高等学校毕业生

高等学校毕业生（12篇）

1.高等学校毕业生 篇一

《广东省普通高等学校毕业生就业推荐表》填写规范

各班负责人先认真阅读填写的注意事项，确定了解后，组织全班同学先用 铅笔 填写（自我鉴定可用另纸写好草稿），全部检查，将出现的问题纠正后，再让各位同学用黑色水笔填写好。

封面填写注意事项：

1、①学校名称：深圳职业技术学院 ②学校校隶属：广东省深圳市 ③专业名称：（必须写全称）例：会计电算化

2、学历：大专

3、姓名：（必须与户口、身份证保持一致）

表格填写注意事项：

1、一定要贴照片

2、生源地区：按照入学时的户籍所在地填写（07经济系全部为“广东省深圳市”）

3、入学时间：按照实际入学年份写，如“2008年9月”、“2011年9月”

4、修业年限：统一都是“3年”

5、通讯地址：按照目前家庭住址填写

6、在校期间参加社会工作情况：可以写在校期间参加实习以及社会实践情况，格式为“时间内容”

7、在校期间奖惩情况：写院系级以上的奖惩情况，格式为“时间 奖项”。

*各班班干将班级同学的获奖情况汇总后，给所在专业老师一份，以方便填写“院系推荐意见”。

8、个人简历从初中填起

9、“院系推荐意见”和“学校意见”不用个人填写

10、“成绩表”栏附上由学校教务部门提供的“成绩单”，并加盖教务部门公章方有效。

10、本人求职意愿：填写自己将来想从事的工作

自我鉴定范文（从思想、学习、生活、工作等方面描述并评价自己）：

在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。

为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持自学了Office、Flash、FrontPage、Photoshop、Dreamweaver MX等多种专业软件。学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

作为一名2011届***专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

《广东省普通高等学校毕业生就业推荐表》原件需自己保留，应聘时只提交复印件，必要时可出示原件给用人单位查看，但事后必须收回，等到最终单位人事部门需要上报办理就业接受函手续时才交推荐表原件。

《高等学校毕业生登记表》填写规范

各班负责人先认真阅读填写的注意事项，确定了解后，组织全班同学先用 铅笔 填写（自我鉴定可用另纸写好草稿），全部检查，将出现的问题纠正后，再让各位同学用黑色水笔填写好。

封面填写注意事项：

1.学校名称：深圳职业技术学院院系：经济学院财金专业群，经济学院法商专业群专业：（填写专业全名）如：会计电算化

2.姓名：（必须与必须与户口、身份证保持一致）籍贯：高考前户口所在地，如 广东省深圳市 学历： 大专

填表日期：所有日期一律先不填写！！！

表格填写注意事项：

3.一定要贴照片

4.现家庭住址：按照目前家庭住址填写

5.入党入团：

6.奖惩：参考《推荐表》

7.本人学历以及社会经历：证明人一栏可写 当时的老师或者同学，及他们现在在何处工作或者学习。

8.家庭成员和主要社会关系：家庭主要成员为父母、兄弟姐妹，主要社会关系一般指亲戚，如父母的兄弟姐妹。参考格式“李**52岁深圳市某某公司群众（或党员）父亲（或舅舅、伯父等）”

9.自我鉴定：参考《推荐表》的自我鉴定。

10.班委鉴定：由班干部统一填写

某某同学拥护党的领导，坚持四项基本原则。在校期间遵守纪律，团结同学，学习认真，成绩优秀（拿过三等或三等以上的）/良好。曾任学生干部，工作认真负责（没有就不用写），并能积极参加校园和社会实践活动。总之，该生是位德、智、体全面发展的大专毕业生。

2.高等学校毕业生 篇二

2010年我省共有高校毕业生191 781人,比2009年同期增加3.4%,其中毕业研究生14511人、本科毕业生96085人、高职高专毕业生81 185人。截至2010年9月1日,全省高校毕业生就业率为81.65%,同比增长0.94%,其中研究生初次就业率为85.87%,同比增长2.36%(灵活就业率为5.40%,合同制就业率为1.71%);本科毕业生为82.76%,同比增长0.85%(灵活就业率为10.62%,合同制就业率为21.11%);高职高专毕业生为77.35%,同比增长0.8%(灵活就业率为2.53%,合同制就业率为48.90%)。本科毕业生初次就业率低于全省平均就业率的学校有17所,高职高专毕业生初次就业率低于全省平均就业率的学校有39所。各学校毕业生初次就业率详见附件(根据《黑龙江省大中专学校毕业生就业规则(试行)》的有关规定,未通报本、专科毕业生数低于100人的高校毕业生就业状况)。

截至2010年9月1日,全省普通本专科毕业生到各级党政机关工作的占毕业生总数的0.20%,科研单位0.16%,高等学校0.10%,基础教育单位0.60%,医疗卫生单位0.89%,其他事业单位0.23%,国有企业9.09%,三资企业0.75%,民营企业1224%,部队0.62%,入伍预征223%,升学9.24%,出国出境052%,自主创业0.20%,采取灵活方式就业6.44%,回生源地择业22.09%,西部计划及我省地方项目1.15%,以合同制形式就业的36.87%。

3.高等学校毕业生 篇三

一、在促进经济发展过程中积极拓宽高校毕业生就业渠道

（一）大力发展产业经济吸纳高校毕业生就业。

围绕《自治区党委、自治区人民政府关于做大做强做优我区工业的决定》（桂发〔2009〕35号）确定的１４个优先重点发展的千亿元产业以及４大新兴产业，加快产业链建设，形成产业集群。通过发展产业经济培育一批龙头企业、核心企业，带动产业链中各类配套企业发展，为高校毕业生就业提供更多岗位。国有独资企业和国有控股的大中型企业每年吸纳高校毕业生就业的比例应不低于新增就业岗位的15％。

（二）大力发展园区经济吸纳高校毕业生就业。

通过园区经济带动区域经济快速发展，带动就业岗位的增加。各级工业园区、工业集中区、创业园区、高新技术开发区、经济技术开发区和高科技企业集中区的各类企业每年吸纳高校毕业生就业的比例应不低于新增就业岗位的20％。

（三）发挥好投资和重大项目促进高校毕业生就业的作用。

政府部门在落实中央扩大内需重大决策安排政府投资和重大建设项目时，要把增加高校毕业就业岗位作为重要内容统筹考虑，吸纳高校毕业生就业的比例应不低于新增就业岗位的20％。

（四）鼓励科研项目单位积极吸纳高校毕业生参与项目研究。

在项目研究期间，聘用高校毕业生的劳务性费用和有关社会保险费补助可存放在项目单位所在地或入学前家庭所在地公共就业人才服务机构。聘用期满，高校毕业生可以根据工作需要续聘或到其他岗位就业，就业后工龄与参与项目研究期间的工作时间合并计算，社会保险缴费年限连续计算。

（五）大力发展中小企业吸纳高校毕业生就业。

各地要高度重视招商引资工作，创新招商引资工作方式方法，紧紧抓住东部产业转移的大好机遇，夯实发展基础，积极承接东部产业转移，大力引进、发展中小企业。要充分调动各地行业商会、异地商会的积极性，鼓励中小企业吸纳高校毕业生就业。各级有关部门要落实中小企业吸纳高校毕业生的优惠政策：

1．中小企业积极聘用高校毕业生的，可根据不同情况，优先考虑给予自治区中小企业发展专项资金扶持。

2．根据《财政部、国家税务总局关于支持和促进就业有关税收政策的通知》（财税〔2010〕84号）规定，商贸企业、服务型企业（除广告业、房屋中介、典当、桑拿、按摩、氧吧外）、劳动就业服务企业中的加工型企业和街道社区具有加工性质的小型企业实体，在新增加的岗位中，当年新招用持《就业失业登记证》（注明“企业吸纳税收政策”）人员，与其签订１年以上期限劳动合同并依法缴纳社会保险费的，在３年内按实际招用人数予以定额依次扣减营业税、城市维护建设税、教育费附加和企业所得税优惠，额定标准为每人每年4800元（按上述标准计算的税收扣减附加和企业当年实际应缴纳的营业税、城市維护建设税、教育费附加和企业所得税税额中扣减，当年扣减不足的，不得结转下年使用；上年税收优惠政策的审批期限为2011年1月1日至2013年12月31日）。

3．劳动密集型小企业当年招用符合《广西小额担保贷款实施管理办法》列明贷款条件的人员达到企业现有在职职工总数30％（超过100人的企业达15％）以上，并与符合贷款条件的人员签订１年以上期限劳动合同的，根据企业实际招收人数，可向银行业金融机构申请最高单笔不超过200万元的小额担保贷款，财政部门按中国人民银行公布的同期贷款基准利率的50%给予贴息。

4．企业招收就业困难高校毕业生、签订劳动合同并缴纳社会保险费的，按企业为就业困难高校毕业生实际缴纳的基本养老保险费、基本医疗保险费和失业保险费，在3年内给予社会保险补贴（不包括就业困难高校毕业生个人应缴纳的基本养老保险费、基本医疗保险费和失业保险费，以及企业和个人应缴纳的其他社会保险费）。

