作文初一变化（14篇）
1.作文初一变化 篇一
说起太原的变化真是不胜枚举，太原的街灯变亮了，太原的街道变宽了，太原的高楼变多了，太原的……就连交警也变了，不光是他们的制服，还有他们的气质。能力也随之改变。 前几日清晨，我的眼睛刚刚睁开看了看表“七点!”，当时我的脑子“嗡”的一下，血冲上来了，“这可怎么办?迟到就……”不容我多想身子已冲向餐厅，老鼠般“叼”了两片面包便飞出门外。来到十字路口“红灯!豁出去了!干脆‘射’过去。”莽莽撞撞“冲”了一半，一抬头，雪又冲上来了，“竟然有交警，完了，完了，这可跟交警第三次亲密接触了。分明是一个挺帅的青年，为什么非要多管闲事呢?”那交警打了个手势，示意到他哪儿去，我只好心惊胆战地走过去。他看看我比“黄花”瘦的脸，打趣地说：“真是出生牛犊不怕虎呀!你还真想去阎王殿和李白论诗去呀!”我低声说：“我是怕迟到所以……所以才……”我的话低得连我自己也听不到，我不知道该怎样才好，全然没了刚才的勇气。那交警对我说：“这样做可太危险了。我也知道，这正是上班上学的高峰期，你们也是为了学习嘛，但安全更重要，对不对呀?好了，可下次可要记住了，千万不要再这样干了，走吧，不然要迟到了，祝你学习越来越好，再见。”告别了这位交警我又向学校走去。 在路上我不由得回味着刚才那一幕，又想起了前几年的那两位交警。 上一次，我同样是闯了红灯，同样是被交警带道路边。当时，我看那交警的脸，从骨子里透着一股“严厉”两个字，那张狰狞的脸，仿佛生来就不会笑，他同样看了看我说：“小子!有胆量!敢撞到我的头上，在这儿天王老子也不敢这样，你竟敢在太岁头上动土，真是不要命了。扣下车子，罚款20(那时的20对我来说真是天价)，打电话叫你家长来，今天非要治治你这小子，给你正正颜色!”我吓的都快七孔流血了，最后还是经旁人说情加上认错再加上发誓在加上认错才“虎口脱险”，不然真是十死无生了。自那以后我好久不敢走那条路，那时的交警在我心中是类风湿，是股骨头坏死，是中风，是……当交警是灾难时，他什么都是，就是不是交警。 时间再往后推几年，那次，同样也是为了不迟到，当冲到路口时准备闯红灯，我的计划是当交警转过头时，我立马冲过去。可不妙的是，正当快穿过时，那交警却转过头来，“完了，完了。”却出乎我的意料，那交警却自动把头转回去。当时真叫我苦笑不得。 善交警让人敬，凶交警让人畏，而最后一个交警什么都不是。
……
2.作文初一变化 篇二
随着生活水平的提高,人们的业余生活越来越丰富多彩,生活方式也发生了变化。节假日的周边游、采摘乐、广场音乐会、群众性“唱红歌”……就是在农村,上网、健身、养颜等也不再是稀奇事了。因此,教师要引导学生以敏锐的目光发现这些变化,正确地认识变化,从中寻找作文的素材。
二、关注作文“观点”之变化
改革开放以来,人们的思想观念发生了很大的变化,人们对生活的认识,对社会各种现象的看法,更趋于全面、多元。对于这些变化,我们要启发、点拨学生关注,以开拓学生的写作思路,使学生的作文更具有时代的气息。
三、关注作文“形式”之变化
如今,语文课本中的作文题目多是开放、多元的,取材范围比较宽,往往可从多方面练写。我们还可以放手让学生参与更多的语文综合性学习的活动,如:进行小调查、小采访,写小论文,编板报,出专刊等。现在,开博客,写博文,已成为不少学生的课外兴趣。我们可以把它纳入作文教学的范畴,积极鼓励、引导学生写网络日志,写出真话、实话、心里话,真实地展示自我。
四、关注作文“语言”之变化
3.“满分作文”引出的变化 篇三
下课了，我把小怡叫上台来，告诉她：“假如你这次作文紧扣主题，文笔流畅，层次清楚，感受真切，没有明显的错别字，我就给你满分。”小怡高兴地反问：“真的？作文也会有满分吗？”我说：“当然有了。”于是这一次批改作文，我特别留意小怡的。看得出来，小怡这一次比以往更仔细更认真，虽然文章仍小有瑕疵，我还是想试试，决定给她打一次满分。到了作文讲评课上，我们一起欣赏、品读小怡的作文，小怡听得非常专心，我看到了她脸上舒展的笑容；而当我说到假如能这样这样会更好的时候，小怡稍稍皱了皱眉头，继而又点了点头，看得出来她在正视自己的不足。我想，教师的评改如果能让学生在获得作文满分的肯定的同时又明白自己的不足，这就足够了。
作文评改一向令我们头疼：学生写得好一点还好，写得差的，有的简直就是千疮百孔，令人无从下手，但出于对学生负责，我们老师还是会字斟句酌、绞尽脑汁地替他们修修补补，而结果呢，学生往往置之不理、不屑一顾。究其原因，我想，或许是我们老师要求太高的缘故吧。
我决定调整一下自己作文评改的策略：细读，细细地品味学生的每一篇作文，在“显微镜”下发现他们作文的优点。这还不够，我还应用积极的评价语言多给学生一份自信，成功地刺激他们的作文兴趣，激发他们的创作潜能。
