探讨风险投资财务运作理论与实务

探讨风险投资财务运作理论与实务（精选12篇）

1.探讨风险投资财务运作理论与实务 篇一

财务管理理论与实务课程总结

2013级会计硕士 131612XXXXXX

时间飞逝，岁月如梭。一眨眼，7周的财务管理理论课程学习就这样结束了。周老师您的授课深入浅出，作为一名跨专业学生来说我感到还比较好理解，同时您的诙谐幽默也让我上课时能保持较好的专注力，并且，老师还结合了大量的案例，让我们理解那些复杂的公式。在此，我对我学习财务管理理论实务这门课进行如下的总结：

一、专业知识学习方面

作为一名原本会计专业的学生，对于财务管理这门有着很多公式和理解性概念的课程还是比较感兴趣的。因此，在上您这门课时我也一直保持着很大的热情。在学习之前，我对长期投资这一部分内容掌握的并不是十分清楚，尤其是对于折旧费可以抵扣税费完全就没听说过，但是在上了您的课之后，我不仅对评价长期投资可行性有了很清楚地认识，也能够对其敏感性做出一定的分析。

二、思维发散方面

老师在给我们讲授课程知识的同时，也结合自己的经历，鼓励我们炒股，并给我们详细地介绍了炒股需要注意的一些方面。比如，巴菲特的炒股理念，巴菲特炒股重点考察的几个指标，以及他的投资并购决策：精心挑选并购目标，绝不给自己不熟悉的领域投资；具有卓越的管理能力，充分发挥并购的协同效应；有耐心，学会等待时机等等。

三、课外扩展方面

老师不仅对财务会计理论与实务这门的内容对我们做了介绍和阐述，还给 我们扩展了下薪酬管理体系，简单地谈了谈我国现在主要使用的双轨薪酬制度，对于正式员工和劳务派遣员工的薪酬设置的差异方面等知识，使我收益匪浅。

总的来说，我认为自己通过学习对财务管理这门学科有了更进一步的认识 和了解。在学习这门课的过程中我十分努力和用心，未缺席过任何一节课，上课基本上做到不走神，专心听课。鉴于此，对本学期的财务会计理论课程的学习我给自己打90分。经过学习，我收入很多，感受颇深，感谢周老师和各位帮助过我学习这门课程的同学们。

2.探讨风险投资财务运作理论与实务 篇二

关键词：合并财务报表,母公司理论,实体理论,所有权理论

编制合并财务报表要以一定的理论为基础。合并理论主要有母公司理论、实体理论与所有权理论。在现行会计准则下母公司在实际编制合并财务报表时，往往不是单纯运用上述合并理论中的某一种，而是综合运用不同的合并理论。

一、母公司理论、实体理论与所有权理论介绍

1. 母公司理论是一种站在母公司股东的角度来看待母公司与其子公司之间的控股合并关系的合并理论。

这种理论强调母公司股东的利益，认为编制合并财务报表的目的是向母公司的股东和债权人反映其所控制的资源，对少数股东在子公司及其净利润的份额予以明确反映。依据这一理论编制的合并财务报表，不仅要反映母公司股东在母公司中的利益，而且要反映他们在母公司所属子公司中的利益。

2. 实体理论认为，母公司和子公司之间的关系是控制与被控制的关系。

这意味着母公司有权支配子公司的全部资产，有权统驭子公司的经营决策和财务分配决策。编制合并财务报表的目的是满足所有股东的信息需求，而不仅仅是满足母公司股东的信息需求。实体理论是将合并财务报表作为企业集团各成员企业构成的经济联合体的会计报表，从经济联合体的角度来考虑合并财务报表的合并范围和合并技术方法问题。实体理论强调的是企业集团中所有成员企业所构成的经济实体，按照经济实体理论编制的合并财务报表是为整个经济实体服务的。

3. 所有权理论也称业主权理论，它是一种着眼于母公司在子公司所持有的所有权的合并理论。

依据这一理论，编制合并财务报表时，对于子公司的资产与负债，只按母公司所持有股权的份额计入合并资产负债表;对于子公司的收入、费用与利润，也只按母公司持有股权的份额计入合并利润表。应用所有权理论编制合并报表的特点表现在： (1) 强调能对经济和财务决策产生“重大影响”的可能性的所有权。 (2) 当年损益的一定比例的份额及资产和负债的一定比例的份额，可以在“逐项”(比例合并)的基础上或者是在“单行”(权益结合法)的基础上并入合并报表。

二、母公司理论与实体理论运用实例

应当说明的是：我国现行会计准则所采用的合并理论，介于母公司理论与实体理论之间，综合运用了这两种理论。

例：甲公司于20×7年1月1日采用控股合并方式以212 000元银行存款取得乙公司80%的股份。该项控股合并为非同一控制下的合并。20×7年1月1日在购买交易发生后甲公司和乙公司的试算平衡表如表1所示。在购买日，乙公司部分资产与负债的账面价值与公允价值不等，详细资料如表2所示。除表2所示的资产和负债外，其他可辨认净资产的公允价值与账面价值一致。

假设甲公司与乙公司之间除了投资与被投资关系，未发生其他内部交易，并假设公司的会计处理与税法规定之间不存在任何差异，且不考虑所得税对合并报表的影响。

单位:元

单位：元

1. 依据母公司理论的会计处理。

单位：元

根据表3:

(1)第一笔抵销分录：

借：股本50 000

资本公积40 000

盈余公积147 000

未分配利润3 000

合并价差20 000

贷:长期股权投资212 000

少数股东权益48 000

(2)第二笔确认分录：

借：固定资产40 000

应付债券3 200

商誉 (新) 8 800

贷:存货8 000

商誉 (旧) 24 000

合并价差20 000

通过上述分析，笔者认为母公司理论的不足之处体现在以下几个方面： (1) 它假设一个集团是由控制着许多子公司的母公司构成。它既没有考虑一个集团可以由两个以上规模相当的公司合并而成的可能性，又没有考虑受一个以上公司控制或受到另一个公司重大影响的可能性。 (2) 它不仅忽视了拥有少数股权股东的利益，也忽视了除股东以外的所有其他利益相关者的利益。 (3) 合并有关资产和负债时，母公司自身按历史成本处理，子公司净资产中属于母公司权益的部分按企业购并日的母公司实际支付价格处理，属于少数股权的权益部分则仍按历史成本处理。这样对同一项目采用了双重计价标准，违背了历史成本原则和一致性原则，得出的信息缺乏相关性。 (4) 在外币报表折算时，时态法与母公司理论相适应，但实际中常采用现行汇率法等，这就与编制合并报表所依据的母公司理论不一致。 (5) 母公司理论将拥有少数股权股东的权益作为负债，将拥有少数股权股东的收益作为费用，不符合负债和费用会计要素的定义。

从目前情况看，尽管母公司理论存在上述很多缺陷，但母公司理论还是被普遍接受。因为合并财务报表的主要使用者是母公司或控股公司的股东，他们都推崇实务中以该理论为基础形成合并报表。不过，该理论还有待完善。

2. 依据实体理论的处理。

单位：元

根据表4:

(1)第一笔抵销分录：

借：股本50 000

资本公积40 000

盈余公积147 000

未分配利润3 000

合并价差25 000

贷:长期股权投资212 000

少数股东权益53 000

注：少数股东权益=乙公司估计市价(265 000)×少数股权份额(20%)。

(2)第二笔确认分录：

借：固定资产50 000

应付债券4 000

商誉 (新) 11 000

贷:存货10 000

商誉 (旧) 30 000

合并价差25 000

实体理论从理论上讲是三种合并理论中最符合企业集团编制合并财务报表目的的理论。从当前国际经济形势来看，股份公司的股权分散程度越来越高，实体理论可以正确地为持股比例相差较小的所有股东提供合并企业整体的财务信息，所以实体理论必将取代母公司理论。

3. 依据现行会计准则的处理（混合理论）。

根据表5:

(1)第一笔抵销分录：

借：股本50 000

资本公积40 000

盈余公积147 000

单位：元

借：未分配利润3 000

合并价差22 800

贷:长期股权投资212 000

少数股东权益50 800

注：少数股东权益=乙公司净资产公允价值(254 000)×少数股权份额(20%)。

(2)第二笔确认分录：

借：固定资产50 000

应付债券4 000

商誉 (新) 8 800

贷:存货10 000

商誉 (旧) 30 000

合并价差22 800

现行会计准则下编制合并财务报表的特点： (1) 全部确认净资产公允价值与账面价值差额; (2) 少数股权按可辨认净资产公允价值确认; (3) 商誉计算基础是母公司拥有子公司的净资产公允价值份额，而非全部。显然，我国现行会计准则更倾向于实体理论，但也综合了其他理论的特点。

三、结语

随着我国市场经济的高速发展，我国会计准则正在与国际准则趋同。现行企业会计准则体系中所采用的合并财务报表理论倾向于实体理论，但并非全部采用实体理论，而旧会计准则更倾向于母公司理论。侧重实体理论所编制的合并财务报表更能满足报表使用者的需要，符合我国的国情，并且加速了我国会计核算与国际会计核算的趋同。

参考文献

[1].财政部.企业会计准则2006.北京:经济科学出版社, 2006

[2].刘文辉.实体理论:我国合并财务报表理论的选择——《合并财务报表》会计准则征求意见稿的主要变化.商业会计, 2006;2

3.探讨风险投资财务运作理论与实务 篇三

国际贸易理论与实务教学模式改进

一、序言

《国际贸易理论与实务》课程是国际贸易专业的核心课程，课程内容包括了国际贸易理论和国际贸易实务两大部分，也就是关于国际贸易的宏观知识和微观知识的两部分，在国际贸易专业课程体系中具有承前启后的关键地位。在课程体系里，在学习该课程之前，学生应该学习过《经济学原理》《统计学原理》等课程，而在该课程之后，再安排《国际货运与保险》《报关实务》《国际结算》《外贸单证实务》《国际商法》等课程，才能取得更好的教学效果。《国际贸易理论与实务》在国贸专业课程体系中占有重要的地位，因此要特别重视提高教学效果。本文结合个人的教学实践，针对《国际贸易理论与实务》的教学方法提出自己的一些看法和建议。

二、教学中存在的问题

1.教学内容方面

《国际贸易理论与实务》的理论部分包括国际贸易概述、国际贸易理论、国际贸易政策、国际贸易组织等内容；实务部分包括市场调研、贸易术语、国际货物运输与保险、国际货款支付、商品价格核算、国际贸易合同的磋商订立和履行。内容涵盖面广，涉及知识点多。而且随着国际贸易实践的发展，内容也在不断更新中。比如国际贸易理论部分的新的贸易保护壁垒——美国和欧盟新推行的“碳关税”，新的自由贸易区协议：如2010年9月12日正式生效的“ECFA”——《海峡两岸经济合作框架协议》等；国际贸易实务部分，如2009年1月1日开始使用的新版英国《协会货物运输保险条款》，国际商会新推出的自2011年1月1日开始实施的《国际贸易术语解释通则2010》等。而很多教材即便是新出版的，也没有做到全面反映这些新的变化，而有的教师在教学中，教学活动没有充分反映国际贸易中的新变化、新动态，不能将最新的内容融合到教学中的问题。比如选取的案例发生的时间比较早，内容与目前的实际情况不相符。教师要做到在教学内容上与时俱进，方能确保学生学到的知识的实用性。

