项目负责制工作模式

项目负责制工作模式（共12篇）（共12篇）

1.项目负责制工作模式 篇一

各位领导、各位同事：

您们好！

我们本月都处在冬季施工当中，由于天气原因、搅拌站的原因、加上年终民工归程心切、正常天气泥水活实际作业时间也就4、5个小时，日工的耗用量比较大，出工不出活，多数天气都不能进行施工。致使工作效率较低，工程进展缓慢，均未能达到公司、集团领导要求的工期目标，与11月份比较，存在一定差距。

目前我部施工进展状况，高层地下车库肥槽回填土即将完毕；19#楼二层墙柱钢筋绑扎完成，部分悬挑可靠牢固；18#楼一层部分悬挑架搭设完成；计划17#楼年前将一层结构砼浇筑完成，并将一层部分悬挑架及落地架搭设完成；计划年前把高层现场施工布置二次调整进行完毕。1#综合楼，在天气允许的情况下，全部完成：屋面找平及防水施工，砌筑收尾及修缮工作，室内一至三层铺贴地面砖，一层隔断腻子找平及涂料施工，确保年前达到使用条件。一期30栋G238别墅，明年春季开工进入室内外装修阶段。二期别墅20~68#楼，明天将进行7栋楼座基础砼浇筑施工，年前计划完成13栋基础施工，并完成土方夯填工作。

在安全、质量方面，由于冬施，当然也存在一些的安全隐患和质量缺陷。现场的一些安全隐患，我部主要是1#综合楼，目前正在集中整改，本月底基本全面消除不安全因素，达到合格标准。目前各项目均无大的安全隐患。

质量方面，南货量区30栋别墅，各道工序基本全面完成了修缮工作；1#综合楼因天气原因无法进行整改，一旦具备条件，我部将及时进行各方面处理，达到合格要求。下面我部将一些有关针对性的问题，做以下简单的提议，请领导予以批评指导：

1、公司、集团的文化和技术普及宣传

对于公司的施工项目来说，特别是在安全、质量和集团两防要求方面的宣传，以及新工艺、新产品的操作方法和应用，还有公司的管理规定等等，希望公司在生活区安装广播，班前、班后进行宣传。另外，晚上在一定时间内（比如，下午下大雨，晚上又不能加班），可在生活区院内做投影宣传，所有参与碧桂园的建设者都要参加。这不仅给管理人员以教育的同时，也将公司、集团的文化扩大到每个民工，做到人人熟悉碧桂园、腾越，了解碧桂园、腾越。让全民得到碧桂园、腾越的教育和启发，相信我们的建设项目，在安全、质量、文明施工的方方面面，都能够达到理想的品牌。

2、关于农民工工资纠纷问题

根据当前社会形势，工程施工劳动力流动性太大，希望公司成立农民工劳动力资源管理部，配合人力资源部（我们的力资源部：我部认为是对管理人员的组织管理）、综合部、合约造价部的工作，全面将劳动力资源的利用做好宏观控制。下面举一小例：

一个班组，因为赶工期要增加劳动力，也可能从劳务市场找，也可能从该项目的其他班组调用，也就是费用也可能是日结现金，也可能是转账。几天后活干完了就牵扯费用如何落实的问题，以及日结现金的去向，转账是否落实的问题。日结现金付了多少，转账转了没有我们很难把控，最后可能引发一系列的民工事端。

对于这些，希望公司针对分包老板进行管控，一是首先对进入我施工现场，参与劳动的每个民工，哪怕是干一天都要签一份劳动协议，这份协议规定有效时间定一年为好。二是对分包老板进行该项目劳动力付款明细审查，无付款明细视为作弊，付款明细必须有真正领款人的电话、身份证号码、家庭住址及固定电话、签字按手印。三是我们就像银行、通讯公司一样办理账户，使公司在农民工各方面得到保障。为此，不管是对老板也好，对民工也好都要认真办理各项工作手续。即，制定统一文本和格式，统一管理，统一执行。这样对分包班组，在工程款付款前，做好宣传和通知，定时进行检查核对有关个人工作日以及分包老板付出的劳动力费用，施工过程中和完工后，切实做到合理性付款的依据，避免农民工各类事件的发生。

3、深化管理措施

我们真的要把罚款作为一种目标中的目的，否则工程施工很多方面都是无实质性的效果。如何实现目的中目标，目的是关键。那么就要实行额定处罚规定，比如：建筑面积5千平米作为基数，对项目工程额定罚款2万元，由分包班组进行承担。如果说，到该工程竣工罚不到2万，那就看施工过程中各项合格指标在单月、双月中的评分。如果没有罚款，再看施工过程中各项合格指标在单月、双月中的评分，反之，这个项目的管理就有问题。为此仅对管理人员的罚款是治标不治本，有了这个目的中的目标，我们的管理人员才能切实的进行工程项目管理，管理才有执行力，才能提高我们的工程项目管理水平，也能更为有效的达到公司、集团的各项目标，这就是目的决定目标内在联系。

4、施工技术统一

我们的项目比较大，但是地理位置、水文特点、气候条件、施工工艺是一样的，所以对于各项方案的编制、各项交底部署也应该是一样，但要结合结构形式进行调整不一样的工作内容。所以希望工程技术部增加相应人手，何不向法律一样，统一编制各项方案进行施工技术交底，统一实施，统一执行。这样也减少了监理的工作负担，包括我们都能够有更多人，更多的时间投入施工现场的检查管理当中，重点把检查、执行，结合管理措施落到实处是关键。做好关键工作，我们的工程在安全文明施工和质量方面，何愁没有更大的起色，百家争鸣很难同步发展，再多的项目都是我们一家的。

以上本月的工作总结汇报请公司、集团领导予以批评指导，谢谢！！

腾越项目一部

20xx/12/28

2.项目负责制工作模式 篇二

关键词：调查队,运作模式,项目负责人制

按照国家统计局直属调查队管理体制改革的统一部署,2008年,中山市农村社会经济调查队正式改建为国家统计局中山调查队。中山调查队业务范围除承接原市农调队全部职能外,还增加城市社会经济调查、企业调查、国家宏观调控和国民经济核算所需重要统计信息的调查任务。为有效整合资源,高质量完成调查任务,中山调查队在调查队业务运作新模式上进行了有益的探索和实践。

一、中山调查队建队初期在业务运作上面临的问题

1.人员少,工作面广,工作量大。中山调查队建队后,调查工作涵盖城乡住户调查、流通消费价格调查、规模以下工业调查、主要畜禽监测调查等近20个专业,是目前广东调查队系统中专业最多的一个市级队。而建队初期中山调查队仅有13名队员,并且中山是不设县(区)的地级市,无县(区)级统计部门协助开展工作。在人手紧缺的情况下,如何统筹兼顾做好各项调查工作成为中山调查队迫切需要解决的问题。

2.队员新,接触调查工作时间短,调查工作经验不足。中山调查队的队员在调查队改建前分布在市统计局各个科室,大部分没有从事过相关调查工作,对各专业的调查工作内容、调查方式方法等了解不深,调查业务水平、业务技能有待进一步提高。

3.中层领导少,管理层力量薄弱。中山调查队建队初期全队只有1名中层干部,管理层力量相当薄弱。要提高执行力,高效完成调查任务,必须充实管理层。

二、“项目负责人制”在中山调查队的实践和探索

为有效缓解上述人员少、任务重,队员新、经验少的压力,并综合考虑建队初期选拔中层干部的时机尚未成熟的实际情况,中山调查队在常规调查和专项调查中全面推行专业一人总负责,多人齐参与的‘项目负责人制”,即打破传统的决策层、管理层和执行层三个阶梯层级式模式,开展整合式的横向合作,为每位队员搭建展示管理才能和业务水平的平台,在挖掘工作潜能的同时有效整合资源,提高工作效率和工作质量。

(一)中山调查队“项目负责人制”的特点

中山调查队的“项目负责人制”通过扁平化管理,适当缩短管理通道和路径,扩大管理的宽度和幅度,组合灵活、责任明确、步骤明确,有效提高管理效率。

1. 组合灵活,有利于统筹安排。

“项目负责人制”将调查队业务划分为多个项目,使队员分别成为不同项目的管理者,并使队员在担任某个项目负责人的同时和其他队员共同参与其他项目的运作。调查队的“项目负责人制”是一种特殊的团队工作模式。不仅由各队员组成不同的团体(项目组),而且各团体(项目组)成员交叉组合,即每位队员在不同的调查项目扮演不同的角色,在某些项目是第一负责人,在某些项目是第二负责人,在某些项目则是小组成员。这种组合上的灵活性有助于解决各专业的工作量不同、报表期不一带来的专业工作量与专业人员之间的匹配不当和报表期忙得紧、非报表期闲得慌的问题,有利于统筹安排人员和时间,穿插完成调查任务。

2. 责任明确,有利于科学考核。

“项目负责人制”规定项目负责人全面负责业务开展的策划、组织、指挥、协调等工作,项目组成员按照项目负责人的分工开展工作。并在每个项目组中设立第一负责人和第二负责人。第一负责人负责统筹整个调查的开展,包括组织协调小组成员完成数据采集、录入、审核、汇总、上报等,第二负责人是第一负责人的助手,要求全面熟悉整个调查的运作,在第一负责人出现特殊情况时及时替补,以防调查工作异常中断。任务细分,责任到人,各队员各负其职,为科学考核提供有力的依据。

3. 步骤明晰,有利于稳步推进。

明确项目负责人工作的“五步骤”,第一步是制定工作目标,第二步是完成计划,第三步是帮助别人共同解决问题,第四步是管理项目组成员,第五步是激励工作表现突出的项目组成员。通过提高项目组、针对性和有效性,扎实有序地完成各项调查工作。