5．企业新招收毕业年度高校毕业生，在6个月之内开展岗前培训的，按规定给予企业职业培训补贴。

6．高校毕业生到中小企业就业的，在专业技术职称评定、科研项目经费申请、科研成果或荣誉称号申报等方面，享受与国有企事业单位同类人员同等待遇。

二、鼓励引导高校毕业生面向城乡基层、贫困地区和艰苦边远地区就业

（一）鼓励高校毕业生面向城乡基层就业。

各地要根据统筹城乡经济和加快基本公共服务发展的需要，结合自治区医药卫生体制改革、教育体制改革和文化体制改革等工作，加强对基层教育、医疗卫生、文化、科技等单位的编制使用管理，调剂空余编制，主要用于接收符合岗位需求和招聘条件的高校毕业生。要积极开发城乡基层适合高校毕业生就业的公益性岗位，吸纳高校毕业生在公益性岗位就业。

（二）继续组织实施好引导高校毕业生面向基层就业的项目。

要按照统一征集岗位、统一发布公告、统一组织考试、统一服务管理的原则，统筹实施“高校毕业生到村任职计划”、“三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）、“大学生服务西部志愿者计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等各项引导毕业生面向基层服务项目，着力落实服务基层高校毕业生的各项优惠政策，重点解决好服务期满高校毕业生就业问题，营造高校毕业生面向基层就业的良好氛围。要切实做好免费师范毕业生就业工作，确保免费师范生到中小学任教有编有岗，加强免费师范生的履约管理工作。积极做好征集高校毕业生入伍服义务兵役工作。

（三）公务员招录向普通高校毕业生，特别是具有基层工作经历的高校毕业生倾斜。

从2012年起，在全区公务员四级联考中，自治区级以上机关录用公务员，除部分特殊职位外，均应从具有2年以上基层工作经历的人员中录用；市级以下机关特别是县乡机关招录公务员要采取有效措施积极吸引优秀应届高校毕业生报考，录用计划要重点倾向招收应届高校毕业生。在政法干警招录培养体制改革试点招考中，招录计划总数（人民警察职位除外）要有一定比例定向招录大学生村官等服务基层项目的普通高校毕业生。

（四）鼓励高校毕业生参加事业单位公开招聘。

经设区市以上人力资源和社会保障部门审核确认后，用人单位在年度招聘计划中应拿出一定比例面向择业期内的普通高校毕业生进行定向招聘。乡镇及驻乡镇事业单位和需要常年在野外作业的专业技术岗位招聘人员，对取得学士以上学位、专业对口的应聘人员，经设区市以上人力资源和社会保障部门审核确认后，可以采取面试的方式进行招聘，但在所聘或类似条件的岗位服务期限不低于3年。

（五）落实高校毕业生到艰苦边远地区机关、事业单位就业的工资政策。

4.高等学校毕业生登记表 篇四

一、“自我鉴定”范文内容仅供参考格式可参照下文 开头语。。。

如当我怀揣大学录取通知书走进大学校门的那一刻起我就成为一名大学生了。四年后当我又要离开的时候放眼望去楼还是那楼树还是那树漫步于中的却不是了自己。即将离开大学我有必要对自己这四年的大学学习生活进行自我鉴定。 在思想政治方面。。。如本人具有优秀道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度,努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论不断提高自己的政治觉悟和道德修养严格遵守国家宪法及其它各项法律规定。同时我遵守社会公德爱护公共财产,团结同学,乐于助人并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。在专业学习方面。。。如我学习的是国际经济与贸易专业。本专业培养德、智、体全面发展的能够胜任外向型经济工作和适应国际竞争的专门人才。通过四年学习我学习了微观经济学、宏观经济学、市场营销、国际贸易、国际金融、国际贸易实务、国际结算、外贸英语函电、电子商务、会计学、财政与税收等专业课程。其中四门学位课程以优异的成绩通过同时顺利通过国家英语四级考试学业平均成绩超过75分即将取得东南大学学士学位证书。本人还注重实践活动能力的培养每逢假期积极参加社会实践活动认真完成实践报告。在综合能力方面。。。如本人大学四年来一直担任班级组织委员。尽管有时候会比其他同学付出更多更累一些但我自己对此很是满意。毕竟在这锻炼中提升了自己的各方面能力包括思考问题解决问题的能力理论和实际结合的能力做人与处世的能力等等。另外组织协调能力社会工作能力都得到了锻炼。我的爱好也比较广泛对体育方面都比较感兴趣。曾代表班级参加校首届体育知识竞赛并获得了三等奖。课余生活积极参加体育锻炼最大的爱好是踢足球。在去年的校首届足球联赛中我作为主力参加了国贸专业队并在六场比赛中打入了五球其中包括联赛首球和决赛第一球最终我们专业夺得了冠军。在操行品德方面。。。如各方面表现也很出色。在生活上,我崇尚简单质朴的生活,不铺张不浪费并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比较强约好的时间总会提前到达。小时候的生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神自理自立的能力。我热心待人诚实守信具有创新和开拓意识勇于挑战自我有思想。良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之上的我与同学关系极其融洽。四年来我不断的自我反省努力使自己不断地进步。结束语。。。

如四年的大学生活我收获了了很多。以上就是在即将毕业之时我对自己这四年来的一个自我鉴定。我自信凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中能够正确面对挑战不断实现自我的梦想和人生价值。

二、“班组鉴定”范文内容仅供参考格式可参照下文 一优秀毕业生范文除非特别优秀一般即为合格

1、该生是以为积极向上的学生为人友善乐观开朗与同学关系融洽意志坚强并能积极参与各项集体活动。在学生会的工作认真负责兢兢业业是一位非常优秀的学生。

2、该生是一位非常优秀的学生在校期间学习认真思想积极乐观友善活泼开朗并积极参与校内活动。

3、该生严格遵守学校的规章制度。学习态度认真刻苦能较好地完成各种学习任务成绩稳定。集体观念强积极参加各种集体活动和 社会实践活动。尊敬师长团结同学上进心强有理想抱负是个全面发展的好学生。

4、该生是一个爱学习、勤钻研、能吃苦的学生。文明守纪能严格要求自己。积极参加学校的各项活动。在班级中能团结同学助人为乐在班级中能团结同学助人为乐遇到问题能独立解决你稳重、爱思考深受老师的青睐。

春去冬来，转眼四年。暮然回首，我的大学并没有像四年前所憧憬的那样走过。在同学们为找工作而忙忙碌碌的时候，把自己当成一件简单的工具推向社会的时候，我沉思，庆幸，随着时光的流逝，大学这个埋没无数人也成就无数人的大炼

炉，除了洗去我一身稚气，并没能带走我的天真与豪情，我依然骄傲！

四年来，我遇到了比别人多的挫折与失败，但也取得了相对较多的荣誉，抽屉里一沓证书可以证明。记得四年前的我在公共场合讲话都会脸红、发抖，当了两年半的班长，一年半团支书，在班上或其它地方发言过无数次，虽然不是演讲，但的确让我变得勇敢了，现在还会紧张，但再也不会脸红、发抖，除非是激动。感觉最成功的一次是给入党介绍人协会介绍自己的入党历程，下面的朋友给了我很多笑声和掌声。我发现对着镜子的练习不是多余的。

热爱运动使我拥有了健康的体魄。中学时代，如果拿不到三好学生称号，那一定是因为体育考试不合格；第一次做引体向上得0分；每次跑步总是倒数前三；参加运动会，只能做啦啦队队员。现在不是了，学校组织的体能测试，我总是排在小组第一；参加篮球比赛我总是身先士卒，最高一场拿了26分；乒乓球，羽毛球，桌球，游泳等各类体育活动我都玩的不错。

作为一名大学生，一个有理想，有抱负的我，在此炼就了一颗“平常心、遇事沉着、冷静”的态度。我是一个性格开朗的人，充满自信，勇于挑战自我，对于朋友的缺点敢于言明，良好的人际关系正是建立在坦诚、互助、理解与沟通的基础之上。勤奋好学、尊敬师长、团结同学、维护集体利益、乐于助人是我学习的标准。努力学好各门课程，凭着自己的兴趣与三年的学习和实践，我已初步掌握了如：网页制作、图像处理、数据库应用、动画制作；计算机组装与维修，会计软件，多媒体应用、中英文录入、珠算、点钞等等相关的专业知识。课外还积极阅读了其他方面或有关专业的书籍来增加自己的知识。并于去年在“全国计算机职业资格证”考试中，获得证书。

时刻以社会道德标准对照自己，要求自己，认识自己。把所学的知识回报社会。爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会是我求职的出发点也是将来工作的核心，我会不断发展和提高自己的综合素质。作一个新时代高素质的职业者。

即将踏入社会的我，除了理论知识之处，经验与阅历还很不足，更多的还需要我在以后的工作中不断提高和完善自我。正所谓人们常说的“活到老，学到老”树立终身学习的观念对于每一个从业者来来说是一件十分重褀的事，我们更该学习世界先进技术，才不会成为新时代的落伍者。

我相信机遇定会留给有准备的人，正如是“千里马”定会有伯乐发现一样，我也深信自己能胜任新时代的岗位要求。

积极向上的大专生自我鉴定

三年的大学生活即将结束了，回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功当然也有失败，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力……

在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。在校期间毅然递交了入党申请书，并在上期党校学习结业时被评为“优秀学员”，光荣的成为了一名共产党员。

在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的 知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力。在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

即将踏上社会的我，将会体验到实践出真知的道理。“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值。也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，展现人的意志。

现在我拥有年轻和知识，我可以用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调、管理能力去完成今后的美丽人生!

