上学期高校辅导员工作总结

上学期高校辅导员工作总结（精选14篇）

1.上学期高校辅导员工作总结 篇一

2011年上学期班主任工作总结

本学期继续担任582班班主任工作，在班委会、团支部的协助下，在全班55名同学的共同努力下，我们班在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等方面都取得了优异的成绩。

一、班级制度建设

开学初期，班委会充分发扬民主集中制，在经过多次班干部会议研讨商量后，确立了新的班规制度。其根本目的是要求在班级工作中做到制度化、规范化、科学化、将整个582班凝聚成一个团结向上的集体，班规实行一个月后，还是出现了几个问题，于是，班委会以“实事求是”为原则，在第四次班干部会议让作出合理的调整。4月份，班规系统基本完善。

二、思想建设

3月份，在团支部的领导下，开展了《学习青年毛泽东》读书活动，并在3月底举行了《学习青年毛泽东》读后感征文比赛以及交流会。目的是让同学们学习毛泽东思想，向党组织靠拢。在交流会上，同学们发表了各自的感想演讲。

5月份，开展了以“红色江山，代代相传”为主题的特色活动和“特色活动的游后感”的评选活动。让同学们更加感受到伟人毛泽东同志与刘少奇同志的精神，更好地学习伟人的思想，认识到作为新一代学习伟人的思想，更加认识作为新一代青年的我们身上所应承担的责任。

在学校的组织下，我们班每月开展一次团课，一次心育课。每次活动，团支部都会围绕主题组织一个体验活动，目的是促进班集体团结，丰富大家的课余生活，加强思想建设，从而促进我们班向着团结向上的班级目标发展。

除了以开展集体活动的方式来加强班级思想建设外，我深入学生中，了解大家的思想动态，及时做好同学们的思想工作，及时开导同学们、引导同学们朝正确的方向前进。因此，我们班上学期参加“党校培训”的六名同学都已顺利结业。

三、班风学风建设

在第一次班干部会议上，班委会便明确表示采取“赞美集体，鼓励个人，立身严谨”为学严肃的方法提高班风学风建设。4月份，我们班开展了“评优评先”活动。通过民主投票的方式，同学们一起选出了8名优秀学生，6名优秀学生干部，3名优秀团员，以及1名院部优秀学生干部与1名院部优秀团员。5月份，我们在班会活动上开展了“特色活动游后感”评选活动。开展这些活动的目的是鼓励这些同学，并为其他同学提供学习榜样与奋斗目标。

5月份，学校组织开展了学科知识竞赛，同学们共同探讨问题、相互鼓励、经常交流心得蔚然成风。

加强班风学风建设，班委会、团支部采取的另一种方式就是为同学们创造浓重的学习氛围。通过三笔字、青协角、权益角、黑板报的制作等制作、教室布置增添学习气氛。令同学们感受到书香气息，促进大家有目标，有科学，有效地投入到紧张的学习中，促进同学们自我定位，自我选择、自我培养、自我约束能力的提高。

值得高兴的是，我们班在班风建设上还是有一些成绩的。通过团支部与班委会的积极争取，我们班被评为“先进团支部”和“优良学风班级”。

四、集体活动

在抓好班集体建设的同时，我们也没有忽视课外活动，班干部定期召集同学们进行多项文体活动。在活动中大家积极性高，反应也很热烈。比如，班会活动、篮球对抗赛、团课、心育课上。还有寝室设计大赛，我们班参赛的3个寝室都非常积极，由于时间紧迫，同学们挑灯熬夜，直到凌晨才睡，最后，苍天不负有心人，我们班获得了“优秀班级奖”。这一系列活动对增强班级凝聚力起到了很大作用。以后我们还会坚持搞好这些活动，进一步增强同学们集体荣誉感和班级向心力。

582班班主任 黄文 2011.6.6

2.上学期高校辅导员工作总结 篇二

一、中国目前职业规划教育现状和存在的问题

任何一个人对于自己的职业都需要有一个具体的规划, 职业规划是从1990年以后开始传入中国, 各个高校才开始对即将毕业的大学生进行就业指导的教学, 也正是因为职业规划课程在中国进行的时间比较短, 所以在这个过程中还是存在很多问题的。

