和好书交朋友二年级作文

2024-08-24

和好书交朋友二年级作文（精选10篇）

1.和好书交朋友二年级作文篇一

读一本好书，等于和一位品格高尚的人谈话——题记。

书，它可以让一个人走向成功之路，也可以让一个人跌入万丈深渊。在书中，有悲欢离合，有酸甜苦辣。读书它使我有了“少无适俗韵，性本爱丘山”的感情;读书，它使我有了“穷且益尖，步坠青云之志”的信念;读书，它使我有了“行贤而去自贤之心，焉往而不美”的做事的准绳。古人云：“书中自有千种粟，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”也许有人读书为了千种粟，也许有人读书为了黄金屋，也许有人读书为了颜如玉。但我却在读书的过程中受益匪浅大长见识。读书，开阔了我的眼界;读书，陶冶了我的情操……歌德说过：“读一本好书，就像是和一个高尚的人谈话。”那些堆砌了许多华丽的词句、无病呻吟的文字，我一看就讨厌了，但那些真情实感的篇章，哪怕很短，也往往让我心旷神怡，不能自己!书是我的朋友，永远的朋友。

7岁时，妈妈叫我看一些简单的书。那时我认识一百多个字，第一次我接触了书，那故事我现在还记忆犹新。名字叫《小熊仔仔》。讲得是仔仔通过自己的毅力回到了家。那故事真是精彩极了。可现在就老时了，我捧着它，认真地读了起来，可有的字的音还是读错了，比如把“猪”念作“诸”，把“人”念作“入”，因为，我对某些字还是非常不熟，毕竟刚刚学识字。第一次，我知道了读书的快乐。第一次，我和书交上了朋友。

长大后，我的读书要求越来越高。阅读量越来越广。我开始读一些名著。

当我读《三国演义》时，哭了三场，关羽败走麦城，我哭了一场;诸葛亮病死五丈原，我又哭了一场;刘备死后，我又哭了一场;真是可悲可叹啊!我为诸葛亮那种精神而感动，他竟为了完成刘备的心愿，而不顾个人安危。长大后，我一定学习诸葛亮的鞠躬尽瘁、死而后已、精忠报国的精神。他是一个讲信用的人。我敬佩关羽不是没有道理的。虽然，他有一些骄傲，有一些傲慢，最后败走麦城。可他“刮骨取箭”时，那种疼痛谁能忍受?何况，他还笑着下棋。谁有这种坚强?我被刘备那种“求才”的愿望所感动，他竟为了请到孔明，去了三次他的家，竟一点也不生气。孔明睡觉时，他竟足足等了二个小时，谁能和他样?

当我看到《简·爱》时，我被简·爱的那种精神所震憾，父母双亡，寄人篱下环境。姨妈的嫌弃、表姐的蔑视、表兄的侮辱与毒打，以及势利佣人们的为虎作伥，这些都没有使她屈服。她说：“难道就因为我一贫如洗、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了?……我的心灵比你们充实!”的确，简·爱身上有一种不可征服的内在人格力量。她正直、高尚、纯洁、心灵没有受到世俗社会的污染。我敬佩她。

当我读《西游记》时，我为孙悟空那种本领所折服，时常想学学他大闹天宫。在书中，不知为什么，我挺讨厌唐僧的，我总觉得唐僧太仁慈了，太相信他人的话，还常常批评悟空。当我看见悟空被抓住了，心里害怕极了。但我看见悟空把妖怪打死时，我心里不知有多高兴。好人有好报，恶人有恶报!我喜欢看《西游记》。

我爱读书!

