教师办公室卫生评比

教师办公室卫生评比（共11篇）（共11篇）

1.教师办公室卫生评比 篇一

各办公室：

为规范办公秩序，保持整洁、舒适、优美的办公环境，树立严谨、协调的工作风貌，展现良好的企业形象，经请示所领导同意，从今年3月份起，在我校开展办公室卫生检查评比活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动要求 1.各办公室要建立健全卫生值日制度，每天上班、下班前五分钟打扫室内卫生，卫生工具摆放整齐，垃圾当日清理。 2.办公桌干净整洁，桌面上的物品归类放置整齐，无杂物堆积。 3.保持地面、门窗及玻璃、墙壁、灯具及开关清洁，无蜘蛛网，办公橱柜面干净，资料摆放整齐，电脑及其它办公设备整洁。 4.要努力养成良好的卫生及节约用电的习惯，不乱扔纸屑、烟蒂、不乱吐痰，养成及时处理废弃物的习惯，下班后关闭一切用电设备电源.(详见评比细则)

二、评比时间：4月8日(下周三下午大课间)

三、评比等次及评比标准评比结果分为一等奖一名，卫生标准分为满分为100分。名次依分数由高到低录取。

四、检查评比组成人员组长：冯殿玉成员：由教导处牵头组织，各办公室抽两名教师参加打分。

五、评比办法 检查小组按照评分标准，给每间办公室进行评分。

六、奖惩办法 1.检查结果在全校通报。 2.对卫生检查评比连续二次倒数第一的办公室，要求其整改，并在全校教职工大会上通报批评。务请各办公室接到通知之日起认真落实，立即着手进行环境卫生整改，做好迎接常规检查的准备工作。要求各办公室积极倡导文明、和谐共事，创建卫生、整洁的办公环境，真正体现出一个良好的育人环境。

特此通知。

商老庄乡中心小学教导处

3-24

2.教师办公室卫生评比 篇二

一、“五课”教研是灵魂，调动了中职化学教师课程实施能力提升的内在动力

（一）备好课，是中职化学教师课程实施能力提升的重要环节

备课，是“五课”的基础，备好课，是中职化学教师上好课的前提条件，是教师课程实施能力提升的重要环节。

1.掌握学情，整合资源

本学期初，沛县中专校的化学教师首先对学生基础知识的掌握情况、学生的心里和性格特点做了全面调查，依据课程标准，正确把握教什么、如何教，以及学什么、如何学，量体裁衣，对化学课程进行二次开发，从而使化学课程基础知识更符合职教学生需求，实现化学专业课程与职业标准对接。

2.抓好集体备课，凝聚团队智慧

一人智短、众人智长，沛县中专校的化学教师每周进行两次集体备课，每人都要谈谈在化学教学中出现的新问题，然后对解决的方法展开讨论、集思广益，每位化学教师的教学设计既有集体备课中的共性，又有个性，从而提高了备课质量。

（二）上好课，是中职化学教师课程实施能力提升的催化剂

上课，是“五课”的核心，最能展现中职化学教师的综合素质和能力。上好课，是化学教师课程实施能力提升的催化剂。沛县中专校的化学教师能够转变角色，按照中职化学教学目标的要求，采取有效的教学策略，化学教师由执行者转化为建构者，由知识的单向传递者转化为交互式传递者，化学课堂做到“动”，主要是让中职学生多动脑，多动手，学生能够“学进去，讲出来”，使得化学课堂“活”起来，尽量做到“堂堂有创新，课课有精彩”。

（三）说好课，是中职化学教师课程实施能力提升的基石

说课，是“五课”教研和“两课”评比中的重要环节，是每位化学教师都需要具备的基本素质。沛县中专校的化学教师对说课的核心教学环节精心准备，主要说明教什么、为何教、如何教、为什么等内容，体现了新的教学理念，通过说课的展示与交流，让化学课堂教学由只重视操作变成了理论与实践相结合、互贯通的过程。

（四）听好课，是中职化学教师课程实施能力提升的加油站

听课，是“五课”教研的手段，听好课，是中职化学教师课程实施能力提升的加油站，沛县中专校筹备了青蓝工程——师徒结对活动，有丰富经验的化学教师与年轻的化学教举行了结对仪式，并当中签订了责任状。师傅随时听徒弟的课，并及时指导，当然徒弟也可以随时去听师傅的化学课，并且化学教研组的老师之间均可以随时相互听课。听课前，化学教师首先熟悉教学内容，思考相应课题的重点、难点及突破方法，思考如果是自己教则如何教，如何才能达到良好效果，这样带着问题、任务去听，会使听课更有针对性，效果会更好；听课后，听课者对授课教师在课堂教学中体现的教学思想、教学理念和教学方法以及教学资源、信息化手段的利用等进行全息透视和综合判断。化学教师以“听课”的方式可以吸取经验，取长补短，不断充实自己和提升自己的课程实施能力。

