高校平安校园建设论文

高校平安校园建设论文（共12篇）

1.高校平安校园建设论文 篇一

郴州职业技术学院贯彻落实

湖南“平安高校年”建设活动的工作方案

高校是社会的重要组成部分，高校的平安稳定关系到社会稳定大局。政治稳定是平安高校的核心，校园安全是平安高校的基础。为确保学院平安稳定，实现党的十八大安全保卫工作总目标，根据全国公安国保工作座谈会精神，湖南省公安厅国保总队决定在各市、州开展“平安高校年”建设活动，为确保建设活动得以推进并取得实效，学院特定本工作方案。

一、指导思想

以维护十八大期间学院政治稳定为核心，坚持院党委行政统一领导，充分发挥执政教管优势，积极会同各职能部门，采取公开管理与隐蔽斗争相结合，专门工作与师生工作相结合，加强不稳定因素排查化解，加强情报信息搜集预警，加强重点人员和活跃人员教育稳控，加强网上工作，全面提升应对和处置各类复杂问题的能力，确保学院平安稳定。

二、工作目标

以确保十八大期间学院政治稳定为总目标，绝不允许危害国家安全和社会政治稳定的人员在学院形成组织。绝不允许危害国家安全和社会政治稳定的活动在学院形成气候；严防学院内发生危害国家安全和社政治稳定的重大事件，严防学院内发生影响社会稳定的重大群体性事件。

三、组织领导

学院成立“平安高校年”建设活动领导小组，由学院院长任组长，分管学院稳定工作的副院长任副组长，领导小组下设办公室，由学院保卫处负责日常工作。各系各部门成立“平安高校年”建设活动工作专班，确定专门人员负责抓好各项日常工作落实。

四、工作任务

（一）排查化解学院内可能干扰和影响十八顺利召开的不稳定因素。重点排查以下不稳定因素：一是境内外敌对势力，敌对分子和别有用心人员煽动、插手、利用学院不稳定因素的情况和动向；二是因食堂伙食、宿舍管理、违规招生、违规收费等涉及师生切身利益问题引发的不稳定因素和闹事苗头；三是因涉及学院师生的刑事、治安、交通案件引发的不稳定因素和闹事苗头；四是因学院基建工程项目、征地拆迁、学生非正常死亡等引发社会人员干扰校园秩序的不稳定因素和闹事苗头；五是其他可能引发学院群体性事件的苗头、隐患。对排查出来的各类不稳定因素，关键是要做好化解工作，要抓早、抓小、抓苗头，及时上报学院党委行政，通报教育主管部门积极帮助解决学院矛盾纠纷，防止形成规模性群体性事件和大的事端。

（二）开展学院内重点人员和活跃人员摸排，教育稳控工作。遵循中央确定的“谁主管谁负责”和“属地管理”原则，按照“源头预防、掌握主动、教育为主、转化为上、控制活动、防止危害、宽严相济、依法处理、主动应对、减少炒作、整合资源、形成合力”的要求，加强对体制内重点人的控制和教育引导。一是对学院内重点人员和活跃人员进行一次全面、系统的摸排梳理，逐一分析其活动和危害，特

别是对可能影响和干扰十八大的人员，按照“一类一策，一人一策”的要求，认真制定教育稳控工作方案。将梳理情况和稳控工作方案要于4月10日前上报学院保卫处。二是对梳理在册的重点人员和活跃人员要采取措施，跟进工作，力求使重点人员和活跃人员在十八大期间少发声、不发声、“管住嘴”、“管住腿”。三是对直接针对十八大策划捣乱破坏和宣传煽动的人员，要严管严控，对有违法犯罪活动的要坚决依法打击处理；对长期敌视社会主义制度并顽固进行捣乱活动的，要协调主管单位依法依规清除学院；对散布错误言论的，要深入开展思想教育，不听劝阻的，要依照党纪、政纪和校纪校规进行处理。

（三）预测预判，早防早处十八大期间影响学院意识形态领域稳定的各种消极因素。一是密切跟踪掌握学院意识形势领域重点人员传播各种错误思想的情况，对其可能对十八大造成的影响和危害进行评估，及时预警。对错误言论和有害信息要深入开展调查，追根寻源。防止有害信息在校园传播、泛滥和污染。二是进一步加强对学院涉及敏感主题的讲座、论坛等活动的管理，及时掌握情况，提前消除安全隐患；三是密切关注互联网舆情动向，加强对校园网和涉学院社会网站的监控工作；四是密切关注学院学生和青年教师的思想状况，会同主管部门加强正面引导。

（四）推进网上监控工作，有效应对和化解可能干扰和影响十八大的网上突发事件和负面舆情。一是认真开展学院校园网舆情监测，加强校园网有害信息搜集，落地查人和网络舆情引导工作。二是深入开展涉学院学生社会网站的监控和侦察调查工作，梳理汇总网上重点

人员的虚拟身份，敏感言论和重点版块等情况，加强日常监控，会同网安部门及时落地查人。三是加强网上秘密力量建设，物建和吸收一批影响力大的网站管理员，博客写手为我所用，深入开展信息监控，舆论引导工作。四是充分利用公安机关开展管理优势，积极探索利用微博开展学院维稳工作的新方法，发挥微博和大学“空间站”在及时了解学生关注热点和活动动向，即时掌握学院活跃人员动态，学院舆情分析研判等方面的作用。

（五）加强抵御境外利用宗教和境外非政府组织向学院渗透工作。一是加强情报信息工作，密切掌握境外宗教组织和人员利用任职、任教、学术交流、捐资助学等名义对学院从事渗透活动等情况。二是积极会同宗教、教育等部门，依法查处校园周边非法宗教活动和非法宗教组织，及时阻断渗透渠道。三是密切掌握境外非政府组织利用学术交流、资助贫困生、课题合作、项目经费支持等名义对我学院从事渗透的情况。四是及时将工作中掌握的境外非政府组织向学院渗透情况通报教育、外事等部门，充分依托和配合教育部门开展工作，妥善阻止危害学院稳定的敏感活动。

（六）建立健全维护学院稳定工作机制。一是建立健全与教育主管部门维护学院稳定协作机制，警校联动处置学院突发事端。一旦出现影响学院稳定的突发事端，要及时出警，及时配合有关部门妥善处置。确定专人与教育主管部门加强联系，及时互通情况。二是建立健全与公安国保、内保部门及网安、技侦、治安等相关警种维护学院稳定工作机制。三是建立健全学院不稳定因素排查化解工作机制和群体

性预警处置工作机制。四是建立健全学院校园网和涉学院社会网站有害信息监测处置和舆情引导工作机制。

（七）加强学院内情报预警和内线侦察能力以及信息化运用能力建设，强化基础工作。一是在可能影响学院稳定重点部门、重点群体、重点人员、重点部位大力物建秘密力量，充分利用学院情报资源，切实提高情报信息预警能力和内线侦察能力。二是研究建立学院维稳信息化工作平台，切实提升学院稳定工作信息化能力，建立情报信息特情人员资料库。三是认真研究总结近来公安国保、内保部门学院维稳工作经验。

五、工作要求

（一）各系部、处室要准确把握，清醒认识当前全国高校领域平安稳定工作面临的严峻复杂形势，切实增强政治意识，大局意识和忧患意识，加强组织领导，强化工作措施，抓谋划，抓创新，抓调研，抓落实，抓督查，推进建设活动的深入开展。

（二）各系部、处室要根据本方案，结合本部门实际，细化实施方案和措施，制定切实可行的工作目标和工作安排，把每一项工作任务落实本部门具体人。同时要及时报告工作进展情况，认真研究解决工作中遇到的新情况和新问题，确保建设活动取得实效。

（三）各系部、处室部门主要负责人要经常深入第一线，及时掌握第一手情况，检查各项工作措施的落实情况。学院建设活动领导小组办公室将不定期深入各系部、处室检查督促，切实加强沟通，主动征求意见建议，争取理解和支持，形成工作合力。

（四）学院“平安高校年”建设活动领导小组将深入各系部、处室进行调研和检查，了解“平安高校年”建设工作部署的落实情况，指导和协调解决工作中遇到的问题，及时发现，挖掘和推广典型经验，积极推动建设活动的深入开展。

（五）学院“平安高校年”建设活动领导小组将根据学院建设活动工作目标及工作任务，于今年年底对各系部、处室的工作情况进行检查，验收。

郴州职业技术学院 二0一二年三月二十二日

2.高校平安校园建设论文 篇二

关键词：高校,平安校园,安全意识

0 引言

近年来, 我国高等教育发展迅速, 由此带来的大学生安全教育问题也日益突出, 特别是大学内外环境变化巨大, 影响和危害大学生身心健康的安全因素有所增加, 为高校教育工作者带来了新的挑战和课题。

1 大学校园存在的安全威胁的实证分析

课题组进行了在线问卷调查和走访调查, 范围涉及6所高校, 问卷在线提交539份, 有效问卷528份。被调查的男女比例分别为53.12%和46.88%。对调查项目进行统计分析, 调查结果如下。