(二)中山调查队“项目负责人制”顺利实施的要素

“项目负责人制”是在特殊条件下,打破传统层级式,代之以运作灵活、操作独立、实效解决问题的精英团队作战模式,其顺利实施需要多项要素配合。

1. 科学分工巧安排。

在综合考虑每位队员的个性特点、专业特长、工作经历、业务能力等因素的基础上,合理安排队员参与不同的调查项目,使队员适才适所,发挥所长。

2. 建章立制促规范。

全面加强制度建设,强化制度对各项工作的规范化、科学化管理。在人、财、物等方面明确职责范围和管理权限,突出制度设计的科学性、适用性和系统性,加强制度的执行力,使全队各项目组办事有章可循,工作有条不紊,降低行政成本,提高管理水平和工作效率。

3. 很抓培训提素质。

“项目负责人制”是一种团队运作,要求项目组的每位成员都熟悉调查任务,具备较强的业务能力。中山调查队一是创新“自编、自导、自演”的培训模式,全方位提高干部素质。自编即队员根据自己负责的有关专业进行编写培训教材,自己制作培训演示稿,促进各专业工作人员进一步熟悉精通业务知识。自导即由主讲的干部拟定培训计划,确定培训内容,负责组织培训班,提升队员的组织统筹能力。自演即通过干部在培训授课过程中,介绍自己负责的专业,提高队员的文字和语言表达能力。二是开展灵活、生动、多样的培训。“请进来”授课与“走出去”培训相结合,拓宽思路、开阔视野;实操体会与现场模拟相结合,巩固理论知识,提高操作技能;省内交流与省外交流相结合,互相学习借鉴,提高工作水平。

4. 团结协作保质量。

一方面是在数据录入、审核等繁重的案头工作上,安排各队员齐参与、共学习,“化整为零”,分解任务,减轻工作强度,减少差错率,确保报表收审质量。另一方面是在住户调查的访户、价格调查的核价、企业调查的回访、农产量调查的实割实测、畜禽监测调查的检查核实等实地调研工作中,实行专人负责,分组下乡,促进各队员深入基层,与调查对象打成一片,获取准确的源头数据,确保数据质量。

“项目负责人制”在覆盖面广、调查样本量大的调查工作上特别彰显其团体协作优势。如中山调查队承担的国家点农村住户调查,调查对象覆盖全市各镇区,样本量100户。在无县(区)级统计部门协助开展工作的情况下,农村住户调查项目组负责人充分运用现有资源,周密部署,精心组织,全队13人分成多个小组分别下乡,与100户农户面对面地进行交流座谈,感谢调查户辛勤的记账工作,指导调查户完整正确地记录收支日记账。这种深入基层座谈慰问的形式,进一步加强了调查队与调查户的交流沟通,提高了调查户的配合度和记账水平,有效提高了源头数据的质量。消费价格调查覆盖全市100多个点,核价工作仅靠几个人的力量是无法完成的。价格调查项目组负责人在了解各调查点的基础上,合理分工,安排队员多次深人市场、百货商场等采价点单独实地采价或联合辅助调查员实地核价,切实了解经销商和消费者的情况,为提高价格调查工作数据质量打下了坚实的基础。

三、“项目负责人制”在中山调查队的实践成效

1.有效的能力锻炼.提升了队员素质。项目负责人在对具体业务工作的指导、监督和对项目组成员的日常管理、协调中,既提高了业务水平,又锻炼了领导能力、计划能力、创新能力、组织能力和协调能力。交叉组合的项目组成员在参与不同专业的工作中,全面接触各项专业,了解各专业的主要内容、开展状况,并初步掌握各专业的基本知识和基本技能。“项目负责人制”的有效运行加快了调查队‘T”型复合型人才的培养,有利于造就一批既有较高的专业水平和较强的专业技能,又有深厚的理论基础和宽泛的知识面的高素质人才。

2.有效的分工协作,促进了队伍建设。“项目负责人制”实现组织的扁平化管理,项目组之间、队员之间的相互依赖性和交叉作用随之提高,全体队员在业务合作中,互相配合,互相学习,互助共进,增进感情,增强了队伍的凝聚力和战斗力。同时,“项目负责人制”要求项目负责人独立思考、科学管理,在不断“深化、细化、序化、优化”各项工作流程的基础上,加强对各项工作的组织、协调、领导、控制,确保执行不走样、不出偏差、不落俗套,有效激发了项目负责人的主动性、积极性和创造性,促进了一部分想干事、能干事、干成事的集业务、管理才能于一身的综合型人才脱颖而出,成为组织选拔提任的后备人选,以充实领导力量,优化队伍管理。

3.有效的规范管理,提高了工作效能。“项目负责人制”组合灵活,但非组织松散。通过规范日常行政运行和调查专业业务管理,健全日常工作制度;量化目标考核,建立责任机制;强化干部奖惩管理,完善绩效考核制度等措施的大力推进,将工作的内容、标准、考核等制度化、明细化、合理化、责任化,加强了制度建设,提高了工作效率,促进了‘项目负责人制”的有效运作。规范管理实现了业务工作与效能建设的高度融合,提高了调查工作质量和工作效率。

近两年,“项目负责人制”在中山调查队成功运行,充分发挥整合资源、优势互补作用。全队13名队员(2009年下半年增至19人)团结一致,锐意进取,圆满完成了近20个专业的调查任务和近10项专项调查,在队伍建设、制度建设、业务建设等方面都取得了较好的成绩。在广东调查总队的考核评比中每年均有十几个调查专业获得奖项,在广东调查队系统市级调查队考核中名列前茅。

“项目负责人制”在中山调查队的实践和探索表明:解放思想,更新发展观念,转变发展思路,破解发展难题,坚定不移地推进统计调查改革创新,切实提高统计调查数据质量,是促进统计调查工作科学发展的必然要求,也是开创调查队工作新局面的有效手段。

参考文献

3.项目负责制工作模式 篇三

关键词：导师项目负责制；电子商务专业课程；课程设置改革

中图分类号：F713.36-4 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2014） 18-0000-01

根据中国互联网络信息中心（CNNIC）最新发布的《第34次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2014年6月底，中国网民规模达6.32亿。在互联网应用中，我国网络购物用户规模达到3.32亿。最新统计数据显示，2014年上半年我国电子商务交易额约为5.66万亿元。我国电子商务的迅速发展迫切需要电子商务专业人才，特别是复合型电子商务人才。然而一方面电子商务人才奇缺，另一方面电子商务专业应届毕业生每年就业率却远远低于全国大学生就业平均水平，这种状况意味着当前我国电子商务人才的培养模式与市场需求脱节，迫切需要改进。因此，创建“导师项目负责制”模式下的电子商务专业课程就显得尤为重要和关键。

一、“导师项目负责制”的电子商务专业人才培养模式

通过走访人才市场和深入我省的一些中小企业对电子商务人才需求进行市场调查研究。我们确立“导师项目负责制”的电子商务专业人才培养目标是：培养拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业道德、敬业精神、创新与创业意识，掌握电子商务法律法规与电子商务基本知识和应用技术，以电子商务实务操作及管理技能为主，具备一定电子商务网站建设及市场运营能力，从事网络营销与策划、网上交易、网络推广、网络订单处理、网络客户服务、电子商务经营管理等现代商务管理、电子商务应用与管理的高素质、技能型应用人才。

“导师项目负责制”的电子商务专业人才培养模式的理念是“学生为本，心智兼备，关注个性，共育精英”。导师工作内容是开展学业指导、职业生涯规划设计、项目实践训练、职业能力培养和提升、心理辅导等；工作原则和方式是“双向选择、专兼参与、循序渐进、心智并举”；采用一对一答疑、个别辅导、专题讲座、项目训练评价、项目实践检验、校企合作顶岗实习项目检验等方式，将学生在学习和实践中的疑虑、导师的研究与实际应用技巧有机结合。

二、“导师项目负责制”的电子商务专业课程设置问题

（一）专业课程与实际需求相结合的问题

电子商务本身就是一个由众多交叉学科综合而成的专业，注重的是多种学科的交叉应用能力，培养的是复合型人才。“导师项目负责制”模式下，如何设置专业课程的重心；针对哪些岗位培养人才；导师所设置的项目是否与企业相匹配；人才培养目标又应该如何与本地区的行业发展充分结合，凸显地区就业的特色，是“导师项目负责制”的电子商务专业课程设置的根本问题之一。

（二）专业课程的广度与精度相结合的问题

电子商务是一个涉及面较广，技能要求较多的专业，是信息流、资金流、物流“三流”的统一体，为了能培养出合格的电子商务人才，那么，在“导师项目负责制”模式下，各导师提供或者设置的项目就必需避免出现广而不精的问题。在设置专业课程时，广度与精度上如何有机地结合在一起，是“导师项目负责制”的电子商务专业课程设置的重要问题之一。

（三）专业课程与职业素质培养相结合的问题

当前，很多电子商务专业的学生毕业时已经掌握了一定的技能，但是却迟迟找不到适合自己的岗位。她们所欠缺的是必要的职业素质，是对专业知识综合应用的训练。一些电子商务毕业生，面对很多就业机会都感觉不适合自己，不知道自己能为企业做什么。在“导师项目负责制”模式下，导师必需对这些在专业上的迷惑给予有效地引导，从而在最大程度上影响学生对专业课程的学习兴趣。这些思想上的误区都需要在平时的专业教育中给予引导。

三、“导师项目负责制”的电子商务专业课程设置建议

（一）专业课程设置与地区经济优势相结合

在“导师项目负责制”模式下，各导师应该结合地区的经济优势发展自己的研究方向，并根据地区的优势和自己的研究方向设置相关专业课程和项目。例如：湖南省地区在烟草、机电制造、生物医药、高新技术产业、文化娱乐等产业方向上均有区位优势，导师在设置电子商务课程时就有意识的围绕上述产业的需求设置网站建设、网络营销、网络客服为核心课程。

（二）突破课程之间的固有界限

在“导师项目负责制”模式下，为了培养出特色鲜明、技能突出，能很快胜任企业岗位的电子商务专业人才，我们在设计课程体系时，要充分体现培养技能型人才的目标。以网络营销、网络编辑、客户服务、物流岗位职业能力为基础，以商品推广、企业网站的运营工作过程为导向，根据电子商务企业成长规律，按照由浅入深、循序渐进、教学做练一体、课证融合的原则，对学习领域进行合理排序，逐步形成优质的基于工作过程项目化、系统化的课程体系。

（三）专业课程设置应重实训和素质教育

在“导师项目负责制”模式下，导师在设置专业课程时，还需要注意实训课程与理论课程的比重，本着“实践为主，理论够用”的高职课程设置原则，开展“以赛代教”、“以查代练”、“以证代分”的实训课程建设。同时，通过上述活动，以丰富的形式培养学生的职业素养。

四、结束语

总之，创建“导师项目負责制”的电子商务专业人才培养模式势在必行，在模式创建过程中，专业课程的设置必然要打破传统的课程设置，突破不同专业课程之间的固有界限，才能创建有效地、适合地电子商务专业课程。

参考文献：

[1]池瑜莉.高职院校电子商务专业课程设置的初探[J].时代教育，2011（01）：58-59.

