建筑材料模拟试卷九

建筑材料模拟试卷九（精选8篇）

1.建筑材料模拟试卷九 篇一

九年级数学试卷讲评课说课材料总结

教学目标：通过试卷讲评让学生了解中考数学的题型、评分标准及步骤要求，从而总结自己的知识薄弱点，为今后复习指明路线。

教学过程与学法指导：

1、用数学统计知识分析本次测试的相关数据。

我采用了引导学生用统计知识提问解决如下问题：

(1)正确分析本次测试的平均分、最高分、优秀数等数据。

(2)对学生得失分情况进行统计、汇总，确定讲评重点。

(3)统计选择题和填空题全班错误人数及错误类型。对典型的、带有倾向性的错误应特别关注，如一道选择题全班有较多的同学选择同一个错误的答案，则应予以重点分析。

2、对题型、题量及本次测试问题进行总结。

因为本次测试题是2008年的中考题，因此对题量、题型特点进行了详细的分析，使学生对中考有一个明显的了解和认识，同时使学生建立自信心，增强学习动力，从而使学生能面对现实，找到自己努力的`目标，振作精神，积极地投入到下一阶段复习中去。

3、采用生教生的教学方法对产生错误的试题进行讲解分析。

把试卷提前发给学生，让学生自主讨论进行纠错。在讲评时让学生到黑板上展示、讲解。讲评的学生是考试时出错的同学，要求既要讲解试题的解法，还要讲解自己出错的原因，以便更好地培养学生的数学应用能力。

总之，讲评课我以赞扬、肯定为主基调，引导鼓励学生以个人的发展为参照，自己和自己比较，关注自己的努力和进步情况。通过学生积极主动参与，得到相互启迪，使整个讲评过程学生情绪亢奋，容易接受大量的有关知识及解题的信息。，有助于知识的掌握和发挥学生自主性。

2.建筑材料模拟试卷九 篇二

本试卷满分150分, 时间150分钟。

一、语言文字运用 (共24分, 其中选择题每小题3分)

1.下列词语中加点的字, 注音全都正确的一组是

A.刨 (bào) 冰掮 (qián) 客

粘 (niān) 连伐木丁 (zhēng) 丁

B.凑合 (huo) 荫 (yìn) 凉

豁 (huō) 嘴兴 (xīng) 衰成败

C.诨獉 (hùn) 号瓜瓤獉 (ráng)

着 (zhuó) 急称心遂 (suì) 愿

D.说 (shuō) 穿涕 (tì) 零

字模 (mú) 汗 (hàn) 颜无地

2.下列各句中, 没有错别字的一项是

A.习近平在中纪委第三次全体会议上强调, 要以猛药去疴、重点治乱的决心, 以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气, 坚决把党风廉政建设和反腐败斗争进行到底。

B.中国人向来敬畏权力, 一件事情, 对于寻常百姓, 如同滔天大祸, 但权力一句话, 如同一阵狂风, 将漫天乌云一下子吹散, 不由人不五内俱热, 感激涕零。

C.著名戏剧表演艺术家于是之说:“你改得好, 人家定稿时自然吸收;不好, 人家就要用橡皮把尊家的字句擦掉。你不再看了, 与人方便, 他有取舍的自由。”

D.大学里、知识界, “高知坏人”和“砖家”麋集, 斯文如星火, 不知能否得传?又何须奢望大师!

3.下列各句中, 加点的词语运用正确的一项是

A.《印刻》创办人初安民坦言, 不追求名利是不可能的, 不要动辄就谈文学理想, 但文学是最靠近人性的, 没有文学性的作品也不会有持久的商业价值。

B.飞机降落在海拔3000米的松潘草原, 远处的山巅覆盖着终年不化的积雪, 山的高显出了天的低, 人便也恍惚间高大了起来, 以为可以与天比翼。

C.妻子再次提到了老父亲的医药费, 提到了房子的月供, 提到了儿子上大学的开销, 她的话一句一句打在我的软肋上, 我只有无奈, 只有服从, 夫复何言!

D.谈到唱歌, 刘欢说:“我没有太多道理可说, 因为连自学都谈不上。流行音乐的演唱本身也没有前车之鉴可以借, 完全是自己瞎打。”

4.下列各句中, 没有语病的一项是

A.1月21日上午, 全国政协在政协礼堂举行春节茶话会, 邀请已故知名人士和党外全国政协委员夫人欢聚一堂, 共叙友谊, 喜迎新春。

B.近日, 王某和几个朋友吃完晚饭后觉得意犹未尽, 就去了华英路的一家酒吧, 一直喝酒到凌晨11点左右, 几个朋友看看时间差不多了, 就提议回家。

C.印象里爱尔兰夏秋季节的天气总是一个样, 阳光打在皮肤上微微发烫, 海风清凉, 吹来大片大片的云朵, 间或风急雨紧, 未及归巢的海鸥会被风刮跑。

D.史铁生坚强地在轮椅上跟病魔作殊死搏斗, 并利用治病间隙, 对生命状态和人生意义进行了深入思考, 最终写成了哲思力作———《病隙碎笔》。

5.依次填入下面空格处的内容, 最恰当的一项是

沉默就是不说, 但不说的原因有种种:因为不敢说而不说, 那是_____ ;因为不便说而不说, 那是_____ ;因为不必说而不说, 那是_____;因为不屑说而不说, 那是_____。

1礼貌或者虚伪2骄傲或者超脱3默契或者隔膜4畏怯或者怨恨

A.4123B.4132

C.3241D.3214

6.用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超过25个字。 (4分)

有个年轻人在睡梦中不慎打翻了紫砂壶盖, 惊醒后想:壶盖既碎, 留壶身何用?他抓起壶身, 扔到窗外。天明, 他发现壶盖掉在鞋上, 丝毫无损。恼恨之下, 他一脚把壶盖踩得粉碎。出门, 他见昨晚扔出窗外的壶身, 完好地挂在树杈间。

答:_________________________

7.仿照下面示例, 用有形的喻体来描述无形的本体。要求合乎事理, 句式和结构须与示例相似。 (5分)

【示例】

如果你能在秋天来到,

我会用掸子把夏天掸掉,

像管家妇把苍蝇赶跑。

答:_________________________

二、现代文阅读 (共29分, 其中选择题每小题3分)

(一) 阅读下面的文字, 完成8~10题。 (9分)

最近, 美国许多学校在讨论学生在互联网时代需要学习怎样的知识。安琪拉在《一个什么都知道的世界》里, 指出了美国学生“用技术代替大脑”的问题, 认为“即刻上网改变了知识的性质, 甚至关于真实的观念”。21世纪, 便捷的互联网在世界范围内成为亿万人信任的“人类知识总和”。然而, 今天的信息便捷是否就意味着学生更有知识呢?

爱因斯坦说:“信息不是知识。”但他并不崇拜知识。他说:“关于‘是什么’的知识无法打开‘应该是什么’的大门。”按照爱因斯坦的标准, 今天学校里传授的大多是“不是知识的知识” (仅仅是“信息”) 或者与“智识”相去甚远的知识。英国哲学家麦克斯韦提出, 学校需要以提升“智慧”来代替单纯的“知识”积累。智慧又可以叫作“智识”, 是一种特别需要有意义和价值来导向的求知过程。目的是认识处于物质宇宙中的“人类世界”, 帮助学生探究并认识人类世界的丰富性、生存意义和人生价值。

智识的导向可以帮助我们区分技能性的知识与体现人类价值的真正知识。例如, 电脑传媒技术知识必须在道义价值的指引下才能成为一种真正有意义的智识。是有智识和智慧的人创造发明了让人类能普遍受惠的互联网, 而仅仅有技术知识的人却可能是在破坏它, 他们从事的是在互联网上挖坑筑墙, 或者欺诈、贩毒、卖淫等犯罪活动。

在人类的文明进程中, 智慧一直被视为一种“美德”, 而非只是“能力”。智慧是人的一种“入世”而不是“避世”或“出世”的方式, 这就是说, 智慧是人类在生存世界里有价值导向、有问题意识的知识。罗马神话里的密涅瓦是智慧女神, 是从大神丘比特的脑袋里生出来的。她把造福人类的纺织、缝纫、制陶、园艺等技艺带到人间, 她的象征是能在黑夜里看到前方的猫头鹰。知识的对立面是无知, 但智慧的对立面则不是无知, 而是愚蠢。无数的历史事例告诉我们, 很有知识的人会因为没有价值信仰而非常愚蠢。

互联网时代的学生, 他们更需要学习的是有价值导向和问题意识的思考能力, 而不是那种被叫作“知识”, 其实不过是触手可及的现成信息。以培养这种能力为宗旨的人文教育因此变得比任何时候都更为重要。专业教育可以告诉学生“是什么”和“怎么做”, 而人文教育则告诉他们“应该怎么”和“为什么”。

(选自徐贲《有“知识”无“智识”》, 有删改)

8.下列语句与“关于‘是什么’的知识无法打开‘应该是什么’的大门”含义指向不一致的一项是

A.21世纪, 便捷的互联网在世界范围内成为亿万人信任的“人类知识总和”。

B.麦克斯韦提出, 学校需要以提升“智慧”来代替单纯的“知识”积累。

C.在人类的文明进程中, 智慧一直被视为一种“美德”, 而非只是“能力”。

D.罗马神话里密涅瓦是智慧女神, 她的象征是能在黑夜里看到前方的猫头鹰。

9.下列说法中, 不属于信息式知识的一项是

A.《独立宣言》里“民主”和“自由”出现过的次数。

B.屏蔽不良网络信息的程序设计与上网公约。

C.解好二元二次方程的三个步骤及注意事项。

D.记住海量英语单词、厘清复杂语法规则的秘笈。

10.简述互联网时代学生更需要学习智识的原因。 (3分)

答:_________________________

(二) 阅读下面的文字, 完成 11~15 题。 (20分)

一只野鸭

〔美〕罗克珊娜·鲁宾逊

1这天清晨, 我一起床, 就带着两条狗顺着牧场中的小径向泳池走去。牧场的草沾满湿漉漉的露珠, 郁郁葱葱一片, 在地上投下长长的暗影。到了山顶, 我打开门, 走进篱笆围住的花园。树荫下, 泳池蓝色的水面在曙光下微微闪烁着。泳池对面, 静静地立着一只野鸭, 褐色的绒毛, 整齐而别致。它的眼部有一条窄窄的深色暗纹, 翅膀上着一条蓝色镶边。我带着狗走进花园, 它依然沉静而又自若地站在那里。

2起初, 两条狗并没注意它。我悄悄地靠近野鸭, 它非常沉着地跳进了泳池。很快, 它游到了池中央, 待在那里, 仪态雍容地划着水。我知道这是一只年轻的母鸭, 因为在游泳池边上, 它刚才站立的地方, 我发现了一只灰白色的鸭鸭蛋。

3看到野鸭游动时激起的波纹, 两条狗躁动起来。蜜莉狡黠地卖弄着, 跑向池子的远端。野鸭不安地叫了一声, 转身向我这边游来。蜜莉也跟着转身。野鸭停住, 嘎嘎地叫着, 看上去很惊恐。泳池不大, 野鸭发现待在里面不安全。我拉住身边的另一条狗———雷茜, 厉声叫蜜莉回来。蜜莉欢快地跳着, 跟野鸭嬉戏着, 似乎把这当成了一场游戏。当然, 这不是游戏, 如果可以, 狗会杀死野鸭!我拉住两条狗, 心想该怎么办。这只野鸭跑到这里来, 显然犯了一个错误, 它身处险境, 只能离开。

