让安全与我们一路同行

让安全与我们一路同行（精选7篇）

1.让安全与我们一路同行 篇一

让我们与安全同行

小时候，“安全”是父母的唠叨和告诫：上学放学的路上要靠右行、过马路要注意车辆、不要跟陌生人说话……那时对安全的认识只是程式化的应付。长大后，“安全”又从遥远的蒙胧的记忆中变成了具体：车水马龙的街道、纵横的铁路线……如今走入工作岗位，机械化的工厂、先进的设备，在安全生产重如泰山的大环境里，“安全”一词已是入眼、入耳、入脑、入心。

安全是一种责任。它是家庭幸福、社会稳定的前提，是个人应有的责任和担当。不同的环境中，个人有着不同的身份，肩负着不可推卸的安全责任。在家庭中，我们是不可或缺的一员，要有对家人、对自己负责的态度，保障自身安全，学会心理调节和放松，积极进取，做家人的骄傲；在工作中，我们应当坚持“安全第一”的方针，严守劳动纪律，加强安全监督，承担好相应的企业责任。

安全是一种态度。它要求我们在工作中遵章守纪，严格要求自己，以安全生产为己命，不存侥幸心理，宁做安全生产的“胆小鬼”，不做侥幸和麻痹的牺牲品。在生产过程中时刻绷紧安全这根弦，始终严格按规程操作，在操作、作业时，大家一定要记得时时提醒自己注意安全，要发扬“胆小鬼”的作风，遵章守纪，决不违章。对待生产中的每一个环节，每一道工序，每一次操作，每一次检修，都要做到谨小慎微，不蛮干。比如进入危险区域要戴安全帽；不随意跨越栏杆和机器设备；在开动机器前检查一下所有的螺丝是否都拧紧了，习惯性喊声“大家注意啦”；合上电闸前，看看是否还有人在操作等等。不要嫌这样做麻烦，也不要认为这是在小题大做，因为在生产中，你只有这样，你只有对自己严格要求，对自己“苛刻”，才能真正确保自己和他人的安全。

安全是一种境界。没有安全意识，无论个人还是社会，都不会有长足的发展，安全文化是企业文化建设的基础，是企业文化的组成部分。因此，社会和企业不遗余力开展多层次、全方位的安全宣传和教育，就是要普及安全知识，增强全体工友的安全意识和素养，使人人重视安全、时时事事做到安全，不因自己的过错给社会、家庭和他人带来不可挽回的经济损失和无法弥合的心灵创伤。

只要我们每个人、每个家庭以至于整个社会都把对关心安全作为一种责任和自觉行动，那么，就一定没有消除不了的隐患和避免不了的事故。让我们重温并记住这条至理名言：有了安全，生活永远是春天，但愿我们每个人都能向关爱生命那样珍视安全。

让我们与安全同行，时刻牢记这份责任，逐渐养成这种态度，不懈的追求这一境界！让我们与安全同行，在安全生产中实现效益，追求幸福！

2.让安全与我们一路同行 篇二

流光飞舞, 记忆永驻。经过一代代同人薪火相传的奋斗, 今天, 我们聚首《天津教育》创刊60周年。喜悦之外, 更是体味到一种归属感和价值感。

60年, “你, 我, 他”会聚成“我们”。“我们”是共同的署名, 镌刻在天津教育事业发展的史册上。“我们”是一个庞大的整体:上级各有关部门、各级各类学校和兄弟单位是我们的强大后盾, 他们的引领、指导和支持, 保证办刊行为“深刻而正确”;多元化的作者群体, 是我们深深倚重的战友, 依靠他们, 刊物有了果敢创新、自信竞争的基础;我们视读者如知音, 他们的信任和支持是我们不断超越的动力, “用心办刊, 办读者满意的期刊”早已镌刻在我们每个人的心中, 这是我们始终如一的追求……《天津教育》创刊60年来, 无数的“他们”推动着“我们”、丰富着“我们”, 成为“我们”中的一员。

