语文七年级上册复习资料梳理及训练参考答案

语文七年级上册复习资料梳理及训练参考答案（共7篇）

1.语文七年级上册复习资料梳理及训练参考答案 篇一

第一单元考点梳理

一、易读错的字

新鲜（xiān）缠着（chán）

浸水（jìn）盛开（shèng）

嫩绿（nèn

lǜ）

榨油（zhà）

便宜（pián）

爱慕（mù）

石榴（liú）

箩筐（kuāng）

蓑毛（suō）

嫌弃（xián）镜匣（xiá）嗜好（shì）

玻璃框（kuàng）

白鹭（lù）清澄(chéng)音韵（yùn）散文（sǎn）

铿锵(kēng

qiāng)

垂蔓（màn）

眼睑（jiǎn）

雏儿（chú）

画框（kuàng）瞅瞅（chǒu

chǒu）

挨近（āi）

嚓嚓（cā

cā）

细腻（nì）

眸子（móu）

蓬松（péng）

二、易写错的字

箩筐

糕饼

浸在缠身

犹如

播种

浇水

榨油

吩咐

爱慕

嫌弃

蓑毛

嵌上

镜匣

嗜好

恩惠

清澄

铿锵

音韵

白鹭

三、形近字

箩—萝

饼—拼

浸—侵

播—蕃

浇—绕

吩—份

咐—附

亭—高

慕—幕

矮—挨

配—酒

嫌—谦

增—赠

哨—稍

四、近义词

欣赏—鉴赏

姿态—姿势

寻找—搜寻

完整—完好

可惜—惋惜

开辟—开发

吩咐—叮嘱

喜欢—喜爱

便宜—廉价

爱慕—仰慕

分辨—辨别

适宜—合适

寻常—平常

好像—似乎

嗜好—爱好

舒适—舒服

温暖—暖和

隐约—模糊

茂盛—繁茂

忽然—突然

挨近—靠近

立即—马上

信赖—信任

五、反义词

完整—破损

喜欢—讨厌

便宜—昂贵

寻常—特别

温暖—寒冷

隐约—清晰

茂盛—稀疏

信赖—怀疑

美中不足—十全十美

六、重点词语

香飘十里

指指点点

美中不足

神气十足

蹦来蹦去

不动声色

七、词语搭配

【形容词】

（鲜红嫩绿）的果实

（精巧）的诗

（灰色）的苍鹭

（雪白）的蓑毛

（铁色）的长喙

（青色）的脚

（优美）的歌

（茂盛）的吊兰

（简易）的竹条

（繁茂）的绿蔓

（娇嫩）的鸣叫

（可爱）的小嘴

（亲近）的情谊

（颤动）的笔尖

（细腻）的绒毛

（银灰色）的眼睑

（长长）的绒毛

（美好）的境界

【动词】

（仔细）地寻找

（高高）地挂

（不动声色）地写

【量词】

一（首）诗

一（种）嗜好

一（只）白鹭

一（幅）画

一（种）恩惠

半（亩）空地

一（处）小山

一（卷）干草

一（盆）吊兰

一（个）脑袋

八、常考句型

【夸张句】全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

【比喻句】白鹭是一首精巧的诗。

【比喻句】田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

【反问句】但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

【拟人句】人们说它是在望哨，可他真是在望哨吗？

【比喻句】它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

【排比句】这小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动……

九、关联词

1.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。

2.只要不来台风，我就可以收几大箩。

3.它虽然不好看，可是很有用。

4.白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一

些，而且太不寻常了。

十、课文重点梳理

1.《白鹭》是郭沫若写的，这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱之情。

2.《落花生》这篇文章讲了作者许地山一家人过花生收获节时谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。

3.《桂花雨》作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的回忆。

4.《珍珠鸟》的作者是冯骥才，本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟在作者的精心照料、细心呵护下由“怕”人到“信赖”人的变化过程，让我们深深感受到了作者对雏鸟的喜爱之情。还告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。

十一、日积月累

蝉

[唐]虞世南

垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

十二、课文要求背诵的内容

《白鹭》全文。

第一单元基础知识复习检测

1.用“√”给加点字选择正确的读音。

盛开（shèng

chéng）

榨油（zà

zhà）

浸水（jìn

jìng）

嫩绿（nèn

nèng）

蓑毛（shuāi

suō）

玻璃框（kuāng

kuàng）

垂蔓（màn

wàn）

眼睑（liǎn

jiǎn）

嗜好（sì

shì）

2.读拼音，写词语。

gāo

bǐng

bō

zhòng

shì

yí

fēn

fù

ài

mù

（）

（）

（）

（）

（）

xián

qì

kǒu

shào

chén

jìn

dǒng

dé

wài

pó

（）

（）

（）

（）

（）

3.形近字组词。

捡（）

浇（）

慕（）

嫌（）

检（）

绕（）

幕（）

谦（）

4.把下列词语补充完整。

（）中（）足

（）气（）足

香（）十（）

5.写出下列词语的近义词。

姿态—（）

完整—（）

吩咐—（）

便宜—（）

分辨—（）

好像—（）

舒适—（）

嗜好—（）

6.根据要求完成下列句子练习。

（1）

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。（仿写一个比喻句）

______________________________________________________________

（2）

白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）

______________________________________________________________

（3）

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（仿写一个夸张句）

______________________________________________________________

（4）

我们家的后园有半亩空地。（缩句）

______________________________________________________________

（5）

小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。（用加点词造句）

______________________________________________________________

7.根据课文理解填空。

（1）

《桂花雨》作者主要回忆了故乡童年时代的________和________，字里

行间弥漫着作者淡淡的________和_____________________________。

（2）

《落花生》这篇文章讲了作者_______一家人过花生收获节时谈论花生的好处，____________，揭示了花生___________________________的品格，说明_______________________________________________

表达了作者________________________________________________。

（3）

《白鹭》的作者是_______，这篇文质兼美的_______生动地描写了白鹭

颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者_________________________________。

参考答案

1.shèng

zhà

jìn

nèn

suō

kuàng

màn

jiǎn

shì

2.糕饼

播种

适宜

吩咐

爱慕

嫌弃

口哨

沉浸

懂得

外婆

3.示例：捡起

检查

浇水

环绕

爱慕

屏幕

嫌弃

谦虚

4.美

不

神

十

飘

里

5.示例：姿势

完好

叮嘱

廉价

辨别

似乎

舒服

爱好

6.（1）示例：十五的月亮好像一个大圆盘。

（2）白鹭本身就是一首很优美的歌。

（3）示例：演讲结束，顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。

（4）后园有空地。

（5）示例：老师教导我们无论做什么事都要有始有终，坚持不懈。

7.（1）“摇花乐”“桂花雨”

思乡情怀

对故乡美好生活的回忆

（2）许地山

借物喻人

不图虚名、默默奉献

人要做有用的人，不要

做只讲体面而没有好处的人

不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观

（3）郭沫若

散文

对白鹭的喜爱之情

2.语文七年级上册复习资料梳理及训练参考答案 篇二

积累与运用 1.quán dì 足 十 襟 dànɡ w?i 裨 袤 浏 憧憬 2.拘 激 姿 耸 峻 3．（1）发自内心的声音。（2）共同的认识。（1）（2）（3）（4）4． D C B A 5． 五 光十色 6．（1）句用比喻，（2）句用拟人。这样写生动形象，增强表达效果。

理解与鉴赏

（一）1．只抓一个方面来谈就行（提倡个性化的回答）。2．“潜移默化”是指人 的思想或性格不知不觉中受到外来影响而发生变化。用自己阅读文学作品后增长 了历史、社会、自然知识，懂得了人生道理，从而不断进步的事实谈对“文学作品 对人的影响，是潜移默化的”的理解。3．（1）第一句（2）文学反映历史，是时 代精神和情感的结晶。（3）对人的发展成长能产生潜移默化的重大影响。（4）亲近文学，才能成为名副其实的现代文明人。4．（1）你只是为热爱你的人默默 奉献……人生的真谛。（2）“致文学”中的这句话。（3）可联系读过的文学作品来 谈。

（二）1．足不出户：不出大门一步。谓闭门自守。五光十色：比喻色彩鲜 艳，式样繁多。2．展现神奇的大自然，使人足不出户就能领略优美的风光；表 现丰富的人生，使人从中受到感染。（意思点到即可。作用可以分开来答，也可 以合起来答。）3．这样写更加形象地展现了文学的魅力，充分表达了作者对文 学的热爱。4．不设统一答案，结合所选的句子说出你的感受 5．不设统一答 案，写出你心中的文学即可 6．不设统一答案，要求两句内容相对，句式与课文 一致。

拓展与提高 1．举出读过的文学作品，说出它如何在思想、性格、习惯等方面对自己影响的，而且使自己在不知不觉中起了变化。2．（1）例：成为文明人（2）例：科学 掌 握科学知识，以造福人类。（回答言之成理就行）繁星

积累与运用 1．shà zhǎ m鑙 zhu m m s shì 2．（1）堕 坠（2）蓝 兰 篮 3．（1）C（2）D

理解与鉴赏 1．采用了排比的修辞手法。依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我” 产生的种种美感。它们由表及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的 柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。2．热爱之情 铺垫 3．情景 感 受 4．仰望—欲睡—沉睡 5． 6．形象、生动地表现了作者在船上仰望星空时陶醉于其中的梦幻般的感受。7．“那个巨人”指星座。“还在跑”一是说那个星座有着像巨人在跑似的形状，二 是因为前文提到“船在动，星也在动”，所以使人感觉到“那个巨人”在跑。

拓展与提高 略冰心诗四首

积累与运用 1．xiàn jìn n?n di? cháo 2．谢婉莹 儿童 繁星 春水 3．见课文 4．⑴天上的风雨/来了，鸟儿/躲到/它的巢里；心中的风雨/来了，我/只躲到/你 的怀里。⑵这是你/至爱的女儿/含着泪/叠的，万水千山/求它/载着/她的爱和 悲哀/归去。⑶然而/当初/她的芽儿，浸透了/奋斗的泪泉，洒遍了/牺牲的血雨。理解与鉴赏

一、1．芽儿，花儿，果儿。不能调换。这样排列暗指果树从芽儿到花儿到结果 的过程，符合了植物的生长顺序。2．芽儿：快快成长，盛开花；花儿：结出饱 满的果实；果儿：香甜可口，让人们品尝。寓意：青年人奋发努力不断充实、提 高、发展自己，甘为人类社会做出更大的贡献和牺牲。3．排比：三段的文字相 同，意义相近，三段间采用此修辞手法。拟人：和青年说话。反复：三次“和青年 说”。

二、1．C 此题问题主要在重音确定得不对。其重音应在“不灰心的”、“每天的” 两词上，以此来表达自己对母亲的执著的思念。解题关键在于对诗歌内容要有着 较深入的理解。2．略。面对女儿如此执著的思念，同样思念着女儿的母亲会说 些什么呢？不妨作个换位思考。3．“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”等。有 “梦”的诗句均可，关键在于平时对古诗词的积累。

拓展与提高 1． 诗歌的语言具有抒情性，A 隐含性（隐喻性）要注意静下心来品味。2．，艺 术；工程；历史 3．略安恩和奶牛

积累与运用 1．（1）qi?（2）瘪（3）撂（4）lín xún（5）疵（6）zī zhū 2．（1）丹 麦 诺贝尔文学 《漫长的旅途》（2）小说 安恩对供应自己牛奶喝的奶牛的感 恩尊重之情 安恩 3．A 4.③②④①

理解与鉴赏 1．安恩在众人的逼迫下说出了把牛牵到这里来的理由：让它跟同类聚聚，散散 心。2．“坚决”表现除老太太不为金钱所动，珍惜这头奶牛的真挚情感；“窘迫不 安”说明老太太很善良，为给别人带来误解感到难为情。3．C 4．“这样”是指别 人认为她“站在这里就为了拿大伙儿开心”“让这头奶牛出出风头”甚至怀疑那牛不是 她自己的。“只好”说明她还想让奶牛继续散散心，但为了不让别人误会，只好决定 回去。5．答案略。扣住文中的某个情节，感悟“人与动物要和谐相处、人要懂得 感恩那些对我们无私奉献的动物、要爱护和关心它们”中的任何一点即可。拓展与提高 1．2．答案略 3．【九牛一毛】比喻价值极渺小轻微。【九牛二虎】比喻极大的力量。【牛刀 小试】形容有才能的人，略显才能。【牛耳之盟】古代歃血为盟。【牛衣对泣】 比喻贫贱夫妇生活困苦的情形。【牛山濯濯】（1）形容山区林木被砍伐殆尽。（2）转化其义，形容一个人头顶光秃秃的样子。【牛角挂书】形容勤奋向学。与“悬梁 刺股”、“囊萤夜读”、“凿壁借光”意同。【牛鬼蛇神】（1）形容一个人面貌丑陋吓 人。（2）比喻行事荒诞凶恶之人。【牛马风尘】形容人奔走于道途，风尘仆仆，非常劳累。【牛溲马勃】比喻低贱之人或物。【牛鼎烹鸡】比喻大材小用。【牛 头不对马嘴】 比喻两件事完全不能凑在一起，通常用来形容一个人答非所问。【汗 牛充栋】喻书籍很多。【泥牛入海】喻一去不复返，毫无踪迹。【疱丁解牛】比 喻对事物了解透澈，做事能得心应手，运用自如。【对牛弹琴】喻不解风情。【钻 牛角尖】比喻思想固执，自困于绝境。【初生之犊】以刚出生的小牛什么都不怕 来比喻初出社会的人，遇事不怕难、不怕恶势力。【舐犊情深】形容父母爱子女 之情。古代寓言二则

