政治部工作人员个人总结

政治部工作人员个人总结（精选15篇）

1.政治部工作人员个人总结 篇一

高三政治个人工作总结

胡桂秀

今年任教于高三年级，在低调踏实、按部就班地工作，回想高三年级这一学期的教学工作，在思想方面、工作方面深有感受：

思想方面：本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、市教研室和组里的各种会议；能根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导；能顾全大局、服从学校教导处、高三级部的教学安排，承担高三年级一个蓝印文科的教学任务；热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和第二职业，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与有经验教师研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。

工作方面： 取得的成就：

1、备好每一节课。充分利用资料，深入研究高考，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。

2、精选习题，准确定位。习题注重考察学生的思维能力，帮助学生进行知识迁移。在设制习题时，尽量体现时代特点和热点，增强高考实战功能。在系统的复习过程中，我们政治组准备了适量的复习练习题，从中选出适合学生特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的个性化习题，印发给学生。并注意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。

3、上好每一节课，讲练结合。一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课争取留10到15钟让学生做练习，培养其独立思考能力。每个章节结束后，学生完成好《全品高考复习方案》教师集中讲解。另外，教师布置重要的主观题，学生上交并由教师批阅。对于平时的试卷，教师选择有代表性的题型进行讲解，要求学生主动送交老师面批。

4、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法，接受学生的提问，认真给他们讲解。对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意，让学生掌握他眼前的难题其实是最好的教育方法；对于成绩优秀的学生，要求主动找老师面批作业和试卷；对于成绩较差的学生，多做鼓励，对其学习提出符合实际的要求，同样可以获得成功的喜悦，增强学习兴趣和信心。自习课期间，坚持到班级了解实情，进行个别辅导，主要精力放在帮助学生答疑。

5、重视对学生的学法指导。对于文科学生，记忆是很重要的，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，及时和不定时的复习。加强对答题在指导，要求学生掌握必要的答题方式方法。尤其是主观题，要求：审好题；表述科学；善于用专业术语；格式规范；言简意赅；善于回归教材等。

6、千方百计提高自己的业务素质。学习别人的经验，提高自己的知识素养；积极主动听课，积极参加各种政治教学教研活动；广泛读书，积累资料。

当然，我的教学工作中存在的问题和需要改进的方面：

1、对教材的研究还要深入。很多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能根据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进行知识迁移。

2、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。

3、难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。

2.政治部工作人员个人总结 篇二

关键词：政治教师,个人魅力,内涵,潜影响

政治教师的个人魅力是其在工作、学习和生活中表现出来的内在的持久的连续的感召力和吸引力，是其个性品质、个人修养、职业操守、业务能力和理性精神等素质的综合体现，是思想政治课教师内在素质和外在表现的有机统一。教师的个人魅力能对学生产生向心力，从而“亲其师”，由对教师的崇拜转到对教师所教学科的兴趣，提高政治课的教学质量。

一、政治教师个人魅力的内涵

谈到政治往往给人一种严肃感，但政治课变得过分严肃、拘谨，如果教师过分古朴凝重，还讲求所谓的“师道尊严”，显然与前沿的教学理念相悖。因此，教师应有青春的活力与激情，要有高超的教学艺术，体现出吸引学生的魅力，使学生折服。

1. 优雅的谈吐

教师应举止大方，谈吐文明，衣着整洁，在教学中，讲解清楚，重点明确，示范规范，优美大方，充满睿智。教师幽默的语言能激发学生的浓厚的学习兴趣，启发学生智慧，真正达到“寓教于乐”。幽默的语言往往表现得形象主动，对学生的智商、情商的提高都具有潜移默化的作用。幽默的语言总是给人以启迪，耐人寻味，挥之不去，其中总是蕴含着求异思维、发散思维等创造性思维，对学生的思维培养总有着潜移默化的作用。在对抽象的理论进行教学时，幽它一默，让学生在谈笑间问题顿悟，且常怀于心而久久不能忘，何乐而不为?

2. 渊博的学识

渊博的学识，如源头活水，总能给学生以知识的滋养。政治是公共基础课，更要求政治教师有渊博的学识，特别是对本学科的精深了解。很多中学的调查表明，学校里最受学生欢迎的是博闻强记，熟悉多学科，知识丰富，才华出众的教师。课堂上政治教师不仅对学习中的知识进行深入浅出地解说、旁征博引，而且常能对学生十分感兴趣的当前国际时政、流行音乐、畅销小说或时尚体育侃侃而谈、娓娓道来，那这位教师在学生心目中就一定会占据更高的地位。

3. 洒脱的风度

车尔尼雪夫斯基说：“把学生塑造成什么样的人，自己就应该是这种人。”教师必须对自己从严要求，以自己儒雅的风度潜移默化地对学生产生影响。端庄、优雅、从容、谦和、亲切自然、大方、淳朴是教师应当追求的良好的风度仪表。因为这一切反映着一个教师道德的高尚、学识的丰富、教养的良好、审美的正确，能够起到为人师表的作用。“塑造人者必先塑造自己”，而轻浮高傲、装腔作势、放肆说笑都与教师的称号不相称;不修边幅、头发蓬乱、留长指甲也不足取;在学生面前愁眉苦脸或大发雷霆都是应该避免的。总之，教师的一切举动都应当得体，恰如其分。

4. 脱俗的素养

思想政治教师，顾名思义，不但传授知识，更要育人。因此，教师必须注意不断提高自己的品德修养，其中根本的是热爱教育事业，热爱学生。“师者，所以传道、授业、解惑也”，加上现代教育要促进学生身心全面发展的要求，教师履行职责时是面对一群有个性、有差异、有感情的活生生的个体，因此教师必须热爱教师职业，懂得教学艺术，具有诲人不倦的精神和对教育事业矢志不渝的情感。

二、政治教师个人魅力对教学的潜影响

苏霍姆林斯基曾告诫我们：“请你记住，你是教师，是学生的教育者，生活的导师和人生的引路人。”这是政治教师个人魅力对教学的影响的最好诠释。“桃李不言，下自成蹊”，政治教师龙章凤姿的形象，对学生有很强的示范教育作用。首先，它可以在学生中树立起教师的威信。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行”。其次，它可以起到示范作用，高中生的偶像崇拜心理很强，有一种向善欲望，教师的素养直接影响到学生的精神风貌、思想情操，是塑造学生灵魂的巨大力量。再次，教师结合政治课堂那种大捭大阖的特点，挥洒自如、指点江山、运筹帷幄、纵横世界的气质更使高中生钦佩之至，政治学习不再无味，不再苦恼，学习效率自不必表。教师的魅力，同时表现为教师对知识如饥似渴的学习精神和孜孜以求、不断探索的进取精神，它必然激励学生产生学习动机，勤奋刻苦地不断追求新知。

三、政治教师个人魅力的自我塑造

1. 教师应以主动、尊重、理解、合作的态度对学生，而不应以自我为中心，用一系列清规戒律把学生束缚起来。

因为教学是师生的双边活动，教师要清醒地认识到学生是学习的主体，要尽可能地调动学生学习的主动性和积极性，抛弃禁锢学生思想的条条框框，使学生树立“不唯书、不唯上、只唯实”的辩证思想。

2. 教师要与学生建立一种新型、和谐的师生关系。

教师既要注意到自己的外在仪表形象，也要具备美好的内在形象。教师应有博大的心胸、豁达的心态，要常与学生接触交谈，善于倾听学生心声，虚心接受学生意见，尊重、关怀和理解学生。

3. 随着现代科技的发展，知识的传送与更新速度也随之加快，新的教学观点和教学理论不断出现。

这就要求教师不能吃老本，应加强学习与培训，以把握最新的教学改革动态，并把它们运用到自己的教学中去。同时，教师的语言表达能力将直接影响到学生对知识领会的积极性和吸取的程度。课堂上做到口若悬河，妙趣横生，一语中的，“谈笑间樯橹灰飞烟灭”，就需要教师在口头表达能力上多花些功夫，多了解一些讲演、逻辑、语言、艺术、历史等方面的知识，才能在教学时胸有成竹，游刃有余。

4. 教师的仪表、风度等外在的美固然令人赏心悦目，但这决不是优秀教师的必备条件，更不是教师魅力的全部。

内在美才是真正的美，才是教师魅力的核心。一般说来，学生总是喜欢师德高尚、学识渊博、教艺高超、谈吐优雅的教师，愿意和他们相处，并在耳濡目染中受到有益的影响。所以教师应从加强自我修养方面入手，塑造个人魅力形象。

法国文学家罗曼·罗兰说过：“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”新的教育改革中，强调教师的专业化发展，个人的魅力塑造就是其中重要的内容之一。政治教师尤其要注重塑造个人魅力，因为学生追求卓越的感召力来源于教师。

参考文献

[1]陈琳.高校思想政治理论课教师个人魅力在教学中的作用分析[J].华中农业大学学报 (社会科学版) , 2006, (04) :17-19.