咬文嚼字是我们的生活方式。我们必须深沉, 因为要思考;我们必须广博, 因为要了解;我们必须敏锐, 因为要辨析;我们必须超前, 因为要引领……在“非典”肆虐的关头, 坚持在一线采访报道、选题组稿的, 是坚强乐观的“我们”;在夜深人静、万籁俱寂的时刻, 于灯下字斟句酌、精雕细刻的, 是不知倦怠的“我们”;在烈日当头、寒风刺骨的日子, 深入课堂、活跃在实践基地的, 是牢记职责的“我们”……困难面前, 逆境之中, 我们要求自己, 精神像杂志中的宋体字———“横平竖直”, 永不畏缩!

我们的路, 是寻觅和定位自身价值之路。价值是责任, 见证祖国的强大和时代的进步, 担当和履行媒体的职责;价值是使命, 记录教育的发展, 传播教育的先进理念和经验;价值是创新, 思索和实践传统媒体的新发展, 实现“两个效益”双丰收。

这是一条忠诚使命的勤勉之路, 这是一条携手奋进的坚实之路, 这是一条且行且歌的开拓创新之路!

聚首60年庆典, 我们又站在了新的起点上, 在教育事业、新闻出版事业改革与发展的新时期, 我们决心牢记责任, 忠诚使命, 高举中国特色社会主义伟大旗帜, 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观, 全面贯彻党的教育方针, 坚持正确的舆论导向, 开拓进取, 不断创新, 努力提高期刊的权威性、吸引力和引导水平, 为教育事业的发展做出更大的努力!

3.孩子,一路上我们与你同行 篇三

刚进初中时，我把他找到办公室来，跟他说：“你父母到外地打工很赚钱很辛苦供你读书，所以从现在开始你要自觉努力，好让你父母放心，而我也会对你严格要求，这是对你外出打工的父母负责，同时也是对你本人负责。至于生活上有什么不便可以随时跟我们老师说，我们尽可能的为你提供便利。”说这番话主要是想跟他在感情上沟通一下，便于我日后的教育和管理，同时也告诉他除了家庭还有学校还有老师在关心着他。当时他听后也连连点头。

可是开学新鲜劲刚一过，他的问题就逐渐暴露出来：上课爱讲话、做小动作，不交作业，脾气又暴躁，动不动就是用拳头跟同学说话，缺乏克制力等等。上课讲闲话、做小动作，老师发现后就提醒他要专心，他可好，不但不改，还瞪大眼睛反问道：“我怎么啦？”不交作业，认真负责的课任老师就进教室去找他，他的第一反应是老师怎么跟他过不去，老师请他到办公室去说清楚，他却端坐着不动。逼急了，他就说我不读了！僵持不下，课任老师只好转身跑来跟我说：“胡老师，余伟我管不了。”为此我只好亲自出门将他请出来，耐心地剖析给他听：“你不交作业，老师找你是对你负责，若是对你不闻不问，是老师工作失职，学校还要找他……”直到他点头答应。而有时，我还是刚坐下来，就有学生哭进来：“胡老师，余伟他又打我了……”唉！那时，我这个班主任简直就成了“灭火剂”，到处扑火。

通过两周的仔细观察，我发现：教师的方法一简单，他余伟就索性与你对立；教师的性情温和，他就目中无人，无法无天，不把你当老师。没办法，我只好求救于政教处。他们也没有好的办法，只对我说：不要急躁，要耐心。并分头做工作，多次打电话和他在深圳的父母沟通，还将他外婆请到学校来，结果是外婆说一句，他就回三句，根本无济于事。

