电池回收调查报告

电池回收调查报告（精选11篇）

1.电池回收调查报告 篇一

关于废旧电池的回收与利用的社会调查报告

静海县师范学校○一级二班

1、提出问题

如今，电能已成为人类社会不可缺的一种获得能量的形式。但是，最初的电能是靠发电机来获得的，发电机既笨重又不易于控制，因此人类发明了一种既轻便又能获得恒定的电流的装置，即我们所说的电池。

但是，问题也随之出现。最初的干电池是由重金属之间的氧化还原反应来提供电能的，而且不能反复充电使用，使用后就只能废弃，其中的重金属离子锰、镉、汞等便会以离子形式进入水和土壤，从而在生物体内富集，从而引起各种疾病。因此而出现的污染问题日益严重。

随着现代经济的发展，电池的结构、种类工作原理都有了很大的改变。各种蓄电池的发明，大大延长了电池的平均寿命。太阳能电池等低污染电池的发明，一定程度上缓解了电池的污染问题，但是，寿命长，低污染的电池一般都很昂贵，短期内难以普及。因此，高效、环保、廉价的电池的研究与推广以成为刻不容缓的问题。在这种新型的电池推广之前的很长一段时间，只有靠人们一起努力，尽量减少废旧电池对环境的污染和随之造成的资源的浪费。

那么，究竟人们如何看待这个问题呢？他们是否愿意参与并配合废旧电池的回收与再利用工作？针对这个问题，我们进行了社会调查。

2、研究方法

（1）被试

在静海县城东方红路、胜利南路、食品街、静海四中、静海师范等地随机抽取72位不同年龄段、职业、学历的人为调查对象。

（2）调查方法

本研究采取问卷调查法。

根据天津市静海县的具体情况和我们的研究需要，我们制作了一份调查问卷。全卷共有8道题目，分别从使用电池的频率、种类、对废旧电池的处理方法及一些有益的建议，进行了调查。所有题目均采用选择题形式，被调查者根据自身情况在符合实际的选项前打“√”。

（3）活动程序

A：编写问卷。确定研究方向，根据问卷编写的一般原则及静海的实际情况，编写《天津市静海师范学校○一级二班研究课题社会调查表》。B：数据收集。用编写好并经过修改的《天津市静海县师范学校○一级二班研究课题社会调查表》按统一的时间和要求进行监测和收集数据。C：数据录入及统计分析。对回收的问卷进行统计分析。

3、结果分析

（1）使用电池的频率与学历、年龄之间的相关分析

电池污染带来的危害程度的大小，与电池在这一地区的普及程度是分不开的。表1-

1、1-2，图1-

1、1-

2、1-3中我们可以看出，本县目前电池的普及程度较高，而且在各年龄段和学历层次人群的使用频率无显著差异。

（2）目前人们使用电池的种类

从图2-1可以看出，目前人们最经常使用的是各种型号的碱性电池，而污染小，寿命长的充电电池却居于第二位。

（3）处理废旧电池的方法及年龄差异

从表3-

1、图3-

1、3-2中可以看出，不同年龄段的人群对废旧电池的处理方法存在规律性的差异。

（4）对废旧电池污染认识的文化水平差异

如图4-2，在接受调查的人中，74%的人都知道废旧电池会污染环境。又如表4-

1、图4-1显示，初中文化水平的人群对此问题的认识与其他三组人群有显著的差异。

（5）对废旧电池回收利用价值认识的文化水平差异

如表5-

1、图5-1，在接受调查的人群中，仍只有初中学历的人群对废旧电池的回收利用价值的认识上出现了显著的差异，而其他三组人群对此问题仍有较高的认识。

（6）人们对废旧电池回收的态度

图6-1显示，在接受调查的人群中，绝大部分人认为，只要客观条件允许，他们愿意支持废旧电池的回收。

（7）人们对环保电池的支持程度

图7-1显示，在接受调查的人群中，大部分人支持环保电池的推广。

（8）人们对解决废旧电池污染问题的看法

图8-1显示，人们对此问题的看法在年龄上存在很大差异。20岁以下的人多建议加大宣传及建立回收工厂，20——30岁的人则希望国家立法来解决问题。30岁以上的人则希望呼吁人们增强环保意识。

4、讨论思考

电池在一个地区的普及程度直接影响着这个地区受电池污染的严重程度。根据本县目前电池普及率较高，且各年龄段和学历层次的人群在使用电池的频率上无显著差异这个结果，我们不难看出：本县现阶段的电池污染会停留在一个较高的程度。

从使用电池的种类也可以看出，一个地区电池污染的严重程度。若某地区如镍氢、有机锂电池等可在利用电池的普及率较高，则此地区受电池污染程度相对较轻。但本县使用比率最高的却是碱性电池、钮扣电池等污染较大的一次性电池，无疑会加重本县的电池污染。

可充电电池的普及，一个重要的因素是充电器的普及程度。某些高级的充电器甚至能为碱性电池充电。通过调查一个地区人们对废旧电池处理的方法，可以从侧面了解此地区电池污染的程度。越来越多的人将可再利用的电池保存，说明该地区的普及程度越高，可充电电池越易推广，污染程度越轻。而调查结果显示，本县日前仅有一部分人将可再利用的电池保留，而且多集中在30岁以下的人群。将电池全部丢弃的人数占大多数，且比例随被调查者年龄的增大而递增。这个结论一方面说明本县电池污染程度严重，但同时也说明现在的青年人有一定的环保意识，这对于污染问题的改善有一定的积极作用。

对废旧电池的污染问题及回收利用价值的认识上，除初中学历的人群外，小学、高中等文化水平的人群均有较高的认识。造成这种现象的原因可能是：我们的调查对象主要是中小学生和一些路人，其中初中文化水平的多为参加工作的成年人，受环保教育不多因此没有形成环保意识。

人们对废旧电池的回收所持的支持态度大大出乎我们的意料。据一些外地来的受调查者说，北京、天津等一些大城市已经有了废旧电池的回收及处理的具体措施。静海县就日前来看，受电池污染的程度亦日趋严重，人们也十分

乐意配合废旧电池的回收工作，但至今为止我们还不知道政府对此有什么具体措施，只听说过的中小学发起过类似的活动，但却无法处理回收来的废电池。这是否该引起县领导的重视呢？

在本次调查之前，我们曾对一种最近才在市场上出现的环保电池有所耳闻。我们本以为人们不会支持这种电池，原因是这种电池成本高而且多为国内非专门的厂家生产，性能没有保证。可调查结果显示，事实与我们预料的恰恰相反。人们对这种电池表示十分支持。但是，我们调查某大商场的电池专柜时，售货员却告诉我们这种电池的销量不如其他无环保作用的电池，原因可能是宣传力度不够、成本偏高、品牌单一造成的。

在受调查的人群中，人们对解决废旧电池污染的看法也随年龄的增长而有所改变。20岁以下的学生们认为做一些宣传工作、建几个回收工厂就能解决问题，而忽略了人们不一定会真正重视此问题。20—30岁的认识则成熟了些，认为需要国家立法来管理此事。但殊不知马路上的红灯都有人熟视无睹的闯过，何况是回收电池之类的事？相比之下，30岁以上的人的看法还是最成熟——要从每个人做起，提高人们的环保意识。这对于目前的中国环保事业来讲，也是至关重要的。同时也说明，环保事业的开展也依赖于教育的发展。

综上所述，我们得出结论：

（1）要缓解废旧电池的污染问题，必须加大研发新型寿命长、性能优越、污染小、易于回收的环保电池的力度，普及电池充电器和充电电池、环保电池。

（2）解决废旧电池的回收处理问题，县政府必须建立现代化的回收处理工厂，并号召人们重视废旧电池的污染及处理。

（3）废旧电池的回收处理，国家必须制定相应的法律法规。

（4）想要尽快解决废旧电池的污染及回收利用问题，并在环保事业上取得重大改善，必须“从娃娃抓起”，大力加强环保普及教育，使大众的环保意识上升到一个较高的层次。

二○○三年十月

2.电池回收调查报告 篇二

法国:所有电子电器销售商在出售新产品时不得拒收顾客返回的同类废旧电子电器产品, 而生产厂家必须负责妥善处理这些废旧电子电器。涉及的电子电器垃圾分三大类, 即家用电器、音像设备和电子办公设备, 凡是需要用电、电池或蓄电池才能运转的设备都属于必须回收之列。

欧盟:是最早关注电池回收和采取措施的地区, 从20世纪90年代初开始立法, 至今已颁布《废弃的电器电子产品管理指令》、《禁止在电器电子产品中使用有害物质的规定》, 并在去年通过了电池回收法, 要求成员国在两年内推出本国的法律, 教给消费者回收的方法。

德国:只有标明“能够被回收”和报废日期的电池, 才能在市场上出售, 消费者可以将使用过的各种类型的电池交送商店和废品回收站, 这些地方都无条件接收, 然后转送到处理厂进行无害处理。传统家电方面, 先把冰箱、空调类的电器收集起来, 因为制冷部件对环境污染很大, 必须得到妥善的处理。其次是电视、电脑等家用电器将被送到专业的循环公司, 由于它们含有大量重金属和有毒物质, 因此将得到环境化的处理后再进行资源化利用。

荷兰:早在1995年1月就有规定, 该国的手机电池生产商和进口商对收集和处理他们经营的产品负有全部责任。

丹麦、瑞典:要求所有电池零售商回收废电池, 并对电池销售征收特别销售税。按照不同的电池种类, 特别税的税率为6%~8%。政府把所收的税金用于支付回收、运输和处理这些电池的费用。据统计, 瑞典的旧电池和手机电池的回收率已达到95%, 丹麦超过75%以上。

美国:尚没有一个全国性的统一法律, 但是不少州和城市已经有了相关立法, 其中加利福尼亚州和纽约市是美国回收锂离子等电池的先行者。纽约要求所有出售可充电电池的零售商全面负担起回收工作。

3.全球电池回收的先锋 篇三

在比利时的霍博肯(Hoboken)Umicore公司将利用未来几年加速各种现代电池的回收，例如日常电子装置普遍使用的电池，还有电动车上的电池。在2011年9A初，Umicore公司为一座新厂举行了奠基典礼，欢迎公司高级管理人员和许多著名供应商，科研机构的代表，媒体和贸易合作伙伴。