[2]庞建刚.高校电子商务专业课程设置与人才培养模式探讨[J].福建电脑，2014（04）：28-29.

[3]周劲松.高等职业院校推行项目负责制的目标指向与技术设计[J].广西职业技术学院学报，2013（04）：16-17.

[作者简介]施薇（1983.02-），女，讲师，电子商务设计师，工商企业管理（MBA）硕士学位，目前为湖南大众传媒职业技术学院电子商务专业实训指导师，研究方向：电子商务实训、移动营销。

4.项目技术负责人的工作职责 篇四

1、负责编制施工组织设计专项施工方案，参与工程图纸会审;

2、制定工程建设标准、施工安全标准规范实施的计划和措施，并监督落实;

3、组织施工组织设计、施工方案、图纸会审纪要、质量通病防治、工程变更联系单、施工规范等内容的技术交底工作 ;

4、组织向班组或分包单位进行分项工程的技术交底;

5、参与重大施工方案和项目部突发技术难题的内部评审、论证和指导处理，组织项目技术攻关;

任职资格：

1、年龄50岁以内，大专及以上学历，工民建等相关专业，总包施工5年以上房建工作经验，3年以上同岗位工作经验;

2、熟练掌握各种技术规范，验收标准;

3、能熟练操作CAD及office办公软件;

4、具备较强的技术实力、沟通能力和协调能力;

5.项目管理部技术负责人工作职责 篇五

1、协助项目负责人分管工程前期和实施阶段的进度、质量、安全、投资、环保等的日常管理工作；

2、负责工程实施阶段的设计管理，包括对现场设计代表的服务质量、效率管理等。协调设计单位、咨询服务机构之间的协作关系；

3、负责对关键工程的设计方案进行讨论、优化，负责审查重大工程变更的技术、工艺方案，以及召开专家咨询会、上级审查会等相关工作，参与审核设计变更、计量支付工作；

4、审核施工单位的质量管理体系，检查、督促监理单位对施工单位的质量管理，负责处理工程实施过程中的发生的质量问题；

5、审核施工单位制订的进度计划的合理性，检查、督促监理和施工单位对进度计划的实施情况，在进度滞后时督促施工单位拿出整改措施，和监理单位一起检查起落实情况；

6、审核施工单位的安全管理体系与制度，检查、督促监理单位对施工单位的安全管理，负责处理工程实施过程中的发生的安全事故；

7、指导、检查工程档案管理工作；

8、参加各项重大专题讨论会和工地例会；

9、对监理单位、施工单位履约情况进行监管、检查和考核；

10、负责组织工程验收文件的编制工作；

6.项目负责制工作模式 篇六

部门姓名分数

一、填空题

1、消防法于1998年4月29日通过并公布，自年月日起施行；

2.消防工作必须坚持“、”的方针，3.电力生产企业的厂长是本企业的责任人。

4.防火重点部位或场所以及禁止明火区如需动火工作时，必须执行；

5.防火重点部位是指，发生火灾损失大、伤亡大、的部位和场所。

6.一级动火工作的过程中，应每隔小时测定一次现场可燃性气体、易燃液体的可燃蒸汽含量或粉尘浓度是否合格，当发现不合格或异常升高时应立即，在未查明原因或排除险情前重新动火；

7.一级动火工作票经厂安监部门负责人、保卫（消防）部门负责人审核，厂分管生产的领导或批准，必要时还应报筹备处批准。

8.一、二级动火在次日动火前，必须重新检查安全措施，并测定可燃气体、易燃液体的可燃蒸汽含量或粉尘浓度合格后，方可重新动火

9、各级人员发现防火措施不完善、不正确时，立即停止动火工作，并上报上级防火责任人。

10.因工作需要，现场消防设施需要移动、拆除或损坏时，应和事先通知保卫（消防）部门，并得到上级防火责任人的批准；工作完毕后，必须。

11.生产现场乱扔擦拭材料，用过的擦拭材料应另放在内并定期清除。

12.火灾报警要点有：、火势情况、燃烧物和大约数量、及。

13.任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得、圈占，不得占用，不得堵塞；

14.油区内一切电气设施均应选用型,电力线路必须是电缆或暗线,不准有;油区内的一切设备维修,都必须停电进行；

15.清仓过程中，发现仓内残余煤粉有自燃现象时，清扫人员立即退到仓外，将煤粉仓严密封闭，用、氮气

或等进行灭火。

16.进入油罐检修人员应使用电压不超过的防爆灯。严禁使用或其他可燃、易燃液体清洗油垢。

二、单项选择题

1.电力生产企业应按照（）的原则，建立各级人员的防火责任制。

A、谁主管，谁负责B、行政正职负责C、技术业务人员负责

2.各部门、各班组、各部位均应设（）。

A、专职消防员B、义务消防员C、A或B

3.一级动火工作票由申请动火部门（）签发。

A、负责人或技术负责人B、负责人C、技术负责人

4.一、二级动火（），各级审批人和动火工作票签发人均应到现场检查防火安全措施是否正确完备，测定可燃气体、易燃液体的可燃蒸汽含量或粉尘浓度是否合格，并在监护下作明

火试验，确认无问题后，方可动火作业。

A、在首次动火时B、在每次动火前C、动火作业过程中

5.风力（）的露天作业，严禁动火。

A、达到4级以上B、达到5级以上C、达到6级以上

6.生产现场（）存放易燃易爆品。

A、严禁B、可以C、经领导批准，可以

7.运行设备火灾时，在消防队未到火灾现场之前，临时灭火指挥人应由（A、当值值（班）长 B、安监部门负责人 C、保卫（消防）部门负责人

8.外单位来生产区内动火，应由（），按动火等级履行动火工作票制度。

A、外单位负责该项工作人员B、负责该项工作的本厂人员

C、责任班组班长或技术人员

三、问答题：

1、项目现场有哪些区域属于重点防火部位？

2、动火时应落实哪些安全措施？

三种人试题答案

一． 填空题

1.199891

2.预防为主、防消结合3.第一防火

4.动火工作票制度

5.火灾危险性大

6.2-4小时停止动火不得

7.总工程师消防保卫部

8.防火

9.有权

10.采取临时防火措施及时恢复）担任。

11.严禁废棉纱箱

12.火灾地点报警人姓名电话号码

13.埋压消火栓防火间距消防通道

14.防爆架空线

15.蒸汽二氧化碳灭火器

16.12V汽油

二．选择题

1.A2.B3.A4.A5.B6.A7.A8.B

三.问答题

1、第一题

一级动火作业：一级动火区是指厂内火灾危险性很大,发生火灾时后果很严重的部位或场所，在一级动火区域内以直接或间接方式动火作业称一级动火作业，以下区域为一级动火工作票使用范围：

1）油区、油码头、油管路及设备：油区围栏内油管道设备，即：油区、输油泵房、卸油泵房、污油池、油管道及其油管道连接的吹扫蒸汽管、有污油的沟道、油管

道沟、油加热器等设备；

2）锅炉燃油系统的油管道、阀门及其连接的表计等设备；

3）油浸式变压器本体及附件、各类油箱、油缸本体动火；

4）汽机油系统、油罐、油箱、供回油管道、污油管5米以内；

5）高压厂变、高压备变和主变本体大修时5米以内；

6）氢区：距离氢冷发电机组、氢管道阀门、法兰及氢瓶周围10米内，以及排氢管

道口附近；制、储氢站及氢库10米以内；氢气管路2米以内；有明显“氢区”

标志的区域；

7）危险化学品库、氧气和乙炔站等动火；

8）易燃易爆物品存放场所、煤粉管道等动火；

9）脱硫吸收塔内设备焊接动火；

10）涂刷防腐材料的箱体、罐、烟道及其他密闭容器内动火。

一级动火票审批人为厂级领导、安监部门和消防保卫部门。

二级动火作业:二级动火区是指一级动火区以外的所有防火重点部位或场所，以及禁止明火区。在二级动火区域内以直接或间接方式动火作业称二级动火作业，以下区域为二级动火工作票使用范围：

