三支一扶总结

三支一扶总结（共14篇）

1.三支一扶总结 篇一

“三支一扶”高校毕业生工作总结

2016年9月，我有幸能够来到XXX中学，以一名支教教师的身份从事教育工作。不知不觉中，一年的支教生活已经过去，回顾这一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。在这一年的支教工作中，有太多的付出，也有很多的收获。在各位领导的大力支持下，同事的无私关怀和帮助下，以及学生的配合下，我顺利完成了这一年的支教工作，现总结如下：

一、思想方面

从踏进校门的那一刻起，我已经从一名学生的身份转变成了一名教师，在这个平凡而又充满意义的舞台上，我必须要转变自己的思想。首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、工作方面

从开学的几周工作到这学期的期末，我能够从思想上正确看待教师这一职业。其实教师并不仅仅是一个职业，更深层次的来说，作为一名教师要甘为人梯，愿意作一枝燃烧自己、照亮他人的蜡烛。在教师个人职业素养方面，教师需要不断加强自己对教育教学的理论学习、专业学习及实践学习。因此我在教学之余着重加强这几个方面的学习，平时不断向有经验的教师请教，多听课，勤于请教，虚心听取意见，并把自己所要讲授的课吃透、备好，用心上好每一堂课。对于学生，首先要做到关爱学生，关注学生，不仅仅关注他们的学习，还要关注他们的成长。要对他们的心理状态、学习态度等了如指掌。学生个体存在着一定的差异，对于不同的教学对象，要用不同的教学方法施教。教师应该走进学生的心理世界，要了解现阶段学生存在的问题，要多用心、勤思考、善交流。多找学生聊天，了解他们的所需，这也是提升自己教学能力的一种好方法。平时要平等对待所有学生，对于纪律性较差的学生，必须要对之晓之以理，言明利害；对于后进生的问题,教师应该给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。

有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。这次支教活动让我亲身体验了教育事业的发展的曲折性和艰难性，这不仅磨砺出了我自己坚强的品格，锤炼了意志，而且而且让我对教育事业中的情况也有了更真切的了解，让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。支教工作忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

服务单位： 服务毕业生：

2.三支一扶总结 篇二

关键词：三支一扶,新教师,得失

一、“三支一扶”计划—支教

2006年3月, 中组部、人事部、教育部、财政部、农业部、卫生部、扶贫办、共青团中央等八部委按照中办发[2005]18号文件精神, 下发了《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》 (国人部发[2006]16号) , 正式提出实施高校毕业生“三支一扶”计划, 决定“按照公开招募、自愿报名、组织选拔、统一派遣的方式, 从2006年开始连续5年, 每年招募2万名高校毕业生, 由地级财政全额负担大学生的生活补贴和社会保险, 主要安排到乡镇从事支教、支农、支医和扶贫工作, 服务期限一般为2-3年, 招募对象主要为全国普通高校应届毕业生”。到2010年, 全国31个省 (区、市) 和新疆生产建设兵团共选拔14.3万名大学生参加“三支一扶”服务, 取得显著成效。2011年, 中央组织部、人力资源社会保障部、教育部、财政部、农业部、卫生部、国务院扶贫办、共青团中央联合下发《关于继续做好高校毕业生三支一扶计划实施工作的通知》 (人社部发[2011]27号) , 决定继续组织开展高校毕业生“三支一扶”计划, 从2011年起, 每年选拔2万名, 五年内选拔10万名高校毕业生到基层从事“三支一扶”服务。

二、从事支教小学新教师的得失

但“三支一扶”小学新老师作为一支新兴的人才队伍, 在其建设的过程中仍存在一些亟待解决的问题。本文主要涉及“三支一扶”计划支教的部分, 以笔者2011年曾任教的山东省聊城市东阿县某镇某小学及其笔者的同学等“三支一扶”新老师为例, 从以下三方面分析从事支教小学新教师的得失。

1、思想认识

支教新教师大多刚刚大学毕业, 对城乡差距、地区差距、农村特殊的地理位置及其落后的经济文化环境、农村的生活环境、教育环境认识尚浅, 对枯燥单一的生活以及编制问题、教师同工不同酬、同校不同酬等现象没有思想准备。

“做一名好老师”是许多老师一生追求的目标, 也是支教新教师的目标。虽然他们需要面对以上现实问题, 但仍然以“师德”规范自己的教育教学工作, 为了提高思想觉悟, 他们积极参加政治学习培训, 为了能被学生、家长、同仁接受, 他们时时提醒自己做到言传身教、为人师表。在思想上, 首先支教新教师积极要求进步, 遵守学校的各项规章制度, 积极参加学校的各类政治学习, 并认真做好学习笔记, 及时总结反省, 努力提高自己的思想觉悟, 不断完善自我。其次, 他们端正自己的服务态度, 教书育人, 为人师表。我和许多支教教师经常利用课余时间跟同事和学生交流。他们都严格要求自己, 服从领导的各项安排, 在工作中坚持做到事事讲奉献, 服从安排, 以学校利益为重, 不计较个人得失, 理性地处理好个人利益与集体利益的关系, 尽心尽职做好自己的本职工作。

他们这样做才不会被一些现实问题束缚, 才能真正地提升思想认识, 做到响应国家的号召, 到基层去, 经受锻炼, 健康成长, 为促进农村基层教育事业发展、建设社会主义新农村和构建谐社会做出贡献。

2、教学工作

根据“三支一扶”计划支教政策的有关规定, 招募对象主要为全国普通高校应届师范毕业生, 由此可见支教新教师在现实的教育教学中凸显出诸多问题。

(1) 支教新教师以应届师范毕业生为主, 教学经验比较缺乏, 教学技能、技巧仍比较生疏

支教新教师虽然有岗前培训, 但从为期一天到一星期不一致的培训情况看, 主要是政策性教育、观念意识教育之类, 没有关于教育教学效果及其各教育教学环节的培训, 这些对大多数支教新教师来说是一种缺失。

(2) 支教新教师“教非所学”“教非所选”现象尤为突出

支教新教师的招聘, 某些岗位有专业要求, 但支教新教师“教非所学”现象相当普遍。大多现实情况是支教新教师到岗后基本服从学校安排, 安排的科目大多并非所学专业, 而是学校缺什么教师就教什么, 甚至身兼数科。这样就存在应聘者所学专业与农村中小学教师需求的对接, 及其能否胜任的问题。

(3) 支教新教师教育教学理念、教学方法与农村教育现实的矛盾

当前农村基础教育发展相对落后, 学校硬件设施滞后、配套不到位, “应试”“知识至上”的落后教育理念, “填鸭式”的陈旧单一的教学方式等。接受了现代化、信息化、多样化等教育教学理念方法的支教新教师缺少关于农村教育与文化的了解学习, 他们掌握的知识及学历上的优越感与农村现实教育形成巨大反差, 不免陷于理想与现实的教学矛盾中的不适应甚至无所适从。

虽然支教新教师在教学工作遇到以上诸多问题, 但校长教师及家长对他们的帮助与理解对他们有很大影响。校长对支教新教师工作安排的重视及其生活上关心照顾会使对环境不熟悉的他们非常感激, 他们会积极主动快速地调整自己到工作中。在教学中遇到问题, 他们会得到本校教师的帮助, 再加上他们虚心请教有经验的教师, 慢慢地克服各种困难, 工作慢慢适应。他们能够做到认真分析教材, 根据教材特点及学生实际情况设计教案, 认真备课、上课、听课、评课, 及时批改作业、讲评作业, 做好课后辅导工作, 广泛涉猎各种知识, 努力形成比较完整的知识结构, 严格要求学生, 尊重学生, 发扬教学民主, 力争把他们的所学教给学生, 引导学生并交朋友, 这样他们不但能提高教学水平, 而且能顺利完成教育任务。

