2023十一小德育工作总结

2023十一小德育工作总结（10篇）

1.2023十一小德育工作总结 篇一

昌江一小德育工作总结（2012-2013学第二学期）

在本学期的德育工作中，以学校的教学工作为中心，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，结合学校实际，不断加强德育队伍建设，深化管理、拓展活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得到有效提高，实现了本学期德育目标的要求，现将本学期的德育工作总结如下：

一、以师德师风建设为抓手，努力提升教师职业道德素养

为全面落实教师职业道德的基本要求，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德素养，促进广大教师自觉规范自身思想道德和职业行为，塑造为人师表新形象，建设和造就一支德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质队伍。我校以师德师风建设为抓手，依据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《海南省师德师风集中教育活动实话方案》、《昌江县师德师风集中教育活动实话方案》制订了《昌江一小师德师风建设活动实话方案》，全面开展师德师风建设活动。活动分四个阶段进行：

第一阶段：部署动员，学习教育阶段（2012年9月至2012年12月）第二阶段：查摆问题，反思评议阶段（2013年1月至2013年8月）第三阶段：集中整治，建章立制阶段（2013年9月至2014年1月）第四阶段：总结交流，巩固深化阶段（2014年2月至2014年8月）本学期，是查摆问题，反思评议阶段。我们主要从以下几方面进行：

1、开展谈心活动和召开座谈会，广泛征求意见。学校通过召开教师、班主任、学生家长以及学生代表座谈会，广泛征求对加强学校师德师风建设的意见。

2、撰写师德师风教育剖析材料。学校组织全体教师针对师德存在问题开展“五查五评”活动。同时，根据“五查五评”内容和要求开展自查自评，进行剖析，每位教师要在学习提高认识的基础上，对照《规范》，全面总结自己的情况，工摒弃个人私心杂念，从维护党和国家利益的高度，实事求是评价和认识自己，撰写分析材料。同时，校级领导干部要认真带头撰写剖析材料，带动全体教职员工。

3、开好民主生活会。学校通过学科教研组民主会，本着互相帮助、共同进步的原则，组织全体领导班子成员和全体教师个人自评，教师互评，广泛开展批评和自我批评，大家根据群众评议意见，尤其是针对剖析师德师风存在问题认真进行深入分析和总结。

4、总结、反馈或通报评议情况和意见。在对照检查最后阶段，学校对本阶段所开展的活动情况进行一次认真全面的总结。尤其必须将所征求的群众评议意见整理后，实事求是、客观公正地如实向全体教师作反馈。

通过这一系列的活动，全体教师对自己有了更深刻的认识，对自身存在的问题认真整改，从而提升了全校教师的职业道德素养。

二、把常规德育教育和少先队体验活动、各类德育教育活动有机结合，努力提高学生的道德素养

（一）做好德育常规工作

1、充分利用国旗下讲话、少先队广播室、校园文化长廊、班级黑板报等德育宣传阵地，对学生进行德育教育。

在国旗下讲话中，我们结合节假日，有目的性地开展主题教育，使主题升旗仪式更鲜活。比如：学雷锋月、“三八”妇女节、父亲节、母亲节、“六一”儿童节、国际环境日、国际禁毒日等主题升旗仪式，学生从中受到教育，达到了良好的教育效果。

2、加强学生的思想道德教育和养成教育。（1）开学初，我们就印发给全校师生人手一册《昌江一小开学教育读本》，内容包括《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《昌江一小安全制度》、《昌江一小卫生制度》、《昌江一小文明礼仪歌》等，并强调各班主任组织学生认真学习、讨论、四—六年级的同学还要每人写一份读后感，让学生充分明白了做为一名小学生哪些事是应该做的，哪些事是不应该做的。

（2）为了提高学生的安全意识，帮助学生养成文明行为的良好习惯，我们在开学初和学期中各组织了一次“文明行走—安全过马路”和“文明行走—楼梯疏散演练活动”，都取得了良好的效果，得到了社会的好评。

（3）为了帮助学生养成遵守纪律、讲究卫生、注重仪容仪表等良好习惯，学校少先队大队部每学期都积极开展“文明班级”的评选工作。“文明班级”每月评选一次，主要从学生的上课情况、早操、早读情况、个人仪表卫生、班级卫生等几方面进行检查评比，被评上的班级学校给颁发牌匾，从而大大激发了学生的集体荣誉感和自豪感。

3、加强后进生的教育和转化

德育室要求各班对后进生转化工作要做到有计划、有措施、有跟踪记录，及时了解掌握有关情况，协助班主任做好后进生的帮教工作。

4、积极探索研究学科渗透德育教育，我们得知对学生进行思想道德教育仅靠学校领导德育室和班主任是远远不够的，必须依靠全体教师齐心协力、持之以恒的努力工作，才能取得较好的效果。基于此，学校一直以来都强调各科老师在教学中，都要依据本学科特点，积极探索渗透德育教育方法，把教书和育人有效结合，努力培养高素质的学生。

5、拓宽德育教育渠道，家校结合，做好学生德育教育工作。

上学期，我校被评为首批省级示范家长学校，这是对我们工作的肯定。本学期，我校继续开展“百名教师进千家活动”。同时，家长学校按计划开展授课活动。另外，我们还和县关公委、教育局、团县委合作，于6月18日邀请专家来给家长作报告。所有这些，目的就是为了把学生教育好。

（二）以活动为载体，开展德育教育

1、三月份，我们开展以“向雷锋叔叔学习，做个美德少年”为主题的德育教育活动。我们组织学生阅读关于雷锋事迹的书籍和其他中华经典美文，从而深入领会雷锋精神的真谛，并见之行动。同时，组织学生参加县里举办的“诵读中华经典美文、传承雷锋精神”的书法、绘画、征文、诵读比赛，获得了一幅绘画一等奖、一幅三等奖和两幅书法作品三等奖、三篇征文三等奖和两个诵读节目三等奖的好成绩。更重要的是，学生在活动中思想得到了熏陶，道德素养得到了提升。

2、开展少先队科技体验活动，激发学生爱科学、学科学、懂科学、用科学的热情。5月26日，在县少年宫的协助安排下，省少年科技活动中心到我校举办了一场科技进校园航模、车模表演及科技创新活动，精彩的表演和神奇的科技创新，大大激发了同学们的热情。

