小学六年级毕业测试

小学六年级毕业测试（精选7篇）

1.小学六年级毕业测试 篇一

2014年小学毕业班质量检测科学试卷

一、填空题（16分）

1、放大镜也叫，它的特点是中间，边缘。

2、日食总是发生在农历

3、物质的化学变化过程往往伴随种种现象，归纳起来主要有发光发热、、等。

4、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做

5、正确使用显微镜的步骤：安放上片观察。

6、八大行星与太阳的平均距离，木星、、天王星、海王星。

7、为了便于辨认，我们把星空划分成不同的区域，称为星座，大熊座的明显标志就是

二、选择题（18分）

1、月球地形的最大特征就是分布着许多（）。

A、火山B、环形山C、海洋

2、小苏打和白醋混合后产生的气体（）

A、氧气B、氢气C、二氧化碳

3、月食不会出现的是（）

A、月全食B、月偏食C、月环食D、以上的都不会出现

4、下列物质变化属于化学变化的是（）。

A、水结成冰B、在米饭上滴碘酒C、混合沙和豆子

5、光年是（）单位。

A、时间B、速度C、距离

6、中国历史上首位飞上太空的是（）

A、杨利伟B、聂海胜C、嫦娥

三、判断题（8分，每题2分）

1、蚯蚓、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶都属于昆虫。…………………………..…………（）

2、铁生锈是一种物理变化。…………………………..……………………（）

3、光的传播速度是每秒钟30万千米。…………….……………………（）

4、载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图象移动的方向是一致的。（）

四、动手操作题（7分）

请画出日食的成因示意图。

2.小学六年级毕业测试 篇二

一、“数学活动经验”积累存在的问题分析

仔细分析学生的答题情况, 并辅之于学生访谈、教师研讨, 笔者发现主要有以下几方面问题。

(一) 数学思考的方法缺失

(二) 意义建构的过程模糊

(三) 图形观察的空间观念薄弱

针对图表式开放题, 很多学生题意理解不到位。如这样一道题目:在下面正方形中各画一个学过的图形, 使它的面积正好等于正方形的一半 (见图2) 。学生画出的图形类型相同, 也有部分学生画出的是一个组合图形, 原因是学生对平行四边形、长方形、正方形、三角形、梯形等图形的面积之间关系不够熟悉, 缺少转化经验。例如平行四边形。

在小学数学学习中, 很多经验是不可传递的, 只能靠亲身经历, 积极参与数学活动, 才能建构起真正意义上的数学活动经验。回顾、反思日常的课堂教学, 教师是“眼中有物而无人”, 知识强于活动, 结果优于过程, 更多地关注基础知识教学和基本技能训练, 忽视了学生数学学习的过程, 围绕“双基”开展的数学课堂教学是扎实的, 但往往会让解题经验替代了学生的学习经验, 表现在测试中, 学生基础知识掌握得较好, 但对于图表式、对话式的试题及开放性问题失分率较高。

二、“数学活动经验”积累的策略

教师要想从“眼中有物”转化为“眼中有人”, 开展有效的数学活动, 就要让学生在真正的经历中积累数学活动经验。作为一线教师, 首先要明晰教材的内涵, 用好教材, 才能积极探索“数学活动经验”积累的实践策略。

(一) 对接生活——在经历生活数学中积累实践性经验

对小学生来说, 数学是现实的、有趣的、有用的。在上小学之前, 他们已经遇到过许多生活中的数学知识, 积累了初步的经验。例如, 跟父母去超市购买物品, 在生活中看到过平面图形和立体图形, 知道什么时候播放自己喜欢的动画片, 每天可以玩多长时间的电脑等, 这些活动为他们建立数量和几何形体等初步观念提供了经验, 尽管这些经验是不系统的、非纯数学的, 甚至是模棱两可的。对此, 教师就要把握学生认知的起点, 对接学生的生活经验, 并对学生头脑中的日常数学经验进行数学化提升, 让生活经验和数学经验“有效对接”, 使日常生活经验“数学化”, 才能帮助学生生成新的数学经验。

