健康成长伴我行(演讲稿)

健康成长伴我行(演讲稿)（共10篇）（共10篇）

1.健康成长伴我行(演讲稿) 篇一

活

动

总

结

1级动画二班

2012年3月19日 艺术学院11级动画班举行“文明礼仪伴我成长”演讲比赛

大学生文明行为养成，直接关系到中华民族的整体素质。为配合学校“文明礼貌月”教育月活动的开展、为加强大学生文明行为养成教育，提升大学生文明素质，增强学生的综合素质，11级动画本2班3月19日下午在班级举行了“文明礼仪伴我成长”演讲比赛。

本次比赛采取现场打分，当场颁奖的办法。演讲中，同学们或引经 据典——“好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒”；或以亲身经历——阐 述术文明礼仪的深刻含义，大而言之，文明礼仪体现了中华民族富有礼 仪之邦的美称，小而言之，文明礼仪表现在个人举止言谈、待人接物，一笑一颦，体现着一个人的人文素养、道德品行。选手们叙述、议论、抒情相结合，时而低吟，时而高唱，抑扬顿挫，慷慨激昂，气贯长虹。富有激情的演讲赢得在场观众阵阵热烈的掌声。此次演讲使同学们更 深刻理解了“勿以恶小而为之，以善小而不为”这句至理名言。自觉抵制陋习，告别不文明行为，提高公德意识。

11级动画二班 2012年3月19日

2.阅读越成长书香伴我行 篇二

------二7中队“全班共读一本书”活动方案

阅读是一个人精神成长的重要渠道。每一本好书就是一段人生，甚至就是一段历史。读书的过程是孩子认识人生、发现自我、超越自我的过程。童年的阅读会使孩子终身受益。

给孩子十本书，不如给他一本好书；

给孩子十本好书，不如给他一种阅读的方法；

给孩子十种阅读的方法，不如

给他一个可以和他分享阅读的朋友。

一、“全班共读一本书”活动的意义

如果每一位家长为孩子阅读去买书，长期下来成本会很高，有时买回家的图书孩子可能也不能坚持阅读完，有时孩子对阅读过的图书很有想法，可是跟没有阅读过的同学无法交流。现在阅读都在各自家里进行，班里还是没有特别浓厚的读书氛围，还需要有持续的读书活动来补充。

“全班共读一本书”正好能够弥补这些不足，但这是一个长期坚持才能见到成效的活动。如果引进“图书漂流”概念，以“漂流书”的形式来推动，形成持续的读书活动，让同学们“共读一本书，分享其中意”，也许能把课外阅读坚持的更持久。

二、“全班共读一本书”活动运行流程

1、每个同学按照学号或者位置，领取“图书漂流袋”（图书漂流袋内含：一本书，一枝笔，一个记录本，一个漂流袋。），然后利用业余时间，读完这本书后，在漂流记录本上，记录下自己的阅读感受，画幅画也可以，一句话表达感受也可以。只要留下每个同学的“小足迹”即可。

2、第二天早上，“图书漂流袋”都带回学校，按照规则，自动漂流给下一位等着看书的同学。继续记录感受，继续漂流。

3、漂流结束后，由老师组织读书会汇总。全班的同学交流阅读感受，体验共同感觉。这样就可以全班共读一本书，大家一起分享阅读的感想，以后记满孩子们阅读感受的记录本将是他们珍贵的成长回忆。

4、阅读延伸活动：随着“全班共读一本书”活动的坚持进行，可以再开展一些阅读延伸活动，例如：学会讲故事、编故事、演故事，让孩子们展开想像的翅膀，不断丰富自己的词汇量；还可以开展小组竞赛活动，大家比着学，相互促进；或者是建立班级图书角，也可以开展与灾区同学手拉手等等活动。

四、选择“全班共读一本书”图书的条件

1、内容要短，以拼音图画书、绘本为主。

2、主题思想突出的书，让孩子们第一次写阅读感受不太难。

3.健康成长伴我行(演讲稿) 篇三

我记得第一次看到的故事是《一千零一夜》中的《七色鱼》，我为王子舍己救人的精神感动，我为《海的女儿》感到遗憾，又被她那坚持不懈，不向困难低头的精神所折服，《拔萝卜》又告诉我团结力量大。……

