关于小学三年组工作总结

关于小学三年组工作总结（共10篇）

1.关于小学三年组工作总结 篇一

三年组班主任工作总结

三年组班主任工作总结

本学期继续担任三年(1)班班主任。我常想，作为一名班主任，我将给予孩子们什么?除了班会课上老生常谈的大道理，除了每天喋喋不休的安全的问题，我要做些什么孩子们才会真正的触动心灵深处?下面是本学期的工作总结

一、结合校内常规检查，本学期重点抓学生的“课堂常规”。每日派各小组组长对组内每一位学生的进行早读、作业、课前准备进行检查，对没有做好的学生予以记载扣分并进行教育，促使学生养成良好的学习习惯。设置评比栏进行奖惩。课前准备：上课前能按要求摆放好所需学习用品的小组每人奖一颗星(科代表检查)作业：

1、每天能7:50前交完作业早读的同学奖1颗星。

2、每组全部同学都完成作业的，每人奖1颗星。

3、作业优秀(A+的且有印章的奖4颗星，A+奖3颗星，A的奖2颗星，有进步的奖1颗星)

4、每次发回的作业能把错题当天改正的，奖1颗星。

5、组长能按要求检查并收好当天的作业，组长奖2颗星。课堂：

1、一节课中全组人员认真听讲，没有组员被点名批评的，每个同学奖2颗星。

6、堂上小测全组人做全对或能及时改错的全部同学奖1颗星。(当节课改正好的叫及时改正)测验：

1、90分以上——奖一个特优奖章。86分到89分的奖5颗星。86分以下的如果比上一次测验进步4分以上奖5颗星，不够4分的奖2颗星。

2、全组同学都86分以上的，再奖5颗星，组长奖一个特优奖。全组同学都80分以上，奖3颗星，组长奖5颗星。(90分和80分只奖一项)辅导奖：主动辅导同组较差的同学(教其做题方法、改错)，有效果的奖3至5颗星(向老师汇报)惩罚：小组长乱加星的每次扣10颗星。没有惩罚的教育是不完整的教育，针对以上设定的计划本学期严格执行，成效显著，孩子们积极性很高。

二、加强学习小组建设。以“新学期，新挑战”为行动口号，以班级日常工作为切入口，明确小组奋斗目标和成员具体职责，形成团结互助、共同进步的小组氛围，充分发挥学生的自主能力，创新实践能力，自我管理能力等多种能力。孩子们得到独立自主的教育，熟话说：”不用扬鞭奋自蹄”，自律，自控能力有显著提高。

三、充分发挥学生的主体精神，发挥小干部的职能作用，结合班级实际，通过各项活动，实现学生自主管理。加强对对班干部的培养，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。每次班会课都会有小干部上台进行总结本周工作，权利的提高是班干部在同学们心中树立极大威信，老师在与不在同学们都绝对服从班干部的指挥，大家团结一致，凝聚力很强。

四、做好学生的安全教育工作。每天眼操前、写字课前，抽出几分钟对学生进行校内安全教育，并用周五学生放假离校前十分钟，再对学生进行校外安全引导。教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不在楼梯间打闹，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。班会课一再强调危险动作不做，危险情况及时报告等等。

五、营造安静的阅读学习氛围，建立静气凝神，勤思好学的班集体。以培养学生阅读习惯为抓手，让学生逐渐安静、沉稳，静能生慧。三年级是学生各种能力的提升阶段，此时要有目的地引导孩子学会安静阅读、安静思考，培养学生的阅读理解能力和思考能力。利用每天早读课前二十分钟时间，让学生安静阅读课外读物。课余时间让孩子自由活动或阅读。活动时不影响他人，表扬课间安静阅读的学生，强调教室是学生学习的场所，在教室尽量不扰他人学习看书。本学期我将继续开展以阅读为主线的班级建设活动。在阅读中不断的发现自我，修正自我，提升自我，爱上自我。本学期继续开展的读书活动，让班级孩子爱上阅读，并能从阅读中获取精神成长的养料，达到自我教育能力.让阅读习惯成自然，在阅读中知晓道理，学会处事。采取阅读书目轮流分享的机制，孩子们无形中阅读了许许多多课外书籍，收获很大。

六、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。利用家长会进行反馈与沟通。本学期家长会主题《携手合作，静待花开》，围绕期中考试小结;学情分析;通报表扬;家长配合几点要求;给家长几点建议来开展，得到家长的支持与理解，颇受好评，达到让家长放心、安心的目的。利用每天放学送路队时间与家长进行沟通交流，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。通过本学期的努力，把每位家长都吸引在我的磁场之内，建立了三(1)温馨家园。

下学期继续努力，争取培养更优秀的小学生。本学期还有一些不足之处，比如孩子们的问候礼仪不标准，整理物品的能力不强，希望宝贝们都是好孩子，希望家长们都是好父母，希望教师们都善待这群活泼可爱的天使们。

三年组班主任工作总结

担任三年(2)班班主任已一学期，我们师生由陌生到熟悉，再到相知，经历了太多的磨砺。为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，我和学生们共同努力着、实践着、收获着。以下是我本学期的工作：

一、亲近孩子，亦师亦友。

我认为：只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在接触中，我了解到：我们班的大部分孩子都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。家长配合的也比较好。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部除(戴也诗)之外也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，班级干部能主动负起责任，卫生方面有很大的改观。为此，还得特别感谢沈主任对我工作上的指点与品评。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。

俗话说得好，“好的习惯是成功的开始”。三年级的学生养成良好的学习、生活习惯，对今后的学习起着至关重要的作用。根据我班实际情况,一直以来,我从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他们的亲近和爱。我对学生的习惯要求讲究近、细、小、实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。我每天都会挤出一点时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力，能管住自己。

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初班会课上组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

第二，集体主义教育。刚接触三年(2班孩子们时，就感觉孩子们搞独立团，瓦解班集体现象。利用班会及平时加强和班级独立团“小团长”“二把手”沟通、交流要求他们个人要服从集体。平时多给孩子们“洗脑”。由于家庭、社会等多方的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的两操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。

第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的孩子对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。

