一年级家长会通讯稿

一年级家长会通讯稿（12篇）

1.一年级家长会通讯稿 篇一

高一家长会班主任发言稿

各位家长：

大家好！我是高一17班班主任，贾xx!其实在9月1日你们送学生报到时我们已经见过面了，所以也算是老朋友了。在座的家长能抽出宝贵时间参加今天的座谈会，我们的确非常感动。在此，我谨代表高一17班的全体教师向各位家长致以崇高的敬意并表示热烈的欢迎。你们的到来就是对我们工作的最大支持。我同时也代表全体学生感谢大家的到来，为什么这么说呢？因为我们的目的在于给学生鼓劲、指导，从而促进学生的健康成长和全面发展。在孩子的心目中，只要自己的家长来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福，就是最大的支持，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。我们以前也许不认识但为了共同的孩子，今儿坐在这里共商大计。目标一致，所以我相信，今天的家长会一定会开得很好!在三中，我们的家长都已经看到了，这里有优美的环境、人文化的设计，人性化的管理；在三中，每天天刚蒙蒙亮，一群熟悉的身影已经慢跑在塑胶跑道上，那是我们兢兢业业的校领导已经在等晨练、跑步的同学、老师；当熄灯就寝，几乎所有的学生都已入睡，几乎所有的班主任为了让学生有更好的休息环境而来回巡视；可以说三中有团结一心的领导班子，有最富经验的老教师，最有热情的新教师，更有最团结、最自信、最充满激情与活力、努力争上游的同学。所以，我们有足够的理由相信把孩子送到三中是非常正确且明智的！你们的希望，孩子们的梦想一定会在在三中实现！

今天家长会的主要内容有八项： 三次成绩看，班级的学科成绩不是很平衡，数学、化学、两个学科和相邻班级比较处于弱势，尤其女生数学缺腿现象较为严重，这次考试数学题目客观的说比较难，所以很多数学能力不是很强的学生成绩过低；而一些平时数学成绩突出的男生这次因为思维的不深入，并没有得到预想的成绩。班级的基本情况是女生英语、语文等文科成绩突出，数学等理科成绩较差，而男生理科成绩不错英语基础却有些薄弱，一些男同学有的学生数学成绩能达到90多分，但英语却只能得到20多分。

劳动，每一位做室外卫生的同学通过自己的辛勤劳动使我们室外卫生几乎总是满分。

期中考试成绩：在全校进1231人参加考试的情况下。我们班有12名同学进入全校前200名，虽然特别突出的同学不多，但我们师生会竭尽全力，争取下次月考取得优异成绩：

也许学习上我们每个人都有自己的困难，但记住“山再高，也高不过人的头”，只要我们敢于攀登，勇于奋斗，山也将置于我们的脚下；路再远，它远不过人的足迹。只要我们坚持不懈，永不放弃，路将同样布满人的脚印。

事做起。经过一段时间努力，同学们逐渐养成了良好的纪律卫生观念。生活习惯也带动了学习，班内逐渐形成了良好的班风学风。

2、突出重点，兼顾全面。一个班57人，就每一个学生而言，在班中占五十七分之一，是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长。但是十个手指也不一般齐，我们又要有所侧重，因材施教。课上我们及时提问，教育他们认真听讲；自习严格要求，耐心辅导；课下我们深入教室、宿舍，经常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间十分钟了解他们学习生活状况。生活学习上对这些同学既提出更严格要求，生活上还经常关心照顾、鼓励帮助他们。经过共同做工作，这些同学在学习上明确了目标，学习上有了动力，纪律卫生学习成绩都有很大进步。、加强思想教育，前途理想教育，增强学生信念与成材欲望.。充分利用课堂，班会的机会给同学们加油充电。例如，班集体刚组建时，开树立远大理想，要有崇高的目标与追求的主题班会，同学们放松心存懈怠时，又和同学们一块学习优秀人物的先进事迹，最后我们和同学们一道提出了 “为父母不怕苦累，为前途永不言悔”的口号。期中考试刚刚结束,我们一块和同学们分析考试的得与失，成与败，鼓励他们树立信心，认识失败是成功之母，学习要有恒心毅力，通过班会同学们懂得了很多道理，目标明确了，信心增强了，学习也变的主动了，干劲也更足了。

4、在学习上，开学初我们师生就坐在一起制定了班规班纪，早上跑操后最快的速度进入教室晨读，中午13：50之前，晚上18：05之前到教室。开始时需要我督促，但现在这些都已经成为同学们约定成俗的好习惯!时间保障了，成绩自然就会提高!通过大家的努力英语学科很多同学都有了较大的进步，尤其是一些男同学。在物理学科的学习上，虽然开始时同学们觉得有些吃力，但通过不断的摸索，总结，这次考试较入学考试有了很大的进步。

5、关心帮助贫困学生，用爱心浇灌学生的心灵。我们班很多学生是 来自农村。班里有些同学家庭条件不好，其中很多是一些品学兼优的学生。我们认识到在这种情况下，如果对这些学生不能及时跟上做思想工作，多关心鼓励他们的话，他们的学习将受到很大的影响。要以理服其人，以爱感其心。我们经常对他们说穷人的孩子早当家，逆境贫困是一所最好的大学，你要是在这所大学过了关，中国的大学就随便上，任何困难都很好解决。班内，我们提倡学生要有节约精神，体谅父母，减轻父母负担。另外，对特别困难的学生我们向学校申请了特困生救助。

取得的成绩：

开学第一周，参加军训，学习学校班级的各种规章制度。军训中每位学生表现都很出色，经受住了毅力和耐力的考验，也培养了学生很强的集体荣誉感，在会操比赛中获得了二等奖，有两个宿舍内务评比中获优秀。学校举行了“文明礼貌、良好习惯伴我行”的演讲比赛，我们班的李扬同学代表班级参赛，取得了第五名的好成绩，在组织的书法比赛中，我们班的张雅超同学获得了二等奖；在学校组织的达标运动会上同学们表现出色取得了除体育班外第三名的好成绩，并且被评为精神文明代表队；在“每人每天节约一角钱的活动中，同学们也积极踊跃，尽自己的的能力，献出了一份爱心。”

存在的问题：

教师方面：从班级管理来说，我的工作还有不到位的地方，工作做得还很不细致，对学生的学习方法指导还不细致到位，纪律卫生管理力度不够，要求不严，思想教育不深入，未能真正走入学生心灵中去，对一些同学了解的不深刻，指导的不到位。教学方面，由于我们大多数老师教高三时间较长，对高一教学往往不太熟悉了，教学过程中，有时候速度快，起点高，讲得有些难，有些深，超越学生的实际，但是我们却发现的却比较晚，改正得比较晚，一部分同学跟着费劲，所以这次期中考试有的同学成绩就比较低。我真诚的希望家长们给我们的工作提出宝贵的意见和建议，以便我们进一步改进和提高。