（五）评好课，是中职化学教师课程实施能力提升的助推器

评课，是听课后的一个必然环节，评好课，是化学教师课程实施能力提升的助推器。沛县中职校的化学教师在日常化学教学工作中经常积极主动地邀请专家、领导和同事对自己的课堂教学进行评价，执教者也会阐述自己的执教意图，然后执教者结合专家的意见，重新修改自己的教学设计，在另一个班级重上这一课，从而助推了化学教师课程实施能力的提升。

二、“两课”评比是熔炉，锻造出了更多的中职化学教师精英

“两课”评比是在“五课”教研基础上进行的活动，为了确保”五课“教研活动落到实处，切实提高教师课堂教学水平，提升教师课程实施能力，沛县中专校要求教研组长每学期要开设“示范课”，每位教师都要开设校内“研究课”。

（一）“示范课”引领中职化学教师课程实施能力的提升

“示范课”，是指已形成教学规模，具有示范作用和推广价值的品牌课。本人作为学校教科室人员和化学教研组长，本学期所开设的“示范课”--氢氧化钠含量的测定，具体教学过程如下：

氢氧化钠含量的测定教学过程

步骤教学内容教学方法学生活动时间分配

资

讯播放视频：氢氧化钠溶液样本的来源和用途。

陈述：向学生明确本项目的任务-是完成氢氧化钠含量的测定

指导学习：引导学生对照标准设计完成任务的可行性方案。利用视频短片、引入项目和任务。不断创设问题情境，观看接受任务讨论设计做中学、方案5分钟

计

划指导学生依照前一个项目乙酸溶液含量的分析，完成氢氧化钠含量测定和方案的设计。 巡视

指导分组（6人一组）讨论设计方案。15分钟

决

策1.组织交流，适时提出问题或回答学生提问，对学生的参与情况、答题及提问的质量进行记录评价，最后对《氢氧化钠含量的测定》方案的可行性作评价、签字。

2.明确项目成果呈现方式（上交）

①学生工作页

②完整填写的《项目实施报告》、《检测报告》、数据记录表等组织

评价

设问

启发 回答

交流

讨论

记录25分钟

实

施1.强调几个注意点：

氢氧化钠易吸收空气中的二

氧化碳，要注意密封；

稀盐酸标准溶液用酸式滴定

管量取；

注意滴定接近终点时，半滴的控制和终点的判断（溶液由红色变为无色，且半分钟不褪色）。

2.向学生明确几点要求：

①每一组项目负责人按《氢氧化钠含量的测定》方案，完成测定过程，并对复核过程进行全程监控，填写《检查控制表》。

②项目协作人负责复核操作，并对项目负责人的测定过程进行全程监控，填写《检查控制表》。巡视

指导

学生分成8个小组，每6人一组，，兼顾各层次学生的组合搭配，各小组推选一负责人，每个学生在不同阶段分别担任不同的角色。25分钟

检

查

评

估1.组织学生自评、互评；

2.教师根据项目实施前、过程中及结果报告等情况，作出评价。

3.反馈结果组织

评价

自查互查

提出疑惑上交项目实施报告15分钟

总

结

点

评1.本项目所学知识、技能有哪些？

2.你认为完成本项目的关键是要注意什么？

3.在项目实施过程中，还有哪些操作需要修正和完善？提出问题

引导思考

讲评总结回顾反思5分钟

作

业1.查阅、搜索相关资料；

2.完成项目实施报告。

沛县中专校的化学教师在化学教研组长的引领和带动下，也积极报名，主动要求开设“研究课”。

（二）“研究课”助推中职化学教师课程实施能力的提升

“研究课”，是指某一方面形成教学特色，并具有一定研究与推广价值的优质课。沛县中专校组织每位化学教师开设“研究课”，进行展示交流，并邀请其他中职校专家到学校进行现场指导，受到广大教师的欢迎，同时也助推了沛县中专校化学教师课程实施能力的提升。沛县中专校在该活动中主要采取了以下做法：

1.广泛动员，全员参与

学校专门召开由党委成员、教科室、教务处及教研组长参加的动员会，广泛发动。沛县中专的化学教师全员参与，立足课堂，积极投身于学校组织的“两课”评比活动。

2.稳步推进，精心组织

学校在举行“两课”评比活动前先召开评比推进会，按照大赛要求，经过教

案评比、说课展示、现场答辩3个环节，再经过两轮淘汰赛，最终评出校级“示范课”和“研究课”。

近年来，沛县中专的化学教师积极参加省、市、校级“五课”教研和“两课”评比活动，由于准备工作扎实有效、针对性和实战性强，在大赛中均取得了佳绩。每一轮比赛对选手们都是一种锤炼，化学教师在比赛中成长，在竞争中相互学习，比赛经验和心理素质也在不断丰富和增强，化学教师的课程实施能力也随着“五课”教研和“两课”评比活动的推进不断提升，同时化学课堂教学效率也在不断提高。

