我的小手表作文

我的小手表作文（精选14篇）

1.我的小手表作文 篇一

我是一只非常幸福的迪士尼小手表。身上穿着一件黑色的外套和一件蓝色T恤衫，我还有一张透明的大脸盘呢。

我的小主人叫李劲辰，是个二年级的小学生。他非常的关心我，每天上学的`时候都把我戴在手腕上，晚上睡觉前轻轻地把我放在他的书桌上并给我盖上一条白色的小被子，从来没有忘记过。

我家有三兄妹——时针哥哥、分钟弟弟和秒针妹妹。时针哥哥矮矮胖胖的，走起路来总是慢吞吞的;分针弟弟比哥哥高点儿，走起路来要快一些;秒针妹妹最爱运动了，它是兄妹三个里面走路最快的。三兄妹总是你追我赶的，从不偷懒。如果小主人想知道时间，就来看看我。哦，忘记告诉你们了，我最独特的地方是防水和在没有灯光的黑夜里通过按钮功能亮灯，这样就能看到时间啦。我还是双重时间显示呢，除了指针显示外，我还有电子显示部分呢。表盘的旁边有四个按钮，分别对应不同的功能：S1按钮是灯光，S2是秒表，S3是年月日，S4是设置。我不但能给小主人提供时间日期，还能每天早晨定时叫他起床呢，从来没有落过。

小主人非常的喜欢我，我感到和他在一起总是很幸福。我愿意一直陪着他，为他服务一辈子。

2.我的小手表作文 篇二

走进我的房间,你会看见迎面墙上挂着我的一幅大照片。我那永远灿烂的笑容,表明我的童年充满了幸福。照片的下面是我温馨的小床,床上铺着白色的床单,上面有米老鼠和唐老鸭的图案,这是我特别喜欢的卡通小动物,当时还是缠着妈妈给我买的呢!小床不仅是我制造美梦的地方,还是我“练功”的地方,我的空心跟头就是在这里练成的。嘘——别吱声,这可是我的秘密,爸爸妈妈不知道的。

小床的右边是我的书桌,它已经陪伴我走过了两年多的岁月。桌上整齐地摆放着各种各样的学习用品和各种课外书,这些都是我学习的好帮手。两年多来,我读书、完成家庭作业,都是在这里进行。在这书桌上,我自制了许多玩具,创作了不少手工作品,其中布贴画《向科技进军》还获得了县一等奖呢!书桌,我现在已经不能没有它了。

书桌的对面是我的衣柜。衣柜一共有两层。第一层空间比较小,摆放的都是小件衣服,这些衣服都是由我亲自整理的(妈妈指导)。看着它们排着整齐的队伍,安安稳稳地睡在各自的“阁楼”上,我很有成就感。第二层挂着我经常换洗的衣物,有米奇牌的外套、有保罗牌的羽绒服,有李宁牌的运动服……它们都是我的最爱。

告诉你吧,我还有养花的爱好呢!瞧,我房间窗台上的两盆吊兰长得多么旺盛啊!它们都是我的好朋友,每当我心情烦闷,或者遇到喜事的时候,我就会把喜怒哀乐尽情地告诉给它们。那时,我真为我有忠实的听众而自豪!

我爱我的小天地,我爱我的“聪明屋”,它助我成功,它锻炼我自理能力,它给我带来快乐,它收藏着我的秘密……它已经成了我生活中最好的伙伴!

(指导教师:仲启娟)

教师点评

作者以“总——分——总”的结构,按方位顺序介绍自己的小天地,字里行间洋溢着对小天地的浓浓的喜爱之情。,在床上练空心跟头,亲自整理衣服,在书桌上制玩具,创作的布贴画还获得了县一等奖呢!更重要的是,在这里找到了倾诉的忠实听众,怎不让小作者把它当做“最好伙伴”呢!