1.1 学生对学校安全工作状况满意度不高

在回答“您对学校安全教育情况和安全工作情况是否满意”时, 有30.47%选择一般, 有33.33%认为不大满意。大部分同学觉得现存安全教育观念的落后模式导致了不满意的安全教育状况, 希望安全教育方式能有所创新。

1.2 大学生安全知识匮乏, 对安全教育不够重视

调查显示:52%的大学生曾在寝室违章使用电器、71%的大学生不知道如何使用灭火器、43%的大学生对安全防范怀有侥幸心理;80%的受调查人员的消防观念仅仅局限于火警电话119或发生火灾后等待消防队员的扑救, 对于消防监督、火灾隐患整改、火场逃生和疏散以及如何加强消防工作感到茫然;63%的受调查人员对消防防范工作认识不清或持无所谓的态度, 88.4%的高校师生不了解《消防安全20条》。调查阻碍学校安全教育具体落实的主要困难时, 63.64%的教师选择了学生对安全教育的重视程度普遍不高。

1.3 大学生安全意识亟待提高, 学生安全责任意识淡薄

在调查做兼职过程中权益受到侵害时, 学生通常如何解决时, 只有9.76%的同学选择向警方或相关部门寻求帮助, 大部分同学都想自己解决或不了了之。

受传统观念影响, 许多学生家长也包括社会上其他一些人, 总认为孩子进了学校, 安全自然应该由学校负责, 83.65%大学生也有这种想法。学生在学校或社会上出现了安全问题, 91%的同学把责任归为学校和社会, 他们认为学生没有任何责任。

2“平安校园”的建设经验与理论借鉴

“平安校园”建设是学校安全教育的一个重要组成部分。安全教育涉及的内容非常广泛, 应与高校的一切教育活动相联系, 应与学校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校纪校规教育、心理健康教育等相结合, 但安全教育又有其自身特色和特定内容, 从“平安校园”建设的角度讲, 大学生安全教育主要包括以下几个方面的内容:

2.1 网络安全教育

当前, 高校校园网络受外来非法侵入现象日益突出, 主要表现为黄毒侵入、反动言论侵入、教唆犯罪侵入。针对上述情况, 目前网络安全教育要重点抓好这几方面的工作:一是加强网络法律、法规的宣传教育, 提高大学生的网络安全意识。二是积极开展“呼唤网络文明, 净化网络环境”等宣传教育活动。三是积极开展网上正面宣传教育活动, 用科学的理论占领网络阵地。

2.2 消防安全教育

随着我国高等教育事业的迅速发展, 招生数量的不断扩大, 校园内人员密度相应增大, 消防重点部位不断增多, 消防安全形势日益严峻。当前大学生消防安全意识淡薄, 缺乏必要的消防常识和自救逃生技能。

2.3 防盗窃教育

近几年来, 由于受社会多种因素的影响, 学生宿舍盗窃案件呈上升趋势, 这不仅使学生遭受物质损失, 而且直接影响到学生正常的学习和生活。针对当前学生宿舍盗窃犯罪上升的特点和原因, 学校必须加强大学生的安全防范教育, 减少宿舍盗窃案件的发生。

3“平安校园”建设中的对策措施

3.1 建立稳定统一的安全教育机构, 制定完善的教学大纲和教学计划

安全教育机构的设立应该有:校级主管领导, 辅导员, 学校保卫处人员、学校医院医护人员、学校心理健康教育人员等部门的人员参与。另外在安全教育的教学大纲和教学计划方面, 也应该有明确的大纲和教学计划。

3.2 加强师资队伍建设, 利用先进的教学手段和方法, 提高安全教育效果

大力加强师资队伍建设, 提升教师队伍的素质和能力, 增加安全教育的资金, 提高安全教育队伍的待遇, 与其他的教师享有同等待遇, 为他们解除后顾之忧, 使他们能够安心从教, 乐于从教, 从而达到提高安全教育的效果。

3.3 加强大学生安全教育机制建设

针对大学生校外活动时间的增多活动空间扩大的现状, 高校要及时改进对大学生的管理办法, 修订有关管理规定, 有组织地进行校外活动, 在活动中确定安全负责人, 落实各项安全措施, 教育学生外出期间应随时与学校保持联系, 防止出现管理真空。

3.4 积极推进大学生安全教育的常规化进程

大学生安全教育要改变以往到发生安全事故或者隐患时再去强调重视, 将大学生安全教育做到经常进行、经常落实, 努力推进常规化进程。具体讲, 第一, 坚持开展“安全教育月”、“消防教育日”、“安全知识讲座”等;第二, 积极推进安全教育进课堂。

3.5 加强舆论引导, 优化育人环境, 形成大学生安全文化

高等学校要大力推进大学生安全“忧患”应急意识教育, 应该不失时机地进行“忧患”意识教育, 有意识地引导舆论的方向, 优化育人环境, 逐渐形成大学安全文化。

参考文献

[1]宋艳.当代大学生安全教育问题研究[J].吉林农业科技学院学报, 2011 (02) .

3.推进平安建设，打造平安品牌 篇三

一、强化“五项保障”，有力促进工作落实

1、强化组织领导保障。成立以县委书记为组长的平安建设领导小组，实行县五套班子领导挂钩联系乡镇、县直单位平安建设制度，完善县委常委综治平安建设工作专题会议、综治委成员会议、综治五部委会议和综治委各专门工作小组等会议制度，及时解决所挂钩乡镇、单位平安建设过程中的困难和问题。

2、强化基层基础保障。在18个乡镇均配备专抓综治的党委副书记，兼任乡镇综治办主任，配备1-2名专兼职工作人员。举办综治干部业务培训班，全县各乡镇综治副书记、综治办专兼职工作人员，县综治平安建设联络员等110多人参加了集中培训。

3、强化经费投入保障。县财政把综治创安经费列入财政预算，拨款保证平安建设和城区治安防控工作经费需要，不断加大治安防范经费投入。各级综治工作协会积极向社会筹集群防群治经费近20万元。

4、强化目标考核保障。按照市“平安乡镇村（社区）”、“平安单位”等4个考评验收办法，建立平安建设季汇报制度，每季度组织一次检查督导，每半年组织一次检查考评，促进平安建设各项工作真正落到实处。

5、强化责任追究保障。实行平安建设、创安全生产合格乡镇“领导问责制”，明确各乡镇、县直各单位主要负责同志是平安建设第一责任人，分管领导为直接责任人，坚决行使“一票否决权制”和领导责任追究制。

二、构建治安防控网络，努力减少和预防案件发生

首先构建具有中心城区特色的治安防控网络。在中心城区建立健全由“七道防线”组成的立体式治安防控网络：主干道路巡逻防线；出城路口设卡检查防线；居民小区巡控防线；内部单位防线；厂际协助防线；店铺联护防线；居民互助防线等。 其次构建基层调解网络。全县共建立乡镇调委会18个，村级调委会202个，企业调委会5个，县直部门调解组织8个。完善分级分工负责制，实行预警分析制度，坚持每月召开一次排查调处情况分析会，及时收集掌握纠纷信息调处解决；完善回访制度，切实解决潜在的矛盾隐患。 再次构建重点人口管理网络。加强流动人口管理，组织责任区民警和社区（村）群防群治组织，结合入户访查，全面核实登记房屋出租人、承租人、被委托管理人的信息，及时发现、掌握混杂其中的违法犯罪分子，有效控制流动人口的流窜犯罪率。同时构建安全监管网络。加强对枪爆物品的监管，扎实开展“治爆辑枪”专项行动，在全县范围内组织开展枪爆物品大清查，对全县民爆物品的供应和购销实行“统一管理、统一供货、统一核销”制度，严厉打击非法买卖、运输、储存和使用爆炸物品的违法犯罪活动；

强化交通、消防安全监管，交警部门积极创建“平安大道”和实施“畅通工程”活动，交通事故四项指标大幅下降。消防部门以“四进”工作为载体，以“全国安全生产月”为契机，做好消防安全宣传工作，严格消防监督检查，开展“火灾隐患大排查、大整改、保安全”活动，预防和减少火灾事故的发生；强化特种行业监管，定期召开特种行业工作例会，建立不定期检查制度，加强对特种行业、公共娱乐场所监管，全力消除各类治安、消防安全生产隐患。

三、深化基层平安创建，积“小安”为“大安”

积极开展以创建平安社区、平安农村、平安矿区、平安单位、平安校园为主题的各项活动，提高人防、物防、技防等安全防范措施。完善创建工作的各项制度和责任落实，加大打击各类违法犯罪力度和完全生产工作防范力度，加强各类人员的普法宣传教育，有效化解各类社会矛盾维护良好的社会环境和生产环境。

四、开展“五种形式”宣传，不断提高平安建设知晓率

1、主阵地宣传。县有线电视台、广播电台设立综治平安建设宣传专栏，及时播报平安建设的做法及成效，县平安办编发“平安德化”工作简报19期，每期印发200份发至各乡镇和县直单位。

