家长教育孩子论文

家长教育孩子论文（16篇）

1.家长教育孩子论文 篇一

父母应该尊重孩子自己的兴趣选择，而不应将自己的意志强加于孩子，逼其去做不愿做的事，学不愿学的东西。聪明的父母大多支持孩子的兴趣爱好，并帮他们入门，发展的过程中对其进行正确、科学的引导，教其平衡发展，夯实知识基础，厚积薄发，少走弯路

如何教育孩子?在什么时候教育孩子最好?

教育孩子的最佳时机有哪些：

一、出外做客或家中来客人的时候。

孩子都喜欢听好话、受表扬，而不希望在客人面前现眼。因而当父母带其外出做客或家中来客人时，孩子的言行会不自觉地“规矩”起来，平时的许多劣性也会自动隐匿起来。家长如能抓住这个时机，在客人面前适度表扬孩子的优点，他将会引以为豪而继续发扬。

二、有较大过失的时候。

孩子在犯了大错或闯了大祸的时候，大多会产生畏惧感、负罪感和内疚感。此时，他们比平时更能听得进不同的意见，也容易虚心地接受批评。父母若能抓好这一时机，在充分理解、同情和体谅的基础上，帮其总结经验教训，循循诱导，将会收到意想不到的效果。相反，父母若抓住孩子“闯祸”的辫子不放，横加责骂，没完没了，却会适得其反，使其破罐子破摔，无心思改。

三、遇有困难或失败的时候。

孩子在校运会上因故没能拿到名次，在最沮丧的时候如果所听到的不是父母的鼓励，而是“也不看看自己是不是块料”、“没得本事瞎逞能”的讥讽，他必定对父母没有好感，以后对体育也很可能再无兴趣。相反，在孩子考试失利时，父母不是训斥，而是首先肯定其已经尽到了努力，然后再引导他分析失败的原因，并帮助他及时补救，使他走出困境，孩子定会因感激而自觉地加倍努力。

四、对某一事物产生浓厚兴趣的时候。

当孩子对某一事情如绘画、弹琴、踢球等产生浓厚兴趣时，往往产生积极追求的欲望，他们会自觉地去寻求知识、去刻苦努力。父母应该尊重孩子自己的兴趣选择，而不应将自己的意志强加于孩子，逼其去做不愿做的事，学不愿学的东西。聪明的父母大多支持孩子的兴趣爱好，并帮他们入门，发展的过程中对其进行正确、科学的引导，教其平衡发展，夯实知识基础，厚积薄发，少走弯路。

五、某种不良行为刚刚露头的时候。

大量事实证明，孩子养成恶习往往与第一次发生不良行为时未能及时得到指正密不可分。很多孩子做了错事，往往主观上并未意识到。家长若能在孩子的某种不良行为刚刚露头的时候，紧紧抓住这“第一次”不放，及时地对其进行明辩是非、详陈利弊的教育，必能帮助孩子打下良好道德品质的基础。

六、学校教师来家访的时候。

教师家访是孩子最不安的时候，他们唯恐父母在教师面前将其说得一无是处。有些父母正是有教师来家访便告状，一味指责，想借教师的威严来教训孩子，结果引起孩子反感，进而以后对父母的话不管好坏一概不听。如果家长在教师来访时，先将孩子在家的优良表现向老师汇报，则容易博得孩子的好感。在此基础上再以希望的口气委婉地指出其缺点和不足，孩子一般乐于接受，并在日后的行动中积极改正。

七、孩子受到委屈或挫折的时候。

当孩子没有做错事而被人误解，或好心办了坏事而被人责怪时，他们往往认为别人是故意和自己过不去，因而由于委屈而产生强烈的逆反心理。此时家长若能以冷静、宽容和理解、同情的态度帮助孩子分析前因后果，帮助他挽回局面，使其得到客观公正的对待，孩子必然会产生感激之情。在这种情况下，父母总结教训甚至训诫的话孩子都能听得进去，也乐于接受。

八、新时期开始的时候。

任何一个被认定的“坏”孩子，在其失足或犯错之后也都存在着悔过自新的本能。如果家长在他们立志发奋、决心从头做起的时候抓好时机，对其进行教育和鼓励，必能有效地促其变好。这种时机便是各种新时期刚刚开始的时候。如：考取新的学校、新的学期开始、期中考试结束之后、刚刚换了班主任、刚刚当选为班干等等。这种时候，孩子会有一种新鲜感、希望感，容易产生强烈的“从头开始”“好好学”以求得到教师、家长或别人承认和肯定的内在动力。此时家长若能因势利导，定能“旗开得胜”。

九、有重大集体活动的时候。

大多数的孩子都不希望自己在集体活动中因为乱了大局、坏了大事而在同伴面前出尽洋相;相反，几乎所有的孩子都希望自己的言行能受人褒赞、受人夸奖。家长可以巧妙地利用孩子的这种心理，抓住搞大型活动(如校运会、艺术周、参观、春游等)的大好时机，适时地对孩子进行遵纪守法、热爱集体、团结互助等教育。

十、他人或自己取得成绩、做了好事的时候。

每一个身心健康的孩子都有争强好胜、不甘落后的共性。因而当朝夕相处的同伴取得了突出的成绩时，他们表面上可能装得满不在乎，其实心里却在暗下决心一定要追上和超过对方。而当他们真的取得了成绩或做了好事受到夸奖时，更会以此为动力，精益求精，好上加好。因此，父母应善于抓住时机，对其进行指导，向孩子提出适当的目标要求，促其将一时的热情转化成持久的行动。

大学网小提示：家长如果能处处留心观察，准确捕捉教育的最佳时机，适时地对子女进行引导和教育，也完全有可能收到事半功倍的效果。以上内容为大家介绍的就是教育孩子的十大最佳时机，希望能给你带来帮助。

2.家长教育孩子论文 篇二

关键词：关注,关住,孩子

我们教育工作要做的事。就是关注孩子, 关注孩子的成长, 让孩子在良好的社会环境、家庭环境和学校环境中受到良好的教育, 让他们在良好的教育环境中成长成为一个拥有良好行为习惯和道德品质的健康少年, 德智体美劳全面发展, 成为栋梁之才, 成为祖国合格的建设建设者和接班人。

“望子成龙”是每个家长的心愿, 希望自己的学生优秀也是每个老师的心愿。但有时我们的教育会显得操之过急, 总希望孩子能按照我们的想法来做事, 却常常忽略了孩子是一个独立的个体。他们有自己的小世界, 有自己的个性, 有自己的想法和处理事情的方法。作为老师和家长, 我们必须明确, 我们只是孩子成长过程中的陪伴者和引导者。从某种角度讲, 我们是在陪着他们成长。我们对孩子有教育的义务, 但我们在方法上不能居高临下, 摆出一副高高在上的姿态。那样只会拉开我们和孩子的距离, 而太远的距离是不利于教育好孩子的。在教育孩子的问题上, 我们必须把握尺度, 不能“极左”, 也不能“极右”, 从一个极端走向另一个极端。想让孩子听我们的话, 我们就必须走进他们的世界, 站在他们的角度想问题。当孩子遇到困难时, 我们要及时伸出援手帮助他们。让他们在我们的帮助中成功解决问题, 他们会从解决问题的过程中获得自信心和安全感, 下次再遇到类似事情就知道该怎样解决了。简单的说教, 没有站在他们的角度看问题, 不能走进他们的世界, 更会让他们无所适从。如果我们用简单和粗暴的教育方式来训斥他们, 只会让他们觉得莫名其妙, 我们的教育也不会收到良好的效果。