3、学习提升

因志愿者特殊身份领导不敢放手交予工作。志愿者属“编外”身份, 与正式教师有区别, 很多基层单位不愿把重要任务放手交给志愿者, 包括许多外出及校内的听课培训机会。支教新教师除完成原本的教学任务外, 还会被安排一些他们会做而不应由他们做的工作。由于他们特殊的身份及其在政策落实中出现的问题, 这样的情况屡见不鲜。

他们在这其中能够做到加强理论学习, 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观的重要思想时刻鞭策着他们。他们毕竟初为人师, 因此还要下大功夫进行业务方面的学习, 对所教的课从内容到方法都应不断加强学习与研究。作为大学毕业生, 知识对他们来说并不是难事, 他们缺乏足够的方法与经验使其与教育教学结合起来。因此, 他们只有不断督促自己学习, 不断向那些有经验的教师请教, 再结合原有的知识技能, 从而能够不断提升教育教学水平。

三、结语

有多少付出, 就有多少收获。支教工作是辛苦的是忙碌的也是充实的。支教生活给了他们一段深刻体验和感受, 不仅磨砺了他们的品格, 锤炼了他们的意志, 而且让他们亲历了农村教育事业的发展, 让他们在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。这经历让他们在各方面看到了自己的潜力, 在今后的日子里他们一定能创造出更好的成绩。

参考文献

[1]李抗.“三支一扶”高校大学生就业政策调查研究[J].学术视点, 2012 (05) .

[2]陆岸岸.农村特岗教师的困境探析[J].广西教育学院学报, 2011 (03) .

3.三支一扶总结 篇三

一、“十一五”期间广西实施“三支一扶”计划的主要经验

（一）坚持把理想教育和服务基层结合起来，端正高校毕业生的择业观

广西始终把理想教育作为引导和鼓励高校毕业生到基层就业的必修课，充分利用广播、电视、报纸和网络等各种新闻媒体及交流渠道，广泛宣传实施“三支一扶”计划的目的和意义。自治区“三支一扶”办公室举办岗前培训班，利用一周以上的时间，对招募的“三支一扶”高校毕业生进行集中培训。培训班不仅请来了专家学者讲历史、谈现状、传经验，教育高校毕业生树立“广阔天地、大有作为”的思想，还邀请优秀的“三支一扶”高校毕业生代表上讲台，讲述成长经历，分享成功喜悦。

（二）坚持把引导就业和输送人才结合起来，拓宽高校毕业生的成才路

广西不仅把“三支一扶”计划作为一个高校毕业生就业项目，而且作为一项向农村基层输送人才的规划。坚持把全日制本科、学士学位以上作为招募對象的基本条件，紧紧围绕集聚广西紧缺专业人才，推进工业化、城镇化、农业产业化和新农村建设，制订计划，定向招募，做到农村基层需要什么人才就输送什么人才。各级人力资源行政部门把“三支一扶”高校毕业生的培养教育纳入专业技术人才队伍培养规划，建立人才库，加强管理和后续服务。5年来，广西共有460名农业技术、医疗卫生、城镇规划建设等紧缺专业的高校毕业生被输送到工业园区、乡镇劳动保障事务所和乡镇卫生院，成为工业化、农业产业化和民生工程的专业人才后备力量。

（三）坚持把岗位锻炼和全面培养结合起来，提升高校毕业生的竞争力

广西始终把综合素质培养和专业能力建设作为培养“三支一扶”高校毕业生的重要抓手，交任务，压担子，鼓励高校毕业生立足本职岗位，发挥聪明才智，展示能力素质，涌现出一批深受农村基层欢迎的招商能手、项目主持、骨干医生、优秀信息员。服务期满后，用人单位专门拿出岗位定向招考优秀骨干。同时，为了培养优秀“三支一扶”高校毕业生的从政能力，广西每年选拔一批优秀“三支一扶”高校毕业生到自治区区直机关进行3至6个月的跟班实习。据统计，5年来，共有112名“三支一扶”高校毕业生服务期满后留在基层服务单位，占服务期满高校毕业生总数的33.1%，有28名“三支一扶”高校毕业生考取公务员，占服务期满高校毕业生总数的8.2%。

（四）坚持把制度建设和服务保障结合起来，织就高校毕业生的“安全网”

广西先后出台《关于开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（桂人发〔2006〕41号）、《高校毕业生到广西农村基层支教、支农、支医和扶贫招募管理暂行办法》（桂人发〔2006〕44号）和《关于我区“三支一扶”大学生服务期间参加社会保险有关问题的通知 》（桂人社发〔2010〕169号）等规范性的文件，从高校毕业生的选拔、培养、管理、生活补贴、福利待遇、社会保障、服务期满后续服务等全面规范了“三支一扶”各项工作。 2007、2009年广西两次调整“三支一扶”高校毕业生生活补贴，从2006年的600元/人月提高到2009年的1300元/人月，确保“三支一扶”高校毕业生服务期内生活水平不下降。2010年，“三支一扶”高校毕业生又按企业职工的身份参加社会保险。政策制度的建立，保证了广西实施“三支一扶”计划的连续性和稳定性。

二、实施“三支一扶”计划存在的不足和差距

（一）“三支一扶”计划招募规模不能满足广西社会经济发展的需要

广西既是西部的人口大省，又是西部经济发展较快的地区。但是，广西的“三支一扶”计划不仅招募人数是西部12个省市区中较少的，而且是广西“大学生村官”等4个农村基层服务项目中规模最小的。造成招募规模小的原因是多方面的，客观上是广西财力不足，只能按国家下达的经费补助名额招募高校毕业生。主观上，部分地区对引导高校毕业生到农村基层服务项目的重要性认识不足，对培养一支农村基层专业技术人才队伍缺乏紧迫感，不愿意申请和接收“三支一扶”高校毕业生。

（二）少数“三支一扶”高校毕业生不适应农村基层工作和生活

有的高校毕业生生长在城镇，缺乏到农村基层工作和生活的信心和勇气；有的高校毕业生独立生活能力差，加之不懂方言、人际关系紧张等原因，无法在农村基层工作和生活；有的县以上党政机关长期借用“三支一扶”高校毕业生，少数高校毕业生从未在农村基层工作和生活过。据统计，每年招募的“三支一扶”高校毕业生，有15%-20%由于各种原因无法适应农村基层工作和生活，下到农村基层3个月内主动辞职或者申请调回家乡服务。

（三）广西高校毕业生到农村基层服务项目的政策有待统一

“大学生村官”、“教师特设岗位”、“三支一扶”、“大学生志愿服务西部”同属国家引导高校毕业生到农村基层服务项目，但生活补贴不同，造成同工不同酬的现象，导致“三支一扶”高校毕业生流失。

三、“十二五”期间广西实施“三支一扶”计划需要完善的政策措施

（一）营造高校毕业生服务农村基层的浓厚舆论氛围

要充分发挥广播、电视、报纸，特别是网络等新媒体的舆论导向作用，开辟专栏大力宣传“三支一扶”高校毕业生在农村基层就业创业的工作生活情况、奉献精神和先进事迹，通过广泛宣传，在全社会形成引导高校毕业生到基层就业创业的良好社会氛围。各类高校应在新兴发展地区的农村基层建立就业实习见习基地，通过组织和安排大学生到农村、到基层、到贫困地区参加社会实践、实习实训、志愿服务等活动，增加其主动与基层、用人单位接触的机会，让大学生及早了解社会，了解农村，了解基层，增强使命感和责任感。高校毕业生的家庭要消除对农村基层的偏见，帮助高校毕业生选择“三支一扶”等服务农村基层的项目，通过1-3年的基层岗位锻炼，积累人生财富，调整职业规划，找准职业兴趣，寻求更广阔的发展空间。