3.教师办公室卫生评比 篇三

文明卫生办公室评比细则

建设文明卫生办公室是加强学校文明建设的一项重要内容，是环境育人的一个重要方面。良好的办公环境对强化师德建设、陶冶教师的情操、提高工作的效率、展示教师风采、树立学校形象起到积极的作用，为加强和谐校园建设，特开展文明卫生办公室创建活动。

劳店乡中心学校文明卫生办公室检查评比领导小组： 组长：张雪峰

副组长：南林 田国军

张青山

组员：张丙乾 李同军 李方国 刘俊刚 李建亭 李建军 毛晓丽

一、评比内容

1、考勤30分：

不迟到、不早退，严格执行本校请假制度和坐班制度，准时认真参加会议。各单位要有教师出勤统计材料并公示。督察组以现场督查为准，违者扣5分。（考勤表、请假、坐班等考勤有关材料为检查内容）

2、卫生30分：

办公室值日制度和值日轮流表健全，每天定期打扫卫生，保持窗、门干净，地面清洁，卫生工具摆放整齐，垃圾、脏水及时处理。环境卫生好。在墙上表册、课程表等一律悬挂，整齐划一，高度一致。门窗、桌椅、墙壁、地面、脸盆、毛巾等要整洁、干净；办公用品、资料、表册等摆放、悬挂整齐。不存放电动车、自行车等与办公无关的物品。办公室布置合理整洁，环境优美舒适。（办公桌、橱、电脑桌摆放整齐，布置合理规范。违者扣2-5分。

3、文明30分：

上班期间不做与教育教学无关的事，办公环境安静。教师不在学生面前乱开玩笑、吃零食、争吵，不无休止地谈论家事上班时不看闲书，不上网打游戏，不网上聊天，不串岗，不乱停车，不在室内和学生中吸烟，不饮酒上课。不说不利于工作，不利于团结，不利于学校的话，不在背后议论他人长短。衣着庄重大方。注意节约用水用电，人走关灯。违者扣2-5分，对学生不歧视，不讽刺挖苦，不体罚或变相体罚。一旦出现出现投诉现象，经调查属实，双倍扣分。情节严重的该项为0分，并交校委会处理。

4、加分项（5—10分）：

办公室成员在文明卫生办公室创建活动中有突出事迹。办公室管理有创新办法。

说明：

1、各单位办公室要有科室门牌并且醒目，单位所有办公室的得分的和的平均值为本单位得分。

2、办公期间上网聊天或玩游戏，此次检查为0分。发现教师体罚和变相体罚学生或有严重失职的，此次检查为0分。教师白天饮酒的，此次检查为0分。以上三项一经发现全乡通报批评，中心校并将根据情节对学校和教师严肃处理。

二、评比对象：全乡中小学、幼儿园所有办公室。

三、评比方法 1、2011年10月份为“文明卫生办公室”创建月，自11月开始检查，检查时采取每月定期与不定期相结合的检查方法。采取百分制，由中心学校办公室牵头组成检查组进行检查量化打分。

2、每月评出文明办公室10个，全乡通报表杨。颁发“文明卫生办公室”流动红旗。并对办公室进行物质奖励。

3、期末累计评比结果，并作为各单位年终评估的基础数据，把全乡各单位排出名次，前4名的学校为“文明卫生办公室创建先进单位”，中心校对先进单位进行物质奖励。

4、对文明程度最差的办公室口头告诫，限期整改未果者全乡通报批评。

4.教师办公室卫生检查情况通报 篇四

今天上午第一节课，根据学校安排我和李校长对各教师

办公室的卫生情况逐个进行了检查。

从检查的情况可以看出，基本上每个办公室都行动起来了，但不同办公室之间也存在一定差距。通过检查发现，绝大多数的办公室地面干净、桌面整洁、各类物品摆放有序。卫生打扫特别好的办公室有二楼打印室、三楼英语办公室。老师们有时间可以到这两个办公室看一看。个别办公室经检查后，还有改进的空间，存在的问题是：有的桌上堆放的东西比较多有点杂乱，以后注意。

为了我们的身体健康，每个人都要有主人翁的责任感，携起手来，共同营造一个干净、整洁、文明、舒畅的办公环境！

5.中学教师办公室卫生评选活动方案 篇五

为美化各办公室环境，促进教职工卫生和文明意识，树立文明形象，经学校行政办公会研究，决定对各办公室卫生状况进行评比，现将评比细则公布如下：

(一)办公室卫生标准

1、办公室整体布置优雅。

2、办公室地面干净整洁，无尘土、水渍和杂物。

3、墙壁、天花板无蛛网、污迹和脚印，无乱写乱画。

4、门窗、玻璃、电扇、电灯、办公桌面干净整洁，无尘土和污垢。

5、办公桌物品(作业、试卷)摆放整齐，吸烟的男教师要自备烟灰缸，不能乱扔烟蒂;

