语数外

语数外（精选11篇）

1.语数外 篇一

《语数外学习》征稿函

《语数外学习》（高考语文、数学、英语）杂志1985年创刊，由湖北省教育厅主管、湖北第二师范学院主办的优秀教育类期刊。本刊面向全国公开发行。国际标准刊号：ISSN1005-6351，国内统一刊号：CN42-1356/G4，中国期刊网，中国知网和龙源期刊网收录期刊，ASPT来源期刊。本刊以服务和指导考生高效、优质复习备考为已任，致力于发布权威、准确、丰富、及时的高考资讯，紧贴高中语数外教学进程，指导高中语数外教学与复习备考，提升考生应考能力，是考生、家长和老师掌握高考政策、获取高考信息的权威媒体。内容丰富新颖，版式精美独特，四封、环衬之设计富有艺术感染力，栏目别致，题材广阔，力求以新视角去体现时代特征，用真情感去回应青年心声，进而为高等院校、高职院校，中等职业及中小学等院校的教育工作者发表各类原创性的学术理论、成果综述、评职、晋级等方面提供主阵地。

《语数外学习》全新改版，分别针对不同年级，每本仍然兼顾语数外三个学科。改版后的《语数外学习》将密切关注课改和中高考改革的进程，与教材同步，在帮中学生朋友释疑解惑、提高学习成绩的同时，也使学生获得更多更新的学科课外知识，提高综合素质。改版后的栏目针对性、可读性更强，版面设计更新颖、更鲜活。

栏目设置

本刊征语文、数学、英语、学校管理等和有关教育教学论文。

栏目有：考点解读、阅读广场、学法指导、数学魔方、美文赏析、教师随笔、管理方略、课改聚焦、百家争鸣、课题研究、考题研究、考场了望、教学反思、教育随笔、幼儿教育等

来稿要求

1、来稿文章务必注明姓名、单位、地址、邮政编码、联系电话等。并须注明文章发表在相对应的栏目、字数控制在2200-6000字左右，尽量少用图表，以文字叙述为主，不得抄袭，文责自负。

2、稿件以word文档格式，小四号宋体字，1.5倍行距。观点鲜明，数据准确，校对准确无误。

3、本刊已入中国期刊网，凡在本刊登载的作品，即视为同意上网。

4、为方便修改审核和排版，本刊欢迎电子稿件，欢迎网上投稿,也可投寄打印稿但谢绝抄写稿件。

5、投稿后24小时内即可收到回复，投稿后请注意查收回复，如果超过2天没收到回复，请发邮件或打电话咨询。一旦刊用寄发刊用通知书。出刊后将尽快给作者寄样刊。

四、联系方式：

南京采稿部电话：025-66010237知网统一查稿电话：027—87602055*** 社址：武汉市洪山区雄楚大道908号邮政编码：430070

付款方式：中国农业银行南京市桥北路支行

编辑姓名：蒋亚媛

编辑帐号：***1918

南京采稿部地址：南京市浦口区桥北路9号弘阳大厦1916室 邮编：210031 联系人： 邱老师

投稿邮箱：qikanwang@126.com联系QQ：630947757

知网信息：http://iysw.chinajournal.net.cn/

官方网站：http:///

2.语数外 篇二

课改后高中生的学期改为学段，每学段约10周。一个学段结束后，学生将进行模块考试。此次模块“统考”由武汉市教科院统一提供试卷，成绩判定和学分认定均由学校负责。

三门学科的考试时间均为2小时，150分的总分值分为两部分，其中100分为测试基础的必答题，如果学生达到60分以上，学校可综合学生的平时课堂表现、作业完成情况等，认定其完成2个学分的学习(高中阶段完成144学分方可毕业);另外50分为体现能力的选做题，与学分认定无关，主要为了指导学生的高考学习。

在必修模块，学生如果考试不合格，有一次补考机会。补考不合格则要重修到合格为止。

3.语数外有效的复习方法有哪些 篇三

1.数学考试切勿忽视了课本，考试前一定要与孩子一起把要考内容分类整理，理清脉络，在心中形成网络系统。

2.习题!习题!习题!重要的事说三遍，数学永远离不开习题，要每天做适当的练习，特别是重点和热点题型，防止思想退化和惰化，保持思维的灵活和流畅。

3.要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生。。

微小但容易犯的错误

1.半圆的周长和圆的周长的一半有区别(半圆要加直径)

2.无盖的水桶，水池，金鱼缸，水槽等，求表面积时一定要减少一个底面积

3.求大数比小数大几分之几的方法：(大数—小数)÷单位“1”的量

4.近似值问题

【例题】一个数的近似数是1万，这个数最大是____【错答】9999 【正答】14999【评析】四舍五入得出的近似值，不仅是“五入”，还有可能是“四舍”。

5.比的问题：注意前后项的顺序

【例题】一个正方形边长增加它的1/3后，则原正方形与新正方形面积的比为【错答】16：9 【正答】9：16【评析】谁是比的前项，谁是比的后项，一定要睁大眼睛看清楚!