目前教学中，部分教师在讲授理论部分时，按照教材编排顺序平均用力，不考虑学生的基础和理解能力，存在讲授内容过多，讲解程度偏深、偏难，脱离实际的毛病，学生感觉理论部分难于理解，不实用；而在讲实务部分时，不注意基本概念和操作原理的解释，一味注重所谓实际操作，比如对于国际货物运输和保险部分的教学，花费大量时间在运费、保险费的计算和提单、保险单如何填制上，造成与后续课程的内容的重复。另外不重视对于实务操作相关的国际贸易惯例、国际国内法律的讲解、解释，结果造成学生“知其然不知其所以然”的情况，学生如果没有建立起總体上的国际贸易理论知识框架，没有建立起按照国际贸易法律和惯例进行规范操作的理念，掌握的实务操作会流于表面，对于后续课程的学习也不能提供足够帮助。

2.教学方法

目前很多老师上《国际贸易理论与实务》课都会采用多媒体设备，特别是使用PPT课件授课已很普遍。而几乎每个授课教师也都会列举案例、提问学生和要求学生根据布置的题目分组讨论并进行课堂演讲的形式，但是由于多种原因，效果并不十分理想。有的教师使用PPT课件授课时，课件不够生动，加上PPT课件承载的内容多，教师不注意与学生互动，只顾自己讲，学生学习会觉得容易疲劳；

目前采用较多并且较为有效的互动式教学方式是小组讨论，即由教师选取、或由学生自选适当的与国际贸易相关的实际问题，由学生组成小组来进行分析，并将其做成PPT，在课堂上演讲，并与其他同学进行交流讨论。学生发言后，由教师进行点评。这种方法具有一定

的效果，但是也存在着许多问题。

首先，由于学生对知识掌握不够，并且由于时间有限，不去充分查阅资料，不去自学相关知识，结果导致分析不到位，基本概念解释不清。结果导致讨论效果奇差，浪费课堂时间。

其次，教师没有很好的控制办法，出现了搭便车现象。小组中部分同学忙碌，部分同学不参与讨论，课堂发言往往是小组代表，没有达到全员参与、共同提高的目的。

教师的教学方法应更加灵活多样，要能吸引大多数学生的参与，教学形式和方法要突出学生学习的主动性。

3.考试形式单一，考核不尽科学

考试是教育评价的重要手段，其目的是考查教师的授课效果和学生对知识的掌握程度，考试在一定程度上可以激发师生的积极性，提高教学效果。改变考试模式，教学内容和教学方法的改革才能取得实质性进展。

目前考试中存在以下问题：

对技能、能力的考核力度不够，考试形式单一，考试方式大多侧重笔试，对于口试、操作考试、演示考试采用较少。笔试的卷面分数在学期总评成绩的分值比例较高，笔试的考试内容偏重于知识记忆，名词解释、选择、填空、判断、案例分析等试题不能充分反映学生的综合素质、创新能力和实际分析问题、解决问题的能力。

教考合一存在弊端。在传统的“教考合一”的模式下，任课教师既是命题人，又是阅卷人，为了提高学生的卷面成绩，任课教师往往在考前划重点，缩小复习范围或者用各种方式透露考试信息，造成学生学习积极性下降，影响了人才培养的质量。

三、教学改革的建议

1.教学内容上

（1）教学内容要突出理论知识的应用

首先，教师要通过科研，真正理解教学内容的精髓，把握本学科或课程的发展趋势，及时吸收相关领域的最新的科研成果，充实和更新教学内容，授课内容不可以局限于教材，可以从网络、有关的报刊及时了解最新的信息并以此来调整授课内容。比如，获知国家自2012年8月1日起在全国实施货物贸易外汇管理制度改革，取消核销单，企业不再办理出口收汇核销手续。教师在备课时就要做出响应的调整，按照新的要求、新的办事程序介绍报关、退税内容。

其次，要引导学生关注有关理论的背景、作用，并且通过多种教学手段培养学生分析现实问题。比如自由贸易政策和保护贸易政策都是政府为了更好地维护本国利益而采取的措施，都有其实施的条件、作用和目的，从不同角度看又都会有正反两方面的效应。教师要设法带领学生去联系实际，提高他们分析问题的能力。比如，从国际贸易地理方向上看，统计数据表明，同前些年相比，欧美日仍为我国主要贸易伙伴，但我国与新兴市场国家之间的贸易增势强劲。可以向学生提出这一问题：贸易地力方向变化后面的原因是什么？带动学生去做进一步的思考和研究。

第三，加大对贸易理论部分中实用性内容的教学力度。比如“反倾销、反补贴和保障措施”、“非关税壁垒”等，都是我国外贸企业要实际面对和解决的问题。教师要让学生熟悉国内外贸企业如何应对外国的“两反一保”措施，我国如何对进口产品进行“两反一保”。外贸企业如何突破外国的非关税壁垒，尤其是“技术性贸易壁垒”。学生熟悉和掌握的这些知识，是他们进入外贸企业工作必备的常识。

（2）突出学生实践能力的培养

对于实务部分内容任课教师应通过各种渠道，与外贸企业人员共同开发课程，将企业的工作流程、实际案例引入课程教学内容当中，增强教学内容的针对性和实用性。

（3）突出考证要求。以职业技能鉴定为参照系，结合有关的考证要求安排教学内容。目前有关国际贸易专业的考证有单证员、跟单员、商务师、外销员等考试，教师要密切有关这类考试的大纲要求和试题内容，以帮助学生顺利通过这类考试，这也是增强学生学习积极性的一个方面。

2.根据教学的需要采用有效的教学方法，并且做好课堂设计和教学组织工作

制作PPT课件要增强吸引力。可适当增加图片、视频，笔者在课件中加入了有关外贸单证的实例，在讲非关税壁垒措施時，播放有关的电视新闻视频，增强了直观效果。

科学的分组和有效管理是提高分组讨论效果的途径。教师在分组时要求明确小组成员的角色和分工，小组成员的角色经常变换，使每个成员都有机会扮演不同的任务角色。力求使小组成员在性别、成绩、能力等方面具有异质性。小组的管理策略：选择合适的题目，确立小组目标；合理分工，强调个人责任；监控学生行为，提供技能指导；确立标准，强化评估。

在国际贸易理论与实务课程的教学中，案例教学具有十分重要的地位。实施案例教学要注意：

（1）选择合适的案例

案例选择不在于多，而在于精，在应用时要留出足够的时间给学生，促使学生开动脑筋，思考问题和回答问题，训练学生思维的敏捷性、口头表达能力以及分析解决问题的能力。

（2）采用合适的案例讨论方法

对于简单的案例，可以随授课进度当堂提出，教师让学生短暂思考后请学生发言或学生自由发言，最后教师进行案例总结。对于综合性的有难度的案例，可以预先布置、分组讨论，规定时间让学生完成案例分析报告。

（3）教师做好案例总结

教师对案例分析的评析和总结能够整理学生思路，统一认识，进一步提高案例讨论的效果。教师要对学生的发言或报告进行评价，指出其中的对错、优缺点。然后教师要简明扼要地总结与案例相关的知识点，并比较分析容易混淆的地方。

在课堂教学中进行模拟实践操作，学生很感兴趣，针对某些章节的内容可以采用，起到很好的教学效果。

在讲授国际货款结算的金融票据内容时，通过分小组模拟票据流转过程，可以使每个小组成员都参与其中。使用从外贸公司获取的真实空白票据的复印件，分发给各个小组，要求学生以小组为单位，根据教师给出的资料和要求模拟完成一系列的票据行为，包括出票、背书转让、提示、承兑、拒付、追索、付款。通过模拟操作，使教学与实际操作环节相融合，不仅可以加深对相关流程的理解和记忆，而且培养了学生的实际工作能力。

3.考试模式改革

（1）丰富考核形式

国际贸易理论与实务的考试应该突出实践能力的考核、加强解决实际问题能力的考核、重视创新能力的考核为改革方向，打破传统单一笔试的局面，采用不同的考试方式。比如，增加口试。要求每位学生画出某种支付方式（汇付、托收或信用证）的主要流转过程图，并进行讲解；提交有关问题的专题报告或小论文；期末的笔试加大主观性试题的比重，综合性的主观题能够测试出学生综合分析、创新思维能力。口试、专题报告或小论文以及笔试成绩按照一定比例计入学期总评成绩。

（2）建立试题库，实现教考分离

试题库不仅克服了个人命题容易出现的片面性、随意性，而且保证了试卷测试结果的客观性、科学性，提高了试卷的保密性，能够更加客观、公正的反映学生的学习效果。实现教考分离也是对学生的有效激励，有利于提高教师的教学质量

四、结语

以上是我对改进国际贸易理论与实务教学效果和教学质量的粗浅认识，作为一名高职教师，教学活动中要始终“以学生为中心”，不断提高个人的教学理念，加强自身的科研力度，密切关注国际贸易有关理论和实践的发展，及时丰富、更新和充实教学内容，采取灵活有效的教学手段和方法，改进考核方式方法，才能取得更好的教学效果，培养出高质量的人才。

参考文献：

[1]张月，王贵彬.国际贸易理论与实务课程考试模式改革探讨[J].吉林工程技术示范学报，2012，（2）.

[2]李薇.“国际贸易理论与实务”教学方法探讨[J].中国校外教育，2011，（4）.

[3]王成林.“国际贸易理论与实务”课程教学方法探析[J].高教论坛，2010，（6）.

4.探讨风险投资财务运作理论与实务 篇四

实验教学大纲

南京审计学院 2007年2月

一、实验总学时：

6学时

二、实验要求与考核方式：

1．要求每个学生通过金融实验室模拟证券交易系统开立帐户，每个同学都会得到等额虚拟资金，每个学生通过帐户实现虚拟证券交易。

2．每个同学根据国内证券交易所现有的证券品种进行虚拟实盘交易，学生虚拟交易的收益率在学期末作为计算平时成绩的重要参考指标。

3．每个学生在每次实验课还要进行课堂内的实验操作，操作收益计入虚拟交易收益之中。

4．每个同学都要按照每次实验的实验目的及实验要求写出《实验报告》，主要是对课程实验模拟交易中的过程、相关知识点的实际运用等，重点应针对每次实验的主题来写实验报告。在学期末，学生还要根据实验课堂交易和虚拟交易结果，写出课程实验总报告。

5．本课程实验的考核由教师来进行，考核标准主要看学生的实验参与度、实验报告的完成情况和虚拟交易收益率等指标，三项指标在实验成绩中的占比分别为20%，50%和30%。

三、实验项目：

实验一

证券经纪业务模拟实验

学时数：2

（一）实验类型

验证性

（二）实验要求

必修

（三）实验目的

1、熟悉金融实验室的虚拟证券交易系统；

2、掌握证券经纪业务的基本流程；

3、了解主要证券市场的交易品种及行情。

（四）实验内容

1、登陆模拟交易系统、建立个人帐户、熟悉系统的各主要功能模块；

2、根据实验室系统提供的实时行情，在教师指导下进行下单（或撤单等）基本操作；

3、计算并验证自己的经纪业务佣金和印花税

3、根据课堂内实验内容以及交易记录和交易成绩填写实验报告。实验二

证券自营业务模拟实验

学时数：2

（一）实验类型

综合性

（二）实验要求

必修

（三）实验目的

1．理解证券投资自营业务的原则和管理方法；

2．能利用分析软件对市场走势作出合理判断，并进行实盘委托交易模拟操作。

3.能设计套利交易和投机交易方案，并通过系统进行实盘操作。

（四）实验内容

1．进一步熟悉交易系统，重点了解实盘交易相关规则，设计相关的套利交易和投机交易方案。

2．通过分析市场行情，实施交易方案，正确进行下单（或撤单等项）操作。

3．通过设计套利交易和投机交易方案，学习运用规避系统性风险和非系统性风险的方法，根据交易记录及交易结果完成实验报告。

实验三

证券投资基金模拟实验

学时数：2

（一）实验类型

综合性

（二）实验要求

必修

（三）实验目的

1．了解国内证券投资基金的主要品种及交易规则；

2．掌握国内证券投资基金的基本流程、分析方法及近期趋势； 3．通过分析市场行情、利用分析软件进行基金的组合投资和管理，并进行模拟实盘操作。

（四）实验内容

1．对国内证券交易所的主要基金品种进行分析，根据相关法律、法规设计相应基金设立方案。

2．通过分析行情趋势，实施基金投资方案，每个学生根据对行情的判断独立进行下单（或撤单等项）操作。

5.探讨风险投资财务运作理论与实务 篇五

2014-02-12 中国资本联盟

【金融：商学院】

商业银行出于风险控制的考虑，不愿意为一些营业规模小、缺少抵押担保的中小企业提供资金融通。这些企业为了解决融资问题只能转向准入标准较低而成本相对较高的民间借贷，而银行就失去了这部分信贷客户资源。商业银行如何在控制信贷资金风险的同时揽收资信状况良好的中小企业客户，成为银行能否扩大其信贷产品市场规模的一个重要方面，也为中小企业解决其融资困难的问题提供了可能性，而供应链融资是实现这两个目标的一种途径。