6、保持室内空气清新、流通。

7、卫生工具摆放整齐，纸篓套袋，每日清理。

(二)办公室卫生制度

1、必须有值日安排，责任落实到人。

2、坚持每天打扫卫生。评选活动方案

3、要养成良好的卫生习惯，自觉搞好个人及室内卫生。

4、注意节约能源，离开要将灯、热水器关闭。

(三)办公室卫生评比办法

一、卫生评比由校领导评比。

二、每周定期检查一次，将评比结果记录在案并在公告栏公示。

三、检查内容及方法采用扣分累积的办法。

1、办公室整体卫生20分

2、办公室布置10分

3、教材、作业本等办公用品是否摆放整齐20分

4、桌面、台面、地面卫生20分

5、卫生工具、杂物及垃圾堆放情况20分

6、卫生习惯和节能意识10分

(四)办公室卫生奖励办法

据评比组打分，得分在90分以上为“示范办公室”。每次评比结束后，对示范办公室进行公示，给予表彰和奖励。

6.文明办公室评比方案 篇六

为了进一步创建和谐和文明办公室，进一步美化教职工的办公环境，经学校研究决定，学校以各年段、处室为单位，开展星级办公室评比，创建优美、文明的工作学习环境，为广大师生员工营造安全、卫生、整洁、和谐、积极向上的校园氛围。结合学校实际特制定创建文明办公室活动方案。

一、参评对象：全校各办公室。

二、评比标准：

1、办公行为：

⑴依法执教，关爱学校，维护学校声誉，无有损学校形象的言行，在社会上树立良好师德形象。

⑵认真参加学校各种活动，大型会议、升旗、政治学习、教研室活动不得缺席、不迟到。定期召开办公例会，及时布置、检查本室工作。

⑶办公室人员奋发向上、相处和谐、风气正，团结一致，工作协调。互相尊重，不说不利于工作、不利于团结的话，不在背后议论他人长短，无教师之间的纠纷发生，认真指导和关心青年教师成长，是一支有凝聚力、战斗力的集体。

⑷相互帮助，互相关心、文明礼让，讲究仪容仪表。

⑸尊重学生，关心学生，对学生态度和蔼，不体罚和变相体罚学生，不歧视学生，全心全意服务学生。不发生师生的正面冲突，热情、平等接待家长。

⑹积极配合学校各有关部门的工作，按时、高效、保质完成学校及各职能科室布置的各项工作，不出现拖拉、推诿、溥衍的行为。

2、办公纪律：

⑴按时上下班，无旷工现象，规范签到制度。无代签、漏签的不负责行为。

⑵教学及管理工作严谨、周到、无旷课、私自调课等现象。落实好有特殊情况而发生的调课。

⑶无利用办公室电脑打游戏和聊天等与教学无关的情况发生。

⑷无酒后上课、上课手机发出铃声和接打手机现象发生。

⑸无师生安全责任事故发生。

3、办公环境：

⑴有自律公约及卫生值日表，且张贴规范、美观。认真执行轮流值日制度。

⑵坚持每天打扫卫生，保持室内卫生整洁，办公室“三面”（地面、桌面、墙面）清洁干净，天花板、灯管、吊扇、饮水机等干净，门窗无灰尘，内外窗明几净，墙壁布置规范。门前卫生保持好。

