盐城之旅学生作文

盐城之旅学生作文（共16篇）（共16篇）

1.盐城之旅学生作文 篇一

2010盐城中考作文要求：

书香使我充实，书香让我陶醉，书香伴我成长……

请以“书香作伴”为题写一篇文章。

(1)除诗歌外文体不限。

(2)字数不少于600字。

(3)文中不要出现真实的地名、校名和人名。

2010年盐城中考满分作文：书香作伴

盐城考生——吴勇钢

曾几何时，我爸爸对我说：“书是人类进步的阶梯，你要好好读书!”

曾几何时，我妈妈对我说：“书是人类的营养品，你要仔细的品味它，吸收书中的精华。”曾几何时，我似乎渐渐明白了——“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神” 的道理。

——题记

从小到大，在我爸爸妈妈的的谆谆教导下，我渐渐爱上了读书。

一年级

贪玩的我，在爸爸妈妈的教育下，我爱上了《安徒生童话》，从中体会到丑小鸭变成白天鹅的艰难险阻，明白了许许多多的道理。

二年级

我渐渐爱上了《格林童话》，在童话的世界，我快乐的成长……

四年级

我渐渐爱上了《爱的教育》，在爱的世界里，我明白了许多，我坚信：只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间!

五年级

我渐渐爱上了《三国演义》，在三国的故事中，我认识了许许多多的英雄任务，例如：神机妙算的诸葛亮，英勇无比的关羽，沉着冷静的刘备……，我还了解到世界上著名的以少胜多的战役——赤壁之战等。

六年级

我渐渐爱上了《钢铁是怎样炼成的》，主人公：保尔，对理想的执着，对革命事业的大无畏精神，至今仍被后人所称赞。

七年级

我渐渐爱上了《西游记》，在《西游记》中，我认识了：敢于斗争的孙悟空，贪吃爱占便宜的猪八戒，心地善良的唐僧和做事一丝不苟，忠心耿耿的沙僧。师徒四人在西天取经的艰难险阻，仍历历在目，他们这种坚持不懈，敢于挑战的精神仍然值得21世纪中小学生学习的榜样。

八年级

我渐渐爱上了《鲁宾孙漂流记》，主人翁鲁宾孙在荒岛上独立的生活着，战胜了常人难以战胜的困难，他的不怕困难，敢于向命运挑战的精神仍值得我们学习!

九年级

我渐渐爱上了《格列佛游记》，了解到格列佛游历了四个王国，分别是：小人国，大人国，飞岛国和慧骃国，那动人的画面仍在我的脑海中呈现。

后记

有人会问我“为什么没写三年级?”我会回答：“那是因为三年级中的“三”与大山的“山”是谐音，我不想让大山阻挡书的芬香，我想让书的芬香永远传播到我们每个学生的心灵，让我们在书的世界里遨游!”

2.盐城之旅学生作文 篇二

关键词：铁军精神,思政工作,盐城工学院

中共中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件中明确指出, 高等院校要开展“深入细致的思想政治工作和心理健康教育”, [1]要求高校加强大学生思想政治教育, 切实关注包括农村生源大学生在内等重点学生对象的健康成长。而近年来在高校连年扩招与全国农村城镇化建设步伐加快的形势下, 不少院校中农村生源大学生数量却呈现出下降趋势, 农村生源大学生的思想政治教育工作日益摆到突出位置, 特别是精神品格的塑造, 成为当前高校共同面临的重要课题。盐城工学院建校52年以来形成的有盐工特色的新时代铁军精神, 为新时期高等院校有效开展农村生源大学生思想政治教育工作, 特别是如何培育正确的精神品格, 提供了崭新的解决思路与探索模式。

一

作为抗日战争时期中国共产党领导的抗日主力部队之一, 新四军在当时中华大地进行了长期艰苦卓绝的战斗, 其功绩不仅仅在于最终赢得了抗战胜利, 更在于为后人留下了宝贵的精神财富———铁军精神。一般而言, 铁军精神主要是对新四军的战斗品格与内在精神高度凝炼的整体性概括, 具体包括爱国爱民、英勇向前的爱国精神;一不怕苦、二不怕死的牺牲精神;顾全大局、协作互助的团结精神;顽强拼搏、百折不挠的进取精神;科学求真、务实创新的求学精神;为民服务、民生为本的公仆精神。

盐城工学院座落在新四军军部重建之地的苏北盐城, 薪火相承的传统最终形成了以“铁的信念、铁的意志、铁的作风、铁的纪律”为核心理念, 与校训“笃学格致、厚德重行”紧密结合, 具有盐城工学院办学育人特色的新时代铁军精神。具体而言, 笃学是锻炼铁的意志的本质需要, 是理解铁军精神的切入点;格致是秉承铁的作风的探索创新, 是践行铁军精神的出发点;厚德是坚定铁的信念的精神载体, 是贯穿铁军精神的生命线;重行是严守铁的纪律的最终结果, 是实践铁军精神的指向归属。新时代盐工铁军精神代表着盐工全体师生的人格品行与精神风貌。

农村生源大学生主要是指在就读高等学校之前和在读期间, 所在家庭为农村常住户, 在读期间经济来源主要依靠农村常住家庭的在校大学生。根据国家统计局人口与就业统计司统计数据, 我国现有9亿农业人口, 教育人口比重超过30%, 但农村高等教育人口比重明显低于国际人口大国平均水平。农村大学生有其自身独有的特点, 一方面思想端正, 学习刻苦努力, 做事细心负责, 独立处理能力强, 勤劳踏实, 生活朴素。另一方面与城镇生源相比, 大多数农村大学生家庭经济条件不如城镇学生, 在个人阅历、社会经验、人际交往等方面存在局限。

二

随着社会主义市场经济的发展和独生子女家庭的增加, 社会经济水平明显上升, 家庭结构发生明显变化, 在物质供给普遍富裕的前提下, 后代子女精神意志的培养被摆到突出的位置。特别是在自古以来就有重商风气的江浙地区, 当代农村大学生品质意志的塑造已经成为高等教育的重要内容。

首先, 在农村生源大学生群体中弘扬铁军精神, 是新时期继承与发扬中华民族优良传统文化, 重塑大学生爱国主义思想和社会主义核心价值观的客观要求。铁军精神的历史文化源头可以追溯到历史悠久的爱国传统与民族抗争精神。从《离骚》开始出现的强烈而朴素的爱国主义情感, 到19世纪40年代鸦片战争开启的中国近代史, 从太平天国运动、义和团运动到辛亥革命、五四运动, 不同历史时期中华民族在面对外来势力时都表现出不屈服于任何外来压迫的顽强的抗争精神。北伐战争中叶挺独立团赢得“铁军”美名是铁军精神的雏形。其直接源头来自于大革命时期的井冈山精神, 向往真理、不怕牺牲的战斗品格直接指导着新四军在抗日战争中开展了坚苦卓越的抗日战斗。铁军精神是爱国主义传统和民族独立精神在抗战时期的彰扬, 在农村大学生群体中倡导铁军精神是新时期弘扬民族传统文化, 构建社会主义核心价值观的内在要求。

其次, 在农村生源大学生群体中弘扬铁军精神, 是高等教育在革命老区加强思想政治教育的重要举措, 是新时期在经济富裕条件下磨炼与培养大学生良好个性气质与集体优秀品格的必然结果。特定历史背景必然形成特定时代独有的历史品格。铁军精神的形成与北伐战争中的革命军队、抗战时期新四军所面临的政治、军事、经济形势分不开, 当时历史现状与时代条件客观造就出铁军精神特定的时代品格。在当前社会条件下, 虽然市场经济进一步繁荣, 经济建设取得巨大进步, 但不少重要经济指标人均比重与经济发达国家相比仍处于落后水平。当前形势下讲求铁军精神, 以铁军标准培养与要求农村大学生, 这既有利于其良好个人品格的培养, 又有利于扭转高校中日益弥漫的金钱至上的拜金风气, 重塑当代农村大学生优秀的集体品格。

最后, 就江浙地区而言, 在社会普遍富裕、重商风气浓厚的条件下, 在农村生源大学生群体中继续弘扬铁军精神是当前条件下革命老区地方高等院校加强思想政治工作的重要手段, 是构建校园文化的出发点和落脚点。在物质与财富成为是非成败评判标准的前提下, 弘扬铁军精神建设对于维护革命老区高校自身发展, 保障高校纯学术与科研自由发展有着更为特殊的意义, 关系到高等院校的长远发展。同时, 巩固与拓展思想政治教育阵地, 细化学生群体教育对象, 为新时期高校思政工作问题的解答, 特别是如何培养农村大学生, 提供了新的解决思路与模式。

三

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育。要结合大学生实际, 广泛深入开展谈心活动, 有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题”, “引导大学生健康成长”。[2]弘扬铁军精神做好当代农村大学生思想政治工作教育, 主要应从高等院校、农村大学生和学生家长三方面共同努力。三者相辅相成, 缺一不可。

就高等院校而言, 弘扬铁军精神做好当代农村大学生思想政治工作教育, 主要可从管理层级、就业指导、加强辅导员队伍建设等方面共同努力。从管理角度来看, 高校自身是做好当代农村大学生思政工作关键所在。