[2]韩毅, 景艳.思想政治理论课实践教学实效性的研究[J].现代教育科学, 2005, (01) :73-74.

[3]计慧真.思想政治理论课的有效性探讨[J].上海水产大学学报, 1995, (04) :304-306.

[4]宋宝萍, 魏萍.思想政治理论课接受心理探析[J].思想.理论教育, 2005, (05) :73-74.

3.高三政治个人工作总结 篇三

通过这个阶段的复习，要使学生能清楚、透彻地理解和掌握《高考说明》中规定的每个必考的知识点，以及对它的基本要求，使学生对基本概念基本原理达到多层次、多角度的理解;还要求学生能从知识的内在联系上把握所学知识，提高知识的综合理解和运用的能力，同时使学生思想认识和觉悟水平得到提高，达到知识、能力、觉悟三统一。因此，我们在这一阶段复习中认真钻研《高考说明》，认真了解学生实际情况，明确具体的复习教学目标，加强针对性，避免随意性，节省时间，提高效率。

一、狠抓基础知识和基本理论的落实，全面复习教材知识

高考试题可以千变万化，但基础知识和基本方法不变，基础知识仍然是文科综合能力形成的根基。我们应当根据这些考点在综合训练的同时，回归课本，弄清高考的基础点、能力点，挖掘提高点和突破点，要有层次、有针对地复习，防止遗漏知识点，杜绝出现知识盲点。另外，在全面复习的同时又要重视和突出主干知识，这些年文综命题都在考查学科主干知识。

在第一轮复习阶段，一定要定位在“低起点考查基础知识”，真正做到夯实基础，降低难度。教育和引导学生本着谦虚谨慎的精神将教材中的基础知识、基本理论理解透彻，宁可多花时间，也要保证基础知识和基本理论的扎实。对基础知识和基本理论的掌握 :

一要“准”，是指考生对基本概念、基本原理、基本观点、基本事实的理解和记忆要准确，不能“大概”“差不多”，必须对相似、相关、错误的概念、观点等进行比较和辨析。另外，政治学科的时代性也要求考生及时更新知识，保证准确性。在近年的高考政治学科试题中，主观试题的答案要点贴近教学内容，文字表述精练，基本源于教材，充分显示出试题贴近中学教学的实际情况，学习什么，准备什么，就考什么。所以在平时的学习中准确理解和把握基本概念、基本观点和基本原理，尤为重要。

二要“全”，是指凡是《考试说明》中规定的考点所涉及的基本概念、基本原理、基本观点、基本事实都要阅读、分析、理解，在理解的基础上记忆，教师与考生都不能随意增删知识点，“增”会给学生添负担，“删”则可能会造成高考中的丢分。

二、认真对待政治复习课，提高课堂教学效率

在基础知识复习课上，我们主要采取如下步骤：

1、回顾知识，发给学生教学案，要学生根据教学案，对复习内容系统地阅读自学一遍。

2、引导学生构建知识网络，构建过程中以学生为主体，教师讲清易错易混点，并联系热点事例使学生理论和实际相结合，提高观察、分析、解决现实问题的能力。

3、思考讨论探究，使学生对复习内容的重点难点有深刻印象。

4、回顾课本，要求学生对复习内容精确掌握，指导学生将复习内容编成网络式知识系统图表。

5、巩固练习，要求学生独立完成练习，及时讲评，使学生对复习内容进行再现和巩固。

6、拓展提升，及时结合社会热点，即党、国家、政府、公民的大事出试题，让学生自己分析，讨论，教师适时的点拨提高能力。

在“热点专题课”上要取得好的成绩，必须注意以下问题：

第一，要“去粗取精”，精选并把握热点，指导学生既会用课本知识分析时事热点，又会用体现在时事中的党和政府的新理论、新观点去充实深化对热点问题的原有认识。

第二、要处理好基础知识复习和“热点专题课”复习的关系。“热点专题课”复习不能过早。

第三，要处理好讲和练的关系。热点专题要形成系列，形成书面文字，老师要围绕主线适当点拨，精讲多练，围绕热点主线设置背景材料，组织各种题型，对同一热点，可以从不同角度用多种题型进行分析。

三、更新教学方法

“教学有法，教无定法，贵在得法”教学过程是师生共同活动的双向过程。传统的教学模式没有让学生真正参与到课堂活动中，教师以传授课本知识为目的，这严重地挫伤学生学习的积极性，压制了学生创造能力的开发。教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。教师必须积极采用各种有效的教学方法，否则故步自封、停滞不前。在教学过程中，我们把备课的重点放在对学生的了解和研究上;教学的重点放在对学生学习方法的指导上;导学的重点放在思想、心理的疏导上;考试的重点放在培养学生的自学能力上。启发学生从不同的角度去思考问题，引导学生开拓思维，让学生以发现者的心态去探索、求新，去寻觅独创性的答案。

四、要针针见血，不要隔靴搔痒。

4.高三政治个人教学工作总结 篇四

全南中学 高三政治 刘 卿

一、基本情况:

本人本期担任高三（12）（16）班的政治课教学任务。本学期，本人认真备课，有针对性的上课和布置、批改、讲评作业,做好课后辅导工作；认真研究高考考纲和高考试题，探索高考动向，做到了每次考试有试卷分析与讲评，学生的成绩一次比一次有进步；严格要求学生，尊重学生,发扬教学民主，使学生学有所得，不但学会知识，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的基础；并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。

二、经验与体会:

1、事先制订合理的阶段性复习计划

俗话说：不打无准备之仗。高三的复习工作更是需要事先有一个精心、准确、合理的安排，在此基础上有条不紊地进行教学复习工作，这是能够取得复习成功的首要必备条件。于是，在刚进入高三学期的时候，高三政治教研组就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作就是严格按照这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。

2、发挥备课组的合力工作

我们在进行每一阶段性复习工作之前，都会规划安排好这一阶段的工作内容和要求，在此指导下，我们共同研究复习内容和适合学生实际的复

习方法，并且精心选择满足不同要求的习题。在集体备课过程中我们都会毫无保留的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享，从而有效地提高了复习备考的质量。在任何地方，任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。备课组成员之间遇到问题时，都会本着学习和真诚的态度听取对方的观点，表达自己的意见，争取达到共识以利于教学。

3、夯实基础，构建知识网络。

夯实基础就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知识，掌握教材中的关键字句，正确理解基本概念、基本原理； 构建知识网络就是要在把握每一个知识点的基础上，进一步把握知识点在系统中的纵横坐标位置，从宏观上建立知识间的内在联系，形成综合化的知识体系，做到心中有数，条理清楚，因果明确。我形象地称这一轮复习为“排雷”式扫描复习。如果把备战高考比作盖高楼，那么夯实基础，构建知识网络应是这坐高楼的基石。

4、围绕考纲，研究考纲，提高教学的针对性，避免教学的盲目性。

教材内容不等于高考内容，考纲内容不等于全考，政治考纲年年有变，但细细研究发现其中有很大一部分是年年常考的必考点。比如：经济学中的商品、货币、价值规律、社会主义市场经济理论，财政、税收、社会保障制度、市场交易原则、经济全球化、世界性贸易与金融组织以及对外贸易等；哲学中人与自然的关系、物质与意识的辩证关系、联系与发展、对立统一、客观规律性与人的主观能动性、辩证法与形而上学的对立、具体问题具体分析、两点论与重点论的统一、量变与质变、实践与认识、人生观与价值观等；政治学中的国体与政体、依法治国、公民的权利与义务的统一、我国的政党制度、我国的民族与宗教政策、国际关系及其决定因

素、和平与发展、我国的外交政策等。对于上述众多的必考点，应作为重点抓住不放，而且要花大力气从多层次多角度来进行全面地系统地复习，达到了如指掌、滚瓜烂熟，并且要紧密联系当前的社会实际和中学生的生活经验。还要研究考纲新增内容。一般来说，新增的考点都一定要考。

5、关注热点

在复习中必须高度重视本的社会政治、经济发展动态，关注国内外的重点热点问题。当年国内外重大时政的热点、焦点问题与学科知识的交汇点就是高考政治复习的重中之重。因为时政热点问题倍受命题者的青睐，又充分体现理论联系实际这一政治课教学和高考政治命题的特色，所以，一定要予以高度重视。既要抓住时政热点与知识点的显性联系，更要善于挖掘时政热点与知识点的隐性联系，深人思考可以从哪些角度、哪些侧面去设计问题，进而准确地把握命题的切人点，做到有备无患。但要说明的是：热点应成为理解应用基础知识的载体，而不应该盲目夸大它的效用和功能，复习时一定要把握好“度”。

6、强化对基本技能的训练和全面提高解题的能力，针对学生的弱点给予个性化的指导。

在二轮复习过程中，对给定的热点素材要注意引导学生展开多角度多层次的分析和研究，积极探索命题的切人点，对于材料题论述题的训练，具体来说：一要阅读和了解背景材料；二要思考这些材料与经济学、哲学、政治学常识的直接联系；三要自己研究命题的切入点和突破口；四要针对问题根据所学知识拟出答题思路及要点；五要书写答案，语言力争规范科学、言简意赅、层次清晰，表述完整。在备考过程中，学生会出现各种各