⑶办公室资料、作业、物品摆放有序，无杂物。饰品悬挂合理、悦目，无垃圾。不摆放与工作无关的私人物品。

⑷上班期间室内保持安静、良好的办公环境，不大声喧哗，不闲谈，不用办公室电脑做与工作无关的事情。

⑸爱护公物，节约水电。办公室无人为公物损坏现象。

⑹防火、防盗工作做得好，无下班后不关门、不关闭电脑电源、不锁门窗等现象，无失盗事故发生。

⑺所分包的卫生责任区坚持天天清洁，做到有值班表，有责任人，有检查。

三、考评方法及奖惩

（一）各办公室负责人每天自评。

（二）此次活动的重点是办公环境整治。

（三）各办公室可根据实际情况制定出办公室具体整治措施，并形成规矩，常抓不懈。

（四）校领导巡查，值日组长每天对各办公室进行考评，活动办组织不定时检查。

检查结果每月将进行公布。

（五）根据考评内容考核成绩月达到分，给予适当奖励。

在本月考核中总分第一给予奖金。本次创建活动中成绩突出的办公室期末予以适当的奖励。

（六）综合评定结果作为文明科室评定的依据。

（七）对办公室有以下情况之一者，扣分并取消其文明科室评选资格。

1、发生重大责任事故者；

2、违反计划生育政策者；

3、单位成员有被处以党内严重警告或行政记大过以上处分；

4、服务态度恶劣，与服务对象吵架、骂人；

5、科室成员不团结，吵架、打骂，违犯社会公德者；

7、单位成员有违犯校纪校规者；

8、卫生打扫不经常，有死角，学校检查三次以上后一名者；

9、单位成员有酗酒闹事，参与邪教、赌博、看黄色录像、书刊及参与色情活动等。

文明办公室评比评分细则

办公室

负责人

总分

评比内容

评分细则

扣分原因

评

分

一、办公室卫生

（40分）

1、地面卫生，10分；

2、桌面、门、窗无灰尘，10分；

3、天花板无蜘蛛网，10分

4、墙面整洁，10分。

二、办公室物品

（30分）

1、桌面物品摆放整齐，10分；

2、地面物品摆放整齐，10分；

3、教学用具摆放整齐，5分；

4、卫生用具摆放整齐，5分。

三、办公室电器

（20分）

1、开关完好整洁，做到及时关闭电源10分；

2、饮水机完好，整洁，2分；

3、电灯、电扇完好，整洁，3分；

4、电脑完好、整洁，5分。

四、办公室文化

（10分）

1、有文化氛围，有教师作品展示，2分；

2、有办公室负责人和值日轮流表，2分；

3、不在办公室炒股票，玩电脑游戏，6分。

检查人员：

7.最美办公室教室评比方案 篇七

一、指导思想

教师办公室、教室是展示教师风采的重要窗口，为了加强学校文化建设和师德师风建设，丰富办公室、教室文化内涵，创建温馨、和谐的办公室、教室，同时也为了展示教师才艺、提升办公室、教室品味。

二、领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、活动要求：

办公室、教室布置以“美观、整洁、实用”为标准，体现“温馨、和谐、学习”原则，重在营造富有特色的文化氛围，根据学校实际，因地制宜少投入多用心，办公室、教室可有可无的物品必须处理干净。

级部主任作为创建工作的引领人，督促各班主任或办公室内成员要做好布置和整理工作，保持办公室、教室的清洁卫生、环保节能，创建温馨简约而富有教师特色的氛围，要为维护工作秩序和提高工作效率为目标，并注意相互沟通和交流反馈，发挥上下沟通的作用。