6.单位问题：注意单位的一致

【例题】某种面粉袋上标有(25kg加减50g)的标记，这种面粉最重是____kg.【错答】75 【正答】25.05【评析】很多孩子没有看到kg与g的单位不一致，直接给出了75的错误答案。

7.解方程问题：括号前面是减号，去括号要变号!移项要变号!

4.语数外 篇四

赵兴华

这一学期对于我们中专语数外组来说是一个积极钻研和收获丰富的学期，而且从整体上达到了团结协作、钻研互补的工作氛围，每一个组员都能够高标准严要求地对待日常教学工作，在学期结束之际，我们从以下几个方面总结我们的工作。

首先说说我们组的教研活动。

一是我们对新的教学思想和理念的学习。我们不仅认真学习、分析和讨论学校教务处统一下发的杜郎口中学等十所国家级教育教学单位的教学理念和经验，要求组员们在日常课堂教学过程中将这些理念应用于实践中，并根据我们学生的综合特征，寻找积极有效可行的个性化的教学方式。

二是借着组长赵兴华参加荆州市语文说课比赛的契机，通过说课影像资料，在教研组内学习现在语文课堂艺术，以及各种文体教学的差异性，并倡议各学科在课堂内通过各种渠道和方式，尽可能的激发学生学习的积极性，让基础学科的教学收到短时高效的效果。

三是认真上好教研课，这学期我们安排了四节教研课：郭祥彪老师的一节数学课；李树香老师的一节英语课；龚幼春老师的一节应用文写作课；赵兴华的一节语文课。郭祥彪老师将深奥的数学概念的理解用最生活化的最形象的解读方式，让学生学得趣味十足；李树香老师的英语课堂真正体现了幼儿英语口语教学的特色，让学生的眼、口、手、脚、身体都动了起来，课堂气氛显得格外活泼生动。不难看出，我们的老师们将最新的教学理念很好的融合在实践教学中，而且效果不错。

再说说教学常规工作的落实。

我组虽然是基础学科，但我组组员一直用严谨、仔细、精益求精、因材施教等态度，对待我们的教学常规工作。从每周一次的例行检查，到学校组织的教学督导工作的检查结果可以看出，我们组的教学常规工作是落实的很好的，每次备课都实事求是的标明教学目标和重难点，合理安排每个教学环节；为了将授课内容落实到实处，课堂练习精要，教师们认真批改每一次练习，并每月组织一次考

试，从思想上让学生们足够重视基础科目的学习。

第三要说的师德师风建设的自查和整改。应该说我们学校的全体专兼职教师在师德师风建设上是不存在多少问题，我们组在教研活动中多次学习《教师职业道德规范》等师德师风的文件，根据平时工作的观察和日常教研工作的开展，我组师德师风建设是合格的，并且签订了关于师德师风的保证书。

最后要说的是这学期所获得的成绩。在中国语言文字协会组织的《感恩书信》的征文比赛中，我们上交22篇学生作品，获得12个全国一等奖，5个全国二等奖，3个全国三等奖；在全国校园风采的征文竞赛中，我们获得2个全国优胜奖，一个省级一等奖，2个省级二等奖。还有我们的教师们在学生评教中居然获得不输于专业教师的好评率。

成绩见证工作的艰辛，但成绩也永远是属于过去的。中职语文、数学、英语的教学教研，是一条永无止境的征途，我们希望通过我们的努力探索创造更加活跃、精到的基础课堂，让学生们在基础学科的学习中，提升综合素养和品位，所以我们会努力的。

5.《中学生语数外-教研版》 篇五

刊 物 名 称：中学生语数外-教研版 主 管 单 位：天津市新闻出版局 主 办 单 位：天津市新闻出版局 国际标准刊号：ISSN 1003-7349 国内统一刊号：CN 12-1163/G4 邮 发 代 号：6-186 出 版 周 期：月刊 发 行 方 式：邮局公开发行

【期刊简介】

《中学生语数外-教研版》是由新蕾出版社主办的面向广大教育工作者的国家级优秀学术期刊。是“中国语文报刊优秀期刊”、“中国外语教学免检期刊”、“中国外语教学优秀期刊”。该刊旨在推动教育科研事业的发展，配合学校教师的教学教研活动，为教师职称评定和国家教育部教师资格评审提供学术交流平台。为了进一步扩大《中学生语数外-教学研究版》的影响，促进宣传发行工作，现面向全国广大教师征稿，欢迎广大中学教师投稿及订阅。【征稿对象】