三、做好和家长的沟通工作。

作为私立学校老师，既要教好学生，更要重视与家长的沟通。只有取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。三年(2)班有课堂上经常溜号，做事总是拖拖拉拉的孩子。如：黄敬钦、冯瑞琪、周源，还有作业完成的不够优秀的，改错不及时的如：陈霖、高方阗，还有学习习惯，生活习惯不好的如：刘炫徽、高方阗等。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能遵守课堂纪律，学习成绩也提高了不少。用我的诚心、信心、爱心及家长的真心共同努力,培育祖国的新苗。

看着孩子们一张张稚嫩天真的笑脸,阅着孩子们一桩桩,一件件成长中的答卷,我快乐,我为成为他们成长中的一个引路人而庆幸。为了孩子们,甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。最后，感谢三年(2)班的宝贝们，带给我快乐和幸福，让我们共同成长。

三年组班主任工作总结

时间过得真快，转眼间又过去了，回顾一学期来的工作，感受很多。一学期来，我认真学习新课程标准及相关理论知识，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深入研究和学习各种新的教学方法，在工作中不断探索、反思、总结，深化课堂教学改革，大力推进素质教育，使我班级教学质量稳步提高提高，现将工作情况总结如下：

一、以身作则，全面提高综合素质

教师是塑造年轻一代灵魂的工程师，不仅向学生传授文化知识，而且要对学生进行思想品德教育，塑造孩子们美好的心灵。只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。我已从事教师工作20多年，工作熟悉，经验丰富，但是对知识的追求从不满足，我牢固树立起“为人师表，教书育人”的意识，把言教与身教有机结合起来，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、作风深入，教学成绩显著

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1.备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2.注重课堂教学效果。针对三年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3.坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4.在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1.因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待，在他们稍有进步时给予老师的肯定。

2.真正做到晓之以理，动之以情。

真诚地对待每一个学生，信任他们，鼓励他们自由讨论，让他们自觉地融入到班级集体学习生活当中来。

3.制定计划，分组辅导。

根据学生接受能力和学习要求的不同，把后进生分为三个组.第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学;第二组是肯学，但由于能力不强的同学;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。针对每组学生的个性与共性，制定具体的计划和目标，对这部分同学进行有针对性的辅导。

三、加强班级管理，营造团结向上的氛围

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1.思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2.发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3.经常与任课教师沟通，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4.关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5.经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

一学期来，我做了一定的工作，取得了一定的成绩，但与学校领导的要求，家长的期望，还有不少的差距，在今后的工作中，我将继续保持旺盛斗志，进一步更新观念，进一步加强自身的理论和所需业务知识的学习，不断提高自身素质和工作能力，改正不足，使自己所带班级的成绩更上一层楼。

2.小学低年组教研工作总结1 篇二

学校是一个生命体，学校的生命意义在于学生的发展，而学生的发展与教师的教学密不可分。教师的教学不应是单一的知识传授，而应是最大限度地促进学生的发展。我校依据“为了一切学生的发展”的办学目标，为我们教师提供了一个相互切磋、相互探讨的平台，让我们在反思中发现，在交流中吸收，从而达到共同进步。通过教研组活动的开展，极大地增强了我们教师的教学积极性，在交流中学习，提高了教育教学的水平，使我们的教学质量正一步一步迈向新台阶。下面我将从以下几个方面进行总结。

一、教研组基本状况。

本教研组共有教师13人，老教师占多数，其中6人从事语文包班教学。班主任老师周课时皆为11节。数学教师6人，周课时皆为12节，音乐教师1人，每周是15节课。

二、教育思想。

认真学习教育教学新理念，用科学的理念武装头脑，理念是行动的先导，只有用科学的理念充实自己的头脑，才能用其指导自己的行动，才能用科学的方法教育好自己的学生，才能出色地完成教学任务。

另外，以“尊重教育”为准点，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。

同时教师能全面贯彻教育方针，面向全体学生，注重学生的全面发展。为人师表，热爱学生，在教学中能积极渗透品德教育，在学困生转化方面做的很好。

三、常规管理。

在每学期之初都能召开会议，讨论商定教科研计划，使得教科研工作计划目标明确，符合课改要求，有较强可行性。在学期结束时，也能召集全体教师为一学期的教科研工作做总结，使得总结内容具体，有落实计划的实际做法。在业务学习方面，要求每位教师学习新课标，有时也利用教科研活动时间对上面的要求加以交流，取得了较好的效果。在参加教科研活动时，教师都能准时出席，每次活动都有具体的内容。教师都有着积极进取的精神，能团结协作，以老带新，互帮互学，工作态度十分端正。

教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

本学期以改变学生的学习方式为主，提倡自主、合作、探究的学习方式，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

四、教科研工作。

学期一开始，我们就制定了详细的集体教科研计划与备课计划。每周集体备课，双周教研活动。我们坚持开展听、评课活动，且把这个活动做为一个重要的教科研活动。每次参加集体备课，我们都认真按照“集体备课、集思广益——认真做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，然后在教研活动一名教师进行授课，听课后教研组成员认真评课，大家畅所欲言的评价，肯定优点，指出不足，及时反馈。如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。执教者进行课后反思，记录自己的得与失，以不断地提高自己。教育教学中我们时刻谨记“爱生、敬业、协作、创新”的教风，以“三段六步梯次导学”教学模式课堂研究与整体推进为重点，努力提高自身的教育教学水平。

在日常教育教学中，我们每个成员都做到先周备课、提前侯课。针对低年级孩子的年龄特点，采取了各种形式的奖励措施，激励孩子们积极努力学习，形成良好的班风学风，为孩子打好基础。我们也充分利用信息技术进行教学，让网络为我们的教育教学服务，让我们的课堂变得更加精彩，更具时效性。充分发挥教研组成员的力量，按照学校的要求，认真搞好每一次教研活动，做到次次有内容、有记载。