全体教师要把办公室、教室当做自己另一个家来看待，要齐心协力积极投入“最美办公室、教室”的创建之中，把这项工作看做一项常规工作来抓，要配合各级部主任做好相关工作。

四、参加对象：

XX小学所有教师办公室、教室

五、评比标准（办公室）：

序号

项目

内    容

赋分

一

桌面

20分

1、桌面不放与办公无关的东西；

52、书籍、办公用品堆放整齐；

53、随时保持桌面的整洁；

54、摆放相应的绿色植物。植物应健康，无枯枝败叶

二

门窗

20分

1、保持门窗、窗帘干净整洁，无损坏

52、窗台上无杂物，不放置影响美观的物品。

53、玻璃滑槽内无渣物，窗台砖明亮洁净；

54、无人或下班时及时关好门窗。

三

墙面

20分

1、各规章制度无损坏、灰尘。

52、张贴纸质文件规范、整齐；

53、墙面无蜘蛛网、粉笔划痕等；

54、粘贴一定的美化书画作品。

四

地面

20分

1、地面打扫彻底，并保持卫生；

52、垃圾筐内无多余垃圾积存，清洁用具摆放位置合理；

53、地面不能出现烟头、纸屑或口痰等；

54、适当放一些绿化、净化空气植物等。

五

特色

20分

1、办公室桌椅、用品摆放归位合理整齐、布局大方；

52、办公室整体感觉美观、舒适和温馨，空气清新；

53、办公室全体人员团结协作，集体荣誉感强；

54、办公室布置有特色、有创新。

六、办公室负责人安排

序号

办公室名称

负责人

校长室

副校长室

办公室

视导员室

后勤办公室

安全值班室

一年级办公室

二年级办公室

三年级办公室

四年级办公室

五年级办公室

六年级办公室

穿堂值班室

七、评比标准（教室）：

序号

项目

内    容

赋分

一

讲台

20分

1、讲台不放与教学无关的东西；

52、教学设备用品堆放整齐；

53、讲台内无杂物灰尘，讲台及内部设备无损坏

54、黑板及投影设备无灰尘，正常使用

二

门窗

20分

1、保持门窗、窗帘干净整洁，无损坏

52、窗台上无杂物，不放置影响美观的物品。

53、玻璃滑槽内无渣物，窗台砖明亮洁净；

54、无人或下班时及时关好门窗。

三

墙面

20分

1、各规章制度无损坏、灰尘，纸质文件规范、整齐。

52、墙面插座及线槽无损坏，有一处损坏扣1分

53、墙面无蜘蛛网、粉笔划痕、颜料涂画等；

54、粘贴一定的美化书画作品。

四

地面

20分

1、地面打扫彻底，并保持卫生；

52、垃圾筐内无多余垃圾积存，清洁用具摆放位置合理；

53、地面不能出现烟头、纸屑或口痰等；

54、桌凳无破损，摆放整齐。

五

特色

20分

1、教室桌椅、用品摆放归位合理整齐、布局大方；

52、教室整体感觉美观、舒适和温馨，空气清新；

53、同学之间团结协作，集体荣誉感强，无违规违纪情况；

54、教室布置有特色、有创新。

八、评比办法：

由领导小组全体成员逐个办公室、教室参观打分，去掉最高分最低分后合计分值最高的为优胜。

九、奖项设置

共有19个办公室、教室，设置最美两个，美丽5个，普通10个，剩余两个为最差办公室。最美及最差办公室悬挂标志性旗帜。

共有31个教室，设置最美两个，美丽5个，普通19个，剩余两个为最差教室。最美及最差教室悬挂标志性旗帜。

附件：办公室评比评分表

序号

项目

内    容

赋分

得分

一

桌面

20分

1、桌面不放与办公无关的东西；

52、书籍、办公用品堆放整齐；

53、随时保持桌面的整洁；

54、摆放相应的绿色植物。植物应健康，无枯枝败叶

二

门窗

20分

1、保持门窗、窗帘干净整洁，无损坏

52、窗台上无杂物，不放置影响美观的物品。

53、玻璃滑槽内无渣物，窗台砖明亮洁净；

54、无人或下班时及时关好门窗。

三

墙面

20分

1、各规章制度无损坏、灰尘。

52、张贴纸质文件规范、整齐；

53、墙面无蜘蛛网、粉笔划痕等；

54、粘贴一定的美化书画作品。

四

地面

20分

1、地面打扫彻底，并保持卫生；

52、垃圾筐内无多余垃圾，清洁用具摆放位置合理；

53、地面不能出现烟头、纸屑或口痰等；

54、适当放一些绿化、净化空气植物等。

五

特色

20分

1、办公室、教室桌椅、用品摆放归位合理整齐、布局大方；

52、办公室、教室整体感觉美观、舒适和温馨，空气清新；

53、办公室、教室全体人员团结协作，集体荣誉感强；

54、办公室、教室布置有特色、有创新。

总分

评比标准（教室）：

序号

项目

内    容

赋分

得分

一

讲台

20分

1、讲台不放与教学无关的东西；

52、教学设备用品堆放整齐；

53、讲台内无杂物灰尘，讲台及内部设备无损坏

54、黑板及投影设备无灰尘，正常使用

二

门窗

20分

1、保持门窗、窗帘干净整洁，无损坏

52、窗台上无杂物，不放置影响美观的物品。

53、玻璃滑槽内无渣物，窗台砖明亮洁净；

54、无人或下班时及时关好门窗。

三

墙面

20分

1、各规章制度无损坏、灰尘，纸质文件规范、整齐。

52、墙面插座及线槽无损坏，有一处损坏扣1分

53、墙面无蜘蛛网、粉笔划痕、颜料涂画等；

54、粘贴一定的美化书画作品。

四

地面

20分

1、地面打扫彻底，并保持卫生；

52、垃圾筐内无多余垃圾积存，清洁用具摆放位置合理；

53、地面不能出现烟头、纸屑或口痰等；

54、桌凳无破损，摆放整齐。

五

特色

20分

1、教室桌椅、用品摆放归位合理整齐、布局大方；

52、教室整体感觉美观、舒适和温馨，空气清新；

53、同学之间团结协作，集体荣誉感强，无违规违纪情况；

8.宿舍卫生评比标准 篇八

1、地面（0.5分）：干净，床底无杂物，宿舍内无卫生死角；

2、窗户和窗台(0.5分)：窗玻璃干净无尘土、无贴画等，窗台干净无尘土且不乱放其他物品。

3、床上（0.5分）：被子、枕头折叠摆放整齐，统一放在床尾一端；床面伸展、干净，无杂物；

4、鞋：（0.5分）：每人的鞋必须整齐摆放在床下；每人摆的鞋最多不超过一双鞋；

5、物品（0.5分）：各人相关物品必须摆放整齐，规定摆放位置的必须按规定摆放，不得乱放。

6、热水器（0.5分）：宿舍内热水器每天擦试干净保证无尘土，不得在宿舍内乱倒热水器内的水。

7、窗帘（0.5分）：宿舍内窗帘悬挂整齐，不得乱扯、乱挂。

8、空气新鲜（0.5）：宿舍经常开窗透气，保持空气新鲜，不能有异味。

9、卫生区（0.5分）：本班卫生区内打扫干净，无杂物，污水。

9.卫生星级评比方案 篇九

为营造“文明、友爱、温馨、整洁”的住宿环境，提高学生整理内务、美化寝室的积极性，规范学生的日常行为，促使同学们做好寝室卫生,搞好安全、纪律工作，给大家创造良好的学习生活环境。在我校开展宿舍卫生星级评比活动，以表彰优秀寝室，督促整改寝室内务卫生、纪律不足之处。现特将宿舍卫生评比方案公布如下：