大学毕业生自我鉴定范文

回首四年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想觉悟上对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

在专业课程的学习上，根据自身专业方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的学习工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本专业方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，着重加强了阅读的训练，并取得了一定效果。

在学习工作上，根据老师的指导，研读了大量论著，逐步明确了发展方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。

平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。

有句俗话是这样说的：不谋全局者，不足以谋一时，所以我不倦地寻找机会锻炼自己，领导者的能力是能观察入微的，成为学生干部，我是从低做起的，一步一步往上爬，而作为干部，感觉就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成为

了另一种无形的力量在鼓励我，让我在修养方面能够有品德优良、正直诚恳；四年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵的才富！

二合格毕业生范文

1、该生是一个勤勉努力有较强上进心有主见目标明确学习和工作态度好自觉完成老师和学校各项任务与工作能积极乐观地面对学习上的挫折无早退缺课等不良记录与同学相处融洽尊重师长。

2、该同学学习刻苦为人幽默大方。在校期间能够遵守学校各项规章制度学习刻苦掌握了相关的专业知识兴趣爱好广泛积极参 加各项活动并能获得师生的一致肯定。为人处世和善热情是一名合格的大学生。

3、该同学在校期间遵纪守法学习勤奋有钻研精神专业知识扎实有一定的英语知识基础知识面较宽担任班干部期间对工作 积极责任心强有较强的组织协调能力注重理论联系实际积极 参加社会实践活动团结同学乐于助人生活节俭作风正派。

4、该学生在校期间“德智体美劳”能够全面发展热情的心态对待同学有很好的交际能力且尊敬的态度敬爱老师。那份对生活的热 爱让他多次获校内各种奖项荣誉也是一个能将学生工作与个人学习调整的有章有序并得到老师认可且放心的活力学生。

5、该生品行端正有礼貌在学习上比较勤奋。很有个性思想活跃对于班级里的事务与同学之间总是很热心积极 团体荣誉感挺强。他还是一个自强懂事的学生自信是他最大的特点。对于失败每次都 能乐观地化解变成动力。思想上有着良好的观念与价值取向。

6、该生待人真挚热情活泼在学习上能静静地独立思考。思想见解颇为独到认真完成作业勤勉努力并且有较强的上进心。但与此同时还缺乏自信心。希望她在以后日子里能够坚定自己的步伐往直前。

三、“学校组织意见”范文内容仅供参考格式可参照下文

注“学校组织意见”一般只评为“合格大学生”即可。

1、该生进校以来坚持四项基本原则坚决拥护中国共产党的领导。自觉遵守国家法律和学校的各项规章制度尊敬师长团结同学积极参加校、院组织的各项活动学习目的明确态度端正成绩优良是一名德、智、体全面发展的大学毕业生。

2、该生思想上积极要求上进学习刻苦认真善于思考生活中能应严格要求自己为人诚恳待人热情工作踏实负责能出色的完成交给的各项任务具一定的团队协作精神及创新能力是一名品学兼优的合格大学生。

5.普通高等学校毕业生登记表 篇五

表一：

普通高等学校毕业生登记表

特别注意的：此表装档案非常重要好好写

专业：机械制造及其自动化（车辆工程）

填表时间：2012.06.08

健康状况：良好

学校对其就业去向的意见：与本专业相关

自我鉴定：写满

其他需要自己写的没有的写无。

注：写之前看看打开第一页的要求。

表二：

毕业生团员鉴定表：

单位：机械工程学院

时间：2012.06.10

家庭出身：如：贫农

本人身份：学生

何时何地入学：2008.9.1考入辽工大

其他：关于自己的认真填写

学士学位申请表见群共享

6.普通高等学校毕业生就业管理规定 篇六

第一章 总 则

第一条 为进一步做好普通高等学校(含研究生培养单位)毕业生就业工作，更好地为经济建设和社会发展服务，保护毕业生、用人单位和高等学校的合法权益，根据《高等教育法》及其他有关法律法规，制定本规定。

第二条 普通高等学校毕业的博士生、硕士生、本专科生(以下简称毕业生)的就业及相关的管理工作适用本规定。

第三条 毕业生就业工作应贯彻统筹兼顾、合理使用、加强重点、面向基层的方针，努力满足国家建设需要，使毕业生学以致用、人尽其才。国家鼓励和引导毕业生到边远地区、艰苦行业以及其他需要人才的地方去工作。

第四条 毕业生就业坚持公开、公正、择优、自愿的原则，实行国家宏观调控、学校和各级政府推荐、学生和用人单位双向选择的就业模式。

第五条 高等学校和各级毕业生就业工作主管部门应当为毕业生提供就业指导，并在人员、经费等方面提供必要的保障，为毕业生就业提供完善的服务，使就业指导与服务工作逐步做到专业化。

第六条 教育部直属高等学校本专科毕业生面向全国就业，积极满足国防、军工、科研、教学、高新技术等单位，国有大中型骨干企业，党政机关和人民解放军的所属单位的用人需求。其它中央部门所属高等学校毕业生就业优先满足本系统、本行业的需要，同时努力为地方经济和社会发展服务；地方所属高等学校毕业生就业主要为区域经济和社会发展服务。定向培养的本专科毕业生按合同就业。师范类本专科毕业生应首先满足教育系统的需要。

第七条 非定向培养的毕业研究生原则上在国家规定的服务范围内就业，其服务范围是高等学校、以基础研究为主的科研机构、国家重点企业、由财政拨款的文化、医药卫生等公益事业单位、党和国家机关，以及人民解放军的所属单位。定向培养的毕业研究生按定向培养合同就业，委托培养的毕业研究生按委托培养合同就业。自筹经费研究生按自筹经费培养合同就业。

第二章 管理机构及职责分工 第八条 全国高等学校毕业生就业工作，由教育部按照国务院有关规定归口管理：各省、自治区、直辖市人民政府及国务院其他部委主管毕业生就业工作的部门在教育部的指导下管理本地区、本部门的毕业生就业工作。

第九条 教育部在毕业生就业管理中的主要职责是：

(一)制定全国高等学校毕业生就业工作的有关规章和宏观政策；(二)组织研究并指导实施高等学校毕业生就业制度改革；

(三)管理全国毕业生就业信息网络、毕业生和用人单位双向选择活动以及毕业就业市场；

(四)汇总、审核、下达全国高等学校毕业生就业方案，指导和编制教育部直属院校毕业生就业方案；

(五)组织国家急需、应予保证的行业、部门和地区高等学校毕业生就业计划自施；

(六)检查、监督全国高等学校毕业生就业全过程工作；(七)向社会公布全国高等学校毕业生就业状况；(八)与毕业生就业有关的其他工作。

第十条 省、自治区、直辖市主管毕业生就业工作部门的主要职责是：(一)根据国家的有关方针、政策和教育部的统一部署，制定本地区毕业生的具体工作意见；

(二)了解和掌握本地区毕业生就业工作动态情况，负责本地区毕业生就业数据统计和上报工作；

(三)编制地方所属院校毕业生就业方案并按时上报教育部：

(四)对本地区人才需求进行预测，收集和发布毕业生供需信息，管理本地业生就业信息网络、双向选择活动和毕业生就业市场：(五)负责本地区高等学校毕业生的资格审核工作；(六)组织开展本地区毕业生的毕业教育与就业指导工作；

(七)受教育部委托负责本地区高等学校毕业生就业报到证的签发和管理工作；

(八)负责监督、检查本地区毕业生的接收工作；(九)向社会公布本地区毕业生就业状况：(十)开展毕业生就业制度改革的研究和宣传工作；

(十一)负责本地区毕业生就业过程中争议或纠纷的调解工作；(十二)负责与本地区毕业生就业有关的其他工作。

第十一条 国务院有关部委主管毕业生就业工作部门的主要职责是：(一)根据国家的有关方针、政策和教育部的统一部署，提出本部门毕业生就业的具体政策和工作意见；

(二)组织协调所属院校毕业生的双向选择活动和毕业生就业市场；(三)编制并组织实施所属院校的毕业生就业方案；(四)指导所属院校开展毕业生的毕业教育和就业指导工作；

(五)负责本部门毕业生的接收工作，检查本部门毕业生的使用情况；(六)开展有关毕业生就业工作的研究和宣传工作；

(七)负责本系统、本行业人才预测及与毕业生就业有关的其他工作。

第三章 高等学校就业指导与服务

第十二条 就业指导和服务是高等学校整个教育教学工作的重要环节和有机组成部分，高等学校依法为学生提供就业指导和服务，履行相应的职责。

第十三条 高等学校在毕业生就业工作中的主要职责是：(一)负责本校毕业生的就业指导和服务工作；

(二)根据国家的就业方针、政策和规定以及学校上级主管部门的工作意见，制定本学校毕业生就业的实施办法；

(三)负责本校毕业生的资格审核和统计工作并按时上报主管部门：(四)收集需求信息，建立毕业生就业信息网站(页)，向学生全面公开就业政策与需求信息，组织本校双向选择活动，完善校内毕业生就业市场：