翻阅小学数学教材, 一年级上册安排了数一数、比一比、认识物体和图形、1~20各数的认识、认识钟表等数学内容。教学时, 教师要充分挖掘和利用学生的认知起点, 借助数学活动帮助学生将日常生活经验逐渐转化为数学活动经验。以“认识物体和图形”的教学为例, 这一内容是学生学习“空间与图形”知识的开始, 是几何图形学习的起始课。有教师在教学时, 先为每个小组准备了“喜羊羊”带来的百宝箱, 并出示要求:把形状相同的物体放在一起, 看哪个组的小朋友放得又快又好。第一个环节, 通过小组活动分一分, 把形状相同的物体放在一起, 揭示概念。第二个环节, 教师出示长方体、正方体、圆柱体模型, 让学生认一认, 并与相应的实物归为一类。让学生亲自去摸一摸, 加深对几种立体图形特征的体验。第三个环节, 教师通过播放幻灯片, 从实物图抽象出长方体、正方体、圆柱、球的一般模型图。通过三个环节的活动, 从观察实物图揭示概念模型图到形成表象, 促使学生形成几种立体图形的表象, 初步建立了空间观念。

(二) 自主探索——在经历体悟数学中积累探究性经验

引导学生在自主探索中经历数学体悟是帮助学生积累数学活动经验的重要策略。教师在教学中要遵循学生的思维发展特点, 创设自主探索的活动情境, 让学生利用已有的经验亲历探究性活动, 在实践中自主发现问题和提出问题, 并在进一步体验、感悟中分析和解决问题。这样的教学过程, 强调对学生获得经验的回顾梳理, 通过归纳、概括和总结等方式, 让新经验自主建构于原有经验体系中, 使学生的数学活动经验不断得到丰富。如像鸡兔同笼问题、植树问题、运算定律等教学内容, 教师在教学中就要以“活动·思考”为主线展开课程内容, 注重让学生在情境中体悟到数学知识产生和形成的过程, 引导学生在活动中思考, 感受生活与数学的联系。

例如, 笔者在教学四年级下册的植树问题 (两端都种) 这一课时, 首先出示这样一个情境:在一条长20米的小路一边等距离植树, 两端都栽, 可以怎样植?并让学生把想法用线段图和表格以板书的形式表示出来。

在此基础上, 引导学生得出规律:“两端都栽”的时候, 间隔数和棵数之间有什么规律?并用一个式子表示两端都栽的棵数和间隔数的关系。

两端都栽:棵数=间隔数+1

在这个教学过程中, 通过创设问题情境, 放手让学生想一想、画一画、说一说, 既满足了学生的表现欲望, 又培养了学生自主探索、小组合作的意识, 充分调动了学生学习的积极性, 把学习的主动权交给了学生。这样, 也有利于学生从植树问题中抽象出数学模型, 及时地将线段图上点数与间隔数的关系加以总结, 为解决多样化的类似数学问题奠定基础。适度开放的探究性活动, 有利于学生在动手操作、自主探究、合作交流的过程中拓宽思路, 积累丰富的探究经验。

(三) 动手操作——在经历综合数学中积累活动性经验

在小学数学教材中, 每一册都设置了“综合与实践”内容, 目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题, 培养学生的问题意识、应用意识和创新意识, 积累学生的活动经验, 提高学生解决现实问题的能力。随机摸球、统计、地面拼图等综合性较强的内容, 都要求学生以多种经验参与其中, 因此, 教师在教学中要注重结合具体的学习内容, 设计有效的数学探究活动, 使学生经历数学的发生发展过程, 积累数学活动经验。

例如, 四年级“复式条形统计图”一课的教学, 笔者做了以下改编:

1. 创编例题, 选择趣味内容作为统计教学的材料。

教学时, 笔者选择中国在2008年和2012年奥运会上的奖牌数作为教学内容, 引导学生认识复式条形统计图, 通过两届奖牌数的讨论, 从不同的角度观察统计图、分析统计结果, 从中了解复式条形统计图的优势。

2. 动手实践, 探究统计图的制作方法。

在初步认识、分析复式条形统计图的基础上, 让学生尝试制作复式条形统计图。通过展示学生的作品, 比较学生绘制的统计图的优缺点, 进一步提高学生的制图分析能力。

3. 展望前景, 感受统计知识的趣味性。

学生在体验数据的收集、整理、描述、分析及绘制好复式条形统计图之后, 笔者提出问题:根据中国队在前两届奥运会的表现情况, 你们认为2016年奥运会中国队的表现会怎样?从而激发学生的兴趣, 使他们感受到统计的趣味性。

