校园学生意外伤害事故应急预案

校园学生意外伤害事故应急预案（12篇）

1.校园学生意外伤害事故应急预案 篇一

恩江小学校园意外伤害事故应急预案

为确保发生校园发生意外伤害事故时各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，稳定社会秩序和校园秩序，根据市教育局、县教体局有关文件精神，结合我校工作实际，特制定本预案。

一、应急机构与职责(一)组织与领导 组

长：张云华

副组长： 陈永保

陈小华

傅卫平

吴瑞敏 成员：全体中层干部 班主任 任课教师

小组成员将分别担任应急预案中各工作组负责人或成员，上一级行政因外出公干等特殊情况无法达到现场或不能履行职责，经授权由下一级行政(副组长)代为履行职责。

校长是应急预案的总指挥，根据事故等级启动应急预案和发布解除救援行动的信息，各小组按统一指挥、分级响应、岗位责任、互相配合的运行原则，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行救护工作，把事故造成的损失降到最低点；调动一切积极因素，做好稳定教育教学秩序和伤亡人员的善后及安抚工作；对应急工作中发生的争议采取紧急处理措施；向当地上级或当地有关部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜，配合上级部门做好各项工作。

当学校在救援时用到医疗救护等其他应急救援机构时，这些应急机构的指挥系统就会与学校的指挥系统构成联合指挥。学校应急指挥应该成为联合指挥中的一员。学校的应急指挥主要任务是提供救援所需的学校信息，配合其他部门开展应急救援。当联合指挥成员在某个问题上不能达成一致意见时，则由负责该问题的联合指挥成员代表做出最后决策。

(二)贯彻预防为主的方针

领导小组成员在突发事故前要做好以下工作：

1、加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，完善工作机制和应急保障系统。

2、政治处做好预案的发放、登记、修改和重新修订，定期组织教职工学习应急预案的内容；加强对教职工安全教育，增强责任意识和法制意识。

3、要识别容易出现踩踏的风险所在，重点防范，运用各种形式，加强对学生行为规范教育、安全教育、守秩序教育、增强学生的自我保护意识。

4、总务处要经常性地对学校教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备进行安全检查，发现隐患要立即整改；要确保走廊、楼道的畅通，照明设备正常。

5、充分利用各种渠道进行教学安全知识的宣传教育，组织、指导教学安全常识的普及及教育，广泛开展教学安全和有关技能训练，不断提高广大师生的防范意识和技能。

6、认真搞好各项物资保障，严格按照要求积极落实教材教具、抢救物资，强化管理，保持良好的备战状态。

7、教学实验、实训场所要制定安全操作规程及相应的安全制度并严格执行，相关制度要上墙。

8、教学实验中使用的危险品必须建立严格规范的管理制度，危险物品采购专人负责，严格验收，专库保管，分类摆放，并注明明显的危险警示符号，保管室要配备相应的防火、防毒、防爆、防腐蚀器材。

9、学校区域内的特殊训练场地、各类教学实验实训设备设施、体育器械等设施设备必须符合国家规定，并建立专项管理制度，并定期检修更新。

10、微机室、语音室等要有完好的防火、防盗设施，网络布线合理、防火防雷，必须安装漏电保护器；

11、学校开展其他实践教学活动要有保证学生安全的方案，学生外出实习要事前进行安全教育。

12、政治处要加强对学生行为规范教育、安全教育、增强学生的自我保护意识。加强对学生干部教育，切实执行报告制度。

13、政治处要经常性地对学校保安进行教育，严格执行纪律值班制度和进出校门的规定，严防不法分子进入校内。

14、教学部门加强课堂和晚自习的管理，执行考勤制度；值班教师发现有学生缺勤要及时登记，并通知班主任。

15、值日行政履行值日工作职责，坚守学校，有事外出必须告知另外的值日行政，或请其他行政代为履行值日工作职责。

二、应急响应过程(一)接警与通知

事故发生后，在场人员(包括行政、教师、职工、临工、学生)必须立即将所发生的事故情况报告校长，校长必须掌握的情况有：事故发生的时间与地点、种类、强度、危害；在基本掌握事故情况后，首先通知德育副校长、值日行政赶赴现场。如发生有校外人员参与的暴力事件，要立刻拨打110电话报警，通知门卫封锁大门。然后通知各工作组组长立即启动应急预案。值日行政和德育部门领导必须立即赶赴现场组织处理。

校长还要将事故有关情况上报教育局、医疗机构，通报应该包括以下信息：发生事故的学校名称和地址；通报人的姓名和电话号码；事故发生的时间与地点、种类、程度、危害；已采取和准备采取的应急行动。(二)现场应急抢救、现场保护 组

长： 张云华

副组长： 陈永保

陈小华

傅卫平

吴瑞敏 成员： 班主任、在场教职工。

1、组长在赶赴现场途中，为保不会疏漏，拨打电话通知小组成员赶赴现场。

2、发生在课堂上的意外伤害事故处理办法：

（1）任课教师第一时间采取紧急措施，防止受伤学生受到进一步伤害，保护好学生。

（2）按学生伤害程度决定及时进行现场处置，不能处理的通知学校医务室。（3）校医不能处理时应立即向班主任、政治处、教务处等主管部门负责人进行报告，同时要求学校派车送医院或报告120急救中心。

（4）等情况基本稳定以后，班主任要与学生家长联系，通知学生家长到医院。（5）主管部门负责人了解现场情况，并决定是否向分管副校长或校长报告。

3、发生学生踩踏事故的处理办法：（1）、发生学生踩踏时在场人员(包括行政、教师、职工、临工、学生)应首先检查学生受伤情况。如果有学生受伤，根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急救护处置。同时，叫旁边教师或学生联系校长，校长接到报警后，马上通知组长赶赴现场，组长在赶赴现场的同时通知抢救组成员迅速到现场。（2）、校医到达后，马上接替在场行政、教师对受伤学生进行救护处置，尽快确认伤者中哪些需要送医院救治。如需送医院救治，由校医确定送到哪一所医院，抢救小组组长马上组织人员租车或拨打120急救电话将学生送往医院救治，受伤人员较多时，由副组长通知本校教师动用其私人小车运送学生。（3）、在急救车到达前，校医负责受伤学生救护处置。组长通知学校门卫要确保急救车进校后有人引导。急救车到达后，组长应立刻向急救人员报告情况，派班主任和校医随车参与救治。（4）、班主任及时通知家长事故情况和学生被送往的医院地址，请家长到医院。（5）、政教处主任和在场行政组织事发现场人员调查事件发生的过程，用分隔调查形式，不诱导；并实事求是做好书面记录，被调查人员要签名。（6）、严格保护事故现场，因抢救伤员、防止事故扩大等原因需要移动现场物件时，必须做好标记、拍照，详细记录和绘制事故现场图，并妥善保存现场重要痕迹、物证等。

4、因学生课间活动或同学间矛盾纠纷引发的意外伤害事故的处理办法： 发生学生意外伤害事故时在场人员(包括行政、教师、职工、临工、学生)应首先控制事态的发展，将矛盾双方掌控后，电话或派人通知政教处。如果有学生受伤，处理办法同上。

5、发生外来人员对学生伤害事故的处理办法：（1）、如果伤害正在发生时，在场人员(包括行政、教师、职工、临工、)应立即拨打110报警电话，命令其余学生迅速回避到教室，关好门窗，不得围观。（2）、尽可能通过谈判，组织保安人员与之对峙，拖延时间，等待警察到达现场。（3）、如果绑架人员威胁杀人要求放行，要记下车牌号码，绑架人员特征，为保学生生命安全应予放行。（4）、如果凶手已逃走，学生已受重伤，在场行政、教师对受伤学生进行救护处置，抢救小组组长马上通知本校司机或拨打120急救电话将学生送往医院救治，受伤人员较多时，由副组长通知本校教师动用其私人小车运送学生。（5）、在急救车到达前，校医负责对受伤学生救护处置。组长通知学校门卫要确保急救车进校后有人引导。急救车到达后，组长应立刻向急救人员报告情况，派班主任和校医随车参与救治。（6）、在抢救的同时，要严格保护现场，妥善保存现场重要痕迹、物证，拨打110报警电话，等待警察到来。班主任及时通知家长事故的情况和学生被送往医院的地址，请家长到医院。

(三)联络、教育

组

长：张云华

副组长： 陈永保

陈小华

傅卫平

吴瑞敏 成员：全体中层干部 班主任 任课教师

1、接到校长通知启动预案后，办公室在24小时内写出书面报告，报告内容包括：发生事故的时间、地点；事故的简要经过、伤亡人数；事故原因、性质的初步判断；事故抢救处理的情况和采取的措施；需要有关部门和单位协助事故抢救和处理的有关事宜；事故报告部门、部门负责人和报告人。报告内容经校长审查同意后送交教育局。属校方责任的保险事故还要及时报知保险公司。之后随时将事故应急处理情况报上级主管部门。

2、政教主任和团委书记、班主任分别做好教师和学生教育工作，稳定师生情绪，要求各类人员绝对不能以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱；对情绪反应较大者安排心理教师进行辅导；如有新闻媒体要求采访，必须经过校长或上级部门同意，由小组统一对外发布消息。未经同意，任何单位和个人不得接受采访，以避免报道失实。

3、政教处参与事故调查处理工作，负责写出书面报告。(四)家长接待和后勤支援

1、组长根据校长通知启动本组工作。

2、看望、援助、救助伤亡学生家庭。如有个别家长来访，德育校长、政教处主任、班主任做好家长的思想工作和接待工作，根据学生事故处理条例的有关条款规定，总务主任协助处理受伤害学生的善后工作，安排住院学生家长的食宿。

3、要依法调解安抚，不要信口开河，随心所欲，掌握合法、合理、合情的原则。不留尾巴；不搞分段解决。学校在无力调解学校学生意外伤害事故处理时，组长报请上级部门介入调解解决。

4、事故处理结尾阶段，起草《协议书》。《协议书》要写清协议双方的身份；学生事故的简要经过，包括事发时间、地点、双方达成的补偿协议；双方签名等内容。整理病历卡复印件、医药费发票原件和复印件报保险公司理赔。

5、总务主任组织保安人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。

6、根据教育部《学生伤害事故的处理办法》有关条款规定，在事故处理过程中，受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的权益的，应当报告公安机关依法处理。

(五)事故调查

1、配合上级部门进行事故处理及调查工作。调查事故原因，整理事故记录，形成书面报告。

2、并向教育局报告事故处理结果。对违反本预案，不履行应急救援工作的，发布假消息的，不服从应急救援指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

