问卷调查总结分析

问卷调查总结分析（精选13篇）

1.问卷调查总结分析 篇一

公司食堂做菜意见问卷

经统计，此次问卷调查的结果如下：

一、您喜欢做饭：多水□ 1人，适中□ 26人

，少水□

3人

二、您喜欢盐的味道做得：浓□ 2人

，不变□ 19人

，淡□

9人

三、您喜欢辣的味道做得：浓□ 2人

，不变□ 12人，淡□ 16人

四、您喜欢做菜的油放多少：多放□ 7人，不变□ 13人，少放□ 9人

其它：适量1人

（当然油多油少会关系到一定的开支问题，包括以下的问题也是，所以您这里的意见我们会认为当然也包含了对费用的考虑）

五、您喜欢每餐应当：多肉菜□

8人，多素菜□

21人

不变 1人

六、您觉得食堂现在分的菜的分量：太多□ 5 人，适中□ 23人，太少□ 2人

七、您喜欢多吃：猪肉□ 12人

，鸡肉□ 16人，鸭肉□ 6人，鱼肉□

16人

，动物内脏□ 4人

（可多选）

其它：红烧土豆

八、您喜欢喝汤吗？是□ 28人

，否□

2人

是的话请选择：老火汤□ 28人

，菜蔬汤□

一人未选

其它：猪肝汤、龙骨海带汤、紫菜蛋花汤、鸡蛋西红柿汤 如为老火汤，您倾向于选择什么菜料来煨：鸡□ 14 人，鸭□ 3人，龙骨□21人，猪头肉□ 4人，其它□

九、您最喜欢的几个荤菜的菜名是：

鸡肉

3、扣肉、白切鸡、猪手、土豆蒸鸡、小炒肉、红烧排骨、尖椒炒猪肚、猪脚闷黄豆、荷包蛋、酸菜水煮鱼、猪肉炒窝笋、芋头焖排骨、板粟烧鸡、类椒回锅肉（2）、红烧鱼（5）、土豆烧鸡（3）、炒蛋、尖椒牛肉（2）、酸菜炒鱼、肥肠、猪脚、红烧猪血、红烧鸡翅、芹菜炒肉丝（5）、包菜回锅肉、地瓜炒肉丝、土豆鸡肉、辣子鸡丁、土豆肉丝、蒜苗回锅肉、辣椒肉丝、茄子肉抹、酸菜肥肠（2）、辣椒炒肉、酸菜鱼（2）、鸭子（2）、猪头肉、香菇焖鸡

3、香菇炒肉、辣椒炒鸭肉、土豆烧肉、宫爆鸡丁、红烧鱼块、爆炒牛肉、黑木耳炒肉

2、胡萝卜炒肉、窝笋炒肉、土豆焖排骨、红烧排骨、猪肝汤、田鸡、酸菜炒肉、煎荷包蛋、莴笋炒肉、豆角炒肉、芋头焖排骨、土豆烧鱼块、土豆烧鸡、莲藕炖排骨、土豆焖肉、甜辣椒炒肉，猪大肠、乌江鱼、蒜苔炒肉、鱼香肉丝、油豆腐炒肉、腐竹炒肉、焖猪肉、凉瓜炒肉、焖猪肉、鸡翅、肉饼、鱼、猪肉、不喜欢动物内脏。

十、您最喜欢的几个素菜的菜名是： 菜心（6）、西洋菜、大白菜、土豆、豆腐（3）、油豆腐、腐竹、空心菜（6）、四季豆（3）、生菜（5）、小白菜（3）、红烧土豆、菠菜（3）、土豆丝

5、茄子（4）、四季豆、炒包菜、酸辣土豆丝、丝瓜、油淋茄子、炒麦菜、炒丝瓜、包菜（6）、茄子、雪里红、花菜、西红柿炒蛋（4）、茄子豆角、麻婆豆腐、上海青（3）、芹菜香干、红烧茄子、所有的青菜、干煸四季豆（2）、蒜茸、酸豆角、麦菜

2、芋头、莴笋、炒白菜、素焖芋头、南瓜红烧豆腐、凉拌海带丝、生炒莴笋、小葱拌豆腐、凉瓜煎蛋、青瓜（2）、酸菜炒苦瓜、菜心、苦瓜、苗菜、卷心菜、南瓜、焖芋头

3、春菜、腐竹、酸菜、莲藕片、炒粉

十一、你对建设好我们共同的食堂的建议是： 1.不要放太多辣椒，不要放太多油。

2.打菜时应该将菜的水滤干后才装入饭盒。

3.菜分平均，最重要是要做得好吃，卫生，不想再吃到头发。4.素菜多放点油（2）。5.甜的少做。

6.一般每餐有三个菜，建议要有二个素菜和一个荤菜。我在勾选菜的份量上选太多，我认为是荤菜类太多了，如果素菜多了建议菜量要有所增加。对食堂的环境或者说工具类要配备到位。

7.建议荤菜要搭配素菜，如果荤菜太多就很容易吃腻吃不下饭，汤最好是用小火熬的就比较营养。

8.可以不吃野生动物吗？汤可以做的没有很大的异味吗？

9.干净、卫生最最重要！到目前为止，对公司的饭菜，我相当满意！不要吃田鸡（青蛙），还有汤有怪味。10.物美价廉。

11.尽量减少费用伙食费不要超标。炒菜、尽量清淡一点。12.尽量减少费用，伙食费不要超标，荤菜，素菜尽量清淡。13.汤不要放太多鸡精，不要放醋，青菜多放油，太多水。14.少肉的青菜，荤菜内的肉要少、减少开支。15.尽量减少费用，伙食费不要太高适当一点。16.菜太清淡了点。

17.不喜欢吃完的骨头丢到桌上到处都是。少吃菜心那些好多农药的，多吃瓜类。18.适中，尽量不要放味精。

19.尽量少做鸭肉，辣椒不能太辣 20.尽量不要做鸭肉、白萝卜汤

21.尽量控制我们的伙食费不要超标，希望以后少炒一些猪舌头、猪大肠之类的菜，有苦味的也少做些，鸭肉也不要再做了

22.尽量要控制好伙食费，不要做鸭、动物内脏等有骚味的食物，能不做辣的尽量不做辣，清淡点，菜的品种多换点，别老做那几样菜 23.清淡，可以适当煮点稀饭

经过对这次问卷统计分析如下：

这次下发问卷 份，共收回有效问卷25份 经统计，大家对目前的做饭情况还是较为满意的。在一些口味上，大家有所分歧，主要体现在做菜的油的放多放少上，有11人满意，有7人想多放油，有6人想少放油；在荤素搭配上，有17人倾向于多做素菜，7人倾向于多做荤菜；菜的分量上，4人认为菜太多，2人认为少了。

在喜欢的肉上面，喜欢鱼肉的人最多，为14人；其次是鸡肉，有13人，再次是猪肉，为9人，然后才是鸭肉和动物内脏。

在喜欢喝汤上，有23人喜欢喝，大家最喜欢喝用龙骨做的汤，有16人，其次为鸡，有11人，再次为猪头肉和鸭肉

主要有提到现在存在以下问题的：

1、汤有异味

2、素菜多放油

3、荤菜过多

4、担心伙食费超标

5、吃到头发

建议：

1、多吃瓜类

2、不要吃田鸡

经以上分析，总结出今后的工作方向：

1、做好食堂的卫生流程管理，做好不卫生的源头治理工作，推行卫生责任制

2、改善菜单结构，适当减少荤菜，增加素菜，指定素菜品种，改进炒菜方法，以此改进素菜的味道，同时解决控制伙食费超标的问题

3、对汤的问题需要进一步研究核实，再商讨解决办法

4、对其它意见作参考使用，在今后的工作中逐步处理

人事行政部

2009年10月19日

2.问卷调查总结分析 篇二

关键词：有害生物,主要天敌,郴州烟区

1 材料与方法

1.1 调查对象

烟草上发生的病、虫、杂草、药害、生理病害。

1.2 调查方法

对烟草常年发生的10种病虫害进行系统调查与年度普查, 系统调查设0.1 hm2观测圃, 对其他有害生物的病、虫、杂草害进行普查, 调查其发生的基本情况, 鉴定种类并拍摄。

2 结果与分析

2.1 本地病、虫常年发生危害情况

本地烟草常年主要发生的病虫有烟蚜、小地老虎、烟青虫 (含棉铃虫) 、斜纹夜蛾、蜗牛、蝽类、蝗类、烟草花叶病、烟草野火病、烟草青枯病、烟草黑胫病、烟草赤星病、马铃茹Y病毒、烟草蚀纹病毒病、气候斑病等, 2014年度10种病虫害的发生程度总体为中等偏重, 重发的为烟青虫 (含棉铃虫) 、烟草花叶病、烟草野火病, 各年度间病虫发生特点与危害程度有明显差别 (表1、2) 。

2.2 田间杂草调查情况

通过调查, 田间草害种类繁多, 以菊科、禾本科种类最多, 其次为十字花科、大戟科, 主要的草害有20种, 其中恶性杂草2种, 为空心莲子草和裸花水竹叶, 从发生数量和查获频率来看, 以铁苋菜、稗草、空心莲子草、牛繁缕为最多、最普遍, 发生数量占10%以上, 发生频率占60%以上。