3.我的手表的作文 篇三

手表上，最显眼的就是屏幕下方的按钮，上面有一个银色的、像电话一样的标志。轻轻地按下去，屏幕上会出现时间，以及年月日。此外，这个手表还能打电话。

平时，无论是在学校，还是在家里，我的手表都会陪伴着我。有时，我还会用纸巾，小心翼翼地擦拭着我的手表。我将它视为珍宝。

记得那天，是我的生日。爸爸妈妈微笑着递给我一个盒子。我打开一看，这不就是我以前一直想要的手表吗?以前，不管我怎么恳求爸爸妈妈，他们都不愿意。现在，手表竟作为生日礼物，来到了我的身边!我别提有多高兴了，心想：这个手表真是来之不易啊，我一定要好好珍惜它。

4.我的手表小学作文 篇四

我有一块手表，它的颜色是黑色的，是一个电子表。它可以用来看几时几分几秒。它上面有四个按扭，分别是确定、夜光、闹钟和秒表。

手表的中心是一个圆形的，下面是一条黑色的带子，上面还有九个小孔，手有的上面也是一条黑色的带子，有一个表枯，一个表扣。如果你想下午三点钟的话，你可以把时间调到三点钟，到了三点钟，它就会“叮叮，叮叮，叮叮”……地响。如果你想计算自己时间的话，你就先按秒表的按扭，再按一下确定就开始计时了。完了再按一下确定按扭计时就停止了，这时就可以看具体时间了，最后按一下秒表按扭就全部变成零了。

这就是我的手表。

5.我的手表小学作文 篇五

生日那天，妈妈在或与番给我买了一块手表。当妈妈送给我的时候，我高兴极了，我早就想要一块手表了，今天愿望终于实现了。

我的手表表带是淡粉色的，上面有重粉色的心型图案，表的形状是圆形的，表壳是淡蓝色的，无色透明的表蒙下面是一个打扮时尚的小姑娘，她烫着一头卷发，头上还戴了一个系着蝴蝶结的红色发 卡，正吐着舌头，俏皮地看着我，好像在说，以后我们就是好朋友了，我会陪你度过每分每秒。在她的周围分面均匀地镶嵌着几颗水钻，是用来代表时刻的。我的手表的最大好处是，上边的时针、分针 、秒针都是夜光的，不用担心在夜里看不清时间。

当我急切地把这块手表戴好后，妈妈对我说：“我给你买手表，不是让你当做装饰品戴着图好看，是让你知道珍惜时间，不要把时间浪费到那些无聊的事情上去”。我当时只是一个劲的说，知道了 ，知道了。一连几天，我都戴着这快漂亮的手表，一直舍不得取下来。

6.别了,我的小乌龟 篇六

我最后一丝希望也像纸一样轻易地就被撕碎了。它就像一年前的那只小仓鼠,来了,又去了,只留下一片寂静与神伤。我机械地用一张白纸托起了它,恍惚中,它的身影似乎变大,化为那只调皮的小仓鼠。但它们的身影却又是那么脆弱,总是无奈地离去,就像被死神拐走的孩子一样。而我只能眼睁睁地看着它们一起在黄土中安息。

我咬着嘴唇,带着一股怨恨,一下一下拼命刺穿、挖出泥土,好像它就是拽走我两只爱宠的“罪魁祸首”。

一个不大不小的坑挖好了,我不情愿地将一层又一层柔软的纸铺好,轻手轻脚地将小乌龟放下,看着它,我似乎又看到了它第一次进入水池中那无措的笨样,似乎又看到它调皮地在地上爬来爬去。然而,它现在却在阳光里静静地躺着,舒适、安详却又了无生机。

我抹掉最后一滴眼泪,将最后一杯泥土填进坑中。我久久地蹲着不愿起来。我似乎看到小乌龟慢慢地向前爬着,绚丽的晚霞给它小小的身躯镀上了一层耀眼的光芒……

别了,我的小乌龟!