3、总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。

三、责任追究

学校有关部门对所发生的意外伤害事故进行调查，并根据调查结果，对导致事件发生的有关责任人和责任单位，依法追究责任。对在学校意外伤害事故的预防、报告、调查、控制和处理过程中，有玩忽职守、失职、渎职等行为的，依据有关法律法规追究有关责任人的责任。因意外伤害事故发生的经济赔偿依据责任比例分担，如果是责任人工作失职造成的，责任人承担全部赔偿责任。

永丰县恩江小学

2016-3-11

2.校园学生意外伤害事故应急预案 篇二

关键词：体育,意外伤害,事故,责任归属,预防,保障

1 前言

高校体育是我国体育事业的重要组成部分,是高校教育的重要内容之一。可是,在体育课堂和课外体育活动中,经常会发生意外伤害事故,而事故的矛头总指向学校和体育教师,由此导致很多学校取消了具有危险性的体育课项目,体育教师不敢大胆地上体育课等现象。

近年来,国内对学校体育伤害事故的研究成为热点问题之一,相关论文著作较多,其中大部分是对如何预防学校体育伤害事故和发生事故后的责任归属的法律问题展开论述,而对事故赔偿制度和如何建立学校体育伤害事故保障体系的研究大多浅谈而止。通过对高校体育意外伤害事故产生的原因和责任归属进行分析,试图提出怎样预防高校体育意外伤害以及事故发生后赔偿经费的来源问题,以期为建立一种完善的高校体育意外伤害事故的保障体系提供参考。

2 高校学生体育意外伤害事故产生的原因

高校体育意外伤害是高校学生在学校体育教学、课外活动、运动训练、体育竞赛中发生的肢体残疾、组织器官功能障碍及其他影响人身健康的损害[1]。

2.1 学生因素

有些事故是受伤害者自身所造成的。由于身体素质差或存有生理缺陷而未通知教师,不能适应正常的体育教学的学生参加了正常的体育教学活动而引起的;不遵守课堂纪律,不听从教师的指挥,擅自行动或和同学打闹等而造成的意外伤害。不仅影响了正常的教学秩序,也给自己的身心带来一定的伤害。因此,要加强运动安全、组织纪律性的教育,提高学生的安全意识。

2.2 教师因素

教师是学校体育教学当中占有主导作用的角色,但是在实际教学过程中,有的教师违反教学规律或没有按照教学步骤教学;有的教师缺乏责任心,玩忽职守;有的教师职业道德低劣,辱骂、体罚学生,导致学生产生叛逆心理等。这些由于教师的原因而导致的伤害事故的,教师都要承担一定的责任。

2.3 学校因素

据有关资料证实,由于高校体育设施的不安全因素造成的体育意外伤害事故是造成学校体育意外伤害事故的主要原因[1],它主要包括:体育器材存在质量问题,年久失修又没有及时更换,安装不牢固,放置不合理,场地不平整等。

3 高校学生体育意外伤害事故产生的责任归属

高校学生体育意外伤害事故在学生伤害事故中占的比例较大,这是由体育活动本身的活动性、对抗性、冒险性等特点决定的,具有不可避免性[2]。根据《民法通则》和《学生伤害事故处理办法》的有关规定,我们把学校体育意外伤害事故的责任归属分为以下三种:

3.1 直接责任

如果学生没有按学校规定从事教育活动,而学校给出明确规定的,由此造成的伤害事故,学生应该承担直接责任。在高校体育活动中,体育教师未按照学校规定,采用不正当的教学行为造成学生意外伤害的,要承担直接责任。学校承担直接责任的情况有:由于体育教学、训练中由于教师教学方法及保护不当;学生有身体伤、残、病的不宜参加剧烈活动,学校知道或应当知道,但未予以必要的注意的等。

3.2 间接责任

间接责任事故一般发生在学生之间或者学生本人,或其他一些非学校因素等。但是在事故发生过程中,学校有某些过错或措施不力。客观上为事故的发生或伤害程度的加重提供了条件,学校可视具体情况承担相应的责任。在正常的体育教学中,体育教师随意让学生中途离开;在课外体育活动或学校组织的体育活动中,学校未安排教师值班,或教师不负责任,擅离岗位发生的意外伤害事故;意外伤害事故发生后,学校没有及时将受伤学生送往医院,或未采取其他必要的医疗救护措施,由此延误病情或导致伤害加重等。

3.3 无责任

主要是针对学校而言,在发生体育意外伤害事故时,学校履行了相应的职责,并且行为得当的,学校不承担责任。例如:学生特殊疾病复发,学校老师事先并未得到家长和学生的通知的;体育活动中不能预见,不能克服或不可避免的;学校及老师组织教学合理,教学方法完全正确时学生发生自伤行为的等。

4 高校学生体育意外伤害事故的保障措施

高校体育伤害事故的赔偿经费主要包括:医疗费、护理费、住院费、伙食补助费,家长的误工费、交通费、住宿费,残疾者的生活补助费、残疾用具费,丧葬费[3]。处理好赔偿经费的来源问题是保障事故双方最有力的手段。

4.1 积极参加社会保险

保险是一种经济制度,同时也是一种法律关系。组织学生参加意外伤害保险,实际上是对可能产生的经济损失所作的一种防范性投入。建立非赢利性教育保险公司是一条转移学校风险,维护学生合法权益的好途径。由教育部门统一建立一个教育保险组织机构,在每年的教育经费中投入一定的资金来规划,并规定学生每年应为其责任投保的金额,保额应该设置在最低限度,使得每个学生能承担得起。

4.2 开发体育保险险种,提高服务质量

高校中体育课程种类繁多,各自有着独特之处,设立相对应的不同的险种,丰富险种的设计范围,使每种险种根据伤的轻重和种类具有层次性。保险行业是服务行业,保险公司大量的工作都在风险管理和理赔服务方面,保险理赔更是保险经营的重要环节,服务质量的好坏,关系到保险企业的信誉、形象,是保险企业的生存和发展的根本。因此保险公司要重视理赔工作,加大宣传力度,尤其是重视典型赔案的宣传,阐明保险“我为人人,人人为我”的思想,让师生和家长认识到保险的重要性和必要性。

4.3 设立赔偿基金

高校体育意外伤害事故的赔偿基金是为了解决伤害事故发生后的赔偿问题而筹集来的特定基金。有条件的高校可在每年的教育经费中划出一定的金额作为专项基金。对于经费不足的高校可以采取下面几种措施来设立:A.由学生家庭自愿捐助。B.由学校组织社会公益性活动捐助。C.由企事业单位赞助。

4.4 加强立法工作,完善高校体育法制建设

增强法制建设,规范和保护学生、家长、教师和学校的合法权益,尽早制定和实施相应的高校体育意外伤害事故处理的原则的法律法规。在出现意外伤害事故时,有理、有据、依法解决,更好地规范和保护学生、家长、教师和学校的合法权益,对学校体育工作予以法律保障,提高依法治教和依法管理的水平。同时,加强法制宣传,增强公民的法律意识。

5 小结

体育教学中的伤害事故就像一个幽灵,不时会出现在我们的身边,学校应该按照《学生伤害事故处理办法》履行自己的责任,完善学校安全保障制度,加强场地设施建设的检修和改善,规范教师教学行为,为学生创造安全的教学环境,预防体育意外伤害的发生。积极组织学生为其责任投保,还可以自行设立赔偿基金,一旦发生伤害事故,要明确事故的责任归属,并根据责任的直接性和间接性以及相应的保险措施给予受害学生相应的赔偿。

参考文献

[1]金宏伟.高校公共体育课中怎样预防体育意外伤害[J].考试周刊,2008.

[2]丁英俊,朱冀.学校体育中意外伤害的责任归属及法律保障[J].河南教育学院学报,2006.

3.校园学生意外伤害事故应急预案 篇三

出走事件面面观

某校，2007年3月，一个姓张的男生在周一到校时，未进校园而出走。班主任刘老师习惯性的在班级清点人数后发现该生未来校，立即与家长取得联系。不料张姓学生家长到校后大肆叫嚷喧嚣，严重影响到学校教学，最后在校方和派出所联手劝慰下才平息。学校继而派出人员四处搜寻，两天后不得已通过网警的定位系统才寻到。事后该生说只是去会见女网友就会回来的。

反思：从男生张某出走案例来看，凸显了未成年人沉迷虚拟的网络世界带来成长的负面效应，更折射出当前未成年人对外面的世界充满了好奇，有一种憧憬，从而表现出以一个人为中心的思维意识、行为意识。而张姓家长的行为，则透出其法律意识淡薄，尤其是国家关于《学生校园意外伤害事故处理意见》相关规定一无所知。

因此，作为基层教育的管理者，针对未成年人世界观、价值观等还处于懵懂期，存在很大程度的模仿性、随意性，应采取以下策略。

1．授之于渔。学校利用广播、墙报、手抄报、讲座等媒介，宣传科学上网常识，诸如网络交友忌透露真实姓名、学校名称、家庭住址、家长姓名、联系方式等关系自己安全的内容，忌浏览色情网站、阅读暴力资讯、沉迷网络游戏等；教育学生正确认识社会的复杂性，面对外面精彩的世界要学会禁得住诱惑，及时广而告之社会中各类欺骗现象，如短信诈骗学生钱财、陌生人拐骗学生等侵袭校园的案例，提醒学生提高防范意识，使得学生有意识地保护自己的人身安全。

2．诱之于鱼。学科教师、班主任要在日常教学和班级管理时科学地设计网络教学内容、网络社会实践探究活动、认识社会了解世界等主题班会，在无形的境界中引导学生科学地利用网络，在网络中享受成功的快乐；在自娱自乐的活动中，提升自我保护意识。

3．施之于家。学校、班主任。依托学生群体广泛宣传《学生校园意外伤害事故处理意见》等法律法规，即使学生懂法知法，又促进家长学法守法，以至配合学校教育。

课间事件面面观

某初中，2008年4月，王某因与李某吃饭洗碗时发生摩擦，曾相互斗狠说要叫人干一场。当李某纠合校外马某殴打王某时，王某忍耐不住时拿出早就备好的刀子捅伤了校外人员马某。

反思：学生由于年龄的缘故大多讲哥们义气，当触及法律时茫然不知。鉴于此，学校应实施“以生命教育为抓手，促和谐成长”的策略。

1．坚持以学校为载体，开展警示教育。学校定期举行“服役人员现身说法”演讲会或观看未成年人犯罪“案例实录视频”警示教育片或法制讲座，使学生切身感触，明辨是非，进而懂法、敬法，懂得生命的来之不易，学会珍爱生命。

