大学生吸烟率的调查

大学生吸烟率的调查（精选13篇）

1.大学生吸烟率的调查 篇一

关于大学生吸烟的调查报告

一、简介：

众所周知，smoking(吸烟)现象在社会生活中可以说是无处不在，无时不有。然而，只要我们稍加留意、观察周围存在的吸烟现象，我们会不言而喻：吸烟不但对人们的生理有害，而且时刻影响着人们的心理健康；有的吸烟现象甚至对他人的健康生活造成举足轻重的影响，严重则可能会因粗心而引来硝烟烈火之灾—火灾，导致一命呜呼、人财俱失。

在现实生活中因吸烟而带来的灾难更是比比皆是。美丽的林海—大兴安岭被火烧就是最好的例子，纵观历史，硝烟停熄未久前的中英鸦片战争不也是其例之一吗？朋友，那你是否也体会到吸烟是在自焚，因此，只有放下手中的烟，管好见烟垂涎三尺的嘴，才是保证身心健康唯一的第一步。

为了让吸烟的大学生戒烟，不吸烟的大学生远离吸烟；从而为有强健的身心体魄打好基础，轻松学习，自信迎考；为建设社会主义事业，实现中华民族伟大复兴。我作了一次了对大学生吸烟现象的研究性调查。

二、研究调查原因：

借机近日5月31日第22个世界无烟日。本次无烟日的主题是“让肺自由呼吸”,口号是“拒绝二手烟,让肺自由呼吸”。我通过研究性调查，结合实际状况，吸取并广泛收集有关确实有效的戒烟措施，同时例举实际性例子，以便更好地向广大吸烟大学生提供更有效更迅速的戒烟方法或建议。使它不再成为大学生的难题，使大学生都拥有强健的身心体魄，方能更轻松、更自信地学习，获取知识。

也为了解目前青少年的吸烟现状，为了青少年们健康，也为了给青少年、家长、老师、学校、社会一个警示，我通过对几位吸烟青少年的交流进行该项调查。调查结果显示：来自中国青年报（2008年7月17日）最新消息称，在我国1.3亿青少年中，吸烟者约1500万，尝试吸烟者不下4000万，而遭受二手烟危害的高达6500万。而且报告中还指出，目前，我国青少年开始吸烟呈现低龄化趋势，并且女学生尝试吸烟率和现在吸烟率均有上升趋势。根据以上情况分，我建议：青少年、家长、老师、各级高校、社会相关机构、国家的立法部门应该共同努力推动青少年健康成长和全面发展。

三、调查对象：浙江理工大学有吸烟的大学生（益乐校区20人、文一校区15人）共计35人（男30、女5）男女=6：1

注：益乐20人（男15女5）、文一15人（男15）

四、调查方法：问卷式调查(选择问卷)

五、调查问卷统计结果：

1、你什么时候开始吸烟？

A、小学 20% B初中 40% C高中40%

2、你为什么要吸烟？

A好奇 40% B、扮酷 30% C、好玩 30%

3、你对吸烟的危害了解吗？

A、不了解 10%B、一点40%C、了解50%

4、你认为青少年适合吸烟吗？

A、不适合 50% B合适20%C不知道30%

5、你觉得吸烟对你是否有害？

A、有 60% B、没有 10%C、不知道 30%

6、你的父母知道你吸烟吗？

A、知道40%B、不知道60%

7、你的父母同意你吸烟吗？

A、同意10%B、不同意80% C、无所谓10%

8、你的朋友有没有阻止你吸烟呢？

A、有50% B、没有50%

9、你是否可以一天不吸烟？

A、可以 37% B、不可以33%C、不知道30%

10、你吃饭后有没有想着要吸烟呢？

A、有85% B、没有15%

11、你打算戒烟吗？

A、不打算25% B、打算 55% C、没有想过 20%

12、你看到别人吸烟的时候你有何感觉？

A谗43%B、没有感觉27%C、不知道30%

六、分析过程：

（一）大学生吸烟产生的心理影响：

（1）标新立异心理

大学生处在生理心理的日渐成熟的阶段，自我意识在不断显现，表现欲逐步增强，时刻想以“新”“异”来吸引别人而吸烟恰好能满足这心理。

（2）追求风度心理

现在，电影视录相等娱乐传播媒介对学生心理的影响极大。某些吸烟大学生承认他们吸烟完全学自银幕上的偶像和英雄人物。觉得吸烟很有些类人物的风度，有男子汉气味。的确，这些道德认识正处在不成熟阶段的大学生往往错误的将吸烟与威武，洒脱联系在一起。

（3）好奇心强，玩玩欲望高。

这部分多数是比较早吸烟的学生，好奇心强，凡事想亲身实践一下，但克服自制力却比较差，他们认为吸烟好玩、稀奇、开始只抱着玩玩、试试的心情，哪知一抽不可收。

（4）交际心理不成熟。

这些大学生中流行这么一句话：俺款爷，不买就买，一买全是“大中华”“红塔山”“万宝路”“剑”等中外高档名烟。是想借此显示其富有，是“款爷”，借此压服别的同学，在班上树立“钱”威。

（5）屈从心理。

俗话说；“近墨者黑”一些中学生受到同伙负效应影响，加上本身意志薄弱，屈从于外部诱惑压力，也随其吸上了烟。

（二）学校对大学生吸烟的看法：

1、防微杜渐：学校应加以管理，否则成了习惯，改正就难。

2、齐抓共管：学校应提高，全体教师对吸烟危害严重性的认识，要求他们当学生面不吸烟，并动员教导，政教，团委、学生会等部门，组织力量，共同治理，形成一种反吸烟教育的氛围。

（三）社会对大学生吸烟的看法：

1、大学生是知识青年，国家的未来的栋梁，不管从素质还是环保意识上要提高，应当有为他人健康着想的良好品德。

（四）吸烟对身体的影响：健康受影响.形象受影响,相信很多人和我一样也不会喜欢一身烟味的人.心理健康受影响,大学生抽烟肯定瞒着家长,那肯定要说谎,一个谎言往往需要十句谎言去掩饰,总是撒谎,心理回不自觉的紧张,而且会有多多少少的内疚感,长期以往,对心里健康有害.经济情况受影响,可能要把零花钱的很大一部分花费在买烟上,周围的同学也抽的话,就会自然地产,生攀比,比谁抽的是好烟,那肯定会影响经济情况,甚至严重的还会发展为偷钱买烟.学习受影响.未来潜在的影响.很多烟龄小的人将来很可能发展成为烟瘾很大，那会让身边的人吸到二手烟,二手烟的危害相信你也很清楚,污染了环境,损害了健康,甚至会对孕妇产生影响从而宝宝也深受其害!

（五）吸烟的危害（权威数据）：

吸烟危害健康，科学实验早已证明，但全世界的烟民仍不断增加，特别是未成年人，吸烟人数增长迅速，实在令人担扰，据世界卫生组织，英国帝国癌症研究基金会和美国癌症协会共同完成的一份关于吸烟的调查报告说，目前全世界共有烟民约11亿人，中国是世界第一吸烟大国，烟民约3.4亿人，世界上每年因吸烟导致疾痛而致死为315万，也就是，每10秒钟就有一个人死于吸烟，所引起的疾病。当你在吞云吐雾中似乎享受一种乐趣时，是否想过吸烟将对你的健康和生命造成威胁。

世界各国近40年来对烟草危害进行了广泛的研究，5万多份研究报告证实了吸烟对健康的危害。世界卫生组织认为，当今对人类危害最大的就是烟草，吸烟已经被定为“公害”。但吸烟对身体健康危害程度有多大？这是许多人都不曾想像到的。科学研究证明，烟草的危害主要来源于烟雾中的化学成份。烟草中含有的化学成份高达4700多种，其中主要有一氧化碳、尼古丁、焦油、苯丙比、放射性物质、刺激性化合物及砷、汞、锡、镍等多种重金属元素，它们具有很强的刺激作用和致癌作用。2001年8月，美洲心脏基金会和美洲心脏病学会联合发表的反烟草斗争框架协议的《巴拿马声明》中指出，吸烟将成为人类死亡的主要原因之一。世界心脏联合会主席马里奥·马拉纳奥强调，到2003年吸烟对人的危害将超过吸毒、艾滋病和其它疾病，成为导致死亡和丧失劳动能力的主要原因。据悉，目前全球每年与吸烟有关疾病死亡约为490万人，到2025年将达到2000万人。新华社曾发过一条专稿，说我国的科学家在开展了一项大规模调查以后得出一个结论，我国每年100万的死亡人群中，有3／4死于烟草所致的疾病，按现有趋势，到2020年，我国将有200万人因吸烟而死亡。美国疾病控制和预防中心曾搞过一次调查，美国有4700万成年人吸烟，1995年到1999年间，美国每年死于吸烟导致疾病的人数估计为44万人，其中约3.5万人死于被动吸烟，而且女性致肺癌的人数目前已经超过其它癌症死亡人数的总和。肺癌是世界各地常见的恶性肿瘤之一，根据世界卫生组织的报告，肺癌居癌症死亡原因第一位。全球每年肺癌新患138万人，有98.9万人死亡；另据报告，全世界几乎所有国家男性肺癌发病率都在上升，其上升率与吸烟率几乎一致。而像芬兰、英国、美国吸烟率下降后，肺癌的发病率也在下降。我国1990年到1992年死亡调查结果显示，我国肺癌死亡率由70年代的7.17／10万增加到151／10万.（六）烟瘾为何难以戒掉：

烟有害已成公论，但为何有人“明知烟有毒，偏向烟海行”呢？山东医学院的张志华先生将吸烟的社会心理类型分类进行了调查、统计、分析，得出结论：好奇心理、从众心理、消遣心理、成瘾依赖心理占大多数，其次为排解、填充、交际虚荣、享受心理型。调查发现，青少年多为好奇心理，中老年人多为成瘾依赖型，而多数吸烟者是几种心理交织在一起。吸烟有害，为此不少吸烟者也有戒烟的愿望，但却难以戒掉。世界卫生组织烟草和健康合作中心主任翁心植对此进行了分析，他认为，我国吸烟者戒烟率低的原因有多种：首先是处于烟雾弥漫的大环境中。在我国男性吸烟一直被认为是正常的社会习俗，要改变这一观念，绝非一朝一夕能奏效。此外，还有烟草的上瘾性。香烟中的尼古丁具有精神活性的强化性，会刺激中枢神经系统，促使吸烟者重复使用尼古丁而不能自拔。人戒烟后，由于肌体缺乏了尼古丁的刺激，要自身调整到新的平衡，恢复正常健康代谢机能，开始会很不适应，因此便会产生一系列生理和心理反应，而这些反应都是戒断症状。正是由于这些戒断症状，使戒烟者产生了生病的错觉。戒断症状实际上只是肌体的一种短暂生理反应，是肌体进行健康的调整、恢复正常心理机能的结果。它的出现恰恰表明，戒烟者的身体正在清除源于烟草中的尼古丁，而且大部分尼古丁会在完全戒烟后的1—2周内排出体外，那时戒断症状就会逐渐消失。