全国各地中学（包括中专、中师、职中等）教师，中学教研员及教育研究工作者。【稿件范围】

语数外课程、教材、教法研究；教学、教研心得体会；学习方法、技巧研究；语数外教育教学心理研究；学生课堂心理研究；语数外教育教学环境研究；语数外教育教学拓展研究；语数外教学实验研究；语数外学习辅导研究等。【来稿须知】

① 稿件应具有科学性、先进性和实用性，论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。

② 论文以1500--3500字符数为宜，来稿请使用word排版，并请注明作者姓名、单位、通讯地址、邮编、电子信箱、联系电话等，本刊欢迎网上投稿。③ 来稿的基本要素要齐全，包括文章标题、作者单位、作者姓名、关键词、摘要、结语、参考文献等。

④ 所投稿件请保证文章版权的独立性，无抄袭、署名排序无争议、文责自负，请勿一稿多投！

⑤ 文章发表后报社寄样刊2本作为晋升职称的依据。

⑥ 来稿方式：信箱：qklww163@163.com（注明刊物）

6.语数英学习心得作文 篇六

语数英教研组长学习心得

语数英教研组长学习心得

2015年12月7日，我县中小学校长、语数英教研组长一行150多人，在教育局王xx局长、潘xx副局长、吴xx副局长及教研室全体同志的带领下赴福建省xx县学习交流。

我们小学组先后来到下坝中心小学、xx实小、实验二小、xx县教师进修学校附属小学进行了参观，领略了校园浓厚的教育教学氛围，他们的办学理念各具特色。

特别是xx实小“武邑文化点亮金色童年”的办学特色给我们的印象颇深。为了进一步丰富学生的认知，增强体验，xx实小建设了500平方米的“我是客家人”专题展厅。其中有全校师生共同努力，深入当地民间收集的一部分xx客家传统的生产、生活等用具实物，如：风车、竹箩、磨石等；有模拟再现客家生活情境的厨房、客厅、房间等；有师生创作的表现客家节日民俗、建筑、文化活动的书法美术作品等；有归类整理的客家语言展板（家训、诗歌、民谣、格言、警句等）；有xx历史文化图书角??学校每周定时向学生开发，学生在“红领巾”管理员、讲解员的引导下，可以有序观摩、了解认知。

参观的同时，我们还观摩了三节课，真正领略了变“教堂”为“学堂”的高效特色课堂。

语文——“自主化”特色“学堂”

语文科观摩的是xx实验小学六年级黄添华老师执教的课例《军神》，给我们感受最深的是黄老师利用课堂上25分钟先引领学生抓住重点词句感悟课文中人物的精神并领悟本课最突出的表达方法——正面描写和侧面描写；课堂上还剩下的15分钟，黄老师让学生先观看视频《上刀山》，再用6分钟利用刚学到的表达方法进行小作文片段练习，然后进行习作展评，浓厚的自主学习氛围让同行们赞叹不已。这种课堂最大的特色是变“教堂”为“学堂”。

数学——“生活化”特色“学堂”

数学科观摩的是练慧梅老师执教的一年级《认识钟表》一课，整节课充分体现“做数学”的理念，让学生通过多次操作，逐渐形成整时的表象，大胆放手让学生归纳看整时的方法，可谓水到渠成，符合学生的认知规律，注重引导学生经历知识的形成过程。学习素材来源于生活，整节课突出了生活化的理念。“生活化”的课堂教学特色更是令同行们赞不绝口。

英语——“游戏化”特色“学堂”

英语科观摩的是五年级胡婷婷老师执教的课例《asking the way》，让听课老师受益匪浅。这节课用游戏来贯穿整个课堂，“抢红包”“撕名牌”“爸爸去哪儿”都是学生喜

欢的游戏。学生在游戏中学习操练本课的重点句型，抛弃了“为操练而操练”的陋习。最后，让学生争当指路达人，不但让学生感受到了家乡美，也让听课老师感受到了xx的美，让人不由自主产生想来xx旅游的强烈欲望。

此次xx之行，我们收益颇丰。“它山之石，可以攻玉”，更多的是值得我们去深思，去探索，去创新。作为县直第一小学的老师，我们坚信，今后在自己的教育教学工作中，也一定会创特色、开鲜花、结硕果。篇三：语数英学习技巧

