中国大学自主招生利弊

中国大学自主招生利弊（14篇）

1.中国大学自主招生利弊 篇一

大学生自主创业的利弊论文

班级：工商管理072班姓名：黎其辉学号：5400207327

当前，中国大学毕业生就业难已经成了一个社会性难题。而据近年公布的数据看，高职的就业率比普通本科还低。如：2003年本科院校就业率70%，高职院校就业率为55%；2004年初次就业率本科院校 61.3%,高职院校就业率不到40%；2005年全国高校毕业生就业率为72.6％，其中本科生81.7％，高职高专生62.1％。据目前各省公布的数据看，2006年高职毕业生的就业率也是普遍低于本科的。

高职教育的方针是以“就业为导向”，是为企业培养应用型人才，而高职学生的就业现状，在一定程度上背离了高职教育方针，势必会影响高职教育的发展。2005年，国家把大力发展职业教育作为今后一个时期我国教育发展的重要战略，提出到 2010年全国中等职业教育招生规模达到800万，与普通高中规模大体相当；高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。如果出口问题解决不好，将会影响国家职业教育发展战略的实现。

如何扩大高职的出口？除进一步抓好就业工作外，其重要途径就是教会学生创业。创业是一种主动性的就业方式，为了鼓励创业，国家对相关的法律进行了较大修改。如公司法中减少了开办公司的注册资金，并增加了一人有限责任公司；同时修改了合伙企业法，增加了有限合伙企业的形式。这些调整，降低了个人创业的成本和风险。特别是国家近期通过了物权法，对公、私财产平等保护，这是从根本上鼓励自主创业。我国各地政府也相继出台了一系列优惠政策，积极支持创业。可见，我国现在进入了一个创业新时期，高职院校若能抓住这一契机，根据高职学生的特点搞好创业教育，将有利于扩大高职的出口，这对于高职教育的发展意义重大。

一、高职学生创业具有职业技能优势

与普通本科院校相比，高职的学科应用性强，高职学生创业具有较明显的职业技能优势。

1.高职开设的专业其职业指向明确，注重技能性。如计算机应用与维护、服装设计与制作等。高职是以培养实用型技术人才为目标，强调操作技能的训练。在课程设置上，一方面，重视专业技能课程的开设，在教学中强调实用性、技能性，注重动手能力的培养，另一方面，注重实践课程的开设及实习基地的建立，保持与市场、企业的联系。因此，学生毕业后，大多学有一技之长。这就使高职学生具备了创业的基本技能。

2.高职院校一般市场意识较强，开设的专业多为市场热门专业，迎合了市场需求。如学习计算机维护专业的，虽然社会上这类公司是有限的，其难以接纳所有的毕业生，但如果学生自己创业，这个专业是有市场空间的。

3.高职开设的专业中，有许多专业的市场创业门坎不高，适合小规模的自主创业。如服装设计与制作专业的学生，几台缝纫机就可以创业，其开办一个小企业的投资成本不太高；计算机应用与维护专业，只要有技能，再租一个门面就可以创业，创业门坎也不高。创业成本对于缺乏启动资金的毕业生是一道坎，而能以较低成本启动创业，是高职学生创业的重要的可行性条件。

除了具有职业优势外，高职学生承受挫折的心理素质普遍较好。高职学生大多在基础教育阶段学习基础不够好，一般常受批评，受挫折，因此，大多数高职学生具有较强的抗挫能力。而创业是一项风险较高的工作，如果没有良好的心理

承受力，是不容易坚持下来的。因此，高职学生的抗挫折心理素质有利于形成其良好的创业心态。

二、高职学生创业的软肋在素质

高职学生整体素质普遍不高，这是其创业的软肋。整体素质不高主要表现在两方面：

其一，基本素质不高。学习基础差、自制能力差，是高职学生最明显的群体特征之一。特别是有相当一部分高职学生学习习惯差、学习的主动性不够，这与当今社会是格格不入的。当今世界正在努力构建一个完善的终身学习体系以适应科技飞速发展的要求，现在是一个学习型社会，它要求每个成员，都要以不间断的学习和努力去满足社会发展的要求。一个人如果没有主动学习的意识，想要成就创业大业是很难的其二，创业素质低下。创业是一项颇具挑战性的事业，是一种高水平的就业，对人的素质要求很高。据统计，整个大学生群体的创业成功率仅仅只有2%～3%。创业不是仅凭一腔热血就能顺利到达胜利彼岸的，个人创业更多的是要通过科学的前期规划，多角度的观察和理性分析，有效的资源整合，成熟高效的运作技能，良好的商业心态等重要的环节与因素作为支撑才能成功。事实上，大多数学生仅局限于本专业知识中，缺乏财务、税法和市场经济等相关知识和经验，缺乏成熟的企业模式和管理经验，最终导致许多学生创业项目失败。高职学生的这两方面的素质缺陷都可能会影响其创业的成功。令人遗憾的是，现在的高职教育不管从学生自身还是从学校方面都表现得急功近利，双方都只把关注的焦点集中在技能培养上，完全没有耐心来提高素质。具体表现如下：

一方面，高职学生的学习急功近利，大多希望能拥有一技之长，找到一份工作，因而往往对能立杆见影的专业课程就乐意学，而对其他课程比较排斥，从而影响了综合素质的提高。如学服装设计与制作的学生，一般乐意学服装设计课程，而对其他课程如文艺赏析课、经济法等课程是敷衍过关。其实，一个服装设计师如果缺少文化底蕴，是难以成就事业的。而经济法律问题也是在市场经济中必然会遇到的，如果创业，更是会涉及到诸如签订合同，设计商标、创立公司、市场竞争等法律问题。

另一方面，高职院校的教育也急功近利，学校只考虑眼前的就业效应，迎合学生当前的就业需求，往往只重视学生专业技能的培养，而忽视素质培养，对学生的发展后劲考虑甚少。为此，许多学校在课程设置上往往大砍一些不能立杆见影而有利于提高素质的课程，基本上是以后做什么，就教什么，实施快餐式教育、快餐式就业。这虽然顺应了学生急功近利的心理，但却不利于学生的长远发展。学生也许学到了一些专业技能，但由于基本素质不高，没有发展后劲，如果要想自主创业，在素质和能力上就会受到抑制，其负面影响是深远的。

由此可见，提高高职学生的综合素质，是其创业成功的关键。联合国教科文组织提出学习的“第三本护照”是创业能力，而素质是具备能力的前提和基础，并可通过不断的实践活动进一步转化为能力。因此，高职院校应对提高学生的综合素质给予充分重视，并作为一项重点工程来抓。只有努力提升高职学生的综合素质，才能降低创业成本，提高创业成功率。

三、扬长克短，提升创业素质和能力

（一）学校层面：职教、素质两手抓，全面提升学生的创业素质和能力

1.多方努力，培养学生良好的学习习惯。一方面要贴近市场，改进教学内容、教学方式，努力激发学生学习兴趣；另一方面要通过思想教育、制度规章等方式，努力规范学生行为，强制性地培养学生的学习习惯。

2.调整课程设置，将创业教育融入职教体系。开设课程的基本原则是，以职业教育为中心，全面渗透创业教育，在这个原则下，合理开设相关课程，全面提高学生创业素质与能力。

（1）开设创业课程。具体可以三种做法：一是作为一门课程开设；二是在就业指导课程中，作为一个重要专题来教学；三是开设专题系列讲座，如怎样在网上开店、如何创立公司等，还应给学生介绍一些成功创业事例的书籍，开启学生的心智。在各类创业课程中，除了教给学生相关的创业知识外，特别要引导学生认识自己所学专业的创业方向，如何寻找商机。

（2）在其他课程中，强化创业所需的相关知识的教学，将创业指导与教育渗透到教育教学全过程。如在经济法教学中，要特别强调公司法、合同法、商标法等相关法律法规，为学生创业储备必要的知识。

（3）将创业教育与职教实践环节结合起来。学校应大力开展第二课堂，加大学生实习、实训的力度，使学生增强对市场的感性认识，缩短与市场的距离，为以后创业打下基础。

（4）可在校园网上开辟一个创业栏目。既可介绍大量成功创业事例，又可提供一些创业信息，还可聘请一批专家，在网上与有意创业的学生互动，给创业者答疑解难，指引道路。

（二）学生个人层面：早作规划，努力积累创业经验

高职学生除了在学校认真规范自己的行为、勤奋学习知识技能以外，还应早作职业规划，抓住机会积累创业经验。在很多成功的创业案例中反映了这样一个规律：往往第一次创业都以失败告终，而第二次创业才成功。这说明创业前的积累很重要。对此，学校应积极引导。积累创业经验主要有以下途径：

1学生在校时可试行创业，为正式创业热身。如服装专业的学生不妨在网上开个店，或创办一个设计工作室，一头联结学校，一头联结市场。在学校试行创业，既可以在教师的指导下将知识用于实践，又可以积累创业经验。

2．学生应充分利用学校的各种实习积累创业经验。特别是毕业实习时间相对较长，学生应虚心学习、丰富自身，并积极寻找创业商机。

创业是拓宽就业渠道的重要形式，既有利于高职学生个人价值的实现，又有利于高职教育的发展以及社会的和谐、稳定。但创业又是就业的高级形式，高职院校应充分认识高职学生的优势和弱点，进行有针对性的创业引导，为学生创业积蓄足够的能量。

2.中国大学自主招生利弊 篇二

一、大学生自主创业的优势分析

(一) 年轻有活力, 不畏困难, 有理想有目标

年轻的大学生有着“初生牛犊不怕虎”的精神, 他们朝气蓬勃, 不畏困难, 勇于面对挫折, 敢于接受挑战, 有理想有目标, 对未来充满希望, 而这些都是一个创业者应该具备的素质。

(二) 理论知识扎实, 敢想敢做, 决策果断, 执行力强

大学生经过学校的专业教育, 掌握着扎实的理论知识, 他们所具有的技术优势、思想优势和行动优势, 是不言而喻的。“用智力换资本”是大学生自主创业的优势, 他们一旦选择自主创业, 就会义无返顾, 敢想敢做, 果断决策, 按照自己的规划, 坚决执行。

(三) 思想前卫, 勇于挑战, 开拓创新

当代大学生思想自由, 没有条条框框的束缚, 有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望, 思想前卫, 勇于挑战, 富有开拓精神, 这些是造就大学生成功创业的精神动力和及基础。

(四) 拥有一技之长, 通过创业实践证明自己能力

创业给予大学生的不仅是理想的实现, 同时能证明自己的价值, 学以致用。当然, 在选择自主创业前, 也有部分大学生是由于对自己的专业不满意、工作不是兴趣所在、亦或不满足安稳的工作, 想挑战自我能力等等。【2】