2．固守“四个工程”校园文化策略。坚持“名生工程”，每学期张扬学校优秀学生事迹成果，为每位学生健康前行标立活生生的行为楷模，享受校园道德之美；坚持“名人传记工程”，每月开展一次古今中外名人事迹报告会，让学生根植做高尚人的意识，享受高雅之美；坚持“联欢工程”，间周一次开展学生联欢活动，使每位学生在活动中融洽同学情谊，享受友谊之美；坚持“珍爱生命工程”，围绕生命为话题，举行多样的主题班会，诸如开辩论会、情景剧表演等。

3．推行“做有道德的人”引领策略。(1)开展和谐班级活动：即进行“文明礼貌用语”“礼仪谦让”“关爱他人、乐于助人”“诚信守纪”“养成好习惯，争做‘形象大使”四个专项活动。首先学习相关专题的音像、文字资料，让学生知晓行为的准则；其次进行班级大讨论，用笔写出认识，鞭策自己要“做一个有道德的人”。(2)开展“做一个有道德的人”评比：每学期，评选一次“道德标兵”“文明礼仪标兵”“形象大使”等，并彰显其事迹，使学生有意识做“有道德的人”；每月举行一次“做有道德的人”主题演讲活动，让学生懂得其对自己人生幸福的意义所在；每周一次“我的道德行为”自查自评和互查互评，时时提醒学生，及时帮助学生健康地成长。

寝室事件面面观

某校，2009年5月，高某在寝室突然呕吐不止，学校宿管员、值班教师及时送该生去医院救治，结果不幸死亡。事后经公安机关立案调查，此事是该生患有先天性心脏病，当天确属突发疾病。

反思：案例中的事情，纯属突发事件，应该说学校处理及时、处置得当。但却提醒了学校管理者，应注意学生的日常管理，尝试“四制”策略，有效预防偶发事件。

1．学校安全行为预警干预制。建立身体特质学生(诸如先天性心脏病、抑郁症等)档案，包括病况、家庭住址、应急联系电话、定期询问记录等；建立行为特异学生(诸如网迷、烟民、博友等)档案，违纪记载、不定期聊天记录等；建立安全排查档案，即针对学校的教学设施维护与保管、食品采购与保管、学生活动公共场所等涉及到安全隐患的内容，实行月查汇报制，发现问题及时上报，及时汇集相关人员采取整改，防患于未然。

2．科任教师课堂教学询问制。课前候堂时，扫视教室学生到班情况。出现空位学生，询问班干部弄清该学生去向，如无法确定就第一时间通告班主任，防止偶发事情的产生；课堂教学中，如出现学生病态异常现象，及时安排医院就诊并告知家长，防止病情异化，同时利于与家长沟通。

3．班主任学生管理日常制。每月不定期召开班委会、团支部会议，及时了解班级学生心理动态、学习状况、生活困难等生活细节，以便及时化解学生各种困惑或困难；定期利用早会，向学生念美文、时文，潜移默化地激励学生要有“会当击水三千尺”的勇劲、“沉舟侧畔千帆过”的胸襟等，或利用班团活动开展心理、理想、人生、感恩等主题活动，让学生在活动中渐成健康的人格。如此，把学生偶发事件的产生遏止在萌芽状态，防患于未然。

4．领导值日巡查责任制。学校领导值日当天做到“三巡查”：上午、下午首节课巡堂，防止教师空堂、学生缺堂，及时处理偶发事件；课间巡道，留意学生课间活动，便于解决突发安全事故；晚上巡寝，与值日班主任，关注学生就寝情况，防止偶发事件出现。

4.校园学生意外伤害事故应急预案 篇四

一、可能引发校内学生意外伤害事故的原因引发校内学生意外伤害事故的原因很多，主要原因有：课间学生追逐、打闹，学生自行到校外活动或者放学后滞留学校活动；体育活动中不慎碰撞、摔倒；学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家和本市的安全标准；学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当；学校组织教育教学活动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的教育；实验操作不当；极个别教师体罚或变相体罚学生等诱发的原因。

二、预防办法

1、运用各种形式，加强对学生行为规范教育、安全教育、增强学生的自我保护意识。

2、加强对教师师德规范教育，增强责任意识和法制意识。

3、加强对学校教育、放学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查，发现隐患要立即整改。

三、处理程序

（一）事发阶段的有关工作和注意事项

1、以最快的速度把受伤学生送往医院救治。（就近、区级或区级以上医院、保留车票和发票）

2、及时通知家长。

3、报告：一般事故三天内书面报告区青保办和相关科室；重大事故立即报区局办、区青保办和相关科室，可先口头后书面。由青保办统一向有关保险公司上报备案。

4、启动处理应急小组。

5、调查取证。被调查人是未成年人要有班主任或监护人在场并且签名；调查人员应2名，记录内容要实事求是，不诱导；记录用钢笔或水笔。

（二）事故处理阶段的原则和注意事项

1、依法调解原则。根据学生事故处理条例的有关条款规定，接待家长。注意不要信口开河，随心所欲，掌握合法、合理、合情、有情操作的方可。

2、一次性解决原则。学生事故的善后处理不解决户口、开学和工作等方面；一个事故一次解决，不留尾巴；不搞分段解决；如家长不同意可提醒家长依法保护自己的合法权益。

3、可由区青保办调解解决原则。学校在无力调解学校学生意外伤害事故处理时，可由区青保办介入调解解决。

（三）事故处理结尾阶段的工作和注意事项

1、起草《协议书》。《协议书》要写清协议双方的身份；学生事故的简要经过，包括事发时间、地点；双方达成的协议；双方签名等内容。

2、给付补偿金。数额小的可支付现金，金额较大的用现金支票支付；不论金额大小，家长均要出具收条。

5.校内意外伤害事故的应急预案 篇五

课间学生追逐、打闹；学生没有安全意识忽视课堂安全纪律要求；体育活动中不慎碰撞、摔倒；学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当；学生突发疾病；学校组织教育教学活动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的安全教育；实验操作不当。

二、意外事故应急处理原则

1.本着以人为本的原则迅速把受伤学生送往医院救治。

2.及时通知家长，告之情况。

3.保护现象并进行调查取证。由于学生是未成年人，因此调查时要有班主任在场并且签名；调查记录内容要实事求是，重证据，不诱导，不偏听偏信。

4.由教师教学不当或因体罚、变相体罚引起的意外事故，要以依法调解的原则，不偏袒师生双方的任何一方，并依据学校规章制度对相关责任教师的作出严肃处理。

三．意外伤害应急处理方案

1.骨折---患者躺在原地，立即请校医诊断----向分管领导汇报---根据校医意见送医院处理。

2.扭伤----冷敷，不能揉、撮----送医务室就诊---根据医生意见酌情送医院就诊。

3.烧烫伤---剪开贴近患处皮肤的衣服---患处放在冷水下冲10—15分钟，同时向分管领导汇报---送医务室就诊---根据校医意见送医院就诊。

4.高温---送校医务室测量体温---根据校医意见决定是否送医院就诊，并向有关领导汇报；

5.开放型创伤出血----抓紧近心端或用毛巾等扎紧---尽快送医务室先行诊疗---（病情较轻者）较重者用校车或打出租车送医院-并及时向分管领导汇报；病情严重者，拨打110或者医院救护电话---同时向分管领导汇报。

6.季节性*染病---立即送医务室隔离---并与家长联系---根据校医诊断酌情送医院---宿舍房间消毒、通风。

7.哮喘---让患者坐着---请校医诊治----酌情考虑是否送医院，并向分管领导汇报。

8.癫痫发作----让患者平躺，口腔中塞进毛巾，头侧向一边----迅速联系校医诊治---同志病者家长——酌情考虑送医院就诊---向分管领导汇报。

6.校园学生意外伤害事故应急预案 篇六

幼儿意外伤害事故应急处置预案提要：

课间幼儿追逐、打闹；幼儿自行到园活动或者放学后滞留幼儿园内活动、户外活动中不慎碰撞、摔倒；幼儿园使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家和本市的安全标准；

一．可能引发校内幼儿意外伤害事故的原因：

可能引发校内幼儿意外伤害事故的原因有很多，主要有：课间幼儿追逐、打闹；幼儿自行到园活动或者放学后滞留幼儿园内活动、户外活动中不慎碰撞、摔倒；幼儿园使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家和本市的安全标准；场地、房屋和设备等维护、管理不当；幼儿园组织教育教学活动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的安全教育；实验操作不当；极个别教师体罚或变相体罚幼儿等等。

二．预防办法

1．运用各种形式，加强对幼儿进行行为规范教育、安全教育，增强幼儿的自我保护意识。

2．加强对教师进行师德规范教育，增强责任意识和法制意识。

3．加强对幼儿园教育教学和生活设施设备以及场地、房屋和设备的安全检查，发现隐患要立即整改。

三．处理程序

（一）事发阶段的有关工作和注意事项

1．以最快的速度把受伤幼儿送往医院救治（就近、区级以上医院、保留车票或发票）

2．及时通知家长。

3．报告中心校及教育局。

4．重大事故立即成立事故处理小组。

5．调查取证（被调查人是未成年人要有班主任或监护人在场并且签名，调查人员应2名，内容实事求是，不诱导，记录用钢笔或水笔）。

（二）事故处理阶段的原则和注意事项

1．依法调节原则

根据学生事故处理条例的有关条款规定接待家长，注意不要信口开河、随心所欲，掌握合法、合理、合情、有情操作的分寸。

2．一次性解决原则

学生事故的善后处理不解决住房、户口、开学和工作；一个事故一次解决、不留尾巴；不搞分段解决；如家长不同意可提醒家长依法保护自己的合法权益。

（三）事故处理结尾阶段的工作和注意事项

1．起草《协议书》

《协议书》要写清协议双方的身份，学生事故的简要经过，包括事发时间、地点，双方达成的协议，双方签名等内容。

2．给付补偿金

数额小的可支付现金，金额较大的用现金支票支付，不论金额大小，家长均要出具收条。

3．理赔，不论是平保还是人保，均需提供下列材料：

（1）协议书复印件

（2）病历卡复印件

（3）医药费发票原件和复印件

（4）凭上述材料到区青保办填写《校方责任险赔付意向书》，并由区青保办盖章。

（5）学校帐号

（6）平保理赔地址：

7.校园学生意外伤害事故应急预案 篇七

关于学生意外伤害事故处理预案

为了有效地防范应对突发的学生意外伤害事故，最大限度地降低事故所造成的损失，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和中华人民共和国教育部令第12号《学生伤害事故处理办法》的有关规定，结合我局实际情况，制定本预案。