关注孩子, 要关注孩子的身心健康, 发现有不当行为时要及时给予纠正。在日常的生活中难免遇到这样或那样的人和事。我们平常要注意观察他们的思想行为, 在对待这些人和事时不要用极端的方式。如果他们在行为上有极端表现, 我们需要进行引导, 不能放任自流, 让他们沾染上不良的风气和习惯。我们要告诉他们, 很多事情并没有我们想象的那么糟。换个角度想问题, 我们也许会找到更好的解决办法。孩子打架经常发生, 打完架, 一会儿就好了, 还成了好朋友。对孩子间无意的打闹, 我们做大人的不能横加干涉。不过, 如果是故意欺负同学的行为我们就要加以制止。在学校, 老师是孩子的保护者;在家里, 家长是孩子的保护者。对欺负孩子的行为, 我们不能置之不理。否则, 被欺负的孩子会以暴制暴, 或者胆小不敢说。胆小不敢说的孩子在心里憋久了, 心灵就会受到创伤。我们作大人的要关心孩子, 关注他们的成长, 做性格柔弱孩子的后盾。一味地训斥呵斥只会引起胆大孩子的反感, 让性格软弱的孩子害怕。性格强的孩子, 你说什么他都不会听, 甚至和你唱对台戏。所以, 我们要和他们交朋友, 走进他们的世界, 了解他们的心声。只有知道了他们的想法, 我们才能让教育更有针对性, 更有效果。在学校, 对不同年龄的孩子要采取不同的方法帮助他们。低年级的孩子单纯可爱, 分不清是非对错, 我们就要告诉他们什么能做, 什么不能做。比如, 我们不能乱扔垃圾、不能随便吐痰、不能打架、不能骂人、不能做危险游戏, 同学之间要团结友爱, 互相帮助等。说了, 他们大多会听, 不说, 他们就不知道。所以, 我们要引导好他们, 帮他们树立正确的是非观念。对高年级的学生来说, 他们已经养成了基本的行为习惯, 知道要遵守各种规章制度。我们要做的是, 帮助他们树立正确的人生观和价值观。做自己力所能及的事, 在力所能及的范围内去帮助需要帮助的人, 彰显良好的品质。关注孩子, 要用我们的细心、耐心和爱心来关心爱护他们, 让他们成为一个有良好品行的完全人。当然, 关注孩子不是“关住”孩子, 我们不能把我们的关心关注变成了“关住”, 变成孩子的负担。一些家长每时每刻紧盯着孩子不放, 经常用训斥和命令的方式干涉孩子做事。这样要管, 那样也要管;对的要管, 错的也要管。我们无理的干涉, 让孩子完全没有了自主的空间。他们已经被家长安排好了所有的事, 自己不操任何心。最后, 我们束缚了孩子的手脚, 让孩子变得无所适从, 不敢越雷池半步。我们过多的干涉也让他们养成了依赖心, 变得懒惰、消极。在他们的头脑里形成的是“你让我做什么就做什么”的观念, 至于对不对、错没错, 不关我的事。依赖心使他们不能独立自主地解决问题。长此以往, 孩子受到的负面教育让他们没有了个性和想法, 性格变得胆小懦弱, 不敢大胆地做事, 没有了自由和快乐, 也没有了自己的思想和创造力。一个没有自信心和创造力的人, 何谈树立远大理想、报效祖国?我们极端的关注, “关住”了孩子。这是我们教育的失败, 我们需要反思。

3.教育孩子，从善待孩子妈妈开始 篇三

指责

总习惯在孩子面前指责孩子妈妈。

这个不

对，那个不对，“女人不擅长理家，叫什么女人？”“总是唠叨，烦不烦？”“汤太咸了，你不知道尝一下啊。”“看看小敏妈妈，每天都笑眯眯的，你的脾气怎么这么暴？”“家里乱成这样”……总之，随时随地都听到你说孩子妈妈的不是。

这样会给孩子造成的负面影响有：

妈妈总做不好事情，妈妈太差劲了。

家里总是埋怨声，我尽管把耳朵闭起来，只当没听到。

那么，当你指责孩子不对时，就是一样的效果。他的耳朵已经闭起来了。这是不是太可怕的事？

反对

教育孩子时，你总是站在孩子妈妈的对立面。

妈妈让孩子把桌面收拾整齐了再做作业，你在一边插嘴：“先把作业做完再收拾也是来得及的。”妈妈批评孩子不该去买零食，乱花钱，你在一边说：“几块钱的小事，值得这样吗？”孩子他妈批评孩子时，你听着不顺耳，小声在边上煽风点火：“有其母必有其子，平时你自己都不注意。”“我说了吧，平时你就不能那么惯着他。”本是针对孩子的事，你转嫁到孩子妈妈身上了。这不，一场吵架又开始了，火势大有蔓延之势，你难以想象对方有多愤怒。

这种环境下，孩子能教育得好吗？

给孩子造成的负面影响是：

你们意见不统一，我到底听谁的？下次我是不是还按自己的来？

你们吵去吧，关我啥事？

你们毫无方法，只是一对失败的父母。

无话可说

你们夫妻关系相当淡漠，你很少有话跟孩子妈妈说，一开口说话就是孩子的学习。你经常在家用鼻音回复孩子妈妈，吝啬吐一个字，金口难开。

你对待孩子妈妈的冷漠态度不要认为孩子小不懂，其实家庭的一点点细枝末节都会影响着他的身心成长。你误以为大多数家庭都是如此，无话可说、无乐趣可言，平淡加平庸，好像两个人除了孩子，就没有任何有趣鲜活的话题了，这就是你带给孩子的错觉。

给孩子造成的负面影响是：

原来生活就是这么回事。大人们都好无趣。

生长在这样家庭的孩子内心一定不会太快乐，也不会太阳光。

他长大后不会懂得如何与人交流和相处。

体贴

你从来不懂得照顾女人，比如偶尔给她削

好苹果递过去，让她早点睡，让孩子给妈妈倒水等，你经常都是忽略的。你认为都是成年人了，谁该照顾谁呢？但这在孩子眼里是不一样的。他看到的画面在他脑子里过滤的后果将是无法挽回的。

如果你温柔地对待孩子妈妈，那么孩子就会看在眼里，在他头脑里就会形成女人就该受到呵护、男人就该关心女人的意识。如果你家是男孩，他长大后也会用同样的方式对待女人；如果你家是女孩，她长大以后会有一颗温暖的心，知道寻找丈夫最重要的是要看什么，而不是被男人用钱和花言巧语骗走。不要认为这不重要，这些太重要了。你的一杯水，一个眼神，一句关心的“怒吼”：“快吃药！你是家里的顶梁柱，少了你，怎么行？”这样的体贴，家里的气场能不好？孩子能不懂事听话，从小懂得关爱？

学会善待孩子妈妈

善待孩子妈妈，能做到以下几点就很好。

你不经常做饭，但每周至少一次亲自下厨为妻儿露一手，炒上两三个他们爱吃的菜。请记得给妻子夹菜。

记得偶尔在孩子面前拥抱你的爱人，亲密的关系不要怕被孩子看到。中国的孩子因为家庭的压抑，从不善于表达自己的感情。

有什么不好的地方，记得单独沟通，不要当着孩子的面说。

记得经常对孩子说：妈妈累了，你给她倒一杯水。

记得带孩子外出给孩子准备吃的时，顺手给妻子也买些她喜欢吃的食物。

总之，教育孩子要从先善待孩子妈妈做起。

相关链接

瑞士：带孩子和夫妻交流两不误

在苏黎士，你经常会看到这样的场景，一对夫妇穿着体面协调，满面春风，两人带着两个小孩，一个能走，一个躺在婴儿车里。夫妻两人边带孩子边亲密地谈笑，多么美妙的画面。小孩们一定很幸福。

德国：拥抱妈妈的仪式

德国男人每天进门、出门时会带着孩子一起拥抱妈妈，说一句辛苦了。对于他们来说，家庭氛围始终比教育本身更重要，一个生活在充满关爱环境里的小孩，还用担心什么教育？爱本身就是一种最好的教育。所谓情商，不是教来的，是耳濡目染的结果。

新西兰：赞美妈妈是必修课

新西兰父亲会在孩子面前经常赞美妈妈：“妈妈今天的衣服好漂亮，宝贝，快去花园里采一枝花给妈妈戴上”；吃到妈妈做的蛋饼时，会对孩子说：“妈妈做的真好吃，妈妈辛苦了。明天让妈妈多睡一会儿，爸爸带着你做鸡蛋饼，跟妈妈比一比，好不好？”

4.家长教育孩子心得 篇四

春天，是一个万紫千红，百花争艳的季节；又是一个躁动不安的季节。

中学生正处在人生的春天。在成长的过程中，常常被错综复杂的心理矛盾缠绕着，时而充满着希望与激情，时而又满怀着失望与沮丧。心理学家史坦勒豪尔称这段时期为“狂风暴雨”的时期。中学生对这个世界既感到新鲜、好奇，又感到陌生、不解。为此，我们在促使他们学习的同时，必须先解决他们在成长的过程中所遇到的困惑与疑难，每解决一个困难，他们就向成人迈进了一步。

如何教育和培养自己的子女是每个家长想解决的问题，在此我简单的谈谈我在教育子女方面的体会。

一、以身作则，身体力行

教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”父母作为孩子的第一任教师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。要培养学生良好个性品质，家长自己必须言行一致，表里如一，为孩子树立榜样，只有这样才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。

二、培养孩子良好的习惯和综合能力

对孩子的教育不光要教他们学习

技能，更重要的是要培养能力和素质。在点滴小事中培养孩子的综合素质。这其中包括品德、性格、习惯、爱好、心态等方面。孩子行为习惯的养成教育也不可轻视，父母必须培养孩子的责任心和自律意识。