二、大学生自主创业劣势分析

(一) 容易冲动, 过于急躁

我们常说“思想上的巨人, 行动上的矮子”, 由于大学生一直生活在校园这个比较单纯的氛围中, 与复杂的社会还是有所区别, 不了解社会上的人和事, 对自主创业更是充满理想主义, 凡事盲目乐观, 一旦遇到困难, 没有足够的心理准备往往会产生沮丧、萎靡、消沉的情绪, 感到十分痛苦与茫然。在自主创业中遇到挫折和失败是不可避免的, 缺乏勇于面对困难与挫折的勇气, 是创业的大忌。创业前, 大学生看到的都是成功的例子, 过于简单化、理想化。其实, 成功者只是少数中的少数, 更多的是失败。据不完全统计, 大学生创业成功率只有1%, 所以, 看到成功, 也要看到失败, 从中总结经验与教训, 跌倒了还能爬起来, 这才是真正的创业, 只有这样, 才能使年轻的创业者变得更加理智, 沉着应对。

一口吃不出一个胖子, 一锹挖不出一口井。大学生在创业之初往往急于证明自己的能力和智慧, 急于求成, 然而事情往往相反, 最终以失败告终。殊不知, 校园生活过于理想化, 而社会生活又太过于现实化, 理想与现实之间的距离使大学生感觉很茫然。同时, 由于很难适应角色转换, 大学生在学校学习的专业知识因为缺乏实战经验和管理实践, 难以内化为自己的能力, 所以大学生创业需要经历市场考验, 不能急于求成。

(二) 善于纸上谈兵, 缺乏实践经验

从大学生提交的创业计划书看, 大学生普遍市场意识模糊, 对市场没有足够的了解和理解, 市场营销能力薄弱。商场如战场, 对残酷的商业竞争缺乏认识将导致创业在劫难逃。许多大学生还是在编织着很新奇的创意来吸引投资。创业需要有梦想, 但梦想一定要与现实接轨。要知道, 天使投资人注重的是产品的市场前景、创业计划的不可复制以及可持续性, 需要针对过去到未来市场历史、现状到未来前景进行深入的分析, 锁定客户群, 需要有一整套细致周密的可行性论证与实施计划, 不是单纯有创意就能实现的。另外, 大学生对自主创业的理解过于理想化, 认为创业计划书写好后, 创业就成功了80%, 有这样想法的学生不在少数。要明确, 创业计划书是知识创业的起步, 未来的创业之路还很漫长。

(三) 没有大局意识, 市场经济理念不足

目前, 市场需要的是符合客户需求的产品, 技术是为市场服务, 拥有先进的技术和独到的创意是可贵的, 但产品竞争点在哪里, 利润空间多少?部分创业的大学生对目标市场定位与营销手段等这些重要方面不甚了解。在准备创业时, 喜欢炫耀产品的技术优势, 不能扎实了解和调研产品市场的空间有多大, 常常纸上谈兵, 缺乏大局意识。因此, 创业者应该明确创业项目的技术含量、市场定位、市场营销计划等, 并且要能强有力地证明赢利的可行性。【3】

(四) 自身创业能力不足

1. 缺乏实践经验

大学生长期生活在校园里, 在管理实践、市场拓展方面缺乏经验, 对社会认知不足, 而创业鲜有一帆风顺, 大学生在自主创业前要对困难与挫折做好充分的心理准备, 也要找机会去社会企业里有针对性地学习、实践, 提高管理能力, 积累社会经验, 提升自身能力, 还要注意学习创业知识。接受企业家的创业指导, 提高效率, 这样才能避免在创业路中的风险。

2. 创业资金短缺

针对大学生的创业调查数据显示, 约40%的大学生创业过程中, 资金是最困扰他们的难题, 缺乏资金, 无法实现产品市场化, 大学生应该多研究国家针对大学生创业的政策, 积极主动寻求融资渠道, 将国家对大学生的优惠政策利用起来。大学生创业的资金来源渠道多样, 有风险投资、银行贷款、天使投资、民间借贷、创业基金及自筹资金等。创业的大学生要学会研究融资手段, 利用各方资源, 解决资金短缺这一难题。

3. 创业能力缺乏

我国的大学教育基本上是与社会、时代脱节的应试教育, 这种教育使得大学生两耳不闻窗外事, 基本不熟悉市场的经营“游戏规则”与营销之道, 所学技术虽然出类拔萃, 但动手能力与实践很是薄弱, 更不要说理财、营销、沟通、管理等方面的能力了。【4】要想创业获得成功, 创业者首先要了解自己所长与所短, 其次必须要技术、经营两手抓, 扬己之长。第三要在创业之初找寻到好的合作伙伴, 补己之短, 创业一般从合伙创业、家庭创业或低成本的电子商务这些简单的经营开始, 锻炼创业能力, 一旦羽翼丰满, 就可以展翅高飞。

三、大学生实现自主创业的自我认知分析

(一) 决策能力

创业者是团队领袖, 决策能力决定团队发展方向, 需要综合分析、审时度势、未来前瞻。决策能力是建立在学校专业教育给予的归纳总结、分析提炼的能力, 以及学校训练出来的大学生的学习能力, 通过学习提升决策能力。

提升决策能力建立在多方论证、深入思考、独立思考基础上, 同时需要果敢和决断。

(二) 管理能力

管理能力的前提是规划能力以及积极应变能力。管理能力体现在管理制度的制定、执行和调整。没有一成不变的管理制度, 管理需要随着市场变化、外界环境的发展而随时调整。创业之初, 创业者需要建立员工管理、岗位职责、绩效管理等有针对性的人力制度, 建立起完善的创业团队, 同时, 针对市场的不断发展变化和企业的经营情况而改进相应制度, 力保制度的可实施性。

(三) 目标管理

要想自主创业必须要有明确的目的性和方向性。在不同创业阶段需制定明确的目标, 把目标进行细化分解, 短期目标、中期目标和长期目标。一个团队要想得到长远发展, 那么必须得有长远的发展目标和规划。在这个过程中, 作为创业者, 就需要对不同的目标进行统筹、管理和修正。

(四) 商业技巧

谈判是对创业者的首要要求, 谈判能力需要综合能力, 要求创业者有一定的语言能力、沟通能力、心理分析能力、人文素养等。要想在谈判中占得主动地位, 赢取对方好感, 必须要有很强的谈判能力。高超的谈判能力能够让创业者在谈判过程当中直接获益。同时, 对商业礼仪的掌握也需要与时俱进, 无论谈判和给投资者讲演, 商务礼仪贯穿整个商业过程, 体现企业品牌意识和企业形象, 需要关注细节处, 也可以通过培训学习获得礼仪知识。

四、大学生自主创业失败的原因分析

在国家与教育部层面, 相关文件中的文字表达只是把自主创业作为解决大学生就业问题的思路, 倡导各级政府和党委来支持大学生创业行为, 而在地方政府层面, 大多数地方政府出台的大学生创业政策都是粗线条的, 很多措施不具有可操作性, 或者只能算是对教育部等有关文件精神的政治呼应, 宣传导向与象征意义超过了其实际意义。【5】另外, 刚出校门的大学生满腔热情进行创业, 有的成功, 有的失败, 但以失败者居多, 分析原因却具有普遍性。

(一) 追随其他创业者

大学生还处于学习和模仿阶段, 创业英雄作为偶像, 在其创业过程中潜移默化影响着大学生创业的方向和方式, 殊不知, 这些成功的企业家自有他们令人望尘莫及的能力或品质, 但成功永远是小概率事件, 那些商业奇迹是可遇不可及的, 而幸运也是不可复制的。创业者一定要因时因地结合自身, 独立自主思考和判断, 对那些成功案例, 也要有辩证的批评或眼光, 不可简单照搬。

(二) 轻信谗言

大学生创业之初往往因为经验不足, 或思想单纯, 容易被不法之人利用, 要么被对方表面的热情和口头承诺所蒙蔽, 既不做逻辑上的反思, 又不做独立深入的调研, 轻易上当受骗;要么是在没有考证对方商业信用的情况下把大批货物发过去, 最终收不回货款;要么是轻信对方吹得天花乱坠的新技术, 最终浮出水面的却是粗制滥造的东西。

(三) 构造理论模式

高学历的创业者往往有纸上谈兵的倾向, 任何理论都有其边界和适用范围, 特别是在中国这个转型期的市场经济初级阶段, 商业生态极端复杂的现实面前, 亦步亦趋地套用各种经济学模型显然是不行的。造成这样的结局原因有二:一是大学生缺乏社会接触, 缺少社会经验。二是也暴露出高校教育模式中缺乏批判性思维的能力知识教育。

五、大学生自主创业途径分析

创业者在大学的学习中掌握了丰富的、过硬的专业知识和技能, 这必将在自主创业过程中受益无穷。创业知识的拥有和积累还可以通过广泛阅读创业指导方面的报刊、网络和图书等。对创业市场的认识和创业各种综合能力的提升, 还可以通过大学社团活动及大学生创业园的锻炼, 只有这样, 创业者才能在创业实践过程少走弯路, 取得创业的成功。

(一) 家族产业

据了解所知, 有部分大学生在选择学校与专业的出发点就是为了将来服务于家族企业, 这部分学生创业有着其他人无可比拟的优越条件, 加之自身的努力, 在创业的道路上可谓一片光明。

(二) 成功者的经验

俗话说, 榜样的力量是无穷的, 经商之道也是如此。你可以在亲朋好友中找寻创业伙伴, 无论成功与否, 与他们进行沟通交流, 学习经验和经营方法, 你将会受益匪浅。你还可以通过网络技术和现代通信技术, 与同行和前辈沟通, 获得他们的支持和帮助, 了解市场, 认知行业。

(三) 不满足现有安稳的工作, 挑战自我

先就业、再创业是当下很多学生的选择。毕业后, 由于自己各方面阅历和经验都不足, 能够到实体单位锻炼几年, 积累了一定的知识和经验再创业也不迟。

(四) 曾经尝试过创业实践, 有经验积累

真正的自主创业实践开始于创业意识萌发之时。有部分大学生在校读书期间通过课余, 例如大学校园各楼宇做饮水机清洗消毒有偿服务、为人代购、代销家乡特产等, 假期在外的兼职打工、试办公司、试申请专利;举办创意项目活动、创建电子商务网站等多种方式来实践自主创业。大学生的这种自主创业实践是学习创业知识的最好途径。

1. 代理产品

这种方式为很多想要创业的大学生们所参与和使用。大学生由于经验、能力、资金以及家庭等方面的原因, 初始创业存在很大困难和心理障碍, 而代理产品销售对经验、资金等方面有要求不高, 门槛低, 易成功, 所以被大学生普遍认可。可以利用课余时间代销应时产品, 既积累了市场经验、锻炼创业能力, 而且转换产品项目比较容易, 又没有大起大落的成败之忧, 对于大学生来说, 如果做得好, 还可以积累一定的资金, 总之, 通过产品代理可以为毕业后的创业方式方法等积累一些实战经验。

2. 电子商务

大学生是最具活力的群体, 思想前卫, 引领时代潮流。随着网络购物的方便性、直观性, 使越来越多的人在网上购物。一些人即使不买, 也会去网上了解一下自己将要买的商品的市场价。如国内的淘宝、天猫等吸引了越来越多的人在网上开店, 引发了一股个人开网店的风潮。中国互联网信息中心2013年6月的数据统计显示, 中国网民总量为5.91亿, 较上年同期增加了5296万, 互联网普及率达到44.1%。【6】而大学生正是这一群里的主力军, 成功者比比皆是, 更有不少大学生选择自主创业的途径就是投身网店, 网店以其风险小、门槛低、方便快捷、易上手的特点成功吸引了不少大学生。据统计调查的全国85所高校中, 有1400位大学生在开网店, 其中高职、大专层次学生占62.23%, 本科院校学生占31.48%。【7】