学好语文，无外乎基础+阅读+作文

基础知识需要广泛的积累，担心没时间么？不，你只需要养成一个好习惯，哪怕只是看小说

都能够学到新知识——培养好奇心，在遇到新奇的字，或句子，下意识地记住它，上课认真

听，基础就没问题。

阅读自然是抓住中心——中心怎么找？其实你要仔细地看，用心去看，在脑海中想象，体会

文字中的喜怒哀乐，对于重复出现的语段要紧抓不放，不断地挖掘，洗尽铅华，自然就是答

案，当然格式也非常重要。

作文与阅读大同小异，我一向认为，能读懂他人文章的人，才能写出自己的心灵之音。

语言特色。结合语境和修辞方法从下列语句中选择：

形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言

的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。

了解人称的作用: 第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。

第二人称：便于情感交流。

第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论 记叙顺序及作用：

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印

象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的

平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

写作手法及作用: 狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒

情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二

人称抒情、卒章显志

巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下：

（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动

的效果。

（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了„„的情感，增强了文章的表

现力。

（5）对比手法 通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。

（6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要

的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

（7）讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻

性和批判性，使语言辛辣幽默。（8）欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的

对象，收到出人意料的感人效果。

（9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。

（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

记叙文六要素：

时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 数学学习的一般方法

数学的总结分为三大部分，希望对大家有帮助 1．突出一个“勤”字（克服一个“惰”字）数学家华罗庚曾经说过：“聪明在于学习，天才在于勤奋” “勤能补拙是良训，一分辛劳一分才：

我们在学习的时候要突出一个勤字，克服一个“懒”字，怎么突出“勤”字

“聪”：怎么个勤法，从这个字面上来看，要做到五勤：“耳勤”“眼勤”（耳朵听，眼睛看，接受信息）

“口勤”（讨论，回答问题,而不是讲话，消化信息）“脑勤”（善于思考问题，积极思考问题——吸收、储存信息）那是不是做到以上四点就行了呢？不是。这个字还有缺陷，在聪下面加上“手”

“手勤”（动手多实践，不仅光做题，做课件，做模型）

这样的人聪明不聪明？

最大的提高学习效率，首先要做到—— 上课认真听讲（这是根本）回家先复习再做题如果课听不好，就别想消化知识

2．学好初中数学还有两个要点，要狠抓两个要点：

学好数学，一要（动手），二要（动脑）。

动脑就是要学会观察分析问题，学会思考，不要拿到题就做，找到已知和未知想象之间有什么联系，多问几个为什么

7.语数英期中考试试卷整合 篇七

一、 听音，选出句子中所含的单词，将序号写在前面的括号内。

二、听音标号。根据短文叙述的顺序用数字标出图片的先后顺序。

三、听问句，选答句。将正确答案序号填在括号内。

四、听短文，判断正误。正确写“t”, 错误写“f”。

( )1.thiinvitation ifor sa

( )2. christmaicoming.

( )3.theare going to have christmapartat 15 pear road london.

( )4. the christmaigoing to be hold(举行) on 25th of december.

( )5. it will start at 2 o’clock.

( )6. the partwill take(花费)four hours.

笔试部分(65分)

一、根据中文提示将单词补充完整。

1、what a big _______________(操场) !

2、_____________(有时) there are _____________(饭馆)at the supermarket.

3、i’ve got an _______________(请柬) to daming’birthday.

4、the__________(卖) food from lotof .(国家)

5、tom is_______________ ( 大笑 )now.

6、thiblack one i__________(我的).

7、 but __________(两者……都) your red t-shirtare __________(湿的).

二、单项选择。将正确的序号填写在前面的括号里。

( ) 1. there were lot____ treehere before. a. for b. of c. to

( ) 2. there a pond before. a. isn’t b. weren’t c. wasn’t

( ) 3. thewear ___________ clotheand __________ the people.

a. scar/ scarb. scar/ scare c. scared / scary

( ) 4. easter iin . a. autumn b. winter c. spring

( ) 5.you can bumanthing__________ the supermarket.

a. at b. on c. to

( ) 6. a: are you going to have lunch together? b:_____________.

a. yes, i a b. yes, we are. c. yes, it is.

( ) 7.mum igoing to make a cake ______me. a. for b. to c. of

( ) 8.we’re going to ____________ mum tidthe roo

a. helping b. help c. helps

( ) 9.it isn’t your shirt. it’___________. a. yourb. her c. hers

( ) 10. whose skirt iit? it’__________.

a. daming’b. amy’c. sam’s

( ) 11. thione i. i can’t lift it. a. small b. light c. heavy

( ) 12. man__________ go to the supermarket together.

a. familb. familiec. familys

( ) 13.there weren’t ____ treehere manyearago.

a. manb. some c. any

( ) 14. sam’shoe______ wet and dirty. a. ib. are c. am

( ) 15. amigoing to _______11. a. ib. be c. am

三、根据首字母或中文提示，用词汇的适当形式完成下列句子。

1. thit-shirt isn’t ____ (你的).

2. there waa p_______(池塘) here _______(以前).there were some duckin it.

3. don’t scare the people at n_________. (夜晚)

4. are you going to __________(唱歌) and _________(跳舞) at the party?

5. mans_____________(超市)are verbig. there are ____________(饭馆) in it.

6. do you know _________(为什么)?

7. -----w ___(谁的) english book iit? -----it’feifei’s.

四、句子理解。

a.看图，选择正确的词填空。

look at two pictures. it’_________ school.