教师点评

7.我的手表作文600字 篇七

说起手表，相信大家都会不约而同的联想到劳力士，卡地亚，伯爵，江诗丹顿，浪琴等等等等，而我喜欢的却是劳力士，，作为劳力士的当家花旦潜航者型绿水鬼，更是十分的火爆。终于，在我自己的努力下，成功的让我拥有了第一块劳力士绿水鬼（虽然是仿品）。

因为喜欢，所以了解劳力士也有许多的腕表系列，比如：空中霸王型、日志型、蚝式恒动型、潜航者型、切利尼、海使型、格磁型……颜色也各有不同，有绿水鬼、黑水鬼、蓝黑水鬼、紫水鬼……在几天前我过生日时，我向妈妈申请了一个特殊的生日礼物，那个礼物正是劳力士的绿水鬼，可是，由于它的价格太贵了，所以妈妈并没有同意给我买那心心念念的手表，正当我失望之时，妈妈的几句话又让我看到了“曙光”。她说：“反正也快到期中考试了，看你自己的表现，如果期中考试成绩每门课都在90分以上，或者有100分，我就给你买！”听到这句话时，我的心中燃起了对学习的“熊熊烈火”，此时的我充满了对学习的渴望，虽然我知道语文和英语可能没希望达到每门课90分以上，于是我将全部希望都寄托在数学和科学上，希望这两门学科中我可以有一个更好的成绩，所以，我每天努力，终于迎来了期中考试。

我怀着忐忑的心情，看到4门学科的成绩时，我大吃一惊，没想到平时那么粗心大意的我，数学竟然能考到100分，惊喜的感觉油然而生！兴奋之余，我在放学后第一时间打电话告诉了妈妈这个好消息，妈妈也十分欣然的兑现的承诺。终于经过自己的努力，我赢得了人生中的第一块腕表！

8.我的小手表作文 篇八

1. 运用直观, 助建表象

从直接感知实物过渡到表象的思维过程, 是一年级学生思维活动的主要形式, 从直接感知实物过渡到表象的运算, 更是低年级口算的重要形式。因此在教学上要尽可能地运用直观教学手段, 充分调动学生多种感官参与学习活动, 能够亲自画一画、摸一摸、试一试、摆一摆, 进行体验学习, 提高其效率。

2. 注重分合, 培养数感

10 以内数的组成教学是口算10 以内加、减法的基础。重点就是通过分小棒、分圆卡等教学活动来理解10 以内数的分与合, 并运用游戏、竞赛活动来提高参与度, 建立表象, 强化学生的数感。

3. 重视算理, 优化方法

算理教学是口算的重中之重, 学生只有明白了算理, 才能更好地掌握口算的基本方法, 只有掌握了口算的基本方法, 才能更有效地灵活运用。如教“9加几”时, 先出示有10 个格的盒子, 其中已经装了9 粒球, 盒子的外面有5粒球, 问一共有多少个球?让学生通过观察, 动手摆一摆, 算出结果。学生很容易将外面的球放一个在盒子里凑成整十, 进而理解“凑十法”的算理。通过训练掌握“凑十法”, 学以致用, 8、7、6、5 加几的算理都迎刃而解了。

4. 科学训练, 提高质量

小学生思维表象力强, 只有通过合理的训练才能形成技能。所以在训练中我运用了以下方法:

(1) 视算听算训练。卡片视算和口头听算是课堂练习口算的重要形式。卡片视算是通过眼看、脑算、口说得数;而口头听算则通过耳听、脑记、脑算, 方能算出得数, 这种练习形式难度大些, 需要学生认真记忆听到的算式, 再通过认真思考, 得出答案, 培养了学生的注意力和倾听的能力。在口算中经常调换形式, 可以提高学生口算的兴趣, 使他们的学习心理始终保持着积极状态。