3. 加盟好项目

在“选择的创业方式”调查中, 42%自主创业的大学生都选择加盟好项目, 这不失为一种稳健而相对可靠的创业选择。

通过构建政府、社会、高校和个人“四位一体”的支持体系来为大学生创业提供应有的帮助和支持, 提高大学生自主创业的能力是非常有必要的。也许, 在我们创业的路上, 永远都没有成功的感觉, 只会是一路相陪的挫折感和完成一个任务后的成就感, 这可能就是创业, 这可能就是生活。因为创业并不仅仅考验一个人的成功观与事业心, 更考验一个人的生活观。总之, 每一个创业者, 都怀揣着成功的梦想, 都是在追求成功。成功往往就会在不经意的转角处。没有谁是一帆风顺的, 都会面临一些难题, 面临一些重大的困难。这个时候最是考验创业者, 往往也是成功的试金石。啃啃硬骨头, 拿下这些难题, 企业就上了一个新的台阶, 又成长了一步, 离成功就会更近一步。

当然, 大学生在自主创业的过程中还要多学多问, 虚心请教, 耐住性子, 不可冲动, 勇于承担, 要有大局意识, 不能只顾眼前, 要有从屡次挫败中爬起的勇气。数据表明, 成功创业的大学生往往不到两成, 这和他们自身局限以及性格特征或者阅历有诸多关系。既然失败的可能性很大, 那么一旦面临失败, 决不能灰心丧气, 依然要保持热情, 就算创业不成, 也可转向工作或其他行业, 力求在工作中磨练自我, 重回创业的舞台, 成就另外一番光景。

参考文献

[1]中华人民共和国人力资源和社会保障部网站[C/OL].[2014-02-24]http://www.mohrss.gov.cn/SYrlzyhshbzb/ldbk/jiuye/gaoxiaobiyesheng.

[2]大学生创业的优势劣势—随意孤狼[J/OL].[2012-04-01]http://blog.sina.com.cn/s/blog_976753bc01013je6.htm.

[3]叶映华.大学生创业政策的困境及其转型[J].教育发展研究, 2011 (1) :10.

[4]吕一枚.就业指导与创业教育[M].北京:北京理工大学出版社, 2010:73-75.

[5]王静.大学生创业支持体系的构建—基于对大学生创业意识培养的调查[J].人口与经济, 2011 (1) :25.

[6]严嘉, 左洁.大学生依托网店创业的利弊分析与对策研究[J].武汉船舶职业技术学院学报, 2013 (6) :31.

3.中国大学自主招生利弊 篇三

王虎（以下简称王）：首先，自主招生无疑是好的，特别是对高分考生。就目前来看，不得不面对应试教育的现实，上好大学仍然是对基础教育的要求，因此高考选拔要按照大纲来。目前来说高考是比较公平的，若脱离了公平的原则选拔则社会不会承认。

其次，所谓素质教育即是指：1.考核学生的基本知识能力；2.按照各个学校的学科考查持续学习能力、创新能力和动手能力。因此，在考查一个高中生时，这两个标杆就缺一不可。现在，高校自主招生考试也主要是围绕这两个标杆在实施。只不过这一过程是一个动态的过程，而后一个尺度显然又非常难把握。这就需要各个参与自主招生的学校在考虑保持自己特色的时候，必须顾及到这样的标准。

目前，各学校在自主招生这一块方面，确实具有相当大的共性，这可能是自主招生越来越像高考的原因。所以要提高考查力，必然要由各个学校根据自己的要求来考查学生的个性。但这样的工作，最好还是要有一个权威的中间机构来出题评价及测试，然后有各家学校根据自己的要求来确定自己的选拔标准。也就是说，考试要是统一的，但是录取标准是不一致的，这就是多元化评价。

由于自主招生的定位是高考的一种补充，是高考之外的“小道”，因此在面试的时候要有一个规范化的面试标准，要能照顾到总分不好但又具有某方面特长的考生。但目前的自主招生成本高、效率低，投入与产出不成正比，而且考试的测量方案比较落后，无法体现公平，缺少广度和全面性。测量体系要百花齐放、因材测量。当然，测量体系必须权威、统一，希望将来有中间机构取代现在的考试院来进行测量。

此外，把通过推荐参加自主招生的权力完全放给高校去做，目前看来还是无法保证公正、公平。

《升学必读》：请你谈一谈过去南理工自主招生的情况，今年又会有哪些新动作？

王：南理工是南京最早实施自主招生的三所高校之一，当时是把推荐的权力交给中学，第二年开始到现在一直以考试的形式来选拔。

每年参加南京理工大学自主招生的报名人数都在增加，去年有五千多学生报名，今年大概有七八千人左右，就高校的角度来说，希望报名人数能减少。

目前自主招生报名的学生有两个来源：第一是学校推荐， 这种形式有一定的水分；第二种是家长和学生自己报名，这种形式下的家长和学生多是抱着跳一跳的心态来报名，就是想冲击一下潜在的高考加分。

现在南理工每年通过自主招生进入高校的学生人数为几百人，大概占到总录取人数的5% ~ 10%。

《升学必读》：您认为最美好的高考模式是？

王：首先，考的面要宽，试卷要能体现出区分度，同时能体现出学校对学生的要求所提出的个性化选拔标准；

其次，考的次数要多，类似于雅思，最后以最好的一次成绩作为参照标准；

第三，把考试和考评、测量工作交给社会去做，成立社会考试机构，确保考试的公正、公平。

《升学必读》：请您谈谈对学生的寄语和希望？

4.自主招生中国海洋大学 篇四

1.气泡飞上天，多高才会破裂?

豌豆分析：这是一个物理压强问题，在地面上时,因为气泡内的气压比大气压高，所以气泡鼓起来了，而当气泡越升越高时,大气压越来越小，内外气压差越来越大，气泡就会变大,待到压强差产生的力大于表面承受的力时，气泡就会破了，根据表面承受力的大小就可以算出上升的高度。

2.庄子说：“一尺之锤，日取其半，万世不竭”，请你分析一下其数学、物理、哲学的含义？豌豆分析：问题出自庄子《天下篇》：“一尺之锤，日取其半，万世不竭”这个问题的数学意义是：1/2的n次方当n等于无穷大时其值不等于零。物理意义是物质具有无限可分性，前提是只要分的手段正确。哲学意义是对事物的认识是无止尽的（甘霖豌豆理解也就是物质的运动是绝对的）。

现在看来，庄子《天下篇》提出的这个命题，“一尺之棰，日取其半，万世不竭”，这句话是不对的。一尺之棰，就是一尺之杖。物质不是无限可分的！借助于现在高能物理上的手段（加速器）我们可知道，物质只能分到夸克层面了。当然也有少数的的实验发现了诸如1/3夸克或1/2夸克。但夸克不是无限可分的。而且已经探明，夸克没有什么内部结构。关于这一类问题，一些老物理学家早已经探讨过了。

3．“蛟龙”号载人深潜器是靠什么把信号传递上来的？

豌豆分析：深海通信靠“声纳”不靠“电磁”。陆地通信主要靠电磁波，速度可以达到光速。但这一利器到了水中却没了用武之地，电磁波在海水中只能深入几米。“蛟龙”号潜入深海数千米，如何与母船保持联系？科学家们研发了具有世界先进水平的高速水声通信技术，采用声纳通信。这一技术需要解决多项难题，比如水声传播速度只有每秒1500米左右，如果是7000米深度的话，喊一句话往来需要近10秒，声音延迟很大；甘霖豌豆整理声学传输的带宽也极其有限，传输速率很低；此外，声音在不均匀物体中的传播效果不理想，而海水密度大小不同，温度高低不同，海底回波条件也不同，加上母船和深潜器上的噪音，如何在复杂环境中有效提取信号难上加难。

4.假如你的爸爸是李刚，你会怎么办？

豌豆分析：前一段时间，河北大学校园车祸事件闹得沸沸扬扬，肇事者李启铭（又名李一帆）一句“我爸是李刚”，引发了网民如潮汹涌般的一致谴责。在这一桩事件中，公众对专横跋扈的权力以及“官二代”趾高气扬的“炫权”行为的痛恨心态，溢于言表。

假如你爸是李刚，你会怎么做？不消说，这时候很多人极有可能像李启铭那样，试图躲进权力的庇护伞下，就像一个闯祸的孩子哭喊着找老爸。这是河大校园车祸事件的另一个痛点，却似乎无人愿意提及。那么，当整个社会拜倒在钱权脚下，我们却对一起交通肇事案表现出异乎寻常的热情，这是否太过于入戏了？

在许多情况下，老百姓只能用网络方式表达对权力的憎恶和嘲弄，但同时也透露出了人们对权力的忌惮与膜拜。在这种对权力名为痛恨实为推崇的社会思维下，就算今日能够杀掉李启铭以平民愤，可这种社会陋习和思维惯性能够得到足够的反思与警醒吗？并不是为了批评激情昂扬的民意，而是想就此提出一点：当我们面对社会不公，应当采取办法遏制不公，尽量在法律（也离不开道德制约）框架内解决问题，而不是激起新的不公，乃至于以暴制暴，走向用拳头讲话的丛林社会。在这过程中，驯服脱轨狂奔的公权力及其受益者至为关键；同时也要警惕，追求正义的力量不应沦为不受理性约束的暴力机器。甘霖豌豆认为法治才是值得追求的正义，其他的或许都是浮云。

5.你怎样看待康菲渤海漏油事件？

豌豆分析：康菲渤海漏油事件首先要问责康菲，但要反思“我们”自己的制度。8月24日，康菲石油在北京召开新闻发布会，康菲石油中国有限公司总裁司徒瑞对记者一系列的提问都以“不能说”、“不清楚”、“无法公布”等回应。康菲公司在渤海溢油事故中明显缺乏诚意的应对。虽有赔偿许诺，但没有实际行动，康菲还在遮遮掩掩，事到如今，要打破这个僵局，甘霖豌豆整理全国人大应该做点儿什么呢？

第一、人大作为民意机关、代议机关，就要倾听民声，反映民意，为人民负责，这是人民代表大会制度的题中之义。根据国家海洋局通报的情况，本次溢油污染主要集中在蓬莱19-3油田周边和西北部海域，造成劣四类海水面积840平方公里，对油田以及周边海域对海洋环境造成一定程度的污染损害。在这次漏油事件中，辽宁、河北、山东的渔民损失惨重，而且在未来的时间里，这种损失还会继续加大。环境污染、渔民损失都是事关公众的利益，全国人大背负着全国各族人民的共同利益，背负着全国各族人民的重托，要果断站出来说话，要乐作人民群众的忠实代言人。

第二、人大监督制度是人民代表大会制度的重要组成部分。人大及其常委会依法行使监督权，是人民当家做主，参与国家事务管理权利的表现。康菲渤海漏油事件发生两个多月来，公众一直在期盼政府有关管理部门会尽快处理好这个事件，在事实证明那只是善良愿望的情况下，只有依靠全国人大来实施监督。全国人大来实施监督，并不是说要让全国人大来直接面对康菲，而是由全国人大监督和督促相关的政府部门依法认真履行职责，依法对康菲渤海漏油事件作出处理，“给民众、给环境一个真诚负责任的交代”。