一、供应链融资概述

（一）供应链融资的内涵。

供应链融资是指商业银行为某产业的供应链条中的一个或多个企业提供资金融通服务，将某个大型优质企业作为核心企业，在其上游供应商和下游经销商中选择资质良好的企业，通过做货物或债券质押，为其提供授信额度，降低整个供应链条的融资成本，提高银行资金的利用效率，同时解决一些企业融资困难的问题，从而实现银行、企业和商品供应链的可持续发展。

（二）供应链融资的主要特点。

商业银行为企业提供的供应链融资业务不同于传统的贸易融资，主要有以下特点：

第一，供应链融资需要有一个大型优质企业作为供应链的核心企业，其原材料采购和商品销售过程能形成稳定的供应链。

第二，供应链融资的对象并非单一企业，而是整个商品供应链条上的资质良好、符合银行融资要求的相关企业。供应商、核心企业和分销商之间形成统一的融资渠道，可降低整个供应链的融资成本。

第三，核心企业的上游供应商和下游经销商多为中小企业，通过借助核心企业良好的商业信誉和强大的履约能力，可以增大银行为部分中小企业融资的意愿。

第四，商业银行在供应链融资的运作上实行“一次申请、一次审批”，降低了融资的评级、授信、担保等信贷门槛，可简化操作流程，衔接企业的采购、库存和销售环节的资金需求。

第五，供应链融资多使用融资产品组合，形成多样化的供应链融资产品，如订单融资和国内保理相结合、预付款融资和商品融资相结合等，从而为企业提供强大的资金支持和灵活的结算手段。

（三）供应链融资的运作模式。

供应链融资在我国金融业中尚处于起步阶段，但发展迅速，多家商业银行都相继推出了供应链金融服务，如深圳发展银行的“基于核心企业的供应链金融服务解决方案”、建设银行的“物流金融”、工商银行的“基于核心企业的供应链融资”等服务类型。现阶段我国的供应链融资主要有三种模式。

1、适用于采购环节的应收账款融资模式。处于供应链上游的供应商向核心企业提供原材料时，形成对核心企业的应收账款债权，供应商以未到期的应收账款向商业银行申办融资业务，具体包括应收账款质押和应收账款保理。应收账款质押是指供应商将应收账款单据出质给商业银行从而获得贷款，获得核心企业支付的采购货款后再向银行归还贷款本息；应收账款保理是指供应商将应收账款无追索权地出售给银行，从而获得货款融资。

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2、适用于销售环节的预付账款融资模式。处于供应链下游的经销商从核心企业进货销售时，须向核心企业预先支付货款，供应商以仓单所代表的提货权向银行出质，由银行向核心企业支付需预付的款项，形成预付账款融资，经销商以销售货物的收入偿还银行贷款本息。

3、适用于经营环节的动产质押融资模式。资金短缺的企业将其原材料或库存商品等流动资产交由第三方物流保管，商业银行与该企业和第三方物流共同签订融资协议，由银行为该企业提供一定额度的短期贷款。

二、轮胎产业供应链融资案例分析

（一）轮胎产业供应链基本情况。

山东省J 轮胎公司于2000年 12月成立,地处全国规模最大、经营品种最全的专业轮胎生产基地，目前注册资本为 21789 万元。该公司是当地政府的重点扶植企业，具有良好的发展空间和市场前景，2012年在全球轮胎企业排名中名列第 35位。

核心企业J 轮胎公司与其下游经销商的传统销售模式流程如下：

1、J轮胎公司与经销商签署经销协议；

2、经销商订货时，需先将款项预付至J 公司销售部门开立的核算帐户中或直接支付银行承兑汇票，J 公司销售部门开出预付款收据，形成销售订单。

3、J轮胎公司生产部门根据经销商的订单安排生产，生产周期为 1-3个月；

4、货物生产完毕后，经销商将提货单交至J 公司指定的运输公司，货物运输到经销商指定地点，完成提货。

在轮胎产业销售供应链中，J 轮胎公司作为核心企业处于强势地位，不允许其下游经销商有赊欠行为，经销商只有先支付全部货款，才能够提到货。下游经销商若想扩大销售规模，就需要增加进货量，支付更多的预付资金，而这些经销商大多为中小企业，资金流紧张时就迫切需要向银行融资。在这种传统的轮胎销售模式中，银行只起到为核心企业开立结算账户的作用，商业银行考虑到这些经销商通常没有有效的土地、房产等抵押物作担保，信贷风险较高，往往不愿向其提供信贷融资。

（二）供应链融资运作方案。

为了解决下游经销商融资难的问题，同时满足核心企业壮大其经销商队伍、提升市场占比的需求，G 银行拟采用 “预付款融资+保证金+核心企业山东省J 轮胎公司提供担保及回购承诺”的方式为J 轮胎公司指定的下游经销商办理小企业信贷业务，达到拓宽担保渠道、扩大客户规模、提升核心客户市场占有率、实现小企业信贷业务快速健康发展的目的。

G 银行与J轮胎公司协商沟通后，根据历年交易量和回款情况，选择其中 16家优质的下游经销商推荐给G 银行，作为开展供应链融资业务的目标客户，并由J 公司向G银行建议授信额度。

设计供应链融资方案时的要素主要包括：

1、采用 “预付款融资+保证金+核心企业山东省J 轮胎公司提供担保及回购承诺”的方式办理业务。

2、核心客户J轮胎公司向G 银行推荐经销商名单并提供融资计划后与经销商、G 银行签订《供货商、经销商与银行合作协议书》，明确三方的权利和义务。该协议约定，若经销商未能按时归还融资，核心客户承诺对轮胎进行回购或调剂销售，核心企业承担无限清偿责任。

3、经销商需在 G 银行的核心客户所在地支行开立或指定专用账户，该账户作为向核心客户支付货款、归集销货款的唯一专用账户，并接受 G银行监督管理。

4、融资金额根据经销商经销协议及经销商申请金额确定，不高于预计进货总金额的70%。

5、融资期限一般不超过3个月，最长可至 6 个月。

据此，设计出该供应链上的预付账款融资的具体操作流程，主要包括九个步骤：

1、核心企业J轮胎公司与下游经销商（借款人）签订购销合同。

2、经销商向在G 银行开立的保证金账户中存入合同总量金额 30%的保证金。

3、G银行根据融资品种与经销商签订《预付款融资合同》，约定双方的权利义务。

4、G银行与核心企业签订担保合同和商品回购承诺。

5、G银行将贷款以受托支付的方式直接支付给核心企业，作为经销商从核心企业进货的预付款。

6、经销商提货前向其在G 银行开立的保证金账户中存入不少于本次提货总金额的保证金，并递交“提货申请书”，列明企业提货的相关条款。

7、G银行核实经销商存入的保证金足额到位，根据 “提货申请书”向核心企业签发“提货通知书”，三方合作协议中约定 “提货通知书”为核心企业发货的唯一凭证，不得挂失、不得补办、不得随意涂改。

8、核心企业在接到提货通知书并确认无误后，将回执递交G 银行。

9、核心企业收到提货通知书后向经销商发货。

三、供应链融资业务操作中应注意的问题

（一）下游经销商准入标准。

G 银行在从下游轮胎销售企业中选择融资客户时，需要综合评价这些企业的资质，从中选择资质良好的销售企业作为供应链融资的目标对象。

资质评价标准主要包括：

1、在G银行开立基本结算账户或一般结算账户；

2、直接从核心轮胎生产企业进货，与核心企业有两年以上合作经验，履约记录良好，无拖欠货款及其他不良记录，未发生重大贸易纠纷，无不良信用记录；

3、以轮胎为主要经营产品，具有丰富的经营管理经验；

4、在核心企业提供的经审核并加盖公章确认的经销商客户名单中；

5、可与核心企业签订《供货商、经销商与银行合作协议书》，明确三方的权利义务。

（二）向借款人提供的授信额度。

银行依据核心企业提供的经销商融资计划、经销商与核心客户签署的购销合同和经销商的信用评级，按照银行债项授信相关管理办法，为经销商核定循环方式授信额度（授信有效期为 1年，有效期内授信限额可循环使用）。对已有授信不能满足经销商临时性融资需求时，可占用核心客户非专项授信。

（三）监督支付融资款项。

为确保融资款项的用途真实合规，G 银行对经销商账户实行专户管理，确保专款专用。经销商必须将保证金资金（融资外的其余预付资金）存入专户，以转账或汇款方式与融资款项一并支付给核心企业。

（四）供应链融资业务风险防范措施。

1、贷款行、核心企业和经销商签署三方协议，约定若融资到期时经销商无法偿还贷款，由核心企业对轮胎进行回购或调剂销售并且保证调剂销售成功，回购或调剂销售价格由核心企业和经销商双方商定。

2、关注轮胎市场经营状况的变化、原材料及产品价格大幅波动等系统性风险。

3、定期分析、评估产业集群的整体风险，采取针对性管理手段，密切关注、跟踪监测集群内企业的经营状况、销售回笼情况，以及保证人保证能力变化等情况。

4、加强贷后管理，要求经销商销售收入的全部或大部分归集到 G 银行账户，日均存款占比不低于贷款占比。若出现销售收入下滑或销售归行率达不到约定比例，及时采取压缩授信、收回贷款等保障措施。