1）油区以外5米内的动火作业；

2）距油管路、阀门、连接表计等设备5米以内；

3）废油箱及其管道系统；

4）距氢气管道2米以外，10米以内的动火作业；

5）与系统能用盲板隔开的燃油、控制油、润滑油管道的动火；

6）升压站、6KV、400V开关室、煤场、煤仓、煤控室、灰控室、脱硫控制室等；

7）制粉系统、输煤系统的落煤斗、滚轴筛、碎煤机、输煤皮带上方等动火；

8）其它或易燃物上方及附近；

9）电缆上方等动火；

10）控制室、计算机机房、通讯机房、、档案室、仓库、车库、6kV配电室、蓄电池室、电缆间、电缆夹层及电缆隧道、柴油发电机房；

11）脱硫吸收塔内设备打磨；

12）其它防火重点区域。

二级动火票审批人为动火部门领导和消防保卫部门。

2、第二题

7.项目负责制工作模式 篇七

1 准备阶段

“片医模式”推广的准备阶段包括:建立组织领导体系, 组织参观学习, 加大宣传与培训, 对本地区社区卫生服务进行现状调查、PEST和SWOT分析, 最终制定实施计划与方案。

1.1 组织领导

推广“片医模式”需要明确其组织构成和责任划分, 设立专门的“片医模式”推广工作领导小组, 下设“片医模式”推广办公室。可由一名主管卫生的市级领导担任领导小组组长, 卫生局局长和相关部门领导作为小组成员, 卫生局局长可担任办公室主任, 协助组长推广片医工作。办公室主要的工作内容:统筹所有片医推广工作;设计规划市 (县) 片医模式的引入计划与短、中、长期发展目标;制定推广工作计划与相关政策;协调各部门的工作、召开各种推动会议并整理记录、各项资源的整合与分配;制定片医可达到的阶段成果及评价指标;指导后续整体片医推广工作;评估片医相关工作的执行成效;国内外相关推动片医模式的经验交流等。根据工作内容片医办公室也可以成立若干工作小组, 比如:社区医疗组、疾控公卫组、医疗设施组、政策法规组、宣传培训组、监管考核组。片医模式推广的组织构成, 详见下图2。

1.2 参观学习与专家参与

有意愿推广“片医模式”的地区可以选派代表去郑州市对该模式进行实地考察和学习。同时, 应建立专家学者的参与机制, 即有计划的邀请相关专家学者组成顾问小组, 参与“片医模式”推广过程中各项工作的政策咨询、管理指导、培训、评审评价等工作, 详见图3。例如, 在推广前应邀请相关专家对本地区引入和实施“片医模式”的可行性进行咨询, 并确定其推广的具体内容和实施计划。

1.3 宣传与培训

在引入与推广“片医模式”前应通过当地各种传媒工具对“片医模式”的内涵和效果进行大力宣传。同时, 卫生行政部门可以通过举办相关培训或论坛, 以促进各基层部门对“片医负责制”社区卫生服务模式的认同。

1 . 4 现状调查、 P E S T分析与SWOT分析

在引入与推广“片医模式”前要对本地的社区卫生服务情况进行摸底调查, 全盘掌握本地区社区卫生服务的现状。在基线调查的基础上结合本地实际, 制定“片医模式”的推广内容与推广路径。最后, 还可以通过将基线调查数据与实施“片医模式”后的调查数据进行对比, 深入了解片医工作的实施效果, 从而更好的完善基层医疗服务体系。

全面掌握本地区社区卫生服务的现状之后, 针对本地的实际进行PEST分析和SWOT分析, 深入分析本地社区卫生服务事业发展的政治环境、经济环境、社会环境和技术环境, 以及在本地区推广“片医模式”的优势、劣势以及所面临的机遇和挑战[3], 从而制定科学、有效的实施计划, 详见图4和图5。

1.5 统一认识与制定计划

“片医模式”的推广需要在现状调查与各级部门取得的共识的基础上制定本地区社区卫生服务事业的愿景和各阶段的工作目标。另外, 还需要根据所确立的愿景和阶段目标制定具有可操作性的战略规划, 并在专家学者的帮助下制定以市 (县) 为基础的具体可行且相关联的策略地图、实施计划以及关键绩效指标。同时, 制定实施计划时还要考虑其重要性、相关性、可行性、经济性与信息性五个方面的因素。

2 实施阶段

片医模式推广的实施阶段主要通过选择试点、总结经验和全面推广三个步骤逐步开展:

2.1 选择试点

由市县卫生行政部门筛选部分有意愿参与推广“片医模式”的社区卫生服务机构作为试点单位。筛选的试点对象应涉及不同的社区卫生服务主体类型, 比如公立三级医院服务主体、公立二级医院服务主体、企业转型医院服务主体、民营医院服务主体等多种类型。明确片医推广工作内容与方法后, 主要通过以下两个阶段开展试点单位工作:

2.1.1动员部署阶段

制订并下发具体的实施方案, 对“片医模式”试点工作进行全面部署。要求各试点单位完善其基础设备设施, 同时组织相关人员进行摸底调查, 根据人员配置原则和医护人员任职条件确定医护小组, 为试点工作打好基础。

2.1.2集中实施阶段

各试点单位“片医负责制”医护小组深入社区、走进家庭, 为社区家庭的全体成员提供连续的全面健康服务。“片医负责制”医护人员要对照职责制定切实可行的工作计划和实施措施。试点单位要制定本单位对“片医”工作业绩的考核制度, 安排专人负责, 对“片医”服务质量进行经常性的检查、监督、回访和反馈, 以便及时发现问题、总结经验、改进工作, 真正将“片医模式”试点工作落到实处。同时, 卫生行政部门要定期或不定期组织督查和评价各试点单位工作情况。

2.2 总结经验

在试点工作结束后, 此阶段的主要任务是总结和交流“片医模式”试点工作的经验和存在问题, 并不断改进与巩固, 为全面推广阶段打下良好基础。另外, 在总结经验的基础上要针对不同的服务主体类型培育“片医模式”的示范标杆, 从而通过示范标杆单位来进一步推动“片医模式”的推广。培育社区卫生中心示范标杆不仅可以让后续推广的各社区卫生中心了解实施“片医模式”的具体情况, 以供学习及改善依据。另外, 还可以让社区居民对“片医模式”有更深入的了解, 并为市 (县) 政府制定推动其他与片医相关政策时提供依据。

2.3 全面推广

在政府和相关部门的支持下, 充分发挥片医推广领导小组的协调指导作用, 切实建立各有关科室分工明确、相互配合的工作机制, 以及权责对称、目标清晰的考核机制, 关注各种医疗科技与工具的引进 (例如远程医疗) 。充分调动社区各方积极性和创造性, 形成上下联通、纵横协同的卫生行政部门和社区卫生服务中心合作, 全面推进片医模式发展的新格局。同时, 将 “片医模式”的特点作为社区卫生中心等基层医疗竞争优势的新途径, 充分发挥片医制度在优化公共卫生资源配置和提升社区卫生服务能力等方面的作用, 并利用地理空间和社区资源的优势, 通过网络化管理模式改善基层医疗管理, 增强公共卫生服务能力。

3 保障机制

3.1 跨部门合作联动机制

“片医模式”的推广过程始终需要各级政府、卫生行政部门、医院、社区卫生服务中心和专家学者团队的配合和联动, 跨部门合作可以节约资源, 并让片医工作推广计划的绩效更好。比如:通过提高社区卫生服务方面的医保报销比例等相关政策对形成“小病在社区、大病在医院、康复回社区”的就医模式具有重要的引导作用, 因此可以由当地政府、 医保部门、卫生行政部门共同根据本地区实情来逐步创新和完善基层医疗服务的医保体系。

3.2 筹资机制

社区卫生服务建设是重大的民生问题, 各级政府应加大对基础卫生服务建设的投入与支持, 地方政府可以学习郑州片医模式, 由市、区两级财政按照一定比例, 每年向社区卫生服务机构拨付一定的公共卫生服务经费或基础医疗服务经费。郑州市在推动片医模式时, 国家、省相关领导不仅从精神上激励郑州市干部群众干实事的信心, 而且更为重要的是从物质上也给予了一定的支持。此外, 政府应当通过公开招标等形式鼓励社会资本投入到社区卫生服务的建设中, 从而加强社区卫生服务的能力, 推动本地区社区卫生服务事业的发展[4]。

3.3 考核与激励机制

考核和激励机制在片医模式的推广工作中至关重要。考核的主要目的在于通过设计指标和数据统计, 与基线数据或预期目标进行比较来发现问题。通常出现问题的原因有可能是目标设计不良, 也有可能是社区卫生中心落实不到位。目标设计不良主要由卫生行政部门在专家的指导下进行系统地修正, 而落实不到位主要通过“激励机制”来推动。另外, 考核工作还可以邀请第三方来承担, 建立公平公正的第三方考核机制, 这样就可以避免卫生行政部门既当“运动员”又当“裁判员”的现象[5]。

激励机制要配合考核机制才能发挥成效。对于社区卫生服务机构而言, 要根据其完成目标的程度决定投入力度和支持力度。对于片医等医务人员根据其绩效表现给予以良好的预期 (如工资待遇、职业发展等) , 从而吸引人才进入基层医疗卫生服务领域。

3.4 信息化平台建设

信息化平台的建设对 “ 片医模式”的推广至关重要。首先, 可以根据本地区的实际情况建设“片医模式”的网络平台, 对所有“片医小组”成员进行网络定位标注并向市民公布, 居民通过地图可以查询自己所在辖区内社区卫生服务机构的信息以及片医名单和联系方式, 从而实现片医的“地图式定位”服务和责任划分。其次, 建设一个区域卫生信息综合服务平台, 达到所有医疗卫生信息充分利用, 实现卫生管理部门、医疗卫生机构、基层卫生服务单位三级业务数据的互联互通和信息资源的高度共享。同时, 对市直属单位及各县 (市) 、区信息化统一规划、统一要求、统一管理, 各单位及县 (市) 、区涉及信息化建设的项目和方案均由市卫生局信息中心出具审核意见, 实现信息系统技术的衔接和资源的共享, 督促和指导全系统的信息化建设, 从而提升行业管理水平和效率。

总之, “片医模式”的推广需要因地制宜, 其核心是建立全覆盖网络化的城乡社区卫生服务体系;将社区医生的角色从“守门人”转变为“家里人”, 建立亲人般的医患关系, 主动提供全面持续的健康服务, 从而真正实现社区卫生服务的功能定位。

摘要：“片医负责制”社区卫生服务模式是以人为中心, 通过地图式责任划分和服务监管, 主动提供全面健康服务, 实现人群全覆盖。“片医负责制”社区卫生服务模式所建立的网络化社区卫生服务体系符合新医改的基本要求, 也体现了十八大三中全会的精神, 是一种值得在全国推广的社区卫生服务模式。本文将郑州的实践经验提升到理论层面, 研制具有可推广性的方法和操作流程, 为“片医负责制”在其他地区的推广提供理论依据。

关键词：片医负责制,社区卫生服务,推广流程,保障机制

参考文献

[1]王岳.片医模式是一种人性化探索[N].光明日报, 20012-11-07 (13) .