积累与运用 1． 度 宁 遽 契 2． 《韩非子》 战国 法 《吕氏春秋》 吕不韦 3．（1）同“座”，座位；（2）到；（3）到、等到；同“返”，返回；（4）迷惑，糊涂；（5）立即、匆忙； 雕刻 4．（1）量长短，是动词（2）指量好的尺码，是名词。（1）5． 这，这儿（2）对，正确（3）表示前后两者是同一的（或表示肯定判断）6．①： 指量好的尺码

理解与鉴赏 ②：到……去 ③：指剑（1）①③（2）②

（一）1．（1）鞋子（2）拿（3）宁可（4）集市已经解散 2．（1）等他赶 回来时，集市已经关了，（他）终于没买到鞋。（2）我宁愿相信尺码，也不相 信我自己的脚。3．启发人们要正确认识实际问题，要根据实际情况解决问题。一切从实际出发，做到具体问题具体分析。4．削足适履 如履薄冰 履险如夷

（二）1．渡江 这儿 急忙 寻求 2．（1）涉江者（2）代“舟” 3．（1）我的 宝剑是从这儿掉落下去的。（2）像这样找剑，岂不是太荒唐了吗？ 4．世界上 的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。

拓展与提高 1.略。（1）2.如“火花”“文学少年”“萌芽”“文学之星”“新视窗”等（2）如“我与名著”“名家简介”“文学新星”等。往事依依

积累与运用 1．略 2．尤(犹)、头(投)、贻(怡)、声(生)3．①③②④ 凝注(2)①沉醉②沉浸 5．梦想和理想 构筑童年的生活理想 4．(1)①凝视②

理解与鉴赏 1．老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读 的兴趣。2．相同之处：讲的内容都是抒情诗，诗词的作者都是爱国诗人，讲课 时都采用诵读，都入情入理。不同之处：所讲的内容是一古一今；讲课情态一个 是情溢于胸，头和身子左右摇摆，一个是情满双眸，那感动的神情凝注在眼睛里。3．教师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。4．这句话再 次强调当年两位老师讲课情态在“我”脑海中留下的印象之深，对“我”的影响之深。5．符合人物个性即可。拓展与提高

一、1．（1）青女和嫦娥在严寒之中仍然自在快乐。（2）梅与雪相比不如雪白，雪与梅相比又不如梅香。2．见《为你打开一扇门》中的第四段。

二、1.（1）流光溢（yì）彩：流动的光线，丰富的色彩，形容画幅光彩美丽。（2）赧（nǎn）： 因害臊而红了脸的样子。（3）囫囵（hú lún）吞枣：囫囵，完整的、整个儿的。吃枣时不经咀嚼，整个儿吞下肚去。比喻在学习上食而不化，不加分析地笼统接 受。（4）冗（rǒng）繁：指（事物）繁杂。2.长生果本来是指营养丰富的花生； 在文中，“长生果”是个比喻，指书。书，人们称为人类文明的“长生果”，因为书本 身就是人类文明的结晶，是人创造出来的最好的精神产品，是人类文明的“果”实； 而人类文明凝结于书，书又是促进人类进一步发展的重要条件，这种双向的活动 是“长生”的，是永久性的，是永远不会衰败完结的，所以要加引号。3.B 4．指不墨守成规，勇于创新。5．“书是人类进步的阶梯。”（高尔基）“一 本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情和气质，使人高尚。”（皮罗果夫）幼时记趣

积累与运用 1． miǎo l y 六记》沈复 三白 清

理解与鉴赏 1．（1）神游山林（2）鞭打蛤蟆 2．（1）山谷（2）惊异的样子（3）用鞭 子打（4）碎石 3．（1）在（2）同（3）把（4）正 4．（1）自己（2）丛 草、虫蚁、土砾（3）二虫打斗（4）癞蛤蟆 5．（1）用鞭子打几十下，把它 驱赶到别的院子里。（2）舌头一吐，二虫全部被它吞下。6．“以丛草为林，…… 凹者为壑” “ 忽有庞然大物，拔山倒树而来” 7．观察的仔细 8．庞然大物 癞蛤蟆 外表强大而实际很脆弱的东西

拓展与提高 1．螳螂 蛇 可去 4．螳螂捕蛇 2．觇 审视 视 3．则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不 l h 3．C p醤g zh 钮 t l郓 h ma 2．《浮生十三岁的际遇

积累与运用 1． tì zhì zhì b?ng qi?ng zǎn di鄋 zh騯 2．C（“谈笑风声”应为“谈笑风生”）3．D（“迷离”应为“模糊而难以分辨清楚”。）4．田晓菲 90 16 5．不能。“际遇”，多指遇到的好的事情。这里指作者因自己 少年时发表了多首较有影响的诗作而被北大破格录取的一段奇妙的尘缘。这是她 生活道路上一个新的开始，是她“从那个无忧无虑的小女孩，一步步艰难地走向成 熟”的一个重要阶段。而“遭遇”多指遇到的不幸的事情。6．（1）北大就是一条 生命饱满的河流，它从90年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸 风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手 与船工。（2）我是一叶不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我 的心无时无刻不在向往大海的波涛。7．有。“我没有忘记我的誓言，我渴望发现 新的大陆，渴望从海洋深处为你，北大，撷取最灿烂的珍珠。” 理解与鉴赏 1．比喻生活中的种种舒适、安乐的诱惑 2．象征永不停息的追求 只有永不停 息的追求，才能实现自己的誓言。3． 北大给“我”知识，给我追求真理的勇气 北 大自由清新，我与他朝昔相处 “我”与北大息息相关，密不可分 4．祝愿 思念 5．模仿第二段语言的特色，结合自己学校的特色来写。

拓展与提高 1．句式合理、语意畅达便可。2．北大的“精神和魅力”在文中具体表现为：自由 清新的气氛，生机勃勃、奋发向上的精神状态，平易而自然的师生关系和追求永 无止境的精神梦想等…… 3．（1）顺利 潮平两岸阔，风正一帆悬。（2）寓有 新事物孕育于旧事物的解体，抓住海上日出的瞬息变化和江上春气回转的微妙特 征，把夜和日在旧和新之间的互相依存生动地表达出来。伟人细胞

积累与运用 1．hu? xǔ hu cu j ch ji醥 2．C 3．(1)居然(2)披露(3)盼望(4)欣赏 4．贾里：追求轰轰烈烈的人生又充满稚气，容易一时冲动。鲁智胜：理智、稳 健。邱士力：沉着、足智多谋。

理解与鉴赏 1．茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。风度：美好的举止姿态。2． D 3．原句把贾里悄悄实施伟人计划，又因 为缺少正确 途径，瞎碰乱撞，以致闹出要健美差点变减肥的可笑经历写得风趣幽 默，引人入胜。删去这些词语，这种表达效果就失去了。4．不是。其实，贾里的 发现，本来就是人所共知的，作者用“英明”形容贾里的发现，只是一种幽默的调侃，表现了贾里的稚气和天真。5．答案不惟一，只要言之有理。

拓展与提高

一、1.胖胖 2.胖胖清晨被妈妈叫醒，妈妈一边给他穿衣服，他一边讲述总统 梦。3.以对话结构全文。4.合乎题意即可。如：妈妈着急地说；胖胖极不情 愿。5.表达出繁重的课业负担给孩子们身心造成的伤害。

二、1．七绝 遇）咏史 折戟 2.不以成败论英雄（或是英雄的成功都有某种机社戏

积累与运用 1．cuān duo shǎng fú juàn xiàng chán dài dàn lǔ jiǎo xǐng 2．惮：怕 归省：回家看望父母 撺掇：从旁鼓动人（做某事）弄潮： 在水里搏击嬉戏 依稀： 模模糊糊 漂缈： 同“缥缈”，高远隐约的样子 皎 洁：明亮洁白 自失：完全为笛声所陶醉，仿佛自身都不存在 3．（1）A（2）C（3）D 自失（4）A 弥散 4．宛转 悠扬 沉静 5．顺序：FDECGBA；详写：BCEG；略写：ADF 6．（1）“我”少年时在平桥村夜航到赵庄看戏（2）“社戏” 盼着社戏 去看社戏 怀念社戏 淳朴可爱、善良无私 7．聪明、活泼；勤劳、慷慨；淳朴厚道。理解与鉴赏

（一）1.照应前文，引出下文，表达对社戏的情意依依 2.①视觉：戏台在灯 火中……满被红霞罩着了。②听觉：吹到耳边来的又是横笛，很悠扬。③留恋 3.比喻①突出航行之快 ②表现孩子的欢快的心情 4.从侧面写归航之快，烘托 孩子的驾船技术之高。

（二）1．模糊不清 跳跃 动作熟练 干净利索 2．点、磕、退、上前、出 3．比喻 拟人 4．视觉：月色便朦胧在这水气里 嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来 的清香 触觉：夹杂在水气中扑面的吹来 听觉：而且似乎听到歌吹了 5．开船动作利索，行船动作快 从所见所思所感所闻中体现。

拓展与提高

（一）那夜似的好豆，那夜似的好戏是童年那段天真烂漫自由有趣的生活的 标志，表达了对美好生活的向往之情，说明甜蜜的童年回忆一直珍藏在作者的心 里。个人经历略。

（二）1．文章涉及“我”家五代人。写到的煮腊八粥的有：“我”的外祖母，“我”的 母亲，“我”，孩子们，“我”的第三代孩子。2．C 3．孩子们和孩子的妈妈两代人，对周总理的怀念之情。4．对孩子们的纪念活动表示认同；被孩子们的诚挚感情感 动；并由此触发了对周总理的怀念。5．为下文记叙孩子们为了纪念周总理而煮腊 八粥作铺垫。端午日

积累与运用 1．d?ng 2．蘸 zào 桨 裹 l?i 呐 xu? qiú pāi 3．（1）B（2）B 4．（1）沈从文 现 《边城》《长河》（2）划龙舟 饮雄黄酒 追赶放鸭 5．详写了活动前人们的参与、活动中竞赛者是如何全面组织以达到“合作努力”、活动后的奖励以及赛后余波；对具体的竞赛场面，作者写得很少，只有寥寥几句。作者这样详略安排的目的就在于着重表现湘西纯朴的民风，人们不讲等级、不谈 功利，人与人之间是真诚相待的。从而为我们展现了生动丰富的社会风俗画和浓 郁的乡土气息。6．（1）从前来参观活动的人来看，可谓是“全民参与”“官民同乐”；（2）从对竞 赛获胜者的奖励上来看，人们并非为了“红布”“银牌”“鸭子”，是为乐而竞赛；（3）从参赛的人来看，大家精诚合作，真诚相待。

理解与鉴赏 1．①调理：调整。②呐喊助威：大声喊叫，帮助增加声势。2． 3．持、划、挥动、擂、打、敲打

拓展与提高 1．示例：吃粽子、洗龙水澡…… 4．示例：想到学校拔河比赛的种种情形。2．公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔《怀沙》之后，抱石 投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们 划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等 食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身 体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕 蛟龙水 兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，以 此来纪念爱国诗人屈原。

12．本命年的回想

积累与运用 1．捅、粘、阖、祟、抠、渍、烙、疙瘩 2．战栗 米粟 红薯 3．刘绍棠；乡土文学 暑假 抠挖 呕心沥血 4．立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降；以诗的语言尽数二十四节气的名称，华夏文明扑面而来，下面被衬托的春节就不能不更加引人注目了。（意近即可）5．⑴好运气。⑵我国习惯用十二生肖记人的出生，每十二年轮回一次。如子年 出身的人属鼠，再遇子年就是这个人的本命年。6．（1）夸张（2）拟人（3）对偶

理解与鉴赏 1．缤纷：繁多、杂乱。赏心悦目：看到美好的情景而心情欢畅。2．腊月初一 晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶 膛里，土炕烫得能烙饼。比喻。3． 形象地描绘出过年的气氛越来越浓的特点。4． 炒 年货、吃腊八粥 5．人们希望来年的生活更加美好。6．“舍不得吃”是因为腊八粥 “令人赏心悦目”，太好吃，出于珍惜心理。“吃起来却又没有个够”是因为腊八粥非 常香甜可口，怎么吃也不过瘾，吃了还想吃。

拓展与提高 1．鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、猴、鸡、狗、猪 2．示例：吃年夜饭、大人给孩子发红包…… 13 中秋咏月诗词三首

积累与运用 1．（1）qī（2）yàn（3）chán（4）qu?（5）qǐ（6）qi?ng 2．（1）庭院中（2）秋天的情思，诗中指怀人的思绪（3）端，拿（4）雕花 的窗户（5）驾（6）玩弄，欣赏（7）哪像是，怎比上（8）借指美好的月光 3．（1）月光照在庭院中，地上好像铺上一层雪，鸦鹊安静地在树上栖息。（2）人间有离别的痛苦、团聚的欢欣，月亮也会阴藏晴出，团圆残缺。这些事 自古以来难得周全。4．（1）仲初 唐（2）苏轼 东坡居士 宋（3）艾青 大堰河——我的保姆 5．不知秋思落谁家 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 团聚的人家是欢乐的 6．（1）设问（2）反问（3）对偶 7．对比 “团聚的人家” “骨肉被分割” 对团圆的渴望 8．示例：月落乌啼霜满天 床前明月光 但愿人长久，千里共婵娟。9．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺

