大学班级篮球赛的总结

大学班级篮球赛的总结（共15篇）（共15篇）

1.大学班级篮球赛的总结 篇一

班级篮球赛活动总结

活动时间：2010年4月15日 活动地点：学校篮球场 参加人员：建工09（2）班

组织者：建工09（2）团支书及各班委

活动目的：为了给同学们塑造一个活跃的生活氛围，丰富大家的课余生活;最更重要的是以比赛为载体来增强班级内部同学的联系，使得我们这个大家庭更加融洽、温馨，特意为同学们举办了班级篮球赛。

首先，我们对此次比赛的定位就是旨在健身、娱乐，以达到增进同学之间的友谊，加强同学之间的交流，提高班级凝聚力的目的。在这一次的篮球赛中体现了我们班同学对体育的兴趣和爱好！同学在比赛中也表现友谊第一，出比赛第二的精神。在比赛中同学们都能相互谅解。也体现了各位同学的团结精神，在比赛中每个同学都可以尽力地发挥自己的才能，展现自我。从中可以看出同学们高涨的热情，在频繁的比赛和紧张的学习当中，各篮球运动员表现了惊人的意志以及团队精神，能赛出水平，赛出风格，赛出成绩。在这里没有为了名次的争吵，没有为了荣誉的拼抢。有的只是纯真的友谊，快乐的心情，快活的汗水。以后我们还会多举办一些这样的活动，让每一个人都参与近来，让每一个人都感到集体的温暖，集体的快乐。

通过这次篮球赛，我们取得了很重要的经验。比如拉拉队的作用非常大，赛场下拉拉队的加油声是场上队员巨大的精神支柱，同学们的关系也迅速升温。因此，我们不定时地举行一下类似的活动是很有好处的。

此次篮球赛大大拉动了我班篮球爱好者的兴趣，并使他们有充分的舞台去挥洒他们的实力与激情。

建工09（2）班团支部 2010年4月15日

2.大学班级篮球赛的总结 篇二

一、老师要先跳

夫妻有七年之痒, 教师会有职业倦怠。如果老师没有跳的冲动和欲望, 如何让学生跳起来呢?又怎么教学生跳呢?学习, 才会有跳起来的力量。

1、向专家名师学习。

我特别喜欢魏书生老师的班级管理理论:让学生行使“主人权力”, 每个学生都有自己承包的“责任田”。我尽量让每个学生在班级管理中处于主人的位置, 每个人都有自己的相应的责任, 把责任到位。比如, 对于小学低年级的孩子, 扫地是件让人很头疼的事。我帮他们划分好各人扫的地盘, 门窗、垃圾、黑板……由哪个人负责, 最后值日劳动委员检查过关后才可以回家。这样, 班级既干净, 学生轻松, 老师也不辛苦。

2、向同事学习。

我们学校的研讨氛围特别浓厚, 平时集体办公时, 大家边备课改作业边研讨, 有问题马上拿出来讨论, 各抒己见。参加过不少教研活动, 觉得还是我们学校的教师最坦率, 能真诚地提出自己的意见, 帮助同事进步, 一节公开课凝聚了集体的智慧。几位中青年教师像老大姐一样关心大家的工作生活, 无私地帮助同事提高业务能力, 这些都激励我向她们靠近……

3、向家长学习。

每学期两次的家长会, 有时我会请几个家长介绍他们教育孩子的成功经验, 比如写一手好字的许真兰、喜欢阅读的李妹清、爱发言的张宏立、独立的李爱青、成绩优秀的许迭英……有时我们围绕一个话题集中讨论, 比如这学期的“如何让孩子喜欢上阅读”, 有时我则让每个家长畅所欲言……私下, 我经常和家长交流沟通, 或电话或家访或家长到学校, 让我改进了班级的管理, 改变了教学方法。向家长学习, 于是有了我们班漂亮的通讯录, 有了班级QQ互动群, 有了《三字经》、唐诗背诵, 有了不少小书法家, 有了各种各样的奖状……

4、自我反思。

学生有乱扔纸张的坏习惯, 多次强调无效, 我在反思后, 让学生每人在课桌旁挂个塑料袋, 地板干净了, 受到不少老师的好评, 好多班级跟着模仿。学生铅笔、橡皮容易掉在地上, 认不出自己的, 我让他们做个记号, 找我拿告状的人没了。

二、让学生想跳

学生喜欢老师, 才会想跟着老师一起跳。如何让学生喜欢老师?我认为很重要的一点就是不犯先入为主的错。在接手一个新到级时, 我不去了解学生的过去, 甚至听到大家在谈论学校“风云”学生时, 我会刻意忽略他们的名字。每个人对同一个人、同一事物的看法难免会带着自己的主观情感, 带着有色眼镜。如果我们从他人口中了解到学生的情况, 就会形成定势思维。

一年级刚入学时, 林美芝就以霸道、干脆、活泼的性格受我赏识, 成了我亲自培养的第一批班干部。很快也发现了问题, 她上课坐不住, 要么忙着做自己永远忙不完的削铅笔等事, 要么总有不少的借口, 在班级到处走, 一节课很难认真听课五分钟。她的性子比男生还皮, 告状的老师、学生真不少。

我对林美芝的这种“野”并不讨厌, 甚至有些淡淡的欣赏。她很听我的话, 指出缺点后, 态度非常好, 会马上去改, 就是效果不理想。在一次发现林美芝两张人物画作业都是哭脸后, 我突然意识到:她是个不开心的孩子。于是马上联系她妈妈详细了解她的情况。原来, 从小父母都在外工作, 跟着爷爷奶奶生活, 整天随着村里的大男孩到处玩。

我给家长分析了这种情况, 一是习惯不好, 二是缺少父母的关爱, 三是太多人否定她, 建议妈妈回家工作。有一天, 林美芝对我连说三次“郑老师, 我妈妈回家了!”非常激动兴奋。渐渐的, 林美芝脸上的笑容多了。课堂上口头造句, 其他同学是小红小明怎么样, 而林美芝是“郑老师怎么样”。

林美芝的变化过程:上课不到处走了→上课有一大半的时间在做自己的事或做小动作说话→在课堂上看课外书 (小组的讲故事中比赛荣获“故事大王”后) →大部时间可以认真上课→课堂上的朗读越来越有感情……。

三、让学生善跳

班主任管理班级, 最终的目的是为了学生能够自理班级。一年级刚入学, 我发现班上有三四个特别活跃的孩子, 很系统地培训地一下如何当老师的小助手, 并亲自带着他们管理班级一段时间, 特别是做操、聚会、中午、课间、放学后卫生打扫等, 他们在管理, 我在旁边观看, 做得好的及时表扬, 做不到位的, 纠正引导。

这几个同学很快就上手, 命名为小老师, 管理老师不在班级时的各种事务。等完全能胜任时, 就让他们各自选一名副手帮自己, 必须像老师培训他们一样培训新干部。新干部培训成功后, 再让他们带新的班干部。

第一个学期, 班级基本处于“无政府”状态, 学生在竞争中学会了合作, 人际关系也大大地改善了。无形中, 班级的纪律、卫生、学习等都做得不错, 整个班级也相对比较和谐。一年级下学期, 在半选拔半自我推荐和推荐中, 我任命了更多的班干部, 让班级的各种事务都有专人负责。二年级上学期, 为提高每位学生的责任意识和自我管理、自我控制能力, 我把班级的点点滴滴全部交给各个学生, 采取“固定岗”, 全员上岗。“固定岗”就是班级中的一个服务性的固定岗位, 要求同学人人根据自己的实际情况, 选择一个服务性项目, 使其成为班级真正的主人。

二年级下学期, 我在管理中采取“轮流岗”的方法。就是让全班同学轮流 (定期互换) 担任班委, 体验不同的班委角色。“轮流岗”要求每一个同学根据不同岗位的职责和要求, 找到适合自己的岗位。同学们士气高涨, 在各级的竞赛中, 无论是团体还是个人, 我们班级都取得不错的成绩;学校的三项评比, 班级常常拿到流动红旗。

结语

3.湖南工业大学女子篮球队的探究 篇三

【关键词】: 篮球训练 技术 战术 临场发挥

中图分类号:G807 文献标识码:A文章编号:1003-8809(2010)08-0043-01

1、篮球的教法与首要任务

湖南工业大学女子篮球队员正处在生长发育的末端,骨骼发育基本完成,神经系统趋于平衡,骨骼的无机物相对增加,有机物相对减少,骨骼的骨骺板正在处于封闭状态,因此女子队员的协调性、灵敏性素质较好,可塑性强。但也要考虑女子的生理特征来制定科学的训练计划,逐步提高训练水平。主要体现在几个方面:学习和掌握篮球的基本知识、技术和战术;加强身体训练。大学女子篮球队员喜欢内容新颖,生动活泼的训练方法,对于艰苦、枯燥的训练总是很害怕。偷懒的情况频频出现。因此,在训练中要根据女孩子的年龄特点,采用生动、直观的训练方法。抓住篮球训练内在的特点、规律、要点、难点,解决主要矛盾,进行反复练习。多表扬、多鼓励,及时纠正多余、错误的技术动作,激发她们的训练积极性,发挥她们的主观能动性,达到事半功倍的训练效果。