二、多和孩子们进行沟通。近年来随着经济的发展，很多的家长工作都非常忙，在加上孩子们大多数时间都住校，对于孩子们的教育问题也没有好好想过，双方多进行沟通，比如：以什么样的方式来询问他们的学习情况？他们现在究竟在想什么？是否抽烟、喝酒？异性同学有没有来往过于亲密的情况？希望他们将来考上一个什么样的学校？如何帮他们减轻学习心理上的压力？这些问题对于学习来说都是绝对不能忽视的!所以我说，召开这样的一个家长谈会是非常必要的。

三、不以成绩论英雄，您的孩子学习成绩好，更应该让他们的思想好、能力高；您的子女学习成绩一时的不理想，并不意味着永远不好，应该用发展的眼光去看待，这次的期中考试，因为有些同学的缺腿学科还没有尽快赶上来，所以成绩进步不是很大，更加希望各位家长多鼓励，多关心，及时与子女交谈学习情况和近段的努力程度。

谈了很多，最后让我们达成共识，就是对孩子们的学习一定要全力支持、真正帮助他们实现自己、实现我们的愿望!不过有一点我要提醒各位家长，要针对孩子的具体情况，来确定期望值，不要太高也不能太低，这就需要我们的家长们要多去了解孩子们的情况，了解学校的情况，及时的和学校、老师多沟通。

最后，真诚地欢迎家长们有时间多来校交流情况，及时了解情况!让我们携手并进、为了共同的希望努力！高一17班任课教师联系方式：

2.一年级家长会通讯稿 篇二

一、彼此欣赏,在信任的基础上寻找教育共同点

首先,向家长介绍一年级孩子有哪些特点,使家长能思索自己对孩子的要求、自己的教育态度是否合理。

很多家长都因为孩子好动,好玩,坐不住,易写错字,算错题,喜欢打闹,不知着急,尤其不专心等现象而担忧,却不知用什么对策才能扭转乾坤。这正是家长没有了解一年级孩子学习特点,以至于在不知不觉中走入教育误区的原因。因此,在家访工作中,向家长介绍这一方面的知识,能在教育中正确对待孩子突出的“不良”现象。

其次,在向家长介绍孩子在校情况时,不应只是突出介绍分数、名次,而应重点介绍学生的学习习惯与社会品质发展如何。其中,学习情况主要指孩子的学习、听讲习惯,上课是否专心,作业有什么困难,对学习有没有兴趣。而社会品质则主要介绍学生是否有伙伴,独立性怎样,是否胆小,爱哭,是否会欺负同学。尤其要注意的是交流时切忌以告状的口吻诉说。另外,要多发现孩子身上的闪光点,针对缺点则提出改进性的措施与建议,而不是指责。

同时,还应交流学生在校在家是否精力充沛,是否喜欢活动,喜欢劳动等家长认为重要且关系到孩子健康发展的问题。

二、平等互助,在达成共识的基础上交流沟通

家长与老师之间是一种很特殊的关系,家长与老师彼此平等互助,在达成共识的基础上进行交流与沟通,才能真正有利于教育对象的健康成长。

第一,交流教育经验。

家长与老师各有教育优势,学生在学校的时间占了除睡眠外的大部分时间,与老师的相处时间也不少,但老师面对的是一个班的学生,大多数时候还要关注课堂,要完成教学任务,要批阅作业,老师对学生个体的关注肯定不能面面俱到,家长虽不能关注到孩子学校生活部分,但拥有的是学生在家的大部分时间,关注的也就一个个体,对孩子的了解也可以比较充分,所以学生的思想品质教育,各种习惯养成,个人性格培养等重要教育任务,都需要家长与老师的有效合作才能完成,才能取得好的效果。

第二,交流教育对象的特点,双方实现因材施教。

常常听到家长在议论:某某孩子能计算几位数的加、减、乘、除,每次考试下来,对别人的孩子的情况往往比对方还清楚,为此一喜一忧,一惊一乍,没完没了。其实眼睛只盯着别人孩子的长处,只能使自己更盲目,心中没底。家访中,双方尤其应交流教育对象的特点,树立家长对孩子的信心,增长老师与孩子之间的相互信任,发掘每个孩子的潜能。

第三,交流教育方式的采用与各自成绩的不足。

如何对待教师教育的不足,如何对待家长与教师的分歧,对于保持学校与家庭教育的一致性,促进孩子的健康发展,有着关键的作用。

金无足赤,人无完人。老师或家长存在的不足及教育方式的不当都十分正常,在家访中老师与家长应理智、宽容,有技巧地交流,以确保家访能发挥作用,使孩子在家长和老师的合力下,能以轻松愉快的心态投入学习。

三、捕捉时机,讲究谈话艺术,沟通顺畅有效

第一,良好的时机可以使沟通更顺畅。

与学生家长沟通,要选择适当的时机和地点。人人都有情绪化或心情不佳的时候,那么此时就不是与家长进行交谈的时候,老师应避开这个时候,选择双方心情比较愉悦的时候进行沟通,老师应先间接地向学生了解其家中的情况,以便决定是否适合与家长交谈。

第二,具有良好的谈话艺术,可以使沟通更有效。

与家长沟通,要讲究语言的艺术,要深入浅出,要情理兼具。学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平、素质、教养不同,难免会遇到一些“护短”的粗鲁家长,那就必须讲究语言的艺术,一年级的孩子顽皮,喜欢玩闹,又把握不住分寸,难免会有磕磕碰碰,如果处理不当,家长难免觉得老师偏心,袒护某些同学,往往造成误解,所以老师应该在家长心平气和的情况下,在实事求是的基础上,用征求意见的态度,与家长共同研究解决问题的办法。

四、构建教育网络,让家长真正成为教师队伍里的一员

在家访中,学校应建立家长与老师信息沟通反馈卡,运用人人通平台等现代化教育平台,反馈学生的学习情况与社会品质发展情况,并在学期末对学生进行的评价中作为参考。也即把家长的评价真正纳入到学校对学生的教育评价中来。