样的错误和弱点，各个同学的弱点可能是不同的，有的同学有某一知识上的缺陷，有的同学可能存在着能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同学针对自己的实际情况进行有重点的弥补、矫正或训练，查漏补缺之外，还有意识的对同学进行个性化的点拨与指导。

7、加强时时反思与阶段反思

在复习中一定要正确处理好“学”与“思”的关系，通过针对性地重点习题的解答与分析，不断地进行反思总结，深入探究同类型问题的答题技巧，培养从整体的角度思考问题的自觉性，养成良好的思维习惯。

三、存在的不足

对学生缺少“逼、压、跟”的态度。

教师的很多想法是好的，可是为什么没有一个令人满意的结果，原因就在于有贯彻却没有落实。例如对学生作业的完成情况，对知识归纳整理的效果检查方面，教师和学生缺乏较真的态度，没有紧跟的意识，于是学生也就和老师打起了“太极”，得过且过，致使后进生越落越远，班级两极分化的现象严重，最终也制约了班级整体成绩的提高。

5.政治思想及个人工作总结 篇五

时光荏苒，我于2013年6月毕业于xxxx术专业，2014年7月开始在xxxx工作至今。自参加工作以来，遵守公司及所在部门的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，圆满完成工作任务，维护集体荣誉，思想上要求进步，积极响应公司的号召，认真贯彻执行公司文件及会议精神。工作积极努力，任劳任怨，认真学习相关试验知识，不断充实完善自己。现对工作进行简要总结如下：

一、政治、思想

我身着强烈的主人翁意识，随时关注公司发展，切身想到公司、部门及试验室的利益，坚定公司会不断的发展、壮大，对公司的未来充满了热情与期望。在大学时期加入了中国共产党，在公司做到党员的模范带头作用，自觉接受同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，争取在以后漫长的岁月中经得起考验，中国共产党。

我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，从身边小事做起并持之以恒，在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦地作出成绩，我要不断的提高自己的岗位本领，努力精通本职的岗位知识，做本职工作的骨干和行家里手，脚踏实地的做好本职工作。

二、工作态度

无论在工作还是生活当中，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。工期紧，人员少，任务繁多，能够做到跟班作业，保证按时完成检验任务，保证工程检验畅通，表现出我们试验人员责任心强，发扬了我们试验人员连续工作、吃苦耐劳精神。

三、岗位职责

认真贯彻国家有关标准化，质量管理体系，产品质量监督检验以及研究开发的方针政策；确实执行本岗位负责监督检测的工程的有关标准、试验方法及有关规定，做到所做每项检验都有法可依。做好委托单接受，项目检验，资料，反馈等工作，做好跟踪台帐，便于日后查阅。由于试验检验项目多，项目检验时间不一，提前将工作做到位，避免施工单位技术人员不了解工程检验要求及技术指标而延误工期，影响进度。我们试验室人员坚持十六字方针，方法科学，行为公证，结果准确，客户满意。

四、具体工作

我从事的地基检测工程是以地基检测来验证和补充勘察成果；而地基检测的前提是真实、完整、详细的岩土工程勘察成果。任何一项岩土工程勘察任务不能只重视勘察而忽视基础施工中的地基检测工作，或不能对勘察轻描淡写而试图依靠地基检测来处理岩土工程工作中碰到的地质问题，二者是相辅相成的。只有进行了细致的岩土工程勘察，又经过了认真的地基检测，并解决了检测发现或可能存在的地质问题，才能使工程基础坚如磐石。

我刚参加工作就很快融入到工作中去了，不断要求自己，不断督促自己提高。作为一名年轻工作者，对待工作我丝毫不敢怠慢，我要求自己作到把工作中的得失和每次出现的问题记下来以吸取经验教训，遇到疑难问题或者工作中遇到困难就向通事和领导请教，耐心的听取他提出的意见、建议，改进工作。因为我所在的部门大部分时间只限在一个小圈工作，我不能坐以待毙，我经常还不时的与现场多接触，了解工程程序，步骤，便于今后更好的服务于工作。

五、工作成绩

我在工作中学到了很多东西，也锻炼了自己。经过不懈的努力，使工作水平有了又了进一步，在2015年工作中圆满完成了xx项目、xx、xxx等几十个项目的检测工作，并且在2015年终表彰大会上获得“优秀员工”称号。

六、小结

这两年的工作虽然我也取得了一些小小的成绩，但相对于公司及上级领导们对我的重托和期望还相差甚远。在以后的工作中，我会更加的努力，不断提高自己的专业技术水平，更好的完成领导安排的任务。拓宽思路，深化细化本职工作，努力为南充民欣检测公司这支强大的铁军作出更大的贡献。

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6.政治部工作人员个人总结 篇六

一、个人原则与社会原则的历史背景

(一) 古代的个人原则与社会原则

西方思想史上的“道德政治”核心问题主要是由个人原则与社会原则之间的张力关系构成的。在古代社会, 由于个人只有在依赖共同体的前提下才可以生存, 所以古代社会的生活观念普遍重视共同体价值。共同体价值在希腊城邦中的体现更为明显, 希腊城邦中的每个人民都是城邦公民, 不存在所谓的个人。西方道德政治的精神源头不仅发现了用理性和平等为人格特征的个人价值, 更发现了包含普世之爱为主题的社会原则, 该精神源头对于道德政治问题在日后的展开是十分宝贵和完美的开端。但该开端只是停留在抽象的思想层面上, 要求抽象的个人为社会和国家做出牺牲。尤其重要的是, 由西方学者创新出的自然法理论集中的体现出了政治所展现的优越性, 该理论认为每个公民甚至每个国家都需要遵循两种法律, 在西方依然存在许多无法真正展示政治道德本质的地方性法律[1]。

(二) 现代的个人原则与社会原则

公民对个人价值存在真正的自觉, 是从近代开始的。与古典共同体价值的社会原则相比, 近代建立了一种焕然一新的道德政治取向, 即体现出对个体人格的重视、对个性自我实现的赞赏和对个人合法权力的保护。由于时代在不断的向前发展, 所以, 产生于旧时代下的时代政治哲学发展的重要趋势是由关注社会转向关注个人。西方另外的学者在自然法的基础之上, 完善了自然法的内涵, 使其变成保护个体生命和合法财产权利的根本规律, 由此开启了西方政治理性对政治的另一种态度, 将个体的权力看做是政治的真正起点和终结点。随着时代的不断发展, 诗人对本国家过去社会的赞美, 使“社会”被重新重视起来。而由于时代不断的变更, 共同体的理论价值并非重复过去只依赖共同体, 使西方政治哲学进入到伟大的综合阶段[2]。

二、马克思政治哲学的个人原则与社会原则的一致性

在马克思政治哲学中, 马克思的政治思考认为个人原则与社会原则之间不需要划分自然与自由, 只需将现实中的现代化个体与现代化社会关系规划为一种物化世界的自然属性。虽然现代个体受私有财产基础上物化逻辑的约束, 但其实人的自由不需要为了摆脱私有财产基础上物化逻辑的约束, 而放弃现实社会中对物质财富的生产和占有。现代化个体的存在可以运用物质力量将本身所具有的逻辑从必然性改为自主性, 需要创建一种新的自由联合的制度。以往无法抓住个人原则与社会原则的根本, 其实真实发生转变的方向是由物世界向人世界的转变和升华, 使财富的生产和占有变成联合起来的个人的物质条件。因此在政治教学中, 在对马克思政治哲学中的个人原则与社会原则进行讲解时, 需要通过对以往个人原则与社会原则的观念进行揭示, 并将如今个人原则与社会原则的内在一致性全面的教授给学生, 使学生对马克思政治哲学中的两原则有充分的了解和认识, 从而培养自己的理性思维。

三、马克思哲学中个人原则与社会原则的对立

作为近代政治哲学中最重要的成就, 个人原则与社会原则的对立使马克思进入政治哲学思考。个人原则是在近代政治哲学自我反思时所提出来的, 将传统社会总结成共同体对个体人格的压制。事实上, 个人原则其实是政治哲学理论上一个抽象而成的产物, 当近代政治哲学理论对其确立的结构进行反思时, 社会原则被重新发掘, 社会作为共同体的理论价值被重新发现, 同时赋予其普遍性和公共性的内涵, 并将社会原则看成是抑制个体主义的基本力量。在政治教育中, 教师在教授个人原则与社会原则对立时, 需要对马克思政治哲学进行深入的思考, 个人原则所提出的时代背景与社会原则所提出的社会背景, 马克思政治哲学中的个人原则与社会原则对立的原因。马克思认为, 只有将个人原则与社会原则抽象化, 才能探讨更深刻的问题[3]。

我国的政治教育在教育领域中愈加显示出重要的地位, 政治不仅成为中高考中的重点, 而且在国家级考试中也存在政治科目的身影, 马克思政治哲学作为政治课本中的重要知识点, 无疑成为政治学习的重点。 了解马克思主义政治哲学中的个人原则与社会原则及其两者之间的关系, 对马克思政治哲学的学习具有重要的导向作用, 并在一定程度上, 对马克思政治哲学的学习具有深远的意义。

参考文献

[1]林安云.社会主义生态文明建设的政治推进方略[J].哈尔滨工业大学学报 (社会科学版) , 2015, 09 (04) :122-126.