七、个人对大学生吸烟的看法以及建议：

我这次进行“大学生吸烟与健康”调查，是为了解我国吸烟行为对人体健康的影响及卷烟市场情况。宣传吸烟有害健康。从我校此次抽样调查看，吸烟有害健康已为多数大学生所认识，他们也拥护政府在公共场所的禁烟规定，由于执行禁烟规定的管理力度还不够，因而在一些公共场所违禁吸烟的现象还程度不同的存在，虽然多数大学生已认识到吸烟有害健康，由于习惯的戒烟。看来，对加强对公共场所的禁烟管理，加大吸烟有害健康宣传的力度，仍是今后有关部门要继续下大力才有可能做好的工作。

总结一下几点：

1、应当学好吸烟危害的有关知识，形成一种反对吸烟的习惯，确实作好不占半点烟，不吸半嘴烟的良好习惯。

2、应当适当交际，交际看好对象，交往选方式，不交损友，只交善友，不因任何不良因素而吸烟，保持上进心理。

3、提高环保意识，保证有高度的吸烟警惕。鼓励和提倡同伴间劝说戒烟、对吸烟行为进行互相监督，4、应当洁身自爱，不随社会吸烟分子以吸烟建立交际关系，不听从这别人的胡言乱语。

大学生应自觉抵制香烟的诱惑

5．从生理上：据研究，青少年吸烟成瘾可能引起思维过程的严重退化和智力功能的损伤，严重的会导致思维中断和记忆力障碍，吸烟者的联想、记忆、想象、计算、辨认力、智力效能比不吸烟者减低了10%左右，而且注意力难以集中。

6．从经济上：大学生的首要任务是学习而不是赚钱。在经济上完全依赖于父母的支持，并不具备独立自主、自食其力的能力。吸烟的学生一旦发生“经济危机”，往往采取一些非法的手段，如偷家里的或他人的烟与钱，甚至不惜抢劫、敲诈勒索，做出违法乱纪的行为。

7．从道德上：吸烟不但危害身体健康，还污染空气，损害周围人群的健康。可以说，在公共场所吸烟，是很不道德的表现

目前，青少年吸烟已成为我国一个不容忽视的社会问题。据调查，我国70 %以上的吸烟者，开始吸烟的年龄都在15-20岁之间。同学们可以仔细算一算：假设从15岁开始吸烟，每天平均吸5支香烟。按照我国公民平均寿命75岁计算。一个烟民一生将吸掉10万9千5百多支（近11万支）的香烟。同学们，五支香烟就可结束一条金鱼的生命，如果不远离香烟，你一生中吸掉的香烟将对你的身体健康产生多大的伤害。世界卫生组织曾报告说：90%的肺癌、75%的肺气肿和25%的冠心病都与吸烟或被动吸烟有关，吸烟平均能减少人的寿命10-15年。也许有的同学会说：“我爸爸、我爷爷已经吸了好几十年的烟了，怎么没什么病？”那么，请你仔细观察一下，如果你的爸爸或爷爷最近痰比较多了，有时还常不自觉的咳嗽几声，可以说，老人家也许已经患上了慢性支气管炎了。

同学们，从老年人的咳嗽声中难道你还不能清醒过来吗？为了你和他人的健康，请自觉抵制香烟的诱惑吧！

社会在进步，经济的飞速发展，真正要防止青少年吸烟，仅仅做以上这些这些还是远远不够。我们全社会应该联合起来，净化社会这个大环境，加强对青少年的保护，加大对青少年早期的思想教育，我们只有把这项工作长期坚持不懈地做下去，我们祖国的未来才会变得更加美好，我们的祖国才会变得更加富强。

2.大学生吸烟率的调查 篇二

1 对象与方法

1.1 对象

采取整群抽样方法[4], 抽取职业学院医学技术系一年级和二年级2个专业7个班272名在校生进行调查。其中临床医学专业208人, 康复专业64人。以无记名方式填写调查问卷并当场收回, 回收率100.0%。

1.2 调查内容

吸烟状况、吸烟原因、吸烟场所等。

1.3 吸烟的定义

参考世界卫生组织有关标准[5]:经常吸烟为每周至少吸烟一次, 连续3个月或3个月以上;偶尔吸烟为每周吸烟少于一次, 或只在节假日、特殊情况下吸烟。

1.4 统计分析

采用SPSS 16.0软件建立数据库, 通过χ2检验进行分析比较, 以P<0.05为差异有显著性。

2 结果

2.1 吸烟率

272份问卷中, 有效问卷247份, 有效率90.8%。共调查男生117人, 女生130人, 年龄18~23岁。调查对象吸烟率为27.5%, 男生吸烟率为50.4%, 女生吸烟率为6.9%, 不同性别学生吸烟率有显著性差异 (χ2=58.415, P<0.01) 。

2.2 一般吸烟情况

调查发现, 吸烟学生处于低龄段, 初中和高中开始吸烟的学生占66.2%, 且男生和女生吸烟率高于相关文献报道[6]。吸烟环境是导致学生初始吸烟的主要因素, 挫折是导致学生初始吸烟的第二位因素, 好奇是导致学生初始吸烟的第三位诱因。调查发现, 60.6%的吸烟学生平均每天吸烟量少于10支, 4.3%的吸烟学生平均每周吸烟量超过7包。当问及烟钱出处时, 家长给的零花钱占70.6%, 向同学借钱占1.5%, 从饭费中节省占22.1%, 自己打工挣钱占5.9%。对吸烟者而言, 平时吸烟原因主要是无聊、周围人吸烟、独处时想通过抽烟解闷。此外, 调查还发现, 吸烟者在初始吸烟时, 曾被家长劝诫的占54.45%, 被同学劝诫的占13.2%, 被教师劝诫的占16.2%, 还有16.2%的吸烟者第一次吸烟时无人告知吸烟的危害。

2.3 对吸烟者和禁烟的态度

调查发现, 吸烟者介意自己女/男朋友吸烟的占83.7%, 不介意的仅占9.8%, 这是一个矛盾心理;对禁烟支持者占78.2%, 反对者占9.8%, 持无所谓态度者占12.0%。

2.4 吸烟场所

对于吸烟者是否会在公共场所 (如教室、图书馆、车站、餐厅等) 吸烟, 根据是否有禁止吸烟标志分为两种情况:如果有禁烟标志, 不会吸烟者占41.8%, 偷偷吸烟者占6.0%;如果没有禁烟标志, 想吸烟就吸烟者占6.0%, 尽量不吸烟者占46.3%。大多数吸烟者能约束自己不在公共场所吸烟, 男生的主要吸烟场所是宿舍 (50.2%) 、楼梯间 (21.0%) 、路上 (18.9%) 、厕所 (6.6%) 和教室 (3.3%) , 女生的主要吸烟场所是楼梯间 (34.5%) 、厕所 (28.5%) 、宿舍 (20.1%) 和路上 (16.9%) 。

2.5 吸烟危害知晓率

调查显示, 有52.2%的吸烟者知晓吸烟危害。虽然吸烟者与非吸烟者都比较了解吸烟对呼吸系统的危害, 但是不清楚吸烟也会损伤心血管和胃肠道。此外, 对烟草的有害成分了解不全面, 对尼古丁知晓率较高, 对其他3种成分了解较少。

2.6 学校开展控烟与健康教育情况

调查显示, 认为学校从未开展过控烟与健康教育的学生占31.8%, 偶尔开展的占61.2%, 经常开展的占7.0% (偶尔:1次/年, 经常:1~2次/年) 。

2.7 是否介意吸烟带来的危害并尝试戒烟

调查显示, 吸烟的学生中不介意吸烟危害者占7.4%, 介意但不打算戒烟者占26.5%, 介意并打算戒烟者占66.2%。吸烟的学生中从未尝试戒烟者占38.8%, 尝试过1~3次者占61.2%。当问及吸烟者朋友已戒烟自己是否也打算戒烟时, 继续吸烟者占35.8%, 打算戒烟者占64.2%。

3 讨论

目前, 在生源短缺的情况下, 高职院校在生源质量上没有讨价还价的余地[7,8]。因此, 高职生厌学情绪较重, 自我约束能力较差, 更容易沾染上吸烟这种不良习惯, 影响其身心健康。同时, 由于大部分高职医学院校学生在今后的工作中还担负健康教育的职责, 因此, 对其进行吸烟劝阻和控烟教育尤为重要。

调查结果显示, 虽然男生吸烟率 (50.4%) 较高, 但也不能忽视女生群体, 调查中有6.9%的女生加入吸烟者行列, 高出有关文献报道[9]。为了女生的长远发展, 加强对女生群体的控烟教育是学校需要关注的问题。学生吸烟有以下4方面原因: (1) 吸烟环境是主要因素。首先, 家庭成员行为对子女行为有深刻影响[10]。调查结果显示, 有88.6%的学生的家庭中有人吸烟。父母是子女的第一任教师, 很多家长的吸烟行为会对子女产生影响。因此, 家长要起表率作用, 远离烟草。其次, 从众心理。从问卷调查结果中我们可以看出, 吸烟者室友大多数都有吸烟行为, 一些学生受到同伴影响, 加上自身意志薄弱, 屈从于外部诱惑, 养成吸烟的不良习惯。 (2) 部分学生因为心理疏导能力差, 遇到困难后借吸烟解烦。 (3) 部分吸烟学生对学习没有兴趣, 生活无忧, 觉得无聊, 通过吸烟寻求刺激。 (4) 学生受好奇心驱使, 想尝尝鲜, 却不知道第一次吸烟尝试就让他们欲罢不能。而平时吸烟原因主要是无聊、周围人吸烟、独处时想通过吸烟解闷, 这与有些文献报道的为社交而吸烟不同[11,12]。

调查发现, 有33.9%的吸烟者虽然知道吸烟有害健康, 但仍不愿意戒烟。究其原因, 一是对吸烟的具体危害很模糊, 二是吸烟者认为那些疾病距离自己很遥远。提示应加大健康教育力度, 使学生意识到吸烟易成瘾, 一旦出现疾病则为时已晚。引导学生认识到吸烟不仅危害健康, 还会造成经济损失。