上了小学，我知道了四大名著，看了《三国演义》我一直想问一个问题：诸葛亮不出卧龙山岩怎能知道天下事呢?他的神机妙算，宽宏大量让我佩服，《武松打虎》更让我感到震惊。《红楼梦》让我意识到封建社会的黑暗。其中各人物的悲惨遭遇让人心痛。

后来，我又看了许多外国名著，《假如给我三天光明》使我感受到海伦对光明的渴望，《鲁宾逊漂流记》又让我明白只要不惧困难，勇往直前，就会获得成功，法布尔的《昆虫记》带我们走进昆虫世界，曾经在我的眼中狐狸是狡猾，卑鄙的，看了沈石溪的《再被狐狸骗一次》，顿时，我感到狐狸也是伟大的，狐狸爸爸为了让小狐狸逃走，把自己的脚咬伤，沈石溪虽然也知道这是狐狸的计谋，但愿意再被骗一次，最后狐狸爸爸因为失血过多而死亡，我又看了一篇文章叫《金色的脚印》，我更是为狐狸爷爷的坚持不懈所打动。

看了《狼王梦》我为紫岚的残酷命运伤心，她辛辛苦苦培养的三只儿狼都死去，她只能让狼孙实现黑桑的心愿。她为了金雕不再伤害狼孙，用自己所有力量与金雕同归于尽了……

4.青春健康伴我行教案 篇四

教育目标：

了解和适应初二男孩可能或者已经发生的生理变化和心理变化；了解自己青春期应有的需求和权利；学会保护自己和他人；慎重对待早熟的恋情；珍惜初二阶段的关键期，培养自己成为一名真正的男人。

教学方法：讲授、活动、讨论等 教学过程：

热身环节：让学生轻松进入今天的话题

1、异掌同声：第一次两只手用一个小拇指拍五下，第二次增加一个手指，每一次增加一个手指，拍五下。

2、雨点变奏曲：

1）轮跺双脚———“雷声”

2）手指互相敲击———“小雨”

3）巴掌轮拍大腿———“中雨”

4）大力鼓掌———“大雨”

5）鼓掌加跺脚———“暴雨”

一、青春期的合理需求与权利：

1、增进健康

2、社会化

3、克服心理困惑

4、„„

二、青春期生理变化——人体构造和性好奇 无论是发育或者还没发育，每个人都要经历这些变化

（一）生理上：讲述生理发育的特点

世界卫生组织（WHO）将青春期年龄范围定为十 —— 二十岁；

我国根据青少年生长发育的实际情况，将青春期定为十一、二岁至十七、八岁。青春期以性生理成熟、性心理发展、性意识觉醒为主要特征。

（二）心理上：讲述心理的急剧变化

1、对于已经发育的男孩来讲，你可能会有哪些困惑？

2、如果你觉得自己还没经历这些变化，那么提前知道这些知识能让你更好的面对和应对

三、如何适应变化，解决困惑

（一）、生理变化让你不适或者自我觉得尴尬时：科学认识发育过程

1、我从哪里来？——了解生命诞生的过程

2、了解自己青春最易会出现的生理现象：梦遗或者遗精

青春期，这是每个青年男子都要面对和经过的一个正常生理阶段。如果男孩在青春期不遗精，反倒是不正常的事情了。遗精并不是男孩子胡思乱想就能想出来的。到了青春期，他不想，也会发生，没到青春期，不管他怎么想，也是不会发生的;也就是说，遗精是自发的不随意地反射活动，它不是人的意识所能控制的。

（二）、由心理变化感到的不适时，学会通过合理的途径解决困惑：

1、青春期男孩容易遇到的心理困惑1消极情绪——烦躁、冲动：（案例法）

2、青春期男孩容易遇到的心理困惑2——敏感心理：

3、青春期男孩容易遇到的心理困惑3：

四、我在“爱”中走，但愿别“湿鞋”

