13中小学德育工作规程

13中小学德育工作规程（共13篇）

1.13中小学德育工作规程 篇一

钳工操作规程

1、工作前熟悉图纸，实物有不清楚的要经研究明确后方可工作。

2、检修的机件加工时，必须彻底了解机件的结构性和质量标准要求

3、装卸机件时，必须按一定程序进行装卸成品和精密工件要参考图纸进行组装。

4、装配机件时。不准随便敲打，使用拉力时必须垫好

5、铲打工件时，应注意周围环境，手锤是否牢固，对面工作要加保护罩

6、出外检修机械时，应检查好工作地点安全情况和机械发生故障的原因，制订出措施方可工作。

7、在检修当中应注意细心检查各种螺丝，销子间隙等合乎质量标时方可进行试转。

8、拆装轴承时，不许用大锤、受锤直接敲打，必须垫好软金属敲打，在虎钳上卡工件时，须注意站立位置，以防工件掉下伤人。

维修钳工岗位责任制

1、认真贯彻执行“安全第一、预防为主”方针，做到先安全后生产，不安全不生产。

2、积极参加有关技术培训和安全活动，刻苦钻研业务，熟练掌握有 关安全技术操作规程对本工程岗位的要求，不断提高技术素质和业务工作能力，做到应知应会，按规程正规操作。

3、严格遵守劳动纪律和安全生产规章制度，进入岗位前应穿戴好，上班前和工作中不准喝酒。

4、设备维修前，应首先制定合理的操作程序和维修方案；应先断开 电源、气源，验明无电、无气后，挂警示牌，方能进行修理。

5、设备的拆除、安装、修理、调试或搬运需多人操作时，必须专人 指挥，互相联系，密切配合。

6、机器设备上的安全装置未修好前，严禁试车运转。

7、机修钳工应遵守钳工、钻工、起重机、电工、气焊工、高空作业 等工种的安全操作规程有关要求。

8、高空作业时，应系好安全带和其他防护用品，登高工具要牢靠，不得向上、向下投扔工具、零件，下面要有人监护。

9、一旦发生事故，应立即采取措施，防止事故扩大，并保护现场，同时报告有关部门。

10、完成领导交办的其他有关工作。

11、拒绝任何人员的违章指

2.GAO与国会工作规程 篇二

一、GAO的方法

为有效的支持国会，GAO的所有工作必须是职业的、客观的、以事实为基础的，超乎党派和意识形态的。GAO的所有工作结果和服务必须遵守一般接受和适用的审计、会计、投资和评估的原则和准则。GAO将有效的使用其资源，最大化地发挥其满足国会需求的能力，同时保持必要的独立性来确保其工作结果和过程遵循职业准则和其责任、诚实正直和可靠的三项核心价值观。

二、GAO的法定授权和职责

GAO在许多法定授权下，检查联邦基金的使用，评估联邦项目和活动，并提供信息、分析、法定意见、建议和其他协助来帮助国会使其制定有效的政策、基金和检查决定。GAO经常依靠两个法定的授权来进行工作，即1921年预算和会计法案授权GAO“调查所有与接受、付款和支出公共基金相关的事项”，并要求每个机构应按照审计长的要求向GAO提供其职责、权限、活动、机构以及财务交易等信息。1970年的立法机构重组法案授权GAO在国会参众两院中任一院提出要求、有管辖权的委员会提出要求或者是审计长提出要求时，可以“评估在现行法律下政府执行项目或活动的结果”。

三、接受任务的先后顺序

为努力达到国会的需要，GAO的高级职员会定期就GAO工作安排顺序是否与国会需要的信息和时间相一致与国会资深领导和相关委员会交换意见。GAO也会与国会领导磋商完成其任务所需动用的GAO的资源，来帮助管理和缩小资源供给和任务需求的不平衡。为确保坚持GAO的核心价值观，实行有效的管理实践和有效地使用资源，GAO将按照下列先后顺序开展工作：

（一）国会的命令；

（二）国会资深领导和委员会领导的要求；

（三）国会个人议员的要求，并附具有管辖权的委员会成员对这些要求的考虑。

国会的命令包括法令的规定、国会的决定、会议的报告和委员会的报告。国会资深领导包括参议院临时主席、参议院多数党领导、参议院少数党领导，众议院议长、众议院多数党领导、众议院少数党领导。委员会领导包括对项目或活动有管辖权的委员会或分会的主席和少数党成员。GAO也会保留一些资源用于审计长授权发起的工作：（1）致力于对当前有重大影响或是已浮现出的会影响国家未来的问题。（2）国会广泛关注的，重点是长期的、相互交叉和相互转换的问题。

在上述先后关系的基础上，GAO也会应要求考虑从事检查参议院和众议院有管辖权的各委员会的管理情况，包括授权、拨款、预算和检查其权限履行情况。

四、接受任务要求的考虑

GAO只能在授权和能力的范围内承担工作。在决定是否接受国会要求的任务时，要考虑但不限于下列一系列因素：

任务事项；

GAO法定和授权的审计范围，包括但不局限于企业（实体）或项目、活动是否收到联邦基金或按照现行联邦的法律运行；

GAO的专业标准和核心价值观；

要动用的资源数量，包括相关的成本效益的考虑；

GAO的团队中可对这项工作负责的人才储备程度；

同一要求者要求的其他正在进行的工作；

是否有相关的审计或调查，包括其他政府机构正在或将要进行的犯罪调查，包括但不局限于监察长办公室；

是否有行政管理机构或法院的法庭未决事项。

五、国会的命令

GAO对待国会明确的命令与国会要求的任务不同。因为国会的命令是建立在国会或一个、多个委员会的要求基础上，GAO的政策是对国会命令的执行结果准备好及时提供给国会和公众。当命令明确GAO向特定的委员会报告时，GAO会与这个委员会的多数党和少数党成员沟通，明确工作的范围、报告的目标和时间安排。如果这个命令没有明确一个特定的委员会，GAO将会与有管辖权的委员会（包括其多数党和少数党），以及这个有管辖权的委员会认定的其他委员会或成员沟通。当工作开始进行后，GAO会向委员会提供：(一)定期的情况简报。（二）工作的最初的和最终的结果简报。（三）在向被审计单位送达征求意见稿之前向国会通报。为使国会了解相关信息，GAO将向其提供其一份征求意见稿。

六、国会的要求

国会要求GAO承担的工作应由国会议员以书面形式送达审计长。GAO鼓励国会议员和职员就其要求的工作任务与GAO工作人员进行进一步的磋商。如果一项工作任务仅需要有限的技术支持，由一名员工在5个工作日内可以完成，GAO对此可以不需要书面的要求，如提供以前工作的简报或是已经准备好的一些信息。GAO一般不会向其他人提供国会的任务函。GAO希望他们能从发出者处获得此信函。然而如果此任务函中包括授权要求其他机构向GAO提供受限制的信息，如纳税人返回的信息，GAO则需要向此机构提供任务函。

如果任务要求的项目或活动关系到国会本身，即参议院、众议院或两院都涉及，GAO将会与任务要求者磋商寻求两党或两院暨（一）参议院领导和众议院领导，或者（二）参议院或者众议院有管辖权的委员会主席和少数党成员对此任务的联合支持。当无法获得两党、两院的联合支持时，GAO会在开始工作之前与任务要求者磋商，并向不支持一方的议院、政党通报工作任务要求。

如果相关的法律和其他的意见要求GAO的工作涉及到多边组织，包括联合国、世界银行和国际货币基金组织，GAO需要获得国会有管辖权的委员会或分会主席或者少数党成员签署的文件。

GAO对仅属于州或地方政府范围内与联邦政府事务无关的项目或活动，不进行研究、检查、评估和审计。但GAO对下列特定的属于州和地方政府的活动和项目进行检查，包括：（一）为了进一步完善联邦法律，如环保项目或保险的规定。（二）由联邦基金资助的项目，如医疗、交通、教育。另外，为帮助国会和其委员会进一步完善联邦法律，回顾联邦政府的角色，评估联邦政府的绩效，GAO有时会检查州政府的工作，来确定“优秀的实务”或是从其处理具体问题中获取经验、教训。此外，GAO在州和地方同行的审计师们也检查跨越地理边界的国家项目（如交通、国土安全、医疗等）。

当GAO从国会某一议员处接到的任务要求，且其全部或大部分集中在一个特定地理区域内，如果这一地区的代表人数多于提出任务的要求者人数，GAO会向这一地区的所有代表提出GAO工作的时间、范围和方法的意见。在征求任务要求者的意见后，GAO会在最后的报告正式公布之前，向这一地区的所有代表提供结果、结论和建议的简报，但不向其提供报告。