[2]陈菊.斯宾诺莎政治哲学中的自然主义[J].湖南师范大学社会科学学报, 2015, 06 (04) :48-53.

7.政治期末教师个人工作总结 篇七

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结：

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

政治思想素质是每个人的基本素质，作为我们这样教书育人的老师思想素质的高低，道德品质修养好坏直接影响到孩子。因此，学校党支部组织的政治学习活动从不缺席，在学习中，我了解了我们国家的大好形势，祖国的宏伟目标，使我的政治素质有了很大的提高，使我的思想灵魂得到了深深地净化，牢固树立了我的政治立场和思想理念，做到精心施教、依法执教，把自己的全部所知都教给学生。

二、专业知识、教学能力

和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。本着全面贯彻党和国家的教育方针，力图全面体现素质教育的思想和新课程标准精神，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导探究、自主、合作的学习方式，我努力培养学生动手动脑，敢说敢创造的教学理念，在不断学习、探索中，我的理论认识和教学水平都有了一定的提高，从表面形式化的东西，转变到教学的实质。

在教学中，我勇于创新，不断研究教学方法，在注重传授知识培养能力的同时倡导密切配合，民主。成功的课堂氛围深入研究，在课堂上采用自由发言，学生敢想、敢说敢问，充分体现民主，努力营造出一种轻松的学习氛围。

在课堂教学中，我充分利用课上80分钟，把新的教学理念贯穿课堂中，并向80分钟要效益，让学生做真正的课堂主人，循序渐进地引导他们自己去动手、去归纳、去总结、去实践。在教学中打破整堂课固有的框架，注意培养学生的探索能力，改变了整齐划一的教学要求，做到因材施教，缩短了师生距离，使师生关系更为平等紧密。

本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。

三、工作态度和勤奋敬业方面。

在这学年中我工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。

回顾这学年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，其他教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，不断总结经验，努力创新，开拓进取，提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为教育事业奉献自己的力量，继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。

8.个人思想政治工作总结 篇八

一、抓学习提升，开展教育培训，提高政治素质。

一是认真组织开展学习贯彻党的_大精神活动。20_年是贯彻党的_大精神的开局之年，是改革开放_周年，是决胜全面建成小康社会、实施“_”规划承上启下的关键一年。为认真学习贯彻好党的_大精神，我系开展了_大精神专题学习，系里专门制作剪辑了_届一中、二中、三中全会公报的视频，组织全系党员观看学习，并要求每位党员结合学习体会、工作实际撰写心得体会，在支部会议上进行交流，经过专题教育，带动全系党员干部自觉提高政治站位，加强政治历练，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，进一步提高我系党员干部的政治素养。

二是加强日常学习。进取推进“两学一做”学习教育，制定了详细理论学习计划，做到季有部署、月有主题、周有安排，营造浓厚的理论学习氛围。开学至今，已组织集中学习6次，先后了学习《中国共产党章程》、党的_大精神，“两学一做”学习教育在我系构成了常态化制度化。在开展“两学一做”学习教育的同时，坚持理论联系实际的优良学风，结合“大学习、大调研、大改善”活动，大兴调查研究之风，做到边学习讨论、边调研排查、边改善提升，先后到_市电视台、_广播电视台公共频道、_教育电视台、_分公司等单位进行深入的调查研究，逐步提高我系党员干部的调研实践本事。

三是依托“专家讲坛”，开展教育培训。开学以来，我系先后邀请_高校辅导员名师、_师范大学新闻与传媒学院党委副书记、教授_等专家学者进行专题培训。经过“专家讲坛”的专题培训，提高了教师的思想政治教育工作的理论研究与实践运用水平，引导师生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、抓政治纪律，加强思政队伍建设，严肃组织生活。

一是严明政治纪律。我系始终坚持把纪律挺在前面，不断健全廉政教育常态化机制，专门组织全系党员认真学习了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》等党规党纪;还学习了学院纪委印发的《关于加强学院工作纪律的规定》、《学院领导干部廉洁自律规定》等规章制度，教育全系党员干部要有坚强的党性原则和法制观念，要时刻坚持清醒的头脑，处处谦虚谨慎，做到不仁之事不为，不义之财不取，不正之风不染，不法之事不干，时刻绷紧廉洁自律这根弦，在思想上、行动上筑起拒腐防变的坚强防线，增强自身免疫本事。

二是加强思政队伍建设。以“师德师风建设”为载体，强化教师的梦想信念。本学期，继续以师德师风建设为主要任务，经过思想引导、课堂监管、学生评价、典型宣传多种方式，建立健全教师评价体系，努力培养造就有梦想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师，成为学生思想政治教育队伍的重要力量。以“辅导员例会”为平台，锤炼思想政治工作队伍素质。坚持每周一次的辅导员工作例会制度，查找学生管理存在的不足，交流学生思想政治教育管理工作经验，探讨思想政治教育工作的新思路、新方法，着力打造一支思想过硬、理论过硬、制度过硬的思想教育工作队伍，切实提高辅导员的业务素质和本事。

三是严肃组织生活。根据院党委的部署，我系支部已按规定程序完成改选，成立了新的支部委员会。我系支部将进一步落实院党委的决策部署，严肃组织生活，坚持实事求是、理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评、民主集中制等党内生活基本规范，严格执行“三会一课”、_、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等基本组织生活制度。引导全系党员干部加强党性锻炼，以正气充盈的良好政治生态助力院党委提出的“提升办学质量”这个工作中心。

三、抓品牌活动，利用互联网平台，推动思政工作。

一是进取筹备“感动山传”。“感动山传”活动是我院倾力打造的思政育人、资助育人、实践育人的品牌活动，该活动是由院学生处主办，新闻传播系承办。旨在寻找、筛选、聚焦、放大那些感动人物背后的励志故事，以点带面，树立典型，用榜样的力量来引导学生，用感人的事迹来教育学生，用励志的故事来激励学生，在学校内传递青春正能量。今年我系将该活动作为思政活动的重中之重，经过全院各部门的支持与配合，全系师生的共同努力，“感动山传”活动正在有条不紊的进取准备。在座各位领导和同志们对这项活动提出了许多宝贵意见，使“感动山传”活动更加完善、更有亮点、更具有教育意义。经过大家的集思广益，今年的“感动山传”活动除了盛大的颁奖典礼，将变成前期有宣传、后期有教育，贯穿全学年的思政活动。具体来说就是，前期加大了宣传报道，制作了专门的宣传手册和宣传展板，开通了宣传网站，使活动更具影响力;后期结合新生入学，开展宣传教育，激励新生以“十大励志人物”为榜样，做新时代有梦想、有道德、有文化、有纪律的新青年。

二是精心打造“倾听·我说”。“倾听·我说”是我系于本学期最新创办的一档演说类活动，活动主旨是为学生们供给一个提高自我、展示自我、锻炼自我的平台，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高学生们的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。“倾听·我说”每半月开展一次，结合实时的新闻热点和社会话题来确定演说主题，演说人经过学生报名，选拨出4-6名同学，并邀请2名教师参加演说，到达师生共同交流的效果。“倾听我说”至今已经举办了4期，主题分别是“世界那么大，你凭什么去看看”、“厉害了，我的新时代”、“版权在我身边”、“你好，母亲”，越来越多的学生参与到这个活动里，勇敢地站在舞台上讲述自我的故事、阐述自我的观点、发表对主题的看法。下一步我系将精心打造“倾听·我说”这个活动，不断扩大活动的影响力，演说主题的选定，演说人的选拔，能够扩展全院各系，让更多的师生参与其中，相互交流，丰富学识，提高素质，让“倾听·我说”真正成为思政教育与学生活动相结合的一个平台。

三是充分利用互联网平台，推动思政工作。我系着力打造网络宣传教育生态圈，构成了以系网站、官方微博、公众号为主体的网络思政平台，及时发布系里的重大活动、信息，同时配合节日、社会热点话题精心策划专题，开展“向经典致敬”“山传有话说”“学雷锋，我们在行动”等主题活动，引导学生思想，到达“育人细无声”的效果。经过官方微博、微信留言、评论与学生构成互动，及时了解大学生的思想动态，引导舆论，构成进取、向上的网络环境，唱响网上主旋律。同时充分发挥网络媒体传递迅速、便捷等特点，实现了对“感动山传”“倾听.我说”“新闻系篮球赛”“元旦晚会”等学生重要文化活动的即时直播、网上网下实时互动，引领思政教育的新风尚。去年，我系还建立了党建公众号“瞭望.党建E家”，党的热点要闻等资料，现已成为我系教师理论学习的新平台，比起以往固定时间会议学习更加灵活方便，调动了理论学习的进取性。