看来，要转变他单靠家庭一方面不行，我们还是要扮演主要角色。为此，我和其他老师协商确定：首先，改变自己的方法，学会冷静。遇事冷处理，要维护孩子的自尊，发生问题不要大声斥责，要以亲人、朋友、长者的身份帮助他、引导他、鼓励他、关爱他。二是寻找转变良机。在一次周记中，他写到他和他的堂哥感情很好，也很谈得来，说堂哥正在县城读高中，希望他今后也能继续升学，而他居然也答应了堂哥。看了这篇周记我和其他老师都很兴奋，知道他还有上进心，也有了努力的目标，我们就乘势告诉他只有好好学习，才能顺利地考上高中，并和他一起分析怎么把文化课赶上来，薄弱的学科怎么补。

“英语我帮你，语文吴老师说过有求必应，数学我带你去找董老师。”当我说到董老师时，他显然有点不好意思，我知道他以前跟董老师有些“过节”，董老师抓他学习，他认为是在找茬。见他不好意思，我就让他跟我一道去。其实，董老师一直很关心他，一直想把他的成绩提上来。见我说明来意，董老师二话不说，立马就应承了，说以后每天中午过来我给你补习。我笑着说董老师每天中午都要睡一会，为了你他可是放弃了休息的时间，你可要珍惜、要用功。望着董老师一脸的笑意，余伟腼腆地点了点头。

之所以这样做，是想用爱和行动来感化他。我知道，人，生来就是软弱的，需要帮助；生来就是无知的，需要教育；生来就是孤独的，需要关爱。我确信，当我们用实际行动来帮助他、教育他、关爱他的时候，一定会发生变化的。

果然，以前数学课上他老是捣蛋，现在见老师放弃了休息时间来帮他补数学，即便是想捣蛋都有点不好意思了。这样，首先就把他的课堂纪律稳下来了。余伟同学智力不错，用心听自然能听懂一些，不懂的再问，成绩就慢慢提高了。到初三，居然能及格了。数学及格他就更有劲了，在学习上就开始逐渐地进入良性循环。

语文方面，他不会写作文，每次都是几十个字，还有许多错别字。私下里，吴老师问他：“你会说话吗？”他不懂吴老师的意思，不知是点头还是摇头。吴老师追问道：“说话，会不会？”“会。”他懵懵懂懂地开口了。吴老师说会就行了，作文其实就是说话，把要说的话写在纸上就是作文。第一步是要“诱”他写，他肯写就能进步。接下来就针对他的作文指点什么地方还可以写细些，为什么要写细，还有哪些地方可以删去，一步步地提高。这样的次数一多，慢慢地他就能写几百字。从几十到几百这就是进步。

在尝到学习进步的甜头后，他跑来跟我说：“老师，我想一个人坐一位。”我问为什么呢，他说跟同学一起坐常常管不住自己，管不住时就想说话。既然是这样，我为什么不答应他呢？我说：“行，不过，因为你的个子高，只能坐在两侧，没意见吧？”他连忙点头回答说没意见。他单独坐之后，我时常就在窗外观察他，也到其他课任老师那里了解他，都说现在安静多了，很少讲话。他能安静地坐下来就定能有更大的收获。对此，我们信心倍增。

由于父母常年在外，亲情的缺失、监管的缺位，余伟有着留守学生的典型特征——容易冲动，性格较为固执，容易与别人发生冲突。我们怕他闯祸受到伤害，于是每周都会抽时间找他来谈谈心，告诉他应该如何与同学相处以及如何面对老师的批评与帮助。基本上，我们每个星期都要“聊”上一次。在聊的过程中，我们发现他对他的姨夫印象特别好，而他的姨夫也经常打电话给我们。这样，就又多了一个帮手和我们一起帮助和关爱余伟同学，我们常在电话中交流，有时他也抽空跑到我们学校来。他告诉我们：“孩子的父母在外打工，而外婆又没有文化，不懂得教育孩子，在家常常溺爱。现在老师的话比家里管用，所以想让孩子在学校住宿，希望老师严加管教。”学校领导对这个想法很重视，当即就答应让部分留守学生在校住宿，学校委派责任心强的教师住校监护并给予学业上的辅导。