(一) 学生自我目标不明确

因为中国一直在运行这传统的教学模式, 对于学生来说思想也是相对比较传统的, 觉得自己上学就是为了父母, 为了赚钱, 根本不知道其实上学就业都是为了自己。这些学生在大学里面没有一定的学习目标, 更不知道自己有什么特长, 喜欢什么, 更不知道自己将来能做什么工作。很多学生在大学期间沉迷网络游戏, 在游戏中度过了最美好的大学时光。

(二) 对于职业生涯了解甚少

对于很多高校来说, 学校开展的课程都是围绕课本上的理论知识进行, 很少有职业规划之类的课程, 学校也没有意识到职业生涯课程对于学生的重要性, 导致学生在职业生涯方面的了解非常少。

(三) 对职业期望太高

大学生走出校门, 进入社会, 对于职位的期待都是比较高的, 希望自己可以找到一份待遇好、福利好、环境好的工作, 但是却不从自己的实际出发, 有点好高骛远。很多乡村的工作大学生都不愿意去做, 在职业的选择上目光比较短浅。

(四) 主体意识薄弱

大学生在成长的过程中的, 都是被学校和父母安排着, 很少有自己的想法, 跟社会接触的也不多, 导致学生自我做主的意识非常淡薄, 对于职业规划问题也不愿意主动去接触了解。

二、辅导员在大学生的职业规划和就业指导当中的作用

(一) 引导学生建立自己的职业规划

辅导员在大学生的职业生涯中起到了非常关键的作用, 可以引导大学生建立适合自己的职业规划。辅导员可以帮助学生更好的认识自己, 知道自己擅长什么, 不擅长什么, 告诉大学生自己的职业生涯应该以自身的实际出发, 不要好高骛远, 也不要低估自己。

案例:农村教育一直是国家和社会都比较关心的问题, 所以现在国家组织了大学生下乡的活动, 但是这个活动开始之后受到了“冷落“, 大学生都觉得农村的环境查, 待遇也低, 根本不符合自己的就业要求, 所以很少有大学生真正的愿意去农村工作, 只觉得自己大学毕业应该进入一家大的企业, 朝九晚五的过着白领的生活, 但是自己的能力根本去不了大公司, 这就出现了自己的期盼和现实完全不相符的情况。

(二) 营造良好的就业氛围

在高校中营造良好的就业氛围, 可以激励大家对于职业规划的建立。辅导员要让大家感受到这种就业的气氛, 让大家做好就业的思想准备, 积极的参与到社会当中。

(三) 加强大学生自我认识

自我认识在就业当中是非常关键的, 也是最基本的, 学生首先要了解自己喜欢做什么, 能做什么, 适合做什么, 这样才能在职业规划中找到属于自己的位置, 不至于到社会上很迷茫。

案例:物流专业的学生在毕业以后发现自己不知道应该做什么工作, 自己有不可能去送快递, 这里面学生就存在了很大的思想偏差, 辅导员可以帮助学生树立正确的职业规划, 物流不仅仅是送快递这样简单, 物流是一个系统化的工作。所以, 辅导员要告诉学生不要进入自己想象的一个职业误区, 要引导学生正确的认识每一个岗位的职能。

结语

辅导员在大学生的生活中是不可缺少的, 在就业的道路上也是不可或缺的, 辅导员可以帮助学生树立正确的职业规划, 让学生更好的认清自己, 迈出属于自己的第一步, 不要在进入社会以后发现自己走错了路, 那就浪费了人生的美好时光。可见, 辅导员在大学生的职业生涯中的作用是不可替代的, 各大高校都应加强重视。大学生也应该及时的认清自己, 不要在求职的道路上好高骛远, 也不要低估了自己的能力, 要树立好自己的求职目标和人生目标。

摘要：伴随着社会经济的快速发展, 社会对于人才的需求量越来越大, 中国的高等教育开始越来越普及, 这也就说明现在每一年毕业的大学生数量一直在持续不断的增加, 竞争也是非常激烈的。高效的辅导员是大学生在校期间生活和学习的管理者, 对于大学生职业规划和就业指导的教育方面有比较好的优势, 也起到了非常关键的作用。文章主要分析了中国目前大学生职业规划的现状和存在的问题以及辅导员对于大学生就业指导起到哪些作用。

关键词：高校辅导员,大学生职业规划与就业指导,作用

参考文献

[1]宋强, 毕伟光, 刘亮.高校辅导员在大学生职业规划与就业指导上的重要作用[J].统计与管理, 2013 (03) .