第三、严厉问责，重究责任。自康菲漏油事件发生以来,相关管理部门一直都是在做“小动作”或“不动作”,大多限于一些书面和口头的内容,并无实质性举措，给公众的印象就是“不作为”或者是“没多大作为”，丧失了治理的最佳时间，给国家和人民增加了本该不应有损失。建议对中海油、环境保护部、海洋局等相关责任部门的有关责任人的不作为和失职行为进行责任追究。政治问责，应由全国人大常委会提起；涉及渎职的司法性问题由检察机关启动，如果涉及法律则依法进入司法程序。全国人大还可以启动特定问题调查程序，组织专门委员会对康菲渤海漏油事件或具体政府官员进行调查，严格追究责任，该撤职的撤职，该“踢饭碗”就“踢饭碗”。

6.中俄与叙利亚问题出发点是否一致

豌豆分析：联合国关于叙利亚问题的人权决议上，中国和俄罗斯都投了反对票。此次表决可以看出，在叙利亚问题上中国和俄罗斯的观点是一致的。中俄有的问题有分歧，但在这个问题的表决是一致的，美国及北约炸南联盟、借反恐侵略阿富汗、以大杀伤性武器为理由推翻萨大姆政权、利用反对派推翻利比亚卡扎菲政权等。中国和俄罗斯应该知道在国际地位上不断的在下降，国家利益受损，照此下去，保证本国的国家安全都是问题。这是两国应该看到的。现今国际问题，以人权为借口推翻合法政权是危险的，长此下去，除美国之外，没有国家可以按自我的利益话！

虽然中俄在投票中的立场一致，但两国在叙利亚问题上的立场其实存在着相当差异。中国也是明确反对外部力量干预叙利亚事务，但姿态比较温和，立场相对超脱。就在这次联合国就“叙利亚人权状况”草案投票后，中国常驻联合国副代表王民表示，利用国别决议施压不利于解决分歧，国际社会应发挥建设性作用，为实现缓和叙利亚局势创造条件。

但俄罗斯就不一样了。俄罗斯外长拉夫罗夫在最近一周之内多次表示坚决反对对叙利亚的外部武力干预，称西方呼吁推翻巴沙尔政府是“国际性政治挑衅”。这被一些媒体解读为莫斯科将充当大马士革保护者的信号。以色列《国土报》发表评论认为，这是向西方发出的明确信号，意味着莫斯科反对外国列强对叙利亚内乱的任何干预。而就在联合国通过“叙利亚人权状况”决议的同时，三艘俄罗斯军舰进入叙利亚的塔尔图斯港水域。此举被普遍视为俄罗斯为叙利亚的巴沙尔政府的撑腰之举。

俄罗斯总理普京称，叙利亚离俄罗斯其实很近，暗示叙利亚的利益与俄罗斯休戚相关，俄罗斯不会坐视叙利亚陷入危险不管。伊朗《德黑兰时报》援引俄官方消息人士的话说，俄军舰前往叙水域是为了向北约暗示，莫斯科不允许以人道主义为幌子发起军事行动。

蜀吴不得不联手，才能抗得住尚称强大的魏国。这是一个很好的动向！中俄不断地在外交领域保持一致，逐步培养政治互信，如果发展顺利，等到两国关系稳固到一定程度，则美国的庞大的包围圈将会象肥皂泡一样破灭，这场经济危机的危害就无法转嫁到其他国家头上，随后美国将陷入漫长的衰落期，中俄将获得稳定的发展机遇期！

2011年中国海洋大学自主招生面试题

1.海水降低0.1摄氏度会释放多少能量？你对使用海水发电的可行性有什么看法？

2.2011年美日韩军演正在黄渤海进行，作为一个中国青年，你对此有何看法？

3.基因突变的特点和意义。

4.世博会的举办对于中国的影响。

5.用单摆原理测试绳子长度。

6.你对论语中“己欲利而利人，己欲达而达人”这句话的看法。

7.2011年是辛亥革命100周年，请谈谈辛亥革命对于中国的影响。

8.中国国家科技奖有哪些奖项？2010年的获奖者是谁，他们的研究领域是什么。

9.海水为什么是蓝的？10.谈谈当前存在的环境问题

中国海洋大学自主招生考试只有面试环节，考生先进行两分钟的自我介绍，然后就抽签题目

进行中英文回答，最后还要接受英语口试和考官的随机提问，考生大约有15分钟左右的面试时间。每个考场的3名考官分别是自然科学领域、人文社科领域、外语领域等三方面的专家。

1.中国海洋大学的校训是什么？你如何理解校训含义？

2.从国庆大阅兵场景中说出5种物理学原理。

3.钱学森曾发出为什么我们的学校总是培养不出杰出人才的感叹，你是如何理解的？

4.假如你在路上遇见乞丐会怎么做？

5.如何看待国外所炒作的中国威胁论？

6.中国的软实力和硬实力都在提高，软实力和硬实力都指什么？

7.全球变暖会带来什么影响？

8.海水和淡水结冰有什么区别？

9.潮汐是如何形成的？

10.英文题：谈谈你对私家车的看法。往年自主招生面试题：

给你一张厚纸、一根铁丝，怎样煮熟鸡蛋？

你如何理解屡战屡败、屡败屡战的关系？

从2007年以来我国CPI指数不断上涨，央行连续加息，你认为这样有效吗？应该如何应对？

一个大型超市里装有监控设备，一个品学兼优的学生被怀疑偷东西，如果你是这个学生，你如何应对？

今年国家调整了法定节假日，这样做的意义你如何看待？

2013测试

（1）学校对报考非英语专业的考生进行面试，内容涉及语文、数学、物理、化学、历史、地理、社会知识、当前热点问题与心理素质等各个方面，面试采取回答既定题目和回答现场提问的方式，主要考察考生的学科特长、创新潜质、社会责任感、语言表达能力、逻辑思维能力、应变能力、团结协作精神及特殊才能等。

5.中国大学自主招生利弊 篇五

来源：互联网

2013自主招生正式启动！为了帮助2013届的高三考生与家长更好的为高校自主招生进行准备，特此整理了电子科技大学2013年自主招生自荐信范文，自主招生个人陈述，自主招生推荐信，希望为考生们提供服务，供考生和家长们参考。

尊敬的电子科技大学的老师们:

您们好!

我叫刘伶莉，女，17岁，是XXX中学理科一班的学生。

我是一个喜欢热闹的人，我总喜欢和同学们聚在一起谈论身边的大事小事，也会一起讨论一些很复杂的问题，但更多的是一起畅想未来，每当这时我们都会笑得很开心。其实我是一个特别喜欢笑的女孩，因为我坚信笑容可以给我的朋友们带来快乐，而我自己也在同时收获到快乐。所以我爱笑，就算遇到挫折也选择用这样的态度来迎接，以给自己更多的信心。也就是因为爱笑，同学们有时会说我像个傻瓜，不过我从未介意过，因为我希望我的朋友都快乐。

在学习上，我态度端正，曾担任学习委员和语文课代表，并且获得了许多荣誉。在生活中，因为我的笑让我与同学更团结了，也因此在小学一直担任班长，升入高年级后开始担任大队委、大队长，多年获得“三好学生”、“优秀班干部”，这些荣誉是我今生难忘的，它们是老师、学校对我的学习、工作的一种肯定，也一直激励着我向前。但我从未因此骄傲，而是怀着一颗感恩的心，感谢我的老师始终关心我、爱护我；感谢老师给我的荣誉，让我看到自己努力的价值；感谢老师教会我如何做一个正直的人。

我最喜欢的运动是游泳，我觉得在水里可以让我的头脑更清醒，所以无论是酷夏还是寒冬，只要有机会我就泡在水里。我也喜欢听音乐并且涉猎的范围很广，从通俗音乐到交响乐都有我喜欢的，之所以喜欢听音乐大概是因为我觉得这样可以让我的心静下来吧。考试失利或遇到烦心事时我都会借此来舒缓压力。我还喜欢写随笔和涂鸦，把自己的开心或不快写出来、画出来，有时也会义愤填膺地写上一篇文章评论当下的新闻和一些社会现象。

我自认是一个爱玩的人，但对学习还是很认真的。我感觉自己是一个比较有自制力的人，知道什么时候该学习，也知道学习时不能分心，并且能遵守它。可

我不觉得自己是人们通常所说的“书呆子”--只是一心扑在学习上，而不注重与别人交往。所以我有很多朋友，我们一起学习，也约定一起向目标努力。同时我的外向性格也理所当然使我拥有了对外界强烈的好奇心和探索欲望，这也让我的眼界更加开阔。长得越大，懂得越多，我的探索欲望也越强烈，它驱使着我不停地向未知世界“进攻”，同时我也收获到学习的快乐。

我每天上学都要经过西电，校园里树木很多，我经常能闻到绿树青草的香味，而一旁古朴的教学楼更让这个校园显得优雅，久而久之我也就对这所伫立在闹事之中却能保持它原有气息的高校产生了浓厚的兴趣。后来，我开始查看有关电子科技大学的资料。我渐渐了解了关于这所高校的历史沿革、办学理念和学科设置等一系列情况。我知道了电子科技大学是以信息与电子学科为主，工、理、管、文多学科协调发展的全国重点大学，是国家“211工程”立项建设的重点高校之

一。而且学校汇聚了一支政治素质优良、学术水平高、结构合理的教师队伍。最让我感到兴奋的是“神五”、“神六”飞船副总设计师杨宏等一大批IT行业领军人物和技术骨干原来都是电子科技大学培养出来的。看到这些，我情不自禁地笑了起来，与其说是为陕西有如此好的高校而高兴，还不如说是为自己找到了目标而高兴。特别是西电的通信工程专业吸引了我，对宇宙飞船和神秘的外太空充满好奇的我，希望自己也能像杨宏老师那样为航天事业做出贡献。的确，从那时起我就决定不管结果怎样，都要以电子科技大学为目标奋斗。

我深知确定了目标就要为之而努力，否则一切都是徒劳的，但我有时也会对大学的生活充满想象：我想象着与大学里的同学一起生活的那种快乐；想象着与教授们一起探讨问题时的那种学习氛围；想象着丰富多彩的社会实践活动„„而现在，为了我的目标和我所幻想的一切美好我必须更加刻苦地学习。但在众多的优秀学生之间，我常常会感到力不从心，甚至是自卑，这是我的一大缺点。但在成长的过程中我一直在努力克服它，并且我也认识到唯有踏踏实实、勤奋拼搏才是通向成功的路。

我现在就在这条路上走着，虽然辛苦但我甘之若饴。我相信既然我有缘每天与西电擦肩而过，我就会在不远的一天怀抱感恩的心骄傲地踏进那扇我向往已久的大门。

此致

6.中国大学自主招生利弊 篇六

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2013自主招生正式启动！为了帮助2013届的高三考生与家长更好的为高校自主招生进行准备，特此整理了北京交通大学2013年自主招生自荐信范文，自主招生个人陈述，自主招生推荐信，希望为考生们提供服务，供考生和家长们参考。