上述统计教学中, 教师设计有效的统计活动, 使学生经历完整的统计过程, 包括收集数据、整理数据、展示数据、提取信息、解释问题等。活动让学生体验到统计与现实生活的联系, 并在经验积累中掌握统计的知识与技能, 思维获得了较好的训练。

(四) 交流反思——在经历思维数学中积累方法性经验

在数学教学中, 很多教学内容需要学生预测结果、探究成因, 而学生思考的活动经验是通过分析、归纳等获得的。因此, 教学中, 教师要设计适切的学习活动, 引导学生通过观察、尝试、估算、归纳、类比、画图等活动发现数学规律, 猜测数学结论, 发展学生的逻辑推理能力, 积累和提升策略性与方法性经验。

例如, 四年级“乘法交换律和结合律”一课的教学, 教师可以分两步新授教学。

第一步, 引导学生观察主题图, 探究解决“负责挖坑、种树的一共有多少人”和“一共要浇多少桶水”, 找出解决问题的相关信息, 并会用不同的方法解答。在此基础上, 引导学生通过两种方法的比较, 归纳总结出乘法交换律和乘法结合律。

3.小学数学六年级毕业自测题 篇三

1.直接写出得数(每题0.5分,共5分)。

2.求未知数x的值(每题2分,共4分)。

x-x=x∶42= ∶10

3.用递等式计算(每题3分,共15分)。

二、仔细推敲,认真辨析(对的在括号内打“√”,错的打“€住?,每题1分,共4分)

1.除0以外的自然数,不是素数就是合数。( )

2.根据“某班女生人数是男生人数的”可以想到男生与全班人数的比是5∶9。( )

3.如果+=, ++= ,则C=5。( )

4.把一个正方体的6个面分别标上1、2、3、4、5、6,抛出后偶数朝上的可能性是 。( )

三、反复比较,慎重选择(把正确答案的序号填在括号内,每题1分,共6分)

1.下面的几个比中,能与 ∶4组成比例的是()。

(1)20∶1 (2)1∶20(3)5∶

2.你听说过“黄金比”吗?黄金比的比值约等于()。

(1)0.68(2)0.628(3)0.618

3.用5个大小相等的小立方体搭成下面三个立体图形,从()面看这三个立体图形所看到的形状是完全一样的。

(1)正面 (2)上面(3)侧面

4.小亮把1000元钱存入银行,整存整取,定期两年,年利率是4.50%。到期后计算他缴纳5%利息税后的实得利息,正确的列式应是( )。

5.中国2010年上海世博会,将于5月1日开幕。今年1月1日是星期五,那么世博会开幕那天是星期( )。

(1)四(2)五 (3)六

6.下面说法不正确的是()。

(1)订阅《读写算》的份数与总钱数成正比例。

(2)同一时间,物体的高度和影长成正比例。

(3)长方形的周长一定,长和宽成反比例。

(4)给一个房间地面铺砖,每块砖的面积与铺砖的块数成反比例。

四、细心读题,认真填空(每空1分,共20分)

1.据统计,四川大地震发生后,截至2009年9月30日,全国共筹集社会捐赠款物达七百九十七亿零三百万元(含“特殊党费”),这个数写作___________元。改写成用“亿”作单位的数是_________亿元。

2.在下列□里填上适当的数。

3.一种贺卡的单价a元,小英买了6张这样的贺卡,付出n 元,正好找回b 元,那么 b=____元。

4.右图是“万方超市”2007年销售情况统计图。已知第一季度销售300万元,那么第四季度销售占全年的__%,2007年全年销售_____万元。

4.六年级数学毕业测试 篇四

一、填空。（每空1分，共20分）

1.（）÷12=1：（）=3/（）=0.5=（）% 2.把0.13万改写成以“一”为单位的数是（），读作（）。3.在括号里填上合适的单位名称。

（1）一个鸡蛋重50（）；（2）一枝粉笔的长度接近1（）；（3）我国的陆地面积约是960万（）。

4.食堂有煤5吨，平均每天烧1/5吨，可以烧（）天。5.2008年奥运会将在中国北京举行，这一年有（）天。6.如果2a=b/3，那么a:b=（）：（）7.有一个机器零件长5毫米，画在设计图纸上长2厘米，这副图的比例尺是（）。8.我国伟大的数学家（）是世界上第一个把圆周率的值计算精确到7位小数的人。