(2) 游戏穿插训练。低年级学生注意力的保持时间短, 容易疲劳。为了缓解这一现象, 在口算练习中穿插游戏比赛, 提高学生的练习兴趣。如抢答争奖章、小组赛夺红旗、开火车接力赛、小蝌蚪找妈妈、手拉手找朋友、龟兔赛跑、小青蛙跳伞等游戏形式, 让学生在玩中练、练中学。这些游戏不仅活跃了课堂气氛, 还提高了学生的学习兴趣, 使学生在不知不觉中提高了口算能力。

5. 细水长流, 形成技能

学习像盖楼, 地基最重要。10 以内的加减法就是地基, 所以每天早晨都让学生做一张口算题卡 (15~20 题) , 每次按时口算完成后, 通过对数据的收集、整理和分析, 找出错误原因及时纠正。经过多算多练, 达到脱口而出的程度。只有这样才能盖二楼——20 以内加减法。再进行进位加法和退位减法的教学, 循循善诱, 细水长流, 稳步提高学生口算的能力, 激发学生学习数学的兴趣, 使其养成良好的学习习惯。

6. 家校共筑, 成就能力

课堂教学的时间是有限的, 对口算能力的培养光靠课堂训练是不够的, 家长也是提高学生口算能力的重要力量。因此我和家长进行沟通交流, 让其明白口算对孩子小学数学学习的重要性, 发挥家长的力量进行巩固训练。农村留守儿童多, 爷爷奶奶或外公外婆他们根本没有能力和精力辅导学生, 这样就会有部分孩子跟不上, 那怎么办呢?除了老师辅导以外, 我还为他们请了小老师 (口算能力强的) , 让他们在课余时间“一对一”帮助这些学生慢慢提高、缩小差距。

9.我的手表作文300字 篇九

原来，我向爸爸磨硬泡，他终于同意给我买一个多功能手表。手表防水，表面有星星与一只可爱的小兔子。手表可以拍照，发微信，还可以看到你每天走多少步。我将手表戴在左手腕上，扣上小扣子，小心翼翼地使用，开心极了：“太好喽!太好了喽!我总算有多功能手表喽!“

第二天，我昂首挺胸地来到学校，一进教室，几乎所有人都围着我：“哇，邹今!你的手表真好看!““借我戴一下，好吗?求你了。“一位男生说：“难看!jus6soso，一般般!“我一点没生气，气昂昂地告诉了他：“我的手表再土，也是爸爸用自己的血汗钱买的!里面有着我爸爸的爱!“他顿时哑口无言。

10.我的手表真神奇作文 篇十

我要是有一个多功能的手表多好啊。它有飞行功能、飞速跑步……功能。

比如，你早上起床起晚了，你就可以启动飞行功能或飞速跑步功能赶到校园。比如，你遇上坏蛋，就可以启动招唤铠甲把他打败，并且把他带到警察局。比如，你迷路了，你可以打开手表上的地图，再打开飞行功能，然后，它就你说去哪，它就去哪。比如，你想去宇宙，你可以启动太空功能，它就变出一艘飞船它让你去太空!比如，你想去另以个空间。你可以说我要躲别的.攻击，它就把你带到一个什么也没有的地方。你想回去。它就把你送回去。它还有很多功能。

总之，它是未来人类的最佳帮手。

11.关注儿童智能手表 篇十一

儿童智能手表缘何成为“爆款”新硬件

儿童智能手表如此受欢迎,甚至成为智能硬件业的“隐形冠军”,大卖背后的原因值得深思:

1.儿童手表充当了“儿童手机”的角色

儿童智能手表就功能性而言,离手机还相差很远,但这并不妨碍其成为不少人生命中的第一款智能设备。传统儿童手表,虽然长得俏皮,却只能看看时间、定个闹钟。新一代儿童手表拥有了更多智能化功能。