五、做好培优补差的工作，提高教学质量。

每一位教师都能够认识到低年级是打基础的重要时期，不能让哪一个学生掉了队，对学困生都能够耐心指导和帮助，都特别注重培优和补差工作。在与家长的沟通上，老师们也能够讲究方式方法，与家长的配合很好。例如，一年级学好口算、字词的积累和书写对他们以后的学习会起到很大的帮助作用，但仅仅在课堂上训练是不够的，我们就与家长联合起来，每天都让学生在家长的帮助下持之以恒地训练。在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好了培优补差工作。抓好后进生的转化工作。教师们坚持不抛弃、不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学校的成绩合格率。

六、教师专业成长

在教科研工作中，教研组要求每位老教师随时随地对年轻教师的教育教学工作进行指导帮助。我们教研组的成员在针对日常的教学中遇到难题、难事，总是首先在第一时间进行交流、学习，及时解决一线教学中遇到的问题，而后在教研活动中把总结到的问题共同研究学习。不仅关系融洽，而且及时解决问题，还能让自己迅速成长起来，教学相长。我们每个人的业务与技能得到了成长与提高。从教学反思和课堂听课的情况来看，老师们不仅在揣摩不同教师的课堂，也悄悄地在改变自己的课堂。我们的课堂日渐生动了，老师的观念更接近时代的要求了。

为了能让自己的业务过硬，我们教研组的成员从书本、报刊中汲取知识，从网上搜索解决问题的答案，把得到的知识与经验一同分享。在解决低年级识字与阅读的问题上大家群策群力，哪怕只是一个字的教学好方法也共同分享，一切以提高教学质量为目标。

七、后续努力。

一份耕耘，一份收获。面对新的发展形势，我们教研组将继续积极对应，主动投入，深入探究和实践。我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断探索，不断更新，不断完善，不断发展，迎接更大的挑战。

3.四年组工作总结 篇三

2012—2013下学期

本学期我们又这样在不断的工作与学习中悄然度过了。回顾整个学期的年级工作，联系期初制定的年级计划，感想颇多，现作如下小结：

一、注重平时，悉心教育

为了四年级的每一位的学生，四年级的语数英任课老师积极深入课堂教学的研究，毫无怨言地放弃休息的时间为学生补缺补差，许多教师几乎是天天早出晚归，披星戴月回家的，为的只是不让一名学困生掉队。当个别的学生出现学习态度不端正的时候，我们的班主任就会静下心来细心教育，耐心开导，动之以情、晓之以理，不厌其烦地为学生讲解题目。根据学生实际情况还主动进行家访，与家长一起商量对策，帮助孩子找到努力学习的方向。即使碰到不讲理的家长，这些教师也能以较高的素养与姿态，一如既往地认真辅导学生，真真切切地展现了教师无私奉献的职业道德。

二、勤奋务实，稳中求进

本学期，我们四年级组的全体老师全心全意地做好教学常规工作。每位老师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛，注意培养学生的学习兴趣、学习能力。为了减轻学生的负担，也为了学校节约能源，许

多教师都是自己出小练习，结合课堂上讲练，精心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又提高学习效率。尤其是期末的复习阶段，每一位语数英的任课老师用他们的真心、爱心不放弃任何一个学生，尽心尽力帮他们补习。

在班级管理上，各位班主任根据本班的情况，制订班级发展计划，有步骤地采取了一系列措施。结合学校每周的行规训练重点对学生进行行为规范养成教育，使全年级167名学生基本养成了良好的行为规范。结合歌唱祖国、喜迎世博年的主题系列活动，每个班级都积极开展活动，寓教于乐。当然，对于学生的安全教育一直是一个不容忽视的重点，在本学期的“逃生消防演习”中，本年级的每位教师和学生都非常重视，使这次的逃生演习非常成功。

三、齐心协力，团结合作

一个团结的集体才会有更积极的工作热情，我们四年级组就是这样一个团队。年级组内的教师齐心协力，当在教学中碰到困惑时，每一位老师都是有问必答，把自己在教学中的所得与所失说出来互相探讨，做到资源共享，取长补短。当面临督导教学活动，从选择教学内容到备课上课，大家都各尽所能，精心备课和准备课件，同时我们也充分发挥了本年级骨干教师与优秀教师的教学能力，使最终的课堂教学督导得到了专家的好评。

除了教学，生活中各位教师也是互相关心互相爱护。哪位老师身体不舒服了，同年级的老师主动帮她分担一些工作，哪位教

师外出了，正负班主任之间及时相互调节，确保了班级的正常管理，学校搞活动了，年级组内的教师互相配合，使参加活动的学生既不影响活动，也不拉下课程。在工会小组的活动中，我们四年级组是一个不可分割的整体，因此每位教师都积极参加学校开展的各项工会小组活动。

四、积极反思，争创文明

教学上，我们较以前相比，似乎缺少了类似小教研的学科组的探讨活动，这对平时的实际教学或多过少有一定的影响。争取在以后的工作中，抓住每次学习的机会，力争使整个年级的教学教研水平上一个新的台阶，力争文明组室。

总之，在这一年中有付出也有收获，有辛酸也有喜悦，有挫折也有成功，本着在工作中学习，在学习中成长的宗旨，在以后的道路上一如既往。

嫩北子弟校小学部

4.高三年组工作总结 篇四

新的一年又开始了，回顾过去一年的工作，总体感觉还是满意的，但需要改进的地方还真不少。而能不能有效地改进或改善这些存在的问题，将影响我们高三年级能否顺利实现高考目标（即高考上线率、本科上线率均为普高第一，有学生能超五百分、有更多的学生能考上好大学）的重大影响因素。

一、明确奋斗目标，团结全体师生，促使其发挥各自的才干，争取做“最好的自己”，为目标的顺利实现作出各自的贡献。

一开学我们年级组就根据结合本年级的特点，与广大教师一起制定了本年级组工作计划。按照计划，上半年基本完成了各项任务，下半年也比较顺利地完成了从高二到高三时期的过渡。现在我们高三年级组的广大师生正积极努力地实践着本年级组制定的工作计划，为目标的实现而尽力奋斗着。