阅读与鉴赏

（一）朴实、1． 简洁、凝练。既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。不 2． 好。“落”字新颖妥帖，给人以动态的感觉。3．“冷露无声湿桂花”，让人联想到这桂 花可能是月中的桂树。

（二）1．交代时间、地点及作词缘由，领起全篇 2．人有 悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 3．《水调歌头》千古传诵，大致原因 是（1）艺术魅力：由于结构精巧、想象奇特，使这首词所展示的形象广阔而深刻，具有很高的审美价值和艺术魅力；（2）思想内容：所抒写的“此事古难全”的离愁 别恨能激起各个时代、各种类型的读者的共鸣；词中对美好生活的祝愿已越过苏 轼兄弟的界限，“变为一切热爱幸福生活的人的共同希望”。

拓展与提高 1．例：怀人写悲欢离合，颇显旷达胸襟 2．象征美好、团圆、完满等 3．（1）主要包括：在借书处获得借书卡——根据图书分类，在文艺类里查找马 克·吐温——根据作者（2）主要有：分工搜集信息，梳理信息，小组讨论，归纳 总结。（3）可以从生动曲折的情节，丰富的人物形象，充满童趣的内容等方面推 荐。（4）可以有类别、作者、国别、精彩语句等春

积累与运用 １． rùn h? fǔ sǒu chēng 嘹 酝酿 晕 蓑 ２．（1）hùn（２）sàn（３）（４）yùn ３.Ｃ ４.Ｄ ５.（1）捉几回迷藏 轻悄悄的 软绵绵的（２）可别恼 像牛毛 像花针 像细丝 人家屋顶上全笼着一层薄烟（３）各做各 的一份儿事去 “一年之计在于春” 有的是工夫 有的是希望 6．散文 朱自清 佩弦 学者 民主战士 白话美术文的模范，《荷塘月色》、《背影》、《绿》、《春》、《匆匆》7．（1）拟人“偷偷的”写出了不经意间，春草已悄然而 出的情景。“钻”表现了顽强的生命力，写出了春草破土而出的挤劲。这样赋予小草以感情和意 识，富有情趣，惹人喜爱。（2）运用了拟人和排比的修辞方法，写出了春山润泽，春水涣涣，春日暖人的 特点。（3）运用了引用、比喻和拟人的修辞方法，突出了春风和煦、温暖的特点，写尽了春风的气韵神情。

理解与鉴赏 1．表现了轻盈、细密的特点2．写了树叶儿，特点是绿得发亮。写 了小草，特点是青得逼你的眼。3．略 4．A.春雨之多；B.春雨之多、细、亮； C.春雨之轻 5．写了灯光；撑着雨伞慢慢行走的人；工作的农民；写了房屋。作 用是烘托春天雨夜的安宁、和平和生气。6．一点点 7．C

拓展与提高

（一）1．拟人。因为春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了，所以说是好雨。2．“随风潜入”写出了春雨是蒙蒙细雨、无声无息的特点。“润” 字表明春雨使万物得到润泽，滋长起来。刻画出了春雨的特点。

（二）1.对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。2.美丽、娇媚 热烈而粗犷 端 庄而沉思 自然而平静3.作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官 从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。4.例：拟人句子：也 许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的 雪花，飘然莅临人间。表达作用：“化妆了”，写出了春雨的美丽与妩媚;“ 飘然莅 临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。三峡

积累与运用 1．quē xī xiāng s y tu钞 bǎ i s zhǔ 顺流而下 逆流而上 2．（1）完全没有（4）即使 同“缺（2）如果 正午（3）上 奔驰的马（5）白色 急流的水（6）几声（这里的“三”不是确数）3．《水经注》郦道元 地理学 散文 4．（1）如果不是正午就看不见太阳；不是半夜就看不见月亮。（2）即使骑着 骏马，驾着疾风，也不如它快。（3）水清、树茂、山高、草盛，实在有很多趣味。5．先写夏水襄陵，再写春冬之时的素湍绿潭和悬泉瀑布，最后写秋天山涧的水 枯了。这是按水势由涨到落的顺序安排的。先写夏水的凶险、迅疾，可以突出三 峡夏水最盛的特点，给人留下深刻的印象。

理解与鉴赏 1．俯视 仰视 2．峡是两山夹水的地方。3．自非亭午夜分，不见 曦月4．或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不 以疾也。5．春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱 其间，清荣峻茂。6．表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。

拓展与提高

一、１．抒发了对早春的热爱和赞美之情。２．在细雨的滋润下，小草偷偷地钻 出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看 时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。

二、惊鹊 鸣蝉 蛙 1． 声 16 疏星 微雨 ２．作者热爱农村生活济南的冬天

积累与运用 1．d靑 huo j zh xi钞g ch閚g 晌午（3）幻想 舍予 《骆驼祥子》 幼稚（4）柳树 《茶馆》 压抑 2．（1）刮风 3．一些印象 包括（2）响亮 老舍 舒庆春 4．（1）天空晴朗高爽。（2）形容天气非常晴好。（3）安静而舒适。（4）原来形容人的态度仁慈谦和，这里指使人感到十分温馨。（5）清净。

理解与鉴赏 1．最妙的是下点小雪呀。‖看吧……露出点粉色。‖就是下小雪吧……2．山上 山尖山坡 山腰上 妙 3． D 4．山的肌肤；忽然害了羞 5． D 6． A 7．B． 8．春天来临后那满山的花草。9．因为是“微黄”的阳光，“斜射”在白雪上，所以只是稍微有点粉色，体现了用词的准确性。10．娇柔而秀美。

拓展与提高 1.因为济南周围有一圈小山，才听不到风声，才会温晴；因为温晴，所以山上只 是积点小雪，水藻才那么绿，而且水面上还微微冒点热气。三者之间的关系是:没 有前者,就没有后者,互相依存。2.“鸟飞绝”“人踪灭”体现出冰天雪地的冬景。夏

积累与运用 1．宰 贮 迸 芊芊 憾 致 礴 匍匐 2．（1）A（2）D 3．泛泡 冒气 沸腾 4（1）草木茂盛（2）柔美 躲 藏（3）秀美 逐渐形成 向上升起（4）红 最终，最后。5．曼：柔美 滋：滋 长 可是：是不是 华：开花 ６．此题考查学生的模仿能力，语言表达能力。答 题时注意句式应跟例句相同。也要用排比的修辞手法。示例：人们都爱高山，爱 它的高峻挺拔，爱它的连绵起伏，爱它的壮阔雄伟。

理解与鉴赏 1．沸腾、升腾、蒸腾2．“金色主宰了世界上的一切。”3．如：冬之色为梦的白，如银霜，如飞雪，昭示着生命之安静。

拓展与提高 作者写夏的目的在于歌颂劳动，赞美辛勤劳作的农民。可作个性化回答，要求与 所表达的思想感情联系起来说，言之有理就行。斜塔上的实验

积累与运用 1．dǎo cāo ju xi 秩 妥 稽 胁2.慢-漫 墨-默 益-逸 些-此 愤-喷 著-诸 彩-采 切-窃3．妥协 检验 接受 4．(1)比喻事物间联系密切，难以割断。(2)值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事使人非常感动。(3)声名 非常显赫。5．示例：一个人的成功，不是靠父母给的，而是靠自己努力奋斗得来 的。6．应改为：当我们从燃烧着的山东土地向中原地区挺进的同时，一幅历史大 进军的壮丽图画，在我们幅员广阔的祖国版图上展开了，在雄伟的山海关下展开 了，在辽阔的华北平原上展开了，在水网纵横的江汉淮河之间展开了，在丘陵连 绵风沙蔽日的西北高原上展开了。

理解与鉴赏 1.伽利略在斜塔上用实验证明自己的理论。2.实验 3.示例： 简直太荒唐、太 可笑了，不可能成功的 4.“两个重量不同的铅球……同时落到地上”。5.自由 落体运动（或两个质量不同的物体从相同高处同时落下，它们将会同时着地）6.更生动形象地写出了实验的准确性，证实了伽利略是正确的 7.布鲁诺发展哥白 尼的“日心说”并坚持自己观点被宗教裁判所判为“异端”，被烧死。

拓展与提高

一、答案提示：在学习和生活中敏于观察、勤于思考、勇于探索、善于发现新事 物并敢于尝试，一定会有所收获。

二、1．①富兰克林在海轮上抓紧时间进行科学 研究，研究海湾暖流对陆地气候的影响。②富兰克林在雷雨中勇敢取电。2．热爱 生命，勤奋工作、勇敢，为科学而勇于献身的人。3．1752年7月的一天；在美国 波士顿；莱顿瓶蓄了大量的电。4．用杉树枝做骨架，用薄丝手帕当纸，扎成菱形 的样子。风筝的顶端安了一根尖尖的铁针。放风筝的麻绳的末端拴着一把铁钥匙。事物的正确答案不止一个

积累与运用 1．jí m? yuān h閚g zī 榨 赖 蒂 恭 锲2．⑴轻 而易举 ⑵持之以恒 ⑶不言而喻 ⑷一事无成3．(1)汲取 学识 创意(2)素材 创造性4．②④③① 5．(1)嶂－障，激－机(2)（建立）改为（成立）。(3)他们的职责就是对付那些伺机盗窃的扒手，保护旅客的财产安全。6．略

理解与鉴赏 1．……这一点‖……发展下去‖……有创造性的人。2．论述怎样做才能够成为 一个富有创造性的人。3．任何人都拥有创造力。4不好，在此“并”有递进一层的意 思，改为“或”，在字面上，语句不通顺。5．选取观点：不满足于一个答案，而去 探求新思路。举例：课文的多种解读，问题的多种解法，完成一个任务的多种途 径，等等。

拓展与提高

（一）答案提示：你如果换一种思维，换一个角度去看待事物时，也许你就会有 独到的发现与思考。

（二）1.（1）通“只”；（2）一起；（3）放下，卸下；（4）像狗一样；（5）睡觉；（6）狡猾。2.（1）骨头已经扔完了，而两只狼像原来 一样一起追赶；（2）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人们增加笑料罢了。3.（1）缀行甚远、并驱如故、眈眈相向；（2）一狼径去，其一犬坐于前，目似 瞑，意暇甚，意将隧入以攻其后。4.对待像狼一样的恶人，不能存任何幻想，要 勇于斗争，善于斗争，去夺取胜利。宇宙里有些什么

积累与运用 1． m? chuí zhu? b? r?ng 烁 埃 炫 摄 恒2．(1)广阔得无边无际。(2)广大空旷(3)像火烧着、烫着那样热。3．示例：交流是友谊中的桥梁一座；劝 慰是成长中的良药一剂。4．（1）“路过的避难人”用词不当，改为“避难的过路人” 或“避难的人”；（2）救出 三十多名遇难者”，搭配不当(或“判断不当”或“用语不当”)； 改为“救出三十多名受伤群众”；（3）“将近十余人”赘余，删去“将近”或“余”。

理解与鉴赏 1．广漠 2．恒星；热度高 3．不能。“至少”说明三千摄氏度是最低限度，形象 地说明了它的温度之高，去掉了就没这种效果了。4．指代小星星 5．(1)列数 字：表面温度至少有三千摄氏度，作用：更准确地说明了恒星的温度高，体现了 说明文语言的准确性。(2)作比较：比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。作用：更形象地说明了有的恒星密度非常小，使读者更清晰了解恒星的密度。

拓展与提高

一、我相信有!宇宙浩瀚,广阔无边, 宇宙到目前为止发现到它的最边缘为450 例： 亿光年。当然，这只是可视宇宙，在这庞大的体积里面又有数以万计的星系，茫 茫宇宙中不止只有地球适合生命生长，人类的视野毕竟还有很大的局限性，以后 随着技术的提高肯定会发现的。包括到现在出现的许多UFO事件，以及一些无法用 科学解释的事件发生，无不证实了宇宙中存在着高等智慧生命体，或者此刻正在 光临地球。比如金字塔是如何建造的，百慕大三角之谜，以及比较现实的麦田怪 圈。

二、1.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪2.拟人。明月有了人性，能将“愁心”带 给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之 情。《 梦溪笔谈 》二则

积累与运用 1．（1）huì（2）ráng（3）fàn（4）yí（5）qū qi瑁 6）lǚ 2．（1）遮盖（2）年成（3）担忧（4）所以（5）赠给（6）走，踩踏3．（1）他的，指匠师的（2）因（3）用（4）连词，相当于“于是，便”（5）转折连词，相当于“但是”（6）连词，承接上文，解释原因，相当于“因为”4．（1）以前，从前；与“新”相对。（2）罢了； 耳朵。（3）只；表转折关系。（4）因为；一般指由上而下的遮掩。（5）同“服”； 一般指趴着。5．（1）宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，正要危害秋田里的庄稼。（2）（它们）遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。（3）只要逐层铺好木板，并用钉子钉牢，就不动了(4)人们都佩服他技术的精湛 6．(1)农业建筑(2)择其善者而从之 其不善者而改之(3)狼狈不堪狼狈为奸 狼 子野心； 舍不得孩子套不住狼 狼窝里养孩子，性命难保。7．(1)旬日/子方/皆 尽(2)盖钉板/上下弥束,六幕相联/如胠箧