5、制定违约贷款处置预案，包括扣收保证金、追究保证人责任，明确相关各方的责任和追偿顺序，确保快速实现债权。刘本英 崔聪聪

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6.广告理论与实务 篇六

2、广告调查的内容：（1）环境调查（2）消费者调查（3）产品调查（4）媒介调查（5）企业形象调查（6）广告效果调查

3、广告调查的方法：（1）文献法（2）观察法（3）实验法（4）访问法（5）问卷法（6）抽样法

4、广告策划的特性：（1）计划性（2）针对性（3）统一性（4）效益性

5、广告创意的原则：（1）目标原则（2）关注原则（3）简洁原则（4）情感原则

6、广告文案的作用：（1）引起注意（2）刺激需求（3）维护印象（4）促成购买

7、广告文案的构成：（1）标题（2）正文（3）标语（4）附文

8、广告文案的创作原则：（1）效益性原则（2）鲜明性原则（3）独创性原则（4）整体性原则

9、广告媒介的基本功能：（1）传播功能（2）吸引功能（3）服务功能

10、广告策略：（1）需求导向策略（2）巧用时势策略（3）制造从众策略（4）创造时尚策略（5）制止流言策略（6）消除逆反心理策略（7）标新立异策略

11、广告宣传策略：（1）市场策略（2）媒介策略（3）明星策略（4）时间策略

12、广告促销策略：（1）劝说促销策略（2）活动促销策略（3）奖赠促销策略（4）配套促销策略

13、广告效果的特征：（1）时间的推移性（2）积累性（3）间接性（4）竞争性（5）难以测定性

14、广告效果测定的影响因素：（1）时间传播因素（2）心理活动因素（3）竞争干扰因素（4）人际传播因素（5）营销组合因素

15、广告效果测定的原则：（1）目标性原则（2）综合性原则（3）可靠性原则（4）经常性原则

16、广告市场中最基本的要素：（1）广告主（2）广告公司（3）广告媒介

17、媒介的主要功能是发布各种有效的信息

18、广告的代理费百分之十五19、1841年广告代理业诞生，广告发源于美国

20、从狭义上讲，广告管理就是特指社会管理，而社会管理又划分为法规管理、自律管理和消费者组织的社会监督管理

21、行为规则分为（1）义务性规范（2）禁止性规范（3）授权性规范

22、在广告活动中，广告主、广告经营者、广告发布者之间不仅存在利益关系，而且存在工作关系

23、广告自律，就是指广告经营者和广告发布者自己制定广告内部条例，或行业团体机构共同制定广告公约，以此作为本企业或行业执行国家有关广告法规的具体行为规则，进行自我约束，承担责任，保证自己所发布的广告能奉公守法、真实可信24、1891年成立了世界上第一个地方性的消费者协会，1898年组建了世界上第一个全国性的消费者组织：全美消费者同盟

25、广告传播效果的事前测定：（1）评分测定法（2）判断测定法（3）机械测定法（4）速示器测定法

简答：

一、广告的特征：（1）广告必须有明确的广告主（2）广告是一种信息传播活动（3）广告传

播的内容主要是商品、劳务和观念（4）广告是一种非人员的促销活动（5）广告以盈利为最终目的（6）广告是非个体传播手段（7）广告活动离不开媒介物（8）广告需要支付广告费用（9）广告是一种宣传劝说行为

二、广告定位的方法：广告定位的方法大体上分为实体定位和观念定位

1、实体定位：（1）功效定位（2）品质定位（3）市场定位（4）价格定位

2、观念定位：（1）逆向观念定位（2）是非观念定位（3）流行观念定位（4）个体成功观念定位

三、广告创意理念：

（一）USP理论：是由美国广告大师罗素.里夫斯提出的。要点：

1、必须包含特定的商品效用，提出说辞，要有利于承诺

2、必须是独特的、唯一的3、必须有利于促进销售

（二）BI理论：是由美国著名广告大师大卫.奥格威。要点：

1、广告最主要的目标是为塑造品牌服务，力求使广告中的商品品牌具有较高的知名度

2、任何一个广告都是对广告品牌的长期投资

3、描绘品牌形象比强调产品的具体功能特征更重要

4、消费者购买时所追求的不仅是量的满足、质的提高，而且是感性需求的满足

（三）CI理论：是以美国著名广告大师大卫.奥格威为代表的人提出的。要点：

1、强调广告内容应保持统一性

2、广告应着眼塑造公司整体形象，而不是某一品牌形象

（四）BC理论：是由美国格瑞广告公司提出来的‘品牌哲学’和日本学者小林太三教授提出‘企业性格哲学’二合一的产物。要点：

1、在与消费者的沟通交流中，从标志到形象再到个性，个性追求的最高层面

2、品牌的人格化，能够帮助实现更好的传播效果，在创意时要为这个品牌个性找到像人一样的价值观、外观、行为、声音等特征

3、塑造品牌个性应使之独具一格，令人心动，经久不衰

4、寻找、选择能代表品牌个性的象征物往往很重要

（五）定位理论：是美国两位营销大师A.里斯和J.曲特提出的。要点：

1、广告的目标是使某一品牌、公司或产品在消费者心目中获得一个据点，占有一席之地

2、广告应将力量集中在一个狭窄的目标上，对消费者的心理多作推敲，创造出一个有利的心理空间

3、运用广告创造出独有位置，特别是‘第一说法、第一时间、第一位置’

4、广告表现出的差异性，并不是指出产品具体的特殊的功能利益，而是要显示品牌之间的区别

5、定位一旦建立，无论何种情况下，只要消费者产生了相关的需求，就会自动地首先想到广告中的这种品牌，这家企业势必‘先声夺人’，取得‘第一时间’上的优势

（六）ROI理论要点：

1、一个好的广告创意应具备三个基本特质：关联系、原创性、震撼性

2、关联性要求广告创意要与商品。消费者。竞争者相关，广告没有关联性，就失去了意义；原创性要求广告创意要突破常规，出人意料，与众不同，广告没有原创性，就缺乏吸引力和生命力；震撼性要求广告创意深入到人心深处，冲击消费者的心灵，广告没有震撼性，就不会给消费者留下深刻印象

3、同时实现‘关联’、‘创新’和‘震撼’是个高要求

4、同时实现‘关联’、‘创新’和‘震撼’必须解决以下五个基本问题：广告的目的是什么？广告的对象是谁？品牌的个性是什么？选择什么媒介是合适的？受众的突破口或切入口在哪里

四、广告媒介的特点（优缺）：

1、报纸媒介，优：（1）信息传递快（2）读者广泛而稳定（3）可信度高，影响力强（4）信息量大，便于阅读和存查（5）制作简便，费用较低缺：（1）有效时间短（2）阅读注意度低（3）印刷不够精美（4）受文化水平限制

2、杂志媒介，优：（1）读者广泛而又稳定（2）阅读率高，有效时间长（3）印刷精美，可用篇幅多缺：（1）时效性差（2）影响面窄

3、广播媒介，优：（1）传播迅速，覆盖面广（2）收听方便，不受限制（3）节目制作灵活，信息容量大（4）制作成本与播出费用低廉缺：（1）时效性极短（2）有声无形

4、电视媒介，优：（1）试听兼备，形象直观（2）形式多样，感染力强（3）传播迅速，覆

盖面广缺：（1）信息不易保留（2）广告费用高

5、计算机网络媒介，优：（1）传播范围广，速度快（2）不受时空和文化限制（3）形式多种多样（4）广告费用低廉缺：（1）广告效果难以评价（2）网络媒介技术要求高（3）受众不明确

6、户外广告媒介，优：（1）形式多样，信息保留时间长（2）形象鲜明，容易引人注意（3）费用适中，企业能够承担缺：（1）影响面小，无法选择广告受众（2）表现力简单，信息容量小（3）灵活性差，干扰因素多

7、售点广告媒介，优：（1）美化购物环境，提高顾客的购买兴趣（2）可以使顾客就近观看商品，容易导致购买行为缺：（1）设计要求高，成本费用大（2）清洁度要求高

8、直邮广告，优：（1）针对性最强（2）形式灵活（3）具有双向沟通的作用缺：（1）费时费力（2）由于针对性强，推销产品的功利性就特别明显，往往使接受者产生反感

五、简述广告代理制及我国推行广告代理制的必要性：

1、实行广告代理制是推进我国广告业迅速发展的必由之路，也是社会主义市场经济发展的客观要求。

2、实行广告代理制，也是吸收借鉴了国际广告业成功的经验和先进的运作方式，为我国广告业的迅速发展、达到国际化的服务水平创造了更好地条件。

3、实行广告代理制是中国加入WTO对广告业提出的要求。广告代理制是国际广告业通行的做法。

7.旅游法理论与实务 篇七

摘要：面对旅游业的迅速发展，旅游法律制度的健全和完善刻不容缓。作为旅游活动主体的旅游消费者，更应该懂得自己的权利与义务，了解在自己的合法权益受到损害时，如何运用法律来捍卫自己的权益，同时也打击侵权者的嚣张气势。全社会人更应该一起共同为塑造一个“绿色”的旅游环境而努力。

关键字：旅游消费者 健全 权利 义务 赔偿

根据世界旅游组织的预测，2020年中国将成为世界第一大旅游目的地国，并且成为世界主要旅游客源国之一。有目共睹，自从进入21世纪以来，随着中国社会经济的飞速发展，综合国力的不断增强，国民生活水平的显著提高，旅游业在中国迅速蹿红起来，并且保持着持续不断的发展活力。

为了进一步促进和规范我国的旅游经济发展，参与国际旅游业经济的合作、交流以及竞争，建立健全与社会整体相适应的旅游法制体系成为必不可少的一个环节。以法治业，以法兴业，是实现我国在旅游经济全球化的时代大背景下提出的建设旅游强国的宏伟战略目标强有力的后盾和手段。

伴随着旅游业的兴起而出现的法律法规有多种类型，其中根据它所针对的不同部门，不同对象而分成不同的类别，包括旅行社管理法律制度，旅游消费法律制度，导游管理法律制度，旅游住宿业法律制度，旅游资源管理法律制度，旅游合同法律制度，旅游出入境管理法律制度等包罗万象的法律制度。

下面就我所学习到的和了解到的关于旅游消费法律制度谈谈我的理解与认识。

众所周知，旅游者是旅游活动三要素之一的主体，由此他的地位可见一斑。旅游消费者作为大范围的消费者的其中一个支系，他在享有普通消费者的权利与承担一定的义务的同时还享有和承担不一样的权利与义务。

根据《消费者权益保护法》第七至第十五条的规定，旅游消费者应享有9项权利，即安全保障权，知情权，自主选择权，公平交易权，求偿权，结社权，获得有关知识权，受尊重权和监督权。与此同时，旅游消费者无法推卸的义务则包括维护国家统一和各民族团结；遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护国家安全、荣誉和利益；按照平等互利、诚实守信的原则履行合同的义务。

要保障旅游业的规范健康发展，那么每个个体都应做出自己的努力，切实履行规定的义务。但是与此同时，旅游消费者更应该维护自己的权益。现实生活中，旅游消费者在市场交易过程中是处于弱者地位的。大部分是消费者的权益受到侵害，这时只有消费者该出手时就出手，果断还击才能不助长违规者的嚣张气焰，绿化消费环境。

为了保护旅游消费者的合法权益，国家通过立法机关、行政机关、司法机关三管齐下进行多方面的精细保护。另外相关的旅游消费者组织比如中国旅游消费者协会和地方各级旅游消费者协会也对旅游消费者的合法权益起到相当的保护作用。但是在这两把保护伞下，起重要作用的还是旅游消费者自己。要维权，首先你该了解清楚，有哪些机构是你可以求助的，又有哪些程序，相关的赔偿