____________ answingbefore. but now ____________ four swinghere.

____________ one slide before. ____________ two slidehere now.

b.根据图文提示，写出句子。

1. a: _______ _____ ____ ___?

b: it’amy’s.

3. a: ______ _____ ____ _______.

i can’t lift it.

5. a: what were there before?

b: _______ ______ (有)some __________.(鸭子)

五、情景交际。选择恰当的句子补全对话, 将序号写在横线上。

amy: come on, lingling. we’re going to go to the supermarket.

lingling: 1.__________.

amy: 2. .

lingling: yes, it is. there are manbiscuitover there.

amy: 3.____________

msmart: please help me put the bag in the car.

lingling: thibag iso big! 4. .

sam: 5._________

msmart: you are helpful children. have some sweets.

amy. sam, lingling: thank you.

六、阅读理解，判断正(t)误(f)。

yesterdawaella’birthday. she had a birthdapartat home. there were manfriendthere, two boyand four girls. ella hagot lotof birthdapresents. there waa kite, three toys, two birthdacardand a computer game. she waverhappy. she played the computer game with her friends. and thewatched tv and ate a big birthdacake. mum bought some sweetfor the the children like them vermuch.

( ) 1. there waa birthdapartat ella’home yesterday.

( ) 2. ella wasn’t happy.

( ) 3. there were six friendthere.

( ) 4. there weren’t anpresentfor ella.

( ) 5. there waa birthdacake and some sweets.

七、小习作。

要求：万圣节刚刚过去，对于万圣节你都知道哪些风俗?

8.三年级暑假作业答案语数英 篇八

1、略

2、规律:周长相等的长方形，当长和宽相等时，面积。

3、<;<;<

<;<;<

=;<;=

3、6.......1;3......2

7......4;对

4、6;9

动脑筋:999+999=

p14-15

1、100;600;3200;240

1800;70;330;400;

460;300;420;210;

770;400;84;750

2、1900平年;1949平年;闰年;1842平年;闰年;平年

3、7:55(20分)8:15(45分)9:00

4、40/5=8台;8-2=6台。

5、5、(1)3-9;9

(2)4;6

6、略

动脑筋:90

P16-17

1、1400;840;650;1220;

550;900;73;400

110;1600;9.......1;67

4/8;210;28;340

2、3776;4778;

2035;1620

3、略

4、2/6;2/4

5、50厘米=0.5米

1×(0.5+0.5)=1平方米

动脑筋:

50/(1+3)=12......2

先报的人报2。接下去对手报一个数，先报的人报4-这个数;无论对手怎样报，只要每轮的和是4个数，就赢了。

P18-19

1、2100;74;0.3;800

550;20;7.......1;900

24000;23;5600;7......1

340;1.9;500;320

2、绿球;黄球;绿球

3、7;8;9;

224;256;288

4、7.3;0.8;650

3/10;

9;3/11

动脑筋

松鼠;猫

鹿

P20-21

1、7......3;30;0.6;960

6400;66;5400;200

660;94;500;0.9

300;100;90;2/4

2、张强第一;王军第二;卫平第三

3、略

4、错错错对

5、12×6=72平方米

72×95=6840元;72×65=4680平方米

6840-4680=2160元

动脑筋

(1)8:00经过6小时到14:00;540/6=90千米

(2)14:00经过12小时到2:00;12×90=1080千米

(3)12:00经过18小时45分到20:45;

18小时45分+12小时+6小时=36小时45分

9.三年级语数英暑假作业答案 篇九

一、字词百花园

(一)chì qián zhā jī zā xī(每个1分，共6分)

(二)迅速 尊敬 智慧 翩翩起舞 辛勤 价值 鼓励 转败为胜

(每个字0.5分，共10分)

(三)幻 幼 幻 幼 厨 橱 橱 厨 墨 墨 默 默 绣 绣 锈 锈(每个0.5分，共8分)

(四)只要合乎要求即可(每个1分，共8分)

二、句子休闲屋

(一)1、报得三春晖 儿童散学归来早 为有源头活水来 要留清白在人间(每句2分，共8分)

(二)符合要求即可 共3分

(三)1、“感动”前加上主语 2、句尾加上“之一”(每句2分，共4分)

(四)1、它们伸展着枝条 。 (2分) 2、没有一个大力士能把那么笨重的铁牛捞上来。(2分)

三、知识百宝箱(每空1分，共12分)

1、唐 孟郊 《游子吟》 任两句均可

2、《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》自由发挥只要是名著的内容即可

四、阅读开心吧

1、符合题意均可(2分)

2、(1)可惜，觉得很不应该 (2)指火柴燃尽后化为一堆灰烬，文中指火柴结束生命 (每个2分，共4分)

3、 ：“ ， !”(每空1分，共3分)

4、异常 惋 燃烧 暂 (每字1分，共3分)

4、C (2分)