一、学生意外伤害事故处理领导小组成员

学生意外伤害事故处理领导小组：实小平安领导小组。领导小组下设办公室，成员同安全工作领导小组办公室人员。

二、职责分工

办公室负责协调，并及时了解掌握事故处理进度，向领导和上级部门报告事故情况，中小学、幼儿园的学生伤害事故，分别由中教科、初教科对口协助处理；事故涉及的法律法规及政策解释由办公室等有关科室负责。

三、学生意外伤害事故处理程序

发生学生意外伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生，并及时告知未成年学生的监护人；有条件的应当采取紧急救援等方式救助。发生学生意外伤害事故情况严重的，学校应当及时向区教育局及有关部门报告；属于重大伤亡事故的，区教育局按照有关规定及时向区政府和市教育局报告。领导小组办公室向领导汇报后，迅速组织或协调有关部门及人员赶赴现场指导协助学校进行事故的处理工作，尽快恢复学校正常的教育教学秩序。学生意外伤害事故发生后，学校与受伤害学生或者学生家长，按照《学生伤害事故处理办法》的规定，妥善地处理学生伤害事故。事故处理结束学校应当将事故处理结果书面报告区教育局；重大伤死事故的处理结果，区教育局书面报告区政府和市教育局。

四、学生意外事故处理工作要求

1、提高认识，加强领导。局各单位和各部门要从讲政治、保稳定、促发展和实践“三个代表”重要思想的高度来认识这项工作的重要性，积极做好学生意外伤害事故预防和应急处理工作，确保学生人身安全。

2、认真落实安全工作责任制，做好学生教育教学活动和学校组织的校外活动，以及学校的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施的安全。

3、加强学生安全防范的宣传教育工作，提高学生的安全防范意和自我保护意识。

4、学校要加强对学校的校舍、场地教育教学、生活设施的安全检查，对检查出的问题要及时限整改，不留隐患。

5、学校在组织教育教学活动或者组织学生校外活动，要牢固树立“安全第一”的思想，精心组织、周密安排，做好每个环节的安全工作，做好各项安全防范措施，严格履行安全职责，确保不发生学生伤害事故的发生。

6、学生意外伤害事故发生后，依法处理学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益。

8.校园学生意外伤害事故应急预案 篇八

学生在课余活动期间，往往由于不注意、快跑、打闹嬉戏等，造成跌伤、外伤出血、骨折、休克等伤害事故。

(二)处置措施

1、接到学生报告，或者教师发现后，马上迅速把学生送到镇公立医院。

2、镇公立医院医生马上视学生受伤伤害程度进行处理。

3、同时马上向班主任联系及家长联系，班主任或者总务处人员陪同马上送医院，叫学生家长马上到医院急诊室。

4、在学生治疗期间，班主任等一定要陪学生治疗结束。或到家长到来，向学生家长说明伤害发生情况、伤害程度，以及医生嘱咐的怎样服药、护理。

5、学校总务处学生投保单位报告情况，保证落实学生医疗保险。

(三)事故的预防

1、健全制度，加强管理

从根本上预防和减少学生课余活动的伤害事故必须从源头抓起，建立和健全规章制度，加强各个环节的管理。比如制定课间休息的值勤制度，如楼道、操场巡视制度;学校各种设施的使用管理制度;有关建筑物、设备、设施的日常维修和保养制度等。制度的实施必须责任到人。

2、加强安全宣传教育

经常对学生和教职员进行有关规章制度的介绍和教育，尤其要对学生进行行为规范教育、安全保护教育、体育运动常识和卫生常识的教育。提高学生遵守学校规章制度的自觉性和自我保护的能力和意识。

3、加强校区日常巡视和护导工作

9.意外事故应急预案 篇九

一、目的为进一步完善公司的应急预案，切实可行的做到应急工作。为应对质量、环境和职业健康安全紧急情况的可能性，保障公司财产和人员的安全，根据公司适用的法律、法规和质量、环境和职业健康安全指标、目标和管理方案的要求，当应对类似的事故、事件和紧急情况下发生的事故，一旦发生应急事故，应急小组有条不紊的按预先制订的预案进行实施，及时疏散人员，抢救财产控制火情，把损失控制在最低程度，特制订本实施细则。

二、组织机构与职责

1、应急领导小组名单

2、职责

2.1如有必要，需要定期组织相关应急演练，如火灾、重大降雨及其他定性重大事故应急预案演练。

2.2 检查公司应急设施的配备情况，确保应急器材配备到位；

2.3 接到紧急情况报告后，立即向公司应急领导小组组长汇报，组长应迅速组织应急领导小组成员赶到现场指挥抢救，做好疏散及救援工作，经鉴定重大（重伤）以上事故报政府有关部门，并协助有关部门做好事故调查及善后处理工作；

2.4 应急预案启动后，所有应急领导小组成员各就各位，在组长的指挥下，尽心尽责的完成任务，想尽一切办法，降低损失。

三、意外事故应急预案启动范围

当发生下列情况之一时，发现人员应立即通知应急预案工作组；应急预案工作组开始工作，应急预案启动。

1.发生传染性疾病等重特大疫情；

2.发生易燃易爆品、线路、电器等引起的火灾、爆炸等重大危害事件；

3.发生如叉车倾覆、设备坠落等机械设备引起的重大安全事故；

4.意外伤害（如高处坠落、物体打击、机械伤害、触电、中暑、坍塌、灼烫伤等）；

5.设备改造、施工现场出现重大安全事故。

四、急救设施及原则

1、车间仓库要配备急救及简易的救护器材：包扎绷带、急救药品、简易担架、简易夹板、绝缘杆、氧气袋等。

2、车间现场要准备急救水池及相关供水设施。

3、急救原则：先救命、后治伤。

五、应急响应

1、当发生意外事故后，当事人或发现人应立即报告应急小组成员。

2、应急小组成员接到通知后，一方面通知应急小组组长、一方面到现场查看情况，根据伤害程度组织抢救和现场保护工作，拨打急救电话并派专人到主要路口等候急救车。

六、应急响应实施的急救方法

1、高处坠落

首先简单判处受伤部位，程度，不得随意搬动伤员，再确认受伤程度及部位后，进行抢救，对脊柱损伤或颅脑损伤者，搬动伤员时，只能将伤员托起（3人以上同时行动），分别将胳膊同时从伤员肩、背、腰、臀、大腿、小腿之下插入，并将伤员平行托起，轻放下木板或类似硬物托运伤员离开现场，送行医院进行抢救。对其他部位受伤或暂时无任何症状者也应立即送行医院治疗和检查，防止颅内出血，而延误治疗。

2、机械伤害

当人员发生机械伤害时，对轻度伤害人员如外出血，扭伤，进行包扎、冷敷，喷云南白药。对重伤员如骨折，手脚出裂用木板进行固定，包扎、止血并立即送医院治疗。

3、物体击打

当人员发生物体击打后，先判断出打击部位及轻重程度，有无内出血，对于外出血先进行止血包扎。当出现局部肿胀，伤处疼痛，面色苍白，出冷汗，脉搏加快，而无外出血症状，表示有内出血，应立即送医院救治。

如呼吸、心脏停止应立即进行人工呼吸（每分钟16-18次）和胸外心脏挤压（每分钟70次）。

碎屑入目：当眼睛为碎屑所伤，要立即去医院治疗，不要用手、手帕、毛巾及别的东西擦眼睛。

刺激性液体入目：当液体内异物溅至眼睛，立即用大量水冲洗眼睛，至少30min以上，然后立即就医。

骨折：手骨和腿骨折断，应将伤员安放在担架或地上，用两块长度超过上下两个关节，宽度不小于10-15cm的木板绑缚在肢体外侧，夹住骨折处并扎紧，以减轻伤员痛苦和伤势。

4、烧烫伤：在出事现场，立即采取急救措施，使伤员尽快与致伤因素脱离接触，以免继续伤害深层组织。

（1）伤员身上燃烧着的衣服一时难脱下时，可让伤员躺在地上滚动，或用水洒扑灭火焰，切勿奔跑或用后拍打，以免助长火势，防止手的烧伤。

（2）用大量水冲洗，或直接浸入水中至少30min以上。

（3）用清洁布包扎，避免创面污染。自己不要随便吧水泡弄破，如烧烫伤面积较小，可在清洁创面后，使用烫伤药。

（4）伤员口渴时可给适量饮水或含盐饮料。

（5）经现场处理后的伤员要迅速转送医院救治，转送过程中要注意观察呼吸、脉搏、血压等变化。

5、中暑

（1）轻症中暑应对方法：立即将患者转移到阴凉通风处或电风扇下，最好移至空调室，以增加辐射散热，给予清凉含盐饮料，体温高者给予冷敷。

（2）重症中暑治疗：

体外降温：迅速脱离高温高湿环境，转移至通风阴凉处，将患者平卧并去除全身衣物，对皮肤肌肉按摩，促进散热。无行动障碍者，冰水擦浴或将躯体侵入27℃~30℃水中降温。对行动障碍者，采用蒸发散热降温，用凉水反复擦拭皮肤，同时应用电风扇或空调加快蒸发。

体内降温：体外降温无效者，用冰盐水进行胃或直肠灌洗，也可用无菌生理盐水进行腹膜腔灌洗或血液透析，或将自体血液体外冷却后回输体内降温。

10.意外突发事故应急预案 篇十

应急救援组织机构应急预案危险源辨识

电动葫芦断裂：因操作违规所发生的安全事故，如电葫芦链条断裂、由于机械故障造成的制动不可靠、主框架严重变形造成升降过程中出项的强震现象等。

坍塌或高空坠落事故：如升降架意外倒塌或高空坠物和其他因素导致的人体伤害或坠落。

触电事故：因操作不当或违规用电导致的人体触电。

火灾事故：因违章用电和违章使用明火或其他意外因素引起的火灾。

因人为滋事引发的安全事故：或因社会因素或因劳动纠纷或酗酒闹事以及聚众斗殴、罢工、械斗及刑事案件等。突发事故的处理原则

所有突发事件发生时，所有人员必须本着“以人为本、生命至上、安全第一、防控为主”的基本原则进行事故处理。

事故发生时，第一现场人员必须及时反应，及时报告直接管理负责人，以确保最短的时间控制事故尽一步恶化。

现场管理人员应果断采取措施，客观的处理问题，同时向分公司直接反应现场情况。

所有一线人员必须严格按照预案措施进行处理，过程中必须由应急小组负责人直接指挥，保证对突发事件的有效控制和快速处臵。

严格执行国家的相关法律法规，根据具体情况进行预警，报告，控制和具体实施合理充分的利用现场的各种资源，对现有的人力，物力，财力，通讯手段进行合理分工，综合调配，保证所有细节合理可行。以避免二次事故的发生。意外（突发）事故分项应急处理措施