方法内容等等。

下面就不同情况来了解一下赔偿主体及程序。

（1）由生产者、销售者、服务者承担。

① 旅游消费者在购买、使用商品时，其合法权益受到损害时，可以向销售

者要求赔偿。销售者赔偿后，属于生产者的责任的或者属于向销售者提

供商品的其他销售者的责任的，销售者有权向生产者或者其他销售者追

偿。

② 旅游消费者或其他受害者因商品缺陷造成人身、财产损害的，可以向销

售者要求赔偿，也可以向生产者要求赔偿。属于生产者的责任的，销售

者赔偿后，有权向生产者追偿；属于销售者责任的，生产者赔偿后，有

权向销售者追偿。

③ 旅游消费者在接受服务时，其合法权益受到损害的，可以向服务者要求

赔偿。旅游消费者在展销会、租赁柜台购买商品或接受服务时，其合法

权益受到损害的，可以向销售者或者服务者索赔。展销会结束或柜台租

赁期满后，也可以向展销会的举办者、柜台出租者要求赔偿。展销会的举办者、柜台的出租者赔偿后，有权向销售者或者服务者追偿。

（2）由变更后的企业承担。旅游消费者在购买、使用商品或接受服务时，其合法权益受到损害的，因原企业分立、合并的，可以向变更后的企业要求赔偿。

（3）由营业执照的使用人或者持有者承担。使用他人营业执照的违法经

营者提供商品或服务，损害旅游消费者合法权益的，旅游消费者可

以向违法经营者要求赔偿，也可以向营业执照的持有者要求赔偿。

（4）由从事虚假广告行为的经营者和广告的经营者承担。旅游消费者因

经营者利用虚假广告提供商品和服务的，其合法权益受到损害的，可以向经营者要求赔偿。广告的经营者发布虚假广告的，旅游消费

者可以请求行政主管部门予以惩罚。广告的经营者不能提供经营者的真实名称、地址的，应当承担赔偿责任。

其实从法律性质上来看，旅游消费者与旅游经营者之间的权益之争是属于民事权益争议的范畴。可以通过多种途径来解决的，比如与旅游经营者协商和解，请求旅游消费者协会调解，向有关行政管理部门申诉，根据与旅游经营者达成的仲裁协议提请仲裁，向人民法院起诉。

据不完全统计，2011年全国有近万起旅游类的诉讼案件。下面就通过具体的案例分析来加深理解和认识。

2003年9月，中国人寿保险西安分公司组织本单位26人到陕西丹江世纪漂流有限公司经营的一河段漂流。共乘三条船，每船配一名船工。当袁某、赵某、邹某、余某及王某乘坐的船只漂至离码头下游约200米远的橡皮坝基时，因水深流急，旋涡险情不明，船工漂流翻坝时无法撑控船只，导致船身倾翻，船上人员全部落水，在水中挣扎呼救。经过往群众、游客（本单位）、公安及漂流公司施救，四人安全脱险，王某在下游溺水身亡。

随着社会的发展，生活水平的提高，回归自然，挑战自然成为现代人们追求的时尚。漂流运动以其特有的运动形式成为现代人们融入自然，挑战自然的工具。然而进行漂流前，漂流公司以及旅游消费者都应该对漂流潜在的危险性有一个全面的认识，做好充分的准备。比如在出发前应该向气象局咨询当天的气候状况，了解近期河流的水位。因为在降雨多的季节里来漂流，将会导致水

流速度的加快和水量的加大，而水量的增加加大了翻船的可能性和船靠岸的难度，流速的加快增加了救助的难度。

这个案例中，漂流公司没有了解清楚具体情况，对漩涡的险情不明，所配备的工作人员技能不高，人员配给不够（虽然存在不可抗力，但是在出事时没有足够的能力进行挽救，而是靠周围的人进行非专业救助），就让旅游消费者以身试险，是漂流公司工作方面的过失，导致旅游消费者在接受服务时人身受到损害，甚至造成死亡，应当由漂流公司承担责任。

事实也是如此。事情发生后，旅游消费者向消协投诉要求经营者赔偿损失共计39万元。陕西省消协主持双方调解，因双方对责任承担、赔偿费用等方面分岐较大，调解未成。后陕西省消协依法支持消费者起诉。陕西省商洛市中级法院经过审理后，判决漂流公司败诉，赔偿消费者各项费用32万元。漂流公司不服判决提出上诉。陕西省高级人民法院于2005年3月12日裁定驳回上诉，维持原判。

此案警示旅游消费者一定要提高安全防范意识；同时也告诫经营者在开展高危险旅游服务活动项目时，要严格遵守安全规则，配备合格的安全设施和人员，最大限度地尽到安全保障义务。

2010年5月2日，王先生等30名消费者在万达旅行社的带领下到河南旅游，当导游小姐告知行程结束时，消费者发现旅行社承诺的景点中还有两处没有去。经过交涉，旅行社答应退还每位消费者100元，但要签订临时合同，合同内容为：在每位退还100元后，消费者不得提出异议，而且不得向有关部门举报。30名消费者当时就拒绝了旅行社的意见，表示：掏钱旅游就是为了参观景点，既然旅行社承诺，就应该将承诺兑现。发生此消费纠纷后，该旅行社竟将消费者甩在高速路上，长达16个小时。

旅行社在组织旅游者旅游时，应当与旅游者签订合同，此合同内明确规定旅游行程安排（乘坐的交通工具，游览景点，住宿标准，娱乐标准，购物次数），旅游价格，违约责任。在不存在不可抗力的的因素影响时，旅行社不得随意更改合同中规定的内容，即使有不抗力因素的存在，也要经过旅游者的同意方可执行。该案例中，旅行社擅自变更旅游路线，减少景点的游览，本身就已经违背了其职责，并且直接扔下旅游者，严重损害了旅游消费者的权益。旅游消费者有权向有关行政管理部门提出诉讼。

后经新闻单位的监督和消协的调解，该旅行社才将消费者送回居住地，并赔偿消费者每人500元，共计15000元。

这两个案例都告诉我们广大旅游消费者，当我们的合法权益受到损害时，我们可以借助法律法规来索取赔偿来维护我们的权益。

8.广告策划理论与实务 篇八

广告媒体渠道选择的原则：1目标原则2适应性原则3优化原则4效益原则.广告创意：从动态角度看就是广告人员对广告目标活动进行创造性的思维活动，从静态角度看就是为了达到广告目的，对未来广告的主题、内容和表现形式所提出的创造性的“主意”。广告创意的特点：1抽象性2关联性3广泛性4独创性 广告创意的原则：1目标原则2关注原则3简洁原则（KISS）4合规原则5情感原则。广告创意的产生过程：1收集资料2分析资料3酝酿阶段4顿悟阶段5验证阶段。头脑风暴法：组织一批专家、学者、创意人员和其他人员，召开一种特殊的会议，使与会人员围绕一个会议议题，共同思索，互相启发和激励，填补彼此的知识和经验的空隙，从而引发创造性设想的连锁反应，以产生众多的创造性设想。实施步骤：1确定议题2脑力激荡3筛选评估。默写式头脑风暴法：（635法）规定每次回忆由6人参加，以5分钟为时间单元，要求每人每次提3个设想。广告创意的创造性技法：1头脑风暴法2默写式头脑风暴法3卡片式头脑风暴法4检核表法5联想法6组合法。完善知识结构：1艺术史和广告艺术的知识2市场知识3营销知识4消费心理学知识5媒体知识6社会学知识7信息学知识。广告市场调查的常用技巧：1）问卷设计的基本条件：①问题必须简明扼要，有较强的信息含概量②问题要符合人们正常的逻辑思维进程，保证获得对方的答复③问题需具有典型意义，能够代表一定阶段内市场发展的基本趋向④问题要便于评议，分析和综合说明⑤设计问卷要注意概念的确定性，尽量避免一般性问题或调查内容无关的枝节事项，避免使用多意词语，避免使用含糊不清的句子，避免采取引导性问题的方式。

2）问卷问题设计的基本技术手段：①二项选择法②多项选择法③排序法④自由回答法⑤漏斗法⑥比较法⑦文字联想法。

广告媒体渠道特性比较：

1报纸媒体①优势：报纸版面大，篇幅多；传播面广，传播迅速；具有特殊的新闻性；广告的排版，制作的截稿日期比较灵活，对广告的改稿，换稿比较方便；②缺点：时效性短；受版面限制，经常造成同一版面广告拥挤；无法对文盲产生广告效果；缺乏动态感，立体感和色泽感。

2杂志媒体：①优势：比报纸更优越的可保存性；没有阅读时间限制；读者集中，选择性强；杂志的编辑精细，印刷精美；杂志的发行量大，发行面广；②缺点：时效性不强，难以刊载具有时效性要求的广告；印刷复杂，不方便更改和撤换，成本费高；综合性杂志由于具有广泛影响力的为数过少，广告效果不突出，专业性杂志因其专业性强，读者有一定限制，广告登载选择面小。

3广播媒体：①优势：传播迅速，覆盖率高，不受时空限制；传播次数多，收听方便；广播广告通过语言，音乐来塑造产品形象，听众感到真实亲切；改动容易，极具灵活性；制作简便，费用低廉。②缺点：时间短暂，难以记忆；听众分散，广播宣传效果难以测定；有声无形；广播广告转瞬即逝，不易存查。

影响广告媒体选择的因素：1产品特性因素2媒体受众因素3营销系统的特定因素4竞争对手特点因素5广告预算因素6媒体成本因素7媒体的寿命因素8媒体的灵活性因素9广告文本的特点因素10政治、法律文化、因素。广告创意的基本理论：1，USP理论：独特的销售主张。①每一则广告必须向消费者说一个主张，必须让消费者明白购买广告中的产品可以获得什么具体的利益；②所强调的主张必须是竞争对手做不到或无法提供的，必须说出其独特之处，在品牌和说辞方面独一无二；③所强调的主张必须是强而有力的，必须聚焦在一个点上，集中打动、感动、吸引消费者购买相应的产品。

2，BI理论：品牌形象论。①广告最主要的目标是为塑造品牌服务，力求使广告中的商品、品牌具有较高的知名度；②任何一个广告都是对广告品牌的长期投资；③描绘品牌形象比强调产品的具体功能更重要；④消费者购买时所追求的是“实质利益+心理利益”。

3，定位论。4，CI理论：企业形象识别。

5，BC理论：品牌个性论。①在与消费者的沟通中，从标志到形象再到个性，个性是最高层次，品牌个性比品牌形象更深一层，形象只是造成认同，个性可以造成崇拜。②为了实现更好的传播沟通效果，应该品牌人格化；③塑造品牌个性效果应使之独具一格，令人心动，历久不衰，关键是用什么核图案或主题文案能表现出品牌的特定个性；④寻找、选择能代表品牌个性象征物往往很重要。

9.国际贸易理论与实务 篇九

屠羽 20121347050 南京信息工程大学经济管理学院物流管理专业；南京 210044

摘要：中国（上海）自由贸易试验区（China(Shanghai)Pilot Free Trade Zone），简称上海自由贸易区或上海自贸区，是设于上海市的一个自由贸易区，也是中国大陆境内第一个自由贸易区，并将为上海带来十年发展红利。

关键词：自贸区；改革；市场；经济

上海自贸区探讨

中国（上海）自由贸易试验区，是中国政府设立在上海的区域性自由贸易园区，属中国自由贸易区范畴。该试验区于2013年8月22日经国务院正式批准设立，于9月29日上午10时正式挂牌开张。

自贸区成立意义：

自贸区其实是某一国（或地区）在其辖区内划出一块地盘作为市场对外做买卖（贸易），对该地盘的买卖活动不过多的插手干预、且对外运入的货物不收或优惠过路费（关税）。而其核心便是以开放倒逼改革提速。也正因此，上海自贸区自从被作为一种概念提出时便受到各方的高度关注，于是各种美好的猜想也赋予给了自贸区，包括区内企业所得税由之前的25%降至15%；开设免税商店 ；自贸区内解除网禁，区内人士将可自由浏览一些国外网站；允许外资从事文物拍卖业务的； 完全放开利率市场化等等。当然，这些美好的想法都随着自贸区的正式挂牌而宣告破产。然而总体看来，虽然上海自贸区虽然没有大家想象的那样美好，但也确实有诸多吸引投资者费尽心力进行投资的优惠之处。

上海自贸区正式成立后物流和贸易板块，被认为是自贸区成立后首先受益的领域。

因为随着自贸区建设的不断推进，注意到，上海自贸区建立后，不仅会大大提升转口功能和物流功能，从而吸引大量高端制造、加工、贸易、仓储物流企业在此落户，同时，上海更有望成为泛亚地区的供应链枢纽，建成世界领先的大宗商品交易中心，这将为大宗商品贸易提供新的机会。