Umicore公司强调2500万欧元的长期投资仅仅用于建设新厂和研究开发，Umicore公司首席执行官马克·格里恩伯格先生对公司近几年的努力表示称赞，“当通过回收来保持稀缺的自然资源时我们完全处于前沿。”

重大发展

Umicore公司在霍博肯的电池回收厂可以回收锂离子电池，聚合物电池、NiMH电池和电池生产中的废品，初始生产能力为7000吨／年，如果需要可以扩大。现有处理能力相当于复合动力电动车电池15万个或2.5亿个手机电池。到2020年可能新车销售量增长10％为电动汽车。从回收工艺中获得的锂价值不大，估计锂的回收是传统锂的开采费用的5倍，而Umicore公司回收工艺的终端产品目标是钴、镍、锰、铜和稀土精石广，这一切都是欧洲的稀缺资源，所剩的渣将用和法国化学工业大公司Rhodia共同拥有的项目的工艺来处理以分离稀土金属。

能源效率

当投资这类项目投入资金多时，如Umicore这样的公司不愿意说出来对这52艺投资多少，但是人们知道的观点是围绕着高科技，独有和注册专利的超高温(UltraHigh Temptrature)，简称(UHT)熔炼技术。在这一冶金工艺里，电池在约1200℃温度下进行熔化，不用预处理，除了高温外，该工艺非常具有能源效率，因为电池采用发热的塑料部件和化学成份进行熔化，这类塑料用作工艺装置的燃烧剂，所以几乎不需要外部能源作为动力，可以描述为一种等离子或超高温气体，它把金属和其他材料分离出来。

装置灵活

该工艺装置可以适应下一代电池的各种化学构成，这是该工艺装置的灵活性，因为Umicore公司是向电池生产商提供原材料和二次加工原材料的主要供应商。公司知道科学家智库准确想要和关注的材料类型，这一超高温工艺技术的扩大将促使Umicore公司来试验对回收新材料流的适应性，这一电池回收厂被称为是全球第一家能够处理各种储电装置的回收厂，并且符合最严格的环境和安全要求。霍博肯电池回收厂将成为Umicore公司未来回收的基石。一旦试验阶段完成，公司将决定在什么地方修建工业生产厂，报废材料来源主要关注台式计算机和触摸手机。

回收挑战

电池回收环受到这一回收环中最薄弱环节的限制，这就是回收的第一阶段，报废电池的收集发展非常缓慢，当和报废的电子装置数量相比之时，这些报废的电子装置存放在顶楼和地下室里，没有进入回收系统。

不断严格的立法对于有效和生态友好回收报废材料规定了重大的责任，例如对于报废电池的回收规定了责任。到2012年在欧盟，投放到市场和所有便携式电池的25％必须由欧洲电池生产制造商或进口商收集和回收，到2016年这一指标要达到45％。当Umicore公司想提高回收率时，其影响受到限止，因为Umicore公司处在回收过程的最末端，在Umicore公司之前有许多阶段。

回收目标

Umicore公司短期目标是便携可充电电池(Portable RechargeableBattery，简称PRB)，在欧洲每年投放市场的锂离子电池和NiMH电池约为4万吨。Umicore公司预测，回收速度将会增长，并且在我们日常车辆上所用高科技电池从现在起到未来几年里将成为日常产品。为支持这一预测，Umicore公司邀请明显有潜力的客户汽车制造商在公司工厂的地坪上展示电动汽车，来访者被诸如尼桑、本田、丰田、伏尔伏和泰思拉汽车制造公司展示出来的环境友好特点的巨大动力所感动，令人遗憾的是在Umicore公司的工厂之外的停车场电动力和复合动力车不多。

电动汽车电池重量在50-300公斤之间，售出的每一百万辆复合电动车将有在市场上的5万吨和25万吨之间的电池在将来会及时回收。从中期来看，贸易模式考虑到生产废料(在生产链期间收集，从单个电池率电池组的加工制造)，由于在保证期间内索赔或全部损失事件造成电池过早报废。

落后一步

当Umicore公司对于未来处理回收汽车电池的能力充满信心之时，回收和收集链的其他部门还没有多大发展，尽管加工制造商毫不怀疑环境保护的思想，这些电池的收集拆卸和回收已经比电池的生产和销售的努力落后一步。

如果一个用户购买了一辆电动汽车并且第二天就撞坏了，该怎么办?泰思拉汽车公司的一位代表表示公司将把撞坏的汽车装入一个集装箱，运回美国公司，在那里公司的工程师拆卸有价值的部件例如电池，当然要有特许的电气人员安装电池和拆卸电池。泰思拉汽车公司是著名的全电动运动汽车，公司已经和Umicore公司签订合同回收电池，其他汽车公司随后也会和Umicore公司签订电池回收合同，泰思拉汽车公司将支付公司售出和并在路上跑7～10年的车型的电池回收费用，公司的最终成本取决于Umicore公司回收金属的市场价值。

全球知名品牌“绿色车队”表示不知道在汽车报废阶段会发生什么，每家汽车制造商都按照自己的方式办事，建立自己的收集机构和研究最佳报废方案。当公司的汽车已经上路时，尚不清楚再次使用或回收是否是最重要的选择方案。有些汽车制造商如尼桑公司正在关注尽可能长的延期回收并且看到其他动力储存装置(风力涡轮机等)作为一个选择方案。即使在汽车使用寿命终结之时，电池应当保有新电池储电能力70％的能力，其他品牌如奥迪、大众和宝马正在和德国化学公司Chemetall合作开发锂电池的回收工艺。

安全防范

对于电池回收商，随着更多储电装置方案的上市数量不断增加，强调安全变得更加重要。许多著名和完全符合法规的回收商成为电池爆炸的事件是发生在2011年8月25日的Loddon回收厂的火灾，这是英国最大一家便携电池分拣厂，尽管影响限定在一个单独的电池储存间，这一事件表明电池如何变成火药一样着火的加速器。

新建电池回收厂应当考虑如何使风险降到最低，电池回收厂总图配置要考虑火灾，还会有许多其他安全措施和做法使风险最低，例如当电池运到Umicore公司，电池存放在砂子里或一种盐溶液里，电池储存仓库和料仓包括装有红外线探测

仪来检测短路，Umicore公司能卸料工艺和在熔池所用高温将消除任何爆炸趋势。

未来发展

Umicore公司电池回收厂是一个长期投资，包括了公司存在的一些风险。有一种趋势是在新电池中采用替代材料来减少，有价值材料使用的数量，这样就会有较少数量的有价值材料进如Umicore公司的高科技回收工艺。

尽管Umicore公司不能计算出来将来会给公司带来什么，但是已经很好定位的是在先进的回收电池领域居领先地位。公司在贵金属开采、精炼和回收的100年的经验为Umicore公司带来专业技术的财富，公司目前在贵金属回收方面居世界领先地位，也是其应用高科技的原材料主要供应商之一。

Umicore公司拥有一整套的扩建项目，以收购作为增加技术的第二方案，在未来2～3年里Umicore公司将决定新建一座回收厂投资成本为几亿欧元。Umicore公司设在布鲁塞尔的总部，预算每年额外支出超过1亿欧元用于新项目，作为一个主要的中间试验厂，对于Umicore公司的发展来讲霍博肯新建电池回收厂将是有益的。

Umicore公司计划扩大其在日本，韩国和中国的工厂来满足电动汽车对电池材料的需求，将扩大汽车催化剂生产使汽车制造商转向降低汽车污染物和排放数量。

(译自《国际回收》杂志)

链接：白水县全面加强再生资源回收管理工作

2011年以来，白水县全面加强再生资源回收管理工作，投资1500万元成立了再生资源集散交易市场，并在乡镇设立了10个回收站，形成了回收、加工、无害处理三位一体的再生资源回收利用网络。

4.回收废电池反思 篇四

从激、探、导说一些话。

教师的教学设计能够以学生为本。孩子是在一年级学了100以内加法竖式，而且对孩子来说，加法竖式计算还是那么的熟悉。基于这几点考虑，教师展开了新课教学。教师通过自己犯错、以及视频的A、B同学的错误来激发学生巩固算法，明白算理不失为一个很好的设计。通过本节课不仅让全班同学掌握了算法，而且让绝大多数孩子更明白以及理解了算理。而对算理的理解又不会很抽象，而是在错误辨析中，自发感悟到了算理。

5.废旧电池回收活动总结 篇五

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编帮大家整理的废旧电池回收活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、活动名称：

爱家一立方我们在行动-废旧电池回收活动

二、活动目的：

通过对废旧电池的回收使大家意识到环保的重要性，环保就在身边，离我们很近。用我们的微薄力量去影响和感染周围的人，环保可以很简单，我们时刻在行动。

三、活动时间：

04月20日

四、活动地点：

中区小树林

五、活动总结：

为了宣传环保健康理念，繁荣社团文化;用新颖的环保推广形式号召大家保护环境，让大家意识到环保就在我们的身边;同时增进会员间的交流和沟通。我化学化工学院环保与健康协会于20xx年04月20日在中区小树林举办了废旧电池回收活动。

活动如期举行，上午9点半，活动人员准时在中区小树林集合。会员们将准备好的活动条幅悬挂好;并将我们精心收集到的有关环保健康的图片张贴出来，美好与恶劣的照片对比，相信大家会有很多感触。一切布置好后，会员们兵分两路，一路在照片宣传处向参观者介绍照片以及此次活动的意义;另一路会员负责回收同学们的废旧电池。每一位前来参与活动的人都有精美礼品相送，来鼓舞更多的人参与。

我们将大家的废旧电池收集到箱子里，并赠予他们绿色环保袋，同时会员们向每位参与者讲解废旧电池的.危害以及环保的重要性。在他们观看环保照片的时候，总能听到他们的惊叹。之后由宣传部人员负责对他们进行采访与DV拍摄，让他们说出自己的环保宣言。看到他们对环保的支持，我们深感欣慰。在此，我们真心呼吁：让我们共同努力，为环保事业加油!