2、宣传月宣传。以综治宣传月和平安建设宣传月为契机，举办“平安德化”知识竞赛、征文摄影比赛、平安社区风采展示、好新闻评选等平安建设系列活动，开展“送法进企、进村、进校园”活动，充分利用群众喜闻乐见的形式进行广泛宣传；

3、入户宣传。由乡镇党政领导带头进村入户走访群众，开展“两带头两带回”活动，听意见、送平安；

4、广告宣传。在全县各主要路段和乡村公路显眼位置设置了26块平安建设大中型公益广告牌和300多块安全警示牌；发挥城区客运三轮车、公交车流动宣传岗作用，在车上张贴显眼的综治平安建设宣传标语和安全防范友情提示。

4.高校平安校园建设论文 篇四

“建设平安邵武创建平安校园”

——致家长的一封信——致家长的一封信

尊敬的家长：

平安是效益、平安是福、为了孩子的平安是你我共同的心愿。为贯彻南平市“加强安全管理，共建和谐校园”的工作会议精神，开展“建设平安邵武，创建平安校园”活动。把“创建平安校园，办家长、社会满意的学校”作为创建工作的目标，实现这一目标需要家长、社会的配合和努力，共同做好学生的安全教育和防范工作，建议家长配合学校努力做好以下十个方面：

（一）要加强对子女的思想道德和法纪教育，教育子女遵守社会公德和公共秩序；尊敬师长，友爱同学，讲礼貌，讲文明。

（二）要重视对子女的安全教育和防范，增强其安全意识，培养其防范不法侵害和抵御灾害的能力。

（三）要加强与学校、老师的沟通配合，教育孩子提早半小时到校上学(早上7:20以后,下午2:00以后)，放学按时回家。双休日、节假日、放学期间及晚上要特别加强对子女的管理和监护。子女未到校上课要查明原因并及时告知班主任。

（四）要做好子女的交通安全教育。教育子女遵守交通规则，未满十二周岁的学生不得骑自行车上学；未成年人不得驾驶摩托车；不要乘坐非载客车船。

（五）要注重消防安全，教育子女不要玩打火机、火柴和接触易燃易爆及危险品，严禁野外用火；点蚊香、用电器时要注意防止火灾。

（六）要鼓励子女积极参加体育健身，养成良好的卫生习惯。不抽烟、不喝酒、不暴饮暴食，不吃“三无”食品和霉变的食品。提倡不吃零食。不到街头游贩处购买食物，防止病从口入。

（七）要教育子女遵守上级有关部门规定，坚决不进入游戏机厅、网吧及其它未成年人不宜进入的场所。

（八）要教育子女慎交友，交益友。严禁子女与社会上不良分子来往，与他人发生矛盾、纠纷要报告家长、老师，不得求助于社会闲杂人员和外校学生，未经家长允许不得在外留餐留宿，子女外出须向家长请假。

（九）要重视防止意外事故发生。教育子女不要到危险和复杂的地方游玩；要防止子女私自结伴外出，严禁子女私自下河游泳玩水。

（十）要尊重、关心、理解子女，教育子女时要晓之以理，动之以情，导之以行，切忌对子女采取简单粗暴的方法。要重视子女的心理健康教育。

最后，让我们共同努力，使你的孩子，我们的学生茁壮成长。

(注：以下部分请家长签名后由孩子于9月19日前交班主任转存保卫科。)

建设平安邵武创建平安校园 致家长的一封信(回执单)

学生班级：学生姓名：家长签字：

通泰中心小学 2010年9月17日

尊敬的家长：

平安是效益、平安是福、为了孩子的平安是你我共同的心愿。为贯彻南平市“加强安全管理，共建和谐校园”的工作会议精神，开展“建设平安邵武，创建平安校园”活动。把“创建平安校园，办家长、社会满意的学校”作为创建工作的目标，实现这一目标需要家长、社会的配合和努力，共同做好学生的安全教育和防范工作，建议家长努力做好以下十个方面：

（一）要加强对子女的思想道德和法纪教育，教育子女遵守社会公德和公共秩序；尊敬师长，友爱同学，讲礼貌，讲文明。

（二）要重视对子女的安全教育和防范，增强其安全意识，培养其防范不法侵害和抵御灾害的能力。

（三）要加强与学校、老师的沟通配合，教育孩子提早半小时到校上学，放学按时回家。双休日、节假日、放学期间及晚上要特别加强对子女的管理和监护。子女未到校上课要查明原因并及时告知班主任。

（四）要做好子女的交通安全教育。教育子女遵守交通规则，未满十二周岁的学生不得骑自行车上学；未成年人不得驾驶摩托车；不要乘坐非载客车船。

（五）要注重消防安全，教育子女不要玩打火机、火柴和接触易燃易爆及危险品，严禁野外用火；点蚊香、用电器时要注意防止火灾。

（六）要鼓励子女积极参加体育健身，养成良好的卫生习惯。不抽烟、不喝酒、不暴饮暴食，不吃“三无”食品和霉变的食品。提倡不吃零食。不到街头游贩处购买食物，防止病从口入。

（七）要教育子女遵守上级有关部门规定，坚决不进入游戏机厅、网吧及其它未成年人不宜进入的场所。

（八）要教育子女慎交友，交益友。严禁子女与社会上不良分子来往，与他人发生矛盾、纠纷要报告家长、老师，不得求助于社会闲杂人员和外校学生，未经家长允许不得在外留餐留宿，子女外出须向家长请假。

（九）要重视防止意外事故发生。教育子女不要到危险和复杂的地方游玩；要防止子女私自结伴外出，严禁子女私自下河游泳玩水。

（十）要尊重、关心、理解子女，教育子女时要晓之以理，动之以情，导之以行，切忌对子女采取简单粗暴的方法。要重视子女的心理健康教育。

最后，让我们共同努力，使你的孩子，我们的学生茁壮成长。

学生班级：学生姓名：家长签字：

通泰中心小学

2010年3月24日

5.高校平安校园建设论文 篇五

如意湖中学 2011年10月

创建“平安校园”自查报告

为深入贯彻贺兰县教育体育局关于建设“平安校园”的决策部署，深化学校及周边治安综合治理，维护学校治安稳定，根据中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》，学校明确创建“平安校园”活动的指导思想，总体要求和目标任务。通过创建“平安校园”活动的开展，努力实现思想道德素质、校园文化生活质量和校园文明秩序的显著提高，使学校育人环境进一步改善，现根据学校创建情况作如下自查汇报：

一、领导重视，组织健全

为切实加强对建设“平安校园”工作的领导，确保“平安校园”建设各项工作的落实，学校成立建设“平安校园”领导小组，负责具体工作的开展。形成上下贯通、相互协调、组织严密、运作高效的组织领导机构。学校党政领导班子一直高度重视学校安全稳定工作，确立学校安全无小事，学校学生无小事的观念，切实按照科学发展观重要思想的要求，站在抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是维护人民群众根本利益的高度，努力提高抓好学校安全工作的自觉性和主动性，变“要我抓”为“我要抓”、变“被动抓”为“主动抓”、变“突击抓”为“经常抓”，持之以恒，常抓不懈；同时学校党政领导经常性地把安全工作列入党委、行政的重要议事日程，旗帜鲜明地讲稳定，坚决果断地抓稳定，认真扎实地保稳定。做到研究工作同时研究安全工作，总结工作同时总结安全工作全面贯彻落实综合治理目标责任制，使学校安全工作的各项措施真正落到实处。

为全面贯彻社会治安综合治理目标责任制，确保各项综治措施落到实处，在校内层层分解综治目标，校长与各处，年级部与教研组、各班级层层签订责任书，明确学校主要领导对全校的安全稳定工作负总责，签订目标管理责任书，有效地促进了安全稳定各项工作措施的全面落实。在全校会议上明确安全稳定工作实行责任追究制，对造成重大刑事案件、安全事故和群体性事件的部门、个人，要依法追究有关领导及直接责任人的责任。

二、健全制度，以防为主

建设“平安校园”，作为基层单位，健全各类规章制度，抓好各项防范工作，杜绝各类事件的隐患，消除各种事故苗头，是学校建设“平安校园”工作的核心内容。如意湖中学是新间学校，学校在健全制度方面下了大力气，也取得了一定的成效。

1、健全常规工作制度：学校制定综合治理、安全治安保卫工作计划，每月自查，关键重要时期加大力度检查、整改，年末进行总结考核形成惯例。值班值周制度包括领导值周、中层干部双休日值班、教师每天值班、值周班值周、学生会专项值班、门卫保安人员24小时值班。

2、健全部门防范制度：包括各种制度和应急预案。

3、人防和技防、物防相结合，舍得投入，花钱买平安：关键部位，重要物品，重点时段责任到人，强化值班。通过人防、物防、技防改善硬件，堵塞管理漏洞，学校投入资金购买了警棍、辣椒水，最近和城关派出所联系，积极购买治安巡逻车。校区主要防范部位安装摄像头，开学至今，校园无火灾、爆炸等治安灾害事故发生。