目标是方向，是压力，是比学赶帮超的动力。面对学生的懒惰、高考的高要求，老师们首先依靠自身的勤奋、智慧,采取科学有效的方法来积极应对。好在学校领导给予了我们组极大的关心和厚爱，比如在教师的配备上，做了大量的工作,把原先高三年级中很多优秀的老师留在了我们组，增强了我们组的实战能力,也使得我们组广大教师学有榜样、干有方向。例如：原高三组的沈利和李卓群老师，到我们组以后,时时处处以共产党员的标准严格要求自己, 身先士卒，他们作为备课组长，常常主动与组员商议教学实践中碰到的一些具体问题，大胆地提出自己的想法，与大家商讨,寻求最佳的教学方案，使得教学逐步向纵深处发展,积极应战高考；他们作为班主任老师，平时严格管理班级，深入学生中间，了解学生的思想、学习、生活等状况，及时帮助学生解决来自方方面面的问题，使学生们更快更好地集中精力投身于艰苦地学习之中。他们那忘我的劳动感染着我们周边的师生,大家工作的积极性被极大地调动了起来。她们确实是我们组的精品、学校不可或缺的的顶梁柱。现在我们组的老师，平时不是埋头批作业、精心备课，就是找学生谈心、给问题比较大的学生面批作业、帮学生“解惑也”；老师之间的交流基本上总是围绕班级、学生、教学等问题；回家备课、出卷、批卷到深夜,这也是经常做的事；错题集、面批等方法得到了广泛的推广。有时，有些心直口快的老师，口头上喊着“累死了”、“苦死了”，但行动上还是紧紧跟着,不甘落后。大家苦干加巧干，在月考、期中考试等统一的教学活动中教学成果得到了较好地展示。现在, 我们组室在高考指挥棒的挥舞下，那兢兢业业、团结向上的气氛日益浓郁。因此我们相信：在这支德才兼备的教师队伍的引领下,高考目标一定能顺利实现。

二、毕业班老师仍要牢记“德育为首，教学为中心”的教育宗旨，扎扎实实地做好教育教学工作，为全民族素质的提高做出自己应有的贡献。

我们是普通高中，要想在高考中取胜，除了老师的精心的教学外，更需要我们学生的刻苦认真，主动钻研,即挖掘非智力因素。记得原崇明中学董耀堂校长曾说过：“做好德育工作是教学工作做好的乘数”。的确,德是做人之本，不管是从学生的一生来看，还是从国家民族的前途来看，一个人的思想道德品质是十分重要的,是人的第一要素。为此，我们高三的很多老师常常借助于所从事的学科，在传授知识的同时，主动地开展爱国主义教育和珍爱生命教育；班主任老师常常会利用班会等时间,有的放矢地对本班学生进行世界观、人生观、价值观的教育，重视学生的日常行为规范教育，努力把学生培养成德才兼备的社会主义事业的建设者和接班人。我们还通过学生会、学生家长会、学生干部会等形式进行学生的思想品德教育，提升其思想道德素质，培养其社会责任感。

三、寻找优势，狠抓教学，为顺利实现高考目标而作积极地准备。

随着知识经济时代的到来，高考越来越受到人们的关注和重视。这对我们学校教学工作的要求也相应地提升了。为此我们广大教师必须积极应对新时代的挑战，努力挖掘自身的潜能，争做“最好的自己”，兑现自身的人生价值。而老师们的努力，则是学校高考成功的关键。好在我们组的极大多数老师是自愿挑战高三毕业班的教育教学工作，他们有实力，也有能力，他们心往一处想、劲往一处使,他们的努力付出将使我们看到辉煌的明天，因为团结向上的集体是战无不胜的。这正是我们走向成功的最大的优势。

马克思主义哲学告诉我们：内因是事物发展的根据，外因是事物发展的必要条件,外因必须通过内因起作用。这届学生虽属于“九零后”，但大多数学生还是比较懂事、乖巧、纯朴，他们能认真对待自己的学业，遵纪守法，尊敬师长，友爱同学，很多班级拥有良好的班风和学风。进入高三，良好的班集体在发扬光大，相当多的学生保持着昂扬的斗志，有着积极向上的精神面貌。而这又是我们能走向成功的重要的优势。因此，只要我们师生一条心，齐步走，那么高考走向成功乃是水到渠成的事。

以上这些问题涉及到家庭、学校、社会各个方面，我们教师的努力似乎只是杯水车薪。虽然,我们知道教育不是万能的，但因为我们从事的是太阳底下最神圣的职业，因此我们教师还得努力努力最努力。但怎么努力才更有效,我们还在摸索、思考，为此，还想肯请学校领导、同事一起帮忙出出主意，能拉一个是一个，尽我们最大的努力,使我们这群学生都能成才，使我们的集体变得更加优秀。

5.五年组教研工作总结 篇五

（2014----2015学第一学期）

我们五年组是学校非常好的优化组合，九个班主任都是教学经验丰富的中青年教师，责任心强，工作中我们互相帮助，在教研中共同成长、共同进步，体验工作给我们带来的快乐！

一、学习中求索

面对新课程改革，感到压力重重、有紧迫感，所有的教师在课改大潮中孜孜不倦地学习着、求索着。

本学期开始学校就组织全校教师观看光碟，里面包含了专家讲学、名人授课、课堂实录等很多对我们有借鉴价值的视听资料。给我们创造了良好的学习空间。我们如饥似渴地观看，紧张忙碌地记载，积极踊跃地论评。一坐就是小半天，中间也舍不得休息，生怕有一点点的遗漏。除此之外，学校还为我们每位教师订阅了大量的在全国有知名度的教育教学书籍，我们年组的几名教师忙完业务就赶紧挤出时间认真阅读、记录。

在学校开展教学拉练时，为了多学习一点教学实践经验，我们一上完自己的课，水都顾不得喝上一口，就拿起听课笔记，急匆匆地跑到其他班级去听课，惟恐听不到精彩的地方而留下遗憾！提高业务水平已成为我们一种自觉行为，不需要别人去检查、去督促。

二、集备中完善。

备课是上好课的关键。我们在学校的倡导下，利用每周的集体备课时间。共同制定每一单元、每一课时的三维教学目标，教学重点、难点，教法学法指导，分析教材的设计意图，并轮流作中心发言人，汇报自己的教学设计，然后大家共同讨论、交流、完善，同时在针对本班班情、学情、师情，对设计进行调整、补充、拓展、创新，进行凸现个人特色的、鲜活的教案设计。