2、基本技术探究

湖南工业大学体育学院女子篮球队队员都是通过体育特长生招进来的,基本技术、基本素质都有省队的水准。身高较为理想,跑的能力比较强。因为她们都是特招生,身体条件、身高体重、技战术能力都较为理想。对于基本的运球、传球、投篮都非常流畅。因此在比赛与训练中加强队员之间的技战术的磨合,使之达到配合默契,在比赛中才能达到事半功倍之效果。比赛中为达到一定攻防目的而采用的专门动作方法的总称,是篮球比赛中常见的动作范型和组合变化形式的总和,是进行篮球活动和参加篮球比赛的基础。以手脚运动为基础,以控制球和支配球为主要争夺手段,以一对一为基本攻守对抗形式,以投篮得分为最终目的的攻守对抗性技术系统。技术范型是篮球比赛中最为常见的基本及时方法和技术运用的组合形式,是篮球技术的最基本存在形态。变式指与技术范型目的相一致的、技术组合在实战运用中某些可能变化的形式,是运动员实战中随机发挥、创造运用的形式。

2.1、运球训练

运球在比赛中是非常重要的技术环节,在快速推进的进攻,带球摆脱防守,上篮得分等等。可以说,一个队如果在比赛中不会带球,控制球,那么这支球队肯定会输球。正式由于运球时篮球进攻战术的重要组成部分。在训练中我首先对运球的手法进行教学,我发现女孩子由于臂力较弱,容易错误的使用手腕用力,而没有用小臂按拍球,运球时喜欢眼睛看球,球感差,因而在訓练中我安排了大量的运球练习,包括体侧运球、运球即起即停、体前换手变向运球、“之”字型以及“8”字型运球,这些动作在比赛中都是经常使用到的技术动作。吧运球练习结合到比赛中去,例如对队员的运球时间进行比赛,最慢的队员罚做俯卧撑或是运球追逐跑。既提高了队员的训练积极性和主动性,又可以在练习中逐步提高球性,达到训练的目的。

2.2、传、接球训练

传、接球和运球一样,是篮球竞赛中运动最多的技术,它是进攻队员在场上相互和组织进攻的纽带。是实现战术配合的具体手段,是比赛中运动最的基本技术。传、接球的好坏直接影响进攻战术配合质量。在女子篮球队的训练中显得尤为重要,因此我十分重视传、接球的训练。在训练中我要求队员在传、接球时要避免丢球,重点要求她们注意球的飞行路线、落点和接球的手法。传球的手法主要有双手和单手胸前传球、单手肩上传球。每节训练课都要进行十五分钟的传、接球练习,主要是行进间的传、接球上篮,还有原地的双人双球练习。最容易出现的错误是:全手掌接触球,手心没有空出,手指僵硬,两拇指距离过大或过小,造成接不到球或是球打到自己身上,为以后的比赛埋下隐患。因此在训练中我经常提醒队员要时时注意自己的手型。传、接球的训练步骤应建立在正确的动作概念上,从原地传、接球开始,再进行移动传、接球的练习。是传球、接球与脚步动作结合起来,不断提高对抗强度,提高传、接球的运用能力。

2.3、防守训练在比赛中的运用

防守技术是队员在防守时,为了阻挠和破坏对手的进攻,打到抢截球反攻的目的所采取的各种动作的总称。大学女子篮球运动水平和职业女子篮球水平相比较低,在比赛中防守往往比进攻更重要。在训练中我强调的是半场人盯人防守,注意协防和站位。多数情况下无球队员的移动是构成进攻配合的威胁,在训练中我先教队员防守无球队员,重点是防守中位置的选择和移动。通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念。防守练习可以先在消极对抗情况下练习。然后在积极对抗下练习。加强防守步法的训练。及时纠正错误动作。我要求队员提高防守的主动性和攻击性,有效地制止对手进攻的威胁。在训练中我通常采用的是三对三、一防二、二打一得攻防练习,要求防守队员积极跑动近球紧、远球松,人球兼顾,控制对手接球。提醒队员随时都要保证正确的防守位置,自己的防守对象要负责防好。对于攻防练习中经常出现的侵人犯规、带球走和非法运球违例随时强化,使理论和实际有机结合起来,使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术,保证训练和比赛的质量。

3、强化训练体能,增加超量恢复

湖南工业大学体育学院女子篮球队员和其他学校相比,我校学生体质较强,在训练与比赛中能够很好的完成各项任务。因篮球比赛过程中是一项身体对抗性极强、运动强度极大的体育项目,它需要运动员在比赛中有充足的体力来完成教练在比赛前布置的技战术要求和任务。只有体力跟上比赛的要求,在比赛中我们才有可能取得主动。在训练中严格要求队员克服体力上的极限,和男队员进行比赛,锻炼她们顽强的比赛作风,不到比赛哨声响起,一刻也不能停下,每次训练课后,还要进行长跑练习,进行体能储备。通过练习,队员们的比赛作风、精神面貌都得到了极大的改观,对比赛的意识也得到了加强,而在体力上也基本达到了比赛的要求。

3.1、体能练习方法:多级娃跳、三级跳远、三十米启动跑、变向跑、即停即起、前后转身跑、背跃式跳高练习、连续屈腿跳、各种滑步练习、跨步跑、后蹬跑、后退跑。

4、临场发挥

4.班级篮球赛总结二 篇四

时间如流水飞逝，繁忙充实的第一学期快要结束，我们这学期的工作也即将画上完美的句号。为了丰富校园课余生活，提高学生们的竞技水平，12城规班和12土木班于2013年组织了男子篮球联赛。现场比赛圆满结束，总结如下：

比赛结果:一二城规班以绝对优势胜出。首先，通过本次篮球赛，丰富了同学们的课余生活，增加了我班和土木班同学之间的交流，并锻炼了同学们的身体。在比赛中队员之间相互配合，相互协助，那中积极拼搏的精神，但我们也发现一个问题，经过一个暑假的时间，同学们的体能都跟不上，这说明在假期同学们缺乏体育锻炼。其次，作为比赛的组织者，体育委员在比赛前做了充分的计划和准备，包括比赛时间，比赛场地，邀请的工作人员，活动预算等，都做了精细的安排，班委多次召开会议研究可能出现的各种突发情况，并准备了相应的解决方案，确保比赛顺利进行，万无一失。在比赛的报名问题上，班长副班长尽职尽责，积极深入大一新生各班级做宣传，扩大了比赛在新生中的影响，同时，也大大提高了我班在新生中的知名度，为以后交流学习打下了基础。实践证明，充分的宣传起到了积极的效果，比赛当天整个篮球场被同学们围的水泄不通，场面热烈，洋溢着青春的激情围的水泄不通。同时，在制定比赛规则时，两班体委特别强调比赛的纪律，参赛队伍必须服从裁判判罚，对辱骂裁判者，打架者，立即取消其比赛资格，一定要摆正比赛的风气。

这在这个大家庭里我们获得了很多，体会了很多，感受这为大家服务的快乐。希望大家再接再厉，在以后的各项工作中继续发挥出我班的团结、积极、向上、活泼的精神，给我们的学习和生活带来无限欢乐！

建工院12城规班安全委员

5.大学班级男生篮球联赛优秀策划书 篇五

甘肃农业大学资源与环境学院团委学生会

二、承办单位

甘肃农业大学资源与环境学院团委学生会体育部

三、参赛要求：

本次篮球联赛以班级为单位组队参加，共16支代表队，每队由5—15人组成（其中包括队长一名），参赛队员为我院在册本科生，每参赛班级需交200元保障金。

四、奖励办法：

本大赛设集体奖：冠、亚、季军、精神文明奖四项；个人奖：优秀组织奖1人，优秀运动员8名（进八强的班级推荐）、优秀裁判员4名（由裁判组推荐）等奖项。

五、大赛组委会：

总顾问：孙光远

顾问：马乐元陈琳

主任：杨宏

仲裁委员会：马乐元陈琳杨宏陶禹洁

高旭东刘雅雯张昌善郭曜诚

李玉环宋玮

总指挥：高旭东

裁判长：张永杰

六、大赛组委会拥有本次比赛最终解释权

资源与环境学院团委学生会体育部

4月25日

附件：

1、20XX年“资环杯”篮球联赛比赛细则2、20XX年“资环杯”篮球联赛赛程表3、20XX年“资环杯”篮球联赛报名表

附件1：

20XX年“资环杯”篮球联赛比赛细则

1、参赛队员必须是我院学生，一经发现顶替或不为我院学生，将取消该班级本次比赛资格，并在院内通报批评。

2、比赛将分为上下两个半区，A、B组为上半区，C、D组为下半区，第一轮比赛实行分组单循环制，第一轮比赛结束后前两名出线班级参加八强赛，按A—C、B—D进行交叉单淘汰赛决出四强，然后按上下半区进行交叉比赛，胜队争夺冠军。

