值是物质的一种特性 单位：＿＿＿

物理意义：表示每1Kg的某种燃料完全燃烧后所放出的热量是多少J 计算：Q放＝mq 能量守恒定律：物质中能的总量保持不变，只是形式间的转化或物质间的转移

【典例分析】

例

1、下列关于温度、内能、热量和做功的说法中，正确的是（）

A.物体温度降低，内能一定减少 B.物体吸收热量，温度一定升高

C.温度高的物体把温度传给温度低的物体

D.一个物体温度升高，一定是物体对外做了功

解析：物体温度降低，分子运动速度减慢，分子平均动能减小，内能减小，A正确；物体吸收热量，温度不一定升高，如物态变化时晶体熔化吸热，但温度不变，B错；在热传递过程中，传递的是能量即内能而不是温度；一个物体温度升高，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，而不是物体对外界做功。

答案：A 拓展延伸：温度、内能、热量、功是四个不同的物理量，物理意义是绝然不同的，温度表示物体 的冷热程度的物理量，是物体内大量分子无规则运动快慢的宏观表现。内能是物体内所有分子做 无规则运动的动能和分子势能的总和。

例

2、下列关于能量转化的说法中，正确的是（）

A.在砂轮磨刀时，刀的温度升高了，内能转化为机械能 B.陨石进入大气层成为流星时，机械能转化为内能

C.壶中水沸腾时，壶盖不停地跳动，水的内能转化为壶盖的动能

D.用打气筒给车胎打气时，筒内空气内能转移到气筒上，使气筒壁温度升高

解析：磨刀时，砂轮转动对刀做功，机械能转化为刀的内能；流星发出光和热是由于空气与陨石 摩擦，机械能转化为陨石的内能；水蒸气对外做功内能转化为机械能；用气筒打气时，活塞对 筒内空气做功，使空气内能增加，再进行热传递使气筒壁温度升高。答案：BCD 方法提炼：物体内能的改变有两种方法：做功和热传递，同时，能量在转移和转化过程中遵守能量 守恒定律。

【习题巩固】：

1．下列现象中能用分子运动论解释的是（）

A、春天，柳絮飞扬 B、夏天，槐花飘香 C、秋天，黄沙扑面 D、冬天，雪花飘飘 2．关于内能，下列说法中正确的是（）

A、物体的内能增大，一定是吸收了热量 B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功 C、同一物体，温度越高，它人内能就越大 D、物体的机械能增大，它的内能一定增加 3．物理学中引入“比热”的概念，是为了比较（）

A、相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收热量不同 B、相同质量的不同物质，吸收不同的热量，升高温度不同 C、不同质量的相同物质，升高相同的温度，吸收热量不同 D、不同质量的相同物质，吸收不同的热量，升高温度不同

4．甲、乙两种物质，质量之比是3：5，比热之比是3：2，升高相同的温度，则吸收的热量之比是（）A、9：10 B、10：9 C、2：5 D、5：2 5．我国幅员辽阔，相同纬度上内陆地区的气温变化比沿海地区大得多，其主要原因是（）A、地势高低的不同B、水和干泥土比热的不同C、离太阳远近的不同D、日照时间的不同 6．在下列有关能量转化的几种说法中，不正确的是（）A、用锯子锯木头，锯条会发热，是由于机械能转化为内能 B、当水壶中的水沸腾时壶盖会跳动，这时内能转化为机械能 C、给蓄电池充电的过程中，电能转化为化学能 D、在燃料燃烧的过程中，内能转化为光能

7．在铝壶中放入3kg温度是20℃的水，将它加热至100℃，所需的热量为（）A、等于1.008×106J B、大于1.008×106J C、小于1.008×106J D、无法确定 8．质量为3kg的石油，用去1/3后，剩下的石油（）

A、比热变为原来的2/3，燃烧值不变 B、比热不变，燃烧值变为原来的2/3 C、比热和燃烧值变为原来的2/3 D、比热和燃烧值都不变

6． 下表为某单位电热水器的铭牌，求：

（1）电热水器在额定电压下的电流（2）若电热水器中电热丝产生热量的80%被水吸收，则用它将30L、温度为20℃的水加热到100℃，需要多少时间？

1、扩散现象表明（2000.3，0.98）

A、分子间有作用力 B、分子有一定的质量

C、分子有一定的大小 D、分子都在不停地做无规则运动

2、室温下将一滴红墨水滴入一杯清水中，过一段时间，整杯水都变红了，下列说法正确的是 A、如果水的温度为0oC，就不会发生这种现象(2003.14，0.98)B、这是扩散现象，它只能发生在液体和气体中

C、这是扩散现象，它只表明分子在不停地做无规则运动 D、温度越低，扩散进行得越快

3、下列说法中正确的是（1998.6，0.97）

A、只有气体之间才能发生扩散现象 B、只有液体之间才能发生扩散现象 C、只有固体之间才能发生扩散现象 D、一切物体的分子都在不停地运动。

4、下列现象中，能够说明物体的分子在不停的做无规则运动的是（2002.5，0.90）A、水从高处流向低处 B、房间不打扫就会有一层灰尘 C、铁器不用生锈了 D、在一杯白开水中放入一些盐，不久整杯水变咸了

5、在下列事例中，哪一个事例不能表明物体的分子在不停地做无规则的运动？（2001.6，0.89）

A、在房间某处洒上香水，不久房间里充满了香水味 B、把一块糖放入水中，不搅动，不久整杯水都甜了 C、衣箱中的卫生球变小了，衣服上充满了卫生球的气味 D、扫地时，太阳光柱里能看到大量尘埃做无规则的运动