在以下情况下，GAO会对立法机关制定的议案提出意见：（一）国会的委员会或议员要求提出意见时；（二）如果议案通过会影响GAO的授权和职责时；（三）GAO掌握的信息对国会的委员会或议员考虑和修改这个议案非常有用时。在对立法机构的议案提出意见时，GAO的目标是确定如果这个议案被颁布，会带来什么可能的变化，这些变化对特定的项目会产生什么矛盾。

七、对国会要求者的承诺事项

GAO将会在收到任务函的10个工作日内向所有布置工作任务的议员反馈确认函，确认已收到任务函并表示接受或者拒绝。当任务被接受时，GAO会向任务要求者提供一个何时开展工作的估计（如立即、几周后、几个月内或将来的一个时间）。当任务被拒绝时，GAO会向任务的要求者解释（如要求的任务超出了GAO授权的工作范围、GAO已经在做的其他议员要求的任务可以满足此项要求、资源的限制使GAO没有能力完成议员的任务要求等）。GAO会建议采取其他可选择的适当方式来达到任务要求者的需要。考虑到对GAO有检查权的委员会参议院的政府事务委员会和众议院的政府改革委员会过去的习惯要求，GAO会送一份任务确认函给这两个委员会的主席（如果任务是由少数党议员提出的），或是少数党议员（如果任务是由委员会主席提出的）。

在GAO告知每一个任务要求者其接受该任务之前，国会的任务要求者不能期望GAO开始执行该任务或者提供额外的服务。当国会议员们对同一事项分别独立地提出任务要求并且GAO全部接受这些任务要求时，GAO就会与国会的议员们及其职员磋商，在任务要求者同意时合并任务要求。否则，GAO会将所做的一项工作分成几个结果来报告。因为情况的限制，GAO会与国会的任务要求者协商将其收到的就一个重大事项的多个问题和并，如一个自然灾害或突发事件。

在接受任务后，GAO通常会在20个工作日内与国会任务要求者的职员举行会议，以便更好地理解任务要求者的信息需要和要求的实质。在会上，GAO会（一）讨论在预期的时间内完成任务的能力；（二）对GAO要投入资源的水平提供一个口头的估计；（三）提醒任务要求者，作为任务的发起人，只有他或她有权同意增加联合任务要求者。如果他实施了这一权力，GAO将向最初发起人和每一个联合者发送这个同意的文件。

当任务要求者和GAO都同意开展这项工作时，GAO会向任务要求者提供下列内容：

在GAO和任务要求者对此项目达成共识后的10个工作日内，GAO就将主要内容发出确认函，包括计划阶段的工作需要或准备工作完成的时间等。

定期的情况简报，对审计范围或完成工作的时间有影响的重大情况变化（如，信息可获得性、可靠性或获取记录、数据或信息来源变化），最初或最终的工作结果简报。GAO的职员会非常努力地计划简报的上报时间表来满足国会多数党和少数党及其职员的日程计划。GAO希望，但不是被要求，在可能和可行的情况下，向两党提供简报。

如果GAO计划提出书面报告，应当在将报告征求意见稿送被审计单位征求意见之前，通知任务要求者并且在被审计单位收到征求意见稿的同时，向任务要求者提供一份此草案供其了解相关信息。如果结果中涉及国家秘密或者敏感信息，在被审计单位完成分类或敏感性检查后，GAO会向任务要求者通报审计结果。按照法律要求，参议院政府事务委员会和众议院政府改革委员会要求任何按照GAO法定权限完成的任务，都应当在审计报告送达被审计单位征求意见时，报一份给上述两个委员会。GAO也会将上述按照国会两院中任何一院、一个委员会或者议员要求完成的任务送被审计单位征求意见时，向两个委员会通报结果。（未完待续）

3.中小学德育工作规程 篇三

第一章总则

第一条为认真实施《中小学德育工作规程》（以下简称《规程》），进一步加强和改进我省中小学德育工作，结合我省实际情况，按照《规程》条例，特制定本《细则》。

第二条《规程》是规范我国各级教育行政部门和中小学校德育工作的行政法规。本省区域内的各级教育行政部门和中小学校（包括企事业单位、社会团体和个人所办的学校）都要按照《规程》和本《细则》的要求开展德育工作。

第三条各级教育行政部门和中小学校必须严格遵守《教育法》和《规程》规定，贯彻教育方针，落实德育的重要地位，发挥德育的导向、动力、保证作用；正确理解德育的内涵、性质、基本规律、基本任务、方法途径和目标内容等；正确处理德育与素质教育的关系，德育与智育、体育、美育和劳动教育的关系，学校德育与家庭教育和社会教育的关系，德育科研、理论与德育实践、探索的关系；正确处理中小学德育基本内容和基本要求的相对稳定与不断充实和完善的关系；在德育总目标的指导下，分层次、抓基础、重建设、求实效、促进德育工作的科学化、制度化和规范化。

第二章管理职责

第四条省教委德育办公室是本省教育行政部门统筹规划协调学校德育工作的职能机构。各市、县（市、区）教育行政部门均应设立和确定主管中小学德育工作的职能机构，也可根据实际情况由专职人员管理。各级教育行政部门负责贯彻执行党和国家关于中小学德育工作的方针政策和基本规章，贯彻落实上级主管部门有关中小学德育工作的规划部署，负责制定本地区中小学德育工作计划并组织实施、检查、指导、评价等项工作。

第五条各级教育行政部门要充分发挥德育科研部门和学术团体的作用，鼓励德育科研人员与教育行政管理人员和中小学教师密切合作开展课题研究，积极为德育科研人员的研究工作创造条件。各级教育部门和学校要树立向科研要效益的观念，要根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》以及《中（小）学德育大纲》等德育规章，从实际出发，解放思想，针对新时期学校德育工作中的热点和难点，加强改革实验和科学研究，探索德育工作新路。对成熟的科研成果，要表彰奖励，积极推广。

第六条各级教育行政部门要建立学校德育评优制度和学校德育督促制度。德育评优和督导评估的结果作为干部、教师评优晋级、职务评聘和评选先进集体的重要依据。

第七条各级教育行政部门召开有关教育工作会议或开展学校教育工作考评，必须有负责德育工作的同志参加，并把德育工作作为规范、总结与考核，评价学校教育工作的重要内容之一。

第八条中小学德育工作实行校长负责的领导管理体制。校长要全面贯彻教育方针，主持制订德育工作计划并组织实施。普通中学要明确专门机构主管德育工作。城市小学、农村乡镇中心小学应有一名教导主任具体分管德育工作。中小学校要充分发挥少先队和共青团组织协助学校开展思想政治教育工作的作用。中小学要注重了解社会各界对学校德育工作的评价以及学生毕业后的品德表现，不断改进德育工作。

第三章思想品德课和思想政治课

第九条小学思想品德课和中学思想政治课（以下简称“两课”）是必修课程。“两课”教材（包括课本、教学参考书、教学挂图和图册、音像教材、教学软件等）、教辅资料的审定权在国家和省教育行政部门。

第十条各级教育行政部门具体指导“两课”教学工作，贯彻落实国务院教育行政部门颁布的课程教学计划和课程标准。各级教学研究机构具体组织教学工作和“两课”教师的培训工作、开展教学研究和教学评估，有计划地培养骨干教师和学科带头人。

第十一条中小学必须选用通过国家和省级教育行政部门审定的教材，按照课程计划开设思想品德课和思想政治课，不得减少课时或将课时挪作它用。并加强对学生所学基本知识、基本常识的理解程度及其运用能力的考核，改革教学和考核方法，注重理论联系实际，提高教学效果。不得以任何理由取消中学思想政治课毕业考试。

第十二条各校必须结合“两课”对学生开展时事政策教育和邓小平理论教育。对学生学习邓小平理论和时事政策的效果必须进行检查考核。

第四章 常规教育

第十三条中小学按照《规程》第二十二条至二十七条的有关规定，建立和完善升降国旗制度；结合国家重大节日、纪念日及民族传统节日，引导学生开展各种教育活动并形成制度；切实保证校会、班会、团（队）会、社会实践的时间，开展教育活动；认真贯彻《中（小）学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》，形成良好的校风；按照《中学德育大纲》、《小学德育纲要》和规范、公正、公开的标准、方法、程序，定期评定学生品德生为和“三好”学生、优秀学生干部（中学）、优秀班集体，评定结果要通知本人及其家长，记入学生手册，并作为学生升学、就业、参军的品德考查依据之一；严肃校纪，对违犯校纪的学生视其错误程度给予批评教育或纪律处分。