于是，在以后的作文评改中，我放大学生作文的优点，敏锐地捕捉学生作文中的各种信息，对学生给予及时、准确、认真、精心的评价：在代表优点的词句下画上圈圈，并加评语激发学生的作文兴趣，发展学生的思维，如经常使用“拟人句用得漂亮”“排比句用得妙”“字写得漂亮，文如字就更好了”“准确运用标点”“文章有条有理”“感受真实，有感染力”“气场浩大，有气势”等鼓励性语句。如果学生的作文能得到比较多的肯定评价，而且没有明显的字词句错误的话，我就果断地给学生打出满分的成绩。对那些不幸患上“作文恐惧症”的学生，我就来多一点“优惠政策”，让他们尝到甜头，增添自信，激发他们的“创作欲望”，鼓励他们保持优点、不断改进。此外，面批语言也很重要，那是教师与每个学生的直接对话，是师生情感交流的一种重要方式。小学生积极认真的作文态度，很大程度上要靠教师的面批语言来维持。我用更清新、更扎实的面批语言，给学生带来更切实的改进……
信赖创造奇迹。我们师生的互动越来越好，学生的作文成绩在不断提高，患上“作文恐惧症”的学生在慢慢“痊愈”……
4.毕业的变化初一作文 篇四
白驹过隙，转眼六年小学生活就要过去，我们风华正茂，青春年少时，却被即将临近的毕业考试，即将与生活六年同学的分离掩盖得严严实实，不留一丝缝隙，此时此刻我只想放声大叫，失去记忆。
毕业后我会是什么样呢?考上了好的学校当然就继续学习，去新的环境，结识新的朋友，过新的`生活。可万一运气差考砸了呢?遭同学、老师白眼，被亲朋好友看不起，父母会用责骂、叹息和眼泪折磨你……
两种景象在我脑海里演绎了无数遍，但一切仍是那麽陌生，陌生得让人害怕、窒息。
听妈妈说，我要到外面去读重点初中，可不是炫耀，我一点也不觉得自豪，只有无形的压力，把我压得手发麻、背出汗。在外面，没有一个认识的人，只有一年接触十多天的爷爷奶奶。我常常忍不住哭，离开儿时的伙伴，爸爸妈妈，熟悉的家乡。从这起，我总算明白“离别”这个苦苦、酸酸的词。对于外面，我要去适应，但“外面”，现在对我来说不是彩色的，好像只有黑、白、灰，我的笑声常常那样僵硬，哭声那样放肆，叫声那样痛快……一切对我来说都是未知数，象数学里的“x”，永远是个谜。
5.初一孩子的变化作文 篇五
可爱的孩子，你可曾见过海?海在哪?其实海在烟台，水很白，天很蓝，乖孩子总是在那烟台美梦……或者，妈妈也是海，都说海是倒过来的天，坏孩子会说：“妈妈的海真的没有波澜。”那是坏小孩的天，坏小孩的海……
坏小孩的专属味道。
坏小孩总是不乖，坏小孩好贪玩……妈妈总是柔声细语的告诉坏小孩，如果现在不努力，未来就编织不了彩色的梦了，若是梦没了色彩，则如折翼之鸟;若是梦断了翅膀，梦也会很痛的。坏小孩总是在空气里闻到淡香，似乎是专属于他的味道，专属味道的名字叫爱……
其实，乖小孩也有专属味道。
每次，乖小孩总会在凉薄的作业旁发现一杯暖的突兀的热牛奶，有时候乖小孩会盯着热气看，直到鼻子一酸，泪模糊的世界，却能看到你泛白的鬓角……
若是梦回江南，不见你雨巷中婆娑之影，又怎能安下身心醉梦生死。
——坏小孩
若是梦落三千载，你鬓发全白，谁又将烟焚散，我的浊泪泛清了你的容颜，染断青衫。
——乖小孩
后来坏小孩遇到了乖小孩，才知道她如此暖心，他的泛心，你的残心尽是爱到深处你憔悴。后来我们45度仰天，才愚钝的发现天连成海，海连成了天……
原来坏小孩是我，乖小孩亦是我，海是天，天亦是海……
梧桐叶，三更雨，樱花暗香，直至浊泪泛成伤。
6.初一家乡的变化作文750字 篇六
就拿西航公司的中厂门来说吧!记得我小的时候，中厂门四处都是大树，地面全是土地。只要刮风，到处都会尘土飞扬。倘若下雨，遍地都是泥泞不堪。
而如今的中厂门呢!真是焕然一新，她以崭新的面貌来迎接你的到来。那宽阔平坦的柏油马路、花岗岩蒲城的广场地面，在阳光的照射下，显得格外明亮。中厂门广场有一个大型的音乐喷泉，每到晚上，它看上去五光十色、变化多样。有的像水帘洞;有的像雄鹰展翅;还有的像高山瀑布直泻而下......气势宏伟、壮观，令人陶醉。在喷泉的西北边，有一块巨大的灰色岩石，上面醒目地刻着四个红色的大字：红旗广场。在喷泉的正后面，有一个红黄相间的“大火球”耸立在高空，她象征着西航的.未来更加生机盎然、美丽无比。“大火球”的后面是用汉白玉修建的升旗台，具有传统气息。19.58米高的银白色旗杆和蓝色“八一”字形的厂大门组成的1958年8月1日寓意着西航自58年建厂以来的蒸蒸日上、勃勃生机，使人赏心悦目、浮想联翩。在广场的四周，一簇簇、一丛丛的鲜花争奇斗艳、色彩斑斓。花丛中散发出缕缕清香。水杉、银杏、白玉兰等名贵树木比比皆是，再加上千姿百态、品种繁多的灯饰把广场照得如同白昼。啊!现在的中厂门真是美丽极了，仿佛她也在过新年，像小朋友们一样，穿上了漂亮的衣裳。
除了中厂门之外，我们学校也有了变化。现在的自动伸缩大门取代了原来的手推两扇大铁门。一栋栋教学楼拔地而起，红绿相间的塑胶操场，令人耳目一新。在北教学楼后面，添加了不少娱乐设施，还有生态园呢!