例如我们的主题集体备课研讨：如何读懂教材；如何引导学生自主学习；怎样培养学生的语言文字综合运用能力；立足教材特点实施有效教学„„每次研讨我们都会针对课堂教学实际，本着解决问题的出发点，深入研究问题，使我们的课堂更加完善。

为了备好每一节课，避免出现偏差，我们还自己购买了《创新教育新教案》，取之所长，使备课更加趋于合理，更加完善。

三、课堂中实践

我们年组教师年龄虽然差别不大，但性格却迥然不同，教学风格大相径庭：常玲环、刘继新、冯群丽老师求真务实，陈秋香老师机智风趣，程英益、赵晓路、刘立晶、王毅老师善于钻研，可以说是各有千秋。但不管风格如何，在我们的课堂上，不同程度都折射出新课改的教学理念，自主、合作、探究的教学方式已经深入课堂。

生活上，我们尊老扶幼，但在工作中我们人人平等，没有长幼之分。上课过程中遇到解决不了的或定不准的问题，我们彼此都虚心的向对方请教。年长的不耻下问，年轻的谦恭好学。我们身为人师，又彼此互为人师。

四、评课中提高

上完一节课后，执教者最想听到的就是听众对这节课的公正评价。真实合理的评价就像一面镜子，使人能真正认识自己在教学方面的优点与不足，有助于提高教学水平。

在平时，我们利用课间时间进行随机评课。由于教学任务重，课程错不开，互相听课的机会很少，于是，我们就采取了这样一个短时高效的方法评课：针对一节课的重难点部分，互相说一说是采用什么办法突破的？采取这种方法的效果如何？学生再哪儿出现了问题？又是怎样解决的？然后大家评一评、议一议，互相取长补短。这种方法既实用，又不会占用太多时间。

五、反思中收获

反思是一个总结提高的过程，他贯穿于我们教学的始终。每上完一节课，我们都会在教案上写上三言五语的经典反思。每学期要上交的几篇反思材料，我们都会精挑细选。除了上课后的反思，每次小考或期中、期末检测后，对于出现的具有共性的问题，我们都要进行集体反思，总结经验，吸取教训。对于个案，在自我反思的基础上，我们会共同找原因，想办法。切实让反思更具有针对性和实效性。

6.五年级年组工作总结 篇六

转眼间一个学期的工作即将画上句号。根据开学初制定的年级组计划，在这个学期里，我们五年级组的全体老师能够做到教育与教学并重，关注学生的健康成长，关注工作的有序开展、使年级组建设得以正常进行，回顾这学期的年级组工作，特作以下几个方面的总结：

一、德育工作

德育工作是学校工作的核心，也是学校发展的依托，有了强有力的德育教育作为支撑，学校的发展才会稳健而充满内涵。这一学期，对于我们五年级学生来讲，已经度过了四升五的适应期。我们两位班主任老师协同其他科任老师，都倾注了很多心血，根据学校及政教处安排开展了内容丰富、形式多样的活动，使得学生的活动能力以及班级集体凝聚力明显增强。

1、行规教育，促使学生规范言行

行为规范水平的高低不仅衡量一个班级班风与学风好坏的标尺，也是体现老师管理能力的一个重要指标。因此，在行为规范方面，我们组的老师毫不松懈。尤其是两位班主任更是针对各班的现状，利用班会以及有利时机进行有效的行归教育，取得了良好的效果。

2、活动开展，激发学习热情

本学期根据学校政教组织的各项活动，我们先后开展了多个竞赛活动。数学的“速算比赛”，语文的“爱祖国作文比赛”等各项活动的开展，使学生的活动能力以及班集体的凝聚力明显增强。

3、拓宽沟通渠道，加强家校沟通

我们年级组的老师通过电话，家访等渠道积极地与家长进行家校沟通工作，在沟通中，让家长重视家庭教育的重要性，从而更加关注孩子的教育，配合老师做好教育教学工作。

二、教学工作

一学期以来，本组的各位教师以班主任和备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作，教研活动开展的扎实有效。任课教师辅优补差，关注每一个学生，促进他们不同程度的提高，在各位教师的通力协作下顺利圆满地完成了本学期的教学任务。

三、存在问题

通过对一学期年级组工作的反思，我发现还存在着一些问题，需要在以后的工作中不断的完善。首先是要深入了解各位教师的思想，及时关注他们的工作状况，为大家营造宽松愉快的工作氛围。这学期在这一方面，自觉工作做得不够到位，因此以后要在这方面倾注精力。其次，是要均衡好班级的发展。本学期，不管是学习成绩还是行规水平，班级之间还是有一定的差距。一枝独秀不是春，百花争艳春满园。因此，在今后的工作中，要更多地贯彻“团队共进”策略，将年部的整体发展作为追求的目标。

7.关于小学三年组工作总结 篇七

初一年组主任：何忠江

时光荏苒，岁月匆匆，初一新生带着好奇，带着憧憬，已度过了一学期。回头看看，初一年级组在常校长领导下，在政教处和教务处的大力协助支持下，在全体初一年级组老师的共同努力下，本学期顺利地开展了各项教育教学工作，通过一学期的努力，圆满的画上了一个句号。整个年级组团结一致，齐心合力，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，取得了可喜的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、组织全体教师进行政治、业务理论学习，提高教师的思想素质和职业道德修养。

本学期我组织教师不断学习先进的政治思想，认真领会上级教育部门的文件精神，并要求贯彻到教育教学当中去。深入地探讨新教材、新课程，不断更新育人理念。经常与大家一起讨论、探索先进的教学理念和实践。从平凡中挖掘先进的教学理念、教学方法、学习方法。组织大家认真学习校本培训材料，提高对探究性学习的认识。指导教师们在总结实践中，努力引导学生亲自经历获得科学知识的过程，真正培养学生愿学、乐学、会学、善学。并且在学习中写了足量的笔记和体会。