注重培养孩子的耐挫折能力，刺激他对精神压力的耐受性，促进孩子康复能力的提高，增强孩子承受逆境考验的能力，当他考试失败时，应该要采取有效的办法去安慰他，鼓励他。让孩子用良好的心态面对现实，加倍努力学习，考出自己理想的成绩。

诚实守信，培养孩子对自己的过失行为负责的态度。当一个人知道自己犯错误时候，内心都有一种要接受惩罚的准备，为自己愧疚承担责任，以取得心理平衡。但由于孩子缺乏自己调整的能力，他可能会逃避责任，可这恰恰是给予诚实守信教育的良机，要让孩子懂得什么是责任，并学会承担责任。

孩子也常常也会碰到不愉快的事，这种情况下，作为父母应该给予合理的亲情教育，心平气和地与孩子交流，稳定的情绪，不呵斥，不强求孩子去做他现在不想做的事，给一个时间自我去调节。

三、帮助孩子树立正确的理想和目标

引导孩子树立正确的学习态度和目标，对每位家长来说也十分重要。在市场经济的今天，科技兴国的年代，要常常告诫自己的子女，只有勤奋读书，掌握更多的知识，才能学到本领。

现在的孩子，高中阶段以后，离开父母的时间较长，单独住校生比较普遍，每周跟父母的接触只有1～2天左右，而且现在孩子学习的激情普遍不够自觉，更需要家长的监督与引导。

一个孩子没有天生的聪明，只有后天的勤奋。孩子德、智、体全面发展，与家长的重视、引导是分不开的，家长要学会正、反两方面的教育。正面主要是鼓励与期盼。比如说，帮助孩子确立

近期的学习目标和将来的理想和目标；今天的学习是为了将来做准备，将来追求的目标到底是什么？

逆向教育也该提倡，使学生感到有压力，如不好好学习，就将一事无成，甚到使孩子感到“扫大街，掏厕所”的低等工作都可能与你擦肩而过，更谈不上英雄无用武之地。迫使孩子感到学习责任的重大与紧迫感，人一旦有了压力，就会有动力，就能向更高的层次发展。

四、加强沟通，做孩子的良师益友??

相互理解，沟通家长与孩子的心灵。只有家长理解孩子，孩子又理解长辈，才能沟通家长与孩子的心灵，才能施以有效的家庭教育。要理解孩子，首先，要进行心灵感化，就是真心实意地从多方面去关心孩子，使他们觉得家长可敬、可亲、可爱、可信，愿意把自己的心里话“掏”出来。家长与孩子由于年龄的不同，认识能力的差异，对事物的认识、看法往往不容易一致，这就要求家长，不仅要有明辨是非的能力，而且

还要把孩子看法搞清楚，遇到问题，先不要急于去教训孩子，而且要设身处地想一想：“假如我是一个孩子，对此心理如何”。这样既能缩短心理距离，又能收到良好的教育效果。

利用赞美的力量，缩短家长与孩子的心理距离。每个人都希望得到别人的理解、信任和尊重，这是人之常情，也是一个人保持愉悦的心境和旺盛的工作热情的需要，赞美能满足人们的这种需要。而青少年的心理承受能力较差，对赞美的要求更强烈。这就要求家长把注意力放到发现和赞美真、善、美的闪光点上。在赞美的同时，严格要求孩子；在肯定睥同时，指出不足。将爱与严结合起来，既能发扬孩子的优点克服缺点，又能缩短家长与孩子的心理距离

五、留给孩子一个自主的空间

营造一个宽松的环境，留给孩子一个自主的空间，一次成绩或实践的失败不代表什么。对孩子，家长应该多一点鼓励和关心，少一点责备和埋怨与孩子

们一起找出失败的原因，鼓励他、教育他，哪里跌倒哪里爬起来。只有留给孩子自主的空间，孩子才能更放松地学习，到书的海洋中求知才能积累丰富的知识。当然，没有压力，孩子可能会缺乏责任，但压力过重，会影响孩子的身心发展和学习。

每一个父母都希望自己的孩子将来成为一个对国家、对社会有成就的人，可是当前在整个的社会和家庭教育中还存在很大的弊端，我们应当早日走出家庭教育存在弊端的误区，真正成为孩子的良师益友。

家长教育孩子心得

初一十班王卓彬家长

如何教育指导孩子长大成人这道大题，一直困惑着我们这些年轻的父母们。我们在与孩子沟通的同时不是我们’下错了药,就是孩子用后副作用大，制止了这种恶习，出现了那种问题，让家长措手不及。我本人教育孩子也是摸石头过河，边学边用，因材施教吧！

一、幼儿时期的早期培养

王卓彬小时候活泼、好动、聪明。上幼儿园时，孩子体质差在幼儿园呆的少，我就给他报了几个兴趣班，以让他有一个快乐的童年为原则，不给他增加压力想寻找他的兴趣爱好，同时还可以与其他小朋友多接触交流，学得多得到的表扬与鼓励也多，从小锻炼了他的交往能力。

二、养成好的生活习惯、学习习惯、培养孩子的自信

上小学时，孩子的学习基本上不用我们家长操很多心，每天早睡早起放学回家先认真、独立的写完作业，然后是课外阅读。兴趣培养孩子自选了英语和书法，辛勤的付出总会有回报三年级时参加比赛都获得嘉奖。我也是每天都在吃完饭后和他交流，与他分享在学校的见闻，我也会告诉他做一些事情的方法。在小学三年级的第二学期，一个偶然的机会，老师让他当班长，在这期间，我也是和老师经常交流，过了一段时间，班里的同学对他的工作都很支持，而且班中的纪律、卫生等方面都有所进步，这才发现孩子的管理能力很出众，他善于和同学多交流，他还学会了换位思考，工作有了成绩增强了孩子的自信心。这又让我找到了一条新的路去挖掘孩子的潜能。

三、青春期性格的改变

渐渐，六年的小学的生活已悄然逝去，孩子已踏入中学的校门，步入了多梦的少年时代，我们做家长的要给孩子足够的空间，让他有时间在梦幻中去探索、去求真，当他遇到困难时他才会主动与家长交流。这样青春期的孩子才不会和家长针锋相对。如有冲撞，让步的是家长。事实和道理会在时间的长廊里让他去判断对与错。帮助孩子要有良好的习惯，良好的心态，快速的适应新的学习环境。

四、对孩子的期望有颗平常心

我在望子成龙的同时，也保持着一颗平常心，首先让他健康的成长，快乐 的学习，考取一所理想的高中，是他的希望，是我的期望。我也经常告诉他一定要有良好的心理承受能力，以后有中考、高考，还要在社会进争。孩子和家长都要保持良好的心态，顺利的走过每一阶段。

每个孩子的性格不同，教育的方法也不同，只要方法得当，老师和家长配合加上孩子的努力。只有时间上的差别，每个孩子都会开出大小不同、颜色各异的花朵。

家长教育孩子的心得

内容提要：现在小孩都是独生于女，家里人人都宠得爱不释手，同时都体会到现在孩于越来越难管，很多家长同一体会，用软的不行，用硬的也不行，但是现在的家庭教育非常重要，谁都不可忽视。

关键词：家庭教育 心得

现在小孩都是独生于女，家里人人都宠得爱不释手，同时都体会到现在孩于越来越难管，很多家长同一体会，用

软的不行，用硬的也不行，但是现在的家庭教育非常重要，谁都不可忽视，现在谈谈心得体会：

1．教育和培养于女的问题不是很快就能说明白的，它需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。但只要你一直不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。

并不刻意把孩子培养得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培养父子之间的感情，学会如何跟他谈心。不一定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未必见得！孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。这一点非常重要。我认为我的孩子如果喜欢我、贴近我，这就获得了成功 的第一步。接下来偶尔讲点道理他听不是不可以的，当然也不要得寸进尺，否则会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍弃。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出许多问题让家长解答。凡是能解答的，家长一定要认真解答，如果让孩子失望了，他将越来越少提问，这时，隔阂，也就开始产生了。

2．凡是孩子感兴趣的，哪怕对他没有明显帮助的事情，千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何”顺风扯旗”。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易。我自己烦躁时也常顾不上了。

教育与培养是彼此不能分割的两个部分。因此在教育于女的过程中要注重培养孩于的特长和兴趣。

3．注重孩子的思想品德教育人的品质是第一要素，是决定孩子未来人生道路的关键。孩子在成长过程中难免会受到社会周围环境的一些消极或负面的

影响，因此，我们做到凡事从正面教育孩子，帮助孩子辨别是非、真善，培养孩子的善良、宽容、积极乐观、富有同情心。客观公正等良好品质，以及热爱集体，尊敬师长，遵守一切规章制度等行为规范。