我的家乡在变化......她真的变了，变得越来越美了。我爱我的家乡——西航。她是那么的高贵、典雅，韵味十足!
7.信息技术发展带来作文教学的变化 篇七
《义务教育语文课程标准》（2011版）在作文教学的建议中增加了这样的要求：“积极合理利用信息技术与网络的优势，丰富写作形式，激发写作兴趣，增加学生创造性表达、展示交流与互相评改的机会。”的确，新技术带来了教学环境的变化，也给作文教学带来了创新和发展的空间。传统的作文教学，基本上是按照“教师作前指导，学生自主写草稿，作中或者作后评改”这样的模式进行，学生在作文的过程中，基本处于被动地位，作文的过程，更多的是练习或者是训练的过程。而信息技术的发展能够帮助我们创建一个富有活力的教学环境。这样的环境让教学中的交互得到了增强，为学生提供了更多的参与机会，因此，作文教学在信息技术条件下发生了一系列变化。
一、作文呈现方式的变化
学生拟写草稿，传统的模式是老师批阅或者学生交换修改。信息技术的参与就可以非常便捷地呈现在网络平台上，比如可以利用班级网页呈现，也可以在QQ空间上发表，还可以把学生撰写的纸质文稿，通过照片上传到公共空间。因为呈现的载体是丰富的，便于共享的，因此，交互评改和交流的频率得到极大的提高。随着信息技术与教育的融合，许多技术被有效应用到作文教学中来，强化并丰富了素材，提高了习作的质量。我校通过互联网建立让学生展示才华的实践活动的机会。在互联网上建立一个语文实践活动的展示台，学生可以随时将自己在课外语文阅读实践活动中的作品，如一篇习作、一篇日记、一幅电脑绘画，自己下载的一张电子贺卡，收集到的有关课文提到的知识资料等放到电脑的展示台上，既与同学们分享，也可以与同学交流自己作品的优点和不足，更可以获得不同的意见与建议。这都有利于学生积极参与语文实践活动的激励机制，进而形成一种风气、一种氛围、一种促使学生自主学习、自由发展的人文环境。
二、作文写作过程指导的变化
新技术为学习写作提供了多种学习平台，教师可以在教学过程中，帮助学生根据表达的需要，选择适当的学习平台，进行自主构建，在作文实践中学会表达。对于观察、叙事类文章，常见的PPT软件就是一种很好的平台，可以帮助学生构建清晰的表达顺序，形成可视化表达。有一些交互平台，也可以创造性地应用到写作过程中来。比如，研究性学习平台，为探究类作文的撰写，提供了一个非常清晰的研究和表达的环境。学生主动融入学习情景中，感受到语言的神奇魅力、内容的丰富多彩、内蕴的意味深长，得到美的感受、情的熏陶。让学生在生活中进行语文实践活动，去积累、去感受，得到个性化的学习，绽放出创新精神之花，从而更好地发挥信息技术在语文学科中的作用。
三、作文评改方式的变化
网络虽然呈现的是一个虚拟世界，但因为它开放自由、交互共享，为学生的写作提供了一个丰富多样、真实有效的交流互动的空间，也必将促进写作评改方式的改革与创新。在较为封闭的局域网上评改是一种常见的方式，学生参与度大大增强，表达不同意见，提出不同修改方案的机会也大大增加。另外，开放的表达空间，无形中扩大了参与评价的范围与方式，评改的方式就更加多元开放。因此，在网络终端逐步普及的基础上，利用虚拟平台，布置真实的任务，促进评改，多边互动，是作文教学变革的方向。由于互联网能够提供给千万阅读者同时阅读的可能，如一篇好的文章、一个好的段落、一句优美的句子、一个自己独到的见解，还有许多需要传阅的资料，如果发布于网上的话，就可以让众多的同学同时、异步地阅读了。通过互联网主页上的相关栏目，学生可以方便、自由地发表自己的看法和观点，与其他同学一起交流自己的心得和体会，也可以从其他同学的看法中对自己的理解进行辨证分析，从而达到互相学习、取长补短的目的。由于这种表达和交流是完全出于自发的，没有任何的顾忌和限制，引起了学生广泛参与的兴趣，从另一个侧面也激励了学生阅读的积极性，学生理解、领悟的能力也有所提高，在活动中锻炼了学生的语言表达能力，同时也训练了学生对电脑的操作和运用能力，提高了学生对计算机的认识，充分体现信息技术在语文教学中的应用。
教育家陶行知先生主张：要培养少年儿童的创造能力，必须使学生从狭小的学校圈子和书本中走出来，解放他们的头脑、双手、眼睛、嘴巴、时间和空间。让学生走向社会、走向大自然，给他们更大的活动空间，让他们在更广阔的天地里一试身手。随着“互联网+”时代的到来，以平板、智能手机为代表的各种终端的普及，人人都可以成为信息的消费者、制造者和传播者。这样的技术环境，给作文教学带来了新的生长空间。老师要做的是利用好这样的契机，让信息技术为教学所用，让信息技术与作文教学相融合。
参考文献：
高新中.信息技术下作文教学的几点思考[J].好家长，2014（43）.