以上是开学至今我系开展的思政工作。在总结工作的同时，我们也看到了工作中存在的不足和问题：存在思政工作的创新举措还不多，理论学习要求不够严格，学习计划制定的不够细致等情景。下一步，我系将针对以上存在的问题做好四个强化：

一、进一步强化学习教育。

继续扎实开展学习贯彻党的_大精神，经过上党课、理论学习、专题讲座、主题实践活动等多种形式，组织党员干部系统学习，深刻领会并准确把握_大报告和习近平新时代中国特色社会主义思想。坚持理论联系实际，学以致用，用以促学，在学懂、弄通、做实上下功夫，引导党员干部自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，确保党的_大精神在我系落地生根。

1、抓好全体党员的学习。坚持每周二学习一次。以_大精神为学习重点，开展专题研讨，做到带头抓、带头学、带头用，构成良好的学习氛围。以加强师德师风建设为重点，加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。

2、抓好党建活动日。经过开展形式各样的党建主题活动，融理论性和实践性于一体，激发党员参与热情，换发支部新活力。

3、抓好学习的平台的信息化建设。充分利用“瞭望党建E家”公众号开展党员教育活动，及时交流党建信息，进取宣传先进党员形象。

二、进一步强化纪律教育。

不断加强正面教育引导，让全系党员干部对各项纪律要求内化于心，外化于行，重点强化政治纪律和组织纪律，带动各项纪律全面严起来，教育全系同志切实做到以制度、纪律规范自我的一切言行，做到崇尚实干、勇于担当、廉洁自律。

坚持以问题为导向，坚决整治教师队伍中思想作风不扎实，内部管理不严格，遵守纪律不自觉等方面存在的突出问题，进一步转变工作作风，提升本事素质，强化工作纪律，提高工作效率。

三、进一步强化规范基础。

充分发挥党支部教育管理党员的主体作用，突出党支部的战斗堡垒作用，严格落实“三会一课”、“党员活动日”、谈心谈话、组织生活会等组织生活制度，严格党员教育管理监督。

四、进一步强化思政活动

以梦想信念教育、爱国主义教育和公民道德教育为核心，将大学生的梦想信念、道德修养、价值取向等思想政治教育资料贯穿在各类主题教育中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。使各类主题教育真正起到了凝聚青年、教育青年、提升青年的进取作用。紧密结合社会发展和学生思想现状，充分调动学生的进取性、主动性、创造性。将“感动山传”和“倾听.我说”打造成我系思政教育品牌活动。同时，继续围绕思政工作开展丰富多彩的各项活动，持续提升我系思政活动吸引力和师生参与度。

9.政治部工作人员个人总结 篇九

一、区别对象, 因人而异

研究和掌握不同对象的个性特点, 目的在于因人而异, 对症下药, 使说理取得最好的效果。如对性格开朗、思想基础较好的人, 说理或批评宜开门见山, 一针见血;对个性内向、心地不宽、自尊心很强的人, 讲道理要多用启发式、递进式;对有过失的人宜个别提醒, 且讲究言词, 不要给其造成太大的压力;对生活阅历浅、盲目性大、易受感化的人, 说理宜用参照式, 即借鉴别人的经验教训, 烘托出要讲的内容, 使其在与别人的对比中感到某种压力, 促其自省和奋进;对思想敏锐、上进心强、有一定理论基础的人, 可以通过共同探讨某一个问题, 启发其自我教育, 以达到说理或批评的目的;对日常比较谨慎踏实、自责心理重的人, 出了问题, 只要间接侧面地提醒一下, 就足以使其认识到问题的严重性并痛改前非;对平时大大咧咧、满不在乎或犯了错误又不肯轻易承认的人, 则可进行态度严肃、措词尖锐的触动式批评, 猛击一掌, 促其回心转意。

二、寓情于理, 情理交融

思想政治工作的说理艺术, 从某种意义上讲, 也是一种感情艺术。情通则理达, 感情相悖, 即使金玉良言, 人家也未必听得进去。现实生活中, 常常遇到这样的情况:同样是讲道理, 有的人讲, 群众就爱听;有的人讲, 群众就不爱听, 甚至很反感。同时, 一个人犯了错误, 有的领导去批评, 尽管言词很尖锐, 态度很严厉, 他都乐于接受;有的领导即使只是拐弯抹角地点上几句, 他也会一触即跳, 闹个不可开交。究其原因, 很重要的一点, 就是后者和群众没有建立起深厚的感情, 群众不信服他。建立同志间的纯洁感情, 重要的是始于平时、发自内心。在平时的学习、工作和生活中, 领导的一言一行、一举一动群众都很注意, 都很敏感。如果平时在群众面前总端个架子, 盛气凌人, 不关心大家的痛痒, 到找人谈话时就是“技艺”再高超, 也无济于事。同时, 关心帮助人, 寻求建立感情和信任, 必须有一颗与人为善的赤诚之心, 这样在谈话说理的时候, 真情实感就会自然而然地流露出来, 才能做到情深意长, 情真意切。当然, 思想政治工作仅仅依靠以情感化也是难以做好的。要澄清思想上的糊涂观念, 树立科学的世界观, 主要还是要靠真理的力量, 靠以理教化。

三、实事求是, 就事论理

就事论理, 关键是要实事求是, 具体情况具体分析。首先是对事实本身, 要客观、准确地掌握, 既不夸大, 也不缩小, 更不怀有偏见。然后再作具体分析, 全面、发展、辩证地看问题。是什么问题就解决什么问题, 该讲什么道理就讲什么道理。这是符合马克思主义认识原理的。毛泽东同志阐述实事求是的含义时指出, “实事”, 是指客观存在的一切事物;“是”, 即事物发展的内在规律性;“求”, 就是我们去研究。这里讲的即是就事论理的道理。那种既不认真学习理论, 又不去做艰苦的调查和深入的研究, 而仅仅靠“习惯”办事, 照“本本”说理, 肯定是不能取得好效果的。

四、设身处地, 理利相济

重视物质利益, 是历史唯物主义的一个基本观点。邓小平同志曾经指出:“不重视物质利益, 对少数先进分子可以, 对广大群众不行, 一段时间可以, 长期不行。如果只讲牺牲精神, 不讲物质利益, 不是真正的马克思主义者。同样, 只强调物质利益, 忽视精神作用, 也是不符合马克思主义的基本原理和原则的。”

重视物质利益, 就要关心群众生活。思想政治工作者给人讲道理, 就是要解决人们的思想问题, 而很多思想问题, 是由实际问题引起的。所谓实际问题, 主要是指现实示生活中的实际困难和本人难以处理的实际矛盾。如家庭经济、住房困难、就业、子女上学入托困难、工作中遭到误解而关系紧张、离婚失恋感情受到创伤等等。我们做这些人的思想工作时, 就要注意同解决实际问题结合起来, 不能仅仅是表示同情, 还要尽心尽力帮他一把。

重视物质利益, 提倡理利相济, 并不意味着对个人主义纵容, 对“越轨”现象迁就;并不意味着以“利”去换取廉价的欢愉和贪心的满足。思想政治工作者所言的“利”, 应该是连通心灵的桥梁, 使人受“理”的催化剂。以“利”催化, 同以“情”感化一样, 决不能代替以“理”教化。

五、真诚相待, 能言善导

要坦率真诚, 广交朋友。思想政治工作者要诲人, 就必须善交友。没有可信赖的友谊, 说理就很难奏效。交友, 一要以诚相交, 肝胆相照;二要平等相待, 平易近人;三要多多益善, 既交“益友”, 又交“损友”。只有这样, 才能把正确的道理渗透到各个层次的人员中去, 使思想政治工作全方位地发挥作用, 带领大家共同进步。同时, 要注意把理讲实, 不“训”、不“哄”。人若诚, 心必直, 言必实。能不能说实话、讲真理, 直接关系到思想政治工作的威信和说理的效果。

10.个人政治学习、思想及工作总结 篇十

我自任市场合同科科长一年来，在局党组的领导下，在局领导的关心帮助和同志们的大力支持下，通过学习和工作，使我从政治上、思想上和工作上都有了很大的进步和提高，现将一年来的政治学习、思想及工作情况总结如下：

一、政治学习及思想工作方面

一是认真学习《中国共产党章程》、《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》《、中共中央关于加强和改建党的作风建设的决定》、《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》、毛泽东主席《中国共产党的三大作风》、《中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》、邓小平同志《发扬五种革命精神》、《建设有中国特色社会主义》、《一靠理想、二靠纪律才能团结起来》和江泽民同志《“三讲”教育是加强党的建设的新探索》、《全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面》以及胡锦涛总书记《在全党大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风》、《树立和