第十四条中小学要开展和完善心理健康教育。通过举办心理健康讲座、心理咨询等，预防和矫治学生的心理偏差，促进良好个性心理品质的形成和发展。

第十五条中小学要开展和完善法制教育。教育学生自觉知法守法并依法维护自身权益。特别要重视把法制教育与转化后进学生工作有机结合起来，减少流生，预防学生偷盗、涉毒等违法犯罪。

第五章队伍建设与管理

第十六条中小学校全体教职员工都是德育工作者。中小学教师是学校德育工作的基本力量，学校党组织的负责人、主管德育工作的行政人员、思想品德课和思想政治课教师、班主任、共青团和少先队专职干部是中小学校德育工作的骨干力量。学校要明确规定教师和干部职工通过教学、管理、服务工作对学生进行品德教育的职责和要求，并认真核查落实。要聘请热心于青少年教育的党政干部、劳动模范、战斗英雄、科学家、企业家和离退休干部等担任校外辅导员，充分发挥他们在学校德育工作中的重要作用。

第十七条各级教育行政部门和学校应组织全体教职工深入学习和认真执行《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师日常行为规范（试行）》的要求，加强师德修养，爱岗敬业，依法执教，热爱学生，尊重家长，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表，成为合格的德育工作者。

第十八条教育行政部门和学校要为德育工作者创造进修学习、社会考察的条件。要制定德育骨干队伍的培训规划。省教委自1999年起，将分期分批对市、区（市、县）教育行政部门分管德育的行政干部和德育教研人员进行培训，提高其理论水平和业务工作能力。

第十九条各级教育行政部门和学校，在制定和执行中小学职务评聘工作政策中，要遵守有利于学校的德育工作，有利于鼓励教师教书育人的原则。思想品德课和思想政治课教师及其他专职从事德育工作的教师应当按教师系列评聘教师职务。担任班主任工作必须达到规定年限和要求（由各市、县、校根据实际情况自定标准）才能申报、评聘高一级教师职务。获省、市、县和校优秀班主任和德育先进工作者称号的教师，在同等条件下可优先晋升。各市应在中小学教师职称系列中开设德育学科评审组。各级教育行政部门要努力培养造就中小学德育专家、德育特级教师和高级教师。

第二十条中小学校建立健全班主任的聘任、培训、考核、奖惩制度，逐步做到持证上岗。

第二十一条 中小学每年一次、县（市）区每二年一次、市每三至四年一次、省每四年一

次评选、奖励中小学优秀班主任、中小学德育先进工作者和先进集体并形成制度。凡德育检查不合格或不达标的单位不得评为各类先进集体，主要领导和主管领导不能评为各类先进个人和晋级。

第六章物质保证

第二十二条 各级教育行政部门和学校要设立德育专项经费并列入预决算。德育经费主要用于培训德育工作人员；开展各种社会实践和德育活动；表彰和奖励优秀学生、德育先进工作者；开展德育科研等。

第二十三条 各级教育行政部门和学校要为德育管理和教育活动提供必须的场暮所、设施和资料。学校应有荣誉（校史）室，中小学校要为思想品德课和思想政治课教师订阅必备的教师参考书、报刊杂志，努力配齐两课教学和德育活动必需的仪器设备。

第二十四条 中小学应在校园内适当位置设立符合标准的国旗台和旗杆，张贴中小学生守则和中小学生日常行为规范。教室内要挂标准国旗。

第二十五条 各市、县（市、区）要有计划地建设一批学校德育基地和社会实践基地，充分利用基地开展教育活动，并积极创造条件，争创国家级和省级学校德育基地。

第七章学校、家庭与社会

第二十六条各级教育行政部门和学校要充分运用各种德育资源，整合各种教育力量，优化育人环境，努力形成学校教育、家庭教育与社会教育有机结合的德育网络，充分发挥学校德育在社会主义精神文明建设中的重要作用。

第八章附则

4.小学安全(卫生)工作总结13 篇四

2010年上学期，安全卫生工作按照计划顺利进行。主要进行了校园安全防范及周边安全隐患排查整治，甲流感预防及季节性传染病防控和补接种疫苗防病工作。一期来，师生中未出现任何安全责任事故，教育教学秩序正常，保持了“平安学校”、“依法治校示范学校”光荣称号。

一、建立长效机制，做好甲流感防控工作。

本期，学校也同全国一样，全民防控甲流感。要将工作做到家，落到实处，就必须责任到人，按照教师与学校签订的甲流感防控责任书，每位教师都明白自己该做什么，怎么做。各班实施严格的晨检制度，缺课学生原因追究制度。班主任认真填写好报告表，做好安全教育记录，确保全校无一例甲流感病人出现。后勤人员定期对校园相关地方消毒杀菌，管理人员及时上报材料。各班按要求保证室内通风换气。3月17日，全校师生接种了甲流疫苗，为根除甲流感的威胁构筑了一道防护墙。

二、根除校舍安全隐患，还师生心灵安宁。

开学后，全校各班进行安全隐患例行排查整治，大家都对启智楼教室玻璃窗掉落忧心忡忡，有几次掉落险些伤害到人。后在学校领导的汇报下，分管领导陈剑红、计财股李光华、安全办周朝阳、基建股聂波等领导到校实地视察，拍板决定：立即更换木质窗玻璃为塑钢窗。经过努力一劳永逸地抹掉了师生心中的一团阴影。

三、加强安全防范工作，维护学校安全稳定。

根据省教育厅川教函（2010）236号《关于进一步加强学校安全工作的通知》和中央政法委、中央社会治安综合治理（2010）22号文件精 1

神和眉东委（2010）49号文件，切实做好学校安全防范工作，保证师生人身、财产安全和维护学校稳定，结合我校实际。本期，首先完善制度，在原有安全预案的基础上，制定出《永寿小学校园突发暴力事件应急预案》。二是进一步加强学校及周边安全防范工作措施：购置保安器材、械具，聘用保安正式上岗，严格进出校园人员登记制度。每周一，全校对工作地段、场所、设备设施进行安全检查，予以整治，按照教育局安办的指示精神，上报上周安全隐患排查整治情况。对“问题学生”、“问题家长”摸底排查，以期有的放矢进行帮教，化解矛盾纠纷，尽可能将各类问题消除在萌芽状态。通过5月10日中午蔬菜二组精神病人罗洪翻上新修操场围墙不下来处置一事，说明我校的防范工作和应急工作是值得肯定的。

四、开展安全演练，增强师生逃生自救技能。

今年5月12日是我国第二个“国家防灾减灾日”。主题是“减灾从社区做起”。我校结合这一主题，于5月12日上午第二节课下课前三分钟举行了全校师生“火灾逃生自救演练”。全校师生仅用一分多钟就从教室内撤离，逃生到新操场中央。5月25日下午2：12分都江堰地震波传来，全校师生自发主动地按原演练方法、路线，迅速疏散到达操场。1100多人仅用时1分20秒。无一人出现意外伤害事故，验证了“平时多流汗，战时少流血”的真理。

五、安全工作，不可一日疏忽。尽管学校一贯强调，各班天天宣讲，但学生中仍有人置若罔闻，时有肇事者出现，造成一定伤害。如二年级二班越家骥甩乒乓球拍砸伤二年级一班学生代宇眼角（2010.4.13），导

致双方家长发生纠纷。四年级一班学生岳冉枫玩竹棍反弹过来将自己眼睛弄伤（2010.4.14），结果住院治疗。六年级一班有个男生被初中生欺负、打耳光„„。二年级二班学生李刚、陈树堂于5月24日到永寿车站偷拿小卖部食品等。说明我们有的学生，法律意识、安全意识、自我保护意识还淡薄。在玩耍中和日常生活中忽视安全。

还有极个别学生置学校规定于不顾，放学后不直接回家，三年级一班学生私自到电子游戏厅玩耍，并夜不归宿，不经家长同意到同学家住宿，造成监护人心急如焚，报案惊动了派出所民警，惊动了学校、教师、班主任，造成一定的坏影响。

凡此种种不胜枚举，从低段到中段到高段，所有年龄段的学生，均需要我们进一步加强安全教育。

永寿小学

5.13中小学德育工作规程 篇五

第二学期德育工作计划

一、指导思想

以党的“十八大”精神和“群众路线”为重要思想以及“我的中国梦”为指导，以学校德育工作考评各项指标为抓手，认真落实“素质教育，德育为先”的教育思想，以日常行为规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，探索加强学校德育工作的新途径，以“德”育人，崇尚国学，营造良好的校园文化氛围，进一步提高我校学生的思想道德素质和文明修养。