8.作文初一变化 篇八
假日里，他们的要求参与活动和学习，我们又配合了多少?我们的耐心常在自发的脾气中消失殆尽，又在每一次后悔中复活。大人的反反覆覆与过度保护甚至自以为是，是否已让他们无法适从?
想得多，自然烦恼就多。很多人与人沟通的内心话，都因主观作祟而渐渐隐藏，即使有怨有怒也只会积在内心深处，等待时机爆发。我不想让小宝贝长大后怨我们没有给他们最好的童年成长空间，但这不是我一个人能力所为。别的事我们管不着，我只想好好的与小宝贝分享这一段成长历程。有时想想为何我们总要厉声对他们叫吼，怒骂声不断只会拉大彼此的距离，没有什么帮助。人生就是一直不断在面对失去的痛苦与获得的快乐，如何让自己平衡甚至获得更多，就靠自己如何去调适与努力了。
9.我的偶像初一作文-初一作文 篇九
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的我的偶像初一作文-初一作文，欢迎阅读与收藏。
我的偶像初一作文-初一作文1我的爸爸是一名出色的人民警察，他每天早出晚归，不管风吹雨打、严寒酷暑，他都坚持在自己的岗位上。但是他的努力没有白费，获得了许多徽章、奖状、证书，每当看到这些金光闪闪的徽章时，我心里就会涌起一种自豪感。
有一天晚上，各家各户已经关了灯，人们进入甜蜜的睡梦中。墙上的挂钟敲了一点了，但是爸爸现在才拖着疲倦的身子回来，他回到家里，在沙发上坐了坐，然后就去洗澡，就在准备上床休息时，突然响起了一阵急促的电话声，爸爸接了电话，然后说了几分钟就连忙跑过更衣室，换上衣服。我感到莫名其妙，连忙问爸爸发生了什么事，他说：“鹤城发生了打架事件，要立即去处理。”我极不理解地说：“你刚刚回到家一会儿，白天工作已经够累了，晚上又这么晚才回来，现在又要出去工作?不去不行吗?你交给助手完成吧!”爸爸听了，脸色顿时严肃起来，他望了望我，温柔地对我说：“我们做警察要有责任心!哪里有事，就要赶到哪里去!”说完，还不够三十秒就急忙地走下楼梯，急匆匆地走了。我走出阳台，望着爸爸远去的背影，泪水模糊了我的眼睛，爸爸在繁忙的工作中，始终保持着一种难能可贵的敬业精神，他在我心中的形象越来越高大，越来越清晰。我在心里默默地说：“爸爸，你是我的偶像!”