3、比赛采取上下半场制度，上半场为时20分钟，下半场为时25分钟，中场休息5分钟。比赛分为四个小组进行，各组前两名出线，每队胜一场积2分，负一场积1分，弃权积0分（对方积2分，净胜分为20分），若同一组内出现积分相同的队伍，则按胜负关系计算。比赛规则以国际篮联准则为标准。

4、各队须按时到场比赛，迟到10分钟按弃权处理（特殊情况除外），参赛队员有3名（含3名）以上球员到场即可开始比赛。

5、裁判为篮球协会的，如代表队对裁判执法存有异议，有权向仲裁委员会提出上诉，由仲裁委员会核实处理，若场上队员对判罚出现争议，须先由本队队长提出，再由裁判长负责处理，若有不服从裁判判罚而恣意闹事者，将取消该队本次比赛资格，并扣留保障金，对于情况严重者可以由仲裁委员会移交学生工作处处理。

6、各参赛队须由领队担任监分员，以保证记分的公开、公正、公平，监分员必须与记分员密切配合，做到准确无误。

7、各班级要合理安排比赛人员和拉拉队员，不得以活动名义请假旷课，影响正常教学活动。

8、各队队服要求统一，训练篮球自备，比赛过程如遇恶劣天气或其他特殊情况导致比赛不能正常进行，赛程将逐次后推。

9、开幕式定于5月4日（星期三）中午12：10举行，地点为礼堂门口，闭幕式时间地点另行通知，请各班代表队着统一服装，按时到达指定地点参加开幕式、闭幕式。

10、请各班领队、队长、队员代表携带队员名单及队员学生证于4月28日（星期四）中午12：10到讲堂101参加抽签，分组情况待抽签结果而定。

附件2：

20XX年“资环杯”篮球联赛赛程表及分组情况

5月4日（星期三）中午12：20

学校篮球场A1—A4B1—B4C1—C4D1—D45月6日（星期四）中午12：20

学校篮球场A2—A3B2—B3C2—C3D2—D35月7日（星期五）中午12：20

学校篮球场A1—A3B1—B3C1—C3D1—D35月8日（星期六）早上11：00

学校篮球场A4—A2B4—B2C4—C2D4—D25月8日（星期六）下午3：00

学校篮球场A1—A2B1—B2C1—C2D1—D25月9日（星期日）上午11：00

学校篮球场A3—A4B3—B4C3—C4D3—D45月9日（星期日）下午3：00

学校篮球场AⅠ—CⅡBⅠ—DⅡAⅡ—CⅠBⅡ—DⅠ5月10日（星期一）中午12：20

学校篮球场AⅠCⅡ——BⅠDⅡAⅡCⅠ——BⅡDⅠ5月11日（星期二）中午12：20

学校篮球场决赛

附件3：

20XX年“资环杯”篮球联赛报名表

6.大学生篮球赛总结 篇六

本届由国土学院团委体育部主办地信1101班承办的“国土杯”篮球赛于4月20日在体育馆顺利闭幕，本次活动开幕于3月16日，大约历时一个月，在我院团委老师的指导和学生干部积极配合下取得了圆满成功。

“国土杯”篮球赛于3月16日在体育馆顺利开幕，参与本次开幕式的人有国土学院大一至大三全体学生和学院团委老师，在开幕式上，我院团委书记郭细跟老师致开幕词，郭老师怀着满腔的热情期待着我院学子在篮球场有卓越的表现，郭老师的讲话点燃了在场所有球员的激情，这一点充分的体现了我院师生关系融洽。

为了让广大学生全面参与本次篮球赛，承办方设置了男篮赛和女篮赛，以自己所在的班级为一个单位组成一个队伍，首先是小组赛，男篮分为四个小组，每个小组前两名出线晋级八强，女篮也分为四组，每组第一名出线晋级四强，然后进行淘汰赛，一直到决赛为止。最后结果男篮冠军环科101，亚军土管101，季军资环1201.女篮冠军资环101，亚军环科1101，季军环工1201.本次球赛由地信1101班全体学生承办，我们班所有同学为了办好这次我院的大型比赛，四处奔波甚是辛苦，但我们依然无怨无悔。我们始终以一个主人翁的形态出现在赛场的每一个角落，每当球员有需要我们的时候我们都将第一时间出现。承办方强调比赛中友谊第一比赛第二的原则，所以，承办方每场比赛都

会有专门成立的球场秩序组在旁观战，以便不时之需。

本次篮球赛的主要目的是增强学生的身心素质，以比赛的形式增进老师与学生的交流，班级与班级之间形成竞争从而激发学生的斗志，增添学生青春的色彩。学生参与了本次篮球赛之后从健康方面得到全面的提升，从心理方面能够提升每一个人的班级荣誉感，巩固同学之间的感情，让大多数学生拥有阳光，热血激情去面对生活，在生活中以顽强的意志，强大的抗压能力积极向上。

地信1101班同学在这次篮球赛中受益匪浅，虽然非常的辛苦，但是我们乐在其中，因为我们在为了同一个目标同一个方向，始终如一的不懈努力，哪怕在其中有过分歧，但是这点小阻碍是无法阻止我们这群热血的青年们前进的脚步，我们地信1101通过了这次篮球赛后，情比金坚，相信我们地信11的兄弟姐妹们会一起走到最后。

7.大学生篮球运动员战术意识的培养 篇七

关键词 大学生 篮球运动员 战术意识 培养

大学生篮球运动员都掌握一定的个人进攻和防守技术，但在训练和比赛中，进攻时经常出现不合理的跑位和接应，五个人毫无意义、毫无目的地运球和来回传球，等待所学战术出现的机会；防守时经常出现不合理的选位，五个人不能互相补防、协防和轮转换位，基本上各自为战。这些问题产生的根本原因，在于篮球战术意识不好。

要想快速、准确、及时、灵活地实施战术并取得理想的效果，篮球战术意识的好坏是问题的关键。篮球战术意识直接影响着篮球运动员技术水平的发挥，直接影响着全队战术配合，是决定球队胜负的关键因素。所以，培养和提高大学生篮球运动员战术意识，对提高大学生篮球运动员的篮球运动水平，提高球队成绩有积极和深远的影响。

1 篮球战术意识的概念

篮球战术是指在比赛中进攻或防守时集体与协调行动的组织形式，其目的是使全队形成一个有机联系的整体，充分发挥个人技术和特长，以便在激烈的对抗中争取主动，获得胜利。

篮球战术意识是运动员通过观察、感觉、判断得出来的现实反映，是经过大脑的分析及时采取相应的战术反应，即实施战术思维的能力和反应。换言之，即“篮球战术意识是篮球运动员在激烈的对抗中根据场上瞬变的情况而做出的应答性反应，它是篮球运动员特有的心理活动，通过运动员合理地运用个人技术及与同伴的协调配合表现出来”。

2 篮球战术意识在比赛中的作用

篮球比赛每时每刻都离不开战术。传球、运球、投篮、持球突破中有战术，防守、抢篮板球、快攻中也有战术。要想合理地运用战术，战术意识总是起着先导和决定性的作用。

（1）篮球战术意识具有选择作用。篮球战术意识是篮球运动员在篮球实践过程中形成的一种思维定势，它决定了运动员对于行动方向和方式的选择，对行动的方式具有高度的分辨和选择作用。

（2）篮球战术意识具有反馈作用。篮球比赛中的战术是不断调节的，战术意识通过信息的反馈不断调整，由于战术意识的反馈作用，可以在比赛中，通过调整自身的行动和战术，使比赛形势朝着利于自己的方向转变。

（3）篮球战术意识还具有偏向作用。一个传统的篮球队势必都有自己独特的战术风格，在比赛中全队会围绕战术意识的特定方式协同起来。然而，比赛中这种风格是需要和灵活性结合起来的，有时候战术意识的偏向作用可以起到声东 击西的作用，从而通过变幻莫测的战术赢得比赛。

3 培养大学生篮球运动员战术意识的主要方法

3.1 结合基本技术培养战术意识

技术动作的合理运用，取决于对瞬间的场上变化作出正确观察和判断，在技术动作训练中应重视养成良好的观察习惯，运动员要靠眼的余光观察场上的变化，把重点集中在最具有攻击性的球员和区域上。

3.1.1 结合传球培养战术意识

传球是把队员联系起来的纽带，好的传球能把场上五个队员联系成一个整体，集体作战。在练习传球时要做到以下几点：（1）传球目的要明确，不能为了传球而传球。同时，传球动作要规范，必须符合动作要领；（2）传球的落点、部位要合理，要便于接球同伴快速连接下一个动作；（3）传球必须有一定的预判性和提前量，传球要及时，要做到人到球到或球到人到，为同伴创造有利的进攻条件。

3.1.2 结合运球培养战术意识

（1）要明确运球只是组织进攻的手段，不是进攻的目的，运球的目的是为了给自己和同伴创造投篮的机会；（2）除为了摆脱防守、创造传球或投篮机会，及调动进攻阵型、给同伴创造接球、投篮机会外，不要轻易地运球，不要无谓地运球，特别不能拿球就拍。