二、加强德育工作，强化年部管理，优化教风、学风。

1、抓好良好的开端，实现开好头，起好步，走好路。本学期，我环环相扣地作了以下几点工作，创造了良好的局面。用较短的时间将教师、学生从懒散状况中迅速转变到快节奏的教学和学习生活中来。

（1）我早来晚走，要求教师和学生做到的，我首先做到，处处起楷模作用。

（2）身体力行，和体育教师一起训练学生，教学生学习广播体操，和班主任老师组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，学生的日常行为真正得到了规范。

（3）带病坚持工作，牺牲中午时间和第九节课看护学生，既保证了学生的安全，又促进了学生的学习。

（4）带领教是一道努力工作，关心每一位教师的冷暖，及时帮助教师解决工作上和生活上的困难。

2、抓好德育专题教育，促进学生良好的行为习惯及早形成。本学期的德育教育专题是：“从校园常规管理和学生日常行为规范抓起，促进学生良好习惯的养成”。我按照政教处的要求做了以下几点工作：

（1）在提高思想认识、增强自觉性和主动上作文章。

（2）抓住典型，教育全体。对校服、发型、服饰、手机、作业、卫生、学风、班风加大教育力度，收到了好的效果。

（3）抓好班干部的培养和使用，让学生在自我教育、自我管理、自我服务、自我约束，实现了常规纪律有干部轮流值日管理，学习有学习委员、课代表成为老师与学生的帮手，学生学习的带头人，生活和日常事物有卫生委员、生活委员、认真负责，班级实行自治化管理。

3、切实加强对差生的教育和管理，是本学期工作的重要内容。我要求班主任与任课老师一起界定了本班的3—5名差生。班主任向各任课老师介绍了这几名学生的家庭情况和个人的发展变化情况，任课教师互通了这部分学生在各自课堂上的表现及其特点，然后任课教师每人承包转化一名至两名差生，现已收到良好的效果。

4、重视三结合教育，做好互访工作。针对本年部工作的实际，我们安排了一次家访，一次家长会。家长会提前做好了准备，学生的自我总结，每位任课教师都把学生学习成绩的升降、月考评结果都呈现给各位家长。家长会后，年部的秩序和学习风气明显进步了。

三、关于教研、教学、新课改工作。

按照学校的指示，本学期贯我们彻落实学科组集体备课制度，教师团结合作的意识明显曾强；本学期从一开学我就在年部教师会上强调了推门听课这个问题，通过领导听课，每位老师的讲课能力都有所加强；全体教师积极投身教学改革，教师的教育教学理念有了根本的转变，质量意识更浓了，完全走出了刚开始新课改时那种实施新教材没法评价，保证不了质量那种错误认识，对只有提高质量的课改，才是成功的课改坚信不移，都在努力地向由教会学生知识向教会学生学习转变，满堂灌的教学方法被彻底淘汰，诱思探究的教学理念正深入每个教师的心田。

四、不足和教训。

1、本学期，一部分差生还有下滑趋势，虽然我们转差措施很得力，老师们做了大量的工作，转化了相当一部分差生，但还很不尽人意。

2、月考成绩与成绩较高学校还有一定差距，除了教学态度、教学方法需改进、提高外，课后辅导应有所加强。

总之，征途的回顾使人常常会发现真理，只要团结一心，众志成城，就没有克服不了的困难，只要百折不挠，有一股坚忍不拔的进取之心，就能无往而胜。

8.关于小学三年组工作总结 篇八

2019年3月以来，我一直在XX纪委从事纪检工作，主要负责廉政教育、宣传信息、办信办案以及问题线索备案管理等工作。三年来，在镇党委和镇纪委的正确领导下，在领导和同志们的关心帮助下，我坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足本职岗位，坚守责任担当，不忘初心、牢记使命，忠诚履行党章赋予的职责，圆满完成了各项工作任务，2020考核被评为优秀等次。现将三年来的学习和工作情况总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

三年来，我始终把学习作为提升政治素质、解决本领恐慌、适应工作开展的重要手段。一是主动加强理论学习。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大以来历次全会精神，积极参加“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育实践活动，强化政治思想建设，努力提高党性修养，坚定理想信念。二是勤奋学习业务知识。积极参加区纪委举办的纪检业务知识培训，认真学习《党内监督条例》、《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》等党内法规以及《监察法》，认真阅读纪检监察报刊杂志，丰富知识，提高业务水平。三是自觉学习法律法规。特别是自觉加强对脱贫攻坚政策、工程项目建设、征地拆迁、农村土地承包等政策法规的学习，为纪检工作的开展打下了坚定基础，增强了自己解决实际工作的能力。三年来，自己的理论基础打的更加牢固，讲政治、顾大局的意识明显增强，业务水平也得到了提升。

二、勤奋工作，积极完成各项任务

三年来，我围绕纪检工作的职责，时刻把出色完成各项工作任务作为自己的工作目标，努力做到一心一意干工作。

一是切实加强廉政教育。通过组织开展廉政谈话、推送廉政信息、警示教育活动等方式，加强对党员干部廉政教育。三年来，我累计参与廉政谈话50余人次，发放廉政短信3000余条，组织观看警示教育片16场次，开展“以案四说”警示教育活动7场次；组织全镇150名党员干部到廉政教育基地，聆听在押人员“现身说法”；组织机关党员干部100余人到廉政教育基地，开展德廉教育活动。

二是监督检查全镇各级党组织和镇属各部门贯彻执行党的路线、方针、政策和遵守党章、国家法律法规以及各项规章制度的情况；督促各级党组织抓好党风廉政建设责任制的落实，对党组织贯彻执行民主集中制情况开展监督检查。三年来，共参予各类监督检查30余次。

三是深入开展专项治理。我积极做好扶贫领域腐败和作风问题、漠视群众利益问题、领导干部利用名贵特产特殊资源谋取私利、形式主义官僚主义问题、治理村（居）干部公款吃喝等专项整治文件方案起草和监督检查工作，督促整改问题40余个，发现问题线索5件，特别是围绕脱贫攻坚工作，对2018年、2019年、2020年600余户贫困群众危房改造情况进行检查，对全镇2018年以来的扶贫项目建设和扶贫资金使用情况进行了专门检查，切实解决了涉及群众出行、饮水、住房、环保等突出问题12个，为打赢脱贫攻坚提供了坚强的纪律保障。