[2]赵星雯.居民对郑州市社区片医负责制服务模式的认知利用调查分析[J].医药论坛杂志, 2011, 32 (19) :119-121.

[3]李艳, 金生国, 刘立群, 等.全国城市社区卫生服务功能落实情况分析[J].中国全科医学, 2009 (9) :758-762.

[4]景琳, 李玉强, 张媚, 等.城市社区公共卫生服务财政补偿绩效评价机制研究[J].中国卫生经济, 2009, 28 (4) :42-44.

8.项目负责制工作模式 篇八

【关键词】职业教育 教学模式 工作室

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）04B-0105-02

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：“职业教育应把提高质量作为重点，以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。”依托第三批国家中等职业教育改革发展示范学校的建设，贵港市职业教育中心重点建设专业之一的计算机应用专业，对贵港市及周边地区的企业、行业进行了长期的调研，发现专业校企合作紧密度不高，企业参与专业建设的论证、设计实施和评价的程度较低，教学模式和评价模式改革不够深入，学生掌握的知识、技能往往与行企业所需要的脱节，难以完全满足社会对人才规格、综合素质等培养期待。为了有效解决计算机应用专业校企合作中的难题，依托计算机应用专业的现有设备、设施、场地、人员等条件，我们对专业项目课程实行了“微工作室”项目教学模式改革，并取得良好的效果。

一、“微工作室”项目教学模式的涵义

作为一种开放的教学形式，“微工作室”项目教学模式的显著特点就是仿真企业情境。在课堂教学中，传统的教室或实训室融入了企业的某种特征和设计公司的基本特征，在硬件设施和环境上符合生产的需求。通过引入企业的真实项目案例，学生组建微工作室，了解项目实施的具体流程、注意事项和岗位职责等，提高了学生的职业素养和职业能力。学生在教师的指导下，以项目为基础，以工作为依托，以自学、小组讨论、探究为主体开展教学活动，让学生充分做好准备面对现实工作环境。这种教学模式能将理论与实践很好地相结合，具有一定的针对性和有效性，对提高教学质量和学生的综合素质具有明显的作用。

二、“微工作室”项目教学模式改革的目标

1.依托学校计算机应用专业项目课程，通过“微工作室”项目教学模式改革，进一步提高教学质量。

2.依托学校计算机应用专业“微工作室”项目教学模式改革，打造教师专业技能提升平台，提高教师实施技能教学、开展多媒体制作技术应用的能力水平。

3.改革人才培养方案，仿真企业的真实工作环境，开展项目式教学，切实提高学生的专业技能。

三、“微工作室”项目教学模式的具体实施过程

“微工作室”项目教学模式改革是根据学校计算机应用专业的人才培养目标和核心课程，整合以项目为导向的平面广告设计、影视后期制作、flash二维动画制作、三维动画制作3ds max、网页设计与制作、中小型网络建设以及网络布线等课程。

“微工作室”项目教学模式的实施大多采用企业的实际项目进行模拟运作，以flash二维动画制作课程为例，开展教学的具体方式为：

1.由4-5名学生组建动漫制作工作室，要求学生认真填写工作室情况表，包括工作室名称、工作室简介、工作室成员、各成员的具体岗位职责以及工作室的口号等。

2.由教师讲授动画项目制作过程中需具备的基本理论、方法与技能，为项目的实施打下理论基础。

3.工作室设定一名组长，主要负责分配任务，并把任务分工和进度安排计划交给教师。通过合理的分工，小组共同协作按进度完成任务，更好地培养了学生的团队精神和协作能力。

4.根据项目开发的流程，各工作室首先进行客户需求分析或市场调查，确定动画短片的主题、形式，以及表现手法等。小组讨论结束后，各工作室成员搜集该动画短片制作所需的相关素材，对素材进行分类和处理，并指定一名同学撰写项目实施计划。过程中，教师根据学生的表现记录平时成绩。

5.教师应对每个小组的项目实施计划提出专业的意见，并要求学生进行修改。依据修改好的实施计划，各工作室成员开始分头执行各自的任务。在动画制作过程中过程中，学生会不断出现问题，通过小组讨论、查阅资料、请教教师等途径解决问题，最终完成项目任务。教师应对各小组进行必要的指导和监控，定时检查项目的进展情况，及时对学生的偏差和失误予以指导纠正，解答学生难题。

6.动画短片制作完成后，每个工作室的讲解员向大家分享自己的动画短片、并简单讲述动画创意与设计技巧。各小组进行自评、小组间进行互评。

7. 最后由教师进行总结，充分评判学生的知识综合运用能力、观察分析能力和设计能力。学生的平时表现、实验情况、作业等都要作为成绩评定的依据。

四、主要成效与主要成果

1.“微工作室”项目教学模式的改革促进了人才培养质量的提升。学校计算机应用专业通过两年“微工作室”项目教学模式的改革，大胆尝试与实践，解决了人才培养模式单一的问题。通过校企融合，构建了凸显专业特色的“实训室+工作室+顶岗实习”工学结合人才培养模式。在“基于工作过程”的项目教学中，仿真企业情境，上课就是上岗，作业就是项目的综合制作，项目的完成情况就是作业的成绩。通过流程式的项目制作模式，考核标准只有合格和不合格两个等级，没有中间选择。学生在实战中历练了技能、锻炼了思维、提高了认知和沟通能力，增强了自信。通过组建“微工作室”，培养了学生的团队合作意识和探究能力，为今后的就业以及人生发展打好基础。

2.“微工作室”项目教学模式的改革促进了教师的专业发展。为了深化计算机应用专业内涵建设，学校以建设计算机名师工作室为载体，以本校专业教师为基础，以外聘企业兼职教师为助推，精心设立了计算机平面广告设计和计算机组装与维护两个教师工作室。学校明确专业教师每人主攻一个专业技能方向，通过教师工作室，教师专业能力和技术服务能力得到极大的提升，个人价值追求在专业发展过程中得以实现。

3.实训环境引入“7S”管理模式，提升学生职业素养。所谓的“7S”理念是指整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）、素养（Shitsuke）、安全（Safety）、节约（Save）。“7S”管理作为现代企业的基础管理手段之一，体现了国际先进企业现场管理的内涵，使工作环境有序、员工自主管理，营造出舒适、安全的工作环境。通过“微工作室”教学模式改革，模拟企业的“7S”管理，在实训室中推行“7S”管理的模式，要求学生在训练中规范操作，培养学生的专业技能和良好的职业行为习惯。

4.拓展专业功能，发挥示范辐射作用。计算机应用专业在开展人才培养方案改革、教学模式改革、着力提升教师专业能力和技术服务水平的同时，也充分发挥自身的设备优势和技术优势，面向社会，积极对接行业、企业、学校、事业单位和社会需求人群，开展满足社会需求的培训服务，不断拓展培训功能，发挥示范辐射作用。

5.专业基础能力得到长足发展。计算机应用专业通过构建“微工作室”项目教学模式，专业基础能力得到长足发展。通过参与实践教学，教师和学生的“实战”机会大大提高，教师的实践水平提高了，学生也可以在“实战”中检验自己的专业水平。在示范校建设期间，通过名师工作室、教师工作室，一大批教师迅速成长为教育教学骨干，一批教师和学生在国家和省、市技能比赛中摘金夺银。

五、体会与思考

1.“微工作室”项目教学模式意味着教师要从原先担任一到两门课程的教学转向全面负责或协助指导项目设计和企业实践。因此，学校应鼓励相关教师到企业一线进行兼职和挂职锻炼，让教师在企业实际工作中掌握本专业方向较新的技能和方法，并从企业聘请骨干技术人员作为本专业的外聘兼职教师达到“微工作室”项目教学模式对教师各方面能力的要求。

2.在计算机应用专业中应用“微工作室”的项目教学模式，需要有充足的真实项目作为教学的基本保障，只有通过真实项目的设计和分析，才能让学生真实地体验工作情境，真正地实现“零距离”就业。这就需要进一步扩大专业影响，加强专业与企业的合作与联系。

【参考文献】

[1]包之明.基于工作室的实践教学思考[J].广西教育，2015（2）

【作者简介】黄晓敏，男，贵港市职业教育中心助理讲师。

9.论风电掌控下的项目经理负责制 篇九

1.前言：

世界各经济体越来越重视清洁能源的发展，其中风力发电以其经济性和技术的成熟性获得跨越式发展。我国风电装机容量年年翻翻，风电场项目的建设规模以日新月异的速度增长。风电行业的技术、管理水平短短数年间快速提升，以顺应风电飞速发展的趋势。在风电投资企业纷纷在资本市场挂牌，实现市场价值的背景下，风电企业以打造精品项目，创优质工程为措施，希望实现提升企业形象、保持市场稳定、降低运营风险、保障长期经营效益的战略意图，赢得资本市场关注和支持。项目管理研究现状与建设项目管理的三大目标 2.1 项目管理研究现状