在被调查的吸烟群体中, 61.2%的吸烟者都尝试过戒烟, 其中有39.1%的学生成功戒烟。因学生戒烟主动性较差, 所以必须结合社会宣传、学校教育、亲人和朋友的劝导, 依靠规章和规范帮助吸烟者戒烟。调查结果显示, 有60.6%的吸烟学生平均每天吸烟量不足一包, 4.3%的吸烟学生平均每周吸烟量超过7包, 这说明大多数吸烟者没有到达吸烟成瘾的地步, 帮助他们戒烟是有可能的。对烟钱出处调查发现, 学生买烟的钱主要来自家长, 一是家长给的零用钱, 二是挪用家长给的饭费。针对这种情况, 家长也负有一定责任。

学校可采取以下干预措施帮助吸烟者尽早戒烟: (1) 倡导建立无烟学校, 禁止校内吸烟。我国至今没有一部专门规定在公共场所禁止吸烟的法律法规, 立法是禁止在公共场所吸烟、减少被动吸烟的的关键措施[13]。 (2) 把不吸烟纳入“三好学生”、优秀学生干部、优秀毕业生、奖学金、助学金等评优、评先的评比条件, 进一步约束和控制学生吸烟。 (3) 充分利用同伴正向教育效应[14,15], 让成功戒烟的学生劝导吸烟同伴戒烟。 (4) 定期举办“如何花钱最健康”此类主题班会, 引导学生正确消费, 不要用父母给的钱去买“疾病”。 (5) 加强对学生的关爱, 成立心理咨询机构[16], 以学生喜闻乐见的方式开展心理健康教育活动, 教给学生自我排解的正确方法, 学会自我疏导不良情绪。此外, 班主任要多跟学生交流, 争取成为学生的良师益友, 帮他们解决因心理不成熟带来的困扰, 避免通过吸烟解烦[17]。 (6) 学校组织的社团活动要落到实处, 使学生能参与其中。除每年一次的运动会外, 学校还应经常组织多种体育比赛, 这样既能强身健体, 培养学生团队精神, 又能转移学生过剩精力, 帮助其远离烟草诱惑。 (7) 将控烟教育同健康教育相结合[18]。学校健康教育是降低学生吸烟率的有效措施。为劝阻学生吸烟, 学校可通过展板、画廊、讲座、知识竞赛、视频宣传吸烟的严重危害, 提高学生自我保健意识, 建立科学健康的生活方式和卫生习惯, 使吸烟有害和戒烟方法人人皆知, 远离烟草诱惑, 为以后担负健康促进和健康教育重任打下坚实基础。

摘要：目的 了解高职医学专业学生吸烟状况, 探讨高职院校控烟教育。方法 以问卷形式整群抽样调查淄博职业学院247名在校高职医学专业学生吸烟状况。分析指标包括开始吸烟年龄、吸烟者平均每日吸烟量、戒烟率和戒烟方法等。结果 被调查对象中, 吸烟者占27.5%, 其中男生吸烟率为50.4%, 女生吸烟率为6.9%。上大学前养成吸烟习惯者高达66.2%, 50.5%的吸烟学生认为初始吸烟的原因是周围存在吸烟环境, 57.9%的吸烟学生认为日常吸烟的原因是无聊。33.9%的吸烟学生知道吸烟有害健康但是不打算戒烟, 有61.2%的吸烟学生尝试过戒烟。结论 高职医学专业学生吸烟现象普遍, 拒烟能力低。应丰富学生课余活动, 积极开展形式多样的预防吸烟健康教育, 采取综合干预措施, 提高学生控烟能力。

3.大学生吸烟率的调查 篇三

关键词：吸烟；大学生；吸烟心理；吸烟行为；社会心理学

中图分类号：C912 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）23-0088-02

大学生是青春活力、积极向上的代表，是祖国的希望，民族的未来，然而，近些年来，吸烟在大学生群体中盛行，风华正茂的莘莘学子沉浸在烟瘾的毒害中不能自拔，并逐渐走向普遍化，吸烟具有极大的危害性，是什么样的社会心理导致大学生迷恋吸烟，导致吸烟成瘾是我们需要重视和解决的问题。

一、社会心理学与大学生吸烟

（一）社会心理学

社会心理学是对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学，是探讨人们想法、感觉及行为如何因他人真实或想象的存在而受到影响的科学 [1]3。社会心理学是心理学的一门主干学科，是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支，强调个体和群体的社会心理和社会行为，偏重个体的社会认知，研究在具体的人际互动和社会情境的影响下的人的心理过程和心理机制。

社会心理学不仅研究个体心理，也研究群体心理，有关社会心理学的基本理论有阿德勒的社会兴趣学说，荣格的集体潜意识理论，沙利文的人际关系学说，霍曼斯的交换行为主义理论等[2]9。

社会心理学研究的范围较为广泛，包括自我意识，社会认知、社会态度、人际关系、社会影响、群体心理等，大学生作为一个群体，他们的生活习惯也是社会心理学研究的范围和领域。

（二）大学生的吸烟行为

大学生吸烟在我国逐渐走向普遍化与正常化，在寝室、厕所、操场、楼道几乎各个角落，我们都可以看见他们吸烟的身影，而且在大多数人看来比较另类的女大学生烟民数量逐渐呈上升趋势。

据2012年我国大学生吸烟调查，北京不同类型高校大学生吸烟情况的调查显示，6所重点大学和2所市属非重点大学，共4236人。大学生与研究生现在吸烟率为5.1%。216 名现在吸烟的大学生与研究生起始吸烟年龄为18.3±2.96岁， 其中18岁以下开始吸烟者占36.2%，18～20岁占42.8%， 20岁以上占21.0%。现在吸烟者中，平均每天吸烟1支的占9.6%，2～5支的占44.3%，6～10支的占31.8%，11～20支的占13.8%，超过20支的占0.5%。平均每日吸烟量为7.13±5.66支[3]。据一项针对青年烟草情况的调查报告显示，中国60%以上的大学生尝试过吸烟，其中有一定比例的大学生已表现出今后吸烟的倾向。在被调查的近1万余名18～24岁大学生中，已有62.5%的男生和8%的女生尝试过吸烟，总吸烟率达70.5%。

因此，吸烟逐渐在大学生人群中成为一种流行趋势，是什么样的心理因素影响使“吞云吐雾”在大学生群体中成为一种时尚？

（三）大学生的吸烟心理

大学生吸烟有其特定的心理成因。男生和女生吸烟的心理因素也不尽相同，许多男生认为吸烟很酷，可以耍帅，而女生吸烟会有一种追求男女平等的心理。

1.对吸烟的社会认知

社会认知是个体在与他人的交往过程中，观察、了解他人并形成判断的一种心理活动。社会知觉的刺激来源于社会客体，包括他人、群体、人际关系，也包括认知主体自身，所以，社会认知是个体通过人际交往，根据认知对象的外在特征。推测与判断其内在属性的过程[4]119。因此，大学生吸烟习惯的养成也是受到社会环境中的人际交往影响的，并在社会环境与人际交往的相互作用下形成与发展。

第一，好奇心理。中国有三亿烟民，几乎每个家庭里都有吸烟者，因此，许多孩子是在家长、亲戚、朋友制造的烟雾中成长的，因此，许多孩子在成长过程中对烟产生一种新鲜好奇心理，想模仿同伴尝尝烟是什么味道，吸烟是什么感觉。

第二，张扬心理。许多男生还认为吸烟很酷，能够体现男子汉的成熟与风度，在某种程度上是一种“男人秀”的表现。而女生吸烟人数的上升表明女性追求平等心理，女性传统形象得到颠覆，男性对女性吸烟的接受程度逐渐增加，认为吸烟是性感的体现，在某些场合女性吸烟能够增加吸引力，还能收到张扬个性的效果。

第三，跟风心理。在大学校园里，吸烟已经成为很多大学生的生活习惯，身边有好朋友吸烟，自然就会被诱惑和传染。更有烟民认为，男生不吸烟、不喝酒就不像个男生，许多男生把见人递烟看作是一种礼节，一种文明行为。吸烟对男生来说是一种交际手段。

第四，宣泄情绪心理。吸烟是口手活动，吸烟能够满足享乐、镇静、刺激。烟也是一种精神食粮，很多大学生烟民认为烟是他们的精神食粮或是一种寄托，在他们心情好时会吸烟，情绪低落时会吸烟，没事时还会吸烟。进入大学以后，各方面压力都很大，尤其是学习方面的压力，人在压力面前总要寻找一种表达方式，大学生个人感情生活也越来越丰富，空虚寂寞、受到感情挫折、朋友间的聊天安慰会很自然的抽烟。自然而然，对尼古丁成瘾，吸烟成为一种下意识的自动行为，对尼古丁躯体心理产生依赖。

2.对吸烟的社会态度

社会态度是个体自身对社会存在所持有的一种具有一定结构和比较稳定的内在心理状态。态度是由认知、情感和行为倾向组成，情感和行为倾向的相关程度高于认知与情感和认知与行为倾向的相关程度[4]142。对于吸烟，大学生各持己见，有些人认为男生抽烟是可以理解的，反对女生抽烟，还有的持无所谓的态度。

对于吸烟的健康危害，大部分烟民都知道，但有些大学生烟民认为吸烟是长年累月养成的习惯，短时间甚至更长时间内是不可能戒掉的。吸烟有瘾是立竿见影的，还有同学没想过戒烟，他们认为这是一种消费，有生产就必然要有消费，国家既然有烟草公司就有它存在的理由。

在大学生群体中，还有一些对吸烟态度不明确的人，他们吸也可以，不吸也可以，还没有养成习惯性行为，这部分人是可以努力短时间内不吸或戒烟的。吸烟属于健康透支，对我们的终生健康会带来重大的负面影响。

二、大学生抽烟的危害

大学生属于青年人，正是树立理想、打造自己美好未来的黄金时期， 也是人生身心发育与完善的关键阶段， 更是最容易变成香烟瘾君子的敏感期， 吸烟不仅危害自己和他人的健康， 也不利于他们形成良好的思想品德。专家指出， 在未来的几十年里， 现在的中国青少年如不能改掉吸烟的坏习惯， 他们将会有1/3死于与吸烟有关的疾病[5]。因此，吸烟给大学生带来的危害和痛苦包括潜在的危害和痛苦要比快乐多得多。