四是认真办理群众来信来访和问题线索备案处置工作。严格按照规定程序做好各类群众信访反映，建立问题线索台帐，切实做好线索备案、处置、核查等工作。三年来，累计参与办理信访件40余件，登记备案、核查问题线索22件，立案审查10件。

五是加强信息宣传工作。坚持每月高质量向区纪委宣传部报送纪检信息、新闻稿件以及图片，大力做好纪检信息宣传工作。三年来，在中国纪检监察报和中国纪检监察杂志上刊载3篇。

三、严于律已，坚持做到洁身自好

作为纪检监察干部，我时刻将自己置于他人监督之下，坚持“打铁必须自身硬”，始终保持对党绝对忠诚的高度自觉和责任担当，把准政治方向，站稳政治立场，坚守政治原则，严格遵守党纪国法，自觉用党的纪律、国家法规约束自己的言行，慎独慎微、慎言慎行，严格要求自己，既经得起磨砺、顶得住压力、打得了硬仗，又能抗得起诱惑、耐得住寂寞、经得住考验，时刻做到自重、自警、自省、自励，牢固树立用权为民观念，不摸高压线，不碰警戒线，落实好习近平总书记提出的“纪检机关是纪律部队”的要求，按照一名战士标准，努力做到“听党指挥，对党忠诚，能打胜仗，素质过硬，作风优良”，努力做一名“忠诚坚定，担当尽责，遵纪守法，清正廉洁”的合格纪律检查员。

9.关于小学三年组工作总结 篇九

我于20XX年XX月至今担任组织部常务副部长。过去的三年，在区委和上级组织部门的正确领导下，我坚持求真务实，勤政廉政，较好地完成了各项工作任务。现将有关情况总结如下：

一、深入学习，不断提高自身综合素质

注重理论武装，始终坚持把加强思想政治学习摆在首位，带头争做学习型干部，着力提高能力素质和执政水平。

一是强化政治理论学习，增强政治底气。认真学习党章、党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，积极参加创先争优活动、党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、上级组织的有关专题培训以及部机关中心组学习，不断提升政治素养，牢固树立宗旨意识，夯实理想信念的思想基础。

二是强化业务知识学习，增强能力底气。利用业余时间，认真学习组织工作有关政策法规和文件，尤其是习近平总书记关于进一步加强新时期党的建设和从严治党、依法治国等重要讲话精神，中央、省、市出台的关于干部队伍建设等方面的文件，真正吃透上级精神，把准政策方向，打牢履职尽责的知识基础。

三是强化廉政法规学习，增强修身底气。深入学习贯彻习近平总书记关于党风廉政建设和反腐败斗争的重要论述，中纪委十八届三次、四次、五次全会精神，“四项监督制度”等，认真撰写心得体会，切实做到真学真懂真用，牢固树立廉政自律的红线意识。

二、真抓实干，着力提升分管重点工作

紧紧围绕区委工作大局，结合区情实际，创新工作方法，当好一把手的参谋助手，统筹推进干部队伍建设和人才队伍建设。

（一）以思想建党为核心，在坚定党员干部理想信念上求实效。扎实推进党员干部理想信念、党风党纪、道德品行教育，着力提升领导干部思想政治水平。结合形势需要和干部培训需求，积极组织讲坛活动，通过依托知名高校举办各类培训班，邀请高校学者开展管城大讲坛和组织参观区党史馆等形式，累计组织党员集中学习5场次。认真抓好三严三实”专题教育，通过建立专题教育例会制度、“六进六问一引领”制度，召开践行“三严三实”先进事迹报告会等形式创新活动内容。坚持问题导向，聚焦整改，全区各级领导班子查摆问题XXX条，领导干部查摆问题XXXX条，整改率XX%以上，以解决问题的成效来检验专题教育的成果。

（二）以从严管理为主线，在打造高素质班子队伍上求实效。围绕全区发展需求，深化干部人事制度改革，加强干部管理监督，大力推进领导班子和干部队伍建设。在严格履行干部选任程序的基础上，创新选任方式。20XX年，面向乡镇办工作人员公开选拔XX名科级干部，提高了干部岗位匹配度，树立了基层一线导向。20XX年，以区委全委会票决的形式，对XX名党政“一把手”进行了调整，把有能力、敢担当、善创新的干部选拔到重要岗位，推动领导班子从“配齐”向“配强”转变。对全区超职数配备干部情况进行了认真整改，制定了稳妥的消化措施，共消化超职数配备干部XX人。完善干部综合考评办法，通过建立季度考核的评优评差机制、点评约谈机制和奖惩兑现机制，使用业绩量化评分和干部优先选用条件评分办法，提高全区各单位推进绩效考核工作的效能。从严监督管理干部，实行干部选任全程监督，建立了管城区特别监督档案，形成的治理跑官要官的调研报告，在全市组织工作满意度调查中获得三项第一。

（三）以发展需求为信号，在提高人才队伍建设水平上求实效。围绕人才强区战略，坚持依托产业集聚人才、创新体制成就人才、优化环境留住人才。制定出台了《区专业技术拔尖人才选拔管理办法》，对拔尖人才实行动态管理，每三年选拔一次，每次选拔XX名，管理期内每人享受X万元工作津贴，为拔尖人才多出成果创造了优越的条件。率先建立教育系统“人才库”，实施“名教师”、“名校长”工程，设立专项科研经费，激励骨干教师发挥示范作用，目前全区人才库入库人才XXXX余人。建立专业技术拔尖人才联系点制度，按照“双向选择、部门协调”的原则，每名人才建立X个基层联系点，积极发挥人才作用。20XX年开展“专业技术拔尖人才走基层”活动X期，受惠居民群众XXX余人次，形成了人尽其才、才尽其用的良好局面。