总之,重视家访工作,突出家访工作中教师与家长的相互尊重、理解与信任,发挥彼此在教育中的优势,才能共同为孩子的健康成长作出自己最大的贡献。

摘要：一年级是每个孩子学校生活的开始,怎样让孩子在幼小的年龄学会学习,尽快地适应学校生活,获得健康的发展呢?他们需要家长与教师的指导与帮助,家访是联系学校与家庭,教师、孩子与家长的纽带。在家访工作中应与一年级学生家长怎样交流?怎样才能引导家长树立正确的教育意识,使之真正成为教师队伍里的一员呢?彼此欣赏,在信任的基础上寻找教育共同点;平等互助,在达成共识的基础上交流沟通;捕捉时机,讲究谈话艺术,沟通顺畅有效;构建教育网络,让家长真正成为教师队伍里的一员。

3.一年级家长会通讯稿 篇三

随着社会的进步，在学校教育中越来越意识到与家长的合作与沟通更有利于学生的健康成长。实践证明：家庭辅导对孩子学习习惯的养成起着十分重要的作用，尤其是低年级学生家长。一年级家长如何从一年级开始应对孩子上学后发生的种种状况，不是一次简单班主任组织的新生家长会能够解决的。学校应加强一年级学生家长的心理辅导教育。

一、要注重新生开学的家长会

为进一步帮助孩子尽快适应学校生活，帮助家长掌握辅导孩子的正确方法，让家长有效地与学校、老师合作，使学生养成良好的行为习惯，学校往往十分注重新学期第一次家长学校活动。有些学校，当一年级新生第一天报到时，便可根据分班条找到各自的班级。家长与学生坐下后，班主任便进行一番自我介绍，说一说今后学习中学生应注意的事项、应准备的学习用品，发完教材之后便草草收工。接下来，家长在与班主任的相处过程中，遇到一事解决一事，毫无规律地配合班主任和地指导孩子学习。然而许多学校成功的案例不乏给我们一些启示。即便是召开家长会，有的学校是集中召开，会场中播放学校的宣传片介绍学校、学校办学理念以及丰富多彩的校园生活，以及一年级的每位教师的名片，让家长们为把孩子送到这样的学校来跟如此优秀的教师学习而身感骄傲。接下来，由学校聘请的心理学专家为家长们带来精彩的讲座，帮助家长解决幼小角色转换中出现的各种问题。面向家长的开学第一课不是教家长如何指导孩子学习，而是提醒家长在素质教育环境下要更加关注孩子的心理，还有综合素质能力的提高。都是初为人父母，在教育孩子中都是“摸着石头过河”，但有了专家的建议及经验多的教师多少次的说教，会使他们更快更稳地到达河对岸。

二、要注重心理辅导团队建设

教育部要求中小学在新学期必须有一个心理辅导室，且至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师。一间心理教室，就能看出学校对心理教育越来越重视。从辅导对象上要包括教师与家长。不仅要使教师和家长了解孩子的心理发展，形成培养孩子良好心理品质的合力，更要使他们重视自己心理状态的调适，与孩子共同成长。让孩子们从小学一年级起就接触心理教育。把心理课程的普及教育排在每周一次的班队课中，或是整合品德与生活课开设小学一年级心理辅导活动课，做到点面结合。然而要把心理教育做好，配备教师非常重要，但是由于种种问题，在校的专职心理教师并不多，那么学校就要想办法自己培养一批心理老师。班主任的诸多工作，需要依托学生的心理和学生的心理素质，如果这个班主任懂得心理教育，不仅仅对课堂有帮助，对孩子的成人成才都有着极大的影响力。因此，加强班主任的心理健康培训，是解决学生及家长日常心理辅导的关键之处。

三、要注重创设亲子活动

作为成年人，如果单纯地从理论上去说教，没有多大益处。当学校在指导家长与学校教育保持一致时，还要让家长运用学到的知识去指导孩子。如召开了新生第一次家长会后就要指导自己的孩子做好入学准备；当孩子把在学校发生的不愉快的事情与家长说时，除了第一时间与班主任保持沟通外，还要学着做孩子的思想工作；学习了当今著名心理学流派萨提亚的亲子教育的课程之后，那就要平时学会灵活运用。采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，开展行之有效的家长学校授课活动。如，充分发挥“家长讲师团”的核心、引领作用，研究家庭教育的共性问题、前瞻问题，到家长学校示范讲课，为学生作相关的主题宣讲、调研指导等，以此促进家庭教育的不断深化。另外，为帮助家长与孩子的沟通，学校可开展一系列的亲子活动，如，“幸福手拉手，成长心连心大队会暨亲子入队仪式”，家长将自己脖子上的红领巾取下来亲手为自己的孩子戴上，并赠送给孩子一份寄托着祝贺和期待的成长礼物，送上一个鼓励的拥抱；亲子阅读、亲子运动会、亲子班会、亲子户外活动等，让家长近距离感受孩子成长的脉搏。

小学生的家庭辅导，关系到千家万户，关系儿童学业的进步和品德的健康成长，是非常重要的。因此，学校要加强一年新生家长心理辅导教育，指导家长根据心理健康教育的规律和方法、小学生的心理特点，实施对学生的各种心理健康教育，促进学生的心理健康发展提高。

4.一年级新生家长会主持稿 篇四

尊敬的各位家长：

大家晚上好！

为了培养孩子，我们走在一起。这是一种缘分，今后我们将共同度过孩子六年的美好时光。

此时此刻，在孩子需要你们的时候，你们来了，能在百忙之中挤出时间参加你孩子的家长会，不仅对我们工作是莫大的支持，更给你们的孩子带来最温馨的关怀。总之一句话，就是“一切为了孩子”，这是我们的共同出发点，我希望，也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！

在此，对大家的到来表示诚挚的欢迎。

首先自我介绍一下，我姓X，分管学校的德育工作。学校非常重视这次一年级的家长会，学校的行政领导和一年级的班科任老师全都参与本次会议，首先我来介绍一下今天出席我们家长会的学校领导，他们分别是：XX校长、XX副校长、分管教学的XX主任，XX副主任、主抓后勤和办公室工作的XX主任、XX副主任。还有一二年级级长莫秀欢老师，谢谢你们！今天家长会内容有四项: 一是：观看学校宣传片。