第一，吸烟导致身体疾病。香烟中的焦油、尼古丁可以危害心血管系统、使人成瘾、危害呼吸系统和致癌，而烟雾中的主要有害物质尼古丁、一氧化碳、烟焦油、苯并芘、放射性物质都会给身体带来直接性损害。大量的一氧化碳存在使人精神疲惫，劳动效率降低，因此，吸烟上瘾会严重影响大学生的智力、记忆力，从而降低学习和工作的效率，不仅不能提神、缓解压力，反而会影响身体的机能，降低记忆力，长此以往会吞噬吸烟者的健康和生命。

第二，吸烟对被动吸烟者的危害。被动吸烟者吸的烟又称二手烟、三手烟，是吸入吸烟者呼出的飘浮在空气中或残留在衣物上的烟雾，专家指出， 支流烟毒性比主流烟大2至5倍， 其中焦油、尼古厅的比例是主流烟的3 倍， 苯并花是4 倍，一氧化碳为5倍，亚硝胺50倍，此外，甲醛、甲苯、二氧化碳、锅、镍的比值也很高[5]。在大学的集体生活中， 基本上四至八人同住一个寝室， 只要一人吸烟， 全屋受害；在校园里的一些公共场所，大学生烟民也会给其他同学的身体健康带来负面影响。

第三，烟雾污染环境。对人的生命来说，能够呼吸到新鲜的空气是最重要的因素。从大气污染的角度看，在一般通风不良的封闭环境中，那里每一亳升烟雾里含有50亿个烟尘颗料，它是平常空气中所含尘埃微粒的5万倍。烟雾中含有许多致病物质，如烟碱、二氧化氮、氢氰酸、丙烯醛、砷、铅、汞等，卷烟烟雾对人群的危害超过工业污染的化学气体。因此，大学生吸烟对校园环境以及校园公共场所的空气造成污染。

三、针对大学生吸烟的对策建议

大学生是国家的栋梁之才， 也是未来中国建设的精英，从某种意义来说他们的健康就是国家的健康，只有健康民族才有希望，也关系着国力的强盛，国家的兴衰。因此，大学生禁烟时不可待，势在必行。

第一，利用各种传播媒体向大学生普及禁烟观念，加强宣传吸烟对身体带来的危害，让大学生尤其是重度烟民知道吸烟的健康危害程度，要特别加强大学女生戒烟的宣传教育工作，女性特殊的身体结构和孕育下一代的生理特点，使得吸烟对女性还造成一些特殊伤害，向女学生宣传烟草危害知识，当她们确切知道烟草不仅危害自己的身体健康，还会危及下一代时，相信女大学生们会选择远离烟草的[6]。

第二，高校加强对大学生的控烟工作。制定学生行为规范，规定学生不许吸烟、喝酒，违反者有严重的惩罚，还要动员家长严加管教子女，禁止其吸烟，使大学生养成自我约束的能力。学校还应该开设丰富多彩的文化体育活动来转移和缓解大学生的精神压力，另外，校领导、党员、老师等要以身作则，不准在学校内的任何地方吸烟，还要经常向大学生灌输戒烟思想，鼓励他们利用跑步、跳绳、游泳、爬山等健康的方式锻炼身体，养成一个文明的生活习惯。

第三，对大学生烟民进行适当的心理干预。高校借助社会心理学的研究成果，采取必要措施对学生的身心健康进行干预，关注和研究大学生的抽烟心理和抽烟行为，帮助大学生建立自我行为管理模式，从世界观、价值观、人生观方面对他们进行心理疏导，提高学生戒烟的信心和动力，以减少大学生的抽烟行为。另外，学校心理学课程要加强对吸烟有害的讲解与灌输，积极与吸烟同学进行沟通和对话，劝导他们远离香烟，建设一个洁净无烟的校园。

参考文献：

[1][美]阿伦森.社会心理学[M].北京：中国轻工业出版社，2005.

[2]马向真，韩启放.社会心理学的原理与方法[M].南京：东南大学出版社，1997.

[3]王中华，马宁.我国大学生吸烟调查的文献分析[J].中国公共卫生管理，2012，（1）.

[4]全国13所高等院校.社会心理学[M].天津：南开大学出版社，1995：119

[5]魏栩.大学生吸烟行为的危害及控烟对策[J].中国校医，2005，（5）.

[6]周利.大学生吸烟行为调查及心理成因分析[J].科教导刊，2012，（4）.

4.在校大学生吸烟调查问卷 篇四

您好，感谢你参与本次问卷调查！为了解在校大学生吸烟状况，我们开展了本次调查活动。您所填写的内容将仅用于我们的调查研究，您所填写的数据将经过统计处理，不会泄露您的个人信息，请您根据实际情况填写。再次感谢您的真诚配合和协助！(注：二手烟是指吸烟的人所呼出的气体和香烟本身燃烧时的烟雾的俗称)

1.你的性别是：□男□女

2.你如何看待大学生吸烟现象?□正常□太早不应该□反对□无所谓

3.你是否赞同女性吸烟？ □赞成□无所谓□反对

4.你自己吸烟吗？

□不吸烟（请回答以下5—11题）

□吸烟（请回答以下12—21 题）

5.你身边有多少同学吸烟？

□没有□很少，仅有几个□有点多，十几个□基本上都吸烟

6.你对吸“二手烟”的看法是：□特别厌恶□有一点在意□无所谓 7.你的学校生活受二手烟影响的程度?

□严重□一般□基本无影响□完全无影响

8.你知道吸“二手烟”对人体有什么样的危害吗？

□知道□了解一些□不了解

9.如果有同学在你的旁边吸烟，你会？

□故意远离□劝阻他（她）不要吸烟□无所谓

10.你认为有可能导致大学生吸烟的主要原因是：

□受家庭、朋友、同学的影响 □仅出于好奇与模仿 □释放学习或生活的压力 □平抚受挫折或负面情绪造成的心理创伤 □打发无聊的时光 □为了提神 □其他__________________________

11.你认为以什么方式可以有效地劝阻大学生戒烟：

□积极在校园开展禁烟活动 □正确的心理疏导和教育 □以规章制度强行禁止大学生在校吸烟 □无药可救，只凭自我觉悟 □其他________________________________________________(如果您是烟民 请填写以下问题)

12.你从什么时候开始吸烟：□小学□初中□高中□大学

你第一次吸烟是因为?