6、下列关于内能的说法中正确的是（2002.12，0.94）

A、0℃的物体没有内能 B、做功和热传递都可以改变物体的内能 C、物体的比热容越大，内能也越大 D、物体的密度越大，内能也越大

7、下列关于内能的说法中，正确的是（2000.11，0.92）

A、物体的比热容越大，内能也越大 B、做功和热传递都可以改变物体的内能 C、两杯水中，温度高的水的内能一定较大 D、0℃的物体内能为零

8、关于物体的内能，下列说法正确的是（1999.4，0.82）A、物体运动的越快，物体的内能越大 B、物体举得越高，物体的内能越大

C、物体运动的越快、举得越高，物体的内能越大 D、物体的温度越高，物体的内能就越大

9、下述关于内能的说法，正确的是（1996.11）

A、物体的比热容越大，内能就越大 B、物体的密度越大，内能就越大 C、做功和热传递都可以改变物体的内能 D、0℃的物体没有内能

10、在热传递过程中，传递的能量总是从（1998.8，0.91）

A、质量大的物体传到质量小的物体 B、密度大的物体传到密度小的物体 C、温度高的物体传到温度低的物体 D、比热容大的物体传到比热容小的物体

11、两个物体接触时发生热传递，实质上是能量从（1997.5，0.72）

A、质量大的物体传到质量小的物体 B、比热容大的物体传到比热容小的物体 C、温度高的物体传到温度低的物体 D、热量多的物体传到热量少的物体

12、状态一定的某物质的比热容（2001.9，0.89）

A、跟它吸收的热量成正比 B、跟它的质量成反比

C、跟它的温度变化成正比 D、是它的特性之一，其大小与上述因素无关。

13、关于比热容,下列说法正确的是（2000.7，0.82）

A、物体的比热容跟温度有关 B、物体的比热容跟它吸收的热量有关 C、物体的比热容跟它放出的热量有关 D、物体的比热容是物体本身的一种特性

14、已知铝、铁、铜的比热容依次减小，温度相同、质量相等的铝、铁、铜金属块，吸收相等的热量，最后（2002.13，0.56）

A、三块金属的温度都相等 B、铝块的温度高 C、铁块的温度高 D、铜块的温度高

15、已知铝的比热容是0．88×103J/（Kg〃℃），铁的比热容是0.46×103J/（Kg〃℃），铜的比热容 是0.39×103J/（Kg〃℃）。相同质量的铝、铁、铜在升高相同温度的情况下，（1996.15）A、铝吸收的热量最多 B、铁吸收的热量最多 C、铜吸收的热量最多 D、三种物质吸收的热量相等

16、初温相同的铜和铅，它们的比热容之比是3：1，质量之比是2：3，若他们吸收相等的热量，铜升高的温度与铅升高温度之比是(2003.16，0.57)A、1：2 B、2：1 C、2：9 D、9：2

17、四口之家分别单独使用不同种类的燃料时的平均月消耗量分别为：木柴约200Kg，烟煤约80Kg，液化石油气约30Kg，煤气约60Kg，这四种燃料中哪一种燃料的热值最高？(2003.7，0.78)A、液化石油气 B、煤气 C、烟煤 D、木柴

18、下列说法中正确的是（）（04.一.8）A．物体的温度降低，它的热量就减少 B．物体吸收热量，温度一定升高 C．物体的温度升高，其内能一定增加

D．两个物体的温度相等，它们的内能一定相等

19、单缸四冲程汽油机工作时，有些冲程是辅助冲程，要靠安装在曲轴上的飞轮的惯性来完成，只有一个冲程是不用靠飞轮的惯性来完成的，这个冲程是（）（04.一.6）A．吸气冲程 B．压缩冲程 C．做功冲程 D．排气冲程 20、关于物体的内能，下列说法中正确的是（）（05.一.7）

Ａ．温度为０℃的物体没有内能

Ｂ．同一物体温度升高，它的内能一定增大 Ｃ．热传递是改变物体内能唯一的方法 Ｄ．温度相等的一杯水和一桶水的内能相同

21、用锯条锯木，锯条的温度升高，这是用________的方法使锯条的内能增加；用酒精灯加热 使试管中的水温度升高，这是用__________的方法使水的内能增加。（2001二24 0.89）

22、把500g50℃的水冷却到30℃，这些水放出的热量是_________J。[已知水的比热是4.2×103J/（kg?℃）]（2000二24 0.72）

23、质量为2kg的铜块，当它的温度从20℃升高到100℃时，铜块吸收的热量是_________J。[已知铜的比热容是0.39×103 J/（kg?℃）]（2001二25 0.82）

24、铁的比热容为0.45×103____________（填单位）。质量为10kg铁块，温度从20oC升高到120oC 过程中，吸收的热量为___________J。（2002二23 0.72）

25、一台电热开水器的铭牌如下表所示．水箱中水的初温度为20℃，外界气压为1标准大气压． 电热开水器装满水后在额定电压下工作，把水箱中的水加热到沸腾后自动停止加热．则水箱中 的水吸收的热量是________J，这台热水器加热所用的时间是________s． 已知水的比热容是4.2×10J/（kg〃℃）．（04.三.15）

26、电热水壶的铭牌标有“额定电压220Ｖ，额定功率1kW”，小芳把20℃的水注入该壶中，电热 水壶显示水的体积为1L，让电热水壶在额定电压下工作，通电6min加热到沸腾，这段时间水吸收 热量____________ J；电热水壶的效率为________．（已知大气压为1标准大气压，水的比热容 为4.2×10 3 J/（kg〃℃），水的密度为1.0×103 kg／m3．）（05.二.12）

27、铝的比热容为0.88×103J/（kg〃℃），水的比热容为4.2×10 J/（kg〃℃）。质量为0.3kg的铝锅 中放有2kg的水，把它们从20℃加热到80℃时。（1997三2 0.70）（1）铝锅需要多少热量？（2）水需要多少热量？（3）一共需要多少热量？

28、一电水壶铭牌标有额定电压220V，额定功率1500W，电源频率50Hz，容积5.5L。在标准大气压下，把20℃的水装满壶后通电烧开。[水的比热容c=4.2×103J/（kg?℃），不计热量损失] 求：（1）、需要多少热量？(2003四29 0.46)（2）、消耗多少电能？（3）、在额定电压下通电多长时间？