高尔基说：“热爱书吧，这是知识的源泉!是的，读书，它让你感受到了酸甜苦辣;让你增添许多知识;让你知道许多道理;增长你的志气。我之所以写这篇文章是想让大家都热爱读书，读书十分有趣——后记。

2.和好书交朋友二年级作文篇二

我爱读书，读书使我增长知识，懂得了做人的道理，也给我带来无尽的快乐。蓦然回首

不知不觉中书已伴我走进了初二

回顾我懵懂的童年，没留下过多的充满童真的童年的乐趣，没留下过多的与小伙伴嬉戏的身影，生命难忘的，永映心海的是我与书一起走过的历程。

幼时起，爸爸经常出差，所以也经常买书给我，翻看那些五颜六色的童话本，就想起，唐老鸭的幽默，美人鱼的善良，这些书中一辩明了真善美，假丑恶。

小学，我踏进了校门，就喜欢上了四大名著，在【西游记】中，我欣赏孙悟空的机智勇敢

唐僧的菩萨心肠，猪八戒的悠闲懒惰，沙僧的憨厚老实。慢慢地，我有喜欢上了【三国】，刘关张在战场商把生死之度外的兄弟之情。在【水浒传】中108位英雄好汉聚集梁山的豪迈之情打动了我：[红楼梦]中语言精妙，情节动人，怪不得曹雪芹的这部巨著被称为文学之最呢!

光阴荏苒，岁月匆匆，我与书一起走过了春夏秋冬在不经意之中，发觉那些书已难以满足我的求职和欲望，于是，父亲将我带进图书馆。我从此在知识的海洋中看始游弋，丰富的书籍如一股甘泉滋润着我的心田。在那里我知道了梅雨纷飞的是江南，劲风嘶鸣

的是塞北，高楼耸立的是城市，乌金滚涌的是矿井…‥书陶冶了我的情操，塑造了我的性格，凡小村里的平凡事在我的脑海中便会组成一种与众不同的印象。书，给予了我超前的思维;书，

给予我丰富的想象……

现在渐渐长大的我，又喜欢上了历史著作和小说，这类书籍让我了解了何谓国耻，何为民族，同时在我的心灵身处埋下了一颗爱国的种子!我深深的感到我们这一代的`担子有多么的重啊

!【钢铁是怎样炼成地】一书也是我最喜欢的，记得书中有一段感人的话：人的一生应当这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，这样，在临死的时候，

他能够说;我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业-----为全人类的解放而斗争”我品读着一个个字，沉思良久。

3.我和好书交朋友篇三

“我和好书交朋友”主题队会甲：全体肃立，出旗，（奏出旗曲），敬礼甲：唱队歌；（唱完后）坐下甲：四（3）中队《我与好书交朋友》主题队会现在开始。有请同学上台和我一起主持，大家欢迎！甲乙：大家好甲：我们的校园如此美丽。乙：因为有了我们的点缀。甲：我们的教室如此明亮。乙：只因我们书声琅琅。甲：读书能让我们变的聪明。乙：读书能让我们变的高尚。甲：读书能给我们美好的希望。乙：读书能让我们明辨是非。甲乙：同学们，爱上读书吧，读书能帮我们走上成功之道，读书能我们成为中华民族的脊梁。主持人甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。一、二、三、主持人乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了 a o e,学会了读书写字。甲：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。甲：是啊，,从书中我们认识了<<白雪公主>>,知道了<<十万个为什么>>,明白了 <<钢铁是怎样炼成的>>。乙：今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。合：四（3）中队《我与好书交朋友》主题班会现在开始。甲：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年以前就有人问了。乙：那么，作为 21 世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？甲：那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧！（学生介绍）甲：听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。乙：读书，让我们成为高尚的人。请听诗朗诵《我爱读书》。

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第二章：读好书。甲：我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？乙：请大家来说说吧！谁愿意先说。（学生讨论）甲：我们班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书看了又看。大家觉得这样好不好呢？（学生讨论）乙：看来读书也要有选择啊，下面，请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书吧！（好书推荐）甲：选择了好书，还要有好的读书方法。乙：说到这个，朱永乐等人可有话要说了。请看小品《我要读书》。（小品：我要读书）甲：同学们，让我们来帮助，介绍他几条读书的好方法吧。