注重培养孩子的行为习惯良好的行为习惯一经养成，孩子将终身受益。首先，孩子能做到的事情尽量让他自己去做，例如做力所能及的家务。其次，让孩子养成独立学习和思考的习惯，针对孩子好动、注意力不集中的毛病，我们有意识引导孩于自己做学习计划。

4．做孩子的引路人，家长应从自己做起家长是孩子模仿的场所，言传身教。因此，家长应从自己做起，不利于孩子的言行决不能在孩子面前表露；在教育批评孩子时，父母意见应统一不能相左，每天抽1个小时以上时间和孩子相处沟通，了解孩子的学习以及学校里的状况；每天询问他在学校里高兴的事情和不愉快的事情，让孩子的情绪得到

宣泄，以便及时掌握意外情况的发展苗头；在学习上，家长应做到和孩于同步学习，针对孩子学习的重点和难点，查阅相关信息资料，和孩子一同成长。

5．善于挖掘孩子的潜在优势，培育孩于特长和兴趣。每个孩子都有特长，家长应扬长避短，善于挖掘孩子的优势，进行有意识的培养。我认为家长首先要熟悉或擅长孩子特长的相关内容，引领并鼓励孩子一道坚持学习下去，我相信收获一定不菲。孩子的思考是在好奇和兴趣中产生，家长千万不要磨灭孩于闪光的苗头。针对孩子的好奇心或各种千奇古怪的问题，每次我们都做到耐心回答，并和孩子一道观察等，使他在体验感受的过程中启迪智慧，开动脑筋。孩于的各种兴趣如滑冰、游泳、骑自行车、打球、等，我们都让他去尝试、去锻炼。

6．教育孩子，就要着眼于小处，发现不良端倪，及时纠正，扼杀其于萌芽状态，切忌纵容。那种认为孩于还小，长大了自然就懂了，自然习惯就好了的

想法是非常错误的，也是非常危险的。农民种豇豆，从小就要给它立杆子，引导它顺着杆于向上长，这样才能吸收足够的阳光和空气，才能结出丰硕美观的豇豆。如果等豆苗长大了，见其漫天蔓长，不能开花结果，或是只能结出干瘪瘦小的豇豆，那时才立杆引导，恐怕即使折断一些枝条，也不易再结出好豆子了。教育于女又何尝不是如此呢？

7．要从精神上多给孩子们一些激励，在孩于人生道路上不停的为他们加油，成长的道路很漫长而且很不平坦，家长应该给孩于们加倍的温暖和关爱，才能使他们有战胜失败的信心。以上是我本人在对孩子教育过程中的一点经验，当然这一点是不全面的，在今后的教育过程中还要多想办法和多总结，争取做得更好更全面。

接下来我将与大家分享10种”爱的方法”。

一、用爱的目光注视孩子。

二、用爱的微笑面对孩子。

三、用爱的心情倾听孩子。

四、用爱的眼睛发现孩子。

五、用爱的渴望调动孩子。

六、用爱的细节感染孩子。

七、用爱的语言鼓励孩子。

八、用爱的管教约束孩子。

九、用爱的胸怀包容孩子。

十、把爱的机会还给孩子。

家长教育孩子心得体会

尊敬的各位领导，家长朋友们:

我是初一班孙欣月的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

我的孩子孙欣月，她从入学以来，在老师和家长的共同帮助下，很快地适应了学校生活，渐渐地养成了较好的学习习惯，成了一名合格的中学生。在这一年的时间里，我的孩子成熟多了，她的行为朴实，勤奋刻苦，不事张扬，不求虚名，得到了周围人的肯定。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的

关爱，老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使她既学会了读书，又学会了做人。让她在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。

家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

一．家庭教育首先要从自我教育开始

父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。同时给她们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时她们提的问

题，难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们经常会买书、看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子去运动，也会提到一些常识性的问题。这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业，我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草，会要求她擦了重写。有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要负出更多的努力。所以干事情一定要认真，应该尽自己最大的努力。重视孩子的“健康”

这里的“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康.要培养从规范自己的行为习惯做起，从增强爱国情感做起，弘扬和平、勤劳勇敢自强不息的民族精神。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。

二．不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管。

现在家长都知道对孩子不能过分

宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力。女儿很喜欢体育运动，也有些天分。因此我们经常带她去打球。女儿很喜欢打篮球。记得第一次投篮的时候，她总共投进去 2个球。第二天，她浑身觉得酸疼，手举起来也疼。我问她还去不去了？她说还要去。要把身体炼得棒棒的！这一次花得时间长一些，看着她大汗淋漓地拍球，跑步，投球的样子，我看在眼里，疼在心里。每当她成功地投入一球，我们都会为她加油，鼓劲！女儿也是越投越猛，最后竟投入 10 个球。女儿笑着对我说：“妈妈，我成功了！”看着女儿灿烂的笑容，我从心底为她感到自豪。亮亮很喜欢玩具，家里的玩具也很多，现在上学，如果她特别喜欢，我们就给她预定一个目标，完成的好，就可以买。这样可以激励她的学习兴趣也可以改掉一些坏习惯。女儿的书包是自

己整理的。她睡觉以后，我有时会检查一下，看是否整齐？学习

用品是否齐全？如果没带，我会给她放进去。事后我会提醒她注意。随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。有时也帮助大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。

三．期望值不过高，但仍要严格要求。

家长都希望自己的孩子成材，我们同样有这种心理，但我们不会强迫她学她不喜欢的事情。例如画画，她非常感兴趣，从儿时的涂鸦到现在，已经好几年了。她不但兴趣未减，反而把它当成生活的一部分，不可分割。这是她纯真，稚气的思想最好宣扬的圣地。看着女儿画出的动物，人物，神态各异，表现方式灵活，表达意思明确。我会有一种开心的喜悦。虽然她得过几次奖，但我从来不要求她为得奖而画画。我的想法是

让孩子能够干她喜欢的事就够了。做到爱好广泛，做事认真，对社会有用的人。

四、给孩子创造一个良好的家庭学习环境

忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。

五、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。

人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视

过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今天的总结。

良好的行为习惯，学习习惯不是一朝一夕能够培养起来的。只要我们有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对孙欣月及所有孩子悉心呵护，使孩子的明天更美好！

孙会东

家长教育孩子心得体会

409班家长

我是戴奇清的家长。我的孩子戴奇清，今年四年级了，她从入学以来，在老师和家长的共同帮助下，很快地适应了学校生活，渐渐地养成了较好的学习习惯，成了一名合格的小学生。在此，我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱，表示衷心的感谢。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

一．家庭教育首先要从自我教育开始

父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们经常会买书、看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子去运动，也会提到一些常识性的问题。这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲，一举两得。我们要

求孩子干事情要认真。孩子做完作业，我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草，会要求她擦了重写。有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要负出更多的努力。所以干事情一定要认真，应该尽自己最大的努力。

二．不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管。

现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力。随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。有时也帮助大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。

三．期望值不过高，但仍要严格要求。

家长都希望自己的孩子成材，我们

同样有这种心理，但我们不会强迫她学她不喜欢的事情。尽量让孩子干她喜欢的事。做到爱好广泛，做事认真，将来做个对社会有用的人。

四、给孩子创造一个良好的家庭学习环境

忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要在她旁边看电视，玩电脑。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。

五、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。

人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可

以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，当然良好的行为习惯，学习习惯不是一朝一夕能够培养起来的。只要我们有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对所有孩子都悉心呵护，使孩子的明天更美好！

5.家长教育孩子心得 篇五

一、尊重孩子，做孩子的知心朋友

首先我在生活上尊重孩子，以平等的身份对待孩子，建立相互信任的母子关系，做孩子最知心的朋友。放学后常常给调皮的儿子一个亲切的拥抱，一个浅浅的微笑，不时送一件小小的`礼物，缓解一下他的疲劳，给他一个意外的惊喜，使孩子感受到来自家庭的爱，增强他对大人的信任感。其次放下长辈的架子，蹲下身来平等与孩子交流，静下心来倾听孩子的心声。

二、培养孩子健全的人格和良好的性格

首先是培养孩子良好的生活习惯，如早睡早起，叠被子，刷牙洗澡等。其次是培养孩子良好的学习习惯，养成认真做作业，做完自己检查，对孩子的进步及时給予肯定和鼓励。第三是培养孩子独立生活、热爱劳动的习惯。在家做些力所能及的家务，在校积极参加劳动等。第四培养孩子的爱心，让孩子懂得感恩。积极参加献爱心活动，懂得尊老爱幼，助人为乐。让孩子始终保持乐观、活泼、开朗的性格，做一个积极、向上的阳光少年。