一、评比方法：

1.卫生检查由学工部老师、大学生自我管理委员会和校、系生活部相关人员、宿舍管理员采取定期与不定期检查相结合的方式。

2.本着“公平、公正、公开”的原则,做到客观反映各个宿舍卫生的实际状况，每月至少检查一次，男生宿舍、女生宿舍分别按比例评出优秀寝室。

3、星级宿舍分别为一星（3分）、二星（6分）、三星（9分）、四星（12分）、五星（15分），若保持到学期末，宿舍成员可在综测德育分加相应分数和宿舍奖品。

4、每学期开学首月进行全校大检查，将宿舍成绩由高至低排序，按比例定出优秀宿舍给予颁发相应星级，之后相关工作人员将进行不定时检查，若一直保持宿舍卫生干净整洁，检查分数高于85分，将宿舍升一个等级；若宿舍卫生低于70分，或查出有违规电器，则将宿舍降一个等级。

5、若没有评上星级的宿舍在下次抽查后继续低于70分，则将全校通报批评并取消评奖评优资格。

二、具体检查标准：

（一）宿舍印象（成员礼貌、态度等）（5分）:

1、检查人员敲门进入，宿舍内成员配合检查并有礼貌回应给予5分

2、没有人理睬给予2～4分

3、态度恶劣或不开门（宿舍内有人）给予0分

（二）门口及室内地面干净、无痰迹（10分）:

1、过道地面整洁，无异物（痰迹，鞋印，垃圾等），桌椅边地上（桌椅下边）没有垃圾的按情况给予8～10分

2、地面较整洁，有少量垃圾给予5～7分

3、地面污秽较多，有痰迹，视情况给予0～4分

（三）床上下用品整洁、摆放有序（10分）:

1、床上棉被、用品整洁有序，床下鞋子等物品摆放整齐的视情况给予8～10分

2、床上棉被、用品较整洁但无序给予5～7分

3、床下用品不整洁且无序给予0～4分

（四）蚊帐杆无悬挂衣物等、布线合理（10分）:

1、如有蚊帐杆悬挂衣物，按衣物多少视情况扣2～3分

2、蚊帐在不用（本人不在床铺）的情况下仍然没收好（挂好）的情况下扣2～3分

3、存在从书桌拉电线到床上或空中牵线到床上（可能绊倒来往人员）的情况扣5分

4、床铺上宿舍原装的插口上接的第一条电线不扣分，多个排插（两个排插以上，包括两个排插）串联使用同记为布线不合理，并扣5分

（五）桌椅、台面物品整洁且整齐（10分）:

1、桌椅摆放整齐有序，台面整洁，书籍等其他用品整齐的情况下给予7～10分

2、桌椅、台面较凌乱，稍有污迹、垃圾的视情况给予4～6分

3、桌椅、台面凌乱，存在较多污迹、垃圾的是情况给予0～3分

（六）阳台、洗漱台清洁、无积水(10分）：

1、阳台、洗漱台无污物，无积水视情况给予7～10分

2、有污物，有明显积水视情况给予4～6分

3、有大量污物及积水视情况给予0～3分

（七）空气流通无异味（5分）：

1、无明显异味，空气流通良好视情况给予5分

2、稍有异味给予3～4分

3、有明显异味，空气不流通给予0～3分

（八）卫生间干净且无异味（10分）

1、坐便器及地板较白净，无明显异味给予7～10分

2、坐便器及地板略微发黄有轻微异味视情况给予4～6分

3、卫生间脏乱异味较重视情况给予0～3分

（九）不得私用违规电器（15分）（一经发现，记0分）：

学校规定的违规大功率电器只要发现在宿舍内使用或摆放在宿舍内，都直接给予0分，并在备注上标明是何种违规大功率电器。（空调，电冰箱，洗衣机，电炉，取暖器，电熨斗，电水壶，电热杯，电火锅，电饭锅，电磁炉，微波炉，电热毯及其它功率大于750W的电器）