□好奇 □学大人或耍帅 □他人提议或唆使 □叛逆 □情感受挫 □其他________________

13.平均一天几根？□1□1-5□5跟以上

14.每月用来买烟的费用？□30以下□30-50□50-100□100以上

15.什么情况下最容易抽烟？

□心情郁闷时□孤单无助时 □无所事事时 □课业压力大时□出现感情问题时□聚会别人让礼时□寻找灵感时 □身体疲惫时 □其他___________________

16.你对吸烟有害健康的态度是：□无大碍□有点在意□很在意

17.当你在校园内抽烟你觉得同学会怎么看你？

□自豪□无伤大雅□反感□漠视□其它

18.以下吸烟的弊病中，你最在乎的是哪个？

□有害健康 □影响他人 □影响自己的形象 □浪费钱□其他________________________

19.你有想过戒烟吗？□想过，戒掉了□想过，戒不掉□没有想过

20.如果校园内开展禁烟活动你会：

□积极参与，并试图戒烟 □参与，尽量不在学校抽烟 □不理睬，觉得没什么意义

21.你觉得如何防止吸烟的危害：

5.关于大学生吸烟情况问卷调查 篇五

调查问卷

关于大学生吸烟情况调查问卷

1.你的性别

A.男B.女

2.你的年级

A.大一B.大二C.大三D.大四

3.每月花销情况

A.500以下B.500—800C.800—1000D.1000—2000E.2000以上

4.你的家庭成员是否吸烟

A.有B.没有

5.你有吸烟的习惯吗

A.有B.没有

6.你身边的同学和朋友有多少人吸烟

A.没有B.五人一下C.五人—十人D.十人以上

7.你从什么时候开始养成吸烟的习惯

A.小学以及之前B,初中C.高中D.大学

8.你的烟龄

A.5年以下B.5年—10年C.10—15年D.15年以上

9.你第一次吸烟的感受

A.兴奋B.难过C.平静D.忘记了

10.你从吸第一支烟开始，就打算吸一辈子吗

A.是B.不死C.没想过

11.出于什么原因开始吸烟（可多选）

A.心情不好或烦恼所致B.身体疲惫、提神C.耍帅D.受家长或家里大人影响

E朋友引导F.自身觉得新鲜、好奇G.无聊，抽着玩H.其他

12.每次吸烟后的感受

A.喉咙干涩B.略有不适C.没有感觉D.很舒服

13.你觉得吸烟的好处

A.提神B.解忧C.更具气概D.社会需要

14.你通常会在哪里吸烟（可多选）

A.家里B.宿舍C.室外D.办公室E.食堂F.其他

15.你是否对吸烟产生了以来，每天非吸不可

A.是B.不是

16.你抽的烟大部分是来自哪里

A.自己买的B.朋友买的C.家人买的17.你喜欢吸烟的口味

a)A.烤烟型B.混合型C.女士烟

18.你最关注烟的哪项指标

A.焦油量B.烟气烟碱量C.烟气一氧化碳量D.没有

19.你吸烟对品牌有要求吗

A.有B.没有

20.你对品牌要求的原因

A.价格贵，有派头B.口感好C.身边人抽的多D.习惯了

21.你觉得过滤嘴对香烟的味道有影响吗

A.有B.没有

22.你每月吸烟数量

A.五盒一下B.五盒—十盒C.十盒—二十盒D.二十盒以上

23.你每天吸烟频率

A.五根一下B.五根—十根C.十根—二十根D.二十根以上

24.你经常吸的烟价格是多少

A.5元以下B.5元—10元C.10元—20元D.20元—50元E.50元以上

25.你身边朋友吸烟的价位是多少

A.5元一下B.5元—10元C.10元—20元D.20元—50元E.50元以上

26.您每月用于吸烟的费用

A.50元以下B.50—100元C.100—200D.200—300E.300元以上

27.你是否接触或尝试过电子眼

A.有B.没有

28.你觉得电子眼可以真正替代香烟吗

A.可以B.不可以

29.你的父母知道你吸烟吗

A.知道B.不知道

30.你在父母面前吸过烟吗

A.吸过B.没吸过

31.你的父母同意你吸烟吗

A.同意B.不同意

32.你曾有过因父母不同意而放弃吸烟吗

A.有过B.没有

33.选择吸烟场所的方式

A.随时随地、想吸就吸B.尽量避开人群

C.有时会估计他人，有时不会D.没想过这个问题

34.你在哪种情况下最容易吸烟（可多选）

A.郁闷时B.孤单无助时C.无所事事时D.压力大时E.他人礼让时F.其他

35.你觉得吸烟对大学生形象有没有影响

A.有B.没有

36.你愿意看到你的室友在寝室里吸烟吗

A.愿意B.不愿意C.无所谓

37.你对烟草了解吗

A.不了解B.一般C.很了解

38.你对“吸烟有害健康”忠告的反应

A.无所谓B.会少吸一些C.反感

39.你在吸烟时会考虑不吸烟者吗

A.会B.不会

40.你知道二手烟的危害吗

A.知道B.了解C.不知道

41.你认为吸烟是造成肺癌的主要原因吗

A.是B.不是，但有一定影响C.不是D.不清楚

42.你知道多少香烟当中的有害物质（可多选）

A.尼古丁B.一氧化碳C.烟焦油D.苯并花、放射性物质E.都不知道

43.当你听到有关吸烟引起的疾病，或者灾害的时候，你的态度是

A.回避，不愿多想B.不相信C.担心，想戒烟

44.你觉得乱扔烟蒂会引起火灾吗

A.会B.会，机会不大C.不会

45.你在学校看见过“禁止吸烟”的标志吗

A.看见过B.没见过C.没注意

46.是否有人劝过你戒烟

A.有B.没有

47.你想过戒烟吗

A.想过B.没想过

48.你实施过戒烟吗

A.实施过B.没有

49.你觉得戒烟是一件相当困难的事吗

A.是B.不是

50.你戒烟的原因是什么（可多选）

A.改善身体健康B.家人朋友反对C.节约省钱D.环保、杜绝二手烟E.其他

51.若要实施戒烟，你觉得什么方式比较好（可多选）

A.靠身边人监督 B.靠忙碌转移注意力、不去想吸烟C.丢掉所有香烟和于烟有关的东西

D.烟瘾发作时用口香糖等其他东西代替E.完全靠自己意志力F.其他

52.对你来说，戒烟最大的障碍是（可多选）

A.对放弃吸烟后种种反应的恐惧B.觉得是一种损失C.周围人的诱惑

D.担心不吸烟反而会得病E.不相信自己的意志力F.其他

53.你身边的人，是否有把烟作为礼品赠送的习惯

A.有B.没有

54.你认为吸烟会对心理发展产生产生影响吗（可多选）

A.不会B.增加青少年吸毒的可能性C.染上烟瘾、不能自拔D.变的孤僻 E.情绪容易焦躁

55.你认为应不应该在公共场所一眼

A.不应该，应估计他人B.想吸就吸，别人管不着

56.你吸烟后对你的人际关系的影响

A.变的更好B.变的更差C.没有改变

57.吸烟后你的睡眠状况

A.更好B.更差C.没有改变

58.你身边有由于你的影响开始吸烟的吗

A.有B.没有C.不知道

59.你有劝过不吸烟的人开始吸烟吗

A.有B.没有

60.看别人吸烟，你会特别想吸烟吗

A.有B.没有C.偶尔会有

61.你习惯给别人敬烟吗

A.习惯B.不习惯

62.你习惯抽别人的烟吗

A.习惯B.不习惯

63.你是否和别人同吸过一支烟

A.是B.否

64.你觉得朋友一起吸烟会增进之间的感情吗

A.会B.不会

65.你觉得吸烟对人体造成的损害，会由身体自身慢慢恢复吗

A.会B.不会

66.你不吸烟的原因

A.反感烟味B.没有形成这个习惯C.家教严格D.自身控制力强

67.你怎样看待大学生吸烟

A.正常B.太早了C.不应当D.反感

68.你是否意识到吸烟有害健康

A.是B.否

69.你对别人吸烟呈什么态度

A.支持B.反对C.无所谓D.其他

70.你会将是否吸烟作为择偶标准之一吗

A.会B.不会C.不一定

71.你会同意你的孩子吸烟吗

A.会B.不会

72.在大学期间，学校是否举办过有关吸烟有害的主题教育吗

A.有B.没有

73.你对二手烟的态度是

A.对健康有害，反感B.无所谓

74.你认为社会不支持吸烟的最重要原因是什么

A.吸烟形象不佳B.吸烟有害健康C.吸烟破坏环境D.吸烟会上瘾

75.你觉得吸烟引起的火灾算违法的吗

A.算B.不算

76.如果看见有人在公告场所吸烟，你会怎么做

A.好言相劝，请他熄灭B.直接警告C.不会理会

77.你是否支持国家出台限制在公共场所吸烟的规定

A.强烈支持B.支持C.无所谓D.不支持E.不知道

78.你在公共场所见到过检察院制止或处理吸烟者吗

A.经常看见B.很少看见C.从没看见D.没注意

79.你是否赞同禁烟

A.赞同B.不赞同.无所谓

80.你赞同女性吸烟吗

A.赞同B.不赞同C.无所谓

81.总的来说，你认为吸烟

6.大学生吸烟率的调查 篇六

中学生吸烟现状调查

一、主题的确定：

在学生的日常生活中，部分孩子受到社会不良风气的影响，不顾学校中学生守则和日常行为规范的要求，把老师的教导当作耳边风，慢慢养成了吸烟的恶习。许多家长也抱怨这种不良习惯极大地影响了孩子的健康成长。针对此种情况，我们在2014年1月组织学生开展以“中学生吸烟现状调查”为主题的科技实践活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观、健康观，并了解吸烟与自身健康成长的关系。

二、对象规模时间地点：

1、对象：学校初一至初三年级1－6班学生

2、规模：学生共计980 人全部参加活动，占学校总人数的45%。

3、时间：2014年1月6日——3月6日，活动具体时间为综合实践活动课时间及上学、放学的课余时间。

4、地点：学校教室、寝室、侧所等场所，学校周边及居委社区。

三、活动目的：

1、通过活动，了解学生吸烟现状以及吸烟对学生健康成长的影响，以此增强学生的健康意识、自我保健意识、环保意识、安全意识。

2、在活动过程中对学生进行健康、环保意识教育、安全教育，并从中体验自我成长与社会的关系。

3、引导同学们用科学知识、科学的方法学会探究，培养同学们的科学探究精神。

4、使学生学会从实际出发，通过认真踏实的探究，实事求是地获得结论的科学态度。

四、活动内容及过程：

第一周：活动准备

1、各小组聘请科技辅导员、团委老师、班主任、家长等有关人员做小组指导教师。

2、进行问卷调查：你吸过烟吗？吸烟是否成瘾？填写调查表。

3、讨论目前吸烟存在的状况。

4、小组成员提出对吸烟感兴趣的问题，指导教师帮助小组形成具有一定科技探究性的小问题、小课题。

第二周：指定小组活动方案

1、小组合作商讨活动方案。

2、小组根据活动要求，以及组内成员的特长进行分工。

3、制作活动记录表、统计表。

4、根据分工准备照相机活动工具。

第三周：展开科技实践活动

搜集组：

1、根据问卷表统计出学生吸烟情况。

2、搜集资料：认识香烟中所含的物质，并搜集其对身体有哪些不利影响的资料。

调查组：

1、吸烟的习惯与健康的关系。

2、我校学生在学校周边出售香烟的情况是怎样的？特别是出售散烟的情况怎么样？

3、学生是否有在家庭生活中购买香烟吸的情况？

4、学生家中的其他成员是否有吸烟的情况?

采访组：

1、对医院呼吸科医生进行采访，了解吸烟与健康的关系。

2、请校医举行专题讲座，了解吸烟对身体伤害的相关知识。展示组：

1、组织各小组成员代表召开交流会，交流各自活动成果，并以主题班会形式在各班开展宣传展示活动。

2、根据活动成果制作宣传单，在学校、家庭、社区进行宣传。第四周：书写活动报告，展示活动资料。

1、书写活动报告。

2、对活动进行总结，向老师和同学们汇报活动情况。

五、活动成果简介：

1、各活动小组在老师的指导下完成科技实践活动，形成具有一定科学价值、教育意义、借鉴意义的活动报告。

2、活动建议在老师的指导下发送到相关单位、部门，达到了预期的目的。

7.菏泽市大学生吸烟与饮酒行为调查 篇七

1 对象与方法

1.1 研究对象

采用整群抽样的方法,每专业按年级分层,以班级为抽样单元,随机抽取菏泽医专、菏泽学院两所高校医学、理科、文科等专业学生共1 000人,发放问卷1 000份,收回有效问卷992份。

1.2 研究工具

利用中国青少年健康相关行为调查问卷(大学)对大学生健康相关行为进行调查分析。

1.3 调查方法

采用统一印制调查表,对调查员进行统一培训,采取不记名、现场答题、现场收卷的方法。问卷回收后进行检查、整理,剔除无效问卷,并对有效问卷进行编号。

1.4 数据处理

全部数据采用EpiDate 3.1建立数据库,应用SPSS 13.0进行统计分析。所有假设检验均采取双侧检验(检验水准α=0.05),P值小于0.05被认为具有统计学意义。

2 结果

2.1 一般情况

本次共调查了1 000名大学生,有效调查问卷992份,占总调查人数的99.2 %。其中男生372人、女生620人。(见表1)

2.2 大学生吸烟状况及与年龄、性别、专业的关系

尝试吸烟指曾经吸过香烟,目前吸烟指最近30 d内曾吸过烟。所调查大学生的曾尝试吸烟率为38.7 %,吸烟年龄≤13岁报告率11.8 %,目前吸烟率27.3 %。男女生间比较尝试吸烟率、吸烟年龄≤13岁报告率、目前吸烟率差异均有统计学意义(χ2=345.2、P<0.01,χ2=48.1、P<0.01,χ2=457.8、P<0.01)。见表2。

不同年级间尝试吸烟率、吸烟年龄≤13岁报告率差异均无统计学意义(χ2=2.3、P>0.05,χ2=3.2、P>0.05);目前吸烟率在不同年级间差异有统计学意义(χ2=11.5、P<0.01)。见表3。

不同专业间尝试吸烟率、吸烟年龄≤13岁报告率、目前吸烟率差异均有统计学意义(χ2=96.3、P<0.01,χ2=25.0、P<0.01,χ2=58.0、P<0.01)。见表4。

2.3 大学生饮酒状况及与年龄、性别、专业的关系

饮酒指近30 d内曾饮过酒者(包括白酒、啤酒、葡萄酒、黄酒等),在过去30 d中饮酒3～5 d以上为频繁饮酒,在1～2 h之内饮酒在5杯以上为单次大量饮酒,出现头晕、头疼、嗜睡等为醉酒症状。所调查大学生的饮酒率为54.6%,频繁饮酒率为8.5%,大量饮酒率为30.5%,过去一年内发生醉酒症状的有33.9%。饮酒率在不同性别、年级、专业间差异均有统计学意义,见表5。