4但我舍不得它离去。它是那么美, 它那暗色调的、带有一种野性的仪容令我心生敬慕。它选择了我们, 选择了这个森林边上安静的泳池, 它出现在这里似乎是一次不可思议的造访, 一个让人感到幸运的事件。我喜欢它留在这里, 在这波光粼粼的水池中游来游去, 它圆滑的轮廓显得那么敏捷那么生动。我喜欢看它安静、从容地站在青石板上, 站在熹微的晨光里。

5可它只能离开, 因为它是野生的, 而我们不是。它和我们之间有着一条难以逾越的鸿沟, 它的错误判断给它带来的后果是严重的, 赤裸的青石板不是一个巢穴, 泳池也不是池塘。我紧紧地拉住两条狗, 沿着池边走去。以前我从未见过野鸭蛋, 我蹲下身来仔细端详, 它完好无损地躺在那里, 在质地粗糙的大青石的衬托下, 它那椭圆形的表面有一种梦幻般的光滑感。虽然静卧不动, 但它显得那么生机勃勃;虽然寂静无声, 却似乎充满感情。它看上去比鸡蛋要大一些, 也更丰满、更钝一些。它的颜色有些奇特, 有些神秘, 一种青灰色, 就像黎明前天空的颜色。我摸了摸, 上面有些潮乎乎的, 还带着一种奇异的温暖。那只野鸭子在那里镇定地看着我, 在池中央一圈一圈地游着。它那暗色调的轮廓与波光粼粼的蓝色池水形成了鲜明对照。

6“你不能待在这儿, ”我告诉它, “这里不安全。”我捡起了野鸭蛋。野鸭头抬得高高的。它一边划水, 一边看着我, 眼睛又黑又亮。我拉着狗, 一边观察着它, 一边后退着穿过草地, 我觉得自己像一个罪犯。它浮在水中央, 看着我离去。

7我把野鸭蛋放在厨房的操作台上, 长圆形的野鸭蛋在台上轻轻地滚动着。我一直想着当我拾起这枚蛋时, 那只野鸭静静地看着我的样子。在泳池边, 在高大的灰树枝丫下, 我对自己说我这样做是一种负责任的行为。大自然是残忍的, 我知道这一点。就在那里, 我开始真正明白大自然的弱肉强食法则, 我觉得自己是那样残忍。现在, 在这个四壁洁白的厨房里, 我只感到一种残酷。

8但不这样做, 我还能怎么做呢?如果我把野鸭从泳池轰走, 它会抛下它的蛋, 它没法带走, 而狗则会一口吞下这枚蛋, 只在草地上留下破碎的蛋壳, 使草地一片狼藉。我该将蛋从狗的附近拿开, 放进垃圾堆吗?抑或放在浣熊的粪堆上?这对它似乎是一种侮辱, 而我将蛋拿到厨房里, 对它来说至少是一种尊敬, 是对它生命存在的一种颂扬。

9蛋壳很硬, 但我还是将它敲碎了。里面大部分是蛋黄, 它缓慢地、带着一种黏汁流进碗内。我用叉子将它搅碎, 将半透明的蛋搅成发白的泡沫状液体, 然后将它倒进烧热的长柄铁锅里。锅沿马上泛起了皱褶, 透明的混合物变得一片混浊, 泡沫状的液体变成不透明物, 结成了厚重的块状固体。带着一丝不太舒服的感觉, 我将它盛到一只盘子里, 然后站着把它吃了。蛋的味道有些甜腻腻的, 带着野生味。但由于内疚, 我的心有些沉重。我是在怀着一种敬意赞美它, 还是在贪婪地享用我的战利品呢?我觉得自己如同一个食人肉的野蛮人。每吃一口, 我默默地向野鸭道一次歉———那只在苍茫大地上唯独选择了我家花园的野鸭, 那只携带着它宝贵的蛋、信赖我的野鸭。

10没多久, 我决定重返泳池。希望看到什么呢?希望再见到它吗?当然, 希望还能看到它安静、端庄的样子, 待在我家碧波荡漾的泳池里。但是那只野鸭, 那只有着圆滑、简约外形和庄重黑眼睛的野鸭, 不见了。泳池的水面在阳光下静静地泛着波光, 显得空荡荡的。我的计划成功了, 我已经让它领教了我们人类是什么样子的!

(本文有删改)

11.第12两段中, 作者一再强调野鸭沉静而雍容的仪态, 有何用意? (4分)

答:_________________________

12.赏析第5段中的画线句子。 (4分)

答:_________________________

13.简析“我”在处理野鸭蛋过程中的心理变化。 (4分)

答:_________________________

14.文末作者为什么没让重返泳池的“我”再见到那只野鸭呢? (4分)

答:_________________________

15.简要概括本文主旨, 并谈谈你的感悟。 (4分)

答:_________________________

三、古代诗文阅读 (共37分, 其中选择题每小题3分)

(一) 阅读下面的文言文, 完成16~20题。 (19分)

蚕说

〔宋〕宋庠

里有织妇, 蓍簪葛帔, 颜色憔悴, 喟然而让于蚕曰:“余工女也, 惟化治丝枲是司, 惟服勤组纟川是力, 世受蚕事, 以蕃天财。尔之未生, 余则浴而种以俟;尔之既育, 余则饬其器以祗事;尔獉食有节, 余则采柔桑以荐焉;尔处不慁, 余则弭獉温室以养焉;尔惟有神, 余则蠲其祀而未尝黩也;尔惟欲茧, 余则趣其事而不敢慢也;尔欲显素丝之洁, 余则具缲盆泽器以奉之;尔欲利布幅之德, 余则操鸣机密杼以成之。春夏之勤, 发蓬不及膏;秋冬之织, 手胝无所代。余之于子可谓殚其力矣!今天下文绣被墙屋, 余卒岁无褐;缇帛婴犬马, 余终身恤纬。宁我未究其术, 将尔忘力于我耶?”

蚕应之曰:“嘻!余虽微生, 亦禀元气;上符龙精, 下同马类。尝在上世, 寝皮食肉, 未知为冠冕衣裳之等也, 未知御霜雪风雨之具也。当斯之时, 余得与蠕动之俦獉, 相忘于生生之域;蠢然无见獉豢之乐, 熙然无就烹之苦。自大道既隐, 圣人成能, 先蚕氏利我之生蕃我以术因丝以代毳因帛以易韦幼者不寒老者不病自是民患弭而余生残矣!

“然自五帝以降, 虽天子之后, 不敢加尊于獉我。每岁命元日, 亲率嫔御, 祀于北郊, 筑宫临川, 献茧成服。非天子宗庙黼黻无所备, 非礼乐车服旂常无所设, 非供祀无制币, 非聘贤无束帛, 至纤至悉, 衣被万物。女子无贵贱, 皆尽心于蚕。是以四海之大, 亿民之众, 无游手而有余帛矣。

“秦汉而下, 本摇末荡:树奢靡以獉广君欲, 开利涂以穷民力;云锦雾縠之巧岁变, 霜纨冰绡之名日出;亲桑之礼颓于上, 灾身之服流于下。倡人孽妾被后饰而内宫中者以千计, 桀民大贾僭君服以游天下者非百数;一室御绩而千屋垂缯, 十人漂絮而万夫挟纩。虽使蚕被于野、茧盈于车, 朝成暮收, 犹不能给;况役少以奉众, 破实而为华哉!方且规规然重商人衣丝之条, 罢齐官贡服之织;衣弋绨以示俭, 袭獉大练而去华。是犹捧块堙尾闾之深, 覆杯救昆岗之烈, 波惊风动, 谁能御之?由斯而谈, 则余之功非欲厚啬身以侈物化, 势使然也。二者交坠于道, 奚独怒我哉?且古姜嫄、太姒皆执子之勤, 今欲以一己之劳而让我, 过矣。”

于是织妇不能诘, 而终身寒云。

16.对下列句子中加点词语的解释, 不正确的一项是

A.余则弭温室以养焉弭:消除

B.缇帛婴犬马婴:缠绕

C.余得与蠕动之俦俦:同类

D.袭大练而去华袭:穿着

17.下列各组句子中, 加点词的意义和用法相同的一组是

18.下列对原文的赏析, 不正确的一项是

A.这篇文章以织妇与蚕问答的形式, 深刻地揭示了封建社会中劳动人民饱受剥削压榨、统治阶级极尽奢侈靡费的社会现实。

B.作者借蚕之口指出, 秦汉以后, 国家重工商轻农桑, 统治阶级追求物质享受的欲望越来越强烈, 虽有极少数统治者倡导节俭, 终究无济于事。

C.本文最后以“织妇不能诘, 而终身寒”作结, 暗示了在以蚕为代表的剥削阶级的统治下, 劳动人民受压榨的悲惨生活是不可能改变的。

D.本文基本上采用了骈偶句式, 辞藻华美, 并多用铺叙夸张的手法, 读来韵味十足, 体现了北宋初年的文风。

19.用“/”给文中画波浪线的部分断句。 (3分)

先蚕氏利 我之生蕃 我以术因 丝以代毳因 帛以易韦 幼者不寒 老者不病自 是民患弭 而余生残 矣!

20.把文中画线的句子译成现代汉语。 (7分)

(1) 宁我未究其术, 将尔忘力于我耶? (4分)

译文:_________________________

(2) 是以四海之大, 亿民之众, 无游手而有余帛矣。 (3分)

译文:_________________________

(二) 阅读下面这首诗, 完成21~22题。 (7分)

留别张西盘大参

〔明〕边贡

满酌岂辞醉?未行先忆君。

山城稀见菊, 关树不开云。

地入河源渺, 天连塞日曛。

那堪北来雁, 偏向别时闻。

21.这是一首情真意切的留别诗, 首联借酒辞行, 表达了朋友间的深情厚谊, 与王维《送元二使安西》中的名句“_____, _____”有异曲同工之妙。 (2分)

22.赏析这首诗后三联在表情达意上的含蓄蕴藉之美。 (5分)

答:_________________________

(三) 阅读下面的材料, 完成23~24题。 (5分)

曾子曰:“夫子之道, 忠恕而已矣。” (《论语·里仁》)

子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!_____。______” (《论语·卫, 灵公》)

所恶于上, 毋以使下;所恶于下, 毋以事上;所恶于前, 毋以先后;所恶于后, 毋以从前;所恶于右, 毋以交于左;所恶于左, 毋以交于右。此之谓絜矩之道。 (《礼记·大学》)

23.补出上面材料的空缺部分。 (2分)

答:_________________________

24.根据上面的材料, 简析“絜矩之道”的内涵。 (3分)

答:_________________________

(四) 古诗文默写。 (6分)

25.补写出下列名篇名句的空缺部分。 (只选3小题)

(1) 士不可以不弘毅, _____。_____, 不亦重乎? (《论语·泰伯章》)

(2) 青山隔送行, 疏林不做美, _____。夕阳古道无人语, _____。 (王实甫《长亭送别》)

(3) 秦人不暇自哀, _____;后人哀之而不鉴之, _____。 (杜牧《阿房宫赋》)