第三章：好好读书甲：讲了那么多，大家一定都累了吧！现在，让我们轻松一下，做个小游戏吧！乙：好，那我们就来个成语比赛吧！甲：第一个游戏是《巧填成语》

1、填空激趣：出示四条成语，每条成语空出一个字。填进去的四个字是“成、语、游、戏”。齐读填进去的字，板

书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思。四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语）（游）山玩水，游（戏）人间。，2、分组竞赛：
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（1）.巧填人体部位，按顺序填出相应的人体部位。（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额）（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发）（8）掩（耳）盗，铃，（9）嗤之以（鼻）（10）摇（唇）鼓（舌）（11）唇（齿）相依，，（12）调（嘴）学舌，（13）劈头盖（脸）（14）三头六（臂），15 一（手）遮天，（16）了如指（掌）（17）口蜜（腹）剑，（18）感人（肺）腑，（19）铁石心（肠），（肝）胆相照，（21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（20）（膝）（24）摩（拳）擦（掌）（2）.填上省会名称。声东击（西安）然无恙；同舟共（济南）柯一梦；不谋而（合肥）头胖耳；地北天（南宁）缺勿滥；源远流（长春）风化雨；难能可（贵阳）春白雪百川归（海口）若悬河；金友王（昆明）察秋毫；语重心（长沙）里淘金；指东骂（西宁）死不屈。乙：第二个游戏是《抢凳坐》知识问答游戏。甲：游戏规则：由几个同学围成一圈抢凳子做，输的同学要回答一个问题，答对了不但可以留下来继续游戏，而且可以叫任何一个正在游戏的同学结束游戏，答错的话就直接出局。乙：总共有四组题目，第一组是文学题，第二组是科学知识题，第三组是脑筋急转弯，第四组是猜谜语。任同学选一题来回答。游戏开始：分别请几组同学上台参加游戏，输的的同学要回答问题，答对可以留下，答错就出局。

甲：看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊！乙：这个学期，我们班级组建了班级读书角，同学们积极地投入读书活动，让我们来看看吧！（学生介绍）

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甲：通过读书活动，同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步的提高。更可喜的是，大家对于世界的认识更加深入了。乙：在读书活动中，同学们还写了一定数量的读书笔记和读后感。下面，就让我们来听一听吧！（两位学生读自己的读后感）甲：莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。乙：但丁说过：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。甲：同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！乙：到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。合：六（1）班《我爱读书》主题班会到此结束。

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4.和好书交朋友-主题班会活动方案篇四

活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动中队：昌平区马池口中心小学三（1）中队

活动形式:

活动准备：排练相关的节目。

活动过程：

一、导入

王：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

杨：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚王：如果你到我们学校来我们的学生会自豪地告诉你

王和杨：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！

王和杨：三（1）班和好书交朋友主题班会现在开始。

二、明确读书重要性

王：今天，校园里为什么洒满阳光？

杨：今天，教室里为什么格外明亮？

王：因为我们要和好书交朋友，这当然是喜事一桩。

杨：让我们共同感受读书的快乐。

王：让我们共同畅谈读书的感想。请听由张梓钰等4名同学带来的诗朗诵《和好书交朋友》杨：谢谢这四位同学精彩的朗诵。

王：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。

杨：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解。

王：瞧，咱们班同学收集了这么多的名人名言。

杨：下面让同学们来说说他们是怎么说的吧！

出示：名人名言

学生说名人名言：如:高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。

王：是啊，书是人类一种伟大而美妙的发明，杨：书是最聪明、最可靠的老师和朋友。

王：凡是成就大事，有所作为的人都是爱读书的人。

杨：王畅，都说你特别爱读书，感冒发烧时都得找本书看看。那我来考考你。

王：好吧，说来听听。

杨：你知道孟子是谁吗？

王：我国古代有名的思想家，这个难不倒我。

杨：那你知道孟母三迁这个故事到底是怎么回事吗？

王:这个我当然知道，不过你一定不知道孟母三迁有新版本了！。等几位同学今天把这个故事带来了。让我们来欣赏一下吧！

儿童剧《孟母三迁新编》

三、了解该读什么书，推荐好书。

杨：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看

20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，王畅，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢？