3、开展“法制进校园活动”，帮助学生提高法制意识和自我防护能力，预防少年儿童违法犯罪。“法制进校园活动”是我校长期开展的一项活动，我校聘有兼职的法制副校长。法制副校长经常给学生上法制教育课，宣传法律知识。同时，我们还经常邀请公安、交警、消防人员进校园给学生做报告，并经常开展各种防震、防火、安全过马路等演练活动，不断强化，起到了很好的效果。

三、存在的问题和不足之处

1、德育系列活动开展还不够经常。

2、德育工作离不开老师的支持，但有些老师对德育的认识不足，对学校安排下去的工作有抵触情绪，致使有些工作不能很好完成。

3、缺乏经费，致使有些工作不能开展或开展的效果不好。

2.2023十一小德育工作总结 篇二

一、指导思想

深入学习贯彻全国教育工作会议的精神，全面推进素质教育，牢固树立“育人工作德育第一，学生工作健康第一，学校工作安全第一”的理念，加强学生思想道德建设，加大校园文化建设的力度，强化学校安全监督和管理，依托百年校园的文化底蕴，以道德行为规范教育为基础，以丰富多彩的文体活动为载体，全力打造平安校园、人文校园、健康校园。

二、工作目标

继续加强安全管理工作，建设平安校园；坚持文化育人，以书画社活动为载体，积极营造校园文化氛围，促进人文校园建设；开展文明班级评选，继续实行每月一次的班主任例会制度，完善“班主任讲坛”，加强班级工作方法和工作艺术方面的交流，提升班级管理水平；继续落实文体“2+1”工程，开展科技节、体育节、读书节和社团活动，打造活力校园；整合各种教育资源，强化生命健康教育（交通、卫生、安全、法制、环保、禁毒、心理健康教育等），促进和谐校园建设。

三、工作要点

（一）强化安全管理，建设平安校园

1.继续完善安全管理制度，健全安全组织机构，健全安全检查档案，签订安全责任书，开展食品卫生、交通、消防、抗灾避险、防溺水等主题教育，落实周查、月报制度，建设平安校园。

2.加强安全管理机构建设，设立安全保卫处，强化学校保安人员配备和专业培训，全面落实“三防”措施，切实发挥学校安全信息平台和“全球眼”系统和报警系统的作用。以创建“平安校园”为载体，健全学校安全管理制度，规范学校安全管理台账建档要求，完善学校安全管理信息平台，继续开展消防安全疏散演习活动，加强全校师生的安全防范意识，锻炼全校师生在突发事件发生时应急逃生的能力。

3.坚决落实《茶山一小安全工作预案》，各班级要开辟安全专栏，全方位、多层次宣传安全知识，进一步强化全体学生的安全意识；坚持开展每天上、下午最后一节课最后一分钟安全教育，用严肃而温馨的话语警示当前最主要的安全风险，让每一个学生都高度警惕并科学规避校外安全事故。

4.建立健全晨检制度预案，加强流行病、传染病的防控工作，教育学生养成良好的卫生习惯；建立缺勤学生记录随访制度，即时掌握学生信息。

（二）加强常规管理，拓宽德育渠道

1.在日常管理上延续和改进上学期实施比较成功的常规管理制度，如文明班级评比制度、“星级评比”制度、“温馨提醒”制度、晨检制度、车辆停放制度等，继续提升德育管理水平。

2.改进值周值日制度，建立文明礼仪队、国旗班、爱绿环保队、交通管理队等学生管理组织，大力培养学生干部队伍，充分发挥学生自我管理潜能，让学生干部参与学校日常管理，锻炼学生能力。

3.重视道德实践活动，开展“做一个有道德的人”践行活动，把感恩教育、节俭教育、诚信教育等纳入教育实践之中，积极引导学生实践活动，使学生能在世界中去感悟，逐步内化为内在的道德和精神品质，从而外化为自觉的行为习惯。加强学生行规教育，利用晨会、班会、宣传栏、家长会等渠道贯彻落实《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《茶山一小学生一日常规》等细则，在学生中倡导“五有”教育（课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学习有进步），进一步让学生明确什么是能做的，什么是不能做的，逐步养成良好的行为习惯。

4.重视家校联动机制建设，完善学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络。继续开展家长学校学习活动，发挥家长委员会的管理作用。继续加强家校交流，结合“家长开放周”活动召开每学期一次的家长会。利用校园网、校讯通、致家长的公开信、电话、家访等方式与家长建立日常联系。学期初开展家长学校学习活动，期中前举行学校家长委员会换届选举，使家校工作成为学校发展的助力。

5.重视班主任队伍建设，继续实行班主任例会制度，完善班主任讲坛，加强班级工作方法和工作艺术的交流。修订《茶山一小班主任工作手册》，定期检查，强化班级日常管理规范，逐步提高班级日常管理水平。

6.继续加强班级墙面文化、校园廊道文化建设，每月检查一次班容班貌，创设新颖、温馨、健康的校园文化氛围。

（三）整合各种教育资源，促进人文校园建设

1.以文体活动工程为抓手，全面推进体艺2+1项目，确保学生每天体育锻炼1小时。结合区科技节的相关要求开展小发明、小制作、小论文、七巧板等系列活动，结合区体育节的相关要求开展体育运动会、趣味运动会、篮球比赛等系列活动，结合温州市金秋读书节活动开展诗歌朗诵、演讲、征文等活动，丰富学生课余文化生活。

2.结合中秋节、教师节、国庆节、元旦、冬至、春节等传统节假日、纪念日开展道德实践活动，加强爱国主义教育、理想教育、感恩教育、生命教育、孝敬教育，提高德育成效。

3.完善社团活动，丰富校园文化生活。本学期社团活动依托茶山一小书画社这个平台，分年级段组建铅笔、钢笔、毛笔、儿童画、中国画、篆刻、剪纸、合唱团、舞蹈、纸艺等艺术社团，同时根据学校的特点设立长跑协会、乒乓球协会、读书社、英语兴趣小组、国旗班、棋类协会等学生社团，每周定期开展活动，继续聘请学校有特长的教师和温大教育协会青年志愿者共同指导。

4.大力开展生命健康教育系列活动。继续利用高教园区的人文资源和茶山街道的社区资源，和温州大学、温州医学院、茶山街道禁毒办等单位合作，开展安全、交通、卫生、法制、禁毒、环保、心理健康等方面的联谊活动，提高全校师生的生命健康意识，促进和谐校园建设。

5.注重心理健康教育，培养健康文明学生。组建心理健康咨询室，利用好“悄悄话信箱”，由专人负责，每周至少开启一次，发现问题及时干预，并做好疏导记录。同时关注特殊学生，建立特殊学生档案。