5、允许学生有不同的见解和想法 (3分)

小学三年级下册暑假作业题及答案(数学)

一、直接写得数。

960 600

720 690

1500 1000

32 16

10 7……4

24 15

二、在括号里填上合适的单位名称。

1. 2(米)

2. 2(分米)

3. 3(平方米)

4. 20(米)

5. 5(分米) 25(平方分米)

6. (平方米)

7. 18(平方分米)

8. 18(厘米) 12(厘米) 216(平方厘米)

三、走进生活。

1. 6×4=24(个)

24个=24个

答：6辆车准备24个轮子够了。

2. 1千米=1000米

1000÷5=200(米)

答：他平均每分钟跑200米。

第9页

一、我会填。

1. (两)位数 (三)位数

2. (十)位 (两)位数

3. (0)

二、夺金杯。

0

11 720

240 22 180

990 4200 80 640

三、数学医院。

全错!

改为：

1 8 0 1 0 7 1 1 4

2)3 6 0 4)4 2 8 4)4 5 6

2 4 4

1 6 2 8 5

1 6 2 8 4

0 0 1 6

1 6

0

第10页

一、夺取金钥匙。

开始 27→440

→ 36→850

→1000→107

→ 130→※

二、看谁投得准，用线连一连。

积小于600：42×11、29×11

积大于600：32×21、38×29

三、走进生活。

80×12÷6

=960÷6

=160(千克)

答：平均每次运160千克。

小学三年级下册英语暑假答案

P1

I.

II.

P2

I. D B A B C B C C

II. B B A B A

P3

A A B B

B A D C

P4

I.

II. √√×√

P5

F D A B C E

3 2 1 5 4, 2 4 3 1

P6

B C C B C B A C A A

B A B B

B A B C

P7

I.

粉色 绿色 橙色

红色 黑色 蓝色

棕色 紫色 黄 色

P8

D A C I F E J G H B

B C D A E

P9

I. C A D E G B

II. 1 3 4 2

III.B C B A C C

P10

I. B B B A A A B B

II. 110 122 119 121 114

P11

I. A A B A A B B B

II.

P12

I.

II. B A B A A B A A

P13

I. B C A B A

II. 3 1 4 2 5 3 1 4 2 3 1 4 2

P14

I. B A BA B A B A A A

II. 4 3 2 1 1 3 4 2

P15

I.

II.大象—蓝色 狮子—橙色 猫—黄 色 熊—棕色 狗—黑色、白色

P16

I. C B B B D

II.

III. C E A D F B

P17

I. A A B B B A A A A B

P18

I. A B B B A

II. C D E F A B

P19

I. B B A A B B

II. 3 4 2 1 3 1 4 2

P20

I. E G B F C D H A

II.

III. m, c, n, g, a, o, e, I, b, q, k, p, d, f, h, j, r, l

P21

I. A C D F G H

B E I J

II. B B A C A A

P22

I. 9 12 5 1 6 12 7 2 8 4 3 11

II. D A C B

P23

II. ×√√×

III. 1 9=102 8=10 3 7=10

4 6=10 5 5=10 1 6=7

P24

I.

P25

I. A B A A A A A A

II. A A B B A

P26

I. arm, balloon, car, father, lion,

nest, purple, scissors, tiger, yacht

II. B C A A

III. candy, chicken, zebra, juice

IV. A B A A

P27

I.

II.

Name: Peter Name: Li Yan

Age: 10 Age: 8

Class: 2Class: 4

Grade: 3Grade: 2

P28

I.AE

CF

DD

II.

10.七年级语数英期末复习题目 篇十

七年级语文

一、积累及运用(23分)

1.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)

A.喧腾 蹂躏 海枯石滥 慧心未泯

B.喑哑 眩耀 芊芊细草 瘦骨嶙峋

C.奢望 弥漫 心旷神怡 窸窣作响

D.静谧 虐杀 闲情逸至 轻飞曼舞

2.下列词语中加点字的注音全对的一项是( )(2分)

A.洗濯(zhuó) 酝酿(niànɡ) 踉踉跄跄(liànɡ) 获益匪浅(fěi) ....

B.霎时(shà)猝然(cuì) 头晕目眩(xuàn) 忍俊不禁(jìn) ....

C.贮满(chù)滑稽(jī) 春华秋实(huá) 随声附和(h) ....

D.雏形(chú)磅礴(bó) 玲珑剔透(tì)苦心孤诣(zhǐ) ....