3 讨论

调查显示,所调查大学生的目前吸烟率为27.3 %,男生(66.4%)远远高于女生(3.9%),这与我国人群的总吸烟率男性显著高于女性(男性吸烟率是女性的16倍)这一特点相吻合[1]。大学生随着年级升高,对吸烟危害的认识应当更深刻,但本次调查显示,随着年级增高,吸烟率呈上升趋势。可能原因是:年级升高,吸烟群体之间接触的时间越长,吸烟群体的影响也越大,尤其是以寝室为单位的吸烟行为的聚集性更为明显。不同专业大学生吸烟率比较,文科专业高于理科,与薛茜等[2]报告相似,提示控烟工作应针对不同专业有所侧重。医学生吸烟率为19.2 %,低于其他专业,但与医学生对吸烟有害健康,吸烟是不良习惯等的认知程度不符,远离烟草尚未变成医学生的自觉行动。

与饮酒有关的问题,特别是它的超量消费是世界上重大的公共卫生问题。本调查显示,大学生中饮酒率为54.6 %,男生(82.5 %)高于女生(37.9 %),大学生饮酒行为的性别差异可能与我国传统观念对男女饮酒行为所持态度不同有关[3]。有不少大学生在上大学前已学会饮酒,大学生守则只规定严禁酗酒、吸烟,未禁止饮酒。如同学过生日、拿到奖学金、毕业前夕聚会、甚至遇到不如意的事情等,都有可能发生饮酒行为。本次调查结果提醒我们,大学生的饮酒行为已成为公共卫生领域不容忽视的问题。因此,应在大学生中广泛开展健康教育,提高饮酒对健康危害的认识,增强大学生自控能力,消除社会上一些不良因素的影响,倡导健康的生活方式[4]。

高等院校及相关部门应加强对大学生的健康教育,引导大学生改变不良生活习惯,促进健康行为,及早戒除烟酒,全面提高大学生身心健康水平。

摘要：目的:了解菏泽市大学生吸烟、饮酒相关行为的现状及相关因素,为制定健康教育措施和进行干预性研究提供科学依据。方法:采用整群抽样的方法,随机抽取菏泽医专、菏泽学院的医学、理科、文科等专业三个年级共992名大学生为研究样本,用全国青少年健康相关行为调查问卷(大学),对调查对象的吸烟、饮酒行为进行测量和分析。结果:所调查大学生的曾尝试吸烟率为38.7%,吸烟年龄≤13岁报告率11.8%,目前吸烟率27.3%。大学生尝试吸烟率、开始吸烟年龄、目前吸烟率在不同性别、年级、专业间存在差别;饮酒率为54.6%饮酒率在不同性别、年级、专业间差异有统计学意义(P<0.01)。结论:应加强大学生的健康教育,促进健康行为、倡导科学的生活行为方式,戒烟、限酒,全面提高大学生身心健康水平。

关键词：大学生,吸烟,饮酒

参考文献

[1]杨功焕.1996年全国吸烟行为的流行病学调查[M].北京:中国科学技术出版社.1997:17-18.

[2]薛茜,张顺杰,陈学玲,等.新疆大学生吸烟影响因素分析[J].中国公共卫生,2006.22(10):1176-1177.

[3]张洪波,张蕊,陶芳标,等.大学生酒依赖行为倾向及相关因素研究[J].中国学校卫生,2000,21(2):88-89.

8.大学生吸烟率的调查 篇八

本调查问卷系关于吸烟危害的调查问卷，不记姓名，不作任何记录，不包括调查以外的其它功能。请放心填写，谢谢！（）1性别：（1）男（2）女您的身体状况（不必全部填完）

（1）----------（2）---------（3）-----------（4）----------（）3 您的年龄

（1）20-30（2）30-40（3）>40

（）4您是否抽烟

（1）是（2）否

（）5您通常吸烟的地点是

（1）家（2）学校（3）办公室

（）6您的直系亲属中吸烟的有几个

（1）没有（2）一人（3）一到三人

（）7您家人对您吸烟的态度

（1）反对（2）不反对（3）无所谓

（）8您第一次抽烟的感受

（1）忘了（2）难过（3）兴奋

（）9您一般每天抽多少烟

（1）1到5根（2）5到9根（3）10根以上

（）10您抽烟后的感觉

（1）难受（2）没感觉（3）很舒服

（）11您觉得抽烟后的身体状况

（1）不好（2）没差别（3）很健康（）12您是否想过戒烟

（1）没有（2）有

（）13如果您身边有刚抽烟的人您会不会建议他戒烟

（1）一般不会（2）一定会

（）14吸烟后您的睡眠状况

（1）一般（2）变差（3）很好

（）15吸烟后您的人际关系如何

（1）一般（2）变差（3）很好

（）16吸烟后您把烟头一般放哪

（1）厕所（2）垃圾桶（3）乱扔

再次感谢您对本次调查的支持

9.吸烟调查报告 篇九

吸烟对人类的危害不仅是一个医学问题，也是一个严重的`社会问题。

吸烟不仅伤害自己，而且影响和伤害他人，给人民和国家造成巨大损失。

许多家庭将接触二手烟，从而证明吸烟不仅伤害他们自己，也伤害他们的家庭。

二(调查方法)

我和几个孩子拿着一些印有问题的纸。我们在社区门口专门采访了成年男子。

三(试卷问题)

你抽烟吗？

a.吸烟

B.禁止吸烟

你什么时候开始吸烟的？

a.小学

B.初中

C.高中或以上

你平均每天抽几支烟？

A.1-5

B.6-10

C.超过10个

你为什么开始吸烟？

a.受他人影响

B.从模仿开始

C.挫折

你想过戒烟吗？

a.思想

B.不

C.心想，不能退出

(危险)

(1)致癌作用

(2)对心脑血管疾病的影响

(3)对呼吸道的影响

(4)对消化道的影响

(5)二手烟

(6)不擅长戒烟

五(摘要)

据统计，全世界有500多万人死于吸烟。

10.大学生吸烟率的调查 篇十

1 对象与方法

1.1对象采用分层整群抽样方法, 在北京、郑州、开封分别抽取3所、2所、1所共6所小学的一至六年级学生, 各年级均选择1~2个班 ( 每所学校每年级所选学生不少于60名) 。共调查小学生2 521名, 收回有效问卷2 521份。其中一年级学生400名 ( 15.9%) , 二年级学生420名 ( 16. 6%) , 三年级学生409名 ( 16.2%) , 四年级学生429名 ( 17.0%) , 五年级学生423名 ( 16. 7%) , 六年级学生440名 ( 17. 4%) ; 男生1 268名 ( 50.5%) , 女生1 243名 ( 49.5%) , 10份问卷性别项信息缺失; 年龄在6~14岁之间。

1.2方法由3所城市的疾病预防控制中心和 ( 或) 中小学卫生保健所的专业人员, 按照中国控烟协会制定的调查问卷进行调查。以班级为单位, 由经过培训的调查员讲解注意事项后, 采用无记名自填式方式学生独立完成并当场收回问卷。问卷主要内容包括尝试吸烟情况, 影响尝试吸烟的因素, 二手烟暴露情况及二手烟暴露的场所等。

1.3判定指标尝试吸烟: 曾经尝试过吸烟, 包括吸一支或一两口[4]。二手烟暴露: 每周平均有1 d以上暴露于有烟环境15 min以上[3]。

1.4统计学分析用EpiData 3.1建立数据库, SPSS 17.0软件包对数据进行统计分析, 计数资料组间比较采用χ2检验。

2 结果

2.1尝试吸烟率小学生尝试吸烟率为5.6% ( 141 / 2 521) 。男生和女生尝试吸烟率分别为8. 9% ( 112 / 1 268) 、2.3% ( 29 /1 243) , 差异有统计学意义 ( χ2= 49.969, P<0.01) 。北京、郑州、开封3个地区的尝试吸烟率分别为4.3% ( 59/1 385) , 7.7% ( 59/769) , 6.3% ( 23/367) , 差异有统计学意义 ( χ2= 10.164, P<0.01) 。

2.2尝试吸烟的相关情况尝试吸烟的小学生年龄在6, 7 ~ 9, 10 ~ 11, >12岁的分别占40.5%, 40.5%, 12.8%, 6. 1%。小学生尝试吸烟受父亲的影响最大 ( 9.7%) , 其次为同伴 ( 1.7%) 、影视明星 ( 1.6%) 、体育明星 ( 1.0%) 、母亲 ( 0.9%) 、教师 ( 0.6%) 。

2.3暴露于二手烟情况小学生二手烟暴露率为18.1% ( 457 /2 521) , 北京、郑州、开封3个地区的二手烟暴露率分别为19.3% ( 265/1 385) , 17.1% ( 131/ 769) , 15.7% ( 57 /367) , 差异无统计学意义 ( χ2= 3.347, P = 0.188) 。小学生在餐馆遭受二手烟暴露的比例最高 ( 59.3%, 1 393/2 521) , 其次是家庭 ( 35. 9%, 853/ 2 521) 和网吧 ( 10.5%, 233 /2 521) 。

3 讨论

本研究中, 小学生尝试吸烟率为5.6%。其中, 男生尝试吸烟率为8.9%, 女生为2.3%, 均低于上海市的调查[5,6]。北京小学生的尝试吸烟率低于郑州和开封, 可能由于北京控烟工作开始较早, 在20世纪90年代初就开始在全市中小学校开展创建无烟学校活动。2008年北京市政府发布了《北京市公共场所禁止吸烟范围若干规定》, 开始全面实行中小学校禁止吸烟政策。

影响青少年吸烟和尝试吸烟的因素有自身因素和环境因素。青少年对吸烟危害健康的知识认识直接影响其对吸烟的态度和行为。本次调查显示, 在有过尝试吸烟行为的学生中, 6岁尝试吸烟者占40.5%, 提示学校应采取综合措施对低龄儿童进行控烟教育。学校的控烟教育应在青少年开始吸烟之前, 帮助学生认识烟草危害, 有效地“拒吸第一支烟”。学校可针对小学生的特点通过多种形式开展控烟教育, 如班会、绘画、板报、演讲、讲座等。

本调查显示, 有尝试吸烟行为的学生中, 受“父亲”的影响最大, 其次为“同伴”、“影视明星”。家长的吸烟行为和态度影响青少年的吸烟行为。因此, 小学生的控烟教育应与家庭联系在一起, 使家长认识到吸烟和二手烟暴露的危害。6所小学的学生二手烟暴露率为18.1%, “餐馆”是小学生二手烟暴露最多的地方, 暴露率为59.3%。由于我国至今尚未出台有关公共场所控制吸烟法规, 控烟效果并不明显。

我国虽已经出台了许多与青少年吸烟相关的政策法规, 但并未取得理想的效果。因此, 对现有政策法规的执行和监督有待加强。

关键词：吸烟,烟草烟污染,学生

参考文献

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[3]杨功焕, 胡鞍钢.控烟与中国未来[M].北京:经济日报出版社, 2011:116.