加大对贫困生、德困生、学困生、留守儿童、单亲家庭子女这部分学生的关心教育力度。

四、德育工作行事历

九月份：

1、注册报到，班容、校容布臵；

2、开学初安全、卫生、保卫工作检查；

3、始业教育；上好 “开学第一课”（我的梦，中国梦）；

4、班容班貌检查（班队活动计划）；

5、班主任例会；

6、开展第5个“全国食品安全宣传月”活动；

7、开展第七个“中小学弘扬和培育民族精神宣传月”教育活动；

8、第十个全民国防教育日宣传教育；

9、继续开展好“四好少年”系列活动（“手拉手，低碳生活我行动”主题实践活动）；

10、以《我的梦〃中国梦》的爱国主义教育为主题的迎国庆全区集体朗诵比赛；

十月份：

1、班主任例会；

2、第六届校园社团文化节；

3、举行建队节相关活动；

4、区中小学生篮球比赛；

5、茶山一小2010年秋季田径运动会、趣味运动会；

6、家长学校开课；

十一月份：

1、班主任例会；

2、区第二十五届青少年科技创新大赛；

3、区第六届校园社团文化节开幕式暨中小学优秀社团展评活动；

4、区主题读书教育活动演讲和征文比赛；

5、“平安校园”自查和复查工作；

6、“11.9”消防日安全教育，组织消防演练；

7、第二次班容班貌检查；

8、家长会；

十二月份：

1、班主任例会；

2、“12.1”国际防艾日、“12.4”法制宣传日宣传教育活动；禁毒 “十个一”系列教育活动；

3、区家庭教育暨新形势下家长会模式现场会；

4、《国家学生体质健康标准》实施情况督查，国家体质标准数据上报；

5、茶山一小读书节系列活动；

一月份：

1、班主任例会；

2、“平安校园”复查；学校安全与综治工作考核；

3、学生团队工作总结

4、德育类先进推荐评选工作；

5、三好学生、优秀学生评比；

6、文明班级评选；

7、班容检查；

3.2023学校德育工作方案 篇三

为进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人

二、组织

成立“

组长

副组长

成员

下设办公室，设在德育处

办公室主任

成员：中层以上干部、心理老师、各班主任、班主任、全体老师。

三、工作内容

1、

学校心理教师开通个人QQ、

2、召开

成立班级QQ群和班级博客，班主任每月召开一次

3、学校

设立并公开校长

4、全面开通“家校

班主任和科任教师与全班学生家长建立QQ好友群，加强教师和家长的

5、实施

实行全员德育、全程德育，每位教师有针对性联系自己所教的3-5个学习或行为后进的学生，通过

四、工作原则

1、发展性原则。

2、个性化原则。

3、保密性原则。

4、疏导性原则。

5、人本化原则。

五、工作制度

1、建立学生档案记录制度。

2、建立

3、建立师生

4、建立导师工作分析制度。学校每月按年级、班级、小组等不同层次召开

六、工作要求

1、加强组织

2、加强导师培训，确保施导效果。要切实加强对导师队伍的选定和培训工作，根据导师的实际情况，科学分配受导对象，全面开通“家校直通车”，让每一位学生都有一位导师。

开设“师生交流”专栏，建立“师生交流”QQ群，选取本校的名教师、名班主任、专职心理教师等，将他们个人QQ、

4.2023十一小德育工作总结 篇四

德育训练是幼儿训练的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动，幼儿期是人生品德和共性形成的关键期，因此，适时适度地对幼儿实施德育训练，是幼儿园训练的根本目的与要求。下面是为大家收集的20xx-20xx学年幼儿园德育训练工作方案，盼望你们能喜爱！

20xx-20xx学年幼儿园德育训练工作方案（一）一、指导思想

坚持以《幼儿园训练纲要》和《三至六岁儿童学习与进展指南》为指导，扎实有效的推动“生活体验式”德育。优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提高老师职业道德和修养，促进幼儿身心健康进展，养成各种良好的习惯和共性品质。

二、工作目标

1、加强平安训练，创建平安校内。

2、深化师德建设，提升老师素养。

3、组织多彩活动，提高德育实效。

4、亲密家园联系，实现和谐共育。

三、详细措施

(一)重视师幼平安，注意心理健康的建设，营造平安和谐校内。

1、关心幼儿树立正确的生命观，培育幼儿对自己和他人生命珍惜和敬重的态度，训练幼儿不要损害自己，不要损害别人，不被别人损害。

2、连续对老师进行平安训练培训，对幼儿开展有方案的平安训练和平安演练，提高师幼的平安意识和应急突发大事的力量。

3、加强一日活动平安管理，细化日常工作要求。

4、增加心理健康意识，重视幼儿心理健康训练。在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康训练，关注留守儿童、单亲幼儿、特别儿童的成长，促进全体幼儿身心健康。

(二)加强师德建设，提高保教质量，逐步提升老师素养。

1、深化学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园训练指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与进展指南》，加强老师的理论指导。引领老师关注社会动态，关注幼教事业进展。

2、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德。把老师职业新要求的道德规范转化为内在素养，努力激发老师的职业幸福感。

3、连续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价老师，不断规范训练行为。

(三)组织多彩活动，注意过程、落实和督导，增加德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色。

1、树立全体教职员工都是德育工的观念。

2、全体老师都以饱满的热忱，真诚的爱心对待孩子，用美丽的环境，和谐的人际关系及开心的教学手段来感染孩子，使幼儿成为健康阳光、热忱乐观、英勇有毅力、有进取精神的人。

3、做实德育课题《将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中》，通过开展主题活动、一日活动中的渗透式训练、成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展。

4、尝试开展养成训练课程，以系统、规范的课程训练引导幼儿养成良好的行为习惯、形成开朗的共性品质和树立乐观乐观的人生态度。每周德育重点和德育展板呈现依托养成训练课程。

5、注意过程管理，加强检查和督导的力度。

值班领导巡察和督导每周德育重点及养成训练课程的落实状况，并随时加以记载，成为期末考核的重要依据。

6、本学期将连续开展系列德育特色活动：每周一的升旗仪式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评比，每天晨间的文明小天使活动。加强活动的组织与落实，提升活动质效。由德育处、教务处牵头组织，各组长、班主任帮助参加。

(四)亲密家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。

1、采纳请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，让家长了解幼儿园训练，共同营造和谐、愉悦、宽松的训练环境。

2、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体，深化开展网络家园联系，拓展家园沟通的空间与途径。