(4) 沧海月明珠有泪, _____。此情可待成追忆?_____。 (李商隐《锦瑟》)

(5) _____, 危樯独夜舟。_____, 月涌大江流。 (杜甫《旅夜书怀》)

四、作文 (60分)

26.阅读下面的文字, 根据要求作文。

野兽在森林消失的日子/森林寂静无语, 屏住呼吸

野兽在森林消失的日子/人还在继续铺路

孩子在大街上消失的日子/大街变得更加热闹

孩子在大街上消失的日子/人还在建造公园

自己在人群中消失的日子/人彼此变得十分相似

自己在人群中消失的日子/人还在继续相信未来

读了上述材料, 你有什么所思所感?写一篇不少于800字的文章。

【注意】1选好角度, 确定立意, 自拟题目。2不得脱离材料内容及含意的范围作文。3明确文体, 但不得写成诗歌。4不得抄袭、套作。

【参考答案】

1.D (A“粘”应为“zhān”;B“合”应为“he”;C“着”应为“zhāo”)

2.B (A“重点”应为“重典”;C“尊家”应为“尊驾”;D“麋集”应为“麇集”)

3.C〔A“动辄”即“动不动就”, 与后文的“就”重复, 可改为“动不动”;B“比翼”即“翅膀挨着翅膀 (飞) ”, 引申为“齐头并进”, 或比喻“夫妻相伴不离”, 人与天“比翼”讲不通, 可改为“比高”;C“夫复何言”即“还能再说什么话呢”, 表示感慨很深, 此处使用正确;D“前车之鉴”即“前面翻车的教训”, 比喻当作鉴戒的前人的失败教训, 句中原意应为前人成功的经验〕

4.C (A表意不明, “已故知名人士和党外全国政协委员夫人”有歧义;B不合逻辑, “凌晨11点左右”概念混乱, “凌晨”即“接近早晨”, 一般指从午夜零时到天亮前的一段时间;D语序不当, “坚强地在轮椅上”应为“在轮椅上坚强地”)

5.B

6.生活中切勿因冲动而妄下结论、盲目行动, 要学会等待。

7.倘若你会在夜晚出现,

我愿用双手把白天扯裂,

如同孩子将稿纸撕碎。

8.A (题干语句含义指向是强调智识的重要性, A侧重知识)

9.B (B有价值导向, 属智识范畴)

10.1互联网上的知识丰富易取, 但真假莫辨、是非不分, 缺乏意义和价值的导向。2智识可以在纷繁复杂的网络信息中为学生提供道义、信仰的指引, 避免知识害人。

11.1显示野鸭与周边环境之间的关系是相互信赖、和谐无间的。2为下文狗与人悍然打破生态平衡作铺垫, 并形成鲜明对比。

12.1以“鸿沟”为喻, 说明野鸭与“我们”之间的不可兼容性。2以“青石板”与“巢穴”、“泳池”与“池塘”两组事物的对举, 表明野生世界与家居世界的冲突。

13.1看着失去蛋后的鸭的眼睛, “我觉得自己像一个罪犯”, 感到“残忍”“残酷”, 对野鸭充满了同情与愧疚。2将蛋拿到厨房后, 以反讽语调说这是对野鸭的“尊敬”和“颂扬”, 暴露出“我”无法避免恃强凌弱、与自然为敌的命运的尴尬。3野鸭蛋被煎、被吃后, “我”的心情由“不太舒服”变为“有些沉重”, 自感“如同一个食人肉的野蛮人”, 边吃鸭蛋边向野鸭道歉, 以期获得良心自赎。

14.1可让“我”赶鸭吃蛋后乞求赎罪的侥幸心理彻底落空。2空荡荡的泳池可渲染“我”那股无比失望、无可求恕的情绪, 并凝聚成愤激、决绝的自我谴责, 从而加强批判性。

15.主旨:作者通过一只野鸭被驱逐的遭遇, 勇敢地跳出了人类的立场, 站在整个自然界的高地俯瞰人与自然的关系, 发出了对偏私、狭隘的人类中心主义观的声讨, 表现出一种超越于人类一己之利的生态意识的觉醒。感悟:略。

16.A (弭:安置)

17.A〔A都是第二人 称代词, 译为“你 (的) ”;B第一个“见”表示被动, 译为“被”, 第二个“见”放在动词前, 表示对自己怎么样;C第一个“于”引进动作的处所, 译为“在”, 第二个“于”表示对象的性质和状态, 可不译;D第一个“以”表示目的关系, 译为“来”, 第二个“以”表示因果关系, 译为“因为”〕

18.C (“以蚕为代表的剥削阶级”错误)

19.先蚕氏利我之生/蕃我以术/因丝以代毳/因帛以易韦/幼者不寒/老者不病/自是民患弭而余生残矣!

20. (1) 难道是我没有穷究纺织技术, 还是你忘却了我的劳动呢?

(2) 所以四海之内, 万民之中, 没有游手好闲的人, 因而有剩余的丝织品。

21.劝君更尽一杯酒西出阳关无故人

22.1颔联和颈联借四种意象含蓄地表现离别的愁苦。“山城见菊”“关树开云”“地入河源”“天连塞日”本是或美好或壮观的景象, 因分别加上了“稀”“不”“渺”“曛”四字, 这些意象便由明转暗, 渲染出诗人黯然的心境。2尾联以视觉形象和听觉形象委婉地传达离别的伤感。“飞雁成行” (视觉) 是兄弟相依的象征, 可当“雁声入耳” (听觉) 之时, 恰是诗人与友人分别之际, 离别的伤痛便从此反衬中传出。

23.己所不欲勿施于人

24.1絜矩之道即恕道, 强调为人处世要仁爱宽厚, 将心比心, 从否定性方面推己及人。2这种恕道以自身的体认为衡量尺度, 来调节自己的一言一行, 是形成社会公德的基石, 也是人的道德生活的开端与归宿。

25. (1) 任重而道远仁以为己任

(2) 淡烟暮霭相遮蔽禾黍秋风听马嘶

(3) 而后人哀之亦使后人而复哀后人也

(4) 蓝田日暖玉生烟只是当时已惘然

(5) 细草微风岸星垂平野阔

26.略。

【文言文参考译文】

乡里有个织妇, 头插蓍草, 肩披麻布, 脸色憔悴, 叹息之后责问蚕说:“我是从事蚕桑的女子, 唯有把丝麻纺织成布帛是我掌管的事情, 唯有勤苦地织出各种绳带是我应当努力的, 我家世世代代以养蚕为职业, 来发展养蚕这天生的财物。你没出生时, 我就将蚕子洒上水等待你出生;你出生之后, 我就修整养蚕的器具来严肃认真地伺候你;你饮食有一定限量, 我就采摘柔嫩的桑叶来喂养你;为使你的住处不受干扰, 我就把你安置在温室中来喂养;祭蚕神的时候, 我就清扫祭坛进行祭祀而从未轻慢怠惰;你将要做茧的时候, 我就为结茧收茧奔走忙碌而不敢怠慢;你想显出白丝的光洁, 我就准备好缫丝用的滑泽器具来侍奉你;你想把丝织成有边幅的布帛, 我就操作机杼把丝织成有边幅的布帛。春夏时的辛劳, 使我的头发像蓬草一样的散乱, 也没有工夫往上擦油脂;秋冬的纺织, 手上磨起了老茧也无人替代。我对你可以说是竭尽全力了!现在天下有人把绣有文采的丝绸装饰在屋墙上, 而我过冬却连粗布短衣都没得穿;有人把橘红色的丝绸装饰在犬马的脖子上, 而我终身都珍惜一针一线。难道是我没有穷究纺织技术, 还是你忘却了我的劳动呢?

蚕应声回答织妇说:“嘻!我虽然是微小的生物, 但也是大自然赋予的生命;上是龙精, 下又与马同气。在上古的时候, 人们曾穿兽衣吃兽肉, 不知道做冠冕衣裳这些表示上下等级的东西, 不知道做防御霜雪风雨这些用具。在这个时候, 我得以与蠕蠕而动的昆虫同类, 相互遗忘在生生不绝的大自然之中;爬来爬去没有被人饲养的欢乐, 安安乐乐的也没有被烹煮的痛苦。自从原始的自然发展时期过去之后, 圣人对生产技术有了新的发明, 嫘祖方便了我的生活, 用技术使我繁殖增多, 于是人们就用蚕丝代替了兽毛, 用布帛代替了兽皮;年幼的不挨冻, 年老的不生病, 从此人民就消除了没有衣服穿的忧患, 而我的生存却受到了伤害。

“但从五帝以后, 即使是天子的王后, 也不敢在我面前妄自尊大。每年三月初一日, 亲自率领女官, 在北郊祭祀, 把蚕室建筑在靠近河流的地方, 由女官把蚕茧献给王后制成衣服, 不是天子祭祀时不能穿绣有图案花纹的礼服, 不是礼仪乘车穿的服装和画有蛟龙图案、画有日月图案的旗帜不能用丝绸;不是上供祭祀不能用帛, 不是招聘贤才不能使用束帛;因为蚕丝的用途遍及万物, 无论多么细小的地方都可以用得着它。女子不论地位高贵或者低贱, 都要尽心养蚕。所以四海之内, 万民之中, 没有游手好闲的人, 因而有剩余的丝织品。

“秦汉以后, 重工商轻农桑, 本末颠倒:树立奢侈的风气来扩大君王的欲望, 开辟获利的途径来穷尽人民的力量;像云雾一样轻柔的锦缎绉纱的纺织技术每年都有新变化, 像霜雪一样洁白的绢纱每天都有新名称的产品出现;君主废掉了亲自从事蚕桑的仪式, 有害的奇装异服就在下面流行开来。歌女舞女和姬妾穿戴着王后衣饰而纳入后宫之中的以千计算, 豪富巨商超越规定穿着君主服装而游历天下的不止以百计算;一家纺织而千家用丝绸, 十人洗丝而万人穿丝绵;即使让蚕覆盖了田野, 蚕茧满车, 早晨做成的茧晚上就收回来使用, 也还不能供给;何况养蚕的人少而穿丝绸的人多, 还要破茧抽丝织成华丽的丝绸呢!虽说汉代刘邦谨慎小心地制定了商人不得穿丝乘车的法令, 汉元帝罢除了齐地贡纳天子服饰的职责, 东汉文帝身穿黑色的粗绸以示俭朴, 明德马皇后穿着粗糙的大练面不讲究华丽好看。但这如同捧着土块去填塞深深的海水, 用一杯水去救昆岗的大火一样, 奢侈之风已经形成, 谁能阻止它呢?这样说来, 我并不是厚爱自己的身体来夸张变化的功能, 这是形势发展的需要造成这样的。蚕伤害了性命, 人兴起了奢侈之风, 两方面都失于理, 为什么只对我发怒呢?再说古代的姜嫄、太姒都像你一样辛劳地从事养蚕, 现在你想拿自己的劳苦来责问我, 错了。”

于是织妇不能反驳, 而终生贫穷。

3.高考数学模拟试卷(九) 篇三

（第2题图）

1. 复数z=2+i(1+i)2对应的点位于第象限.

2. 如图是一个算法的流程图，若输出的结果是63，则判断框中整数M的值是.