尊敬的北京交通大学老师领导：

您好！首先感谢您能在百忙之中抽出时间审视我的申请材料！

我是xx市高级中学2010届理科实验班的**，和其他的同胞或者说是竞争者们一样，我也但愿通过贵校的自主招生来实现我一直以来的梦想——考入北京交通大学。

在众多高校中，唯有北京交通大学深深吸引了我，而且我也听到北京交大的学长说，北京交大非常适合那些“有想法主意”的人，只要你有想法主意，北京交大都会尽全力帮你实现，我觉得我就是那种有想法主意、有立异意识的人，这也使我更加坚定了“将来一定要到北京交大读书”的决心。凭借着十几年如一日的努力，我的成绩一直名列前茅，中考更是以全市第二十八的成绩考入XXX重点高中理科实验班。到了高中，我并没有骄傲，而是更加努力的学习，成绩也有了进一步的奔腾，每次考试成绩均不乱在年级前十名，施展好时还会进入前五名，我坚信自己是有资格进入北京交通大学的。

相信在此之前，您已经阅读过了无数的自荐信，对省、市三好学生，校学生会主席，团支部书记等也已经见怪不怪了。很可惜，这些刺眼的荣誉和职位我都没有，我有的是对交大全面的了解，有的是对交大始终如一的热爱与向往，有的是“非交大不去”的勇气与决心。更重要的是，我有着老实、量力而行的品质，我不会为了得到您的青睐而强调事实，虚张声势，而且我觉得一个人的领导能力、组织能力、交际能力和协调能力并不是只有靠这些职位才能体现出来的，究竟校学生会主席只有一个，但具有多地方能力的高中生远不止这些。

做事坚决，善于筹划是我的另一长处。说到筹划，我对自己的未来也已经做好了初步的打算：近年来，跟着中国经济的起飞，汽车已经走入了平常庶民家。因为汽车产业的提高，这地方精英的需求量也在随之增长。这对从小酷爱汽车，7岁就能识别数十种车标的我，无疑是一种巨大的激励，我也励志将来要进入一

7.中国大学自主招生利弊 篇七

复旦大学正努力申请，让通过其自主招生预录取的学生免于高考。与当初自主招生改革的步伐相一致，复旦的“去高考化”尝试最有可能率先在上海地区试行。

另外，教育部从今年起放开了台湾高校在大陆六省 (市) 招收自费生。与此同时，越办越红火的民办国际高中和重点高中国际班，也在分流着每年的高考人数。

事实上，出于对传统公立教育越来越多的质疑和担心，越来越多的学生或家长开始选择接受海外高等教育。这一新趋势将不仅倒逼高等教育的资源配置和内部改革，也将倒逼国内基础教育资源的重新整合。

8.中国大学自主招生利弊 篇八

一、自主合作学习在历史课堂的利处

1.充分发挥学生主观能动性，培养学生自主学习能力和创新精神 在合作学习小组引入之后，每个学生的热情和积极性被充分调动起来，学生在课堂上愿意主动的学习，获取知识，课堂的预习展示和质疑探究都是学生们充分发挥自身思维优势和其他同学合作学习的过程，这一过程打破了传统的教学模式，学生通过自主学习，发现问题并提出和解决问题，锻炼了孩子们自主解决问题的能力，激发了孩子的创新精神和思维，使孩子的思维变得更加活跃和开阔。

2.突出学生在课堂上的主体地位，与新课改“以人为本”呼应 根据我国课改的要求，自主合作学习强调了学生在学习中的主体地位，改变了以往教师满堂灌的模式，也使各位教师意识到，课堂是学生的天地，是学生展示才华和交流的舞台，而不是教师展示自我的舞台。

3.活跃课堂教学气氛，加强学生之间互动交流，使历史课堂充满活力 自主合作学习，活跃了课堂教学的气氛，融洽了师生之间的关系，学生在课堂有了说话和展示才华的权利，有了和其他同学交流学习心得的时间，这样的历史课堂才是愉悦的，轻松的，高效的，也是学生们乐于接受的，课堂由原来的沉默压抑变得生动精彩，才是我们需要的。并且小组合作学习模式新颖，学生乐于接受，学习由会学向乐学转变。

4.转换了教师的角色，有课堂的“演讲者”变成课堂的“导演者” 通过学习、观摩新课改做的好的学校看到采取自主合作学习的模式之后，学生在课堂上讲话的时间比老师多的多，学生在课堂充分展示了自己的能力才华，一节课至少一半的时间都是学生展示，老师由原来的“演讲者”，变成了“导演者”，有“四两拨千斤”之效。

5.培养了学生解决实际问题的能力，展示了不同学生的个性与风采 自主合作学习培养了学生之间的团队意识与协作能力，同学之间互相学习，互相帮助。共同解决实际问题，这比教师一味的传授知识要好的多，“授人以鱼不如授人以渔”，能力是最关键的，学生在课堂中收获量知识，培养了能力，同时也加深了同学之间的感情，培养了他们团队协作的意识，增强了集体荣誉感，我想这也是孩子们成长过程中不可或缺的能力和品质。

二、自主合作学习在历史课堂的弊病

1.课堂教学进度慢，教师的课堂教学计划不能有效完成 教师每节课都有一定的教学任务，初中历史课堂的教学进度控制在一学时一课内容，我县初中历史每周开设2课时，历史学科每学期的教学任务是非常繁重的，现在由于课改实行自主合作学习，课堂上学生讨论和展示的时间较长，而学生的理解和表达能力又相对较弱，特别是农村学校，学生的知识面、表达能力、理解能力较薄弱，必須通过教师全面系统的讲解，学生才能完全掌握。这样一来，就会存在课堂有效教学时间缩短的问题，会导致课程计划不能完成。

2.基础相对薄弱的学生课堂极为松散，自主学习能力低下，参与性差 在教学环节中时常发现小组中能力较弱的同学利用小组交流讨论的时间和其他同学聊天说话，严重影响课堂纪律及其他同学的正常学习环境，成为学习合作小组同学学习的障碍。如何遏制和管理也需要进一步探讨。在学生群体中存在一少部分麻木不仁，对学习失去兴趣，他们好像是看热闹的观众，其他同学的表演与自己无关，对于这些学生若缺少了教师监管，靠他们的作学习，是没有办法完成的。

3.学生课下预习复习任务加重，对基础差的同学完成任务难度增大 自主合作学习看似在课堂上解放了教师，实则学生的压力和负担更加沉重，因为一节成功的自主合作学习课堂是需要耗费大量的课下时间，就历史学科来讲，需要学生回家至少花30分钟左右的时间对教材进行阅读理解，这对于课业压力如此巨大的初中学生来说，可谓是雪上加霜，那么如何能高效的进行小组讨论似乎就变得不是那么简单易行了。

由以上分析得出初中历史课堂的现状不容乐观，存在诸多的问题并伴随着危机，改革是必须扎扎实实的落实和推进的，而自主合作学习也确实能一定程度的改变这一现状，我个人认为：自主合作学习小组的利处是大于弊端的，但是我们知道，一切新事物都有待于时间和实践的检验，没有完全成功的范例，也没有固定不变的教学模式，它都是随着时间的推移而不断进步和完善的。

9.中国大学自主招生利弊 篇九

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2013自主招生正式启动！为了帮助2013届的高三考生与家长更好的为高校自主招生进行准备，特此整理了对外经济贸易大学2013年自主招生自荐信范文，自主招生个人陈述，自主招生推荐信，希望为考生们提供服务，供考生和家长们参考。

尊敬的xx大自主招生领导：

您好！

我是XXX第一高级中学高三学生***。我希望通过贵校的自主招生来实现我在xx大学习的梦想，感谢您在百忙中抽出时间审阅我的自荐信，以下是我的自我介绍。

三年的高中生活就要结束了，xx大悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，为社会培养出许多杰出人才。我将选择贵校为第一志愿，非常渴望能在明年7月拿到贵校的录取通知书，成为一名光荣的xx大学生，成为一名对社会、对祖国有用的人才。

在多年的学习过程中，从小学习成绩一直领先的我，凭借自己的努力考入理想的高中——XXX第一高级中学，经过三年的锤炼，我已经成长为意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活、有爱心、有同情心、有上进心、德智体全面发展的优秀学生。

我性格开朗，兴趣广泛，天文地理、国内国际形势都会引起我极大的兴趣与关注。我喜欢参加学校组织的各种活动，喜欢写作、唱歌，做过校园联欢晚会主持人等，这些爱好，让我不但在学习上，而且在多方面取得进步。

我是个乐观向上的年轻人。热爱生活，逆境也不畏惧，对生活充满信心和希望。我坚信，我的努力会让我达到成功的梦想。我喜欢感受快乐，我希望把快乐传递给我身边的每一个人，我为强者欢呼，为弱者流泪，我相信送人玫瑰手留余香。我用自己的真诚，博得良好的同学缘，老师们也都对我非常认可，这多来自我单纯、直率、热情的性格。

我是理科生，养成了行事条理分明的个性，亦是一个做事果断、有主见、有分寸的人。无论在学习上，还是其他方面，我都努力达到事半功倍的的效果。充分发挥自己的潜力。我常常用更少的时间就能学会别人在标准学习时间内才能获取的知识，经常花费别人的一部分时间完成和别人同样的作业任务。在高中历次的期中、期末考试中，我的成绩大多领先，这些都源自我科学的学习方法和良好的学习习惯。曾获得XXX市三好学生的荣誉。

xx大是我梦寐以求的大学殿堂，假如我这次有幸进步xx大，我将明确努力方向，能在大学汲取更多的知识，不仅是知识，更有献身祖国、为民族复兴贡献一份力量的情操。在学术活跃的xx大，我将努力参加一些团体、论坛和各种活动，锻炼我的能力，把自己磨砺成一个xx大学生所具备的独特文化品位、非凡才能和良好综合素质的优秀人才。

10.大学自主招生面试真题 篇十

文科试题

1、如何理解“我是我的记忆”这句话?你有哪些重要的记忆?记忆对你有什么作用?

2、享受人生是否是至高至上的美德?

3、如今历史是冷门专业，你怎么看?

4、过时的知识与技能应该保留吗?

5、如何理解白日梦?

6、尽可能多的列举出可以做为“家”的处所。

7、对所报专业的一些想法，为什么会报这个专业?

理科试题

1、温室效应

2、输血时为何要配相应的血型，要求用专业术语回答

3、向心力、离心力、科里奥利力这三种力，哪种是惯性力?

4、一个平面能分成几部分，两个平面能把空间分成几部分，三个呢?四个呢?

5、对大气变暖的看法

6、宇宙中有哪些物质

7、血型是由几对基因决定的?分别是什么?

8、逆矩阵的定义

南京农业大学

1、一带一路和古代的丝绸之路有什么联系和区别?

2、丝绸之路上有哪些著名的人?

3、什么是绿色食品?