29、连续用铁锤敲打铁钉，铁钉的温度会升高，为什么？（99.五 0.75）（5分）

荐初二物理《浮力》教学案例(5000荐荐初初二中物物理

教理

案教

学

案物

态例

变

字)

化

6.传热学知识点及思考题小结 篇六

【要点】首先，冬季和夏季的最大区别是室外温度的不同。夏季室外温度比室内气温高，因此通过墙壁的热量传递方向是出室外传向室内。而冬季室外气温比室内低，通过墙壁的热量传递方向是由室内传向室外。因此冬季和夏季墙壁内表面温度不同，夏季高而冬季低。因此，尽管冬季室内温度(22℃)比夏季略高(20℃)，但人体在冬季通过辐射与墙壁的散热比夏季高很多。人体对冷感的感受主要是散热量，在冬季散热量大，因此要穿厚一些的绒衣。2.工程中应用多孔性材料作保温隔热,使用时应注意什么问题?为什么? 【要点】保温材料应注意防潮。保温材料的一个共同特点是它们经常呈多孔状，或者具有纤维结构，其中的热量传递是导热、对流传热、热辐射三种传热机理联合作用的综合过程。如果保温材料受潮，水分将替代孔隙中的空气，这样不仅水分的导热系数高于空气，而且对流传热强度大幅度增加，这样材料保温性能会急剧下降。

3.在寒冷的北方地区，建房用砖采用实心砖还是多孔的空心砖好？为什么？

【要点】采用空心砖较好，因为空心砖内部充满着空气，而空气的导热系数相对较小，热阻较大，空心砖导热性较之实心砖差，同一条件下空心砖的房间的散热量小保温性好。

4.工程中应用多孔性材料作保温隔热,使用时应注意什么问题?为什么? 【要点】保温材料应注意防潮。保温材料的一个共同特点是它们经常呈多孔状，或者具有纤维结构，其中的热量传递是导热、对流传热、热辐射三种传热机理联合作用的综合过程。如果保温材料受潮，水分将替代孔隙中的空气，这样不仅水分的导热系数高于空气，而且对流传热强度大幅度增加，这样材料保温性能会急剧下降。

5.一块被烧至高温(超过400℃)的红砖，迅速投入一桶冷水中，红砖自行破裂，而铁块则不会出现此现象。试解释其原因。

【要点】红砖的导热系数小，以致Bi较大，即在非稳态导热现象中，内部热阻较大，当一块被烧至高温的红砖被迅速投入一桶冷水中后，其内部温差较大，从而产生较大的热应力，则红砖会自行破裂。

6.在某厂生产的测温元件说明书上，标明该元件的时间常数为1s。从传热学角度，你认为可信吗？为什么？

【要点】根据时间常数定义cVhA，在一定条件下，、c、V、A可以认为是常数，但表面传热系数h确是与具体过程有关的过程量，与测温元件安装的具体环境的换热条件有关。因此，其说法不可信。

7.在对流温度差大小相同的条件下,在夏季和冬季,屋顶天花板内表面的自然对流传热表面传热系数是否相同?为什么? 【要点】冬季和夏季墙壁内表面温度不同，夏季高而冬季低。在夏季室内空气温度低于屋顶天花板的温度，tf ＜tw , 在冬季夏季室内空气温度高于屋顶天花板的温度，tf ＞tw。因此夏季屋顶天花板内表面的自然对流传热为热面朝下（或冷面朝上，而冬季为冷面朝下（或热面朝上），因此两者自然对流传热表面传热系数不相同，夏季自流对流传热表面传热系数低于冬季。

8.地面上按自然对流设计的换热装置，在太空中还能正常工作吗？

【要点】因为自然对流传热必须在有重力的情况下才能进行，到了太空中，完全处于失重的状态，因而该装置在太空中无法正常工作 9.在计及入口效应时，管内流动时的入口效应修正系数大于1，而流体横掠管束时的总管排修正系数却小于1，为什么？

【要点】对管内流动，由于入口效应，入口段边界层较薄，表面传热系数较高，因而乘以大于1的修正系数；而流体横掠管束的流动，管排数越少，后排管束的扰动减小，因而应乘以小于1的修正系数。

10.摩托车手的膝盖需要特别保温，知道为什么吗？ 【要点】因为膝盖处的热边界层很薄(相当于外掠物体的前驻点),换热能力较强,该处与空气的热交换量较大。

11.在电厂动力冷凝器中，主要冷凝介质是水蒸气，而在制冷剂（氟利昂）的冷凝器中，冷凝介质是氟利昂蒸汽。在工程实际中，常常要强化制冷设备中的凝结传热，而对电厂动力设备一般无需强化。试从传热角度加以解释? 【要点】相变对流传热主要依靠潜热传递热量，而氟里昂的汽化潜热只有水的约1/10，因此电厂动力冷凝器中水蒸汽的凝结表面传热系数很大，凝结侧热阻不占主导地位。而制冷设备中氟里昂蒸汽的凝结传热表面传热系数较小，主要热阻往往在凝结侧，因而其强化就有更大现实意义。

12.两滴完全相同的水滴在大气压下分别滴在表面温度为120℃和400℃的铁板上，试问滴在哪块板上的水滴先被烧干?为什么? 【要点】在大气压下发生沸腾传热时，上述两滴水的过热度分别是△t=tw–ts=20℃和△t=300℃，由大容器饱和沸腾曲线，前者表面发生的是核态沸腾，后者发生膜态沸腾。虽然前者传热温差小，但其表面传热系数大，从而表面热流反而大于后者。所以水滴滴在120℃的铁板上先被烧干。

13.北方深秋季节的清晨，树叶叶面上常常结霜。试问树叶上、下表面的哪一面上容易结霜？为什么？

【要点】霜会容易结在树叶的上表面。因为树叶上表面朝向太空，而太空表面的温度会低于摄氏零度；下表面朝向地面，而地球表面的温度一般在零度以上。相对于下表面来说，树叶上表面向外辐射热量较多，温度下降的快，一旦低于零度时便会结霜。