三、善于发现并培养孩子的兴趣

孩子喜欢弹吉他，对几他有着浓厚的兴趣和爱好，我就给他报了个兴趣班，让他发展自己的特长，因为有兴趣，学习的过程中，他非常认真，并且一直自觉坚持学习，从不间断，取得了较好的成绩。在这里孩子不仅学到了乐理知识，丰富了他的课外生活，还结识了不少志同道合的小伙伴。

四、培养孩子良好的阅读习惯

读书是人类进步的阶梯，读书使人变得聪明，从三年级起，我每天抽出半个小时的时间和孩子进行亲子共读，和孩子一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子复述书中的内容，然后一起分析、讨论，让孩子写读后感，尽可能给孩子创造宽松的阅读环境，一年多来，无论多忙，我们始终坚持着，在读写的过程中，孩子的写作水平不但得到了提高，还加深了我们的母子感情。xx年10月，在老师的引导下，我们又加入了校讯通，和孩子一起走上了写博之路，一年多的时间里，博文数达300余篇，其中被校讯通推荐74篇，xx年9月孩子被评为“博腕”，xx年在第十届书香班级活动中又被评为“阅读之星”，xx、xx年区里举行的两次有奖征文活动，孩子热情很高，积极参与，分别获得了三等奖和二等奖的好成绩。

6.孩子教育心得：顺应孩子的需求 篇六

在家庭教育中，对孩子的引导与教育也应该学会运用这种智慧。

一天下午，我带孩子回到家准备写作业，小九突然问：“妈妈，《小学古诗文》在哪儿?”

我很好奇他为什么突然想起那本早就已经背完的书。

他没有回答我。不过我很快帮他找到了。

他坐下来开始认真地翻看这本书。我更加好奇，他感兴趣的书一般都是带图的，而这本古诗文全都是黑白的，以前只是翻着读啊背啊，他从来没有这么静下来翻过这本书。他这是要干什么?

突然，他又问我：“妈妈，‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头’那句诗是哪首诗来着?突然忘记了?”

我晕，怎么都就馍吃了?考虑到好久没有复习，我也就没有责备他忘记诗题了。我告诉他是《小池》。

他开始翻看目录，找那首诗。

等了一会儿，我再回头看他在干什么时，突然发现他已经在一张干净的A4纸上画好了，蓝色的湖水和大片的荷叶，以及盛开的和打骨朵的荷花!水里还有红色的小鱼。

画的真好!他这是要干什么?

他告诉我：“妈妈，这是我上课的时候想画没能画，我想把它画下来并配上诗。这叫做‘诗情画意’。”

我明白了。今天他们上课的时候老师让给“危楼高百尺”那首诗配画。这激发了他的创作兴趣和灵感。

画完了《小池》，他又拿来两张纸，说让我跟他一起创作诗情画意。我勉为其难地答应了。因为我并不会画画，虽然小时候对画画感兴趣，但是并没有坚持下来。

既然孩子这么喜欢画画，又重新拾起了画画的热情，我还是陪着他画吧。

于是，我们俩就每人选了一首诗创作了诗情画意。

画完后，他让我评价他的画，说实话，画的有点儿抽象，但是对于他来说已经很好了。

我高度赞扬了他。

他也来评了我的画，然后我们一起把它们贴在了墙上。

整个过程，没有我一句催促，没有一句命令，全都是顺应孩子的内心需求在行动。

做完这一切，他又提出要求每天晚上我们一起完成一幅诗情画意。这是多好的培养孩子美育和帮助理解诗意的方式啊，更何况是孩子自己提出来的。

于是，我马上给他买了一个绘画本。可以把这个变成绘画日记。

我又特意上网找了相关的资料，发现日本的小学生暑假作业就是绘画日记，每天一幅表示情景的画，然后给画配上文字。这样不仅锻炼了孩子的观察力，想象力，动手能力还能帮助他们组织语言，锻炼表达。

这让我想到了九爸跟我说到的顺应孩子。老二前一段时间，喜欢抓东西，喜欢把书架上的书从里面拉出来，扔在地上。

我觉得太烦了，还得一次次地捡起来。

但是九爸说，孩子发展到这一步，他喜欢做什么就应该顺应他让去做，只要不是危险的，符合道德的，就要顺应他。

确实，老二的抓握很给力，手很有劲儿，这不正是在锻炼各种小肌肉吗。

这又让我想起了，老大小时候，大概是一两岁，开始有了自我意识，每做什么事儿，他都喜欢说“我自己，我自己”——我自己来。

但是大人没有尊重他的意志，总是替他包办代替。导致他的动手能力不强，而且依赖心理比较强。在未来的老二教育中一定要注意这个问题，顺应孩子的天性。当孩子强烈想要做什么的时候，一定要保护好这种欲望和好奇心。

昨天在跟孩子一起读迪士尼英语的时候，书上有一幅图，他一边跟读一边看图，我觉得这样不对，没有效果，就把图给他遮挡上让他指读单词。但现在想来，为什么当时不停下来让孩子慢慢看，看完了再继续跟读。这不就是顺应孩子的天性吗?

原则就是无为而治，顺应孩子的天性，让孩子充分舒展自己的想法，在这个基础上去发现更多的切入点。

7.孩子的成长教育 篇七

现在很多幼儿都是独生子,孩子个性都很强,犯了错误不让说。在家娇生惯养,百依百顺导致孩子的不良性格的形成。我班有位幼儿叫朱××,刚到我们班时经常打小朋友。她很任性、爱发脾气,爱哭,经常抓人、咬人等,开始来园时,不愿意来幼儿园,我为让她能快点适应新集体生活,给她一块巧克力吃,把新玩具拿给她,我陪她一起玩,她就停止了哭声,也愿意跟我说话。有一次,我正给刘××小朋友系扣子,我系完扣子搂着刘××说了两句话,朱××走过来趁我和刘××不注意用手打了刘××的头,刘××大哭起来,我问朱××你为什么打他呀?我这一问不要紧,她倒大哭起来,我说:“小朋友没有招惹你,你怎么能上去就打小朋友呢?你和刘××不是好朋友吗?刘××不喜欢打人的朋友,以后你不能打别人了。”她只是一个劲地哭闹,对我的话根本不理睬。

晚上在接孩子时我和他爸爸进行了沟通,在幼儿园发生的事情告诉了她家人,她爸爸说:“在家很任性,她想干什么就干什么,如果不答应她的要求就大哭大闹,直到家长答应她的条件。保姆看她时还咬保姆,请老师帮我们家长多管教她,谢谢你们了。”

我分析她打刘××是因为老师对刘××的关爱让她看到了,心里不舒服,老师为什么不帮我,去帮他系扣子,所以她才打刘××,在家里都是家人对她一个人的关注,所以对集体生活不适应了,认为老师就应该去关心照顾她一个人,不能去管别的小朋友。她的嫉妒心理就开始萌发了,就想打别人引起老师对她的关注。

面对朱××的这种情况,我对她的不良行为故意忽略,特别是对容易冲动的朱××,进行短时间的“冷处理”,效果很好,我在她哭闹不止时,不予理睬,她很聪明,看到我不去理睬她,她一会儿声音比一会儿小,慢慢地不哭了,不哭时我问她什么事她都回答。对任性的孩子在发脾气时去哄她是没有效果的,只有冷处理才能有效果。

在教育活动中,我采取游戏活动进行矫正。针对朱××的情况,我在班上设计了一些活动,通过这些活动,让朱××提高认识,从而减少任性行为的发生。在语言活动中“我长大了”通过观察、讲述,使朱××对自己以前和现在进行比较,知道自己长大了,更懂事了,学会跟朋友友好相处,能用语言交流但不能用手打朋友,打人是不受欢迎的,要学会做一个受欢迎的小朋友。“做客”,在活动中朱××产生很高的兴趣,积极参加表演,在表演中既当主人又当客人,学习了不少的礼貌用语,而这些礼貌用语正是她学习热情待人,互助友爱的基础,使她懂得了干什么事都不能以自我为中心,而应多为他人着想,才能有人和你玩,交朋友。在音乐活动“找朋友”中,小朋友都喜欢找友好的朋友,游戏中幼儿不想找她,看到她的表情很不自然,我跟赵××说:“朱××想和你做朋友你能跟她做朋友吗?”“她老是打人我不喜欢她。”我说:“朱××你听到小朋友说你了,你以后改掉打人的坏习惯小朋友都愿意和你做朋友。”她点点头,我说:“赵××你能原谅他吗?”“那好吧!”游戏中,我也跟其他小朋友们说:“朱××愿意跟你们做朋友,她改掉了爱打人的习惯,我们给她拍拍手,朱××高兴地笑了,跟小朋友一起开心地游戏。这个游戏使朱××明白了以前的许多做法是不对的,爱打人没有朋友,自己很孤单,一点都不快乐,认识到跟小朋友友好相处才会有朋友跟她一起玩,感到非常快乐。活动区中,朱××喜欢到“娃娃家”玩,她喜欢当妈妈,给孩子做饭,把厨房做好的饭菜摆在桌子上,给另外两个小朋友扮演的孩子盛饭吃,把炒好的菜给孩子夹到饭碗里,她说:“这是鱼肉你多吃点,有营养,你会变得更聪明,这是油菜尝尝妈妈炒得香吗?”一个孩子尝了尝说:“妈妈炒得真好吃,我要多吃长大个。”朱××一会儿拿起杯子给孩子每人倒一杯水,说:“孩子快喝点水吧,吃的有点太干了。孩子们拿起水杯喝起来。”朱××玩得很高兴,在“娃娃家”游戏中看到她像个小大人似的,关心和照顾孩子,看得出来她很有责任感,也锻炼了耐心。在日常生活中,我们不断地进行这些活动,让她慢慢提高对自己的认识,从而减少任性的不良行为。