三、法制教育，常抓不懈

加强对学生的法制安全教育，多渠道、多内容、多层次、多形式地开展教育活动，包括法制教育考试；校园广播宣传；违纪学生专门教育；邀请法制校长（派出所所长、司法所所长）、消防大队等执法部门对学生进行法制教育和消防等安全教育。学校准备在年底，联系城关派出所、法庭，组织学生到贺兰县看守所、拘留所、法庭现场，对学生进行实地教育，切实增强学生的法制观念，提高自我防范的意识和能力。在寒暑假前夕，安排一次集中的法制、安全教育，就安全教育至家长一封信，确保假期的平安。为了巩固法制教育的成果，学校纪律工作常抓不懈的同时，集中安排日常行为规范教育，使得遵纪守法成为广大学生的自觉行动。

通过学校宣传法制教育，全体师生增强了法制观念，遵纪守法成为广大师生的自觉行为。全校没发生重大刑事案件和一般刑事案件、职工违法行为。

四、加强校园内部治安管理工作

1、狠抓内部治安管理。鉴于目前较严峻的社会治安形势，学校东边围栏还没有全部封死，时常有校外人员从此出入，政教处积极研究对策，狠抓“突发事件应急处置办法”的落实，充分发挥学生会和值周班的作用，把各班反应能力快，责任心强的同学调动起来，适时在校园进行巡查，一旦发现问题及时汇报处置；加强对校园的值班、巡逻，值班领导进行全天24小时带班查岗，督促检查保安人员执勤情况。对进入校园可疑人员，进行跟踪查问，对运出校园的学校物资，进行清查、登记，同时，加强对实验楼、办公楼、教学楼、公寓楼、餐厅的管理，并坚持每晚对教学大楼进行清查，注意检查各个教室和办公室门窗的关锁情况，确保学校的安全。严格控制进入校园的外来人员，对进入校园的外来人员实行来访登记，保障了师生的安全，确保了良好的校园治安秩序。

2、加强校园的交通管理，确保校园的交通安全。为了确保师生安全，政教处坚决执行学校决定，对车辆进行严格管理，对外来车辆一律禁止进入校园。为了解决校园内车辆乱停乱放，堵塞交通，影响校容校貌的现象，学校规定，教师车辆，进入校园后，从东边校路行驶，全部停放在指定区域，并停放整齐，通过政教处集中整治，校园内的交通秩序井然有序。

3、加强对全校消防设施的检查，消除安全隐患，完善各项消防设施。认真贯彻“预防为主，防消结合，群防群治”的方针，建立健全了各项消防安全规章制度，明确了治安、防火责任人职责，根据工作需要及时调整补充学校综合治理领导小组成员和各室的治安、防火责任人，坚持“谁主管，谁负责”的原则，一级抓一级，层层抓落实。做到责任明确，制度落实，奖惩分明。经常对

全校消防状况进行调查摸底，对学校的学生宿舍、餐厅、图书馆、实验室、微机室、电教室、等重点要害部位进行安全消防大检查。特别是对化学毒品、易燃、易燃物品进行检查，设立专门橱柜，专人负责，分人双锁保管制。学校组织政教处、总务处、保安员及各科室防火责任人组成的安全防火检查小组对实验楼、教学楼、图书室、学生宿舍、进行一次消防安全大检查，对存在的消防安全隐患及不安全因素及时进行维修、更新，完善消防设施，保证学校消防工作不出问题。

4、提高认识，增强做好学校卫生监督工作的紧迫感和责任感。学校是群体性食物中毒、传染病等突发公共卫生易发部位，做好学校卫生工作，关系到广大师生身心健康。组织开展在传染病防治监督管理、食品卫生安全、公共场所卫生和饮用水卫生为重点的监督检查，学校落实卫生安全管理的各项措施，加强技术指导，消除安全隐患。

加强学校食品卫生工作，严防食物中毒事件发生。按照《学校集体用餐卫生管理办法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和食品卫生监督管理量化分级管理的要求，学校积极落实各项食品卫生规章制度，加强对从业人员健康检查、食堂的食品采购、餐具消毒和食品加工过程等重点环节的监督管理。整顿校园周边食品摊贩市场，认真落实各项卫生防病措施，有效预防各种传染病的发生。学校注意保持好环境卫生，采取有效措施灭鼠、灭蝇。做好水源防护，采取二次供水使用符合国家卫生标准的设施、设备、落实水质污染。

五、建立预警机制，防范未然

学校全面推行科技防范，提高区域治安防范控制的科技含量，走“向科技要警力，靠科技保平安”的路子，构建起以人防、物防、技防为基础，以技术防范为导向的治安防范新格局，使防范工作在总体上布局由过去依靠人海战术，注重规模数量的体系型防范、向依托技术手段、注重质量效益的现代化防范转变。我校是新建学校，在教育体育局的大力支持下，安装技术防范装置，根据重点要害部位的地理位置，依据一定的防范区域进行统筹考虑，合理布局。电

视监控、出入控制、通讯相结合的综合安全防范系统，以达到维护智能建筑内财产和人员安全防入侵、防盗、防破坏等目的。

六、制订应急预案，处置突发事件

为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定、保障我校教育教学工作的正常进行，结合学校工作实际，制订应急预案。我校成立“校园突发事件应急处置工作领导小组”，作为学校预防和处置校园突发事件的领导机构，负责指挥、协调和组织我校重大突发事件的预防和处置工作；对重大突发事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，督促学校预防和处置方案及时有效地开展工作，检查重大突发事件预防和处置工作落实情况。

七、完成目标情况

在学校党委领导下和公安机关的指导下，根据上级公安机关和教育行政部门对学校保卫工作的要求，结合本单位政治和治安稳定工作的实际，严密落实维护政治稳定的各项措施，大力强化内部治安防控体系建设，积极开展创建“平安校园”活动，逐级落实治安责任制，突出重点，落实了人防、技防设施，营造了安全稳定的校园治安环境，为学校教学中心和人才培养工作提供有力的安全保障，完成学校安全稳定的工作目标。

1、建成“四大环境”。一是稳定的校园环境。即有健全完善的维护稳定领导责任制、部门责任制和岗位责任制，全校上下职责明确，工作到位，措施有力，效果明显；矛盾纠纷调处工作机制健全，成效显著，无群体性突发事件发生。二是良好的治安环境。通过大力加强校园治安防控体系建设，建立安全防控、长效管理、群防群治和快速反应机制。有效地控制各类案（事）件、事故的发生。三是规范的法制环境。通过深入开展依法治校工作，各部门都能坚持以人为本、依法治校，建立健全各项规章制度，依法保护师生员工的合法权益。四是安全的工作环境。通过加强防火安全、用电安全、饮食安全、交通安全等

管理工作，健全完善突发性公共卫生事件预警处警机制，层层落实安全责任制，加大安全检查和监管力度，及时整改事故隐患，有效预防重特大火灾事故和安全责任事故的发生，为师生员工营造一个安全、稳定、文明的学习、工作、生活环境。

2、实现“四个不发生”。即不发生重特大刑事、治安案件，无学生违法犯罪；不发生火灾事故（爆炸事件）、安全生产事故和校内交通事故；不发生学生涉毒案件、食物中毒事件，无学生非正常死亡安全事故；不发生学生群体事件、打群架斗殴事件及邪教、非法宗教等活动。

3、保障了学校各项工作顺利开展。学校在注重教育质量、加强管理服务的前提下，逐步扩大办学实力，办学条件进一步完善。

八、存在问题

我们在建设“平安校园”方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、师生法制教育有待进一步加强。学校路段无路灯，加大了师生往返学校的危险性，周边环境治安形势十分复杂，正在施工的工地，夜间闲杂人员较多，在一定程度上对“平安校园”建设产生影响。

6.平安校园建设总结 篇六

近段来，我校根据上级安排，认真贯彻党的“十七大精神”，紧扣建设“和谐校园”这一主题，以提高师生知晓率、参与率、满意率为着眼点，加强领导，突出重点，开拓创新的宣传导向，激发全体师生自觉参与综治安全工作，增强维护校园稳定的政治意识，集中开展了以“平安校园”建设宣传活动，具体小结如下：