14.窗玻璃对红外线几乎不透明，但为什么隔着玻璃晒太阳却使人感到暖和？

【要点】窗玻璃对红外线几乎不透明，但对可见光却是透明的，因而隔着玻璃晒太阳，太阳光可以穿过玻璃进入室内，而室内物体发出的红外线却被阻隔在窗内，因而房间内温度越来越高，因而感到暖和。

15.简述玻璃温室保温的原理。

【要点】玻璃对热辐射有选择性透射的特性，对太阳短波辐射透射率较大，而对室内物体的长波辐射不透明，所以玻璃房有温室效应。

16.何谓“漫─灰表面”?有何实际意义? 【要点】“漫─灰表面”是研究实际物体表面时建立的理想体模型。漫辐射、漫反射指物体表面在辐射、反射时各方向相同。灰表面是指在同一温度下表面的辐射光谱与黑体辐射光谱相似,吸收率也取定值.“漫─灰表面”的实际意义在于将物体的辐射、反射、吸收等性质理想化,可应用热辐射的基本定律。大部分工程材料可作为漫辐射表面,并在红外线波长范围内近似看作灰体。从而可将基尔霍夫定律应用于辐射传热计算中。

17.实验观察发现（在球的体积比较大，而且观察距离较近的情况下），金属圆球当加热到白炽温度时在球的边缘会出现一个明亮的光环。但是同样的处理方法却使非金属球体变得中间亮，边缘暗。试解释此现象。

【要点】金属的发射在半球向上的分布具有大角度定向发射率急速上升的特点。所以把金属球加热到白炽会看到边缘亮，中间暗。而非金属材料正相反，大角度时定向发射率锐减。所以看上去中间较亮，外缘较暗。

18你以为下述说法对吗?为什么?“常温下呈红色的物体表示此物体在常温下红色光的光谱发射率较其它色光(黄、绿、兰)的光谱发射率为高。”（注：指无加热源条件下)【要点】这一说法不对。因为常温下我们所见到的物体的颜色，是由于物体对可见光的反射造成的。红色物体正是由于它对可见光中的黄、绿、蓝等色光的吸收率较大,对红光的吸收率较小,反射率较大形成的。根据基尔霍夫定律ε=α，故常温下呈红色的物体,其常温下的红色光光谱发射率较其他色光的光谱光发射率要小。

19.有一台放置于室外的冷库，从减小冷库冷量损失的角度出发，冷库外壳颜色应涂成深色还是浅色? 【要点】要减少冷库冷损，须尽可能少地吸收外界热量，而尽可能多地向外释放热量。因此冷库败取较浅的颜色，从而使吸收的可见光能量较少，而向外发射的红外线较多。20.什么是临界热绝缘直径？平壁外和圆管外敷设保温材料是否一定能起到保温的作用，为什么？

7.高中物理知识点总结 篇七

2、平动的物体不一定能看成质点，转动的物体不一定不能看成质点。

3、参考系不一定是不动的，只是假定为不动的物体。

4、选择不同的参考系物体运动情况可能不同，但也可能相同。

5、在时间轴上n秒时指的是n秒末。第n秒指的是一段时间，是第n个1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一时刻。

6、忽视位移的矢量性，只强调大小而忽视方向。

7、物体做直线运动时，位移的大小不一定等于路程。

8、位移也具有相对性，必须选一个参考系，选不同的参考系时，物体的位移可能不同。

9、打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度，使之增大一点。

10、使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。

11、使用电火花打点计时器时，应注意把两条白纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带间;使用电磁打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。

12、“速度”一词是比较含糊的统称，在不同的语境中含义不同，一般指瞬时速率、平均速度、瞬时速度、平均速率四个概念中的一个，要学会根据上、下文辨明“速度”的含义。平常所说的“速度”多指瞬时速度，列式计算时常用的是平均速度和平均速率。

13、着重理解速度的矢量性。有的同学受初中所理解的速度概念的影响，很难接受速度的方向，其实速度的方向就是物体运动的方向，而初中所学的“速度”就是现在所学的平均速率。

14、平均速度不是速度的平均。

15、平均速率不是平均速度的大小。

16、物体的速度大，其加速度不一定大。

17、物体的速度为零时，其加速度不一定为零。

18、物体的速度变化大，其加速度不一定大。

19、加速度的正、负仅表示方向，不表示大小。

20、物体的加速度为负值，物体不一定做减速运动。

21、物体的加速度减小时，速度可能增大;加速度增大时，速度可能减小。

22、物体的速度大小不变时，加速度不一定为零。

23、物体的加速度方向不一定与速度方向相同，也不一定在同一直线上。

24、位移图象不是物体的运动轨迹。

25、解题前先搞清两坐标轴各代表什么物理量，不要把位移图象与速度图象混淆。

26、图象是曲线的不表示物体做曲线运动。

27、由图象读取某个物理量时，应搞清这个量的大小和方向，特别要注意方向。

28、v-t图上两图线相交的点，不是相遇点，只是在这一时刻相等。

29、人们得出“重的物体下落快”的错误结论主要是由于空气阻力的影响。

30、严格地讲自由落体运动的物体只受重力作用，在空气阻力影响较小时，可忽略空气阻力的影响，近似视为自由落体运动。

31、自由落体实验实验记录自由落体轨迹时，对重物的要求是“质量大、体积小”，只强调“质量大”或“体积小”都是不确切的。

32、自由落体运动中，加速度g是已知的，但有时题目中不点明这一点，我们解题时要充分利用这一隐含条件。

33、自由落体运动是无空气阻力的理想情况，实际物体的运动有时受空气阻力的影响过大，这时就不能忽略空气阻力了，如雨滴下落的最后阶段，阻力很大，不能视为自由落体运动。