现在朱××比以前进步了很多,能跟小朋友一起聊天,户外活动跟朋友交换玩具玩,自己犯错误能听别人跟她讲道理能虚心接受。爸爸说:“在家发脾气也少了,知道关心家里人,还会干自己力所能及的事情。家长看到孩子的一点一滴的进步非常感谢老师对孩子的关心和教育。”她有一点进步我就让家长给她写表扬信在班集体面前表扬她,奖励她一个小贴画,她非常高兴。

教育好幼儿,我们老师要跟家长及时沟通,了解幼儿。对幼儿的行为方式个性特点都应有充分地了解,帮助孩子改掉任性行为,只有当老师了解了幼儿的内心世界,才能有的放矢,采取相应的、有效的教育措施,才能有所收获。

8.教育孩子，家长做什么 篇八

一､与孩子平等相处

父母与子女的血缘关系决定了家长是孩子最亲近的人｡但并不说明父母就一定是孩子最贴心､关系最密切的人｡要想与孩子保持“亲密”的关系,父母就要与孩子交朋友;就要放下家长的架子,与孩子平等相处,要求孩子做到的自己首先做到;就要将孩子作为独立的个体,尊重孩子,包括尊重他的情感､他的意愿､他的选择甚至他的隐私｡只有这样,孩子才会喜欢你､信任你,把你当作知心朋友,和你交流思想｡而你的话也才能让孩子听得进去,并与你产生共鸣｡也只有这样,你才能了解孩子的内心世界,从而真正了解自己的孩子,并有效地实施家庭教育｡要倡导民主的教育方法,在父母的引导下给孩子一定的平等权,也是培养孩子自尊心的有效方法,所谓的“棒打出孝子”的方法是不可取的｡最宝贵的就是尊重人､理解人､关怀人､帮助人､信任人､原谅人的品质｡人心与人心之间,就像高山与高山之间一样,你对着对方心灵的大山呼唤“我尊重你”,那么对方心灵的高山的回应便是“我尊重你”｡

二､给孩子全面的教育

许多父母的教育观念陈旧,把家庭教育片面理解为知识教育,认为只要孩子学习好,其他都是次要的,认为只有进重点中学､上大学,才能成材｡因此,孩子的学习成为许多家庭的头等大事,“分数”成为家长与孩子嘴边提到的最频繁的字眼｡甚至孩子“考多少分”成为许多家庭气氛好坏的晴雨表｡而孩子的核心问题,是要学会解决学习当中不断遇到的难题｡人生是用活的方法解决活的问题,社会上每分每秒都在考“能力”,未来的能力要求是培养孩子的标准,整个人生弄懂和解决任何问题几乎都是靠自学､自悟｡自学自悟能力差的人,人生中就有很多的东西绊着解决不了｡因此,家庭教育不仅仅是要辅导孩子学习,还要让孩子各个方面都全面发展｡等到上了大学,还不会自己独立生活,也许就是家长惹的祸,我们也不愿意看到这些似笑话但非笑话的故事继续重演｡

三､给孩子创造的能力

创造能力是指一个人具有的,运用一切已知信息产生出某种新颖､独特､有社会或个人价值的产品｡说到这里,有的父母或许认为,我的孩子不是具有创造能力的人,他产生不出什么有社会及个人价值的东西来,那是一些科学家,发明家的事｡其实,这是家长们的一种盲目认识,把创造能力看得太神秘,太高不可攀了｡不要用言语去打击孩子的积极性,或许你的一句话“这孩子太笨了”就有可能使孩子产生逆反心理,既然家长说我笨,我就干脆笨下去算了,导致他永远不会,也不肯学下去｡对于孩子来说,虽然他们并不能创造出什么“震撼世界的东西”,但他们却蕴藏着巨大的创造潜能,只不过是他潜在的创造力还没有被开发利用起来罢了｡陶行知先生说过:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人｡”当您的孩子画出一幅标新立异的图画时,那是他创造力发挥的表现;当您的孩子把手电筒､摇控器､玩具大卸八块弄得乱七八糟时,那也是孩子好奇心和创造欲望的表现;当孩子说出一句新颖的词语,唱出一首自编自创的歌曲时,那都是孩子创造力的表现｡家庭中,在与孩子的朝夕相处中,细心的家长就不难发现,孩子随时都有创造的潜在能力,关键是家长如何发现､引导和培养孩子的创造力｡总而言之,家庭中培养孩子的创造力不是一天两天的事,贵在家长做有心人,用心去了解自己的孩子,学会欣赏孩子,给孩子一个自由广阔的空间,那么,你就会惊奇地发现,你身边的小宝贝就是一个小小的科学家｡

四､家长要多读一些有关孩子教育方面的书

父母缺少科学系统的家教知识,调查问卷中有“家长列举自己读过的有关儿童教育方面的书”这项内容,只有5%的家长读过儿童心理学､教育学方面的书;25%的家长读过《卡尔·威特》和《哈佛女孩刘亦婷》;23%的家长在这一项中列出的是《唐诗三百首》《育儿家典》一类书籍;17%的家长的教育知识是从报刊杂志､电视节目中获得的;25%的家长在这项调查中留下空白｡专家认为,由此可见目前家长在教育子女方面虽有较高的积极性,但还缺乏科学系统的家庭教育知识､方法,处于盲从状态｡每个孩子的性格特点不同,智力水平也不同,兴趣爱好也有差异,家长应以科学的态度,根据孩子的自身情况及年龄阶段采取不同的家教方法,这样的家教才能成功｡

9.家长如何教育孩子 篇九

家长应该如何教育好孩子？家长教育孩子的方法

1、教育子女“学会做人”

教育孩子学会做人，是家庭教育主要的、根本的任务，也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。教育孩子做人，就是要十分重视孩子思想品德的教育。作为家长不能重智育轻德育。因为比知识重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培养其遵守社会公德的习惯，增强其法律意识和社会责任感。

2、教育子女“学会求知”

学会求知的方法途径很多，但重要的一条是培养孩子良好的学习习惯，不要强迫子女“死记硬背”知识，而是重在理解，学会灵活运用知识。

3、教育子女“学会劳动”

应引导孩子参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力和劳动习惯。子女从小学会劳动，将终生受益。勤劳是所有良好品德的基础，懒惰是万恶之源。因此，安排子女从小参加劳动，是家庭教育的必修课和基础课。

4、教育子女“学会自立”

孩子在成长过程中，碰到的坎坷会很多，因此，父母要培养孩子的独立自主能力，勇于面对挫折的能力，随机应变的能力，让孩子在广阔的天地里学会磨练自己的翅膀，展翅飞翔

五、教育子女“全面发展”

10.家长教育孩子的心得 篇十

家长教育孩子的心得

内容提要：现在小孩都是独生于女，家里人人都宠得爱不释手，同时都体会到现在孩于越来越难管，很多家长同一体会，用软的不行，用硬的也不行，但是现在的家庭教育非常重要，谁都不可忽视。

关键词：家庭教育心得

现在小孩都是独生于女，家里人人都宠得爱不释手，同时都体会到现在孩于越来越难管，很多家长同一体会，用软的不行，用硬的也不行，但是现在的家庭教育非常重要，谁都不可忽视，现在谈谈心得体会：

1．教育和培养于女的问题不是很快就能说明白的，它需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。但只要你一直不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。

并不刻意把孩子培养得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培养父子之间的感情，学会如何跟他谈心。不一定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未必见得！孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。这一点非常重要。我认为我的孩子如果喜欢我、贴近我，这就获得了成功的第一步。接下来偶尔讲点道理他听不是不可以的，当然也不要得寸进尺，否则会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍弃。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出许多问题让家长解答。凡是能解答的，家长一定要认真解答，如果让孩子失望了，他将越来越少提问，这时，隔阂，也就开始产生了。