注:全市烟区的小地老虎被害株率以及预测圃的小地老虎最高被害株率均为累计值;全市烟区面积为2.87万hm2, 预测圃面积为0.1 hm2。下同。

2.3 病、虫、草、药害种类普查名录

2.3.1 虫害29种。分属于2门、3纲、6目、19科中。

(1) 无脊椎动物门昆虫纲。鳞翅目:夜蛾科, 烟青虫;夜蛾科, 小地老虎;夜蛾科, 斜纹夜蛾;夜蛾科, 棉铃虫;尺蛾科, 尺蠖;螟蛾科, 烟草粉斑螟。半翅目:蚜科, 烟蚜;沫蝉科, 赤斑黑沫蝉;蝽科, 斑须蝽;蝽科, 稻绿蝽;盲蝽科, 烟盲蝽;缘蝽科, 稻棘缘蝽;缘蝽科, 暗黑缘蝽;缘蝽科, 稻缘蝽;缘蝽科, 瘤缘蝽。直翅目:蝗科, 中华短额负蝗;蝗科, 东亚飞蝗;蝗科, 中华稻蝗;剑角蝗科, 中华蚱蜢;菱蝗科, 菱蝗;蝼蛄科, 东方蝼蛄;螽蟖科, 螽蟖。鞘翅目:丽金龟科, 铜绿丽金龟;金龟总科, 蛴螬;窃蠹科, 烟草甲。

(2) 无脊椎动物门腹足纲。柄眼目:巴蜗牛科, 灰巴蜗牛;柄眼目:巴蜗牛科, 同型巴蜗牛;柄眼目:蛞蝓科, 蛞蝓。

(3) 环节动物门环带纲。单向蚓目, 蚯蚓。

2.3.2 侵染性病害14种, 分属于病毒、细菌、真菌、遗传病、生理病害。

具体包括以下几种:烟草野火病;烟草普通花叶病;烟草黄瓜花叶病;马铃茹Y病毒病;烟草蚀纹病毒病;烟草蛙眼病;烟草青枯病;炭疽病, 烟草黑胫病;猝倒病 (Pythium spp.) ;烟草空茎病;烟草赤星病;烟草破烂叶斑病;烟草根黑腐病。

2.3.3 遗传病害。

1种, 白化病。

2.3.4 气候病、天气灾害。

包括3种, 分别为日灼病、冰雹、气候斑点病。

2.3.5 缺素症。

2种, 缺钾症, 缺镁症。

2.3.6 药害。

2种。除草剂药害:二氯喹啉酸药害、草甘膦药害;抑芽剂药害:二甲戊灵、仲丁灵药害

2.3.7 草害。

110种, 分属于被子植物与蕨类植物2个门、34个科中。

(1) 被子植物门。菊科:野莴苣;鳢肠;藿香蓟;狼杷草;白花鬼针草;山莴苣;大狼杷草;艾草;苍耳;鼠曲草;裸柱菊;泥胡菜;一年蓬;苦荬菜;苏门白酒草;薄公英;野茼蒿;秋苦荬菜;刺儿菜;野塘蒿。禾本科:鹅观草;距花黍;早熟禾;牛筋草;千金子;白茅;马唐;筒轴茅;光头稗;铺地黍;狗牙根.;狗尾草;两耳草;双穗雀稗;看麦娘;画眉草;长叶雀稗;荩草;淡竹叶。豆科:鸡眼草;葛藤 (Pueraria Lobat) 。苋科:皱果苋;青葙;空心莲子草。商陆科:商陆。马鞭草科:马鞭草。大戟科:千根草;斑地锦;铁苋菜;叶下珠。蝶形花科:鸡眼草。葡萄科:乌蔹莓。莎草科:香附子;扁穗莎草;水蜈蚣;异型莎草;日照飘拂草;碎米莎草;红鳞扁莎;聚穗莎草。木贼科:节节草;问荆。茄科:龙葵。酢浆草科:酢浆草 (Oxalis corniculata L.) 。鸭跖草科:鸭跖草;裸花水竹叶。天南星科:半夏。十字花科:荠;弯曲碎米荠;弹裂碎米荠;广州蔊菜。毛茛科:茴茴蒜。伞形科:茴香;变豆菜;蛇床子;积雪草。大麻科:葎草。蓼科:水蓼;酸模;杠板归;酸模叶蓼;扁蓄;何首乌。石竹科:牛繁缕。唇形科:荔枝草;风轮菜;益母草;紫苏;夏枯草;细风轮菜。景天科:垂盆草。玄参科:北水苦荬;陌上菜。紫草科:附地菜;匍茎通泉草。锦葵科:赛葵;苘麻。马齿苋科:马齿苋。旋花科:田旋花;裂叶牵牛;菟丝子。荨麻科:苎麻;三角形冷水花。雨久花科:鸭舌草。蔷薇科:覆盆子;蛇莓。藜科:灰灰菜。

(2) 蕨类植物门。里白科, 芒萁属, 芒萁;凤尾蕨科, 金钗凤尾蕨。

3 结论与讨论

通过对烟田10种主要病虫进行发生动态的系统调查和发生趋势分析, 能有效指导大田病虫害防治。通过2011—2014年连续4年的调查, 已鉴定的种类达161种, 其中虫害29种、侵染性病害14种、遗传病1种、气象灾害3种、缺素症2种、药害2种、草害110种, 分属于4界、6门中。

参考文献

[1]周孚美, 肖秀柏.耒阳烟区烟草有害生物调查研究[J].作物研究, 2013 (6) :640-643.

[2]李旭, 高崇, 修景润.延边地区烟叶生产的主要病害及防治措施[J].吉林农业, 2016 (17) :93.

[3]李晓燕, 匡传富, 李小一.2009年郴州烟草病虫测报情况分析[J].现代农业科技, 2009 (23) :171-173.

3.云岗地区口腔流行病学调查总结 篇三

【关键词】 云岗地区；口腔流行病学；调查

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2012.08.567 文章编号：1004-7484（2012）-08-2870-02

口腔健康是全身健康的重要组成部分，随着经济生活水平和保健意识的提高，人们越来越重视口腔疾病的预防、治疗，为了更好地为云岗地区人群服务，我科借三院体检机会进行了此次云岗地区口腔流行病学调查。

1 刷牙状况

调查对象中，每天刷牙少于一次的有26%，每天刷牙2次的有72.9%，每天刷牙3次的有1.06%，见表1。

2 洗牙状况

调查对象中，从未洗过牙的有8.34%，洗过3次的有49.96%，每年洗一次的有21.14%，每年兩次的有0.28%，见表2。

3 口腔就诊状况

调查对象中，因为牙疼才看牙的有28.75%，每年检查一次的有24.15%，每半年检查一次的有7.1%，见表3。

6 结论

6.1 从刷牙、洗牙、口腔就诊状况、患病率、义齿修复状况可以看出，受检人员主动进行口腔保健的还是较少，但随着知识水平的提高，受检人员的口腔保健意识越来越强，对口腔保健方法的运用和口腔就诊的意思也越来越强，说明知识水平对口腔保健有着很大的影响。

6.2 受检人员患龋率和牙周炎比较高，需要接受积极的治疗。

6.3 受检人员中还有很多需要修复的义齿而没有修复，需要及早修复。

7 讨论

云岗地区由于受检人员的知识水平总体来说还算比较高的，尤其跟附近居民相比，所以其口腔保健意识相对来说还较高，可见文化程度是影响口腔知识知晓程度的一个重要因素，文化程度低者接受的知识较少，其口腔保健知识也少，口腔保健行为也差，此与有关调查结果一致[1]，但对众多的口腔保健方法和口腔常规检查还重视不够，需要我们更好地宣传，加大教育力度，采取多样的宣教方法和治疗手段[2]，更好地为云岗地区居民的口腔保健服务。

面对较高的患龋率和牙周炎发病率，我们应该在临床治疗的同时，走进社区，进行宣传，并从儿童、青年开始更好的进行口腔保健。

在缺牙较多没有修复的患者，要宣传牙齿缺失的危害，建议患者及早的修复缺失牙齿，以更好地促进口腔健康和全身健康。

针对检查的结果，我们提出几点建议：

7.1 养成正确的刷牙习惯 早晚刷牙，饭后漱口。每次刷牙的时间不少于3分钟，刷牙时的力气不能用得过大，睡前吃完食物一定要刷牙，否则残留的细菌会破坏口腔内部的酸碱平衡，滋生牙菌斑，导致蛀牙、牙龈炎等一系列口腔问题。

7.2 选择正确的口腔护理产品 建议广大市民每天使用含氟牙膏刷牙。大量临床实验证明，采用氟泰系统的牙膏不仅能帮助防止牙齿表面蛀牙，更能显著降低根部蛀牙的发生率[3]。同时，在选择牙膏的时候，还要选择采用高档硅磨料作为磨擦剂的产品，因为粗糙磨擦剂会造成牙齿磨损乃至楔状缺损等严重口腔问题。

7.3 希望广大社区居民，每年至少要到医院进行一次口腔检查，及时发现问题，及时获得专业牙医的治疗。

参考文献

[1] 韩晓兰，颜雨春，等.口腔健康知识信念行为的调查分析.口腔医学，2003，23（1）：26-27.

[2] 阮世红，武剑. 口腔疾病患者口腔保健行为调查与健康教育.广东牙病防治，2001，9（4）：277.