6.回收废旧电池倡议书 篇六

回收废旧电池倡议书1

全县各部门、各单位，社会各界朋友们：

随着社会的进步，电池在我们的生活中起着越来越大的作用。遥控器里的干电池、废旧的手机电池、玩具中的小电池……这些废旧的电池，你会怎么处理呢？将它们丢到垃圾桶里，还是随手扔到地上？

你知道么？废旧电池虽小，危害却甚大。我国是干电池的生产和消费大国，一年的产量达150亿只，居世界第一位，消费量为70亿只，平均每个国人一年要消费5只干电池。电池中含有汞，镉，铅等重金属物质。汞具有明显的神经毒性，铅能造成神经紊乱，肾炎等。

也许你无法想象，一粒纽扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮水量，一节电池烂在地里，能够使一平方米的土地失去利用价值。

回收废旧电池不仅能保护环境，更能节约地球上的有限资源，因此，我们倡议：

一、使用充电电池，减少一次性电池的使用量。

二、从自身做起，养成正确处理废旧电池的习惯，将废旧电池投放至我们设定好的回收箱内。

三、人人都来做保护环境的宣传者和维护者，广泛宣传废旧电池的危害，用我们的实际行动影响身边的人。

四、请相关部门充分发挥各自职能，切实做好回收电池和安全处理工作。

朋友们，让我们携起手来，从现在做起，从身边的小事做起，承担起保护家乡绿水青山的责任，为抚松县创建国家生态文明示范区贡献自己的一份力量！

倡议人：XXX

时间：XXXX年XX月XX日

回收废旧电池倡议书2

废旧电池中含有汞、铅、铬、镉等重金属，这些有毒物质通过各种途径进入人体内，造成长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。一粒小小的纽扣电池可污染60万升水，相当于一个人一生的饮水量；一节干电池可污染一立方米土壤并造成永久性危害；废旧电池直接威胁着人类的健康。因此，加强废旧电池的回收和处理显得非常重要了。为此，我们倡议：

一．大家要充分认识废旧电池的危害性，它对自然环境产生严重污染，对人类健康造成严重威胁，人人都要重视废旧电池的回收和再利用。

二．我们小朋友都来做保护环境的宣传员，认真宣传废旧电池的危害。积极对所在住宅区和管理处宣传和建议，争取他们的支持，把倡议书张贴在所在住宅区的重要地方，使这个工作真正深入人心。

三．不乱扔旧电池，把每一个废旧电池都投进指定的回收箱，这样，有利于对废旧电池的回收和再利用，不让一个废旧电池流失。

同学们，废旧电池的回收需要大家热情参与。让我们从现在做起，从我做起，从我家做起，从我们所住的小区做起，做到家家户户讲环保，人人关心环保，让我们携起手来，为营造我们美好的家园作出努力吧！

南山实验学校南头部 三（4）班

名家富居实践小组

20xx.3.23

回收废旧电池倡议书3

亲爱的小朋友们、家长朋友们：

在你的日常生活中，遥控器里的干电池、废旧了的手机电池、实验用过后的一号电池、以及计算器中、玩具中的小电池，你是怎么处理的?把它扔到垃圾桶，还是随手扔到地上?

你知道吗?这些看起来不起眼的小家伙，当它撒落在自然界后，日积月累，随着时间推移，外层金属的锈蚀，汞等有害物质就会慢慢地从电池中溢出，进入土壤或经过雨水的冲洗进入河流，进入地下水。假若焚烧垃圾时，垃圾中废电池内所含汞便会以汞蒸气形式进入大气圈。据测试，一节一号干电池可污染1立方米土，12立方米水，一粒纽扣电池可以污染60万升水，一节手机电池可污染500吨水，污染4立方土。进入环境中的汞等有害物质，可通过植物的吸收作用，通过动物的呼吸作用，通过饮水，通过食物链，问接或直接进入人体，并在人体内长期蓄积难以排出，损害神经，造血功能、免疫能力下降，肾脏和骨骼受害等。废旧电池的随意乱扔将给环境留下长期的、潜在的危害，电池业对环境危害的特点归纳为六句话：“电池虽小，污染挺大，集中生产，分散污染，短期使用，长期危害。”

目前，社会上的废品回收站也不回收废旧电池，不过，废旧电池当中还有很多资源可以利用呢，电池中的锌、锰、银、镍、汞、镉和铁等金属物质可以提取回收、炉渣还可以用来制作建筑材料。每回收十吨废旧干电池，可以节约锌铁原矿720吨，煤168吨。

亲爱的小朋友、家长朋友们，为了增强节约资源、保护坏境的忧患意识，z公益——香樟树志愿者服务站在此呼吁：

一、我们要充分认识废旧电池的危害性。它危害我们人体的健康，破坏环境，影响农作物生长，危及水体安全和动植物的生存。

二、让我们积极参与到节能减排的活动中来。提倡绿色生产和绿色消费，善待生态环境，建设生态文明。不乱扔废旧电池，不用或少用电池，要将废旧电池回收再利用，最大限度减少污染。

三、在家庭和街道上，看到废旧电池时，把它捡起来，进行分类收集，以利于再生资源的回收和再利用，做一个文明公民。

四、人人都来做保护环境的宣传员和维护者。广泛宣传废旧电池的危害，用我们的实际行动影响身边的人，做到人人讲环保，个个实践生态文明。

五、z公益——香樟树志愿者服务站在全市60多所学校设立了废旧电池回收箱。回收同学们收集到的家中、社会上的废旧电池。请大家养成不乱扔废旧电池的好习惯，积极宣传废旧电池的危害，把家里或者亲戚朋友的废旧电池及时带到学校，放入专门的废旧电池回收箱。

六、废电池回收箱是专门回收废旧电池的，请不要随意放置其他垃圾。

亲爱的小朋友、家长朋友们，废旧电池的回收需要大家的热情参与。让我们从现在做起，从身边的小事做起，争当环保卫士，让我们的天更蓝，水更清，地更绿。朋友们，携起手来，为营造绿色和谐家园献出自己的一份力量吧!

回收废旧电池倡议书4

一、当前社会在经济高速发展变化的趋势下，越来越多的企事业单位只关注眼前的利益而忽略了我们的周边环境。导致与经济高速发展严重不协调的不和谐因素出现。

环境遭受到了破坏，汽车尾气和工业废气的违规排放。空气遭受污染，臭氧层出现空洞。稀有动植物即将濒临灭绝。白色污染肆虐一幅幅画面让我们触目惊心。当得知这些环境污染给社会，给人类带来的安全隐患是，我们更是毛骨悚然。比如，废旧电池长时间废弃在家会释放有毒物质，另外废旧电池也会从产生对人体有强大危害的辐射。对人体危害巨大。因此，作为社会人的我们更有理由献出我们的力量。从身边做起，从现在做起。将家中的废旧电池回收作为我们加入环保事业的契机。马上行动起来，保护环境刻不容缓。

废旧电池回收，我们在进行。

二、废旧电池的危害：废旧电池自然界长期积聚，电池中的汞和铅会溢出，进入土壤和水源，再通过农作物进入人体，损害人的肾脏，重者会发疯致死。废旧电池中的重金属会引起土壤和水源污染，最终对造成危害。据统计，一节废旧电池长期在地表积聚能污染60万升水和40万平方米土壤。一节一号电池可以使一平方米的土地失去使用价值。将废旧电池遗弃在家里，就如同我们的身边埋着一颗定时炸弹。因此，我们呼吁：“废旧电池回收，我们一起进行”，“废旧电池回收，安全与环保并行”。

倡议人：（签名）

回收废旧电池倡议书5

你们好！

当你流连于风光秀丽的校园中，沉醉于花香泗溢的四季美景中，漫步于芳草遍地的花园，你会为生活在如此洁净的环境中而感到自豪吗？

但是看到下面这组数据，你还能熟视无睹、无动于衷吗？据调查表明：第一，1节一号电池丢弃在地里，会使1平方米的土壤永久污染：1粒纽扣电池可使600吨水（相当于1个人一生的饮水量）无法饮用。第二，中国每年消耗电池70多亿只。学生使用随身听、复读机、电子词典等，是电池消耗大户，人均年消耗电池50节以上。

地球正在遭受着严重的威胁，我们的生命也危在旦夕，急切呼吁大家行动起来吧，为捍卫我们可爱的家园，为我们的将来，加入到环保运动中来。

为了保护我们美丽的校园，现向各位同学发出倡议：

回收一节废电池，留下一方洁水净土，我们将在学校内定点设立回收箱回收，让我们努力为身边的环保事业、为美丽的环境贡献小小的力量。

保护家园，就是保护自己；热爱家园，就是热爱生命。让我们携起手来，从我做起，从身边做起，从小事做起，以主人翁的姿态投入到创建环保校园的行动中来，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的校园更加美丽。

环保协会

回收废旧电池倡议书6

公众的朋友：

我们将进一步完善保护资源、环境保护意识的苦难,积极参与回收用过的电池重用,倡导绿色消费。

出于这个原因,我们建议:

一个,我们应该充分了解使用电池的危险。

它对我们造成的伤害人体的回收废旧电池倡议书健康,破坏环境,影响种植庄稼,危及安全,动物,植物在水才能生存。

第二,我们积极地参与到节能和减排活动。

推广绿色生产、绿色消费、是不错的生态环境,建设生态文明。

不要把废电池,不用或少用电池,将回收用过的电池,减少污染。

三、在家庭和街道上的浪费的回收箱电池集分类收集,以促进再生资源回收和再利用,做文明市民。

四、每个人都能做到以保护环境和后卫午餐。

广泛宣传的危险废旧电池,使用我们的实际行动来影响他人,每个人都说环境保护,所有实践生态文明。

五、生产、经营企业严格自律。

在所有的销售市场开始回收用过的`电池盒、养护和发送给指定的回收点。

同时,落实相关的公共教育宣传活动,积极进行回收的义务和责任。

公众的朋友,用过的电池需要所有的复苏的回收废旧电池倡议书热情。

让我们从现在做起,从身边的小事做起,是环境保护的保镖,让我们的天更蓝,水更清洁、更绿色。

朋友,共同携手创造和谐的家绿色给了她一个力量!