（四）以自身过硬为目标，在增强组工干部能力素质上求实效。坚持以先进的理念、创新的精神、严谨的作风、开放的姿态推进自身建设，在干事创业的实践中保持了组织部门和组工干部的先进性。在全区组织系统开展“三引领三提升”活动，强化组工干部党性引领、服务引领、制度引领，提升了组工干部思想境界、作风效能和业务水平。建立健全岗位责任、防错纠错、责任追究等制度，修订完善了组工干部行为监督、岗位工作流程、文电收发等一系列制度规定，形成了高效、快捷的运行机制。加强岗位锻炼，采取选派组工干部到基层单位锻炼、轮岗交流等形式，多层次、多渠道培养锻炼组工干部，已选派组工干部基层历练XX人次，部机关干部轮岗XX人次。推进部内中层干部述职，开展争创先进科室、争当优秀组工干部活动，激励组工干部比能力、比业绩、比奉献，做到才能胜其任，干能成其事，绩能服其众。

三、勤勉廉俭，严格执行各项法纪法规

作为组织部常务副部长，高度重视党风廉政建设工作，较好地完成了党风廉政建设责任制的各项工作任务。

（一）加强学习教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线。坚持对党风廉政建设知识的学习，采取集体学习与个人自学、重点学与广泛学相结合的方式，认真学习《领导干部选拔任用四项监督制度》等相关条例和上级关于党风廉政建设方面的讲话，廉政意识得到进一步加强，为搞好本职工作奠定了良好的思想基础。

（二）坚持发扬民主，努力形成最佳工作合力。认真贯彻落实党的民主集中制原则，依靠班子集体的智慧搞决策。在日常工作中注重加强与部班子成员团结，紧密协调配合，在单位内部形成了一股心往一处想、劲往一处使良好风气，有效推动了组织工作任务的落实。

10.二年组工作总结(.1) 篇十

--2011第一学期二年级组工作小结

时间匆匆地过去，转眼一学期就要结束了，我们二年级组的七位老师都是奋战在教学的第一线，每天的工作虽然忙碌而辛苦，但大家不曾懈怠，而是以饱满的热情投入到每天的教育教学工作中，使我们这学期的工作顺利地完成了。回首往事，老师们的努力，老师们的辛勤，历历在目。下面我就本年级组这学期的工作进行简要小结。

一、爱岗敬业

我们二年级组共有教师7名,每位教师平时的教育教学工作是我们工作的重点。我们组每位老师都能认真、严格地执行教学流程管理制度，还能在平时的教学中，努力钻研教材，他们严谨的工作态度和踏实的工作作风，给我们每个人留下了深刻的印象。

班主任是学校最基层的组织--班级的管理者，班主任的素养直接关系到班级的稳定，学校的发展。我们组有五位班主任，他们在教学上业务能力强，在班级管理上经验丰富。

尚娟老师身兼两个班的数学教学任务，还担任了班主任工作。每天的备课上课和批改作业课后辅导的事务十分繁忙，几乎每天的课间休息时间，她都会坐到班级里，为学生批改订正，耐心帮助学习困难的学生，她的班级管理也井井有条，本学期她们班还被评为“温馨教室”，再次证明她在工作中的严谨认真。

王芳老师温柔亲和，能轻声细语的给学生们说问题讲道理，深受学生们的喜爱。她在班级管理上爱动脑筋，鼓励学生积极参加各项活动，本学期她们班级向学校网站日记投稿及发表44篇，队列比赛获得了低年级组第一名的好成绩。但她在教学上的严谨是值得我们所有人学习的，有时遇到一题有争议的题目，她会查字典、搜网络，直至将疑惑弄清楚才肯罢休。

张丽娟老师是一名老班主任，她的细心和爱心，一直深受家长和学生的欢迎。她时刻关注学生的思想变化，他们班的芮传耀是一名行为习惯与众不同的孩子，课上坐不住，课间和小朋友摩擦碰撞的事情时有发生。张老师每天都要花很多时间和该生交流，进行思想教育，并请来家长协同教育。工夫不负有心人。如今在张老师的谆谆教导下，这名学生各方面都发生了显著进步。

沈敏老师肩挑市级教研、语文教学和班主任工作三副重担。她对待工作一丝不苟，对待学生严中有爱，对待家长有理有据，得到了很多学生和家长的尊重。对于市区校三级组织的.教研，她总是尽力安排好自己工作，坚持按时参加。同时本学期她还参加了“中华诵2010经典诵读大赛”，凭借其深厚的文化功底和良好的综合素质，最终取得了较好的成绩，为学校争得了荣誉。

齐秀芳老师是我们组内教学经验特别丰富的，她特别注重低年级写字教学，在她的严格要求和认真指导下，她们班小朋友书写十分工整。正是因为她兢兢业业的工作，不但很好地完成了自己的教育教学任务，还积极主动地配合学校的各项工作。

丁琼老师的爱人在外地上班，她一个人既要照顾孩子又要工作，非常辛苦。但丁琼老师总是自己克服各种困难，我们每天能够看到的是她繁忙中的充实与快乐。她总是干劲十足，时常看见她和尚娟老师在办公室交流切磋，学习精神让我们感动。她的教学条理清晰，本学期她的一节校级公开课得到了组内老师们的一致认可。这都缘于她在教学上勤钻研、善思考。

二、以大局为重，参与活动热情主动

本学期，韦老师因身体不适住院，三个星期不能上课，我们年级组的老师们得知后，二话没说，主动承担了她的全部课程，其实每位老师每周的课时都很多，但在这特殊时期，大家都克服了困难，解决了学校的燃眉之急，大家用实实在在的举动充分体现了以大局为重的主人翁意识，告诉大家这是一个特别能吃苦的集体。

其次，本学期学校的活动还是比较多的，我们年级的老师们根据学校的要求，组织学生参加了队列比赛、素质开放周亲子折纸比赛比赛、科幻画比赛等各类比赛，都取得了非常出色的成绩。

回首这学期的工作，各位老师所做的努力细数起来很多很多，认真求索、脚踏实地，我们一步一个脚印，工作中也取得了一些成绩，但也都成为了过去。在以后的工作中，我们将坚持认真、踏实的工作原则，不断完善自己，工作上会百尺竿头，更进一步。

王萍

1月