（一）、活动：女孩眼中的男孩具有哪些品质或特点？

《少男少女》杂志对全国60000名中学生进行了调查，结论如下： 男孩最欣赏的女孩：

1．脸上经常有微笑，温柔大方； 2．活泼而不疯癫，稳重而不呆板； 3．清纯秀丽，笑起来甜甜的； 4．心直口快，朴素善良，随和； 5．聪颖，善解人意； 6．纯真不做作，有性格；

7．能听取别人意见，自己又有主见； 8．坦然，充满信心和朝气； 9．不和男生打架；

10．长头发，大眼睛，说话斯文。女孩最欣赏的男孩： 1．大胆，勇敢； 2．幽默，诙谐； 3．思维敏捷，善于变通； 4．好学，敏捷； 5．团结同学，重友情； 6．集体荣誉感强； 7．有主见； 8．热心助人； 9．有强烈上进心；

10．勇于承担责任，有魄力。

（二）、如何处理是好？当你遭遇爱情时？

1、他们的故事

樱木是初三年级的一位男生，他品学兼优，篮球技术也不错，一直是父母和老师的骄傲。在一场篮球赛上，他无意发现自己一直被一个女孩子注意着，她就是隔壁班的晴子，她长发披肩、笑容甜美。多可爱的女孩啊！他马上被吸引住了，产生了好感，从此以后他们经常在校园的许多地方相遇，球场、走廊、食堂„„两人都会脸红、而且不知所措。

但就这样，樱木的烦恼开始了，他开始幻想着每天能遇见那女孩，总想找机会与她接近。渐渐的他上课精神很难集中，成绩也开始下降了；打球也总是东张西望的，失误越来越多。假如你是樱木，事情发展到这时，你会怎么办？怎么做可以让自己专心学习、打球专心？

后来，樱木终于鼓起勇气，写了一封信给晴子，并希望晴子能在下午放学后一起聊聊！假如是你是晴子，收到这封信会怎么办？ 故事的几种结局假设：

1）、晴子接受了樱木的约会，并且表明了她的立场，说：“以后我们做好朋友吧！” 2）、晴子恐慌失措，决定再也不见樱木，并把信交给了老师。樱木受到老师家长的批评，更加无心学习，没有了自信，甚至悲观失落。

3）、晴子抱着好奇的心态，接受了樱木的约会，从此两人来往密切。他们俩逐渐疏远了其他朋友。

4)、晴子没有赴约，但决定复信一封给樱木，一是对樱木的赞美表示感谢；二是对樱木的优秀方面给予肯定；三是表明自己的态度，中学期间以学习为主。樱木也有同感，保持友谊，共同进步。

2）、交往有度，纯化友谊：活动——各抒己见（相约在花季 里面的案例）

没有人愿意观赏提前开放的花朵，它的形态太娇太嫩；没有人愿意品尝尚未成熟的果子，它的味道又苦又涩。

正在学习知识增长才干的中学生朋友们，一定要理性地对待“早恋”，千万不要过早地把自己的追求和理想浓缩在两个人的世界里，大好的年华不能收获不成熟的爱情，而要吸收知识的营养。

（三）、学会自我保护

1、在所谓的“青春恋”中，如果处理不当，双方都会受到伤害：

对于女生来讲：心理上的创伤更大，甚至会留下心理阴影，影响日后的恋爱、婚姻和生活，有些人甚至背负了一辈子；

对于男生来讲：男性在22岁之前生殖器官还没有发育健全，过早性行为会损伤元气，耗伤肾精，有害健康。在医院临床治疗中，很多年轻人阳痿就是因为青春时没有好好保护自己，自己的器官得到成熟发展。

2、健康交往的原则：做到四点，做到六不 四点：自然、适度、真实坦诚、留有余地

自然交往：在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；即不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。

适度交往：异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。

真实坦诚：这是指男女生交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。

留有余地：虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。男女生之间的交往以集体交往为宜。

5.健康文明伴我行讲话稿 篇五

人生漫漫长路，健康文明会伴你行到远处。——楔子

“健康文明”可以分为两个词语：“健康”、“文明”。所谓健康，也并不是仅仅限制于身体的状态，而是包括心理、品质和道德。所谓“文明，”也绝非表面上的文绉绉，而是一种应诺在实际生活中的一举一动。之所以强调“伴我行”，也正是因为在面对这个花花绿绿的世界时要坚定原则和信念的道理。