3、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动，对家进步行育儿指导和培训。

4、充分利用家庭、社区训练资源，开展丰富多彩的家园互动活动。如重阳节联欢、亲子运动会，庆元旦活动等。

四、每月德育主题。

依托养成训练课程，连续用展板的形式归纳、总结、宣扬、展现德育主题成果。本学期一共有3期展板，分别由小、中、大班组个担当一次。

20xx-20xx学年幼儿园德育训练工作方案（二）一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”和“科学进展观”为指导，坚持育人为本、德育为先，贴近实际、贴近生活、贴近幼儿，以促进幼儿全面进展、健康成长为目标，以加强社会主义核心价值观训练为主题，以培育高尚道德情操为重点，以养成良好行为习惯为基础，创新德育形式，丰富德育内容，优化育人环境，整体规划大中学校德育体系，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探究的创新精神和擅长解决问题的实践力量，进一步提升德育工作的针对性和实效性。

二、工作目标

以爱国主义为主线，以师德训练为保证，以养成训练为重点，以少先队活动为载体，幼儿园、家庭、社会训练相结合，加强幼儿日常行为规范训练，深化少先队活动，以活动促进展，在活动中培育和提高学生的素养;加强德育常规管理和德育队伍建设，调动校内育人乐观性，全员育人、全程育人，全面推动德育工作，促进幼儿全面进展，努力开创我园德育工作新局面。

三、工作措施

(一)、加强队伍建设，强化德育意识。

1、加强师德规范训练。师德是老师素养的灵魂，要健全完善制度，坚持每周一晚的全体老师的政治学习制度，仔细学习《中学校老师职业道德规范》及《中学校老师职业十不准》等规范要求，贯彻落实《福建省中学校老师职业道德考核方法》，实施《湖头中心学校加强师德师风建设实施方案》，建立健全师德师风评价监督机制，规范老师训练教学行为，营造师德师风高尚、教风学风端正的校内文化氛围。.不断充实师德训练内容，加强师德建设，让每一位老师做到关爱幼儿、理解幼儿、敬重幼儿，时时为师，到处为表，乐观引导老师确立“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风。

2、加强师资队伍建设，提高管理工作水平。连续健全业务学习制度，提倡老师在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在实践中增长见识和胆识，增加工作的自觉性和主动性。切实做到在讨论中工作，在工作中讨论，不断提高工作水平，不断成长;中心学校本学期将连续组织胜利训练案例和德育论文评比。

(二)、加强常规训练，提高德育水平。

开展心理健康训练提升行动，依据《关于进一步加强全省中学校心理健康训练的实施意见》，推动学校心理健康训练工作规范化、制度化建设。充分发挥心理健康心理询问室、心理热线、心理论坛、网络询问平台等的作用，到20xx年实现学校心理询问室基本掩盖,把每年5月最终一周确定为“心理健康训练周”，大力普及心理健康学问。加强心理健康训练老师队伍建设，不断提高老师心理健康训练力量与水平。

三、对幼儿进行礼貌训练和守纪律训练

讲礼貌和守纪律是一个受过良好训练的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的训练。

1、对老师、小伴侣、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。

2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。

3、别人说话时不任凭打断，不乱插嘴。

4、不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规章。

5、遵守公共场所的秩序和卫生。

6、未经别人允许，不任凭动别人的东西。

四、培育幼儿良好的性格

性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼，有的幼儿比较沉静，有的关怀集体，有的比较自私等，为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定基础，就必需从小对幼儿进行良好性格的培育。

1、训练幼儿诚恳。训练幼儿说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。不私拿别人的东西，借了东西要归还。

2、训练幼儿敢于在集风光前说话、表演，敢于参与力所能及的体育活动，有自信念，能克服各种困难坚持完成任务。

五、构建施教者群，共筑德育工程

德育工作是一个系统工程，必需有同心协力的施教者群才能收到良好的训练实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家进步行培训，加强对家庭德育的指导力度，形成以社会为基石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿生活为车身，以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。

1、以赏识训练促孩子进展

老师在幼儿一日生活各环节中，采纳乐观确定、鼓舞的态度对待幼儿的表现，发觉幼儿某些行为可以做为训练素材的要准时运用，实行个别讲解引导法、集体争论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。如：老师开展赏识训练演讲。老师运用丰富多样的赏识方法赐予确定和鼓舞，赞扬一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。

2、以合作讨论，指导家庭德育

推动家庭训练工作关键将落实到关心家长提高素养、更新家庭训练观念上来，特殊是加强家庭道德训练、关心家长树立“以德育儿，为国教子”观念。

我园充分利用各种契机，大力宣扬家庭德育方法。如利用家长学校、宣扬栏向家长介绍如何对幼儿进行品德训练。请有阅历的家长写出家教体会阅历，在宣扬栏或家长会上沟通;

3、以幼儿同伴为资源，促进幼儿良好品德主动形成瑞士心理学家皮亚杰指出：“同伴关系是儿童道德进展的基础，同伴之间的交往有助于进展儿童的自我概念”良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁;同伴是幼儿学习、仿照的主要源泉。我园老师以幼儿一日生活环节(生活、嬉戏、学习)为讨论主线，促进幼儿同伴间相互评价的乐观作用，使班内幼儿行为习惯培育形成一种良性循环。

六、详细活动支配

二月份

1、各班制定班级德育工作方案。

2、幼儿入学常规训练，加强常规的养成训练。

3、训练主题：行为规范训练。

三月份

1、义务植树活动，开展绿化校内活动

2、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动，以《感恩父母师长》为主题开展活动。大力开展“学雷锋、树新风”活动。

3交通平安训练

4、德育工作测评申报。

5、训练主题：感恩训练

四月份

1、报送胜利训练案例。

2、训练主题：爱国主义训练。

五月份

1、报送20xx-20xx学年学校德育论文。

2、连续对幼儿落实品行训练。

3、训练主题：环保训练。

六月份

1、开展庆祝“六一”儿童节系列活动。

2、对幼儿进行假期平安训练

3、学期总结。各班德育工作总结、记录材料上交存档。

4、师德师风考核。

5、训练主题：诚信训练。

七、八月份

对幼儿进行暑期平安训练。

20xx-20xx学年幼儿园德育训练工作方案（三）一、指导思想

幼儿期是智力开发的最佳起，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德熟悉、道德情感的训练和训练，是幼儿训练中一向特别重要的工作。，我们特制定此方案。根局幼儿的年龄特点和的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育训练，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地进展。