(五)按照主管部门的要求提出本校的毕业生就业建议方案，并根据主管部门意见，具体实施就业方案；

(六)向用人单位推荐毕业生，公正客观地介绍学生的学业成绩和在校表现；(七)开展毕业教育，及时办理毕业生的离校手续。

第十四条 高等学校应积极开展毕业生就业指导工作。就业指导主要包括就业正策、就业观念、就业信息、就业心理、择业技巧的指导和职业生涯规划等方面的内容，就业指导要理论联系实际，贯穿学生学习全过程，充分考虑学生的个性、能力、素质、习惯、知识结构等因素，采用授课、讲座、咨询等多种形式进行。第十五条高等学校通过实施就业指导，帮助毕业生树立正确的人生观、价值观、择业观和良好的职业道德，引导、鼓励和教育毕业生面向基层，到国家需要的地方去建功立业，走艰苦创业、科技创业、自主创业的成才之路。

第十六条 高等学校应加强就业服务，帮助毕业生按照有关规定有序、顺利地完成就业过程；应当充分利用现代化手段和网络技术，逐步实现网上供需见面、双向选择、就业方案的认定等工作，提高工作的效率与水平。

第十七条 高等学校应健全机构，提供必要的人员、经费、设备、场地等方面的支持，保障就业指导与服务工作的实施，逐步实现就业指导和服务的专业化。

第四章 毕业生和用人单位的权利与义务

第十八条 毕业生在就业过程中享有下列权利：(一)在国家政策规定的范围内自主择业；(二)享有学校提供的就业指导和服务；(三)向用人单位自荐及被学校推荐；

(四)了解所选择单位的基本状况、工作安排、福利待遇等情况；(五)与用人单位签订就业协议；

(六)享有协议规定的权利并向违约方提出赔偿要求；

(七)在就业过程中依据法律和国家有关规定应享有的其他权利。

第十九条 毕业生在就业过程中应履行下列义务：(一)遵守国家就业政策以及学校据此制定的具体规定；(二)向用人单位如实介绍个人基本情况；

(三)严格按照就业协议及其他合法约定履行相应的义务；(四)承担自身违约而带来的相应责任；(五)依法应履行的其他义务。

第二十条 用人单位在招聘毕业生过程中享有下列权利：(一)根据国家就业政策和规定自主选择毕业生；(二)按规定到高等学校招聘毕业生；(三)向学校及有关方面了解拟录用毕业生的学业情况及在校表现；(四)按就业协议规定，要求违约毕业生承担违约责任；(五)依法享有的其他权利。

第二十一条 用人单位在毕业生就业过程中应履行下列义务：(一)执行国家的就业方针、政策及有关规定；(二)在招聘过程中实事求是地介绍本单位情况；(三)向学校和地方毕业生就业主管部门申报需求信息；(四)公开、公正、公平、择优录用毕业生;(五)严格履行就业协议，及时接收毕业生并帮助毕业生办理就业手续；(六)依法应履行的其他义务。

第五章 双向选择活动与毕业生就业协议的签订

第二十二条 双向选择活动和毕业生就业市场是毕业生落实工作单位的重要形式和主要渠道，高等学校和各级毕业生就业工作主管部门应积极培育和大力发展。

第二十三条 双向选择活动和毕业生就业市场应主要由高等学校举办，各级毕业生就业工作主管部门有责任指导和协助高等学校做好有关工作。高等学校举办双向选择活动和毕业生就业市场不得以营利为目的。

第二十四条 双向选择活动和毕业生就业市场必须在教育部规定的时间内进行，任何单位和个人不得提前招聘毕业生。用人单位参加高等学校的双向选择活动或毕业生就业市场应在事前向高等学校或其主管部门提出需求，不得发布虚假广告或作虚假宣传，不得干扰学校正常的教育教学秩序，不得采取不正当手段招聘毕业生。

第二十五条 毕业生与用人单位经过双向选择达成就业意向后，应本着公平自愿、诚实信用的原则，在规定的时间内签订《全国普通高等学校毕业生就业协议书》或《全国毕业研究生就业协议书》(以下简称协议书)。该协议书经学校审查同意后，即具有法律效力，双方应严格履行协议内容。

第二十六条 《全国普通高等学校毕业生就业协议书》或《全国毕业研究生就业就业协议书》是毕业生与用人单位签订就业合同的专用协议，由教育部制定样式，地方毕业生就业主管部门或高等学校负责印制。

第二十七条 高等学校应在规定的时间内向毕业生(有约定的除外)发放协议书，在毕业生签订就业协议书过程中应进行监督和指导，对经审查不符合国家有关政策规定的就业协议书，学校有权拒签。

第二十八条 毕业生只能与一个用人单位签订就业协议书，高等学校应教育学生慎重对待签约，严格履行协议。

第六章 高等学校毕业生就业方案的制订与实施

第二十九条 高等学校以国家有关毕业生就业的方针、政策和规定为依据，根据国民经济和社会发展的需要，以及本校学生与用人单位签订的有效的就业协议书，拟定本校的毕业生就业方案。

第三十条 高等学校在拟定毕业生就业方案时，按下述办法处理就业过程中的特殊情形：

(一)被推荐免试或考取硕士、博士研究生的毕业生，在学校就业方案上报后，提出不再攻读的，原则上应回生源所在地就业。

(二)符合国家规定要求自费留学的毕业生，在学校规定的期限内提出申请，交纳国家规定的费用，经学校批准后，学校可不再负责推荐其就业；在毕业生统一离校时仍未获准出境的，学校可将其档案和户粮关系转至家庭所在地，毕业生自谋职业。

(三)对于华侨和来自港澳台地区的毕业生，愿意留在内地(祖国大陆)工作的，学校可提供必要的帮助。

(四)对在毕业前健康检查中发现不能坚持正常工作的毕业生，学校应让其回家修养。一年内治愈的(经学校指定县级以上医院证明能坚持正常工作的)，可随下一届毕业生就业；一年后仍未治愈或无用人单位录用的，学校可将其档案和户粮关系转至家庭所在地，毕业生自谋职业。

(五)对残疾毕业生，学校应帮助其就业，确有困难的，按有关规定由生源所在地民政部门负责安置。

(六)结业生经学校推荐或学生自荐，签订就业协议的，学校应为其办理有关就业手续：在规定时间内未找到单位的，学校可将其档案和户粮关系转至家庭所在地，结业生自谋职业。

(七)毕业研究生超出服务范围就业的，须经学校审核同意，并由用人单位向学校交纳培养费。

(八)对毕业时尚未找到工作单位，需回生源所在地就业的毕业生，学校应在毕业生就业方案上报前，及时告知地方毕业生就业工作主管部门。

第三十一条 毕业生离校前，学校应按照《普通高等学校学生管理规定》和《研究生学籍管理规定》的要求，实事求是地对毕业生进行毕业鉴定，毕业生档案应在毕业生离校后两个月内寄送用人单位。

第三十二条 普通高等学校应在每年7月11日后办理毕业生的离校手续(春季毕业生除外)。高等学校及地方毕业生就业工作主管部门应严格按照教育部下达的就业方案办理毕业生的离校手续。

第三十三条 毕业生到用人单位报到统一使用《全国普通高等学校毕业生就业报到证》或《全国毕业研究生就业报到证》(以下简称报到证)。报到证由教育部授权各省、自治区、直辖市毕业生就业工作主管部门审核签发。

第三十四条 毕业生须持报到证在规定的时间内到用人单位报到，用人单位凭报到证接收毕业生并及时办理毕业生档案、户粮关系和上岗手续。

第三十五条 毕业生报到后，其工资标准和福利待遇按国家规定或就业协议书约定执行，工龄从报到之曰起计算。

第三十六条 毕业生到用人单位报到后，因疾病不能坚持正常工作的，按在职人员有关规定处理。用人单位不得把上岗后发生疾病的毕业生退回学校。

第三十七条 毕业生因非个人原因等特殊情况不能执行就业方案确需调整的，经学校同意，按下列程序办理：

(一)在本省、自治区、直辖市内用人单位之间调整的，由地方毕业生就业工作主管部门审核并办理手续；

(二)跨省区、跨部委调整的，由学校主管部门同意后，报教育部审批，按有关规定办理手续；

(三)毕业生就业调整须在规定的时间内办理，逾期不再办理有关调整手续。

第七章 协议争议的解决及违规行为的处理 第三十八条 毕业生与用人单位对就业协议发生争议的，签约各方应首先协商解决。协商不成的，可向签订协议所在地的毕业生就业工作主管部门申请调解，也可依法向有关部门申请仲裁或直接向人民法院提起诉讼。经毕业生就业工作主管部门调解，达成协议的，毕业生和用人单位应当履行调解协议。毕业生就业过程中发生其它争议或纠纷，由当事人依据有关法律的规定解决。