（二）逐步扩大“三支一扶”计划招募的规模

“十二五”期间，广西实施“三支一扶”计划，既要扩大招募规模，又要向重点地区、重要岗位倾斜，还要避免与“大学生村官”、“教师特设岗位”、“大学生志愿服务西部”等农村基层服务项目的岗位交叉重叠。一要逐步扩大招募的人数。在2010年招募350名高校毕业生的基础上，每年按25%左右的增长比例招募“三支一扶”高校毕业生，力争到2015年招募人数达到1000名左右，在岗人数达到1600名以上。二要大力支持“两区一带”和千亿元产业。“三支一扶”计划要向“两区一带”和千亿元产业倾斜，招募重点领域专业的高校毕业生充实到基层岗位，既为广西优先发展地区和重点产业输送紧缺人才，又为高校毕业生创业干事搭建舞台。三要将“三支一扶”高校毕业生重点充实进基层劳动事务保障所和乡镇卫生院。既解决新农保经办机构人员缺乏、乡镇卫生院本科以上学历医生严重不足的问题，又避免各个农村基层服务项目的高校毕业生在乡镇党政机关“扎堆”的问题。

（三）健全完善“三支一扶”高校毕业生服务期间的长效机制

近年来，我国相继颁布《劳动合同法》、《就业促进法》、《社会保险法》，新的就業、社会保险和劳动关系的法律，对“十二五”期间实施“三支一扶”计划提出新的标准和要求。因此，有必要从以下几个方面健全完善“三支一扶”高校毕业生服务期间的主要政策。一要完善服务协议。依照《劳动合同法》，修改完善《广西高校毕业生服务“三支一扶”计划协议书》（简称《服务协议》），“三支一扶”高校毕业生到农村基层单位报到之日起一个月之内，由用人单位和“三支一扶”高校毕业生签订两年期的《服务协议》，约定两个月试用期，服务协议要进一步规范双方的权利、义务、职责，明确“三支一扶”高校毕业生的工作内容和工作地点、工作时间和休息休假、生活补贴、社会保险和福利待遇、服务保护、服务条件和危害防护等内容。二要明确生活补贴的来源和标准。“三支一扶”高校毕业生工作生活补贴应参照本地区乡镇事业单位从高校毕业生中新聘用工作人员试用期满后的工资标准，生活补贴由自治区财政和用人单位支付，用人单位支付的生活补贴不得少于自治区财政支付生活补贴标准的20%，在艰苦边远地区工作的，用人单位应按规定发放边远地区津贴。三要参加社会保险。用人单位和“三支一扶”高校毕业生签订《服务协议》之日起30日内，按企业职工的身份向社会保险经办机构申请办理社会保险登记（包括基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险，其中在建立补充医疗保险制度的地方，应在参加基本医疗保险的基础上，办理补充医疗保险）。社会保险用人单位缴费部分由自治区财政统一支付，个人缴费部分从“三支一扶”高校毕业生生活补贴中代扣代缴。服务期满或服务期未满离开岗位，社会保险转移接续手续按国家和自治区政策规定执行。四要享受与其他高校毕业生到农村基层服务项目相同的政策。进一步梳理国家和自治区有关高校毕业生到农村基层服务期间的政策，确保“三支一扶”高校毕业生服务期间享受与“大学生村官”、“教师特设岗位”、“ 大学生志愿服务西部”项目相同的政策。

（四）畅通“三支一扶”高校毕业生服务期满后的就业渠道

畅通“三支一扶”高校毕业生服务期满后的就业渠道，关健是抓好国家和自治区有关高校毕业生到农村基层服务项目期满后各项优惠政策的落实。一是考录公务员。进一步扩大县级以上党政机关从具有两年以上基层工作经历的人员录用公务员的比例，认真落实《关于开展从大学生“村官”等服务基层项目人员中考试录用公务员工作的通知》（人社部发〔2010〕52号）的精神，县以上党政机关每年拿出公务员考录计划的10%-15%专门用于定向招录服务期满且考核合格的高校毕业生。二是事业单位招聘。县以上相关的事业单位公开招聘工作人员，应拿出不低于40％的比例，聘用“三支一扶”计划等农村基层项目服务期满考核合格的高校毕业生。接收“三支一扶”高校毕业生的事业单位相对应地自然减员空岗，全部聘用服务期满的高校毕业生。到乡镇事业单位服务的“三支一扶”高校毕业生服务满1年后，在现岗位空缺情况下，经考核合格，即可与所在单位签订不少于3年的聘用合同。三是到企业就业。鼓励大型国有企业、中小企业和非公有制企业招用服务期满的“三支一扶”高校毕业生，企业优先招用服务期满的高校毕业生，可按规定享受相关就业扶持政策。劳动密集型小企业招用服务期满的高校毕业生达到规定比例的，可按规定享受小额担保贷款扶持。四是自主创业。广西政府所属公共就业人才服务机构对服务期满的“三支一扶”高校毕业生提供免费政策咨询、项目开发、创业指导、创业培训、创业孵化、小额贷款、开业指导、跟踪辅导等公共服务。“三支一扶”高校毕业生服务期满自主创业，从事个体经营的，在工商部门首次注册登记之日起3年内，免收登记类和证照类等有关行政事业性收费；登记求职从事个体经营，自筹资金不足的，可按规定申请小额担保贷款；从事微利项目的，可按规定享受贴息扶持；对合伙经营和组织起来就业的，贷款规模可适当扩大。

4.三支一扶期满总结 篇四

XXX年XX月我有幸加入了XXXX的工作，不知不觉中已经参加了两年的XX工作，并且在各级领导的正确指导和关心帮助下，已经顺利地完成了期间的内勤工作。回顾这两年的工作，学习和生活，我有取得成绩的喜悦，也有经验教训的反思，但更多的是切身感受到了组织温暖，得到了同志们的无私帮助。下面我将这两年的工作和生活进行如下总结。

一、个人进步

（一）思想的成熟。作为一名年轻的中国共产党党员，本人能够始终如一的践行党员承诺，积极向优秀党员同志学习，严以律己。政治思想坚定，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面贯彻党的基本路线、方针、政策，具有较强的政治敏锐性和鉴别力。

（二）行为的稳重。工作以后学习到了很多在学校根本不可能学到的东西，渐渐的发现现实与理论的差距是这样的大。在老同志的帮助下，开始慢慢学会了理性的看待问题，以前的肤浅被现在的深刻所取代，马列主义就是要抓住本质、辩证的看问题，在稳重的同时，谦虚使我战胜了骄傲的浅薄，勇敢战胜了黑夜的恐惧，细致战胜了遗漏的马虎，适应新的环境使我不断的进步。

（三）良好的习惯。在生活上，养成了良好的生活习惯，有严谨的生活态度和良好的生活作风，拥有自己的良好处事原则，能与同事和睦相处；积极参加分局组织的各项文体活动，从而不断的丰富自己的阅历，锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。

二、工作成绩

（一）内勤工作。内勤工作是一项综合协调、综合服务的工作，具有协调左右、联系内外的纽带作用，内勤位轻责重，既要完成事务管理、文书处理、综合情况、填写报表、起草文件等日常程序化的工作，又要完成领导临时交办的工作，协助领导做好各方面的工作。一个合格的内勤必须具有强烈的事业心、高度的责任感和求真务实的工作态度主要负责城区所日常综合事物管理、文件收发等工作。作为新时期的高素质大学生，我体现出了优秀的一面，出色完成领导交代的各项任务。

（二）业务学习。业务上树立终身学习的理念，刻苦学习，不断积累，提高素质。早在初任培训中我就比较注重努力学习各方面和业务相关的知识，尽可能地提高自身业务素质，争取将来在工作岗位上的主动性。在现实的工作生活中，我积极参与局安排的各项培训和学习和考试，以充实自己的业务知识，丰富自己的专业技能。