此致

敬礼

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

回收废旧电池倡议书7

一、社会在经济高速发展变化的趋势下，越来越多的企事业单位只关注眼前的利益而忽略了我们的周边环境。

导致与经济高速发展严重不协调的不和谐因素出现。

环境遭受到了破坏，汽车尾气和工业废气的违规排放。

空气遭受污染，臭氧层出现空洞。稀有动植物即将濒临灭绝。

白色污染肆虐一幅幅画面让我们触目惊心。

当得知这些环境污染给社会，给人类带来的安全隐患是，我们更是毛骨悚然。

比如，废旧电池长时间废弃在家会释放有毒物质，另外废旧电池也会从产生对人体有强大危害的辐射。

对人体危害巨大。因此，作为社会人的我们更有理由献出我们的力量。

从身边做起，从现在做起，将家中的废旧电池回收作为我们加入环保事业的契机。

马上行动起来，保护环境刻不容缓。

“废旧电池回收，我们在进行”

二、废旧电池的危害：

废旧电池自然界长期积聚，电池中的汞和铅会溢出，进入土壤和水源，再通过农作物进入人体，损害人的肾脏，重者会发疯致死。

废旧电池中的重金属会引起土壤和水源污染，最终对造成危害。

据统计，一节废旧电池长期在地表积聚能污染万升水和万平方米土壤。

一节一号电池可以使一平方米的土地失去使用价值。

将废旧电池遗弃在家里，就如同我们的身边埋着一颗定时炸弹。

因此，我们呼吁：“废旧电池回收，我们一起进行”，“废旧电池回收，安全与环保并行”。

倡议人：xxx

日期：20xx年x月x日

回收废旧电池倡议书8

一节钮扣电池能污染万升水；一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值。如果电池中的有毒物质被人体所吸收就会损害到神经系统，造成对身体的伤害，甚至可能致癌。但废旧电池中还有部分有用物质。因此，无论从消除污染的角度，还是从资源回收利用的角度，回收废旧电池意义重大。

广大市民朋友们，我们要进一步增强节约资源、保护环境的忧患意识，积极参与回收废旧电池再利用，倡导绿色消费。为此，我们倡议：

一、我们要充分认识废旧电池的危害性。

它危害我们人体的健康，破坏环境，影响农作物生长，危及水体安全和动植物的生存。

二、让我们积极参与到节能减排的活动中来。

提倡绿色生产和绿色消费，善待生态环境，建设生态文明。不乱扔废旧电池，不用或少用电池，要将废旧电池回收再利用，最大限度减少污染。

三、在家庭和街道上设置回收废旧电池垃圾箱进行分类收集，以利于再生资源的回收和再利用，做一个文明公民。

四、人人都来做保护环境的宣传员和维护者。广泛宣传废旧电池的危害，用我们的实际行动影响身边的人，做到人人讲环保，个个实践生态文明。

五、生产、经营企业要严格自律。

要在各销售商场设置回收废旧电池箱，妥善保管并送到指定的回收处理点。同时，开展相关公众宣传教育活动，积极承担回收利用的义务和责任。

广大市民朋友们，废旧电池的回收需要大家的热情参与。让我们从现在做起，从身边的小事做起，争当环保卫士，让我们的天更蓝，水更清，地更绿。朋友们，携起手来，为营造绿色和谐家园献出自己的一份力量吧！

回收废旧电池倡议书9

亲爱的家长、孩子们：

随着社会的发展，越来越多的科技产物应用到家庭中，许多居家物品要用到电池，如：闹钟、遥控器、电动玩具、学习机、手电筒里用到的一次性电池；手机、照相机、摄像机等用到的充电电池等，所以，用过的、耗损的废旧电池也越来越多。朋友们：你们可知道，这些废旧电池给自然资源会带来多大的危害吗？用废的电池，你平时怎么处理，随手丢到垃圾桶里？

这些看起来并不起眼的电池，由于含汞等污染物质，当其撒落在自然界后，日积月累，随着时间推移，外层金属的锈蚀，汞等有害物质就会慢慢地从电池中溢出。据测试，一节一号干电池可污染1立方米水，一节手机电池可污染500吨水，污染4立方土。进入环境中的汞等有害物质，可通过植物的吸收作用，通过动物的呼吸作用，通过饮水，通过食物链，间接或直接进入人体，并在人体内长期蓄积难以排出，损害神经，造血功能、免疫能力下降，肾脏和骨骼受害等。废旧电池的随意乱扔将给环境留下长期的、潜在的危害，电池业对环境危害的特点归纳为六句话；“电池虽小，污染挺大，集中生产，分散污染，短期使用，长期危害。”

“爱护环境，珍爱自然”，世界的美需要我们每个人的努力。从9月份起我园开展“爱护地球，善待家园”主题活动。活动结束后根据各班开展的活动情况和回收废旧电池的数量，评选出“优秀环保小卫士”和“优秀环保班级”奖项。

温馨提示：我们在园内设立一个“废旧电池回收站”，大家可以将废旧电池投放其中，争做环保先行者！

回收废旧电池倡议书10

各位老师、同学：

我国是电池生产和消费大国，电池年产量高达150亿节，消费85亿节，占世界总量1/3。电池在给生活带来便利的同时，也给环境带来了巨大压力，因为废旧电池的污染力之严重令人震惊！

废旧电池已成为最大的重金属污染源，其中的铅、镉、汞会损害人体骨骼和神经系统，影响造血功能。随意丢弃废旧电池会危害生态环境，1节一号电池能使1平方米的土地失去利用价值，一粒纽扣电池会使600吨水受到污染，这相当于一个人一生的用水量。我国每年消费产生的废弃电池有70至80亿只，可回收率却不足百分之二，我们的环境正在一天天恶化，需要大家来保护。

为了保护地球家园，今年，校团委成立了“三叶草”环保工作室，收集废旧电池环保处理，团委在校门口、一楼兵乓场地、二楼校史大厅、三楼大厅、学生宿舍放置了专门的废旧电池回收箱。希望老师们和同学们都能积极的行动起来，从现在开始，就加入到回收废旧电池的环保行列中。让我们人人都出一份力，保护我们共同的地球家园！

回收废旧电池倡议书11

亲爱的小朋友们：

你们一定知道我们现在使用的电池中含有大量的汞、镉、铅等化学重金属。当我们随手把它丢弃在垃圾桶时，它和普通垃圾混合后，会慢慢地发生一系列化学反应，释放出有毒有害物质。焚烧时会污染大气；渗入地下时污染地下水源或江河湖泊；一旦进入土壤、水源，将会通过食物链进入人体，损害人的神经系统、造血功能，引起各种疾病，甚至可以致癌。一粒小小的纽扣电池可以使60万升水不能再饮用；1节普通的5号电池可以使5平方米的土壤因重金属的污染而失去50年使用价值。然而，如果把废电池中的重金属加以提炼利用的话，一吨废电池却可以提炼出600千克的有用金属。小朋友们，回收废旧电池不仅能保护我们美丽又脆弱的环境，还能节约地球有限的能源，因此我们倡议：

一、使用充电电池，减少一次性电池的使用率；

二、将废旧电池放入废电池回收箱，不随意丢弃；

三、发动家人、朋友和邻居，一起参与回收废旧电池的行动并养成习惯。

“给电池一个安全的归宿，给自己一个清洁的世界。”希望大家努力为身边的环保事业、为美丽的环境贡献小小的力量，积极响应我们的号召。

倡议人：XXX

7.电池回收调查报告 篇七

现代中国的经济飞速发展, 各类电池产品需求也随之增加, 已广泛用于照明、通讯、照相机、电脑等领域[1], 而废旧电池的处理和回收问题也成为了国内外学术界探讨的热点[2,3,4,5,6,7,8,9,10,11], 并引起了社会的广泛关注。据统计[12], 2010年度我国电池总产量达到了400多亿只。电池的品种结构目前已经发展到14个系列、20多个规格的规模。与此同时, 大量的电池正在通过各种渠道流入到环境当中, 对环境造成一定程度的污染, 影响到人们的身体健康[13]。以每年生产100亿只干电池计算, 全年将要消耗15.6万t锌, 22.6万t二氧化锰, 2080t铜, 2.7万t氯化锌, 7.9万t氯化铵, 4.3万t碳棒[14]。化学电池种类各式各样, 不同的化学电池其回收及综合利用技术也不尽相同。

2 化学废旧电池的种类、成分与危害

2.1 电池的主要种类与成分

电池的种类繁多, 不但有多种化学成分, 其大小差别也非常大, 小到医学应用领域中使用的纽扣电池, 大到与各种测量系统配套的大型多隔室蓄电池[15]。根据能否充电再次使用, 电池可分为两类:一次电池和二次电池。一次电池是指电池放电后不能用简单的充电方法使活性物质复原而继续使用的电池。而二次电池则使用可逆的电化学电极, 可进行再次充电。

一次电池产品主要有普通锌锰电池、碱性锌锰干电池、汞电池和锌银电池。主要有三大部分组成:阴极、阳极和电解液。普通锌锰电池的产量最为庞大, 碱性电池 (包括碱性锌锰干电池汞电池和锌银电池) 次之。废旧一次电池的主要污染成分为汞、锌、锰和钾盐, 其阴极材料主要成分是锌, 普通锌锰电池阴极锌皮内表面内含有些许汞, 且电解液为ZnCl2。而碱性电池阴极合剂 (锌汞齐化粉末) 内含汞。普通锰电池和碱性锰电池中的电芯 (正极减速剂) 均混合有MnO2。而汞电池阳极含HgO, 氧化银电池阳极则含Ag2O。碱性电池中的KOH也可对环境造成一定的污染。二次电池产品主要有锂电池、铅酸电池、镍镉电池和Zn-Ag2O电池。目前锂电池的问题主要是价格过高和过充电保护问题, 对环境的污染不是很明显。铅酸电池早已经被《巴塞尔公约》和我国危险废物名录收录为危险废物, 其主要污染成分为硫酸及铅、锑、砷、锌等重金属物质。镉镍污染是废镉镍电池污染环境的主要成分。

2.2 废旧电池的主要危害

废旧电池对环境的主要影响是重金属和酸、碱等电解质的污染[9]。当被废弃至环境中的时候, 重金属可能在电池外壳破解的情况下溶解进入渗滤液, 污染地下水和土壤[16], 从而造成对人体的危害。而酸、碱的主要危害是腐蚀管道, 影响水体的pH值。汞是目前危害性最大的重金属, 因其单质和化合物均具有强烈的毒性, 它能致畸, 引发中枢神经紊乱, 甲基汞毒性比之单质更强;铅和镉是废旧电池中危害性仅次于汞的重金属, 铅也能造成神经系统的疾病还会造成消化系统损害和其他病变等, 镉能致癌, 最大的危害是肾毒性, 其后引发骨质疏松、软骨症和骨折[17], 日本的“骨痛病”即是由镉引起的;Ni也具有致癌性, 其盐类能引起过敏性皮肤炎, 还可导致心肌损伤, 其对水性生物危害更明显;Zn、Mn为人体所需的微量元素, 但吸收过多也会引起中毒[18]。