现代项目与项目管理是扩展了的广义概念，项目管理更加面向市场和竞争、注重人的因素、注重顾客、注重柔性管理，是一套具有完整理论和方法基 础 的 学 科 体 系。项 目 管 理 知 识 体 系（ProjectManagement Body of Knowledge，简称 PMBOK）的概念是在项目管理学科和专业发展进程中由美国项目管理学会（Project Management Institute，简称为PMI）首先提出来的，这一专门术语是指项目管理专业领域中知识的总和。PMRC 于 2001 年在其成立10 周年之际也正式推出了《中国项目管理知识体系》。1984 年，我国首次采用国际招标建设鲁布革电站，取得良好经济效益，此后，建设部、电力部、化工部等相继开展了承包商项目经理制度。但现在，项目管理早已走出了工程建造业。IT、医药、金融、服务等行业都成为项目管理的发展领域。现代项目管理按照其特征，可将其归纳为三个层次：技术方法层主要是一些相对独立的技术和方法；系统方法层强调的是一种综合集成型的方法和技术的有机集合；哲理层强调的是一种思想、一种理念。三个层次上不同知识的关系是相互包含的，即技术方法是系统方法的基础，而哲理又是系统方法的灵魂。项目管理是企业对项目具体建设施工进行计划、组织和控制的全过程的管理，是一项十分复杂的工作，是现代企业管理系统中的一个子系统，项目管理作为一种适合于社会主义市场经济的新型管理模式，它实现了企业生产要素的优化配置。项目管理只有实行全过程、全环节、全方位的管理，才能最大限度地挖掘企业潜力，提高企业的整体管理水平，从而推动企业的深化改革，提高了社会效益和经济效益。

2.2 建设项目研究的三大目标

建筑施工项目的管理通常设计三个主要目标：质量、成本和进度。即以低的费用、短的工期完成高质量的项目。2.2.1质量

质量是项目的生命。项目的质量管理必须贯穿于全方位、全过程和全体人员中。全方位是指工程的每一部分，每个子项目、子活动。每一件具体的工作，都保证质量，才能确保整个工程的质量。全过程是指从提出项目工程实施的整个过程，都要保证质量。全员指的是参加项目建设的每一个人，从项目经理到施工人员，都要对本岗位的工作质量负责。2.2.2成本

建设成本包括实施该项目所有的直接成本和间接成本的总和。项目经理的工作就是通过合理组织项目的施工，控制各项费用支出，使之不要超出项目的预算。值得指出的是，要注意控制项目的各个时期的费用，它包括施工准备、组织施工、交工验收，不能单纯追求建设成本的最低，忽视了工程质量。2.2.3进度

项目的进度管理。项目的完工期限一旦确定下来，项目经理的任务就是以次为目标，通过控制各项活动的进度，确保整个工程按期完成。按程序、分阶段实施是大型建筑工程项目管理的特点。任何大型建筑工程项目的实施都有客观的阶段性和科学的程序，在项目的整个施工中，严格按照科学程序办事，实现分阶段目标，逐步逼进总体目标。

质量、成本、进度是衡量建设项目管理水平的三个综合性指标。大型的工程项目都有多目标结构，在不同阶段、不同层次、不同子项目中，都有相应的目标体系。但其中最重要的目标是质量、进度和成本。需要指出的是，项目的质量、进度与成本有时也是矛盾的。在处理三者关系时，要以质量为中心，通过计划统筹，实现三者的优化组合。

3．风电工程概述

风力发电机的设计原理是利用空气动力学，使得由风能转化为机械能，机械能再转化为电能。通常一风电厂由若干期分期建设而成，每期一般建设并安装33 台风机，每台风机由风机基础、风机安装、风机智能监控系统、塔架、电缆、箱式变压器、防雷接地系统等组成。由于风电工程在我国发展较晚，因而风电工程项目的施工与管理还是一个比较新的课题，主要体现在风电工程施工技术的运用及现场工程施工及管理人员的综合素质、协调艺术、施工过程控制、项目目标管理等方面。3.1风电工程对人员的素质要求

风电工程的施工环境比较恶劣，一般在山顶或山坡上，而且具有“点多、线长、面广”的特点，因而要求现场施工人员具有相应的素质：一是有充沛旺盛的精力、健康的体魄和良好的心理素质，能够适应施工现场的艰苦的环境；二是要求施工及管理人员具备综合的专业技术知识，不仅要明晰风电工程的发电原理，而且要知晓风电工程所涉及的建筑、结构、施工、电力、交通、机械设备、行业法律法规等多方面的知识；三是要有良好的职业道德；四是具备风电工程项目管理经验，以及准确的判断能力、创新能力及风险防范及预控能力。这就要求风电工程现场施工与管理人员不断地学习掌握风电工程施工技术并不断提高现场组织管理能力，采用多种措施及手段保障项目的建设目标。在风电工程的施工与管理过程中，项目总工程师及各专业技术工程师专业水平的高低、现场工作协调沟通能力成为风电工程管理的关键因素。风电工程涉及多个建设主体，主要涉及建设、监理、设计、制造厂家、供货、调试运行等。现场管理人员针对施工特点对施工技术、的科学性与规范性。3.2 风电工程施工和管理的要点及技术要求

能源是经济发展的物资基础、人类生存的基本要素，现在主要依靠化石燃料如石油、天然气和煤炭等，但是这些资源燃烧产生的大量二氧化硫、二氧化碳导致全球环境恶化，并且不具有可再生性。目前世界对于新能源的开发提出了政策性的指导，太阳能、风能、潮汐能、水能等作为可再生绿色能源深受青睐，我国已经确立了以可再生能源替代化石能源的思路，并将逐步提高替代能源在能源结构中的比重，风能作为技术最成熟和经济可行的清洁能源，也已经成为人们在寻求替代能源过程中的焦点。本文从不同角度，结合风电项目特点，对如何加强风电项目工程建设过程控制提出了相应的建议。4.项目管理在风电行业的实施

根据世界风力能源协会的研究报告，2008年全世界新增风力发电规模约2700万千瓦，其中美国居首位占31%，中国占23%，位居第二位，而在全球已有的风力发电装机容量中，美国居第一，德国居第二，中国仅仅是风力发电规模增幅较大，因此在技术、建设等方面要借鉴经验，做好项目建设的前期计划、预算和中期的建设过程控制，这利于风电企业节省成本，使得项目实施建设的高效性。4.1过程控制的涵义

过程控制又称程序控制（process control）或同期控制，一般而言，管理中采取的控制可以根据行动的前、中、后分类为前馈控制、过程控制和反馈控制。过程被看作一种程序，既是一种计划，要求对项目过程中包含的工作及涉及的部门、人员及其责任、项目进度、所需的校核、审批、记录、存贮、报告等进行分析、研究和计划；一种控制标准，特别是在工程施工方面，对于采购设备的技术指标及施工流程图等要规定的明白准确，从整体上要有一种系统意识，用系统观点和分析方法来分析和设计程序。总体来讲，在工程建设方面，过程控制要求按照牵制的原则进行程序设置，所有的业务活动及施工活动都要建立切实可行的办理程序，按施工流程，每道工序的最终点为程序控制点，要进行质量监督，对不符合技术标准或者不达标的工程环节提出修正方案，直至项目结束。4.2完善风电项目工程建设过程控制的对策

风力发电项目施工的特点是：施工环境比较恶劣，相邻风机间距较大，作业范围广，隐蔽工程较多。本文结合风电项目工程建设的特点，全面分析了风电项目建设过程中应注意的问题，进一步提出完善风电项目工程建设过程控制的对策，主要包括以下几个方面。

4.3树立项目工程建设过程控制应坚持的原则

对正在建设的项目工程进行过程控制很重要的一个环节就是成本控制，这也是企业决定项目投资收益高低的关键，因此应树立相应的基本原则，确保整个项目工程建设的过程控制在此原则的指导下进行。首先要坚持全面成本控制原则，全面成本管理是全企业、全员和全过程的管理，实行成本最低化原则，但应注意降低成本与项目工程质量的适应、协调，不能片面追求低成本从而降低施工现场的设施和工程质量标准；其次要坚持动态控制原则，控制应强调项目的中间控制，在项目建设过程中的各个环节，设立相应的目标并进行管理和控制，其内容应包括：目标的设定和分解、目标责任到位与执行、目标执行结果检查、目标评价与修正，也称PDCA循环；最后要坚持权责结合的原则，项目工程成本目标明确，奖惩分配明确，使得项目建设成本与职工切身利益直接挂钩，可以极大地调动职工的积极性，降低成本，提高效率，建设过程少出现纰漏。4.4建立健全质量安全控制体系

目前我国采用的机组系统稳定性欠缺，普遍采用690伏电压，每台机组带一套变流器，后面再挂一个箱式变压器。当发电功率很小或不发电时，变流器、变压器常年挂网运行，使整个风电场需要实时补偿大量无功能量，导致了系统稳定性欠缺，风电项目的建设过程还存着风电传输困难等等的问题，因此应建立和健全质量控制体系，加强质量管理，在施工过程中，要严把工程质量关，解决存在的技术难题，把各项技术指标的最优化配置确定好，如对设计图纸进行重新审核，电气施工中的电缆问题，接地降阻问题等，可以控制返工率，保证项目工程的质量和安全。其次还要对职工进行安全教育，设立安全规程，以风机安装手册为依据，从风机安装的整个流程详细的说明了每项工作的安全要求及注意事项。4.5做好风机选型，建立一套科学的设备采购管理制度