11.什么是自主招生？ 篇十一

试点学校根据本校的实际情况，制订自主选拔录取方案，并纳入本校招生章程，向社会公布。

符合试点学校自主选拔录取条件的应届高中毕业生，由本人提出申请，经所在中学推荐，由中学向试点学校提供考生在校德智体美发展情况以及获奖、特长等证明及写实性材料。

试点学校组织专家组，按照自主确定并经公示的标准和考核办法，对推荐的考生材料进行审查，并在进行面试等相关测评、考核后，提出候选人，试点学校招生领导小组审核后确定入选考生名单。

考核通过的入选考生名单须及时报生源所在省级招办备案，并在考生所在中学、试点学校网站以及生源所在省级招办指定的信息发布平台或新闻媒体上公布。

入选考生均须参加全国统考，成绩达到生源所在省（自治区、直辖市）确定的与试点学校同批次录取控制分数线的，省级招办应向考生选报的试点学校投档。试点学校对先期考核通过并且符合统考成绩要求的考生，进行综合评价、自主选拔录取。

12.中国大学自主招生利弊 篇十二

为了进一步深化高校招生录取制度改革和扩大高校招生自主权,我国从2003年开始实施高校自主招生政策,华中师范大学自2004年开始实施自主招生政策,那些通过该渠道走进大学的学生在专业学习、课外实践等方面的状况如何,与统招学生相比,他们的优势和不足各体现在哪些方面,后期培养是否到位。我们就此对2007年至2009年自主招生的学生进行了一项全面的调查,并选取一定量的统招学生作为研究参照,通过问卷和访谈的形式获取他们在学习、生活等方面的信息,力图深入探讨符合华中师范大学实际情况的自主招生培养政策,并为相关部门进一步完善有关自主招生政策提供建议和参考。

2 调查结果与分析

对自主招生学生共发放问卷353份,回收324份;对统招学生共发放问卷1000份,回收988份。通过自主招生入学的学生与统招生相比,他们的综合素质如何?笔者从以下几方面展开了评估:

2.1 自主招生学生的学习效能状况

自主招生学生的学习效能主要包括学习态度、学习效果、科研能力三个方面的内容。在学习态度方面,被调查的自主招生的学生中有12.7%的人认为自己自己学习态度非常端正,71.6%认为自己的学习态度比较端正,认为自己的学习态度一般的占11.6%。总体认为学习比较重要或者非常重要,学习动力比较大;在学习效果上,通过自主招生方式入学的学生认为自己的学习效果非常好的占调查人数的2.2%,认为自己的学习效果比较好的占46.0%,而47.1%学生认为自己的学习效果一般。他们自认为比较好或者一般,说明大多数学生都了解自身的学习的优势和不足,并有自己的学习计划;在科研能力上,具体体现在获得科研实践方面,自主招生方式入学的学生有10.8%的学生获得过学校的科研经费支持。通过学生群体资料的分析可以看出,自主招生学生获得学校科研经费支持的比例比统招学生的比例相对要大。

2.2 自主招生学生的课外活动状况

自主招生学生的课外活动状况是指学生对课余时间的利用和安排,主要包括课余时间的学习、参与学生工作、参加文体活动、课外兼职四个方面。

课余时间的学习主要包括学习专业课、学习英语或者辅修第二专业课程。通过这些学习第一是为了增加自己的就业资本,其次是提升自己的综合素质,再次是获取自己渴望的知识。

参与学生工作主要是指担任学生干部和参加社团活动,担任学生干部侧重的是班级学生干部和院级学生干部,大多数学生都参加了社团活动。学生参加社团活动的原因主要是丰富自己的校园生活,其次是锻炼交际能力,结交更多的朋友。自主招生学生参与文体活动比较积极,并获得一(下转第109页)(上接第67页)定的荣誉和奖励。自主招生的学生有特长的居多,个人才艺比较出众,乐于参加文体活动,展示自己。

课外兼职也是自主招生学生课外活动的一个主要方面,根据调查的数据显示,学生做兼职的原因主要是为了锻炼自己,积累社会经验,同时也为了赚取零花钱和补贴家用,减轻家庭负担。

2.3 自主招生学生与统招学生的对比分析

通过自主招生录取进来的学生质量如何,一直是自主招生学校关心的首要问题。学生的质量一般通过专业学习和课外实践这些方面来考核和测量,同时我们需要将其与统招学生进行对比分析,从中看出自主招收学生和统招学生之间的异同。

从整体来看,第一,自主招生学生在专业学习上的优势是学习计划性更强,学习动力相对较足,学习效率更高,另外,他们在科研领域的创新能力更突出。第二,自主招生学生在课外实践上的优势体现在他们参与了较多的社团活动和院校文体活动,同时他们对自己的参与目标比较明确,不仅能够从中活动快乐体验,而且能够收获一定的经验,不足之处可能体现在不能很好的权衡学习和实践的时间。第三,在就业预期方面,自主招生学生的优势体现在他们有比较明确的目标,对自身的竞争优势比较清楚,对就业前景持乐观态度,有较强的信心面对就业压力。不足体现在他们的职业生涯规划不明确,有独特的想法但是在行动上尚待加强,这一点对统招学生来说也是如此。

3 关于改进和完善自主招生学生后期配套培养体系的建议

根据《教育部办公厅关于做好高等学校自主选拔录取改革试点工作的通知(2003)》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《普通高等学校自主选拔录取试点工作实施办法(试行)》等文件内容来看,国家推行自主招生政策的目的是:创新统考统招的考试招生方式,促进中学素质教育,促进大学创新人才的培养。结合调查结果以及对自主招生政策的理解,笔者认为可以从以下几个方面予以完善和改进自主招生学生的后期培养体系:

3.1 进一步推进自主招生政策的价值目标

作为特殊渠道招收进来的大学生,他们的综合素质相对比统招学生的要高一些,但是目前高校自主招生的现状是重选拔、轻培养,自主招生学生与统招学生处于同一种培养模式下,他们的优势并没有充分地发挥出来,因此应结合人才培养目标和方案,完善培养体制,这样才可以凸显自主招生政策的价值。对于我校而言,自主招生选拔应着眼于我校的人才培养目标——“教育家、科学家、政治家”,通过加强对自主招生学生后期配套培养体系的完善,以期培养出特殊人才和拔尖创新型人才。

3.2 整合资源,对自主招生学生实行“跟踪式”培养

目前我校的自主招生分为“竞赛类”、“师范类”、“特殊专长类”和“综合素质类”,在实现选拔综合素质优秀和专长突出人才的同时,体现了我校“厚基础、宽口径、高素质、创新型”的人才培养理念。但是,后续配套的培养方案也应有针对性,如如何指导自主招生各类型的学生科学合理地填报专业志愿;如何发挥自主招生学生在丰富和提升校园文化内涵中的作用;如何以自主招生学生推动学生的科学研究能力、科技创新能力,这些都需要学校相关部门整合资源,形成合力,打造从“入口”到“出口”的我校精英人才的系统培育工程,制定专门的培养计划探索对自主招生学生进行培养,为发挥他们的特长提供一个良好的条件和环境。

3.3 改善对自主招生学生的评价方式,注重对学生综合能力的培养

目前各自主招生高校对自主招生学生的评价方式和统招学生是一样的,基本上是以学业成绩、考试成绩作为评价标准,当然也有个别高校把自主招生学生各方面的综合能力作为一项评价指标,但是在操作过程中往往困难重重。如果要对自主招生学生的质量做出综合评价并制定专门培养方案对其进行培养,对目前的高校管理体制来说,也是一项很有难度的事情,因此只有在重视对自主招生学生的培养过程中进一步完善自主招生学生的评价方式,重视对这些学生综合能力的考核,才能实现自主招生政策的价值目标,实现创新人才的培养。

参考文献

[1]刘明利.高校自主选拔录取新生的探索与思考[J].中国高等教育,2007.12.

[2]刘静.历史与嬗变:中国高校自主招生10年[J].现代大学教育,2011.1.

13.中国政法大学自主招生简章 篇十三

中国政法大学位于中国北京市，由中华人民共和国教育部直属，下面是小编分享的中国政法大学自主招生简章，文章内容希望大家喜欢。

一、领导机构

自主招生工作在我校本科招生工作领导小组的领导下，本着公开、公平、公正的原则，严格程序，择优录取。学校本科招生办公室是组织和实施招生工作的常设机构，具体负责我校普通本科招生的日常工作。

二、招生对象、计划及专业

“卓越法治人才教育培养自主选拔计划”主要选拔学科特长突出，有创新意识、创新潜质的高中毕业生（不限应届、往届），文理兼收，外语语种仅限英语。自主招生录取计划不超过92人，入选人数不超过录取计划的200%，择优选拔，宁缺毋滥。“卓越法治人才教育培养自主选拔计划”分为两个测试选拔项目：“应用型复合型卓越法治人才教育培养选拔项目”（以下简称“应用型卓越项目”）与“涉外卓越法治人才教育培养选拔项目”（以下简称“涉外型卓越项目”）。

三、报名

(一)报名条件

考生报名均采取自荐申请报名的形式,我校不向中学分配推荐名额。考生在与法学专业等相关的学科有突出特长、取得突出成绩、展示出较大潜力且品学兼优的，可以向我校提出报名申请。考生在申请材料中要提供能够反映学生学科特长与创新潜质的写实性自荐材料，包括自荐信(包括个人经历及体会、曾获奖项、个性特长及取得的成果、进入高校后的努力方向及设想等，需要考生亲笔书写)、考生所在中学提供的《中学综合素质评价》、高中阶段课程修习情况和相关成绩、学业水平考试成绩以及社会公益活动、获奖证书复印件等其他能够证明考生学科特长与创新潜质的材料。考生可以提供中学、社会团体和专家个人的实名推荐意见作为考生个人自荐的补充材料(非必须提供)。推荐人(单位)应对所提供推荐意见的真实性负责，推荐信形式、内容自定。

我校不以论文、专利作为审核依据，但对于学生提交的`论文、专利等，将通过论文刊载的期刊、专利授予机构核实，并组织相关学科专家对论文、专利进行审查，判定是否属于原创。有必要时，将联系所在中学核查论文、专利形成和发表过程，以及学生与论文、专利内容相关学科的学习情况和学业成绩情况。考生要对材料真实性负责，并由本人在材料上签名，非本人签名的视同弄虚作假处理。对上述材料我校将在测试环节组织提供专利、发明和论文的考生进行深度考核，考核成绩不计入测试成绩。未通过考核的考生，我校将取消其测试资格;发现材料造假的，取消其测试资格;已经取得测试成绩的，取消其测试成绩。

(二)报名分组

考生在“应用型卓越项目”“涉外型卓越项目”中选择一个项目进行报名，两个项目不得兼报，报名后不得更改报名组别。

(三)报名方式

报名时间为3月20日—3月29日。报名系统将于3月20日15:00开放，并于3月29日10：00关闭，确认志愿截止至3月29日11:00，未确认志愿的考生报名无效。

报名考生请登陆“试点高校自主招生报名系统(http://gaokao.chsi.com.cn/zzbm)”填写《中国政法大学自主招生申请表》(具体填写要求详见系统)，下载、打印并按照表格上的要求逐页签字、盖章后(没有逐页签字、盖章无法通过资格审查)，连同个人自荐信、身份证复印件以及其他相关材料(考生须在系统内“附加材料”处填写所提供的其他相关材料目录，目录须直接输入，不可上传照片或pdf文件)，用中国邮政特快专递(EMS)寄到中国政法大学本科招生办公室(其他邮寄方式视为报名无效)。报名申请材料须装订成一册，材料编排顺序为申请表、身份证复印件、自荐信及其他材料。