2．凡是孩子感兴趣的，哪怕对他没有明显帮助的事情，千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何“顺风扯旗”。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易。我自己烦躁时也常顾不上了。

教育与培养是彼此不能分割的两个部分。因此在教育于女的过程中要注重培养孩于的特长和兴趣。

3．注重孩子的思想品德教育人的品质是第一要素，是决定孩子未来人生道路的关键。孩子在成长过程中难免会受到社会周围环境的一些消极或负面的影响，因此，我们做到凡事从正面教育孩子，帮助孩子辨别是非、真善，培养孩子的善良、宽容、积极乐观、富有同情心。客观公正等良好品质，以及热爱集体，尊敬师长，遵守一切规章制度等行为规范。

注重培养孩子的行为习惯良好的行为习惯一经养成，孩子将终身受益。首先，孩子能做到的事情尽量让他自己去做，例如做力所能及的家务。其次，让孩子养成独立学习和思考的习惯，针对孩子好动、注意力不集中的毛病，我们有意识引导孩于自己做学习计划。4．做孩子的引路人，家长应从自己做起家长是孩子模仿的场所，言传身教。因此，家长应从自己做起，不利于孩子的言行决不能在孩子面前表露；在教育批评孩子时，父母意见应统一不能相左，每天抽1个小时以上时间和孩子相处沟通，了解孩子的学习以及学校里的状况；每天询问他在学校里高兴的事情和不愉快的事情，让孩子的情绪得到宣泄，以便及时掌握意外情况的发展苗头；在学习上，家长应做到和孩于同步学习，针对孩子学习的重点和难点，查阅相关信息资料，和孩子一同成长。

5．善于挖掘孩子的潜在优势，培育孩于特长和兴趣。每个孩子都有特长，家长应扬长避短，善于挖掘孩子的优势，进行有意识的培养。我认为家长首先要熟悉或擅长孩子特长的相关内容，引领并鼓励孩子一道坚持学习下去，我相信收获一定不菲。孩子的思考是在好奇和兴趣中产生，家长千万不要磨灭孩于闪光的苗头。针对孩子的好奇心或各种千奇古怪的问题，每次我们都做到耐心回答，并和孩子一道观察等，使他在体验感受的过程中启迪智慧，开动脑筋。孩于的各种兴趣如滑冰、游泳、骑自行车、打球、等，我们都让他去尝试、去锻炼。

6．教育孩子，就要着眼于小处，发现不良端倪，及时纠正，扼杀其于萌芽状态，切忌纵容。那种认为孩于还小，长大了自然就懂了，自然习惯就好了的想法是非常错误的，也是非常危险的。农民种豇豆，从小就要给它立杆子，引导它顺着杆于向上长，这样才能吸收足够的阳光和空气，才能结出丰硕美观的豇豆。如果等豆苗长大了，见其漫天蔓长，不能开花结果，或是只能结出干瘪瘦小的豇豆，那时才立杆引导，恐怕即使折断一些枝条，也不易再结出好豆子了。教育于女又何尝不是如此呢？

7．要从精神上多给孩子们一些激励，在孩于人生道路上不停的为他们加油，成长的道路很漫长而且很不平坦，家长应该给孩于们加倍的温暖和关爱，才能使他们有战胜失败的信心。以上是我本人在对孩子教育过程中的一点经验，当然这一点是不全面的，在今后的教育过程中还要多想办法和多总结，争取做得更好更全面。

接下来我将与大家分享10种“爱的方法”。

一、用爱的目光注视孩子。

二、用爱的微笑面对孩子。

三、用爱的心情倾听孩子。

四、用爱的眼睛发现孩子。

五、用爱的渴望调动孩子。

六、用爱的细节感染孩子。

七、用爱的语言鼓励孩子。

八、用爱的管教约束孩子。

九、用爱的胸怀包容孩子。

11.家长教育孩子要注意方式方法 篇十一

有些家长出于望子成龙、望女成凤的急切心理，当孩子做出不符合自己心愿的事情时，便采用“说服不了便压服，文的不行便来武的”的方式，甚至还搬出一套“小树不修不成材，小孩不打不成器”的理论。在这种近乎愚昧的思想驱使下，不仅使孩子受了许多皮肉之苦，搞不好还会造成无法挽回的终生遗憾。打孩子法律上是不允许的，而且从人体科学角度讲，小孩子正处在生长发育的阶段，孩子身上的任何一个部位都是打不得的。父母盛怒之下，手下无情，轻则让孩子被打部位红肿、软组织挫伤，重则脱臼、骨折，甚至造成严重的神经损伤，遗憾终生。

有人喜欢用巴掌拍孩子的后背，殊不知，人的神经系统主要分布在后背的脊椎骨中。击打孩子的后脑或后背都会因为猛击、强压、震动，造成其中的某些神经受损。有时这些神经受损又不易及时发现，最终导致无法挽回的严重后果。

有人认为小孩的屁股肉厚不怕打，但坐骨神经却正在屁股部位上，被重打受损之后，其后果也不堪设想。

有人习惯拧孩子的脸蛋和耳朵，其实脸部有敏感的三叉神经，一旦受了伤害，会造成五官变形。孩子耳朵神经末梢反应非常敏锐，拧耳朵用力过大、过猛，会损伤“听宫”“听会”等穴位，造成耳膜损伤或耳神经受伤而致聋。

因此，家长惩罚小孩子要讲究方法。惩罚是一种教育手段，也是一种微妙的教育艺术。高明的惩罚方式会产生意想不到的奇迹。父母在遇到孩子出现错误时，要特别注意以下几点：

当孩子做出让家长生气的事情时，家长首先要忍一忍，等自己冷静后，再选择适当的时间、适当的地点、适当的方式教育孩子。批评孩子不能伤害其自尊心，切忌当众训斥或暴打孩子。

2.善于借助寓言、故事、童话，适当加以引申、发挥，旁敲侧击，含蓄、委婉地批评教育，往往能收到很好的效果。

3.对一些好胜或者倔强的孩子，有时不妨故意冷淡一下，使之感到无声的惩罚，从而反省自己的过失。

4.采取幽默的教育方式作为批评教育孩子的手段，能消除孩子的逆反心理，使之在笑声中认识错误、改正错误。

12.家长怎样和孩子沟通 篇十二

一、赏识自己的孩子, 包容孩子的缺点

如何通过最科学的教育方法把自己的孩子教育成才, 是无数“望子成龙”的父母亲的最大心愿。而“赏识教育”无疑是教育孩子, 家长培养孩子的最新利器。对于成长中的孩子来说, 赏识可以发现孩子的优点和长处, 激发孩子的内在动力。对孩子进行赏识教育, 尊重孩子、相信孩子、鼓励孩子, 可以帮助孩子扬长避短, 克服自卑、懦弱心理, 树立自信心。赏识教育是一门学问:赏识孩子应该根据孩子的心理进行, 赏识孩子应该渗透到孩子的日常生活当中去, 更多的是体现在亲子生活的各个细节中, 在细节中赏识孩子才会给孩子带来真正的快乐!孩子正处于学习发展时期, 处理事情的原则方法和审美观点都未完全形成, 因此孩子的某些做法势必会与生活中的或家长的看法、想法、愿望等相悖, 再加上孩子与大人之间代沟的存在, 也会造成孩子的做法大人看不惯。作为家长, 要正确看待你眼中孩子的错误, 不强求孩子与自己一致。求同存异是最好的处理办法。

二、热点降温, 冰点升温

当孩子取得荣誉或奖励时, 处于一种兴奋状态, 这时的想法和做法都会比较亢奋, 家长要适当提示, 让他冷静下来。当孩子遇到打击或失败时, 家长要适当给予鼓励, 事情从头再来, 总会成功。这样下来, 孩子会把家长当做朋友, 会亲之敬之。

三、学会欣赏流行音乐, 学会观赏青春偶像剧

家长与孩子年龄、阅历、审美观等诸方面存在差异, 代沟的存在, 加上现在的孩子都比较活跃, 嘴里整天哼着流行乐曲, 看电视也要看青春偶像剧、娱乐剧等节目, 大人看着幼稚、烦心, 经常因此与孩子闹翻了天。我看也太不值得, 要理解孩子的年龄, 尊重孩子的欣赏能力和审美观点, 多给孩子留一点空间。

四、多与孩子沟通交往

现在的孩子在家里多是独生子, 一些想法不能和人交流。即使有再多的玩具, 那也是不会交流的静物, 孤独、郁闷缠绕着孩子。有些家长忙于上班、经商, 还有的家长忙于交际或沉湎于麻将等娱乐活动, 疏远了孩子。于是孩子要么外出寻找朋友和快乐, 要么沉迷于网吧, 也有些孩子因此误入歧途。到那时, 家长埋怨孩子、社会, 可自己是否想过自己是否和孩子沟通过、交往过, 是否给孩子快乐过?因为金钱总代替不了亲情。