34、自由落体加速度通常可取9.8m/s?或10m/s?，但并不是不变的，它随纬度和海拔高度的变化而变化。

35、四个重要比例式都是从自由落体运动开始时，即初速度v0=0是成立条件，如果v0≠0则这四个比例式不成立。

36、匀变速运动的各公式都是矢量式，列方程解题时要注意各物理量的方向。

37、常取初速度v0的方向为正方向，但这并不是一定的，也可取与v0相反的方向为正方向。

38、汽车刹车问题应先判断汽车何时停止运动，不要盲目套用匀减速直线运动公式求解。

39、找准追及问题的临界条件，如位移关系、速度相等等。

40、用速度图象解题时要注意图线相交的点是速度相等的点而不是相遇处。

41、产生弹力的条件之一是两物体相互接触，但相互接触的物体间不一定存在弹力。

42、某个物体受到弹力作用，不是由于这个物体的形变产生的，而是由于施加这个弹力的物体的形变产生的。

43、压力或支持力的方向总是垂直于接触面，与物体的重心位置无关。

44、胡克定律公式F=kx中的x是弹簧伸长或缩短的长度，不是弹簧的总长度，更不是弹簧原长。

45、弹簧弹力的大小等于它一端受力的大小，而不是两端受力之和，更不是两端受力之差。

46、杆的弹力方向不一定沿杆。

47、摩擦力的作用效果既可充当阻力，也可充当动力。

48、滑动摩擦力只以μ和N有关，与接触面的大小和物体的运动状态无关。

49、各种摩擦力的方向与物体的运动方向无关。

50、静摩擦力具有大小和方向的可变性，在分析有关静摩擦力的问题时容易出错。

51、最大静摩擦力与接触面和正压力有关，静摩擦力与压力无关。

52、画力的图示时要选择合适的标度。

53、实验中的两个细绳套不要太短。

54、检查弹簧测力计指针是否指零。

55、在同一次实验中，使橡皮条伸长时结点的位置一定要相同。

56、使用弹簧测力计拉细绳套时，要使弹簧测力计的弹簧与细绳套在同一直线上，弹簧与木板面平行，避免弹簧与弹簧测力计外壳、弹簧测力计限位卡之间有摩擦。

57、在同一次实验中，画力的图示时选定的标度要相同，并且要恰当使用标度，使力的图示稍大一些。

58、合力不一定大于分力，分力不一定小于合力。

59、三个力的合力最大值是三个力的数值之和，最小值不一定是三个力的数值之差，要先判断能否为零。

60、两个力合成一个力的结果是惟一的，一个力分解为两个力的情况不惟一，可以有多种分解方式。

61、一个力分解成的两个分力，与原来的这个力一定是同性质的，一定是同一个受力物体，如一个物体放在斜面上静止，其重力可分解为使物体下滑的力和使物体压紧斜面的力，不能说成下滑力和物体对斜面的压力。

62、物体在粗糙斜面上向前运动，并不一定受到向前的力，认为物体向前运动会存在一种向前的“冲力”的说法是错误的。

63、所有认为惯性与运动状态有关的想法都是错误的，因为惯性只与物体质量有关。

64、惯性是物体的一种基本属性，不是一种力，物体所受的外力不能克服惯性。

65、物体受力为零时速度不一定为零，速度为零时受力不一定为零。

66、牛顿第二定律 F=ma中的F通常指物体所受的合外力，对应的加速度a就是合加速度，也就是各个独自产生的加速度的矢量和，当只研究某个力产生加速度时牛顿第二定律仍成立。

67、力与加速度的对应关系，无先后之分，力改变的同时加速度相应改变。

68、虽然由牛顿第二定律可以得出，当物体不受外力或所受合外力为零时，物体将做匀速直线运动或静止，但不能说牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例，因为牛顿第一定律所揭示的物体具有保持原来运动状态的性质，即惯性，在牛顿第二定律中没有体现。

69、牛顿第二定律在力学中的应用广泛，但也不是“放之四海而皆准”，也有局限性，对于微观的高速运动的物体不适用，只适用于低速运动的宏观物体。

70、用牛顿第二定律解决动力学的两类基本问题，关键在于正确地求出加速度a，计算合外力时要进行正确的受力分析，不要漏力或添力。

71、用正交分解法列方程时注意合力与分力不能重复计算。

72、注意F合=ma是矢量式，在应用时，要选择正方向，一般我们选择合外力的方向即加速度的方向为正方向。

73、超重并不是重力增加了，失重也不是失去了重力，超重、失重只是视重的变化，物体的实重没有改变。

74、判断超重、失重时不是看速度方向如何，而是看加速度方向向上还是向下。

75、有时加速度方向不在竖直方向上，但只要在竖直方向上有分量，物体也处于超、失重状态。

76、两个相关联的物体，其中一个处于超(失)重状态，整体对支持面的压力也会比重力大(小)。

77、国际单位制是单位制的一种，不要把单位制理解成国际单位制。

78、力的单位牛顿不是基本单位而是导出单位。

79、有些单位是常用单位而不是国际单位制单位，如：小时、斤等。

80、进行物理计算时常需要统一单位。

81、只要存在与速度方向不在同一直线上的合外力，物体就做曲线运动，与所受力是否为恒力无关。

82、做曲线运动的物体速度方向沿该点所在的轨迹的切线，而不是合外力沿轨迹的切线。请注意区别。

83、合运动是指物体相对地面的实际运动，不一定是人感觉到的运动。

84、两个直线运动的合运动不一定是直线运动，两个匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动。两个匀变速直线运动的合运动不一定是匀变速直线运动。

85、运动的合成与分解实际上就是描述运动的物理量的合成与分解，如速度、位移、加速度的合成与分解。

86、运动的分解并不是把运动分开，物体先参与一个运动，然后再参与另一运动，而只是为了研究的方便，从两个方向上分析物体的运动，分运动间具有等时性，不存在先后关系。

87、竖直上抛运动整体法分析时一定要注意方向问题，初速度方向向上，加速度方向向下，列方程时可以先假设一个正方向，再用正、负号表示各物理量的方向，尤其是位移的正、负，容易弄错，要特别注意。