一、加强领导，成立组织机构

组 长：辛 华 副组长：宋西岭

成 员：朱华锋、李伟、赵志勇、朱建民、罗艳丽、各班主任

二、利用各种途径大力宣传有关社会治安综合治理的重要内容：

1、宣传校园安全、交通安全、消防安全、饮食安全、网络安全等法律法规常识，增加师生的安全防范意识和能力

2、深入宣传我校创建“平安校园”工作的成功经验，明确学校在社会治安综合治理工作中的职责、任务、要求，切实做到保一校平安。

3、宣传广大师生和社会各界参与“平安校园”建设及群防群治、见义勇为等生动事例和感人事迹，进一步激发师生建设“平安校园”和积极性、主动性和创造性。

4、大力开展以“崇高科学，反对邪教”为主题的反邪教宣传活动，利用多种教育方式揭露反动邪教本质，增强师生法律意识和自我防范意识。

5、大力开展维护国家安全法律意识的宣传，增强师生防范敌对势力渗透破坏的法律知识。

6、张贴“建设平安校园，优化育人环境”宣传标语。

三、开展的活动具体有：

1、在10月16日召开了一次全校师生参加的“平安校园”建设动员会议，让师生明确 “平安校园”建设的意义、目标和要求。

2、开展青少年法制教育活动。邀请郑州市司法局白局长到我校作法制教育辅导讲座。

3、对学生进行饮食卫生安全、网络安全、交通安全、防汛、防传染病、防地质灾害等教育。

4、召开一次全校性的以“安全在心中”、“珍惜生命，快乐成长”等为主题的班、团队会，出一期“平安校园”建设班刊、校刊。

总之，通过本次宣传活动，在广大师生中进一步树立了法制观念，安全观念，增强安全防范意识和能力，这对我校及时消除事故隐患，防止各类治安和安全事故的发生，对我校“平安校园”起了很好的促进作用，为社会稳定做出了贡献。今后我校将继续努力，确保校园平安。

7.论新常态下的平安高校建设 篇七

关键词：新常态,平安高校,建设

根据国家统计局2015年2月24日发布的统计信息,中国在校大学生高达2547.7万人。高校不仅自身是一个人数庞大的独特的社会群体,而且牵连着千家万户。高校的安宁稳定与否,会对众多家庭乃至整个社会的稳定产生重要影响。所以,平安高校建设历来受到政府和社会的高度重视,尤其是在当前的新常态下,平安高校建设显得尤为重要。

1 新常态下平安高校建设面临的主要挑战

1.1 来自社会转型中日益积累的各种社会矛盾的挑战

当前,中国社会正在加速转型,经济下行压力增大,各项改革正在深入推进,反腐败正在有序开展,各种利益关系正在发生深刻调整,在中国社会的这一深刻变化过程中,必然会产生各种不安定因素,必然会有各种社会矛盾的积累。在互联网高度发达的今天,社会的这些深刻变化及其带来的诸多矛盾不可能不影响青年大学生的思想和行为。大量事实证明,无论是国内还是国外,凡是有重大或敏感事件发生,大学生都是敏感的感应群体,如果引导和处置不当,就会产生较大的社会影响,不利于社会的和谐稳定。

1.2 来自开放状态下不断呈现的各种新型挑战

近年来,外国人留学中国已很普遍,大学校园外事活动也很常见,校园内外的涉外纠纷、涉外警情也时有发生。互联网状态下,各种反华敌对势力通过网络对中国开展的各种渗透和破坏活动更加活跃,针对大学生群体的各类违法犯罪活动呈多发态势。随着中国开放程度的扩大和互联网的普及,人们能够通过互联网更便捷地了解世界,同时世界各地的人员、物资和资讯更加容易进入中国。这样的形势虽然有利于贸易的扩大和文化的交流,但也给包括大学校园在内的国家安全带来很多挑战,且日益呈现新型化、复杂化、持续化。

1.3 来自高校自身的各种挑战

(1)思想政治工作相对薄弱是平安高校建设的内在隐患。大学是青年学生人生观、世界观形成的关键时期。在这一时期,高校的思想政治工作尤为重要。但有的高校存在重才轻德、重专业课轻“两课”、重智能教育轻道德教育等倾向,使高校思想政治教育处在“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的境地,从而使一些腐朽文化和错误思潮在高校有了可乘之机,成为腐蚀大学生思想灵魂的罪魁祸首。如果这种不良倾向不能得到有效遏制和纠正,轻则会毒害青年学生,重则会构成高校安全的严重隐患,动摇社会主义核心价值观在高校的主导地位。

(2)校园安全事件频发拷问着高校的现行管理体制。当代青年大学生,一方面有强烈的维权意识,但容易冲动走极端;另一方面社会阅历浅,安全意识或法律意识淡薄。这两种情况都容易引发或带来校园安全问题,且与高校现行管理体制存在一定的缺陷有关联。前一种情况,比如高校食堂伙食与食品卫生、校区搬迁问题、文凭发放问题、甚至夏天降温的空调安装问题等等,往往是学生最关注的热点问题,但由于高校管理不到位,或者对学生的正当诉求不重视,或者和学生的沟通不及时,这些问题往往就成为校园群体性事件的诱因。后一种情况,极少数大学生有的成为各类侵权事件的受害者,让人匪夷所思,有的为情所迷、为利所累,走上违法犯罪道路,让人扼腕叹息。这些事件一旦发生,就会很快通过网络传播,成为舆情焦点,引发网络围观和热议,放大效应难以估量。而此时的高校,相对于舆情的反应,通常显得被动和滞后,进退失措,难以在短时间内平息,从而给高校带来严重的负面影响。

(3)校园社会化使高校管理面临全新课题。最近这些年,中国高校的办学层次更加多样化,一校多区较为普遍,高校的办学规模迅速扩大,推动了高校后勤社会化改革不断深化,校园社会化趋势明显,导致校园里的人员构成、活动方式、活动秩序发生了根本性变化。随着校园社会化以及开放程度的提高,出入校园的各类非学习非教学的人员增多,成份复杂,流动频繁,不仅加大了高校安全管理的难度,而且容易滋生违法犯罪活动。近些年,针对校园的刑事犯罪案件偶有报道表明,高校内部原有的管理模式已经跟不上新的安全形势的变化。

1.4 来自日益复杂的高校周边环境的挑战

高校的扩招使在校生人数不断膨胀;社会经济的快速发展使学生的消费水平和消费能力不断提高。这使得高校难以满足学生的全部需求。这就催生了高校周边发达的商业,所以高校周边的商店、网吧、饭店、旅馆、KTV、出租车等生意异常火爆。校园周边密集而成分复杂的人口存在,其中蕴含着大量不安定因素。因为这里已超出高校安全管理范围,而城市的管理能力通常不足,尤其是夜间营业缺乏必要的管理,大学生受到侵害的事件屡屡发生。

2 目前平安高校建设中暴露的突出问题

2.1 对平安高校建设的重视程度不够

在相当多的高校,校领导和老师对平安高校建设的重视没有达到应有的高度,重教研、轻安全的倾向还有不同程度的体现,有的甚至没有把平安高校建设当成一件要事来抓,没有把它上升到全面依法治校和全面践行社会主义核心价值观的政治高度去抓落实。一些高校能够取得国家科技进大奖,但在一些安全问题的处理上显得水准不高,明显的抓大放小。很多高校对抓教学、抓科研、抓就业是全力以赴、不遗余力,而对抓教育、抓管理、抓安全却是蜻蜓点水、点到为止,没有认识到校园安全是其他目标的根本保障。

2.2 对平安高校建设的思想认识不到位

(1)对高校安全的概念认识有偏差。有的学校管理者和高校师生简单地认为平安校园就是“没有事故,没有危险,平稳安全”,没有看到校园安全有着丰富的内容,涵盖大学生思想政治教育、交通、消防、饮食、医疗、学生心理健康等各个方面,没有认识到这是一个需要综合治理的系统工程;(2)对高校安全的范围和对象认识有偏差。有的师生就简单地认为高校安全只局限于校内,只限于学生,没有延伸到高校的周边、网络、其他相关场所和其他相关的管理对象;(3)对高校安全的长远认识有偏差。有的高校只满足于眼前的平安和谐,没有意识到潜在的不安定因素和将来的发展趋势,以为只要眼前不出事就能代表将来永远不出事。

2.3 高校安全管理水平有待提高

(1)不能做到管理常态化。长效机制的缺失导致部分高校的管理紧一阵松一阵,出现了治安问题和安全事故,校园管理就抓得很紧,恨不得把学生全圈在教室里,风头一过就放任自流,有的处于无序状态,没有形成常态化的管理机制,就像有的同学说的“大学的氛围是自由开放的”,但往往存在内部改革不够深化、管理放任过度的问题;(2)不能做到治理系统化。部分学校对平安建设中的问题往往是头痛医头、脚痛医脚,比如有大学生外出打工受了骗,往往就事论事,发个警示提醒就草草了事,大学生受骗的成因分析、贫困大学生的帮扶救助、大学生的岗前培训、法律支援等后续工作都没有展开;(3)不能做到管理科学化。有的高校精细化程度低,在管理上随意性比较大,没有坚持依法治校,没有按照教育教学的客观规律办事,对“平安高校”建设没有开展深入的调研分析,有关的管理措施也只是就事论事、治表不治里。