（十）宿舍内不得私自接电线不得破坏公共财物（15分）（一经发现，记0分）：

1、私自改装学校原电路或从学校原装电路上另拉电线（如从卫生间门口上的插头或热水器上私拉电线），记为私拉电线，15分全扣，并在备注上标明原因。

2、在检查宿舍过程中，发现宿舍内公共财物遭到破坏（3个门，床铺，电风扇，阳台窗户）15分全扣，并在备注上标明原因

三、奖罚制度（1）加分项：

1、宿舍卫生情况保持的好，整体情况尚佳的视情况加2-3分

2、宿舍整体有学习气氛的加1-2分

3、遇到宿舍重大安全隐患能及时报告或及时阻止严重违纪事态进一步发展的加视情况8-10分。

4、有好人好事且情况属实的加2-3分（2）减分项：

1、出现晚归情况的，每人次扣2-3分

2、熄灯后在室内或走廊喧哗的 每人次扣2-3分

3、突击检查卫生不合格扣3-5分

4、对违反其他日常行为规范者比照同类违纪减分。对违纪情况特别严重（重复犯同样错误）的每人次扣15-20分。

5、宿舍有管制刀具等危险品的，扣3-5分（3）惩罚制度

1、后三名的宿舍将公布于全校。

2、每次检查不合格的宿舍将会收到整改通知；

3、对于2次以上检查不合格者，本评优不予考虑，学生干部就地免职；

4、危急情况极其严重或者违纪次数过多的，将视情况进行通报批评处理。（4）奖励制度

1、对获得“星级宿舍”称号的宿舍成员给予全校通报表彰，授予流动红旗并给予必要的物质奖励。

2、“星级宿舍”创建情况将作为评选先进班集体和十佳团支部的重要参考条件。同时也是学生学期鉴定，毕业鉴定的重要参考条件。

3、学生所在宿舍是否被评为星级宿舍将作为学生评优，评奖学金和入党考察的重要参考条件。

四、评比细则

1、工作程序

（1）确定每月集中检查所需人数；

（2）准备各类检查所需评分表，宿舍分布等资料；

（3）组织进行检查

（4）审核统计结果

（5）安排奖惩事宜

（6）公示评比结果（三天）

（7）档案整理

2、评比程序

1、由团委，学工部牵头，自管委和校生活部及各系生活部共同组成评比小组。

2、文明宿舍评比小组根据每月例查分数（占70%），平时抽查分（20%），各系检查分（10%）三项成绩来核定宿舍月最终成绩和星级宿舍，并及时将考核成绩转交各系。

（1）95分以上为五星级宿舍，90分以上为四星级宿舍，85分以上为三星级宿舍，75分以上为二星级宿舍，65分以上为一星级宿舍。低于六十分为不合格宿舍。

（2）以3% 5% 8% 10% 13%的比例从上到下划分星级宿舍。每个月月初将上个月的文明宿舍名单公示三个工作日，无异议即生效。文明宿舍名单在全校范围内用文件形式予以公布，同时对不合格宿舍下达限期整改通知。

3、每月安排一次统一检查，突击抽查至少1次，发现有危机的宿舍取消文明宿舍评比，实行一票否决制，对一次例行检查和突击检查的评比结果进行累计积分，评出本月星级宿舍。

五、注意事项

1、检查宿舍过程中，检查人员必须进入宿舍内进行查看给予合理的评分。检查期间无人在的宿舍，或空宿舍在备注写明情况；

2、违规电器：常见的电风扇，电吹风不算是违规电器。热得快，卷（直）发器为违规电器。热水茶壶根据功率（750W)以上为违规电器；

3、对于拥有的违规电器的宿舍一定要在备注上写好有何种违规电器，不允许检查人员在没有老师和宿舍管理阿姨带领下私自收查违规电器；

4、针对负一楼、内廊式宿舍或宿舍内原有设施有欠缺等情况，评分时应酌情考虑，执行就高不就低的原则。

5、凡在评比时期有以下行为，取消该寝室的评选资格并进行通报：（1）寝室成员有无故夜不归宿行为的;（2）在宿舍内酗酒、打架、打牌、赌博等;（3）未经许可留宿外人;（4）任何宿舍成员若有不配合工作人员检查的行为蒋取消本月的文明宿舍评比资格。

10.卫生检查评比制度 篇十

为美化、净化局机关环境，深入开展双创工作，树立机关形象，促进机关卫生工作再上新台阶，积极搞好精神文明和物质文明建设，经局爱国卫生领导小组研究决定，特制定如下制度：

一、局机关开展周五卫生日制度，监督检查科要配合爱国卫生领导小组做到周有小检查，月有大检查，季末有评比。

二、环境卫生检查，各室负责人先自检，保持室内卫生要空气流畅，窗明几净，整齐美观，不存放与工作无关的东西，做到五净一整齐。

11.办公室评比细则 篇十一

一、评比细则

师德

办公室成员无违反师德行为，无家长投诉。

考勤

办公室成员出全勤，上班，开会，无迟到早退。

各部门资料上交

办公室成员均能按时上交各部门相关资料。

卫生

每周五办公室卫生检查，达到地面干净，办公桌面整洁，物品摆放有序，垃圾桶及时清理。

课堂常规

办公室成员按时上下课，无私自调课，上课不玩手机，不接打电话，不抽烟，不酒后上课。

活动参与

办公室成员按时参加早锻炼、课间操、双周读书活动、周四体育锻炼。

安全

办公室成员所负责的班级无安全事故。

二、评比方法

师德由支部负责考核

考勤由办公室负责，请假情况如实记载，上班迟到早退情况一周至少抽查一次，开会每周记载考核。

各部门资料上交由各部门进行记载，月末汇总。

卫生每周五由支部和两名教研组长轮流检查评分。

课堂常规由教导处负责抽查记载，月末汇总。

活动参与早锻炼、课间操由政教处负责记载，一周至少抽查一次;双周读书活动由新叶社团负责记载;周四体育锻炼由工会负责记载，月末汇总。