4.问卷调查中遇到的问题和总结分析 篇四

1.人群的选择：本调查针对的是武汉独立学院毕业生的，所以在选择人群时要找准，应该选择应届毕业生，而不是非独立学院的低年级学生。在我们的调查中，有些调查者就不是我们调查的人群，造成一部分问卷失效。

2.调查者的态度：调查者应该面带微笑，向被调查者说明我们调查的目的及内容，征得他的配合，并设法在短期内与调查对象建立相互信赖的关系，在调查双方还没有良好的沟通基础时，最好不要马上调查，待时机成熟，关系融洽之后，再调查对方，结果要真实一些。在我们的调查中，由于先前的一些被调查者态度不好或不配合，造成调查者信心不足，影响了后面的调查。

3.问卷的设计：问题的回答方式越简单越好，应当尽量避免难以回答的问题出现。在我们的问卷中，有的问题选项过多，题量有点大，可能会造成被调查者的厌倦心理。

4.试调查：首先应在小范围内进行模拟调查，发现问题，及时改进。这一点我们忽略了。

5.问卷调查总结分析 篇五

本报告共分四个部分：调查概述，调查结果分析，调查结论和结语

一、调查概述 1．名称和目标

名称：初高中英语衔接教学问卷调查

目标：通过各班随机抽查的方法，获取学生英语学习的第一手资料，了解学生在高一英语学习中存在的困难和困惑，了解学生对高中英语学习的需求，从而指导教师进行有效的英语教学。2．项目时间

2012年12月24日--2012年12月30日 3．调查组成员 项目责任人：吴鸿 调查问卷设计：王大丰

问卷发放：吴鸿，叶小伟，李琴，罗芬 问卷回收和结果统计：叶小伟 数据分析和报告：王大丰 4．调查方法及调查对象

本次调查在大竹中学高一年级开展，在设计调查问卷时我们强调客观问题和主观问题相结合，单项选择和多项选择相结合的形式；调查对象为今年升入高一的学生，实验班各班抽查50人，共计300人。5．附：调查问卷

网络环境下，新课程初高中教学“无缝对接”实践研究

问卷调查（英语部分）

注：

1、第1—25题均为选择题，请选择你同意的选项；

2、此问卷必须在下周星期日晚自习前认真如实填写，晚自习上课时交科代表；

3、此问卷以无记名形式填写。

问

题

初高中英语的衔接非常重要。做好衔接，培养好习惯是本次调查的初衷。请同学们据实选择，如有不同观点，可以写在题后。

1.上初中时你对英语感觉。（）A.很喜欢

B.一般

C.讨厌 2.你觉得初中英语简单吗？（）A.是

B.还行

C.否 3.进入高中后你对英语学习的态度有变化吗？（）A.有

B.没有

C.不清楚 4.你觉得初中老师和高中老师在教学上的不同是（）(可多选)A.初中老师课文讲得细, 高中老师讲得少

B.初中老师要求的作业多, 高中老师要求的作业少 C.初中老师只讲课本知识, 高中老师也讲课外知识 D.初中老师领着学生学, 高中老师更强调学生自学 5.你觉得学习高中英语有困难吗？（）A.是

B.不是很难

C.不难 6.你有学好英语的信心吗？（）A.有

B.没有

C.有点担心 7.上高中后你用更多的时间学习英语吗？（）A.是

B.不, 更少

C.和以前差不多 8.你觉得学好高中英语应具备（）(可多选)A.初中有好的基础

B.老师讲得好 C.老师多讲做题及学习方法

D.多做练习

9.对于初中学过的知识当高中有所涉及时, 你觉得老师应该（）A.先复习相关知识再讲新知识

B.直接讲新知识 C.让学生自己巩固

10.你在听老师讲课时会做笔记吗？（）A.会

B.不会

C.偶尔会 11.对于下一节要学习的内容, 你会提前课下预习吗？（）

A.经常

B.偶尔

C.不会 12.你独立完成课后作业吗？（）A.是

B.抄他人作业

C.偶尔参考他人作业

D.不做作业 13.遇到认不到的单词你会（）A.向老师同学请教

B.跳过不管

C.猜一个意思

D.查字典

14.你有上课时能听懂老师讲课,但课下不会做题的经历吗？（）A.经常有

B.偶尔有

C.没有 15.你觉得造成上一个问题的原因是（）A.老师没讲透

B.自己没完全听懂

C.不清楚 16.课后你会及时复习整理课堂学习的内容吗？（）A.会

B.不会

C.偶尔 17.学习每一单元后你会及时总结巩固本单元内容吗？（）A.会

B.不会

C.偶尔 18.你对老师的态度会影响你的英语学习吗？（）

A．是

B.否

C.说不清 19.作业本上老师指出的错误你会及时修改吗？（）A.会

B.从不

C.有时 20.你是否有错题记录本（）A.是

B.否

C.以后会有 21.学习本单元时，你觉得需要了解一定的课外背景知识吗？（）A.非常需要

B.偶尔

C.无所谓

D.不需要 22.你喜欢老师使用课件吗？（）A.喜欢

B.不喜欢

23.你觉得上课有必要放段与本单元有关的音乐或者视频吗？（）A.很有必要

B.偶尔可以

C.无所谓

D.没有必要 24.初中学习英语时，你比较注重哪些方面的学习?（）(可多选)A.语法项目讲解

B.语言点讲解 C.阅读训练及写作方法

D.口语听力练习

25.高中英语学习中，课后你觉得在哪些方面需要花时间巩固？（）(可多选)A.阅读训练及书面表达

B.单词句型

C.语法练习

D.口语听力练习

6．问卷发放和回收

在高一年级六个实验班发放并全部回收。

此次调查共计发放调查问卷300份，回收问卷300份，有效问卷300份。

二、调查结果分析

本次调查取得了三个方面的信息：

1.从有效问卷中获知了高一学生学习英语的态度和需求，了解了学生对教师和课堂教学的要求。

2.在对有效问卷进行统计、分析的基础上，我们获得了学生在学习方法和对高一英语教师的授课方法以及学生自己学习的期待度的基本情况。

3.在基本数据的基础上，我们得出了若干调查结论，这些调查结论可以作为教师备课，制定教学策略和教学方法的参考，为今后高一教师在初、高中英语教学衔接方面提供较为准确、合理的依据。

三、调查结论

结论一：（1~3小题）学生对英语学习喜欢程度一般，占67.5%，学生初中英语学习基础较薄弱。

结论二：（6小题）40.5%的学生对高中英语学习缺乏信心，（7~20小题）50.5 %的学生对高中英语学习的态度比较困惑，（5小题）54%的学生认为高中英语学习较难，（21~23小题）80.3%的学生希望老师多使用多媒体教学，使教学更加丰富，有趣。

结论三：从调查问卷中可以看出学生在学习过程中缺乏自主学习能力，未养成良好的高中学习习惯，因此教师在教学中应首先引导学生养成课前预习、上课做好笔记、课后巩固复习的等习惯，同时着力培养学生的学习兴趣。

结论四：学生对授课老师有较高的要求和期望值，希望老师上课能诙谐幽默，使得学生能在轻松快乐的氛围中获得知识。希望教师教学方法丰富，多样，教学教具具有吸引力。因此教师应了解学生的学习需求，及时调整授课方法，做到有效授课。

四、结语

通过本次调查，我们探知了从初三学生转变为高一学生时，他们学习英语的基本变化信息。学生在英语学习中存在一定困惑和困难；学生对不同年级阶段英语学习有不同的需求，尤其是学生对初中英语学习状况的理解和反思与高中英语学习方法差别。通过这些信息，任课教师能够把握学生需求，调整教学思路，做好初高中英语教学的衔接工作。

6.问卷调查总结分析 篇六

一、问卷说明 调查样本的选择是采取随机抽样的方法有效资料为350份。城建、生科、艺院、文法、信工、外院、商院七个学院每院30份问卷以得到中南分校中面积较为广泛较为权威的专业数据分析我们要调查的“大学生心理健康问题”。注在上交材料之中我们仅仅选取了较为典型的18份问卷。

二、具体分析

1、性别 分析说明 调查对象的性别基本按照男女11的要求选取这样更能反映这次调研的客观性更全面的反映大学生的心里健康状况从而使调研更有效。

2、目前大多数人都处在一种“亚健康”状态请问您对“什么是心理健康”这概念清楚吗 分析说明 随着生活节奏的不断加快和社会竞争的日益激烈大学生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大很多人的心理都呈现一种“亚健康”状态。但很多学生对于 “什么是心理健康”这概念不太清楚了解的人很少。可见学生在关于心理健康方面的知识有待加强。

3、依您看所学的专业就业前景好吗 分析说明 大学生处于一个学生和上班族过渡的阶段对于未来很迷茫就算选择了专业也并不要太了解今后会从事怎样的工作这说明在我们选择专业的时候要尽量多的了解专业的方向不要有太大的偏差。

4、目前您最大的苦恼是什么可多选 分析说明 目前大部分学生的苦恼来自于几个主要的方面有学习压力大、就业压力大、家庭经济压力大、人际关系紧张等。其中学习压力和就业压力大两者是最主要的原因。近几年的就业形势不容乐观让许多学生对于未来能否就业产生忧虑同时也带来了学习压力的增大。当然家庭经济压力大和人际关系紧张也是不可忽略的因素。

5、如果您能改变自己最希望改变的是什么 问卷分析 知识作为第一想改变东西表明了中南分校的学生对于前十二年的学习表示不满意同时也表明同学对未来前景的堪忧。性格居第二说明在日常的住校生活中同学之间的摩擦也是值得重视的一环。

6、您认为英语四、六级和计算机二级是否给你带来心理压力 分析说明 英语四、六级和计算机二级给大学生一定的心理压力但并不是很大。但是还是有一定压力的因为这关系到学位证书和今后职业的走向。

7、在您现在的生活中经常出现下列哪种情绪可多选 分析说明 大部分学生在生活中经常出现郁闷、抑郁、焦虑等不良的情绪这些都是不利于学生身心健康发展的需要加以改正。我们应该时刻保持愉快的心情对生活充满希望乐观向上。

8、您个人对大学生活的适应状况如何 分析说明 实际上大部分同学的适应都很不错只有极少数同学适应不了大学生活而这些同学正是学校要帮助并且给予温暖的同学。

9、当您意识到自己心理有偏差时会怎样做可多选 分析说明 当意识到自己有心理方面的问题时大多数同学是选择跟同学聊天这是一种很好的舒解方式。而选择沉默不语是不可行的应该找家人或朋友倾诉。很少同学选择主动进行心理咨询。可见同学们没有看到心理咨询的好处当家人、朋友都不能帮助你时心理咨询是一个很好的途径。

10.您认为父母的期望会带给您压力吗 分析说明 在大学成绩固然很重要。但心里是否健康影响大学生的身心发展因此学校在注重学生成绩的同时也应该更加注重学生的心理健康。学校应该多组织一些关于心理健康方面的活动让学生更多的接触有关心理健康方面的知识。郁闷30抑郁10焦虑8敌对情绪6愉快31充满希望15