2.4 管理中的认识误区以及责任意识淡薄,大大降低了安全管理的效果

(1)责任推诿,没能形成有效的齐抓共管的合力。谈到校园安全,很多人会想当然地认为,那是保卫处的事,与自己部门没有关系。正是在这种意识的支配,在维护校园安全过程中,往往会出现单打独斗、唱独角戏的情况;(2)大学生在校园安全管理中的作用被严重忽视。在平安高校建设中,大学生可以发挥独特的作用,但在有的高校,把大学生这一主体排除在平安高校建设活动外,认为只要管理层发挥作用就行了,不需要学生的参与。由此造成在平安高校建设活动,大学生参与程度低,也影响了平安高校建设的效果;(2)高校安全管理存在的老大难问题解决不力,在一定程度上影响了人们对平安高校建设的信心。如高校一方面自行车失窃案件多发,另一方面校内“僵尸”自行车堆积成山;一些高校危化物品管理不善,导致严重安全事故时有发生等。

3 推动新常态下平安高校建设的主要举措

3.1 从国家战略高度看待平安高校建设

高校的平安与否,不仅关乎到高校的正常教学与科研秩序,关乎到学生能否安心学业,而且会影响到社会的稳定,甚至会影响到国家政局的稳定。任凭错误思潮在高校传播、蔓延,任凭高校内的不安定因素自由发展,在国内或在境外都是有过惨痛教训的。因此,平安高校建设,从国家各级教育主管部门到高校党政主要领导及其各职能部门,乃至教师和学生都应该高度重视,并采取切实措施或行动,以维护好高校的平安与稳定。

3.2 重视平安高校建设的舆论宣传

(1)加大宣传力度。大力推进法治与纪律教育进校园、进课堂、进社团,将法治与纪律宣传至始至终贯穿于学校教科研的全过程,让法治观念、纪律观念和平安观念深入人心;(2)创新宣传形式。充分利用微信、微博、QQ群等新媒体即时性强、互动性好的优势,大力推进新媒体点对点的扁平化宣传;(3)完善丰富宣传内容。学校要突出宣传重点,针对易发高发问题,大力推进防火、防盗、防骗、防刑、防交通事故,将“五防”宣传列为学生的必学内容,不仅教会学生熟知相关安全知识,还要教会学生必要的安全保护技能。

3.3 构建和完善平安高校建设的有效工作机制

各高校要重点围绕人、机构、信息、平台等重点要素进行科学调整、合理组合,夯实平安建设的基础。(1)整合内部机构。比如有高校整合了相关职能部门,成立了本校的应急处突工作中心,构建“一体化”管理平台提升了管理效率;(2)整合信息资源。比如有的高校联合了当地公安部门自主研发的“校园110指挥平台”,将各种信息资源整合到一起,实行信息共享、提升了应急反应的速度;(3)整合社会资源。充分借助社会力量和专业力量为我所用。比如有的高校与政府职能部门联合积极平安校园共建活动,经常性地开展大学生安全教育和安全技能培训活动,提高大学生应对各种安全问题的能力和水平。

3.4 抓严抓实平安高校建设的日常管理

(1)重视制度建设。平安建设的常态化必须要有相应的制度来保证。因此各高校要建立健全平安高校建设的各项制度,如党政领导责任制落实制度、平安高校建设评估制度、目标考核制度等,其中最值得一提的是,应制定完善高校教师课堂不当言论监督管理制度,以净化大学讲堂,确保大学讲堂向学生传递积极的正能量,并鼓励教师积极引导青年学生正确看待社会转型过程中出现的种种现象或问题;(2)落实各类保障。各高校要有相应的机构和人员编制来保证平安建设日常工作的开展,要把平安建设的资金纳入到年度的预算,要充分保障本校平安建设有足够的人力、物力和财力;(3)重视早期预防工作。平安建设的最高境界就是做好预防,将问题苗头止于未萌。因此在预防中,要进一步完善高校不稳定因素排查化解工作机制建设,建立定期联系制度,深入开展高校不稳定因素排查化解工作,及时发现掌握矛盾纠纷、不安定隐患等预警性、苗头性信息,加强分析研判,提出对策建议,为党委、政府和高校党组织做好校园维护稳定工作提出依据;(4)做好应急响应准备。各高校要在公安消防、卫生防疫、市场监督、安全生产等职能部门的指导下,制定符合高校特点的各类应急预案,经常性地开展应急演练,不断提升应对突出事件的能力。

3.5 重视提升平安高校建设的智能化水平

在当今时代,人们的生产生活早已高度信息化。因此,在平安高校建设中,有条件的高校应重视现代信息技术的应用,将信息化技术手段和平安校园建设有机地结合起来,逐步实现平安校园建设的智能化,并积极推动校园技防系统与公安、教育部门视频监控系统联网工作,确保技防设施作用发挥最大化,进一步提高校园安保工作的科技含量和现代化水平。

参考文献

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[5]王亮.新时期高校平安校园建设的现状与对策[J].大众文艺,2010(24).

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[8]于家琦.论“平安高校”建设的创新理念、机制和举措[J].社会纵横,2013(3).

8.物联网技术助力平安校园建设 篇八

关键词：物联网；平安校园

中图分类号：F426 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 15-0000-01

Internet of Things Better Safe Campus

Huang Guoqiang

(Guangxi Zhuang Autonomous Region Public Security Department 22,Nanning530012,China)

Abstract:The article emphasizes the network of things together,through a variety of information sensing device in a variety of real-world objects and the formation of inter-connected network,in which all items are digital,network-based identification to facilitate the identification,management and sharing.In this paper,to understand the meaning of things starting with the features,based on a study of the status quo of the grasp of things and explore things in a safe school help to ensure that the role of campus security.

Keywords:Internet of things;Safe campus

一、平安校园建设存在问题

校园，是求知者的天堂，是探索者的乐园。为学生们创造一个安静、和谐、健康、平安的学习和成长的环境，让学生“高高兴兴上学，平平安安回家”，这不仅是学生和家长的心愿，也是全社会的心声。中国人恐怕很难忘记2009年4月发生的连续四起恶性校园砍杀事件，被砍死和砍伤的学生基本都是幼儿园和小学的学生，整个中国都沉浸在痛恨和恐惧中。在我国，每年都有上万的学生因各种事故和学校的管理实务而受伤，给不计其数的家庭带来伤害，同时也给学校的声誉和社会带来无可挽回的损失。因此平安校园建设迫在眉睫。

（一）校园安防系统存在问题。目前各个学校大都已经建立了基于硬盘录像的安防系统，在重要场所安装摄像设备，将视频信号实时传输到中心控制机房。并在中心控制机房安排专人值守，通过判断来实施监控。这一系统在一定程度上减少了管理人员巡查的工作强度，但由于系统自身的原因不可避免地存在很多缺陷，使得在管理过程中经常会出现一些漏洞。（1）摄像设备只能监控，不能精确监控到一个点。这样往往会出现很多监控的死角。（2）由于是图像传输后再进行人工判断，而不是实时感知异常侵入，因此这样的监控一般都存在反应不及时等缺陷，采用事后图像验证等方法容易引起不必要的麻烦。（3）数据传输采用传统的点点方式．无法构成一个完整的网络，这给管理带来很多不便。（4）采集信息单一，无法根据监控对象的实际状况和管理者的要求实现多样化的监控信息采集。也不能利用信息化系统对采集到的信息进行分析管理，因此它只是一个静态的监控系統。（5）一般学校都构建了校园局域网，充分发挥校园网的功用是人们的普遍愿望。而基于硬盘录像的安防系统由于其实现技术的原因，无法连接到校园网上。也就无法利用网络强大的信息管理功能，也不能利用因特网。实现异地监控管理。（二）校园安全事故频发。现在各个学校不仅仅是网络建设和监控系统不完善，更重要的是校园中存在很多管理问题，导致校园事故频繁发生。前不久我国新疆地区的学生踩踏事件就是一个警示。校园安全事故包括很多方面：比如：（1）不当活动事故。（2）挤压、践踏事故。（3）交通事故。（4）体育活动事故。（5）劳动或社会实践事故。（6）校园暴力事故。（7）消防事故。（8）学生身体特殊事故。（三）学校安全管理存在问题。很多学校的安全事故的发生不适来自外界，而是来自学校内部。学校的教师缺乏安全管理意识，在言行和举止中可能会有暴力倾向和显示，被学生模仿。其次是很多学校的老师认为校园内发生一两件事故是很寻常的事，没有提升认识，导致事故频繁发生。

二、物联网技术助力平安校园

“百年大计、教育为本”，中小学生的成长和教育问题，是目前政府、学校家长以及全社会广泛关注的问题。校园暴力和一些意外伤害事件的频繁发生让家长和学校防不胜防，也为青少年的健康成长带来了不和谐音符。建立一套有效的安全防范系统，杜绝校园内的安全隐患，成为了家长和学校急待解决的问题。而且家长和学校之间的及时沟通和互动，也是家校双方在处理突发事件，以及对学生日常情况及时掌握的一项必备手段。