13.家长教育孩子的误区 篇十三

孩子是祖国的未来和希望，作为家长，责任重大，家长也总希望自己的孩子以后有出息。但是，在实际生活当中，许多父母的教育方式实在让人担心。下面就把家长们常存在的一些教育方法上的问题列举出来，希望能引起各位家长的注意。

一、对孩子动武

打孩子。这是许多家庭中错误的教育方法。孩子来到世上，一切对他来说都是新奇的，因此他总是对任何事情都充满好奇，总想去摸摸、尝尝。在这过程中，当然会犯多种错误。作为家长，应该理解孩子好奇的心理，循循善诱，轻声细语的加以正确引导。如果一味的打孩子，那就打掉了孩子的自尊心，使他失去了天真，变得战战兢兢，畏畏缩缩，抬不起头来，心理受到严重的挫伤，有的甚至造成孩子人格不良，埋下精神病患者的种子。

二、忽视与孩子沟通

孩子自二岁起，即存在思想意识。孩子有自己的需求，有自己的最初不成熟的看法。作为家长，应该了解孩子的需求，了解孩子不成熟的看法，然后加以引导，而不是一味无理训斥，或是打骂。若家长蛮不讲理，孩子会感到委曲，继之产生对立情绪，

资料

这对孩子的心理健康是非常不利的。

三、自己不称职

孩子的一举一动，大多是从模仿开始的。有的家长爱抽烟，孩子常常会昂起头，欣赏爸爸吞云吐雾。有的爸爸还会冲着孩子的脸，吐出一团浓烟，直呛得孩子透不过气来。在青少年中，过早的吸烟者，常常由此而来的。这是值得当今作爸爸者深思的。

四、家庭教育缺乏统一口径。

一个家庭里，孩子受到家长的`喜爱。但孩子提出的要求，常常会出现这样的情况：爸爸否定的事情，却受到妈妈和奶奶的肯定和赞许。这种情况常常会使孩子心理上无所适从。倒底听奶奶的，还是听爸爸的。同时也会让孩子形成犹豫、任性等不良性格。

五、忽视孩子的心理承受能力。

14.家长教育孩子名言警句 篇十四

2) 作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。——姜晶

3) 了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

4) 岁前后严格管理，做孩子的家长;岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。

5) 孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。

6) 成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌

7) 孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

8) 无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

9) 好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

10) 好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

11) 人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人;另一个是如何“教育”他人。——康德语)

12) 孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

13) 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

14) 中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

15) 如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

16) 良好的个性胜于卓越的才智。

17) 婴儿的情绪，是认识世界的反映。

18) 天赋如同自然花木，要用来修剪。

19) 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

15.教育让孩子远离恐惧 篇十五

“善只会在自由中绽放”,这是克里希那穆提在《教育就是解放心灵》一书中写下的句子。其实,教育就是让人自由地绽放。在自由的氛围中,孩子的天性得以张扬、潜力得以释放、个性得以完善。富有远见的教师和家长,要做的恰恰是努力创建自由的氛围,给孩子也给自己以自由的呼吸。

因此,消除恐惧的教育,创建安全和谐的氛围,我们要认识到三点:

认识到人的欠缺性。任何人都不是完善的,即使接受了最优质的教育,也难以剔除所有的瑕疵。但我们通常忘却了人的不完善,一旦发现问题就大动干戈,轻者冷言冷语,惹得对方面红耳赤;重则狂风暴雨,伤得对方身心俱疲。站在施教者或旁观者的角度,我们一般会忘记自己的不完善,而以一种完美的眼光审视教育对象,如果不符合我们的心境,必然会滋生传染性恐惧。认识到人的欠缺性,我们就不会把对方视为完人,而是一个本真的生命个体,就可以用一种冷静的眼光看待出现的问题,以宽和的心态接受存在的不足。从另一个角度看,教育就是发现,发现人的不完善,使之臻于至善。

认识到人的可塑性。我们唯有认识到这点,才能摒弃狭隘的思想,不因某种原因给予对方不合理的“判决”。认识到人的可塑性,我们就可以平和地接受对方的不足,并采取合适的方式,做到因材施教或对症下药。认识到人的可塑性,需要我们在遵从人天性的基础上,给予合适的引导或点拨,使其修正存在的问题或不足,从而走上逐步完善的道路。当然,我们还要掌握重塑的关键期,因为人的成长是有规律的,一旦世界观、价值观形成,改变会存在一定的困难。

认识到人的向善性。善,不仅是善良,还有对美好事物的憧憬。任何一个生命个体,若无极特殊的环境熏染,其内心深处一定对美好的事物或生活充满憧憬或渴望,这种力量会促使人自觉地解决来自不同层面的问题,努力彰显自身的优点,以主动而积极的状态投入生活。人的向善性决定了在大多数情况下,人会将非善的一面抹掉,以善的一面示人,从而营建温暖平静的氛围。认识到这点,我们就可以理智地等待,而非急功近利,苛求孩子于短期内修正存在的不足。生命的发展是不规则的曲线,当孩子处于低谷状态时,我们要合理引导,使其认识到低谷状态对人的历练意义,而非不自觉地通过某种暗示导致受教育者或周边的人愈发“矮”下去。因为原生态的向善性,在通常情况下,可以使大多数人自觉地克服困难或战胜自我,主动寻求发展的机遇,从而实现人生的转折,突破瓶颈,赢取跨越性改变。

16.教育孩子，应该从教育家长开始 篇十六

等天略微放黑影了，我下楼，到万家乐超市买了一个转笔刀，又顺便买了点日常使用的大酱两袋，老婆近来不舒服，为她买了一瓶罐头。

从万家乐超市出来，此时已经是华灯初上的时候了。今年的秋天格外的干燥，雨雪稀少。所以，在朦朦胧胧的灯光下，细微的灰尘，看得更加的清晰了，似乎都能够看清灰尘游动飞扬的路线。在白天的时候，是看不到这些的，只是感觉乌烟瘴气的肮脏，近乎让人窒息。此城市不是彼城市，我生发了这样的感慨。刚刚从外地回来，感受到延边等地的良好的生存环境，自然要与自己居住的小城市相比较一番。其实，我居住的小城市本来是可以的，天还是蓝天，离开县城后，水，也还是碧水。我犯过一种小的错误，所以就很谨慎地想做一个建设者，而不想总是成为一个带刺的爱国者。相信一句话：不破不立。却知道了自己是难以承受一些打击的，便恨不得三缄其口。逆臣，未必是贼子。古来有很多逆臣，诸如屈原等。近来，也多见得敢于直言的勇士，却相继地离开了。想到安徒生的童话《皇帝的新装》的结尾，那个说真话的孩子，不知道长大了，还会敢于说真话吗？

教参上给我们的一种意见是：让孩子说出真相，是作者将自己的希望寄托于未来。文艺有些时候，要服从政治，就可以别出心裁地进行合理的曲解了。而这种曲解恰恰也深深地吻合“仁者见仁智者见智”的多元化解读，无可厚非。

孩子，长大了，是否还会延续我们的老路呢？我不知道，也怕知道。

想，究竟是思想的蜗行；路，在脚下，依旧继续。

在临近延吉狗肉王饭店时，我的前面出现了个画面——

一个小男孩子挣脱了家长的拉扯，快速地跑到前面的小女孩的后面，举起手中的鞭子，照着小女孩就抽打起来。

与小女孩同行的是一个妇女，也拉扯着孩子的小手，遭受到了袭击后，猛然回头，正想说什么，小男孩的爸爸已经走上来了，将小男孩拉回。

那一对母女继续走路。

我当时正好路过，整个情形一清二楚。

那一对父子所作所为很不恰当。我不知道小男孩的鞭子从何而来，为什么晚上游玩的时候，要手持鞭子。我也不知道那个应该被称为小男孩父亲的，为什么在出现了那样的事情后，竟然毫不在意地离开，既不对那对母女说声道歉，也未加训斥自己的孩子。

我惊愕地继续走路，听到那个母亲对小女孩说：不疼吧？

小女孩说：不疼。

接着小女孩说：妈妈，我也要打他……

妈妈说：那不是好孩子，宝贝不跟他一样的啊！

“是的，那是一个坏孩子！”小女孩回头看了看身后渐行渐远的父子说。

我听到这样的声音，很是清爽，仿佛满街的污浊都散去了。

孩子，都是天真无邪的，是一张白纸。而我们的家长，则是在这张上白纸写字的人。

教育孩子，应该从教育家长开始。没有素质良好的家长，就难以培育出素质良好的孩子。家长的素质，是孩子素质发展的土壤。