[2]林细俤.新形势下高校辅导员职业角色分析[D].西南财经大学, 2009.

3.高校辅导员工作心得 篇三

辅导员是一支特殊的队伍，我们与学生联系最多，相处的时间最长，接触的机会最频繁，是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。学生在大学里不但要学会学习，而且要学会做人，不断地完善自己的人格，更重要的是学会怎样处事，为适应未来的社会打好坚实的基础。然而作为年轻人，他们思想活跃，容易接受新鲜事物，同时，也容易受到不良思想和行为的诱惑，可以说是处于思想和人格形成的关键阶段。一些大学生不同程度地存在理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。这就需要辅导员了解和掌握学生们的思想政治状况，及时进行教育和引导，经常性地开展谈心，引导学生养成良好心理品质，增强克服困难、经受考验、承受挫折的能力。帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。教会他们自尊、自爱、自律、自强。

在这一学年工作中，学会许多，也遇到过许多问题。由于是中途接手的班级。有利有弊，好的一面：学生已经基本从高中的应试教育过渡到了大学的自主学习。生活、学习基本能自理，形成相应的大学体系。不好的一面：重新适应一位新导员，学生在心理上都会存在一点抵触。在工作、学习的开展上会存在一些小问题，老师和学生之间需要一定的时间相互适应。就自身而言，首先，全面了解学生，了解不同学生的性格、脾气、情感特征、学习基础、家庭状况。再次，真心尊重学生，诚心关爱学生。辅导员工作是一项系统工程，涉及的方面很多。并且随着社会的发展，青年学生的思想越来越活跃，也比以前开放得多。由于独生子女居多，他们缺乏社会阅历，经验不足，思考和处理问题都不太成熟，自我管理的能力较弱。这就需要我们根据学生的具体情况，确定适合学生特点的育人思想，实施行之有效的育人方法。面对这样一个群体，我想到了向周围的老师学习，大家多交流管理方面的心得体会。针对不同的学生在管理教育上采取不同的方法来达到同一种效果。有的学生脸皮薄爱面子，批评教育不能在大庭广众之下进行，而只能通过单独谈心的教育方式来进行教育，而有的学生自以为“见多识广”，单靠不指名的批评教育和谈心是触动不了他的思想灵魂的，必要时可以进行点名批评以达到教育大多数的目的。通过努力，我想他们是喜欢并接受这位新辅导员。在这个岗位上，年轻是我的劣势也是我的优势。劣势：经验不足。但是我积极学习，努力工作。优势：年轻、无代沟，思想可以和他们同步，能更好了解学生的想法，更好的与他们交流，从而对症下药。在这一学期中，带领学生积极参加课外活动并取得不错成绩。和学生一起学习进步。我想这是给我工作最好的肯定了。

现在普遍大学生，对于学习，对于未来都是相对模糊的概念。集体观念，责任心淡薄。除了日常工作之外，经常性地和学生谈心交流。让他们正确找到自己的“位置”，能好明确自己的方向。这不是一项快速性的工作。需要时间的引导和教育。

通过一年的工作学习做了简单工作总结：

一.全面掌握学生情况：1）班级基本情况；2）学生个人情况；3）学生家庭情况；4）重点人头情况；5）群体总体情况

二.坚持科学的工作理念：1）全球视野观；2）时代前沿观；3）以人为本观；4）综合素质观。其中最主要以人为本，关心学生个体性发展、关怀学生身心发展、关注学生未来发展、强化服务育人意思。