3. 盒子中有大小相同的3只白球，1只黑球，若从中随机地摸出2只球，2只球颜色不同的概率是.

4． 某校共有学生2000名，各年级男、女学生人数如下表所示，已知在全校学生中随机抽取1名，抽到高二年级女生的概率是0.19，现用分层抽样的方法（按年级分层）在全校学生中抽取100人，则应在高三年级中抽取的学生人数为.

年级高一高二高三

女生385xy

男生375360z

5. 已知函数f(x)=x2,g(x)=x+m,对于x1，x2∈［１，２］，都有f(x1)≥g(x2)成立，则实数m的取值范围是．

6. 若直线

x+y=a

与圆x2+y2=4

相交于点A,B,且｜OA+OB｜=｜OA-OB｜

(其中O为坐标原点)，则a=．

7. 设α是空间中的一个平面，l,m,n是三条不同的直线，则

①若mα,nα,l⊥m,l⊥n,则l⊥α；②若l∥n,m∥n,l⊥α,则n⊥α;

③若l∥m,m⊥α,n⊥α，则l∥n；

④若mα,n⊥α,l⊥n,则l∥m.

上述命题中正确命题的序号是.

8． 已知正方体外接球的体积是323π，那么正方体的棱长等于．

9． 已知平面向量α，β满足|α|=|β|=1，且α与β-α的夹角为120°，则|(1-t)α+2tβ|(t∈R)的取值范围是.

10． 已知两个等差数列

{an}和{bn}的前n项和分别是

An

和Bn，且AnBn=2n+1n+3，则a9b8等于.

11． 已知对角线互相垂直且面积为5的四边形，其顶点都在半径为3的圆上，设圆心到两对角线的距离分别为d1,d2，则d1+d2的最大值为.

12． 设F1，F2分别是椭圆

x2a2+y2b2=1

（a>b>0）的左、右焦点，若在其右准线上存在P，使线段PF1的中垂线过点F2，则椭圆离心率的取值范围是．

13. 已知函数f(x)=|2x－3|,若0<2a

14． 设函数f(x)的定义域为R，若存在常数

G>0

使

|f(x)|≤G100|x|

对一切实数x均成立，则称函数

f(x)

为G函数．现给出下列函数：

①f(x)=2x2x2-x+1;②f(x)=x2sinx;③f(x)=2x(1-3x);

④f(x)是定义在R的奇函数，且对一切x1，x2，恒有|f(x1)+f(x2)|≤100|x1+x2|.

则其中是G函数的序号为.

二、 解答题（本大题共6小题，共90分．解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

15. (本小题满分14分)

已知△ABC中，|AC|＝10，|AD|＝5，

AD

＝511DB，

CD·AB＝0．

（1） 求|AB-AC|；

（2） 设∠BAC＝θ，且已知cos(θ+x)＝45，-π2＜x＜0，求sinx．

《高考进行时》数学冲刺卷(九)第2页（共4页）

16. （本小题满分14分）

如图,在直三棱柱

ABCA1B1C1中，∠ACB=90°，E，F，G分别是

AA1，AC，BB1

的中点，且CG⊥C1G.

(1) 求证：CG∥平面BEF；

(2) 求证：平面BEF⊥平面A1C1G.

（第16题图）

17． (本小题满分14分)

已知椭圆C：x2a2+y2b2=1(a＞b＞0)的离心率为12，且经过点P1，32.

(1) 求椭圆C的方程；

(2) 设F是椭圆C的右焦点，M为椭圆上一点，以M为圆心，|MF|为半径作圆M. 设圆M与y轴交于D,E两点，求点D,E距离的最大值.

4.九年级语文模拟试卷杨瑰 篇四

一、积累与运用。（共38分）

绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来朝气蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。图案设计简约大方，意味深长，可谓独具匠心。

1.读下面的文段，按要求答题。（3分）（3）示例：找超市协商退货并向消费者协会等专业部门举报。

书籍具有不朽的本质，在人类所有的奋斗中，唯有书籍最能经受岁月的磨蚀。庙宇与雕像在风雨中颓毁坍塌了，而经典之籍却与世长存。伟大的思想能挣脱时光的束缚．，即使是千百年前的真知zhuó见，时至今日仍新颖如故，熠熠生辉。只有拂动书页，当时所言便厉厉在目，犹如耳闻。时间的作用淘汰了粗劣制品。就文学而言，难道不只

是经典名言方能经久传世？.⑪给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

束缚(fù)真知zhuó(灼)见

⑫文中有错别字的一个词是“厉厉在目”，这个词的正确写法是“历历在目”。

（3）将文中画线句子改为陈述句：就文学而言，只有经典名言方能经久传世。

2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是：（3分）（B）

A.与书为友能够使你获益匪浅．．．．，将不同的书视为自己的好朋友，就能增长阅历，丰富思想，增添情趣。

B．最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁．．．．，她舍己救人的事迹激发了社会各界的爱心传递。

C．近来,菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺．．．．

。D．刘翔在2012世界田径钻石联赛尤金站110米栏的决赛中，一马当先．．．．，轻松夺冠。3．下列这段文字中有一处语病和两处错误标点，请找出并修改。（3分）

①《知识守护生命》是由教育部与中央电视台联合举办的大型公益活动。②这项活

动以生命意识教育为主题，③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成，④是新

学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。⑤有专家认为，生命教育

是教育之源；教会学生珍惜生命是以人为本教育主旨的回归。

①修改：第①句中书名号改为引号；

②修改：第④句中去掉“多”或“近”；

③修改：第⑤句中的分号改为逗号。

3、4．参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。

（3分）

5、6、（1）；；；；（2）①②③④不尽长江滚滚流

7、（1）示例：凤凰卫视解读食品安全隐患（2）绿色食品标志由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为正圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们

二、阅读与鉴赏

8、秋高气爽，晴空万里，水天相接。（1分）一只白鹤凌空而起。直冲云霄。（1分）

9、《秋词》表达了豪迈乐观之情。（2分）《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。（2分）

10.A成长是一件最丰饶的事情，它是一个千面女郎。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄；因为成长，；因为成长。示例：因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长，今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床。

5、下列文学名著的叙述中，不正确的一项是（C（思想和哲学））（3分）A、《傅雷家书》主要是傅雷通过书信的方式对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导，傅雷是我国著名的翻译家。B、《战国策》是西汉末年刘向根据战国历史写作而成的一部国别体史书，而《唐雎不辱使命》就是出自于其中的《魏策》。C、培根最主要的成就是他在思想和艺术领域的建树，他被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。D、《三国志》记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史，其作者陈寿是晋朝的史学家。

6、古诗文默写。（14分）⑪根据提示填写句子（10分）《出师表》中表现作者人生志向、品格的句子是侯。

“月”常常入诗，苏轼《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”抒发了对亲

人的怀念与祝福，白居易《望月有感》中共看明月应垂泪，一夜乡心五处同则表现了由

望月而牵动的骨肉相思之情。③习近平在演讲中引用毛泽东的两句诗词“雄关漫道真如铁”和“人间正道是沧桑”来形容中华民族的昨天和今天，并用李白《行路难中的诗句“长风破浪会有时，直挂云

帆济沧海。”来形容祖国的明天。

④李克强总理在两会上提到“要编织一张覆盖全民的保障基本民生的安全网”。这与《曹刿论战》中“取信于民”的思想有异曲同工之妙：小大之狱，虽不能察，必以情。

⑤针对安倍悍然参拜供奉有二战甲级战犯的靖国神社，中国外交部发言人秦刚30日表示，中国人民不欢迎他，中国领导人也不可能同他对话。就连日本的盟友美国也对此表示“失望”，这正如《得道多助，失道寡助》中孟子所言“寡助之至，亲戚畔之。”（2）江山多胜迹，风骚贯古今。下面是围绕这个主题搜集的经典诗文，请补充完整。（4分）

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

8、请展开想象，用自己的话描写出“晴空一鹤排云上”的画面。（2分）

长江浩浩西来，汇细流，纳巨川，逶迤万里。生生不息的长江水孕育了多姿多彩的古典文化，渡荆门，有诗仙吟诵：山随平野尽，江入大荒流。登岳阳楼，陈与义凭危徘徊：白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。赤壁咏史，杜牧以史鉴今：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔；京口怀古，辛弃疾思接千载：千古兴亡多少事？悠悠。江流奔涌，你究竟能承载多少不一样的人世悲歌？逝者如斯，唯一不变的是忧国忧民的文人情怀！

7、综合性学习。（9分）

食品安全问题一次又一次地考验着普通百姓的餐桌，成为百姓关注的焦点。民勤五中九（1）班拟举行“关注食品卫生，共创安全家园”综合性实践活动，以唤起人们的责任意识。请你完成以下任务。（1）给下面一则新闻拟写标题。（不超过15字）（3分）

5月23日，凤凰卫视原创时政辩论栏目重磅推出《“互害”社会如何解毒 》专为网友深度解读牵动人心的食品安全隐患。短短几周时间，“毒姜”“毒大米”“假羊肉”“病死猪”等 有毒有害食品接连被曝光。一些学者认为，中国社会正陷入“互害”怪圈。（2）右图是中国绿色食品标志，仔细观察，写一段解说文字。（3分）

（3）假如你在超市购买了一块巧克力，在外包装上没有发现有“QS”标志，你该怎样处理？（3分）

我的办法：

二、阅读与鉴赏(52分)

（一）阅读下面两首古诗词，然后回答问题。（6分）秋词刘禹锡

9、同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？（4分）

（二）阅读两个文言选段，完成练习。（16分）

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”

（节选自《孟子》）【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。（节选自《史记》）

10.下列句子中朗读节奏划分不正确是一项是（）（2分）A.故天将降大任于是人也。B.至若春和景明。C.贤者能勿丧耳。D.舜发于畎亩之中

11、解释下列句中加点词语的意思（4分）（1）而后作．（）（2）劳．其筋骨（）（3）身．自耕作（）（4）越王勾践反．国（）

12、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）然后知生于忧患，而死于安乐也。

（2）女忘会稽之耻邪？

13、【甲】文“故天将降大任于是人也”中的“是人”指一类人，文中认为国家要想避免“亡”的命运，必须具备；乙文故事可以用成语__________来概括其主要内容。（3分）

14、结合【甲】【乙】两文，谈谈忧患意识有怎样的现实意义。（3分）

（三）阅读下列文段，完成小题。（16分）

让生命在每一刻都说出得体的话

张丽钧很好的秋日阳光，空气中弥漫着迟开花朵的芬芳。

②我站在一个儿童摄影棚前等人。突然，一个小女孩儿把车骑到了我跟前，险些撞到我。我赶忙躲她，不想她竟追过来。我只好无奈地冲她笑了。她也冲我笑，一个仙子般的小姑娘。“阿姨，”她指着摄影棚外墙上足有两米高的巨幅照片对我说，“这是我。”我这才注意到，原来，这骑童车的女孩儿竟是那巨幅广告上的小模特！我看看照片，再看看身边的女孩儿，不住地夸说“漂亮”。女孩儿得意得不得了，头摇得像条欢快的小狗。此时，我不由想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事。

③有一回，南怀瑾乘火车，身边坐了一个年轻人，捧着一本书入神地看。南怀瑾瞟了他手里的书，随口问了一句：“有那么好看吗？”年轻人做出了肯定的回答，并说自己一直十分喜欢读这位作家的作品，南怀瑾说：“哦。那我回头也买一本来看看。”那本书的作者正是南怀瑾。