3 一次性废旧电池的回收处理技术

3.1 一次电池的焚烧与填埋

虽然部分城市已单独设立了专门回收废旧电池的垃圾桶, 目前大多数一次电池并没有与城市固体废物分开处理, 而是与城市固体废物同时进行填埋或焚烧等处理。而牛冬杰等[19]研究表明, 当一次性废旧电池与城市固废一起用填埋方式进行处理时, 各种重金属的健康风险值均处于可接受水平。而用纯焚烧或填埋和焚烧并用的处理方式会造成某些风险处于不可接受水平, 焚烧处理易引起垃圾灰超标[20]。但由于各种电池的成分不同, 并且还存在废酸、废碱的污染, 还是建议废旧电池采取分类收集再分别处理的回收方式。

3.2 一次性废旧电池的综合再生利用技术

3.2.1 固化处置法

固化处置法利用水泥的高强度黏合性、高固化性和抗掺性强等特点, 将一次电池直接用作混凝土的配料组分, 制成符合使用标准的混凝土产品。其具体制备方法是将一次电池碾碎作为一种配料组分加入到普通混凝土配料即水泥、砂、石中, 制成一种新的混凝土产品, 相关研究[21]表明:最佳的配料成分是水泥:砂料、石料:废电池的质量比分别为1∶ (0.90～2.50) 、 (1.90～6.20) ∶ (0.15～0.40) 。固化法能将废电池中的有害物质紧紧地封固在混凝土中, 不但使混凝土产品强度符合某些混凝土制品如广场及道路用的方砖、隔离墩的质量要求, 而且减少了砂石的用料, 有效节约了自然资源, 最重要的是完成对废电池进行了无害化处理, 保护了环境。

3.2.2 人工分选法

人工分选法是在将回收的废旧一次电池先行分类的前提下进行的, 人工分出塑料盖、铁壳、炭棒、锌皮和残渣。塑料可送至塑料厂再生;铁壳可送冶炼厂回收铁;戴有铜帽的炭棒可回收铜和炭棒;锌皮可用来重新熔铸成锌锭;残渣为MnO2和水锰石的混合物, 可送入回转窑中粉煅烧得到MnO2作为化工原料利用, 此外电池中的黑色填充物可用来抽取氯化铵;炭黑、电糊可用来抽取肥料。此法虽简单易行, 但所需劳动力多, 经济效益也不理想[9]。

3.2.3 湿法回收技术

湿法回收有两种方法, 一种是根据锌、锰可溶于酸的原理, 具体步骤是先将废旧电池分类、破碎, 置于浸取槽中, 加入浓度为100～120g/L的稀硫酸浸取, 再过滤得ZnSO4滤液, 再分别用电积法抽取锌或用浓缩结晶法制备ZnSO4;剩余滤渣经水洗、过滤分离出铜帽和铁皮后, 剩余泥渣 (MnO2和水锰石) 可配制氧化液, 也可制成MnO2作为化工原料。崔培英等[22]还采用此法利用FeS制备MnSO4再制成了锌锰复合微肥, 用于缺锌、缺锰土壤和需锌、需锰的农作物作为基肥使用。另一种方法是用不同PH值的水浸泡之后湿筛出含锌、锰和氨盐的水溶性化合物和固体。液体用过氧化氢氧化制备二氧化锰, 剩余的溶液用硫化铵沉淀得硫化锌沉淀;固体部分先磁选出钢片再通过浮选和湿筛分离出炭棒、纸、锌罐和黑色糊浆, 对黑色糊浆进行矿物加工可得碳和二氧化锰[23]。湿法技术废旧电池中杂质很多, 回收流程较长, 回收之后的电解液中含有Hg、镉、锌等重金属, 且需消耗大量的能量, 只有当浸出液中氯离子浓度<100mg/L时, 此法在经济上才可行。

3.2.4 干法回收技术

干法回收处理废旧电池整个过程是在高温下对废干电池中的金属及其化合物进行氧化、还原、分解和挥发、冷凝, 它可分为传统常压和真空冶金2种方法。常压冶金法先将废旧一次电池分类筛选、破碎, 再放入焙烧炉中600℃焙烧, 采用集尘器或冷凝器回收汞 (100～150℃凝缩) , 可精制成纯度为99.9%的汞出售。残留物可在1100～1300℃的高温下将锌和氯化锌氧化成氧化锌, 用除尘器进行回收。残存的二氧化锰、水锰石及铁等可被进一步回收, 制备铁、锰或锰铁合金。真空冶金法根据组成废干电池的各部分在同一温度下具有不同的蒸气压, 用不同的温度使各成分相互分离冷凝。相对于湿法工艺和常压工艺, 真空法具有流程短、能耗低、有用成分综合利用率高的优点[20], 基本能实现无污染或污染很少, 但由于所需资金较多, 因此这方面的研究较少。相对于湿法回收相比, 干法回收是一种更为理想的废旧电池的回收方法[24]。干法回收可额外回收汞、镍、锌等更多的重金属, 但常压冶金法在大气中进行, 有空气参与反应易造成二次污染, 在实际应用中也存在许多的问题。

3.2.5 焙烧～电积法

焙绕～电积法是一种较为普遍的干湿结合的工艺:先将废干电池经筛选、分类、破碎、磁选除铁后, 放于回转窑内焙烧 (850℃) , 冷却回收锌。再去除铜帽和炭棒后用稀硫酸 (浓度<200g/L) 溶解, 在浸取温度保持800℃, 、时间为1h的前提下, 锰 (MnO) 的浸出率>95%。而后对浸出液进行电积, 电积前先将溶液中的铁、铜、钴、镍等杂质去除, 由于阴阳两极的电积条件不同, 此工艺需合理调节两极的工作状态。此方法技术含量较高, 也存在潜在的二次污染危险, 所以在工业应用上要求既要考虑经济的可行性, 更要考虑环境保护。

4 二次性废旧电池的回收处理技术

4.1 铅酸电池的处理与再生技术

由于铅的危害性及单重 (11～70kg) 较大, 大都用于汽车, 因此目前铅酸电池均被回收处理, 其方法也在不断的改进和完善[20]。我国每年约产生5000万只 (约合30万t) 废旧铅酸电池, 总的说来回收工作仍处于一种无序状态, 没有统一的专业的回收废旧铅酸电池的机构, 部分铅酸电池生产厂家自己具有回收能力, 此外还有部分物资回收公司、部分物资再生利用公司、部分蓄电池制造企业、有色系统的再生铅企业以及大量个体收购者, 其中个体专业户是回收的主力军[25]。由于小商小贩和手工业者缺乏相关知识和环保意识, 容易造成有毒物质的泄漏, 不仅严重威胁环境和人类健康, 还造成废铅资源的浪费。废铅酸蓄电池以回收利用废铅为主, 也包括对废酸和塑料壳体的回收利用[26]。目前被回收的大多数方法都需先经拆解和预处理[27]。以尽量避免人体跟电池接触为原则, 目前一般采用机械化方法, 先将废旧电池拆解为酸性电解液、细粒与电极糊、金属颗粒、胶木和聚丙烯塑料。预处理采用破碎和各种分选法将电池碎片分为三大部分:塑料、铅的氧化物和硫酸盐颗粒、铅板和连接器。预处理过后的电池碎片是一种成分复杂的混合物, 把铅从混合物中提取出来主要有以下几处方法:

4.1.1 高温冶炼技术

高温冶炼又称熔炼法, 经预处理后的首要任务是脱硫[28,29]。常用的脱硫剂为Na2CO3、NaOH等, 在高温下将铅膏中的PbSO4转化为可溶的Na2SO4及不溶的Pb2CO3或Pb (OH) 2沉淀, 剩下的溶液 (NaSO4) 可进一步纯化得到高纯度盐 (Na2SO4·10H2O) 。剩下的固体物质包括铅化合物、熔炼流出物和其他金属都一起放入到熔炉中, 加入还原介质 (含碳物质) 高温提取铅, 熔化的单质铅将沉淀于炉底, 但此时的铅含有许多金属杂质, 必要时需精炼。

4.1.2 湿式冶金技术

此技术利用电解的原理提取铅, 先将铅泥用硫酸溶解, 再加入FeSO4还原PbO2使之变成二价可溶性Pb。主要化学方程式有:

PbO2 (固) +2FeSO4 (液) +2H2SO2 (液) =PbSO4 (固) +Fe2 (SO4) 3 (液) +2H2O

Pb (固) + (SO4) 3 (液) =PbSO4 (固) +2FeSO4 (液)

Pb (固) +PbO2 (固) +2H2SO, (液) =2PbSO4 (固) +2H2O。

然后通过电解转化成金属铅。

4.2 镉镍电池的处理与再生技术

随着便携式家用电器、通讯器具和仪表的迅速发展, 镍镉电池作为其动力源已成为人们生活中不可缺少的部分, 镉镍二次电池在我国占有大量的市场[30]。目前废旧镉镍电池的回收一般有火法和湿法两种。最主要要解决的问题是镍镉分离。湿法技术的原理是利用各组分在溶液中的不同性质;而火法技术是利用电池中各组分的相异的氧势及蒸气压进行分离回收。

4.2.1 湿法技术

选择性浸出工艺是目前较为可行的湿法技术。根据各组分在溶液中的溶解性不同来提取金属, 具体过程是先切开废电池, 去除外壳后粉碎清洗去掉KOH, 在550℃～600℃下焙烧1h以上, 使Ni (OH) 2脱水变成NiO, 同时将有机物碳化。经研究[31], 所得样品为CdO, NiO 和Ni。镉镍的浸取溶液不同, 各种控制条件也不尽相同。选择性浸出镍需加入6.0mol/LHCl溶液, 因镉的氧化物可以溶解在NH4NO3溶液中, 而镍和铁不溶[32]。在溶液中通入CO2生成CdCO3沉淀从而分离出镉。但此工艺会有大量CO2排放且操作费用高。生物浸出工艺采用氧化亚铁硫杆菌作为生物浸出菌种, 它对有毒金属镍和镉都有很强的抗毒性。通过创造良好的营养环境和PH值, 镉、镍和铁的溶出率分别可以达到100%、96.5%和95.0%。然该过程虽然可作为废镉镍电池回收的一种工艺, 但主要缺点是处理周期较长。

4.2.2 火法工艺

火法工艺又称高温回收工艺, 利用在高温下利用碳还原镉的氧化物, 然后对镉进行蒸馏分离。该工艺可以得到纯度很高的镉和镍铁合金, 均可作为产品销售。火法工艺不单可以用来处理废镉镍电池, 而且可以用于处理混合电池。目前镉镍电池的回收方面产生了很多新的工艺, 但都不外乎是火法和湿法或两者的结合。