理解与鉴赏 1． 正在 全部或都 十天 庄稼丰收 2．（1）像土里的狗蝎，它的嘴长有钳（2）十天后，子方虫都被消灭完了，年成因此而获得了大丰收。（3）这种虫以 前曾经有过，当地的人称它为“傍不肯”3．（1）语气助词，可不译。（2）代词，指子方虫的天敌。4．……方为秋田之害。/……岁以大穰。/……第一层：说明虫 害发生的年代、季节和范围程度。第二层：写子方虫的天敌灭尽子方虫，庄稼因 此获得大丰收。第三层：说明天敌的出现并非偶然现象，而是“旧曾有之”。5．围 绕子方虫给人们带来的灾难回答，言之有理即可。

拓展与提高

一、1．开展自然防治才更符合“绿色环保”理念。如：利用老鼠的天敌——猛禽、蛇类灭鼠；利用青蛙吞食害虫保护庄稼等。2．农药的使用对人体健康有直接的有 害影响，但是更应注意到他对人类活动所难以割舍的生态系统的影响，应提倡绿 色农业。

二、1．⑴记。⑵以……为羞耻。⑶同“悦”，愉快。⑷满足。⑸恼恨、怨恨。⑹ 迷惑而无所得。2．⑴聪敏而又好学，不以向不如自己的人请教为羞耻，所以被称 为“文”。⑵学习而不感到满足，教导别人从不感到厌倦，对于我有哪些呢（在我这里有什 么呢、这些事情我做到了哪些呢）？3．学习态度：敏而好学，不耻下问。学而不 厌，诲人不倦。三人行，必有我师焉。知之为知之，不知为不知。学习方法：学而时习之；温故而知新；学则不思则罔，宽容是承受巨浪狂风的大海。5．(1)活泼

理解与鉴赏 1．因为当时正值大旱灾，水显得尤其宝贵。2．“小姑娘再也忍不住，正想凑上 水罐去喝”“小姑娘咽一口唾沫”3．水罐由木头的变成银的，又变成金的，后又跳出 了七颗很大的钻石。这是对舍己为人，助人为乐的爱心的一种歌颂。4．小姑娘连 忙奔上前去！完了，好不容易得到的水……唉，都怨我，没了水，妈妈怎么办呢？ 上天啊，我求求你，千万留一点水给我们…… 拓展与提高 答案提示：双鱼座的由来 有一天，天上的众神因为天气佳之故，乃在河畔设宴。爱好音乐的众神们快 乐地唱歌和弹奏乐器，气氛相当热络。突然传来凄厉的叫声，这就是肩膀下长出 一百尾蛇，拥有大羽翼怪物的杰凡。众神一看不妙，乃四处逃走，宙斯化为鸟，阿波罗化为乌鸦，赫拉化为牡牛，裘林梭斯化为山羊，众神皆以动物之姿逃离。爱和美之女神阿弗罗裘特与其子恋爱之神耶罗斯乃化身为鱼，遁入尤法拉特斯河 中。那时彼此决定用缎带将两人尾巴绑在一起，永不分开，就这样顺利从怪物手 中逃脱。母子俩就这样以尾巴相连，永不分离的姿势升天，这就是双鱼座的由来。蔚蓝的王国

活跃(2)各逞其能 各显其能(或“各尽其才”等)(3)合唱

积累与运用 1.w?i ch?u shu? zhǐ zhàn 倾 衰 煦 莹 2．（1）使人内心 深受感动。（2）抑制不住自己的感情。3．竣 浚 俊 峻 4．0是强者的发 动机，是懦夫的坟墓。0是智者的天堂，是愚者的地狱。5．(1)表示谦虚 哪个地 方漂亮(2)表示谦虚脸的哪个部位漂亮。

理解与鉴赏 1．写在大海上见到的神仙世界。2．过渡（或承上启下）。3．光艳夺目 醉人 的芳香 这些词语充分描写了想象中的世界的美好。4．拟人：天空、海洋、微微 飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！表现大海的可爱，充满青春的魅力和美丽，表达作者对大海的热爱。5．①那声音 来自诗人的心中。②心中充满爱的人，心中渴盼爱的人才能听到这样的声音

拓展与提高 1．寓言故事 2．想威风的山羊捡到虎皮，穿上虎皮的山羊在同伴面前抖威风，披着虎皮的山羊在豺狼面前胆战心惊。3．东张西望 提心吊胆 胆战心惊 莫 名其妙 自由自在 4．为了像虎豹那样威风。5．它清楚自己的底细。6．徒 有虚假外表而无真正本领的人，是经不住实际检验的，一旦让他们面对考验，空 虚的内心很快便使他们败下阵来。皇帝的新装

积累与运用 1.ch?n jī y p靓 ju 陛 赐 衔 呈 盖 2．骇 药 附 3．(1)显耀；(2)滑稽；(3)精致；4．B-D-A-C 5．鲁智深—倒拔垂杨柳—施耐庵 诸葛亮—三 顾茅庐—罗贯中 孙悟空—大闹天宫—吴承恩 刘姥姥—进大观园—曹雪芹 6．一年一度的圣诞节又要来临了，她即不想去教堂度过平安夜，也不想去参加狂 欢派对，也不想与好友一起逛街，除非她能回到这个城市，与她的亲人一起分享 圣诞的快乐！7．卖火柴的小女孩——写了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死街头 的故事。

理解与鉴赏 1.揭穿假新装。2.第3段是写市民转述小孩子的话，他们还不敢正面承认这个事 实；第4段则直接描写市民已认可并说出这个事实，前面还有疑惧，后面则已摆脱 心理压力。3.不可以去掉，“似乎”表示猜测，写出皇帝也不敢很肯定是真是假，如果去掉，就是非常肯定的意思了。4.“难道他们说的是真的？难道我什么都没有 穿吗？天啊，如果是这样的话，我该怎么办？我要镇定，要镇定……5.因为小孩 子总是无所顾忌、直言不讳。“可是他什么衣服也没有穿呀！”。这句话天真率直，符合孩子的身份。让孩子揭穿骗局，增强了讽刺力量。

拓展与提高

（一）答案提示：谎言，不仅欺骗了人民，也毒害了人民，腐蚀了人民，一个普 通人说谎，对社会的危害性有限。如果是一个学者说谎，一个城市的媒体说谎，一种宣传的文化说谎，其对社会的危害性就是不可估量的。因此，希望同学们不 要再说谎，要诚实做人，踏实做事。

3.七年级历史上册材料题训练及答案 篇三

材料一 《左传》中记载：“昔武王克商……其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。”《荀子·儒效》说：“周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。

材料二 “秦王扫六合（扫六合：指统一中国），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”──李白

（1）根据材料一回答，西周实行怎样的政治制度？（2分）哪些人有可能被分封为诸侯？（2分）这一制度起到了怎样的作用？（6分）

（2）材料二中所说的“诸侯尽西来”发生在哪一年？（2分）根据秦朝在地方上推行的制度来判断，“秦王”有没有再分封诸侯？（2分）

（3）分封制和秦朝实行的制度虽然不同，但在当时都起到了巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识？（2分）

（1）分封制。周天子的亲属、功臣。开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。（2）公元前221年。没有。（3）国家制定政治制度，要根据实际情况，要不断地进行创新。（本题为开放性题目，只要言之有理，即可得分，2分）

2．文化教育对于治国安邦有很大的作用。结合所学知识，回答下列问题。（12分）

（1）秦始皇完成了国家的统一，但他建立的秦朝却仅仅维持了15年的时间就灭亡了。他采取的哪项措施严重破坏我国的文化教育事业的发展？（2分）

（2）汉武帝统治时期，西汉达到了鼎盛时期。他采取的哪些措施推动了我国文化教育事业的发展？（6分）

（3）你认为我们应该采取哪些措施发展文化教育事业？（4分）

（1）焚书坑儒。（2分）（2）接受“罢黜百家，独尊儒术”的建议，（2分）大力发展儒学教育，（2分）在长安兴办太学。（2分）（3）尊师重教，树立科教兴国的战略，把教育放在优先发展的战略地位。（本题为开放性题目，只要言之有理，即可得分，4分）3．假若时光倒流到春秋战国时期，韩非、孙武、孟子、孔子四人到某电视台应聘节目主持人，招聘的栏目有：教育观察、法制园地、军事天地、自然与环境，按照他们的各自主张，你认为他们分别应当去应聘哪个栏目？

4．阅读下列材料：

霸道通宵论，强国先富民。令规传万户，徙木赏千金。十载游羊地，三年悍将林。称雄当做首，变法古标今。

（1）这首诗歌赞颂的人物是

（2）说一说使诗中划直线部分现象出现的原因。

（3）最能证明划波浪线部分历史事实的是：

（4）诗中哪一句评论对于我们今天的改革最具有积极的借鉴意义。

21．（1）商鞅（2）商鞅变法奖励耕战。（3）秦国成为战国后期最富强的国家，最终秦灭六国统一天下（4）强国先富民。

5、材料一：匈奴人失去河西，损失重大，唱道：“失我祁连山，使我六畜不蕃息（意为生长繁殖）。失我焉支（胭脂）山，使我嫁妇无颜色（不能打扮得漂亮了）。”

材料二：史书记载，昭君和亲后，边关的城门很晚才关闭，处处都是放牧和贸易的牛马，好几代人不再听到报警的狗叫声，老百姓再也没有战争之苦。材料三：“汉与匈奴合为一家，世世毋得相诈相攻” ——《汉书》 ① 上述材料反映了汉与匈奴的哪两种关系？请各举一例。

②“汉与匈奴合为一家”发生在哪个朝代的哪位皇帝在位时期？

③从上述史实中可以看出我国民族关系的发展趋势是什么？（1）战争、和平

战争：秦始皇派蒙恬北击匈奴；汉武帝派卫青、霍去病大破匈奴。和平：昭君出塞（2）西汉、汉元帝（3）我国民族关系友好交流占主导，民族融合是主流。

6．阅读下列材料，回答问题。（16分）

材料一 “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”

材料二 “进，与操遇于赤壁。时操早已有病疫，初一交战操军不利，引次江北。瑜军在南岸，瑜部将黄盖曰：‘操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。’乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中„„时东南风急，盖以十舰最著前，去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船（曹操舰船），延及岸上营落„„北军大败。”

──《资治通鉴》

（1）材料一中的诗句抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志，想一

想，他当时的雄心壮志是什么？（2分）

（2）材料二记载的是一件什么历史大事？交战的双方分别是谁？它所带来的影响是什么？（6分）

（3）为什么曹操在赤壁之战中以多败于少？（8分）（1）南下统一全国。（2分）

（2）赤壁之战，（2分）孙刘联军和曹操的军队，（2分）奠定了三国鼎立的局面。（2分）

（3）战术不得当；北方人不习水战；水土不服，许多官兵生病；曹操骄傲轻敌；南方军民的誓死抵抗等。（只要答出其中四点即可，每个要点2分，共8分）

7．在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步，请观察下面的图片，然后回答问题。（18分）

请回答：

（1）图一A、B两处的人物分别是谁？图一中的辩论结束后，秦国开始了哪一重大活动？最终促成了哪一社会制度的确立？假如你是商鞅，你会用什么样的观点去说服秦孝公和那些守旧的大臣们？（10分）

（2）图二中的姓氏改变与哪一历史事件有关？再举出该事件中的两项措施。上述措施起到了什么作用？（6分）

（3）结合上面两幅图片和所学的历史知识回答，你从上述两件事中得到了哪些启示？（2分）

（1）A：秦孝公；（2分）B：商鞅；（2分）商鞅变法；（2分）封建制度。（2分）任何事物都是发展变化的，人们必须根据事物的发展变化来进行调整，治理国家也是同样的道理。（2分）(2)北魏孝文帝改革；（2分）迁都洛阳、讲汉话、穿汉服、与汉人通婚、用汉制、学汉礼、尊崇孔子等。（回答两点即可，2分）促进了民族融合。（2分）

（3）变法改革推动了社会进步；变法改革要适应时代发展的需要；变法改革要制定适当的策略。（本题为开放性题目，只要言之有理即可，2分）

8．以下历史图画和历史地图，反映的是同一历史事件。请仔细观察，结合所学知识回答：

（1）以上两图反映的是汉武帝时期什么重大历史事件？（2分）

（2）这一历史事件在的当时产生了怎样的作用？（4分）

（3）该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么机构？（2分）它设置的职能和意义分别是什么？（6分）

（1）事件：张骞通西域。（2）作用：汉朝和西域的交往从此日趋频繁； 西域各国纷纷归附汉朝。（3）机构：西域都护。职能：总管西域事务。意义：今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。

9、材料一 “江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家”──《史记》 材料二 “江南地广，或（有的地区）火耕水耨（用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产）。民食鱼稻，以渔猎山伐为业”──《汉书》

材料三 “江南之为国盛矣。„„地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。„„丝绵布帛之饶，覆衣天下”──《宋书》

① 材料一、二反映了江南地区怎样的经济状况？你认为出现这种状况的原因是什么？

② 材料三反映了江南地区经济状况发生了怎样的变化？这种变化的原因是什么？

③江南地区经济的发展有何历史影响？

（1）生产水平较低，经济远远落后于北方，人民的生活有了衣食保障，但没有很富裕的人。

4.语文七年级上册复习资料梳理及训练参考答案 篇四

初一语文期末总复习--第四单元D卷

一、积累和运用

1.给下列加点的汉字注音。

纶巾( ) 迸裂( ) 石窍( ) 瞑目( )

隐匿( ) 发窘( ) 鹤氅( ) 熹微( )