3.1.3 结合投篮培养战术意识

（1）投篮时机要掌握好，该出手时要果断，机会不好时不要勉强；（2）投篮技术的运用要恰当；（3）要观察同伴是否做好抢篮板球的准备；（4）投篮要符合战术要求。

3.2 结合战术基础配合培养战术意识

战术基础配合是组成全队攻防战术的基础，各种战术都离不开这些基础配合。只有熟练地掌握和运用各种基础配合，才能使全队战术时灵活机动，更有效地发挥作用。（1）要熟练掌握各种基础配合的形式和特点；（2）要从队员的实际情况和实战需要出发，任何一个基础配合都要考虑时机、方向、条件、动作、变化、突然性和合理性。

3.3 结合抢篮板球培养战术意识

（1）积极主动、勇猛顽强，有投必抢；（2）准确判断篮板球的反弹方向和落地，抢占有利位置；（3）有组织地拼抢篮板球，有投有抢，有挡有抢，投抢结合，挡抢结合。（4）抢获篮板球后要与其它技术相衔接。当进攻队员抢到篮板球后，要及时二次进攻，或将球传给有利位置的同伴，或迅速运球力克封锁区。

3.4 结合快攻培养战术意识

（1）提高由守转攻的速度，力争在最短的时间内造成人数上以多打少的优势；（2）组织高大队员抢防守篮板球，一传快速准确，在快速行进中合理运用突破分球、快速跟进和突破上篮等技术；（3）熟练运用二攻一、三攻二及人数相等和以少打多的战术；（4）掌握节奏，保持纵深队形；（5）加强中投，冲抢篮板球，拼打二次进攻。

3.5 运动员个人战术意识行动的培养

个人战术意识行动反映在训练和比赛中就是队员之间行动默契，在关键球的处理上合理合适。在平时的训练中，要树立队员的集体观念和团队意识，要培养队员靠眼的余光观察场上的变化，及时作出判断。

3.6 在训练和比赛中培养运动员的战术意识

（1）在训练中做到教、学、练、用的统一，使队员完整掌握技战术的运用时机和条件；（2）提高在激烈对抗情况下运用技术的能力；（3）多参加高水平比赛，在实战中提高运用技术的能力，通过临场变化掌握技战术运用时机，积累和总结经验，提高战术意识。

3.7 加强运动员的篮球理论知识学习

篮球理论知识是篮球战术意识形成的前提，运动员只有具备良好的篮球理论知识，才能形成良好的战术意识。所以应加强运动员篮球理论知识的学习，使他们更好地理解、掌握篮球运动规律，为形成良好的篮球意识打下理论基础。

3.8 提高教练员的专业能力和综合素质

教练员的专业知识、理论、实践经验以及临场指挥能力和应变能力，直接影响着运动员的篮球运动水平，同时，教练员的人格品质、道德修养、管理手段、方法等都直接影响着运动员的思维方式和方法，所以，提高教练员的专业能力和综合素质，也是提高运动员战术意识不可缺少的途径。

4 小结

（1）培养和提高大学生篮球运动员战术意识，对提高大学生篮球运动员的篮球运动水平，提高球队成绩有积极和深远的影响，是高校篮球代表队训练工作的重要内容之一，应把战术意识的培养列入训练计划中去，保证有目的、有计划地开展。（2）技术训练过程中必须加强队员观察能力和应变能力的培养。（3）理论知识学习、观看高水平比赛、战术训练和实战，要作为培养和提高大学生篮球运动员战术意识的主要内容。

参考文献

[1] 石辉.篮球战术意识的内涵及培养略论[J].大观周刊，2012（29）.

[2] 刘长江.浅谈普通高校大学生篮球战术意识的培养[J].大家，2009（9）.

[3] 赵芳，刘晓华.论现代篮球战术意识[J].首都体育学院学报，2001.13（3）.

8.大学班级篮球赛的总结 篇八

第二届班级足球赛冠军争夺战

“挥洒阳光，激情足球”，经过24天赛程的淘汰赛，2011年12月15日，建院学生会第二届班级足球赛终于迎来了最后一战，比赛双方分别是09建2和09城规。这天，他们在这片绿荫草地上上演了一场精彩的冠军争夺之战，最后的生死搏斗，我院党委副书记罗胜京和林智鹏、周新林辅导员也前来观看了这次的比赛。寒冬似乎在阳光照射下褪去寒冷，还是说对比赛的期待热血了人心。在呐喊助威声的轰击下，刺耳的哨声终于响起，比赛正式拉开了帷幕。

上半场，一开始双方似乎都是先试探性的触碰了对方的防线，是先热热身，还是策略技能，这时场上是尴尬的安逸，场下则是殷切的呐喊。经过几个回合的你来我往，终于有些许比赛的火药味冒出，画面一转，双方都已经是卯足了劲，全身肌肉紧绷，不敢丝毫怠慢。一边的传球，另一边的抢球都可圈可点。这个回合，一方猛烈进攻，另一方严防死守，下个回合，一方抽射不断，另一方扑球无误......直到哨声响起，上半场结束，比分仍为0：0。下半场，双方攻势依旧猛烈，比赛开始不久，建2创造了一次绝佳的射门，抽射，此时呐喊声早已升高几分贝，随后又降下，球被对方门将扑出。在7分钟时，城规班终于打破胶着已久的僵局，将比分改写为1:0，暂时领先。这一球使得城规班士气大增，乘胜追击，在5分钟后再续一球，再次改写比分，以2：0继续领先。城规班以这股气势继续打压着对方，在第15分钟的时，局势稍稍回转，建2球员的默契配合为他们扳回一城，以2:1稍落后的比分紧追着城规班。此时场上气氛越发紧张，球员们咬紧牙关，丝毫不敢松懈，直到比赛结束都是势均力敌的角斗。哨声再次响起，虽然疲倦，但球员都带着满意的笑容，比赛最终09城规班以3:1的比分胜出。

随后是颁奖环节，冠亚季分别为09城规班，09建2,09建1，最佳射手尼奥LEO由获得。“1,2,3咔嚓！”时间在这一秒定格，我院第二届班级足球赛完美落幕。运动健儿们在二十多天的比赛充分展现出了他们各自为班集体拼搏的精神，让我们期待着他们明年更出色的表现。

建筑与城市规划学院学生会

2011年12月15日

9.大学班级篮球赛的总结 篇九

结

XX大学XX学院第九届“XX杯”篮球赛已经落下帷幕。各队的队员们热血沸腾，打出了高水准的比赛。在整个比赛的过程中，也让我学习和提高了很多。赛事的成功举办要感谢老师和学生会主席团的关注和支持，感谢学生会各部门的大力配合与帮助，还要感谢同学们的积极参与。但是很多细节方面我们做得还是不够好，一下是体育以后举办活动需要改进的：

1.比赛的准备。有多场比赛我们没能提前借取比赛所需的一些器械和道具，导致了场上队员的一些抗议。这些方面是我们在以后的活动前需要认真计划和准备的。而且比赛器材有丢失。在一场比赛结束后由于我们的疏忽而丢失了两个篮球，以后应多注意管理好器材。

2.比赛的监督。一些比赛的记录方面出现问题，引起双方球队的不满，这是我们在比赛中出现的疏忽。以后的活动中这一点需要大力提高，使得比赛更加透明化。

3.比赛的气氛。篮球比赛观众比较少，在小组赛中这一点特别明显，后来将这个问题向各系文体部提出之后，情况有所好转。

4.比赛的秩序。边线周围的观众我们没有及时控制他们，导致比赛中裁判的视线被观众遮挡，出现误判。参赛队伍不能准时到场。本届比赛有几次因为参赛队员没有准时到场而导致比赛推迟进行，或队伍人数不够而自动弃权，我们应需加强对参赛队伍的管制，并提高大家的集体荣誉感和责任心。

5.分工不明确。事先没有很好的分工，到比赛开始前看到人没来才开始仓促地通知。比赛活动中出现了各系文体部干事没准时到场现象，配合交流有所欠缺，导致比赛延时进行，今后应加强本部门内部与各系文体部的工作协调，并将各个工作人员安排到位，定出详细的安排表，使每场比赛顺利进行。

6.体育精神的确立。有些队伍把输赢看得太重，忽略了“友谊第一，比赛第二”，在场上动作过大，或言语上伤及对手以及裁判。在以后的比赛中，我们应采取相应的措施，提早与各队队员沟通交流，及时传达并强调比赛精神，与各队队长协作，共同避免这些问题的发生。

不过体上来说，本次篮球赛基本上达到了预期的目标，使各系的凝聚力大增强，同学间的感情也得到了很好的加深。这次“融智杯”篮球赛活动圆满的结束了，对于存在的问题，我会注意，并加以改进，争取在以后的活动中不会发生类似的问题，在以后的工作中做到最好。