住宿后，学校规定晚上10点半熄灯，想不到他对要他进宿舍睡觉的老师说：“等一下关灯，行不行？我还想再看一会书。”老师很是感慨：以前逼他学都不学，现在要他休息，他却要学。真是想不到啊！

面对余伟的转变，我们看在眼里，喜在心里。就这样，在师生的共同努力下，到了初三，他的理化能考高分。课下，我请他把学理化的经验写下来，告诉大家，好共同提高。他不保守，果真认真地写了下来，我一看有见地，值得推广，就请同学把它工工整整誊在教室后面的黑板栏上。同学看了，不约而同地说：三年来，变化最大的就是余伟。更加值得高兴的是，在当年的中考中，余伟同学以较优异的成绩考取他堂哥所在的高中，而且化学考了59分（满分60分）。

与余伟一路走来，我们见证了他成长的艰难，分享了他成功的喜悦。虽然他的父母不在身边，但我们一直都在他身旁，与他一同面对孤独，软弱的时候给他力量，失落的时候给他信心，我们从未曾离开过。

是的，孩子，老师一路上与你同行！

4.让我们与安全同行演讲稿 篇四

尊敬的各位领导、亲爱的各位同事，大家好：

安全是什么？安全就是爱护和保护人的生命不受损害。安全就是一种尊严，它既是对他人的尊重，也是对自己的尊重。安全是一种文明，是时代的进步、社会的发展和人的整体素质的提高。安全是人生幸福的港湾。有了安全，家庭中才有欢乐和温暖；生活中才有欢声和笑语。

从我们踏入电力行业的大门，就开始接受安全教育。“安全第一，预防为主” 的方针，我们是天天讲、月月学，年年喊，安全工作规程翻破了一本又一本，安全学习记录是厚厚一大叠，那么，为什么一出事故进行分析，结果就是“违章”。我想不会有人对安全工作规程、技术操作规范、企业纪律章程有任何怀疑，这些都是鲜血教训的经验，凝结而成，每个人都对这些耳熟能详，但为什么最终却不能落实到行动上？究其原因就是怀着侥幸心理，心里头少了安全生产这根弦。

一枚钉子，可以影响一个马掌，一个马掌可以影响一匹马，一匹马可以影响一个战士，一个战士可以影响一次战斗，一次战斗可以影响一场战争，一场战争可以输掉一个帝国。各位可曾注意到，一枚钉子有如此的效用，何况是作为万物之灵的我们，其重要程度、对全局的影响不可言喻。一枚钉子一匹战马有可能丧失一个国家，那我们的一个不安全动作、一次不安全行为对我们的企业又会有什么样的影响呢？从今天开始，我要告诉各位，在你我的手中，不仅掌握着自己的命运，关系到自己的安全，还事关他人，甚至对于我们企业的兴衰存亡有着莫大的关系。我们所从事的工作，时时刻刻都存在着危险，小到工件的带电插拔，大到由于自己的盲目大意而导致机组的非停，都将造成严重后果。正所谓“千里之堤，溃于蚁穴”，在电力安全生产工作中，事故究其根源，大部分是由于员工平时不注重细节，不把某些细节当回事造成的。比如工作中随意摘下安全帽、工作票中少写一项安全措施这些细小环节，却给安全生产埋下了隐患，如果长期引不起重视，一旦条件形成必将酿成大祸。在从前流传着这样一则故事：有一天晚上，一位瞎子提着灯笼走在街上，有人问：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”瞎子回答说：“我提着灯笼是为了让别人能够看到我，不会撞到我”。这则故事并不只是笑话，其实这给我们有很大的启示。安全生产中我们要多想自己或者他人的行为可能会产生的不安全后果，微不足道的“细节”正是安全生产的命脉之穴。