王：其实，我班的同学都十分爱读书，咱们俩，今天也当回记者，让他们说说什么样的书能和我们成为好朋友呢？

1;我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。

2:能传授科学知识的书是好书。

3能使我们受教育的是好书。

4能丰富我们想象力的是好书。

5能开阔我们眼界的书是好书。

6我向大家推荐,《十万个为什么》这本书，他教会了我好多知识。

7我向大家推荐《安徒生童话》这本书，这本书写的很美。

8我想大家推荐《伊索寓言》这本书，它让我明白了好多道理。

9我向大家推荐《

10我想大家推荐

王：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，杨：著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。

王：读好书是一种乐趣，一种情操，杨：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法。

王：行万里路，终不如读万卷书。

杨：知识无涯而生命有限。

王：所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。

杨：（背诵）《论语》

王：咦，你怎么背起古文来了？

杨：有感而发呀！还记得我们刚刚学过的孔子拜师吗？大思想家孔子对读书也很有心得啊。我们的古代文学也源远流长啊！

王;那就别感慨了，有一段《古文串烧》我们欣赏欣赏吧。

弟子规：余力学文篇、三字经、论语

四、展示汇报

王：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。我们也制作了读书手抄报，展示在了这里。

杨：我们班一直都有一个小书库，每个同学都带来了自己喜欢的图书供大家阅读。王：我们是祖国的希望

杨：我们是祖国的未来

合：我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。

五、结束语

老师：孩子们，读书永远不恨其晚。

同学们热爱书吧，这是知识的源泉

让我们我们做一名快乐的读书郎。在书海里尽情遨游吧！

合唱《读书郎》

5.和好书交朋友二年级作文篇五

教材：人教版二下《品德与生活》第二单元执教：XX小学 XXX 【教学目标】

1.知道动物是人类的好朋友。

2.喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。

【教学重难点】

1.重点：知道动物是人类的朋友，喜欢和动物交朋友。.难点：引导学生判别正误，从而学会与动物和谐相处。

【教学过程】

一、猜谜导入

1.猜谜语：小乖乖，穿皮袄。耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘。一动一动总在跳。（谜底：小白兔）