9.小东、小明和小军三人同在一张球桌上练习打乒乓球，他们轮流上场打了一小时，平均每人打球（）分钟。

10.一张长为11厘米，宽为8厘米的长方形红纸，要剪成直角边分别是4厘米和2厘米的三角形小红旗，一共可以剪（）面。

11.用铁皮做一个底面直径为6分米，高为8分米的圆柱形无盖水桶，至少要用（）平方分米的铁皮，这个水桶最多能装水（）升。

12.同一种笔记本，原来每本的售价A、B两个商场是相同的，但“六?一”儿童节那天，A商场实行“买十赠一”的销售，而在B商场则可以享受 “10%的优惠”。对消费者来讲，在（）商场购买比较便宜。

二、判断正误。

1.18个82连加的和是100。

（）

2.1升水和1升汽油一样重。

（）3.三个连续自然数的和一定能被3整除。

（）4.用88粒种子做实验，全部发芽，发芽率是88%。

（）5.周长相等的两个长方形，面积也一定相等。

（）

三、选择正确答案的代号填入括号里。（每小题1分，共5分）1.一年中（）的天数和是62天。

A.3月和4月

B.7月和8月

C.8月和9月

D.11月和12月 2.1.01米表示（）。A.一百零一米

B.1米1分米

C.1米1厘米

D.1米1毫米

3.车轮的直径一定，所行驶的路程和车轮的（）成正比例。A.大小

B.面积

C.周长

D.转数

4.自然数a分解质因数是a=2×3×5，那么a的约数有（）个。A.3

B.6

C.7

D.8

四、计算。（30分）1.脱式计算。（每小题2分，共8分）

①91-91÷13

②6÷0.5×4

③1-0.125÷1/8

④（5/8+1/2）÷25%

2.用简便方法计算。（写出主要过程）（每小题2分，共8分）

①4.2-1.8+0.8

②2-3/4-1/4

③ 118÷25

④ 4.2× 97+12.6

3.求未知数х的值。（每小题2分，共8分）

① χ+2/3=2

②111χ=3

③ χ/5-13=0

④ 1.2：χ=4/3

4.列式计算。（每小题3分，共6分）① 125与它的1/5的差是多少?

②一个数的1/4比2.8多1.2，求这个数?

五.解决实际问题。（每小题6分，共30分）

1.某制衣厂有女工273人，男工91人。这个厂的女工人数是男工的多少倍？

2.李丽看一本漫画书，第一天看了全书的1/3。第二天看了全书的1/2，正好是60页。第一天看了多少页？

3.有一个啤酒厂为了回收空啤酒瓶，规定每3只空啤酒瓶可以换1瓶啤酒。一天，李师傅买了两箱啤酒共24瓶，喝完之后拿空瓶换啤酒喝，李师傅最多可以喝到多少瓶啤酒？

4.黄老师去买体育用品，他带的钱正好够买8个篮球或12个足球。他先买了6个篮球，剩下的钱全部买足球。剩下的钱可以买几个足球？

5.小学六年级语文测试 篇五

一、默写诗句做到正确、工整、美观得2分，达不到要求扣1分,错一个字扣0.5分，扣完为止。（学生默写古诗、现代诗皆可，诗歌以一行为一句。）

二、看拼音，写词语。错一个字扣0.5分，共8分。枯萎 爆竹 书籍 昏暗 捐赠 甜蜜 司空见惯

三、选择合适的词语。每题1分，共4分。

（1）伤感（2）欣喜（3）恐惧（4）钦佩

四、把成语补充完整。每词0.5分，共3分。惊天动地 座无虚席 肃然起敬

精兵简政 鱼贯而入 目瞪口呆

五、5分。

排序：

（2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（5）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（3）七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。（4）玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。