二、主要工作：

1、进一步加强校园文化建设，深入开展“经典诵读“活动，营造良好的育人环境。

2、继续重视学生的养成教育，做好升旗仪式，每周召开主题班会，进一步培养学生良好的行为习惯。

3、加强德育队伍建设，创新评价激励机制，修订班主任工作考核方案。

4、注重开展心理健康教育，培养学生健全人格。

5、深入开展“文明伴我行”主题教育，深化德育主题活动。

6、深入开展法制教育，培养学生遵纪守法意识和自我保护意识。

7、做好“学雷锋”“清明节”等重大节日的教育活动，对学生进行爱国主义教育。

三、具体措施：

针对我校实际及发展前景，确立以学生为主体的意识，提高教师的学科德育渗透意识，紧紧抓住养成教育和班级管理两条主线，搞好德育科研，努力促使我校德育工作迈上新台阶。

（一）完善学校德育工作体系，开拓创新实效工作局面。

1、完善各项规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是任课教师在班级集体建设中的职责，让学校每一位教师意识到自己的育人任

务，并切实承担起自己的职责。

2、确立“以德治校”的观念。学校的各项工作计划通过多种形式呈现给全体教师，让教师统一思想，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任，充分认识德育对学生健康成长和学校工作所起的导向、动力和保证作用。

（二）重视对学生的养成教育，提升学生基本道德素养。

1、关于行为规范。根据《小不生日常行为规范》的要求，以行为规范作为切入口，狠抓养成教育，从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。重点加强文明行为习惯的养成教育，特别要杜绝随意践踏草坪、乱丢果皮纸屑等行为。学校加强对学生的仪表仪容、校服穿戴、红领巾佩戴、迟到早退等情况的检查工作，加大对违规学生的教育力度，保证学校良好的秩序和风气。在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。

2、做好“经典诵读“活动，扎实有效地开展古诗文诵读活动，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。上学期，我校有序的开展了诵读“三字经”“百家姓”活动，我校二至六年级学生都能完整进行诵读，我校还进行了朗诵“经典诗词文”比赛活动。本学期我校计划在三月份进行朗诵“弟子规”和“中国少年说“活动，要求二至六年级学生都能完整诵读，计划在五月份进行一次班级诵读“弟子规”活动和个人朗诵“经典诗词文“比赛活动。使学生们在吟诵经文，理解其深刻含义的同时，可以从古人的经典经文中寻找中华民族的传统美德和崇高品质，激发他们崇尚中华民族传统美德的思想感情，形成良好道德品质和行为习惯。

3、做好每周的升旗仪式活动，每周星期一升旗仪式由学生组织国旗下的活动，上周值周老师对上周学校工作，学生教育情况进行总结，本周值周老师对本周活动进行安排和校长对学校工作、学生活动进行总结、部署、安排这四项内容进行。要求各班、各值周老师要高度重视，精心安排，借国旗

下的朗诵对学生进行德育教育。

4、开展好班会课活动。我校安排每周星期一下午第二节课为班会课，各班主任要做好班会课前的准备工作，以对学生的养成教育、安全教育为主开展好丰富多彩的主题班会课，让学生在班会课上要积极发言、深入讨论，全体参与，有所收获。班主任要认真填写好班会活动记录。

5、关于法制教育。切实抓好法制教育的规范化与制度化建设。一是通过班会课、健康与法律课等多种形式进行法律普及教育，增强学生法制意识。二是加强学生不良行为的纠偏工作，整合已有多种德育机制构筑一道预防学生违法犯罪行为发生的坚实后防线。认真贯彻落实有关精神，扎实开展普法工作，狠抓学校治安治理各项措施的落实，加强学校安全保卫工作，优化育人环境，增强全校师生的法制观念的法律意识，在师生中形成懂法、知法、守法、护法的良好风气。

6、关于心理健康教育。学校开设心理健康教育课，通过观看影视资料等多种渠道对学生进行心理健康教育，普及心理健康知识，强化学生心理素质，使学生心理健康发展。

7、关于爱国主义教育。要充分利用“清明节”“五一”劳动节等重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日，结合我校实际开展系列活动，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。校内着重落实好“三个一”：每周一次坚持升降国旗制度，每月一次观看影视资料活动，每学期一次组织全校性主题教育。

8、关于诚信教育。通过多种形式使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是立身之本，培养学生诚信待人守时守信的优良品质，形成以重信、守信为荣的良好校园氛围。

9、上好品德、科学课，加强对学生的德育教育，培养学生的热爱科学的兴趣。

（三）加强班集体建设，提高德育管理整体水平。

加强班集体建设。既是学校基本建设的基础，又是锻炼培养学生和促进

教师成长的重要途径。班集体建设不仅是学生的事情班主任的事情，也是全体教师的工作。加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课教师多方面的积极性。

（四）优化学校育人环境，营造良好的道德氛围

加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所，文明场所。加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好并不断更新宣传橱窗内容，让它们成为校园里亮丽的风景线，充分发挥它们的德育功能，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

（五）密切与家校间的联系，创造良好的社会环境。

1、继续办好家长学校，健全家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。

2、加强基地建设，充分借助德育基地的力量。在参加社会实践活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质，通过社会、学校合力，共同做好教育工作。

（六）切实抓好学校安全工作，共建和谐平安校园。

安全是学校一切工作的基础，做好学生的“营养早、午餐“工作，饮水安全、交通安全、活动安全，深入开展好安全演练活动。一方面各班主任、课任老师必须严格执行学校安全工作的规定，加强学生的安全教育，另一方面政教处必须将各项安全工作的规定落到实处，做到常检查、常改进，确保安全工作万无一失。

6.13中小学德育工作规程 篇六

摘要：本文主要分析了当前幼儿园办园过程中存在的问题，并对新修订的《规程》主要凸显的“规范办园”、“科学发展”两大核心要义进行了论述，为将来提高办园水平指出了方向。

关键词：办园；规程；管理

【中图分类号】G619.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）34-0284-02

新修订的《幼儿园工作规程》（以下称《规程》）2016年3月1日起施行。通过对新旧《规程》的对比阅读与理解，笔者认为新修订的《规程》主要凸显了“规范办园”、“科学发展”两大核心要义，现分述如下：

一、规范办园

《规程》第一章“总则”第一条在原基础上增加了“规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康”，把规范办园行为作为幼儿园工作之首。规范幼儿园办园行为，促进幼儿健康快乐成长主要有以下几个方面。

（一）严格实行招生和准入管理

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》还未出台前，我国幼教未得到大力发展，学前教育投入不大，以社会力量办学为主要补充形式，公办园数量远少于民办园，导致在学制、班额上乱象横生：有专门的一年制学前班、有收不到大班只办小班中班两年制，还有班额高达七八十的大班额，幼儿入园年龄更是从2岁到7岁弹性入园，安全和教学等都得不到基本保障。规范幼儿园总体人数规模是办好幼儿园，提升保育和教育质量的必要条件。

（二）规范财务费用管理

曾经一度，幼儿园收费一直是社会热议的话题，尤其在发达城市，交高额赞助费入园的报道比比皆是，因无严格的财务管理规定，这笔资金多用于提高教师福利待遇，钱未用在幼儿园发展上。这大大拉开了发达地区和欠发达地区教师待遇差距，同样是公办园，享有的教育资源不同薪资待遇差距大，造成教育的不公平，各类钱权交易，权力寻租的事件频发，滋生腐败。由此，《规程》一是增加了公示制度；二是财务管理更规范；三是强调了经费使用用于教职工培训。

（三）强化园所安全

近年来，由于很多幼儿园管理不规范，缺乏安全管理意识与责任，在安全防护、安全检查、安全责任、应急处理等方面未建立完善的管理机制，导致幼儿园食品中毒、幼儿走失、暴徒侵犯、校车失事等安全事故频发，造成不可估量的严重后果。《规程》专设“幼儿园的安全”一章，要求增强幼儿园安全意识，建立健全园舍、设备设施、食品药品以及与幼儿活动相关的各项安全防护和检查制度，建立安全责任制和应急预案，把安全教育纳入一日活动中。幼儿园还应开展反家暴教育，发现幼儿遭家暴要及时报案，幼儿园应当投保校方责任险，并要求教职工必须掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法。紧急情况下，优先保护幼儿的人身安全。

（四）保障师资建设

因我国幼教一直未得到长足发展，师资缺口较大，有供不应求之势。加之民办园放低对教师准入门槛，非专业人员、未取得教师资格证人员、转岗人员在幼儿园任职情况普遍，民办园中非专业人员担任园长情况居多，导致幼儿园师资良莠不齐，与幼教要求差距较大。