爸爸不但有敬业精神，工作起来也是一丝不苟的。有一次，外面一团漆黑，天上下着黄豆般的倾盆大雨，但只见爸爸还在书房开着台灯，坐在大木椅上分析着偷车贼会在哪里?他时而拿起笔在白纸上画图，时而又凝视着图分析，时而又闭起眼睛，紧锁眉头沉思着……突然他灵机一动，想到了贼会在广州、江门、中山这几个地区作案，老巢也可能会在江门那边，只要我们在江门的老巢伏击，其它地区都找人伏击、搜查，这样就可以抓到他们了!那天晚上爸爸足足想了三个多钟头才有了头绪，顿时，爸爸的脸上露出了满意的笑容。他站起来举起手，伸了一个懒腰，感觉如释重负。这时，外面仍下着倾盆大雨，那滴答滴答的大雨仿佛是一支优美的歌曲，赞美着爸爸那种严谨的、坚持不放弃的工作精神。
我的偶像初一作文-初一作文2一听“偶像”一词，许多人立即会想到了电视屏幕上的明星，成龙、李连杰、姚明------
而我则不一样，我的偶像还是那个人我的爸爸。
听妈妈说，她认识爸爸时，爸爸是一个小厨师。在我很小的时候，爸爸是一个电器维修人员。
再到之后，爸爸工作的地方被别的公司收购了，爸爸就下岗了。那一天，他很沮丧，独自一人坐在家里阳台的板凳上抱着头，双手撑在腿上不停地抽搐着。那时我还小，不懂事。我蹑手蹑脚地过去问爸爸怎样了，他过了一会，缓慢地抬起那似乎比泰山还要重的头，蓬乱的头发，苍白的脸，红肿的双眼，好像大病了一场似的。他抬头望着那湛蓝得没有一丝云彩的天空，看来跟他的心境是两个极端。爸爸轻轻叹了一口气，忍着泪，苦笑着对我说：“没什么，爸爸有点不舒服”爸爸的声音很轻，就像被那徐徐的微风，拂走了一般------
晚上我躺在床上，听见爸爸妈妈在卧室那边讲话的声音，资料大概是关于爸爸工作的事。
第二天是周末，我老早就在床上被轻快的哼声吵醒了，就起来想明白它的“发源地”，不看不明白，一看吓一跳，那居然是爸爸，今日呀，他面色红润，雄赳赳、气昂昂，和昨日判若两人。
爸爸洗漱、早餐完毕后，立马埋头看着什么书，嘴里念念有词，手也在本子上写着什么。我走近一看，原先是电脑入门的书，我小声问一旁的妈妈，她说如今有些公司里缺会计，爸爸听说后就抓紧时间学习，决心做名会计。
爸爸也真用功!从早晨一向学到中午，吃完午饭后，又埋头学习。晚上也是如此，从那以后爸爸一如既往地学习着，妈妈则帮他调理好生活和营养。我很内疚，在这种情景下居然不能帮爸爸。我只能好好学习，不让爸妈分心。
在那期间，我想了很多，如果爸爸没了工作，那我不是上不成学了，于是从那时起，我也用功学习，成绩突飞猛进。从全班的倒数第几名，攀升到了班上的前几名。
然而，庆幸的是，几个月后，爸爸凭着自我的努力、刻苦经过了会计考试，找到了工作，我真佩服爸爸。
如今，爸爸在家经常帮妈妈做饭和做家务。我有问题时，他也能流水般的顺答如流，家里电器坏了，他也能修理。而在公司工作中，也常常得到上司的夸奖。
你说，我的爸爸难道不是我的偶像吗!
我的偶像初一作文-初一作文3一位旷世的音乐奇才，用他的一生把音乐掀到了顶峰，他的响亮的名字传遍世界每一个角落，他用活力但又悲惨的人生创造了奇迹，成为了音乐界灿烂的明星，读到那里，大家必须能猜到了，他就是举世闻名的大音乐家-----贝多芬。
他是一个神童，童年便显出了超人的音乐天赋，他也是一个苦命者，上帝在他的身上强加了常人不能承受的苦难，用一声恐怖的闪电无情地击向了他梦想的浪潮，上帝使他的听力世界永远变成了空白，切断了他梦想的琴弦。这对于一位立志献身于音乐事业的他来说，无疑是一个不可言喻的打击了。他悲愤。他气恼。他诅咒，他埋怨上帝对他的不公，他无法承受这突如其来的打击，他的生命。他的事业即将在一念之间化为灰烬。可是，在诀择面前，为了音乐，他选择了顽强与死神搏斗。从此，他用非凡的天赋和坚毅的精神顶着一座困难的大山，用激昂的旋律创作了一部部不朽作品，“命运交响曲”“欢乐颂”“月光奏鸣曲”-------是它们将音乐掀起狂澜，贝多芬，这位顶天立地的巨人，用他的生命。智慧的光芒在音乐写下了秀最灿烂的一页。我狂热地崇拜贝朵芬，不仅仅崇拜那悦耳的作品，更是崇拜他的人格，他的精神，我从乐曲中聆听到了这位音乐家坚强不屈的心声，为事业奋斗。向命运挑战，将命运划上一个圆满的句号。我们必须要学习贝多芬，他遭受的苦难大于我们任何一个人，贝多芬都能勇敢地向命运挑战，我们何偿不能呢