考生寄出报名申请材料的截止时间为3月29日(含3月29日，3月29日以后邮寄视为报名无效)，以EMS物流查询信息为准。请认真组织材料，本次报名不接受任何形式的材料补充或二次邮寄。申请材料寄送方式若不符合寄送要求，恕不接受报名。申请材料一经寄出概不退还。寄件地址：北京市昌平区府学路27号中国政法大学本科招生办公室，收件人：本科招生办公室，电话：010-58909122，邮编：102249。

考生提交的所有报名申请材料必须经中学审核和校长签字，并在中学网站和班级详尽公示。

(四)其他

自主招生报名考生不得同时报考我校高水平艺术团、高水平运动队和高校专项计划招生。

四、资格审查(初审)及公示

(一)资格审查

我校组织学科专家组成资格审查小组，对考生邮寄的符合要求的申请材料进行集体审查，择优遴选部分考生来校参加测试。

资格审查时对“应用型卓越项目”与“涉外型卓越项目”分别进行遴选，视报名情况确定两类项目通过资格审查的人数。

(二)公示

资格审查(初审)合格的考生名单及相关信息将于4月在“中国政法大学本科招生信息网”(http://zs.cupl.edu.cn/)公示后，报教育部阳光高考信息平台公示。

五、测试、入选标准、录取要求及公示

“应用型卓越项目”、“涉外型卓越项目”实行分别测试、分别确定入选名单。测试时间为6月14日至17日，具体安排另行通知，测试地点为中国政法大学昌平校区。

(一)测试

测试形式包括笔试、面试和体育科目测试。笔试满分为300分，面试满分为300分。笔试、面试和体育科目测试全程录像备查。

笔试和面试主要考查考生分析问题、解决问题的能力与综合素质。在面试环节，为保证公平、公正、公开，考生面试的时段(上、下午)、考生分组、考生测试顺序、考生所在考场及评委所在考场，均由抽签随机确定。测试后，考生当场在评委评分表上签字确认个人成绩。体育科目测试主要考查考生的身体基本素质，项目包括50米跑、立定跳远和坐位体前屈。

考生报到及测试有关事项将在“中国政法大学本科招生信息网”(http://zs.cupl.edu.cn/)“公告与资讯”栏目发布，不单独通知考生。

(二)入选名单确定及录取标准

我校将笔试、面试分数加总后按总分排名。体育科目测试成绩不计入总分，但体育科目测试结果作为入选资格认定的重要参考。学校本科招生工作领导小组集体研究确定入选考生及专业。“应用型卓越项目”与“涉外型卓越项目”分别按照成绩排名排序。

1、“涉外型卓越项目”按照不超过计划数200%的比例单独划定入选线，入选线内考生获得入选法学(涉外法律人才培养模式实验班)资格。

2、“应用型卓越项目”按照不超过计划数200%的比例单独划定入选线，入选线内排名前20名的考生获得入选法学(法学人才培养模式改革实验班)资格，在入选线内的其他考生获得入选“应用型卓越项目”其他专业资格。

(三)录取政策

我校对入选考生按照排名，给予以下录取优惠政策：入选考生参加统一高考，高考成绩(不含加分)达到我校在生源地省份模拟投档线下20分内且超过当地第一批次本科录取控制分数线的，我校将予以录取。

模拟投档线由生源地省级招办按照第一批次本科招生所有高校在该省(自治区、直辖市)最终确定的投档比例测算生成。上海市的入选考生，高考成绩(不含加分)达到上海市确定的相关最低录取控制参考分数线上20分及以上的，我校将予以录取;浙江省的入选考生，高考成绩(不含加分)达到浙江省确定的相关最低录取控制参考分数线上40分及以上的，我校将予以录取。上海市、浙江省的报名考生须符合我校的专业选考科目要求。江苏考生的选考科目要求为BB。对于高考总成绩不是750分的省份(自治区、直辖市)，不折算优惠分值。对于合并本科录取批次的省份(自治区、直辖市)，第一批次本科录取控制分数线按照省级教育行政主管部门或招生机构确定的自主招生相应最低录取控制分数线执行。入选考生的高考志愿填报方式、填报时间等以当地省级招生考试机构规定为准。

录取时，我校根据入选考生自主招生志愿、高考成绩总分、经公示的优惠分值、入选专业和我校模拟投档线决定录取与否。

(四)公示

6月中下旬，我校将在“中国政法大学本科招生信息网”(http://zs.cupl.edu.cn/)公示后，报教育部阳光高考信息平台公示入选考生名单及相关信息。7月，对填报我校志愿且分数达到录取要求的考生进行录取。7月-8月，我校将公示录取的自主招生考生名单及相关信息。

六、咨询方式、监督及申诉举报渠道

(一)咨询方式

招生办咨询电话：010—58909122

招生办自动传真：010—58909922

(二)监督、申诉举报渠道和违纪处理

我校将按照监督机制，安排纪检监察部门对自主招生工作进行全程监督，所有自主招生相关工作人员、专家评委均须签订工作责任书。在自主招生工作中存在弄虚作假、徇私舞弊行为或考试作弊等违纪违法的个人、中学、专家及社会团体，一经查实，均认定为考生在国家教育考试中作弊，取消考生相关资格，依据《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)和《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》(教育部令第36号)严肃处理，并通报有关省级招生考试机构，涉嫌犯罪的，移送司法机关处理。

考生须承诺提交的所有材料客观、真实。如有虚假内容，将取消今年自主招生的报名、考试和录取资格，并将有关情况通报考生所在地省级招生考试机构，由有关省级招生考试机构依照相关规定取消今年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重暂停1-3年参加各类国家教育考试。

纪检监察部门联系方式如下：

电子邮箱：jjw@cupl.edu.cn电话：010—58909069

七、其他事项

1、我校不组织或委托任何机构、个人组织任何形式的委托报名、报名指导、考前培训和辅导等有关工作。

2、测试期间考生食宿自理。

14.大学自主招生自荐书 篇十四

在现实社会中，我们需要用到自荐书的情形越来越多，自荐书可以让我们的才能、潜力在有限的空间里耀出夺人的光彩。如何写一份恰当的自荐书呢？下面是小编帮大家整理的大学自主招生自荐书精选范文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大学自主招生自荐书精选范文5篇1

尊敬的上海交通大学自主招生领导：

您好！我是辽宁省铁岭市高级中学20xx届理科实验班的金宏，和其他的同胞或者说是竞争者们一样，我也希望通过贵校的自主招生来实现我一直以来的梦想——考入上海交通大学，首先感谢您能在百忙之中抽出时间审阅我的申请材料。

相信在此之前，您已经阅读过了无数的自荐信，对省、市三好学生，校学生会主席，团支部书记等也已经见怪不怪了。很可惜，这些耀眼的荣誉和职位我都没有，我有的是对交大全面的了解，有的是对交大始终如一的热爱与向往，有的是“非交大不去”的勇气与决心。更重要的是，我有着诚实、实事求是的品质，我不会为了得到您的青睐而夸大事实，虚张声势，而且我觉得一个人的领导能力、组织能力、交际能力和协调能力并不是只有靠这些职位才能体现出来的，毕竟校学生会主席只有一个，但具有多方面能力的高中生远不止这些。

从小就热爱旅游、喜欢开拓视野的我也算是游遍了祖国的大江南北，各名牌大学也基本都参观过，而且还在去年先后参加了清华大学的冬令营和同济、复旦大学的夏令营，但在众多高校中，唯有自由、开放、享有“东方mit”美誉的上海交通大学深深吸引了我，而且我也听到上海交大的学长陈蕾介绍说，上海交大非常适合那些“有想法”的人，只要你有想法，上海交大都会尽全力帮你实现，我觉得我就是那种有想法、有创新意识的人，这也使我更加坚定了“将来一定要到上海交大读书”的决心。凭借着十几年如一日的努力，我的成绩一直名列前茅，中考更是以全市第二十八的成绩考入铁岭市重点高中理科实验班。到了高中，我并没有骄傲，而是更加努力的学习，成绩也有了进一步的飞跃，每次考试成绩均稳定在年级前十名，发挥好时还会进入前五名，我坚信自己是有资格进入上海交通大学的。

做事果断，善于规划是我的另一优点。说到规划，我对自己的未来也已经做好了初步的打算：近年来，随着中国经济的腾飞，汽车已经走入了寻常百姓家。由于汽车工业的进步，这方面人才的需求量也在随之增长。这对从小酷爱汽车，7岁就能识别数十种车标的我，无疑是一种巨大的激励，我也励志将来要进入一家汽车公司，参与设计制造一部性能优异，而且安全节能的汽车。据我所知，现今中国汽车在发动机的节油耐用，稳定性能上仍有一定的提高空间，而伴随着油价的上涨，增压直喷等技术也已走下神坛，进入乘用领域。在车身结构方面，人们对于安全舒适的追求是无止境的，所以有了碰撞吸能设计，有了更优秀的悬架，有了铝材，甚至碳纤维的应用。我愿把我全部的精力都投入到这些领域中，让中国的汽车有朝一日也能展示在世界的大舞台上。这一切看似虚幻的梦想，一旦进入上海交大，就都很有可能变为现实。众所周知，上海交大的机械工程及自动化、车辆工程等专业都是当前国内最一流的。除此之外，贵校的密歇根学院不仅包含机械类专业，而且如果前两年在校成绩突出，还能出国到密歇根大学继续深造，学习国外先进的理念，这些都非常有助于实现我远大的理想。我保证，如果我能进入上海交通大学，一定会本着“饮水思源，爱国荣校”的校训努力学习机械方面的专业知识，培养各方面的综合素质，成为像江泽民、汪道涵、钱学森、吴文俊、茅以升那样的上海交通大学的骄傲。

大学自主招生自荐书精选范文5篇2

尊敬的老师：

您好！感谢您在百忙之中抽出时间，耐心看完我的自荐信。通过这封信，您对我将会有一个较为全面的了解。

学生石方，年十七，高三文科女生，现就读于福建省泉州市第七中学。

自小长在异市小小山城，及至十五，始别父母，赴泉州求学。

性质自然，平易近人，随和喜笑而少怒。独处时，能耐得寂寞，潜心读书；与人处，亦能相谈甚欢，兴尽而止。天资不甚聪颖，然信天道酬勤，遇事则尽心竭力，全力以赴，终能有所回报。高二时有英语竞赛，吾就之。于时并未思及名次等事，唯知尽力而为，不自意竟得省一。高一校运会，女子一千五百米跑，本班鲜有人报，盖畏其艰也，吾亦欣然而往。日夜苦练月余，上场，亦得第五。