④我喜欢小女孩不依不饶追着我这个陌生的阿姨，邀宠般地告诉我说那墙上的照片就是她，她说破，是因为她透明；我也喜欢南怀瑾不曾道出自己就是那本“好书”的作者，他缄口，是因为他蕴藉。

⑤我不能接受女孩儿抛却一派天真，扮演大师的深沉；也不能接受大师抛却沉静内敛，扮演女孩儿的单纯。

⑥我愿意拟想，大师也曾拥有无饰无邪的童年，愿意将自己的美事、乐事、幸事张扬天下，不惧人讥，不怕人妒。就像花不会藏掖自己的芬芳，透明的心也不会藏掖自己的景致。那么没道理，那么没章法，反正就是让童车冲到你脚下，纠缠着你，迫着你唱赞美诗。这让你很便捷地就怀了一回旧，你生了锈的感觉在一颗开花的童心面前一下子生动起来，摇曳起来。

⑦我更愿意拟想，女孩儿将一步一步修行，直到学会对着岁月深处那个急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童发出不屑的哂笑。南怀瑾大师特别看重生命的“庄严感”，庄严的生命必是摈弃浮华、拂去尘屑的。一个拥有了美好的“精神目标”的人，断然不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬；只有虚妄的人，才会那么黏，总是试图粘住更多激赏的目光。

⑧行走人世间，我多么希望自己有一双善于撷取的手，撷取了天真，就在这一刻欢悦吧；撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。而在这两个故事的连接处，我愿意试着绣上自己细密的心思，告诉自己，或许，这一边，正是我渐去渐远的昨日，那一边，恰是我愈行愈近的明朝。

⑨揽万物以为镜，窥见自我一息一变的心颜。不是所有的“可爱”都适宜窖藏，此时的口无遮拦，彼时可能变成了庸俗轻浅。风度，往往与一个人的自知度呈“正相关”。对一个个体生命而言，没有恒久不变的“一派天真”，也没有与生俱来的“沉静内敛”。⑩自觉修行的生命，会在每一刻都说出得体的语言，不造作，不夸饰，不张扬，在熨帖中开出最美的花朵。

（选自《美文阅读》2013年5月，选文有删改。）15.第②段画线句子“此时，我不由得想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事”在结构上有什么作用？（2分）

16.第④段中加点词“透明”、“蕴藉”可分别用文中“”、“”两个词语来替换。（2分）

17．分别写出第⑧段两个加点词“这一刻”指代的内容。（用自己的话加以概括，4分）（1）撷取了天真，就在这一刻欢悦吧。

（2）撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。

18．结合语境，对第⑦段中的画线句子进行赏析。（3分）

赏析：

19．结合文意，选出信息提取不正确的一项是（）（2分）

A．选文通过讲故事、谈看法，以小见大，寄寓了作者的思想感情。B．选文以“说”为载体，“得体”为主旨，引发人们对生命意义的思考。C．选文用词准确，语言非常生动形象，人物形象鲜明。D．选文结构上水到渠成，由事入理，析理透彻，卒章显志。

20．结合生活实际，分别就文中小姑娘、南怀瑾两人的做法，谈谈你的见解或看法。（3分）

（四）阅读文段，练习（16分）

倡导节约

⑪自从党中央倡导节约以来，全国人民积极行动，从“光盘”行动开始，节约的资源量已经形成了一组可观的数字。例如，我们每年在餐桌上节约的脂肪量预计可达800万吨，相当于1500万吨大豆的油脂含量，这样每年就可减少1000多万吨的大豆进口，所以，我们每一个中国人都应从餐桌开始节俭。节俭是一种美德。

(2)我国人民历来崇尚节俭，先辈们在创造了灿烂文明的同时，也从历史的变迁、世事的兴衰中认识到了节俭的必要性。从提出“情而侈则贫，力而俭则富”的管仲到告诫“节俭则昌，淫逸则亡”的墨子；从主张“强本而节用，则天下不能贫”的荀况到写下“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”的李商隐；从《朱子家训》到曾国藩家书，这些都说明了节俭是一种美德。

(3)节俭有助于一个人修身养性、陶冶情操，也是一个人事业有成、持续发展的重要因素。诸葛亮的“静以修身，俭以养德”说的就是这个道理。过着洁白朴素的生活，与人无求，于己无愧，不为物欲所羁绊，就可以把人的整个身心投入到追求的事业中去；反之，穷奢极欲、挥金如土的生活中永远不会产生崇高的理想和艰苦创业的精神。古语有云：“自古纨绔少伟男”，纵观古今，凡是通过艰苦奋斗取得突出成绩的人，都拥有节俭这一美德。

(4)一个人的发展离不开节俭，一个国家的繁荣昌盛同样与节俭息息相关。老一辈无产阶级革命家毛泽东一直以来都倡导全国人民勤俭节约，他曾说过：“贪污和浪费是极大的犯罪”。当前，党中央号召全国人们厉行节约，反对浪费。实现中华民族伟大复兴的中国梦，更离不开节俭。这些无不表明节俭的重要性。

(5)其实,厉行勤俭节约，反对铺张浪费，不能止于餐桌，更不能仅仅限于一时,还需要以更加宽泛的视野、更高层次的眼界，在思想上,在每一个人的生活细节上,来一次意义深远的社会改良。在建设社会主义精神文明的今天，我们有责任继承“节俭”这一中华民族传统美德，并将这种美德发扬光大。21.请找出选文的中心论点。（3分）

22.选文第⑪段划线句子在文中有什么作用?（3分）

23.请分析下面材料能作为选文事实论据的理由。(3分)

雷锋在生活中处处注意节约，他的袜子总是补了又补，变得面目全非了还舍不得买双新的;搪瓷脸盆和洗口杯有许多疤子，还不肯丢掉另买;他的内衣也补了许多补丁„„

24.选文第(3)段运用了哪些论证方法？有什么作用？（4分）

25.请拟写一条倡导节俭的公益广告语。（要求：不能引用选文原句）（3分）

三、作文（60分）

26.一部以美食为主题的纪录片《舌尖上的中国》在央视一经播出，便引起巨大反响。这部影片之所以出乎意料地走红荧屏，也许是因为它带给我们的不光是对美食的垂涎，还有流泪的冲动。看这部充满温情的纪录片，有人想起了小时候“妈妈的味道”，有人体会到了“粒粒皆辛苦”的不易，也有人升华到“爱国主义”的境界，还有人上升到了“文化输出”的高度„„

《舌尖上的中国》引发了你怎样的思考和联想？请根据你的思考或联想写一篇文章。立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得透露个人相关信

息。

参考答案：

一、积累与运用

1、（1）fù灼（2）“厉厉在目”“历历在目”（3）就文学而言，只有经典名言方能经久传世。

2、B4、①第①句中书名号改为引号； ②第④句中去掉“多”或“近”；③第⑤句中的分号改为逗号。

4、示例：因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长，今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床。

5、C（思想和哲学）

6、（1）苟全性命于乱世不求闻达于诸侯；共看明月应垂泪 一夜乡心五处同；长风破浪会有时直挂云帆济沧海； 小大之狱，虽不能察，必以情；寡助之至，亲戚畔之。（2）①江入大荒流②老木沧波无限悲③铜雀春深锁二乔④不尽长江滚滚流

7、（1）示例：凤凰卫视解读食品安全隐患

（2）绿色食品标志由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为正圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来朝气蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。图案设计简约大方，意味深长，可谓独具匠心。

（3）示例：找超市协商退货并向消费者协会等专业部门举报。

二、阅读与鉴赏

8、秋高气爽，晴空万里，水天相接。（1分）一只白鹤凌空而起。直冲云霄。（1分）

9、《秋词》表达了豪迈乐观之情。（2分）《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。（2分）

10.A

11.（1）奋起，指有所作为（2）使......劳累（3）亲自（4）通“返“，返回 12.（1）这样就知道忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡灭亡。（2）你（难道）忘记了在会稽（山上）所遭受的耻辱了吗？

13.经受艰苦磨炼之后能够成就伟大事业；内有法家拂士，外有敌国外患；卧薪尝胆

14、在现实社会中，要牢记生于忧患，死于安乐的古训和卧薪尝胆的故事，不断增强自己的忧患意识，居安思危，严以律己，防微杜渐。作为炎黄子孙，更应该有强烈的忧患意识，肩负起家富国兴之大任，不断提升自己的实力，为把我国建设成世界一流强国而奋斗不息。

15、示例：画线句子是个过渡句，引起读者的阅读兴趣，在结构上起到承上启下的作用。

16、天真（一派天真）深沉（沉静内敛）

17、示例：（1）“这一刻”是指小姑娘追“我”邀宠的过程。（2）“这一刻”是指南怀谨不肯说出“好书”的作者是自己的过程。

18、答题示例：画线句子采用了对比的写作手法，（1分）把拥有美好“精神目标”的人与虚妄的人进行了对比，突出了作者不热衷于廉价的恭维与褒扬、不试图粘住更多激赏目光的那种摈弃浮华、拂去尘屑的生活态度，表达了作者对生命在每一刻都说出得体的话的看重。（2分）

19、C20、示例：（2分）（1）赞同小姑娘的做法，她天真、透明，无饰无邪。作为当代中学生，展示优点、美丽、自信，张扬为何不可。或不赞同小姑娘的做法，她太张扬，尤其是邀宠的行为强人所难。

（2分）（2）赞同南怀瑾的做法，他特别看重生命的“庄严感”，沉静内敛，不张扬、不夸饰。或不赞同南怀瑾的做法，做人应坦诚，不能过于谦虚，说出实情，也许更能激发年轻人读书求知的欲望。

（开放性试题，能提出自己的观点，作简要评述即可。）

21.节俭是一种美德.（3分）

22.用当前节约的事例，引起读者的阅读兴趣。（1分）引出本文的论点节俭是一种美德.。（1分）同时作为论据，论证了本文的论点（1分）

23.理由：因为这则材料引用雷锋在生活中节俭的事例（1分）有典型性，有代表性，有说服力。（1分）能充分地论证本文的中心论点.（2分）

24.道理论证、对比论证（2分）引用名人的话,有权威性。有力地论证了节俭有助于一个人修身养性、陶冶情操，也是一个人事业有成、持续发展的重要因素。（1分）进而论证了本文的中心论点.（1分）

25.（3分）示例：

①传承中华美德，厉行勤俭节约！

②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，厉行节俭，从餐桌开始！③为了我们的生活更美好，请从今天开始节俭！