同学们，为了我们心中那一个闪亮的`梦想，努力吧!我们应当用全部力量与未来任何一个来犯之敌搏斗。只要我们心中有那一盏盏不灭的灯，我们就能镇静。从容地向它奔跑，虽然有时荆棘会刺破我们的脚，虽然有时会有小河阻挡我们前进的路，但坚毅是坚不可摧的，它的坚固比得上任何一座碉堡。让这把坚毅之箭披荆斩棘向前冲吧，当我们到达那银色的大海边，当我们战胜了命运的安排的时候，回过头来，才轻声叹息，原先上帝赐于我们的苦难可是是大海里的一粒沙，摆脱了它，我们就会看见一个全新的自我，全新的世界。而那一切的不幸都将随风烟消云散，那一轮火红的太阳正慈祥地对我们微笑。
我的偶像初一作文-初一作文4偶像，对我而言，是激励人生前进的一束光，照亮了前方被憧憬着的道路。我的偶像是陈平（陈懋平），或是说三毛了，不管她是何人，是我的偶像便对矣。
虽说三毛已去世，其精神，品格永驻我心中——对文学的热爱、对爱情的执着、对生活的热爱、对自然的向往。这都是如此的可贵。我看过她写的文章，清新而不柔媚，幽默而有分寸，文笔极好，意境极高，哲理极深。这正是我寻找并酷爱着的。
我爱她，爱她的品格。
三毛是天真而带有一丝倔强的。她厌恶恶浊世风，去了撒哈拉沙漠，正应如此，她才成了我的偶像：如陶渊明一般的高尚品质！大沙漠赐予了她豪爽的性格，写出的文章如天仙不经意间遗忘在人间的瑰宝，给予我以清爽的感受，宛如在海水里濯过，然后面对这世间。我感谢她对我的心灵的救助，让我热爱生活。
我爱她，爱她的心灵。
三毛的心如一颗晶莹的露珠，一览无遗，你能看透她的内心是悲伤或是喜悦，你能看出她对某物是爱或是恨。不像众多口是心非的作家，她是如此纯真。她的心苦，荷西（三毛的丈夫）的死，娘家的悲伤不舍，丈夫家岳父母的咄咄逼人是她心酸万分，但她仍打起精神笑对世界。这是值得我学习的。
我爱她，爱她的爱国精神。
人们总以为三毛是卖国者，抛弃祖国去了非洲，只顾自己快活。其实不是，她在西班牙留学时一再地忍让同胞对自己的误解，为外国人侮辱中国的行为而怒；也曾为同胞在外国的不讲文明而羞（她认为中国人代表了中国的精神）；她放弃利益回国教学，为中国的文化发展作出贡献。由此可见，她真的是非常爱国的。
受三毛影响，我的梦想便是成为一名作家，如三毛一般的作家。我希望我也能学着她，净化世人之心，使其不再蒙尘；弘扬中国文化精神，引导世界文化的主流，将人类文明牵引至最高潮。
我觉得，三毛并不是简简单单的一个作家而已，她代表了真诚、善良、天真、爱国等。上帝集了众多好品质与一个女子身上，想让她改变茫茫众生的品格、未来。但世事难料，她竟然就这么去了，带去了当时许多人的心，留下了数不尽的遗憾。
10.作文初一变化 篇十
一、走向生活，丰富体验
俗话说：“巧妇难为无米之炊”，要是没有写作素材，学生的写作天赋自然无法展示。那么，大部分时间都在校园中的学生有没有丰富的写作素材来源呢？我们简单分析一下中学生一天生活经历就可知道，他们的生活实在太单调了，从早自修到晚自修，他们的生活就可用两个字概括“上课”。倘若晚上睡觉时，要他们回忆一些有趣的课外活动，则头脑一片空白。所以笔者认为激发初一新生作文兴趣的关健因素就是要丰富校(班)级文娱活动，积极开展校本实践活动，以增加学生生活经验，丰富学生情感体验。我们学校、校团委、学生会都可以组织一些活动，例如，可以利用音、体、美素质教育课，把学生创作作品展示出来，布置好陈列室，配上悠扬的音乐，让每个班级同学参观交流。一次“校园艺术节”，让全校同学沉浸在艺术氛围中，自然是妙不可言。当然我们也可以利用初一学生爱动手、爱动脑的特点，将假日活动成果、劳技作品呈现出来，搞一次“小创作小发明展览会”，同学们既有劳动(发明)后的喜悦，又能与别人交流，在交流时增强了自信。像这些有趣的活动，初中学生肯定很喜欢，它们会成为学生永久的生活积累，在以后的写作实践时，一旦有了灵感的触发，自然就成了丰富的写作素材。
二、加强反馈，享受成功
初中生作文兴趣不高，除了生活实践积累贫乏原因外，也有可能与作文评价教学流于形式化、教师讲评太直白等原因有关。我们的老师没有用创新的形式来反馈作文成功信息，致使一部分曾有写作天赋的同学逐渐丧失了作文信心，最后写作仅成了敷衍塞责教师任务的苦差使。从信息反馈论角度分析，要增强被反馈事物的兴趣，就要加强反馈信息的力度，创新反馈信息的形式。我们教师可以在反馈信息过程中，也就是作文评价中，动些脑筋，采用些受学生欢迎的能激发学生创作内动力的新方法。比如我们语文老师在作文批改中要善于发现每一位学生的语言亮点，在作文末尾评价时，抽取这些描写生动形象、议论精当的语句作一些激励性评价，旨在鼓励学生在写作中善用语言，精用语言。当学生拿到作文本，看到教师这些情深意切的评语时，自然在内心深处会产生作文价值被认可的自豪感。虽然有些学生的作文在语文老师眼里可能很粗糙，但是这种自豪感必将给下一次写作带来强烈表现欲望。