在高校管理层级设置上, 高校管理应明确分工, 层级分明, 完善的管理体制必然为农村学生在校发展提供广阔的舞台空间。首先, 在学生会与学生干部方面, 做到学生会、团总支、班委会每学年进行换届选举, 所有学生干部通过公开竞选、面试、考察等方式, 结合学院领导、辅导员意见最终进行确定。既确保学生竞争的公平、有序, 又保证每一位要求上进的农村学生得到最大程度的锻炼与健康成长。其次, 在学生社团方面, 制订有关政策促进校内各级注册学生社团、协会的合理发展, 保障其他各类民间社团的正常运转, 为农村学生发展个人兴趣、特长开辟新的空间。此外, 高校应积极组织各类活动与竞赛, 学校或学院每年应创办或承办校园文化节、社团文化节、学科专业竞赛、趣味活动竞赛, 为学生全面发展提供更为广阔的平台。通过引导农村学生积极参与学生组织、学生社团与各类活动竞赛, 提高农村学生交际能力、组织协调能力、团队协作意识, 促进农村学生综合素质全面发展。

在就业指导方面, 高校应不断深化教育改革, 实行市场化的人才培养机制, 不断提高农村学生综合竞争力, 确保就业模式多样化。一方面实现就业途径多元化, 鼓励家庭社会层次较高、家庭经济情况较好的农村大学生, 动用社会人脉资源, 从而形成以家庭自主型就业为主的就业模式, 学生就业质量高。同时, 广辟其他就业途径, 形成包括自主创业、网络途径、学校推荐等在内的全方位、多门路的就业网。另一方面促进就业渠道、就业形式多样化, 既要积极指导农村学生参加考研、考公务员、村官、选调、支援西部开发和苏北计划, 又要切实引导农村学生创新创业, 充分利用自身优势和家庭优势, 走自主创业道路。

就加强辅导员队伍建设而言, 高等院校应建设一支水平高、业务精、素质硬的辅导员队伍。一方面要提高辅导员队伍关于处理农村大学生问题的理论水平, 定期组织学习与案例讨论, 掌握系统的思政理论知识, 另一方面应在与农村学生、农村家庭交往实践中, 不断提高科学运用思政规律独立解决农村大学生实际问题的能力, 平时准备预案, 事发时迅速启动, 协调各类资源协同处理, 事后整理资料存档。同时, 辅导员应掌握一定的心理辅导技巧, 对待农村学生要有耐心, 及时关注其思想、学习、工作、生活动向。

就农村生源大学生本人而言, 弘扬铁军精神做好当代农村大学生思想政治工作教育, 主要表现在要进行正确的人际交往适调方面。高校应鼓励农村大学生进行健康积极的人际交往与交际活动。良好的人际交往, 有利于农村大学生身心健康成长, 有利于维护交际群体稳定, 有利于校园和谐。由于城乡有别, 农村大学生在人际交往方面易遇到困难, 如与城镇独生子女难于相处, 常常感到孤独与寂寞;关心集体利益无从入手, 等等。如不及时进行自我调整与心理矫治, 将可能引发一系列矛盾。心理矫治需要学校与家长共同努力, 一方面, 学校设有心理健康咨询中心, 由心理辅导老师提供专业心理疏导。另一方面, 需要家长配合, 定期与学校沟通, 必要时需要家长带问题学生到医院接受治疗。

随着大学生活的逐步开展, 农村大学生容易出现如下四类常见问题, 应引起高校思想工作者的密切关注。常见问题包括, 首先, 过度上网, 迷溺网络。绝大部分学生大二开始带电脑来学校, 使用电脑的时间远远超过正常的娱乐时间, 不少同学沉迷网络游戏, 导致逃课、晚上不回宿舍, 严重影响了学习, 荒废了学业, 引发安全隐患, 身心均受到伤害。其次, 沉迷于谈恋爱。虽然恋爱是一种健康的心理需求, 但只要不影响学习, 高校一般就不会作过多干涉。但如果醉心于恋爱, 甚至校外租房非法同居, 则既在同学中间造成了恶劣影响, 又败坏了学校声誉, 更不利于学生本人身心健康成长。最次, 过多的、不正常社会交往。个别同学把主要精力都用在与人搞好关系上, 甚至结交闲杂人员, 沾染社会不良习气, 易引发打架斗殴、聚众赌博等严重违纪违规行为。严重者甚至走向犯罪道路。最后, 考试舞弊。部分农村学生可能因不适应高校生活而跟不上学习进度, 进而考试时存在侥幸心理, 采取种种不正当手法考试作弊。对舞弊行为应坚决予以严肃处理, 在平时将考试纪律深入到包括所有农村学生在内的每一位学生心中。

弘扬铁军精神做好当代农村大学生思想政治工作教育, 应充分协调学生家长在内的所有资源。大学教育不同于以往小学、初中、高中教育, 农村学生家长积极转变教育理念, 正视大学教育与以往教育的差异, 主要体现在能力重审与学习方法两个方面。

学生家长应重审子女能力, 重新定位与评估子女现状。现今农村大学生绝大多数已经是法律意义的成年人, 具备独立的民事行为能力, 能够承担相应的民事行为责任。因此, 农村大学生一方面应能独立生活, 生活上能自理, 经济上妥善开支, 这也是农村生源学生的长处。另一方面应能为自己在校的所作所为承担相应的责任, 如不少高校要求每位新生在报到时与学校签定自律安全协议。

学生家长应及时变更学习方法理念。高等教育完全不同于以往班主任、任课老师从早到晚全程监督的被动学习模式, 而完全依靠学生自觉自律基础之上的自主学习, 强调的是主动学习。高等教育以实现学生“自我管理、自我教育和自我服务”为目标, 要求大学生具有高度的自觉性与自控能力, 制订个人学习计划并自我督促执行;专业学习要主动出击, 遇有疑问要主动、及时与任课老师交流, 或去图书馆查找资料独立寻找答案。

综上所述, 铁军精神作为特定时期的历史产物, 其出现适应了时代和社会的现实发展需求, 当前条件下铁军精神在革命老区地方高等院校思想政治工作中进一步巩固与发展出高校文化独有的内涵与外延, 成为民族文明精髓自新的重要组成部分。盐工新时代铁军精神用“铁的信念、铁的意志、铁的作风、铁的纪律”和校训“笃学格致、厚德重行”共同刻写的盐工史程, 既将在新的历史条件下赋予新的特定内涵, 又必然产生与时代价值并行的普遍意义, 其解决模式与思路将为高校思想政治教育工作提供新的思路与借鉴。

参考文献

[1]刘以顺.论新四军的铁军精神[J].理论建设, 2006 (5) :57-58.

[2]霍晓玲.论新四军铁军精神的源头[J].江苏工业学院学报2008, 3:74-77.

[3]新四军战史编辑室.新四军战史[M].北京:解放军出版社, 2006.

3.2014年盐城市中考作文述评 篇三

“正是江南好风景，落花时节又逢君。”人生，总是充满了再次相见的机缘。儿时的那个玩伴，再见时已成翩翩少年；昔日的那条小径，再见时却已鲜花盛开。还有，曾经读过的书、登过的山、老屋顶上升起的那缕炊烟……

以“我与________再见时”为题，写一篇文章。

要求：①选择恰当的词语将题目补充完整；②立意自定；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。

[命题透视]

盐城中考语文试卷历经六年的命题作文“温暖的时刻”“心灵的脚步”“书香作伴”“歌声”“眉头舒展了”“放慢脚步”后，2014年以“导语+半命题”的形式华丽转身，给人以耳目一新之感。

从命题内容上看，这道作文题依旧贴近考生的生活实际和写作实际，让每一位考生都有话可写、有真话讲、有真情抒，积极引导他们跳出书斋、关注社会、拥抱自然、思考生活、品味生活，进而抒发自己独特的感受。不仅考查了考生的写作能力，同时考查了考生情感体验、感悟生活的能力，有利于培养他们形成积极关注社会、关注生活的习惯。

就命题的呈现形式而言，“导语+文题”的形式需要考生在审题时既要读懂导语，又要能够正确理解题目的意思。

这道题，考生首先要借助导语理解这里的“再见”是“再次相见”的意思，而不可理解为临别时表示希望以后再见面的礼貌语言。其次，不能忽视题目中的关键字“我”，一定要写“我”“再见”某人或某物时的情感体验，否则，就会陷入偏题、离题的泥淖。当然，“时”字也不可小觑，它强调作文所写的内容必须是正在进行的，即使是事后的回忆，也要重点写当时的情景。

写好这篇文章的关键在于补好文题，一个新颖、独特的题目会闪现第一道亮光，吸引阅卷教师的眼球。补题时，不要匆忙下手，而应想一想：自己所补的题目别人也会写吗？所补的题目独特吗？力争做到“人无我有”，新颖独特。并且，最好不要限于导语中提及的词语，以免撞车。

这道题补题的关键是要考虑好“我”与什么“再见”，因为补全的内容就是文章的中心和写作重点。这要进行发散思维，不要局限于写自己熟悉的亲朋好友，而要把思维的触角投向社会上的普通人、自然中的平凡物甚至一些抽象的情、理，或是某些精神品质，努力从生活经历、情感体验和理性思考等方面进行立意和选材。在此基础上，披文入情，写出“我”与之“再见”前后的跌宕起伏，感受其中的喜怒哀乐。

从文体选择上看，这道题适合写成记叙文，因为“我与_______再见时”要求考生重点写出“我”“再见”之时的所见、所闻、所思、所感，主观色彩较浓。就表达方式而言，比较适合重点叙述，辅以适当的抒情、议论。

[评卷扫描]

尽管命题者在半命题前提供了一段导语，用以阐释文题，为考生选材、立意指明方向，但考生仍然出现了不少共性的问题。

1. 审题不慎，偏题离题令人叹息。

少数考生忽略了导语中的提示，把“再见”错误地理解为了“告别”，这就明显偏题了。也有部分考生或是出于标新立异的考虑，或是行文时没能准确驾驭，以致文章没有写出“我”的见闻感受，而是花了大量的篇幅去叙述某一个人在“再见”前后的变化，这样的作文也是偏题之作。还有部分考生审题时忽略了“时”，比如，有一位考生重点描绘童年时故乡的美丽，在结尾处才指出“再见”时故乡的变化之大，这样的文章重点不明，也属于偏题之作。