二、状况分析

1、一部分幼儿遵守规章的意识和自控力量较差。

2、心中有他人的意识不足，不会怜悯、体谅、关心关怀他人。

3、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随便撕，自来水任其流，等不敬重成人的劳动。

4、意志品质不够顽强，做事不仔细，没有克服困难的精神。

5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让。

三、措施、内容

针对以上问题，我们要进行订正、改善，促进幼儿良好品德形成与进展。对此，我们设计以下方案：

（一）、常规训练，常抓不懈。

1、班级每天进行晨谈，依据周方案、日方案，切实际地开展，充分发挥晨谈的训练作用。

2、有重点围绕季节、时事绽开、丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。

3、开展系列活动，介绍先进人物（如：雷锋），引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子

4、开展丰富多彩的训练常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。

5、有效发挥德育氛围的主渠道训练作用。

（二）、学习标准，培育习惯。

1、学习《幼儿园训练指导纲要（试行）》，对比本班幼儿水平，进行有的放矢地训练。

2、学习先进园的德育工作阅历，用于实践。

3、学习有关文章、理论，对比实践，查找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。

（三）、日常生活中渗透品德训练。

5.十一小长假安全教育讲话稿 篇五

同学们：

一年一度的国庆节又将来临，今年十一国庆节放假安排是10月1日至10月7日休假，10月8日正常到校上课。在放假期间，安全是我们每一个人共同关注的问题。为让每一个人度过一个轻松愉快、安全文明的假期，在此学校向各位同学就安全方面提出一些要求，请大家认真遵守。

1、防溺水

不在无家长或大人的带领下私自到江边水库附近玩耍；如果遇到有人落水，我们同学要采取正确的方式救人，应当呼救大人来帮忙，不能自己下水救人。

2、交通安全

出行时注意交通安全，自觉遵守交通规则、法规：过马路要走人行横道线；不闯红灯，不抢行；听从交警的指挥；不在公路上玩耍或追逐打闹；不乘坐“三无”车辆；发现危险来临必须及时躲避；

3、外出活动安全

外出活动时要注意以下几点：不到建筑施工场地、铁路桥梁、公路上游玩；要远离高压电线和配电室；不能攀爬电杆、树木、楼房栏杆，也不能翻越围墙或上楼顶嘻闹；外出时应向家长交待去向以便于及时联系，未经家长同意不要私自外出和远游；禁止携带火种、玩火。不携带、玩弄易燃、易爆、易腐蚀的各种物品；外出游玩要有家长陪同，要排队有序购票入场，做一名文明礼貌的社会公民；在公共场所要注意观察安全通道、应急出入口标志、位置，注意现场警示标识等，以防有突发事件时能及时的逃离危险场所；遇有局部人员拥挤时，不要有猎奇心理，避免发生拥挤踩踏事件。

4、饮食卫生安全

秋季是各种传染病易发的季节，希望同学们在家中要做好各种传染病的防范工作，养成良好的卫生习惯，严防“病从口入”。注意饮食卫生，不吃腐烂变质的瓜果食物，防止食物中毒。

5、消防安全

同学们：天干物燥，不要玩火，要在家长指导下学会正确使用家用电器、煤气灶、卫生浴具等，学习安全用电、用火知识，并养成“人走电断”等好习惯，切勿麻痹大意，各类电器及设备发生故障时切勿擅动。我们还要注意用气的安全，防止煤气中毒，一旦发现有人煤气中毒，第一时间将窗门等地方打开通风，然后远离气源打120急求电话。

6、网络安全

遵纪守法，未成年人不许进入网吧。在家玩游戏，要注意节制有度，劳逸结合。

7、居家安全

自己在家时，如有陌生人来访，不要私自开门，并及时与家长取得联系。在家中玩耍时，不要攀缘登高，更不能在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事故。

希望同学们把“珍爱生命，安全第一”牢记在心，安全、开心、充实、有意义地度过假期。

最后祝大家“十一”假期快乐！

太和一中安全处

6.赴兴庆区二十一小观摩心得体会 篇六

泾源县六盘山镇第一小学 王宁

北国固原、千里冰封、万里雪飘。初晴不久就有幸参加了县教体局组织的第二批县级骨干教师赴银川市兴庆区二十一小实地观摩学习活动，在历时三天有限的时间里，兴庆区二十一小的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，特别是在观看了学生们的手工作品，情不自禁为他们的创作鼓掌和欢呼，内心久久不能平静，胸中有千言万语。梳理了自己的思绪之后，使我更加清楚的认识到，新时期教育理念的转变。下面我就从以下两方面谈谈这次观摩学习的一点感受和体会。

一、以学生发展核心理念为中心，学生的创新是教育的归宿。我所参观的学校（二十一小学、回民二小）有这样的特点：集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育（多功能教室硬件齐全），特别是学生才艺展示（学生美术素描作品张贴有序、沙彩画五颜六色、色彩艳丽每一幅都讲述着学生的故事、手工作品将饮料瓶、毛线、一次性餐具变废为宝、心灵手巧出智慧）、国学课堂（大到布置木制桌椅、青花瓷图案墙壁古朴典雅、国学文化浓厚）、美育教育大力彰显了办学特色。学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到楼道的墙壁五彩缤纷的装饰配有学生活动的图片，丰富多样。四个楼道转角口的窗台四季分明、春荷、夏草、秋芦、冬梅既有实物也有感情充沛的诗句、给人诗情画意的美感。无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。

二、课堂教学把教与学、师与生这样一个关系高度的和谐统一。两天一共聆听了十节课，音乐、体美、美术、英语、科学、品德、计算机、语文、数学、科目众多、风格迥异。这些课堂教学洋溢着具有引人入胜的情景创设、适度的课堂节奏、相互生成、相互对话、相互动态的鲜活课堂环境，每一个学生全程参与课堂活动，使学生处于积极、活跃、自由的状态，使课堂充满着活力，学生学得轻松，老师教的自然。

（1）营造宽松愉悦环境，美术老师韩斌给学生执教的《星空的联想》开始就创设了宇宙氛围，让学生在广阔而自由的空间里放飞思想。

（2）关注情感体验。闻静执教科学《种类繁多的动物》在教学中激发出学生的学习情感，老师们不能企求。情感到位了，学生的主动性、积极性、甚至创造性便会神奇般的出现。一堂有魅力的课立足于教师课堂的智慧与经验外，还应该有丰富的理论知识来武装。