儿童手表已经实现给父母打电话、玩游戏以及定位报警等新功能,这些也都是孩子们能用得上的主要功能。幼童还玩不到复杂度较高而且成本较高的智能手机,作为最佳的顶替设备,儿童手表的智能化升级就显得颇为合理。从某种程度而言,儿童手表填补了“儿童手机”市场的空白。

2.儿童手表的智能化新功能,满足了孩子们的刚需

目前来看,儿童智能手表上已经挖掘出的新功能主要包括:监听、定位、通话、游戏等。这四大功能分属的安全和沟通领域,均是幼童或家长的刚需。

(1)监听功能

监听,可算作家长最为看重的一项功能。虽然引来颇多争议,却是智能手表上最为有效的一项安全防护功能。当然,让佩戴有手表的孩子,随时处在家长的监听甚至监视之下,并不算最人性化的解决方案。

(2)定位功能

定位同样是儿童智能手表主打的一项新功能,由最开始的LBS基站定位到现在的GPS定位,儿童智能手表的定位精度正在持续提升。定位是表象,背后的防走丢,才是家长更为关心的。以高精度定位技术为支撑,智能手表的防走丢功能才能发挥更大的实际意义。目前来看,实测下来的几十米定位误差依然还有上升空间,尤其是在高复杂度的近场环境下。

(3)通话功能

起于安全,又不止于安全,这就是儿童智能手表目前主打的通话功能。给手表加入双向语音实时通话,既可以随时联系到孩子,让家长放心,又可以和他们进行正常的电话联系,以拉近感情上的距离,可谓一举两得。

(4)游戏功能

游戏功能是儿童智能手表中最贴合小孩子心性的一项重要功能。智能手表上的游戏产业,依然处于初期发展阶段。在以Apple Watch为代表的全功能智能手表上,游戏体验备受诟病。儿童智能手表上的游戏,却有着更大的想象空间,毕竟孩子们对一切都充满了好奇,即便在成年人看来是索然无味的体验。儿童智能手表上的“游戏大类”已经包括益智、体感等小游戏,讲故事等教育类游戏以及运动记步等应用。

辐射存疑家长需谨慎选择

近来智能儿童定位手表越来越流行。但前几日有媒体报道,通过实地检测发现,部分市场上流行的智能儿童手表在拨打接听电话的瞬间,辐射极大,让不少家长捏了一把汗。

省质检院检测专家表示,儿童智能手表是新事物,目前还没有国家标准,之前也没接受过委托进行类似检测。一些廉价的杂牌智能手表没有3C认证、入网许可证及权威机构检测辐射,可能存在辐射超标问题,建议家长通过正规渠道购买正规厂家生产的产品。

要想扮演真正的“智能管家”角色,儿童手表需要加入更多人工智能基因

客观来说,儿童手表现有的监听、定位、通话和游戏这四大新功能都谈不上有多智能,而且更多地是从手机身上学来的。绝大多数的儿童智能手表,采用的是旧款智能机甚至功能机时代的芯片。不仅功能少,在交互上也没有多少可以施展的空间。

儿童智能手表不可能永远停留在安全和沟通的粗浅层面,随着技术的不断进步,今后加入更加智能的操作系统是必然趋势。目前来看,也只有儿童手表能更好地担负起“照顾”儿童的这项使命。为了实现这一终极目标,不仅现有的安全、沟通和游戏功能需要优化和完善,儿童喜闻乐见的新功能也需要加到智能手表上。

在这一过程中,人工智能(AI)所扮演的“大脑”角色将助力儿童手表真正成长为儿童和家长都信得过的“超级管家”。例如,儿童智能手表上现有的监视功能,家长想什么时候看就什么时候看,佩戴的孩子毫无自由空间可言,除非刻意摘掉手表。如果现在的监视功能能进化到当孩子即将或者正在遭遇突发状况时,手表才自动打开监视功能并且向家长预警或者报警的话,就再好不过了。诸如此类的智能感知功能,就需要高性能传感器以及AI“大脑”的协同工作。