2. 视野狭窄，选材立意频频撞车。

不少考生的写作范围相对狭窄，选取的材料大多局限于学校、家庭，补充的内容大多是老师、朋友，而朋友中又大多写的是同学，缺少创新。有些考生选取的题材是很好的，比如，有一位考生写《我与小河再见时》，却是从“环保”这一较为常见的角度立意，同样缺乏新意。

3. 描写不细，欠缺必要的写作技巧。

部分考生的作文欠缺必要的写作技巧，语言逊色。相当一部分考生不懂得将议论与抒情相结合，不会点题，喜欢长篇大论、平铺直叙，找不到揭示中心的话，像记流水账一样一叙到底，尤其是细节描写和真实的心理描写缺失，使得文章的可读性大打折扣，从而降低了得分。比如，有一位考生写《我与小巷再见时》，文章重点描绘的是小巷变化之大，但叙述的内容太多、太杂。如果他能够细致地描绘出小巷中的景、物、人、情的变化，灵活地运用对比手法，表达效果肯定会更好。

[迷津指点]

一、 慎选材，在既定框架内力求题材新颖。

这道作文题提示语中的“儿时的那个玩伴”“昔日的那条小径”“书”“山”“老屋”等词句既提醒我们可以从校园、家乡、自然山水、书中天地等题材入手进行写作，也提供了想象的空间。

同学们可以把目光投向大自然，展现大自然的美丽，探寻大自然的奥秘，从大自然中获得人生启迪，抒发对大自然的赞美之情，表现自我的快乐心境。比如写《我与秋天再见时》，可以描写秋天美丽、丰收的景象，抒发自己恬适愉悦的心情，揭示辛勤劳作后必有丰厚的回报这一人生感悟。

同学们可以把目光投向家庭生活，感受亲情的温馨、关爱的温暖。现在，留守儿童很多，有的同学可能一年难得与爸爸妈妈见几次面，如果写与爸爸妈妈再见时能突出父母劳作的艰辛，还是容易写出动人之作的。

同学们可以把目光投向学校丰富多彩的生活，去感受老师的关爱、同学的帮助、学校生活的五彩缤纷和青春的无限美好。

同学们可以把目光投向精神领域，感受人间的真、善、美。比如，可以“我与小巷再见时”为题，描绘人们平凡、悠然、闲适的生活景象，感受人间平凡生活的美好，表达自己也要成为他们中的一员的美好愿望。如果写与“宽容”“困难”“信心”等“再见”时，也一定要能展现一道道人性的风景。

同学们可以把目光投向自我成长的领域，感受成长的艰辛与快乐，抒发对成长的种种感悟，表达积极向上的阳光心态。比如写《我与仙人掌再见时》，就可以借助仙人掌写出自己由懦弱变得坚强的成长过程。

同学们也可以把目光投向社会，发现社会中的亮点，如世态人情、风俗习惯等。例如写《我与古树再见时》，可以介绍家乡的民俗，揭示民俗中所展现的人们的生活、精神状态，表达保护、传承家乡民俗传统的美好愿望。

同学们还可以把目光投向茫茫书海，展现自己的阅读历程，抒发对书籍的痴迷之情，表达书籍伴“我”成长之意。比如写《我与〈唐诗三百首〉再见时》，就可以叙述自己沉迷于唐诗的情形，抒发对唐诗的赞美之情。如果唐诗积累较为丰富，理解较为透彻，完全可以写出一篇文学底蕴丰厚的散文，展现自己的文化素养。

当然，我们更可以把目光投向想象的世界，可以描绘穿越时空所看到的奇妙景象，从中得到某种启迪，但一定要灵活处理，不可生搬硬套。

二、 抒真情，在前后对比中展现人生百态。

文题中的“再见”一词已从情节上或是情感变化上做了暗示。有“再见”必有“初见”，那“初见”之时、“再见”之后，有一段怎样的生活、成长的历程呢？而在“再见”的那个时候，“我”的内心又会翻涌起怎样的激动、欣悦、感怀与觉悟呢？只有把这样的情感变化过程或是心路历程呈现出来，才有可能步入一类文的行列。

不过，写作时我们要善于分清主次，应尽量把主要的笔墨放在“再见”时。比如，初见某人或某物，或许心生反感甚至厌恶之情，但这些内容必须略写，而应重点去写“再见”时他（她、它）怎样的动作行为是如何让“我”产生敬佩、感激、赞美之情的，这样，才能把人生百态生动地呈现出来。

三、 绘细节，在细腻描写中展现人性之美。

写好记叙文的关键在于写实写活细节。所谓细节描写，是指抓住生活中细微、具体的典型情节，加以生动细致、逼真传神的描绘。细节描写运用得恰如其分，写人则能让人如见其人，写景则能让人如临其境，写感受则能让人感同身受，从而增强文章的表现力和感染力。特别是中考作文中，传神的细节描写具有超强的吸引力，能炫亮阅卷教师的眼睛。因此写作时，同学们要重点写出“再见”时的语言、动作、神态、场面、心理等方面的细节，使人物形象更加丰满具体，使自己后面的感悟水到渠成。

当然，如果我们把视角切换到一些不良的现象上，刻画出细节，也能取得意想不到的效果。比如，有一位考生写《我与银杏树再见时》，通过对银杏树下燃烛焚香者的描绘，写出了对时代在进步，而少数人的思想却在退步这一现象的关注与担忧，就显得新颖独特、别具一格。

四、 显个性，在表达上争取有个人特色。

考场作文要想高人一筹，就必须彰显自己的个性特色。可以在表述形式上有所突破，如书信体作文、日记体作文都是很好的选择。而个性化的语言风格，更易为自己赢得理想的分数，比如，用幽默诙谐的语言写出再次见面时的言行举止，一定会从众多作文中脱颖而出。

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“提倡学生在成长记录中收存有代表性的课内外作文和有价值的典型案例分析，以反映写作的实际情况和发展过程。”因此，同学们应在平时的阅读中有意识地将一些具有代表性的、有价值的材料积累起来，以使自己的文章变得丰满。只要同学们敞开心扉、关注生活、注意锤炼自己的语言，将作文与自己的理想、心理、生活联系在一起，用“我”手写“我”眼中所见、耳中所闻、心中所想，就一定可以写出属于自己的个性化作文。

[例文点评]

一类文：

我与乡村再见时

我把我的童年献给了乡村；

我把我的少年留在了城镇；

当我再回首，想要找寻些什么时，才发现，一切都回不去了。

——题记

我回乡的那天挑了个好日子，天是被洗刷过的蓝，空气很干净，阳光很澄澈。

大巴颠簸了一路，到乡的时候已近中午。村里有种异样的安静，刺眼的阳光打在黄褐色的土地上，透着一股生疏与焦灼。

已是稻子成熟的季节。若是早些年，爷爷奶奶早已在五更就下田割稻了。家家户户也肯定都张罗起来，下田的下田，送饭的送饭。我们这帮小孩子，为了防止给大人添乱，总是被赶到别处玩耍。

秋天的乡村有种别样的美丽，各种植物疯长着，盖过我们的头顶。我仰起头，甚至可以闻见发间青草的气息。我和小伙伴们在田间一阵疯跑，白色的棉布裙子飘飞得像一只只小小的白蝴蝶。偶尔从田里跑出一两只田鼠，也不能阻止我们的脚步。（回忆儿时乡村的美好景象，与下文现实中的乡村形成鲜明的对比，语言生动，描写细腻）

今年似乎没人种稻了。一块块田地荒废着、裸露着，被割裂成了一块块的九宫格。太阳无情地蒸干每一丝水分，连蚯蚓都躲到很深的地里去了。它们害怕了吗？

一扇扇敞开的大门就像一张张漆黑的大嘴。门前的杂草疯长着，没过我的小腿。门梁上不再有燕子窝，只有破旧的桌子椅子杂乱地填塞着每一个房间，仿佛想要填塞住时间所带来的空虚。（用词精练，且能把自己的情感融入其中。比如像“漆黑的大嘴”的门，再如“填塞”一词，那种“害怕”“担忧”之情，蕴藏其中）

不知不觉走到了爷爷奶奶家门口。朱红的门被上了厚重的锁。仍记得童年的夏夜，爷爷奶奶总是把门板拆下来搭成架子，我卧在门板上听爷爷讲故事，借着月色看到爷爷眼里一闪一闪的光亮。

墙上杂乱地贴着各种宣传画报，上面写着“推进城镇化，建设新农村”“做城市人，求发展路”……我转过了脸，一路上的所见所闻和着记忆交织成一张稠密的蛛网，一种说不清是委屈还是被触动的情绪从脚底迅速爬上来，瞬间融化了每一个关节。（比喻、比拟的修辞运用灵活，生动形象地写出了自己迷惑、害怕的复杂感情）原来人都进城了，我说怎么没看见人呢。这里终将是要变成我所熟知的城市吗？

这是我与乡村的再一次相见，或许也是我最后一次看见乡村。下次来时，这里应该已经变成现代化的城镇了吧？（结尾点题，自然贴切）

总评：作文的素材往往就躲藏在我们身边，只是被我们忽略了，而这篇文章就捡拾了掉落在乡村的记忆，重点描绘了一次回乡的见闻感受，颇有鲁迅《故乡》的韵味，那份对记忆中美的追念，令人动情，更让人深思。这样的文章既是小作者关注生活的结果，亦是其思考生活的结果。

很多同学在写乡土题材的文章时，往往局限于对先前那种原生态美的怀念和对环境恶化的憎恨，而小作者却以一种独特的眼光写出了时代潮流滚滚向前时，自己面对新事物终究代替旧事物的必然规律所表现出的那种期待、怀念、忧虑交织的复杂情感。其实，不仅人总是在矛盾中前行的，一个时代又何尝不是如此呢？