选择合适的风机选型可以保证风力发电的高效能，减少后期的维护和风机检修费用。选择合适的风机机型应合理选择风力发电机额定风速，为合理利用风力资源，使风力发电机处在工况最佳状态，应合理选择起动风速、额定风速和最大允许工作风速，并采取有效措施降低风力发电机的起动风速，提高最大允许工作风速，使风力发电机能工作在一个较宽的工作风速范围内；风力发电机输入、输出特性要相适应，风力发电机的转速随着输入风能的不同而发生变化，但当输入风能一定时，风力发电机转速可在一定范围内变化，为使系统获得尽可能多的年发电量，风力发电机的输入、输出特性要相适应，理想的情况是在工作风速范围内，发电机箱输入特性曲线全部在风力发电机稳定工作区内并靠近其上限；最大化风力发电系统的效率，选择适应风速的合理机型和风力发电机参数，尽量采用直接驱动，采用升速箱时应选择传动效率高的装置，并有合理的升速比，应选择永磁发电机，在可能的条件下应采用较高的电压等级，这样可以减少线路损耗等。选择风机机型既要遵守普遍使用的原理，还要结合实际情况，要满足当地风力条件需要，选择的风机机型要能够最大量发挥风电机组的使用效率，如金风公司当初选择的850kw机组在国内运行时间并不长，后续的运行维护费用也难以估计，此外，同等技术水平的风机设备，应选择在国内有配套良好的辅助配件的风机设备，只有风机零部件具有易接近性、易装拆性、易检查性、零部件达到标准化，才能更好保证设备的长期稳定运行。

做好风机的选型工作后，还要采取有效措施以采购到质优价美的设备，因此应建立一套科学的设备采购管理制度，这也是对采购成本控制的最有效手段。建立科学的设备采购管理制度首先要建立完善的设备基础资料数据库制度，包括采购物资的分类、分等与建立数据库和合格供应商评价标准的确定、等级的划分与建立数据库，其次采购大型风电机组等大宗设备要建立招、投标制度，对风电机组的成本进行预测，确定合理的价格范围，据此确定合格厂家范围并进行报价洽谈，对于风电机组、塔筒等较贵重设备，国内的生产技术不是十分成熟，也可生产厂家洽谈，采取招、投标结合的方式，最后对箱式变电站等零散辅助设备的采购，也应设立采购信息注册备查制度，有关采购品名、数量、商标、价格、厂家名称等信息要进行登记备查，防止采购主管收受贿赂，增加采购成本并相应增加建设成本。

4.6建立完善的成本管理体系

风电场的施工建设是一个复杂的工程项目，要做好前期成本预测、风电机组的成本控制，更好建立一套完善的项目成本管理体系，通过更加科学的方法，编制合理的成本计划，可以提高资金使用效率，保证工程质量和工期。4.6.1做好前期成本预测

风电项目的建设投资成本主要包括风电场建设前期和建设期的资金投入，风电机组设备及辅助配件费用，前期勘测设计费用、土地使用费、工程施工费、输变电工程费等，其中机组占极大的比例，如果可以降低机组的成本，就能大幅度减少工程造价。借鉴西方风力发电建设的经验，风力发电建设投资成本构成一般比例为：机组61.1%，风场配套设施24.0%，塔架6.4%，输电工程3.2%，土地3.0%，勘测设计1.8%，我国国内企业进行风电项目工程建设时应根据实际地理位置、自然条件等因素做好市场预测和估算，即建立完善的成本管理体系要做好前期成本预算，编制成本计划，将各项建设投资成本的比例进行确定并通过较精确度计算设定相应的目标成本。具体步骤为：把整个工程项目逐级分解为内容单一，便于进行单位工料成本估算的小项，然后按小项自下而上估算、汇总，从而得到整个工程项目的估算，此外，估算汇总后还要考虑物价指数、风险系数，并对估算结果加以修正。4.6.2做好建设期间成本计划

做好建设期间的成本计划可以根据工作分解法进行编制，工作分解法又称工程分解结，国外被简称为WBS，它是以施工图设计为基础，以企业做出的项目施工组织设计及技术方案为依据，以实际价格和计划的物资、人工、机械等消耗量为基准，估算工程项目的实际成本费用。一般来讲，风电项目可分为的风电送出工程及风电机组安装两大部分，具体细分到不能再分的工程环节包括厂房建设、设备基础建设、设备安装、设备调试、输电线路、配电线路、水泥灌装、预制件安装、塔筒组立、机组安装和调试，按照环节将成本细分预算和控制，对各个环节设置目标成本，在施工环节中以目标成本为准则，根据各阶段、各条线上成本信息的反馈的实际情况具体调整成本预算，对成本形成的整个过程进行控制。除了要做好固定成本计划，还要对材料成本费用进行控制，在保证质量的前提下，控制辅助工程材料价格和工资水平，应根据工期及准备投入的人员数量进行成本核算，根据当时物价水平，分别对主材、地材、辅材、其它材料费进行逐项分析，重新核定材料的购买价、运输方式及装卸费用。

4.7风机基础混凝土的质量控制

风机基础质量控制主要在于风机基础定位、基础混凝土的现场控制。该工程为宁夏麻黄山风电厂工程，风机基础承台设计基坑深度 3m，直径 16m，钢筋用量28.7t，混凝土 334m3，C35属大体积混凝土。大体积混凝土施工的特点是：基础混凝土一次浇筑数量较大，持续混凝土强度等级较高，由于水时间较长（一般 8-12h），化热作用，大体积混凝土浇筑后经升温、降温、稳定期三个阶段。经现场每台基础的实际测量，混凝土内部温度最高可达 65℃，在这个过程中，混凝土体积变化产生的温度应力较大，如果混凝土内外温差大于25℃，就会产风生裂缝，甚至出现贯通缝，严重影响工程质量。因此，机基础混凝土浇筑工艺及温度控制成为该部位的关键控制点。

4.7.1基础大体积混凝土配合比设计

由于水泥品种及用量直接影响着混凝土水化热的多少和混凝土的温度升高速度，故选用合适品种的水泥、混凝土配合比就非常重要。该项目根据设计及施工要求，均采用集中搅拌、罐车运输、泵车入模的混凝土施工工艺，基础采用 P O42.5R 低水化热矿渣硅酸盐水泥，· 骨料级配良好。

4.7.2“三掺”技术及测温工作要点

为了改善风机基础混凝土的性能，在搅拌过程中掺加粉煤灰、泵送剂和引气剂，以保证混凝土的和易性和降低混凝土的水化热，有效地防止风机基础混凝土的应力裂缝。在施工过程中，从混凝土的拌合、运输、浇筑、振捣、养护、保温等整个过程进行有效的过程监控，并且根据规范及设计要求建立大体积混凝土测温制度和应急处理方案，并安排专人进行测温，随时掌握风机基础混凝土温度的变化并形成测温记录，以保证出现异常情况及时、准确地处理。4.7.3 混凝土的养护及保温

风电工程的施工地点大都处于干旱丘陵、多风炎热地区，昼夜温差较大，风机基础混凝土表面受风吹日晒。所以，在浇筑前应制定合理可行的的影响，水分蒸发快。浇筑与养护方案，并在浇筑过程中及时测定混凝土塌落度和入模温度，保证过程控制严格，浇筑完成后，混凝土表面采用初凝压面和终凝前二次压面的方法以确保外观质量，然后采用土工布及草帘子覆盖，并及时浇水，专人负责养护，“潮湿保温”做到养护。一方面，保证混凝土强度的正常增长；另一方面，降低混凝土表面的干缩应力，且在拆模后及时进行回填，防止混凝土表面裂缝的产生。4.8 风机基础环安装工艺控制

风机基础环承载整个风机基础上部结构的重量，同时承受风机运行过（普通风机机体均在 180t 左右），程中的动荷载，所以，基础环安装的工艺精细确定风机机体安装及运行的整体质量。安装前，通过监理方组织建设方、设计方、监理方、承包方进行设备验收和技术交底，然后工程项目部组织技术、安全、质量、测量、施工等各班组进行安装前的现场技术交底，并且对照设计图纸对各部件进行数量和外观检查，并检查部件第三方提供的检验报告及资料，查看法兰盘是否变形、底脚螺栓是否损伤，然后进行除锈。安装过程中，要注意核对法兰中心距、基础环的整体垂直度、法兰盘的整体表面水平度，并进行二次交叉检验测量，最后配合监理单位进行验收。

4.9风机箱式变压器基础位置确定及控制措施

箱式变压器位置是风机基础工程中一个相对较难控制的部位，因为现场地理环境及施工交叉等问题，其位置确定是否合理直接影响到风机塔架安装、送电线路终端杆位置的确定及电缆等材料长度的预留尺寸。一般确定箱式变压器位置的原则是：采用 50cm 钢卷尺，以风机基础中心点为原点，以风机基础半径 R+10m 为半径，沿风机塔门方向（主导风向）60°范围内，尽量定位到地貌较高的位置，防止雨水的渗入。箱变位置确定后，沿该位置中心 5-8m 为风机送电线路终端杆位置。

4.10 风机工程的施工工序

根据风机工程的特点，主要施工及管理所要控制的工序有：风机基础定位，基础土石方开挖，混凝土垫层浇筑，风机基础环安装，风机基础钢筋绑扎，预埋管、件安装，定型模板支设，基础混凝土浇筑，土石方回填，风机塔筒吊装，风机机舱吊装，风轮现场组装，风轮吊装及就位，箱变吊装，电气安装，机组调试，机组试运行等。

5.风电工程项目的施工组织与管理

“细节决定成败，过程控制影响一切”工程项目的，施工组织与管理十分重要。特别是项目的施工阶段，直接影响到工程实体的质量。在项目施工中，坚持项目经理负责制度，并责任到人，保证每个工程节