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[5]郑频频, 符英英, 杨顺英, 等.上海市徐汇区小学生控烟干预研究[J].中华流行病学杂志, 2005, 26 (10) :782-785.

11.公共吸烟亭设计调查问卷 篇十一

尊敬的先生/女士

您好：

我们是大连理工大学工业设计系在校研究生，为了进一步了解吸烟人群的相关行为，对我们的研究课题进行深入设计，我们特意进行了此次问卷调查。

故此请您能抽出一点宝贵的时间，配合我们如实填写以下问卷，我们将以不记名方式进行调查，调查资料仅作研究之用，并对调查资料进行保密，请您放心。再一次感谢您的支持与合作！基本信息





 您的性别是（A）A）男B）女 您的年龄是（A）A）15-24岁B）25-34岁C）35-44岁D）45-54岁E）55岁以上 您的职业是（）B A）教师B）学生C）公务员D）医生E）文职人员F）工人其他___________ 相关问题

1.您平均每天抽多少支香烟（最近12个月）（A）

A）少于5支B）5-10支C）10-15支D）15-20支E）多于20支

2.吸烟时，您对周围人群的习惯是（D）

A）喜欢一个人吸烟B）喜欢与熟悉的朋友一起吸烟

C）喜欢与陌生人一起吸烟D）对周围人群没有特殊要求

3.您对吸烟环境的习惯是（B）

A）喜欢在室内（或密闭）空间吸烟B）喜欢在室外（或通风）空间吸烟

C）对吸烟环境没有特殊要求

4.您经常抽烟的地方，多为（C）

A）公共场所B）厕所C）自家内D）车上E）随时随地F）其他

5.您希望公共吸烟处是开放式的还是封闭式的？（B）

A）封闭式B）开放式

6.您吸烟时是否想坐下休息？（A）

A）是B）否

7.您是否希望公共吸烟区域配备点烟设备，以防您没带火机等。(A)

A）是B）否

8.您在吸烟室吸烟介意外边的人看到您的一举一动么？(B)

A）非常介意B）无所谓C）完全不介意

9.若进行户外运动或外出游玩时，您一般喜欢在何时何地吸烟？（A）

A）进入景区前B）公共休息区C）排队等候区（电瓶车、缆车站）

D）儿童游乐区（看护孩子）E）任意时间段

10.公共区域看到“禁止吸烟”的标语，您的习惯做法是（D）

A）无所谓，我会继续吸烟B）在没有他人注意时，会吸烟

C）肯定不会吸烟D）不会吸烟，并且劝阻其他吸烟人群

11.吸烟时您会做些什么？（可多选）（AB）

A）上网B）做工作C）看电视D）阅读E）聊天F）思考G）其他_____________

12.吸烟后您会做些什么？（可多选）（B）

A）吐痰B）喝水C）洗手D）嚼口香糖E）其他____________

13.吸烟后的烟蒂您一般如何处理？（AC）

A）丢到烟灰缸B）随手一扔C）丢到垃圾桶

12.大学生吸烟率的调查 篇十二

不知道听谁说过~没有伤痕的女人是不会爱上吸烟的~没有受过伤害的女人~是不会爱上伤口的~我想一个没有受过伤害的女人也是不会爱上烟的~烟是对那些美好细节的缅怀~做着一个神情忧郁的女子~坐在冬天忧郁的场景里吸烟的姿势~总是让她有一种说不出的酸涩~我猜想此时此刻~她内心的疼痛~正象蓝玫瑰一样绽放~ 烟是短暂的~所有销魂的东西~

烟,可以销魂.烟,可以浇愁;烟,也可以伤身!划着一根火柴,点燃一根香烟,一缕烟儿冉冉升起,模糊了你也模糊了我…….烟，不是好东西。这个大家都知道，这个大家都明白，然而却有一群又一群亡命之徒以大无畏之革命精神视死如归之态度慨然以赴，其态势犹如趋之若鹜，令人莫能望其项背，着实震撼!他,他们就是当今的正在接受高等教育的祖国的未来,21世纪的大学生们。我们的同胞,我们的兄弟们。

做了这个调查用一句话来形容自己的心情那句是比上坟还沉重, 惨象，以使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。他们在抽烟,抽的不是烟啊,是毒啊!他们在销魂啊,销的不是魂啊,是命呀!突然之间不禁想起了查良镛先生倚天屠龙记中在光明顶上无忌哥哥对崆峒派七伤拳的评价:若要伤人,必先伤己!然道他们现在做的跟崆峒派有什么差距,有什么区别吗?

好了,我不想多用形容词来评价这些抽烟的同胞们了,我只想用理性的思维来分析他们的思维与行为.为什么要吸烟,为何会去吸烟,是什么原因让他们走向了这条不归之路呢?他们说抽烟可以排除生活的空虚寂寞孤独与无聊,他们说抽烟可以沟通感情加深联系促进交流,他们说抽起烟来说话都方便些,烟至少是他们的一种共同语言.有时候烟只是一种道具,有时候抽烟只是为了摆更多的POSS，说的难听点就是纯属装B行径。烟,其实也不知不觉变成了他们中一些人炫富攀比的工具。今天你有吗？今天你抽了吗？今天你抽的是什么啊？抽烟，看上去有点潇洒，这就是他们心中暗流里涌动的想法。潇洒，为了一种病态的潇洒，沉浸在尼古丁的熏陶中，享受着烟碱带来的快感，他们付出的是布满黑点的肺，发黄的中指与食指，以及那说话时不得不使人以手捂鼻的口腔，这就是他们。烟，给他们带来了效用，而且还是正效用，并未曾看见递减的趋势。于是，他

们就爱上了香烟，就像爱上了女人一样。他们其实，其实就是一根火柴，爱上了香烟注定要受到伤害！

一直想明白一个问题到底是什么让他们吸上了烟，又是什么时候开始吸上烟的呢。据可靠的调查数据表明在吸烟的人群中：（本文所指的吸烟人群仅限于17栋，管理员俩口子除外，下同）55%是在大学里开始吸烟，35%是在高中开始的，还有那可贵的10%是在初中就开始的。罪过啊，罪过啊，近则一两年，远则已经有六七年的烟龄了，换句话说就是新老烟枪咱17栋都有了。55%开始在大学里抽烟，这是多么恐怖的一个数字啊。大学，作为一个接受高等教育的圣地，然，我们可爱的同胞们没有学会如何去好好学习，却学会了抽烟销魂，并美其名曰：哥抽的不是烟，抽的是寂寞。动不动就是寂寞，我看你是寂寞哥 吧，你家卖寂寞的啊，寂寞有的多是吧。那55%为什么会在大学里去吸烟呢？又据可靠的数据表明：年轻冲动好奇心作怪禁不住诱惑占近半的比例，年轻人嘛，总喜欢尝点新鲜，再加上远离家乡远离父母，还不是天高皇帝远天高任鸟飞的啊，想干嘛就干嘛啊。欲望，是抽烟人最大的敌人！还有30%左右是在朋友的唆使下，我不知道那些朋友到底是谁，但是我想那45%的老烟枪们绝对难逃干系。有时候友情也很尴尬，有时候友情也很无奈。在那唆使的朋友中我没有理由不怀疑他们是故意的，带着明确的目的的。我抽烟的，我也要弄着你们和我一起抽烟，这就是他们单纯的动机。另外剩下20%左右的同学则选择了在心情极度糟糕郁闷透顶的情况下开始了这不归之路。现阶段的男性烦恼无外乎两个原因：一个是女人，一个是钱。因为女人没钱了，因为没钱没女人。

好了，探究完他们什么时候抽烟为什么抽烟之后，就要回归现在了。那就是他们现在抽烟的情况是怎么样的呢？是好呢，还是坏呢？

既然好上了这口，那肯定就要抽吧！什么时候抽呢，在哪抽呢，抽多少呢？什么时候抽，这个不好说，瘾上来了就抽呗，发了我我就抽呗，拿到打火机摸到香烟就抽呗。你的地盘你做主，你的香烟你说了算。不过，据我的观察一般是在中午回到寝室后，下午回到寝室之后，晚上呆在寝室至睡觉前，这都是抽烟的高峰期。好了，有时间了，就得选个好地方抽烟了，那，在哪抽呢？毋庸置疑，作为新一代的宅男，寝室无疑是他们的最爱。走咯，回寝室斗地主了，回寝室抽根烟哦！叼着根烟，斗着地主，这，就是他们的爱好，再也找不到别的追求。除了寝室那谁是第二呢，不用猜了肯定是网吧啊。游戏，黄色，一屋子的烟，粘稠的空气这就构成了网吧的四要素，到网吧上网可以没人陪但少的了香烟作伴吗？除了这两个大头那么就是在饭店里吃饭，走在路上了。一群人的狂欢和一个人的落寞当然是抽烟的最佳氛围。当然还有一些人在课间站在走廊上抽，我只能说我很鄙视你们，我只会对你们竖起中指！抽多少，也就是抽烟的频率依次是一周一包左右、一周几包左右、一个月一包左右、一天一包左右，分别是3 3 2 2的比例。综上所诉：我们吸烟的同胞还是有相当一部分中毒尚浅的，有一部分却已中毒颇深早入骨血，不容乐观。这或许就是那部分老烟枪们的作为。

抽烟，是一件不但出力还要花钱但没人说你好的事，至少大部分人不会说你好。这，就是抽烟。抽烟是某些人的专业课而不是选修课，这就注定要求他们花更多的财与力在抽烟上。出力，不是我们今天总结的重点，我们只总结花钱。又据可靠地数据表明85%的烟民们抽的是中档价格的烟，也就是我们小组认定的5—13元的范畴，形象点来说就是白沙庐山至利群之间。还有10%的公子哥二代哥抽的是中等偏高、高等烟，这个就不详细解释了，除了烟的口味更佳之外，还找到终于可以花钱的地方了，还起到了炫富的功效，何乐而不为呢？另外5%选的是5元以下的低档烟，这个，没钱的时候饭都没得吃，还管那烟的质量啊，有烟抽就不错了。这样抽烟每个月那要花多少啊，不多不多8成是50-100元，另外2成由50元以下以及100元以上平分秋色。烟民的性质决定了他抽烟的消耗。重度烟民抽烟多肯定要多买花钱买烟啊，有钱的烟民买好烟肯定要更多的钱啊，轻度烟民兴致来了偶尔买包烟解解馋这个自然就少些。哎，好笑啊，爸妈花钱送你来大学还以为你在认真读书，不料你却花钱买销魂。哎，钱不该死，该死的是爸妈。