5.九年级语文模拟测试卷答案 篇五

参考答案及评分标准

一、文言文（42分）

1.一览众山小2.潭影空人心3.一水护田将绿绕4.会挽雕弓如满月

5.曾益其所不能6.落英缤纷（1—6每空3分，每错一字扣1分）

7．远行的朋友（2分）

8．B（2分）

9．清姚鼐（2分）

10．那些僻远不在路旁的石刻，都来不及去看了。（3分，关键词“当”、“及”）

11．C（3分）

12.（1）等到（2分）（2）跑（2分）

13．傅显踱着优雅的步子在集市上行走，遇到人就问：“看见魏三兄没有？”（3分，关键词“行”“见”）

14．A（2分）

15．做事要懂得随机应变，不要墨守成规。（3分）

二、现代文（共48分）

16.B（3分）

17．排比对偶（2分）增强了语言的气势和节奏感，有力地强调了增加书卷气的最好方法就是读书的观点，并点明应该读怎样的书，以及怎样读书。（3分）

18.与博学、谦逊、高雅、悲悯情怀等人类美德紧密联系在一起，与中国知识分子救世济民的优秀传统紧密联系在一起（4分）

19．通过后天接受教育和努力学习可以培养书卷气（3分）书卷气有继承的可能性（3分）

20．略（4分）

21．虔诚（2分）

22．插叙（1分）补充交代狼崽的来历，表现了西藏女人的善良本性。（3分）

23．强烈地表达了“她”对西藏女人把价值连城的九眼珠直接挂在脖子上的惊讶之情。（3分）

24．（1）看到女人身边跟着狼崽就想到“动物嗜血”的理论。

（2）认为女人不理她的搭讪是对她有所防备。

（3）觉得女人对同住一房的邀请不回答是有戒心。

（4）怀疑女人摘下九眼珠是忘记了提防她。

（5）以为女人不答话是神志不清。（答到3点即可，共6分）

25．A（3分）

6.建筑材料模拟试卷九 篇六

（满分：150分

考试时间：150分钟）

1.答卷前，请在密封线内将本人的考试证号、学校、姓名填写好。2.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。

3.第Ⅰ卷上答案必须填写在题前答题栏内，第Ⅱ卷试题在相应的位置上作答。

第I卷（共14分）

1．下面文字中加点字的注音错误的一项是（2分）

作为国家重点风景名胜区，扬州瘦西湖是清代康乾时期即已形成的“两堤花柳全依水，一路楼台直到山”的湖上园林，融南方之秀、北方之雄于一体，风韵独具而蜚（A：fēi）声海内外。卷石洞天、长堤（B：dī）春柳、四桥烟雨、徐园、小金山、钓鱼台、五亭桥、白塔、二十四桥景区等名园胜迹，散布在窈窕（C：tiáo）曲折的一湖碧水两岸，俨（D：yǎn）然一幅次第展开的国画长卷。

2．下列句子中标点符号使用正确的一项是（2分）

A．为了迎接“烟花三月”国际经贸旅游节，校团委呼吁全校同学要“树立新形象，争做文明扬州人。”

B．盖花最终没有能够留住蔡芃洋的生命，但夫妻俩用自己的行动告诉世人怎样才能把爱变成永恒？

C．对《雪》结尾“是的，那是孤独的雪，是死掉的雪，是雨的精魂”这一句话，有许多不同的理解。

D．中国要发展，就得继续保持稳定的社会局面；就得加强创新改革的力度。

3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（2分）

A．针对变幻莫测的市场形势，决策人一定要有见异思迁的灵活性。B．刘姥姥一番话，让所有在场的人都忍俊不禁地大笑起来。C．大坝决口了，武警官兵全部跳下水去，手拉手地组成人墙力挽狂澜。D．华灯初上，瘦西湖绚丽多彩的夜景令所有游客叹为观止。

4．下列句子中没有语病的一项是（2分）

A．能不能进一步提高学习效率，这是临近中考的每一个同学关心的话题。

B．难道你能否认迷恋网络游戏不会严重危害青少年的身心健康？ C．通过他的遭遇，使我认识到宽以待人并不等于一味迁就。

D．信息时代，计算机已成为在人们学习、工作，乃至日常生活中必不可少。

5．下列有关文学常识及课文内容的表述有错误的一项是（3分）A．小说《最后一课》是法国作家都德的名作，虽然篇幅短小，但是爱国的重大主题却通过一个看似平常的生活镜头充分凸现出来，构思精巧。

B．透过《小石潭记》，我们不难窥见柳宗元的内心世界：虽然可以在佳山秀水之间获得暂时的快乐，但是他永远都无法摆脱内心的忧伤。C．戏剧的一个重要特征就是要在有限的时空之间表现尖锐的矛盾冲突，英国戏剧家莎士比亚的悲剧代表作之一《威尼斯商人》就是很好的典型。

D．读《望岳》，我们可以感受到青年杜甫的满腔豪情；读《茅屋为秋风所破歌》，我们不难发现晚年杜甫的心境已经变得悲惨凄凉，但是没有改变的却是贯穿这位“诗圣”一生的爱国忧民的高尚情怀。

6．依次填入下列横线上的诗句，最恰当的一项是（3分）

什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？

说，我开放的年龄多妩媚；

说，我纯洁的心灵多明亮；

说，我奋斗的人生极美好。

说，我燃烧的青春极辉煌。

A．月亮 鲜花 太阳 海燕

B．鲜花 月亮 海燕 太阳 C．月亮 鲜花 太阳 海燕

D．鲜花 太阳 海燕 月亮

第Ⅱ卷（非选择题

共136分）

一、积累运用(21分)7．根据拼音填写汉字。（3分）

文学是什么？诵读唐诗宋词，如同饮一杯滋味甘chún（）的美酒，让人回味无穷；阅读明清小说，如同欣赏绚丽多彩的画卷，让人心chí（）神往；品读往哲先贤，如同置身广袤无yín（）的宇宙，让心灵尽情翱翔。

8、默写（每题1分，错、漏、添字均不得分）（8分）①采菊东篱下。（陶渊明 《饮酒 其五》）②长风破浪会有时。（李白 《行路难》）③无可奈何花落去。（晏殊 《浣溪沙》）④老骥伏枥。（曹操 《龟虽寿》）⑤

，一览众山小。（杜甫 《望岳》）

⑥毋以恶小而为之。（刘备）

⑦江南三月，桃红柳绿，万物复苏。优美的诗句常常会从人们的脑海中浮

现

出

来

：“

。”（合计1分）

⑧我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。

；其实地上本没有路。（合计1分，错一处即不得分）9．名著阅读。（3分）

①《阿长和〈山海经〉》选自鲁迅先生的散文集

。（1分）

②读了《阿长和〈山海经〉》你觉得“阿长”是一个怎样的人？（2分）

答：

10．语文专题学习与综合实践活动。（7分）（1）学习了专题《我心中的语文》，你一定认识到了读书的重要性，请你推荐一部你读过的长篇小说，并说说推荐理由。（3分）我推荐的是《

》，因为这部小说。

（2）联系下面的材料，回答问题。

材料一：1995年，联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”。

材料二：从1998年上海电视台的《阅读长廊》停播开始，国内一家接一家的电视台读书栏目关门大吉。在国外，电视读书节目却经常是收视率排行榜上的领头羊，像美国的《奥普拉书友会》、法国的《毕沃读书》等，更是长盛不衰。又据中国科学出版研究所公布的“1998年——2003年全国国民阅读与购买抽样调查”结果显示，国民读书率2003年比1998年下降8.7%。

材料三：扬州市图书馆负责人说，到图书馆借阅图书的读者很少，主要是两类人：一类是年轻人来翻阅时尚报刊杂志，另一类是专家学者因研究需要而来查阅资料。

①请用一句话概括上述材料的主要内容（不超过20个字）。（2分）

②请你拟一则劝人读书的公益广告。（2分）

二、阅读理解（55分）

（一）阅读下面这首诗，然后完成11－12题。（5分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

11．你能读出这首诗中蕴含了作者怎样的情感吗？（2分）

答：

12．这首诗很能打动人心，得益于表现手法和修辞手法的恰当运用，选择一个角度，联系诗歌内容略作分析。（3分）

答：运用了的表现（修辞）手法，分析：

（二）阅读下面的两段文言文，完成13－16题。（14分）

（一）于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

（二）晋平公与群臣饮。饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前，援琴撞之。公被衽②而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒。”

①师旷：盲人乐师。

②衽：长袍。

13．解释下列句子中加点的字。（4分）

（1）臣之妻私臣

（）

（2）皆以美于徐公

（）

（3）面刺寡人之过（）

（4）是非君人者之言（）

14．请选出下列加点的“于”用法不同的一项（）（3分）A．师旷侍坐于前

B．皆以美于徐公

C．有小人言于侧

D．战于长勺

15．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）由此观之，王之蔽甚矣！

翻译：

（2）惟其言而莫之违。

翻译：

16．上面两段文字中的四个主要人物：邹忌、齐威王、师旷、晋平公，你最欣赏谁？简要说说理由。（3分）答：

（三）阅读下文，完成17－21题。（17分）

狼与兔子的故事什么时候不再讲

女儿拿了几本故事画册，缠着要我讲故事。我一看还是狼、狐狸、兔子为主角，不外乎是教会兔子要如何应付凶残的狼和狡猾的狐狸。不由得想起以前看过的一篇批评文章，说是中国的童话太过于沉重，总是板着面孔教训纯真的孩子防范他人，或者用一个疏忽导致的错误教训孩子，从根本上扼杀了他们善良、容易相信人的天性。比如像所有的中国儿童能倒背如流的“小兔子乖乖”的歌谣。文章说，我们不要狼和兔子的故事了，应该教会孩子友善、亲近。

乍一想，这种观点很对。如果我们从小对孩子教育他们相互信任，相互友好，消除彼此的隔膜，人与人之间不是可以变得温情脉脉了吗？著名的动画片《猫和老鼠》中有一个情节，几个死对头狗、猫、鼠之间签定了一份友好条约。它们吃在一起，睡在一起，互相帮助，互相呵护，居然过上了一段和睦的时光。我们是不是可以把狼、狐狸、兔子的故事也改一改，也让兔子大开其门，接纳两个死敌，一起喝牛奶，挤榻榻米，做捉迷藏的游戏？

可是我理智地想一想，不行。在狼与狐狸的笑脸背后，也许杀机正从牙缝间一点点透出来了。一只懦弱的兔子还是没有老鼠的机智，能在危机爆发的时候逃之夭夭。我承认自己很悲观，但我以为这种推论在人世间是可以找得到证据的。“夜不闭户”这个词早丢在了历史书的某个特定的扉页，我们总是一层一层地为房门上重重的锁，为窗户加筑铁栅栏。我们怕，怕引狼入室，怕兔入狼口。不由得我们不怕，即使已经层层设防，还是不断有人被偷了被抢了。甚至幼儿园里的孩子被亲叔叔绑架了，抛尸荒野；朋友出卖了朋友，只因为他的存折上有了令人垂涎的巨款。所以我们的父母教会孩子当你走在大街上的时候千万不要和陌生人搭话；当你在家的时候，应该画地为牢；当你和朋友说话的时候，不要提及父母的工作。当你看见地上丢着一百元钞票的时候，你不要以为这是天上掉下的馅饼，而是一个陷阱„„

于是你毛骨悚然，原来这世界竟然还这样的不安全！友善、信任在物欲的面前竟然是狼口边的兔子肉。大家觉得所有的锁都是不安全的，最安全的是在心里加上一把生锈的锁，狼与兔子的故事不得不永远流传。不要和陌生人说话！不要相信任何人！如果有一天，我们的孩子连父母、兄弟都不敢相信了，我们还能相信谁？

可是人不想这样活着，还有人觉得世界纵然有这样那样的陷阱，但信任与单纯会改变一切。像《天下无贼》里的傻根，因为他的傻里傻气居然让两个贼为他守候了一路的平安。可是如果傻根是你未成年的孩子，你愿意告诉他天下本无贼，可以把几万元的钱随便揣在兜里睡平安觉吗？