2.向小白兔的伙伴问好。3.揭题。

二、主题活动

（一）我喜欢的动物 1.你们认识哪些动物？

2.你最喜欢哪一种动物？说说自己喜欢的理由。

3.小结：正是因为有了这些动物的存在，我们的生活才变得丰富多彩，充满乐趣。

（二）我和动物的故事故事一明明和小鸟的故事

1.有位小朋友明明非常喜欢鸟儿，就捉了一只，关在了笼子里。想一想，明明每天放学回家都会对小鸟做些什么?笼中的小鸟又会怎么想呢？

2.读“明明和小鸟的故事”，演一演。

3.如果你是明明，听了小鸟的诉说，你会怎么做？

4.小结：我们喜欢动物，想和动物成为朋友，首先就应该爱护它们，让它们在自己的家、在大自然快乐自由地生活。

故事二长颈鹿妈妈的诉说

1.老师讲述“长颈鹿妈妈的诉说”这个故事。想一想，长颈鹿妈妈的宝宝是怎么死的？

2.判断生活中的一些人对待动物的做法对不对。

3.小结：同学们，动物和我们生活在同一片家园。为了让我们的家园更美好，我们应该保护环境，爱护动物，还应该想办法让更多的人和我们一道去爱护动物。

（三）拓展延伸，回归生活

1.用一句话来劝劝人们关爱动物，把它写在课本第33页的绿线方框内。2.欣赏生活中人与动物和谐相处的图片。

三、总结收获

1.这节课我们既和动物交上了朋友，也懂得了如何爱护动物，收获可真多！2.练唱“我和动物交朋友”的拍手歌。

四、布置作业

在课本的第33页绿线方框内为自己写的句子配上一副画，画出自己喜欢的动物。板书设计：

我和动物交朋友

6.与好书交朋友作文篇六

我喜欢看书，读过的书有很多，比如说：《水浒传》、《十万个为什么》、《昆虫记》等，我的书架上堆满了各种各样的图书，有小说，传记，诗歌，散文，杂志等。我也很爱到书店里去看书，只要一见到书店，就会迫不及待的想进去看个够。书给我带来了许多乐趣。记得有一次我一走进书店，眼睛就急切的寻找自己想看的书，突然间看到一本儿童版杂志——《意林》。首先是她那花花绿绿的封面吸引住了我的眼球，我赶快翻开仔细的读了起来。里面的故事悲欢离合，有时让我感到惋惜，有时让我哈哈大笑，有时又让我气愤不已……我读的津津有味，仿佛已经走进了故事中，与故事中的人物融为了一体。甚至边读边在书店里走来走去，不时还学着故事中的人物比划着动作。简直一副书痴的样子。不知读了多长时间，直到我的眼睛有些累了，才准备放下书和妈妈回家，这时妈妈告诉我，我已经读了两个多钟头了。妈妈已经提醒我休息都三次了，可我根本就没听到。看!书的吸引力多么的大呀，让每个“小书迷”在不知不觉中度过快乐的时光，让我们在书海里畅游，去体会书本，感受书本，品味书本中无穷无尽的知识与快乐。

读书不仅给我的生活增添了一抹亮丽的色彩，让生活不再那么单调，更让我在书中获取了不少知识，得到了不少益处。有一次，我们班搞“走进文学”的班队活动，活动中我被组长选派参加“知识问答”环节，当我看到题目时，心中不禁暗暗窃喜：“哈哈!题目全是我在课外书中看过的内容。”于是我胸有成竹地回答对了一个又一个的问题，为我们小组赢得了好多分，也赢得了同学们羡慕的眼光和热烈的掌声。

7.与好书交朋友作文篇七

有一天，我跟往常一样，拉着妈妈去书城买书。

到了那里，那些书名使我眼花缭乱。有《格林童话》、《十万个为什么》、《科学漫画》……那是一个片多么广阔的世界啊!忽然，我发现了一套《丁丁历险记》，我开心极了，让妈妈买了下来。

买完后，我在书城里找了一个地方，坐下来慢慢地、仔仔细细地看着书里面的内容，沉浸在书的世界中。我把这些书当作我的朋友，如果它

被我撕坏了一个角，我就会用透明胶把它粘住。我会好好保存这套书，以免它受伤、损坏。

渐渐地，已经过去一个多小时，妈妈对我说：“赟赟，我们回家吧，在家里也可以看的。”我说：“好的，我们走吧。”

在回家的路上，我和妈妈上了公交车。在公交车上，我忍不住想看书，可是，妈妈说：“赟赟，在车上看书会影响视力。”我只能扛着巨大的诱惑，把书放回了袋子里。

8.与好书交朋友作文篇八

班队会开完后，我有不少感想：读书让我知道了许多课外知识，让我的精神世界充实起来，是我成为一个“富有”的人；读书让我懂得了做人的道理，让我对世界产生了探索的兴趣；书就像不会说话的老师，循循善诱，伴我成长；书就像一扇大门，通往未知世界。

读书是我有了不少收获，难怪古人说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。

好书世界真是丰富多彩，我记得有一句名言说“读历史书使人聪明，读诗歌使人富于想象，读数学书使人精确，读自然哲学书使人深刻”，这句名言是激励我们和好书交朋友的动力。

记得二年级写日记的时候，我总是愁的头疼，爸爸鼓励我，多读书，读好书。慢慢的，我喜欢上了写作，写作能力也有了提高。前两天看电视时，陕西有位歌手，去中央电视台参加全国歌手大赛，音乐方面都很优秀，可是综合素质考查时，居然连中国的国旗都不认识，其它方面更是丈二和尚摸不着头脑，原因很简单，因为他是山里放羊娃，没有读过书。

9.作文新朋友作文二年级篇九

昨天我认识了一个新朋友。我就是这样认识我的新朋友的。因为昨天我在下面玩滑板的时候，看到一个奶奶问我今年多大了。你上学了吗？你在几年级？期末考试怎么样？你在哪个学校上学？我一一回答了她的问题。我问奶奶旁边的小男孩：“你考得怎么样？”上学期你在一年级表现如何？你在哪个学校上学？你会玩滑板吗？”他回答，“我这学期语文考了96分，高一两门课考了98分。我在油田小学上学。我不会玩滑板。“然后，我们谈到了帆船。他说他的最高精灵等级是72。然后，他问我什么水平才是最高的精灵。我回答：“是42级。然后，他问我你是不是打了精灵老大钢牙鲨鱼。我说我打败了，我还有钢牙鲨鱼队。通过这样的提问和回答，我们成为了好朋友。我们还约好了今天一点在楼下玩。