二类文：

我与油菜花再见时

人生的最终意义，大概就是像油菜花一样——燃烧自己。

最初见到油菜花，还是年少懵懂时。出门踏青扫墓，入目便是大片大片的油菜花，只是当时空气里弥漫着纸钱燃烧的味道，耳边传来竹竿被烧断的“噼噼啪啪”声。大人们的表情都好似凝固了一般，妈妈牵着我，我却不知所措。油菜花在我的记忆里是一片黑色。

后来，长大了些，才越发清晰了它原本的颜色——灿烂的金黄，就好像要将自己燃烧起来。

那天，天气并不好，阴沉沉的。姐姐约我去看油菜花。其实，我在心里对油菜花还是有所抵触的，却拗不过姐姐，最后还是答应了。刚下过雨，乡间小路上虽铺满了细细碎碎的石子，踏在上面却还是有惊险之感。耳边不时传来几声狗吠，大概又是陌生人穿过了谁家的门廊吧？除了簌簌的脚步声，其余就是一片安静。姐姐拉着我，也不说话，她急促的脚步声似乎在催促我再快些。

终于，我踏入了一片新天地。那是大片的油菜花田，农人将它们安置好后，就容它们肆意生长，不久，便开出了一大片一大片的油菜花来，满眼都是，煞是可爱。（此处应具体描写，这样，下文的震撼与感悟才更为自然、贴切）

我顿时被这景象震撼了，一下子说不出话来。微风吹来，花朵层层攒动，它们机灵地点着头，似要将身体里最大的能量都释放出来。连天的花海形成巨大的花浪，不断翻滚，直至天边。

我不顾田间的泥泞，要去感受这最鲜活的生命。我在这片花海里尽情地奔跑着，眉间都染上了活力，一改原先的颓唐。

油菜花一生似乎都在燃烧。生时，燃出灿烂的火；死后，油菜花籽磨出油，努力在菜品中增添一份活力。

我与油菜花再见时，终于明白了其中的道理。（此处最好把道理点出来，比如“要将自己尽情燃烧，即便陨落，也曾灿烂过”，有了这样的语句放在最后，就能画龙点睛了）

总评：与油菜花再见，可能生活在城市里的考生没有这样的情感体验，而小作者却能充分挖掘身边的资源，围绕“油菜花”这一话题展开联想，由此及彼地想到了小时候初见油菜花时的感受，再写自己最近再见油菜花时的感悟，层层推进地挖掘出欣赏油菜花与体味人生的关系，抒发了对人生的独特感受。文章卒章显志，既耐人寻味，又给人以启迪。

如果小作者再注意一些细节的描绘，效果就会不同了。

[新题预测]

题一：阅读下面的文字，按要求作文。

人生的道路上，我们总是行色匆匆。努力拼搏之余，我们常会感到疲惫、失落、孤独、苦闷……因此，我们需要偶尔停一下，去休息，去放松，去调整，去总结……停一下再上路，我们会发现人生的道路更加宽广，我们的生活更加美好。

请以“偶尔停下来”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限，诗歌、戏剧除外；②不少于600字；③卷面整洁，书写工整；④文中不要出现真实的校名和人名。

题二：阅读下面的材料，按要求作文。

如今，“中国梦”已成为大家熟悉的话题。其实，每个人的心底都有属于自己的梦想。我们曾梦想唱好一首歌，画好一幅画；梦想成为舞台上的焦点，领奖台上的明星……为了实现梦想，我们自信昂扬、执着前行；我们用汗水浇灌，用智慧耕耘……

请以“________让梦想开花”为题，写一篇文章。

要求：①先在横线上填写合适的词语，如“自信”“执着”等，把题目补充完整；②不少于600字；③除诗歌外，文体不限；④文中不得出现真实的地名、校名和人名等。

4.美丽盐城作文 篇四

在水街每年都会举办数十次庙会。每当庙会时，大家会将水街上挂满彩灯，河里没有一点杂物，清澈见底。艺人们都出来展示绝活了，有变变魔术的、有做手工的、有卖东西的、还有唱淮的……给市民们带来了无限的快乐。

在聚龙湖，有高档购物环境的金鹰奥莱城、有高耸入云的电视塔、有美丽的聚龙湖公园、有雄伟的报社大楼、还有很壮观的艺展中心。一到夜晚，无数的霓虹灯照亮了整个聚龙湖，聚龙湖里五彩缤纷十分美丽!

大纵湖中，有一座高达八层的塔，里面第一层都有一个塑像，个个都栩栩如生。湖中还有一个世界上最大的芦荡迷宫，茂密的芦苇形成了一个超大的迷宫，如果让你自己走的话，是肯定走不出来的。

5.美丽盐城作文 篇五

下面，我就来介绍一下我们盐城的风景区：九龙口，还有食品小吃：阜宁大糕。

九龙口风景区风光绮丽、迷人。九条河流从四面八方向荡心岛蜿蜒汇集而来，犹如九龙抢珠，令人心旷神怡。故命名为“九龙口”。九龙口境内资源十分丰富，盛产柴蒲、菱、藕、鱼、虾、蟹等，并有天鹅、灰鹤、野鸭、野鸡等几十种鸟禽。故有”金滩银荡“之美誉。

阜宁大糕，又名玉带糕。糕片白如雪，柔如云，薄如纸，甜如蜜上口香甜、滋润。主要以糯米粉精制而成。寓含着大吉大利、步步登高的祝福，深受人们喜爱。

6.美丽盐城作文 篇六

说起“盐城”这个名字，她的历史可悠久了。从西汉武帝元狩4年(公元前119年)建立盐渎县，东晋安帝义熙7年(公元411年)时更名为盐城县，以“环城皆盐场”而得名。从此，“盐城”这一名字使用至今已有1600多年了。

盐城有很多很多好玩的地方。有金滩珍鹿、枯枝奇艳、中华麋鹿园、丹顶鹤保护区，还有大纵湖旅游度假区等等。其中我最喜欢的还是大纵湖，原因嘛就是湖中的大闸蟹，和阳澄湖大闸蟹相比它可毫不逊色啊。

说到吃，我们盐城也有许多著名的地方小吃呢!有东台鱼汤面、建湖藕粉圆子、生炝条虾、盐城奇园蟹黄包、滨海首乌糕、响水四腮鲈鱼、阜宁大糕、伍佑醉螺……别说吃了，我就是想到这些好东西都忍不住流口水呀!

京剧是我们国家的国粹，我们家乡也有一种地方戏叫淮剧，也称淮戏。盐城是淮剧的发源地，因此盐城也被赋予了“淮剧之乡”的美称。听爸爸说，淮剧现在已经列入国家非物质文化遗产名录了。

7.盐城之旅学生作文 篇七

一、高职院校学生社团活动总体情况

学校每年在学生社团方面设置专项经费支持,各院系年终绩效考核中有专门关于社团建设方面的考核,校团委、宣传部、素质教育中心等多个部门积极参与相关工作。2010年,我校的青年志愿服务工作获得江苏省志愿服务工作组织奖;2012年,燃梦书画社团获得团省委、省学联授予的“江苏省百佳学生社团”称号。麦可斯调查报告表明,2013届毕业生中,31%的同学表示没有参加过学生社团活动,公益类社团学生满意率92%,文化艺术类学生满意率77%(我校社团类型中最低),体育户外类社团参与人数27%的比例最高。综合近几年的数据来看,我校近几年在麦可思报告中反应出的社团发展方面的情况,呈现稳步提升的状态。

二、我校学生社团活动总体构架

1. 学生社团的管理培训

考虑到学生社团主要负责同学在管理能力方面局限,结合团中央和全国学联对于高校学生建设的相关要求,我校学生社团在管理上区别于本科院校学生社团联合会的方式,采用校学生会社团部管理的模式。我校学生社团的主要负责同学,往往每学期均有一定的变化。作为高职院校,学生2.5年的在校时间,对于学生社团发展的延续性有一定的制约,而主要负责的同学变化后,新的同学往往由于学生社团的相关管理、社团活动开展的经验不足,给社团的发展带来制约,形成社团发展中低水平活动重复开展的现象。针对这种学生社团主要负责同学的变化,我们再每学期初均开展学生社团骨干培训,确保主要负责同学能够了解学校在学生社团管理方面的相关规定,掌握社团活动开展的基本方法与思路。同时,利用这种培训的机会开展社团登记注册工作,积极推进学生社团档案资料台账的建设,在注册登记过程中,细化学生对于学生社团管理的相关要求的认识。为积极鼓励学生积极参与学生社团建设工作,实现在实践中培养学生管理与组织能力的目的,校团委每年五四表彰时集中开展优秀学生社团干部表彰活动。

2. 学生社团的活动开展

校团委每年五月份组织开展学生社团巡礼活动,鼓励学生社团开展竞赛类、指导类、展示类活动。近年来,结合社团巡礼月活动中,金手指点钞社开展的点钞比赛、武术社团开展的各类武术技能比赛、舞蹈类社团开展的街舞和民族舞类的比赛、军事爱好者社团开展的红色诗词朗诵比赛、播音爱好者协会开展的我的广播梦播音技能比赛、礼仪队开展的文明礼仪知识与技能比赛等,均有效地促进了学生参与社团活动的热情;借助盐城交通广播电台等校外专业主持人资源,与校园广播站开展校园访谈等,加强学生社团指导的同时,实现了社团发展的专业知识与技能的指导;青马会开展的毛主席诗词朗诵比赛、燃梦书画社团开展的书法展览、大家闺秀开展的十字绣展览、军事爱好者社团借助新四军纪念馆资源开展的新四军文化方面的展示,对于学生社团的风采展示的同时,让同学们在实践中体验到了社团活动中的成就。