1落实科学发展观》等理论文章，积极参加保持共产党员先进性教育活动，使自己从思想上、政治上都有了很大的提高，克服了自己的非无产阶级世界观。使我深刻认识到提高自身素质同提高整个党的素质之间的密切关系，只有每个党员的素质都提高了，我们党的整体素质才会提高，才能进一步增强自己全心全意为人民服务的思想意识，真正使自己成为一名人民的公仆。一年来，我自己始终从思想上、政治上与党中央保持高度一致，服从组织分配，听从组织安排，按时完成组织和领导交给自己的学习和工作任务，在搞好自身学习的同时，认真抓好全科干部职工的政治理论学习和思想教育工作，带领全科同志积极完成局领导交给的各项学习任务，使全科政治理论、业务知识学习得到了进一步加强，增强了同志之间的团结，为完成各项工作任务奠定了基础。

二、工作方面

2005年以来，带领全科抓了以下工作：

一是抓了工作目标的部署。

根据省、地局的安排，结合全区实际，制定了《毕节地区工商局2005年市场合同工作安排》，明确了2005年全区市场合同监管工作目标、工作重点，并强化对市场合同监管

各阶段工作目标任务的组织领导，加强了对市场专项整治工作的指挥调度，对市场合同监管工作进行了分解细化，并落实责任，层层负责，确保工作安排部署到位、思想到位、措施到位、责任到位。

二是抓了干部职工的政治业务学习，夯实监管职责基础 一年来组织干部职工认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习《合同法》、《担保法》、《无照经营查处取缔办法》、《拍卖法》、《粮食流通管理条例》、《经纪人管理办法》等法律法规。并通过保持共产党员先进性教育活动，提高干部职工的政治业务素质，使每个同志明确了自己肩负的责任，夯实了监管市场合同工作的基础。

三是抓了商品质量监管关口前移工作，指导和督促经营者建立和完善对各种重要商品进货查验制度和商品质量承诺制度，完善了市场监管预警机制，对直接关系公共安全、人身健康的重要商品，特别是食品、药品、粮食、农资等商品，全部纳入关口前移的监督范围，建立进销台帐，督促农资经营户建立了“两票两帐一卡一书”制度，强化了流通领域商品质量全程监控和监管。

四是抓了市场巡查，创新市场监管方式。

一年来，指导全区继续完善市场巡查制度，严格按照《贵州省工商行政管理系统市场巡查制试行办法》的要求，从维护和促进地方经济的大局出发，处理好监管与服务二者关系，积极推进市场巡查与关口前移工作有机结合，不断探索食品、农资分类监管方法，全方位履行食品、农资市场的监管职能，建立和健全了食品、农资市场长效监管机制。

五是抓了“元旦”、“春节”、“五·一”、“国庆”中秋等节日市场的专项整治，确保全区城乡人民节日吃上放心食品、让人民群众欢度佳节。重点对食品和旅游景区进行了专项整治，有效维护了消费安全。

六是抓了“红盾护农”专项整治工作，认真制定了《2005年红盾护农行动方案》对全区1635户农资经营户进行了信用分类监管，深入开展了专项整治活动，检查农资市场512个次，抽查46个品牌化肥，查处违法违章农资案件133件，罚款26.655万元，没收查扣化肥296.4吨，没收假劣玉米种子1998.4公斤，水稻种子11公斤，查处农药案件3件，没收敌敌畏、速灭杀丁农药49件，捣毁制售假窝点13个，为农民换回经济损失22万元，切实维护了农民的合法权益。

七是抓了粮食市场专项检查行动

按照省、地局的要求。认真开展了粮食市场专项检查工作，共检查粮食市场344个次，检查粮食经营户1267户，取缔无证、无照经营户69户，没收陈化粮1300公斤，暂扣大米194袋，发放宣传资料1500份。督促指导956户粮食购销经营户建立了进销货台帐，有效维护了全区粮食流通秩序。

八是抓了市场防控猪链球菌疫情工作，拟发了毕节地区工商局《关于认真做为市场防控猪链球菌疫情有关工作的紧急通知》，明确重点整治集贸市场。加大对猪肉市场，屠宰场、冷冻猪肉市场的监管力度，查处无照经营和私屠滥宰违法行为，共检查超市26个，农贸市场103个次，检查肉食经营户1865户（次），查扣未经检疫上市的猪肉540公斤，有效地严把肉食商品准入关，堵死了猪链球菌疫情通过市场传播感染道，维护了人民群众的利益。

九是抓了合同监管工作，积极办理动产抵押登记，拍卖登记。

公示确认2004地级“守重”单位84户，其中：复核53户，申请31户，撤销地级2户。报省局确认省级76户，其中：复核64户，申请12户，撤销省级6户。办理动

产抵押登记9件，主债权金额111119万元，抵押物价值21349万元，办理商品展销会登记8件，受理拍卖备案登记13件，同时还开展了打击合同欺诈执法专项行动，检查企业合同3574份，合同金额19137万元，查处合同违法案件1件，罚款1000元，调解合同纠纷2起，金额3.5万元，促进合同监管工作的开展。一年来，除抓好上述工作外，还认真抓了文化市场整治，盐业市场整治，旅游市场整治，成品市场整治，建材市场以及废旧金属回收市场等整治工作，有力地维护了全区市场经济秩序，促进了地方经济的发展。

总之，通过一年的工作学习，使我从思想上、政治上和工作上都有了很大的提高和进步，圆满完成了党组织和局领导交给的各项学习和工作任务，没有辜负党组织对我的希望。

11.教师个人思想政治工作总结 篇十一

个教师人思想政治工作总结

“教育先行，德育为本”，为人师表，教书与育人都很重要。从教13年来，我在工作中不仅用自己的渊博的学识去教学生，更重要的是用自己的高尚品德去教育学生，将师德发扬光大成为一种社会的美德。这主要体现在以下几个方面:

一、对工作认真，尽职尽责

本人在工作中求实肯干，不怕困难，积极学习，孜孜不倦地研究探索;并用这种精神去教育学生，培养学生有计划、有目的地完成任务，遇事精力集中，忙而不乱的习惯;培养学生讲方法，讲效率的习惯;培养学生踏踏实实从点滴做起的习惯;培养学生做事有头有尾，善始善终的习惯，我班学生在学习、纪律、卫生诸方面都养成了良好的习惯。我坚持用认真负责的精神去感化和教育学生，培养他们养成了好习惯，也就给了学生道德的资本和生存的财富，这种美德使学生终生受益。

二、对学生言传身教

我始终坚信“安其学而亲其师，乐其友而信其道”因而学生对我讲的课，具有明显的“向师性”。在教育教学活动中严于律己，言传身教，为人师表，处处做学生的表率，平时要求学生做到的他自己首先做到。要求学生不迟到、不早退，我自己首先做到早上班、晚下班，每节课总提前到岗。

我在教育教学活动中始终把尊重学生的人格放在首位,尊重学生的意见和建议。就算同是一件事，我也会坚持因材施教，或关心询问，或训斥，其效果迥然不同。

在班主任工作中，我从不讽刺、打击或挖苦学生，从不说不做轻视学生人格的话和事。乐于和学生做朋友，不管是平时相处还是批评教育，同学们感受到了我对其人格的尊重，学生们乐于接受我的指导及批评教育。同学们经常乐于对班级工作提出批评意见或建议，该采纳的就尽快付诸于行动，不能采纳的则及时给以认真的解释，并经常鼓励同学们开展创造性的活动，尊重和保护后进行的学习兴趣。真正让学生参与到班级的民主管理。

三、树立榜样,因材施教.工作中，我还善于与学生交朋友，既传授知识给学生，又给学生以亲切的关怀;既教育学生成材，又教会学生做人，使学生健康成长。所任班级连续几年辍学率均控制在规定的指标内。对家庭经济困难的学生还常给以物质上的帮助，曾对几名家庭经济困难的学生给与了数百元的资助，对她们能坚持初中学习给与了较大的支持和帮助。

“榜样的作用是无穷的”。正因为这样，我十分重视自己的良好榜样示范的特殊意义。经常让学生深入到自己的工作中去，让学生感受老师们工作的艰辛。进而懂得为什么学?该怎样去学?学习的动力大了，学习的积极性高了，学习的效果也就好了。

12.政治部工作人员个人总结 篇十二

一、从构建和谐企业的需要出发, 石油企业必须把思想政治工作者队伍建设摆到应有的位置

按照马克思主义的观点, 思想文化阵地, 社会主义、马克思主义不去占领, 资本主义、非马克思主义的东西必然去占领。所以我们必须从生命线的高度来正确认识思想政治工作的地位和作用, 只有抓住了这条生命线, 建设好思想政治工作者队伍, 主动引导和占领职工群众的思想、文化、教育、舆论和网络阵地, 才能真正建设和谐的石油企业。