第三十九条 毕业生或用人单位违反就业协议或不履行定向、委培合同的，应按协议书或合同书的有关条款承担相应的违约责任。

第四十条 毕业生就业工作主管部门、高等学校或用人单位有下列情形之一的，应按其主管部门或有关部门责令改正：情节严重的，应给予通报批评。(一)不按规定的时间和要求报送生源、需求、就业方案或其它材料的；(二)在毕业生就业过程中弄虚作假的；(三)不按规定执行就业方案的；

(四)违反法律或国家有关规定，侵犯毕业生合法权益的；(五)其他违反毕业生就业规定的。

第四十一条 对利用职权干涉毕业生就业工作，或在毕业生就业工作中徇私舞弊、造成恶劣影响的单位和个人，由主管部门或同级纪检、监察部门依法处理；情节严重、构成犯罪的，依法追究其刑事责任。

第四十二条 毕业生有下列情形之一，经报地方毕业生就业工作主管部门审核批准，在其按有关规定缴纳培养费用和奖(助)学金后，有关部门可将其档案和户粮关系转至家庭所在地，由其自谋职业。

(一)自领取报到证之日起，无正当理由，超过3个月不去用人单位报到的；(二)报到后，在试用期内违反协议，擅自离开接收单位的；(三)强调个人无理要求，扰乱毕业生就业秩序的：(四)无理要求用人单位将其退回学校的；(五)其他违反毕业生就业规定的行为。

第八章 附则

第四十三条 高等职业学校毕业生就业可参照本规定执行。

第四十四条 各地方和有关部委可以根据本规定制订实施细则并报教育部备案。

第四十五条 本规定自发布之日起执行。

7.高等学校毕业生 篇七

职业学校学烹饪勤学苦练有所成

1999年初中毕业后，孙荣来到江苏省扬州商务高等职业学校，选择学习这个学校的特色专业———中式烹饪，这是扬州传统“三把刀”技艺之一。他深知这样的机会对于一个农村孩子的珍贵，一入学就埋头学习，刻苦钻研烹饪技术，因成绩突出，很快就被任命为班长。虽然只是一个班长，但他觉得这是大家对他学习表现的一种肯定，于是更加勤奋努力，希望凭借自己的双手成就一个农村学子的梦想。“天道酬勤”，是该校的校训。功夫不负有心人，孙荣先后取得了中式烹饪二级证书和中式面点三级证书。2002年毕业后，他被推荐到扬州烧鹅皇餐馆就业，之后又来到天天蛇馆工作。但是初出茅庐，在淮扬菜的故乡，他的技术和众多的扬州师傅相比，还有很大差距，工资也不高，孙荣只能寄宿于朋友家的车库里。

好男儿志在四方，孙荣决心到更大的世界去闯闯。2003年春节后的第3天，他就踌躇满志地踏上了去上海的列车。可是，到了上海，没想到原来联系好的一个朋友的电话怎么也打不通，按住址寻去也无法找到。在上海举目无亲，孙荣顿时陷入深深的无助中。一天天过去了，朋友的电话还是没有拨通，身上的钱越来越少，孙荣只能住最便宜的旅馆，每天食不果腹。4天之后，几乎绝望的他终于打通了朋友的电话。在朋友的帮助下，他来到了上海有名的楼上楼酒店，并有幸成为一名老师傅的关门弟子。在老师傅的悉心指导下，他的厨艺突飞猛进，四大菜系、各色品种都能驾轻就熟。

回到母校备大赛勤学苦练获殊荣

就在这个时候，孙荣得到了一个消息，母校扬州商务高等职业学校要选拔优秀毕业生参加江苏省年度烹饪大赛。他觉得这是一个证明自己实力并提升自己的好机会，于是毅然辞掉了上海的工作，回到学校潜心准备比赛。此次江苏省年度烹饪大赛扬州市只有一个名额，报名参赛者有一百多名，竞争十分激烈。

在扬州商务高等职业学校老师的指导下，凭借扎实的基本功，孙荣从众多选手中脱颖而出，得到代表扬州去南京参加比赛的机会，并且不负众望一举夺得了2003年度江苏省烹饪大赛的银奖。

比赛结束后，经袁金广老师介绍，孙荣来到南京外国语学校担任行政总厨。当时适逢非典时期，每天要负责采购、验货、粗加工、消毒，还要在非常时期做好全校师生的营养保障工作，这对于孙荣来说真是一个不小的挑战。但是不服输的他经受住了考验，工作完成得很出色，受到了学校领导的高度称赞。

“男儿不展风云志，空负天生八尺躯。”就在这人生之路看似平坦的时候，孙荣开始思索自己今后的道路，创业的念头在他的心中萌动。心动不如行动，孙荣回到老家，筹划起自己的小店。经过认真分析和市场调研，孙荣决定开一家早点店，主打上海小笼包。因为店铺周围居民以侨居过来的上海人居多，所以从一开张生意就不错，孙荣不禁为自己的眼光而得意。不过创业的道路总是充满艰辛和坎坷，尤其在餐饮业。每天起早摸黑，忙起来顾不得吃饭，还得面对物价上涨和众口难调的问题。其实自己吃多少苦都不怕，但是看到父母亲也为帮助自己经营这家小吃店而披星戴月，孙荣的心里很不是滋味。百善孝为先，看到父母疲惫的身影和鬓角的白发，孙荣决定关掉这家小吃店，寻求更能展示自己专业特长的舞台。

远赴澳门谋发展中式厨师显风流

不久，通过层层面试，孙荣有了去澳门京澳酒店工作的机会。2003年12月3日，孙荣飞到了澳门。最初的兴奋没有持续多久，生活和工作上的困难便接踵而至。语言障碍、气候不适应、文化多样化、粤菜的新挑战等等，都让他感到手足无措。但是他深知，面对困难只能迎难而上，退缩只会被这个竞争的社会所淘汰。于是孙荣入乡随俗，广交朋友，积极与人沟通学习，不知不觉中很多问题就迎刃而解了。孙荣发现自己慢慢地融入了澳门，澳门也慢慢地接纳了自己。澳门京澳酒店在工作质量和服务上都有严格的要求，孙荣就把它当作调教自己的教鞭，去激励自己更上一层楼。在京澳酒店工作的3年，从蔬菜雕刻到烧烤，孙荣觉得每一天自己都在成长。通过自己的努力，2005年孙荣成为澳门烹饪协会会员，2006年取得了澳门中厨中级厨师证书。在澳门回归五周年欢迎胡锦涛总书记的宴会上，孙荣被推荐为中餐设计，各界反应良好，这是他成长历程中一个重要的里程碑。

2007年初孙荣来到了澳门文华东方酒店。这是一家在澳门屈指可数的五星级酒店，凭借卓尔不群的文化底蕴享誉业界。酒店的员工来自世界各地，黄皮肤、白皮肤、黑皮肤都有，他们待客彬彬有礼，彰显文华东方的高贵气质。一进入文华东方，孙荣就被酒店深厚的文化气息深深地感染了，同时也看到了自己身上的差距。有压力就有动力，孙荣开始认真学习丢掉多年的英语，工作中更加严格地要求自己。厨艺永无止境，孙荣又开始了新的追梦历程。

8.高等学校毕业生 篇八

一、中职毕业生就业心理特点

中职毕业生相对年龄小、知识少、经验不足、文凭低，受各方面因素影响，就业心理较为复杂。其主要表现是：一是认知心理方面。中职生在择业上心理自卑，但目标往往好高骛远，没有将自己位置摆正，就业时瞻前顾后，出现“高不成低不就”、“脚踩几只船”的恶性循环。从而造成就业受挫，难以找到自己满意的工作，产生心理失衡；二是情绪心理方面。一些中职生在择业中因受到挫折而产生悲观、焦虑和不满心理；部分学生对前途感到悲观失望，会出现情绪低落、整日忧心忡忡，愁眉不展，唉声叹气等消极现象；三是社会心理方面。主要表现在从众、依赖、攀比、实惠心理严重；择业时没有主见、盲从；有的把希望过多寄托在学校、父母或朋友身上，开拓能力、独立生活能力和工作能力差；过多关注于“能给多少钱，工资多少，奖金多少，福利多少”。上述种种不良就业心理状态的存在，严重影响了中职毕业生的就业前景，对中职毕业生就业率的提高造成了实质性的阻碍。