3. 学生社团的纳新宣传

新生利用军训期间,利用晚自习开展学生社团宣传活动,丰富学生军训生活的同时,为学生社团宣传搭建了平台,促进了社团的发展。每年军训结束前的新生迎新晚会上,组织瑜伽、乐队、街舞、动漫剧、模特走秀等展示类学生社团文艺演出,让刚刚入学的一年级集中认识社团的同时,也体会到了校园内积极向上,充满青春活力校园文化。军训结束后集中开展全校学生社团纳新,团委统一制作展板,搭建全校学生社团集中展示与宣传的平台,促进了学生相互之间的学习。

4. 学生社团的考核评比

每年12月份,校园文化艺术节期间开展全校优秀学生社团评比,评比十佳学生社团和十五个左右的优秀学生社团。通过学生提交学生社团总结报告,准备汇报PPT等方式,有效地锻炼了学生社团同学的文字与语言表达能力。同时在社团评比中,考虑到评比结果对二级院系绩效考核的影响,邀请校外学校团委书记担任评委,向校外展示我校学生社团建设成果的同时,也保障了社团评比结果的公正性。

三、社团建设的几点经验

1. 依托学校相关部门建设社团

在学生社团的建设中,校团委针对我校实际,积极推进学生社团与相关部门工作结合,不仅实现了学生对学校工作的了解与理解,积极推进了相关部门工作的开展,同时也在相关的校内实践中,实现了学生对相关社团专业知识的了解与能力的提升。目前,我校人武部指导的军事爱好者社团、心理健康教育中心指导的大学生心理协会、校团委指导的播音爱好者社团、素质教育中心指导的青马会与体育类社团、党委宣传部指导的大学生记者团、创业园管委会指导的青创会等,均有效实现了学生社团发展与部门工作相结合的双赢,这也是对我校全员育人工作的最好诠释。

2. 积极鼓励专业类社团建设

作为学校人才培养工作的重要环节,在全校学生社团的发展中,校团委积极通过资金与社团发展政策倾斜,支持与专业相关的学生社团的建设与发展,并引导学生社团向相关专业领域发展。目前,在我校飞仙英语社外教的讲座中,会计专业相关的金手指点钞社技能比赛中,纺织类专业的发展的大家闺秀十字绣社团作品展示中,《华文》《繁星》《苔花》等文学社团的刊物出版中,COSP-LAY动漫社团的发展中,校团委积极给予资金与专业指导方面的支持。同时,积极鼓励各类学生社团,与学生技能大赛相结合开展工作。

3. 鼓励社团走出校门参加省市级活动。

学生社团在某一专业领域的提高,参加省市级相关的比赛,是一个很重要的途径。比赛对于学生而言,参与的积极性不言而喻,而在比赛中如何取得好成绩,必然推动学生主动开展探索。我校燃梦书画社团在多次参加盐城市、江苏省教育厅组织书法比赛获奖;学校播音爱好者协会多次走进盐城交通广播电台学习,并积极参与盐城市高校广播站交流活动。组织校内选拔性比赛,也能够很好地带动学生社团发展。我校今年发展较好的排球社团的发展,与一直以来坚持组织的全校排球比赛是有很大关系的。燃梦书画社团的发展,也与社团一直以来承担学校校园文化艺术节中,书法绘画比赛的现场组织工作有关,尤其是邀请盐城市书法家协会凌震三、郭列平等书法家来我校开展指导工作,对于社团的发展有良好的推动作用。

4. 利用网络平台宣传社团

在当前基于网络平台的宣传工作中,充分利用正能量的社团文化,占领舆论阵地,对于网络上青年学生的正面引导具有良好的效果。目前,我校团委指导建立了全校统一的学生社团骨干交流QQ群,为学生社团干部交流与学习提供了良好的沟通平台;学校百度贴吧今年开展每天宣传一个置顶社团的做法,也得到很多同学的积极响应,目前已经有32个社团提交社团展示材料,在已经展示的29个社团中,点击量达到了682578次,最多的社团苔花文学社达到了138389次;每学期,在学校橱窗中集中宣传优秀学生社团干部的做法,也很好地保证了学生社团干部的工作积极性。

5. 推进学生社团团组织全覆盖

在高职院校的学生社团的发展中,不少学生社团的负责同学往往在社团专业领域的技能比较好,却缺乏良好的组织与管理能力,校团委积极组织学习成绩优秀的同学,以社团团支书的身份,参与到学生社团的管理中,实现了学生社团的团组织全覆盖。一方面,对于部分学习成绩优秀的同学,是管理能力与业余兴趣爱好的提升;另一方面,对于社团的发展而言,身边有学习成绩突出的榜样,也能够时时警醒,社团活动的同时,不能忘了专业学习。通过这种团组织覆盖的方式,实现了学生全面发展中潜移默化的正面引导。

四、学生社团发展的两点建议

1. 社团指导与管理力量的加强

学生社团的发展中,优秀指导老师与系统有效的管理必不可少。在多数高职院校目前的共青团工作中,团委管理人员过于紧张,往往形成在管理工作的“有心没力”的局面。同时,对于社团指导老师的工作量化与考核方面的工作,有待进一步提高。另外,对于部分专业性比较强的文化艺术类社团的建设,还需要学校在辅导员引进方面注重专业结构的结合。

2. 加强社团活动阵地的建设

8.盐城之旅学生作文 篇八

大赛特邀对小学作文教学有深入研究和独到见解的著名特级教师贾志敏，新生代作文教学名师、特级教师管建刚作学术报告，贾志敏老师还现场上了一堂作文示范课。由中国语文报刊协会会长、本刊社长兼总编王晨，江苏省小学语文教学研究会理事长袁浩，江苏盐城市教科院副院长陈小平，语文报社副社长兼《语文教学通讯·小学刊》主编裴海安，《小学教学》主编樊学兵等担任专家评委。

贾志敏老师的课堂一如既往地大气、丰富、生动、扎实，他从一段33个字的古文《卖画》入手，教学生标点、品字、解意、想象、作文，一堂课让所有的学生获得多方面的收益。他的讲座，以自己从教50年的体会讲起，娓娓道来，告诉年轻老师如何育人、如何教作文。管建刚老师从自己的经历讲起，谈了他的作文教学革命、作文教学主张、作文教学故事，生动幽默，引人入胜。

特级教师朱萍、青年名师何捷、特级教师吴勇，分别作为低、中、高年级段的擂主登台上课。他们以朴实生动的教学设计体现了对作文教学新的思考，以幽默诙谐的语言营造了轻松和谐的课堂氛围，孩子们在游戏和写作修改的实践活动中，张开想象的翅膀，感受作文的魅力，轻松作文，快乐作文！

广西桂林的覃琴、福建厦门的廖燕玲、安徽蚌埠的杨阳、江苏盐城的张建勇、河南郑州的王洁、山西太原的马俊丽，这6位攻擂手都是近年崭露头角的教学新秀，他们展现了较高的素质和过硬的基本功，他们的教学扎实而灵动、丰厚而大气。

东道主盐城市迎宾路小学的学生们也非常给力，在课堂上展示了良好的风貌、优秀的素养，和赛场上有板有眼的模拟评委、赛场内外忙碌敬业的小记者们一起，形成本次大赛一道亮丽的风景线，给来自全国各地的听课老师们留下了深刻的印象。

9.2010江苏盐城满分作文 篇九

丢下一粒籽 收获满园香

——2010年江苏盐城市中考作文解析

●吴应海

〖真题在线〗

书香使我充实，书香让我陶醉，书香伴我成长…… 请以“书香作伴”为题写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外文体不限。（2）字数不少于600字。（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名。〖文题分析〗

看到这样的作文题目，相信许多考生都会忍不住笑出声来，因为这道命题作文太贴近学生生活了。学生整天都生活在书香里呀，课堂上有课本作伴，课后有各种课外读物作伴，从幼儿园到初中，十多年的上学经历，谁没有几本喜爱的书，谁没有从书中获得过快乐，又有谁不想对给我们知识、伴我们成长的书说声谢谢呢？

回到“书香作伴”这道作文题，命题者的意图非常清楚，一是着眼于学生生活实际，让作文回归生活，回归阅读，回归语文，以此强调阅读的作用，暗示学生在今后的学生、工作、生活中不要忘记阅读。二是希望以这个散发着淡淡书香的文题，来激发学生的写作热情，从而写出立意深刻、文采斐然、充满真挚情感、张扬独特个性、展现丰厚文化积淀的优秀作品来。

再看文题前面的一段导语：“书香使我充实，书香让我陶醉，书香伴我成长„„”这无疑是在帮助学生打开思路。这样的一段导语，不仅扫除了审题障碍，指明了可借鉴的写作思路，更体现了命题者的一种人文关爱。另外，文题后面还有三个常规要求，分别规定了文体、字数、写作要回避的内容等，言简意赅，一目了然。

不难看出，江苏盐城市今年的这道中考作文题，切合学生学习生活实际，将语文教学的两个重头戏巧妙结合起来，老调弹出新声，弹出美声，让人有砰然心动之感，更让人有畅所欲言的冲动。如果我们把这道作文题比喻成一粒粒撒向考生心灵的种子，那么可以预见，命题者收获的必将是满园芳香。

〖满分作文〗

（一）书香作伴

江苏盐城市一考生

我要把书读薄，把自己读厚，相信有一天，我的心也会散发出淡淡书香，如花朵般沁人心脾。

——题记

（以哲理式的语句作为题记，切题，引人注目。）

书是船，把我从懵懵懂懂的码头载向广阔的知识海洋；书是灯，把我生命之路上的所有黑暗照亮；书是精神点心，把我饥渴的心灵喂养得饱饱的；书是芬芳的花朵，把我生命中的每一个日子点缀得奇香四溢……（连用四个排比句，阐述了自己对书的独特感受，寓意深刻）