这是很严密的解释，其实在生活中有不会这么难以实践。例如在面对学校门口的那些零食专卖户、摆摊小贩。在他们的整日诱惑和吆喝下，你是否也曾动过恻隐之心？

学校门口的摆摊总是在上学和放学的时间点异常热闹，“鸡蛋灌饼”、“里脊饼”等字样总是大大的呈现在眼前。再往下看，也仅仅只是一个小贩推着一个三轮车作为卖吃食的台面，上面支有一个油锅，里面盛的是满满的浓油，一串接一串的肉往里面放着炸。有时路过，我甚至可以闻见一种刺鼻的味道，但马上就会被那种令人“啧啧称赞”的小吃的“香味”所淹没掉。即使许多人都选择把他们的早餐交给这些，但我却从没动摇过自己坚定的心：对于这些“三无产品”，予以不关注、不品尝、不购买的态度。不盲目追寻大众脚步，以保证自己健康成长、学校也针对这一情况采取了行动：禁止学生们在校门口买这些油炸食品等不卫生、不安全、不干净的视频。禁止学生自带零食、饮料进校门。这样，乱买零食的现象也得到了明显好转。

然而，健康也并不只包括身体，而是更深一层的心灵——文明。

身边也有谈吐不文明的人，也有不遵守组织纪律的人，也常有打架斗殴，对师长、老师不讲礼貌的人。这些人在平日生活中虽时常可见，但是更有一些文明的现象在生活中处处可寻。借别人东西后会说“谢谢”，伤害别人后主动道歉“对不起”，需要别人帮忙时用“请”。这些字眼越来越多的活跃在大众眼下，与此提升的更是周围人的素质教养。文明，会随着时代的进步，想着更宽广的方向发展，文明社会，文明大家，文明你我。

6.安全法制记心中,健康快乐伴我行 篇六

1月24日上午，为了使同学们度过一个“安全、愉快、和谐”的假期，上师大三附中政教处精心安排了全校性安全法制教育。用讲座+演练的形式，生动地给学生上了一课。

政教处首先请来了未保办朱泽频老师，请她给同学们带来了题为“安全法制记心中，健康快乐伴我行”的精彩报告。朱老师用生动详实的案例，从如何结交朋友、远离黄赌毒、不进网吧、交通安全、居家安全等五方面告诉学生法制安全的重要性。发生在本市本区同龄人身上的真实案例，给学生强烈的真实感。有些案例投射出身边同学的影子，有些案例涉及法律知识和生活常识，有些案例的结局让学生感到震惊„„一个个案例就是一个个活生生的教案，同学们边听报告边在心中种下“法制、安全”的“种子”。

9：20，校园内突然传来紧急通知，有一持刀歹徒闯入六（4），并劫持人质，全校师生紧急撤离。广播就是命令。一时间全校师生，迅速而有序的从教学楼三个出口紧急疏散。只用了2分50秒就全部从教学楼撤出，在篮球场上集合，这时警车也驶进了校园，上师大三附中法制辅导员吴警官登上了学校操场司令台，告诉同学们刚才一幕惊险状况是一场反劫持生存预演。吴警官在向同学们说明了预演的目的后，对学校在紧急状况下畅通的疏散渠道和同学们快速有序的撤离表示肯定，希望今后如果遇到类似情况要继续保持冷静从容。马卫东副校长对本次反劫持生存预演作了简短的总结，他首先肯定了同学们在预演中的表现，接着他指出此次预演的目的是为了有效预防校园暴力事件，及时处置危及师生安全的各类恶性事件，切实保障广大师生生命与国家财产安全，维护学校正常的教育教学秩序。最后他对本次预演成功表示祝贺。

7.安全伴我行演讲稿 篇七

尊敬的各位评委、领导:

大家好！

很荣幸我能有这样的机会参加今天的演讲会。我叫张婷，是马岭供电所的一名收费员。我的演讲题目是“安全伴我同行”。

安全就是生命，生存是每个人最基本的权力，没有生命就没有一切。对每个人来说生命只有一次，谁都没有权利去践踏。我们需要珍爱生命，为了家庭，为了自己，珍惜生命就要讲安全，远离事故不违章，把安全意识提到最高的位置。