二、中职毕业生就业心理的指导对策

学校应该针对学生的就业心理情况制定出相关的指导对策。笔者认为要从帮助学生调整就业心态，树立正确的择业观，提高教学质量，增强学生能力入手，重点要抓好以下四项工作。

1.帮助中职生更新就业观念

积极开展职业生涯教育，引导毕业生认清当前就业形势，在全面、客观地评价自己专业、特长、能力的基础上，调整好就业期望值，破除人为把工作岗位分成高低贵贱的观念，树立“先就业、后择业、再创业”思想和“大就业”观念，扩大就业从业范围，使自己的职业意向与社会的需求相吻合。

2.重视中职生就业心理疏导

积极构建“以课堂教学为主，课外教育指导为辅”的心理健康教育运行机制，形成教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育网络体系，多种形式开展中职生健康择业心理教育和心理咨询活动，帮助中职生客观认识自己，树立终身教育的观念，做到正视现实、敢于竞争、放眼未来。特别是对有心理障碍的学生重点加强指导和咨询，尽快调适其心理状态。

3.培养中职生的综合能力

中职学校的教学工作，必须培养学生对未来发展的信心，增进其对新生事物的适应能力，自主抉择未来的发展方向。与此同时，还应加强“情商”素质的培养，对学生进行吃苦耐劳和艰苦创业的教育，使其学会处理人际关系的恰当方法，使其树立正确的价值观和人生观，增进其对新工作环境的适应能力。

4.努力做到能力与证书并重

中职教育相对于其他教育类型，必须更加重视实践教学，努力提高学生的动手能力，引导学生正确认识自己的社会角色，把理论知识与工作实践相结合，不断提高学生的专业技能和实际操作水平，为今后适应工作岗位和顺利求职打下良好基础。

三、中职毕业生就业心理养成方向

为使中职毕业生就业时少走弯路，尽早适应社会、适应岗位，应重点在以下几方面培养中职毕业生，促使其就业心理的养成。

1.学会正视自我

客观寻找自身优势，正确认识自身条件，充分认识自己的能力、素质与心理特点，了解自己可以做什么，适合做什么，实事求是地做出自己的職业定位，树立就业自信心。

2.学会正确定位

将自己正确定位为从事生产第一线的实用型人才，树立在岗位上学习、进步、锻炼、发展的意识，把握角色转换，学会自我调节，尽快适应新的职业环境，建立良好的人际关系，在激烈的职业竞争中站稳脚跟。

3.学会更新观念

清醒认识我国就业的结构性矛盾，改变好高骛远、不切实际的就业观念，树立脚踏实地从基层做起的职业理念，选择适合自己、有利于自身发展的职业，制定先站稳脚跟、再展翅飞翔的战略规划。

4.学会调整心态

面对择业、就业、失业、再就业等问题，养成健康成熟的就业心理，克服浮躁情绪，保持奋发向上心态，养成务实作风。要有“好事多磨”的耐心、不等不靠的思想，在竞争中磨砺，在奋斗中成熟。

9.高等学校毕业生登记表填写说明 篇九

一、《高等学校毕业生登记表》填写时一律用黑色墨水钢笔、签字笔，不得使用圆珠笔，字迹要工整、清楚。表中严禁涂改，如使用涂改液则表格作废。

二、表内所列项目必须全部如实填写，不得留空白，如无该项情况，应写“无”或“否”。

三、《高等学校毕业生登记表》的具体填写说明

(一)表格封面

1.“学校”：“湖南农业大学东方科技学院”（已有）。

2.“专业”：填所学专业全称，如“生物技术”、“生物工程”。

3.“填表日期”：填写阿拉伯数字，如“2012年5月4日”。

（二）表格中的项目

1．“姓名”：姓名应写法定姓名（须与高考录取通知书上姓名一致）。有“曾用名”者则填，没有写“无”。

2.“出生年月日”：应用阿拉伯数字，如“1983年11月30日”。

3.“照片”：请贴近期一寸正面免冠半身照片，具体规格参照毕业证照片。

4.“籍贯”：填祖籍所在地；“学历”为大学本科。

5.“出生地”：填本人出生医学证明登记的出生地。

6.“家庭住址”：要具体到寄信能收到的通信地址，后面写邮政编码。如“广州市白云区文盛庄路118号栋×单元××室。（510440）”。

7.“参加共产党或共青团”栏目：如“2007年5月1日在湖南农业大学东方科技学院由×××（注意要有两个正式党员（团员））介绍加入共产党/共青团”。

8.“身体健康情况”：如无异常填写“健康”或“良好”。

9.“婚否”栏目： 视情况填“未婚”、“已婚”。

10.“家庭经济情况级主要经济来源”栏目：填写“小康水平”或“温饱水平”，来源：“工资收入”或“农产品”

11.“奖励或处分”栏目：填写校级和校级以上获奖情况，按时间顺序填写，如“2001-2002学在湖南农业大学获一等奖奖学金”、“2003-2004学在湖南农业大学获三好学生称号”等。处分情况本人不填写，统一由学生部填写。

12.“学历及社会经历”栏目：应从小学开始填写，统一用“×年××月至×年×月”的格式，时间要衔接。如“1989年9月—1995年8月在×省×县（市）×学校读小学，1995年月9月—1998年8月在×省×县（市）×学校读中学，2004年9月—2008年6月就读湖南农业大学东方科技学院”；“证明人现在何处”要写出证明人（一般填班主任、辅导员或校长）的姓名和现所在地的地名。

13.“家庭主要成员和主要社会关系”栏目：填写姓名、年龄、何地、何单位、任何职、政治面貌、与本人关系。“家庭成员”指日常与自己一起生活、户口有登记的成员；“主要社会关系”指与自己有血缘或姻亲关系并保持密切来往的社会关系。如：

张某某90岁广东省梅州市凯月有限公司退休中共党员祖孙与本人关系密切

张某某46岁广东省梅州市凯月有限公司经理中共党员父子与本人关系密切

丁某某46岁广东省梅州市××县×村务农群众母子与本人关系密切

张某某20岁广东省梅州市凯月有限公司职工共青团员姐弟 与本人关系密切

丁某某50岁广东省广州市公安局处长中共党员甥舅与本人关系密切

13.“家庭主要成员和主要社会关系中有无被杀”栏统一填“无”

14.“自我鉴定”：字数在500-1000字左右，要对大学阶段的思想政治、学习、社会工作及实践、取得的成绩和荣誉、目前的不足及将来努力的方向作全面的自我评价，该部分是整个表中最核心部分，要真实全面地反应一个毕业生的全貌，本人签名时间与封面上填表的日期一致。

15.“班组鉴定”：应在班主任指导下，由班委会讨论后作出符合学生本人的恰当评价，要概括地、实事求是地反映和评价该同学在校期间德、智、体等各方面的表现，突出优点、特点，不足之处用希望的形式指出，字数在100字左右，由班主任或团支书签名。

16.“本人对班组鉴定的意见”统一填“同意班组意见”

15.“院系意见”：不要本人填写 空在那

16.“毕业实习单位和主要内容”：填写毕业实习的单位全称及相关工作内容，如“深圳市公安局福田分局莲花派出所，在户籍室实习”、“中国银行广州分行，从事业务咨询实习”。

16.“学校意见”：在确认该生能否毕业后，由学生处统一签署“准予毕业”、“准予结业”、“准予肄业”字样，加盖学院公章，日期应比“院系意见”时间稍迟。

17.“毕业论文题目或毕业设计”：填写毕业论文或设计的详细名称。如“中国加入WTO后珠三角地区经济的发展模式探讨”。

18.“有何特长”：填写最最具优势、擅长的能力或技能，最好有资格或技能证书证明，只是有兴趣、爱好的项目不要填写。

19.“懂何种外语程度如何”：已获得证书的，填写“获得国家英语（或其它语种）×级证书”；没有获得证书的，填写英语（或其它语种）有一定的听、说、读、写能力。.“工作志愿”：填写已经落实的具体工作单位，如深圳市公安局、广东省监狱管理局；或想要从事什么样的工作、适合从事什么工作，可参考以下几种情况之一填写：愿意到所派遣单位工作、愿意到沿海地区工作，愿意到国营企业工作、愿意到与所学专业联系较密切的单位工作及其它等填法（注意不要范围过窄）。

21学校对其就业的意见：不要本人填写 空在那

一、高校毕业生自我鉴定模板

四年的大学校园生活是我人生的一大转折点。我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx大学。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基 础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用和的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。

有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。

学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年至xxxx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年xx月获校演讲比赛一等奖。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥xxxx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。技术员兼培训部教师。xxxx年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。

10.高等学校毕业生登记表填写规范 篇十

《高等学校毕业生登记表》填写工作是毕业生鉴定的一项重要工作，是学校各级组织对毕业生在校期间德、智、体、能等综合素质的评价，是用人单位及社会考察、使用、继续培养毕业生的重要依据，也是衡量学校教育质量的重要标志，因此必须认真负责地做好毕业生鉴定工作。