二是：一年级班主任（老师代表做情况介绍。三是：由我向大家提出几点需要家长配合的工作。四是：由校长总结讲话。

1.下面，会议进行第一项：。请观看宣传片：。

2.下面请德育副主任、一（2）班班主任老师代表一年级做情况介绍。有请何老师。

3.下面，会议进行第二项：由我和大家提出几点需要家长配合的工作。4.最后请校长讲话。

校长的一席话解开我们做家长心中的许多困惑，也同时给我们家长指明了方向。

最后，我想送给家长五句话共勉：

经常用手摸摸孩子的头！他会感受到你的关爱！经常用眼看看孩子的眼睛！他会感受到你的尊重！经常用脚和孩子同行！你会听到孩子的心跳！

经常用嘴与孩子说说话！他会告诉你许多小秘密！经常用心去理解孩子！你会发现一个全新的自己！

感谢各位家长朋友的聆听。最后，再次感谢各位对我们学校的信任和支持!同时真诚欢迎各位家长为了孩子的健康成长和学校的良性发展随时提出宝贵的意见和建议。让我们携手合作，共同打造孩子的美好未来。再次谢谢大家！

今天的家长会就到此结束！再次感谢家长的到来！

5.家长会通讯稿 篇五

——武进希望小学家长会

为加强家校联系，增进家长对学校教育教学及孩子学习、生活的了解，以便最大限度地发挥家校协作教育的合力，我校于11月30日下午召开了期中考试后的家长会。

此次家长会是本学期召开的第二次家长会，中心校领导和我校领导高度重视，中心校冯文昌主席、郭国庆老师和李纪军老师参加了此次会议。家长们也高度重视此次会议，如约而至，使整个家长会在热烈、欢快、和谐的氛围中成功进行。

家长会分为两个环节。首先在操场举行了全校家长会，冯明校长向家长们介绍了我校在养成教育方面的具体做法，希望家校紧密合作，使孩子养成良好的生活、学习习惯。随后，副校长唐超就冬季安全作了发言，向学生和家长讲解了冬季安全知识。在此次家长会上，我校还邀请瀛湖中学张敏老师做了家庭教育专题讲座，安康市博物馆王庭德精彩动人的个人成长的故事，激励着每一位师生，感动着的每一位家长。最后，冯文昌主席对此次期中考试成绩优异的学生进行了表彰。

家长会的第二个环节在各年级教室进行。各班班主任向家长汇报了本班学生在校各方面的情况，重点分析了每一个学生此次期中考试中的得失，表扬了每个孩子在学校的优异表现。在这个环节家长们坦诚发言，积极的与科任教师交流孩子在家的表现。

6.中学家长会通讯稿 篇六

——七年级第一级组家长开放日活动

为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的教育教学管理情况，了解学生在校园的学习生活，体验教师的课堂教学状况，我校七年级第一级组于5月25日上午成功召开了期中考试后的家长开放日活动。

此次家长日我校领导和级组教师精心筹备，为了更有针对性和时效性，七年级四个级组分不同时段开展活动。活动分为三个部分，先是在学校讲学厅为所有家长展示学校自入学以来的所有活动的精彩剪影，如：富有特色的体育艺术节、体现“快乐成长、轻松学习”的课间操等等;接下来是班级课堂教学展示，组织家长在班级课室听课，深入了解我校的“高效课堂小组合作学习”制度。第三部分是开展以亲子活动与主题班会为主的班级特色展示课，并组织家长观摩学校“小苹果韵律操”大课间活动。

在第一级组家长开放日中，各班主任和辅导员准备了详实的材料，并针对家长会做了精心布置：教室干净整洁，黑板上或写着欢迎家长的标语，或画着温馨的图画，使各位家长一走进教室就能感受到一种融洽、和谐的氛围。

各班班主任、辅导员就本学期开学以来的学校工作、班级活动及学生在校表现，向与会家长做了详细的汇报，并分析了本次期中考试的成绩、学生在学习中存在的一些问题，给予了家长一些具体的有针对性的家庭教育建议，同时也就家长应如何更好的配合学校做好孩子们的教育工作交流了看法。最后家长与班主任、辅导员进行了面对面的沟通和交流。

7.一年级优秀家长经验交流稿 篇七

尊敬的各位老师、家长： 你们好！

我是杨思雨的妈妈，首先感谢学校老师给予我这么好的一次机会，能够让我站在这里和大家共同交流探讨孩子的成长教育这个话题，我感到十分荣幸。杨思雨在北关小学这1个多学期以来，在很多方面都有进步，尤其在语言表达，生活习惯、行为习惯等方面的进步很大。让我最是给欣慰的是孩子的自觉性很高，能独立完成作业，不用家长太操心。这都归功于各位老师的耐心教育，对孩子无微不至的关怀，使她学会了读书，又学会了做人。让她在这里养成了良好的学习和生活习惯。

当然，孩子的教育离不开家庭，家庭是孩子的第二课堂，家长是老师教育孩子的得力助手，在教育孩子方面我有很多地方做得不够，与在座的许多家长耐心细致的教育相比有很大的差距。在这里，我谈一点自己的观点和体会，不一定正确，希望能得到各位家长的批评指正，共同切磋。

一、首先是给孩子创造一个良好的家庭学习环境。

孩子回家后，首先让她明确自己的学习任务（老师当天布置的作业），然后她自己分配时间。上个学期，刚开始那几周都是我守在旁边先让她把老师布置的作业完成。语文、数学各控制在30分钟左右。一定要把该做的事给做了才能干别的事。待她完成后再让她自己安排，有时想画画或写自己的小秘密或看课外书籍，这时不会过多的去要求她。这样坚持下去，这个学期已完全脱离家长。每天在我下班前基本能把作业完成，个别不会做的再进行辅导。当然，在我签字前会要求孩子把当天要预习的文章读几遍，生字标上音节后进行口头组词，并说一句话。说说这篇文章讲了些什么，再结合英才看词组（音节、结构、多音字、近义词、反义词），重点句子、中心思想。孩子看完英才后再抽查。最后再把前面所学的课文复习一遍。在检查数学作业时，发现一个问题，比较粗心，难一点的题目会认真去做，往往是一些简单一点的题目出错，比如：80—60=30，当你口头问她时，她会很快说出正确答案，经常跟她重复认真认真再认真，做题时这样的现象还是经常出现。有一天我同事的小孩忘了抄提目，结果老师要她抄写20遍，我就突发其想，半开玩笑对思思说：“如果你一些简单的口算还出错，你写的答案写了多少，你就再做多少遍。”她对我说：“那如果写了99，那不是要抄99遍，那我还不如都写1呢？32道题，那也就只要写32次。”我说：“那也行。”她马上改口说：“不行，那我止不是得零分了，我才不要得零分呢？”孩子都是有自尊的，从那以后，思思做口算题没那么粗心了。在考试之前，思思先会自己进行复习，如果平时容易出错的题目，她会用草稿纸自己再做一遍。然后再叫我给她出题，一般情况下，我会找出她学得不太牢固或平时不太会做的题目用一张白纸写上几道题，做对了，思思会要求自己打分。这个时候的她很得意，觉得自己是小老师了。到了周末，思思为了要玩得尽兴，周五就会把大部分作业做完。周六或周日用半天或1天（根据当周作业多少而定）时间进行查漏补缺。其他时间由思思自己安排。（玩，娱乐、外出）