要抽烟，那肯定得有人卖烟给你才行啊？那是谁呢，当然上饶烟草专卖局是这里最大的老板，那下面的经销商就是最后的获利者。据本小组仔细认真的调查在上饶师院方圆几里之内总共有16.5处卖香烟的，不可谓不多。分别是16个超市中的12个加上国林干货店及汪氏批发，另外三个是快乐影吧，后门游戏机室，最可笑的是春华医院也干起了这个。至于那0.5个是师院慧学超市，因为他不摆出来卖，只有人要买时才半天半天找出那几样烟，估计是没有取得香烟销售许可证或许其他吧。这几个超市我们小组根据他们销售情况分了2个等级，第一个等级发达香烟销售点：师院永翔超市、师院正门宏昌超市、及正门利得隆超市。第二个等级发展中香烟销售点:除三巨头之外的其他销售点。发达香烟销售点主要是因为地理位置好门面大自然更多人在那里买烟，其他销售点要不因为地理位置太偏僻，要不因为门面太小或者是兼职卖烟的所以生意不是很好。然而，这么多家卖烟的，当我们有礼貌的向他们询问每天能卖出多少

包烟时，他们却没有一个人能给我们答案。也许，他们应该学点市场营销，这个很有必要。

最后一个很严肃很重要的问题就是健康问题了，身体是革命的本钱，没本钱你做的只能是亏本的买卖。那么他们对抽烟的危害了解吗？有多了解呢？我们给出了四个选项作为选择；知道一点点，只知道对身体不好，知道蛮多，很了解。不出我们的意料，大多数人对抽烟的危害只是一知半解，略懂一二，只有少部分人是比较了解的，这个看来很有必要加强对抽烟的危害性的学习。不管怎样他们总是知道抽烟不好的，害人害己，然而他们现阶段有没有戒烟的打算呢？抑或只是想法呢？答案同样不容乐观。有，没有，曾经有。戒烟很难吗，看来在17栋的确是有点难度。四个选项的比例分别是2:6: 2。解释下就是说仍有相当一部分人是坚持抽烟的至少他没打算戒烟，仍将继续为祖国烟草零售业贡献自己的一份力量。至于那些曾经有有时有的，我们只想说有总比没有好啊，虽然是偶尔那么激动下，虽然是休眠火山似 的爆发下。至于那2成我们很欣赏他们，至少他们有这个决心，虽然对他们戒烟的效果我们一直保持着怀疑的态度，或许有那么一两个成功了呢！少一个烟民算一个呗。有希望总比绝望好啊~！

做这个调查我们只希望在这个世间上能少些烟民，多些健康向上的好学的大学生。最后我们想总结下就是：17栋男同胞抽烟情况不容乐观！戒烟的道路既曲折又复杂！

We have a dream ,there are no smoking!

作者：09经6调查组

组长：徐双双

13.大学生吸烟率的调查 篇十三

1 对象与方法

1.1 对象

采用多阶段随机抽样, 整群随机抽取重庆市3个区, 每个区随机抽取两个街道, 每个街道随机抽取两个居民社区, 每个社区随机抽取若干个家庭, 按照调查时间和生日最接近者的方法, 在每个家庭抽取一名15岁及以上的居民, 根据问题“你吸烟吗?”的回答判定, 如选择“是”, 则为吸烟者, 对其进行公共场所吸烟状况及相关知识、态度、行为调查。

1.2 方法

由经过专门培训的调查员采用《国际防痨与肺部疾病联合会》统一调查问卷, 进行一对一的问卷调查, 调查内容包括人口学信息、吸烟情况、公共场所吸烟情况及态度等。

1.3 统计分析

问卷完成后, 通过电话回访进行严格的质量控制。应用EPIDATA 3.1软件采用双人双机双录的方式进行数据录入, 采用SAS8.0软件进行相关统计分析。

2 结果

2.1 调查对象的一般情况

共完成有效问卷334份。其中男性309人 (92.52%) , 女性25人 (7.48%) 。平均年龄为18.73±4.68岁。文化程度主要为初中 (30.54%) , 其次是大专及以上 (26.65%) 和高中 (24.55%) , 小学最少 (18.26%) 。职业以其他 (28.44%) 、技术工作 (23.95%) 、商业服务工作者 (23.05%) 较多, 最少的是教师或科技人员 (2.10%) 。人均家庭年收入以1~2万 (26.05%) 和<1万 (25.15%) 最多, 4~5万最少 (5.09%) 。

2.2 对吸烟危害他人健康的认知情况

334名吸烟者中意识到吸烟有害他人健康的有277人 (82.93%) 。男性吸烟者中有82.20%意识到吸烟有害他人健康, 女性吸烟者中有92.00%意识到。不同性别、年龄、职业、收入吸烟者是否意识到吸烟有害他人健康差异无统计学意义 (P>0.05) 。不同文化程度中, 大专及以上意识到吸烟有害他人健康的最多 (94.38%) , 其次是高中 (82.93%) , 最少的是小学 (75.41%) , 差异有统计学意义 (χ2=12.85, P<0.05) 。见表1。

2.3 对宣传图的认知情况

2.3.1 对戒烟宣传图的认知情况

问题“以下三种戒烟宣传图, 将这些图张贴社区的宣传栏中, 有的图你可能会认真地看, 有的图你可能看一眼就不想看了, 有的图本来不想看但忍不住下次还要看。这些图在宣传栏保持一个月, 不管你采纳何种观看方式, 哪个图最容易使你可能停止吸烟?”, 认为“图1吸烟导致喉癌”有效的69人 (20.66%) ;认为“图2左边是正常人的肺, 右边是吸烟者的肺”有效的225人 (67.36%) ;认为“图3吸烟意味着自杀”有效的40人 (11.98%) 。

2.3.2 对二手烟宣传图的认知情况

问题“以下三种关于二手烟的宣传图, 哪一幅图最可能使你不在公共场所吸烟?”选“图1烟雾危害儿童健康”的211人 (63.18%) ;选“图2烟雾污染环境”的61人 (18.26%) ;选“图3烟雾危害他人健康”的62人 (18.56%) 。

2.4 控烟行为

334名吸烟者中, 近半年来在禁止吸烟的公共场所吸过烟的有98人 (29.34%) ;未吸过的236人 (70.66%) 。在公共场所吸烟的98人中, 受到劝阻的有52人 (53.06%) ;受到劝阻后立即停止吸烟的有38人 (73.08%) 。认为有效的劝阻方式, 334名吸烟者中选择“为了保持空气清洁, 请不要吸烟”的最多, 有162人 (48.50%) 。见表2。

3 讨论

本次调查显示, 334名吸烟者中意识到吸烟有害他人健康的占82.93%, 随着文化程度的升高, 对吸烟有害他人健康的知晓度就越高, 说明文化程度越高对烟草的危害认识就越高, 加强控烟宣传教育可减少烟草危害[4~6]。有29.34%的吸烟者在禁烟场所吸烟, 说明重庆市吸烟者的违禁吸烟率居高不下, 在此情况下, 相关政府部门应制定更严厉的监督惩罚措施, 并进行公共道德宣传, 督促意识更高效的转变为行动, 避免触及惩罚底线的情况发生, 在减少公共场所违禁吸烟的情况周而复始发生的前提下, 扩大构建和宣传公共道德的正面作用和影响力, 从根本生有效的减少公共场所中烟草烟雾对他人产生危害或者呼吸道刺激的情况的发生。

戒烟宣传图选择“图2左边是正常人的肺, 右边是吸烟者的肺”的较多 (67.36%) , 选择“图3吸烟意味着自杀”的最少 (11.98%) , 可能是因为图2显示烟草对健康危害更为明显, 因此戒烟宣传图要选择对比明显, 能明确显示出吸烟会引起一系列疾病的图片。最可能使吸烟者不在公共场所吸烟的二手烟的宣传图, 选“图1烟雾危害儿童健康”的最多 (63.18%) , 因此要多宣传二手烟危害儿童健康的知识。此外, 在烟盒包装上印刷明确、清晰的健康警示图, 禁止低焦油、请柔性等误导性语言, 可有效警示公众烟草危害。

在禁烟场所吸烟的吸烟者受到劝阻的有53.06%, 说明重庆市居民对被动吸烟危害健康的认知度和劝阻意识有待提高。受到劝阻后仍有26.92%的吸烟者选择再吸几口或吸完那支烟, 因此控烟工作还应加强吸烟者的责任意识和个人文明意识, 减少主动吸烟[7]。认为有效的劝阻方式选择“请不要吸烟”和“为了保持空气清洁, 请不要吸烟”分别占45.51%和48.50%, 选择“谁让你在这里吸烟, 掐灭!”仅有5.99%, 因此在劝阻吸烟者的时候要注意使用文明礼貌的语言, 注意劝阻方式和态度, 避免引起吸烟者反感。政府部门要通过多种形式宣传烟草危害及劝阻方法, 提高市民健康意识, 促使市民积极配合, 主动参与到控烟工作中, 同时要完善禁烟法规[8~9], 切实保护不吸烟者呼吸洁净空气的权利[10], 实现公共场所无烟化。

参考文献

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[2]Tingzhong Yang, K John Fisher, Fuzhong Li, et al.Attitudes to smoking cessation and triggers to relapse among Chinese male smokers[J].BMC Public Health, 2006, 6:65.

[3]中国疾病预防控制中心.全球成人烟草调查-中国部分结果报告[R].深圳, 2010.

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[5]Manimunda SP, Benegal V, Sugunan AP, et al.Tobacco use and nicotine dependency in a cross-sectional representative sample of 18, 018 individuals in Andaman and Nicobar Islands, India[J].BMC Public Health, 2012, 10 (12) :515.

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[7]黄戈冰, 傅华.我国被动吸烟及烟草控制工作研究[J].中国卫生事业管理, 2010, (8) :567-569.

[8]Jaakkola MS, Jaakkola JJK.Impact of smoke-free workplace legislation on exposure and health:possibilities for prevention[J].European Respiratory Journal, 2006 (28) :397-408.

[9]Q Li, A Hyland, R O’Connor, et al.Support for smoke-free policies among smokers R and non-smokers in six cities in China:ITC China Survey[J].Tobacco Control, 2010, 19 (2) :40-46.