《规程》规定：一是坚持把立德树人贯穿教育工作全过程。进一步强调幼儿园要坚持国家的教育方针，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。二是配足配齐幼儿园教职工。按照国家相关规定设置园长、副园长、教师、保育员、卫生保健人员、炊事员和其他工作人员等岗位。三是提高了园长、教师和保育员的准入门槛。园长方面将“幼儿园园长还应有一定的教育工作经验和组织管理能力”修订为“有三年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力”；教师方面将“应具备幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业及其以上学历”修订为“应当具有《教师资格条例》规定的教师资格、具备大专以上学历”；将幼儿园保育员“还应具备初中毕业以上学历”修订为“应当具备高中毕业以上学历”。

二、科学发展

（一）保护幼儿身心健康

过去的传统教育中，更多注重的是幼儿的身体健康发展，把目光聚焦在孩子的生长发育上，忽视幼儿心理健康教育。随着社会的变迁，自闭症、多动症等儿童的增多，心理健康作为人终身发展的基石已经得到了全社会的认同，幼儿身心和谐、快乐、健康发展成为幼儿教育的终极目标。

《规程》中提到“身心健康”内容有9处，其中涉及幼儿7处，第一章总则指出，为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。

（二）注重幼儿卫生保健

一是科学的作息时间安排。合理安排睡眠、进餐、大小便、活动、游戏等各个生活环节的时间、顺序和次数，注意动静结合、集体活动与自由活动结合、室内活动与室外活动结合，不同形式的活动交替进行。如将“两餐间隔时间不得少于三小时半”改为“正餐间隔时间为3.5-4小时”。二是重视保教结合，培养幼儿在日常生活中养成良好的卫生、行为习惯。

（三）强调幼儿操作体验

过去的教学活动中，以结果为衡量活动的指标，忽视幼儿的过程体验，注重幼儿的操作结果，导致教学中重视幼儿知识经验的获取，轻视幼儿情绪情感体验及学习方法过程的习得。基于此，新修订《规程》将“注重幼儿的实践活动”改为“注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验”。增加“教育活动的过程应注重支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现，不应片面追求活动结果”。

（四）关注学前教育小学化倾向问题

7.13中小学德育工作规程 篇七

（2013——2014学年上期）

一、基本情况

绿水镇中心小学有12个教学班，有学生459人，有1个学前班，有学生71人，有住校生324人。全镇有两所村小，全镇有学生554人（一至六年级），全镇任教公办教师37人，退休教师10人，炊事人员3人，门卫1人，住校生宿管员1人，共计52人。

二、财务工作

1、开学前购回课本、办公用品，并及时清点核对。

2、按时发放教科书、作业、办公用品、卫生用品，并清点核对、作好记录。

3、按时催收中心校、村小的预交款，预收住校生伙食费。

4、根据学校实际安排好住校生的住宿、食堂就餐、全校学生营养午餐供餐等工作。

5、加强对住校生、伙食团的管理工作，并及时进行检查督促，确保工作的顺利开展。认真做好食堂食品安全工作，按照食药局要求不断完善、补充档案材料，及时上报各种表册资料。

6、按时检查、维修桌凳、门窗、水管、电路，确保水电线路畅通无阻。

7、按时发放、结算各种费用，做到账目清楚，收支合理。

8、按时结算各种费用及各校、各班的书本费、办公费和各种教辅资料款。

9、每周按时结算学生营养餐生活费、住校生伙食费，学生营养餐

费、人助金补助费按时上账，做到帐据相符，资料齐备。每月按时结

算营养餐费，按时上报营养餐实施情况，每月月初在学校公示栏上公

示上月营养餐实施情况。

10、期末审核各村小的财务，清退学生的代管费和追收各班欠款。

11、严格执行财经纪律及《绿水镇小学财务管理实施方案》，坚决

杜绝教育乱收费，搞好学生保险赔付工作，管理好学校财产。

三、学生食堂工作。

1、按上级主管部门及有关领导的安排，认真做好学校食堂的各项

管理工作。建立健全食堂各项管理制度，每天做好食堂工作人员的晨

检记录、食堂餐具消毒记录、食堂安全检查记录、食谱登记、食品试

尝留样登记、食品留样储藏等日常工作。加强安全管理，确保食品卫

生、安全。

2、督促食堂采购人员按照《学校食品定点采购协议》采购安全、可口的蔬菜和食品，索取各种票据证件，按要求入库存放。

3、督促食堂库房管理员将采购回来的食品、蔬菜等原材料如数入

库归类存放。如实做好食品入库出库登记，切实做好食物入库出库明

细账及食品采购台账。

4、食堂工作人员每天都认真搞卫生工作，周二、周五接受学校卫

生检查。食堂从业人员认真搞好伙食团工作，随时接受上级、学校、后勤人员及食堂管理人员的监督、检查，热情为师生服务。

5、认真做好学生营养实施计划，保质保量供应学生的营养餐，确

保学校食堂食品卫生、安全。每天供应营养午餐时安排值班人员维持

学生就餐纪律。

6、食堂采购一律实行，签订采购协议，认真做好入库出库登记。

四、住校生管理

1、加强对住校生的管理，登记好各住校生的联系电话，并交一份

在住校生管理员处。利用集会每周进行强调：按时回家，按时返校，有事回家要有假条，班主任准假签字后交住校生管理员或值周教师处

方可离校回家，决不允许带高脚信请假离校。

2、住校生宿管员，宿管员每天晚上按时检查住校生住校情况，清

好人数，并作好记录，管好住校生的纪律及安全，关心、爱护学生。

3、宿管员每天早上组织住校生搞好晨扫工作，督促学生保持环境

卫生，搞好个人卫生。值周教师管好住校生早晚自习的纪律，不准在教室、过道、楼梯坎、围栏处打跳、玩耍。

4、住校生寝室每天早上都要进行打扫，住校生管理员和宿管员要

进行检查。床铺要整洁。被盖要折好，各学生的用品要摆放整齐。

5、住校生各寝室带钥匙的人员要按时开关寝室门，不准将钥匙随

便拿给别的住校生去配。

6、各住校学生要备好脸盆、漱口物品、拖鞋、手电筒等物品，各

自的日常生活用品要自己妥善保管好。

7、何住校生不准留人住宿，如有特殊情况要留的，要给住校生管

理员、宿管员报告，得到允许后方可留宿。按时召开住校生会议，管

好学生的安全。

8、认真管理住校生的卧具，落实到室长，逐一核实责任到个人。

教育学生爱护卧具，讲究个人卫生，确保卧具的整洁、卫生。

9、住校生有病、有事出入校大门，要有假条，经班主任签字后到

门卫室登记方可出校门，入门时做好入校登记。

三、存在的问题

1、学生食堂、住校生的管理还得加强，班主任的具体任务要落到

实处，分工要具体、明确。

2、用水用电管理力度加强，教育学生节约用水、用电。安好路灯

照明设施，及时把好教学楼用电关。

四、奋斗目标

1、加强财务内部管理，按财务制度管理好学校财务。

2、加强学校食堂、住校生的常规管理工作，不断完善管理制度。

3、认真做好后勤服务工作，不断提高工作效率，积极为学校领导

分忧解难，热情为师生服务。

绿水镇中心校后勤处

8.小学教务处工作总结13-14下 篇八

学 校 教 务 工 作 总 结

毛集实验小学教务处

毛集实验小学教务工作总结

（2013—2014学年度第二学期）

本学期来，我们认真贯彻落实区教育局、学校的工作计划，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面 提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学 研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向 一个新的台阶。现将一学期的工作回顾如下：

一、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程 认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是 对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系，密切配 合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在 备课上，本事显在课堂里。

1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研 究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况 确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学 生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查情况 看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有 创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。

2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有 了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教 师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开 展多种形式的公开课，每月

一次新课改先导课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。

3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求教师听课10节以上。

4、做好检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。

二、加强师资队伍建设，努力建立一支科研型的教师队伍。

教务处特别注意加快以新教师和年青教师的培养为主导的教师业务素质提高进程。提高教学质量的关键是提高教师的素质，而提高青年教师的素质则是关键的关键，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，对青年教师进行课堂的听课、指导，积极组织青年教师上公开课、观摩课，给青年教师提供了施展教学才华的舞台和机会。抓研究，促进课改不断深入。教而不研则浅，研而不教则空。“以研促教，以研兴校”，本期，我校的教研工作主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化，充分发挥教研组的作用，实行“主题式教研”，提升教育教学的品位。