（一）动员部署

辅导员要以班级为单位，开全体毕业生会议，就《高等学校毕业生登记表》的填写、毕业生的鉴定工作进行动员部署，进一步明确做好毕业鉴定的目的、意义、内容和要求。

（二）自我总结鉴定

毕业生参照专业教学计划对学生的具体要求，认真回顾入学以来在校的学习情况，实事求是地对自己在德、智、体、能等方面的发展情况和表现做出全面鉴定，肯定成绩，找出存在的主要缺点、问题，明确今后努力的方向。按照填表说明中的要求认真填写《高等学校毕业生登记表》，填写完整个人的基本情况、自我鉴定等栏目，《高等学校毕业生登记表》封面落款时间和自我鉴定落款时间均为2013年6月19日。

（三）班组鉴定

班委根据个人实际情况和小组评议的意见，概括地、实事求是地反映和评价每位同学在校期间德、智、体等各方面的表现，提出鉴定意见，要避免毕业生鉴定出现千人一面的现象。认真填入《高等学校

毕业生登记表》，由班长签名，落款时间为2013年6月20日。

（四）用印时间及要求

学院对登记表内容进行全面审核无误后，以学院为单位汇总《高等学校毕业生登记表》，6月20日至21日，学生工作处和招生就业处在大学生事务中心大厅联合办公，进行审核盖章。

11.高等学校毕业生 篇十一

【关键词】技工学校；毕业生；就业指导；对策

引言

技工学校以培养技术性人才为教育的根本宗旨，因此，技工学校教学质量以及教育结果，表现在学生的就业方面。技工学校的毕业生能够在毕业之后找到合适的工作并且在职业道路上发展顺利，是技工学校教育的根本目的之所在，对毕业生进行就业指导，是实现这一教育目的的途径之一，值得我们进行思考和探索。

1.技工学校毕业生就业指导中存在的问题

1.1就业指导工作形式刻板

目前大多数技工学校的就业指导工作仍以“上课”为主要形式，就业指导课仍是以理论教学为开篇、实际教学为主要内容，学生对职业规划、就业选择的理解，几乎是以书本教材为主的。但是，就业指导本身的作用在于帮助学生在就业竞争中快速定位，并通过相应职业能力的表现获得职位，来源于书本的就业能力，并不能被学生有效应用到职业选择和参加面试等实际就业行为当中。技工学校就业指导工作形式刻板，使就业指导对学生的帮助力量减弱。

1.2就业指导工作开展的时间与学生职业发展规律不一致

学生在接受全面的实践教育时，就业指导工作以学生在实践教育中的表现，结合本校的资源以及学生生活地区的经济背景等客观因素，对学生进行职业选择教育，以期帮助学生找到工作。但是，职业心理学研究认为个体对职业的认知以及选择，从个体开始接触职业教育时就发生了，但技工学校的职业指导工作往往在最后一个学期才开始，这就意味着技工学校开展就业指导工作的时间与学生职业发展的规律是不一致的。就业指导落后于职业发展，不仅会影响到学生对职业已有的认知，还会使学生对就业和职业选择产生困惑，不利于学生自主就业。

从以上两个角度来看，针对技工学校毕业生的就业指导工作对学生就业的帮助作用有限，还需要进一步加强。

2.加强技工学校毕业生就业指导的对策

2.1创新就业指導工作的形式

对就业指导工作的形式进行创新，是使就业指导工作真正发挥出对学生就业能力的帮助作用的主要途径。我在进行就业指导工作时，不单纯依赖课本，组织学生进行各种就业实践活动，将就业指导工作从教学模式改为实践模式，以此作为创新的方式，提高学生的就业能力。例如，在进行学生应聘能力教育之后，申请教室，布置成为“招聘会现场”，邀请了各专业的优秀教师担任“公司的人力资源工作者”，请学生自己准备推荐书、应聘书、简历等资料参加模拟招聘会，最后发布招聘结果，并对优秀案例进行点评，对学生的应聘能力进行总结。在参加模拟招聘会的过程中，学生通过招聘现场的实际经历，能够发现自己制作的简历中存在的缺陷，能够总结出哪些个人特质和职业能力是招聘单位所重视的，也能够通过点评，对自己的实际应聘行为进行反思。这样的教育模式较之单纯的书本教育，更能使学生对未来要面对的招聘活动、就业形式和职业选择，形成清楚、深刻的认识。

2.2积极提高就业指导工作教师的素质

要提高就业指导工作的效率，技工学校需要对就业指导工作教师的素质进行全面的提高。除了学校提供的各种培训和教师职业素质再教育活动之外，负责就业指导工作的教师应该主动提高自身的素质。我在这方面进行了以下努力：首先，我意识到深入社会对帮助学生就业的重要性，我常常浏览各种招聘网站，如智联招聘等，了解目前社会招聘的主要形式以及不同工种的薪资待遇水平，从网站中收集丰富的资料以供学生参考使用；其次，我动用各种社会资源，通过与公司和企业的人力资源管理部门负责人进行沟通，了解用人单位对技工学校应届毕业生的基本要求以及基本工资待遇，了解技工学校出来的学生在企业中的职业发展途径，并将这些信息在就业指导课程中向学生展示，使学生对未来的职业有清楚的认识并提高学生的就业信心；再次，我还建议学校聘请人才公司的猎头、大型企业的人力资源主管担任客座教师，给学生讲述真实的就业案例，帮助学生分析他们的职业生涯规划，使学生能够不出校门，就接受到符合社会现状的职业发展建议。

2.3调整并充分利用就业指导工作开展的时间

技工学校要顺利地开展就业指导工作，就必须尊重学生职业发展的规律，调整就业指导工作开展的时间，实现学生从进校到毕业全过程的就业指导工作。对于面临毕业找工作的学生来说，单纯的学校授课已经不能满足他们的需要，学校充分利用各种资源，对毕业生提供充分的就业指导帮助。我在工作过程中合理利用学校各种资源，为毕业生建立了工作服务网，让各系领导、教师、辅导员和学生共同参与，成立学生就业工作领导小组，动员学校各系领导负责开展相关工作，具体落实毕业生就业指导和服务工作，充分重视毕业生的就业工作，使其成为专业建设、人才培养发展规划的重要部分。

3.在进行就业指导工作中需要注意的问题

3.1对技工学校的教学资源进行合理利用

随着社会对技术型人才的重视程度不断地提高，技工学校拥有了更多的教学资源，这些资源有些来源于学校和企业联合办学，有些来源于学校自身的发展的积累。负责就业指导工作的教师应该对学校资源进行充分的了解，并想办法将有利资源进行整合，为学生提供更好的就业指导学习环境和就业机会，帮助学生实现就业。

3.2尊重学生的自主就业意愿

技工学校为学生提供的就业指导教育，其基本目的在于帮助学生实现就业和职业发展，但这并不意味着学校和教师给学生找工作，或者是把学生安排在某一个工作岗位上，即便是学校有能力给学生提供大量的就业空间，但还是要尊重学生的自主就业意愿，保证对学生的就业指导教育是对学生就业能力的教育，而不是直接给学生找工作。

结语

综上所述，技工学校毕业生就业指导工作是展现技工学校教学质量、帮助学生实现就业的重要工作。目前，技工学校毕业生就业指导工作在工作方法和工作时间上还存在着一些问题，作为负责学生就业指导工作的教师，需要不断创新就业指导教育的方式，不断提升自身的素质，并充分利用有限的时间对学生展开就业指导教育。只有这样，技工学校的毕业生就业能力才能在短时间内得以提高，技工学校的教育效果才能真正发挥出来。

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[4]金少斌.新形势下高职院校就业指导工作存在的问题及对策[J].中小企业管理与科技，2014（02）：105-107.