因慕古人之风，常置一竹箫于案头，感时吹奏以抒怀。奈不得其法，其音确不堪入耳，遂自闭门窗，始得兴尽而无扰邻之嫌。好棋而常与人弈，虽败多胜少，亦不以为意，自得其乐。好读书甚，涉猎较广，尤喜国学。除孔孟外，亦好庄子。桌前时置诗经楚辞，闲时常阅山海经。每至书店，则必读易经风水，五行八卦，其间玄妙，难道矣。于此，吾母长叹：“孺子不可教也！”尝于随堂练习填一联（限以孔、庄为对象）：孔子传学，温良恭俭让，凝成玉珠玑；庄周抚琴，宫商角徵羽，声声化作梦蝴蝶。吾师赞曰：可为千古名联矣。

美术则乃吾之最爱。故乡小城，有三面青山环抱，一水穿城而过。少时，常负画板，随父访古巷，踏青砖，描老屋雕梁画栋；亦临水而行，绘如烟杨柳，似雪飘絮。彼时所愿，唯携白纸数张，画板一个，只此仗笔走天涯。至今痴念仍存，常练笔。高一时曾为本班设计班服标志，自高二起，即任校文学社美编部长。

方今年少，不敢谓以天下为己任，亦常欲以一己绵薄之力为家国略尽心力。每有志愿活动则必往，虽无非佩红袖章，维持交通秩序，或持一竹扫，清洁街道，亦不以为枯燥无味，自意能有益与社会则足矣。

高一暑期，曾与队友十一人代表中国赴德远游。是时，亦另有十国青年汇聚于此。虽历时仅十四日，然感触颇多。一叹世界之大，而吾之见识鄙陋恰如井底之蛙。二感各国对中嫌隙偏见尚存，中华欲和平崛起，吾辈之任重矣。三则喜虽有误解，然外国友人仍以友善者居多，常与之交欢，共话生活点滴，畅谈理想抱负。尤记一日，众人汇演事毕，散于屋外草场。是时，有队友端坐，奏二胡，余则授太极于众人。远处隐隐有提琴声，似奏欢乐颂。是时青草绒绒，乐声阵阵，时有欢笑，其情其景，至今历历在目，难以忘怀。

有一理想，自少时即存于心间——望日后可成漫画家。或不可谓远大，然亦乃吾本心之所愿，非人事所迫。现今国内日漫泛滥，众年轻画师虽尽己所能以图自成一格，然终难摆脱日漫影响。依余之鄙见，原因有三：一则画风皆仿日，无非大眼小嘴瓜子脸；二则多用日漫之老旧题材；三则有量无质，画工粗糙，情节滥俗。故吾欲以国学之精神为其魂，兼采中外各家技法之长以绘其形，染之以国彩丹青，或能自成一家。至于取材大可不必盲目跟风，我中华文化博大精深，何患无源？日有百鬼夜行，我自有聊斋山海经；彼有巫女、忍者，我岂无少司命、蜀山侠？若以吾之作，可为中国漫画之发展提供些许借鉴，则无憾矣。

“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”清华校训取之于此，而此亦乃吾座右铭也。贵校国学文化底蕴深厚，美院为全国之首，若有朝一日能入贵校学习，则于吾志向之实现必大有益处。“高山仰止，景行行止。虽不能至，心向往之。”还望老师给学生一次机会，学生感激不尽，谨此再拜。

大学自主招生自荐书精选范文5篇3

自主招生对于诸多学子来讲是至关重要的，自荐信写法对大部分学子来说又是非常棘手，不知道以何种格式，从何写起。其实，每个自主招生高校网站都在自主招生简章中写明了对自荐信的要求，现提出一点个人观点，希望对有需要的学子一点帮助。

首先，自荐信是高校认知学生的又一途径。通过自我介绍可以让高校对自己有个更全面的认识。

按照要求，学生需要展示全面的自我，故而不能只停留在对自己的学习上的介绍，还要通过相关事例佐证自己的性格特点、爱好特长。一旦这部分内容精彩，可以给老师留下深刻印象。对于自己课外拓展和获奖部分，则要重点描述，因为课外活动是证明自己综合实力的事件，是能留给评审教师独特印象的经历，也是自己有别于其他同学的独特经历（大凡来参加自主招生，学习成绩自然不弱，故而要突出自己学习之外的特长，展示综合能力）。

再者，既然选报这所高校，高校也自然希望给出一个理由——是什么原因使你选报我校？

无论是哪个高校，都是希望通过自主招生选拔优异人才。想要通过推荐信和自荐信对学生有一个全面的立体的认识，大致掌握学生的整体状况，即：学习能力、爱好特长、性格特点、未来规划等，对于自己的未来规划，这部分内容很关键，必须提及，但不可长篇大论。目标规划既不空洞，又得让人感觉这是自己一直以来的梦想，含着一种成熟可行的规划和远见。因为高校很可能会按照你的规划和特长来为你划定几个专业让你选择，故而高校自主招生事实上是选择了一批一直有志于实现自梦想的学子，他们更容易在自己渴望的专业上作出大的成就，也达成了高校打造精英人才的目标。

和推荐信的要求一样，这部分内容也不可以写成自夸信。“金无足赤，人无完人。”适当的真诚的把自己的缺点表露一下，既体现了自己的博大胸襟，又可以大大提升自荐信的可信度。此外，错别和成语误用等语病错误一定要杜绝出现，手写的推荐信一定迹工整漂亮。

最后，要能别出心裁

在千篇一律的自荐信当中，如果能在格式上取得突破，我们必定能够令人眼前一亮。曾经有人用文言，曾经有人用散文手法，也曾有人用小说手法，使一个完整的人物形象跃然纸上，既生动有趣，又体现了作者的功力和良苦用心。

细心的准备既能提高自信，又能让高校感受到我们的诚意和用心。精心准备吧，与众不同的行动，将决定与众不同的未来。

大学自主招生自荐书精选范文5篇4

尊敬的哈工大自主招生领导：

您好！我是辽宁省大石桥市第一高级中学高三学生***。我希望通过贵校的自主招生来实现我在哈工大学习的梦想，感谢您在百忙中抽出时间审阅我的自荐信，以下是我的自我介绍。

三年的高中生活就要结束了，哈工大悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，为社会培养出许多杰出人才。我将选择贵校为第一志愿，非常渴望能在明年7月拿到贵校的录取通知书，成为一名光荣的哈工大学生，成为一名对社会、对祖国有用的人才。

在多年的学习过程中，从小学习成绩一直领先的我，凭借自己的努力考入理想的高中——大石桥市第一高级中学，经过三年的锤炼，我已经成长为意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活、有爱心、有同情心、有上进心、德智体全面发展的优秀学生。

我性格开朗，兴趣广泛，天文地理、国内国际形势都会引起我极大的兴趣与关注。我喜欢参加学校组织的各种活动，喜欢写作、唱歌，做过校园联欢晚会主持人等，这些爱好，让我不但在学习上，而且在多方面取得进步。

我是个乐观向上的年轻人。热爱生活，逆境也不畏惧，对生活充满信心和希望。我坚信，我的努力会让我达到成功的梦想。我喜欢感受快乐，我希望把快乐传递给我身边的每一个人，我为强者欢呼，为弱者流泪，我相信送人玫瑰手留余香。我用自己的真诚，博得良好的同学缘，老师们也都对我非常认可，这多来自我单纯、直率、热情的性格。

我是理科生，养成了行事条理分明的个性，亦是一个做事果断、有主见、有分寸的人。无论在学习上，还是其他方面，我都努力达到事半功倍的的效果。充分发挥自己的潜力。我常常用更少的时间就能学会别人在标准学习时间内才能获取的知识，经常花费别人的一部分时间完成和别人同样的作业任务。在高中历次的期中、期末考试中，我的成绩大多领先，这些都源自我科学的学习方法和良好的学习习惯。曾获得大石桥市三好学生的荣誉。

哈工大是我梦寐以求的大学殿堂，假如我这次有幸进步哈工大，我将明确努力方向，能在大学汲取更多的知识，不仅是知识，更有献身祖国、为民族复兴贡献一份力量的情操。在学术活跃的哈工大，我将努力参加一些团体、论坛和各种活动，锻炼我的能力，把自己磨砺成一个哈工大学生所具备的独特文化品位、非凡才能和良好综合素质的优秀人才。

“好风凭借力，送我上青云。”期待在不久的将来成为哈工大的学生，而哈工大则是我人生大学阶段最有意义的好风！随信附上个人简历。恳请贵校领导接受我的申请，实现我的理想。

大学自主招生自荐书精选范文5篇5

尊敬的南京大学招生办老师：

您好！

感谢您在百忙中抽出时间审阅我的申请资料。我是来自xx中学的`xx，希望通过贵校的自主招生来实现我在南京大学学习的愿望。

一直以来，充满地域文化特色，仿佛连空气中都弥漫着历史气息的南京城像磁石一样深深地吸引着我。也曾在中考之战报捷后以游客的身份拜访了这魂牵梦绕的六朝古都，向往之情自此在心中生根发芽开花。高中三年的奋斗中，许多学长和亲戚不约而同的选择了南京大学作为他们深造的学府。他们描述下的南京大学，整洁而干净，严肃而不失活力，最重要的是为他们实现梦想提供了绝佳的学习环境。我的心中也开始默默地为南大筑起梦想堡垒，并且为她不懈奋斗。所以我真诚的希望能在不久的将来站在雄伟的北大楼前，感受南大历史沧桑与青春活力的交融。

我的自主学习能力很强，学习效学习资料大全率高。但在遇到难题时，也能主动请教老师或者与同学交流讨论。他人优秀的学习方法能主动学习借鉴，别人询问自己时也毫不保留地分享自己的学习心得。在这样良好的学习氛围与自身的勤奋努力之下，我常常取得优异的成绩。

我生性活泼，举止大方，认准一件事就能投入全部身心将它做到最好。虽然身高只有一米六，但我坚信浓缩的就是精华；虽然是个女生，但我从不喜欢依赖别人，自己的事自己干。所以当然独立坚韧并不是我性格的全部。在同学朋友有心事需要倾吐，当家人有烦恼要诉说，我会很乐意做一朵解语花。因着这乐于助人而又体贴的性格，我拥有了一票姐妹淘，与父母的关系也非常融洽。

我爱好不算多，但总能自得其乐。我非常喜欢读报，每天一份《扬子晚报》，让我走出象牙塔，把视线投向外面广阔的世界。我为癌症妈妈与病魔顽强抗争的精神感动，为张明宝酿成醉驾后果叹息继而自省，对3q大战中中国网络公司不负责任只顾自身利益的行为感到愤懑，为朝鲜半岛紧张局势担忧。我热爱音乐，最喜欢听古典乐曲，喜欢莫扎特殉道士般对众生受伤灵魂的抚慰，喜欢巴赫尊重赞美平凡生命，倾心《卡农》的清新缱绻。作为一名文科生，我对阅读有着狂热的喜爱，喜欢在看不见的舞台上扮演一个有一个个性分明的人物，经历他们的喜怒哀乐，收获对人生的深层感悟。

好风凭借力，送我上青云。如果有幸进入南京大学，我将一如既往的用认真负责的态度对待人生，对待自己的学业与前途。我希望将来能致力于金融，国际关系或心理学的研究，并且能在这些领域对社会贡献出自己的力量。同时我还希望能参加更多的社会实践活动，在实践中不断锻炼自己，不断成长。

真诚的期待您的认可！

自荐人：xxx