二、养成阅读的好习惯。

孩子自从对书感兴趣的时侯，我们常常带思思去超市，她可以在那看半个小时以上的书。家里也提供了很多书籍，她根据自己的喜好，进行分类。每天睡前看半个小时的书，画、查、圈。孩子比较喜欢看寓言故事、格林童话、《小学生阅读》、《新起点》，当看到寓言故事中有趣的事，会主动跟我们讲。有时也会自己发明故事书。

三、把孩子当朋友，多理解，表扬和鼓励她。

人与人之间的离是可怕的，哪怕父母与自己的孩子之间也不例外，作为家长在平时就适当的时间跟孩子沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱。每个孩子都希望自己是最棒的，不可能每次都是第一。在平时要求孩子能认真地做每一件事，当孩子做错了或考试考砸了，帮她分析原因，找差距，在以后的考试中不犯类似的错误，学习的目的就达到了。就拿期中考试来说，数学她考砸了，思思在考之前认真进行了复习，跟我说争取考96分以上，最终考了94分，她对这个分数自己很不满意，对我说，没看清题目，下次一定要考96分以上。

每周我至少会抽一天的时间陪孩子睡，或睡前陪孩子聊一会，把孩子当朋友一样。所以，孩子有什么事都愿意跟我讲，有时她会讲班上的趣事。对于孩子的合理要求，作为家长要多支持配合。比如：当老师分配任务给她时，她自己会要求早起到校，尤其是周三要带读，所以我这天都会早点起来，尽量不迟到。偶尔起来晚了，都会受到孩子的“批评”。

四、经常带孩子接触社会，接触人，物，让她养成善于观察的习惯。

比如语文第一单元描写关于春天的文章，在户外活动时就多引导孩子复习、观察春天的变化，平时的生活跟课本相结合。

8.家长开放日通讯稿 篇八

一是第一、二节走进课堂听课；

二是观看阳光大课间活动；

三是参观校园和功能教室；

四是活动交流反馈；

9.六一通讯稿 篇九

上午，全体教师到校做准备工作，各工作组分工明确，秩序井然。在欢乐的音乐中，一切准备工作就绪。精美的绘画比赛作品展览衬托着整个校园，加上一张张热情洋溢的可爱笑脸，为“六一”节日的增添了气氛和色彩。各年级开展的亲子游园比赛把庆祝活动推向高潮：背人敲球、夹波珠、双人带球、抛圈圈、投篮球、投乒乓、乒乓球前行、纸皮交替前行(名曰：过桥拆板)等，丰富多彩活动在来宾的欢歌笑语声中蔓延着??丰富多彩的庆祝活动依然精彩继续，各班组织着不同的活动项目，如：亲子包粽子比赛、班级大吃会、猜谜语、玩游戏、生日唱歌等。

下午3点30分，新平小学精彩的庆“六一”文艺汇演活动开始了。镇事务教育指导中心主任黄海文、副主任梁冬梅、廖少欢老师、陈灯老师、黄红坚老师新平村、沙仔村、平四村的村教育干事等一行出席并观看六一汇演节目。镇事务教育指导中心黄海文主任，新平小学陆校长分别发表了热情洋溢的“六一”讲话。随后，精彩的节目汇演开始了。本次参加演出的节目有十多个，精彩纷呈，现场摄像镜头随处可见，发出阵阵掌声。看，舞蹈《开门红》热闹喜庆的气氛渲染了整个会场、课本剧《皇帝的新装》乐欢了每一位观众、精彩的《花样跳绳》震撼了现场的每个角落、时尚环保的《时装秀》引来了观众的阵阵赞叹、悠扬的《葫芦丝吹奏》让人陶醉??

一个多小时的精彩“六一”节目演帮出结束，四年级和一年级获得一、二名，镇事务教育指导中心领导对本次的节目演出的年级进行颁奖。并对学校开展的“花样跳绳”和“葫芦丝”所展示出的效果特别满意。据悉，该校除了上述活动之外还开展了近二十多个社团活动，充分发挥学生的个性发展，提升学生的素质修养，为上级提倡开展的体艺“2+2”打下了坚实的基础，提供了学生掌握技艺的有利条件。

10.六一慰问通讯稿 篇十

送去五月的芬芳，迎来六月的时光。小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了属于他们自己的节日——六一儿童节！在这美好的节日里，龙安联校于5月31日这天在全校举行了庆“六一”活动表彰大会。

节日的校园花团锦簇，锣鼓喧天，处处欢声笑语。上午9时，伏口镇学区的领导到龙安联校开展“六一”慰问活动，为我校儿童送上了党和政府的关怀。学区领导一行来到龙安联校，和着掌声和歌声，领导们走进了龙安联校“庆六一”活动现场，并在这里举行慰问仪式。感谢领导们对我们的关心和对祖国下一代的关爱。

活动开始龙校长首先向同学们致祝词，祝愿孩子们六一节日快乐。今年学校大队部发展了62名新少先队员，13名优秀少先队员，为少先队又注入了新鲜血液。为了使同学们感受到节日的气氛，各班学生还为全校同学带来了精心准备的文艺节目。同学们用歌唱、舞蹈、武术、诗朗诵等大家喜闻乐见的形式表达了自己心中的喜悦之情。

六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡；六月，有童年的沃土，有童年的太阳；六月，是一支歌，一支幸福的歌！在这美好的节日里，孩子们用智慧与热情，播撒了希望的种子；用梦幻与彩虹编织了一个无悔的童年。

龙安联校：蒋顺玲

2012年6月5日篇二：上戈小学欢庆六一活动通讯稿

欢庆六一活动通讯稿

鼓声雷动，彩旗飘扬，在这欢乐的日子里，我们上戈学校全体师 生又迎来了孩子们的盛大节日——六一儿童节。

今年的六一节是不平常的，因为和孩子们共同欢庆的不只是全体老师和各位家长，还有来自东赵乡政府和来自周边几个村的村委书记和主任等各位领导。

上午九时许，各位领导在我校马校长的陪同下，一起走向欢庆六一的现场。在开幕式上，各位领导都发表了讲话，他们说： “六一是孩子们的节日，孩子们是祖国的未来，今天我们和孩子们一起欢庆这个属于他们的节日，希望他们学有所成，将来成为国之栋梁。”仪式上，各村委的领导们还给孩子们带来了慰问金。这些无私的奉献不仅为山区的孩子们又多添几台电脑，多置许多图书，更体现了各级领导对孩子们的关心和爱护，对山区教育的支持和帮助。学生代表表示说：“感谢各级领导对我们的拳拳关爱和无私慰问，我们一定不辜负你们的期望，刻苦学习，努力奋斗，成为有用的人才！”这是孩子们的心声，也是上戈学校全体师生共同的心声。