一般物联网的整个网络分为三个部分，即感知系统（传感网）、识别系统和通信系统。各个系统都是有相应的模块组成。感知系统的组成模块就是物联网监控模块、校园外置监控网点模块组成。校园外置监控网点模块主要是对重要场所的监控和录像，是信息的采集工作。物连网监控模块则是对校园监控和录像信息的分析，将危险的因素及时统计和整理，并与安全系统相连接，实施报警。识别系统是物联网识别模块和校园识别设备的结合。校园识别设备主要是识别校园内的陌生人和可能的隐患，通过物联网的识别系统进行分析和记录，必要时系统会自动生成报警设置。物联网通信系统主要是通过通信的方式，向学生、学生家长和校园管理人员提供所需要的信息和学生在校园内的动向和安全指标。通过物联网技术，能够实现帮助校园安全和学生安全的建设，提供一个平安、安全的学习环境。物联网技术在平安校园中主要能实现以下几个功能：（1）将事故后报警查录像转变为事故前及时预警、报警和及时控制；物联网能够实现重要场所监控系统，利用门禁、电子锁、电子窗栅、电子窗帘等技术检测门口及窗户等易侵入场所的异常情况。在门窗等场所安装的数字摄录设备实时采集异常发生时的现场图像。同时物联网自带的分析系统能够将监控到的危险因素及时分析，同时与警方的报警系统相间接，及时报警，提前报警，预防校园事故的发生和外来的侵入。（2）将分散孤立的安防、监控以报警等子系统集成起来，实现录像报警、家校联通，保证安全。（3）增加识别系统的设计，将大门门禁识别和视频监控进行集成和联动，实现识别录像、不识别报警并录像的功能，将危险因素摒弃在校园之外。识别系统一般与学校的识别设别相连，通过身份证件的刷卡识别系统，将陌生人和身份证明不能识别的人全都排除在外，及时与警务系统相连，保证校园的安全。（4）利用通信设备，将学校、家长、警方三方有效连接，保证信息的畅通。学生进入校园后，家长能够掌握孩子的信息，在校园内，学校能够掌握学生的信息，学校和学生遇到紧急情况时，警方能够及时掌握有效信息，这种三方通信的方式大大加大了平安校园的可实现性。

三、总结

9.建设平安校园 篇九

千阳县草碧镇寇家河初级中学八【1】班赵俊娟

一个人心情是否悲与乐，习惯是否好与坏，都离不开周围的环境；一个人学习是否认真，成绩是否前进，都离不开他对学习的理解；一个人品质是否高尚，理念是否坚定，都离不开他对生活的态度……一个好的环境给人带来温馨的感觉，一个好的环境可以给人带来愉悦的心情，一个好的环境可以给人带来前进的动力……而寇家河中学的建设，这正是给了我们这种愉悦的心情，这种前进的动力。

我是寇家河中学八一班的一名学生，也是一位活泼开朗，积极乐观的女孩子。因寇家河中学格式化的建设，环境设施进一步的完善，是我对生活充满信心，对祖国充满爱，对未来充满希望……看着这别样的地理教室，听着太阳系的诉说，望着火山爆发的山势；看着整洁的物理教室，听着老师的指导，做着一个个有趣的实验，从而得出一个个真理；看着这五颜六色的美术教室，听着老师的讲解，画这一幅幅鲜动的作品……这一切的一切都离不开老师的恪尽守职，辛勤汗水。虽然，学校的环境和建设是如此之美，之好；但是，在我们这些学生的身上，还存在许多的不该，不能，不应。而正是因为这“三不’’未能处理完整，从而使学生存在着各种不足之处，未做到学生的本能……

时间在一点一滴的前进，而我们的坏惯也一点一滴的增加。为此，我希望各位同窗好友，收起你们那残酷的双手。节约每一滴水，节约每一度电，节约每一粒粮食；少做一点破坏，少干 一件坏事，少浪费一点资源，就会使我们的母校更文明，更美丽，更健康一些。

让我们告别不珍惜时间，做事随心所欲，任性，贪玩，课前做好充分准备，做业按时完成；让我们告别自控能力差，自信心不强，不善于独立完成作业的坏习惯，重视好习惯的养成，提高自控能力，提高自信心，善于独立思考，独立完成作业;让我们告别乱丢乱弃，浪费粮食，不爱惜劳动成果，文明待人……让我们告别一切的不良习惯，养成好习惯，为建设平安校园新添一缕光彩。

相信：时间不是问题，动力不是倒退，努力不是白费。让我们舞动起来，为了我们共同的梦，共同的家，共同的幸福之花，献出一点力量，让我们的校园更加灿烂。

评语：这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对学校生活的喜爱之情。全文层 次清晰，语句流畅。

10.应用物联网技术建设平安数字校园 篇十

关键词： 物联网 “1123”工程 安防系统

一、建设背景

近年来，危害校园安全、侵害学生权益的案件日益增多，校园安全成为一个社会高度关注的热点问题。依靠传统的技防技术已经无法满足校园安全管理的复杂性、多元性、隐蔽性和网络化的趋势。同时，针对目前中职学校学生管理难、学情监控措施落后及安全管理内容复杂多变等现实问题，如何预防、控制和减少校园犯罪，提高学校处置突发事件的应急指挥能力，减少意外事故给学校师生造成的影响和损失，保障师生的人身财产安全等是检验学校管理能力和管理水平的重要内容。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出要加快教育信息化进程的战略部署，切实推进职业教育广泛、深入和有效应用信息技术。因此，为给学校的改革与发展提供强有力的安全保障，将信息技术应用到平安校园建设中，实现“人防+物防+技防”的安全管理目标，结合物联网技术的数字校园建设特色项目，实施平安数字校园“1123”工程。主要包括1个中心——校园数字安全监控中心；1个平台——IP视频监控平台；2个报警系统——现场报警系统和网络报警系统；3个联动系统——校园电子周界系统、各楼层分控区域安全管理系统和分建筑物视频监控系统、数字平台与人员进出及轨迹系统。

二、建设目标

（一）工程预期建设成果

平安数字校园“1123”工程基于物联网技术数字校园的先进网络资源及物联网基础设施，在校园数字安全监控中心、全IP数字视频监控系统平台及数字平台、一卡通基础上，通过传统技防技术及RFID、传感器、移动互联等物联网技术的融合与升级，构建数字校园安全与环境监控中心，实现安全管理的智能化。

（二）工程的创新点

1.系统方案设计先进，既结合中职学校安全管理实际又体现现代信息技术在平安数字校园的应用，填补国内中职学校在学情、教情监控及安全管理某些方面的空白。采用分组管理模式简化了大系统的管理。

2.在中职学校实现以数字校园为依托，将物联网技术应用于校园安防系统；建立统一高效的校园安全与环境监控中心。

3.营造全方位协同联动的安全环境，实现一卡通系统与数字平台、安全监控系统融合、传感器网络节点与视频监控节点相互渗透、传感器和RFID技术结合、二维识别码和无线通信技术贯通。

三、建设过程

（一）按照“事前—事中—事后”全生命周期体系做好平安数字校园顶层设计

按照“事前-事中-事后”全生命周期体系构建平安数字校园1123工程建设方案，使学校在治安防控工作中，实现事前的全面预防、事中的快速响应和应急处置及事后的分析考核。

主要思路是通过校园数字安全监控中心系统、电子地图、在线巡更及人员轨迹系统等“事前”功能全面防控突发事件的发生；通过IP视频监控系统的采集分析、报警联动等功能快速响应及指挥处置突发事件等“事中”问题；通过视频回放、轨迹查询、考核机制等“事后”功能统计评估突发事件并进行相应的评价考核。

（二）形成协同建设运行机制和管理体系的“六个统一”

在建设平安数字校园“1123”工程中，本着“六个统一”的原则方法建设该项目。这六个统一分别是“统一规划是前提”、“统一标准是基础”、“统一设计是关键”、“统一建设是方法”、“统一投资是手段”、“统一管理是保证”。

（三）通过“基础设施网络+物联网技术支撑+应用支撑+管理服务”四个层次构建平安数字校园

在平安数字校园“1123”工程建设过程中，按照如下步骤加强系统建设。

1.借助学校数字校园网络基础设施构建平安数字校园专网，将IP视频监控、无线报警、传感器等实现与其他业务分割。在全校范围内布设火灾、防盗、入侵及环境传感器，形成物联网安防传感网络。在校园周界安装无线红外栅栏，分别与分区域报警中心和数字安全监控中心联动。

2.建设校园数字安全监控中心。该系统在网络工作模式的基础上，以校园电子地图的方式进行工作，并建设6个分区域报警中心，通过网络实现对报警主机及传感器分级和集中管理，构成网络报警中心系统。

3.通过建设全覆盖的全IP视频监控系统，在全校范围内安装500余个网络摄像头及5个视频服务器和256T磁盘阵列存储，对整个校园的主要出入口、主要道路、校园周界等重点区域进行实时的视频监控。