11、您认为学校在注重学生成绩的同时是否应该更加注重学生的心理健康 分析说明 在大学成绩固然很重要。但心里是否健康影响大学生的身心发展因此学校在注重学生成绩的同时也应该更加注重学生的心理健康。学校应该多组织一些关于心理健康方面的活动开一些关于培养健康心理的讲座让学生更多的接触有关心理健康方面的知识。

12、您认为学校是否有必要多开展“挫折教育”培养大学生应变挫折的能力 分析说明 由上图可以看出有部分学生认为有必要开展“挫折教育”培养大学生应变挫折的能力。通过开展“挫折教育”同学们能够更好的面对挫折不会轻易屈服可以加强同学们的抗挫折能力。

13、您认为自己在人与人间的沟通交往上有存在障碍吗 分析说明 据表反应在人与人间的沟通交往上同学们都很少存有障碍可见同学们的人际交往能力与人际关系是极好的这是一个好的现象。

14、您认为交友中应注意哪些因素 应该43不应该33没意见24有必要38没必要36没意见26有很大障碍4有时有障碍27比较少57无畅所欲言12分析说明 大学生对交友的四项选择都比较看重其中以道德品质和性格居首说明大学生很重视朋友的性格交朋友比较理性。

15、您如何看待大学生恋爱动机 分析说明 大学生一方面生理上成熟有一定的生理需求另一方面同学们纷纷恋爱也给自身一个刺激于是想恋爱。也说明大学生活的空虚。因此我们需要用有意义的事情来填补大学生活的空虚。

16、如果您在学习过程中出现学习效率低下的情况您会觉得心烦气燥吗 分析说明 据上表反映在学习过程中出现学习效率低下的情况时大部分同学会表现得心烦气躁这是同学们应该学会冷静、耐心并采取有效的方法提高学习的效率。

17、您会采取何种方式应对压力 经常会64从来不会6偶尔会15有时会15分析说明 由上表可以看出每个人应对压力的方式不同有些是可取的而有些则是不可取的。所以同学们应该采取正确的方式应对压力例如找朋友或家人倾诉或者是写信、写日记这些都是可取的方法。而喝酒、睡觉等则是不可取的。

7.实践教学认知问卷调查分析 篇七

一、样本抽取

2013年山西农业大学经济贸易学院应届毕业生1033人,分布在农林经济管理、农村区域发展、市场营销、国际经济与贸易、物流管理等五个专业。自2005年起我院本科毕业可选六种文体之一(毕业论文、区域发展规划、项目选址报告、商业计划书、可行性研究报告、企划书等)。毕业答辩按照文体分组。调查样本按比例在各答辩组随机抽取。调查问卷围绕毕业生对我院实践教学综合改革的认知共设19类28问。

二、问卷调查结果分析

(一)关于毕业文体选择

问卷调查结果显示,74%的学生选择毕业论文,选择可行性研究报告的学生占到10%,选择企划书的学生占到7%,选择商业计划书的学生占到6%,选择项目选址报告和区域发展规划的学生占到1%和2%。每年选择论文之外的五种文体大致比例在25%左右,论文之外的文体实用性强但是教与学均比较吃力。

(二)关于求职的途径

有102份问卷未填此项。在其余98份问卷中,57%的是通过直接应聘找到工作。亲戚介绍占的为16%,学校推荐和家族企业所占的比例分别为3%和5%。这反映出截止到问卷调查时有约一半的毕业生尚未找到工作。已经找到工作的毕业生大多数是通过自己直接应聘入职,经亲戚介绍与学校推荐入职占比较低。

(三)对于专业前景及就业的认知

70%的毕业生认为所学专业较有前途,15%的毕业生认为所学专业很有前途,13%的学生认为所学专业很没前途,持无所谓态度的学生占2%。

104人选择就业形势严峻、对就业困难担忧,90人选择只要提高自身技能就可以找到工作。选择这两问所占的比例几乎持平。只有少部分人认为就业形势尚好。

(四)关于就业指导与就业信息

希望从学校就业指导处获得职业规划辅导的占到28%,希望获得用人单位信息的占到27%,希望获得应聘面试技巧的占到25%,希望获得专业出路的占到20%。可见存在信息的不对称。一方面学生缺乏用人单位的信息,另一方面学生对自身未来职业发展方向存有一定的迷茫。

(五)关于毕业生对自身能力的认知

在就业时,60%认为个人能力的高低非常重要,20%认为专业技能非常重要,13%认为社会经验非常重要,6%认为学校名气等一些外在因素非常重要。

31%认为毕业生最缺乏的是创新能力,认为毕业生缺乏执行力和专业技能的各占到26%,16%的认为毕业生缺乏团队合作能力。

(六)关于毕业生能力要素排序的认知

对“作为一名经贸类专业的学生,您认为个人专业知识技能重要还是综合实践能力重要?”47%的认为个人专业知识和综合实践能力两者都重要,41%的学生认为综合实践能力比个人专业知识技能更重要,12%的学生认为个人专业知识技能重要。由此可见,在实践教学综合改革方面,学校还需双管齐下,既要注重学生个人专业知识技能的培养,又要注重学生综合实践能力的提高。

(七)对学院培养学生侧重点的认知

学生在校期间主要通过学院日常对学生的培养感知学校各个教学环节的工作状况。认为学院更注重个人专业知识的占到29%,更注重综合实践能力的占到28%,对个人专业知识和综合实践能力两者都很注重的占到29%,14%的认为学院对两者都不注重。

(八)对于毕业生个人专业知识技能获得途径的认知

除了教师教授专业课外,就学院对于个人专业知识技能方面如何提供帮助,35%认为是通过组织参加大型专业培训活动来提高学生的专业知识技能,30%认为是通过邀请外校名师进行讲座来培养学生的专业知识技能,20%认为是通过推荐网上专业课程提高学生的专业知识技能,15%的被调查者认为学院并没有特别关照。

(九)关于对学校教学实践的认知

学院每年都组织大三学生进行教学实习,使学生在具体的实践实习活动中获得知识。93%参加过学校的教学实践,7%没有参加过学校的教学实践。反映出个别学生对教学实践认识不足。

对实践学习类型的认知,有120人选择社会调查,有113人选择企业见习,有97人选择校外兼职。对课题研究和课程实训的了解或参加较少。

(十)关于实践教学方法及与社会对接的认知

关于实践教学方法,接触过案例教学法的占40%,专业实习教学的占29%,场景模拟的占14%,项目组法和学科竞赛所占的比例较小,分别为7%和10%。此项调查说明学院在教学实践方法方面拓展的空间很大。

(十一)关于与实践或实习单位的对接

毕业生的实践或实习单位主要是自己联系的达123人,亲友帮忙为61人;学院安排为46人;学校安排和老师推荐的较少。

本题主要反映毕业生对学院关于实习工作的认可度。结果显示,45%认为在准备和进行实习期间,学院对自身的帮助很大,经常予以很多有用的指导;39%认为学院对自己有点帮助,老师太忙,无法经常予以指导;而15%则认为一点帮助都没有。此项调查反映出学院教师负担较重,一定程度上影响了学院老师们对学生实习的指导。

(十二)关于对学院实践教学氛围的认知

本题意在反映实践教学在学校工作中的摆位。有108人认为老师和学生都很重视实践教学,但学校硬件设施薄弱;43人认为老师重视实践教学而学生不重视,24人认为老师不重视实践教学而学生重视,30人则认为老师和学校都不重视实践教学。由此反映出大部分老师和学生都很重视实践教学,但在实际运行中还在一定程度上受制于相关的硬件设施。

(十三)关于实践教学对毕业生后续工作、深造需求的适应性认知

本题主要考虑对毕业生大学毕业后职业发展及继续求学的满足程度。有116人选择大学期间所接受的实践教学能够满足工作、深造的一般需要,37人选择大学期间所接受的实践教学完全能够满足工作、深造的需要,47人则选择大学期间所接受的实践教学不能满足工作、深造的需要。由此看来,大学的实践教学进一步完善和发展的空间很大。

(十四)关于通过实践教学获取能力维度的认知

本题设有10项选择,意在反映毕业生通过学习———实践——认识的循环,从能力提升的角度提出对实践教学的期望。通过实践教学,希望获得的能力主要有:人际沟通能力,占到16%;团队合作能力,占到16%;认知能力,占到14%;自我学习能力,占到12%;创新能力,占到12%;组织协调能力,占到11%。能力的多维度需求,对实践教学提出了更多更高的要求。

(十五)关于提升实践能力方面对学院的期望

本题设有8项选择,意在了解毕业生最期望的实践能力的获得途径,以期在实践教学环节的设计上裨益于提升其师弟师妹的实践能力。最希望学院能够通过市场调研(127人选择此项)和公司集中实习(129人选择此项)来提高自身的实践能力,其次为课内实验(76人选择此项)、模拟实验毕业设计(73人选择此项)和职业证书考试培训(62人选择此项),而选计算机外语类培训(40人选择此项)和学科竞赛(23人选择此项)的人较少。这反映出毕业生更希望从实践活动中提高自身能力。

(十六)关于对学院本专业实践教学工作的满意度

本题意在反映毕业生对实践教学的认可度。认为非常满意的、比较满意的120人,占到60%。持中立态度的54人,占到27%。而持不满意态度的27人,占到13%。

对学院实践教学内容和时间安排的满意度意在反映毕业生对实践教学内容和时间的认可度。持非常满意、比较满意、尚可的有179人,占到89.5%。持不满意的为11.5%。

(十七)对参加过的实践教学项目的综合评价

本题意在反映实践教学改革的总体效果,找寻后续改革的着力点。38%认为参加过的实践教学项目能加深系统知识能力;25%认为指导老师带的人数太多,效果不明显;22%认为效果不明显,教学形式有待改进;15%认为实践教学流于形式。因此,学院实践教学项目有待进一步深化。