我喜欢这花朵般的书香，正如陶渊明喜欢那田园之中的淡淡菊香，周敦颐喜欢那“出淤泥而不染”的 淳朴莲香。我把年轻的心安放在这芬芳的书香中，让书香伴我成长，我感到无限快乐。（点题，诗般的语句沁人心脾）

小时候，我爱在童话王国里流连忘返，白雪公主的善良，小白兔的可爱，卖火柴的小女孩的悲惨，后母的狠毒，大灰狼的邪恶，都在我的心灵上留下了深刻的印象。我从他们身上学会了辨识美丑，区分善恶。

长大后，我常到名人传记中采摘。《名人传》让我目睹了成功的艰辛，更收获了坚韧与顽强，努力与拼搏。而周恩来“为中华之崛起而读书”的豪言壮语，则把我心中的“星星之火”点燃，我立志要把书读薄，把自己读厚，把知识当做攀登高峰的动力。

当我遇到挫折，遭遇失败时，李白的“天生我材必有用”让我看到了希望；海伦〃凯勒的《假如给我三天光明》则告诉了我要珍惜所拥有的一切，要努力去做自己喜爱的事，不要因任何阻挡而停留。当我为现实生活中的尔虞我诈、反目为仇而无比困惑时，《水浒》中的肝胆相照、《三国演义》中的鞠躬尽瘁，则让我懂得了什么叫朋友，什么叫忠信。当我因母亲的误解而独自流泪时，冰心老人的文字把我领进了母爱的天空，让我明白了母爱的特殊和伟大，让我读懂了什么是亲情，什么是血浓于水。（以上三段从不同角度写书香伴我成长，引用的广泛，文字的简洁流畅，视角的独特，令人难忘）

陶醉在迷人的书香里，我真切的体会到，读一本好书，就如同在和一位大师对话，就像和三毛花下品茗，和罗曼〃罗兰林荫散步；更像与苏轼举杯共饮，与高尔基化作海燕一同翱翔蓝天……

我坚信，只要不停地读下去，以书香为伴，终有一天，我的心也会散发出淡淡书香，如花朵般沁人心脾。（最后一句，让人久久回味，满心留香）

点评：该文先以一句诗意浓浓的句子作为题记，然后再以一组有关书的比喻作为开头，一下牢牢抓住了读者的心。随后，从不同视角写书香伴“我”成长，字里行间，不仅情意浓浓，更是哲思纷飞，佳句频现。最后，回到书香，呼应开头，升华主题，让读者的心为之震颤。全文语言优美，立意高远，一气呵成，余韵悠悠。

（二）书香作伴

江苏盐城市一考生

在柔和的灯光下，在如水的音乐中，一个人静静地坐在书房里，手捧一本心仪的著作，循着淡淡的墨香，走进思想和情感的花园，在醉人的芬芳中漫步，那是一件多么惬意的事情。（直接切入文题，营造出一种非常优美的意境）

在这缤纷的“花园”中，我结识了《繁星〃春水》，知道了母爱、童真、大自然是冰心作品中永恒的主题。透过这本集子，我感受到了“心中的风雨来了，我只躲到你怀里”般的真情和甜蜜，体悟到了“浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”般的艰辛与坚韧。与《繁星〃春水》作伴，我学会了去爱，学会了感恩，学会了努力，更学会了做人的道理。

我邂逅了《骆驼祥子》，老舍用饱含真情的笔触，塑造了祥子这个悲剧式的人物，控诉了旧社会把人变成鬼的罪恶。祥子原本是一个正直而又憨厚的人，他积极向上，有着自己的理想，但却被黑暗的旧社会染“黑”了，最终走向了不归路。与《骆驼祥子》作伴，我的内心被惊醒，我明白生活需要理想，明白成 功需要奋斗，但更明白了一个道理，那就是良好的社会对个人的影响实在是太大了。我暗下决心，我要用自己的一切，来为社会的公平正义而战。（简短的一句话，折射出作者正直、善良的心）

我拜访了《鲁滨孙漂流记》。当一个人独处荒岛，会干什么？是绝望的大叫，还是悲痛的等死？鲁滨孙用他28年的坚持告诉我，绝境之中没什么可怕，只要心灯不灭，那就能绝处逢生，化险为夷。与《鲁滨孙漂流记》作伴，我知道了什么叫坚强，什么叫努力，什么叫等待。

我“爱”上了《海的女儿》。故事中的美丽女孩，曾经用她的善良，打动了多少人的心。而如今，她不远万里，远涉重洋，带着丹麦人的真诚和友善，来到了上海。相信用目光亲吻这座雕塑的人们，一定会让自己的心重游一下那梦幻般的童话王国。（联系上海世博会来写，充满时代气息，贴近生活实际，拉近了文章与阅读者的距离）现在，我也再一次走进了《海的女儿》，这一回，我不仅体悟到了爱的执著与奉献，更体悟到了爱的伟大。与《海的女儿》作伴，我想，我会用一生时光在“童话”中追寻，追寻白马王子，追寻真善美。

……

文学百花园，朵朵浮暗香。行走在花朵般的文字中，吮吸着扑鼻而来的书香，向大师倾诉，和作品中的人物交谈，一路走过，你的行囊中会装满无数收获，你的心灵也会盛开成一朵花，鲜艳无比，清香四溢。（以收获作结，不仅暗点“书香作伴”这一主题，更给人以一种召唤，一种激励）

不信，那就来吧，我在淡淡书香中等你！

10.美丽盐城作文600字 篇十

盐城有许多特产，伍佑糖麻花、大纵湖的螃蟹、秦南水牛肉、龙冈茈梨……其中最出名的就属大纵湖的螃蟹了，大纵湖的螃蟹又叫醉蟹，这道菜是盐城汉族传统的名菜，和其他螃蟹不同的特点是它的蟹黄多，吃在嘴里肉质鲜嫩，味醇浓郁，醉气惹人，营养还丰富。不愧是盐城汉族人传统的名菜呀!

虽然大纵湖的醉蟹的好处多，但是还有一些坏处呢!

醉蟹使用时不可与红薯、南瓜、蜂蜜、橙子、梨等水果蔬菜同食，还不可以在使用醉蟹的时候饮用冷饮，不然会导致腹泻。

除了大纵湖的美食，新四军纪念馆也是家喻户晓，它是全国爱国主义教育示范基地，是全国唯一专业性的新四军纪念馆。

盐城还有许多著名的保护区，有大丰麋鹿保护区，射阳丹顶鹤保护区……今天我就跟大家介绍一下大丰的麋鹿保护区。

盐城的大丰麋鹿保护区，境内拥有大面积的滩涂、沼泽、盐碱地，动植物资源丰富，区系成分复杂，具有典型的沿海滩涂湿地生态系统及其生物多样性。

自1990年开展科普宣传工作以来，保护区坚持节假日专人值班，专人讲解，保证工作正常进行。来，保护区采取多种形式，极为广泛地开展以“野生物保护”为主题的科普宣传活动。

这里还有封神台，观鹿台，生物大观园……其中我最喜欢的是观鹿台，这是仿北京南郊的观鹿台建设的，这个观鹿台，是为了给游客看鹿方便。观鹿台的台阶是39层的，并被分成三个组成部分，象征了保护区发展的三个阶段：引种扩群、行为在塑、野生放养。在此我们可以享受到皇室的待遇，看到一群悠闲的麋鹿。

除了观鹿台，我还喜欢那里的生物大观园，热带雨林的奇异风貌、世界各式地貌的沧桑变化、蝴蝶谷的神秘悠远以及“地球之肾”的奇特容颜……这里汇集了海、陆、空中各种珍稀动物的标本以及相关知识，是对中小学生进行科普教育的最佳地点。

11.一次真诚的作文之旅 篇十一

一、直面现实，敢说敢讲

在一次作文评讲课上，学生以为我又要批评他们的写作了，所以都垂头丧气地低着头。看到这样的情景，我便对他们说：“这一节课，我不评说这次写作的情况，而是希望你们能与我真诚地谈谈。”学生诧异地看着我，不知道我接下来要做什么。看着学生一脸不相信的样子，我说：“今天，我想让你们说说讨厌写作文和写不好作文的原因。”但这下教室里更安静了，许多学生把头低得更深了，也许他们正在等着我的训话。我依然耐心地等待着他们的回答，终于，在我准备放弃时，语文课代表王艳站了起来，说：“平时老师不带我们出去玩，天天闷在教室里，能有什么东西可写。”“非常感谢语文课代表能说出自己的心里话，我希望大家都能像她这样，说出自己心中的困惑，这样，才有利于我们今后的写作。”我鼓励性的评价立刻让课堂气氛活跃了起来，学生们你一言我一语地争着说出自己在写作文时遇到的难处：“我也想写好作文，但是不知道写什么，只能瞎编。”“教师批改考试作文时，也只看开头与结尾，随手打个分数就行了，从来不会仔细看我们的作文内容，那我们为什么还要花费那么多的时间和精力去写作文？”“我也知道写作文的重要性，但是就是没有东西可以写。”……

从学生坦率、真诚的语言里，我了解到影响学生写作水平的主要原因是学生没有作文素材。于是，我决定带领学生进行一次真诚的作文之旅。我激动地对学生说：“谢谢你们说出自己对作文的困惑。其实，写作文并不像你们说得那样难。现在，就让我们来做一个游戏吧，看哪位学生玩得最开心、最投入。”