2. 根据拼音写汉字。

qí 长 quán 伏 谭xīn 培

zhǔ 尾 司马yì jū 谨

3. 填充词语。

大 失色 旁 无人 天造地 神鬼莫

力倦神 斩钉 铁 角分明 滔滔不

4. 根据句子的意思写出相应的词语(用行楷字写在句后的方格内)。

⑴ 勇武而有力量。( ) ⑵ 高兴得不能控自己。( )

⑶ 形容满脸堆笑的样子。( ) ⑷不遵守规定，随便出入。( )

5. 选出加点词语解释有误的一项( )

A、笑容可掬(双手捧着) 无不骇然(惊惧的样子)

B、力倦神疲(累) 身材颀长(身体高)

C、弃城而走(走开) 孔武有力(勇敢)

D、悉意经营(尽心尽意) 卓越人物(非常优越，超出一般)

6. 指出下列各句中对人物描写的方式。

⑴孔明见魏军远去，抚掌大笑。( )

⑵那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。( )

⑶要是老师准许他读一段课文，他一定能读好，一定的。( )

⑷哦，当然啦。法国女人说着便把他带进屋里。( )

7.小说的三要素是 、 、 。阅读小说可以从 入手，整体感知小说的内容;然后通过 ，把握作品主题;此外，还要注意 对人物、情节的作用。

8.下面是对《水浒传》中的一个人物所作的评述，你能根据文中提供的信息猜出是谁吗?请你也选择一个你喜欢的小说人物，仿照下面的例子写几句评述的话。

他是一团仇恨和反抗的烈火，是一股扫荡恶势力的旋风。对封建统治者和人世间一切龌龊不平，他永远势不两立。他要用他那杀尽天下不平人，砍尽天下不平等的板斧砍毁鸟官军、鸟官府，乃至大宋皇帝的鸟位。

所评人物： 对自己喜欢的小说人物写几句评述的话：

9.草坪内，绿草青青。一对青年男女正在草坪内互相照相，这时，他们忽然想照一张合影，正请人帮忙。如果此时你正走向那里，那位男青年非常高兴地向你走来，请你帮忙。

你对他们的不文明行为将怎样劝说，又怎样满足他们的要求呢?

劝说他们的话：

满足他们的要求时，你会说些什么呢?

二、文段阅读训练(40分)

(一)

两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里 出来，叭嗒一声 在手里的讲义上，声音那么响，把自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家①的神情都那么专注和认真。他稍稍地 了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的凡卡，不知不觉中把他的魂儿都 走了。老天爷，写故事的人②真有本事!

他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他③面前，声音发颤地说：李京京，请你④把课文全部读完吧。

他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像凡卡写的那样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我⑤知道那个地址。

10.在文段中的横线上填写上恰当的词语。

11.指出文中加点的词语各指代谁。

① ② ③ ④ ⑤

12.把文段中以声写静的句子用横线标出来，并仿写一句话。

13.文中划线的句子对程老师进行了什么描写?表现了程老师的`什么品质?当时她会有些什么样的心理活动?

14.程老师在上公开课前事先作了朗读课文的安排。上段文字中哪一句话反映了这一事实?这说明了一种什么现象?

15.你认为文中的程老师是一个什么样的老师?谈谈你的看法。

(二)

上得海滩，腿一软，便跌坐在沙滩。就那样傻楞楞地看着大海，脑子像被水洗刷得一干二净。游伴也陆续在周围坐下，有一刻，没人说话，没人走动。所有的思想，所有的动作，仿佛都被大海收走了。惟有船工偶尔埋怨几句：要你们不要慌的大家都挤到一边，这浪一大，船不就失去了平衡见没人搭理，他也就收起话来，走开去拾掇他的小艇。

简单一句话：游艇在东郊椰林外的海上翻了。幸亏附近有一艘巡逻艇，幸亏得，就这么多，再多一字，我也不想说了。

不想说，什么也不想说，心头只觉得空，空得胀，胀处苦。

回海口的途中，众人皆无精打采地漠视着窗外。平和，宁静，静得凝重，凝重得叫人喘不过气来。老佟在擦他的近视眼镜，忽然蹦出一句笑话：海龙王怕我们七个无赖去夺他的宝座，所以不敢打收条。小李嘴一咧，但没笑出来。空气于是越发沉闷。司机觉得不对味，忍不住插了一句：大家伙没伤着一根毫毛，应该高兴才是。是啊。老赵点头，看样子是要附和两句，接下来光见他嘴皮翕动，始终没听出声。

回到琼苑宾馆，各自回房间休息，然后是东光请客，为众人压惊。然后又是各自回房间，打电话的打电话，看电视的看电视，看书的看书。枯坐无聊，我到众人房间走了一道。且把众人此时此刻的浮想，摘录于此，备忘。

张久生：回来的路上，看到有人打着阳伞钓鱼，心头受到莫大的震动。老卞，上次你不是说铁老板在城里有个鱼塘吗?以后节假日，咱也带老婆孩子玩玩去。

李彦：回去一定练游泳，以后说不定什么时候还会用上。哎，你还记得咱班上那个王健康吗?他游得可棒了。当年我们老批判人家，就因为他出身小业主，他现在在上海

管光荣：公司的事，我打算让咱老弟接手，自己腾出时间到国外跑跑;世上多少好地方，都没去过。嗨，挣那么多钱干嘛?够花就行啦。

赵长华：你呀，老卞，不抽烟，不喝酒，不跳舞，不嫖，不赌，你来这世上干什么?万一今天咳，我真替你感到冤。

程欣：老兄，你将来缺钱用，找我好了。我肯定会发大财，老子大难不死，必有后福!以后豁出去干，不信不成功!

老佟一个人在床上玩扑克牌算命。怎么着?他头也不抬地问，找几人玩几把?别那么沉重

这扑克真能算命?望着他一本正经的认真劲，我忽然又想起海上那一刻：天哪，那一刻，对于我，对于我们这个七人小团体，也许还包括读者你，真是长于百年!

(卞毓方《死里逃生之后》)

16.给下列加点字注音。

拾掇( ) 翕动( )

17.你觉得海难发生的原因可能是什么?文中有没有交代?

18.我们这个七人小团体在死里逃生之后，众人都有些什么变化?

19.所有的思想，所有的动作，仿佛都被大海收走了。这句话运用了什么修辞手法?有什么表达作用?

20.文章最后，我想到的一句话，有什么深刻含义?

三、写 作 (50分)

题目：都是 惹的祸

要求：补全题目，以童年生活为内容，写一篇不少于600字的文章。

参考答案

一、积累和运用

1.guān bēng qiào míng nì jiǒng chǎng xī

2.颀 蜷 鑫 麈 懿 熹

3.惊 若 设 测 疲 截 棱 绝

4.⑴孔武有力 ⑵喜不自胜⑶笑容可掬 ⑷妄行出入

5.C、

6.⑴神态描写 ⑵行动描写 ⑶心理描写 ⑷语言描写

7.人物 情节 环境 故事情节 人物形象 环境描写

8.李逵 (略)

9.(略)

二、文段阅读训练

10.涌 落 松

11.①教室里除李京京外的所有人 ②契诃夫 ③李京京 ④李京京 ⑤李京京

12.静得能声音。

13.动作和语言描写。认真负责的品质。

14.这才发现念完了。反映出公开课追求形式，甚至弄虚作假的不良风气。

15.程老师是一个认真负责、有一定的教学能力的老师，但也有着弄虚作假、急功近利的不良倾向。

16.duō xī

17.风浪很大，大家挤到了船的一边，使船失去了平衡。有交代，船工的话作了暗示。

18.有的变得消沉，有的变得积极，有的很洒脱，有的决定更认真地对待生活。

19.夸张和拟人 形象

20.(略)

5.语文七年级上册复习资料梳理及训练参考答案 篇五

第一题(2分)

要求：①蓝黑墨水钢笔书写。②卷面整洁。③字迹端正。④大小适当。

第二题(18分)

一、看拼音，规范地书写汉字。(8分)

cànlànnínjiéfènxìjūnyún

bǎolěixìn括括zhìhuìmiáohuì

二、比一比，组词。(3分)

贯豪()震()

惯()毫()振()

三、写出与下列词语的意思相近的词语。(4分)

凶猛――()逐渐――()牢固――()空隙――()

四、查字典填空。(3分)

“捷”字用部首查字法应查部，再查画，去掉部首的第四画是;用音序查字法应查音序，再查音节。在字典里它有三种解释：①战胜;②近便;方便;③快;迅速。“捷足先登”的“捷”应取第种解释。

第三题(21分)

一、把下面词语补充完整，再根据要求完成练习吧。 (6分)

()平浪静()遇而安()树成荫()如其来

金碧()煌()肉同胞()喜若狂()根到底

请从上面词语中任选一个写景的词语写一句话：

二、选择合适的词语填空。(4分)

严肃严峻严格

1、警察叔叔的表情很()。

2、大家要经受住这()的考验。

或者……或者……既……又……如果……就……

1、假期没人照顾我，爸爸说：“你()和妈妈去三亚，()回乡下的奶奶家”。

2、星期天，我()要弹琴，()要画画。

三、把正确答案的序号填在括号里。(3分)

1、《送元二使安西》中“使”的意思是：()

A、让;令B、出使C、用;使用

2、和“枝折花落。”中“折”的读音相同的是：()

A、转折B、折纸C、折本

3、“紧走搭石慢过桥”是家乡的一句()。

A、俗语B、歇后语C、谚语

四、照样子或按要求写句子。(6分)

例1、小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。

木匣里盛着东西。

气魄雄伟的长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。

例2、我和爸爸摇下了许多花。喇叭声惊飞了树上的鸟儿。

许多花被我和爸爸摇下来了。

3、请你用一句话赞美伟大的长城。

五、读一读，按要求补上标点符号。(2分)

某人外出做生意，给父母写来一封没有标点的信：

“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”

父母接到信后，用了不同的停顿来读，结果母亲读后哭了，父亲读后笑了。请你按照父亲的读法给这段话添加上标点符号。

第四题(29分)

一、根据课文内容或要求填空。(12分)

1、当我们遇到困难甚至感觉走投无路的时候，常用陆游的“，。”这两句诗来鼓励自己。

2、“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地划过，几乎不留一点痕迹。”这句话使用了的修辞手法，把比做了、，突出了昆明湖的特点。

3、魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么读书?”少年周恩来的回答是：“”周恩来这句话的意思是?

4、绿水本无忧因风皱面

5、“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成前不见头、后不见尾的万里长城。”从带点的词语中我体会到。

二、阅读短文，完成练习题。(7分+10分)

(一)《猫》片段

小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了秧。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱!

1、联系上下文理解词语。(2分)

生气勃勃

2、用“～～～～”画出文中的一个拟人句，再写一个这样的句子。(3分)

3、从这个自然段中可以体会到作者对小猫的之情。(2分)

(二)

和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古猗园。

一进古猗园大门，迎面是一幅巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术品!老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时代的古猗园全景。

转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆，那柱子，都十分别致。站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边，苍松翠竹，叠置的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊!

走过九曲桥，登上竹枝山，只见竹枝山上青松翠柏、鲜花盛开、美不胜收。登上山顶，我们便看到一个很有特色的亭子，亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字“缺角亭”。这个亭子是四方的，亭顶、三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只。

老师告诉我们：“1931年，‘九・一八’事件发生后，日本侵略者占领了东北三省，南翔人民就在这儿建立了一个亭子，特意缺了东北角，以示伤痛。其他几个角上的大拳头是表示中国人民的愤怒和反抗精神。”听完了介绍，我们不知不觉地紧握拳头，心中燃起了怒火。

从缺角亭下山，绕了一个大圈子，我们又回到了照壁前。

啊!古猗园不愧为江南园林的明珠!

1、给加点字选择正确的解释(填序号)并按要求组词。(3分)

⑴尖端()①不歪斜②东西的一头③事情的开头

⑵任选“端”的另外一种解释组一个词：

2、作者的游览顺序是：照壁→()→()→()→照壁(3分)

3、文章是围绕哪句话写的?用“～～～～”画出来。(1分)

4、仔细阅读第4、5自然段，用简洁的语言描述。(3分)

①作者看到：

②作者听到：

③作者的心情：

第五题(30分)

习作：快乐对于每一个人都有不同的含义。医生认为救死扶伤就是快乐;老师认为学生有进步就是快乐;父母认为孩子健康成长就是快乐。作为学生的我们也常在读了一本好书、看了一部好动画片、和小朋友参加了一个有趣的`活动之后感到快乐。那么，你的快乐是什么呢?请以《我的快乐》为题写一篇作文。注意写出你快乐的原因并把事情经过写清楚，注意书写工整，不写错别字。温馨提示：作文中不要出现校名和你自己的名字哦!