六、每空1分，共6分。

1.与之俱学 非然也

2.必培其根 必养其心

3.重于泰山 轻于鸿毛

七、每句2分，共12分。

1．同学们快活。

2．我不曾留着像游丝样的痕迹。3．通过老师的谆谆教导，我明白了很多道理。或者，老师的谆谆教导，使我明白了很多道理。4．关联词合适，两句话合并成一句即可得分。

比如：

如果我们坚持练习就能写出一手漂亮的钢笔字。因为我们坚持练习所以能写出一手漂亮的钢笔字。„„

5．仿写句式，学生想象丰富，语句通顺，表达清楚即可得分。错别字酌情扣分。

比如：

六年的学习生活多像一本本丰富精彩的书，记载着我的喜怒哀乐。

六年的学习生活多像一场场电影，上演着天真烂漫的童年。

六年的学习生活多像一首首歌，唱出我的喜悦与激情。

六年的学习生活多像一座座迷宫，让我们知道祖国文化的博大精深。„„

6．写依依惜别的诗句，符合意境的诗句都可得分。错别字酌情扣分。比如：

海内存知己，天涯若比邻。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。„„

八、课内阅读。9分

1．每空1分，共2分。钅 Q 2．B

1分。

3．锲而不舍

1分。

4．划出句子1分。谈理由2分，句子通顺，表达清楚即可得分。

5．每句0.5分，共2分。

（1）表示质疑： 真理，诞生于一百个问号之后 ？（2）表示坚信： 真理，诞生于一百个问号之后！（3）表示深思： 真理，诞生于一百个问号之后„„（4）表示结论： 真理，诞生于一百个问号之后。

九、课外阅读。16分 1.每空1分。④

⑤ ②

2.每词1.5分，共3分。

供参考：

钟爱有加： 非常喜爱。特别喜欢。脱胎换骨： 完完全全地改变了。

3.画出过渡句2分。社会生活中，每一个人都渴望得

到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人 4.2分。谈感悟可以围绕短文最后一段“让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。”去谈想法，学生言之有理即可得分，错别字酌情扣分。

5.每空1分，屠格涅夫 列夫·托尔斯泰 林清玄 培

根

简单介绍2分，学生言之有理即可得分，错别字酌情扣分。

十、口语交际。5分

1．指出不文明现象1分，提出整改措施2分，学生言之有理即可得分。

供参考：

不文明现象：随地吐痰，吃口香糖，乱扔垃圾，起绰号，课间大声喧哗，追逐打闹，搞恶作剧等等。

整改措施：加强文明礼仪教育；加强班级管理；设置文明礼仪宣传牌；实行操行评分奖惩制度等等。

2.2分。开场白观点明确，语句通顺，表达清楚即可得分，错别字酌情扣分。

供参考：

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花盛开在校园每一处。

„„

十一、习作。30分 1、90分以上（27-30分），主题鲜明，内容充实，想象丰富且比较生动，遣词造句通顺恰当，条例清晰，能表达真情实感，错别字在1-3 个之内。2、80分以上（24-26分），主题比较鲜明，内容

6.小学六年级下册测试题 篇六

一、填空.1.一个五位数，十位上的数字是最小的合数，百位上的数字是最小的质数，千位上的数字是最小的自然数，如果这个数能被2和5整除，这个数最小的是().2.把 化成循环小数，用循环节表示是().3.甲数是a，比乙数的 少b，表示乙数的式子是().4.甲数是50，乙数是20，甲数比乙数多()%，乙数比甲数少()%.5.一个数，如果将它的小数点向左移动一位，那么所得的新数比原数少6.3，原数是().6.小学数学六年级下册第四单元测试题：从8点 45分到 9点 9分，分针旋转的角度是().7.的分子加上 6，要使这个分数的大小不变，分母应加上().8.把、265%、按照从小到大排列是()()().9.某村粮食作物插种面积减少，要保持粮食总产量不变，每公顷产量需增加()%.10.一个长方形，如果它的长和宽都增加4厘米，所形成的新长方形面积比原来长方形面积大112平方厘米，原来长方形的周长是()厘米.11.两数相除，商3余4，如果把被除数、除数、商及余数相加，和是43，被除数是().12.一个圆柱体的侧面积是942平方厘米，体积是2355立方厘米，它的底面积是()平方厘米.二、判断.(对的打，错的打)

1.两条直线如果永不相交，这两条直线一定互相平行.()

2.自然数除了质数，其余都是合数.()

3.甲数的 等于乙数的，那么甲数一定比乙数小.()

4.圆的半径和它的周长成正比例.()

5.三角形的底一定，底边上的高和面积成正比例.()

三、选择.1.如果ab=0，那么().①a和b都等于0 ②a和b至多有一个是0 ③a和b至少有一个是0

2.甲、乙两人各走一段路，他们所用的时间的比是4∶5，速度的比是5∶3，他们走的路程的比是().①4∶3 ②12∶25 ③不能确定

3.数a精确到0.01时近似值是2.90，那么a的取值范围是().①2.803.00 ②2.852.65 ③2.8952.90

54.如果甲数比乙数大10%，而乙数比丙数小10%，那么甲、丙两数的大小关系是().①甲=丙 ②甲丙 ③甲丙

5.圆柱体与圆锥体的底面积相等，圆柱体的高是圆锥体的高的，则圆锥体的体积是圆柱体体积的().① ②3倍 ③2倍

四、计算.1.直接写出得数.2.求未知数x.3.脱式计算.五、应用题.1.一批煤用去25%，还剩48吨.这批煤共有多少吨?