我们常讲：“安全生产，人人有责”，说明了安全生产对我们每个人的重要性。其中“责”可以把它理解为“责任心”、“安全职责”、“安全思想认识”等。分析所有的安全事故，违章操作、违章指挥的根源就出现在我们的思想上，安全意识仍然不足，凡事掉以轻心！“前车之鉴，后事之师”，安全工作只有起点，没有终点。从事电力行业的我们，必须牢固树立“安全第一”的思想意识，必须从我做起，从现在做起，端正自己的思想作风，工作作风，有“责任重于泰山的安全意识。要时刻紧绷安全之弦，从严要求自己，从我做起，熟练掌握安全

知识，预知和控制危险。

我是一名普通的工人，平平凡凡的岗位，平平凡凡的工作。平凡但不平庸。也许，有人觉得我的工作平淡无关重要，但正是我们这些平凡岗位的人，丝丝相连，环环相扣，才有了安全纪录的一再刷新，才会创造一个一流的长电。

5.让安全与我们一路同行 篇五

各位老师、同学们：

大家早上好！今天我在国旗下讲话的题目是：《让安全与我们同行》。在父母眼里，我们是娇嫩欲放的花朵，在老师的眼里，我们是展翅待飞的雏鹰，在我们身上寄托着父母、老师、祖国的希望，希望我们茁壮成长，成为栋梁之才，然而，有的花还没开放就凋谢了，这是为什么呢？这是因为有些同学忘了“安全”两字，忽视了安全问题，让关心我们的家长、老师时时担心着，时时牵挂着。

生命对于我们每一个人只有一次。据统计,我国每年有1.6万中小学生非正常死亡，其中约有80%的非正常死亡是人为的。为了让这些校园悲剧不再重演，倡议同学们要做好以下几点：

1.要自觉遵守校规校纪，有次序的出操、集会等的活动。

2.不攀坐学校护栏、窗台，活动时不互相推搡、不要在桌行和台阶上追逐、奔跑、打闹，更不能攀爬门窗、栏杆、墙壁、屋顶。

3.在校期间未经允许不得私自离校，更不能攀爬校门和围墙出校，有事一定要向班主任请假，向值周教师打招呼。

4.不能在教室及其他场所违规使用明火,不要损坏消防器材。

5.在校园内外不打架斗殴,更不能纠集校外人员寻衅滋事。同学间遇到矛盾时,一定要冷静理智,切忌用拳头代替说理,从而给自己和同学带来不良的后果。

6.体育活动,微机课及其他活动,要严格服从老师指挥,严守操作规程,不要擅自行动。

7.注意饮食卫生、防止病从口入，不吃霉烂过期食品,不吃零食（特别是垃圾食品）,不喝生水,养成良好的卫生习惯。

8.在上学、放学途中要跟好队伍、不要随意离队、掉队，不要随意和陌生人说话。

同学们，校园是我们的家！为了创建文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，严格要求自己，改正不良的行为，共同维护好我们的校园环境，为构建和谐校园贡献自已的一分力量！有了安全，我们才能有健康的心态去迎接自我的挑战；有了安全，我们才能有充沛的精力去汲取知识的营养；有了安全，我们才能有坚定的意志去攀登人生的阶梯。安全犹如一颗光芒四射的太阳，照亮我们的人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。为了学校灿烂的明天，为了你我的健康和幸福，让我们从安全做起。

6.让安全与我们一路同行 篇六

今天，我们国旗下讲话的主题是：让安全与我们同行。生活中，什么最重要？安全！对，只有保证了我们生命和生活的安全，一切才有意义。安全问题关系到我们每一位小朋友，为了共同把幼儿园的安全工作做好，我们提出“八不”要求，希望大家铭记并认真执行。