这本狼与兔子的故事，我该怎么向我的孩子讲呢？唉，还是照书上说吧。17．作者引用“狼与兔子的故事”和“猫与老鼠的故事”，目的是什么？（3分）

答：

18．在现实生活中，“狼与兔子”故事中的“狼”和“兔子”分别指什么？（2分）

答：

19．根据本文，“大家觉得所有的锁都是不安全的，最安全的是在心里加上一把生锈的锁”一句中“生锈的锁”指的是什么？（3分）

答：

20．读完全文，我们可以感受到作者心中的矛盾，请说说这矛盾是什么？（4分）

答：

21．文章结尾说“这本狼与兔子的故事，我该怎么向我的孩子讲呢？唉，还是照书上说吧”是什么意思？你觉得应该怎样与周围的人相处？（5分）

答：

（四）阅读下文，完成22－26题。（19分）两角钱

肖复兴

那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工。才想到那天是他们发工资的日子，在往千里之外的家里寄钱。我寄了一摞子信，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张100元的票子，请柜台里的邮局小姐找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找100元的零头，这确实够麻烦的，难怪小姐不大乐意。

我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。十四五岁的样子，一身尘土仆仆的工装，不用说，也是工地上的民工，跟着大人们一起来寄钱。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，有些奇怪。没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张100元的票子又递了上去，小姐还是没有接，说了句:“你再找找，就差两角钱呀。”可我确实没有啊，我有些气，和那位小姐差点吵起来。

这时候，我的衣角被轻轻地拉了一下，回头一看，是那个小民工，我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱“我这里有两角钱。:”说完这话，他羞涩的脸红了。我接过钱，还带有他手心的温热，虽然只是两角钱，也是他的血汗钱。我谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了。真是一个可爱的孩子。

接过两角钱，小姐的脸上呈现了笑容。邮戳在信件上欢快地响了起来。寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那100元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。他还真的在那里，那些民工们还没有汇完钱，他在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成为了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切。

走到他的身边，我突然打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，尤其是帮助那个看起来比自己大或强的人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了句:还没走呀？然后，我再次郑重地向他说了声:谢谢你啊！他的脸上再次绽放出笑容。（摘自06/12/21《南方日报》）22．“我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，有些奇怪。”这段描写属于人物描写中的描写和

描写，请根据描写揣摩“小民工”的心理活动。（4分）

答：

23．“然后，我再次郑重地向他说了声:谢谢你啊！”句中“珍重地”能不能删去，为什么？（3分）

答：

24．文中两处划线句，“小姐”和“小民工”笑的内涵有什么不同？（4分）

“小姐”：

“小民工”：

25．“我突然打消了还那两角钱的念头”，你认为“我”做得对吗？为什么？（3分）

答：

26．从这篇文章里你读懂了什么？从下面几个词语中选择一个作中心词，写一段感悟，不少于80字。（5分）供选择的中心词：“和谐”“馈赠”“回报” 我选择的中心词：

三．作文（60分）

27．任何事情要做好，都得有一个过程：学钢琴，从一个个琴键摸索开始到弹奏出美妙的乐曲；学下棋，从屡战屡败到享受胜利的喜悦；学英语，从ABC到流畅地和老外谈笑风生„„这个过程中，有汗水有艰难，有眼泪有欢笑。请联系自己的生活，以“

的过程”为题，写一篇文章。

要求：①立意自定。②文体自选。③不少于600字。④不得抄袭。⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。题目：

的过程

○60

答案 题号 答案 1 C 2 C 3 D 4 A C B 7．醇

弛

垠 8．（1）悠然见南山（2）直挂云帆济沧海（3）似曾相识燕归来

（4）志在千里（5）会当凌绝顶（6）毋以善小而不为

（7）能表现春天景物特征的诗句皆可，错一字即不得分（8）这正如地上的路

走的人多了，也便成了路 9．（1）《朝花夕拾》（2）从两个方面答题，一个方面1分。正面：善良、纯朴等；反面：愚昧、好搬弄是非等。10．（1）推荐作品1分，必须是小说，且有一定知名度；说理2分，从作品主题、人物形象等任一角度有条理地分析，语言组织通顺。（2）总结示例：同发达国家相比，国人越来越不重视读书。（只概括中国人读书现象得1分）答案示例：不能富了口袋，空了脑袋。等等。可以引用古今中外名言，意对言简，符合题旨即可。

11．这首诗中蕴含了诗人对友人处境的担忧、关切和对友情的眷恋之情。

12．表现手法：情景交融，分析：诗人把自己听到友人被贬时忧伤的心情寄予到景物中——飘零的杨花、凄苦的杜鹃啼叫。

修辞：拟人，诗人赋予明月以人的情意，能把自己的牵挂带给友人，陪伴他到遥远的地方。意对即可。

13．（1）偏爱

（2）认为

（3）指责

（4）这

14．B 15．（1）从此来看，大王（所受到）的蒙蔽多了。（2）只有君主的话没有人违抗。

16．任选其一，意对即可，示例：（1）邹忌：忠心为国 善于劝谏（2）师旷：忠心为国 敢于直谏

（3）齐威王：知不足即改，善于纳谏

（4）晋平公：知错能改，心胸还算开阔 17．形成对比（1分），引出应该怎样教育孩子的话题（2分）。如果能进一步分析到“防范他人”和“友善待人”更好。

18．“兔子”——真诚善良的人；“狼”——虚伪凶残的人。（意对即可）19．时时刻刻（1分）不忘对别人的防范（2分）。20．希望孩子待人真诚友善（2分），又怕因为孩子的真诚单纯而受到恶人的伤害（2分）。21．意思是：因为环境的原因，只能教孩子树立防范意识，待人不能太真诚（2分）；第二问是开放题，言之成理、语言得体即可。如果语言太偏激，酌情扣分。

22．神态和动作描写

示例：我口袋里有几毛零钱！给不给他呢？给吧，人家不要不是太丢人了吗？不给，看他真的挺着急的。算了，试试吧，帮助别人总不会错。

23．不能删去，这突出了我对他的感激是真诚的，表现我对人与人之间和谐、真诚相处的关系得肯定与期待。24．“小姐”：解决了自己的麻烦。

“小民工”：因为帮助别人得到感谢而喜悦。25．“我”的用意：“能够帮助人，尤其是帮助那个看起来比自己大或强的人，心里总会产生一种美好的感觉吧。”

示例：“我”做得对。两毛钱确实微不足道，哪怕是对一个小民工。但是，这却成全了这个十四五岁的孩子帮助人而快乐的良好愿望。

“我”做得不对。两毛钱确实微不足道，但如果还给他，并再次致以真诚的谢意，这才是对善良行为的最好回报。26．示例： 我选择：和谐。

7.寻筛日记材料九法 篇七

1.寻自然中的“奇”, 筛写喜爱的部分或片段。大自然中的春夏秋冬、日月星辰、风雨霜雪、花草树木、鸟兽鱼虫等景物千姿百态、美不胜收。这些都是无穷无尽的写作材料, 只要寻出一天中的见闻, 再筛出自己最喜爱的部分或片段, 日记也就有话可写了。

2.寻社会中的“新”, 筛写个人的见解或看法。改革开放带来了全社会的巨变和进步, 新事物、新人物、新观念层出不穷, 充满了全社会的各个方面和角落。只要用心观察, 就会寻出取之不尽, 用之不竭的材料。

3.寻交往中的“情”, 筛写所受的教育或帮助。人们之间的交往一般是人群间、家庭间、邻居间、师生间、亲友间、陌生人之间的相互接触。彼此的交往, 也许会产生真挚的友谊, 萌发人间的真情, 也许会发生各种矛盾, 产生一些误解或冲突。人与人的交往中可能产生这么多的感情, 寻出来后再筛写真情实感于日记中, 将达到很好的教育效果。

4.寻心灵的“美”, 筛写做人的准则或美德。社会中的每个人都有他的优点, 只要我们睁大眼睛, 就能寻出每个人身上的“美”, 如语言美、行为美、外表美等。除了这些直观的美, 我们还需要把人们身上蕴藏的正直、无私、善良、纯朴、勤俭等内在的美筛出来, 经过教师指导, 写在日记中, 这也会对自己如何为人处事产生积极的影响。

5.寻劳动中的“辛”, 筛写得到的欢乐或收获。学生经常要参加这样或那样的活动或劳动。如文体活动、班队活动、野炊活动、公益劳动、家务劳动等, 寻找出其中的艰辛和不易, 再筛写其中得到的欢乐或收获, 也一定会是一篇非常有意义的日记。

6.寻周围的“物”, 筛写独特的感慨或情怀。我们的周围到处都有“物”, 大到建筑物、大桥、铁路, 小到学习用品和日常生活用品。这些“物”都可寻出它们的特有功效和特点, 再筛写其中“物”的形状、大小、作用等, 采取由表及里、由此及彼、由小见大的写法, 就可以自然而然地抒发出自己的感慨或情怀。

7.寻童年的“趣”, 筛写个人的成长或进步。小学生天真活泼, 好奇好动, 有时免不了做一些“傻事”。但常常是傻得可爱, 充满童趣, 这是每个学生童年时代所独有的快乐, 把这些趣事找出来, 再筛写其中的部分或片段于日记, 也是别具一番情趣的。

8.寻学习中的“获”, 筛写自己的心得或体会。小学生除了节假日, 天天都在学校读书, 只要总结出一天中的收获, 选择其中感触最深的心得或体会筛写于日记中, 这也是很好的写作材料。

9.寻影视中的“感”, 筛写受到的启迪或教育。随着人们物质生活水平的不断提高, 电影电视遍及城乡, 电视几乎走进每个家庭, 它可以把人们带进知识的海洋。观看时只要寻其内容加以筛选, 便可从中受到启迪和教育, 然后再写于日记中, 也是难得的材料。

8.建筑材料模拟试卷九 篇八

第一部分

（1~2题，12分）

1．根据课文原句填空。（每空1分，共4分）

（1）_______________，收取关山五十州。（李贺《南园》）

（2）蒹葭萋萋，_______________。（《诗经·蒹葭》）

（3）伤心秦汉经行处，__________________。（张养浩《山坡羊·潼关怀

古》）

（4）土地平旷，屋舍俨然，_______________。（陶渊明《桃花源记》）

2．根据要求写出诗文原句。（每小题2分，共8分）

（1）由我们所学的《论语》中“_______________”一句，可见孔子关于相互学习的治学主张。

（2）几千年前，孟子就提出了用艰难困苦的磨炼来培养担当“大任”的人的育人主张，他认为只有这样才可以“_______________”，我们当代青年应该从中受到启发，提高修养。

（3）古人表达情感或者揭示哲理，往往将“情”或“理”暗含于绘景状物之中，而对其“情”、“理”却不着一字。请你从自己的古诗文积累中，默写出一个这样的句子来。

（4）《童年》是苏联作家_______________的传记性小说三部曲的第一部，作品着重叙述了作者_______________；他从小就从外祖父、两个舅舅身上看到了残暴、吝啬和庸俗的市侩作风，同时又从正直的青年工人_______________、勤劳的老铁匠格里哥里，尤其是无私、_______________而勇敢的外祖母那里，受到优秀而深刻的人生教育。