二、开展游戏，敢做敢玩

学生们对做游戏很感兴趣，他们聚精会神地听我详细说明了游戏规则。“同学们，今天我们来玩一个‘赶猪过河’的游戏……不知大家听明白了游戏规则吗？下面，我请几位同学再重复一下游戏规则。”令我吃惊的是，几乎全班学生都举起了手，争着想说游戏规则。我把这个机会留给了几个写作文非常差的学生，没想到他们也能非常具体地说出游戏规则。在学生都了解了游戏规则之后，我带领学生共同进入了游戏环节。第一轮游戏结束后，我问学生：“你们能用自己的语言描述游戏过程吗？”这时，全班学生都争先恐后地想表述自己在游戏过程中的所见所闻：“我看见很多同学为了把橡皮吹过河，脸都憋红了。”“我听到许多学生都在为王宁与李伟加油，那声音真是响彻云天。”“我看见王鹏胜利时高兴得小眼睛都眯成了一条缝了。”……在学生说完后，我进行了总结：“大家说得都非常好，那么，就请你们把这一次的游戏过程完整地写下来吧。”

我相信多数学生都能够写好这篇作文，因为他们亲身参与了这个游戏，而且他们已经能够完整、具体地描述这次游戏过程。

三、互批互改，敢找敢评

俗话说：“文章不怕千般改。”让学生写好作文不是教学的最终目的，让他们学会修改作文更重要。所以，在第二节课上，我把作文本发给了学生，告诉他们：“这次的作文是写自己经历过的游戏。所以，你们一定能发现其他同学作文中的不当之处。现在，你们来做教师，去批改其他同学的作文，主要是修改错别字和不通顺的语句。”通过修改作文，学生既可以发现其他学生作文中的不足，又可以学习其他学生的写作思路与叙述角度。

《语文新课程标准》强调：教师要“灵活运用多种教学策略”开展教学活动，作文教学也是如此。通过几次作文之旅，我不仅让学生爱上了写作文，而且还提高了学生修改作文的水平。

12.城市花园——盐城水城度假酒店 篇十二

项目地点:江苏省盐城市串场河以西、鹿鸣路以北

项目面积:16000平方米

项目时间:2009年10月30日-2010年9月20日

施工单位:南京国豪装饰安装工程有限公司

盐城水城度假酒店位于江苏省盐城市串场河和水街休闲旅游风光带内, 是盐城市城市建设投资集团有限公司投资兴建, 南京金陵酒店管理集团管理的盐城地区高级 (五星) 度假酒店。酒店占地4.5万平米, 拥有各类豪华客房, 风格各异的宴会厅、餐厅、会议室、贵宾室、KTV、游泳池、健身房、棋牌室、SPA等休闲娱乐设施一应俱全, 是集会议、接待、宴请、休闲、居住功能于一体, 且独具盐埠人文环境和文化的大型城市花园式酒店。,

13.盐城市学生安全口诀 篇十三

一、人身安全

好勇斗狠要不得，造成伤害会追责。碰上凶险和侵扰，机智灵活先自保。登高攀爬易受伤，危险动作莫模仿。人群拥挤不靠近，野外戏水误性命。遇疯见痴远避离，围观嬉闹不可取。黄赌毒娼最丑恶，一旦沾染难自拔。深夜天黑少外出，结伴同行防不测。遇到生人打交道，保持距离有礼貌。

二、财产安全

公共场所不挤趟，小心窃贼身边藏。外出睡觉关门窗，钥匙丢失新锁装。生人敲门不理睬，发现可疑大声喊。夜间出行亮处走，包放胸前不离手。电信诈骗花样多，多方核实易揭穿。不明来电要警惕，家庭情况不外泄。安全账户有猫腻，骗你钱财是目的。转账汇款要谨慎，自我防范最关键。

三、交通安全

交通常识要知道，人和车辆行其道。通行关注信号灯，车流急时耐心等。过街要走斑马线，翻越护栏太危险。双手脱把要不得，骑车慢行更安全。上下车辆不争抢，头手不外伸出窗。手机微信很新潮，行走莫做低头族。发生事故不要慌，保护现场把警报。道路畅通靠大家，文明交通你我他。

四、消防安全

消防工作齐参加，安全系着千万家。电气线路常检查，短路冒烟先拉闸。家用电器种类多，同时使用易起火。乱接电线会爆燃，私拆电器惹祸端。发现火情要镇定，身体前倾头贴地。火灾不要乘电梯，防止断电出不去。有毒烟气易窒息，浸湿毛巾捂口鼻。面对火情不惊慌，火警电话要牢记。

五、网络安全

网上学习要谨记，不良信息勿好奇。网络交友应警惕，涉及钱款须注意。上网购物不麻痹，安全支付放第一。钓鱼网站陷阱多，中奖汇款皆是骗。不明链接勿要点，谨防中招吞你钱。网络环境很重要，免费上网不可靠。用户密码常更换，个人信息不外告。网络公约心中记，安全防范别大意。

六、饮食卫生安全

病从口入是常识，讲究卫生慎饮食。饮食卫生记心头，饭前一定要洗手。用餐时间不嬉笑，细嚼慢咽消化好。无证摊贩东西脏，不洁食品不进口。自带午饭要加热，生吃瓜果要洗净。不喝生水不染病，健康易多喝开水。腐烂食物赶紧扔，切莫心疼把己坑。不明食品和饮料，深藏危害要记牢。

七、自然灾害防范

龙卷风来开对窗，洼地伏身心不慌。洪水袭来上屋顶，大树避难等救援。断折电线要远避，绕道而行报险情。野外遇雷躲洼处，远离高物双手空。地震来时选空地，室内躲进窗桌下。课间遇震不乱套，顺序外跑顶书包。暴风雪来不可怕，认清路线向前跨。防灾避险于未然，掌握技能常演练。

八、预防踩踏事故

踩踏事故太可怕，预防为主了解它。远离人群聚集处，避免受害善自护。紧急疏散防踩踏，前后跟进莫推拉。丢鞋丢物不要捡，遇到磕碰急停脚。人流之中避摔倒，任何情况不弯腰。正确判断不逆向，顺着人流向边行。摔倒蜷曲形成弓，双臂交叉护头胸。保持冷静呼救援，齐心撤退才安全。

九、心理健康教育 人人区别在心态，遇事不能太责怪。生气不如争气好，抱怨嫉妒无能耐。笑口常开调心态，性情开朗很重要。遇到挫折找人聊，憋在心里生烦恼。精神压力要放松，适量运动来疏导。实事求是定目标，好高骛远会急躁。遇事莫要钻牛角，心胸开阔阳光照。团结友好讲礼让，大小相帮心舒畅。

十、集体活动安全

14.我的家乡盐城作文 篇十四

记得以前，妈妈每次带我去外婆家时，都会指着门前的一条小河告诉我，儿时的妈妈经常和小伙伴们在河边钓鱼、摸虾、捉迷藏、玩游戏、用土块吓唬河里排成行的鹅鸭，吓得不知谁家的鹅鸭拍着翅膀嘎嘎直叫。农民伯伯在这条小河里洗菜、淘米、洗衣服——————可不知什么时候起、鹅鸭不见了，鱼虾找不着了，河面上都漂浮着各式各样的垃圾，水草几乎占满了水面，有时还会有死猪、死鸡发出阵阵恶臭，清澈的小河彻底变成了臭水沟。

从去年开始，政府着手整治环境，查化工厂的污水，清理水草，挖淤泥，捡垃圾—————昔日清澈的小河终于又回来了!河边还多了许多成行的杨柳树呢!

如今，城里的环境也不一样了。我们住的小区可漂亮了，绿化率大大提高，各种花儿竞相开放，散发出阵阵香味，引来无数蜜蜂、蝴蝶采蜜忙，好像在告诉我们：“盐城真香，真漂亮!”

15.盐城市第一中学 篇十五

学校建筑面积10.55万平方米, 绿化率达58%。拥有省低碳教育课程基地、防震减灾科普馆、天文馆、校史馆、体育馆、电视演播中心、文化艺术中心、室外乒乓球场、网球场、篮球馆和游泳馆等个性化的先进设施设备。

学校现有在校学生4000余人, 专任教师351人, 其中硕士研究生45人, 教授级中学高级教师5人, 省特级教师5人, 中学高级教师137人, 全国“五一”劳动奖章获得者、全国模范教师、省“333工程”培养对象、市级以上有突出贡献专家5人, 盐城市名校长2人, 盐城市名教师5人。

16.盐城水污染“断面” 篇十六

2月20日，江苏省盐城市发生了重大饮用水水源污染事故，至2月24日，盐城市已全面恢复供水。目前，肇事公司法定代表人胡文标已被公安机关采取强制措施。据新华社记者3月5日从江苏省盐城市政府了解到：7名政府官员因2月20日发生在盐城市区的自来水污染事件受到处分，其中，盐都区环保局局长桂永跃受到行政降级处分，并被免去局长职务。另外，盐城市将投入1.6亿元把城西水厂取水口移至龙冈镇上游。耗资6亿元实施生态湖建设工程，挖一个占地3280亩的水库作为自来水厂蓄水池，以彻底解决水源地问题。此外，盐城当地市民2月份水费全免。

继太湖蓝藻之后的盐城水危机事件，再一次敲响了环保警钟。现在造成盐城自来水污染的原因已初步查明，但记者在实地调查中，却发现了更令人震惊的内情：30万市民赖以生存的水源地周围，遍布小化工厂：肇事单位曾因污染受罚，但从未停过工，还连续多年被评为标兵企业：当地也曾下定决心，要对位于饮用水源保护区内的化工生产企业实施关闭或搬迁，却迟迟没能动手，而改制后的水厂为了节省成本，对出厂自来水每天仅检查3次……