三.熟练运用常规工作方法。其中包括思想教育工作方法；日常管理工作方法；咨询服务工作方法。

四.坚持运用综合工作方法：1.宽与严----宽严有度 2.说与做----言行一致 3.标与本----标本兼治 4.舒与堵----疏堵结合、以疏为主。

五.1.注意“三点”：牢记着眼点；关注兴奋点；抓住结合点。

2.要学会使“五力”：第一，要充分发挥学生自我管理的“动力”；第二，要会“借力”；第三，要会给“压力”；第四，要会发挥“亲和力”；第五，要会使用“感召力”。

3.工作中要用“六心”：根源来自于“爱心”；做事要有“良心”；工作应该“细心”；师生要能“交心”；对学生干部工作应“放心”；指导学生要有“耐心”。

特征，辅导员老师在跟学生交流的时候，紧紧把握住这一点，思想工作才有特色，改变了过去的那种单一评价原则。 思想工作是一个抽象的概念，它是通过一系列具体的内容来体现的。内容是否充实、是否具有时代感、能否引起学生的兴趣，是关系到思想工作能否做好、是否有效的问题。“与时俱进”是我们党和国家的方针，体现在思想政治领域，那就是我们在与学生沟通的时候，说话举例都应有时代感。在举办各种活动的时候，也应体现时代气息。比如围绕我国法定假日的改变，清明、端阳、中秋都纳入了国家法定节假日，这给我们做思想工作的人员一个暗示，是不是可以通过诵读国学经典来重温历史典故，倡导爱国主义精神呢？这样，既保持了传统，又体现了时代特征。随着我国现代化程度的不断提高，价值多元化也是现代化的一个

在总结思想工作诸多特性的同时，我们应该清醒地认识到：思想工作不是万能的，有它的局限性，但高校的学生管理工作没有思想工作是万万不能的。学生思想工作是一项长期的、艰巨的、富有挑战性的工作。

4.高校学期辅导员工作总结 篇四

事实证明，关爱同学，理解同学，主动的去做他们的一员，才能真正赢得他们的敬重，才能使他们在原有的基础上不断的前进，才真正尽了一个辅导员应尽的职责。那辅导员工作总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于辅导员工作总结的文章，欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。

辅导员工作总结1

一学年的辅导员助理工作即将过去，初次担当辅导员工作，我感到职责也很重大。也在实际工作中发觉了自我的许多不足。自从担当07级艺术设计1班的辅导员助理以来，依据辅导员的各项支配组织配合好辅导员的工作，首先从本班同学的学习，思想特点入手，加强思想训练，并进取组织参与各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，班级各项工作收到必需成效，也存在许多不足。现将本学期辅导员助理工作从班风建设，学风建设和组织参与活动三个方面总结如下：

(一)班级的班风建设

针对本班同学入学成绩水平比较集中，高分同学少，中低分同学较多，性格偏内向，不擅长表现自我，生活比较节俭，思想上都进取要求提高的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧急，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下：

⑴抓好同学的思想训练工作，开学伊始就在班团体中构成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮忙他们树立正确地人生观，价值观，查找制定适合自我的人生目标，重新树立学习的自信念。进行了新老生阅历沟通会，以自身的经受现身说法，帮忙同学正确认识自我的学习，思想水平及本领，以更好的树立个人的目标。举办了“职业生涯规划”为主题班会，帮忙同学正确认识此刻的人才需求形势。

⑵组织了一支有本领，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥同学的力气。培育他们自我学习，自我管理的本领。班委会及各科课代表能与各位任课老师进取配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们制造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。

⑶利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，依据各自不一样的特点，帮忙他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的同学，帮忙他申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位老师的认可;对于对专业没有爱好的，准备换专业的同学，耐烦疏导，讲明道理，帮忙他认识到仔细学习也能够实现自我的目标。

⑷建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为构成约束。

㈡班级的学风建设

针对本班同学入学成绩水平比较集中，高分同学少，中低分同学较多，性格偏内向，不擅长表现自我的特点，狠抓班级学风建设。措施如下;

⑴严格考勤制度和晚自习制度，辅导员和辅导员助理不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。

⑵召开学习阅历沟通会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自我的学习阅历与大家沟通，提高全班学习水平。

㈢班级活动组织参与情景：

⑴坚持每周班会制度，每次主题不一样，增进了与同学们的感情。鼓舞同学们用自我的视角去看待___大事，培育他们独立思索问题的本领。

⑵能仔细参与学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。克服了本班文艺，体育骨干少的客观因素，辅导员多下功夫，在各项问题活动中取得了必需的成绩。进取参与了学校组织的设计、摄影大塞;十佳歌手大赛中都取得的很好的成绩。

⑶针对本班同学性格偏内向，不擅长表现自我的特点，由班委会组织，我帮助开展了一些同学们喜闻乐见的课外活动，如班级联谊晚会，进一步增加了与同学之间的感情沟通，丰富了大家的课余生活，增加了班级分散力。