1、“在学习中提高，在研讨中发展，在反思中成长”。采取集中学习与个人自学相结合的办法，规定每位教师结合自己的教学实践，写一篇教学反思。重视各种形式的研讨培训观摩活动。积极组织老师参加区、市、省级培训学习研计观摩活动。组织岳一光、赵宗刚等人参加了南京教学科研活动，陈楠参加淮北的语文教研活动；王勤、纪晋平老师参加了淮南市中小学班班通交互式应用比赛；黄燕、朱朗、王梅旭等十几位位老师参加了毛集区优质课比赛。学习交流先进的教学经验，探讨教学新路子，使教师学到了更多的知识，开阔了眼界，丰富了自己的教学实践，并且尝试着把所学到的新理念运用到自己的教学中，受益匪浅，有效地指导了教师的教学实践。

2、努力提高教师课件制作水平。为进一步提高教师课件的制作水平及运用多媒体课件的能力，使信息技术与学科教学有机结合。组织开展了课件制作培训活动。此次培训的对象为45周岁以下的教师，由有专长的赵宗刚老师主讲，培

训内容主要是利用PowerPoint设计制作课件，并针对各不同学科课程的内容和特点具体运用。传授了如何利用软件进行声音、录象、图片的动态处理。通过具体的操作演示，以及在实际操作运用中的互动交流，使老师们对课件制作的基本方法和技巧又有了更深程度的了解。通过培训，大大地提高了教师们课件制作的水平。

3、图书建设工作逐步规范化、正常化。图书馆工作有计划、有总结。有比较完善的台帐资料，有总括登记、分类登记、借阅登记，图书登记清楚、分类规范、帐帐相符。

同时，我们还认真组织教师参加区教研室举办的各类培训及教研活动，使我校教师的业务能力有了很大的提高。积极鼓励教师撰写教学科研论文和总结。

三、加强教务处自身建设，定期召开会议，学习新的教学法规和新教学思想，提高自身的素养。认真组织校本研修和教师的继续教育工作，严格执行学籍管理制度，同时办理好新学年学籍，及时收集、整理、准备好相关教育教学材料。

四、取得的成绩。在这一学期里，我校在全区统一的期中检测中取得了优异的成绩，名列中心片区榜首。我校刘曼、陈楠、黄燕在毛集实验区小学语文教学优质课比赛中荣获一等奖，占整个毛集区获奖者的五分之一，纪晋平、王勤等4老师，到淮南市参加了小学教学大赛活动，取得了良好的成绩。

一学期来，教务处一直以抓教学质量为核心，不断提高各科成绩为宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之处，如更加合理安排课时的问题，在新形势下如何保持和提高教学质量问题，对学校校本课程如何进一步发挥功能问题，综合实践如何更好的开展问题等等。这一系列都有待思考，总之，我们要把握好课改这一机遇，在教学工作中不断创新，再创佳绩。

9.13中小学德育工作规程 篇九

国资委党委书记李毅中在前不久召开的全国国有资产监督管理工作会议上指出，国有企业党建工作: 要适应企业体制、组织结构、经营机制的新变化，努力创建与现代企业制度相适应的党建工作新体制、新机制，创新企业党的工作载体和活动方式。在企业改组改制的过程中，要始终做到企业党组织的机构设置、人员配置与完善法人治理结构同步规划、同步到位。在完善“双向进入，交叉任职”的基础上，按照“集体研究、分别体现、双向反映、科学决策”的要求，党委成员通过法定程序在法人治理结构中体现党组织的意见，建立起企业党组织参与重大问题决策的新机制。要把党管干部原则、党管人才原则与市场化配置人才的机制有机结合起来，有针对性地着力培养一批高素质的国有资产产权代表、经营管理者、科技带头人、高技能人才和复合型的思想政治工作人才。要发挥思想政治工作优势，把企业文化建设融入精神文明建设的全过程。要加强和改进国有企业党风建设和反腐倡廉工作，建立健全企业有效监督机制，保持党组织的先进性和纯洁性。

国资委颁发《关于加强中央企业效能监察工作的意见》

《意见》指出：企业效能监察是企业内部综合性的监督，是推进企业强化管理的重要手段，也是企业纪检监察工作融入企业管理和服从服务于企业改革发展大局、实现国有资本保值增值的有效途径。中央企业效能监察工作应当遵循以下基本原则：坚持效能监察与加强和改善企业管理、治本抓源头相结合；坚持建章立制与完善企业内部监督制约机制相结合；坚持过程监督与重点监控相结合；坚持纪检监察机构组织协调和实施与相关业务职能部门密切配合相结合。

加强对国企改制及产权转让监督检查工作

最近，国资委出台《关于加强对国有企业改制及国有产权转让监督检查工作的意见》，指出：中央企业纪检监察机构要积极配合业务部门，监督检查《意见》和《办法》的贯彻执行情况；着重查处国有企业改制及国有产权转让中的违规违纪行为；完成上级机关及领导交办的有关监督检查工作；了解报告监督检查情况，总结交流工作经验。主要任务是：监督转让进场；检查操作程序；维护国家利益和职工合法权益；查处违规违纪行为；督促追究责任。

一重集团采取11条措施做好人才工作

一是修订了《引进大学生的有关规定》，与全国二百多所高等院校加强了沟通和联系。二是制定了《引进在职人员管理办法》，缓解了热加工专业多年不进人、专业人才断档的矛盾。三是1999年建立了中国第一重型机械集团公司博士后工作站，制定了《引进博士人员有关待遇的规定》。四是从2001年开始，实施了《选拔一重科技拔尖人才的有关规定》，稳定了企业的高技能人才队伍。五是开展了“总经理科技特别奖”的评选活动，增强了他们为企业奋斗的决心。六是制定了《一重专有技术管理办法》，为保护企业的知识产权创造了条件。七是在抓好科技人才队伍建设的同时，着手建立各工种、各专业技能带头人的评价体系和认定办法。八是尽力为科技人员创造良好的工作和生活环境，改变高级专业科技人才不愿来一重的状况。九是制定了《职工长远教育培训规划》。十是注重引进外部智力资源，与众多科研院所建立了合作关系。十一是2003年开展了“双优”师徒星级评定工作，设立导师带徒专项奖励基金。

攀钢在改革发展中强化党组织的政治核心作用

一是攀钢党委在认真落实《攀钢党委参与企业重大问题决策暂行办法》的基础上，完善党组织参与企业重大问题的运行机制。二是调整工作重心，改进工作方式，大力服务生产经营和改革发展。三是按照“同步研究，同步到位”的方针和控股方主导的原则，大力做好资产重组企业和公司组织结构调整中的党建工作。

东方电气集团全面提升服务水平八项措施

第一确立目标，作好全年服务工作安排。第二端正态度，继续弘扬东方服务精神，把“24小时服务精神”发扬光大。第三加强培训，大力推进服务队伍建设。第四认真开展“对标”工作，提高服务工作的效率。第五与时俱进，加强服务信息化建设。第六扩大国际影响，进一步抓好海外工程的服务工作。第七精心准备，确保600MW机组等新产品一次投运成功。第八创新思路，拓展服务空间，将东方电气集团公司的服务业做大做强。

中石化七举措誓灭沿江企业亏损

中国石化集团公司在召开的2004年炼油工作会议上提出沿江企业全面走出困境、炼油板块消灭亏损企业要着力抓好七项工作：一是精心组织，周密安排，确保装置安稳长运行。二是以市场为基础，调整产品结构，做大炼油总量。三是强化专业管理，努力降本减费。四是加大优化力度，挖掘内部潜力，搞好资源配置优化，提高整体效益。五是抓好采购、销售，提高经济效益。六是依靠技术进步，提升技经指标。七是深化内部改革，增强竞争能力，实施炼油板块的改制分流。

东航集团大兴求真务实之风

中国东方航空集团公司在2004年党建和思想政治工作会议上提出了四点意见：第一，认真学习胡锦涛同志的重要讲话，大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。第二，围绕中心，服务大局，切实加强和改进党建和思想政治工作。第三，以求真务实的精神，抓好今年党风建设和反腐倡廉的各项工作。第四，突出重点、明确责任，狠抓工作落实。同时做好六项工作：一是严格执行四大纪律八项要求和“三个不得”。二是加大案件查处力度，依法依纪严厉打击腐败分子。三是紧紧贴近企业管理实际，全面推动和开展效能监察工作。四是以完善和创新制度建设为重点，深化抓源治本的措施。五是加强组织协调，整合监督资源，全面履行纪检监察职能。六是进一步加强纪检监察干部队伍建设。