88、竖直上抛运动的加速度不变，故其v-t图象的斜率不变，应为一条直线。

89、要注意题目描述中的隐蔽性，如“物体到达离抛出点5m处”，不一定是由抛出点上升5m，有可能在下降阶段到达该处，也有可能在抛出点下方5m处。

90、平抛运动公式中的时间t是从抛出点开始计时的，否则公式不成立。

91、求平抛运动物体某段时间内的速度变化时要注意应该用矢量相减的方法。用平抛竖落仪研究平抛运动时结果是自由落体运动的小球与同时平抛的小球同时落地，说明平抛运动的竖直分运动是自由落体运动，但此实验不能说明平抛运动的水平分运动是匀速直线运动。

92、并不是水平速度越大斜抛物体的射程就越远，射程的大小由初速度和抛射角度两因素共同决定。

93、斜抛运动最高点的物体速度不等于零，而等于其水平分速度。

94、斜抛运动轨迹具有对称性，但弹道曲线不具有对称性。

95、在半径不确定的情况下，不能由角速度大小判断线速度大小，也不能由线速度大小判断角速度大小。

96、地球上的各点均绕地轴做匀速圆周运动，其周期及角速度均相等，各点做匀速圆周运动的半径不同，故各点线速度大小不相等。

97、同一轮子上各质点的角速度关系：由于同一轮子上的各质点与转轴的连线在相同的时间内转过的角度相同，因此各质点角速度相同。各质点具有相同的ω、T和n。

98、在齿轮传动或皮带传动(皮带不打滑，摩擦传动中接触面不打滑)装置正常工作的情况下，皮带上各点及轮边缘各点的线速度大小相等。

99、匀速圆周运动的向心力就是物体的合外力，但变速圆周运动的向心力不一定是合外力。

8.高中物理知识点磁场 篇八

答：方法l：根据磁体的吸铁性来判断，找来一些小铁件，如图钉，能够吸起它们的有磁性。

方法2：根据磁体的指向性来判断，分别把两根钢棒用细线水平吊起，若有南北指向的具有磁性。

方法3：根据磁极间的相互作用来判断，取来一根小磁针，若能和小磁针有排斥情况发生，则具有磁性;若小磁针放在钢棒周围不同位置一直表现为相吸，那么这根钢棒没有磁性。

方法4：若没有任何其他材料，也可以进行判断。拿A棒的一端去接触B棒的中间，若相互间无作用力，那么B棒有磁性;若相互间有吸引，那么B棒无磁性，A棒有磁性。

问：如何正确理解磁体和磁极?

答：每个磁体都有两个磁极，一个叫南极(S极)，一个叫北极(N极)，是磁体上磁性最强的部分，位于磁体的两端。自然界中不存在只有单个磁极的磁体，磁体上的磁极总是成对出现的，而且一个磁体也不能有多于两个的磁极。如果某人不慎将一个条形磁铁从空中落向地面分成两段，则每段将各有两个磁极，如图甲所示;如果再让这两段磁铁互相吸引合为一体，则靠近的两个磁极便不存在，整个磁体仍然只有两个磁极，如图乙所示。

问：怎样正确认识磁场?

答：(1)磁场是客观存在的物质。磁场虽然看不见、摸不着，但可以根据磁场的基本性质来判断它的存在。在磁场中放入磁体，只是研究磁场的一种手段，不会因为不放磁体，就使原有的磁场不存在，而只是它的基本性质没有表现出来。

(2)磁场的方向：在磁场中某一点放一小磁针，小磁针静止后，南极和北极所指的方向是固定的;而将小磁针放在磁场中不同位置，其指向不同;这说明磁场是有方向的，且在不同地方，磁场方向可能不同，人们把静止在某点的小磁针北极所指的方向规定为该点的磁场方向。

问：如何正确理解磁感线?

答：(1)磁感线是人们为了研究磁场而假想的一些能形象直观地表示磁场情况的曲线。这些曲线在磁场中实际并不存在。

(2)磁感线是封闭的曲线。磁体外部的磁感线起始于磁体的北极，终止于磁体的南极。

9.高中物理电学知识点总结 篇九

作者： 钱耀辉(高中物理 甘肃天水物理一班)评论数/浏览数： 7 / 3833 发表日期： 2010-07-31 16:31:03 一.电场

1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷： 2.库仑定律：F＝kQ1Q2/r2（在真空中）3.电场强度：E＝F/q（定义式、计算式)4.真空点（源）电荷形成的电场E＝kQ/r2 5.匀强电场的场强E＝UAB/d 6.电场力：F＝qE 7.电势与电势差：UAB＝φA-φB，UAB＝WAB/q＝-ΔEAB/q 8.电场力做功：WAB＝qUAB＝Eqd 9.电势能：EA＝qφA

10.电势能的变化ΔEAB＝EB-EA

11.电场力做功与电势能变化ΔEAB＝-WAB＝-qUAB(电势能的增量等于电场力做功的负值)12.电容C＝Q/U(定义式,计算式)13.平行板电容器的电容C＝εS/4πkd 14.带电粒子在电场中的加速(Vo＝0)：W＝ΔEK或qU＝mVt/2，Vt＝(2qU/m)15.带电粒子沿垂直电场方向以速度Vo进入匀强电场时的偏转(不考虑重力作用的情况下)类平垂直电场方向:匀速直线运动L＝Vot(在带等量异种电荷的平行极板中：E＝U/d)抛运动平行电场方向:初速度为零的匀加速直线运动d＝at2/2，a＝F/m＝qE/m

二、恒定电流 1.电流强度：I＝q/t 2.欧姆定律：I＝U/R 3.电阻、电阻定律：R＝ρL/S 4.闭合电路欧姆定律：I＝E/(r+R)或E＝Ir+IR 5.电功与电功率：W＝UIt，P＝UI 6.焦耳定律：Q＝I2Rt 7.纯电阻电路中:由于I＝U/R,W＝Q，因此W＝Q＝UIt＝I2Rt＝U2t/R 8.电源总动率、电源输出功率、电源效率：P总＝IE，P出＝IU，η＝P出/P总