第二部分

（3~26题, 58分）

一、阅读下面的文字，回答后面的问题。（11分）

始得西山宴游记

自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。（1）_______________，_______________。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆过湘江，（2）_______________，_______________，_______________，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁元和四年也。

3．本文选自《始得西山宴游记》，其作者是_______________朝著名文学家_______________。（1分）

4．将文章中空缺的语句填在下面的横线上。（1分）

（1）_______________，_______________。

（2）_______________，_______________，_______________。

5．先在括号中给加着重号的实词注音，再将其词义解释在后边横线上。（3分）

（1）觉（）而起：_______________

（2）不与培（）为类：_______________

（3）施施（ ）而行：_______________

6．把下面句子译成现代汉语。（3分）

（1）洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。

答：_________________________________________________________

（2）心凝形释，与万化冥合。

答：_________________________________________________________

7．本文表现了作者怎样的处境和情怀？（3分）

答：_________________________________________________________

二、阅读下面的文字，回答后面的问题。（12分）

①人的生活离不开光。没有光，世界就会变得一片漆黑。

②我们知道，人的眼睛由于瞳孔的调节作用，对一定范围内的光辐射都能适应。但当光辐射逾量时将会对生活和生产环境以及人体健康产生不良影响，这称之为光污染。在现代都市中，随着城市规模的不断扩大和城市的日益繁华，城市光污染也与日俱增，正在悄悄地威胁和危害着都市人的身体健康。

③高楼大厦的林立是城市现代化的一种象征。然而，这些常用玻璃、铝合金装饰的都市商店、宾馆、写字楼、舞厅等的反射效果使人宛如生活在镜子世界之中，分不清东南西北，这称为“白亮污染”。在太阳的照射下，玻璃、铝合金等装饰材料形成反射，眩目逼人，其反射强度与一般的绿地、森林和一般的深色装饰材料相比大10倍左右，大大超过了人体所能承受的范围。据研究，长期在白色光亮污染环境下工作和生活的人，眼角膜和虹膜都会受到不同程度的损害，视力急剧下降，白内障发病率高达40%以上。夜幕降临，酒店、商场那五颜六色的霓红灯、广告灯、瀑布灯发出的光忽闪忽隐，使现代都市的夜晚更加美丽和迷人，但同时却使都市人昼夜不分，这就是所谓的“人工白昼污染”。“人工白昼污染”会使人正常的生物节律受到破坏，产生失眠、神经衰弱等各种不适症，致使精力不振。现代舞厅的旋转灯光、荧光灯以及闪烁的彩色光源构成的“彩光污染”，也有害人体健康。这不仅令人眼花缭乱，产生头昏、头疼、精神紧张等症状，而且人体长期受到这些光源中紫外线的照射，有可能诱发白血病等各种疾病。

④所有这些污染已成为现代都市的新型污染，应予以足够的重视。

⑤为避免对人的视力造成危害，专家提出“生态颜色”的概念。中国科学院一位专家说，尽管建筑物的玻璃幕墙造成的光污染已经开始引起人们的注意，但其他类型的光污染却仍然鲜为人知。事实上，除了建筑物的玻璃幕墙外，室内墙壁的颜色如果太亮也会引起视觉不舒服，造成所谓的“光污染”。而电视、电脑，甚至书本雪白的纸张都会对视力造成危害。但目前很少有人认识到这种危害。据测定，特别光滑的粉墙和洁白的书籍纸张的光反射系数高达90%，比草地、森林或毛面装饰物高10倍左右。

⑥有研究表明，光污染可对人眼的角膜和虹膜造成伤害，抑制视网膜感光细胞功能的发挥，引起视疲劳和视力下降。我国高中生近视率高达60%，有关专家认为“视觉环境是形成近视的主要原因，而不是用眼习惯”。

⑦光污染在国内尚无立法，目前也没有专家专门研究，甚至对“光污染”一词也无权威解释。而国外对光污染的关注也是刚刚起步，许多企业开始在生产产品的时候考虑其对视觉的影响并采取相应措施。例如一些国家的书籍用的是米黄色的纸张，读起来确实很舒服。

⑧专家说，事实上现在许多北京的新建筑物在设计时已开始考虑到光污染问题，例如近年来长安街两旁的建筑物就很少有鲜艳刺目的颜色，给人们的感觉较为舒服。但对于室内环境的光污染还有待引起人们、尤其是企业家的关注。

⑨现在有人提出“生态颜色”的概念，刚刚从国外回来的中科院一位研究员注意到，有些外国人甚至连穿衣服都提倡“生态颜色”，他们认为雪白的衣服会引起周围人视觉上的不适感。

⑩光污染的存在和“生态颜色”一词的提出或许应对企业家有所启示：装饰高楼大厦的外墙、装修室内环境以及生产日用产品时应尽量避免使用那些刺眼的颜色，因为具有“生态颜色”的产品会给人们带来视觉上的舒适感，将受到更多人的青睐。

(选自《书摘》2002年3期)

8．这是一篇_______________说明文。文章以_______________的说明顺序和_______________的结构组织文章，对_______________这一说明对象进行了说明。（2分）

9．除了列数字之外，文章运用的主要说明方法还有_______________、_______________、_______________。（2分）

10．光为什么也会形成污染？联系生理学科知识说说光污染的生理原理和危害。（3分）

答：__________________________________

11．文章第④段加着重号的词“这些”所指代的具体内容是什么？（1分）

答：__________________________________

12．阅读本文前你曾感受到了哪些光污染？在目前的光污染环境下我们应怎样加强自我保护？（3分）

答：_________________________________

13．根据本文内容给“生态颜色”下一个定义。（1分）

答：_________________________________________________________

三、阅读下面的文字，回答后面的问题。（12分）

①人生处处是考场，从你作为社会学意义的“人”的那一天起，这些考场就已开始。命运之神会给你几张空白的试卷，他告诉你：“做好它，充实你生命的每一页；做完它，直到你生命的终点，直到考试的结束。”

②在考场上，我们先做选择题。在善与恶之间、在美与丑之间、在灵与肉之间、在人格与权力之间、在尊严与生命之间，我们往往只能选择一样。杨靖宇选择了尊严，他的生命虽然已消逝，他的精神却足以长存于天地；汪精卫选择了权力，他虽然曾经威风八面，却已被永远逐出炎黄子孙的行列。如果选择题考得不合格，你便会被逐出考场，因为你已不配再考下去。

③然后，我们再做填空题。我们应该用青春去做好每一道题目，用生命去填好每一处空白。鲁迅、郭沫若填写了中国文学的空白；钱学森、邓稼先填写了中国科技的空白；梅兰芳、侯宝林填写了中国艺术的空白。我们也许不能像他们那样做得那么出色，但只要我们尽力，就没有什么不安的，因为我们还有人生的大题——问答题。

④最后，我们还要做问答题。也许问答题无穷无尽，也许没有人能答满、答对每一道题目。但这些请不要考虑，我们要做的，是用行动去回答人生中的每一个问号。答对了，那就请开始下一道题目；答错了，也不要紧，只要用橡皮把错误擦得一干二净，再写上正确的答案，你同样有资格解答下一道题。

⑤人生处处是考场，请遵守考试的规则。在考场里作弊，纵使获得一时的满足，却终究逃不过“时间”这位主考的眼睛，他一定会宣布你被除名，你被取消了考试资格。所以，请用你自己的手做这份试卷。

⑥人生处处是考场，请慎重对待考试。游戏人生，游戏考场，最终被游戏的只会是你自己。让我们用全部的精力、全部的热情、全部的心血，去做每一道题目。如果你做到了这一点，你一定会轻松地站起来，对自己说：“我无愧于人生，我无愧于考试，我一定会及格。”

14．文章采取_______________式结构对中心论点_______________作了充分论证。（2分）

15．举例说明文章中所使用的论据类型。（1分）

答：_______________________

16．文章运用的论证方法有：_________________、_________________、_________________、_________________。（２分）

17．你怎样理解人生的“选择题”、“填空题”、“问答题”？作者为什么要这样安排这三点的先后顺序？（4分）

答：___________________________

18．文章第④段中哪句话呼应了第③段中画线句子的意思？请以自己的经历为例谈谈你对第③段中画线句子的理解。（3分）

答：__________________________________

四、阅读下面的文字，回答后面的问题。（23分）

桥

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。

工地惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里，是谁惊慌地喊了一嗓子，100多号人你拥我挤地向南跑，但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯了似的折回来。

东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的老汉。

老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们，像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄。排成一队，不要挤。党员_______________。”

人群里喊出一嗓子：“党员也是人。”

有人响应：“这不是拍电影。”

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没人再喊，100多人很快排成队伍，依次从老汉身边跑上木桥。

水渐渐窜上来，放（sì）_____地舔着人们的腰。

老汉劈手从队伍里拖出一个小伙子，骂道：“你他妈的还是个党员吗?你最后一个走!”老汉凶得像只豹子。

小伙子狠狠地瞪了老汉一眼，站到一边。

队伍秩序井然。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。终于，只剩下了他和那个小伙子。

小伙子竟来推他：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥，突然，那木桥轰地塌了。小伙子被吞没了。

老汉似乎要喊什么，但一个浪头也吞没了他。

白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里（jì diàn）___________。

她来（jì diàn）_______________两个人。

她的丈夫和她的儿子。……

19．给加着重号的字注音，根据拼音写出汉字。（2分）

(1)咆哮（） (2)没（）腿深

(3)放（sì）_______________ (4)（jì diàn）____________

20．结合语境，将文章中画线处空缺的话写在下面。（2分）

答：

21．写出对各文句的理解。(4分)

(1)“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”这句话的意思是：

答：

(2)“可以退党，到我这儿报名。”这句话的言外之意是：

答：

22．文中三处画线句表现出了人们对党的信任、对老支书的期待和敬仰等思想感情，既是复杂的，又有主导倾向，请选择其中的一句分析所表现的思想感情。(2分)

(1)“乱哄哄的人们”看到“像一座山”的老支书就“停住脚，望着老汉”。

(2)听到老支书“冷冷”的回答后，人们“很快排成队伍”。

(3)“老汉劈手从队伍里拖出一个小伙子”之后“队伍秩序井然”。

答：__________________________________________________________

23．主人公老支书是一个怎样的人？作品是怎样塑造这个人物形象的?（4分）

答：__________________________________________________________

24．有人说作品中有歌颂，也有批判。也有人说作品歌颂了老支书父子俩的自我牺牲精神。你说呢？为什么? （4分）

答：__________________________________________________________

25．小说除了情节的波澜起伏，作者还怎样使作品如此震撼人心？（3分）

答：__________________________________________________________

26．“白茫茫的世界。”这句话构成了一幅鲜明的画面。如果给这个画面加一句画外音，可以是：______________________________________（2分）

第三部分

（27题,50分）

27.作文（50分）

根据下面的短文，自拟标题，写一篇作文。

一位顾客观看木匠刚做完的一个漂亮的小柜，发现抽屉的背面也做得很精致。顾客问：“为什么在抽屉的背面费那么多的工夫？谁都不会晓得的。”

木匠抚摸着他的作品，回答说：“我晓得。”

要求：

(1)除诗歌、戏剧外，文体不限。

(2)文章不少于600字。