参考答案及评分标准

第一题(2分)

每个小项0.5分。

第二题(18分)

一、每个词语1分，共8分。每个词语中有错别字算错。

灿烂凝结缝隙均匀

堡垒性格智慧描绘

二、组词每个0.5分，共3分。每个词语中有错别字算错。

三、每空1分，共4分。每个词语中有错别字算错。

四、每空0.5分，共3分。

扌8一Jjie(如果有声调且正确算对)③

第五题(30分)

类别分值评分要求

一、27―30按照题目要求写一件快乐的事，事情经过很具体，语言较生动，有感受。正确使用标点符号，错别字极少。

二、22―26按照题目要求写一件快乐的事，事情经过具体，语句通顺。正确使用标点符号，错别字较少。

三、18―21写一件快乐的事，按一定顺序写出事情的经过，内容清楚。标点符号基本正确。

四、15分以下写一件事，能看出事情的经过。

第三题(21分)

一、词语填空每空0.5分。

风平浪静 随遇而安 绿树成荫 突如其来

金碧辉煌 骨肉同胞 欣喜若狂 归根到底

写句子2分：其中用正确写景词语0.5分，表述清楚0.5分，语意连贯1分。

二、选择合适的词语填空。共4分。每个句子的填空1分。

1、严肃

2、严峻

3、或者……或者……

4、既……又……

每个词语中有错别字算错。

三、每空1分，共3分。

1、B

2、C

3、A

四、每句2分，共6分

1、长城是奇迹。(多一处，扣1分，扣完本小题分值为止。)

2、树上的鸟儿被喇叭声惊飞了。(多一处或少一处，扣1分，扣完本小题分值为止。)

3、赞美符合长城的特征，表述清楚个1分。

五、错一处扣0.5分，共2分

1、儿的生活好，痛苦也没有，()粮食多病少，挣了很多钱。

2、儿的生活好，痛苦也没有，()粮食多，病少，()挣了很多钱。

第四题(29分)

一、共12分。每个错别字扣0。2分。

1、山重水复疑无路柳暗花明又一村(每空1分，共2分)

2、比喻昆明湖镜子碧玉波平如镜(或类似说法阅卷教师均酌情给分)

前4空，每空0.5分，最后一空1分(共3分)

3、为中华之崛起而读书(1分)为了中华民族的繁荣复兴(2分)(或类似说法阅卷教师均酌情给分)(共3分)

4、青山原不老为雪白头(每空1分，共2分)

5、2分，答案略

二、阅读理解(17分)

短文(一)7分

1题2分

非常有生命力，在这里指小猫的活泼可爱。(或类似说法阅卷教师均酌情给分)

2、划拟人句1分，写拟人句2分，共3分。

3、共2分。宽容、怜爱(或类似说法阅卷教师均酌情给分)

短文(二)10分

1、⑴1分②⑵2分主要看意思。有错别字算错。

2、每空1分共3分九曲桥竹枝山缺角亭。

3、共1分啊!古猗园不愧为江南园林的明珠!或和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古猗园。

划其他的句子不给分。

4、每句1分共3分(学生所答符合短文内容，阅卷教师均酌情给分)

简洁的语言描述，符合意思即可。

①作者看到：青松翠柏、鲜花，亭子，匾额，烫金大字。

②作者听到：缺角亭缺角以示伤痛，大拳头是表示愤怒和反抗精神。

6.语文七年级上册复习资料梳理及训练参考答案 篇六

1.下列说法错误的是()

A.代数式x2+y2的意义是x，y的平方和

B.代数式5(x+y)的意义是5与(x+y)的积

C.x的5倍与y的和的一半，用代数式表示为5x+

D.比x的2倍多3的数，用代数式表示为2x+

32.已知a是两位数，b是一位数，把b放在百位上，a放在b的后面，就成为一个三位数.这个三位数可表示成()

A.10b+aB.baC.100b+aD.b+10a

3.某企业今年3月份产值为a万元，若4月份比3月份减少了10%，5月份比4月份增加了15%，则5月份的产值是()

A.(a-10%)(a+15%)万元B.a(1-10%)(1+15%)万元

C.(a-10%+15%)万元D.a(1-10%+15%)万元

4.如果单项式-xay2与x3yb是同类项，那么a，b的值分别为()

A.2，2B.-3，2C.2，3D.3，25.当x分别等于3和-3时，多项式6x2+5x4-x6+3的值()

A.互为相反数B.互为倒数C.相等D.异号

6.若一个多项式减去x2-3y2等于x2+2y2，则这个多项式是()

A.-2x2+y2B.2x2-y2C.x2-2y2D.-2x2-y2

7.化简-[-(-a2)-b2]-[+(-b2)]的结果是()

A.2b2-a2B.-a2C.a2D.a2-2b2

8.若a，b两数在数轴上的位置如图所示，则化简代数式的结果是()

A.1B.2b+3C.2a-3D.-

1二、填空题(每题2分，共24分)

9.“比a的3倍大1的数”用代数式表示为_______.10.3月12日某班50名学生到郊外植树，若平均每人植树a棵，则该班一共植树____棵.11.对单项式“5x”，我们可以这样解释：香蕉每千克5元，某人买了x千克，共付款5x元.请你对“5x”再给出另一个实际生活方面的合理解释：____________________________.12.单项式-3x2y3的系数是_______，多项式-2x2+3xy+y2的次数是_______.13.若单项式3x2yn与2xmy3是同类项，则m+n=_______.14.若一组数2，4，8，16，32，…，按此规律，则第n个数是_______.15.在三个连续偶数中，n是最小的一个，这三个数的和为_______.16.根据如图所示的程序计算，若输入的x的值为1，则输出的y值

为_______.17.若-4xay+x2y6=-3x2y，则a+b=

18.一个多项式M减去多项式2x2+5x-3，马虎同学将减号抄成了

加号，运算结果得-x2+3x-7，多项式M是_______

19.若，则的值为.20.如图是一组有规律的图案，它们是由边长相同的正方形和正三角形镶嵌而成，第(1)个图案有4个三角形，第(2)个图案有7个三角形，第(3)个图案有10个三角形，…依此规律，第n个图案有 个三角形(用含n的代数式表示)

三、解答题(共52分)

21.(本题4分)已知多项式x-3x2ym+2+x3y--3x4-1是五次五项

式，单项式3x3ny3-mz与该多项式的次数相同，求m，n的值.22.(本题8分)化简：

(1)5(a2b-3ab2)-2(a2b-7ab2);(2)4x2-[3x-2(x-3)+2(x2-1)].23.(本题8分)先化简，再求值：

(1)3(2x2-xy)-2(3x2-2xy)，其中x=-2，y=-3;

(2)2x2+3x+5+[4x2-(5x2-x+1)]，其中x=3.24.(本题5分)有这样一道数学题：计算(3x+2y+1)-2(x+y)-(x-2)的值，其中x=1，y=-1.小磊同学把“x=1，y=-1”错抄成了“x=-1，y=1”，但他的计算结果又是正确的，能不能认为这个多项式的值与x，y的值无关?请说明理由.25.(本题8分)用同样大小的黑色棋子按如图所示的规律摆放：

(1)第5个图形有多少黑色棋子?

(2)第几个图形有2013颗黑色棋子?请说明理由.26.(本题10分)为了能有效地使用电力资源，市区实行居民峰谷用电.居民家庭在峰时段(上午8：00-晚上21：00)用电的价格是每度0.55元，谷时段(晚上21：00-次日晨8：00)用电的价格是每度0.35元，若某居民户某月用电100度，其中峰时段用电x度.(1)请用含x的代数式表示该居民户这个月应缴纳的电费;

(2)利用上述代数式计算当x=60时，应缴纳的电费是多少.27.(本题8分)A，B两家公司都准备向社会招聘人才，两家公司条件基本相同，只有工资待遇有如下差异：A公司年薪2万元，每年加工龄工资400元;B公司半年薪1万元，每半年加工龄工资100元，求A，B两家公司第n年的年薪分别是多少.从经济角度考虑，选择哪家公司有利?

28.(本题10分)在由m×n(m×n>1)个小正方形组成的矩形网格中，研究它的一条对角线所穿过的小正方形个数f

(1)当m，n百质(m，n除1外无其他公因数)时，观察下列图形并完成下表：

猜想：当m，n互质时，在m×n的矩形网格中，一条对角线所穿过的小正方形的个数f与m，n的关系式是_______(不需要证明)

(2)当m，n不互质时，请画图验证你猜想的关系式是否依然成立.参考答案

一、选择题

1.C2.C3.B4.D5.C6.B7.A8.B

二、填空题

9.3a+110.50a11.答案不唯一12.-3213.514.2n(n为正整数)15.3n+616.417.318.-3x2-2x-

419.320.3n+

1三、解答题

21.1

22.(1)原式=3a2b-ab2(2)原式=2x2-x-4

23.(1)6(2)25

24.原式的值与x，y的值无关

25.(1)第5个图形有18颗黑色棋子(2)2013颗

26.(1)0.2x+35(2)47(元)

27.选择A公司有利

7.语文七年级上册复习资料梳理及训练参考答案 篇七

1.下列属于生物的是(C)A．机器人 B．钟乳石 C．珊瑚虫 D．珊瑚

2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（C）的特征 A．需要营养 B．进行呼吸 C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖 3．下列各种现象中，不属于生命现象的是(C)A．雏鸡破壳而出 B．七星瓢虫捕食蚜虫 C．钟乳石慢慢长大 D．含羞草被碰触后叶片合拢 4．调查范围很大时要选取的对象是(B)A．对象中的一个 B．对象中的一部分 C．全部对象 D．以上都对 5．我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的(C)A．确定调查目的和对象 B．制定合理的调查方案 C．选取样本抽样调查 D．整理分析调查结果

6．小麦和水稻是粮食作物；菊花和牡丹是观赏植物；甘草和田七是药用植物。这是根据生物的什么特征来进行分类的(A)A．用途 B．形态结构 C．生理功能 D．生活环境 7．在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是(A)A．边观察边记录 B．将自己喜欢的花草采回家种植 C．及时采摘自己喜欢的花草 D．到小溪里与同学戏水 8．调查法是常用的科学探究方法，以下说法错误的是(D)A．调查时，首先要明确调查目的和调查对象

B．调查时，有的范围很大，可采取选取一部分调查对象作为样本 C．调查时，要仔细观察，如实记录

D．调查时，必须逐个调查，因为这样数据才准确

9．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是(B)A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回来研究

B．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C．小伟调查记录中有蜻蜓，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 10．下列关于调查法的说法正确的是(B)A．不可查阅资料 B．可通过访问调查

C．不可实地考察 D．对调查的数据可以按需要修改 11．下列关于调查法的正确的步骤顺序是(D)①分组 ②选择调查范围 ③调查记录 ④归类 ⑤设计调查路线 ⑥整理 A．①②③④⑤⑥ B．②①③⑥⑤④ c．②①⑤③④⑥ D．①②⑤③④⑥ 12．生物圈的范围为(D)1 / 15

A．大气圈、水圈和岩石圈的全部 B．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D．大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面 13．生物圈的厚度为(B)A．十千米左右 B．二十千米左右 C．三十千米左右 D．四十千米左右 14．生物圈是指(D)A．地球上所有生物的总称 B．地球上层大气圈中分布有生物的范围

C．地球上生物生存的地点 D．由各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的一薄层

15．下列能构成生物圈的是(D)A．森林中的所有树木 B．湖泊中的所有生物 C．地球上的所有人类 D．地球及生物

16．我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是(D)①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水

A．①②③④⑤⑥ B．①③④⑤②⑥ C．②③④⑤⑥① D．⑥①②③④⑤ 17．对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指(D)A．田野中的植物和蛇、蛙等动物 B．阳光、空气、温度、水分等非生物因素 C．A与B的总和 D．A与B的总和再加上田野中的其他蝗虫 18．生物圈中不可缺少的生物是(B)A．绿色植物、动物 B．绿色植物、细菌和真菌 C．绿色植物、人类 D．动物、细菌和真菌

19．蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是(B)A．土壤中蚯蚓缺乏食物 B．蚯蚓得不到足够的氧气 C．喜欢雨后晒太阳 D．承受不了土壤的压力

20．下列生态因素中，哪项不是影响小麦生长的生物因素(C)A．小麦田间的杂草 B．管理小麦的农民 C．麦田上空飞过的大雁 D．小麦的害虫 21．在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计(D)A．分组实验 B．重复实验 C．独立实验 D．对照实验

22．蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为(A)A．合作 B．寄生 C．捕食 D．竞争 23．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是(D)A．合作 B．食物网 C．捕食 D．竞争 24．日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是(D)A．温度和水分 B．光和温度 C．水分和光 D．土壤和温度

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25．榕树是热带植物，移植到寒冷的北方后将会死亡。其分布的特点主要受什么因素影响（B）

A．阳光 B．温度 C．空气 D．水

26．下列哪项不是生活在河中鲫鱼的生态因素(D)A．河中水 B．水的温度 C．同种的鱼 D．河岸上吃草的羊

27．海洋中绿藻多分布在上层，褐藻在中下层，红藻则分布在底层，分析影响海洋中藻类分布的主要环境因素是(C)A．盐度 B．温度 C．阳光 D．水分

28．生活在高原上的人，与生活在平原地区的人比较，血液中含的细胞数目多。与此有关的生态因素是(A)A．阳光 B．温度 C．空气 D．水

29．在生物与环境 的漫长过程中，造就了欣欣向荣的生物圈。下列哪项属于生物对环境的适应(B)A．森林可保持水土 B．旗形树的树冠像一面旗帜 C．千里之堤，溃于蚁穴 D．蚯蚓疏松土壤 30．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于(C)A．生物对环境的影响 B．环境对生物的制约 C．生物对环境的适应 D．环境对生物的适应 31．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例(A)A．银杏树在秋天落叶 B．植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 C．草履虫能吞食有机质净化污水 D．蚯蚓的活动改良了板结的土壤 32．在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是(A)A．根系发达、矮小丛生的灌木(如沙棘)B．根系发达、树冠高大的乔木(如杨树)C．根系浅小、地上部分较大的植物(如仙人掌)D．根系浅小、生长快速的大叶植物(如白菜)33．下列实例不能反映生物对环境的适应的是(D)A．竹节虫的身体与竹枝极为相像