10.大学班级篮球赛的总结 篇十

【关键词】中国大学生篮球联赛（CUBA）；联赛赛制；改革思路

1前言

众所周知，中国大学生篮球联赛（CUBA）从1998年创建以来，在16年的快速发展中经历了无数次的洗礼和考验，CUBA一直致力于不断地发展自我、完善自我，不断地创新。但其也存在着一些问题，例如赛制与现行的CUBA实际发展有一定的不相符，其中包括运动员的生源质量得不到保证、运动员的学业与训练及就业与长远职业发展存在着冲突、管理的协调性差、赛制文件的理论研究与CUBA的发展步调不一致、基层比赛的比赛场次少，各队之间得不到更好的交流等。与此同时我国的CUBA联赛也在进行着日新月异的赛制改革，每一次联赛赛制的改革对CUBA的发展都会产生巨大影响，并且促进其科学快速地发展。为确保我国的大学生篮球联赛（CUBA）的健康发展和改革，最值得借鉴的是美国的NCAA联赛机制。

2研究对象与方法

2.1研究对象

本文的研究对象是：中国大学生篮球联赛（CUBA）赛制改革。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

根据本课题研究的内容及方向，通过对中国期刊网电子数据库、郑州大学图书馆以及专著书籍等的检索，收集大量关于CUBA赛制改革方面的文献资料，并对所收集的文献资料进行科学地分析和整理，对CUBA赛制改革的形成与发展前景、发展现状、原因、作用等方面做了大量的资料查询和综述分析。

2.2.2归纳总结法

对查阅的资料和收集的见解和意见进行归纳总结。

2.2.3逻辑分析法

运用逻辑学等学科的科学理论知识和方法，对研究内容进行全面系统的分析、研究、比较，演绎、推理，并结合所学有关方面的科学知识进行理论阐述。

2.2.4比较分析法

对CUBA联赛和NCAA联赛的各项制度、条例体系、市场经济下运行环境及条件、市场化下的管理模式及方法、两个联赛的收益现状、社会的认可和知名度等进行比较分析，找出二者之间的区别和交叉点，为我国的大学生篮球联赛（CUBA）的产业化发展提供参考。

3研究结果与分析

3.1中国大学生篮球联赛（CUBA）赛制的改革与分析

众所周知，从1998年CUBA篮球联赛创立以来，CUBA一直致力于联赛赛制的完善和创新，为CUBA的健康发展构筑了坚实的基础。总结CUBA联赛的赛制改革主要在以下几个方面：（1）球员参赛条件方面的变化。2000年联赛组委会对1998年版《CUBA中国大学生篮球联赛竞赛规程》进行修改，规定参赛条件由对运动员入大学时年龄的限制调整为运动员所代表大学参赛时年龄的限制，同时又将低限从17岁降到16岁。2008年组委会又对《CUBA中国大学生篮球联赛竞赛规程》参赛条件进行修改：规定运动员参赛年龄为17至26周岁（从第十二届CUBA联赛开始执行），运动员所代表大学参赛时的年龄为16至22周岁（组委会按9月1日新生入学时间界定）等年龄方面的改革。（2）联赛分级制度方面的变化。1999年取消联赛原来的A级联赛和B级联赛的分级制度，更改为男八强赛。赛程分布由原来的自然年度更改为学年度，改革后的竞赛方案从第二届CUBA联赛开始施行。（3）联赛分区的变化。1999年在原来南北分区的基础上改为东南、西南、西北、东北四个分区。（4）联赛决胜办法的变动。2003年开始男子八强赛采用主客场两回合淘汰制，同时主客场比赛引入罚球来决定胜负；女子四强赛调整为女子八强赛，采取先分组循环后交叉淘汰制，在冠亚军的决赛时打主客场的混合赛制。（5）联赛比赛时间的改动。从2003年第六届CUBA联赛开始，分区赛推迟到次年的2月底或3月初。（6）分区名额分配原则的调整。从2006年第八届CUBA联赛开始，各分区赛由先前的8支队伍扩充到10支队伍参加比赛，而在2011年再次扩充为男队16支参赛队、女队12支。制定机动名额分配原则，同时也对分区交叉淘汰赛、八强赛参赛队排列定位方法进行修订，并引入抽签制。（7）决赛阶段的单淘汰赛的运用，在2010赛季—至2011赛季采用新的全国16强单淘汰赛制，将全国四个赛区的16支队伍用一场定胜负的办法决出全国八强、四强，最后在全国四强赛时仍然采用单淘汰的办法决出冠亚军。以上这些赛制的改革逐渐与NCAA的赛制相一致。总之这些赛制的变化意在不断地完善，赛制的可操作性在增强，这些赛制的变革对CUBA的发展具有重大的意义。

3.2制约CUBA联赛赛制发展的原因

3.2.1CUBA联赛管理方面

如今CUBA作为一种社会化、产业化的组织进入市场，CUBA由于作为一种产业组织，产业化不再单单是一种手段了，在一定程度上说成了它的最终目的。这样的性质必然导致CUBA联赛会以营利为首要目标，现在CUBA联赛带来了巨大的商业价值已是事实。全国的高等院校在CUBA的运作过程当中一直发挥着支柱的作用。所以各高校篮球队应该是CUBA创造利润的主体，但由于大学生体育协会篮球分会对利润拥有绝对支配权，各高校篮球队在利益分配上除了得到一些体育赞助商赞助的体育用品外，其他得不到任何回报，造血功能极差。致使各大学篮球队不断地增加投入，资金严重不足，也只能维持在低水平的竞技上。所以说，CUBA产业化组织以营利为目的的性质与培养我国高素质的篮球后备人才不相匹配，势必会影响我国大学篮球运动的可持续发展。在各院校的生源问题管理上也存在一些问题，例如在球员选拔的统一要求制度上，球员入学后的学习、训练管理协调上及毕业后的就业取向、职业发展上存在不协调。

11.大学生篮球比赛活动总结报告 篇十一

活

动

总

结

艺术设计系学生会

体育部

2012/6/1

华中师范大学武汉传媒学院

“传媒杯”篮球赛总结

此次比赛从4月16日6时持续到4月27日，历经12天。经过一系列的激烈角逐，比赛圆满落幕，活动总体上还算圆满，从学校领导到广大学生都普遍认可这次活动，活动的开展也收到了很好的效果，充分的活跃了校园文化建设，营造起了一种浓郁的篮球竞技氛围，为我校体育竞技活动的进一步开展打下了良好基础。这次活动，我们总结出以下经验，我部对此次活动的总结如下：、第一、学生全范围参与、学院领导高度重视和活动外围环境的良好

影响促成了本次学生篮球联赛的圆满成功

此次篮球联赛，广泛地涉及到了学生生活的方方面面，从学校教学区到各学生住宿区、从体育活动区到学校办公区，进行了充分的宣传发动，保证了活动的知晓度，为活动的顺利开展提供了前提与保证。而广大学生的热情被高度的调动了起来，很多学生主动向所在学院要求参加比赛。

第二、宣传工作有声有色，全方位、多角度、多层次开展。

1、海报宣传及时有力。

针对每场比赛的不同情况，我们制作了大量的宣传海

报，在校区、宿舍和食堂进行及时张贴，同时不间断的进行最新赛事宣传，并派专人对海报进行维护，保证篮球赛事最新消息始终处在宣传栏的醒目位置。

2、条幅版面渲染营造了热烈的氛围。此次比赛，我们针对我校的主题内容，结合此次篮

球联赛的实际，制作了大量宣传条幅，悬挂于比赛场地，营造起了浓郁的比赛氛围。版面宣传，我们则采用图文

并茂的形式，宣传方式新颖独特，收到了较好效果。

第三、注重细节，比赛更加规范、正式。

我们对决赛现场及颁奖进行了精心的组织筹备，比赛场地

粉饰一新，颁奖典礼隆重正式。

这次比赛整体上取得了成功，让我们获得了很多有益的经验；但是，教训与缺失的总结，更能让我们取得启迪，让今后的工作开展更加得力。

但是，活动中依旧存在一些问题：

第一、由于裁判判罚尺度不一，比赛中难免出现失误，造成个别球员

对裁判的不满。在比赛过程中还出现了球员对裁判发生了小小的摩擦。由于比赛竞争较为激烈，队员与队员之间难免有摩擦，进入复赛尤为如此，不过我们及时对这种情况进行了处理，以保证比赛的顺利进行。

第二、总体来说，赛程托得太长，虽然大部分是非人为因素造成的。

可是还是影响了同学们的休息和学习时间。对此，我们体育部要吸取教训，在赛程的安排上多下功夫。

面对这次活动，在好的方面要加强，对不足之处，我们应该加以改进，争取在今后的活动中努力把活动越办越好；

1、在组织今后的活动中，我们应该把宣传工作做的更好，要考虑到班级人数特别少的班，让他们加入别的班级组队也参加比赛。

2、在今后活动开展前，我们要对同学在比赛过程中的行为做出严格的规定，本着友谊第一，比赛第二的原则，不允许有违反道德的行为出现，如有发生要严肃处理。

3、虽然新干事对此次比赛中的具体工作并不熟悉，但是在各位部长的细心指导和带领下，仍然把比赛中的各项工作做得有条不紊。本次活动总体下来，效果还是不错的，达到了预先的目的。在开展活动的同时，各个专业，班级同学之间的团队合作精神有了很好的体现。通过活动让各个年级的同学有了交流。希望同学能将在比赛过程中的拼搏精神延续的接下去的学习，工作和生活中。