⑷讨论到同学大部分是外地来阜，尽量关怀他们的日常生活，更留意关怀贫困同学的衣食住行，尽全力想方法，为他们供给可能的勤工助学岗位。

一个班团体仅有心齐才能有好的结果，这是我在同学面前反复强调的一点，我信任应用设计1班个优秀的班团体，以后也是。当然，工作中我也发觉自身的许多不足，对于同学的一些思想动态没有准时把握，和同学的沟通还很不够，对于一些同学干部的培育和用法还欠讨论等。感谢学校能给我这么一次熬炼的机会，经过这一年的熬炼使我的本领提升了许多。

辅导员工作总结2

生活似乎万花筒，辅导员的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。辅导员工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日应对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不一样的同学，处理他们各种各样的问题，假如没有一颗真正关爱他们的心，就很简单流于简洁化;或者是你的千##第1篇律，一本正经，表面上唬住了他们(但其心里并不服气);或者就是他们多种多样、层出不穷的“花样”，使你疲于奔命。总结辅导员工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一向不断前进，辅导员除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自我真正融入同学中间，多理解他们，使他们信服你，情愿把你当作他们的好伴侣，情愿与你多方面地沟通思想。

一、懂得宽容，以同龄人的心态理解同学、敬重同学

作为一名辅导员，要敬重同学人格，并擅长进行“心理移位”，设身处地体察同学的心理境况，关怀同学学习的微小改变和点滴提高，准时地加以引导、表扬、鼓舞，使同学渐渐对辅导员产生一种亲切感、平安感。辅导员信任同学，敬重同学，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，假如辅导员不信任、不敬重同学，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激同学，在同学面前，你就失去了训练的基础和权力。对擅长做同学伴侣的辅导员，有哪个同学不喜爱他呢当然，伴侣关系并不意味着对同学放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成训练的甘露。

作为辅导员，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。辅导员与同学到底是两代人，更何况辅导员与同学所具有的学识不相同，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许很多多的不全都，当然会产生思想观点的不全都，看问题角度不全都，解决问题方式也不全都，于是，很多冲突便产生了。此时，假如多一点理解，常常想想自我是他们那个年龄时，应对辅导员的教导是怎样一种心态，愿意理解什么样的训练方式，厌恶反感什么样的方式，唯恐就不会埋怨了。辅导员就应用一颗真诚的心去对待同学。

没有卑视，没有偏爱，有足够的耐烦和宽容心，能够放得下辅导员的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一齐迎接欢乐，一同承受苦恼，这样才能真正把自我放在同学的位置上，成为他们中的一员。谁都明白“理解万岁”这个口号在当今同学中很受欢迎，这证明当今青年同学渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，辅导员要把同学当作与自我地位公平的人来看待，对待同学的弱点、缺点以至错误，要赐予真诚、热忱、严厉?的批判、训练和帮忙，而决不能卑视、讽刺和挖苦，否则就会损害同学的人格和做人的尊严。

二、敬重同学应有的权利

要充分信任同学，发挥同学的制造力和自我管理的潜力。班级各项活动要充分放手让同学去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取同学看法，使同学在被敬重的同时，学会敬重别人，从而拉近师生间的距离。

假如一切都由辅导员一手包办，不敬重同学的看法，不给同学各抒己见和参加班级管理的机会，久而久之，同学便会对辅导员产生不信任感，进而导致逆反心理的构成，不利于师生间的情感沟通。

尤其是同学在遇到失败、受到挫折时，更期望有人去理解他，这时辅导员若能准时地表示关切、理解，伸出热忱之手，力所能及地帮忙同学排忧解难，必定会获得比平常更难以获得的良好效应——同学对辅导员的感谢，进而是尊敬，师生间的情感会更加贴近。同学最不情愿与看不起他的人打交道，所以，敬重同学的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。

如何才能做到理解同学呢行之有效的方法就是要与同学交伴侣，放下架子，转变那种“居高临下”的传统模式，进行心理换位，从同学需要和期望价值来思索问题，而不能想当然，不能用自我当中同学时的想法来简洁地代替当今中同学的想法。否则就会引起同学的反感，而堵塞了辅导员进一步了解同学获得同学信任的道路。辅导员仅有与同学交知心伴侣，用真情去打动同学，同学才情愿向辅导员吐露心底隐秘，辅导员才能窥测到同学的内心世界，获得训练同学的契机。