21/2 9.电路的串/并联 串联电路(P、U与R成正比)并联电路(P、I与R成反比)电阻关系(串同并反)10.欧姆表测电阻(1)电路组成(2)测量原理(3)使用方法(4)注意事项 11.伏安法测电阻电流表内接法： 电流表外接法：

三、磁场

1.磁感应强度是用来表示磁场的强弱和方向的物理量,是矢量，单位:(T),1T＝1N/A 2.安培力F＝BIL；

3.洛仑兹力f＝qVB(注V⊥B);质谱仪

4.在重力忽略不计(不考虑重力)的情况下,带电粒子进入磁场的运动情况(掌握两种)：（1）带电粒子沿平行磁场方向进入磁场:不受洛仑兹力的作用,做匀速直线运动V＝V0(2)带电粒子沿垂直磁场方向进入磁场:做匀速圆周运动，四、电磁感应

10.高中物理必修一知识点 篇十

2.公式：a=Δv/Δt

3.单位：m/s^2(米每二次方秒)

4.加速度是矢量，既有大小又有方向。加速度的大小等于单位时间内速度的增加量;加速度的方向与速度变化量ΔV方向始终相同。特别，在直线运动中，如果速度增加，加速度的方向与速度相同;如果速度减小，加速度的方向与速度相反。

5.物理意义：表示质点速度变化的快慢的物理量。

举例：假如两辆汽车开始静止，均匀地加速后，达到10m/s的速度，A车花了10s，而B车只用了5s。它们的速度都从0m/s变为10m/s，速度改变了10m/s。所以它们的速度变化量是一样的。但是很明显，B车变化得更快一样。我们用加速度来描述这个现象：B车的加速度(a=Δv/t，其中的Δv是速度变化量)

6.注意：

1.当物体的加速度保持大小和方向不变时，物体就做匀变速运动。如自由落体运动，平抛运动等。

当物体的加速度方向与初速度方向在同一直线上时，物体就做直线运动。如竖直上抛运动。

当物体的加速度方向与初速度方向在同一直线上时，物体就做直线运

2.加速度可由速度的变化和时间来计算，但决定加速度的因素是物体所受合力F和物体的质量M。

3.加速度与速度无必然联系，加速度很大时，速度可以很小;速度很大时，加速度也可以很小。

4.加速度为零时，物体静止或做匀速直线运动(相对于同一参考系)。任何复杂的运动都可以看作是无数的匀速直线运动和匀加速运动的合成。

5.加速度因参考系(参照物)选取的不同而不同，一般取地面为参考系。

6.当运动的方向与加速度的方向之间的夹角小于90°时，即做加速运动，加速度是正数;反之则为负数。

特别地，当运动的方向与加速度的方向之间的夹角恰好等于90°时，物体既不加速也不减速，而是匀速率的运动。如匀速圆周运动。

7.力是物体产生加速度的原因，物体受到外力的作用就产生加速度，或者说力是物体速度变化的原因。说明当物体做加速运动(如自由落体运动)时，加速度为正值;当物体做减速运动(如竖直上抛运动)时，加速度为负值。

8.加速度的大小比较只比较其绝对值。物体加速度的大小跟作用力成正比,跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。

物理知识点必修一

1.力是物体对物体的作用。

⑴力不能脱离物体而独立存在。⑵物体间的作用是相互的。

2.力的三要素：力的大小、方向、作用点。

3.力作用于物体产生的两个作用效果。

使受力物体发生形变或使受力物体的运动状态发生改变。

4.力的分类：

⑴按照力的性质命名：重力、弹力、摩擦力等。

⑵按照力的作用效果命名：拉力、推力、压力、支持力、动力、阻力、浮力、向心力等。

5、重力(A)

1.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力

⑴地球上的物体受到重力，施力物体是地球。⑵重力的方向总是竖直向下的。

2.重心：物体的各个部分都受重力的作用，但从效果上看，我们可以认为各部分所受重力的作用都集中于一点，这个点就是物体所受重力的作用点，叫做物体的重心。

①质量均匀分布的有规则形状的均匀物体，它的重心在几何中心上。

②一般物体的重心不一定在几何中心上，可以在物体内，也可以在物体外。一般采用悬挂法。

3.重力的大小：G=mg

6、弹力(A)

1.弹力

⑴发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。

⑵产生弹力必须具备两个条件：①两物体直接接触;②两物体的接触处发生弹性形变。

2.弹力的方向：物体之间的正压力一定垂直于它们的接触面。

绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向，在分析拉力方向时应先确定受力物体。

3.弹力的大小:弹力的大小与弹性形变的大小有关,弹性形变越大,弹力越大.

弹簧弹力：F=Kx(x为伸长量或压缩量,K为劲度系数)

11.高中物理热学知识点 篇十一

时间：90分钟满分：100分

一、选择题（每题3分，共36分）

1、在下列现象中，是机械能转化为内能的是（）

A.给自行车打气时打气筒变热B.电炉丝通电后变热

C.晒太阳感到暖和D.一壶水在煤气炉上加热，温度升高

2、关于比热容的几种说法中正确的是（）

A.单位质量的某种物质，温度升高10℃所吸收的热量，叫做这种物质的比热容

B.比热容与热量有关，某种物质吸收或放出热量越多，比热容越大

C.砂石的比热容是0.92×103J/(kg·℃)，它表示砂石升高10℃吸收的热量是0.92×103J

D.相同温度相同质量的不同物质，比热容大的含的热量多

3、下面的几个例子中，哪一个例子里有内能转化为机械能的过程（）

A.热水加入冷水中B.放爆竹，爆竹腾空飞起

C.冬天，人在户外晒太阳D.用电饭煲煮饭4、0℃的水放热后变为0℃的冰，在此过程中（）

A.体积缩小 密度增大B.质量不变 密度不变

C.密度不变 体积增大D.密度减小体积增大

5、下面是某同学“物理学习笔记”中的摘录，其中错误的是（）

A.做功和热传递在改变物体的内能上是等效的；

B.扩散现象表明物体的分子在不停地做无规则运动

C.物体的内能的大小只与物体的温度有关

D.分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的6、取两块表面磨平、干净的铅块，让它们紧密接触，铅块就能结合在一起，在它的下面还可以挂一个重物．这个实验主要说明（）