一、户外游戏不拥挤，户外时可以挑选适当的游戏进行组织，不做不卫生、不安全的游戏。

二、校园行进不追跑，坚决杜绝“起步就跑”的习惯，上、下楼梯靠右行。

三、中午进餐礼让不争抢，吃饭排队要有序，不推不争。

四、放学路上不争先，大厅内不大声说话，不相互追尾，不拖拉掉队。

五、上学途中守法不横穿，不在马路上玩耍、奔跑，遵守《道路交通安全法》。

六、校园活动要守规不贪玩，遵守学校规定，做有意义和有益于身体健康的活动。

七、电器设施禁用不触摸，不得接触，开关、插座、电源，不能自己操作电器。

八、建筑工地避让不围观，小朋友在回家路上不靠近工地。

以上是老师今天对小朋友提的“八不”要求，能做到吗？让我们在国旗下共同祝愿，我们每天

7.温馨伴我们一路同行 篇七

杨红樱，中国作家协会会员，四川省作家协会副主席，享受国务院特殊津贴的“有突出贡献的专家”。曾做过小学教师、儿童读物编辑、儿童刊物主编。

杨红樱19岁开始发表儿童文学作品，现已出版“杨红樱童话系列”“杨红樱校园小说系列”“淘气包马小跳系列”“笑猫日记系列”，作品共计五十余种，总销量超过3000万册。

作品被选人中国小学语文实验教材，并入选教育部指定的中小学图书馆必备书。曾多次荣获中宣部“五个一工程”奖、团中央“五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、中国政府图书提名奖、中国最佳儿童文学读物奖、冰心儿童文学奖、全国优秀畅销书奖、海峡两岸儿童文学奖等各种奖项。作品被翻译成英、法、德、韩等多种语言在全球发行。

杨红樱坚持“教育应该把人性关怀放在首位”的写作理念，多次被小读者评为“心中最喜爱的作家”，在中小学产生了广泛的影响。2008年被评为“第一届全国未成年人思想道德建设先进工作者”。

[丛书简介]

人民文学出版社、天天出版社出版的“杨红樱童话全集”，收录了除“笑猫日记”系列外所有杨红樱的童话作品，包括长篇、中篇和短篇，这是杨红樱的童话作品首次以全集形式出版。

杨红樱的长篇童话想象丰富，情节生动，对同学们内心的体察细腻而精准，同学们在阅读杨红樱童话的过程中，能够深深地沉浸于书中的情节，并产生极大的共鸣，巧妙的构思和幽默的语言更令大家忍俊不禁、手不释卷。同时，杨红樱还在作品中引进了许多成人世界的事物，但是故事并没有因为这些成人化因素的加入而显得生硬和沉重，反而使同学们在轻松愉快的阅读中了解到学校和家庭之外的生活和社会，并能够感悟到一些为人处世的道理。

杨红樱的中短篇童话虽然浅短，但却单纯而朴实，细腻而温暖，充满爱与美，带着淡淡的忧伤和诗意，意境清新隽永，短短一篇小作，却能令人回味无穷。更为难得的是，这些童话具有一种格外令同学们易于接受也易于感受的亲和力与感染力，这是她的童话同其他童话作品的不同之处。

[精华分享]

亲爱的笨笨猪

笨笨猪真的很笨，总是捅娄子或者闹笑话，但是他有一颗温暖而善良的心，因为给别人带来太多的快乐，所以最后自己也很快乐。在小熊的生日会上，他因为贪吃，吃光了所有的毒蘑菇，却因此救了参加生日会的其他动物；他睡觉打呼噜像打雷，居然吓退了想来吃掉兔子的大灰狼；他也想像其他小伙伴那样拉着气球在天上飞，但是别人拉一个气球就够了，他要扛五个，因为他太胖了；他见市场上盐蛋好卖，就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋，结果被鸭妈妈啄肿了屁股；他和乖乖熊想帮助上了年纪的驴伯伯在湖边盖一座房子过冬，结果却拆掉了驴伯伯辛辛苦苦在树林里搭好的窝棚；猫咪咪说减肥会使人变美，笨笨猪咬牙减肥成功，却越减越瘦越难看……

[赏析]