其次，我们语文老师可结合新课程理念创新作文讲评课。在作文讲评课中充分挥学生主体性，从而激发学生写作兴趣。例如，我曾在讲评七年级上册第五单元“我爱我家”这次作文时，采用了“配乐美文赏析课”形式。具体做法如下：改好这个单元“亲情”类主题作文后，我把几篇抒发了小作者真情实感的作文挑选出来，让这些小作者找好配文的背景音乐，第二天上课，由语文课代表主持，在背景音乐烘托下，几位同学深情地朗读自己描写、抒发亲情的文章，朗读同学中有的流下了眼泪，听的同学完全沉浸在“亲情”的氛围之中，师生达到情感共振。习作读完以后，首先由四人小组采用“自主、合作、探究”方式讨论：他们的作文为什么会写得这样感人？第二个学习任务是找一找差距，修改好自己的作文。这堂课充分发挥了教师的主导作用，学生的主体作用，学生对这样的作文讲评课形式感到新鲜，修改自己的作文也很有兴趣。我阅读了学生修改好的作文后，欣喜地发现他们的习作水平提高到了一个新的档次。所以我想，要调动学生的写作兴趣，作文讲评课形式也须创新。
其三，要积极利用班级、学校宣传阵地的作用。如在建设班级文化，校园文化过程中，刊出学生优秀习作，发挥学生作文的实用价值，让学生初步尝试到写作成功的喜悦，从而激发学生创作内动力。每所学校都有自己的文化底蕴和独特的校园文化，每学期初，学校德育工作者都要制定本学期的校园文化活动计划，班主任也要在教室设计本班的班级文化。这些文化载体有校园网、班级墙报、学校宣传栏、校园之声广播台等。如果我们语文老师能把作文教学同班、校文化建设活动结合起来，把学生优秀习作展示在校园文化网上，抄写在班级黑板报上，刊出在校宣传栏上，学校语文教研组再根据学生发表习作次数多少、展览面大小，给优秀习作者冠以“校园小作家”“校园小记者”“电台小主持”等荣誉称号，那么学生写作兴趣会更浓、更持久。
我曾经教过两个初一年级的语文，也担任其中一个班班主任，我尝试出班刊，来激发学生写作兴趣，每学期出一本。第一期的班刊取名为《金色年华》，班刊内容是从全班同学作文和周记中选出来的，都是属于这学期学生习作中的佳品，其间有朝气蓬勃的校园生活，有细腻丰富的情感世界，有憧憬未来的美好理想。班刊不仅极大激发了学生的写作热情，产生了一批活跃校园文坛的写作爱好者，同时也成了班集体团结的象征。当初三毕业，开毕业晚会时，我拿出六本班刊，展现在同学面前。同学们围了上来，翻着班刊，读着自己的文章，仿佛找到了自己成长的足迹；在优美的音乐旋律中，有的同学抚摸着班刊封面，眼里充满了留恋。
三、“下水”示范，作好榜样
要培养学生写作兴趣，最重要一点就是我们语文老师要喜欢写作，要多写下水作文，起好榜样示范作用。
我们的语文老师，大多毕业于师范学院中文系，应该具备扎实的写作基础。但是现行语文教材体系中，只提出学生作文训练要求，而对教师没作具体要求，致使语文教师写作能力下降。我想，这是中学作文教学效率低下的一个重要原因。为此我提倡师生同写，让我们语文老师一起来写“下水”作文。原因有二：
其一，教师范文有“光环”效应，有助于树立教师威信。学生对写作能力强的老师，颇有好感。而这种好感转而会对他(她)所教的语文课感兴趣，尤其是习作，在潜移默化中受到熏陶和感染。实践表明，在爱好写作的语文老师的引导教育下，学生有较高语文素养，有较浓厚的写作兴趣。
其二，教师通过写作范文能提高指导水平。教师在写作中，需经过情感激发、文思酝酿、中心确定、题材选择、执笔撰写、反复修改等步骤，这就有助于作文指导时的有的放矢。同时在批改作文时，会对学生常见文法语病作出更实际修改，评改更有针对性。特别是在讲评后，教师将自己的“下水”作文亮给学生，学生听后心服口服，因为经过实践检验后的理论更具说服力。不经意间学生会加以模仿，选材行文能力得到提高，写作兴趣由此激发。
当然，在新课程背景下，有关作文教学的新理念还有许多，需要我们语文教育工作者去实践、去探索。相信，只要教师调动起初中学生(特别是初一学生)的作文兴趣，想出好的教学方法，让学生享受到作文成功的喜悦，我们的作文教学将会迎来更美好的明天。
11.作文初一变化 篇十一