3.1 电动葫芦断裂事故处理

1、当电葫芦链条因扭链、咬链或卡链强行动作发生断裂时、亿安升降架会出现整体停机现象，断链的机位会出现下沉现象，由于防坠器的存在，架体下沉的最大距离为230mm，出现这种情况，必须首先保证架体所有人员全部撤离至安全地带，有施工班长直接指挥，分两组共三名熟练人员，对架体进行整体加固，以避免二次事故的发生，具体操作办法是：

2、一组人员从事故机位处相邻机位开始对架体进行静态加固，所有机位全部安装下拉杆，保证架体全部悬挂在每一个附墙支座上。

3、另一组人员快速使用钢管、扣件对事故机位处架体从下至上进行高密

度卸荷，卸荷钢管分别在事故机位左右两侧架体的立杆上，连续安装三层。加固到位，确保连接可靠后，施工组人员有一组人员负责将事故机位处的电动葫芦拆除。

4、拆除过程中另一组人员同时检查事故机位处的其他构件有无损伤，如有损伤因立即更换。

5、拆除更换结束后，立即将备用电葫芦安装在事故机位处，同时保证连接可靠，工作结束后认真检查，进行试运行。

6、确保安装可靠，连接准确后，对架体进行局部水平校正，校正结束后，方可进行正常施工。

3.2 坍塌或高空坠落事故处理

一旦发生架体倒塌或高空坠落事故时，首先呼喊周围人群，迅速撤离危险区。同时立即报告总包方和分公司领导，请求救援。如发生人员伤害，应立即将受伤人员送至就近医院进行抢救治疗或拨打120急救电话，并保护好现场，按照总包方或分公司应急处理小组意见处理善后工作。

3.3 触电事故处理

当触电事故发生时，发现人应疾声呼叫附近人员组织抢救，首先立即切断电源，用绝缘材料，如干木方、橡胶棒等将触电人员托离带电体。尽快将伤者送至就近医院进行救治，或立即拨打120急救电话，同时告知总包方领导和分公司应急处理小组，并保护好事故现场，维护好现场秩序，按照总包方领导或分公司应急处理小组意见进行善后处理工作，包括配合调查、接受处理和重新制定并落实整改措施。

3.4 火灾事故处理

火灾发生时，首先尽快组织一线所有人员快速有序的撤离事故现场至安全区域，利用现场包括灭火器在内的消防器材进行灭火，同时拨打119火警电话和报告总包方领导和分公司应急处理小组。

当专业消防队员到达现场后，说明火灾情况，全力协助消防队员进行灭火作业。火灾熄灭后，听从领导指挥，保护好现场，配合有关方面进行调查取证，同时按领导要求做好善后清理工作。

火灾事故调查处臵报告出来后，按照有关处理决定执行对相关责任人的处罚，同时按要求制定整改防范措施并落实到位。

3.5 人为滋事引发的安全事故

当发生因社会因素或劳动纠纷所造成聚众斗殴、械斗及刑事案件时。应立即制止，组织双方方领导进行协调，避免事态进一步恶化，发生刑事案件时应立即报警，并将当事人送交公安机关进行处理，并借助公安机关进行调查取证工作。

11.伤害类事故应急救援预案 篇十一

一、止血

当一个人受伤时，尤其是动脉血管受到伤害时，会造成大量的出血，大出血使伤员迅速丧失了有效的血容量，出现失血性休克，危及伤员的生命。因此，在事故发生时要学会识别出血的类型，及时阻止血液外流。1．出血的特征

1）动脉出血的特征：出血量大而快，常见到鲜红色的血液从伤口喷射而出，并有随脉搏跳动频率而不断射出。

2）静脉出血的特征：出血量比较小，多为暗红色的血液从伤口处涌出。2．止血的方法

1）伤口较小时，应用压迫止血法止血，如是四肢出血应尽量抬高出血部位，以减少局部组织的血流量。

2）直接压迫法，出血量较大时，应用干净毛巾等柔软物用力地按压在出血部位；不要经常移开观察止血效果，以免影响血小板的凝血止血效果。

3）指压法，发现伤员大量出血时，立即果断地用手指沿着出血血管的走向，在近心端以手指压到此部位的骨骼上。如手指出血，则在手指的两侧压迫动脉即可止血；如手掌出血，则用拇指和食指分别压迫手腕横纹稍上的内侧（此处各有一搏动点，即尺动脉和桡动脉）即可。4）加压包扎法，此法对小血管和毛细血管的出血最有效，适用于四肢和头皮出血的急救。用干净的纱布或衣料盖住伤口，再用绷带或领带压包扎，如果身边没有消毒布，可撕下衬衣的一只袖子，并用火（如打火机或火柴的火）进行简单的火焰消毒，在准备贴附伤口的那一面迅速移动烘烤30秒左右，迅速将衬衣布敷在伤口上，并加压包扎好。此法不易造成并发症，颈部大血管出血，可用对侧上肢做支架加压包扎止血。5）止血带法，此法仅适用于四肢大动脉出血，常用充气止血带和橡皮止血，也可用橡皮管、布带、绳索、三角巾或毛巾等代替止血带，其宽幅最好超过5cm，在患肢伤口近心端绑扎，绑前先包一层布或单衣，以免皮肤、肌肉及神经被勒伤。如伤口仍在出血未止说明血带太松；但止血带也不可过紧，以免局部组织缺血而发生坏死，松紧程度以最松而又能止血为好。放松止血带时，应慢慢地松开，并用手指紧压伤口，以减少出血；如果上止血带时间过长（超过5小时）会引起肌肉坏死，发生“止血带休克”等现象，切不可用各种电线或铁丝来代替止血带。

6）药物止血法，可用凝血酶、云南白药或止血粉进行外敷止血；或适量口服三七片、云南白药及白茅根煎剂等。

7）如伤员有明确的外伤（如坠落或遇车祸等），而无明显体表流血现象，应考虑有体内脏器破裂出血的可能，要迅速将受伤人送到附近医院进行全面检查，及早地进行手术止血。

二、伤口包扎

1．伤口包扎的方法

受外伤的伤员经过止血后，要立即用纱布、绷带或干净的毛巾等对伤员的局部伤口迅速进行覆盖和包扎。现场的包扎可以起到压迫止血、减少感染、保护伤口、减轻疼痛等作用，防止进一步损害和避免伤口污染。2．伤口包扎的原则：

洁：尽可能地注意无菌操作原则，减少伤口感染的机会； 快：包扎动作迅速敏捷，尽量减少出血；

轻：包扎动作轻巧，打结要避开伤口和关节部位，以减少疼痛； 准：包扎部位要准确，伤口要全部覆盖，范围要超过伤口边缘5cm--10cm； 牢：包扎要牢靠，既要松紧合适，又要避免绷带滑脱。3．包扎的方法：

包扎的材料是纱布绷带和三角巾，可用一块正方形棉布，对角折叠成三角形，剪开即成为两块三角巾；如果紧急情况下也可以用干净的衣服、床单、毛巾或头巾等来代替。绷带包扎的基本方法有：

环绕法：适用于额部、腕部及腰部受伤； 螺旋法：适用于四肢和躯干伤； “8”字法：适用于关节伤；

蛇形法：适用于固定敷料和夹板等，虽与螺旋法相似，但每圈互不覆盖。包扎时，如遇内脏器官和骨折断端的外露，不要随便还纳，应将露出的组织包好或用搪瓷碗盖好后再包扎。

三、骨折固定

骨折是一种比较多见的创伤，如果伤员的受伤部位出现剧烈的疼痛、肿胀、变形以及不能活动等现象时，就有可能是发生了骨折。这时候，必须利用一切可以利用的条件，迅速、及时而准确地给伤员进行临时固定。发生骨折时如果骨折不固定就可能出现两种危害：一是剧烈疼痛引起疼痛性休克，二是可能进一步加重伤害。因此，在发现伤员有骨折时，应作简易、可靠的固定。骨折伤肢的固定可以减少伤员的疼痛，避免由于骨折端的活动损伤血管和神经，减少出血和感染的机会，便于伤员的运输。1．骨折固定的基本原则

①伴有出血和伤口的伤员，固定前要先止血、包扎好伤口防止继续出血，如果受伤人员已休克，应先处理休克。

②夹板与肢体之间要用纱布或衣服垫好，空隙地方要填紧，夹板长度要合适，长度须超过骨折部位的上下二个关节。

③露出伤口的骨片，不要放回伤口，以免把污染带入伤口深部。也不要任意拨出或拿掉，留待医院处理。

④固定时，先固定伤口或骨折处的两边，再固定上下两关节部位。⑤四肢固定要露出手指头（脚趾头），以便观察，如发现手指头（脚趾头）麻木、疼痛、发冷、苍白或紫绀等，说明包扎过紧，应松开一点，再重新固定。⑥固定后伤肢要注意保暖（可用暖水袋、棉被等），禁止乱搬动。2．骨折固定的方法 ①锁骨骨折固定

以“8”字形绷带包扎法固定最好。固定时双肩尽量向后，两侧腋窝处垫一些棉垫或其它代用品。用宽绷带或布巾从患肩前经背到对侧腋下，再从肩经背返回患侧腋下，然后再绕过患侧肩部经背部到对侧腋下。如此反复5-7次，最后拉紧，结牢绷带。②肱骨骨折固定

用合适的夹板或代替品，置于伤肢外侧（如有条件内侧同时放一块更好）。用折叠或带状的三角巾固定骨折的上、下两端，再用三角巾将手臂吊起，最后用三角巾把伤肢绑在躯干上加以固定。

③前臂骨折固定

将伤员前臂的掌侧和背侧各放一块夹板，用三角巾绑扎固定，然后用三角巾将伤肢悬吊在胸前。

④股骨骨折固定

要求夹板长度从腋下、腰部直到足跟。将其置于伤腿外侧（如外侧不便也可放在下面），分别于骨折上、下端、腰部、臀部、膝下、足跟等处用布带或三角巾绑扎固定。⑤小腿骨折固定

要求夹板长度从大腿中部直到足跟。将其置于伤腿外侧（也可下面），分别于骨折上、下端、膝上、膝下、足跟等处用布带或三角巾固定。注意足跟部用“8”字形包扎固定。⑥骨盆骨折固定