(十八)关于对影响实践教学质量因素的认知

本题意在反映被调查者对教学效果与教学要素之间关系的分析评判。影响实践教学质量的主要因素,23%认为是合理的实训效果评价体系;23%认为是教师实践教学素质;20%认为是师资力量;19%认为是学校资金投入;15%认为是实践教学设施建设程度。由此看来,被调查者对影响实践教学质量的软硬件因素均有比较客观的认知。

(十九)关于优化实践教学的指向

本题意在反映毕业生对实践教学改革路径的思考。115人选择加强实习前的培训,87人选择加强实习后总结交流,86人选择加强与实习单位的沟通,68人选择延长实习时间,50人选择联系更多实习单位,35人选择建立定点实习基地,23人选择开展第二课堂实践计划。

三、主管、主导、主体形成合力,共同推进实践教学

(一)推进实践教学之主管着力点

在高等院校实践教学改革中学校作为办学单位,扮演着主管的角色,对于实践教学的推进起着引领与支撑的作用。

第一,指导思想上,应引领实践教学的走向。学生在大学期间顺利实现专业学科教育向专业工作实践的渐进过渡既是学校义不容辞的职责,也是提升学校在同类院校中的竞争力的途径。经贸类专业虽非山西农大的传统优势专业,但在提升山西农大毕业生整体就业竞争力方面做出了重要贡献,所以应对经贸类专业实践教学予以应有的重视,引领其实践教学的走向。

第二,管理方式上,应对本科生的培养实施流程管理,并根据农林经济管理、农村区域发展、市场营销、国际经济与贸易、物流管理各自的学科专业特点,与涉农企事业单位、农村区域经济单元、涉农贸易各方对本科人才的需求特点,对培养流程适时进行修正、调适,从制度设定上为实践教学提供保障。

第三,办学条件上,应为实践教学提供必要的物质支撑。问卷调查显示,经贸院实践教学在一定程度上还受制于相关的硬件设施。学校应为经贸院实践教学活动的开展搭建校园内网络平台、建设专业实验室、构建校企合作办学机制、打造校内校外实习实训基地、购置必要的图书馆馆藏专业书籍等。

(二)推进实践教学之主导着力点

在高等院校实践教学改革中教师作为为人师表者,扮演着主导的角色,对于实践教学的推进起着传导与支撑的作用。

第一,打造实践教学教师团队。按照课程特性,擅用各种资源,以课程模块设置教学研究小组,课程模块内将相关实践教学细分为案例教学、专业实习教学、学科竞赛、场景模拟、项目策划等项目,教师实行一人多项、一项多人,每位教师至少擅长1-2项实践教学项目。

第二,激励教师履行岗位操守。教师作为实践教学中的主导,是连接主管与主体的桥梁与纽带,实行全程专业导师制下更凸显教师教书育人双重职责的份量。应充分发挥教师的主导作用,引领学生更多地参与社会实践,关注社会现实,提高实践实习的针对性、实效性,及时帮助学生解决实践教学活动中遇到的困难和问题。

(三)推进实践教学之主体着力点

在高等院校实践教学改革中学生作为受教育者,扮演着主体的角色,是实践教学的推进者,更是实践教学改革的受益者。

第一,以职涯规划引领学生成长成才。大学是通向人生职场的关键环节,考量大学办学水平可以有很多指标,但是无论如何能否顺畅入职是最基本的指标。应正视学生作为实践教学活动的主体地位,以职涯规划引领其成长成才,实践教学的目标应直接对接其利益诉求,达成其在提升实践能力方面对学校的期望。

第二,创设张扬个性、利于成才的氛围。问卷调查显示,学生对通过实践教学获取能力呈多维度需求,包括人际沟通能力、团队合作能力、认知能力、自我学习能力、创新能力、组织协调能力等。实践教学在体现专业特色的同时,应尽可能满足这些方面的需求。

摘要：实践教学是高等院校教学的重要内容。强化实践教学能使学生在大学期间顺利实现专业学科教育到专业工作实践的渐进过渡,为其以后的职业生涯奠定坚实的基础。山西农业大学经济贸易学院从2003年起对实践教学环节进行改革,从学生认知的角度通过问卷调查对此项改革进行了总结。并从学校主管、老师主导、学生主体三方面如何形成合力,如何共同推进实践教学提出了具体设想。

8.问卷调查总结分析 篇八

■ 基本情况

本次调查于2008年9月21日统计从业资格考试期间与考试同步进行，调查对象选取了辽宁、甘肃、浙江、广西、上海、广东、湖南、新疆生产建设兵团、河北和江西等十个地区的部分考生。所选的调查地区分布于我国的东、西、南、北、中，既考虑了地域的分布，也考虑了地区经济发展的差异，因而有较强的地区代表性。调查分《统计基础知识与统计实务》和《统计法基础知识》两门科目分别进行，对十个地区参加考试的考生，分别发放了每门科目各100份左右调查问卷。

此次调查，十个地区两门科目共回收调查问卷2018份，其中，《统计基础知识与统计实务》科目1013份，《统计法基础知识》科目1005份。接受调查的考生分别就两门科目的五个内容进行了认真回答。

■ 五点结论

对此次调查问卷的相关情况进行梳理分析，可以得出如下结论：

一、对“试题内容”回答“合适”和“一般”的占95.2%，说明2008年统计从业资格考试试题的内容是合适的，符合统计从业资格考试大纲的要求，也适应了基层统计人员了解统计知识、开展统计工作的需要，得到了广大参考人员的认可。基于此，在一定时期内，考试大纲，以及相应培训教材的内容应保持相对稳定，但不排除随统计改革的发展而对其内容的必要补充，也不排除对现行大纲及教材个别问题的修正。

二、对“试题难易度”认为“适中”的占76%，对“主客观题在试卷中所占比例”认为“一般”的占83.9%，说明试题的难易程度、主客观题型的比例等是大体适宜的，基本符合全国参考人员的现实状况。但随着形势的发展和从业人员整体素质的提高，试题的难度也应略有增加。

三、统计从业资格考试的目的，是使统计从业人员掌握必要的统计知识，从而适应基层统计工作的需要。这次主动反馈具体意见和建议的考生中，有超过三分之一的人提出了“统计部门应加强统计培训工作”的意见，反映了广大考生愿意接受培训、渴求统计知识的迫切愿望。今后对统计从业人员进行继续教育的任务异常繁重，它所面临的机制问题、资源问题、效率问题等等，都需要下大力气予以研究和解决。

四、统计从业资格考试以及统计教育培训的内容要切合基层统计工作实际，这是一个需不断钻研和探讨的永恒课题。这次有不少考生在肯定考试相关工作的同时，提出了“考试应紧密结合基层统计工作实际和统计人员需求实际”的意见。这个要求使我们更清醒地认识到工作上的差距。今后，各地统计机构应该在广泛、深入调研的基础上，积极探索和创新，不断改进我们的工作。

9.市场调查与市场分析总结 篇九

名词解释

市场调查：对用来解决问题的信息、设计、收集、分析和报告的过程。叙述统计：主要依据样本资料计算统计值，找出数据特征，计算代表性计数字。抽样调查：即非全面调查，从全部对象中，抽部分调查，对全部对象估计和推断的调查方法。

总体：称之为母体，具有某种特征的事物的全部个案。样本的统计值：在实际研究中直接从样本中得到的数量。分层抽样：是将总体分组采用简单或机械抽样，确定抽取得单位。

整体抽样：将总体归成互不交叉、互不重复的集合，以群为单位抽取样本的方式。再测信度：用同一种方式对同一个前后测量两次，再根据分数计算相关系数。复本信度：有两种以上的复本，交替使用，根据得分计算相关系数。

定量调查：结构式问卷，抽取样本，依据标准化程序收集信息，传统“市场调查”主要通过这种方法。

市场调查质量控制：检查和核实调查活动在质量上是否符合调查要求，对调查过程中产生的误差及时预防和纠正。

统计分析：运用统计学方法对调查数据定量分析，以揭示事物数量、规律、发展趋势的方法。

态度：人对于事物的长期评价、感觉及行动倾向，且构成对某一事物的整体态度。营销调查：在市场调查中收集、记录、分析、信息帮助经理们制定营销决策的程序。参与观察：观察者为了深入了解情况，直接加入到某一群体，以内部成员的角色参与各种活动，收集与分析有关的资料。