作者在这本书中说明了一个简单而复杂的道理，也许快乐并不那么难以获得，也并不是谁聪明谁就快乐，笨笨猪就是一个最好的例子。

没有尾巴的狼

大尾巴狼设计想吃掉憨厚老实的麻老鸭，结果反被大火烧掉了尾巴，成了秃尾巴狼，他只好给自己安了一条狐狸尾巴，改名叫狼狐。这条狐狸尾巴好吃懒做、狡猾虚荣，在他的挑唆下，狼狐胡作非为，干了不少坏事，倒了很多霉。不过，这条狐狸尾巴也非常机智聪明，并且会施魔法，他帮助狼狐成立了一个“金点子无限公司”，也给大家做了许多好事。但是，因为这条狐狸尾巴，狼狐被关进了笼子，失去了自由。最终，狼狐舍弃了美丽的狐狸尾巴，回到田野，开始了他的新生活。

[赏析]

作者在这本书中引进了许多成人世界的事物，比如彩票、合同、专利、广告，甚至还有生意场上的竞争。但是，因为主人公是动物，并且情节有趣、对话幽默，因此故事并没有因为这些成人化因素的加入而显得生硬和沉重，反而使同学们在轻松愉快的阅读中了解到学校和家庭之外的生活和社会，并能够感，悟到一些为人处世的道理。

流浪狗和流浪猫

玫瑰度假村是个富人云集的地方，也是宠物成堆的地方，但有一只流浪狗和一只流浪猫常在这里游荡。高贵的波斯猫爱上了具有骑士风度的流浪猫；漂亮的西施狗爱上了侠肝义胆的流浪狗。西施狗的主人非常势利，他们夫妇俩把西施狗当作赚钱的工具，千方百计地阻挠西施狗和流浪狗在一起。为了救下被主人拿去做权钱交易的西施狗，流浪猫不惜牺牲自己的生命，终于让流浪狗和西施狗幸福地生活在一起。

[赏析]

书中通过流浪狗黄大侠和京巴狗拉鸟儿的对比，以及最后流浪猫黑骑士的牺牲，告诉同学们什么是善良、勇敢、真诚和无私，什么是邪恶、懦弱、虚伪和贪婪，还有什么叫自由，什么才是真正的友情和爱情。这本书的结尾也许有些悲壮，有些沉重，但是却能让同学们认识到，生活并不都是甜蜜和美好，也有痛苦和罪恶，有时候，为了真理和正义，需要我们作出一些牺牲，甚至付出宝贵的生命。

寻找美人鱼

漾鱼波卡被渔民用绳子拴住尾巴，放入大海，以头上的吸盘吸住大型鱼类，从而帮助渔民捕鱼。小蛙人在大海里潜水的时候，救出了失去自由的濛鱼波卡。后来，他们结伴开始漫游大海，见识了各种各样的海洋生物，更有从同巨型章鱼的搏斗中死里逃生的惊险经历。

[赏析]

本书讲述了各种海洋生物的形态和习性。相比于简单罗列介绍式的科普图书，这种采用拟人化手法，配以生动的主人公形象和有趣的故事情节的科学童话，令同学们在得到丰富的科学知识的同时，还能够享受到轻松愉快的阅读乐趣。这种寓教于乐的学习，也会使同学们更牢固地记住这些科学知识。

森柿谜案

美丽的翡翠森林，经常有一些奇怪的事情发生。一只退役警犬来到这里，开办了一家侦探所。他和他的助手青蛙博士一起破获了一个又一个扑朔迷离的案件。

[赏析]

本书讲述了各种丛林生物的形态和习性，还有环境保护、生态保护的知识。作者采用拟人化的手法，配以生动的人物形象和有趣的故事情节，让同学们享受到阅读的乐趣。

猫头鹰开宴会

独自来到沙漠探奇的少年米奇，巧遇“沙漠通”鸵鸟巴巴，一道踏上了艰辛而又浪漫的沙漠之旅，见识了不同的沙漠动植物和奇特的沙漠地貌。在一个没有月亮的晚上，米奇和鸵鸟巴巴走散了，他走进了一座“鬼城”……

[赏析]