三、民主地处理问题，给同学“辩护”的权利。

一个班那么多同学，那么多事情，辅导员不行能样样事情都了解得完全属实，间或也会带上一些自我的主观颜色，如果事实并非如辅导员了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅仅是同学受委屈，并且辅导员也将面临着信任危机。民主不仅仅简单赢得同学，使他们乐于与你沟通，并且能够培育同学的民办法识。而武断的做法却民心大失，表面看来，你最威严，你永久正确，但在同学心里永久与你隔着一层，为什么不能谁正确就听谁的呢同学首先是人，也有自我的自尊。“辩护”不仅仅能让辅导员多方面了解事情真相，有助于解决问题，也能够是同学维护自我的权利和自尊的手段。

做人，很重要的一点就是要自尊，同学懂得自尊，辅导员应当兴奋。当然，也不否认有些同学思想认识并不正确，总是掩盖自我错误，甚至于狡辩。那么，何不让他充分表现辅导员反而可从其表现认识其错误思想根源，以便对症下药。相反，假如不管青红皂白地训斥同学，甚至将本应有的说明也当作狡辩，那么不仅仅对同学认识错误、改正错误无益，还会严峻地挫伤同学的自尊心，从而产生逆反心理，师生间产生隔阂，信任不再。例如我曾教过的一个同学就是一个较为典型的例子。这个同学比较聪慧，但不懂得如何敬重他人，与人相处往往以自我为中心。

四、多赏识同学，让表扬和鼓舞助同学走向胜利之路

每个人都是期望得到别人的赞扬。同学也是一样，辅导员为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的眼光去看他们呢要明白，同学是渴望赏识的，由于它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不行少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不没精打采，会有成就感，会布满信念。我们要培育的是热爱生活，勇于实现自我的人才。我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。鼓舞同学的每一个优点和特长，让同学布满自信，自我觉醒。当然，对好的同学赐予赏识或许不难，而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识，由于他们更需要鼓舞，更需要信念。一个信任的眼神，一个鼓舞的微笑，都可能带来巨大的效应。

我们应当时时提示自我，不要嘲讽讥笑同学，敬重同学的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应准时地发觉同学的闪光点予以赏识、鼓舞，使他布满自信，激起他学习的爱好，让表扬和鼓舞成为走向胜利的催化剂。例如，对于学习成绩等各方面都表现很好的同学，能够常常鼓舞他们应向高标准看齐，不要铺张了自我这块好材料。对于学习较差的同学，也不要卑视他们，而是鼓舞他们尽量争取多学一点学问，同时尽可能发觉他们身上的特长，充分发挥他们的特长，只要他们有一点提高，就准时地赐予表扬，使他们不至于觉得自我一无所取。让每一个同学都发觉自我的闪光点，对将来布满信念，这是一个辅导员的职责。切不行横挑鼻子竖挑眼，让同学布满失败感。

五、看准机会，选取时机，进行思想训练

辅导员若真正爱惜同学，那首先就应理解同学感情，敬重同学人格，在公平立场上同他们谈话、交往，在交往当中查找训练时机，只要辅导员留意调查讨论，摸准同学的思想脉搏，把握同学心理活动规律，擅长捕捉训练时机，训练工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。

1、捕捉同学“闪光点”。对后进生来说，他们的心灵深处同样隐藏着进取奋勉的心理需要。辅导员不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的消失，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的时机。

2、选准训练时机。在训练时机未消失时，辅导员要耐烦等待，当训练时机到来时，要抓住契机进行训练，由于此时训练同学，最简单被同学理解，训练效果。如新入班的后进生，往往会有在新环境中调整自我的欲望，这是转变后进生的大好时机。所以要提前做好后进生的状况调查，主动而自然地接近他们，从开学第一天起就关怀、鼓舞、帮忙他们，促使其把调整自我欲望变为争取提高的实际行动。某些后进生几经努力仍旧不能改掉全部缺点，而连续受到大多数同学的冷遇和卑视，心灵会受到严峻创伤。假如这时辅导员热忱关怀和帮忙他们，他们就会感受到暖和、劝慰和鼓舞而再次振作起来，同时，后进生的训练转化工作也会所以得到新的契机等等。