不仅如此，上海自贸区的改革试点还将包含贸易、投资、金融、行政管理四个领域。摩根大通首席中国经济学家朱海斌认为，自贸区的贸易升级包括两个方面：一是在传统贸易业务的进一步开放，实现货物自由进口、储存、再出口和区内加工制造。这与目前已有的保税区的优惠措施并无本质的区别，但可能在放宽海关及关税管制方面会有进一步的举措。二是伴随着贸易的发展，拓宽和发展上海在相关领域的地位。因此，自贸区内有望设立国际大宗商品交易平台，设立商品期货的交割仓库，开展能源产品、工业原料和农产品的国际贸易，以上海自贸区的辐射作用带动周边对外市场的快速发展，以期在对外开放程度上不断加深，不断深化中国经济在国际经济市场上的优势与作用。

不仅如此，自贸区建设需要政府将市场行为的主导权归还给市场主体、加快人民币自由兑换进程、推进税收改革，因此，自贸区建设将会带动并推进金融、税收、贸易、政府管理等一系列改革措施的出台。同时，这些改革举措可为全国性的改革提供巨大的示范效应，在这个进程中，改革红利将会逐步释放出来，最终推动中国经济实现转型升级。

其次，自贸区是打造中国经济升级版的重要引擎。当前，中国经济正处于转型升级的重要阶段。今年以来，我国外贸大幅回落，对国内经济造成了巨大冲击。在经济全球化的大背景下，国际经济合作显得更加重要，而加速资源要素的流通也势在必行。另外再从从国际角度看，建立自贸区符合当今国际贸易的发展趋势。数据显示，2011年，美国、欧盟、韩国、墨西哥的自由贸易协定伙伴分别为20个、53个、46个、43个，这些国家和地区同其自由贸易协定伙伴的进出口额占其外贸总额的比重分别为37%、27%、35%、73%。与之相比，我国同自由贸易协定伙伴的贸易额占我国外贸总额的比重为24%，如剔除中国的台港澳地区，则只有11%。因此，加快自贸区建设是中国经济转型升级的需要。立自贸区有助于提振外贸，稳定经济发展，为中国经济转型升级营造良好的发展环境。

当然，上海自贸区的意义绝不仅如此，比如对于资本市场来说，上海自贸区建设也有着非常重大的积极意义，自贸区概念将成为资本市场的又一条投资主线。

所以，上海自贸区势必会成为中国经济健康发展以及成为深化经济改革的重要经济支撑。

具体措施：

有诸多作用与意义的上海自贸区也需要实际行动措施的实践，而在9月27日国务院便印发了《上海自由贸易试验区总体方案》，方案称，上海自贸区有五大领域改革任务和措施。包括加快政府职能转变；扩大投资领域的开放；推进贸易发展方式转变；深化金融领域的开放创新；完善法制领域的制度保障。

在加快政府职能转变方面，方案强调要改革创新政府管理方式，按照国际化、法治化的要求，积极探索建立与国际高标准投资和贸易规则体系相适应的行政管理体系，推进政府管理由注重事先审批转为注重事中、事后监管。建立一口受理、综合审批和高效运作的服务模式，完善信息网络平台，实现不同部门的协同管理机制。建立行业信息跟踪、监管和归集的综合性评估机制，加强对试验区内企业在区外经营活动全过程的跟踪、管理和监督。建立集中统一的市场监管综合执法体系，在质量技术监督、食品药品监管、知识产权、工商、税务等管理领域，实现高效监管，积极鼓励社会力量参与市场监督。同时，还要提高行政透明度，完善体现投资者参与、符合国际规则的信息公开机制。完善投资者权益有效保障机制，实现各类投资主体的公平竞争，允许符合条件的外国投资者自由转移其投资收益。建立知识产权纠纷调解、援助等解决机制。

而在扩大投资领域的开放方面，不仅扩大服务业开放，探索建立负面清单管理模式，还要构筑对外投资服务促进体系，鼓励在试验区设立专业从事境外股权投资的项目公司，支持有条件的投资者设立境外投资股权投资母基金。

在推进贸易发展方式转变方面，要积极培育贸易新型业态和功能，形成以技术、品牌、质量、服务为核心的外贸竞争新优势，加快提升我国在全球贸易价值链中的地位。鼓励跨国公司建立亚太地区总部，建立整合贸易、物流、结算等功能的营运中心。深化国际贸易结算中心试点，拓展专用账户的服务贸易跨境收付和融资功能。还要提升国际航运服务能级。积极发挥外高桥港、洋山深水港、浦东空港国际枢纽港的联动作用，探索形成具有国际竞争力的航运发展制度和运作模式。积极发展航运金融、国际船舶运输、国际船舶管理、国际航运经纪等产业。

还有在深化金融领域的开放创新以及完善法制领域的制度保障的方面，方案也是给出了诸多具体措施。这些措施都为自贸区的成长做好了政策准备。

所以，在国家以及各方给予自贸区如此高的关注的背景下，可以预见的是上海自贸区必将影响中国经济发展进程。自贸区成立后的影响：

当然需要知道的是，2013年6月26日，伦敦八国集团领导人峰会上，美欧正式宣布启动“跨大西洋贸易与投资伙伴协议”（TTIP）的谈判，并计划两年内完成。根据协议，美欧两大经济体之间将实现零关税贸易，届时将形成一个占世界国内生产总值（GDP）40%、覆盖世界贸易量占全球的三分之一的经济区。此外，在亚洲，包括美国、澳大利亚、日本、越南等国在内的《跨太平洋战略经济伙伴关系协定》(TPP)也在积极推进。目前TPP覆盖太平洋周边12国，其经济总量、贸易额与TTIP相当。从体量和覆盖范围上来讲，TTIP和TPP都足以改变当今世界贸易格局和规则。尴尬的是，无论TTIP、还是TTP，并不欢迎中国的加入。但是，作为全球第二大经济国家，2012年，中国外贸依存度高达47%，远远高于美国、本的30%水平。但也正是基于这样的背景，中国（上海）自贸区承载培育中国面向全球的竞争新优势，构建与各国合作发展的新平台，拓展经济增长的新空间，打造中国经济“升级版”的使命。

同时，未来随着自贸区的推进，区内贸易自由、人员进出自由、货物进出自由、货币流通自由、货物存储自由五大权益加之上海离岸中心作为支撑。上海有望不久之内成为新的国际航运中心。

此外，上海自贸区也将对长三角地区经济起到巨大的直接拉动作用。中国开放发展走的是由沿海向内陆不断扩展延伸、由东向西不断推进的路子，在相继实施西部大开发、振兴东北老工业基地、中部崛起等国家战略之后，东部已经不具备政策优势。设立上海自贸区，突破了以往的给政策促发展模式，实现了直接对接国际市场，以开放促发展的动力转换。这将推动上海及周边地区实现新的爆发。短期来看，上海自贸区建成后，长三角地区将出现一个巨大的国际市场，这将给周边地区的经济发展带来辐射和聚集效应。

10.中央银行理论与实务 试题 篇十

一、名词解释每小题4分本大题共16分 1存款准备金 2货币政策时滞 3中央银行 4货币发行

二、判断分别对以下每个命题作出正误判断并在题后的括弧中用 “√”表示正确用“×”表示错误。每小题2分本大题共10分 1集中储备成为稳定金融的重要手段是第一次世界大战后中央银行制度扩展时期的显 著特点之一。2中国人民银行只能持有和管理外汇储备不能经营外汇买卖。3经济发行是指为了弥补国家财政赤字而引起的货币发行。4公开市场业务操作对象主要是流动性好、信誉高的金融债券。5中央银行与政府关系的核心是与地方政府的关系。

三、单项选择在每小题的备选答案中有且只有一项是正确的请将 正确答案的序号填在题干中的括弧内。每小题1分本大题共 10分 1窗口指导属于。A选择性货币政策工具 B一般货币政策工具 C其他货币政策工具 D中国特色的货币政策工具 2 是国际货币体系的核心部分。A确定国际储备货币 B国际间‟的货币安排 C解决国际收支不平衡 D协调各国的经济政策 3公开市场操作属于中央银行的 职能。A调节 B服务 C管理 D综合 4货币乘数是货币供应量的变化值与 的变化值的比率。A基础货币 B存款准备金 C利率 D活期存款 5下列政策工具中 对货币市场利率的影响最直接。A准备金政策 B再贴现政策 C公开市场业务 D信用分配 6中央银行对 部门的债权债务变动是影响基础货币量变动的主要因素。A国外 B政府 C银行 ‟ D企业 7我国货币供应量Mz不包括。A现金 B活期存款 C定期存款 D政府债券 8按照《巴塞尔协议》规定商业银行的资本充足率不得低于。A4B6 C8 D10 9由于金融市场不发达和效率低下以及政治不稳定等引发的国内公众对本国货币的 躲避行为称为 „ A溢出效应 B货币效应 C货币兑换 D货币替代 10.中央银行的资产负债表以 为对象对各种资产和负债进行全面、系统的核算。A.社会产品 B经济增量 C经济存量 D经济流量

四、多项选择在每小题的备选答案中均有二至五项是正确的请将 所有正确答案的序号依次填在题干中的括弧内。每小题2分本 大题共20分 1国际货币政策协调的核心内容包括。A规则协调 B随机协调 C汇率政策协调 D利率政策协调 E准备金政策协调 2外汇储备管理应满足 三方面的要求。A安全性 B流动性 C合理性 D盈利性 E发展性 3我国中央银行的货币发行坚持 的原则。A.集中发行 B经济发行 C计划发行 D按需发行 E政策发行 4货币概览由 合并后形成。A银行概览 B中央银行概览 C存款货币银行概览 D特定存款机构概览 E金融概览 5规范化的货币政策传导机制应具有 等特点。A.法制健全 B间接调控 C传导迅速 D无决策时滞 E传导准确 6中央银行扩展时期的特点是。A为适应客观需要而设立 B活动重心在于稳定货币 C逐步集中货币发行 D对一般银行提供服务 E集中储备成为稳定金融的手段 7公开市场业务的作用途径有。A作用过于猛烈 B通过影响基础货币来影响货币供应量 C发挥最后贷款人作用 D有一定的宣示效果 E通过影响利率水平和利率结构达到调控经济目的 8中央银行在宏观经济分析的基本方法上要注意。A以研究货币供应量为主 B以研究宏观经济为主 C以定量分析为主 D以定性分析为主 E立足金融研究经济 9下列属于中央银行清算业务的是。A.票据的贴现 B集中办理票据交换 C集中清算交换的差额 D办理异地资金转移 E支付现金差额 10.假定基础货币不变提高法定准备金率会导致。A.法定准备金增加 B货币供应量减少 C货币乘数减少 D货币供应量增加 E货币乘数增加

五、简答每小题12分本大题共24分 1简述影响中央银行制度选择的主要因素。2简述选择货币政策中介目标应坚持的原则。

六、论述20分 试述存款准备金制度这一货币政策工具的作用机制是什么它具有哪些优点 自2006年开始中国人民银行为减缓通货膨胀的压力连续20次提高人民币存款准备金 率金融危机爆发后又连续下调了存款准备金率。请应用所学理论对人民银行调整存款准备 金率的行为进行评价。中央银行理论与实务 试题答案及评分标准