B．壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体

C．企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪 D．鱼离开了水一段时问就会死亡

34．下列不能说明生物适应环境的例子是(D)A．仙人掌的叶退化成刺 B．鲫鱼体色与水的颜色保持一致 C．生活在雪地的北极熊的毛为白色 D．蚯蚓的活动使土壤变得疏松

35．内蒙古许多地区由于过度放牧，一些茂盛的草场现已变成了不毛之地，再也难以看到牲畜的踪影。这一实例说明(C)A．生物能影响环境 B．环境能影响生物

C．环境和生物能相互影响 D．环境能影响生物，生物对环境则无影响

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36．下列属于生态系统的是(D)A．池塘中的水草 B．池塘中的鱼 C．池塘中的所有生物 D．一个池塘 37．在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会(C)A．增加 B．减少 C．先少后多 D．先多后少

38．捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将会(A)A．变慢 B．变快 C．不变 D．先减后增

39．某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的(D)A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．食物链

40．在一个淡水生态系统中，有一条食物链为：微小水生植物→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼。当这个生态系统被排放的难分解的有毒物质污染后，生物个体体内有毒物质积累最多的是(B)A．微小水生植物 B．大鱼 C．各种生物一样多 D．寿命长的生物 41．能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却(A)A．少量增加 B．富集 C．减少 D．不变 42．下列食物链中，正确的是(A)A．草→兔子→狐狸→狼 B．植物遗体→真菌→动物 C．猫头鹰→老虎→种子 D．青蛙→蛇→鼠→猫头鹰 43．生物圈具有自我维持相对稳定的能力，这种能力是(C)A．无限的 B．不受影响 C．有限的 D．永不改动

44．某生态系统地处湿润地区，动物种类繁多，有“绿色水库”之称，它是(D)A．农田生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．湿地生态系统 45．关于农田生态系统，以下说法错误的是(C)A．以农作物为主体 B．是人工的生态系统

C．人是生产者 D．动植物较少，生态系统的调节能力较差 46．城市生态系统的主体是(A)A．人 B．绿色植物 C．高楼大厦 D．动物 47．地球上最大的生态系统是(D)A．农田生态系统 B．城市生态系统 C．生物圈 D．森林生态系统 48．生物种类最丰富的生态系统是(C)A．草原 B．农田 C．热带雨林 D．北方针叶林

49．人们的生产活动有时干预了自然生态系统，如毁林开荒，其结果是(B)A．有利于生态系统的稳定 B．降低了生态系统的自动调节能力 C．有利于保护生态环境 D．更有利于人类生存

50．在某生态系统中，存在蛇、猫头鹰和鼠等动物。当猫头鹰也以鼠为食时，蛇与鼠、蛇与猫头鹰的关系是(C)A．捕食与捕食 B．竞争与捕食 C．捕食与竞争 D．寄生和捕食 51．当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是(D)4 / 15

A．用纱布擦 B．用手擦 C．用纸巾擦 D．用擦镜纸擦

52．若要使位于视野右上角的图像移至视野中央，移动玻片的方向是(D)A．右上 B．右下 C．左 D．左下

53．如果在载玻上写一个“d”字，用低倍镜观察，在视野内所见的图像是(D)A．b B．d C．q D．p 54．拿取装放有镜头的显微镜时，如果只用一只手握住镜臂，将易造成下列哪项的部件滑出、跌落、损坏(A)A．目镜 B．物镜 C．标本 D．反光镜

55．已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多的显微镜可能是(A)A．5 x、10 x B．10 x、40 x C．15 x、10 x D．20 x、35 x 56．在使用显微镜观察标本时，需要从侧面看着物镜并旋转粗准焦螺旋，将镜筒下降。从侧面看着物镜的目的是(A)A．使物镜降到能看清物像的位置 B．使物像对准光源 C．防止物镜碰到玻片 D．防止污染镜头

57．用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，第一次使用5 x目镜、10 x物镜，第二次使用10 x目镜、40 x物镜，那么，第二次观察的情况与第一次相比(B)A．视野亮，细胞数目多 B．视野亮，细胞数目少 C．视野暗，细胞数目多 D．视野暗，细胞数目少

58．切多汁水果会流出果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的(A)A．液泡 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质

59．为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应(D)A．把盖玻片平放在载玻片上 B．事先多滴几滴清水 C．让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地压 D．让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地放平60．在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上首先滴一滴生理盐水，其浓度是（A）A．0．9％ B．0．5％ C．1％ D．0．7％

61．细胞的生活离不开物质和能量，在动物细胞和植物细胞中都存在的能量转换器是(C)A．细胞核 B．液泡 C．线粒体 D．叶绿体

62．将菠菜浸泡在凉水中，清水不变色；用开水浸泡菠菜后，水会变成绿色。这是因为开水损伤了菠菜细胞的什么结构(C)A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞质 D．细胞核 63．遗传物质是指(B)A．染色体 B．DNA C．蛋白质 D．DNA和蛋白质

64．下列关于染色体、DNA和基因三者关系的叙述中，不正确的是()A．DNA主要在染色体上 B．基因在DNA分子上

C．一个染色体上都有很多DNA分子 D．一个DNA分子上有很多基因

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65．关于基因、DNA、染色体之间的关系的叙述，错误的是(D)A．DNA上的遗传信息位于细胞核的染色体上 B．细胞核中有储存遗传信息的物质DNA C．基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段 D．DNA的栽体是基因 66．有人细胞中多出一条染色体，那么这个人会患(A)A．遗传病 B．传染病 C．心理疾病 D．无法判断

67．某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是（B）

A．36条 B．24条 C．12条 D．6条 68．DNA的分子很长，而染色体的长度比DNA的短，推想DNA分子在染色体中的形态是（B）A．呈线形 B．高度螺旋化 C．无规律如同乱麻 D．存在于染色体外

69．DNA作为遗传信息的载体，除了能指导和控制细胞中物质和能量变化外，它至少还应具有什么功能()A．控制物质进出 B．将化学能储存在有机物中 C．为细胞生活提供动力 D．将遗传信息传递给后代

70．细胞分裂完成后，新细胞和原细胞所含的何种物质一致(D)A．糖类 B．脂类 C．无机盐 D．遗传物质 71．生物体能够由小长大是与——分不开的。(D)A．细胞的生长与分化 B．细胞的分裂 C．细胞的分裂和生长 D．细胞的生长

72．在显微镜下观察一个成熟的植物细胞，你会发现细胞核不在细胞的中央，而是位于细胞的一侧。造成这种现象的原因是(D)A．细胞质的流动 B．细胞的分裂 C．细胞核的活动 D．液泡的挤压

73．下图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化顺序排列为——。(A)

A．a→c→d→b B．a→b→c→d C．c→d→a→b D．a→d→b→c 74．细胞数目的增多依赖于(B)A．细胞的生长 B．细胞的分裂 C．营养的吸收 D．植物体的生长发育 75．细胞的分裂最先发生在(D)A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核

76．在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是(A)A．细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显 B．新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同 C．染色体的数量存在一个加倍的过程

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77．下列细胞中，正处于分裂状态的是(B)A．癌细胞 B．人表皮细胞 C．神经细胞 D．即将凋落的花瓣的细胞

78．生长发育是生物的基本特征。一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞的哪些变化有关(D)A．细胞生长 B．细胞分裂 c．细胞病变 D．细胞分裂和生长 79．植物细胞分裂的顺序是(B)①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核 ②细胞核分裂成两个新的细胞核 ③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁

A．①②③ B．②①③ C．③②① D．①③②

80．某生物体细胞中含有x条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是(B)A．X→X→X B．X→2X→2X C．X→2X→X D．2X→X→X 81．下列人体部分属于器官的是()A．大脑 B．血液 C．心肌 D．肌腱 82．构成大脑的主要组织是()A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．结缔组织 83．细胞分化是指（）的过程

A．细胞体积增大 B．细胞之间相互连接 C．细胞恢复分裂能力 D．细胞的形态、结构、功能向特定的方向发展 84．下列关于组织的说法中，正确的是()A．组织的形成是细胞分裂的结果 B．组织的形成是细胞生长的结果

C．组织是由形态相似，结构与功能相同的细胞组成 D．细胞分化产生了相同的细胞群

85．细胞分化结果形成了()A．细胞群 B．组织 C．器官 D．生物体 86．分布在胃肠等器官壁的肌肉组织是()A．平滑肌或心肌 B．平滑肌 C．骨骼肌 D．心肌 87．下列结构中，属于组织是()A．股骨 B．肱三头肌 C．脊髓 D．血液 88．下列结构不属于器官的是()A．皮肤 B．胃 C．肺 D．小肠腺上皮

89．下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是()A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织

90．想一想人的口腔上皮细胞和心脏细胞分别属于什么组织()①结缔组织 ②上皮组织 ③肌肉组织 ④神经组织 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 91．器官的特点是()A．多种组织构成 B．一种组织构成 C．一群形态相同的细胞构成 D．执行多种功 7 / 15

能

92．下列除哪一结构之外，其余结构在层次上是一致的()A．心脏 B．血液 C．肺 D．肾脏

93．在下列组织中，植物细胞中含有的与动物细胞不同的能量转换器是()A．上皮组织 B．结缔组织 C．营养组织 D．神经组织 94．下列植物器官中，属于生殖器官的是()A．根 B．茎 C．叶 D．花 95．构成植物体的基本单位是()A．细胞 B．细胞群 C．组织 D．器官

96．关于生物的呼吸作用，下列说法正确的是()A．植物没有呼吸作用 B．所有的生物都能吸收氧气，呼出二氧化碳 C．只有动物有呼吸作用 D．以上各项都不正确

97．你想没想过土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下列图中的哪种组织把水运输到叶子上去的()

98．猴子吃西瓜的故事中，下列关于西瓜皮与西瓜瓤的生物学说法，比较正确的应该是()A．保护组织和营养组织 B．营养器官和生殖器官 C．营养组织和保护组织 D．生殖器官和营养器官

99．我们吃的甘蔗、萝卜、芹菜、金针菜依次是植物体的什么器官()A．根、茎、叶、花 B．茎、根、叶、花 C．根、花、茎、叶 D．叶、花、茎、根

100．用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于()A．保护组织 B．输导组织 C．营养组织 D．机械组织 101．下列哪项是营养组织的主要功能()A．对细胞起支持作用 B．供给保护组织营养 C．储藏营养物质供细胞利用 D．输导营养供给其他组织 102．下列各项中属于植物器官的是()a．西瓜瓤 b．西瓜瓤中的瓜子 c．瓜子仁 d．桃 e．一个花瓣 A．bcde B．bed C．bd D．be 103．草履虫对氧的摄入、二氧化碳的排出是通过 以下哪个结构完成的()A．胞肛 B．食物泡 C．伸缩泡 D．表膜 104．下列不属于草履虫特点的是()A．整个身体由一个细胞构成 B．能够自由运动 C．能对刺激作出反应 D．有细胞壁结构

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105．下列生物中属于单细胞生物的是()A．变形虫 B．大豆 C．蚂蚁 D．蚯蚓

106．显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是()A．限制草履虫运动 B．增加营养 C．便于计数 D．增加温度 107．与单细胞藻类相比，草履虫缺少的细胞结构是()①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④叶绿体 ⑤细胞核 A．①③ B．②③ C．③④ D．①④

108.1971年美国佛罗里达州出现了大规模的赤湖，引起这种现象的原因是（）A．单细胞生物大量繁殖 B．寄生虫大量繁殖 C．红色鱼类大量繁殖 D．红色哺乳类大量繁殖 109．草履虫的培养液中，草履虫最密集的区域是()A．水底部 B．水中间 C．水表层 D．容器的四周 110．下列全为单细胞的一组生物是()A．酵母菌、草履虫、眼虫、变形虫、向日葵 B．酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫、草履虫

C．酵母菌、猫、眼虫、衣藻、变形虫 D．衣藻、油菜、变形虫、向日葵、草履虫

111．下列有关病毒的叙述中错误的是()①虽然病毒无细胞结构，但它是生物 ②所有动植物的致病因子一定是病毒③病毒的结构分成两部分，即外面的遗传物质和内部的蛋白质④病毒在生物圈中的分布十分广泛 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 112．病毒生活的环境必须是()A．水中 B．空气中 C．土壤中 D．活着的细胞中 113．危害人体健康的绿脓杆菌的病毒属于()A．动物病毒 B．细菌病毒 C．植物病毒 D．人体病毒 114．艾滋病、禽流感、SARS等“热点”疾病的病原体都属于()A．病毒 B．细菌 C．真菌 D．寄生虫 115．下列叙述中不属于病毒特点的是()A．个体微小，要用电子显微镜才能看到 B．没有细胞结构 C．在寄生细胞里进行繁殖 D．可以独立生活 116．下列有关病毒的叙述，不正确的是()A．病毒必须寄生生活 B．病毒比细胞小得多 C．病毒对人类都有害 D．病毒没有细胞结构 117．下列生物不具有细胞结构的是()A．细菌 B．水螅 C．烟草花叶病毒 D．蚯蚓 118．病毒的结构是由什么组成的（）

A．细胞壁、细胞质、细胞核 B．细胞膜、细胞质、细胞核

C．纤维素外壳和遗传物质构成的核心 D．蛋白质外壳和遗传物质构成的核心

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119．葫芦藓吸收水分和无机盐的结构是()A．根 B．假根 C．茎 D．叶