2.甲、乙两列火车分别从两城同时相向开出，在甲车比乙车少走36千米时，两车还相距264千米.已知甲、乙两车速度的比为5∶6，求这两城相距多少千米.3.蓝天服装厂 3月份计划加工女西服5400件，结果上半月完成了，下半月完成了，这个月比原计划多加工女西服多少件?

4.甲、乙两地相距504千米，一辆汽车从甲地开往乙地用6小时行了全程的.照这样的速度，几小时到达?

7.小学六年级毕业测试 篇七

1. A 2. ①农历十六日②一点也不③白气弥漫的样子④共同、一起3. ①庭下如积水空明……盖竹柏影也。②山重水复疑无路，柳暗花明又一村。③大漠孤烟直，长河落日圆。④月下飞天镜，云生结海楼。4. B 5. 例：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，衬托出作者落榜后的落寞、惆怅。6. （1）机械训练等于是戴着枷锁和镣铐读书，只有“主动自由”才有“驾驭”的乐趣。（2）读书不思考，书就会成为精神重压，人就会成为书的奴隶。（读书是考生最熟悉的生活，也是最有体验的生活。解答这道题，考生必须反思自己读书的实践行为，然后才会有积极的人生体验，逐步形成在日常学习和生活中敢于质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，产生探索和创新的欲望。）7. 示例：时而在烟波浩淼的梁山泊上徜徉；时而在寂静无声的顿河岸边漫步。8. 单车欲问边，属国过居延。大漠孤烟直，长河落日圆。（注：该句应是被王国维称为“千古壮观”的名句。） 9. 这句诗可以看作一幅简洁的几何图，大漠和长河是横线，孤烟是竖线，这样就构成了横纵两条坐标，而落日恰是与这横纵两条线相切的一个圆。在几何中，与圆相切的直线最具美感，而王维诗中的视觉美也正来源于这种几何效果。10. ①景象；②用水淋洗；③踩；④画文彩。11. ①潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天而来。②忽然，黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声音如同山崩了一样。12. 写观潮人之多是为了说明钱塘潮与精彩的水上表演具有很大的吸引力，从侧面衬托钱塘潮之盛与水上表演之精彩。13. 首先总写钱塘潮之盛，接着从形、色、声、势四个方面进行描绘，同时运用比喻、夸张的修辞手法把钱塘潮的气势生动形象地表现出来。14. （1）如：艨艟列队从容呈五阵之势，水兵技艺精湛显英豪之勇。（2）提示：画面能表现钱塘潮之雄伟壮观即可。（3）提示：描绘场面应加入自己的想像，描述语言应生动形象，能运用一些修辞手法。15. （1）同“缺”，断开、中断（2）这里指飞奔的马。16. 在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树；在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。17. （1）三峡概貌四季特点（2）连绵不断 遮天蔽日至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（3）既能提示水流急速的原因，又能使急流和峻岭相互映衬水以夏季为盛18. 引用渔歌既是对秋景的总结，又能引起人缠绵的愁思。19. 瞿塘峡、巫峡、西陵峡；三峡水利工程（三峡工程）；大江截流，百万移民，奉节古城爆破，下闸蓄水、船闸试通航，几台机组相继并网发电等。（说出三件即可）20. “中书”是官职名，第二个“书”是书信的意思。21. ①交相。②消散22. ①夕阳快要落山了，潜藏在水中的鱼争相跳出水面。②这实在是人间天堂。23. （1）青林翠竹，四时俱备。（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （3）实是欲界之仙都。 24. 略25. （1）宜昌15家旅行社联合倡导诚信旅游 （2）示例：游人间仙境，尝人生乐趣 （3）示例：随着整顿旅游市场的深入，各旅游景点的服务质量越来越高，我想要玩的地方越来越多了。（4）示例：a.在开发原有资源的基础上，要注意体现旅游景点的观赏性及综合性；b.应根据消费者的承受能力多开展一些节假日的特价酬宾活动。26. 略