最后，我们还要感谢为这次篮球赛执法的裁判们抽出自己的课余时间对此项活动的支持。正是因为你们的指导和支持，加之我们的共同努力，球场上才会有如此多的笑脸在绽放，才会有锣鼓声声响的呐喊加油。我们一定会尽自己的全力，把以后的活动做得更好，把体育的快乐送到每一位同学手中的！

艺术设计系学生会

体育部

12.大学班级总结 篇十二

岁月如梭，时光飞逝。从金秋九月到寒风萧瑟，和大家一起走过了近三年的时光。因为充溢着太多的甜美，太多的温馨，我们感奋不已；因为有太多的沉思，太多的感慨，我们探求不息！

身为团支书，最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了电信091班成长的每一步历程。在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中，清楚的看到我们班的进步与缺失。现就我们班级做总结如下：

班级的领导核心是班委会和团支部。各个班委，团委分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班委团委都尽心尽责，努力为同学们服务。经过大以前在一起的工作和磨合后，使我们之间增添了不少默契，各位班委在工作上已经能驾轻就熟。对班级的日常工作都相当熟悉，班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。班委会不定期的在一起研究班级工作，班委成员都能肩负责任，精诚团结。

在学习中，同学们不再有初入大学的迷惘，都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得，蔚然成风。在学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从以前时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。本学期大多数同学学风端正，基本上做到不旷课不迟到不早退，上课认真听讲，学习态度积极，交作业按时按质按量，同学们面对学习的态度很认真。在一些实训作业中，大家都认真对待，出色的完成了预期的目标。对大学生而言，学习始终是头等大事。我们将一如既往的做好服务工作，将同学们在学习中的疑难问题传达给老师，以得到老师很好的解答。增加同学们学习信心，使师生互动。努力配合老师的工作,成为老师与学生沟通的纽带,把同学们的意见及时传给老师。关注学校的各种通知，及时传达给同学，便于同学们参加。如各种心理讲座，就业讲座等，这样可以增强同学们学习的信心，甚至可以

解除同学们某些心理障碍。抓好同学们的上课出勤率,对无故旷课的同学作好思想工作。

在生活中，大家积极参加自己感兴趣的活动，学习自己感兴趣的知识。或许结果并不理想，但是从中得到的快乐却是什么也替代不了的。互帮互助，相处融洽，团结友爱。现在大三了，每个人都有自己的目标，自己的生活，课也相继变少了，自然而然大家在一起的时间就变少了。看到每个人都在为自己的目标而奋斗，我知道我们真的长大了。这是我们真正思考大学、寻找目标、确定目标并为之努力的一个学期，这是我们更加团结友爱、收藏宝贵记忆、谱写青春纪念册的一个学期，这也是我们这一届班委继往开来、辛勤付出、与全班同学共同进步的意义非凡的一个学期。

13.论比赛法在大学篮球教学中的作用 篇十三

关键词：篮球 能力 特点 技术 战术

在体育教学中，采用比赛的方法组织教学，是现代体育教学的特点之一。所谓比赛法就是利用竞争诱导和调动学生自发的、积极的练习情绪。比赛法科学合理的实施与教学中，对增强学生的体质，发展各项身体素质，掌握和提高运动技术水平，培养实战中的各种能力及有效的完成教学任务都十分有益。

在篮球课教学中，初步采用了比赛法组织教学，通过尝试收到了良好的教学效果。具体实施方法是：在篮球基本技术教学一段时间后，学生分成体力和技术水平相当的3个练习小组，由两个小组严格按照篮球规则的要求组织教学比赛，另一组负责竞赛工作。3个小组依次循环进行比赛，以积分的多少，排列名次，并将其记入到考核的技评中去。这一方法非常符合学生好胜心强、追求好成绩、争取比赛胜利的心理特点，有利于调动学生掌握技术和动用技术的积极性，保证了课堂任务的完成。通过长时期教学实践，证明了这种根据学生的技术水平，合理的安排计划、步骤，认真的组织教学比赛，对学生学习和掌握运用技术的能力可起到以下几点作用。

一.有利于技术动作的学习及运动技能的形成

在教学中，运用比赛组织教学，是让学生在有对抗的条件下进行技术学习，通过反复练习，从而提高技术运用实战能力。使所学技术在对抗的条件下得到实践检验，正确运用，克服了那种学与实战脱节的现象，这不仅能提高技术发展应变能力，而且利于运动技能的快速形成，从而提高学习效率。

二.有利于战术思想和意识的培养

为了使战术规范化，传统篮球教学总是将技术与战术的教学分开进行。这对篮球意识的培养十分不利，就战术意识而言，是队员在场上应变能力的反应。而应变能力是在激烈的、千变万化的实战过程中，逐渐培养和发展起来的。因此让学生尽早参加和接触比赛，在攻守对抗的条件下，合理地移动选位，有目的的传球，彼此间得到了联系，配合的萌芽就产生了。与此同时在激烈的对抗过程中，要适应变化莫测的比赛情况，就需要学生大脑中能及时产生如何处理一系列突发事件的连锁反应。这种连锁反应的出现，传入和输出依靠的是战术思维能力，战术思维能及时、正确的解决突发事件，能在最短时间里选择最佳行动方案。然而，这种能力的培养是在掌握了一定的运动技术、战术基础上依赖于千变万化的比赛实践，不断积累经验的过程中逐渐发展起来的。可见，正确运用比赛法进行篮球教学，对于培养学生的篮球战术意识和应变能力起到了积极作用。

三.有利于心理素质的培养和发展

在篮球教学比赛中，运动员经常处于起伏不定的多种矛盾心理状态，如责任感、义务感、荣誉感等交织在一起，使运动员的心理活动异常激烈、迅速、深刻，超过了一个人的正常变化程度。由此可知，对抗不仅是素质、技术、战术的较量，更为心理的较量。这对于提高运动员的知觉、注意、思维、想象力的程度和有机体的适应能力，对于培养运动员坚定的目的性，勇敢，自制力等意志品质；对于形成和发展运动员的兴趣，性格和改变运动员的气质、特征都有很大好处。合理运用比赛法，对于发展提高学生的心理素质具有良好的作用。

四.有利于熟练掌握竞赛组织工作

在教学比赛中，两个小组进行比赛，另一组负责竞赛。这种教学形式能促使学生们自觉利用课余时间，熟悉规则，掌握做篮球裁判员的基本功。例如：如何练好哨子功、手势功、视野功、换位功以及记分等一系列工作。通过这种轮换实践，3个小组的同学逐渐掌握了一整套竞赛组织方法和裁判工作技巧。

五.有利于学生分析与解决问题能力的提高

有的学生上场参赛，有的学生担任教练做临场指导工作。这就需要他全面观察场上的形势，分析对方打法风格和技战术特点，还要分析本队的策略计划是否符合客观实际，以及队员完成攻守任务的情况。观察的目的是找出问题的根源，是思想问题？素质问题，还是技战术问题？是进攻问题还是防守问题，同时要在复杂多变的对抗中，解决现象看到实质性的东西，对场上的复杂情况跟，做好客观的正确的判断，并迅速找出解决问题的方法，采取相应的措施。同时要求，每次暂停都应用在关键时刻。暂停时做教练的学生，指出存在问题，以及如何解决，语言简明扼要。换人时针对性要强，目的要明确。总之，通过篮球教学过程的临场指挥活动，不仅有益于学生们掌握比赛时指挥工作的基本规律，而且更有利于学生分析问题、解决问题能工作能力的培养和发展。

六.统计数据客观反应教学效果，有利于改进和指导教学

从心理学的角度讲，对学生的学习结果给予及时正确的评价。能激发学生的练习积极性和进一步学好战术的愿望。因此将统计数据加以处理与分析，让同学们及时看到进步，同时指出在比赛中暴露出来的不足，就能“对症下药”，去解决存在的问题。因此，统计数据不仅能客观的反映教学效果，而且有利于利用反馈信息改进和指导今后的教学工作，对完成整个篮球学任务是十分有利的。

14.大学班级活动总结 篇十四

目 录

390514班级简介.................................................................................1 活动策划.............................................................................................2 活动过程.............................................................................................3 活动成果.............................................................................................5 活动感想.............................................................................................6

390514班级简介

390514班现共32名同学，其中5名正式党员及多名入党积极分子，由来自祖国各地的同学组成。当我们从走向北京、踏进校园的那一刻起，就深深地爱上了第二故乡，爱上了这个充满朝气、充满活力、充满自信的校园。对于我们来说，二年大学生活充满朝气与活力，充实而又快乐。

390514班从生活小事着手，关心每一名同学，尤其是贫困同学的学习生活情况。班委以“诚心、热心、细心、耐心”为工作标准，及时发现同学们的困惑和难处，并帮助解决。开展诸如郊游、谈心、生日聚会、节日晚会等活动，营造温馨和谐的班集体氛围。令每一名同学都感受到了集体的温暖，产生集体归属感和荣誉感。