10.和好书交朋友二年级作文篇十

教学目标情感与态度：喜欢和动物交朋友，愿意和动物友好相处，生活中乐于关心、照顾小动物。行为与习惯：不伤害动物，能够善待动物。

知识与技能：知道动物是人类的好朋友，动物与人们共同生活在地球上，和人们的生活息息相关，懂得戏弄动物的行为是错误的。

过程与方法：在观察、交流中，培养学生搜集资料、整理资料的能力。学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，小学二年级的孩子非常喜欢亲近小动物，乐于和小动物交朋友。大部分学生都能够善待动物，但因为年龄小，好奇心强，也有个别学生喜欢戏弄小动物；还有些学生喜欢小动物，但是不知道、不懂得如何照顾小动物的方法，因此存在不能与小动物和谐相处的现象。

从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学生接触各种小动物的机会比较多，在课余时间能充分地和它们接触。部分农村学生已经有过饲养家禽、亲自喂养小动物的经验。部分地区的农村以养殖动物为产业，这些家庭的孩子知道更多养殖的知识，这都为本课的学习打下了很好的基础。

因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。教学难点是让学生与动物和谐相处。

针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师必须针对农村小学二年级学生的特点，安排丰富有趣的活动来展开教学。通过创设情境，把学生引入神奇的动物王国。通过猜猜看，认识了解动物；通过画、说、唱、模仿表达对小动物的喜爱之情。通过介绍国家级保护动物、展示保护动物的生存现状数据等环节，激发学生保护动物朋友的愿望。教师在教学过程中，要注重结合学生自己的生活实际和体验，最好由学生讲述自己和小动物友好相处的亲历故事，这样更能激发学生爱动物的情感。与此同时，教师应当结合本地学生的实际情况，和学生一起商议可行的爱护动物行动，可以与校本课、班队会进行整合。

教学重点

喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。教学难点

在生活中能够做到善待动物、与动物和谐相处。教学准备

教师准备：收集动物资料，制作课件、动物图片若干。学生准备：收集自己喜欢的小动物的有关资料。课时安排 2课时。

第1课时完成话题“我喜欢的动物”的教材内容。第2课时完成话题“明明和小鸟的故事”“长颈鹿妈妈的诉说”的教材内容。教学过程第1课时

活动一我喜欢的动物 1．提问：同学们，我们和动物都共同生活中地球妈妈的怀抱中，你们知道哪些动物呢？ 2．提问：在生活中我们和很多动物有过接触，那么，你们家中饲养过哪些动物？ 3．[播放动画：动物王国]

（1）看一看，思考：你喜欢哪些动物，为什么？（板书：我喜欢的动物)（意图：引导学生结合情境相互交流自己喜欢的小动物以及喜欢的原因。用低龄段儿童喜欢的形式，生动展现各种动物，激发学生的兴趣，同时为后面的交流做好铺垫。）

（2）小结：我们身边生存着很多动物，世界上的动物有很多很多，它们有的可爱、有的美丽、有的温柔、有的凶猛，人们都愿意和它们交朋友。

活动二猜猜看

1．[播放动画：猜猜看] 引导学生结合情境进行讨论：猜猜看，这是哪些动物？ 2．学生用身体语言表演自己喜欢的动物，让其他同学猜。（提示：学生可以表演该动物静止时的基本特征，也可以表演其行动时的样子，还可以模仿该动物发出的叫声等。）

活动三展示我喜欢的动物

1．把自己喜欢的动物用写写、画画、剪剪、贴贴等方式展示出来，与大家共同分享。2．提问：说说你为什么喜欢这种动物？把它的特点介绍给大家。3．提问：通过大家的介绍，你知道了什么，有什么收获呢？