三、存在问题：

由于我在大学所学的专业与实际工作不对口，许多工作我都是边干边摸索，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高；有些工作还不够过细，一些工作协调的不是十分到位；自己的理论水平还有待提高。面对问题我在今后的工作一定会不断改进，争取更大的进步

5.三支一扶支教总结 篇五

我是**专业，师范类毕业。20**年毕业之际积极响应党和国家的“到农村去，到基层去，到人们最需要的地方去”的号召，我参加了**省“三支一扶”计划，回到了我的家乡**参加基层服务工作，投身于基层建设中以施展自己的才华，奉献自己的青春。时间过的很快，转眼间到了20**年初，半年多时间过去了，回想起当初工作时的激动和茫然，现在的我多了几分成熟和稳重。在工作期间，通过多级领导的提点指导和参与各项工作的历练，我在思想认识和工作实践上都有了很大的进步。

现就半年多“三支一扶”思想、工作情况做一下总结：

一、加强理论学习，努力提高综合素质

作为一名教育工作者，我首先把学习作为自己转变角色的重点，只有勤奋学习才能有坚定的政治信念和判别是非的能力，才能胜任工作岗位。学习不仅可以增加知识和提高思想理论水平，而且可以充实精神世界，修养道德情操，时刻把理论学习作为自己的第一需要。学校每周进行一次政治学习，我抓住每次机会不断提高自己的政策理论和工作水平，思想上不断完善，政治上更加坚定，工作上日益求精，工作角色在学习实践中得以尽快转变，自身综合素质稳步提高。

二、认真负责，倾力做好本职工作

作为一名刚毕业的大学生，我的工作经验实在是浅之又浅，虽然在大学期间干过家教之类的工作但那些都不能和正统的课堂教育相比，因此在平时教学工作当中我虚心请教有经验的老师，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

6.三支一扶年终总结 篇六

五一班的学生们比较规矩，同原四二班的学生比起来相对省心，但是整个班级的氛围十分沉闷，没有小孩子本该具备的朝气，学生们在各方面都缺乏主动性，只会认真完成老师布置的任务。这样的话，学生们就缺乏应有的学习激情，如此下去就会影响整个班级的素质提高。

二，寻找对策：

针对这种情况，我在班里开展了以“目标超越”为主题的班会。我首先给学生们讲了一些小故事，在故事中向学生传达树立榜样、拼搏奋斗、良性竞争等有关方面的知识。然后让学生们讨论并讲述自己对故事的理解与感悟。班会结束时，我要求学生们根据自己的实际情况，在本班选一位在某方面让自己折服的学生作为自己的学习榜样与竞争对手，并以他为奋斗目标，努力让自己做的像他们一样好，甚至超越他们。第二天，学生们把自己精心选择好的学习榜样，确立的奋斗目标与奋斗口号写在一张纸上，我让学生们把纸条折起来写上自己的名字，放进提前准备好的大纸盒里，并与学生们约定，一个月之后打开纸盒，让每人取回自己的纸条。如果没有达到纸条中的目标，就在今后的学习中就要更加努力;如果超越了目标，就重新选择自己的学习榜样，确立新的奋斗目标。

三，体验收获的喜悦：

在我的倡导和监督下，学生们一个个像要赴战场的小士兵，都鼓足了一股劲。不仅仅是学习方面，而且在卫生、纪律以及课外活动等各方面都体现出一种冲劲。小孩子做事缺乏耐性更缺乏恒心，为了防止学生出现半途而废的情况，我在每周一都会和学生们一起进行总结，并点名表扬上周在卫生、纪律、学习、品德等各方面进步比较大、表现相对突出的学生，最后总不忘记给学生鼓劲加油。事实证明，这个班会的主题方向是非常的正确，经过这几个月的观察和指导改进，同学们的精神面貌有了很大的改观。这学期在每周末的校园综合评比中，我们班的成绩几乎每次都是第一名。今年11月份，xx镇期末检测中，我们班的数学成绩以平均分89。76位居榜首，平均分高出第二名3分多。

四，营造成长氛围：

五年级的学生已经开始形成自己的人生观，对人对事都有自己的独特的看法，但是认知能力尚未成熟，缺乏判断是非的标准。今年10月底，校园里开始流传我们班有部分女生参加了一个不好的学生帮派，通过访查，我证实了传言的真实性。下午放学后我把几位涉及其中的女学生叫到我的宿舍，但并不讨论她们参加帮派的事情，而是与她们闲聊家常。就这样过了两天，我逐渐了解到其中有两位女生的家长都在外打工，是跟着爷爷奶奶住。而一位

女生的爸爸妈妈平日里钟爱打麻将，很少关心她。她们几个都是临近庄上的，平日一起上下学，关系比较亲密。从第三天起，我再和她们一起聊天时，开始有意的给她们讲错交坏朋友的危害，以及一些孩子误入歧途后悔终身的案例。过了几天，孩子们终于主动向我交代了事情的来龙去脉，并承认了错误。我没有批评她们，而是表扬了她们勇于承认错误的行为。过了些时日，我发现她们又恢复了正常学生应该有的健康快乐，心里也终于踏实了好多。

通过这件事我发现，家庭教育缺失为孩子们的成长埋下了一颗定时炸弹。为了不让学生们形成错误的人生观价值观，而造成难以挽回的错误。我每星期抽出两节课，带领学生一起学习《弟子规》，并开展相应的主题班会和学生们一起探讨总结正确的做人做事的道理。平时我有意识的培养学生乐于助人，诚实豁达的品质。鼓励学生学会欣赏别人的优点，善于发现身边的好人好事，并在生活园地中专门开设好人好事栏，表扬并宣传好人好事的行为。每月我还会组织学生进行小学生日常行为规范比赛，对表现优异的学生，我自己出钱买本子奖励他们。每周二下午第三节课，我都会带学生们一起做游戏，通过各种各样的游戏培养孩子们团结友爱相互协作的能力。为了更好的和学生们交流，了解她们的内心，我鼓励学生们每天以日记的形式给我写信，我也会在回信中回答他们的各种问题，帮助她们解决疑惑。书面谈心沟通了我与学生们之间的感情，拉近了我们之间的距离，尤其是心与心的交流，学生向我敞开心扉真诚相待，增强了我们之间的信赖感，使我可以更清晰更广泛的了解学生的思想脉搏，特别是了解学生中的一些隐性问题，又免除了口头谈心的弊端，更让我掌握了主导，发现一些问题的苗头及时处理，防患于未然。印象最深的是一个女生在日记中用彩笔写到：“李老师，你是我们的妈妈。”看到这句话，我的心里说不出的温暖和自豪。

五，和同学们共同进步

在班干部的建议下，我们班成立了“学习总帮”，各科成绩比较优异的学生自发组成了“语文帮”“数学帮”“英语帮”每天大课间及中午，学生们以帮对的形式对成绩差的学生进行补习，我则做起了监工的工作，负责监督指正学生们在学习之中的细微错误。看着班里的孩子们积极团结的样子，我心里乐开了花。

学生们如此努力，我当然也不能落后。因其他工作需要10月份学校调走了两位老师，有两个班的语文没了任课教师。学校一时找不到代课教师，为了解决问题，校长提议把五年级合班，然后抽出一位老师去教语文。考虑到合班会给学生带来许多害处，我向校长讲明了我的想法，并主动请缨与另一位教师一起接手二年级的语文。至此，我的课程表完全排满了。既便如此我仍然像以前一样保证每节课的教学效果及作业批改的质量。我的公开课每次都得到好评;教委的领导来检查，会特别点名夸赞我的作业批改的特别好。都说好孩子是夸出来的，听到别人肯定的赞扬，我觉得自己开心的变成孩子了!平日上级领导经常到学校检查督导教学工作，进入校委会，学校里所需要的资料大多数便由我来整理归类;同时我还兼任了校园图书室管理员，用了两个休息日把学校的图书全部整理归类并登记入册;为迎接在我校举行的春季运动会，我利用课余时间与休息日，为学校的围墙画墙绘及宣传册，赢得一片赞叹。11月底，我辅导学生袁童朗诵的《海燕》在镇朗诵比赛中取得了一等奖，并代表xx镇到区里参加比赛。而参加书法比赛的`学生也不负众望，拿了二等奖。校长得意的给外校的老师说：“我们学校的数学老师辅导起语文来照样顶呱呱!”今年九月份，我获得了“xx镇模范教师”荣誉称号。在镇模表彰大会上，我激动极了。暗暗告诉自己：这是我继续追逐梦想的一个新起点，今后我一定要更加努力，做一只坚毅高傲的海燕，飞向更高的天空。