伤员仰卧于硬板床上，用宽布或三角巾兜住臀部，围绕下腹部、会阴部扎紧固定。再在伤员膝下垫枕或衣物使膝半屈，并将两大腿用布带扎住以防外旋。初步固定后即可转送医院。⑦肋骨骨折固定

让伤员端坐或侧卧，先作深呼气后屏住气，而后用宽约7-8厘米的胶布条，从未受伤的一侧背部（肩胛骨线）贴起，经过伤侧，由后各前，边拉紧边粘贴至未受伤一侧胸部，（锁骨中线）；再用同样方法依次自下而上粘贴，上、下胶布重叠2-3厘米。如无胶布也可用较大的膏药粘贴骨折局部，也可用绷带、三角巾等加压包扎固定。⑧脊柱骨折固定

脊柱骨折一般伤势都较严重，关键是要安全转送，防止脊柱弯曲，加重椎骨和脊髓损伤，造成伤员截瘫或死亡等。⑨断肢处理

在事故中因不慎被机器或设备碾压或切割造成断肢体（手指或足指）时，应用干净的止血布等，包好受伤部位，将伤员和断肢（手指或足指）立即送到医院。注意：断肢不能涂各种药物，不能浸泡在任何溶液里保存。

四、伤员转送

在进行上述现场处理后，应根据伤员的伤情和现场的条件，迅速转送伤员。转送伤员是一个非常重要的环节，如果搬运不当，可能使伤情加重，严重时还能造成神经、血管损伤，甚至瘫痪，难以治疗，给受伤者带来终身的痛苦。所以转送伤员时要十分注意。1．伤员转送的原则

①对危及伤员生命的紧急情况，如心跳呼吸停止，大出血等，必须进行有效的现场抢救后才能转送，否则就有可能在转送过程中造成死亡，或加重伤害程度。②对其它紧急情况，如开放性伤口，严重骨折等，也应视情况采取必要的救护措施后再转送。③在转送中不能停止对伤员的抢救，如在救护车中继续进行心脏按压、人工呼吸、止血和静脉输液等。

④在转送中要密切注意伤员情况，如出现危及伤员生命的紧急情况应立即采取措施进行抢救。⑤转送过程既要快速又要平稳，尽量避免加重伤员的痛苦和损伤。⑥转送时应随带伤员伤情及其处理情况的简要纪录。

⑦对伤员的离体组织（如手、脚指、头皮等）不要轻意抛弃，要妥善保管，随伤员一道转送医院。

2．伤员转送方法： ①徒手搬运法

如果受伤人伤势不重，可采用背、抱、扶的方法将伤员运走。a．用双人拉车靠背椅作临时担架转送伤员

救护人员一人在前，反手紧抱伤员的腋窝，另一人在后，分别用手托起伤员的腋窝，进行转送。

b．单人背法徒手转送伤员

背法：救护人员把伤员放置于背上的转送方法。c．单人抱法徒手转送伤员

抱法：救护人员一手放置于伤员腋下，另一手放置于双腿下，把伤员抱起的转送方法。②担架转送法 如果受伤人伤势较重，有大腿或脊柱骨折、大出血或休克等情况时，就不能用以上方法进行转送伤员，一定要把伤员小心地放在担架或木板上抬送。把伤员放置在担架上转送，动作要平稳。上下坡或楼梯时，担架要保持平衡，不能一头高，一头低。伤员应头在后，这样便于观察伤员情况。在事故现场没有担架时，可用椅子、长凳、衣服、竹子、绳子、被单、门板等制成简易担架使用。对于脊柱骨折的伤员，一定要用硬木板做的担架抬送，伤员放在担架上以后，要让他平卧，腰部垫一个衣服垫，然后用东西把伤员固定在木板上，以免在转送中滚动或跌落，否则极易造成脊柱移位或扭转，刺激血管和神经，使下肢瘫痪。

五、头部机械性伤害

1．头皮裂伤：由尖锐物体直接作用于头皮所致。如机械加工，高空坠物等事故易造成头皮伤害。

①较小的头皮裂伤：可剪去伤口周围毛发，再用碘酒或酒精等消毒伤口及周围组织，再用无菌纱布或干净手帕包扎即可。②较大的头皮裂伤：由于头皮血液循环丰富，因此，出血比较多，处理原则是先止血、包扎，然后迅速送往医院。止血的方法：

a．环形加压包扎法：由于头皮血供方向是从周围向顶部，故用绷带围绕前额、枕后，作环形加压包扎即可止血。

b．局部加压包扎法：对出血伤口局部，可用干净的纱布、手帕等加压包扎，也可直接用手指压迫伤口两侧止血。

2．头皮血肿：多由头皮挫伤和颅骨骨折引起。较大血肿需要送医院处理，较小的血肿可按下列方法处理：

①头部受伤后出现时，应局部加压包扎处理，以防血肿继续扩大。②头皮血肿刚出现时也可用冰袋或冷毛巾冷敷，以减少局部血液供应。③头部血肿禁止按揉，以免加重出血。

3）头皮撕脱：多见于女工长发卷入正在转动的机器里所致。一般伤害都比较重，应作紧急抢救后，迅速送医院。事故现场抢救方法如下: ①加压包扎止血：a．用无菌的纱布或干净的布料、毛巾覆盖创面；b．用绷带从前额到枕后，加压围绕两圈固定，起到环形加压止血的作用；c．从中线开始向左右两侧，做前后返折包扎。最后再从前额绕枕后包扎两圈固定。

②止痛：由于头皮撕脱后，疼痛剧烈，出血较多，伤员高度紧张，极易发生休克。所以应根据事故现场的条件尽快想办法止痛，如服用止痛药，打止痛针等。③处理并发伤：如面部还有其它损伤时，应采取相应的救护方法。

④妥善处理撕脱头皮：将头皮用无菌或干净的布巾包好，放入密封的塑料袋内，再放入盛有冰块的保温瓶内，将伤员迅速送医院。

六、眼部伤害

1．眼结膜及角膜异物

当砂轮机打磨，机械铁屑、煤屑等异物入眼内时，不要用手或手绢揉擦眼睛，应让旁人用两个指头捏住上眼皮，轻轻向前提起同时向眼内轻吹，刺激眼睛流泪将沙尘冲出。如果进入的异物较多，可用清水冲洗。如经上述处理，异物不能排出，尤其角膜异物，应送医院作进一步治疗。2．眼部创伤 眼部组织脆弱，结构复杂，受伤后一般伤情较重，需专科医生作特殊处理。即使较轻的损伤，由于组织特殊又在面部，也最好到医院请专科医生处理为妥。现场包扎方法：

①用无菌纱布或干净手巾、布料等覆盖伤眼。

②将三角巾折叠成约四指宽的带条。先斜盖在一侧伤眼上，下部从同侧耳下绕过枕后，经对侧耳上回到前额，压住另一头。

③将压住的一头翻下，盖住另一侧伤眼，再绕到耳旁或枕后打结。④若仅一只眼睛受伤，则只覆盖伤眼。⑤也可以用三角巾面部包扎。

七、耳部伤害 1．外耳道异物

主要常见的外耳道异物是水、小昆虫、豆粒、钢珠以及耳塞等。自救方法主要有：

①如外耳进水较多，可用双手抓住一固定物，然后快速来回转头，利用离心力将水甩出来，也可抓住一固定物，头偏向进水一侧，单脚起跳将水震抖出来。

②对残留在耳内的少量水滴或本身进水较少者，可滴少许酒精使其挥发。③在翻曲现场作业时，如果耳朵里有曲药虫或小飞虫进入耳内，可用灯光照射外耳引其出来，也可向耳内吹入香烟的烟雾驱赶小虫爬出。

④若是自然落入耳内的非动物性异物，可将患耳向下，使异物掉下。

⑤对圆形、光滑、较硬的异物，切勿用镊子夹取，以免将异物推入更深处。⑥经上述方法仍然不能取出异物时，应及时送医院处理。2．鼓膜破裂

鼓膜较薄，如耳部受外部物体打击或气压剧变（如震动）时发生破裂。破裂后的鼓膜往往出现剧烈耳痛、耳鸣、耳聋，并有少量的血液从外耳流出。救护的原则是保持干燥，防止感染。①用酒精棉签擦洗外耳道，然后用消毒干棉球轻塞外耳道口，注意不要塞紧。②禁止滴耳和洗耳，以免将病菌带入中耳。

③不要擤鼻，以免病菌从咽鼓管污染鼓室。并可用麻黄素液等滴鼻，使鼻腔通畅。④可口服消炎药，预防感染。

⑤如外耳道流血较多或流水，应警惕颅脑损伤，立即送医院治疗。3．耳廓创伤

①耳廓外伤伤口用无菌纱布或干净布巾覆盖并包扎，然后送医院作进一步治疗。②严重耳部创伤，多有骨折、耳内损伤，并常合并颅脑损伤。此时颅脑损伤已成为主要矛盾，因此应立即送医院治疗。

③应注意保护耳廓，如损伤应妥善包扎，如耳廓脱落应按要求收集保存，随同伤员一同送往医院。

八、鼻部伤害 1．鼻出血

鼻出血是鼻腔内血管破裂所致。鼻出血在日常工作和生活中常见，引起的原因较多。发生鼻出血时，不要紧张、慌乱，以免加重出血，应按以下方法处置。

①伤员坐在椅子上，用拇指和食指紧捏两侧鼻翼，压迫止血5-10分钟。②同时可用冰袋或冷湿毛巾冷敷伤者额部和后颈部。

③如上述方法不能止血或出血量较大时，则可用鼻腔填塞方法止血。即将卷紧的纱布条（棉花条、软纸条等），轻轻塞入出血的鼻孔填紧，以求压迫止血。如还不能止血，则可加长纱条再次填塞，如能在纱条上滴几滴麻黄素液，则效果更好。④出血止住后，填塞物应在4-12小时后取出。

⑤不要吞下流入口腔的鼻血，应吐在碗内或盆里，以便观察出血量。

⑥如经上述处理仍然不能止血，或出血量过大，则应迅速送往医院作进一步治疗。2．鼻腔异物

当异物初进入鼻腔内，主要表现是鼻塞、打喷嚏、流鼻涕等。当异物存留较久时，其主要表现是鼻塞、流脓涕、恶臭、头痛、头晕等。按以下方法处理： ①用麻黄素液或滴鼻净滴鼻，使鼻腔粘膜收缩。