对于电力企业来说，安全就是效益。当前，电力体制改革进一步深化，电力安全生产也应进一步深入，细化和规范，企业的效益来自安全，企业的生存离不开安全。事实证明，只有抓安全，才能取得效益，安全就是投资，俗话说：学有所长，业有专攻。只有在平时加强对安全知识的学习，做到理论联系实际，只要肯动手，不怕麻烦，做好安全措施，打好安全基础，就能防患于未然。

我们所从事的工作，时时刻刻都存在着危险，小到工件的带电插拔，大到由于自己的盲目大意而导致机组的非停，都将造成严重后果，一个人工作，总有自己想不到的地方，总有疏忽大意的地方，团队协作及互相提醒就为我们解除后顾之忧，每当我们处于危险之中时，我们的身后站着我们的战友，我们自己的工作总有同事们的监护与支持，除了心里那点踏实感之外，也确实为我们的工作减少了许多的危险。所以，我们需要团队协作，我们需要别人的支持和监督。

安全生产方面的规章制度说起来也不少，有防人身事故方面的，有防设备方面的，有防交通方面的，还有防火防洪方面的。还有好多方面真可谓门类齐全，覆盖面宽广。但是在实际工作中要求遵守起来，确实很难，多少人嫌麻烦怕啰唆，多少人不愿意遵守，认为是多此一举，把单位领导的要求和安全监督人员的检查，看成是对自己过不去，看成是挑毛病，找茬子，没有把遵守规章制度看成是自己工作的一部分，没有从内心深处认识到安全生产的重要性。不论发生什么性质的事故，只要仔细分析，就会发现是不执行安全规程由于违章造成的。

“以人为本，安全第一”是电力企业必须坚持的方针和信守的规则。如果在“以人为本，安全第一”这张军令状上存在偏袒，那将会给员工、企业和社会造成巨大的伤害，最终必会酿成严重苦果。不管从客观上看，还是主观上来说，安全管理涉及的主要因素是人。安全管理制度规定制定是人，安全违章操作是人，安全监督管理是人。因此，安全要从我们自身做起。

安全不是树上的苹果，熟了就会吊下来；安全不是天上的星星，看得见摸不着。它是山崖上的灵芝，需要我们艰苦攀援，它是花园里的君子兰，需要我们用心呵护。

同事们，那些发生在你身边的由于忽视安全所造成的一幕幕悲惨的场面，一定也会引起你心灵的震撼！面对安全这个不容忽视又不能回避的答卷，你！不，应该说我们！是怎样填写、怎样回答、怎样对待的呢？

当我们筹划着新的一天工作生活时，是否想到了安全？

当我们在学习安规时，是否想到她是用血的教训凝成的，她指导我们不再使灾难重演？

当我们对别人提醒与忠告不以为然的时候，是否想到因那一时的疏忽，一次的失误，可能会给自己带来痛苦，给家人蒙上阴影，给社会带来负担，给国家造成损失？

是的，这些都是常识，可就是这些常识，是否印在我们的脑海中，成为我们行为的规范？

同事们，每起事故都伴随着血和泪，每起事故都渗透着悲彻和痛楚。他们用鲜血和生命换来的教训，难道还不使我们警惕吗？难道还不让我们痛心吗？难道还不让我们把生命、安全铭刻在心吗？

“高高兴兴上班、平平安安回家”多么平实而又朴素的语言，而它却是我们大家共同的希冀。每当夜幕降临的时候，看着万家灯火装点着我们美丽的家园，我的心里涌动着阵阵温暖，每一线光明的背后都有我们的安全保障，每一线光明的背后都有我们电力人的不懈努力！让安全这个永恒的主题深深烙印在我们每一个职工的脑海!让我们的每一天，每一个时刻都平平安安!让安全的警钟时常激荡在我们耳畔，让我们共同努力，一起拥有美好的明天。

8.青松伴我行演讲稿 篇八

松树自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高的品质的象征。只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！它那种自我牺牲的精神。要求于人的甚少，给予人的甚多的风格值得我们学习。

在教学中，我们要学习松树的自我牺牲，自我奉献的精神。教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢，我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。