7.三支一扶总结 篇七

“来这儿之前我还心存怀疑, 因为很多人说县城的工作措施不是很得力, 但来到这之后, 民权县的优质服务让我们这些大学生真切感受到了家的温暖, 完全消除了在这儿干事创业的后顾之忧, 以后我就打算在这儿‘生根发芽’了。”蒋艳兵动容地告诉记者。

据了解, 自2011 年以来, 该县共接收“三支一扶”大学生23 人, 其中支教4 人, 支农2 人, 支医13 人, 扶贫3 人, 就业和社会保障服务1人。该县在积极做好“三支一扶”大学生的接收、服务保障和就业安置等工作的同时, 逐步摸索出了兼具民权特色和普适性的“三支一扶”工作模式。据悉, 该县人社局已连续三年被评为市级“三支一扶工作先进单位”, 2014年又被评为省级“三支一扶工作先进单位”。

健全组织机构, 规范服务管理

该县成立了由县长任组长、 县人力资源和社会保障局负责日常事务性管理工作的 “三支一扶”工作领导小组。同时, 制定了《民权县“三支一扶”大学生管理暂行办法》、《民权县“三支一扶”服务单位工作要求》等文件, 对“三支一扶”工作的工作任务、责任单位、考核管理等作出了明确规定。 正是得益于这些有力的政策依据, 他们才保证了三支一扶工作有条不紊地进行, 并取得了连续五年服务和安置满意率100%的成绩。

配备辅导员, 深挖先进典型

在挖掘先进事迹方面, 他们实行“一联三帮”的做法, 即明确一名副科级干部联系一名毕业生, 在工作上帮扶、 学习上帮助、 思想上帮促。 “三支一扶”大学生的辅导员均由乡镇副书记担任, 县人社局和这些副书记建立了定期联系制度。

2015 年3 月初, 该县人才市场办主任耿宏臣对大学生进行了又一次走访, 在林七乡, 他了解到一位大学生因为最近工作中小错不断受到领导批评而降低了工作积极性, 当即找到这名大学生进行了谈心, 很快打开了这名大学生的心结, 使他回到了精神饱满的工作状态。

“像这样的走访, 县人社局领导每季度至少会来一次, 我在陪同过程中, 深深地感受到他们从不摆官架子, 很随和, 所以每次来他们都能和大学生们进行深入的谈心, 并及时掌握各种情况。”该县林七乡党委副书记连峰告诉记者。

正是这项联系制度的有效落实, 他们发现了很多感人事迹: 在孙六镇党政办服务的卢倩, 经常饿着肚子坚守在宣传点上, 而且每周都抽时间走访各村贫困学生、留守儿童、老弱群体, 并积极联系爱心企业资助他们; 在民权高中担任语文教师的张艺馨, 脚踝严重扭伤仍坚持上课, 学生病了, 她端水送药, 学生遇到难题, 她都一一为他们疏导……这些感人事迹经过商丘日报、民权网、民权手机报等媒体进行的多次宣传报道, 成为该县很多党员干部学习的榜样, 并在全县各级党政机关工作人员中掀起了一股学习的热潮。

完善考核, 确保公平公正

据该县人力资源和社会保障局相关负责人介绍, 他们采取平时考察、单位人员评定、志愿者自评互评等方式对大学生进行考核, 并将考核情况存入本人档案。 考核由服务单位行政主管部门会同服务单位负责, 其中支教服务大学生由县教育局会同支教学校负责, 支医服务大学生由县卫生局会同支医医院负责, 支农、扶贫服务大学生分别由县农业局、县扶贫办会同有关乡 (镇) 政府负责。考核内容包括德、能、勤、绩四个方面, 重点考核其是否坚持党的基本路线;思想、工作和生活作风是否正派;工作态度、工作质量、工作效率和工作实绩; 遵纪守法情况, 遵守职业道德和社会公德等方面的情况。 考核结论分“优秀”、“合格”、“不合格” 三个等次, “优秀”等次的级别不超过该县“三支一扶”大学生总数的20%。

“县里对我们的考核措施我们都觉得很公平, 领导也很重视, 这对我们的成长带来了正能量, 如今我已经成功考上了公务员。 ”2011 年到民权扶贫的大学生冯志昂告诉我们。

铺好就业路, 织就“保障网”

“民权县积极为我们提供了很多学习交流的机会, 根据我们的意愿和特长安排轮岗, 并邀请往年参加过招聘考试且成绩优秀的 “三支一扶”大学生介绍学习经验, 为我们能够顺利通过公务员、选调生、事业单位等招聘考试提供了很大帮助, 这让我们非常感动。 ”蒋艳兵如是说。

据了解, 民权县对服务期满考核合格人员自愿留在服务单位的, 在单位编制限额内, 经该县“三支一扶”办申报, 县人社部门审核, 报政府有关领导审定, 在核定的事业单位编制内办理入编及聘用手续, 并逐级上报编制、人社部门备案, 按照有关规定落实岗位、 工资等相关待遇。如服务单位无编制空缺的, 在本县缺编事业单位范围内聘用。 在事业单位公开招聘工作人员时, 拿出不低于5%比例定向招聘服务期满考核合格的“三支一扶”大学生。 目前已经有5 名大学生考上了公务员或是事业单位。

近年来, 创业的浪潮也席卷民权县, 在该县服务的“三支一扶”大学生不少都跃跃欲试。 该县主动作为, 将服务期满“三支一扶”大学生纳入高校毕业生自主创业政策支持范围, 为有自主创业意愿的“三支一扶” 大学生提供政策咨询、 项目开发、创业培训、创业孵化、小额贷款、税费减免、 开业指导、 跟踪辅导等“一条龙”服务, 支持他们自主创业。截至目前, 他们已帮助2 名大学生成功走上创业之路。

对于进入人才市场自主择业的大学生, 该县人社、教育、卫生等相关部门相互配合, 积极为他们提供免费的就业指导、就业推荐、人事代理及相关服务, 并为落实就业的“三支一扶” 大学生办理各种人事关系转接手续。 对服务期满后的困难家庭“三支一扶”大学生, 做好就业援助工作, 实施重点推荐、优先安置。同时, 为“三支一扶”大学生建立专门的人才库, 广泛收集各类用人单位的岗位需求信息, 动员各类用人单位接收“三支一扶”大学生, 有针对性地提供就业指导和推荐, 帮助其落实就业单位。这些政策的制定, 疏通了“三支一扶”大学生服务期满的“出口”, 解除了“三支一扶”大学生就业的后顾之忧。

当好“主人翁”, 架起“连心桥”

在大学生报到当天, 该县人社部门及服务单位负责人都会对他们进行县情、镇情介绍和岗位培训, 帮助他们尽快熟悉工作环境。同时, 考虑到乡镇基层生活条件相对艰苦, 专门安排县财政为大学生们每月发放200 元生活补贴。