点，每个工序都有专人负责、专人监督指导。从原材料的采购到检验，实行一票否决制，严禁不合格产品用到工程中，从源头上控制产品的质量，并建立跟踪台账。制定科学合理的施工方案，并设计基础工程专项施工方案，在方案中制定必要的组织与管理措施。严格按照方案进行施工，做到可调可控，认真按照项目 PDCA管理模式进行项目管理。具体步骤如下：（计划）。每P道工序提前指定切实可行的方案，做好充分准备。（实D施）。施工过程严格监督、认真执行。（检查）。C项目部专人负责检查实施情况，进行阶段统计、分析原因、总结经验。A（纠偏）“对症下药”。往返循环，直到工程竣工。安全工作遵循“安全第一，预防为主”的方针，项目开始就设置安全机构，建立安全管理体系，配备专职安全人员，制定防火、防毒、防洪、救护、消防等安全措施，并由专人监督执行，以保障安全目标得以实现。严格的组织与管理，使各项制度不断优化和更新，项目总体运行情况良好，实现经济化、合理化、科学化的管理目标。

结尾：

10.项目负责制工作模式 篇十

一、强化项目施工过程管路的领导责任。企业要加强项目的日常安全管理，实行施工企业负责人或项目负责人在施工现场带班制，做到有作业人员在施工就有项目部人员在管理。施工单位项目负责人应对在建工程的施工安全负总责，项目部人员各负己责，落实安全生产责任制度、安全生产规章制度和操作规程，确保安全生产费用的有效使用，并根据工程特点组织制定安全施工措施，消除安全事故隐患，及时、如实报告生产安全事故，并与工人同时上班、同时下班。

二、强化施工企业每月对施工项目安全检查，实行施工企业分管经理带班制。检查企业各项安全生产规章制度在施工项目上执行和落实情况。检查、纠正施工现场出现的不安全情况，确实做到整改措施、责任、资金、时限、预案“五到位”。要对在建工程涉及深基坑、大模板、脚手架、建筑起重机械等分项工程进行重点检查，及时消除隐患。一旦发现重点隐患，要确保企业负责人在现场监督消除隐患后再施工。

三、危险性较大的分部分项工程专项方案应有企业总 工实行的带班审核与审批。专项方案应有施工单位技术部门组织本单位施工技术、安全、质量等部门的专业技术人员进行审核。经审核合格的，由施工单位技术负责人（总工）签字。实行施工总承包的，专项方案应当由总承包单位技术负责人及相关专业承包单位技术负责人签字。

江西华顺建设工程有限公司

11.项目负责人简历 篇十一

yjbys

目前所在：广州

年龄：30

籍贯：安徽

国籍：中国

婚否：未婚民族：汉族

身高：175 cm体重：72 kg

简历求职意向

求职职位：房地产：工程师或预结算工程，建筑工程管理/项目经理：项目负责人或预结算工程师，给排水/制冷/暖通工程/管道工：项目负责人或预结算工程师

工作经验/年：10专业职称：初级

工作类型：均可就职时间：一个月

期望薪资：5000--8000求职地区：广州,广州,佛山

工作履历

港华燃气 起止年月：20_-06-01 ～ 20_-04-01

公司性质：中外合资所属行业：

担任职位：技术工程师工程主任

工作描述：1.负责工商业客户和居民小区方案设计及预结算编制审核、工程CEA编制 2.负责规划工程报建、施工报建、规划工程验收 3.负责市政燃气管道工程和红线内工程(工商业客户和居民小区)施工

离职原因：

教育简历

毕业学校：华南理工大学

最高学历：大专获得学位:毕业时间：20_-07-01

所学专业：工民建第二专业：预结算/燃气工程

起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号

20_-03-01 20_-09-01广东造价站安装工程工程造价资格证-

20_-03-01 20_-08-01自学建筑工程二级建造师-

20_-03-01 20_-08-01自学市政工程二级建造师-

语言能力

外语：英语一般粤语水平：良好

第二外语：无国语水平：优秀

简历自我评价

12.项目负责人带班制度 篇十二

为进一步加强公路水运工程施工现场安全生产管理，落实企业安全生产责任，根据《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》（国发〔2010〕23号）、国家发展改革委等七部委《关于加强重大工程安全质量保障措施的通知》（发改投资〔2009〕3183号）以及有关法规规定，制定本制度。

一、公路水运工程施工企业项目负责人在公路水运工程施工作业活动场所（下简称“施工现场”）带班生产以及对其实施的监督检查、考核评价等，应当遵守本制度。

本制度所称的公路水运工程施工企业项目负责人，是指公路水运工程施工合同段的项目经理、项目副经理、项目总工。施工企业设立安全总监岗位的，同时包括安全总监。

对于有专业（或劳务）分包的合同段，同时包括分包项目的施工管理负责人、技术负责人和安全负责人。对于施工总承包的项目，同时包括项目分段（分部或工区）的施工管理负责人、技术负责人和安全负责人。

项目负责人施工现场带班生产，是指项目负责人在施工现场，组织协调和指导公路水运工程项目的安全生产活动，第一时间负责组织现场突发事件应急处置。

二、公路水运工程施工期间，项目负责人必须在施工现场轮流带班生产。项目负责人原则上不得同时承担2个及以上施工合同段安全生产管理工作,确需兼任的,应当征得项目建设单位的书面同意。

项目经理是公路水运工程施工合同段安全生产管理的第一责任人，对落实带班生产制度负全面领导责任。

三、公路水运工程施工合同段项目经理部，应根据项目施工特点，建立项目负责人施工现场轮流带班生产制度，明确工作内容、职责权限、人员安排和考核奖惩等要求，制定月度带班生产计划，并严格实施。

对于有专业（或劳务）分包的合同段，分包单位应制定月度带班生产计划，并报承包单位项目经理部备案。

对于施工总承包的项目，项目分段（分部或工区）实施单位应制定月度带班生产计划，并报施工总承包项目经理部备案。

四、施工企业项目负责人施工现场带班生产制度和月度带班生产计划应报项目监理单位审查确认并报建设单位备案。

项目负责人因其他事务不能带班生产时，项目经理应指定其他项目负责人承担其带班工作，并提前向项目监理单位报备。

五、公路水运工程施工期间，每日带班生产的项目负责人姓名及其联系方式、监督电话等，应当在项目经理部驻地立牌公告。

六、项目负责人带班生产方式主要有:

（一）现场巡视检查：对当日本合同段内施工作业区进行巡视检查，了解掌握施工现场安全生产状况，重点检查危险性较大的分部分项工程、事故多发易发的施工环节或部位。

（二）蹲点带班生产：巡视检查后，项目负责人根据施工现场安全生产状况，选择当日事故多发易发的施工环节或部位，或危险性较大的分部分项工程，或本合同段首件工程等作业区蹲点带班生产。

本制度所称“危险性较大的工程”为《公路水运工程安全生产监督管理办法》第二十三条规定的应当编制专项施工方案的以下工程：

1.不良地质条件下有潜在危险性的土方、石方开挖；

2.滑坡和高边坡处理；

3.桩基础、挡墙基础、深水基础及围堰工程；

4.桥梁工程中的梁、拱、柱等构件施工等；

5.隧道工程中的不良地质隧道、高瓦斯隧道、水底海底隧道等；

6.水上工程中的打桩船作业、施工船作业、外海孤岛作业、边通航边施工作业等；

7.水下工程中的水下焊接、混凝土浇注、爆破工程等；

8.爆破工程；

9.大型临时工程中的大型支架、模板、便桥的架设与拆除；桥梁、码头的加固与拆除；

10.其他危险性较大的工程。

本制度所称“事故多发易发的施工环节或部位”，由施工单位根据本合同段的工程特点、施工环境、施工工艺及作业人员操作水平等自行确定，并应在本合同段施工现场轮流带班生产制度和月度带班生产计划中予以明确。

七、项目负责人带班生产时，应履行以下职责：

（一）检查本合同段安全生产条件落实情况：

1.专职安全员施工现场履责情况；作业人员个人防护和施工现场临边防护的规范性；

2.特种作业人员持证上岗情况；起重机械和整体提升式脚手架、滑模爬模、架桥机等设备检验验收与安全运行情况；

3.承重支架或满堂脚手架、施工挂篮运行情况；

4.安全技术交底与班前会落实情况。

（二）检查施工组织设计或专项施工方案中安全措施的落实情况；

（三）加强对重点部位、关键环节的施工指导，及时制止“三违”行为；

（四）及时发现、报告并组织消除事故隐患和险情；

（五）填写带班生产工作日志并签字归档备查。

八、公路水运工程施工企业应建立本企业项目负责人施工现场带班生产的责任考核制度，每半年至少组织1次对所承揽工程项目经理部的定期检查考核，检查考核结果应报备项目监理和建设单位。

九、项目负责人现场轮流带班生产制度执行情况纳入对施工企业的信用评价范围。

项目监理单位应定期或不定期地对施工企业项目负责人施工现场带班生产制度和月度带班生产计划的落实情况进行专项检查，每季度对各施工合同段项目负责人施工现场带班生产工作进行考核评价，并将评价结果报建设单位。

项目建设单位应建立施工合同段项目负责人施工现场带班生产工作的考核奖惩制度，纳入合同履约管理，每半年至少组织一次全面的考核。

十、各级交通运输主管部门及其安全监督机构应加强对施工企业项目负责人施工现场带班生产制度落实情况的督查。

对未执行带班生产制度的项目负责人，作为个人不良信用予以记录，不予办理其安全生产考核合格证书的延期考核。

对未执行带班生产制度或执行不力的施工企业，应责令纠正,并通报批评，同时作为企业不良信用予以记录；发生质量安全事故的，依法从重进行行政处罚，追究相关责任人的法律责任。