(一) 人员配备上, 要做到“强配、配强”。

要按照德才兼备原则和干部“四化”方针, 大力选拔和培养高素质的思想政治工作者, 把那些年富力强、品德高尚、热心思想政治工作的同志配到思想政治工作部门, 在政治上多关怀、工作上多关注、生活上多关照, 让他们看到自身发展的前途和希望, 使他们安心思想政治工作。

(二) 对人员培训上, 要做到“强训、训强”。

要坚持长期系统教育与日常专题培训相结合, 加强对思想政治工作者的业务培训, 努力提高他们的综合素质和结合实际的工作能力, 通过邀请高等院校专家作报告、其他单位思想政治工作典型经验报告、外部培训等多种渠道和途径, 长期的熏陶、培养, 造就一支观念新、思维活跃、懂经营、会做职工群众思想政治工作的思想政治工作者队伍。

(三) 对人员管理上, 要做到“强管、管强”。

对思想政治工作者还一定要严加管理, 对政治素质差或工作能力低下的思想政治工作者要及时调离, 对不愿意担任思想政治工作的人员首先要耐心细致地做工作, 实在挽留不住的也要予以调整, 要建立健全基层调研制度, 深入生产经营一线, 掌握第一手资料, 增强思想政治工作者为生产经营工作服务的自学性;还要在岗位目标管理责任制上明确职责, 加强考评。

(四) 对人员宣传上, 要做到“多宣传、宣传多”。

要充分宣传表现优秀的思想政治工作者, 努力创造思想政治工作岗位光荣、责任重大、社会尊重的良好环境, 使人们看到, 思想政治工作者的工作与其他管理人才一样是创造社会价值的, 他们在培养“四有”新人、保持社会安定团结、推动社会主义精神文明建设方面发挥着特殊重要的作用, 努力为思想政治工作者安心工作提供有利条件。

二、从实现自我价值的角度出发, 思想政治工作者必须要加强自身素质的提高

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出:“加强和改进思想政治工作, 注重人文关怀和心理疏导, 用正确方式处理人际关系。”这一重要论述, 体现了思想政治工作以人为本的宗旨和与时俱进的创新。这就要求我们思想政治工作者任何时候都要坚持“攻势”战略, 不能搞“消极防御”、“放马后炮”、“打被动仗”, 必须要有提高自身素质、实现自我价值的紧迫感和自觉性。

(一) 加强自身学习, 理论指导的本领要高。

思想政治工作者要认识到自己的职业是光荣的崇高的事业, 为之奋斗和献身是党和人民根本利益的需要。思想政治工作者是掌握方向的, 必须要带头学习“三个代表”, 深刻领会科学发展观的内涵, 讲学习、讲政治、讲正气, 用大庆精神、铁人精神鼓舞自己, 提高政治理论水平, 增强贯彻执行党的路线方针政策的自觉性和坚定性, 并指导职工群众落实好党确定的各项方针政策, 以新境界、新标准, 把党的意志转化为职工群众的实际行动, 用自身的努力营造良好的发展环境, 用实际行动促进石油企业的发展。

(二) 加强政治敏锐性, 正确观察和分析形势的本领要高。

思想政治工作者必须要善于从政治上审时度势, 敏锐地洞察、分析问题, 善于见微知著、因势利导, 把工作做在前面。这就需要思想政治工作者不断提高政治鉴别力, 增强政治敏锐性和科学预见性, 保持清醒的头脑, 很好地研究上情, 熟悉了解下情, 把“上情”和“下情”有机结合起来, 真正使我们的决策即使符合上级指示精神, 又贴近基层、切合实际, 提高思想政治工作的及时性、针对性和实效性, 切实使思想政治工作在提高快速反应能力上有新的突破。

(三) 加强人格锤炼, 率先垂范的本领要高。

思想政治工作者树立良好的形象, 具有很强的导向作用, 是对职工群众是一种最实际、最有力的动员和教育, 也是掌握思想政治工作主动权最有效的方法。作为思想政治工作者, 应有共产党人的浩然正气, 保持共产党人的政治本色;即使要思贪欲之害, 弃非分之想, 又要修为政之德;即使要解放思想, 注重实干, 真正成为党的路线方针政策的坚定执行者、党纪国法的模范遵守者, 又要有胜任实际工作的能力, 掌握思想政治工作的基本知识和规律。堂堂正正做人, 实实在在干事, 这样才能有“教育”别人的资格, 讲的道理才能令人信服, 深入人心。

(四) 加强解决实际问题能力, 服务生产经营促进和谐的本领要高。

13.个人政治思想与业务工作总结 篇十三

个人政治思想与业务工作总结

个人政治思想与业务工作总结 我出生于1975年2月，于1997年参加工作，生后在重庆市黔江区正阳镇团结小学，冯家中学，重庆市黔江中学，西南工学院读书。大学毕业后于1997年7月毕业分配到西南硅砂有限责任公司工作，担任化验室管理，质量技术监督员。年6月8日原公司改制顺利进入明达玻璃有限公司青川硅砂分公司，任工艺专员，负责原西南硅砂有限责任公司生产技术部主要工作，质量、计量、工艺技术参数、原料、成品出入库管理、统计。年11月20日被评定为助理工程师，年开始又负责后被公司总经理年2月14日认为工作量大、繁琐,任务重,但又是至关

重要和关键的均化工作，也是稳定硅质原料的关键，一直工作至今。回顾过去,工作总结如下:

一、政治思想上。我认真学习党的路线、方针、政策，邓小平理论，＂三个＂代表，党和国家政策、方针、产品质量法，计量法等不断提高自已的思想素质和政治理论水平，向来坚持以大局为主，服从组织安排，干一行爱一行，从不讲价钱，虽然自己是专员，我从不认为自己高人或低人一等，总是以自己的实际行动抓好质量、计量、工艺技术参数、出入库、统计、均化管理工作，保证硅质原料稳定工作正常运转。

二、工作上。担任工艺专员，负责公司质量、计量、工艺技术参数、原料、成品出入库、统计、均化管理工作。首先，独立完成化验室工作规则，一般安全操作规定及监控职责；化验员、计量员、取样工、实验员安全技术操作规程及设备维护保养规程；化验员、计量员、取样工、实验员岗位责任制。独立完成

明达玻璃有限公司青川硅砂分公司化验标准、取样制样标准；积极参加与制定分公司质量管理与标准；独立完成原矿、精砂均化配采办法。第二，严格执行和监督选矿工艺技术指标及工序控制，全面完成合资以来原矿精砂出入库的保管与结算及生产统计报表，完成质量技术监督局一年一度的对公司质量计量器具及设备的强制性检定。第三，为了更好的完成本职工作，独立完成明达玻璃有限公司青川硅砂分公司年《关于提高成品率及选矿工艺改造后各主要工序除铁情况的实验报告》，有利于选矿场指导生产和工艺参数调整； 年独立完成《石英砂岩淘洗可选性实验研究报告》，有利于原矿开采，及时指导矿山矿石复杂情况下开采方向和矿石的圈定；积极建议分公司水力分级机气动装置和人工控制改为电控自动控制，并得到了采纳，有效控制石英砂中细粉粒级的含量，提高了品质；年1月至9月公司过度到自供矿生产时，几乎每月频繁地生产交换外购

矿和自供矿石，调试自供矿石，摸索规律，介于二者矿石的铁的赋存形式、硬度、铁在各个粒级的分布情况等性质不完全相同，而且，宏观上外购矿石与自供矿质量波动大，每次生产必须调整选矿场工艺技术参数，如具有选择性和防治过粉碎的反击式破碎机出入口间隙；棒磨机充填率及给排矿浓度、细度；循环水用量；1，2，3泵站补加水情况；脱泥斗，特别是第1套脱泥斗沉砂高度离溢流口不低于1米；每月磁选机滚筒底箱的清洗；根据给料量及矿石性质，调整水力分级机的上升水、设定值等参数。最终使得矿石中紧密连生着的有用矿物和脉石充分地解离，进而提高自供矿石生产的石英砂品质，满足浮法玻璃使用要求； 年6月5日独立完成《射线lab-3500荧光光谱分析仪添置可行性报告》，于年年度计划执行，并主持完成了从英国进口一台台式射线lab-3500荧光光谱分析仪的安装、调试及标准曲线的建立，与此相配套的dy-30型电动粉末

压片机和zm-100振动磨样机的报告安装、调试、分析人员的 培训，及相应的安全技术操作规程。当年经过试验，对比取消射线lab-3500荧光光谱分析仪原配套的氦气装置、石蜡用品，大大降低仪器分析成本； 年独立完成《石英尾砂综合利用可行性分析报告》，为经后使用开发副产品提供参考与帮助； 年独立完成《石英砂岩选矿工艺改造》论述；年独立完成射线lab-3500荧光光谱分析仪《二次安全窗口可行性报告》并于年独立完成对它的安装、调试、新建标准曲线、及重新培训人员，有效地防止意外掉样卡住仪器；逐步掌握压片机掉样和玛瑙吉块易坏的要害。以上这些有利于及时快速了解原矿，半成品，成品，副产品质量信息特征，有效指挥生产，稳定硅质原料，所有测试方法都严格按国家标准进行，并且实验室采用了质量控制技术，分析数据具有可靠性和权威性。