本次文艺汇演有合唱，舞蹈，葫芦丝演奏，学生独舞、独唱，以及二胡独奏等形式。演出前，我校军乐队的精彩演奏就让人震撼。接着，各个班级带来的表演更是让人赞口不绝，其中三到六年级的葫芦丝演奏更是让在座的领导连声夸赞。本次六一活动不只是学生表演，教师们也为孩子们准备了节目：葫芦丝表演和二胡独奏，以表示全体教师对孩子们的祝福。看到孩子们这丰富多彩、形式多样的表演

所有参加活动的来宾都不禁对孩子们的多才多艺和优秀表现竖起了大拇指。

最后，今天的欢庆六一活动在孩子们的欢声笑语中落下帷幕。我校全体师生下决心、鼓干劲，争取用更好的成绩来回报领导和社会各界对我们的关心和帮助。

通讯员：续瑶瑶 2013 年 6 月 1 日篇三：六一活动通讯稿

简 报

2013年第4期（总第9期）

凤冈县土溪镇中心幼儿园 2013年5月30日

童心飞扬，快乐成长

--土溪镇中心幼儿园庆“六一”活动通讯稿 甘佳旭 供稿

2013年5月30日，欢快的歌声随风飘扬，优美的舞姿如花绽放，可爱的笑脸赛过朝阳，在这欢乐的日子里，土溪镇中心幼儿园全体师

生迎来了第一届六一儿童节。土溪镇政府、土溪镇各中心完小、中学

和中心学校的领导及三河社区的嘉宾参加了庆祝活动。

活动在大（2）班韵律操《十二生肖》拉开了帷幕，孩子们优美 的舞姿，充满童真、童趣的笑脸赢得了台下观众阵阵掌声，接着，韵

律操，腰鼓舞、快板、筷子舞、凳子舞、爵士舞、教师秀、草凳舞等

大家喜闻乐见的节目形式让在座领导及嘉宾连声夸赞孩子们的多才

多艺和优秀表现。最后，在大（1）班草凳舞《欢乐中国年》，为本次

活动画上了圆满的句号。同学们用童心演绎快乐，用舞姿传递心中的喜悦为现场观众献上了一台精彩的文艺演出。

此次活动不仅活跃了幼儿园文化生活，展现了幼儿风采，提高了

幼儿素质，还为陶冶幼儿艺术情操，为全面构建和谐校园，起到了有

力的助推作用。

大（2）班韵律操 《十二生肖》 教师秀《大家一起来》 大（1）班《欢乐中国年》 中班《注满舞池》篇四：领导慰问通讯稿

山东公司领导慰问河南监管点 2015年2月4日，中海山东物流有限公司副总经理张元林在河南中海物流有限公司副总经理李国标的陪同下，先后慰问了河南鑫泰铝业和河南万达铝业监管点的监管人员，将公司的关怀，送到基层工作人员的身边。

张元林副总经理在监管点询问了驻厂监管员工作中的问题，冬天取暖生活情况；查看了监管现场的各项报表文件，要求大家严格遵守公司的规章制度，在日常监管工作上要求企业提供的文件材料尽量齐全，最大限度地降低相应风险。

张总对办公和宿舍安全设施设备逐一进行了检查，对职工使用灭火器情况进行了提问，提醒大家要增强安全防范意识，严格落实安全防范制度和措施，做到人人会用灭火器。

最后，张总对河南公司在安全管理方面所做的工作给予了充分的肯定，同时预祝现场监管同事新年快乐。

河南公司王振华 篇五：六一活动通讯稿

支行庆“六·一”儿童节亲子活动 2014年6月1日晚上8点，在这个特殊的日子里，支行迎来了2014年庆“六·一”儿童节亲子活动。本次活动的主题是“同心同乐，幸福成长”，旨在通过孩子们与家长进行一系列的亲子游戏，丰富支行文化生活，增进家长与子女之间的情感交流，充分调动孩子们参与活动的积极性和主动性，同时亦表达了支行对员工家庭的人文关怀。活动现场一直洋溢着快乐祥和的气氛，家长及孩子们本着“友谊第一、比赛第二”的热情，积极参与到各项活动中。

活动伊始，团委书记向前来参加亲子活动的家长和小朋友们送上开场小礼物一份，并鼓励小朋友们积极展现青春活力的一面。几位小朋友轮番登场，在家长们面前落落大方地介绍自己并摆出动感十足的pose，观看活动的家长们相机“咔嚓”声响成一片。接下来是“亲子游乐汇”，本次活动共分为四个项目：分别是“运球走”、“亲子双人跑”、“夹球跑”、“踩气球”。在这些项目中，小朋友及家长出色的表现令现场观众抱以阵阵热烈的掌声，整个活动中，孩子们个个不怕困难，勇于挑战，与父母之间的亲情互动更是将整个活动推向高潮。活动结束后，孩子们从主持人手中领取了心仪的奖品，看着他们喜悦的神情，家长们更是感到无比的快乐。晚上9点30分，本次活动结束，可家长和孩子们却意犹未尽，家长表示，这样的活动给了家长和孩子沟通互动的机会，非常有意义，希望以后多开展类似的活动。

在支行的周密安排下，本次活动取得了圆满成功，孩子们和家长朋友们度过了一个难忘的亲子活动夜。本次活动不仅锻炼了孩子的身

11.七一建党节通讯稿精选 篇十一

一是开展评先表彰活动。为弘扬正气、树立典型，在各基层党组织评选基础上，县教育党工委隆重表彰了50名优秀共产党员、4名优秀党务工作者和3个先进基层党组织，进一步激发各基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的模范带头作用，不断推进全县教育事业健康发展。

二是开展重温入党誓词争做合格党员活动。6月__日，县教育党工委召开中国共产党成立__周年纪念大会暨重温“入党誓词”活动。在县教育党工委专职副书记王玉珏的带领下，全体党员重温了入党誓词，以饱满的激情和声音传达出了对党的热烈拥护，教育引导新党员继承和发扬党的优良传统，增强其自豪感、使命感、责任感;唤醒老党员的带领意识、看齐意识、奉献意识，以更加饱满的热情发挥党员的先锋模范作用，永葆党员本色。专题活动结束后，参加活动的党员干部职工纷纷表示要在今后的工作中时刻以党员的标准严格要求自己，牢记职责使命，立足本职岗位，教书育人。