5 结语

目前化学废旧电池虽然已经有了很多相关的研究, 但国内并没有很多值得广泛推广的技术工艺, 并且相关的制度也没有形成完整的体系。

(1) 目前废旧一次电池的回收并没有形成共识, 许多一次电池仍然是和普通垃圾一起被焚烧和填进[33], 然而由于一次电池类型和处理方式的不同, 可能会产生一些不可预测的危险的后果。建议加大相关知识的宣传, 对废旧一次电池进行统一回收。干法、湿法及焙烧～电解法在理论上都是可行的, 但技术含量高且产生二次污染的可能性比较大, 因此需充分考虑技术可行性和环境保护。

(2) 由于环境意识淡薄和经济利益的诱导, 回收过程中极易危害环境和人体健康。回收技术不成熟使我国的铅酸电池的综合利用率和铅回收率一直比较低。而在技术方面, 国内再生铅厂工艺较简陋, 二次污染较和资源浪费较严重。建议建造大型的再生铅工厂, 健全相关法律统一回收铅酸电池, 引进先进的处理工艺提高回收率。

(3) 镉镍电池的回收技术已经有了很多研究, 但大部分都集中在湿法冶金技术。选择性浸出工艺虽然操作简单但其产物纯度低、控制条件严格、产品浸出率不理想。而火法工艺流程短、镉回收率高、产物纯度也较高, 而且火法工艺可以掺杂其他工业废料一起进行回收利用, 降低了成本同时创造了更高的商业利益, 因此还是建议用火法回收。

(4) 建议通过宣传教育废旧电池的环境危害性, 提高人们对废旧电池资源的回收利用意识, 通过立法等形式建立电池生产商、销售商和用户三位一体的回收系统, 最后加强废旧电池回收技术的工业化研究, 努力建立完整的废旧电池的工业回收利用体系。

摘要：探讨了目前国内外各类废旧电池的回收和综合利用现状, 并对相关的研究进展进行了价值分析, 以求为更好地处理废旧电池提供合理性的建议。

8.《回收废电池》教学设计 篇八

【教学内容】北师大版二年级数学下册第45—46页。

【教材分析】《回收废电池》一课是在学生已经掌握百以内数加减法的基础上，学习了整十、整百数的加减法口算后学习的。它主要是进行三位数笔算加法的学习，为后续的三位数减法学习及多位数的加减法学习打下重要基础，所以学好本课从知识角度来说很重要。同时，结合教学内容要对学生渗透保护环境、爱护大自然等方面的思想教育。

【教学目标】

1.借助口算或者数线、计数器等直观模型，探索并掌握三位数加法的计算方法，经历与他人交流计算方法的过程，理解多位数加法的计算道理，并掌握计算方法。

2.能结合解决问题的过程，体会估算的作用。

3.结合具体情境，能提出三位数加法问题，发展提出问题和解决问题的意识和能力，进一步体会加法计算与实际生活的联系。

【教学重、难点】

教学重点：引导学生探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地进行计算。

教学难点：使学生掌握进位加法的计算方法，理解“满十进一”，提高计算的效率。

【教学准备】

教师准备：多媒体课件、计数器

学生准备：计数器，学习单

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

1.课件播放“电池的危害”小短片，让学生说一说，从短片里知道了什么？

2.你们快想想办法，用过的废电池应该怎么处理呢？

3.揭示课题——《回收废电池》。

【设计意图：《数学课程标准》指出教学中应从学生实际出发，应与学生的生活相联系，创设有助于学生自主学习的情境，本环节用“电池的危害”视频导入课题，讲述废电池对大自然的危害，以此渗透“爱护环境、环保回收”的思想教育，激发学生探究数学的兴趣。】

二、自主探究，理解算理

乱扔废电池有这么多的危害，淘气和笑笑他们学校二年级也开展了“争当环保小卫士”的活动，我们一起去看看吧，请仔细观察这个统计表，从表中你得到了哪些数学信息？

1.看一看：借助情境图发现问题，并提出问题。

（1）这是淘气和笑笑的学校二年级各班在开展活动以来回收废电池的情况，统计表中有哪些数学信息呢？

（2）你能提出哪些数学问题呢？

问题一：（1）班和（2）班一共回收多少节废电池？

问题二：（1）班和（3）班一共回收多少节废电池？

【设计意图：通过联系学生现实生活的实际，激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，让学生经历收集信息、处理信息和分析信息的过程，通过发现问题，并从现实生活中的具体问题提炼出数学问题，培养学生用数学的眼光看待周围事物的良好数学品质。】

2.估一估：哪两个班回收的废电池数合在一起可以获得奖励呢？

【设计意图：在学生尝试计算前让学生先估算，通过多种形式的估算，使学生意识到估算是一种解题策略，不仅可以培养学生的数感，也可以帮助学生理解算理，培养学生的估算意识，发展估算能力。】

3.算一算： 探索三位数加法的计算方法。

⑴ 解决问题一：（1）班和（2）班一共回收多少节废电池？

①怎么计算呢？学生尝试用自己的方法计算，计算方法和同桌说一说。

②全班交流反馈。（数线法、拨计数器法、列竖式……）

③教师小结列竖式计算法则：相同数位要对齐。

④刚才用数线法、拨计数器、列竖式等方法进行计算，知道了（1）班和（2）班一共回收199节废电池，所以（1）班和（2）班回收的费电池数加在一起不能获得奖励。与刚才大家估算的结果是不是一样呢？

【设计意图：通过学生独立思考和同桌交流等学习形式，让学生自主选择不同的解题方法，体会算法的多样性，掌握三位数加法的计算方法和用竖式计算时应该注意的问题，培养学生独立解决问题的意识和能力。】

⑵解决问题二：（1）班和（3）班一共回收多少节废电池？

①4人小组合作学习

②出示合作要求 ：

算一算：（1）班和（3）班一共回收多少节废电池？

说一说：把你的方法跟小组的同学分享一下。

③反馈结果：学生汇报学习结果。

④小结：通过刚才的计算（1）班和（3）班回收的废电池数加在一起能获得奖励吗？

4.比较本节课两个列竖式，重点强调加法列竖式应注意：相同数位要对齐， “满十进1”。

5.算法优化：你喜欢哪种方法？你觉得哪种方法最简单？

【设计意图：《数学课程标准》指出，自主探索与合作交流是学习数学的重要方式，本环节通过提出问题，启发学生共同探索、合作交流，让学生借助自己的已有知识、方法和经验，充分进行尝试，体验，猜测去寻求解决问题的方法来获取新的知识，有效地促进学生思考、表达、交流，发展学生数学思考与解决问题的能力，使学生体会到解决问题的多样性，培养学生的科学精神和创新精神，同时，在一定程度上渗透优化思想。】

三、应用迁移，巩固提高

通过大家细心、认真地计算，一班和三班的孩子获得了奖励，而他们整个二年段也被评为“环保小卫士”呢！我们也去摘“环保小星”好不好。比一比，看谁拿到的“环保小星”最多。环保小星获得最多的，可以获得环保小卫士的勋章哦。

1.第一关：画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。做对可以获得一颗环保小星。

2.第二关：我是计算能手。

每节废电池上都有一道算式，如果你做对了，就可以把算式上的电池回收，回收一节废电池可以换一颗“环保小星”哦。（学生上台板演）

81+237 433+158 243+354

3.小结：同学们不止会计算，还懂得帮别人找错误，老师希望大家在今后的计算中能够像这节课这样，认真演算，仔细验算，养成良好的数学学习习惯。

【设计意图：通过设计典型、容易出错的类型，生动的情境不仅让学生学得新鲜有趣，巩固了知识，掌握三位数加法的计算方法和用竖式计算时应该注意的问题，也把环保意识化成了行动，获得成功体验。】

四、全课总结，畅谈收获

同学们，在今天的回收废电池的活动中，你们有什么收获呢？

9.回收废电池教学设计 篇九

一、教材分析：

《回收废电池》是北师大版小学数学二年级下册第五单元中第二节的内容。教材运用主题图的形式，创设了“回收废电池”这一情境，帮助教师启发、引导学生在具体情境中发现、提出数学问题，并根据已有的知识经验解决问题，进而探索并掌握三位数加法的计算方法，使学生能够真正地感受到数学与生活的紧密联系，增强学生的应用意识和环保意识。

虽然笔算加法这部分知识学生在一年级下期已经接触过，学生具有一定的知识基础，但由于这部分教学内容多，知识点又难，一课时完成学生不易理解和消化，因此我把这部分知识分为两课时进行教学，本课时教学“不进位加法”和“不连续进位加法”。

二、学情分析：

二年级的学生已经掌握了100以内加减法及整百、整十加减法的算法，并且具有了一定的发现问题、提出问题和解决问题的能力，也具有收集信息的能力，愿意和同学交流合作，所以，基于以上对教材的认识以及对编写者意图的理解和学情的准确把握，根据数学课程标准的基本理念，我制定以下教学目标。

三、教学目标 1.知识与技能。

（1）通过自主探究和合作交流，探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。

（2）能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。

（3）能在教师的指导下发现问题、提出问题，并能自己解决一些简单的实际问题。

2.过程与方法。

（1）在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的能力。

（2）进一步培养学生联系实际提出问题，解决问题和推理能力。

3.情感态度与价值观。

（1）培养学生良好的思考问题的习惯。

（2）结合具体情境对学生进行爱护环境、环保回收等方面的思想教育，增强学生的环保意识。

四、教学重难点

教学重点：引导学生探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确计算。

教学难点：掌握进位加法的计算方法，理解“满十进一”，提高计算效率。

五、教材使用及课程资源的开发：

《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”因此在本节课的教学中结合学生的年龄特点、知识基础和生活经验，创造性地使用教材，设计适合学生自主探索、主动发展的教学过程。整堂课我创造了这样的情境：喜羊羊无意中碰到了灰太狼，为了活命，喜羊羊用智慧闯过了三关。在这过程中，羊村成员捡拾灰太狼留在青青草原上的电池，自然而然引出了三位数的加法算式，之后学生探究解疑巩固练习。最后让学生争当环保小卫士，回收矿泉水瓶，看看谁回收得多。对学生的评价，主要是在分组后根据学生表现奖励电池图片，表示该组回收的废电池。最后根据数量多少，决定哪组获胜。虽然这样的教学设计与教材的主题情境图有了一定的出入，但是由于创造性地使用了教材，让教材真正起到了抛砖引玉的作用，整节课学生兴趣浓厚，始终处于积极主动的学习状态中，突破了重难点，学生数学上的综合素养得到提升。