7.十一小少队辅导员庆六一讲话稿 篇七

尊敬的各位领导，老师，亲爱的少先队员朋友们： 大家好：

今天是六一国际儿童节，我们在这里欢聚一堂，用愉快的心情，嘹亮的歌声，优美的舞蹈，共同庆祝少年儿童自己的盛大节日。在此，我谨代表全体少先队辅导员老师们祝少先队员朋友们节日快乐！同时，借此机会向关心支持我校工作的领导和社会各界，表示忠心的感谢！

在过去的一年里，我们学校在各级领导和社会各界的关心支持下，经过全体师生的共同努力，少先队工作取得了喜人的成绩。少先队员们，我们辅导员老师为大家取得的进步感到由衷的高兴，然而今天，在这鲜花绽放，充满欢乐的“六一”节日里，又有157名新队员佩戴上了鲜艳的红领巾了，老师祝贺你们，你们已经成为一名光荣的少先队员了，我希望你们用自己的实际行动为我们胸前的红领巾增添光彩吧！我更是希望你们树立理想的航标，继承和发扬中华民族的传统美德，从小养成讲道德的好习惯；希望你们插上智慧的双翼，努力学习各种新知识，成为知识的探索者和创新者；希望你们拥有健康的体魄，从小养成良好的卫生习惯、生活习惯和学习习惯。我忠心祝愿每位少先队员都能成为家庭中的好孩子，学校中的好少年，大自然中的好朋友，弘扬少先队自主、积极、向上的精神，为祖国美好的明天做好一切准备！

同学们，“六一”是你们最快乐的节日，“六一”也是我们最高兴的日子。你们能够快乐地成长，全面地发展，是我们全体辅导员老师的心愿。因为你们是家庭、社会和国家的希望。

队旗带着心愿迎风飞扬，笑脸伴随着希望尽情绽放。最后，祝全体少先队员们度过一个健康、快乐、有意义的“六一”节！

谢谢大家！

靖边第十一小学

8.2023十一小德育工作总结 篇八

一、加强班主任队伍建设。

1.校长特别重视班主任工作，班主任经常例会，领导亲临指导，总结前期工作，布置安排近期工作，重点强调安全，工作思路清晰，因此工作有序开展。

2.班主任管理细致入微，坐班最好：王书芝、李艳芳、杜宏伟、王洪凤、刘英丽、小学部班主任等。班级自主管理能力最强的班级：8.2班、2.1、2.2，学生自律性强，任何时候班主任在与不在都一样。与学生和家长沟通效果最好：1.1、1.2、2.1、2.2、3.1、3.2、4.1、4.2、8.2、9.2等。班主任出勤率最好：

3.期末还组织召开以 等多位优秀班主任为代表的在班级管理中有成绩，有作为、有特色的某一方面做了经验交流的培训，大家取长补短，共同提高。

二、常规工作开展有条不紊。

1.政教处每天6：30住按时到校，负责学生到校安全、并检查仪表，结合学校中层以上领导带班工作中，发现问题能做到首问制，并认真记录。养成教育本着引、导、管、行为出发点，例如：在郑校长的带领下，严

抓学生浪费水资源打水球现象，倡导学生勤俭节约、爱护校园环境的杜绝吃小食品现象，效果立竿见影。通过一学期时间观察和巡视，班主任到校最早的有：张冬雪、李文艳、王爱云、王兰、刘英丽、王红凤、杨艳伏、王书芝、李艳芳、杜宏伟等。

2．加强后进生的教育与转化。德育处通过对班主任的了解，个别案例的发生，及时了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教和家长协调工作，本学期处理家长来访、咨询、接待协调最少，只有5起，可见班主任此方面技能有很大提高。班主任能按学校规定家访或接待来访、电话联系达100%，与家长一起共同探讨科学教育学生的方法，同时争取家长的配合。此项工作时效性最强，工作做得最细的有中学部王淑芝，杨艳伏，小学部刘明媛、王红艳、王兰、张冬雪、李贺、沈红鹤。

3.充分调动班长工作积极性，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。本学期召开班长例会10余次；培训班长负责书写、及时上交教育教学活动家长邀请函，各项教育教学活动通知10余次，为家长知晓学校各项活动、保障学生校、内外安全工作保驾护航。4.上好每月的班会课。要求班主任教师认真组织好每月的班会，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会教案，及时上交政教处。

三、开展丰富多彩教育活动。

1.开学初倡导班级文化建设，增加班级凝聚力，学校统一基础设施建设，班主任个性化精心准备，达到环境育人。2.以节假日、纪念日为依托开展系列教育。

三八节、母亲节、父亲节开展实践体验活动，倡导学生发扬孝、敬、爱，教会学生学会感恩。

3．3月份政教处、团委联手利用校园和广播站德育教育渠道，继续组织开展学雷锋系列活动，教育学生团结友爱，互相帮助，勤奋学习的精神。

四、初三报考、学生中考考前培训、初二地生结业、六年级毕业报考

我校严格执行教育局中考报考会会议精神，在郑校长带领下，组织开展家长报考培训会，班主任指导报考单填写，逐一审核，逐一校对签字，确保准确无误，汇总上报。

五、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开期中、期末家长会、家长心理培训会、堂听课等形式，汇报学生在校表现情况，富家长学校活动，家长参与率达90％以上，使家长更多了解学校办学行为。李贺、沈红贺、刘明媛、王红艳充分利用联通通讯设施每天都把学生家庭作业、学生表现、学校通知等及时告知家长，细致的工作得到家长好评。

五、科技创新

英海波、丁波两位老师，带领学生观摩智力七巧板创新活动，回到学校后，丁波、王海燕、廉洁三位老师自制教具，英海波老师利用休息时间针对学生强化训练，在大家紧密配合下，六年级4为学生代表学校参赛，英海波老师荣获优秀指导教师、高泽原同学荣获个人优秀奖的好成绩。

六、学生综合素质评价工作有了进一步提高。

“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好”，不断摸索，不断总结经验教训，在学生综合素质评价工作开始阶段，还是不厌其烦对班主任进行培训，重点强调易错处，因此，我校在初三学生综评汇总与上报教育局备案结果数据一致，为中考配额工作打下良好基础。