除此之外, 民权县还建立了跟踪巡访制度和月调度、季总结、年汇总制度, 建立了“三支一扶”工作联系人通讯录和 “三支一扶” 大学生QQ群, 每年召开3—4 次大学生座谈会, 及时了解大学生工作生活情况, 总结经验;闲暇之余, 他们还经常组织一些“乒乓球比赛”、“知识竞赛”等集体活动, 丰富大学生们的精神生活;每逢春节、中秋节等传统节日, 该县人社局等部门都会组织人员进行走访慰问, 为他们送去节日的祝福和政府的关怀。

“自从来到民权县支医, 每到盛夏酷暑时节, 县里和乡里就会组织人员送来藿香正气水、 凉茶、 西瓜等。我们平时工作比较忙, 加上离县城不近, 能去购物逛街的时间不多。虽然都是一些小东西, 但是对于我们来说, 政府的关怀和关爱, 就是最好的消暑品。”蒋艳兵一边喝着藿香正气水, 一边面带微笑地说。

8.三支一扶总结 篇八

本刊讯(通讯员 欧水木)8月7日,广西壮族自治区“三支一扶”计划工作协调管理办公室在南宁隆重举行2010年广西 “三支一扶”(支教、支农、支医和扶贫)高校毕业生出征仪式,热烈欢送245名优秀大学毕业生奔赴全区基层进行为期2年的服务工作。自治区人力资源和社会保障厅蒋明红厅长作了重要讲话,进一步强调高校毕业生赴农村基层参加“三支一扶”计划的重要意义,对各主管部门和用人单位如何加强“三支一扶”毕业生的培养、管理工作提出了明确要求,对参加“三支一扶”计划的高校毕业生提出了殷切期望。

实施“三支一扶”计划,是党中央、国务院引导和鼓励高校毕业生面向基层就业战略的重要组成部分,也是人力资源社会保障部门为建设社会主义新农村提供人才和智力支持的一项新职能,对于推动农村经济社会发展,促进青年人才成长,具有十分重大的意义。作为培养我区农村基层专业技术骨干后备力量的重要途径,五年来我区共选拔了近千名“三支一扶”大学生到我区农村基层事业单位服务,通过“三支一扶”计划的示范引导,初步建立起高校毕业生面向基层就业的长效机制,极大地改善了我区农村基层专业技术人才队伍结构,为县乡基层留下了一批农林水牧、医学、法律、城镇建设、电子信息等急需紧缺的专业人才。

今年是中央实施“三支一扶”计划的第五年,也是列入中央财政专项经费补贴项目的第一年。经过严格的招募程序,245名优秀大学毕业生脱颖而出,成为我区2010年“三支一扶”计划服务志愿者。其中包括支农42名、支医17名、扶贫186名;硕士用双学士10名,大学本科235名;女性占55%。这批大学毕业生在接受了为期1周的有关中央和国家有关基层工作特别是农业、卫生、扶贫、涉法纠纷的调处等方面的方针政策、法律法规,农村工作实用知识和技能等内容的岗前培训后,将奔赴全区14个市及林业系统的210多个县乡事业单位及部分重点企业服务。

9.“三支一扶”支教工作总结 篇九

我从参加三支一扶计划，第一次走上讲台初为人师到现在快一年了。回首这一年的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。这个学年我担任××中心小学一年级（2）班的数学、体育、音乐教学工作和班主任工作。作为一名刚踏上工作岗位的新教师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助,再加上自己个人的努力,本学年我的各项工作都顺利的开展起来了。经过一年的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学期的工作情况总结。

一、教学工作的心得体会

1、认真备课对教学十分重要。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,完成教学目标，达到更好的效果。一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起教材,我往往发现知识很简单,但是怎么通过这些简单的例子去教学去把握好重难点呢？这是我备课中遇到的最大问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照单元学习要求和每课时的要求,找出重点、难点,组织安排上课的思路。同时,我还经常请教有经验的教师,经她们一点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。

2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。在教学的过程中我尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。

3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用课余时间,对这部分同学有计划 地进行课后辅导。经常鼓励他们,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。

4、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。

二、班主任工作的心得体会

1、身为教师,必须以身作则,成为学生的表率。

2、既要严格要求,又要无限热爱学生。“严”与“爱”应统一起来，“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度,“爱”就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决一些实际问题。

3、尊重学生,做学生的良师益友。高一学生情感丰富,但较脆弱,渴望得到成年人的尊重,对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解,通过真挚的爱去感染、引导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。

4、注重与学生的交流,充当学生倾诉的对象。从学生的角度去理解他们,帮助他们分析、解决问题,成为学生信任、愿意交心的朋友。我经常与学生进行面对面的谈心,拉近师生的距离,让我成为学生愿意交心的朋友。

5、关注中间型学生。一个班里所占比例最多的学生是“中间型”学生。一开始接手班级的时候,我把精力主要集中在对“后进生”的转化上,后来通过与学生的接触、交谈,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老师重视的。我发现“中等生”非常关注老师对他的态度。一旦他们从老师脸上收获一个微笑,从老师口中接收到一句关切的问候,他们就会开心好几天,并且在学习和参加活动等方面的积极性也随之提高。认识到这一点后,面对学生我不吝啬自己的微笑,并适时地对“中等生”们个别的表示老师对他的关注,如“你的字写得真漂亮”, “今天的地扫得很干净,你要记一功”,“你做操的动作充满了动感,很有活力”,等等。一句话就可以让他们感觉到老师其实是在关注他的,于是他们就会发扬自己的优点,更好地表现自己。这时候我就会不失时机地给以扶植、培养,给他们表现自己、施展才能的机会,如鼓励他们唱歌、讲故事、猜脑筋急转弯等,他们在参与集体活动中感受到一种被关注的满足感,同时也感受到了为班级争光的荣誉感。在得到肯定的情况下,这部分“中间型”学生一改往日对班级漠然的态度,逐渐发展为班级朝气蓬勃、积极向上的新生力量。

6、注重主题班会课的教育和引导作用。多开展丰富多彩的集体活动,鼓励学生积极参加,从中挖掘、锻炼学生的能力,同时也通过各种活动来增强班级的凝聚力。

7、注重发挥班干部的作用。大胆使用班干;定期更换部分班干,争取一年内能让班里大部分同学都得到一个锻炼的机会,从而也提高同学们的自信心和积极性。

8、培养同学间的良性竞争意识,让学生在相互竞争中不断进步。在学校领导、老师的指导下,加上自己的实践,一年下来,一（2）班已经形成班风正、学风浓、同学间团结互助的良好风气。我班本学期在学校的运动会中去的低年段团体总分第一名、学校广播操比赛低年段第二名。此外,我班还有很多同学在学校的绘画比赛、写字比赛、识字比赛、数学竞赛取得了很好的成绩，不少学生名列前茅。我想这些都和班级良好的班风、较强凝聚力是分不开的。

10.三支一扶工作总结 篇十

在过去的二年里，在中宁县扶贫办、喊叫水乡乡政府的强有力领导下，积极开展了我的扶贫志愿服务工作，真正履行扶贫志愿者的职责，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大三中、四中全会精神，牢固树立科学发展观和社会主义荣辱观。在工作能力、思想素质等方面有了更进一步的提高。现将这二年里工作总结如下：

一、不断提高自身思想政治修养

为提高自身思想政治修养，我始终严格要求、鞭策自己，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，以及党的十七届三、四中中全会精神，努力实践“三个代表”重要思想。在生活工作上严要求，在思想政治上高标准，坚持认真负责、敬业专业、脚踏实地的工作作风。在学习工作过程中，我正确处理好“学” 与“干”的关系，把学习融入到实践，在实践中不断学习，坚持理论联系实际，学习中长才干，工作中求发展。

二、专业知识、工作能力和具体工作方面

在扶贫办，我主要从事办公室工作。行政工作琐碎，为搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在较短的时间内便熟悉了乡政府办公室的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利地开展工作并熟练圆满地完成本职工作。这 二年里，我本着“履行志愿者义务，立足本职工作。”这一目标，积极圆满地完成了以下工作：