六、教学方法

创设情境法、设疑诱导法、演绎概括法

七、学法

动手操作法、观察发现法、自主探究法、合作交流法 八、一课时

九、教学过程

（一）创设情境，提出问题导入新课。

1.导入：今天我们的学习就从大家非常喜欢的《喜羊羊和灰太狼》开始。喜羊羊和灰太狼过去进行了9999次决斗，虽然喜羊羊每次都获胜了，可是他很累，他希望青青草原的动物们来帮助他共同打败灰太狼，你们愿意成为大草原的一只动物和它一起齐心协办打败灰太狼吗？下面我们就选出我班的喜羊羊和灰太狼。老师就当公正无私地包包大人!下面请同学们大声地告诉自己小组内的成员自己是青青大草原的哪只动物。(学生自报家门)2.宣布游戏规则：我们分成六组，回答对问题或者做对题的小组会得到一节废电池作为奖励，最后看一看哪一组在与灰太狼的决斗中表现最棒。决斗正式开始，准备好了吗？

3.一天，喜羊羊在羊村的草地上散步，突然，他看到了灰太狼，灰太狼也看到了满脸都是恐惧的喜羊羊，他说（课件出示：今天我可不会放过你的！我要考考你，回答不出来，我就把你吃掉！请灰太狼读），看到喜羊羊那样，得意洋洋的灰太狼又说（课件出示：我出的可是整十整百的加法口算题哦！），喜羊羊一听乐了，高兴地说（课件出示：谁怕谁，出题吧！）。学生做口算练习题。(包包大人和小动物判断对错。)4.宣布第一回合决斗结果。知道这个结果后，灰太狼说（课件：我还会回来的！）

5.播放课件，介绍废电池的危害。

灰太狼气愤得走了，把一些奇怪的东西扔在了草地上，喜羊羊说（课件出示），大家知道电池对人类的作用和危害吗？下面取出自己收集的废电池说一说。

6.过渡：电池的危害这么大，散落在羊村里可是太危险了，大家说怎么办？（指名回答）板书课题：回收废旧电池。

[设计说明：通过学生喜欢看的动画片引出课题，激发了学生学习兴趣。通过创设“关注生活”情境，在观察与交流中，使学生认识电池在生活中的作用，以及废电池对大自然的危害，以此渗透“爱护环境、环保回收”的思想教育，激发学生探究数学的热情。]

二、自主探究，合作交流建立数学模型：

过渡：下面由我包包大人宣布第二回合的决斗开始。

1.观察交流、提出问题。

羊村成员回收废电池。（出示统计表）提问：你们能根据这些数学信息提出加法数学问题吗？ 从学生提出的问题中选出两个问题。

[设计说明：通过出示信息表，让学生经历收集信息、处理信息和分析信息的过程，通过发现问题、提出问题等一系列学习活动，培养学生用数学的眼光看待周围事物的良好数学品质。] 2.探索算法、解决问题。

A.解决“美羊羊和懒羊羊一共回收多少节废电池？”（1）列式估算：

请学生列示，板书：122+77，观察算式的特点。（引导学生说出这个加法算式是三位数加法。）板书：三位数加法。试着让学生估算122+77=（指名说说估算的方法，合理都给予肯定）

[设计说明：通过多种形式的估算，使学生意识到估算方法的多样化，感受到估算是一种解题策略，培养学生的估算意识，发展估算能力。]（2）拨计算器计算：

请同桌用自己手中的计数器合作拨一拨、算一算。（引导学生先拨出122）

师：“加上77”应该怎样拨呢？（引导学生继续拨计算器，学生可独立思考拨珠计算）

（引导学生汇报交流：77，因为7在个位上，表示7个一，所以拨的时候在个位上拨；前面的7在十位上，表示7个十，所以拨的时候在十位上拨。）

师：强调：加77时从个位拨起，并且只有同一计数单位上的数才能相加。

[设计说明：通过拨数活动，让学生深入地理解只有同一计数单位上的数才能相加及从个位算起。]（3）选择算法、精确计算

请学生用自己喜欢的方法算一算！（学生先独立思考、选择算法计算，再到小组内交流算法）。

a.展示算法多样化，（引导学生交流计算方法，如：口算、用凑整

十、整百的方法计算、用竖式计算等方法。）

b.生汇报交流。着重引导全班学生试着列竖式计算，指名板演。提问：用竖式计算时要注意什么？（强调：只有相同数位上的数才能相加，即：相同数位对齐，从个位加起。板书）。

[设计说明：通过学生独立思考和在小组内合作交流等学习形式，让学生自主选择不同的解题方法，使学生体会到解决问题方法的多样性，培养学生独立解决问题的意识和能力。在用与计算器计算方法的比较中，发现用竖式计算时要注意的问题。] B.解决“美羊羊和喜羊羊一共回收多少节废电池？”（方法同上，教师可以进一步放手，让学生自己来解决。）

强调：个位满十向十位进一，那十位满十向哪位进一呢？（学生：百位）那百位满十向哪位进一呢？（学生：千位）那谁能用一句话说明满十进一的方法？（学生：哪一位满十就向前一进一。）

3.比较讨论、构建方法。

（1）师：刚才的计算，哪种计算方法比较简便。（引导学生交流）

（2）师：比较黑板上的两个竖式，说一说它们的相同点与不同点。（引导学生比较交流）

（课件出示：相同点）

（3）讨论：用竖式计算三位数加法时要注意什么？ a.相同数位对齐；b.从个位加起；哪一位相加满十，就向前一位进一。

[设计说明：放手让学生结合自己原有的知识经验，独立解答这个问题，让学生通过一系列的比较、讨论等探索活动，掌握三位数加法的计算方法和用竖式计算时应该注意的问题。] 小结：宣布第二回合喜洋洋获胜。(课件：青青大草原欢腾起来)

三、巩固联系，解释与应用。

过渡：在大家高兴的时候，灰太狼不服气的又来了。(课件出示，学生读，进入第三回合的决斗。)1.勇夺小红旗。

第一位做完后马上把小红旗和答案告诉第二位，第二做完后马上把小红旗和答案告诉第三位，就这样依次传递!结束后，看看哪个组全对。

学生接力棒似的做题。2.争当环保小卫士。

实际上，作为人类的我们每天的活动都会产生许多的生活垃圾，这些生活垃圾中有许多东西是可以回收再利用的。比如矿泉水瓶、易拉罐、废纸等，如果我们能够把这些可以回收的生活垃圾集中回收，就不会对我们的环境造成污染了。同学们，你们愿不愿意做一个爱护环境的小卫士呢？（配合谈话，出示环境污染，废物回收的画面，每张废纸上面有一道计算题，各小组一人上台板演，其余人做相同的题，最后订正。）

3.学校废品回收站。

过渡：我们保护环境的行为感染了邻近的敬依小学、管寨小学、乌江中心小学的学生，他们在赶集的那天回收了许多饮料瓶。

（1）出示回收站回收饮料瓶情况统计表。

（2）根据这些数学信息，我们能不能提出一些用加法来解决的数学问题。（学生自由提问、尝试解决。）

4.过渡：在大家共同帮助喜羊羊的过程中，可恶的灰太狼第10000次被我们打败。可爱的喜羊羊会说什么？灰太狼又说了什么。

[设计说明：将学到的知识同实际生活中问题相结合，使学生感到数学源于生活并服务于生活，提高学生解决问题的能力。]

四、师生合作总结，完善知识结构。

1.这节课你学会了哪些知识？你觉得自己最大的收获是什么？

2.写一遍数学日记。本周星期六将要赶集，垃圾肯定不少。我建议大家抽空去捡拾可回收的垃圾。把捡到的塑料袋数、瓶子数、废纸数写在日记里，并算一算自己捡拾了？种可利用的垃圾，一共有多少可利用的垃圾。

[通过设计“数学日记”的活动，使学生进一步增强环保意识，同时对三位数的加法计算方法再次巩固。]

九、说板书设计

回收废电池——三位数加法

122+77=199 122+149=271 122 122 + 77 + 149 199 271

十、说课后反思：

本节课坚持“兴趣是最好的老师”和“数学来源于生活，服务于生活”的理念，成功之处有以下几点：

1.创设学生感兴趣的情境导入新课。学生一节课的学习自始至终在喜羊羊和灰太狼的决斗中开展，并让学生扮演青青大草原上的一个角色，积极投入到学习中去。

2.努力让数学与生活紧密联系。无论是引题时的让学生拿出电池说电池的作用和危害，还是练习中解决各校回收塑料瓶的情况，还是作业写数学日记都努力体现让数学服务于生活的理念。

3.科学地处理好预设与生成的关系。对于149+122的进位加法中，我放手让学生尝试着去做，当学生出现错误时，那正是我生成的开始，我让学生当老师来指出错题的病因，并让学生来改正。这样的知识学生由于主动参与了，兴趣浓厚，效果明显。

4.关注学生知识的形成过程。从估算、计数器拨一拨到口算到最后的笔算，一步一步开展，逐渐让学生形成计算方法的网络体系。

5.创造性地运用评价机制。结合回收废电池这个主题，我将学生分成6组，奖励一节废电池，最后看看哪组获得的电池数最多，一方面激发学生的竞争意识，另一方面教育做一个环保卫士，将思想教育工作达到了“润物细无声”的效果。

当然，本节课也表现出了不少不足：

10.回收废电池倡议书 篇十

目前电池已经越来越多地进入人们的家庭生活，电池没电之后人们常把它随手丢入垃圾箱，无意之中给这种有害物质以“逞凶”的机会。当它和普通的家庭垃圾混合后，在一定条件下，会慢慢地发生一系列化学反应。释放出有毒物质如：汞、镉、铅、锌等多种有害元素。焚烧时会污染大气：渗入地下时污染地下水源或江河湖泊：一旦进入土壤水源将会通过食物链进入人体，损害人的神经系统、造血功能、肾脏和骨骼。

废旧电池对人体的危害性：废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上：如铅、汞、镉等。这些有毒物质通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能、肾脏和骨骼，甚至可以致癌。