福马集团猴年再争上游

中国福马集团确定2004年七个方面的工作思路：一是要继续推进企业改革、改制和结构调整工作，进一步提高核心竞争能力；二是要加强对长期投资企业的管理，争取提高投资收益水平；三是要不断创新企业的各项管理，努力提高科学管理水平；四是要继续加大技术创新力度，为企业持续发展提供保证；五是要重视人才工作，提高人力资源管理水平；六是要为行业发展服务，继续搞好协会工作；七是要不断加强党的建设、班子建设、人才队伍建设、企业文化建设和学习型企业建设等五个建设，搞好稳定和安全生产工作，建设朝气蓬勃的福马团队。

华侨城集团销售收入创历史最高

华侨城集团2003年实现销售收入162亿元，同比增长44％，创历史最好水平；实现利润总额和净利润分别比上年增长15％和13％。2003年集团总资产、净资产分别比上年增长21％和9％。同时，华侨城集团品牌知名度进一步提高，其中康佳集团位居“中国企业500强”92位，康佳彩电市场占有率全国第一，手机也进入国产三甲和国内五强行列；华侨城控股公司被全球竞争力组织评为“中国最具竞争力上市公司百强”之一，并位居2003年“200家最具投资价值上市公司第一名”；三大旅游景区继续保持领先地位，欢乐谷被评为中国旅游行业2002年度“最佳乐园”；房地产公司在深圳市房地产企业综合实力排名中从上年的第三名跃升到第二名，在全国房地产企业销售额排行榜中列第11位。

中远集团获2004年

“远东／加东航线年度最佳承运人”殊荣

日前，加拿大国际货运代理协会(CIFFA)加东地区每年一度的晚餐会在蒙特利尔举行。中远集团再次被评为2004年“远东/加东航线年度最佳承运人”。这已是中远连续第三年获得这一称号，表明中远集团在远东／加东航线上享有很高声誉，并得到了客户的广泛认可。

中国铝业与南山集团签订合作意向书

10.13中小学德育工作规程 篇十

2013-2014学年校本研修工作总结

按上级主管部门的有关部署，根据校本研修工作计划，我校已顺利完成2013-2014学样本研修工作，在加强校本研修上取得了显著的成果，现总结如下：

一、基本工作完成度概述

（一）领导重视，强化校本研修管理。

1、认真制定校本研修计划，反复讨论修正，4易其稿方成。

2、成立校长为组长的分工明确的校本研修工作领导小组。

3、制定了以实际情况为基础的，可行性较高的工作目标。

（二）建立激励机制，推动校本教研进程。

学校制定了《教师岗位考核奖励办法》、《课堂教学达标考核办法》，把考核结果与奖惩、教师评优等挂钩。

（三）校本研修内容丰富多彩。

1、专家引领，夯实立教之基。本学年组织专家讲座、师德讲座各两次。

2、教研组集体备课研修。按方案推进集体备课工作，严格检查督促。

3、根据学校现有条件，有计划开展办公软件、计算机维护方面的培训。

4、认真组织自选项目的学习和检测。

5、认真组织“问题研究”活动。

教师1-2人为一组，拟定了十八个问题，认真开展研究。

二、特色与成效

1、强化教研“五课”研究的建设和管理，着力提高教师教学水平。教师按要求完成了公开课教学、说课、评课各2次以上，听课人均达到16节左右，片内组织了大型教学研讨活动6次，配合中心校及横江片区研训小组开展送教活动2次。我校自行设计了教师听课评课卡，每次课后交流时上课教师先自评，再听取其他教师的意见和建议，大家一起帮助提高。

2、对青年教师实行“结对制”培养方式，骨干教师结对帮助青年教师，学校定期对“老带新”进行检查。

3、进一步推进电子备课，探索信息技术与学科教学整合的道路。

在以往电子备课的基础上，提高质量要求。我校筹措经费，现已开通光纤宽带，网速较以往有较大提升，运用网络平台的硬件条件已经具备。教务处组织全体教师认真学习了四川省数字校园云平台的操作，教会大家利用云平台调用和存储教学资源、开展备课和教学管理等日常工作，并积极上传共享资源。目前，年青教师已经掌握云平台操作方式，个别年纪大的教师将通过指定结对帮扶的方式来提高使用能力。本学年云平台管理与校园网管理共存，校园网上存储的资源库逐步上传到云端，制度建设尚在讨论阶段，处于试运行期。下学年初出台较为完善的云平台管理方案，全面推进。

校本研修促进了教学质量的提升和教师的专业成长。我校教学成绩稳步提高，刘元元、李永会、汤秀英、程伟等老师在2013年秋期末检测中处于全镇领先地位，达县平的学科大幅度增加。刘元元、李永会被评为镇级名师，张华虎、罗京燕等老师的教学论文获得县级奖励。

三、问题与思考

1、各学科组的发展态势不均衡，从检测分析看，短线学科提升较快，语数学科提升难度大，此外，艺体学科发展相对滞后，对全面提高学生素质不利。

2、部分教师感觉问题研究力不从心，需要得到有效的指导与帮助。

3、现代教育技术设备管理人才匮乏，会给数字校园云平台的推广使用带来困难。

11.13中小学德育工作规程 篇十一

各位老师、同学们：

大家早上好！忙碌中，我们不知不觉度过了本学期的第13个周，过去的一周，值周教师工作认真负责，全校师生齐心协力，完成各项教育教学工作任务，教学秩序井然，现将值周工作小结，并做如下强调：

1、学习方面：各班学生都能按时到校上课，大部分学生能够积极主动的学习，教室里无追跑、打闹现象发生，校园里秩序井然，学习氛围浓厚。学风有了明显的好转。表现较好的班级是：

五、六年级。这和老师们辛勤的工作是分不开的。

2、纪律方面：课间在楼道内和校园内跑动的同学较多。我们应该始终有一种安全防范意识，警钟长鸣，方能防患于未然。同学们在楼道内跑动容易撞到别人，使自己和别人受到伤害，希望班主任老师及时强调学生在楼内走路要轻声慢步，营造安静的学习环境。

3、卫生方面：我校各班室内室外环境卫生打扫得比较干净，但乱扔纸屑和其他垃圾的现象时有发生，部分班级的卫生工具摆放凌乱。几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发现一些纸团、塑料袋等杂物，虽然并不多，但看到了总让人不舒服。这说明我们学生的卫生意识还不够强。其实保持重于打扫，校园里出现了纸屑，作为一名学生，就应该主动捡起来，放到垃圾桶里。希望大家都为创造一个优美、和谐的校园的环境尽一份心，出一份力，做到爱校如家。希望各班主任老师在学生良好行为习惯的养成上加强教育。

4、放学路队：本周没有出现在放学路队上发生的安全事故。但有个别学生有乱窜和流离路队现象。希望各班主任一定要严格要求本班学生，时时处处叮嘱好自己的学生。防止放学路队上发生不必要的交通安全事故。

12.13中小学德育工作规程 篇十二

我校组织教师认真学习教育部印发的《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，我校以教书育人为核心，努力建立良好工作机制，大力创新师德建设，取得显著的成效。

我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风建设活动作以下阶段性工作小结：

一、统一思想，提高认识。

认真领会这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。

二、加强领导，落实责任。

我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长，教务主任、和各班主任为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。

三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象。

教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动。

为了结合市教育局“师德师风集中整顿学习活动”，进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。

组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、“五条禁令”、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。

五、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性。

一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是党政、社会个界及家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。

六、师德师风建设结硕果

经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果：教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失；党员同志身先士卒、以身垂范；老同志工作积极、带病工作；年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩；班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高，在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。

社会各界对我校师德师风建设都给予极高的评价，在每年渑池县教育局组织的行风评议活动中，家长对我校的满意度都很高。

13.13中小学德育工作规程 篇十三

——燕子墩乡中心小学信息化建设工作汇报材料

石嘴山市惠农区燕子墩乡中心小学于2003年9月由原西永固四个村的四所小学的四至六年级合并成立了原西永固中心小学。学校现有教工18人，其中一级教师7人，初级教师11人；大专以上学历教师18人，占100%，惠农区级以上骨干教师5人。年龄最大的45岁，最小的24岁，可以说是一支年轻的教师队伍。现有教学班6个，在校学生161人。（出示幻灯片2、3）

2013年下半年以来，随着惠农区教育均衡发展工作的推进，我校教师的教学模式、学生的学习方式、学校的管理机制也在接受着现代信息技术的洗礼。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、惠农区2014年十大民生实事“关于智慧校园建设”工作提出的“加快教育信息化进程”的要求，我校根据上级部门关于教育信息化工作的部署，结合学校实际，始终坚持“信息化带动教育现代化，实现教育的均衡发展”的指导思想，围绕“服务学校、服务教师、服务学生、服务家长、服务社会”的宗旨，抓项目促建设，抓应用促发展，取得了一定的成效。