1、办公室工作。协助办公室主任做好了各类公文的登记、上报、下发等工作，协助管理办公室文件的打印、复印工作。在工作中我不仅学会了怎样干好工作，怎样在工作中寻找乐趣。这也让受益匪浅。

2、协助办公室主任做好接待工作，做好办公用品的管理。我在工作上听从办公室领导的安排，工作上认真尽职尽责、虚心好学、积极肯干，迅速融入检察集体和角色转变。

3、做好来访来电群众接待工作，对来访群众提出的问题能够做到专业、热情的解答。

4、认真、按时、做好领导交办的其他工作。

5、其它工作。做好各级领导安排的工作之余，还积极参加县扶贫办组织的各项活动。

三、存在问题与今后努力的方向

这二年里，做了一系列的工作，在思想政治方面和工作业务方面都有了一定的提高，但仍存在不足：

1、由于刚刚参加工作，经验不足，工作思路还不够灵活，导致自己在某些突发事件的处理上不够果断。

2、自身的业务和政治学习不够，还有一些思想松懈的现象发生。

3、今后要努力提高自身思想政治认识和加强业务知识的学习，在工作中摸索开展工作的方法，发挥自身的特长和主观能动性，更好的开展下一步的工作。

总结这二年的工作，我实现了从学校到社会，从学生到机关工作人员的转变，履行了志愿服务义务，取得了一定的进步和成绩，服务单位和我个人对这二年来的工作都比较满意。但在一些方面还存在着不足，如工作思路不够灵活，个别工作不够完善，有待改进。

我的志愿服务期已到，在这二年里我学到了很多，最重要的是深刻体会了“奉献、友爱、互助、进步”的扶贫志愿精神。在以后的工作、学习生活中，在接下来得扶贫志愿的日子里和以后的工作学习中我会继续弘扬志愿精神，为社会做出自己应尽的义务和贡献。体现自己人生的价值。

胡 鑫

11.三支一扶工作总结 篇十一

从9月1日正式上班到现在历时五个月，时间虽然很短，却让我完成了由学生向社会工作者的身份转变，思想上也随着身份的转变而蜕变，由最初对基层工作的好奇、担心与害怕到现在的完全适应并敢于接受任务，这是这五个月来我最大的改变。

在雷公尖乡政府我被分配在劳动保障事务所从事社会保险、医疗保险、劳动就业等相关工作。具体细化到要收缴城镇居民社会养老保险金、办理城镇居民医疗保险参保及续保手续、新型农村养老保险的参保审核汇总及政策宣传，还要协助我的分管领导做一些力所能及的事，这些事情用四个字来形容就是“细小繁琐”，很容易让我们刚刚毕业的大学生看不见自己的成就感，以为自己手头上的这些事太简单只是需要机械化的重复。等我真正伸起手做起来才知道，再简单的工作都在考验你。

我第一次开收据收钱，就因为粗心算错了多收别人的钱，收据也开错了缴费的人也走了等到自己发现已经晚了，我只有再寻找那个人要回第二联收据才能作废重新开一张，可是我没有任何联系方式自己也觉得很过意不去这么简单的事都做错怎么好意思向领导求助，也许是自己运气好，乡里的一个会计正好和那个缴费的人家里住的比较近帮我解释要回了第二联，我才算没增加太多麻烦。

劳保所里医保和新农保的工作磨练了我的耐性，因为它更像文秘办公室，要填表登记，要复印打印，要审核盖章，要归类汇总、要做电子表格和文档。这些工作比较琐碎专业性不强，但是需要认真谨慎

耐心，这种工作态度对于刚刚参加工作的年轻人来说比较缺乏，所以我很幸运总是能够有攻克自己弱点的任务交给我，让我不断地发现自身问题改进自己。

除开劳保所的基本工作，在十月份的时候乡里派我去宜春培训考取安检员执法资格证，在宜春出差的3天时间我认真学习了安全生产相关法律法规，细心听取了市里安排的授课老师讲解处理安全生产事故的注意事项。虽然没有任何实践经验，但是先把这些知识装进大脑对以后可能会遇到的工作状况是大有好处的。

在12月份的时候接受乡里的安排代表雷公尖乡党委参加靖安县委宣传部举办的辩论赛，每一轮辩题都不一样，都要去思考准备，一轮一轮的晋级过程中扩大了自己的知识面，锻炼了自己的语言表达能力，丰富了自己的生活。

总的来说在乡镇基层服务要多做事少抱怨，真正把自己大学积累的各种科学文化知识运用到实践当中才能发挥我们应有的作用，才能够为当地村民改善生活贡献一份微薄的力量，也很感谢人事劳动局和我们的乡党委政府对“三支一扶”志愿者的重视，不断地给我们创造平台和机会来锻炼自己，今后我们会作为一支新生力军努力挖掘自己的潜力为靖安县乡镇基层工作添砖加瓦！

支农志愿者：***

12.三支一扶工作总结 篇十二

“基层是我们最好的成长土壤，到基层去、到祖国最需要的地方去，让我们的青春在基层闪光！”这是一种高尚的精神品质，也是一名三支一扶大学生应有的信念。怀着这样的信念，我于2007年6月光荣的成为了一名三支一扶成员。经过岗前培训后，我被分配到天津市武清区高村乡农业经济办公室，正式开始了“三支一扶”中的支农工作。在过去的支农工作学习实践中，我学到了许多书本中没有的知识，得到了很大的锻炼。在市、区各级“三支一扶”领导小组的帮助指导下，在乡党委政府和领导的关心和支持下，我一直在努力实践着“三支一扶”的誓言：到基层去、到农村去，到人民最需要的地方去。磨练意志、爱岗敬业、服务奉献、创造无悔的青春，为建设社会主义新农村做出积极的贡献。下面是我的支农工作总结和感悟：

一、“三支一扶”使我的梦想成真

在天津农业大学学习期间，我曾多次参加学校、社团组织的深入农村基层的志愿者活动，深深感受到贫困农村的艰苦，想利用所学知识为改善村民生活状况而献出自己的一份微薄之力。2007年3月，我顺利的与市里一家外企签订了工作实习合同。但是，当我看到国家鼓励大学毕业生到广大农村进行“支农、支教、支医、扶贫”服务的倡导和《关于引导和鼓励高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的实施意见》时，我辞掉了当时的实习工作，在第二天就报了名。许多亲友对我的举动很不理解。但我坚持了自己的信念，相信到了广阔的农村一样能得到锻炼、能闯出一片天地，更加重要的是能为农村的建设和农民的致富尽到自己的一份力，为武清明日的辉煌做出自己的一份贡献。

二、单位领导、同事是我的良师益友

来到高村乡以后，乡党委政府的领导对我们“三支一扶”的大学生十分重视。乡党委还专门召开班子成员会议，对我的生活、工作做出周密安排。不仅为我安排了宽敞舒适、设施完备的宿舍，还解决了我的就餐问题。由于我的支农身份，乡党委最后决定安排我在乡农业经济办公室工作。

在刚开始工作的那段时间，我对高村的农村情况和所属工作还不熟悉，同事们下乡工作时会经常“关照”我一起去。在同事的带领下，我骑着自行车在短短1个半月走遍了全乡各村的大街小巷，同时让我在短短的时间内就熟悉了许多村委成员，为今后顺利开展各项工作打下良好基础。

三、“支农”过程是我人生的宝贵财富

逐渐适应了高村乡的工作生活环境后，我的工作逐步进入正轨。刚开始，我主要是协助办公室的同事完成各项任务。在工作中充实，在充实中提高。经过一年的工作学习，我认为做好农村基层工作要做好以下几点：