3.下面一段文字中画线的两个句子各有一处语病，请在原句上修改。(2分)

交通拥堵，是近年来在全国普遍凸现的“城市病”。北京、天津、上海和重庆四个直辖市在谋划“十二五”发展时，①均把防止“不堵车”列为具体目标，表明交通拥堵已经成为中国一线城市面临的共同挑战。不仅如此，交通拥堵还在向二三线城市迅速蔓延。

②即使城市规划更加具有前瞻性与合理性，那么，城市交通拥堵完全可以限制在可容忍的范围内。

4.古诗文默写。(每空一分，共8分)

(1)，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

(2)乱花渐欲迷人眼，。(白居易《钱塘湖春行》)

(3)无可奈何花落去，。。(晏殊《浣溪沙》)

(4) 子曰：“由，诲女知之乎!，，是知也。”(《〈论语〉十则》)

(5) 曹操的《观沧海》中，借奇特的想象表达博大胸怀的句子是：，若出其中;，若出其里。

5.名著阅读。(2分)

成功的花，

人们只惊慕她现时的明艳!

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

这首小诗的作者是冰心，请你说出其中蕴含的哲理：。

6.综合性学习。(7分)

是农历辛卯年(兔年)，下面是一张贺岁生肖

邮票的设计图。请仔细观察，完成下列题目。

(1)请用简洁的语言对邮票中间的画面进行描写，至少

使用一种修辞手法。不超过100字。(3分) _____ _____

(2)写出两个含有“兔”字的成语。(2分)

_____、_____

(3)下面是一则关于兔文化节的新闻，请用一句话概括其主要内容。(2分)

南方日报12月10日报道：世界最盛大的“兔文化节”将于20的春节在广州创意城举办， 它将架设中国与世界文化交流的桥梁，将中国民俗发扬光大，打造最盛大的兔文化盛典。相关负责人表示，本次活动将以“全世界最盛大的兔文化”为主题，涉及影像、雕塑、建筑等艺术领域，市民将有机会看到最大的兔雕塑、最疯狂的兔舞会、最丰富的兔文化展等，进入创意城即进入了全世界最盛大的兔文化空间。

_____

二、阅读《济南的冬天》选段，完成7—11题。(11分)

①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

② 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。

7.第①段描写的主要对象是什么?具体是按照什么顺序描写的?(3分)

8.冬天的济南即使下雪，也孕育着朦胧的春意，请选出第①段中的一个句子加以分析。(2分)

9.第②段中“山坡上卧着些小村庄”的“卧”字能否换成“躺”字?为什么?(2分) .

10. 第③段主要写济南冬天的水，请概括出济南冬天的水有哪些特点。(2分)

11. 结尾“这就是冬天的济南”一句在全文中有何作用?(2分)

三、阅读下面的文章，完成12—16题。(11分)

捡来的手机

周广华

①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”

②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢?”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。

③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。

④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人?”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。

⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔!谢谢阿姨!谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，

还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。

⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”

⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。

选自《意林文汇》第4期

12.本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节;二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：(2分)

①故事情节：( )手机——讨论如何处置手机——手机——回顾还手机情景

②儿子的情绪：惊喜 ——( )—— 心情很好 ——( )

13.儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”?对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”? (2分)

14.文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法?这样的描写有什么作用?(3分)

15.“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”， 请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方?(2分)

16.课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做?请说说你的想法。(2分)

四、阅读《陈太丘与友期》，完成17—21题。(15分)

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

17.本文选自《，这本书是由(人名)组织当时的一批文人编写的。(2分)

18.解释下列加点的字。(4分)

(1)去后乃至。 乃：() .

(2)尊君在不?不：() .

(3)与人期行，相委而去。 委：() .

(4)君与家君期日中。 君：() .

19.翻译下面的两个句子。(4分)

(1)陈太丘与友期行，期日中。

(2)友人惭，下车引之，元方入门不顾。

20.请分析元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的?(2分)

21.友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么?说出你的看法。(3分)

五、作文(40分)

22.任选一题作文。

(1)题目：回报

除诗歌外，文体不限，600字左右。文中不得出现真实的人名、地名、校名。

(2)童年的记忆里，有许多你感兴趣的事情令人难忘，那是我们成长的一个个足迹。请打开你记忆的闸门，以“儿时的乐趣”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，除诗歌外，体裁不限。

考试题参考答案

七年级语文

一、(23分)

1. C (2分 )。海枯石烂;炫耀;闲情逸致

2. A(2分 )。猝然cù; 忍俊不禁满zhù; 随声附和透tī，苦心..jīn; 贮..ha; 玲珑剔.

孤诣.yì

3.①把“防止”去掉;或把“防止”改为“实现”;或把“不”去掉(1分 )。②关联词搭配不当，应改为：如果那么(1分)

4. (1)潮平两岸阔 (2)浅草才能没马蹄 (3)似曾相识燕归来。小园香径独徘徊

(4)知之为知之，不知为不知 (5)日月之行;星汉灿烂(一空1分，错字该空不得分)

5.不要只惊羡别人的成功，更应该知道别人的成功是艰苦奋斗乃至牺牲换来的。(意思对即可)(2分 )

6.综合性学习。(7分)

(1)例：一只兔子，长着大大的眼睛，长长的耳朵，身上布满花草、祥云等图案，显得喜庆吉祥，充满了春的气息。兔子两手抱在胸前，它正在欣赏眼前圆圆的月亮呢!