12.高等学校毕业生 篇十二

一、舞蹈高等教育毕业生就业状况分析

(一) 就业目的

就业目的就是大学生在毕业后寻找合理的工作, 并将自身的价值体现出来, 在这一过程中, 根据毕业生对就业的满意程度可以更好的体现出大学生的价值观。而随着社会的发展, 人们生活水平的不断提高, 对舞蹈专业毕业生的要求也在不断的提高。在当前阶段中, 舞蹈专业毕业生的就业方向有很多, 例如学校、体育机构以及影视行业等, 其中学校与体育机构是其就业的主要场所。对当前舞蹈专业毕业生调查我们可以发现, 大部分毕业生在毕业之后, 就缺乏了对舞蹈的兴趣而进行了其他行业的工作, 只有一小部分的毕业生毕业之后一直对舞蹈具有浓烈的兴趣, 依然进行专业相关的工作。在城市中, 经济的发展速度相对较快, 各种设备比较先进与完善, 因此, 毕业生往往会选择较为发达的城市进行就业, 以使自身得到更高的发展, 而在村镇中, 经济较为落后, 科技水平较低, 没有专业的舞蹈平台, 不利于毕业生的发展, 因此, 在村镇中从事专业舞蹈工作的人员较少。

(二) 就业倾向

随着我国改革开放政策的实施, 我国的经济得到了大力的发展, 在这种情况下, 为了使自身的生活更好, 利益对毕业生就业的影响很大, 在当前阶段中, 大学生选择工作时, 最先考虑的往往是工资的问题, 都会选择工资高的工作, 这就使其正确的思想发生了偏差, 没有将专业对口作为一项重要的内容来进行。而在当前阶段中, 就业问题的不断增加, 在这种情况下, 就更促进了毕业生对其他行业的选择。而在薪资待遇相同的情况下, 毕业生才会选择对口的工作, 而其他的各方面影响只是占了一小部分。

(三) 毕业生综合素质

在对专业进行分析后我们可以发现, 舞蹈专业与其他各种行业具有很大的区别, 存在着独特的特殊性, 因此, 舞蹈专业毕业生不仅要有较高的舞蹈表演能力, 同时, 对综合素质的要求也较高。在当前各大高校中, 都将英语以及计算机列为舞蹈专业的必修科目, 但是舞蹈专业往往将大量的时间进行专业技能的训练上, 而缺乏有效的时间进行综合能力的培养。而随着社会的发展, 国外大量的企业进入我国, 对毕业生英语能力的要求进一步提高, 同时, 科学技术的不断发展, 各行各业中都对计算机进行了广泛的使用, 因此, 在这种情况下就对毕业生带来了更大挑战。由于舞蹈专业毕业生计算机能力以及英语能力不是很好, 使自身在竞争激烈的就业市场中不占有任何的优势, 使舞蹈专业毕业生的就业形势依然不是很理想。

(四) 就业管道

为了能够更好地找到理想的工作, 大学生在即将毕业时, 都会对大量的招聘信息进行筛选, 选择满意的工作进行应聘, 这时就需要招聘的信息具有较高的准确性。而随着我国各大高校的学员数量不断的增加, 每年出现的毕业生数量也在不断的增加, 在这种情况下, 各个招聘企业提供的招聘信息就满足不了当前的就业形式。另外, 在我国当前阶段中, 我国对经济市场的建设还不完全, 使得经济体制存在问题, 导致了就业体系的落后, 不能满足当前社会的发展需求。根据相关部门统计, 在我国就业市场当中, 大部分都是临时性的, 长期的就业市场较少, 大部分是在学校附近建立的, 当学校即将毕业时, 就业市场出现的频率较高, 而过了毕业季之后, 就业市场出现的频率就会较低。在这种状况下, 就使得出现的招聘信息较少, 无法满足当前阶段舞蹈专业毕业生的就业状况。

(五) 高校就业指导程度

在当前阶段中, 随着就业难的问题不断的加重, 各大高校都对这一问题产生了一定的重视, 在毕业生即将毕业时都会对学生进行一定的就业指导, 对毕业生的就业起到了一定的作用, 使的毕业生的就业率得到了一定的提升, 但是, 在对舞蹈专业毕业生进行调查的过程中, 在对学校开设的就业指导进行评价时, 大部分学生认为其效果不是很好, 并且还有一小部分学生认为就业指导没有一点作用, 只有很小的一部分学生认为就业指导对其就业产生了很好的帮助。这就可以很好的体现出, 我国高校对毕业生进行就业指导的体系还存在问题, 使毕业生无法对就业进行正确的了解, 不能很好地解决当前毕业生就业难的问题。

(六) 毕业生就业结果

在对当前舞蹈专业毕业生调查中发现, 在最近几年中, 我国舞蹈专业毕业生的就业率一直在60%左右, 其中还有一部分毕业生依然无法正常的就业, 并且对其进行深入调查可以发现, 在就业的人员当中, 其中一大部分人员对当前的状况不是很满意, 只有很小的一部分人员对就业状况满意, 这就说明在当前的阶段中, 我国舞蹈专业毕业生就业的结果依然不是很理想。而且在这些年中, 每年考研的人数在不断地上升, 这就说明, 一些学生在面对当前严峻的就业压力下, 为了在就业时具有更大的优势, 选择了继续进行深造, 加强自身的综合素质, 为之后就业提供良好的依据。

二、舞蹈高等教育毕业生就业状况改善建议

(一) 毕业生建立正确新的就业观念

随着社会的发展, 经济市场建设的不断进行, 人们对金钱的重视程度越来越高, 在这种情况下, 毕业生往往会将倩倩在看最最高位, 是其价值观产生了严重的错误。因此, 在当前阶段中, 舞蹈专业别野生就业时就要将这一问题改变过来, 建立正确的价值观, 使其能够更好地寻找到适合自身的工作。这时就需要毕业生不能将奖金看的过重, 同时, 在应聘的过程中, 根据应聘的结果, 时刻的进行调整, 建立合理的期望值, 选择适合自己特长的工作, 而不是选择薪资高的工作, 使自身的价值得到有效的体现。而舞蹈专业的毕业生有具有独特的特殊性, 在就业的过程中, 还要不断地进行自我能力提升, 不要被一种就业模式所限制。

(二) 提高舞蹈专业毕业生的综合素质

在当前的阶段中, 我国舞蹈专业毕业生在就业时, 大多数是通过人才市场招聘的方式来进行就业的, 这就需要企业与毕业生进行双向的选择, 而随着我国就业形势的不断严峻, 在这种招聘的过程中, 招聘企业就会对应聘人员的要求。在这时, 毕业生的综合素质就在就业的过程中占据了重要的地位, 只有毕业生具有较高的综合素质, 才能在就业中占据优势的地位, 我增加了自身就业的机会。因此, 在各大高校当前对舞蹈专业进行教学的过程中, 就要对教学的课程安排进行改变, 将专业课程进行一定的削减, 使用更多的时间对学生进行英语培养以及计算机能力培养, 在是学生专业技能得到保证的前提下, 有效地使自身的计算机能力以及英语水平得到提高, 加强学生的综合能力, 为期就业提供了有效的帮助。

(三) 完善就业相关的制度

在我国当前就业市场中, 没有完善的制度对其进行保护, 使毕业生在就业的过程中, 企业往往不能按照毕业生的能力来选择人才, 一些毕业生会使钱财来疏通关系, 使自己得到良好的就业机会, 对其他就业人员极为的不公平。因此, 在当前阶段中, 就要建立完善的就业制度, 使所有毕业生处在公平的就业平台中。

(四) 高校增加对毕业生进行就业指导

而在对当前各大高校舞蹈专业的毕业生就业指导调查中可以发现, 大部分毕业生认为就业指导对学生的就业的帮助不是很大, 因此, 各大高校还要加强对毕业生进行就业指导。在高校教学的各个专业中, 舞蹈专业具有自己独特的特色, 在就业市场中, 其与其他专业的就业形势存在着一定的差异, 并且在当前阶段, 随着高校学生人数的不断增长, 而指导教师的数量却没有明显的变化, 在进行指导工作时, 一位指导教师要负责对很多毕业生进行指导, 导致师生的比例逐年增大, 出现严重的师生失衡的状况。因此, 在不增加指导教师的情况下, 各大高校就要及早的对学生进行规划, 将不同状况的学生分成几组, 根据不同学生具有的不同特点来使用不同的方法来对学生进行指导, 这样就可以有针对性地对学生进行就业指导, 更好地为学生就业提供帮助。

(五) 自主创业

与此同时, 在面对当前日益严峻的就业问题时, 自主创业也是一种有效的措施, 虽然在当前阶段中, 国家做出了一定的政策对大学生创业进行鼓励, 但是在使用的过程中, 一些大学生还对这一政策不是很了解, 效果不是很好, 使得大学生自主创业的积极性不是很高。因此, 国家就要加大对这一政策的宣传力度, 同时在高校进行教学的过程中, 也要定期的对这一政策进行宣传, 让所有学生都对自主创业进行了解, 在毕业生就业时, 进行自主创业来减缓当前的就业压力。

总之, 在我国当前阶段中, 我国高校中各个专业都存在着毕业生就业难的问题, 这一问题的存在, 对我国社会的发展造成了一定的影响。因此, 在当今条件下, 社会各界就要加强对这一问题的重视, 使用有效的手段来讲这一问题进行改善, 而本文的几点建议职能针对性的起到一定的作用, 为了彻底地将这一问题进行解决还需要靠社会各界共同来努力完成。

摘要：随着我国社会的发展, 人口的不断增加, 在21世纪初期, 为了使我国人们能够能好地接受教育, 不论是小学还是大学, 都实施了扩招的政策, 使得我国学生的数量逐步的增加, 同时也使得每年毕业的大学生不断的增加, 使我国的就业市场出现了严重的状况。而舞蹈专业作为我国高等教育中的一种, 在每年也会产生大量的毕业生, “就业难”的问题在其中依然存在。本文就对当前舞蹈高等教育毕业生就业状况进行了分析, 并为改变舞蹈高等教育毕业生“就业难”的问题提出了几点建议。

关键词：舞蹈高等教育,毕业生,就业,现状

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