一、半年以来信息化工作的进展情况

首先，加强领导，完善制度，各司其职，强化落实 为确保学校教育信息化工作顺利有效的开展，我校成立了由校长任组长，主管教学副校长任副组长，教导主任、语数组长负责人和信息技术教师成立的信息化建设领导小组，完善各项制度（出示幻灯片4），做到分工明确，各司其职，共同为学校信息化发展出谋划策。有了层层的管理，确保了我校信息化建设工作的具体落实。

其次、转变教育观念是开展教育信息化工作的前提 我校在2013年7月以前，信息化工作可以说流于形式，虽然我们有十多台电脑，但是几近瘫痪，根本无法满足教育教学工作的需要，老师希望有一台得心应手的电脑，学生们热切的盼望能在信息技术教室美美地用新电脑上课。2013年惠农区推进义务教育均衡发展工作以来，学校校容校貌发生了很大的变化，办学条件也得到了极大地改善（出示幻灯片5、6、7）。教师用计算机人手1台，学校接入电信30兆光纤；信息技术教室学生机40台，生机比3：1；每个班级配备了电子白板等多媒体教学设备，实现班班通。根据学校的实际，我们迎合师生的愿望，积极引导教师转变观念，通过推广和运用现代教育技术，推动课堂教学改革，提高教育质量，促进学校的发展。

（三）加强硬件配套设施的投入，尽量发挥硬件设施的功能 一是配齐配全计算机辅助设施，我校通过自筹资金购置和教育部门配备（出示幻灯片8、9），现在拥有了校园监控、喷墨彩色打印机、激光打印复印一体机，速印一体机、数码照相机、数码摄像机、笔记本电脑等设备，满足了学校教育教学工作的需要。这些辅助设施由信息技术教师负责管理和日常维护，有问题都能够及时处理，保证教学工作正常开展。

二是2013年8月底，组织相关负责人对教育部门配备的硬件设施进行安装调试，同时接入电信30兆光纤，每个办公室、教室、微机室都有节点，真正实现了全校网络化，保证了开学后能正常开展教育教学工作。具备了基本的条件后，为了有效发挥网络为教育服务的功能，我们开通了校信通、学校教育教学管理QQ群，同时要求全体教师开通微博、在区市教育网上注册会员等，为我校的规范管理打下了一定的基础。

1.建立家校联系的平台——校信通（出示ppt10:）。利用校信通平台，可以有效的开展班主任工作，利于家长和班主任沟通，了解学生在家或在校情况，提高教育效果，指导家长掌握有效的家教方法，还可以对学困生进行帮扶指导。2013年3月，我们取得家长的同意后，把“校信通”这一先进的无线通讯方式运用到我们教育教学工作中，很好的解决了我们和家长的交流和沟通问题。有了这样方便的联络渠道，我们通过短信的形式，把学校的各类活动、通知、作业、学生获奖及在校情况群发给家长，也可以针对某一学生的情况单独和家长进行交流。家长在收到班主任老师的短信后，可以直接回复给老师，也可以通过打电话进行交流，老师和家长之间的通话免费，达到服务学生，服务家长的目的。

2.建立学校教育教学管理的平台——教育教学QQ群（出示ppt11:），我们充分利用这个平台对教师的教育教学工作进行有序的安排和指导，平时上级文件的传达、评优评先的公示、校务工作的安排和落实情况、教研工作安排及研讨等，通过这样的交流平台，一方面提高了工作效率，另一方面也使得教师能更好的了解上级教育部门及本校的教育动态、校务工作，积极地参与学校的民主管理，促进校园的和谐稳定。

3.建立学校资源共享的平台，服务教师（出示幻灯片12）。学校在职教师18人，人手一机，办公室及综合学科教师办公室都已配有电脑、打印机，网络全覆盖，学校及教师个人都建立自己资源库，并实现共享，资源共享，打印机共享，学校的任何一台微机都可以实现网络共享打印机共享，最大限度的发挥网络信息化的独特作用。教务处牵头建立了教师博客群、教师发展论坛、教师科研平台、学科资源库，教师能够利用这些平台进行自由的交流和沟通。

（四）立足校本，分层培训，以“点”带“面”促提高

根据学校实际，我们坚持骨干培训和普遍提高相结合，坚持学用结合，注重实效，采取多渠道、多形式结合的培训方式，促进教师信息技术运用能力的提高。（出示幻灯片13）

一是通过相关政策的宣传，鼓励所有的教师参加计算机模块学习，学校有83%的教师通过全国专业技术人员计算机应用能力至少3个模块的考试，所有教师能熟练运用ppt等制作演示课件辅助教学。教师自行设计制作的教学课件和下载的网络课件、教学视频达1000多件，对优化课堂教学、提高教学效率起到了显著作用。

二是加强教师参加信息技术教育培训，提升教师运用信息化技能。为了有效推进信息化服务教育教学的步伐，半年以来，我校组织教师参加校级及区级以上信息技术技能培训，对微课程制作技术培训（PPT深度应用）、电子白板的技术应用、网络维护与计算机维护、几何画板等内容进行了系统的学习，学习效果明显。同时吐故纳新，对新的信息技术知识、设备、技能进行尝试学习。云计算、云笔记、电子书包、交互式电子白板、远程控制、等这些内容都是我们在信息技术方面未曾接触的新知识，下一步就由他对全校的教师进行培训学习。

三是骨干教师以超市化的培训方式提高其他老师的应用水平。（出示ppt:教师培训照片）我校教师队伍虽然年轻化，掌握的信息技术知识和能力也不尽相同。针对这种情况，我们对全校教师进行超市化的培训，全体教师必须学会电子白板的应用，还增加了一些教师自主选择项目，也就是教师针对自身在信息技术应用方面的操作还有哪些还不够熟练，就专门针对这方面进行培训学习，此举极大调动了教师学习的积极性。通过不定期组织教师进行信息技术方面的培训，如电子白板培训、计算机基本维护等，所有教师都能熟练操作多媒体设备。在我校，运用信息技术手段进行教学已经成为每位教师每天的必修课，已经成为我校教师们工作中的自觉行为，已经成为教师教育教学工作不可或缺的一部分。

（五）举行多媒体教学家长开放日

为使我校的信息化教育理念得到社会、家长的支持认可，以达成家校全面的共识，利用召开家长会的契机举行多媒体开放日成为我校信息化学习与社会交流的重要渠道。（出示ppt14:家长会）举行多媒体教学家长开放日当天，学校所有班级的多媒体设备都启动起来，家长和孩子一起共同体验在现代化教育环境中学习的全过程。通过开放日能使家长们更真切地走进课堂，走进校园，走进教育。而家长们也切实地感受信息化现代教育的实效和魅力，这种体验式的共同学习让家长和老师之间的交流变得更加深入和专业，使家、校、生互动起来，从而使优质教育不断得以提升。

二、取得的成效

1.通过信息化工作的开展，提高了学校教师利用现代教育资源的水平，促进教师从教授型逐步向研究型发展。（出示幻灯片15）网上丰富多彩的教育资源把老师的积极性调动了起来，教师利用资源库中的教学资源对学生进行教育教学，取得了事半功倍的效果；教师教得轻松，学生学得有趣。尤其是教师对各类教学资源充分利用，教学技能大大提高，现代教育技术装备在课堂教学中得到了广泛运用，增加了课堂容量及课堂教学的趣味性和艺术性，大大提高了学生的学习兴趣和课堂效率，学生的创新精神和实践能力得到了明显提高。

2.多媒体创设生动形象的教学情景，有利于学生轻松、愉快的学习，提供多种感官上的综合刺激，有利于学生知识的获取和保持，图文并茂更有利于促进学生思维的发展。信息技术和网络教学培养了学生的计算机基础知识和应用能力，以及学生有效利用信息设备获取信息、处理信息、利用信息和创造新信息的能力。给农村的孩子拓宽了视野，增大了知识面。

三、今后开展信息化工作的设想

1.以校园网为基础平台，继续完善学校信息化平台的建设。如教师博客群、教师发展论坛、教师科研平台、学科资源库等，2.继续加强培训工作，加快提升教师信息化素养。培训工作重点放在教师信息化能力的深度培训。现在我校教师信息化能力还停留在比较粗浅的状态，有一定操作能力和认识，但是在认识、操作和维护的深度上还很欠缺，出现一些问题依然需要专业教师进行处理，这就需要教师扎扎实实学习信息技术，提升信息技术水平。