儿童智能手表以其贴身性,未来在控制和指挥玩具以及机器人方面同样大有可为。例如建立起儿童智能手表与小孩玩具间的控制乃至互动关系,甚至可以让家中的小孩通过手表更加简单地来控制扫地机器人,进行日常的清洁工作。这些功能的实现就需要儿童智能手表在未来开放接口,让更多智能设备加入到这一大生态圈中。

在儿童智能手表的交互上,以智能语音为代表的新交互方式以及背后支撑的大数据内容源同样大有可为。例如类似的应用完全可以放在儿童智能手表上,孩子对着手表说一声“中国历史上第一位皇帝是谁?”智能助手就脱口而出“秦始皇”。儿童时期是增长知识的黄金年代,如果这时有个智能助手能随时答疑解惑,岂不妙哉。

现在的儿童智能手表,充其量就是当个安全管家(较强)、沟通管家(一般)和游戏管家(较弱)的角色,至于其他的诸如身份管家、知识管家、健康管家、玩具管家等角色,儿童手表们还没想好该怎么演。未来的儿童手表,能够针对不同应用场景扮演不同类别的管家角色。未来形态的儿童智能手表,将朝着家长放心、孩子满意的“超级管家”角色不断进化。而时下爆火的儿童智能手表,离这一定位还差得很远。

如何挑选靠谱的智能手表?

那究竟应该如何挑选儿童智能手表?专家建议,买手表之前要想清楚是不是真的需要。每个家长都担心孩子的安全,但如果孩子基本活动范围都是固定的,其实这款手表作用不大。另外,有了这款手表也不代表孩子就万无一失,手表只是辅助设备,没有什么比家长的看护更安全。

12.我的新手表作文400字 篇十二

它的钟表外面有一个机灵的喜羊羊，它头上的毛都是白色的，两个尖角都是棕色的，表带是蓝色的，一双乌黑透亮的大眼睛炯炯有神，好像在审视你的一举一动呢。

在钟表里面有三根针，分别是时针、分针、秒针。秒针最急性子，好像一刻都不想放过，分钟却要等秒针转了一圈才走一小格。我觉得时针是最懒的了，分针走了好多圈，它才很不情愿的走一小格。但是它时时刻刻陪伴我每一天的生活。

钟表上的喜羊羊看上去挺温和的，但有时也很严厉。当我学习退步时，喜羊羊就好像收起笑容，瞪起圆溜溜的眼睛，厉声对我说：“小莫，你要加油了，不然就赶不上了!”我听了之后十分恼火，心里想：你有资格来教训我吗?但又一想：它说的对啊，我应该听它的忠告。于是，我点点头，决心加倍努力，提高自己的成绩。当我考试取得好成绩的时候，喜羊羊又笑眯眯地对我说：“你真努力!又有进步了!”我对它说：“我的进步也有你的功劳啊!是你时时刻刻提醒我。”说着，我把脸贴向喜羊羊，和它一起笑了。

13.我的手表优秀作文 篇十三

我曾经有过一个好朋友，我和它是三四年前认识的，它就是我的手表。

它的名字叫“小霸王”，亮亮的玻璃旁边有一圈红色壳装饰着，还有长长的黑色连体表带，它是我上幼儿班时和妈妈一起去表店里买的，我当时一眼就看上了它，虽然它是指针的，当时我还不会看，但我还是很喜欢，就让妈妈买。卖表的叔叔看我喜欢就不让价了，妈妈好不容易把价钱砍到一百一十元。在回家的路上，我兴奋不已，一会儿看看手腕上的手表，一会儿又看看手腕上的手表，妈妈嘱咐我：“以后可不要弄丢了。”于是我就很小心谨慎，生怕弄丢了，还问妈妈：“如果弄丢了怎么办。”妈妈说：“那也没办法。”