一、名词解释每小题4分本大题共16分 1是商业银行为应付客户提取存款和划拨清算的需要而设置的专项准备金。由支付准备 金和法定存款准备金构成。2货币政策从研究、制定到实施后发挥作用所经历的全过程。3中央银行以制定和执行货币政策为主要职责的国家宏观经济调控部门是代表国家进 行金融控制和金融管理的特殊金融机构是发行的银行、银行的银行和政府的银行。4货币发行有两重含义一是货币从中央银行的发行库通过各家银行的业务库流向社会 二是货币从央行流出的数量大于流入的数量。

二、判断每小题2分本大题共10分 1-2„ 3× 4× 5×

三、单项选择每小题1分本大题共10分 1C 2B 3A 4A 5C 6C 7D 8C 9D10.C

四、多项选择每小题2分本大题共20分 1.CD 2.ABD 3.ABC 4.BC 5.ABCE 6.ABE 7.BE 8.ABCE 9.BCD 10.ABC

五、简答每小题12分本大题共24分 每个要点都要求展开论述只答要点给基本分。1商品经济发展水平与信用发达程度经济运行机制国家体制。以上为要点6分。根 据要点展开论述酌情给16分。2可控性可测性相关性抗干扰性适应性。以上为要点5分。根据要点展开论述 酌情给l—7分。

六、论述20分 每个要点都要求展开论述根据论述情况确定得分只答对要点给基本分。存款准备金制度对信贷和货币供应量的控制是通过调整法定存款准备金而实现的。其作 用机制为

1、调整法定存款准备金率会改变货币乘数进而改变货币供应量

2、改变法定存款 准备金比率将影响商业银行对准备金的需求

11.班主任理论与实务作业. 篇十一

1、简述校园伦理五大关系

答 :①领导和老师之间的伦理关系。

在校园中,领导负责规划学校工作的对学校事务进行安排,而教师需要服 从安排认真完成工作并将工作上报领导。在持续的长时间工作中他们会形成一种 特殊的校园伦理关系,即上级和下级的关系。

②老师和学生之间的伦理关系。

在教学中, 教师根据教学工作安排和教学大纲向学生们教授知识, 而学生应 认真学习完成学习任务,这也形成了一种校园伦理关系。

③老师和老师之间的伦理关系。

教师们一起教授一批学生, 而且一个办公室会坐许多人, 在这种长期的工作 合作和生活交流中也形成了一种校园伦理关系。

④学生和学生之间的伦理关系。

他们同时学习者,每天呆在同一个教室里面,一起学习,一起活动。长期的 接触中也能形成一种校园伦理关系。

⑤领导和领导之间的伦理关系。

学校领导不止一人, 除了校长之外还有很多部门, 他们共作有分工, 有的管 账目,有的管资金,有的管课时,有的管安全。但是他们的目标只有一个,包拯 学校工作有序的开展,在这种有共同目标的工作中也能形成一种校园伦理关系。

2、请举出 3个学生不当行为,并提出处理方式。

答 :①小学高段及以上学生对异性行为过分亲密。

处理方式:首先从人格和交际礼仪方面去进行教育, 然后从生理、性别和 年龄方面去进行说服。

②惹人注意,上课不举手就大声说话。

处理方式:首先,制定班规(说话需要举手,得到老师允许后再说。其次,单独谈心,协商短期目标,慢慢改掉坏毛病。

最后, 在课堂中适当给他一些关注, 夸奖等方式让他得到关注。③反抗权威,安排工作不完成。

处理方式:首先,班级应有一条班规明确应按时完成自己的工作。再次,谈心,让学生说出原因并进行分析。再次,师生之间约定一起改正。

最后,在接下来的学习中,违规进行惩罚,完成尽心奖励。

3、撰写一份中学班级晚会策划方案

某某中学三年级四班圣诞晚会活动方案 一.活动名称:圣诞晚会

二.活动主题:平安夜,大家一起动起来

三.活动准备:圣诞节装饰品,圣诞愿望卡片,平安果,男女主持人各两名 四.活动人员:三年级四班全体同学及老师 五.活动目的 : ⒈感受西方传统节日,增进友谊。

⒉增加同学间的相互了解,增强班级团结意识,互助互爱,共同成长。⒊丰富课外生活,培养热爱学校的情感。

六.活动时间:2016年 12月 24日 七.活动地点:三年级四班 八.活动场地布置 : 门口:门框上粘贴一个明显的 Merry Christmas 黑板:写上活动主题——(画上圣诞老人及英语表达

玻璃:白色的喷雪,写为 Merry Christmas ,其他颜色的喷雪,画成各种图 案。教室中间:摆放一个大的圣诞树,提前挂上圣诞愿望卡片 墙壁:放 20个 气球,在线上挂上有一定重量且赏心悦目的小物件。

九、活动流程:

1、开幕式:主持人宣布活动开始

2、全体齐跳开场舞:嘻唰唰(照相及音响:老师

3、集体游戏一:集体萝卜蹲

将参与者按组分成四组, 每堆人手牵着手围成一圈, 给每堆人以颜色或数字 命名, 任意指定一堆萝卜开始统一下蹲, 同时还要念词, 再指定别的萝卜堆做同 样动作,目标要一致,依此类推但不能马上回指。

游戏说明:以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜,白萝卜先蹲, 蹲的时候念“白萝卜蹲, 白萝卜蹲, 白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜

手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词, 之后他 们可以再指定下一个但不能是白萝卜

4、节目表演 歌曲 铃铛儿响叮当

5、集体游戏二:真心话冒险对对碰 ⒈ 负责:主持人。

⒉ 说明:大家坐在一起, 以“击鼓传花”的方式传递道具, 当音乐停下时, 由拿到 道具那名同学作为参与者,进行真心大冒险。⒊ 组织:① 主持人做规则简介;② 相关人员配合活动,向参与者发放糖果,参与后有小礼物;③ 主持人做活动总结。

⒋ 备注:真心话内容:可以派代表提问 大冒险内容: 1.唱首歌,跳个舞,表演一下自己的特长;2.做运动,男生蛙跳二十个,女生下蹲十个;3.找一个他,想方法让 ta 说出:“圣诞节快乐”,不能让 ta 直接说。

6、英文圣诞歌曲表演:圣诞快乐

7、抽奖环节:从圣诞树上抽下提前写好的愿望卡,由主持人大声读出,其 他同学可以猜是谁的愿望卡, 猜中的人可以获得小礼品, 也可以适当满足卡片上 的小愿望。

8、集体游戏三:K 歌王 道具:一个假话筒。

规则:每一组出三人出来进行 PK。接着听从人员安排,分为两组,最后两 组的 K 歌王再一一 PK ,决出冠军。

内容:由主持人来播放同学们熟悉的歌曲,根据曲调,或歌词来猜歌曲名。猜中次数最多的小组获胜,全组可以得到小奖品。

9、集体游戏五:圣诞小知识竞赛

老师出题或根据投影仪播放问题, 个人代表队抢答, 答对一题一颗星, 星最 多者获胜,可以抽奖。

闭幕式:总结卫生保洁

4、撰写一封开学给家长的信 致家长的一封信 尊敬的家长: 您好!我是某某小学一年级二班的班主任兼语文老师——某某某。很高兴能与您的孩子共同学习, 共同成长。希望在以后的工作中, 能得到您的大力支持和配合, 让我们共同努力, 为孩子的健康成 长撑起一片广阔的蓝天!为了帮助孩子养成良好的学习习惯, 提高孩子们的学习能力, 请您和我共同努力从以下一些方面做起: 1.有关家庭作业:要求孩子每天回家先做作业再玩,做作 业时专心致志,不能边吃零食边做作业,或边看电视边做作业, 边玩玩具(文具边做作业。在孩子做作业时,大人尽量给孩子

家庭作业中 读 的作业,一定要求孩子认真完成。朗读课文时, 要求孩子两手扶书,眼睛看着书,大声地有感情地读,读到哪儿 看到哪儿。即使是已经能背的课文也不能看着别的地方一顿喊!2.有关学习准备:做完家庭作业后,请根据课表要求孩子自 己清好书包,准备好第二天所需的书本和学习用品:(削好第二 天要用的三支铅笔,卷笔刀一律不带入学校。

3.有关书写:为了帮助孩子们养成良好的书写习惯,请家长 注意孩子们的写字姿势:书写时,作业本平放,头正、肩平、背 直,胸离课桌一拳,眼离书本一尺,两臂平放桌上,左手按本, 右手执笔。

4.有关课外阅读:多给孩子准备几本课外书,请您每天带孩 子读 30分钟的故事书或其他课外书,可以采用多种方式和孩子 一同读书:您读给孩子听,孩子读给您听,您和孩子一段一段地 轮流读……也许, 您的孩子还有许多字不认识, 也许孩子们还读 得结结巴巴,请您一定耐着性子,请您一定坚持、再坚持,因为 这是培养孩子读书兴趣的开始, 也是培养孩子读书兴趣的最有效 方法。

5．作息时间：早上 8：00 到校，中午 11：10 放学，下午 2： 30 到校，4：35 放学。6．有关着装：每周星期一或大型活动时穿校服，不能穿拖鞋 来学校，体育课不能穿牛仔裤、皮鞋和凉鞋。

7、有关放学：由于学生多，为了有序进行，请各位家长按时 来接孩子，并站在校门口区域等候，如果不能按时来接孩子请及 时和班主任老师取得联系。（中午 11:10 接，下午 4:35）我的电话号码是：

***********，如果有什么事情情及时 拨打电话告知，严禁出现不假不到的现象，让我们一起携手 和孩子们一起平安、快乐的度过小学的生活吧！某某小学一年级二班 **年**月**日

5、撰写一份班主任学期工作计划 班主任学期工作计划 新的学期，新的开始，为了做好本学期的工作，特制定本学期 教学工作计划如下

一、指导思想： 结合班级的实际情况，突出班级特色，配合学校开展多种多 样的文体活动，注重学生心理健康教育，文明习惯养成教育，安 全教育等的开展。

二、本学期工作目标

在日常学习生活中加强对学生日常行为规范教育,强化《小 学生日常行为规范》的落实，养成良好的行为习惯和学习习惯, 争取让学生形成自律意识,自己管理自己，全体同学能树立明确 的学习目标，形成良好的学习风气，弘扬良好的班级风貌，增强 集体荣誉感，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风班貌。

三、主要工作及措施

1、制定班集体的共同奋斗目标，发扬班训、班风；

2、日常管理系统化，形成良好的学习生活习惯；

3、制定周计划，循序渐进开展养成教育；

4、分工明确，责任制，树立学生责任感和集体荣誉感；

12.出版专业理论与实务 篇十二

1、多选题(每题1分,共40题，多选少选均不得分。)