3、抓住心理因素。初三上学期，班里一名男生和一名女生常常在一齐。我暗中观看了几天，但我并没有轻率地断定他们是早恋，更没有认为他思想有什么问题。我找机会分别同他们谈话，谈话中我没有批判他们，只是像是无意似的谈起自我中学时代的青春萌动的感觉和我对青春期男女生关系的看法。我始终没有批判他们，更没有卑视他们。但他们分明感到了我话里的含意。我还送给了那位女同学一句意味深长的话：“葡萄小的时候请不要摘它，由于它是酸的;要想甜，请等到它成熟的时候。”以后两人关系一向很正常。我觉得，一个同学的思想通了，一个班的思想训练搞好了，其他工作做起来就较为简洁了。所以，思想训练应当是辅导员工作的中心任务。

六、把班会课还给同学，辅导员只是他们中的一员

在班会课上，许多时候，辅导员总是一个人从头讲到尾，结果，犯过的错误照样犯，讲过的道理没有多少进入了同学的脑海。想想自我做同学时不也是觉得辅导员对大家讲的话不必需是讲自我吗问问同学，也是这个心理。若每个同学都这样想，那我不是白讲了吗不如用班会课来商量问题，让每个同学充分发表自我的看法，然后进行总结引导。例如，针对班上有的同学在升旗或集合时不够严厉?守纪;有的同学上课前几分钟很难立刻宁静下来，总要讲几句话;有的同学在公共场合简单因一点小事起哄;有的同学总是自作主见不按学校的要求穿校服等一类同学们看起来小菜一碟的事情，我组织了一次关于人的修养问题的商量。让每个同学说一句自我对修养的理解的话，然后就这个问题结合现实充分发表看法，我也作为他们的一员参加商量并谈了自我的认识。我觉得同学们之所以会这样做，是由于他们认为这些都是无关紧要的小事，其实不然，正是这些看似无关紧要的小事，将你修养不好的一面展现在公众面前，也正是这些被同学们认为无关紧要的小事，让人们认为你不具有良好的道德修养。最终，大家达成共识：就应从小处做起，努力将自我培育成为高素养人才。所以，让同学在班会课上发表看法，师生共同探讨问题，营造良好的班会气氛，有利于强化

班级的分散力，有利于同学理解训练。

多年来做辅导员工作，我还体会到，对同学有一份爱，再加上扎实努力的工作，与同学建立起了团结、亲热的师生之谊，那么他们有什么想法、要求就会主动找我们谈心，寻求帮忙，同时我们也深化到他们中间，关怀、了解每一个同学，师生关系融洽，严而有格，严而有情，班群众的总体成绩也就会有较大提高。事实证明，关爱同学，理解同学，主动的去做他们的一员，才能真正赢得他们的敬重，才能使他们在原有的基础上不断的前进，才真正尽了一个辅导员应尽的职责。

辅导员工作总结3

一年来，在校学工处、校团委、学院各位领导和同事的关怀、指导与帮忙下，本人各项工作开展得还比较顺当，较好的完成了各项工作任务。工作中坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近同学，着力提升其针对性、实效性和吸引力、感染力，充分发挥思想政治工作优势，构建“123”工作模式，全面促进同学综合素养提升。为进一步推动同学工作的顺当开展，以及辅导员工作再上一个新台阶，现就本学年工作总结如下：

一、坚持一个中心，树立全面育人观

工作中一向坚持以高校生思想政治训练为工作中心，坚持“抓常规，确保平安稳定;突重点，提升育人质量;创特色，彰显工作水平”的工作思路，贯彻“务实性、方案性、目的性、前瞻性、科学性”的工作原则，关怀同学成长，助力学工进展，努力将高校生思想政治训练融入同学的日常训练管理。

二、把握两大方向，提升高校生思想政治训练针对性与有效性

一是加强思想引领，进一步同学思想政治训练。

进一步加强高校生思想政治训练，必需强化思想引领，以___主义核心价值体系引领高校生成长成才，帮忙同学树立正确的人生观、价值观、世界观。此外，创新性的实行创立班报团刊的形式，加强思想引领，服务同学成长，引导同学做___主义核心价值体系的践行者。二是结合专业特色，进一步促进综合素养提升。本学年，实行多种行之有效的措施，以思想政治训练为主线，全面提升同学综合素养。如以学雷锋等系列志愿服务活动为载体，提升同学思想政治素养;以心理健康训练系列活动为依托，提升同学健康心理素养;以各项专业风采大赛为平台，提升同学专业技能素养等。