三是开展走访慰问活动。七一前夕，县教育党工委积极响应县委的要求，成立4个慰问组，分别对部分退休老干部老党员开展传党恩送温暖慰问活动。各慰问组的同志带着组织的温暖和问候与老党员促膝畅谈，传递党工委的殷殷深情。“感谢党组织的关怀，感谢同志们，在我最痛苦的时候，你们在百忙之中不忘来看望我，给了我战胜病痛的勇气呀!”一名老党员热泪盈眶地说。扶危济困解民忧，情系群众送温暖，今年以来，县教育党工委还开展了“庆六一，送爱心”等主题活动，以不同的形式进村镇、进学校，进家庭，为师生送去党的关怀、温暖，送去祝福。

12.一年级家长会通讯稿 篇十二

一、欢迎词

家长朋友们大家好，欢迎大家来到六一班。送走了酷热的暑期，我们迎来了秋风送爽的新学年。新的学期，开启新的希望!在我校“培养思维，启迪智慧”教育理念的引领下，特召开“让思维启航, 为成长助力” 家长会。

二、会议流程

本次家长会主要有以下几方面的内容：

一、教师简介

二、学科内容及学习特点

三、工作重点及特色教学

四、家校共育

（一）.教师简介

下面是我的个人简介，大家了解一下：

彭杏鸽 星源学校特级教师，从事教育工作10余年，现任六年级班主任及年级组长，对待工作认真负责，对待学生严爱有加，教学成绩突出。2014-2015学年获得城关镇‘优秀教师’称号。2016-2017学年，成绩优异，被聘为伊川县民办学校数学组教研员。2017-2018学年“课改达标课”大赛中荣获二等奖。

我的教育格言是：永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。接着我们来了解一下韩老师： 韩杏艳

星源学校高级教师，担任高段语文教学工作9年，热爱教育，关爱孩子，善于从孩子的角度去提出问题，解决问题。在2014-2015学年教学成绩显著，被评为县级‘优秀教师’。2015-2016学年第二学期在伊川县民办学校新课改‘同课异构’大比武中荣获小学语文一等奖。新学期，将由我和韩老师带领咱班的孩子一起学习。

（二）.学科目标 及学生特点

六年级是小学阶段最关键的年级，作为老师和家长，我们要及时关注孩子的学习内容与目标，为孩子小升初做准备。首先，我们来看语文学科目标

1.继续加强课内阅读和课外阅读，大量积累

好词好句和优美语言，努力学以致用。2.阅读中敢于发表自己的意见，表达清楚，有条理，养成认真修改自己和他人作文的习惯。

3.继续进行情景习作训练，引导学生把情景

融入习作。

接着，我们来看数学学科目标

1.会运用所学知识灵活解决问题，培养学生数学应用意识。2.加强数学思维训练，拓展学生数学思维。最后，我们来看英语学科目标

1.拓展积累大量课外单词。

2.掌握现在式、过去式时态，并能正确 运用，能读懂简单的阅读题

目。

3.通过听录音、认真模仿录音的语音语调；词组、句型进行语法学习；语法 专项训练等形式进行语感训练。

总的来说，六年级的学习特点就是;

1、综合性特别强，难度加大，灵活性增强。

2、六年级不会孤立地学某个知识点，而是将许多知

识点融合在一起，揉成一个整体。知识不再局限 于课本，更多的是拓展到课外。

3、对学生自学能力有更高要求。

学习固然重要，这一时期，我们更要关注孩子的心理特点: 1.六年级是整个人生里程的关键期，这个阶段孩子的叛逆心很强，在心理学领域被称为，青春叛逆期，此阶段孩子的生理、心理，发展变化急剧而迅猛，家长应给予足够的重视。

2.他们的“成人感”明显得到发展，有了对人、对己的评价标准，希望获得像大人一样的权利，因此经常会固执地与父母顶撞，他们喜欢大人以朋友的身份与他们平等地交流、沟通。

3.喜欢与同伴在一起，容易对“知己朋友”倾吐内心的秘密；所以与大人说话也越来越少，不希望大人对他们过多干涉，渴望得到尊重和理解。

4.做事独立性增强，希望摆脱成人地约束，渴望独立。

5.感情的变化也非常显著，这时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情，比如早恋情况。

对于这五个特点，我重点来说一下叛逆和早恋

叛逆 可以理解成孩子固执地与父母顶撞,不按父母的意愿来，那要想消除孩子的叛逆，我们家长平时应该以朋友的身份与他们平等地交流、沟通，尊重和理解孩子。

关于早恋，特别需要得到我们家长的关注，如过发现孩子有早恋现象，要及时给孩子进行心理疏导，帮助他们顺利的渡过青春期。

针对这一时期，六年级孩子的心理特点，我们的教育方法是:

1、多与孩子进行心灵地沟通.2、鼓励孩子充满自信，促成良好意志的形成。

3、面对孩子的犯错我们会帮助引导孩子认识到错误，并会严格要求。

4、通过激励制度来增强学生的自信心、约束力和集体观念，营造健康向 上的班容班貌。

（三）.工作重点

为了新学期开学后，一切工作能有条不紊的进行，学期初，作为老师我们特对本学期的工作进行了整体规划。

本学期的工作重点主要从 管理方面 教学方面 两方面来开展： 1.管理方面(1)刚柔并济

（2)采用激励制度---部队军衔等级排名

管理一：柔性的教育是一种适应性的教育，它的前提是尊重、包容与爱。尊重，就是尊重孩子的个性，尊重他们的所思所想，因为即便是一个错误的想法，也是经过他们的头脑，产自他们的心灵；

包容，就是包容孩子们的差异，每一个学生都是不同枝头上的一朵花，他们各有各的芬芳鲜艳，我们不能将他们修剪成一个样子，否则这个花园将失去生机；

爱，就是关爱孩子的成长，关爱他们在成长道路上发生的一切，分享他们成功的喜悦，分担他们失败的痛苦。

柔性中也要有刚性，柔性教育需要顺应，但柔性教育中绝不是没有原则，刚性就是原则，给学生以正确的人生指导就是原则。那么，什么情况下我们要采取刚性教育呢？ 1.一再提醒，仍然故意犯错。2.做错事，造成不良后果。我们教师在对学生的教育中，不能做学生的尾巴，在与学生的交流中会做到心的近距离，但在指导学生的人生时必须要远距离，站在学生之外，给学生以另外的视角，给学生以正确的引导。刚易折、柔有韧，柔性教育中的动静相宜、刚柔并济，让我们的教育保持着平衡、发展与和谐。