她踏上了这条拯救公主的，道路。当他到达城堡的时候，他进去了，可是刚进去的时候，一声咆哮，把他从睡梦中惊醒，他看到了一条红色的恶龙，嘴里喷着红色的火焰。恶龙对王子说，有我在的一天，你们休想把公子从我的身边夺走，他是我的。王子对着恶狠狠的恶龙说，不，他不是你的，他是我的。恶龙，听完这句话，心里非常不舒服，对着王子就是又医生的咆哮。因此，他们因为公主发生了一场恶战。最终，这位王子凭着自己惊人的武功，打败了恶龙，恶龙对王子说，你等着，虽然我现在输给了你，可是我最终还是会回来的，我会和你一起抢夺公主的。王子没有惧怕，对恶龙说，你尽管来。恶龙狠狠地瞪了他一眼，最终还是去了。王子看了看恶龙的尸体，走进了城堡里。他看到了在熟睡的公主，心里不由得惊艳了一把，世界上怎么会有这么漂亮的人?他终究救出了公主，公主吻到了外边的呼吸，新鲜的空气，并醒了过来。
他看了看眼前的王子，对他说，是你就出了我吗?王子说，是的，我美丽的公主殿下，是我舅出的你。公主非常的感激，对王子说，既然你就出了我，那我们，就生活在一起吧!王子点了点头，对公主说，我美丽的公主殿下，臣听您的。
12.初一作文500字:梦_初一作文 篇十二
有时候，我梦想我是一个明星，站在舞台上，光芒四射，或出现在荧屏上，深情演绎。众人都崇拜我，喜欢我，爱护我。
有时候，我梦想我是一位白衣天使，面对病人，透漏出笑容，给他们爱心，让他们放心。
有时候，我梦想我是一名灵魂的工程师，面对那些天真可爱的孩子们，对他们微笑，给他们知识，栽种祖国的花朵。
可现在，我又有一个梦想，文学梦想。
如果给我一个难以忘记的时间段的话，我想说，那个时间，就是升初三的暑假。
七月份临近八月份的时候，我的文在网上连载了。八月份的时候，我加入了很多社团。学会了很多，改变了很多，快开学了，我成功的接到了出书的消息。再过不久，我就可以拿到合同，签约，到时候，我就可以作者变成了作家。
写手，作者，作家，一路要经过多少蜕变。以前写小说的时候，没有发到网上，总是写了又扔，扔了又写，半途而废弃文，最后，经过一个作者的鼓舞，我写下了我的第一部网上连载的小说。后来，由写手便成为作者。可惜，文笔太烂。后来加入了社团，学会了好多东西。再后来，就联系了编辑，出版书。
13.作文初一变化 篇十三
初次望见他时，是披着朴素的衣着的，略黝黑的面容显兀几分带生疏的严厉。直至同窗们都静悄了，才悠悠挺直身板，文绉绉地道：“以后我便是教你们语文的先生……”话语大多我是没有入耳的，却对这位望似中规中矩的教书先生浮现出几丝拘谨不满了。
无趣地翻覆着书页，葑潘扑魅晃尬兜牟杷，凝望着犹剩几丝似在踌躇的夕阳。归根的思绪再度飘逸……
先生讲课是极为认真的。一双全神贯注的眼睛会很尊敬地注视着我们，不急不躁地把知识点娓娓道来。倘若我们明白得不彻底，他便着急了，略失神地皱着眉头，然后再细致地把难点梳理一遍，直至我们明白为止，才真正舒心。先生上课并无我们想象中的严厉，反而极为轻松悠然，惹得我很是喜欢!
有时，先生会极严厉地训斥我们。当我们做错事时，先生便板着脸，皱着眉，目光如炬地瞪着我们，疾言厉色地说出我们的种种不是，之后语气便逐渐缓和了，含着一缕失望之情语重心长地劝导我们。先生甚至单独批评了我两三次，望着先生锐利的眼神，脸上火辣辣的，似有一种难以言喻的痛苦接二连三地轰击在心房。于是，我是对先生的批评是极反感的，偏执地认为他过于严厉了，过于看重这些小错误了……
恍惚间，夕阳早已彻底落沉，被悲凉的寂夜腐蚀得一干二净了。我自觉萧条地叹气，想着生活的不如意。正妄想洗洗睡时，脑海里又浮起了先生声色俱历的模样，对我们怅然若失的模样了。这时，不忍似萦绕着羞愧，良久地缠在心头久久不能释怀……念起先生上课时的着急了，想起先生呵斥我时的失望了。刹那，我是明白了什么。
14.初一的月亮变化作文五百字 篇十四
农历九月初十的晚上，月亮冒了出来。今天月亮半圆形，露出香蕉的黄色，周围星星围绕，更加显出月亮的美丽。月亮真黄真亮，我想起《月相歌》中说：“初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。”果然如此。
过了几天，农历九月十五，“月形如白盘，完完上东天”，今天的月亮圆圆的，像个大玉盘，光线格外柔和，让人看着很舒服。漆黑的天幕上一轮明月一枝独秀，不像昨天的夜空，虽然也是满月，但清冷的光辉照亮了周围的云层，使整个夜空显得不那么黑，不那么寂静，而今天月婆婆孤零零地挂在天上，我向她挥了挥手，想起李白当年“举头邀明月，对影成三人”。
几天后的一个深夜，我被冻醒了，一个翻身，正好看到窗外挂着一轮半圆形，迷迷糊糊中我觉得似曾相识，又有点不同。后来我查了资料才知道，这轮月亮叫“下弦月”，子夜时升起，黎明时高挂在南方天空，下半夜可见。难怪我这几天看不到月亮，只看到几颗星星，我还觉得奇怪，也担心老师说我没认真观察。我决定下个月这个时候早点起床，再好好看一看这个害羞的下弦月。