A．物质是由分子组成的B．分子间存在着相互作用的引力

C．分子间存在着相互作用的D．分子在不停地做无规则的运动

7、用水煮食物时，只要水没烧干，食物就不会煮焦，但若用油炸食物，即使油没烧干，食物也能变焦，这主要是因为（）

A．油放出的热量比水多B．油的沸点比水高

C．油的传热比水好D．油的比热容比水大

8、下列说法中正确的是（）

A．只有气体之间才能发生扩散B．只有液体之间才能发生扩散

C．只有固体之间才能发生扩散D．一切物体分子都作无规则的运动

9、物体放出热量时，它的温度（）

A、一定降低B．一定升高

C．一定不变D．可能降低也可能不变

10、某同学为提高热机效率提出了四种办法，其中错误的是（）

A．尽量减少各种热损失B．尽量减少克服摩擦额外消耗的功

C．尽量减少输出功力D．尽量使燃料充分燃烧

11、高压锅能很快煮熟饭菜，最主要的原因是（）

A．密封性能好，减少热损失B．增大压强，提高水的沸点

C．增大压强，降低了沸腾温度D．传热快，缩短了沸腾时间

12、下列关于内能的说法中，正确的是（）

A．温度高的同一物体内能大B．物体内能增加温度一定升高

C．物体的内能减少温度一定升高D．物体内能减少一定对外做功

二、填空题（每空1分，共26分）

13、汽车急刹车时轮胎与地面摩擦常有冒烟现象，在此过程中能转化成能。

14、甲乙两物体他们升高的温度之比是2：1，吸收的热量之比是4：1，若它们是用同种材料制成，则甲乙两物体的质量之比是________。

15、对于某些高烧的病人，有时医生要在病人身上涂擦酒精，这是利用酒精___________时，要向人体_______的道理。

16、写出下列物态变化的名称：

（1）深秋，夜间下霜：_______；

（2）潮湿的天气，自来水管“出汗”________；

（3）出炉的钢水变成钢锭：_________；

（4）日光灯管用久两端变黑______________。

17、木炭的热值是3．4×107J/kg，6kg木炭完全燃烧可放出____________的热量。若炉中的木炭只剩下0．1kg，它的热值是_______________。

18．火药在子弹壳里燃烧生成的高温。高压的燃气推出弹头后温度______，这是用________方法使燃气内能_________，将燃气的一部分内能转化为弹头的_____能。

19、用太阳灶给200kg的水加热，水的温度升高400C，水吸收的热量是_______J，这些热量相当于______kg的木炭完全燃烧所放出的热量。（木炭的热值为3.36×10J/kg）

20、温度相同的甲、乙两个物体，其密度比为2:1，比热容之比为3:2，现在分别吸收2:1的热量，若两者体积相等，则甲、乙物体上升温度比为_____；若两者质量相等，则甲、乙物体上升温度比为________。

21、炎热的夏天，小红将买来的饮料放进冰箱中冷藏，饮料放进冰箱后温度降低，是利用________的方法减少了饮料的内能；用钢锯锯铁棒，铁棒和锯条的温度都升高，这是利用________的方法增加了它们的内能．

22、用高压锅做饭，饭易熟且节能，这是因为高压锅内的气体压强增大，使锅内水的沸点_______的缘故.（填“不变”、“升高”、“降低”）

23、在海拔3000m以上的高原地区，汽车发动机的冷却水容易沸腾，是因为高原地区气压_______ 1标准大气压，水的沸点______ 100OC，而人在该地区吸气困难，与在平原相比，吸气时肺的容积要扩张得更______7

些，肺内的气压要变得更______些。

三、实验题（每题9分，共18分）

24．为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。下表是他的实验记录，根据实验记录回答下列问题：

烧杯液体质量（g）初温（℃）末温（℃）加热时间（min）

①水300203012

②水15020306

③煤油30020306

④煤油30020253

（1）分析比较（填烧杯号）的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度相同时，不同物质吸收的热量不同。

（2）分析比较1、2两烧杯的记录，可得出的初步结论是：

（3）分析比较3、4两烧杯的记录，可得出的初步结论是：综合（1）、（2）、（3）中的结论，然后综合归纳可得出结论：物质温度升高时吸收热量的多少与有关系。

25．小明在“观察水的沸腾”实验中，当温度达到90℃左右，每隔1min记录

腾经过了5 min，得到的温度填在下面的表格里.一次水的温度，直到水沸

时间(min)012345678910

温度(℃)***9959999

(1)从实验记录的数据中可以发现，第分钟的数据记录的是错误的。

(2)把数据改进后，请在图中画出水沸腾时温度随时间的大致变化图像.(3)从沸腾的图像中可以看出，水的沸点是℃

我们知道标准大气压下水的沸点是100℃，而小明测得的水沸腾时的温度与此不同,分析原因可能是

四、计算与简答（每题10分，共20分）

26．物理兴趣小组设计一个实验：用500克20℃的水放入烧杯中，用煤油炉给烧杯中的水加热，并用温度计测量温度，当水温升至80℃时，消耗10克煤油。

（1）计算水吸收了多少热量？

（2）能用水吸收的热量来计算煤油的热值吗？说明理由。

27．太阳能热水器是利用太阳能来加热水的一种装置，小新同学家有一台太阳能热水器安装在离地面10m高的屋顶上。现需要将初温为100℃的100kg的水，加热到600℃，则：

（1）把这些水从地面输送到屋顶的热水器中，需要对水做多少功？

（2）这些水要从太阳那里吸收多少热量？