它慢慢改变了我的生活，早上，我起床后，有它提醒，吃完饭就会立刻准备去上学，让我从没有迟到过;下午放学后，它让我清楚地知道，妈妈什么时候会来接;下午，一回家，我一看它，就会立刻写作业;晚上，它还告诉我要弹琴了;到了一切事情都做完了，它又告诉我可以看电视休息了，可以洗脚睡觉了。正是因为有了它，使我的生活变得有条有理。

它工作了三年多了，有一些坏了，也该休息了，这一天中午，我便把它弄丢了。原来，十二点的时候我去开会了，当时我并没怎么注意它表带已经断了，结果到我开完会的`时候，发现，它“消失”了，这一下可打乱了我的生活，我整个人盲目了，经常“几点啦?几点啦?”地问，还打乱了别人的生活，终于，妈妈又买了一个手表，这个兄弟刚来的时候，我还有点不习惯，想着想着就会想起那个“老朋友”，不知道它现在在哪儿，我真为它伤心。

14.智能手表将如何颠覆媒体? 篇十四

正如同:“当年手机刚刚问世的时候就是这样,人们认为它只适用于各种紧急事件,而且肯定不适合用来上网或阅读。现在,我听到很多人对智能手表也提出了类似的质疑。”

过去一个月,《赫芬顿邮报》英国分部读者拓展主管杰克·雷利(Jack Riley)一直在研究这个问题:新闻媒体应如何对待Apple Watch、Android Wear,以及其他一些戴在手腕上的新型可穿戴设备?机遇、风险和挑战有哪些?

跨平台体验:多设备平滑转移。

可穿戴计算设备有着多方面的潜力,而智能手表在技术上可能带来的最大转变在于,媒体公司可能必须向多设备产品转移,确保产品能在多个平台之间无缝地运行。

无论是Apple Watch还是Android Wear,手机和手表之间的蓝牙连接都必不可少,这将给手表带来网络和计算资源。BBC新闻的产品负责人罗宾·佩姆布鲁克(RobinPembrooke)认为,这里的潜力并不仅仅在于技术上的关联。通过将多个设备中的产品联系在一起,“可穿戴计算设备将与服务实现交互操作,而受影响的不仅是新闻提供商,也包括使用各种设备的许多用户”。

许多人都认为,即使发行商投入了大量资源去研究如何通过智能手表去完成内容分发,智能手表也不会是内容消费的中心。Gannett移动产品主管朱利安·理查兹(Julian Richards)表示:“可穿戴计算设备的屏幕对阅读来说并不是很好。这类设备并不适用于长时间交互。”

佩姆布鲁克谈到了可穿戴设备上内容应当是什么样。“手表适合获取较短的内容更新,而你的主要操作将是‘保存供随后阅读’或‘分享’,内容的消费将于稍晚以后完成。”

这样的模式对《金融时报》等基于订阅模式的发行商来说尤其具有吸引力。它们可以面向已付费的读者提供额外的智能手表应用,整合包括可穿戴计算设备在内的多种服务,给读者带来更平滑的跨平台体验。《金融时报》的阿历克斯·沃尔特斯(Alex Walters)描述了一种理论上的模型,即在一天时间里阅读《金融时报》将成为“无缝的体验”。

对发行商来说,未来几年最有趣的一件事在于,我们如何把各种刊物的阅读体验通过多个设备联系在一起。这里是一个例子:早间,我开始阅读FT.com网站上的深度分析文章,但随后我需要去搭火车,我希望在手机上继续阅读,或者我需要自己驾车,我希望剩余内容能大声朗读出来。

如果我们能给用户带来更顺畅的跨设备体验,那么他们将会更忠实于你的品牌、你的内容,因为这将是一次不用他们花费时间和精力的简洁又完美的体验。如果能以更加巧妙的方式做到这一点,那么发行商将吸引到更多的用户参与。

跨设备开发:扩展灵活性。

以往,发行商通常只需要针对单独设备开发产品,而未来则是需要弄清,这些设备的哪些功能最重要?我们如何开发跨设备的体验?