4.在各应用模块建设中，模块之间提供联动机制，以发挥安防系统的最大性能，从而为平安校园的建设提供一个更有力的“技防”支持。

5.通过数字平台及一卡通系统，实现对人员的出入管理。并通过2.4GRFID技术，设置15个采集点，并为师生员工及车辆配发智能卡，利用校园电子地图实现人员及物品轨迹的跟踪与位置的查询。

四、建设成果与成效

平安数字校园“1123”工程的建成，极大地拓展了校园安防系统的安全防护能力，物联网技术的引入给校园安防系统的建设带来革命性的变化，实现各安防系统的有效联动和信息共享机制，保护学校师生的财产、生命安全。

（一）建设成果

经过两年的建设，平安数字校园“1123”工程已经完成全部建设任务，具体实现的功能如下表所示。

（二）主要成效

平安数字校园“1123”工程取得了以下成效。

1.满足了校园安全重大决策的可视化、智能化指挥的需求

通过平安数字校园，实时提供校园各类安全信息，实现校园安全监控无死角，使得学生管理、安全管理更方便快捷。管理人员可以掌握整个校园内情况，发现问题及时解决，达到“大事不出、小事减少、管理有效、秩序良好”的效果。

2.校园综合治安管理工作实现了智能化

支持对重要区域、大型活动等进行智能监控和安全预警及联动，支持校园突发事件的预案启动、应急处置和事后评估等的全过程管理，实现应急指挥与网格化管理的无缝集成。

3.物联网技术及移动互联技术提高了管理效率与方便程度

将物联网技术与传统安防技术融合，管理者可灵活的通过监控软件、手机APP等方式随时随地对安全状况进行查看，满足全方位、全员管理的需求。

六、体会与思考

（一）存在的问题及解决方法

建设基于物联网技术的平安数字校园，采用先进的技术确实可以提高管理水平和效率。但是在平安数字校园建设中，如何以信息化促进管理的现代化，培训和普及应用是关键。师生员工要转变观念，积极适应新的管理模式。在使用过程中必须加强管理人员及运维人员的培训，并要求管理人员与企业技术人员保持紧密的联系，及时沟通，逐步完善。

（二）发展与设想

11.高校平安校园建设论文 篇十一

1 加强平安是福、珍爱生命教育的积极作为

最近在我国校园发生的几起血案主要染指的是中小学和幼儿园, 作为高校的平安校园建设应有它的侧重点。高校学生是一个非常重要的特殊群体, 近年来在各高校发生的偶发事件中, 自杀、故意杀人等恶性案件占主导。针对这一情况, 加强对高校学生平安是福、珍爱生命的教育刻不容缓。

2 传播高校安全文化的积极作为

首先是要让学生树立正确的安全观。安全是生命之源、幸福之本, 平安和幸福是人类永恒的追求。大学生具备较高的安全意识, 不仅能够使自己终生受益, 而且能为社会消除不安全隐患和减少事故损失做出自己的贡献。

其次, 要组织学生经常学习相关安全知识并进行高校校园案例分析, 深刻领会“平安校园”的内涵及精神。要经常教育学生认真遵守学校有关规章制度。

第三, 营造良好的安全文化氛围。开展以“警钟长鸣, 平安校园”为主题的系列活动, 布置校园安全文化知识展板, 举办安全知识讲座, 播放安全教育影片等多种形式来丰富学生的安全知识。通过开展安全文明辩论赛、安全文明漫画展、安全知识讲座、防火防盗手抄报、安全文明征文等系列活动, 人人讲安全、事事讲安全、处处讲安全, 让学生真切地体会到安全的重要性, 进一步增强高校学生的安全意识。

第四, 教会学生一些基本安全自救知识。我们应经常传授高校学生一些安全自救知识, 如:“当你有自杀念头时该怎么办?”;“如遇到突发事件, 首先要保持冷静, 把保护生命放在第一位”;“地震有12秒的逃生机会, 我们应怎样逃生”;“过往公路必须遵守交通规则, 在斑马线上也要留意躲车”:“如遇火灾要怎样选择逃生的方向和自我保护”等安全知识。让学生在灾难面前学会自救, “逢凶化吉, 化险为夷”, 终身受益。

3 注重人文关怀, 开展心理疏导的积极作为

以生为本, 是高校学生工作的重点, 也是平安校园建设的重点, 作为高校辅导员要有以生为本, 注重人文关怀, 开展心理疏导的育人作为。

第一, 平安校园建设, 更要“以生为本, 注重人为关怀”。为了让每一位高校学生都能健康成长为国家未来的栋梁, 我们教育工作者必须做到不放弃, 不抛弃, 义不容辞地承担起“善加栽培”的责任和义务。对高校学生中存在的问题应尽早发现, 及时解决, 及时进行引导, 让他们正确认识社会, 适应社会, 热爱生活, 正确面对挫折, 遇挫不馁、学会以积极乐观的生活态度面对人和事, 共同构建和谐平安校园。

第二, 积极开展心理疏导。我们每一个高校辅导员应该有这样的观点:当学生有叛逆行为时, 正是向老师求救时;学生有心理疾病时, 正是需要关怀时;学生有困难时正是需要帮助时;学生有危险念头时, 正是需要疏导时。经常对高校学生进行心理健康调查, 发现有过激倾向要及时干预。

第三, 积极发掘学生的闪光点。从理论上看, 任何一个学生的个体品质, 不可能全部都是优点或全部都是缺点, 而是既存在优点又存在缺点, 两者互为条件, 互相依存。但是从动态上看, 优缺点并非一成不变。这就告诉我们, 在心理疏导中, 应积极运用外在手段, 作用于学生个体内在, 不断扩张优点的量, 减少缺点的量, 从而达到教育的目的。

第四, 要尽量杜绝教育不当产生的安全隐患。比如:教师方法简单粗暴造成对学生的伤害;批评方法不当造成的意外;处理问题有失公正造成心理失衡, 出现偏激;期望值过高带来心理压力, 造成不良后果;以及逆反心理、特殊个性造成的不良后果等。

4 防微杜渐, 从小事抓起, 强化安全管理的积极作为

作为高校教育工作者, 为了促进平安校园建设, 随时应绷紧“安全无小事”这根弦, 每一个事关安全的小事, 都是事关学生生命健康的大事, 在这方面必须有所积极作为。

第一, 要更新防微杜渐的出发点。我们应该营造一个“我为人人, 人人为我”的氛围, 这个世界上需要无私奉献。但事实上, 生活中的许多事都因为方式方法问题收不到良好的效果。如果我们换种角度, 从人性的角度出发来谈无私, 来抓好安全, 也提倡“人人为我保安全, 我为人人防安全”, 也许就会出现另一番天地。要知道“安全事, 无小事, 事事关系我和你”。

第二, 从小事抓起, 加强对学生的安全纪律管理。高校辅导员要从日常的生活小事抓起, 抓早、抓小、抓苗头、抓源头, 教育学生遵守校纪校规, 规范学生的思想行为, 提高学生的安全文明素质, 要组织学生会干部不定期检查, 抽查晚自习和晚睡情况, 发现问题及时处理。禁止学生外出上网、闲逛;禁止吸烟酗酒;禁止在宿舍内使用或存放“热的快”、蜡烛、管制刀具等物品。不寻衅酗酒, 打架斗殴, 不深夜外出, 夜不归宿。让学生树立“学校是我家, 安全靠大家”的观念。在教育预防处理过程中要认真作好记录, 还应不断总结经验。定期排查本单位的安全隐患, 把问题和矛盾纠纷解决在萌芽状态。

第三、做好日常教育和防范工作。把最近发生的《南平凶杀案》和《雷州砍伤师生案》作为安全教育的案例。教育学生要注意校门周边环境安全, 以免给报复行凶的不法分子有可乘之机。

12.高校平安校园建设论文 篇十二

湖北省公安机关积极推进“平安校园”、“平安医院”建设，实现了全省校园、医院“四无三降”目标，即：无发生影响政治稳定的重大事件，无发生重大群体性事件，无发生重大网络炒作事件，无发生重大涉校、涉医刑事案件；伤害师生人身安全的刑事案件、治安案件、因医患纠纷引发的群体性事件同比下降，为平安湖北建设做出了积极贡献。

湖北省厅党委将“平安校园”、“平安医院”创建工作纳入2013年公安重点工作目标，实行项目化管理。会同省综治办、省教育厅、省卫生厅下发《方案》，部署“护校安园”专项行动和“平安医院”创建活动。5月6日，省公安厅召开服务民生服务经济现场会暨平安湖北建设推进会，要求全省公安机关增强“底线思维”，立足“悲观决策”，统筹推进“平安校园”、“平安医院”建设，扎实做好维护稳定、建设平安湖北的各项工作。省公安厅成立创建活动领导小组，在治安总队设立领导小组办公室，推动工作落实。按照厅党委部署要求，全省公安机关普遍成立了由分管领导任组长的领导小组，研究制定了具体实施方案和一系列具体措施，精心组织开展“平安校园”、“平安医院”建设。