我们以思想建设为龙头，以学风建设为根本，以精品活动为途径，以创建“优秀班级”为目标，团结一致，努力奋进，全力打造学习型班级、创新型班级、和谐型班级。我们的口号是：厚德、笃行、团结、创新。厚德，就是以班级成员成为“有思想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人为目标，以班级成员道德水平为基准衡量班级建设的得失。笃行，就是一切工作以实践为主，以求实的心态面对学习与工作。团结，就是加强班级成员的相互理解和相互信任，提高团队的凝聚力和竞争力。创新，就是用发展的眼光，与时俱进地看待问题、开展工作。

在过去的二年多里，我们把班级建设的理念和口号落实到班级每一项活动中，落实到了党团员青年每一点进步上，落实到实实在在的行动上。

其中，我们小班取得了院足球赛第二名，篮球赛第二名的好成绩。优秀团支部等荣誉。期末成绩通过率也居院系前茅。

活动策划

北航，这是一个多么响亮的名字；北航，她曾多少次地在梦中萦回环绕；北航，多少理工科考生的梦想之乡。而今，我们，相聚于此，寻梦的少年们都渴望一个展示自己的舞台。

航空航天是一个国家高科技皇冠上的最耀眼的明珠。它是关系国家安危和国力强弱的重要因素。一个真正的强国都应该有先进的航空航天科技。而今中国需要人才，所以当今的有志青年都投身祖国的航空航天事业中去了，为祖国的崛起贡献一份自己的力量！让中国由一个大国变成一个强国!我们班的这次活动，目的是对北航学子对北航选择进行调查，了解和分析我校学生对于航空工业的认识和自身的发展目标，将我校广大同学立志投身祖国航空工业，为祖国和人民奉献青春的精神风貌展现给大家，让大家学习这一宝贵的精神，继承北航人艰苦奋斗、为国奉献的优良传统。

经过周密的策划，我们这次活动以调查实践为主，具体分为四个步骤。第一，问卷制作；第二，问卷调查；第三，采访统计；第四，汇总分析。为了有效的调动全班同学的积极性，经过班委讨论决定，我们以自愿为原则，将全班32个同学分成四个小组，分别是问卷小组，采访小组，统计小组，分析小组。每小组成员选出一个组长，在组长的带领下开展活动。最后在班长的协调下，各小组成员对各自的成果进行汇总反馈，完成本次活动。

活动过程

我们在策划好活动计划之后，结合我们班的实际情况，选择在周六日，在人流量较大的图书馆进行问卷调查活动。同时我们还派出采访小组，分别采访了航空科学与工程学院的院长杨超教授，党委副书记李广超老师，请他们对我们所关心的问题做出相应的评价。

周六上午，第一小组的问卷调查开始，袁辉、李萌、王燕、朱笑宇等几位同学拿着纸笔、几百份事前制作好的调查问卷，以及一些小礼品等，来到学校人流量较大的图书馆、新主楼、主M楼等地，对来往的同学进行问卷调查。同学们都对我们的工作十分配合，非常认真的填写调查问卷，有的同学还认真的写下对这次活动的意见和思考。经过他们一个上午的大量努力，他们胜利完成了调查任务，取得了大量的第一手资料。

与此同时，另一个小组也开展了活动。他们是赖鑫、杨昆等同学组成的团队。他们带着笔记本，来到我们航空科学与工程学院的办公室，对我们学院的杨超院长和李广超副书记进行了深入采访。杨超院长和李广超副书记对我们的选题非常欣赏，他们耐心细致的回答了我们的问题，并分别从学校和老师的角度，对我们的活动提出了许多宝贵的意见。采访结束时，他们高兴地勉励我们，要用心把这次活动搞好，搞出创新，搞出水平，对同学们有很好的教育意义。他们很欣然与我们的采访小组合影，这对我们的活动是极大的鼓励与支持。

随后，我们还有以卓越、王景鹏同学为首的采访小组，他们深入到我们学长、学姐、同年级同学的宿舍等处，对成绩优秀、志向远大、创新能力强的同学进行了详细采访，既了解了他们对于投身航空工业的看法，也从中感悟到我们大学四年的人生道路给如何规划、如何奋斗的问题。

各组的调查结束后，我们的统计和分析小组对调查问卷进行了统计、分析和总结，我们组织全班同学对此次活动进行总结讨论学习，在此基础上，写出

了相应的调查报告，制作了展示文档，并派赖鑫等同学代表全班同学进行了展示。总体来说此次活动相当成功。

活动成果

本次活动令我们收获颇丰。首先，我们了解了北航学子选择本专业的目的、在校的学习规划、今后的就业规划、人生规划，世界观、价值观等等，在大量的调查问卷数据统计上，我们对北航学子的精神风貌有了准确的了解。

其次，这次活动锻炼了我们小班的团结协作精神。众所周知由于客观原因，我们平时课业繁重，小班集体活动不多，这次调查活动正好给我们提供了一个很好的平台与机会。通过这次活动，我们锻炼了组织、写作、策划、沟通、总结、演示等各方面的能力，同时，大家在遇到困难的时候互相想办法，共同改进方案，克服困难，既很好的锻炼了大家的实践能力，又大大增强了我们班的凝聚力。大家都表示，以后这样的活动要多搞、多参与。

最后，我们认为这次活动令我们收获最大的一点是，明确了自己进入大学的目的，帮助自己树立正确的人生目标，给自己找到好的学习榜样。即使以后并不一定从事航空工业方面的工作，但是航空人那种甘于奉献、敢打敢拼的精神是我们无价的财富。

活动感想

15.关于大学篮球联赛的总结报告 篇十五

篮球联赛的总结1

在院领导和各系部领导老师的大力支持下，在体育教研室老师的周密安排下，在全院学生的共同努力下，历时一个月近100场比赛，圆满地完成了本次篮球比赛任务。这次比赛不仅为黑林职院评估系列活动添了精彩的一笔，而且也为篮球爱好者提供了真实的大餐。

此次比赛，我们的篮球队员们都以饱满的热情和高度的积极性全身心的投入到比赛中去，充分发挥了敢打敢拼的进取精神。我们的篮球队员们不仅牺牲了他们的中午休息时间，还要来回于南北校区之间，还牺牲了四个星期日的休息时间，他们在运动场上挥洒着汗水与激情，为班级的荣誉而努力拼搏。我们的学院领导冒着烈日在场上为我们的队员加油、助威，其紧张程度比我们都要高。我们教研室部分老师牺牲中午和周末休息时间担当裁判工作，虽然裁判工作顶着烈日，又苦又累，但老师们都没有怨言。本次篮球比赛取得了圆满成功，在这次活动中，青年志愿者同体育教研室老师一起，为活动提供了强有力的裁判及后勤工作，为活动的准备做了很大的贡献。

本次篮球比赛取得前八名的班级是：第一名家俱04-4第二名建工05-1第三名道桥05-2第四名家俱05-5第五名园林05-1第六名会计05-2第七名机电05-3第八名计应04-1对于这次活动，学院领导给予了极高重视，从整体上看，达到了预期的效果，但也存在几点不足：

1)准备工作尚有欠缺，后勤人员不足，但能顺利工作。

2)有迟到现象，由于是利用中午学生休息时间，还有雨天的困扰，部分班级实习，所以比赛时有同学迟到，调整部分场次。但及时通知，得到合理处理。

3)宣传力度和沟通还有不到之处，各班级辅导员有部分没有到场，致使在场上出现一些问题。

4)报名工作不够严格，出现外员参赛的情况。

5)服装不能完全统一，给裁判工作带来很大的难度。

鉴于以上情况，我们总结经验如下：

1)充分做好准备工作，提前制定工作计划，严格报名制度，必须有辅导员担当领队。

2)做好通知，按排好场次，禁止迟到;要作到服装完全统一。

3)对一切可能发生的意外或突发事件做好事先预防准备，交齐保证金。通过这次比赛，我们不仅挖掘了一批有潜力的队员，壮大了学院篮球队的力量，同时看到了黑林职院人积极向上、努力进取、顽强拼搏的精神，更加感受到同学们高度的集体荣誉感和追求全面发展的上进心，并且在此次活动中得到了许多宝贵的活动经验，相信在今后的工作中，我们将会做的更好，把黑林职院的体育工作推上新的高度。

篮球联赛的总结2

这一学期我校的篮球课外兴趣小组有序的在开展活动。篮球课外兴趣小组活动给学生们带来了快乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我看到他们的另一面。对其他体育活动来说小学生篮球训练工作是一项长期性的工作，对于学生来说是一项值得参与的运动。由于篮球运动是集身体素质、技巧、智力为一体的紧张、激烈并有直接身体接触的对抗性项目。对人体有较高的锻炼价值，能提高中枢神经系统和运动分析器官的机能，改善心肺功能，增强身体素质，培养积极勇敢、果断顽强的意志品质，激发竞争意识和进取精神。篮球比赛场面紧张激烈，变幻莫测，精彩纷呈，富有表演性和较高的观赏性，深受人们的喜爱，因而在学校中有很多学生喜爱这项运动。现将本次的活动总结如下：

一、基本情况分析：

1、学生们很喜欢篮球，他们有共同一个兴趣爱好，但是篮球的素质不是很好，没有什么苗子，在兴趣小组训练的时候会有难度。但由于是小学生，现在需要练习的就是基本功，我想只要通过好好练习打好基础，在以后的初中、高中他们会知道现在练习是多么的重要。