突袭

2009年2月20日上午6时许，还沉浸在新春喜庆中的江苏省盐城市市民像往常一样拧开水龙头，当一股股异味扑面而来，人们蓦然惊呆了，“黄色的水，透出一股刺鼻农药味”，当地一位张姓市民回忆当时的情景还记忆犹新。张先生马上打自来水公司的电话，但他发现电话已占线。7时许，张先生从窗户看见楼上许多住户都下楼了，他也赶紧下楼去买纯净水，上街后他发现商场、超市、便利店、小卖部门口已排满了抢水人。货架上、柜子里大大小小的桶装、瓶装纯净水已一扫而空。

早上8点许，盐城市市区大面积停水。在市民焦急的等待中，上午10时，盐城市广播、电视、网站等开始发布政府的紧急通知：早晨6时20分，城西水厂、越河水厂发现出厂水有异味，经初步检测，城西水厂的原水被酚类化合物污染，所生产的水暂不适合饮用。随后，盐城汇津水务公司(原自来水公司)也立即采取紧急停水措施，并全力排放城西水厂已经生产的管网水。

盐城市区共有地面水厂三座，供水规模23.5万吨/日，其中越河水厂供水规模2万吨／日，城西水厂供水规模11 5万吨／日，城东水厂供水规模10万吨／日。越河水厂、城西水厂原水取自新洋港取水口，城东水厂原水取自通榆河取水口。盐城市实际日供水16万吨左右，其中，占全市供水一半需求的城西水厂，负责盐城市区通榆路以西大部分地区的自来水供应。

当天在城西、越河两座水厂停止供水后，开放大道以西、新洋港河以南、世纪大道以北部分，新洋港河以北的人民北路两侧等区域的自来水被切断，受影响居民大约为20万人。

盐城市政府按照突发环境事件应急预案，启动了应急体系。同时，盐城市政府2月20日紧急召开三次新闻发布会，不间断就有关情况对外通报。当天国家环保部和江苏省环保厅紧急派出相关人员赶赴现场。

肇事者

污染源在哪里?究竟谁是肇事者?2月23日，污染案真相大白。原来，引起一个城市20万居民断水的污染源，竟然是30吨工业废水。肇事者是当地一家企业——盐城市标新化工厂。2月17日和18日，就是这家工厂指使员工将30吨高浓度含酚钾盐废水排入厂区外河沟，进而污染了盐城主要的水源地蟒蛇河，由此引爆让当地居民深受其害的自来水污染事件。

据带队处理此次水污染事故的南京大学环境学院李爱民教授介绍，污染物主要是对氯苯酚，毒性很大，水溶性低，大部分吸附在底泥中，被隔离封存的水量高达7万多立方米，受污染的底泥大约5000立方米，无害化处理必须要在5月汛期到来之前完成。而该项计划预计直接处理费用约300余万元。李爱民认为，该事件的发生是化工企业对公共安全的漠视和对化学危险固废品的无知。事实上，标新化工厂若对30吨固体废品进行无害化处理仅需要6万元，但最终却造成如此巨大的损失。

当记者来到标新化工公司时，发现工厂锈迹斑斑的铁门已经紧锁。在沿路的二层小楼上，有一个巨大的广告标语牌，氯代醚酮、工业氯化钾、结晶氯化铝、纯碱、双氧水等十几个产品名录赫然列其中。

“这家厂已经成立十几年了，污染河水是大家都知道的事实，但长期没有受到处理。”附近村民抱怨说，“厂子也被罚过款，但生产一直就没停过。”

但令人哑然的是，作为当地的污染大户，成立于1991年的标新化工公司，多年来一直从事精细化工、日用化工、印染助剂化工产品的生产与经营，“年年受市县奖励表彰，连续多年被评为盐城市十大标兵企业、二十强企业、创税超百万元企业”。

事实上，盐城市标新化工厂的环保记录劣迹斑斑，2007年3月就被政府列入限期搬迁黑名单，而在事故发生的盐城市盐都区，2008年5月就出台了饮用水源整治方案，其中要求关闭搬迁的化工企业就包括标新化工厂。然而遗憾的是，这一方案一直停留在纸面上。紧接着2008年12月18日，盐城市政府的常务会议上又通过了“清水走廊”的行动方案，制定了6项措施。为了确保工作落实，还要求建立了河长制，由辖区内政府主要负责人担任河长，对本行政区域内水环境负责。但是万万没有想到的是，两个月后，标新公司偷排污水，导致盐城水污染事件，数十万居民的生活受到影响。

这家“明星企业”生产设备简陋，偷排污水并非一两天的事，并且和当地居民积怨已久，附近居民长期不敢用河里的水，甚至连河边地里长的庄稼都不敢吃。据《三联生活周刊》称，靠近标新化工厂的麦田不再长庄稼，偶尔能收获的稻子也带着一股农药味儿。附近的知情人拒绝买这片地出产的青菜，菜农只好谎称自己的菜来自果林场。尝试在离厂几十米远的沟渠里养鱼的人血本无归，鱼苗最后全都死了，用来看鱼塘的小船至今荒废在沟渠里。越来越多的人离开村庄，或者打工或者去别处租房。而最近七八年，据工厂附近的新岗村初步调查，有57个癌症患者，死亡年龄都在50岁到60岁。

这样一个“标兵”企业，在偷排被罚、被列入整治名单后仍旧“一如既往”偷排污水。有人说，偷排被罚也就是人民币6万元到10万元，这相对于化工企业处理污水的费用来说，简直不值一提。还有人对有关部门执法办事能力提出质疑“既然已经被列为重点整治企业，为何相关的监测工作不严格进行?”更让许多群众疑惑的是，具有严重污染威胁的化工企业怎能建在取水口的上游?

脆弱的水源

在一当地文人骚客笔下，是这样描绘盐城这一苏北重镇的大洋之西，水绿名城，绵延一千一百六十余里黄金海岸。神州东方，湿地之都，幅员一万五千平方公里鱼米之乡。处里下河之腹地，为黄海畔之明珠。前屏通泰，后毗连云，隔海与日韩相望，西去与淮扬为邻。水系纵横，扼通衢之要塞，赖河海之便利；地接南

北，怀吴越之柔秀，拥齐鲁之奔放。

耐人寻味的是，当地政府在急切地承接苏南江浙产业转移中也这样不无暧昧地声称，盐城和比邻的长三角相比，河网密布水系发达，环境承载空间之大完全可满足一些被“腾笼换鸟”的产业，而这些被发达区域礼送出境的工厂大都是一些污染大户。

而据当地水利部门的资料介绍，蟒蛇河、通榆河、射阳河是盐城市境内的主要河流，三条河的水量占全市河流总水量的27％。同时，它们也是盐城市的主要供水河道。全市13个县级以上日供水万吨的地表水源取水口，有11个设置在这三条河上，60％以上的城镇人口饮用这三条河水。可见，盐城的饮用水源的安全已经超过警戒线。

盐宝河——蟒蛇河上游的主支流之一，沿岸有一个政府定义的“龙冈生态园区”。但事实上，在这个生态园区有七到八家化工企业。而根据城市规划常识，化工厂及可能产生污染的企业，都应该建立在城市的下游、河流的下游。但盐城城西自来水厂取水口上游12公里处，聚集了多家化工厂。而此次污染事件，正是由于离这儿不远的盐城市标新化工有限公司偷排污水引发水源污染。除了化工厂以外，河流运输也加大了水源被污染的风险。2007年3月，曾有一艘装有28吨稀盐酸的水泥船，在与另一船相撞后沉没，导致部分稀盐酸泄漏造成了水体污染。事发后，一度引起市民恐慌，抢水成风。城西水厂为此断水4天。

多年来，盐城市各方也已觉察到危机存在。据了解，早在2004年，盐城市政协一号提案《关于盐城市区饮用水源保护问题的提案》曾引起了当地官员的广泛关注。次年，农工党盐城市委员会也就确保饮用水源不受污染提交了提案，并因此获得市政协第六届优秀提案。盐都区甚至出台了《化工生产企业搬迁激励办法》。比如，适度补偿企业搬迁损失，对当年完成化工企业搬迁任务的镇(区、街道)，按每个搬迁企业1万元给予奖励。但在地方经济发展面前，搬迁进度缓慢而艰难。

2月24日，事件发生后60小时，盐城市区供水恢复正常水平。3月2日，盐城市人民政府召开新闻发布会，宣布将在一个月内全部拆除水源地周边所有化工企业。记者同时获悉，对相关责任人的党纪政纪处理结果，将于近日公布。

链接背景：未竟的警示

近年中国重大水污染事故2005松花江重大水污染事件

2005年11月13日，中石油吉林石化公司双苯厂苯胺车间发生爆炸事故。事故产生的约1 00吨苯、苯胺和硝基苯等有机污染物流入松花江，导致哈尔滨市区大面积停水。

2005北江镉污染事故

2005年12月15日北江韶关段出现严重镉污染，高桥断面检测到镉浓度超标12倍多。经调查发现，此次北江韶关段镉污染事故，是由韶关冶炼厂在设备检修期间超标排放含镉废水所致，是一次由企业违法超标排污导致的严重环境污染事故。

2006白洋淀死鱼事件

2006年2月和3月份，素有“华北明珠”美誉的华北地区最大淡水湖泊白洋淀，相继发生大面积死鱼事件。调查结果显示，水体污染较重，水中溶解氧过低，造成鱼类窒息是此次死鱼事件的主要原因。

2007太湖水污染事件

2007年5月29日开始，江苏省无锡市城区的大批市民家中自来水水质突然发生变化，并伴有难闻的气味，无法正常饮用。太湖蓝藻的提前暴发，影响了自来水水源水质。

2008年云南阳宗海砷污染事件