简答

市场调研的特点：

1、调查具有实践性；

2、内容具有广泛性；

3、研究具有目的性；

4、方法具有多样性；

5、程度具有约束性。

基本调查内容：

1、调查市场需求情况；

2、调查生产情况；

3、调查市场行情。专项调查内容：

1、市场环境调查；

2、消费者调查；

3、需求研究；

4、产品研究；

5、大众传媒调查。市场调查一般流程：

1、制定目标；

2、制定计划；

3、收集资料；

4、分析资料；

5、陈述研究发现。

探索性调研可用于下列任何一种目的：

1、更准确地界定问题；

2、确定选择的程序；

3、设计假设；

4、分离出关键的变量和关系；

5、了解解决问题的办法。

抽样调查特点：

1、随机原则；

2、推断总体；

3、有可能用更少的人力、物力、时间、达到对总体的认识；

4、用一定的概率将误差控制在规定的范围之内。

确定样本大小，一般考虑因素：

1、精确度要求；

2、总体性质；

3、抽样方法；

4、客观制约。

问卷设计中的一些基本的原则：

1、目的原则；

2、接受原则；

3、简明原则；4匹配原则；

5、排序原则。

 影响资料信度和效度德因素的几个方面（万能公式）：

1、调查者；

2、测量工具；

3、调查对象。

4、环境因素及其他偶然因素。

观察法的优点：

1、最大的优点在于实地观察；

2、能够得到对象不直接说出的感想；

3、简便易行，灵活性较大；

4、观察时间可长可短资料可靠。

定量调查优点：

1、标准化；

2、操作容易；

3、揭示“隐性问题”；

4、易于制表和统计分析；

5、反映了差异性。

网上调查优点：

1、组织简单；

2、客观性高；

3、快速传播；

4、便于对系统控制；

5、没有时空限制；

6、周期大大缩短。

统计分析方法注意问题：

1、注意统计分析与定性结合运用；

2、根据目的制定具体分析计划；

3、根据不同尺度选用恰当的统计方法。

营销调查的功能有：

1、协助识别消费者需求；

2、为开发新产品提供信息；

3、有助于财务规划、经济预测、质量控制的传统活动。

品牌的形成主要依赖于三个要素：

1、产品知名度；

2、企业社会形象；

3、经营者能力和个人魅力。

一份优秀的调查报告，起码要符合的要求：

1、语言简介；

2、结构严谨；

3、内容全面；

4、资料翔实；

5、结论明确。

市场预测方法：

1、平均发展速度法；

2、商品生命周期曲线的分析判断法；

3、市场占有率计算法；

4、市场因素分析法；

5、ABC分析法。

论述

论中国市场调查发展面临一些待解决的问题主要体现在那几方面？

1、中国市场调查需求的扩大，使得市场调查公司的数量增长很快，一些不规范的、不科学的研究成果损害了市场调查业的整体形象；

2、外贸并购、兼并不断出现，短视行为增加；

3、研究质量参差不齐；

4、常规的、监测性质的内容份额过大，专题性、研究性、分析性的产品一直没有得到重视；

试述我国市场调查业的发展趋势？

1、市场调查业将成为热门行业；

2、市场调查专业化；

3、市场调查规范化；

4、市场调查现代化；

5、市场调查集约化；

6、市场调查国际化；

7、市场调查多元化；

8、市场调查产品化；

9、市场调查实用化；

10、市场调查顾问化。

试述问卷在调查过程中的作用有？（试论市场分析在企业经营决策中的重要作用主要有哪几个方面）

1、问卷调查广泛使用工具

2、提供标准化数据

3、了解应答者信息

4、提供决策所需的信息

5、将目标转化为具体问题

6、提高精度

7、易于对资料进行统计处理

8、提高调查效率

 论结构式问卷优缺点 优点

1、答案标准化；

2、便于资料处理；

3、回答者对问题比较明白；

4、答案较完整；

5、比较容易取得合作。缺点

1、回答者在不清楚问题时，容易胡乱打钩；

2、回答者勾出的答案意义容易使研究者误解；

3、有时容易在两个答案之间圈错；

4、会浪费回答者的时间。试述问卷设计的程序

问卷设计是由一系列相关的工作过程所构成的

1、确定调研目的

2、确定收集方法

3、确定回答形式

4、决定问题用词

5、确定问卷的流程

6、评价问卷

7、获得认可

8、预先测试

9、准备最后的问卷

10、实施

论述文案调查的功能具有表现在那个方面

1、文案调查可以发现问题并为市场研究提供重要参考依据

2、文案调查可为实地调查创造条件

3、文案调查可用于有关部门和企业进行经常性调查

4、文案调查不受时空限制 试述市场预测的主要内同有那些？

1、市场需求变化预测；

2、购买力趋势预测；

3、销售预测；

4、商品资源预测；

5、商品生命周期预测；

6、供需平衡预测；

7、营销网的建立和发展趋势预测；

8、经济效果的预测；

9、全国生产形势发展变化。

论述一个购买决策一般包含那几个方面的决策内容？

1、产品种类决定，消费者认识到自己的需求

2、产品式样决定

3、品牌商标的决定

4、购买地点决定，决定何处购买

5、数量决定

6、时间决定，何时购买，何时更新等

10.大学生网购调查总结分析 篇十

通过调查我们发现，大学生对于网上购物的满意程度都集中在“一般”和“不满意”这两个。对于网购表示不满意的同学都认为：网购的售后服务差;商品得不到保障，物流不够及时，购买的商品一拖再拖，迟迟不能收到;还有些是因为之前在网购过程中受过骗，对网购失去了信心，甚至于不信任。针对这些问题，经营商应该加强售货服务，让顾客买的放心，用的舒心;提高物流的及时性，让顾客切实的感觉到网购的方便;经营商还需要合法经营，打击违法行为。

还有作为当代大学生的我们也应该加强防范意识，适度及时的补充基本的网购知识，对网购这个新兴的行业要有信心。国家有关部门也应该制定和完善相关的法律法规，来规范这个新行业的秩序，来确保消费者的合法权益，依次来增加消费者的信心。当然，也不排除一些同学认为网购还是比较不错的：觉得网上的商品比市面上的商品更便宜;款式更全，更加新颖;还有商品的种类比较多，选择多等等优点，他们也切实的从中获得了意想不到的收益，认为网购确实是给他们带了方便和快捷，为他们节省时间和消费。

通过本次的调查，我们从问卷调查报告的数据等信息中整理分析得出：总体来说，大学生对网购的商品还是比较满意的。普遍认为，购买比较方便，能节约时间;价格比市面商品的价格低，样式等比较齐全。当然，也存在着一些不足之处，就比如说，图片跟实物相差很多，质量得不到保障，售后服务、态度等都有待改善。

11.问卷调查总结分析 篇十一

关键词：中职；肢残生；职业素质；问卷调查

一、调查目的

为了配合我校开展的省德育科研课题《关于特殊中职学校学生职业道德素质培养的研究》，我们设计了《肢残生职业素质状况问卷调查》，对全校不同年级不同专业各个肢残类型的学生进行了调查，旨在了解肢残生的职业素质状况。

二、调查对象

向我校肢残生发放调查问卷130份，收回有效问卷105份。调查的学生主要涉及2010级、2011级的美工专业、服装专业、电子商务专业、计算机专业和动漫专业，包括上肢残学生及下肢残学生。数据全面，翔实可靠。

三、调查内容

此次调查问卷共设置题目30项。主要针对学生对当前就业的认识、对自身职业素质的评价、学生的心理素质状况、学生的道德素质状况、学生的专业素质、学生的社会交往与适应能力、学生期待获得能力的途径和方法等方面。

（一）学生对当前就业的认识。

这一部分包括三个问题：你的职业生涯规划；你对当前严峻就业形势的态度；你认为就业难的原因是什么？

（二）学生对自身职业素质的总体评价。

共包括五个问题：你的职业价值观比较倾向于（ ）；你觉得你的职业素养怎样？你认为以下哪项最重要；你认为自己当前最缺失的职业素质是什么？你认为是否有必要参加职业素质培训？

（三）学生的心理素质状况。

共有五个问题：在工作（生活）中遇到困难，你会（ ）；在领导（老师）批评你的错误时，你会（ ）；当你调到一个新的工作岗位，你会（ ）；在工作中，你是否会主动提出意见或建议？在工作（学习、生活）中遇到自己擅长、能展现自我的事情，你会（ ）。

（四）学生的道德素质状况。

共有四个问题：对待本质工作，你是否会以兢兢业业、尽职尽责的态度完成；你是否认为恪守职业道德关键是要爱岗敬业，做好本职工作的同时发扬团队精神；对于你的领导作出的错误决策，你会及时提出来吗？如果领导下达的任务不在你的工作职责之内，你会（ ）。

（五）学生的专业素质。

共有三个问题：在今后的职业生涯中，你能运用到所学知识吗？你认为专业与工作性质的关系是（ ）；你是如何看待职业资格证书的数量的？

（六）学生的社会交往与适应能力。

共有五个问题：当同事（同学）遇到困难，你会（ ）；你如何看待团队的协作能力？在与小组成员合作时，你是否愿意积极协助并支持他人？在团队中，如果你有自己的想法，你会提出创新性意见和建议吗？在工作中产生分歧时，你会（ ）；你如何对待团队中的矛盾与冲突？

（七）学生期待获得能力的途径和方法。

共有两个问题：你认为哪些途径是提升职业素质的有效方法？你喜欢何种形式的职业素质培训？

四、调查结果

（一）肢残生存在一定的就业心理困惑。

在全国严峻的就业形势下，中等职业学校肢残学生就业道路更加艰难。肢残生知识层次较低，心理、生理正处于发育时期，思想不成熟，心理不稳定，再加上生理上的缺陷，使得他们在就业方面对自己缺乏信心，带有很大的盲目性，在就业过程中难免产生这样或那样的心理困惑。

通过问卷调查发现肢残生成就动机强烈，但害怕面对现实。成就动机是指想要做好事情的动力，它与个人对自己的高要求、高标准有关，与个人的抱负高低有关，它对个体的工作、学习有很大的推动作用。就“你的职业生涯规划”这个问题，约70%的肢残生选择的是“毕业后找份好工作”。在“你的职业价值观比较倾向于（ ）”这个问题中，有23%的肢残生选择“成就感”。

（二）大部分肢残生拥有自信。

肢残生由于生理上的缺陷，有不少人在内心深处隐藏着一种自卑心理，很多学生对于为什么上中职、学什么、干什么、将来如何发展，都不是很清楚。究其原因，与其缺乏自信心不无关系，如何树立中职肢残生的自信心，焕发他们学习、生活的乐趣是一个需要教师、家长、社会探索的问题。

在我校，所有德育教师、班主任、科任教师一起共同努力，在生活中给予学生细致的关心，在思想上给予积极的鼓励。特别是德育课教师，通过《职业生涯规划》《职业道德与法律》等课程，把职业素质教育与学生的生活实际结合起来，大量开展社会实践活动，包括课外小组活动、参观学习、社会调查、寒暑假考察、志愿者服务等，鼓励学生走出课堂，走出校园，在实践中锻炼自己，在实践中增长知识，在实践中提高能力，大大地提高了肢残学生的自信心。在“你对当前严峻就业形势的态度”这个问题中，有45%的人选择“找工作很难，但我有信心”，有49%的人选择“通过努力提高技能，是可以找到工作的”。在“你觉得你的职业素养怎样”这个问题中，有21%的人选择“我已经有很好的职业素养”，15%的人选择“已经达到用人单位的要求”，53%的人选择“基本具备”。 这说明，通过大家的努力，大部分肢残生已经拥有自信。