第一点：加强合作、团队协作

我刚刚来到支农岗位的时候，恰逢一年一度的粮食直补编辑录入工作。这是一项工作量很大的任务。我和两位同事编录了近一周才最终完成。开始录入的时候，我总是出现小错误，在同事的耐心帮助下我掌握了录入的技巧。大家分工协作，大大加快了工作进度，原本10天的工作量，4天就保质地完成。

第二点：掌握基层工作的方式方法

结束了紧张忙碌的粮食直补编辑录入工作，乡政府又有了新任务——京津塘高速公路二线高村乡段的绿化带征地工作。这项工作的重要环节是入户座谈，听取被征用耕地村民的意见看法，并让村民签订征地合同。在走访入户过程中，我深切感受到了基层工作的重要性，一定要掌握方式方法。

其中有一户5口人的农家依靠4亩耕地供养着2位七旬老人和1名小学生。土地产出几乎是家庭的全部经济来源。这给我的工作带来了极大阻力。国家筹资修路是造福百姓的好事，从长远利益来看，要求百姓舍小家顾大家。在乡党委领导、村书记的积极协调下决定流转给该户2亩机动地，并且安排一个乡企业的工作名额。最终在我的努力劝导和领导的积极协调下，该户签订了土地征用协议。通过这次工作，我的基层工作能力有了很大提高。

第三点：注重日常工作中的知识积累

在日常工作中一定要重视知识积累。要善于总结、学习各方面的知识经验。在结束了高速两侧绿化任务，我接到了一项新的任务——办一份《新高村》报纸。经过了半个月的紧张筹备，在乡党委、各部门的大力协助下，《新高村》创刊号终于完成。《新高村》是一份农民自己的报纸，以宣传科学种植技术为己任，其中包含大棚蔬菜种植、奶牛养殖、肉鸡大棚养殖、特色农业生产等多方面农业技术。每月出版2期，至今累计印制22期，共7000余份。通过办报的契机，我也了解并逐步掌握了许多农业技术知识。

在日常工作之余，我还经常走访本乡天缘奶牛养殖小区各养殖户和各村养殖大户，利用大学所学专业(动物科学专业)为养殖户服务指导，宣传科学现代的养殖技术和防疫知识。真正发挥自己的专业特长，做到学以致用。

四、在基层中历练、在历练中实现人生价值

经过一年的支农工作，我协助了单位的各项工作顺利完成，得到了领导和同事的认可，自己也在工作当中得到了锻炼，专业水平得到了巩固和提高；经过一年的支农工作，我的学生气没有了，思想比以前更加成熟了，眼界思维也开阔了，想问题办事情也更加客观理性。在市、区各级“三支一扶”领导小组的帮助指导下在乡党委政府和单位领导的关心和支持下，我一直在努力实践着“三支一扶”的誓言：到基层去、到农村去，到人民最需要的地方去。在基层中历练、在历练中实现人生价值。“三支一扶”的经历将是我人生中最宝贵的财富。

我想以后不管遇到什么挫折，只要心中信仰是坚定的、精神状态是积极向上的，同时在乡党委政府、单位领导的支持下，就一定能够克服任何困难，去实现既定的奋斗目标。

13.三支一扶年度个人总结 篇十三

一、在思想上：注重政治理论学习，努力提高政治素养

注重学习政治理论、法律、法规、党的各项方针政策及多方面的实用知识。只有认真领会马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，才能在思想上、行动上与党中央保持高度一致，才能提业务水平，才能全心全意为人民服务。

二、工作上：转变角色，尽快适应党政办公室的工作环境

从一名刚毕业的大学生到走上工作岗位对我来说是人生的一次挑战，只有很好的完成角色转变，才能胜任自己的工作。党政办公室是镇党政机关上情下达、下情上报的桥梁，做好办公室工作对全镇工作的正常运转起着重要的作用。在党政办公室工作的一年来，我学到了很多以前在学校没有学到的东西，刚来办公室，我有很多不清楚的地方，为了尽快投入工作中，我细心向主任和其他同事请教，严格要求自己，勤奋努力，遵守纪律，努力工作，服从安排，想问题、办事情时刻从一名政府机关工作人员的角度出发，努力尽快适应党政办公室的快节奏、高效率的工作，通过学习，自己在知识积累、文字水平、服务协调能力等方面都有了一定程度的提高。

三、学习上：加强学习，努力提高业务水平和自身综合素质

虽然在学校学到了很多知识，但是走上工作岗位之后才发现，那些知识远远不够用了，要想胜任自己的工作角色，最好的办法就是学习。在党政办公室，接触文字的机会较多，要求有一定的文字的处理能力，所以我在闲余时间，学习了公文写作及公文处理、电脑等方面知识。此外，党政办公室接触的人比较多，因此，在待人接物方面我要学习的东西也很多。今年11月，我被调至农经站担任村代帐会计一职，会计对我来说是一个全新的职位，虽然在大学修过会计学这门课程，但是在实际工作中还有很多不懂的地方，因此会计相关知识也是我近期急需掌握的一门新知识。

回首过去的一年，我在思想上、学习上、工作上取得了一点进步，但还有很多不足之处，如理论知识水平和实际操作水平都还有所欠缺，自身综合素质还需要更进一步提高，与其他部门同事的沟通交流较少。

今后我要更加用心钻研本职工作，多向经验丰富的领导跟同事请教，努力成为一名合格的机关工作人员，以优异的工作成绩来向党和国家汇报。

14.三支一扶个人总结（定稿） 篇十四

转眼间，一年过去了，从13年到14年，本人一直在镇综治办工作。自工作以来，我始终严格要求自己，服从领导，团结同事，顾全大局，乐于奉献，较好的完成了承办的各项工作任务。现将今年的工作简要作如下汇报：

一、坚持学习，不断进取，提高实践能力

综治即综合治理，涉及到方方面面各个部门。在综治办上班，经常会接访咨询问题的人，要想接待好每个咨询的人，让每个人得到满意的答复，绝非易事。从工作开始之初，便认真学习相关法律书籍、资料。纠纷调解只是综治工作的一部分，我在综治办部门工作，还要做好软件资料整理工作，完成上级交代的各项任务。做到遇检查胸有成竹，工作认真负责，做到全年工作有备无患。

二、脚踏实地，踏踏实实做好每一项工作

在基层政府工作，不仅要做好本职工作，对党委、政府交代的各项工作也都要尽心尽力的做好。回想起一年来的工作，仍历历在目，防汛时，同村干部一起看守水库，虽然一觉无眠，但是当水位退下，心中充满喜悦；抗旱时，和同事村民一起挑水，解决百姓的吃喝问题，为民办实事；经常还因工作需要深入各村，同各村村干部共同探索工作方式方法，共同提高业务水平；和镇村干部一起顶着烈日检查企业安全生产，虽然炎热，但为了落实了安全生产，杜绝安全隐患，一切都是值得的；为了做好工作，也经常加班整资料，只为把工作作好；在今年的秸秆禁烧工作中，顶着烈日，在田埂地头巡查，确保工作无差错。回想起这一年开展的各种工作，虽然都不是什么大事，但正是这一件件小事，组成了我的日常工作，给镇政府带来了有生力量，给群众带来了更多的关怀，给社会带来了和谐.三、严以律己，适应基层环境，奉献青春

因为家离工作的XX镇较远，一开始工作的时候，很不适应。习惯了城市的喧嚣，突然来到乡镇，那种宁静一开始很难适应，在领导的关心下，给我在政府分到了一间宿舍，在同事的关怀下，让我体会到了身在异乡不为异客的感受。经历了这两年的工作，如今在开展工作的时候也开始得心应手，与各村村干部、群众打成一片，共同做好各项工作。每天早上，我仍旧会打扫干净办公室，整理好各种资料，迎接每天新的工作，用干净的环境，饱满的热情，朝气的精神迎接每天的日常工作。