七、迎接上级部门各口检查。

每次上级领导到我校视察指导工作，政教处提前做好各方面细致准备工作，迎宾、课间纪律、室内外卫生等，为我校赢得领导肯定尽职尽责。

9.营山县中小学德育工作十个常规 篇九

一、机构网络

学校建立以校长为组长，分管副校长为常务副组长的德育工作领导小组，形成以“学校行政—团队或政教处—各班班主任—任课教师—学生”为主的校园育人网络，以“学校—社区—家长—学生”为主的生活育人网络，以“团队或政教处—值周领导—老师—团队学生会干部—班团队干部—学生”为主的德育常规管理网络，确保德育工作系统化、有序化。

二、计划总结

1、每学期期初，政教处或团委、少先队大队部、班主任根据学校工作计划制定可行性学校德育工作计划、少先队大队活动计划、班队工作计划。计划必须包括工作目标、措施办法、活动安排等内容。

2、每学期结束，政教处或团委、少先队大队部、各班班主任要根据计划落实情况开展自评和学校考评，撰写德育工作专题总结，全体教师要结合德育教育实际每人撰写一篇德育工作反思，选取部分优秀作品在教师会上交流。

三、工作例会

1、每周在学校教职工例会上，由分管领导或部门负责人做本周德育工作小结，提出下周德育工作要求。

2、每月学校德育工作领导小组开一次德育工作专题分析会，查找问题，研究对策。

3、根据教育需要，每月或每期深入开展一个以上的主题教育，务求教育实效。

4、团队或政教处每期至少组织一次工作人员及学生干部培训会或经验交流会。

5、学校每期要举行一次班主任工作研讨会、全体教师德育工作培训会，一次以上家长培训会。

四、日常活动

1、坚持每天1至2次的师生行为常规检查公布，每周一次的文明班级、文明寝室、文明办公室评比及赠送流动红旗，每期一次的最佳文明班级、文明寝室、文明办公室评比奖惩。

2、坚持每周星期一举行升旗仪式和国旗下主题教育讲话，做好记录，重要意义的讲话可以要求学生写感想。

3、每期各班组织富有教育意义的丰富多彩的班团队活动15次，做好活动记录。学校开展一次班团队活动竞赛。

4、每期开展一次法制教育活动；举办一次“交通安全”讲座；举行1次以上心理教育讲座或心理咨询。

5、制定“关爱留守儿童”工作学期计划，每期至少开展留守儿童教育帮扶活动。

6、每学年举行一次全体学生参与的“社会实践体验”活动，做好方案及活动过程资料收集。

7、每学年进行一次对照《中小学生守则》、《中小学日常行为规范》的学生自我评价、自我教育活动。

8、每年组织一次师生全员参与、社会各界（含家长代表）的大型文化艺术体育活动，至少在县内宣传。

9、每学年开学初对新生要安排一定时间进行入学教育,有条件的学校要组织学生进行军训．每学年政教处(教导处、德育处)要有计划地对学生干部进行培训．

五、学习培训

1、每周组织教师学习5分钟时事政策、教育法规或德育教育案例。

2、每年组织班主任或任课教师到县内外进行德育工作学习交流1次以上。

六、校园文化

1、建立学校广播站，每天播音10分钟以上，有条件的成立校园小记者团，及时报道身边的好人好事，弘扬正气。

2、学校黑板报每月出一期德育专刊，班级黑板报每月出一期专刊。

3、学校每期县内宣传德育工作至少1次。

4、利用现有资源，开启学生智慧，自主营造体现学校个性的校园文化。

七、评比表彰

1、值日教师组织学生干部每天对各班级学生出勤、出操、纪律和卫生等四项班风情况做好检查、校务日志登记和一周小结工作，每周评出一定比例的 “文明班”、“文明寝室”、“文明办公室”，升旗仪式颁发流动红旗，每期评选出最佳 “文明班”、“文明寝室”、“文明办公室”，评价结果纳入教师考核及期末津补贴发放。

2、每学年评选表彰一批优秀班主任、优秀教师、优秀辅导员、优秀学生干部、优秀队员、三好学生、优秀学生、先进班集体。

八、班主任工作：

1、班主任必须建立学生档案，摸清学生本人及家庭的基本情况、联系方式，了解个性差异，思考教育策略，制定班级发展近远期规划、计划。

2、每学年对照本校学生一日常规或中小学生守则、日常行为规范，开展至少一周的行为规范教育。

3、每学年对本班学生家访一次以上，并做好家访情况记载。

4、每期至少召开一次学生代表座谈会，搜集班级管理信息，讨论班级发展中的问题，举行一次学生干部培训会，表扬优秀典型，交流先进经验，形成在老师引导下的班级自主管理氛围。

5、每天至少与1名学生个别谈话，每月至少与3名问题学生生进行一次有效沟通，做好谈话记录，建立问题学生追踪档案。

6、用班团队活动课，开展每周一次的专题教育活动。

7、实行班级工作日总结制，由当天或当周的值日学生、值周干部总结班级整体表现，典型学生表现，提出改进意见，记录在班级管理日志上。

8、建立留守儿童成长档案，随时关心留守儿童的学习生活，主动开展关爱留守儿童活动，形成记录。

九、科任教师工作

1、开发课程中的德育资源，寻找“生活德育”资源，利用课堂主阵地，开展德育教育。

2、在作业批改、日记周记批阅中通过激励性、交流性评语，帮助解疑答难，进行心灵沟通，营造学生精神生长的空间。

3、坚持每天至少与1名学生或家长沟通，寻找教育共生点，因材施教。

十、工作评价

1．制定班级德育工作评价量标，分学期对每班德育工作加以考评，根据评分高低评选“先进班集体”、“优秀中队”或“优秀团支部”。

2．制定学生德育学分评价体系，每期至少一次对学生品行表现进行评价，评价结果计入学生期末素质报告单。

10.十一小读书节方案 篇十

为进一步营造校园文化氛围，鼓励学生以书为友，‚爱读书、会读书、读好书‛，养成良好的读书习惯，提高审美情趣，培养创新精神和实践能力，把学校的素质教育推上一个更高的台阶，通过读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长的和谐发展。

一、指导思想

本届读书节按照‚全员参与、共读经典、形式创新、持之以恒‛的要求，大力开展系列读书活动。

二、活动时间：

2014年9月26日—12月26日

三、活动主题：

经典伴我成长，享受诗意人生

四、活动目标：

1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

五、活动安排：

第一阶段：（9月26日—9月30日）

1、举办读书节开幕式，校园张贴横幅标语‚诵中华经典，做时代新人‛。做好环境布置，营造浓郁的读书氛围。

2、每个年级选50首古诗。每周背诵一首。

3、依照读书节主题确定班级读书口号。

4、各班推荐读书的书目，建立好读书角。第二阶段：(10月1日—11月1日)