（三）肢残生的抗挫折能力有待培养。

在心理学中，挫折是指个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，致使个人目标不能实现、需要不能满足的情绪状态或内心体验。抗挫折能力是人类心理活动中最基本的内在品质之一，只有正确认识挫折的作用，提高挫折承受力，才能在挫折面前应付自如，保持心理平衡。肢残生对挫折感的适应能力，即学生在遭遇挫折情境或失败时，能够经受住打击从而不产生不良心理和行为的耐受能力。在问卷中有部分题目是针对学生的心理素质的，经统计发现一些肢残生的抗挫折能力较弱，表现为在遇到困难时不敢向别人请教。当受到批评时，少数学生选择“表面接受，但心里不接受”和“四处抱怨”。当调到一个新的工作岗位时，有些学生选择“满腹牢骚” “接受，但并不心甘情愿”或“辞职不干” 。这说明在职业素质教育中肢残生抗挫折能力还有待培养。

（四）肢残生要进一步增强与人相处、合作的能力。

人际关系是人生活和工作中非常重要的一个部分，肢残生接触最多的是自己的同学，一般来说，本班同学之间很少发生尖锐的矛盾冲突，他们之间的矛盾，往往表现在学业的竞争、集体中地位高低的竞争等。这些与日后职场生活中复杂多变的人际关系相比简单很多，因此，教师应该帮助肢残生提高日后走进职场的人际协作能力。

中职学校的肢残生处于青年前期，他们摆脱了初中生的幼稚，逐步走向成熟。他们的人际观念和人际关系也由幼稚简单走向成熟复杂。作为中职教师如果能有意识地去把握、探讨和研究他们的人际关系，并有针对性地加以指导，对学生日后走上社会将有莫大的帮助。如果能恰当地对学生之间的人际关系加以利用，建立良好的班风，培养学生健康向上的人格和正确的情感，将成为肢残生职业素质教育的一个有效途径。

（五）部分肢残生职业素养不够。

肢残生职业素养不够主要表现在以自我为中心、缺乏责任心、与他人沟通能力差、团队协作意识不强等。San Francisco在其著作《职业素养》中这样定义：职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范，是职业内在的要求，是一个人在职业过程中表现出来的综合品质。从个人的角度来看，个人缺乏良好的职业素养，就很难取得突出的工作业绩；从企业角度来看，唯有具备较高职业素养的员工才能求得生存与发展，具有较强的竞争力；从国家的角度看，国民职业素养的高低直接影响着国家经济的发展，是社会稳定的前提。因此， 学校在培养肢残生职业能力的同时，不应只满足于毕业生的高就业率，更应该加强学生职业素质的培养，以便更好地提高学生的就业质量，并实现可持续发展。

（作者单位：广东省培英职业技术学校）

12.农民工培训问题问卷调查情况分析 篇十二

关键词：农民工,培训问题,问卷调查

农民工是指具有农村户口身份而在城镇务工的劳动者。从动态看, 农民工是指实现人户分离的、在地区之间流动的人口;从静态看, 农民工是某一地区中没有该地常住户口而在该地从事各种活动的人口。《国务院关于解决农民工问题的若干意见》规定:“农民工是我国改革开放和工业化、城镇化进程中涌现的一支新型劳动大军。他们户籍仍在农村, 主要从事非农产业, 有的在农闲季节外出务工、亦工亦农, 流动性强, 有的长期在城市就业, 已成为产业工人的重要组成部分。”

一、农民工培训现状分析

农村劳动力从农业向非农业转移是城市化进程的重要组成部分。近年来大量农民工不断涌入城市, 对中国的经济发展和城市人民的生活, 都作出了重大的贡献[1]。为了深入了解城市农民工的培训需求和现有培训机制, 对中国农民工的生存发展状况做出总的判断, 进而探索出一条农民工培训的高效道路高效道路。笔者于2012年5月至7月在徐明高速公路项目所在地进行了实际问卷调查。调查采取封闭与开放式相结合的问卷形式, 随机抽样。本次调查共发放120份问卷, 共收回有效问卷81份。笔者对问卷进行了整理和归纳, 得出了如下结论。

(一) 农民工培训的参与程度。

70%的农民工参加过职业技术培训, 其中参加政府组织的职业技术培训的占30%, 70%参与的是所在企业组织的职业技能培训。大部分农民工对政府组织的培训评价不高, 对企业组织的培训效果评价很好, 他们所参加的都是免费的职业技术培训。

可以看到, 国家实施的农民工培训政策已经取得了一定的效果, 但是急需从政策层面进一步研究培训方案以提高培训效率。

(二) 农民工对培训的态度。

农民工对培训的需求强烈, 绝大部分都期望受到职业培训。在调查问卷中, 当被问及希望得到哪方面的培训时, 绝大部分农民工都选择实用技术、职业技能。当被问及你参加职业培训最主要的目的是什么时, 绝大部分农民工都选择增加收入、提高技能。同时选择即便花钱也愿意参加培训的也占了不小的比例, 达到80%, 虽然愿意承担的金额一般都选择100元以下, 但这证明了农民工对职业技能培训的渴望。

(三) 影响农民工培训的主要因素。

大多数农民工在选择影响接受职业技术培训的主要因素时选择的是:资金不足、没有时间。大多数农民工只愿意接受免费或费用较少的培训。对于不少进城务工的农民来说, 在承担培训费用参加培训和即时工作维持自身生活两项选择中, 他们更倾向于后者。这与目前中部地区农村经济发展水平较低、农民的收入不高有密切的关系。农民工工作时间长、劳动强度大、休息日少、半数以上每天劳动8至12小时, 这也严重影响了参加培训的积极性。

(四) 农民工对培训方式的需求。

由于农民工工作的特点, 他们没有多余的空闲时间、资金有限。因此在被问到希望的培训地点时:80%的选择打工项目所在地, 20%的选择户籍所在地。在被问到希望的培训方式时:60%选择现场实习, 10%选择面对面授课, 30%选择多种方式结合。从培训方式来看, 农民工更乐于接受现场实习这种更加感性和有针对性的培训方式。

在被调查对象中, 具有初中及以下学历的农民工占70%以上。可见农民工学历层次普遍较低, 缺乏必要的文化知识, 导致部分农民工不能适应课堂讲授的培训方式, 而现场实习可以弥补此缺失, 这些更加感性的培训方式使培训收到更好的效果。

二、对策分析

(一) 建立以企业为培训主体的技能培训机制, 开展灵活多样的培训形式。

农民工群体人数众多、结构复杂。他们在年龄、文化程度、家庭情况、工作经历、培训动机等方面有很大的差异, 因而他们的培训需求呈现多元化。农民工培训首先要考虑农民工自身对培训的需求, 如果被动接受与自己从事行业不相关的培训, 将无法将知识或技能真正运用到实践, 培训效果就会大打折扣。

《国务院办公厅关于进一步做好农民工培训工作的指导意见》特别强调提高企业在农民工培训中的参与度。从我们的调研情况看, 农民工都希望在工作场所受到培训。农民工培训不能只靠政府, 不仅要让企业参与进来, 而且让企业成为农民工培训的主体。企业为农民工培训提供教学实践基地, 使农民工学到的技术理论及时得到实践, 既能为农民工理论学习提供便捷的“实习”场所, 又能提高农民工的动手能力和专业技能水平, 为农民工在企业工作奠定扎实的专业技术基础, 有效缩短企业与农民工之间的磨合期。而且企业为农民工培训提供实践基地, 可以省去培训机构租用实践场地和购置机械设备等一系列的开支, 有效降低培训成本, 实现农民工和企业利益最大化。

(二) 积极开展多元化的培训投入机制。

农民工培训经费主要来自中央财政、地方政府、用人单位及劳动者个人。其中, 中央及地方政府是农民工培训经费的主要来源。考虑到农民工本身经济条件较差, 在整个社会中属于低收入群体, 必须建立农民工培训经费多元化投入机制。首先, 政府应加大对农民工的培训投入力度。其次, 农民工素质的提高、技能的增强能使所在企业直接受益, 可以提高企业的工作效率, 可见企业有增加农民工的培训投入的责任。

由于农民工是就业群体中流动性较大和转换性较快的劳动群体, 导致用人单位对农民工培训投资与收益不对称。对培训的投资动力不足, 即使举办有关培训, 也是尽量降低培训成本。这种情况需要政府给予用工单位及劳动者一定的补贴, 确保农民工培训扶持基金落到实处。安徽省财政厅、省人力资源和社会保障厅制订的《安徽省职业技能培训补助资金使用管理暂行办法》规定了职业技能培训补助资金, 是指各级财政从年度就业专项资金中安排用于开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训等稳定和促进就业的专项补助资金。该补助资金补助的范围涵盖了个人、企业及培训机构三方面, 充分调动了企业、社会培训机构和劳动者参加培训的积极性, 加快形成了多元化的培训格局。但是补助的比例与企业的投入相比还是偏少, 建议加大对企业的补助力度, 同时从其他方面给予热心开展职业技术培训的企业补助。

(三) 重新定位培训机构在农民工培训中的作用。

各级政府都花大力气组织了职业技术培训评价却不高, 但农民工对政府组织的培训, 大部分人认为是在走形式, 培训的内容不切实际。这主要是由于在培训工作的实际操作中, 一些地方政府部门缺乏广泛的实际调研, 不了解农民工最需要什么样的培训, 只把培训当成一种上级摊派下来的任务。主要依赖于社会培训机构, 而相当部分社会培训机构培训内容针对性不强、培训人员素质不高、责任不到位、缺乏必要的监督、培训效果考核机制不完善, 从而导致农民工对政府组织的培训评价过低。