120．我们通常见到的蕨类植物，其地上部分常常是()A．植株 B．茎、叶 C．根、茎、叶 D．叶 121．藻类植物与苔藓植物的主要区别是()A．有茎、叶和假根 B．靠孢子繁殖后代 C．无根、茎和叶的分化 D．多数生活在水中

122．蕨类植物只能生活在阴湿环境中的主要原因是()A．没有真正的根 B．没有输导组织 C．受精作用离不开水 D．只有根状茎 123．与苔藓植物相比，蕨类植物更适于陆地生活的原因是()A．根、茎、叶里有木质部 B．根、茎、叶里有输导组织和机械组织 C．用孢子进行繁殖 D．植株比较高大 124．植物有真正的根是从什么植物开始的()A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物

125．下列植物中，没有真正的根，叶既能进行光合作用，又能吸收水分和无机盐的是()A．海带 B．水绵 C．葫芦藓 D．小麦 126．最容易找到苔藓的环境是（）

A．向阳潮湿、无污染的环境 B．背阴潮湿、有污染的环境 C．向阳干燥、有污染的环境 D．背阴潮湿、无污染的环境 127．海带和铁线蕨的共同特征是()A．都生活在水中 B．都具有茎、叶的分化 C．都用孢子繁殖后代 D．都没有真正的根

128．下列是玉米种子不同部位受到损伤，哪种类型将不会发育新一代的植物体()A．胚乳损伤 B．胚的任何部位损伤 C．种皮损伤 D．胚乳与种子都损伤 129．被子植物不同于裸子植物的特征是()A．茎内有导管 B．种子有果皮包被着

C．种皮保护着胚 D．生殖时受精卵已脱离了水 130．菜豆种子和玉米种子的相同点是()A．都有一片子叶 B．都有两片子叶 C．都有胚乳 D．都有种皮和胚 131．裸子植物中“裸子”确切的含意是()A．种子成熟后，果皮脱落露出里面的种子 B．种子外面既无果皮也无种皮包被 C．种子外面没有果皮包被 D．种子外面没有种皮包被 132．我们食用大豆时，主要食用的是()A．种皮 B．胚乳 C．子叶 D．胚轴 133．农业生产中，习惯上称之为种子的果实为()A．菜豆种子 B．玉米种子 C．蚕豆种子 D．花生种子 134．播种玉米时应选用的种子为()10 / 15

A．应选粒大饱满、完好的种子 B．只要种子完整就行，不用考虑种子大小 C．胚被虫子蛀坏而胚乳肥厚的玉米种子 D．以上说法都对 135．种子的有机物包括()A．水分、蛋白质、脂肪 B．淀粉、水分、蛋白质 C．脂肪、淀粉、水分 D．蛋白质、淀粉、脂肪

136．在探究种子萌发所需的外界条件时，小明发现种子萌发所必需的外界条件是()A．充足的水分、阳光和适宜的温度 B．水分、土壤和空气 C．充足的水分、空气和适宜的温度 D．水分、阳光和土壤

137．秋天到了，北方的农民经常把玉米果穗吊在屋檐下保存。这种做法为保存种子创造的环境因素主要是()A．高温、干燥 B．高温、潮湿 C．低温、干燥 D．低温、潮湿 138．在适宜的外界环境条件下，能使种子萌发的种子是()A．去掉胚乳的玉米种子 B．虫蛀空了的水稻种子 C．切去胚的小麦种子 D．籽粒饱满的菜豆种子

139．小红将籽粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃条件下分别播种：甲组种在潮湿、疏松、肥沃的土壤里；乙组种在潮湿、疏松、贫瘠的土壤里。几天后，她观察到两组种子发芽的状况是()A．甲先发芽 B．乙先发芽 C．甲乙同时发芽 D．甲乙都不发芽 140．根尖的结构中，生长最快的部位是()A．根冠 B．分生区 C．伸长 D．成熟区 141．根的吸收功能，主要与根尖的哪部分结构密切相关()A．根冠 B．分生区 C．伸长 D．成熟区 142．“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列对这句谚语的理解，不正确的一项是()A．只要有了“肥”，庄稼就能生长发育好 B．“肥”是指植物所必需的含有氮、磷、钾等元素的无机盐 C．这句话强调了“肥”对庄稼的重要性 D．合理施肥，有利于庄稼的生长发育

143．植物生长中需要量最多的无机盐是()A．含氮的、含磷的、含钾的无机盐 B．含氮的、含磷的、含铁的无机盐 C．含磷的、含钾的、含硼的无机盐 D．含氮的、含磷的、含锌的无机盐 144．芽中将来发育成茎的部位是()A．芽原基 B．芽轴 C．生长点 D．叶原基 145．果实中种子的多少取决于()A．卵细胞数目 B．精子数目 C．子房数目 D．一个子房内胚珠的数目 146．平常吃的西瓜、苹果等，里面都有多粒种子。这说明()A．瓜果类果实有多个雌蕊 B．瓜果类的花的子房内含有多个胚珠 C．瓜果类花里含有多个子房 D．瓜果类的胚珠里含有多个卵细胞

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147．一株绿色开花植物形成果实和种子，一般必须完成的两个重要生理活动是()A．开花和传粉 B．开花和受精 C．传粉和受精 D．自花传粉和异花传粉 148．以下属于绿色开花植物所特有的生理现象是()A．蒸腾作用 B．双受精 C．光合作用 D．自养 149．小麦的需水量与发育时期的关系是()A．返青期需水量最大 B．拔节期需水量最大 C．抽穗期需水量最大 D．灌浆期需水量最大

150．在菜场里卖青菜的人总是不停地往青菜上洒水，是为了()A．使青菜有足够的水分，能够比较硬挺 B．有水可以把菜叶洗干净 C．洒水可以作为装饰点缀 D．洒水有利于植物进行光合作用

151．小明做了一个有趣的实验：将若干晒干的玉米种子，装进干燥的试管里，在酒精灯火焰上烘烤试管的底部，结果发现试管的内壁上出现了小水珠。以下结论不正确的是()A．玉米种子里含有水分 B．试管里原来就有水分 C．水分是玉米种子里的 D．水是种子的组成成分 152．无机盐是怎样被植物体吸收的()A．直接被植物体所吸收 B．溶解在水中才能被植物体所吸收 C直接洒在叶面上被植物体所吸收 D．以固体颗粒被植物吸收

153．移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是可以（）

A．降低呼吸作用对有机物的消耗 B．避免蒸腾作用过多失水 C．避免大风吹倒新栽的植物 D．使移栽操作更方便 154．下列各项生理活动中不需要水的是()A．植物叶片舒展 B．植株硬挺 C．无机盐的吸收 D．传粉 155．水分进入植物体以后的运输途径是()A．在导管中，沿着“叶一茎一根”的方向运输 B．在导管中，沿着“根一茎一叶”的方向运输 C．在筛管中，沿着“叶一茎一根”的方向运输 D．在筛管中，沿着“根一茎—，叶”的方向运输

156．甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是()A．由叶制造后通过筛管运输来的 B．由根从土壤里吸收，通过筛管运输来的 C．由叶制造后通过导管运输来的 D．由根从土壤里吸收，通过导管运输来的 157．根吸收的水和无机盐通过什么向上运输的()A．筛管 B．导管 C．胞间连丝 D．根毛 158．把幼嫩植物茎掐断，从断面上流出的白色汁液来自()A．导管 B．筛管 C．木纤维 D．韧皮纤维

159．为提高成活率，园艺工人移栽树木时，根部总是带着一个土坨。其原因是()A．保护幼根和根毛 B．降低蒸腾作用 C．抑制根吸收水分 D．降低光合作用

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160．植物由根系吸收来的水分，大部分用于()A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．合成有机物 161．下列物质中，不从叶表皮上的气孔进出的是()A．水 B．二氧化碳 C．无机盐 D．氧 162．下列有利于植物叶片快速蒸腾的因素是()A．保卫细胞吸水，气孔口径增大 B．保卫细胞吸水．气孔口径缩小 C．保卫细胞失水，气孔口径增大 D．保卫细胞失水，气孔口径缩小

163．我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水往高处移动的动力来自于()A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用

164．炎热的夏天，人站在树阴下比站在房屋的阴影下感觉凉爽，其原因是植物进行了()A．光合作用 B．呼吸作用 C．传粉和受精作用 D．蒸腾作用 165．农谚说：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐”。你知道这说的主要是植物的什么作用吗?()A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用

166．在观察到保卫细胞可以控制气孔的开闭后，小明又开始探究保卫细胞是怎样控制气孔开闭的。他发现()A．保卫细胞吸水膨胀，气孔张开 B．保卫细胞吸水膨胀，气孔闭合 C．保卫细胞失水膨胀，气孔闭合 D．保卫细胞失水缩小，气孔张开

167．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是()A．使叶片内原有的淀粉消耗掉 B．使叶内的淀粉储存在叶绿体中

C．停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中 D．储备养料，准备进行光合作用 168．绿色植物在生物圈中之所以会被称为“生产者”，是因为绿色植物能够进行()A．吸收作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．呼吸作用 169．植物体进行光合作用的主要器官是()A．叶绿体 B．叶绿素 C．叶肉细胞 D．叶

170．从物质和能量的变化方面看，绿色植物的光合作用是()A．合成有机物、释放能量 B．分解有机物、释放能量 C．合成有机物，储存能量 D．分解有机物、储存能量 171．绿色植物在光下能进行的生命活动是()①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收作用 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 172．光合作用的过程发生在植物的()A．所有细胞中 B．表皮细胞中 C．叶绿体中 D．叶肉细胞中 173．在自然条件下，植物进行光合作用的时间和部位是()A．白天，含叶绿体的细胞中 B．黑夜，含叶绿体的细胞中

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C．白天，所有的细胞中 D．白天和黑夜，所有的细胞中 174．给农田适时松土有利于植物生长，其直接原因是()A．降低水分蒸腾 B．有利于植物进行光合作用 C．有利于根吸收水分和无机盐 D．有利于根的呼吸作用 175．储存水果、粮食、蔬菜时，增加一定量的二氧化碳，可以延长储藏时间，这是因为()A．二氧化碳可以促进呼吸作用 B．二氧化碳可以抑制呼吸作用 C．二氧化碳可以促进光合作用 D．二氧化碳可以抑制光合作用 176．呼吸作用的实质是()A．合成有机物、释放能量 B．分解有机物、释放能量 C．合成有机物、储存能量 D．分解有机物、储存能量 177．储藏蔬菜和水果时一般采取降低温度的办法，其作用是()A．温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 B．低温能减少蒸腾作用 C．温度低不利于细菌繁殖 D．低温能抑制光合作用

178．在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区瓜果特别甜的原因是()A．白天阳光充足，蒸腾作用旺盛 B．白天温度高，光合作用强呼吸作用弱 C．昼夜温差大，光合作用强呼吸作用也强

D．昼夜温差大，白天光合作用强夜间呼吸作用弱 179．阔叶树在秋天落叶最主要的原因是使树木()A.减少水分吸收 B．减少蒸腾作用 C．减少呼吸作用 D．减少无机盐的吸收 180．夜间，哪种气体进入气孔多()A．二氧化碳 B．氧气 C．水分 D．空气

181．秋末树木落叶后，会发现植物吸收水分的速度大大减弱，主要是因为()A．光合作用减弱 B．呼吸作用减弱 C．蒸腾作用减弱 D．土壤含水量降低 182．瓶中萌发的种子所释放出的气体，能使燃烧的火苗熄灭，这是因为()A．呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳 B．呼吸作用，吸收二氧化碳，释放出氧气

C．光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气 D．光合作用，吸收氧气，呼出二氧化碳 183．把新鲜水草放在鱼缸里，主要目的是()A．清洁鱼缸里的水 B．使鱼缸更富生气 C．供给鱼新鲜食料 D．增加水中氧的含量

184．欲提高温室蔬菜的产量，下列措施不正确的是()A．合理密植 B．白天提高室温，夜间降低室温 C．增加氧气浓度 D．适量增加二氧化碳浓度 185．我国的植树节定在()A．4月21日 B．3月22日 C．3月12日 D．4月12日 186．下列植被类型中，所生长的植物最耐旱的应该是()A．热带雨林 B．常绿阔叶林 C．针叶林 D．荒漠草原 187．我国植被面临的主要问题是()14 / 15

①荒漠面积太大 ②草原退化，沙化严重 ③森林覆盖率低，对森林资源利用不合理 ④树种太少

A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 188．在我国各类型的植被中，占据主体地位的是()A．草原 B．荒漠 C．森林 D．草原和荒漠

189．二氧化碳引起的温室效应可能造成全球变暖和海平面上升，从而给人类带来灾难。下列办法中与减轻或消灭温室效应无关的是()A．保护好现在森林，大力植树造林

B．积极治理大气污染，研究把二氧化碳转化为其他物质

C．减少矿物质能源的消耗，尽量使用太阳能、风能、水能等，以减少二氧化碳的排放

D．禁止使用氟利昂 190．“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这条谚语形象地说明森林对环境有()作用

A．制造氧气，净化空气 B．过滤尘埃，杀灭细菌 C．降低噪音，调节气候 D．保持水土，涵养水源

2191．据专家研究，每位居民需要40m绿色植物，才可满足人们的生态平衡需要，达到空气中（）

A．氧气平衡 B．二氧化碳平衡 C．氧气和二氧化碳平衡D．氮气平衡