马尔伯格认为,开发多设备体验意味着,发行商需要承认,与以往的i Phone和i Pad不同,可穿戴计算设备的发展并不是独立的,而是要建立起各个设备之间关联的灵活性。“市场上总会出现新趋势,那么我们如何确保,内容在任何类型的可穿戴设备中都有足够的灵活性,从而适用于尚未出现的下一代可穿戴设备?”

强调交互操作性的趋势也在设备的设计中体现。在近期Android旗舰机和大屏幕i Phone的引领下,智能手机屏幕尺寸正越来越大。在这种情况下,可穿戴计算设备将给智能手机带来更多用途。风险投资家泰勒·戴维森(Taylor Davidson)指出:“如果你拥有手表,那么i Phone 6 Plus将会更有意义。”(大屏幕带来的优势将会被越来越大的设备尺寸所抵消,因此智能手表可以扮演智能手机窗口的角色,使用户在很多情况下不必从口袋或包中拿出智能手机。)

移动新闻 创业公司C i r c a的C E O马特·加里甘(Matt Galligan)认为:“可穿戴计算设备将带来更好的延伸体验。可以是计算机与可穿戴设备的结合,也可以是平板电脑与可穿戴设备、手机与可穿戴设备的结合。可穿戴设备是一种扩展,而不是要替代当前的消费体验。”

拓展应用开发:提供极简阅读。

为了更好的评估智能手表对智能手机使用情况的影响,我们需要大量的用户数据,但至少目前这样的数据还不存在。关于这一问题,我听过两种完全相反的观点。一种观点认为,可穿戴计算设备的发展将会不利于智能手机的使用,因为许多信息将可以直接通过手表来获取。不过另一种意见认为,智能手表显示的通知将会促使用户更频繁地使用包括智能手机在内的个人设备。

波恩大学智能手机成瘾问题专家埃里克斯·马科维茨(Alex Markowetz)警告称,认为可穿戴设备将帮助人们减少对手机的使用,这一观点实际上基于一种假设,即用户在使用智能手机时是理性的。然而他的研究表明,用户与智能手机的互动更多地是由于习惯性行为,而不是出于理性:“智能手机的使用是一种习惯性反应,而不是一种经过深思熟虑后的决定。”实际上,在平常使用智能手机时,我们大多数情况下并没有明确的目的,有时甚至不知道自己为何要拿起手机。

而对新闻发行商来说,这将影响它们所开发应用的类型,究竟是顺应用户的习惯性行为设计社论型产品,还是限制用户的习惯,开发基于推送模式、以通知为载体的应用?

《今日美国》是少数几家已经推出了智能手表应用的发行商之一,该公司的Android Wear应用实际上是Android应用的扩展。理查兹介绍了该公司的首款可穿戴计算设备应用,以及开发这款应用的动机:

主应用中心每天会发布5条基于用户流量的最热门消息。这些消息会在用户设定的时间去下载,并向用户展示《今日美国》平台上目前最有趣的内容是哪些。如果用户在内容卡片上向左滑动,那么可以选择在手机上打开并阅读,或是保存供随后阅读。为了支持这一功能,我们提供了新的“已保存文章”列表。

从用户的角度来看,我们提供了一种极为简单的方式,确保用户及时获得“最重要”的内容,而不必等到有空坐下来去阅读新闻,或是迫使他们拿出手机和平板电脑查看新闻头条。我们知道,新闻的消费更倾向于一天中持续地查看,以了解新闻的最新进展。我们的Android Wear应用能在几秒钟内做到这一点。

从我们的角度来看,我们将品牌和内容放在一块屏幕上,而用户将会在一天时间里多次查看这一屏幕。这带来了用户与我们互动的新机会,即现有新闻阅读时间以外的机会。这将促使用户更频繁地访问。