管理二：采用激励制度---部队军衔等级排名

新学期开始，我们将努力营造--积极、进取、快乐向上、良性竞争的班级氛围 过渡：正因为这个阶段的孩子自我表现欲很强，他们的独立倾向明显，自我观念开始形成。他们不愿意老师、家长过多干涉。因此，班级管理中充分发挥学生独特的个性才能，倡导学生的自主管理是很有必要的。

学生自主管理特色一：

班干部培养，人人都是管理者。

为了让学生真正体验到主人翁的地位，在班内实行值日班干部轮岗制度。班级管理主要体现在卫生情况、课间操或眼保健操、课前纪律秩序的维持。每一项都有当值者进行管理监督，遇到问题能以自己的方式解决，班级管理以值日班长为主，班主任辅助。让每一位班级管理的学生体会到成功的乐趣，同时也锻炼了自主管理的能力。

学生自主管理特色二：

建立激励制度，点燃学习激情。

本学期我们将继续采用“量化考核”激励制度，在学习、纪律、卫生方面，采用竞争、评比、奖励等方式来激发学生学习的积极性，规范他们的行为习惯。为了克服孩子们对激励制度地倦怠，我们这学期创想新的激励制度（部队军衔排名制），增加孩子的新鲜感，同时激发学生学习的积极性，还了解了这种部队军衔排名的课外知识。（部队军衔排名依次是······我们每天有小组长记录量化考核分，每月进行总结评比，根据得分进行等级评定，并给出相应奖励。）教学方面我们将关注孩子能力拓展，注重思维培养。

故事分享---安然的总裁

一个城里男孩kenny移居到了乡下,从一个农民那里花100美元买了一头驴,这个农民同意第二天把驴带来给他。

第二天农民来找kenny,说:“对不起,小伙子,我有一个坏消息要告诉你,那头驴死了。” kenny回答:“好吧,你把钱还给我就行了!” 农民说:“不行,我不能把钱还给你,我已经把钱给花掉了。” kenny说:“ok,那么就把那头死驴给我吧!” 农民很纳闷:“你要那头死驴干嘛?” kenny说:“我可以用那头死驴作为幸运抽奖的奖品。” 农民叫了起来:“你不可能把一头死驴作为抽奖奖品,没有人会要它的。” kenny回答:“别担心,看我的。我不告诉任何人这头驴是死的就行了!” 几个月以后,农民遇到了kenny。农民问他:“那头死驴后来怎么样了?” kenny说:“我举办了一次幸运抽奖,并把那头驴作为奖品,我卖出了500张票,每张2美元,就这样我赚了998美元!” 农民好奇地问:“难道没有人对此表示不满?” kenny回答:“只有那个中奖的人表示不满,所以我把他买票的钱还给了他!” 许多年后,长大了的kenny成为了安然公司的总裁。

通过这个故事，你体会到了什么？ 对，就是思维的重要性！！

在我校“培养思维，启迪智慧”教育理念的引领下，为了使学生能学以致用，灵活应对生活中实际问题，本学期我校特开设

语文：情景习作训练、阅读

数学：思维能力拓展训练

接下来，我们来看一下语文学习内容：由阅读、口语交际展开对习作的素材积累，使学生能灵活应对实际生活中问题，能达到学以致用的效果。

因为习作对于大多数孩子来说，是一个难点，无从下手。所以我们从以下几点来练习习作，来训练学生的思维。

1.语句专题训练。

2.阅读专项训练（美文赏析，边赏边练）3.课外阅读积累(摘抄积累优美句段)自学校开展阅读活动以来，老师对孩子们读书方式进行指导，有感情朗读、默读、浏览等已初见成效。本学期我们将在此基础上，从积累优美句段、发表读后感受等方面进行大量课外阅读。提高学生的阅读与写作兴趣的同时，从而培养自主阅读的好习惯。

4.开展情境教学，引导学生把情景融入习作。

数学，我们由概念入手，应用到基础题，再深层次拓展，一体化来训练学生的思维，以便能灵活应对各种题型变化。具体学习内容有：

数学的思维训练方法有：

1.一题多解，培养思维的灵活性。

2.讲题时一讲一练，讲练结合，并适时拓展。3.结合知识点，专项、专题拓展思维训练。4.纠错并跟踪落实。

此外，我们今年将继续把书法纳入特色课程。

我们都知道，字是门面，一手好字，受益终生。学习书法要从一笔一划学习，有规有矩，要求端正的坐姿和正确的执笔姿势。能够纠正不良坐姿，培养孩子的专注力，修身养性，陶冶情操，增强民族自豪感。

我们每学期都设有专门的书法课堂，这一学期我们会先对已学的基本笔画进行回顾，继续观看专家视频，然后教师示范、学生重点练习例字。教师进行巡视、具体指导、纠正。而且，我们采用激励机制，每天从学生作业中选出15本优秀作业，进行展板展示，有效提高孩子们的书写积极性和成就感。

（四）.家校共育

过渡：家庭是孩子成长的摇篮，学校是孩子学习的主阵地，把孩子教育好，单靠学校和教师是不够的，只有学校和家庭、教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

1、首先，我们 家庭、学校、孩子三方做好三者之间的纽带关系。

在整个教育当中，家庭教育是启蒙教育，也是终身教育，对子女有着潜移默化的影响，为了更好的教育孩子，作为家长应该关注孩子身心健康、维护老师在孩子心中的良好形象，促使孩子亲其师，信其道。

而在整个教育过程中，老师的职责是 教孩子学会知识，明白道理。帮助家长树立在孩子心中的榜样，这样孩子才会懂得感恩，孝敬父母。

而孩子们呢？他们作为一名学生，天生的职责就是 用心学习，在学好知识的前提下，在老师和父母的教导中，学会感恩父母、感恩老师的付出，感受生活的美好，做一个快乐、成功的人。

2、其次，不仅是老师，在小升初的关键年级中，家长也要充分了解学情，关注学生的成长点。

3、最后，我们老师和家长都要综合考虑所遇问题，客观分析解决问题。做到提前沟通，定期反馈学生在家、在校的问题。

三、结束语

孩子健康成长是你我共同的心愿，孩子点滴进步是你我最大的欣慰，孩子佳绩的取得是你我共同的追求。让我们携手，共同帮助孩子描绘美好的未来。家校联系方式：

彭老师：*** 韩老师：*** “让思维启航, 为成长助力” 让孩子比你我更出色！