同时由于农民工文化程度较低, 理论知识的欠缺导致部分农民工不能适应课堂讲授的培训方式, 从社会培训机构的培训方式来看, 课堂理论讲授占绝大部分, 降低了农民工参加培训的兴趣, 影响了培训的效果。

因此针对社会培训机构的特点, 社会培训机构的主要任务是:讲授培训政策、职业道德、就业形式、劳动保护、自身维权等通用性较强的科目。政府机构有关人员可以亲自授课, 这些培训应该是短期的, 具有全公益性质。

(四) 严格培训准入制度和考核制度, 确保培训的质量。

我国从20世纪90年代开始推行就业准入制度, 中央政府先后出台了一系列有关就业准入制度的政策和行政法规, 构筑了就业准入制度的基本框架。要让农民工参加培训, 就要抓好就业准入制度的贯彻落实。

《国务院关于解决农民工问题的若干意见》 (国发[2006]5号) 和《国务院办公厅转发农业部等部门2003—2010年全国农民工培训规划的通知》 (国办发[2003]79号) 针对对于培训机构承担的财政补贴培训项目, 提出要建立统一规范的结业考核程序, 加强对考核过程、考核结果和证书发放的监督检查。农民工考核制度包括对农民工的职业技能鉴定和对培训机构培训绩效的考核评估。职业技能鉴定是培训与就业的中间环节, 也是实施职业资格证书和就业准入制度的基础。同时, 加大对通过行业培训已获得专业技术资格证书或专项能力证书的农民工本人的补贴力度, 鼓励他们积极参加培训, 提升自己的专业技能。

三、结语

随着越来越多农村劳动者进城务工, 实现农村劳动力向非农产业转移和城镇转移, 是建设现代农业、增加农民收入的重要途径, 是实现经济和社会协调发展、构建和谐社会的必然要求。目前, 国家和各地政府都高度重视农民工的权益保障和技能培训, 取得了显著成效。但应当看到, 农民工培训工作仍然存在培训项目缺乏统筹规划、资金使用效益和培训质量不高、监督制约机制不够完善等问题。

农民工培训是一项复杂的系统工程, 需要政府、企业等社会组织及农民工个人在提高思想认识、加大投资力度、增强培训体系科学化等各方面协调一致, 共同参与, 提高培训效率和质量。同时, 学术界要加强农民工培训问题研究、推进农民工培训制度化进程、规范农民工培训机构的资格认证, 共同促进我国农民工培训顺利开展。

参考文献

13.问卷调查总结分析 篇十三

内容提要

金融危机和全球经济减速已波及发展势头良好的数码产业，像、MP3、MP4、数码相机机、数码摄像机、电脑等数码产品，如何能在金融危机的背景下谋求生存和发展，是数码产品企业首先应该考虑的问题。因此对当前数码产品市场的调查和分析显得尤为重要。

《数码产品市场调查分析报告》通过对当前数码产品的市场形势进行了概括，介绍了像索尼、佳能、三星等数码产品企业为应对金融危机所采取的措施。例举了像MP4、数码照相机、数码摄像机等数码产品在金融危机的背景下为谋求生存而采取的措施，它们的创新之路取得了较好的成绩。但是这些产品要想永葆“青春”，无论是在质量上还是在技术上都要更上一个台阶，只有这样才能吸引消费者的眼光，才能有持久的销量。

在2009年，金融危机的影响已波及中国的数码产业，这些数码产品如何能在金融危机的背景下横刀立马，永保不败之地，不仅仅在于数码产品企业的优化管理，更需要产品本身的创新，数码产品是不断创新的产品。

数码产品市场调查分析报告

调查目的：在金融危机的背景下，通过对数码产品市场的调查，了解当前数码产品市场的形势，并就当前的形势进行分析，进而得到解决问题的可行办法。

调查内容：金融危机的到来让众多的行业感受到“寒意”，毫无疑问，在全球金融危机爆发之后，对各行各业都造成了不小的冲击，一时间裁员、并购、倒闭成为我们经常听到的一个词语。金融危机和全球经济减速已波及发展势头良好的数码产业。暑假过后，随着大学生开**的即将来临，数码产品也迎来了销售的高峰。前来选购电脑、M P3、数码相机等数码产品的人还是络绎不绝，各种专柜前都挤满了选购的消费者。在众多的消费者中，我发现即将开学的大学生俨然成为了购买的主力军。据商家反映，现在来购买数码产品的，多数是即将开学的大学生。但是短时间的昙花一现并不能说明什么，在金融危机的背景下，要想永保“青春”，数码产品创新就必须创新。

数码产品包括电脑、M P3、MP4、数码照相机、数码摄像机等产品，其中不同的产品对市场的需求不同，像数码照相机，在2008年以来，中国国内市场索尼、奥林巴斯、佳能、三星等主流数码相机品牌新品已争相亮出，其中被冠以“高清”概念的数码相机新品占了新机型的绝大多数。松下更是率先提出“高清数码相机标准”。高清代表着画面品味的提升和

影像设备技术的进步，而随着价格的进一步下滑和消费需求的进一步明晰，“高清”将成为众多消费电子产品的必备元素是不可改变的消费潮流，可以预见，未来中国数码相机将会迎来高清的消费时代。从品牌来看，市场格局将会保持相对稳定。各品牌之间的差距变化中保持稳定。国产数码相机在其中也扮演着一定的地位。

2009年最新调查显示，中国最大的家电零售连锁企业国美2009年1月份北京数码相机销量，国产数码相机爱国者T60的销量跃居第一，创造了中国数码相机产业的历史奇迹。在全国

市场，爱国者T60一月份的销量则较上一个月增长9倍。新年伊始，在金融危机与九大日本数码相机品牌多年围攻的残酷环境下，国产数码相机多年的坚持与投入，终于实现超越，市场销量首次超过日本品牌。产量占全球数码相机约八成的日本八家主要厂商本财年(截至09年8月)的总出货量预计将比当初的计划下降6%。本财年八家主要厂商数码相机的合计出货量预计在1.064亿台左右，明显低于当初计划汇总的1.1312亿台，但仍将首次突破一亿台大关。各大厂商最近相继发表的上半财年财报显示，受金融危机影响，欧美市场消费不振，日元急剧升值，已使各大厂商的盈利状况迅速恶化，其中保谷公司的数码相机部门已经出现经营赤字。保谷方面称，去年10月份以来，在欧美市场的销售额同比下降了20%至30%。

在全球经济不景气的环境下，数码摄像机市场需求受到了较大的挑战。但从中国数码摄像机市场的发展来看，总体增长势头却比较强劲，各厂商对数码摄像机市场的发展也日趋关注，而产品结构变化、价格触底、促销形式创新等频繁涌现出来的亮点，让2008年的数码摄像机市场热闹非凡、引人思考„„ 面对竞争与市场的变化和挑战，《2008-2009年中国数码摄像机市场报告》显示：松下、索尼、佳能、JVC以及三星等品牌已经成为国内家用数码摄像机的首选品牌，而这五种品牌其中有4种来自日本，而索尼与松下这两个品牌占据了

大半个市场，佳能的DV产品从05年开始自己销售，一个月的销量已经达到去年中恒做总代理时一年的销量，可以看出佳能的DV产品紧随索尼与松下之后，打入国内普通家庭消费者。

数码摄像机市场品牌集中度明显提升，四大日系品牌索尼、松下、JVC、佳能共聚集了大部分的用户关注率，领先优势极其明显。毫无疑问，索尼是数码摄像机领域的龙头品牌，无论是从产品的质量还是市场销量上都独占鳌头，且自身拥有独特的技术优势。松下是目前唯一能够与索尼相抗衡的品牌，而且其受关注程度有明显增长趋势。DVD数码摄像机开始受人关注始于两年前日立推出的世界首款DVD数码摄像机新品，它让业界开始注意到这个便利性十足的产品，而真正受人瞩目是从之后索尼和松下的介入。到了2005年，DVD数码摄像机市场显示了更加强劲的发展势头，不仅索尼和松下加大了市场推广力度，而且此前从未涉足DVD数码摄像机市场的三星也抵挡不住市场的诱惑，尝试着推出了一款DVD数码摄像机新品。至此，DVD数码摄像机市场显示出

了前所未有的热闹景象，而阻碍其发展的最后一道坚冰——价格也已经在融化，价格下降趋势明显，市场前景一片光明。在价格方面，有调查显示：目前

迷你式数码摄像机的市场平均价格为2346元/台，与去年同期的平均价格2843元/台相比下降了20%；同样光盘式数码摄像机的平均价格为3290元/台，与去年同期平均价格4283元/台相比下降了30.18%。

中怡康认为，今年3000元以下产品的市场份额占比为14.79%；3001元-4000元的市场份额占比为35.07%，这组数

据表明，数码相机产品的低价化趋势进一步凸显，消费者为购买数码相机所支出的成本越来越低。与此同时，随着佳能、松下等厂商主攻专业数码摄像机市场，使得8000元以上的产品销售快速增长，目前其市场份额为9.46%。除了市场价格向低端和高端两极分化之外，今年中端产品的价格战也非常激烈，特别是上游厂家欲发力市场，使得今年市场上出现了CMOS产品与CCD(电荷耦合器件)产品之争，使得4000元-8000元价格区间的产品市 场 零 售 量 占 比 提 升 为40.67%，成为目前市场的主流产品。

同样，在MP4行业，这一年的诸多惊喜与震撼也值得细细品味。从宽屏、随身看的发轫，到视频输出、触摸屏的重振，直至大屏、CMMB的兴起，再到游戏应用的延伸，白菜价的强袭，最终在清MP4荣耀收势，MP4奔腾年代的触摸屏、游戏、高到了MP4上，在的喜悦与欢乐比操控、更新颖的功能、更出色的工格、更均衡的品刻。MP4所拥有的创新是分不开的。

纵贯09年数码产品的消费市场，数码产品要想在金融危机的背景下持续成长，产品本身应该有创新，只有创新才会有市场，才会吸引消费者的眼光。数码产品是不断创新的产品。