松树具有坚强的意志，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。

9.书香伴我行演讲稿 篇九

没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡，你在书的王国漫步的步履，多么质朴无华的车骑！可是它装载了，人类灵魂的全部美丽！每当我吟起美国作家艾米丽。狄金森创作的这首《神奇的书》，就会对书籍充满无限的遐想。从婴儿时期的识字挂图，到幼儿时期的多彩绘本；从少儿时期的经典童话，到少年时期的世界名著，书，都充当着我的良师、益友。从小到大，油墨芬芳的书香一直熏陶着我，陪伴着我。我本次演讲的题目就是《漫漫人生路，书香伴我行》。

读书如春意走过大地的高唱，花瓣轻轻地随风飘舞，宛如跳动的音符；读书如夏雨落入尘世的前奏，雨点柔柔的、软软的，就像甜甜的砂糖；读书如片片秋风飘零的旋律，风拂叶落、淡淡轻愁逶迤，丝丝缕缕的心绪；读书如风雪覆于人间的低吟，雪的舒适，就像是燥热的心灵被沉淀了一样。世纪老人冰心说“读书好，好读书，读好书。”读书能让我们享受到无限的“乐趣”。有的书像陈年佳酿，百读不厌；有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境；有的书像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香……书，是我的精神食粮，一旦捧起书，我就爱不释手。妈妈对我的评价是：爱书如命的“傻”丫头。

还记得三年级暑假的一天，妈妈破例给我钱，让我去附近的小超市买零食，我高兴地合不拢嘴，接过钱，二话不说就冲向超市。来到小超市前，我好奇地东张西望，这一望，嗨，还真望到了宝：超市门口摆着个小书摊！我三下五除二，快速跑到如同“新大陆”般的书摊前精挑细选起来。看看这本——喜欢，看看那本——称心，经过一番筛选后，选中了一本《老人与海》和一本《狗牙雨》。准备付钱时，我却犯了难：妈妈一共给了我四十元钱，买两本书要花三十八元五角，剩下的一元五角只够买一根棒棒糖，根本无法填饱肚子。面临着“精神”和“物质”之间的抉择，令我踌躇不已。最终我放弃了零食，把两本书都买了下来。一回到家，我就迫不及待地扎进书中，贪婪地看起来，完全忘了腹中空空。

书，给了我无穷无尽的馈赠。读了《钢铁是怎样炼成的》，我被主人翁保尔身残志坚、百折不挠的精神深深折服；读了《水浒传》，我为一百零八位好汉的英勇无畏而赞叹；读了《哈姆雷特》，我深深钦佩丹麦王子哈姆雷特的善良、勇猛……学校的“读书节”、“淘书会”，“阅读课”，更加深了我对书的迷恋。书，不但让我开阔了视野，也让我的写作能力大大提高。可以毫不夸张地说，书，已融入了我的生命。

一本本令人难忘的经典，一缕缕沁人心脾的清香，将会永远伴随我左右，让书香伴我成长。

何慕宙

10.健康伴我行作文800字 篇十

就在这次期末考试的前几天，我得了一场病，因此我几天都没去上学。那天的下午，平时总是跟着妈妈要手机玩的我，突然安静了许多，而且还经常对妈妈说：“好冷啊。”妈妈下意识地摸了摸我的头，手刚刚碰上我的额头，便说：“怎么这么烫啊?”然后就手忙脚乱地穿上衣服，下楼买药去了。此时，我只有一个想法——难受。想着想着，妈妈回来了，她给我冲了一包药，我刚喝一口，就叫道：“好苦!”但是为了自己能赶快好起来，我还是喝了下去，然后就上床睡觉了。我真想能恢复健康。

整个晚上，我一直都在与病毒抗争。它们就像粘在我的身上一样，不管是打针还是吃药，都没能把它们彻底消除掉。黄豆大的汗珠从我的额头上源源不断地流淌下来，我在病毒的攻击中努力挣扎着，最后没办法，多吃了一包退烧药，这才让我安宁了一会儿。以后的两天，我无时无刻不在与病毒做斗争，最后终于在药物的帮助下，成功地在考试之前摆脱了它。