②吸一大口气，然后闭嘴并用手指堵住没有异物的鼻孔，再用力呼气，可将异物喷出。③如不能喷出，可用镊子夹取，此法对于质地柔软的异物（如纸卷、纱条等）最为适宜。④如较硬的圆形光滑的异物，则宜用弯钩自鼻前孔伸入，经异物上方伸至异物后面，然后向前钩出。

⑤经以上方法还不能取出，则应送往医院处理。3．鼻部创伤

鼻部位于面部中央，紧邻颅底，系呼吸道上口，血液循环极为丰富。因此，鼻部创伤常伴有严重出血、窒息、骨折和颅脑损伤。其抢救的基本方法如下： ①较重的鼻部创伤，有大量的血液、凝血块、异物、碎骨片等流入咽喉部。极易阻塞呼吸道，引起窒息，尤其是伴有颅脑损伤昏迷的伤员，此时除按颅脑伤采取侧卧外，还应特别注意清除口咽部的血块等异物，保持呼吸通畅。如出血量大，可采取侧俯卧位，使口腔尽量处于低位，以利血液顺利流出，如果伤员出现窒息，又不能缓解时，应立即送医院进行气管插管吸出血液等异物。

②对鼻部创伤后出血，现场可按上述鼻出血方法处置，但对较大出血往往效果不佳。因多为鼻后部出血，需专科医生处理，此时可按压颈动脉减少出血，并迅速送医院。③鼻部创伤情况较危急，应迅速送医院，如有离体鼻或其他组织应一道送医院。

④对鼻部伤口，不论轻重，均用无菌纱布或干净布巾覆盖包扎，送医院作进一步处理。注意不要在伤口涂擦任何药品，伤口对合要整齐，以免以后影响面部美观

九、心肺复苏

当人体受到严重的机械外伤时，伤员可能会出现心跳呼吸停止6分钟，伤员的脑细胞会受到伤害，使伤员丧失抢救存活的机会，抢救人员必须在心跳停止后5-6分钟内，进行有效的心脏按压和人工呼吸，这是抢救伤员成败的关键，因此在发现伤员出现心跳呼吸停止时，应毫不犹豫地立即采取措施进行心脏复苏措施。1．胸前叩击法

当伤员心跳停止时，首先采用胸前叩击法复苏。方法是伤员仰卧，抢救者右手握拳，拳心向上，从距胸壁上方20-30厘米高处落拳，用中等力量快速猛击胸骨中下1/3交界处。立即触摸颈动脉，听心音，如无颈动脉搏动及心音出现，则应立即进行胸外心脏按压。注意：切记反复进行叩击，以免延误了抢救时机。2．胸外心脏按压法

①伤员仰卧位，背后须是平整的硬地或木板以保证挤压效果。

注意：伤员不能卧于帆布担架或软床上，此时应移出或在背上垫一块木板。

②救护人员立于或蹲于伤员的右侧，将一手掌根放在伤员胸骨下1/3处，手指稍微抬起不与胸臂接触，另一只手掌叠加于该手背上。

③两臂伸直，上身前倾，依靠抢救者的体重，肘及臂有节奏地垂直按压胸骨。

注意：用力要适中，过轻按压无效，过重易造成肋骨骨折，以使胸骨下陷3-5厘米为宜。④按压后迅速放松，使胸骨恢复原位，但掌根不要离开胸骨。⑤每次按压时间与放松时间大致相等。每分钟按压60-100次。3．口对口人工呼吸

①伤员仰卧，首先清除口中的污物，取出假牙，解开衣领、腰带等。

②救护人员用手托起伤员的后颈，使其头部后仰打开呼吸道，使呼吸道开放。③救护人员用另一只手捏住伤员的鼻孔，先深吸一口气，然后紧贴伤员口部用力吹入，使其胸部上抬。

④然后将捏鼻孔的手放松，脸偏听偏向一侧，让伤员胸部及肺部自然回缩将气排出。⑤每5秒钟吹气一次，即五次心脏按压后进行一次口对口人工呼吸。4．胸外心脏按压与口对口人工呼吸同时进行 ①抢救时最好是两个人，一人作胸外心脏按压，另一人作口对口人工呼吸。两人可记数配合，每按压五次，人工呼吸一次。

注意：要在停止按压的瞬间立即吹气。

②如果现场只有一人，则可按压十五次心脏后，连续作两次口对口人工呼吸。注意：两次吹气应在5-6秒钟内完成，以免心脏按压停止过久。5．心肺复苏有效的指标

可用下列指标来判断心肺复苏是否有效，如有效则应继续进行抢救，直到伤员出现较稳定的自主心跳呼吸为止，如无效则应寻找原因，并坚持抢救直到医务人员赶到或伤者确实死亡。心肺复苏的有效表现： ①口唇、指甲渐渐转红。

②可摸到颈动脉或股动脉博跳动。③可测到血压。

④瞳孔由大逐渐缩小。⑤逐渐恢复自主呼吸。⑥出现自主心跳。⑦神志逐渐恢复。

十、机械伤害

1．机械伤害的常见原因

机械伤害又称机械性损伤或机械性创伤。机械性伤害是机械操作或加工过程中，各种以机械力的方式直接对人体造成的伤害。在生产过程中机械性伤害占有相当大的比例，机械伤害包括以下内容：

①机器工具伤害（辗压、碰撞、切割、戳伤等）。②起重伤害（包括行车设备、电梯设备、叉车、提升机、电动葫芦运行过程中所造成的伤害）。③车辆伤害（包括挤、压、撞、倾翻等）。

④物体打击伤害（包括落物、锤击、碎裂、砸伤、崩块等）。⑤刺割伤害（机器工具、尖刀物划破、扎破、刀切等）。⑥倒塌伤害（堆置物、建筑物倒塌、高空坠落等）。2．机械伤害的主要症状

机械性伤害常常是意外的、突出性的，可对人体造成各种不同程度的伤害，甚至生命安全。主要表现有以下几个方面：

①伤口，局部组织的完整性被破坏，包括局部组织器官的毁损脱离。②出血，包括内出血、外出血。

③骨折，包括脱骱、其中有闭合性和开放性。④休克，由于失血或疼痛等原因造成。

⑤心跳，呼吸停止，由于严重损伤引起，如不及时抢救则可能造成死亡。⑥其它严重的损害，如内脏破裂、气胸、脑及脊髓损伤等。3．机械伤害的现场急救

发生机械伤害时，首先应关停机器。如果发生断手、断指等严重情况时，对伤者伤口要进行包扎止血、止痛、进行半握拳状的功能固定。对断手、断指应用消毒或清洁敷料包好，将包好的断手、断指放在无泄漏的塑料袋内，扎紧好袋口，在袋周围放上冰块或用冰棍代替，速将伤者送医院进行抢救。

注意：忌将断指浸入酒精等消毒液中，以防细胞变质。

十一、触电伤害

触电事故是由电流的能量造成的，是电流对人体的伤害。电流对人体的伤害可分为电击和电伤。电击是电流通过人体内部，破坏心脏、神经系统、肺部的正常功能而造成的伤害。由于人体触及带电的导线、漏电设备的外壳或其它带电体，以及由于雷击或电容器放电，都可能导致电击。触及正常带电体的电击称为直接电击，触及故障带电体的电击称为间接接触电击。电伤是电流的热效应、化学效应、或机械效应对人体造成的局部伤害。通常所说的触电事故基本上是指电击而言的。

1．造成触电的原因有很多种，大致可分为以下几类：

①因为带电设备的绝缘性能下降或是绝缘层受到破坏，人体一旦接触到就会触电； ②带电作业，未采取应有的保护措施导致触电；

③停电检修，未验电就开始检修或未在停电线路上悬挂警示牌导致触电； ④人体和导电设备之间的安全距离不够导致触电。2．电击伤害的主要症状 触电伤害是人体在操作、使用电器设备时接触电流或接近高压电被击中所引起的伤害。大体分为电流伤害事故、电磁伤害事故、雷击事故、静电事故、电器设备事故。电击伤害在生产中较为常见，严重时危及生命。人体触电后主要症状表现为： ①局部症状

当身体局部接触电流时，由于高热和电火花的作用，可出现局部电灼伤。一般有两个以上的创面，一个为进口，一个为出口。创面一般较小，但较深，呈黄褐色焦痂。如果接触高压电（1000伏特以上）时最明显。②全身症状

a．如电流小，电压低、接触时间短，触电者会出现头晕、心悸、恶心等症状。b．如电流强，电压高（交流电65伏特以上，直流电300伏特以上）、接触时间长，即可能造成电休克（又称假死现象）即出现触电者失去知觉、面色苍白、瞳孔放大、脉搏停止和呼吸停止。如不及时采取正确的措施抢救，则会造成死亡，这是电击伤害的主要症状。

c．值得注意的是，上述症状可能在触电当时表现轻微，而过一个小时后突然加重，出现昏迷、呼吸、心跳停止等症状。3．电击伤害的现场抢救

①关闭电源开关：一旦发现有人触电，特别是在潮湿、水中作业时，救护人员应立即关闭开关、拉下电闸、拔出插头或取下保险，立即将触电者尽快脱离电源。

②切断电线：若开关距离较远，救护人员则可采用各种方法，立即切断电线。如用电工钳剪断电线，或用木柄刀、斧、锄、铲等斩断电源线，也可搭通火线、零线造成短路，使总电源跳闸等方法来切断电源。

③挑开电源线：如果无法采用上述方法时，应该迅速寻找干燥的木棒、竹竿等，将触电者身上的电源线挑开，禁止使用金属材料或潮湿的物体挑电源线，注意不要使电线弹到自己身上。④拉开触电者：如上述方法都不能救出触电者，触电者又伏在带电物体上时，则可用干绳子、布单等套在触电者身上，将其拉出。也可戴上绝缘手套将其拉出。此时救护人员要特别注意自身保护，如站在厚木板或棉被等绝缘物体上。严禁用手直接去拉电线或触电者，以防引起连锁触电。⑤抢救要点：

a．对触电者的抢救要尽量创造条件就地实施抢救，不要搬动触电者，要最大限度地争取抢救时间。

b．触电者如出现心跳停止，救护人员应首先进行心前区叩击数次，若无效时则进行胸外心脏按压。

c．触电者如呼吸停止，立即进行口对口人工呼吸。

d．如触电者伤势严重，心跳、呼吸均停止，应同时进行人工呼吸和心脏挤压进行抢救。e．对触电受伤症状较轻或经抢救好转时，应让其安静地休息，在送往医院的途中要注意观察，防止病情突然加重。

f．对局部灼伤的伤口给予覆盖包扎。4．预防措施 ①电气绝缘：保持电气设备和供配电线路的绝缘良好状态是保证用电安全的基本要素。电气绝缘性能可通过测定其绝缘电阻、耐压强度、泄漏电流和介质损耗等参数加以衡量。