我从不怕苦怕累，也不失职失误。

由于工作有特点，深受领导及各部门的好评，保证硅质原料稳定正常运转。年至年考核评比中，被评为特别嘉奖者。

我在搞好工作的同时，我又积极参加公司各项中心工作，公司污水工程，防洪值班，选矿工艺技改都主动参加，不辞劳苦，任劳任怨，深受同志们的好评。

三．注重学习，养成读书，浏缆新闻网页的良好习惯。关心时事政治，关心国家大事，做到头脑清醒，不落后于形势。

四．遵守劳动纪律，不缺勤，不旷工，不迟到，每周六，上班仍坚持做公司生产报表，几年来，我都是出满勤，甚至超勤。

14.初二政治个人教学工作总结 篇十四

(一)支持学校工作，积极完成任务。

即将过去的一学期，政治备课组在校领导的正确领导下，圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划;主动撰写教研教改论文;认真按时按质进行集体备课;积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动，并取得了较好的效果。

(二)坚持集体备课，不断钻研教学。

本备课组的成员都认真钻研课标和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。

(三)发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。

本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，政治备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。

(四)注重养成教育，培养学生能力。

本备课组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。

(五)立足初二，着眼初三，目标明确，稳打稳扎。

不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养，严格按高考要求讲授知识、考核学生，坚持随堂检测、一节一练、一课一考制度，而且开创性地提出旧题新考，强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范;此外我们集思广益，分工合作。

二、存在问题：

(一)个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的情况。

(二)开放性题目学生的解答能力欠缺,学生的自觉性有待提高。

(三)学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。

(四)老师缺少“走出去”的机会，一味的在家里闭门造车，一学期也无缘见识外面高水平的展示，所以总觉得进步不快。希望今年能有更多“走出去”学习的机会。

三、下一步的打算：

(一)更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段(包括电化、多媒体等)改进政治课教学。

(二)加强校际交流，互通有无;强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，掌握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础;

(三)使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

(四)加强同事之间的团结互助、互相关心，为全面提高学生素质再作不懈的努力。

15.政治部工作人员个人总结 篇十五

一、现代企业思想政治工作的新内涵

现代企业的思想政治工作, 比传统的企业思想政治工作更加丰富, 在实际开展过程中, 更加科学和人性化。具体来说, 现代企业思想政治工作, 同现代企业管理制度和现代化企业管理理念融合的程度更深, 在思想政治工作形式上, 也不断的吸收现代企业科学、合理、竞争、绩效的经营理念。思想政治工作是现代企业基本的管理手段之一, 在企业的日常管理方面, 科学合理的思想政治工作, 是推动企业思想文化不断创新的基本条件。企业思想政治工作的新内涵比较丰富, 先进的企业管理理念, 成熟的商业运营模式、企业结构组织, 这些方面的成果经验, 都可以作为企业思想政治工作开展的内容, 并且要不断拓展延伸, 学习企业思想政治工作的前沿理论知识, 并结合企业的自身实际情况, 不断加以创新。

二、企业思想政治工作要坚持科学发展, 以发展促进创新

(一) 注重人的全面发展, 强化员工素质立身

企业思想政治工作的开展, 最直接的目的就是, 提高全体员工的思想政治水平, 保持员工的思想动态积极健康。企业的员工, 作为社会群体中的一部分, 在自身的发展过程中, 也需要不断完善, 学习新的思想政治内涵, 提高自身的政治觉悟水平。在企业内部, 保持自己的价值追求, 同企业的长远发展目标相一致。具体来说, 第一, 在强化员工自身素质方面, 应该注重用先进的思想政治理论, 激励并说服员工, 强化企业政治理论学习、思想动态引导和日常思想交流沟通, 合理使用精神激烈手段, 让员工感觉到思想政治工作的真正意义。第二, 通过设定目标, 督促员工实现自身的全面发展, 员工在自身的职业生涯中国, 除了知识、工作技能、经验的增长之外, 在内在思想政治意识、理论修养等方面, 也需要不断提高。

(二) 充分利用现代化的传播媒介, 提高企业思想政治工作的渗透效率

企业思想政治工作的开展, 需要在发展中不断创新, 在创新过程中不断丰富。随着现代科学技术, 尤其是互联网通信技术的快速发展, 对于人们的生活和企业的生产经营, 产生了深远的影响。因此, 要充分利用现代科学技术, 丰富思想政治工作开展的模式, 在日常的信息传播媒介, 广播、网络、影像资料等方面, 加大思想政治工作的渗透, 通过长期的坚持, 把先进的企业思想政治内涵, 灌输给企业的全体员工。

(三) 学习科学的管理理念, 建立规范的政工体系

企业思想政治工作的开展, 必须要要一套科学合理的理念作为支撑。在科学的管理理念指导下, 企业的思想政治工作, 才可以得到有效的开展, 其作用也会发挥的更加充分。思想政治工作的开展, 要制定目标, 按照时间原则, 对思想政治工作的目标进行考核。企业政工体系, 是企业思想政治工作开展的重要组织保障, 在政工体系的建设过程中, 一定要遵循科学规范的原则, 优化政工体系结构, 减少不必要的岗位, 提高政工体系的运转效率, 切实保障企业思想政治工作的顺利开展。

三、坚持以人为本, 以稳定保证创新

(一) 企业思想政治工作的落实, 需要全体员工持续不断的学习

职场人士必备的能力之一就是学习。在这个高速转型的时代, 即使拥有博士学位, 若不持续学习, 原有的知识也会变成古董, 也会很快成为“文盲”。学习不仅是一种状态, 更是一种能力。要培养学习能力, 通过学习培养新的职场能力。对于企业思想政治工作, 不仅负责开展落实的部门要不断学习先进的模式, 丰富思想政治工作的内涵, 而企业的全体员工, 也需要不断掌握新的思维理念, 通过持续不断的学习, 培养起新的能力。只有学习新的东西, 才能重新梳理旧有的知识、经验、能力、思想意识、价值体系, 并重新培育起新的知识体系、新的能力模型、新的思想观念和价值体系, 从而为开辟新的职场成就做铺垫。

(二) 践行“以人为本”的理念

思想政治工作在开展过程中, 充分体现对企业员工利益的尊重。坚持做到“以人为本”, 通过更加人性化的方式, 向广大员工和干部宣传企业的文化和精神, 尊重员工的个性发展, 对于有特色专长的员工, 要给予充分的重视, 发挥企业员工的积极性、主动性。在企业思想政治工作落实方面, 要坚持做到关爱员工的成长, 对于有困难的员工, 要及时给予必要的帮助, 真正做到心里层面的感化。

(三) 注重企业文化建设创新

科学发展观落实到企业的思想政治工作中, 必须要注重企业文化的建设。企业文化包含了企业活动物质和精神成果的全部内容, 不是思想政治工作所能完全替代的。因此, 思想政治工作只能选择有效的切入位置进入企业文化建设的局部过程, 发挥其独特的作用。随着思想政治工作把企业文化建设纳入重要目标, 相应的工作内容、方法、措施都会因势而动, 思想政治工作的路子必将越走越宽。

(四) 突出关心职工群众创新

从一些优秀的企业发展经验来看, 一些有价值的创新, 往往是来自基层的职工群众。因此, 可以说, 在企业内部, 一线的职工群众, 是企业技术、管理创新的重要源泉。这就需要, 在开展思想政治工作过程中, 更加注重对职工群众创新的的重视和关心, 帮助他们在创新过程中遇到的问题, 为一些有能力、有想法的职工, 提供良好的创新环境, 为企业的创新文化形成, 注入源源不断的群众力量。

四、结束语

企业思想政治在员工的教育、企业文化的培育、企业精神的凝聚方面, 有着不可替代的作用, 在新时期, 企业思想政治工作的开展, 需要注意结合社会经济变化发展的实际情况, 学习和引进先进的企业经营管理理念, 同企业的思想政治进行深度的融合, 在持续的学习过程中, 不断丰富和创新, 为企业的长远发展, 奠定坚实的思想政治基础。

摘要：在企业的经营发展过程中, 企业的思想政治工作, 发挥着非常重要的作用。进入新时期, 我国企业面临的社会政治环境、市场环境逐渐发生变化。企业思想政治工作的开展, 必须遵循时代变化发展的规律, 不断创新思想政治工作的模式和内容, 为企业的发展注入新的思想动力。

关键词：企业思想政治工作,企业文化,职工群众,以人为本

参考文献

[1]张燕斌.新时期提高企业思想政治工作实效性对策探究[J].山西农业大学学报 (社会科学版) , 2013.

[2]封花梅.浅析企业思想政治工作与企业文化建设实现结合的途径与方法[J].经营管理者, 2014.

[3]刘越飞.浅谈企业思想政治工作理论基础与实践[J].学理论, 2014.