2、活动的纪律性较差。由于第一次带队，对学生的要求和管理方法上有提高，必须制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。

同学们都喜欢上篮球活动课。为了使篮球活动课真正落到实处，切实提高学生的身体、心理素质，成为体育课的不可缺少的补充，制定本学期篮球活动教学计划。

二、教学目标

1、让学生了解上体活课和锻炼身体的好处，能够认真上好篮球活动课。不要把体育活动当作自由课。

2、初步掌握体育基础知识、基本技能、和基础项目。

3、培养学生的组织纪律观念和吃苦耐劳，用于拼搏的精神。

4、增强学生身体素质的同时，锻炼学生的心理素质，使学生的身心协调发展。

5、通过有计划、有组织的训练，提高学生的动作协调能力。

三、任务完成情况

本学期的篮球课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划和准备。使体育课外兴趣小组时间、地点、人员固定，保证了活动稳定性。另外，活动内容多样、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，都达到活动要求。学生了解并掌握了篮球有关得知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

四、主要经验和体会

实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。

五、存在问题

学生的基本素质比较差,吃苦耐劳的精神不够,训练量还需要提高。学生的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，因此在训练工作中应强调身体训练。

篮球联赛的总结3

本届建筑系新生杯篮球赛在11月16号圆满结束，整个活动历时10天，通过这次篮球赛，不仅丰富了我校的校园文化生活，还培养了学生的集体主义精神和勇敢拼搏的意志品质。

在篮球赛比赛期间，尽管课时的紧张，尽管中午烈日当头，同学们还是毫无怨言的打好了每一场比赛。场上运动员们奋勇拼搏，以尊重对手，尊重裁判，尊重比赛的体育精神完成赛事

本次篮球赛中同学们展现了自己精湛的球技，一系列的比赛结束后，13工造3班 获得第一名，13工造2班 获得第二名，13建设2班获得第三名，而我们又在没有的获得名次的班级中评选出 13建工4班 获得“体育道德风尚奖”。其他没有获得奖项的班级也不要气馁，你们同样很棒!

本次篮球赛是我作为体育部部长后第一次策划的活动，一开始的策划活动，到布置任务，再到赛程的安排，最后比赛的进行都有着一些想的不周到的地方!多亏了同学们发现其中的瑕疵并督促我及时改正，才得以活动过程中不出乱子,最终顺利完成活动.感谢每一位上场拼搏的运动员，是他们为建筑设计系争夺了荣誉;感谢老师们的支持，他们的支持得以篮球赛能够如此顺利的完成,老师们是运动员的强心剂;更加要感谢的是场下发出喝彩的同学，没有他们，就不会有今天的成绩!建筑设计系的成绩不属于个人，而是属于全体建筑设计系人员!我们最重要感谢的是我们自己，感谢对手。

建筑设计系团总支·学生会体育部

篮球联赛的总结4

一、活动主题：活力工大·职责青年

二、活动名称：宿舍杯篮球比赛

三、活动时间：20140年3月14日

四、活动地点：广东工业大学大学城校区篮球场B场

五、活动对象：轻工化工学院2012级制药二班的全体同学

六、活动背景

今年3月起，学校将开展学习实践科学发展观活动，为引导广大团员青年深入学习实践科学发展观，进一步增强团支部的凝聚力和活力，深化对团员青年的职责感和团员意识的培养，更好地发挥团组织在学校发展与建设中的生力军和突击队作用，争创优异成绩迎接60周年国庆，学校团委决定在全校基层团组织中开展主题团日竞赛活动。

七、活动目的鉴于大部分现代大学生缺少体能锻炼，身体总体素质有待提高，我团支部拟定于3月14日举行篮球比赛。届时将动员所有同学用心参加，对团员与非团员不加以限制，以加强班群众感。

透过此次活动，使同学们注意到应“动静”结合，在学习生活中做到“劳逸结合”;使同学们增强健身意识，适量的运动有益于强身健体。

同时，期望透过此次活动，增进同学相互间的交流与感情，缓解部分同学的心理压力，营造更健康更用心的心理。

八、活动过程

(一)准备工作活动准备十分重要，事关活动能否如期举行。在本次活动中，也提前做好了活动的准备工作：

1、器材准备：包括篮球、哨子、计时表等基本器材。

2、比赛规则制定：采用常用比赛规则。

3、比赛方式采用三人篮球赛，以宿舍为单位抽签，分A、B两组。

4、组织全体同学参加。

5、准备相机以留影。

6、准备比赛所需的饮用水。

(二)活动进程

3月14日为星期六，天气晴朗，活动进展顺利。下午两点，同学们都来到了篮球场，8：05分开始抽签。本次活动为宿舍杯三人篮球赛，因此以宿舍为单位。因一部分同学要上课或在混合宿舍的，舍内不足以三个人组队，我们采用了此种状况三人自由组合的办法。此三人篮球赛的举行，每队发上场的三人，还有另外一人，即相当于每组四人或五人一组。参加比赛的共有8队男生，4队女生，男女分开，男生分A、B组，每组三队，女生不进行分组，直接打淘汰赛，各自在半场进行比赛。

14：20抽签完毕，比赛即按抽签结果开始，同学们比赛的时候十分认真，开始时也打得相对简单。但是，男生比赛方式有别于女生，男生各队均至少要打三场，所以较为辛苦。在比赛中，同学们以友为贵，所以并不出现肉搏的状况，那不属于篮球精神。由于一些群众滑稽的失误，场上和场下的同学都时不时传出愉快的笑声。比赛规则，我们普通三人篮球比赛的规则，每场均安排一人记分，一人计时，但不设裁判，由同学们自己决定。本着友谊第一，比赛第二原则进行。

到了四点三十分，第一轮比赛才结束。因为连续的三场比赛，同学们都显得有些疲劳了，故暂停了十分钟休息。这时，男生还有四队，争夺前三名，而女生则只剩下两队了，鉴于女生队伍少，因而不设第三名。第二轮开始，这时候已经有一半在场下帮场上的同学加油，因为实力相当，争得难分难舍，双方比分都穷追不舍，打得十分精彩。第二轮经过四场比赛，男女各方比赛结果都出来了，这时已经六点多钟。赢了的队伍，奖品等着他们，他们拿着奖品高兴地庆祝，享受着辛苦汗水带来的幸福瞬间。奖品，他们选取了和大家分享，充分显示同学间友好的情谊。

九、经费支出

桶装水：6元饮料：22水果：25元

正骨水：10元

总计：63元

十、活动总结

总的来说，本次活动举行得相当顺利，比赛过程中没有出现任何受伤的状况。本次活动也取得了较好的效果。因为在2月份和3月份初，学校相继出现了几件学生轻生事件，从必须程度上反映了部分学生的心理压力过多，透过群众活动能够分散此类同学的注意力，增进同学们的相互了解，同时改善心理健康状态。透过此次活动，同学们注意到就应“动静”结合，在学习生活中做到劳逸结合。而鉴于某些同学在比赛中相当感觉到比较劳累或体力不支，抽筋等状况，从必须程度上反映了部分同学的体质状况并不理想，平时缺少必要的体育锻练，这使得大家都的健身意识得到加强，因为适量的运动有益于身心。自始此次活动开展后，班里以前很少做运动的同学，此刻也坚持每周做必须量的体育运动，例如结伴跑大学城内环。在活动中，同学们相互间的交流也比平时多，相互间的交流，从必须能够明白大家的心理状况，个性是相对较为内向的同学。

活动过程中，体现更多的是同学们间的友谊，场上打球场下加油，也吸引了一些其他班级的同学观看。

但是，本活动中也出现一些不足，时间的安排不够合理，活动时间估算不够准确，以致比赛举行至天黑，给同学们带来了必须的不便，如果是在早上举行则不会出现此种状况。因此，要从中吸取教训，下次开展团日活动的时候，就应注意到时间安排的合理性，以避免给大家带来的不便，使活动举行得更尽人意。

篮球联赛的总结5

为了丰富我系同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强班级凝聚力，展示我系同学们的体育才华，激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情;展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情;加强同学们春季户外锻炼的意识，增进数理系各班之间的交流;系学生会体育部特策划举办我此次数理杯篮球赛。在老师的支持和学生会以及同学们的大力帮忙下，经过为期两周的精彩比拼，数理杯篮球赛圆满结束。最终比赛结果为：

冠军：信息081

亚军：信息091

季军：物理091

此次比赛得到了同学们的关注，每个班级都很用心的参加到了活动中来，从常规赛到决赛，篮球场上都不乏那热情激扬的啦啦队员，他们为本班的同学加油，那一次次的漂亮进球更是激起他们的热情;其中最为活跃的就是信息081班了，他们每一场比赛都是热情激扬，就是这种团结的精神，促使着球队一步步向着冠军进发，直到最终拿下它，然后群众欢呼。这种精神同样也在大一大二的班级中展现出来了，此次比赛到达了预期的效果，增强了班级的凝聚力，同时也增加了同学之间的感情交流，愉悦了同学们的身心。