1、对出版的要素理解，以下（）说法是正确的。

A、未经编辑的作品可以复制，也可以流传，但不能叫做出版

B、对作品进行编辑，如果不是为了复制和发行，就不属于出版活动的一部分

C、发行是指出版单位通过商品交换将出版物传送给书店的活动

D、不经过编辑、不需要发行的作品复制，并不能构成出版行为

E、没有作品，出版要素就无法成为现实的出版行为

2、对出版过程三个阶段的劳动具有不同的性质和特点的正确说法是（）。

A、编辑劳动是让已有的作品优化和增值的精神生产劳动

B、出版物的知识内容在精神生产过程中形成，这个过程由作者劳动和编辑劳动共同完成C、复制劳动是物化精神内容的劳动，是生产出版物的物质载体的物质生产劳动

D、出版物的价值是由作者劳动和编辑劳动共同完成E、已经创造的价值，都要转移到出版物产品中，承担这个任务的是发行劳动

3、对研究出版物精神生产与物质生产的特点及其相互关系正确的理解应是（）。

A、出版物是精神产品，具有与一般物质产品不同的特点和内在的矛盾

B、从本质上说，出版物还是物质产品，具有与一般产品相同的性质

C、出版物既是精神产品，又是物质产品，具有与一般产品不同的特点和内在的矛盾

D、弄清出版学的研究对象，首先必须弄清出版物是什么产品

E、弄清出版学的研究对象，首先必须弄清出版物不是物质产品而是精神产品，具有与一般产品不同的特点和内在矛盾

4、从“编辑”的定义可知，编辑概念的本质源于编辑活动的最根本特点是（）。

A、编辑活动最基本的内容是信息采集、设计选题、加工作品

B、编辑活动最基本的内容是设计选题，组织、审读和加工作品

C、编辑活动最基本的内容是设计选题、组稿和加工作品

D、编辑活动的根本目的是为出版物的复制、发行作准备

E、编辑活动的根本目的是保证书刊质量

5、电子出版物编辑人员的能力包括（）。

A、政治认知能力、策划能力、判断能力

B、语言文字能力、信息感知能力、熟悉并熟练使用多媒体计算机的能力

C、具备框架结构设计、艺术创意和审美能力

D、丰富的想象力和艺术创意能力

E、多媒体制作和程序编制能力

6、编辑与读者的关系是以满足读者的正当需求为基础的，因而，编辑处理这种关系的原则是（）。

A、帮助读者

B、了解读者

C、适应读者

D、引导读者

E、提高读者

7、出版编辑活动是从事（）生产的脑力劳动。

A、图书、期刊

B、复印、影印、打印

C、作品设计

D、音像制品、电子出版物

E、互联网出版物

8、对采集来的信息，以下（）是信息处理正确的方法。

A、编辑对采集到的信息进行筛选

B、在筛选的基础上，对信息进行加工

C、所谓的加工就是形成一篇一篇稿件

D、对加工后的信息进行存储

E、对存储的信息加以利用

9、选题论证主要从四个方面进行，其中精神文化价值判断指的是（）。

A、实现社会效益与经济效益的最佳结合是出版单位经营的重要目标

B、选题的最大追求是社会效益和经济效益的最大化

C、人类的文化生产和社会的精神需求，有着内在联系

D、作为文化产品之一的图书，应该对人类具有精神上的引导作用

E、一个好的选题，无论是内容的选择，还是形式的设计，都应该体现出编辑独到的眼光，独有的特色

10、关于“三审制”的审稿制度，以下（）的说法是不对的。

A、“三审制”指由初审、复审和终审三个审级组成的审稿制度

B、工作量最大、任务最繁重的是复审

C、外审不能替代三审制中的任何一个审级

D、音像制品的出版也须经过三审

E、电子出版物自投稿的审核不需要三审制度

11、发稿时通常应填写（）单子。

A、编辑部门交给出版科、发行科的发稿单

B、丛书名、开本、装订样式等装帧设计单

C、稿费、印工费等成本核算单

D、新书预告的征订单

E、图书在版编目（CIP）数据申报单

12、图片规格的设计要求，受（）因素的制约。

A、图书开本

B、版面布局

C、图片表现力

D、图片清晰度

E、版面文字的紧密

13、周空是指（）。

A、天头、地脚、订口、翻口

B、上白边、下白边、内白边、外白边

C、周围的空白处与白页

D、天头、地脚、订口

E、天头、地脚、切口

14、以下关于文字的版式设计说法不妥的有（）。

A、古籍类图书主体文字多见于横排

B、工具书、图书辅文中的索引多用单栏排式

C、主体文字多采用宋体或楷体

D、图书中的引文如果是短句，一般选用与主体文字相同的排式

E、附录的字级一般应大于正文

15、对“三校一读”制度正确的理解应当是（）。

A、一般书刊都必须至少经过初校、二校、三校和一次通读检查后，才能付印

B、重点书刊、工具书等，应相应增加校次

C、重点书刊、工具书可以增加校次，也可以不增加校次

D、二校、三校和通读必须由出版单位内具备中级以上出版专业职业资格的专职校对人员担任

E、终校必须由出版单位内具备中级以上出版专业职业资格的专职校对人员担任

16、对通读职责正确的理解应当是（）。

A、通读是校对过程中最后一道校次

B、校对员需核对原稿阅读、检查校样

C、校对员需脱离原稿阅读、检查校对

D、通读主要是校异同

E、通读时要消灭校对过程中所遗留的所有错误

17、电子原稿校对相对于纸质原稿校对的特点是（）。

A、“校是非”上升为主要功能

B、“通读”成为主要手段

C、文字技术整理难度增加

D、校对难度增加

E、操作过程无纸化

18、出版单位在委托印刷书刊时，应该选择下列（）选项。

A、委托承印书刊的企业属于出版行政部门审定许可的书刊印刷企业

B、委托承印书刊的企业属于受处罚期间出版行政部门审定许可的书刊印刷企业，但正处于受处罚期间

C、出版单位委托书刊印刷企业印刷书刊，既要提供符合国家规定的委托印刷书刊的有关证明，又要依法与印刷企业签订合同

D、出版单位委托书刊印刷企业印刷书刊，只要提供符合国家规定的委托印刷书刊的有关证明，不需与印刷企业签订合同

E、出版单位委托书刊印刷企业印刷书刊，只要依法与印刷企业签订合同，不需要提供其它证明

19、对于书刊印制质量要求，下列（）是印刷质量要求中的单色印刷的质量要求。

A、墨色均匀

B、文字没有差错

C、文字清晰

D、页面无明显折痕、脏迹

E、封面与书心粘贴牢固

20、外国企业、其他经济组织或者个人在中国境内单独投资设立图书分销企业，必须通过（）部门申请或审核批准。

A、省级新闻出版局、国家新闻出版总署

B、省级外经贸行政部门

C、国家外经贸行政部门

D、省级版权局、国家版权局

E、所在地工商行政管理部门

21、经济因素对图书市场需求影响指的是（）。

A、各种单位的经济状态好、有充裕的经费，集体图书市场上的购书需求就旺盛

B、个人实际收入达到一定水平，可任意支配的部分有了增长，市场需求才有增长的可能

C、图书的价格越低、市场需求越大；价格越高，市场需求就越小

D、年青人的消费观，更多考虑了文化产品和精神生活

E、社会经济发展了，国家与个人都富裕了，才可能拿出更多的货币用于购书

22、目标市场的定位策略，除了在读者心目中加强出版单位形象的定位策略之外，还有（）。

A、通过与同类图书的比较来确定自己市场地位的定位策略

B、通过大资金的投入，低价的销售来获取市场地位的定位策略

C、寻找尚未被或瓜分的细分市场的定位策略

D、力图保持自己的品牌图书在同类图书中稳居领导地位的定位策略

E、避开强有力的竞争者而在其侧旁开辟新市场的定位策略

23、图书促销的内容应该有（）几个特点。

A、图书的价格与同类图书相比是有竞争优势的B、图书的销售已经取得很好的业绩

C、集中反映了图书的内容和相关因素

D、反映了目标读者的迫切需要

E、倡导、引导或迎合了某一时尚、有着广泛的公众基础

24、非人员促销主要有（）方式。

A、广告促销

B、网点推销

C、公关促销

D、展示推销

E、营业推广

25、期刊的风格定位指的是（）。

A、保持期刊内容的个性魅力

B、保持期刊作者队伍的个性风格

C、增强期刊形态的鲜明特色

D、保持期刊色调的风格特征

E、品牌期刊要有独特的风格设计

26、期刊的栏目设计应注意（）。

A、定位正确，个性鲜明

B、点面结合，结构合理

C、既要稳定，又求创新

D、名称简明，内容贴切

E、数量合适，重点突出

27、音像编辑选题策划时除了要根据音像制品特点做好选题定位外，还应注意（A、致力文化积累

B、拓宽视野，力求创新

C、要考虑国外是否有同类的音像制品

D、要考虑出版单位是否有相应的经济实力。）

E、要根据电视剧、电影等其他媒体的热点，推出与之配合的衍生音像制品。

28、下列（）是对音像编辑人员的要求。

A、具有艺术创意能力

B、能熟练运用视听设备

C、熟悉音像制品市场情况

D、具有导演和音像制作技术方面的基础知识

29、音像节目往往要进行多次审查，主要有（）。

A、责任编辑要审读作者的文字稿本

B、音像编辑要审核作者提供的音像剧本

C、节目制作成母带盘后，须经过初审、复审和终审

D、编辑还要在视听设备上，对完成复制的音像制品成品检查实际使用效果E、编辑还要对音像制品的包装设计、说明书等进行审杳

30、下列（）属于音像制品。

A、激光视盘

B、DVD-ROM

C、录像带、录音带

D、集成电路卡

E、唱片

31、依据国家关于电子出版物的管理规定，以下（）属于合法的。

A、电子出版物出版单位可以自行制作、出版电子出版物

B、电子出版物制作单位可以将自行制作的作品交由电子出版单位审定出版

C、电子出版物制作单位可以将自行制作的电子出版物，交电子出版物复制单位复制

D、电子出版物制作单位可以接受出版单位委托制作电子出版物原版盘

E、电子出版物制作单位可以接受出版单位委托制作电子出版物原版盘

32、电子出版物出版单位可以接受外部制作者的自投稿，但必须对稿件进行审核，电子出版物稿件的审读与纸质图书稿件的审读有很大的不同，具体表现在（）。

A、审核选题是否符合多媒体特点

B、审核的范围扩大

C、审读的方法不同

D、增加了功能的审核

E、要对附件进行审核

33、以下（）是符合国家关于互联网出版的规定。

A、从事互联网出版活动，必须经过新闻出版总署、电信管理机构批准

B、互联网出版机构应当在其网站主页上标明新闻出版总署颁发的《互联网出版许可证》编号

C、互联网出版机构应当实行编辑责任制度

D、互联网出版机构可以自行出版境外著作权人的互联网音像出版物或互联网电子出版物

E、互联网出版机构应当备份记录出版的作品内容以及其他相关的信息内容，记录应当保存二年

34、我国《著作权法》第10条规定，著作权人享有（）等权利。

A、发表权

B、署名权

C、修改权

D、转卖权

E、出让权

35、根据中华人民共和国国家通用语言文字法的规定，下列（），可以保留使用繁体字、异体字。

A、招牌、广告用字

B、公共场所的设施用字

C、书法、篆刻等艺术用品

D、姓氏中的异体字

E、出版、教学、研究中需要使用的36、以下图书选题中，属于重大选题，需备案的是（）。

A、《江青全传》

B、《俄国“新沙皇”—普京》

C、《中国历史大辞典》

D、《中国交通地图》

E、《中国典故故事》

37、出版专业职业资格证书实行定期登记制度，凡在一个登记期内有（）情况之一的，缓登一年。

A、有一次考核不合格

B、考试期间有违记行为

C、伪造出版专业工作资历证明

D、脱离出版专业技术岗位一年

E、不能按要求提供参加继续教育的有关证明

38、出版文字作品报酬规定，《法律法规汇编》图书的付酬方式有（）。

A、基本稿酬加印数稿酬

B、一次性付酬

C、以图书折抵

D、按以图书价格的一定比率付酬

E、版税

39、出版管理的约束规制是（）。

A、坚持随机抽样审读制度

B、坚持书号使用总量宏观调控制度

C、坚持图书跨省印制审批制度

D、坚持出版社年检登记制度

E、坚持图书售前送审制度

40、据新华社2004年2月17日报道，中共中央最近颁布（），并发出通知，要求党的各级组织和党员干部严格遵照执行。

A、《中国共产党党内民主条例（试行）》

B、《中国共产党党内监督条例（试行）》

C、《中国共产党廉政建设条例（试行）》

D、《中国共产党纪律处分条例》