安全距离: 电气安全距离是指人体、物体等接近带电体而不发生危险的安全可靠距离。在配电线路和变配电装置附近工作时，经常需要考虑：线路安全距离，变配装置安全距离，检修安全距离和操作安全距离等。②安全载流量：导体的安全载流量是指导体内通过持续电流的安全数量。导体中通过的持续电流超过安全载流量，导体发热将超过允许值，绝缘会被破坏，甚至引起漏电和火灾，因此，根据导体的安全载流量确定导体的截面和选择设备是十分重要的。

③标志：明显、准确、统一的标志是保证用电安全的重要因素。标志一般有颜色标志、标示牌标志和型号标志等。颜色标志作为区分各种不同性质、不同用途的导线；标示牌标志一般作为危险场所的标志；型号标志作为设备特殊结构的标志。

十二、烫伤

1．烫伤的主要症状 ①小面积或轻度烫伤

烫伤害可根据伤及皮肤深度分为三度：

Ⅰ度：仅为表皮烫伤，表现为局部干燥、微红肿、无水泡、有灼痛和感觉过敏。

Ⅱ度：伤及表皮和真皮层，局部红肿，且有大小不等的水泡形成浅2度。深者皮肤发白或棕色，感觉迟钝，温度降低，为深2度。

Ⅲ度：为全皮层皮肤烫伤，有的深达皮下脂肪、肌层、甚至骨骼。小面积烫伤一般面积约占人身表面积的1%，深度为浅2度。②大面积或重度烫伤

大面积或重度烫伤关键是通过烧伤的深度和面积判断烧伤程度，如果是大面积或重度烫伤，则应尽快送医院诊治。2．烫伤的现场急救

①首先把被沸液浸渍的衣服迅速脱下，若一时难以脱下时，就地慢滚到水龙头下或水池边，立即将肢体用冷水冲淋或浸泡水中，以减轻疼痛和肿胀，降低温度，浸泡时间至少在20分钟以上，如果是身体躯干烫伤，无法用冷水浸泡时，则用冷毛巾冷敷患处。②如果局部烫伤较脏和被污染时，可用肥皂水冲洗，但不能用力擦洗。

③患处冷却后，用灭菌纱布或干净的布巾覆盖包扎。包扎时要稍加压力，紧贴创面，不留空腔。

④烫伤后出现水泡破裂，又有脏物时，可用生理盐水或冷开水冲洗，并保护创面，包扎时范围要大些，防止污染伤口。

注意：烫伤后不要用紫药水、红药水、消炎粉等药物。3．局部烫伤的应急救援 ①腰部以下灼伤急救 立即脱下被溶液浸过的裤子，将腰部以下灼伤的部位在自来水管下冲淋或用冷湿毛巾冷敷患处，患处冷却后用净布巾或灭菌纱布覆盖包扎。②上肢肘关节以下(肘关节以上)烫伤的急救

立即将伤肢肘关节以上在自来水管下冲淋或浸泡在冷水中，冲淋或浸泡患处冷却后用净布巾或灭菌纱布覆盖包扎。

注意：脱衣服（裤子）时要轻柔。③腰部、臀部烫伤急救 立即将腰部、臀部在自来水管下冲淋或用冷湿毛巾冷敷患处，患处冷却后用净布巾或灭菌纱布覆盖包扎。

④呼吸道烫伤的抢救

立即用冰袋冷敷，口中也可含冰块，以收缩局部血管，减轻呼吸道梗阻，并迅速送医院作进一步抢救。

⑤眼睛烫伤的急救

如果是眼睛被烫伤，则立即将面部浸入冷水中，并做睁眼、闭眼活动，浸泡时间至少在10分钟以上。

十三、烧伤

1．烧伤的主要症状 ①小面积或轻度烫伤

烧伤可根据伤及皮肤深度分为三度：

Ⅰ度烧伤：表皮仅有轻度的发红和轻度的肿痛，无水泡，2-3天后痊愈，无瘢痕。Ⅱ度烧伤：患处疼痛较剧，有水泡，创面潮湿，水肿，2周左右痊愈，不遗留瘢痕。

Ⅲ度烧伤：皮肤痛觉消失，干燥、无水泡，有焦痂，愈合缓慢，大面积需植皮才能愈合，痊愈后遗留瘢痕。②全身症状

小面积烧伤一般无明显症状，大面积的烧伤早期可出现休克，随后出现严重感染表现和其他并发症。

2．烧伤的现场救援 ①火灾的扑救

a．立即报警：发生火灾时不要惊慌，应立即报警。报警时应向消防队员讲清火情和地点，必要时应派人到路口迎接。注意：火警电话是“119”。

b．立即组织扑救：现场人员应立即行动起来，利用现有条件灭火。用水灭火：此时最简单、最常用的方法。

注意：如果是油类燃烧不宜用水扑救，以免火势蔓延。

用各类灭火器灭火：使用灭火器方便有效，尤其是刚起火时。注意：不要同时喷水，以免降低灭火效果。

防止火势蔓延：根据情况采取各种阻隔方法，防止火势蔓延扩大。尤其是要防止火势向易燃易爆物质蔓延。

搬走可能被燃烧的物质：及时搬走火场周围的易燃易爆品，及时拆除作为火势蔓延媒介的易燃物质，及时搬走可能被烧毁的贵重物品。

②保护火灾现场：火灾扑灭后，应注意保护火灾现场，以便有关部门分析原因，总结经验教训。

③人员的救护

a．迅速脱离火场：身上着火时，应首先设法迅速脱离火场。注意：不要大声呼叫，以免烧伤呼吸道。

b．衣服着火时，应立即脱去，或就地躺下滚压灭火。自救时切忌乱跑以免风助火势，加重烧伤，也不能用手扑打火焰，以免引起面部、呼吸道和双手烧伤。

c．若衣服难以脱下时，应就地滚到水龙头或水池边，立即将肢体用冷水冲淋或浸泡水中，以减轻疼痛和肿胀，降低温度，浸泡时间至少在20分钟以上，如果是身体躯干烧伤，无法用冷水浸泡时，则用冷毛巾冷敷患处。

d．周围无水源时，应用手边的材料覆盖着火处，防止火势扩散。

e．如果局部烧伤较脏和被污染时，可用肥皂水冲洗，但不能用力擦洗。如出现水泡破裂，又有脏物时，可用生理盐水或冷开水冲洗，并保护创面，包扎时范围要大些，防止污染伤口。f．患处冷却后，用灭菌纱布或干净的布巾覆盖包扎。包扎时要稍加压力，紧贴创面，不留空腔。

12.校园学生意外伤害事故应急预案 篇十二

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为加强我校实习学生的安全教育，进一步规范学生在企业实习期间意外伤害事故的应急管理程序，及时有效地实施应急救援工作，使意外伤害损失降低到最低限度，特制定本预案。

一、预防措施

1、加强领导，健全组织，强化工作职责，完善应急预案、工作机制和应急保障系统，落实各项措施。

我校实习学生意外伤害应急领导小组

组长：校长

副组长：副校长

成员：XXX、XXX、XXX、XXX、各班班主任

2、以人为本，安全第一。我校在籍学生在完成相关基础和专业课程，考核达到合格要求后，经学生提出申请、家长同意、学校推荐、企业面试的应聘程序，可到用人单位进行顶岗实习。学校与下厂实习学生签订双方《实习协议书》、学校与用人单位签订双方的《实习协议书》，形成三方管理，保障实习学生生命安全和身体健康的机制，最大程度地预防和减少实习期间安全生产事故造成的人员伤亡。

3、加强教育，预防为主。在学生下厂实习前，要对学生进行下厂前的安全培训与教育，介绍学生拟实习岗位的性质，学会保护自身合法权益。学校除为在籍的实习学生购买学生平安保险、意外伤害等相关保险外，须根据实习单位及其岗位性质向用人单位提出要求，按国家相关规定购买实习学生安全责任险。学生实习期间，由学校就业办公室加强对实习学生日常生活、工作、外出等方面的安全教育，贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，坚持意外伤害应急与预防工作相结合。并要求企业和实习学生在学生实习期间发生意外事故时，及时向学校报告。

4、职责分明，共同协作。实习单位按照《实习协议书》约定的相应职责，负责学生实习期间的意外伤害应急管理和应急处置工作。实习单位应认真履行安全生产主体责任的职责，建立安全生产应急预案和应急机制。学校就业办公室应充分发挥协调作用，要求实习单位加强对实习学生上岗前安全知识、岗位操作规程的培训；要求实习单位严格执行国家劳动安全法规，负责为实习学生提供必要的劳动保护用品，落实安全防护措施，负责实习过程中的安全教育与监护，预防劳动过程中的事故和职业危害，保障学生在实习期间的人身安全；要求实习单位不得安排实习学生从事《未成年人特殊保护规定》禁忌从事的危害性劳动，保证不安排实习内容以外的危险工作。

二、应急工作（救援）

1、当实习学生在实习过程中发生意外伤害时，由学生本人或在身边的同学、实习单位的同事立即向所在实习企业的相关部门或负责人、向学校招生就业办公室报告事故情况。

2、企业接到报告后，按企业应急程序和就近原则，以最快速度把受伤学生送往县级或县级以上医院救治，保留事故现场及相关票据，并第一时间向保险公司报案，口头说明学生受伤过程及伤势情况。

3、学校招生就业办公室接到报告后，第一时间上报学校事故应急领导（可先口头后书面），按照领导指令和分工要求，立即赶往医院或现场协助学生实习单位开展学生救助和办理相关后续工作，并随时保持与实习单位和学校的联系。

4、根据事故情况及时通知学生科、教务科、班主任及家长。

三、事后工作

1、根据学生事故处理条例的有关规定，通知和接待实习学生家长。

2、联系、协调家长和实习单位进行会谈、沟通，达成一致，签订《事故处理协议书》。《协议书》要写清协议双方的身份，事故的简要经过，包括事发时间、地点，双方达成的协议内容，双方签名等。

3、协助完成经济补偿工作。家长受到补偿，无论金额大小均要出具收条。

4、协助完成保险理赔等相关事宜。向保险公司提供下列材料：入院证明、学生病历本、用药清单、医药费发票原件和复印件、出院证明、事故简要经过。

5、当学生家长与实习单位不能达成一致的处理意见时，从中进行调解。调解无效时，申请司法机关介入。