(描写内容必须涉及兔子和月亮，2分;修辞1分)

(2)狡兔三窟;守株待兔;兔起鹘落;兔死狗烹;兔死狐悲;兔子不吃窝边草;静如处子，动如脱兔。等等。(2分 )

(3)世界最盛大的“兔文化节”将于年的春节在广州创意城举办。(“兔文化节”1分，时间地点1分)

二、(11分)

7.薄雪覆盖下的小山;按照“山上---山尖---山坡---山腰” 的空间顺序来写的。(“薄雪覆盖下的小山”1分;“山上---山尖---山坡---山腰”1分;“空间顺序”1分)

11.语数外 篇十一

山东高考又有新大改动了！从哪一年开始正式实行语数外三科统考呢？近日，100教育小编在山东省教育厅官网获悉，山东省首次被国家教育部确定为第二批考试招生制度试点省份之一，并从2017年正式开始高考改革试点，这意味着，2017年入学、2020年参加高考的考生将首次只统考语数外三科。

2017年入学、2020年高考的学生将“吃螃蟹”

在此前披露的初步方案中，山东计划在2016年秋季入学的新高一开始试点改革，即2019年实施“新高考”。

而在获批的最终方案中，山东改革时间推迟了一年，将从2017年秋季入学的新高一开始实施，2020年迎来“新高考”。有关人士推测，在新高考改革背景下，学考或也将面临改革，在未来有可能试点合格考试和等级考试这种分类考试模式。

2020年不再一考定天下

高考或只统考语数外 学业考试自选3科

在春节前召开的山东省教育工作会议上，省委常委、常务副省长孙伟曾表示，春节后将公布山东高考改革方案，届时便能知道今后山东高考怎么考、怎么 录取、哪一届学生实行等具体细则，同时，配套高考改革涉及基础教育的3个配套方案也将发布。据此分析，相关具体配套方案或已呼之欲出。

“山东推迟一年是好事，因为首批试点的省份浙江和上海从2014年开始试点，2017年才迎来第一个新高考。2017年试点改革，山东可借鉴更多经验。”有关人士分析。

新高考到底怎么考？省教育厅并未新披露其他信息。不过，2014年9月3日，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中已对改革方 向做了要求，即增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩将由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。

另据省教育厅厅长左敏此前在山东省人大常委会第十六次会议上的发言透露，山东将推行“两依据、一参考”的考试招生模式，即依据高考成绩和学业水平考试成绩，参考综合素质评价来招生录取。

以前是一次高考成绩决定录取顺序，现在“两依据、一参考”打破了以分数为主的录取模式，除了文化课的成绩之外，学生的艺术素养、科技素养、人文 素养等综合素质都将成为高校在录取过程中会考查的重要因素。高考考试科目方面，将夏季高考的统考科目减少为语文、数学、外语3科，增加学生对考试科目的选 择性，同时将高中学业水平考试的六门学科，让学生根据自己兴趣特长，自己选择三门纳入高考成绩。

高中学业水平考试或实施分类考试

记者了解到，目前山东高中学考的内容较为基础，使用ABCD四个等级评价，一年两考，一般在6月和12月进行。高中学业水平考试科目全部拿到等 级C及C以上的考生，可获得高中毕业证。也就是说，目前高中学业水平考试只跟毕业挂钩，并没有参与过多的高考录取。“新高考实施后，学考可能也面临改 革。”省招考院相关人士透露，未来学考可能会被赋予更多功能，例如可能分为合格考试和选拔性质的考试，合格考试就像现在的高中学业水平考试一样，成为高三 考生毕业的依据，而高中学考选拔考试则重选拔性，将跟高考录取挂钩。

在学考时间安排上，有高中一线教师建议，与考生录取挂钩的学考科目可放在高三结束后考，这样学生前两年的压力会减轻些，中学的教学也更好安排。

山东以往高考科目变革史

2020年实施新高考“3+3”

录取模式

●“两依据”：依据高考成绩和学业水平考试成绩。

高考时只统考3门：语文、数学、外语

高中学业水平考试：物理、化学、政治、地理、生物、历史，选择3门纳入高考成绩。

●“一参考”：指考生在高中阶段的综合素质评价情况作为高校录取的重要参考。

2014年“3+综合”

“3”指语文、数学、外语，“综合”是文综或理综。

2007年“3+X+1”

“3”指语文、数学、外语，“X”是文综或理综，“1”就是基本能力测试。

2002年“3+X”

“3”指语文、数学、外语，“X”指文综或理综。

1994年“3+2”

“3”指语文、数学、外语，“2”中的文科指政治、历史，理科指物理、化学。