废旧电池污染环境的途径：这些电池的组成物质在使用过程中，被封存在电池壳内部，并不会对环境造成影响，但经过长期机械磨损和腐蚀，是得内部的重金属和酸碱等泄露出来，进入土壤或水源，就会通过各种途径进入人的食物链，然后经过食物进入人的身体，在某些器官中积蓄造成慢性中毒。

一粒纽扣电池可以使60万升水不能再饮用;1节1号电池可以使1平方米的土壤失去使用价值;同时，乱扔废旧电池还会因为水循环和大气循环造成水体污染和大气污染。而回收一吨废旧电池等与回收有用金属600千克，可以说回收废旧电池是一件利人利己，造福子孙后代的大好事。环境问题危及到地球上每一个人，环境保护关系到地球上每一个人。

回收废旧电池是一项非常有意义的活动，是为改善我们的生存环境尽一份绵力，积一份功德。学校现在倡议同学们加入到回收废旧电池的队伍中来，养成好习惯，不乱丢废旧电池。老师和同学们可以把家里的废旧电池带回学校，放在回收废旧电池的专用塑料桶内，学校有专人定时清理回收。

人人都来保护环境，提高珠海市生活环境质量，让珠海真正成为一个名副其实的最适合人类居住的国家环保模范城市。

珠海市实验中学团委、学生会

11.萃取法从废旧锂离子电池回收钴 篇十一

关键词锂离子电池;萃取;钴;铝;P507

中图分类号TM912文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)051-0130-02

近几年来中国锂电池企业发展迅速,从2006年占中日韩市场的39%上升到2008年的44%,目前中国电池的生产量和出口量都位居世界第一,成为了世界上最大的电池制造大国。随着手机、笔记本电脑甚至是电动汽车的普及,锂离子电池被应用于越来越广泛的领域,对其需求量越来越大。而制约锂电池一致性的主要是在正极材料的选购上,正极方面材料主要有钴酸锂、镍钴锰三元材料、锰酸锂及磷酸铁锂等。钴酸锂作为第一代商品化的锂电池正极材料是目前最成熟的正极材料,在短时间内,特别是在通讯电池领域还有不可取代的优势。

由于我国钴资源贫乏,每年都需向国外进口,但钴价昂贵,所以从废旧的锂离子电池中回收钴也带来了巨大的经济效益。而且相对高品位钴矿缺乏和含量只有1%的普通钴矿来说,含钴量较高的废旧锂离子蓄电池的回收价值相对较高。目前对废旧锂离子蓄电池的回收主要是用NaOH溶解铝后过滤,再在溶液中加入酸以Al(OH)3的方式回收铝,最后烘干过滤物中用酸浸出的浸出液;或直接用酸浸出后调节pH值回收铝。本文采用廉价且可循环使用的有机萃取剂,直接从正极浸出液中萃取铝,使钴留在萃余液中达到钴铝分离的效果,再从萃取剂中反萃得到铝。再生后的萃取剂可循环再使用,降低了回收钴的成本。

1实验原理

P507的萃取机理是:

(1)

从上式可以看出,阳离子萃取剂在发生萃取行为时,属于质子交换。所以为了得到足够高的金屬萃取率,就要中和萃取时析出与被萃金属等当量的酸,以维持萃取的pH值。通常是将有机相事先与浓氢氧化钠或浓氨水进行接触,制成均相的R-Na或-RNH4盐(皂),这个过程称皂化。机理为:

(2)

(3)

这样可以保证萃取分离在最佳pH范围内进行。

2实验仪器和试剂

电炉,萃取架,玻璃试管,分析天平,梨形分液漏斗,酸度计。

环烷酸,P507,航空煤油,盐酸,氨水,乙醇,氢氧化钠标准溶液,邻苯二甲酸氢钾,六次甲基四胺,乙二胺四乙酸二钠盐(EDTA)标准溶液,锌标准溶液,氟化钠。

料液是废旧锂离子电池正极浸出液,含钴量为0.86mol/L左右,含铝量为0.16mol/L左右。

钴含量均采用乙二胺四乙酸二钠络合法滴定(EDTA)测得。

3实验过程和结果分析

3.1浓度分别为50%、30%P507在不同皂化率下的萃取效果

在一定量体积P507中加入不同体积的分析纯氨水,以获得不同的皂化率。

在125ml梨形分液漏斗中加入P507和废旧锂离子电池正极浸出液,O/A为1:1,震荡5min,静置分层,排出水相,用pH为4左右的水洗涤有机相1～2次,合并水相,测定水相即萃余液中的钴、铝含量。有机相用6mol/L的浓盐酸进行反萃。在125ml梨形分液漏斗中加入以O/A为1:2有机相和浓盐酸,震荡3min,静置分层,排出水相,再加入新鲜浓盐酸,重复上述过程,反复进行5～6次。最后合并反萃液,并测定其中的钴、铝含量,从而算出铝钴的分离系数。

得到浓度分别为50%、30%P507时皂化率与萃余液、有机相中金属含量的关系如表1和表2所示;皂化率与铝钴的分离系数的关系曲线如图1、图2所示。

图1皂化率对50%P507分离钴、铝的影响

通过表1可以看出,在皂化率增加到27%以前,铝在水相中的含量迅速减小,而钴的含量变化非常小。但当皂化率增加到27%以后,铝在水相中的浓度就基本不变,而钴在水相中的损失开始逐渐增大。说明浓度为50%P507在皂化率达到27%后,再继续增加皂化率P507对铝的萃取效果没有影响,反而会造成水相中钴的损失。再结合图1,很明显的可以看到在皂化率为27时钴、铝分离系数最大,钴、铝最易分开。

图2皂化率对30%P507分离钴、铝的影响

从表2可以看出,浓度为30%的P507与浓度为50%P507萃取效果相差不是很大,而且具有相同的规律,即当皂化率增加到一定程度以后,皂化率的增加对P507对铝的萃取效果就没有基本没有影响,继续增加皂化率只会增大钴的损失。由此可以得出结论,在用P507萃取分离钴,铝时,较大的皂化率反而达不到预期的效果。同时也可以看出,30%的P507和50%的P507具有大致相当的萃取能力,它们在对钴,铝的萃取分离中,能达到相同的效果,因此使用30%的P507比使用50%的P507更廉价,更经济,试验采用30%P507对废旧锂离子电池正极浸出液进行钴、铝分离。

根据图2发现,30%的P507在皂化率为25时的钴、铝分离系数最大,但是这时有机相负荷金属的能力太弱。而皂化率为45%时,钴的损失量过大,所以综合考虑有机相的负荷能力,决定选择40%的皂化率为最佳皂化率。

3.2料液起始pH值对P507萃取分离钴、铝的影响

在不同的料液起始pH值下测定负荷有机相中金属的浓度。具体步骤是:在分液漏斗中加入有机相和某一pH值的料液,O/A为1:1,震荡5min,分相,排去萃余液,再加入相同pH值的料液,反复进行,直到连续几次排出的萃余液的pH值相等为止。分析有机相中钴、铝含量,即为有机相在此平衡pH值时的负荷量。

所得负荷有机相金属浓度与起始pH的关系曲线如图3所示。

图3负荷有机相金属浓度与平衡pH的关系

从图3中可以看出在料液的起始pH值为1～2.2之间时铝在有机相中的富集程度随pH值升高而迅速增加,而钴在这一段pH值范围内随pH的升高在有机相中的富集程度增长非常缓慢。当pH值超过2.2时钴在有机相中的富集程度开始迅速增长,而铝在有机相中的增长速度却渐渐变慢。在pH=2.2时钴,铝最容易分开,但是在pH=2.2时钴在有机相中的富集量是pH=1.7时的两倍左右,而铝在pH=2.2时在有机相中的富集量只是在pH=1.7时的1.25倍左右,因此pH=1.7时作萃取是料液的最佳起始pH值。

3.3相比O/A对萃取效果的影响

通过测定在O/A为1/1,1/2,和1/3时,萃余液和有机相中的钴、铝含量,确定萃取时合适的相比。结果如表3所示。

根据试验结果可以看出在相比为1/2和1/3时,P507对于铝的萃取效果不理想,溶液中仍然能残留有大量的铝。而相比为1/1萃取效果明显强于前两者,因此选择作为O/A为1/1为最佳相比。

3.4最优条件下的多级萃取试验

通过对以上实验结果的分析,所得到的最优萃取试验条件如表4所示。

根据表3-7所示,计算得:

=2.72,=0.037,=2.72,=0.037

带入公式,得n≈3

具体实验方法是:把新鲜的有机相和料液加入到分液漏斗中,震荡5min,静置分层,将负荷有机相排出,萃余液进入装有新鲜有机相的第二级分液漏斗,混合后,澄清分相,萃余液进入装有新鲜有机相第三级分液漏斗。震荡分层后取出萃余液,分析其中钴、铝含量。

3级错流P507萃取分离钴、铝实验结果如表5所示。

经过多级萃取分离后,溶液中的铝含量比初始溶液中的铝含量降低了0.6×10-7倍,萃取率达到了99.6%。溶液中钴的纯度达到了99.99%。

4结论

1)以P507为有机萃取剂,航空煤油为稀释剂,对废旧锂离子电池正极浸出液中的铝进行萃取,对浸出液中的钴、铝分离能达到非常理想的效果。在萃取最优条件下,浸出液中的铝含量比初始溶液中的铝含量降低了0.6×10-7倍,萃取率达到了99.6%。溶液中钴的纯度达到了99.99%。

2)萃取分离钴、铝的优化条件为:30%P507-煤油、皂化率为40%,PH=1.7、相比O/A=1:1。

3)实验中分别用了浓度为50%和30%的P507对钴酸锂浸出液进行钴、铝分离。结果发现浓度为50%与30%的P507在分离钴、铝时的萃取效果大致相当。当用浓度较高的P507进行萃取时,可以以较小的皂化率实现较好的钴、铝分离效果,但缺点是成本费用较高;当使用浓度较小的P507进行萃取时可以通过提高皂化率来提高萃取容量,实现较好的钴、铝分离效果,缺点是此时浸出液中的钴含量损失较大。在工业应用中,应根据浸出液中钴、铝含量等实际条件来选择P507的浓度。

参考文献

[1]闰时建,田文,怀其鲁.锂离子电池正极材料钴酸锂近期研制进展[J].兵器材料科学与工程,2005,28(1).

[2]吴芳.从废旧锂离子二次电池中回收钴和锂[J].中国有色金属学报,2004,14(4).

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