1、根据不同年级学生的阅读能力向各年级学生推荐阅读的书目。

2、结合‚10.1‛长假期间，举办‚经典阅读周‛活动。第三阶段：（11月2日—12月1日）

1、各班开展一次以读书为主题的班会活动。例如读书心得、我与好书交朋友、书伴我成长等。

2、学校组织经典诵读比赛。

3、各班出一期以读书节为主题的黑板报，并组织评比。

4、学生举办读书手抄报活动。第四阶段：(12月2日—12月26日)

1、展评班级手抄报；

2、展评各班图书角；

4、‚读书之星‛（每班5名）；

5、经典诵读比赛。

8、总结奖励。

六、领导小组： 组长：高云国

副组长：李瑶慧 张玉伟

成员：余继荣 康秉慧 张晓霞 郭 婷 王玉娟 姬建 高振华

2014十一小少队部 年9月25日 霞

校园读书节开幕式主持词及会序 敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

在瑟瑟秋风中、我校迎来了第二届读书节，主题是‚经典伴我成长——享受诗意人生‛。为积极打造书香校园，进一步丰富学校的人文底蕴，创设师生浓郁的读书氛围，创建学习型学校而努力。

[活动仪式第一项，请赵校长宣布开幕] [活动仪式第二项，姬建霞主持举行升旗仪式] 全体立正，出旗，奏乐；

升旗，敬礼，奏国歌

礼毕，唱国歌

[活动仪式第三项，赵校长致开幕词] 莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。此届读书节举办的筹备，让我们深深感受到了读书给予我们的乐趣，更使我们感受到的是全校老师给予我们的无限关爱，现在我们请赵校长为我们致开幕词。大家掌声欢迎。

[活动仪式第四项，教师代表发言] 本次读书节以‚经典伴我成长——享受诗意人生‛为主题，按照‚教师带头、学生主体、全员参与、家校共勉‛的活动思路和‚内容充实、形式多样、发展评价、提升品味‛的活动要求，全面铺开。并要求各班都制定相应的读书计划，确保读书节各项活动有条不紊地深入开展。下面，我们请教师代表马翠老师发言。大家掌声欢迎。[活动仪式第五项，学生代表发言] 少而读书，如日出之阳；壮而读书，如日中之光；老而读书，如炳烛之明。让我们从现在开始，养成一种热爱读书的好习惯。下面，请学生代表常昊楠讲话，掌声欢迎！[活动仪式第六项，古诗文互动节目] 采撷人类文化长河的粒粒珠玑，摘下童年生活里朵朵美丽鲜花。让我们学会理解、学会欣赏，我们感谢，感谢学校给我们展示风采的舞台。下面请欣赏六（1）班集体颂读：《满江红》，大家掌声欢迎。

几千年灿烂的华夏文明，博大精深，瑰丽多姿，似花中的奇葩，大海的珍珠。请欣赏刘建梅老师诵诵《水调歌头》。

书中有光明，可以烛照我们的内心；书中有天籁之音，可以让我们回到自然的怀抱，返朴归真；书中有睿慧的心的跳荡，线头情怀的流淌，起伏跌宕的故事的延展，诗意盎然的表达……靖边县第十一小第二届校园读书节已经拉开帷幕，大家行动起来吧！让书香溢满我们和谐的校园，让好书伴着我们健康地成长。

开幕式到此结束。

（各班回教室部署相应的读书计划，确保读书节各项活动有条不紊地深入开展。）

十一小 2014.09.26 靖边县第十一小学读书节活动总结

高尔基说过：‚书是人类进步的阶梯。‛好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。‛为进一步激发我校学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。本学期，我校开展了以‚经典伴我成长——享受诗意人生‛为主题的读书活动。期间，各班创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：

一、加强宣传，营造书香氛围

首先我们及时制定了详实可行的读书节活动实施方案。按照活动实施方案，我们迅速在全校开展了‚校园读书节‛活动的动员工作。随后各班积极行动起来，通过召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌等形式加强宣传，目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了广大师生的思想认识，为深入落实读书节计划的各项活动奠定了坚实的基础。

二、落实责任，确保活动开展

为确保‚校园读书节‛活动有效、规范、深入、有序地开展，我校专门成立了领导小组，由高云国校长亲自主持，构建了以教导处、少队部、图书室、班级协同开展活动的工作网络，根据活动计划，层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。

三、保证时间，安排科学有效

学校要求在现有课程比较紧张的情况下，各班坚决开展‚静心读书‛活动，把每天晨读课、周一、周三的午间时间定为读书时间，指导本班学生进行大量阅读，不挤占，不挪用。此外，语文组归纳并下发了‚小学推荐必读书目‛，每年级推荐10本必读书目，学校图书馆随后配齐、配足了相关图书，现在孩子们有书读，有时间读，读书热情十分高涨。

四、特色活动，凸显丰富多彩

学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

1．完成了好书推荐工作，建立读书角活动。我校在图书馆进行好书介绍与好书推荐，有选择地将一系列的好书介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书，并定期进行交换。各班建了‚图书角‛，落实了具体实施办法，并定期举办‚好书交换看‛活动，提高了好书阅读效率。

2．开展‚经典阅读周‛活动。

结合‚10.1‛长假期间，举办‚经典阅读周‛活动。促进了学生的阅读能力，为以后的阅读打好了坚实的基础。

3.开展以读书为主题的班会活动。

各班主任都举行了以读书为主题的班会活动。例如读书心得、我与好书交朋友、书伴我成长等。

4．举办了读书手抄报竞赛。

通过这次竞赛，学生对读书有了更加充分的认识，更加珍爱生命。并且培养了学生的手抄报书写、绘画能力，取得了很好的效果。

5.举行了学生经典诵读比赛。

本学期，举办了‚爱祖国、爱家乡‛为主题的朗诵比赛，此举将进一步强化任课老师、学生和家长对古诗词背诵的重视程度，进一步做实古诗词教学，为学生积淀深厚的人文底蕴。

五、活动效果

1．初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育实验的倡导者朱永新教授说：‚理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。‛一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生‚读好书，净化心灵，启迪人生‛。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。‚不待人教，自能读书‛‚腹有诗书气自华‛‚知书达礼‛。

2．促进了我校的校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。

六、改进之处

1．班级、班主任对‚读书节‛各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。

2．班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展，更好地引导和丰富学生的学习生活。

我校‚读书节‛活动虽已结束，但‚读书节‛活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量。