三、守住三条主线，努力建设___主义和谐学校

一是以思想政治训练为长线，是建设和谐学校的根本点。

坚持以思想政治训练为根本，从高校生的实际动身，一切工作都以满足思想道德需要、促进同学全面进展为动身点和归宿点。建立思想政治训练“五进”长效机制。进课堂，强化思想政治理论课的学习效果;进公寓，领导老师常常深化宿舍与同学加强沟通，并创立班报团刊，保证室室有、人人看;进网络，建立院班红色网站、微博，抢占网络思想政治训练主阵地;进实践，将思想政治训练融入课外实践活动之中;进社团;以院团委、高校生心理讨论会为组织，扎实开展思想政治训练工作。

二是以学风建设为主线，是建设和谐学校的切入点。

以学风建设为主线在培育同学构成正确的世界观、人生观、价值观，树立远大的幻想，端正学习目的与动机，养成科学的思维方式，成长为德、智、体全面进展的___主义事业的建设者与接班人等方面，都起着至关重要的作用。本学年我院进取组织，严抓狠抓同学学风建设。一方面，努力做到“三个一”：每一天一次课堂考勤;每周一次统计通报;每月一次主题训练。另一方面，组织专业学习辅导、新老生学习沟通等活动，营造良好学习氛围。

三是以平安稳定工作为底线，是建设和谐学校的基本点。

多措并举，扎实开展各项特色活动推动平安稳定工作：一方面，加强平安稳定训练，普及平安学问。带领同学骨干编写《训练科学学院平安训练手册》，以典型平安事故案例呈现的方式加强训练，目前已印制发放完毕，人手一册。另一方面，强化心理健康训练工作，消退平安隐患。发挥我院心理学专业优势，依托高校生心理讨论会，以“5、25”心理健康训练月为契机，开展各项特色活动：一是利用各种新媒介，搭建师生沟通平台。同学辅导员进取主动深化同学中间，走访和了解同学的心理状况，利用空间，微博，飞信等多种媒介搭建沟通新平台，确保师生沟通畅通无阻。同时，每周两次定时召开同学心理座谈会并建立心理档案，针对同学存在的心理问题开展疏导。二是结合专业特色，开展朋辈团体辅导。由高校生心理讨论会组织对11级同学开展了团体心理辅导活动。成立了以10级心理学专业同学为主体的“朋辈”辅导小组，在心理学专业老师带领下，举办了一系列心理辅导讲座三是构建三级网络，促进有效联动。从学院、班级、班级三个层面将同学心理健康工作落到实处，“三位一体”的关注同学心理状况。

四、科学管理，培育全方位人才

(一)班级建设——辅导员挥洒汗水的主阵地

班级是学院组织构成中基本的构成单位，良好的班级学风，能够带动全班的工作开展，从而构成良好的系风。在班级管理中，班级干部是整个班级活动的中心，应充分发挥调动班干部、班级党员的模范、桥梁作用;主动工作意识。并常常督促同学干部加强自身修养，到处以身作则，刻苦学习，努力工作，切实以实际行动给全班全系同学作出表率。经过班级学风调研、了解班级状况。在班级建设中创立沟通平台丰富沟通形式，利用、空间等方式。针对班级的贫困生要赐予进取地关怀帮忙，经过这些形式，增加班级的分散力。

(二)五特生帮扶——同学平安稳定的新领域

五特同学工作一向是我院同学工作的重点资料。一方面，我们在同学入学的时候就给贫困生相应的照看，针对特别情景的同学，帮忙其经过学校的绿色通道途径缓交学费，同时建立贫困生档案，想尽一切方法，推举勤工助学岗位和联系家教等，解决其生活上的燃眉之急。找贫困同学常常谈心，召开贫困生座谈会，了解他们的家庭及日常生活状况，关注心理健康。另一方面，依据校院贫困生认定方法，对60余名持有贫困证明的同学进行认定，在学院领导的指导下，进取关怀各类有突发情景的同学，如训练技术学张凤德、心理学杨帆等同同学病住院，学院党委副书记连同辅导员均亲临慰问并送上困难补助金。

(三)风纪管理——队伍健康进展的重要抓手

首先，狠抓学风，营造良好的学习氛围，高校学风是一所高校中治学读书、做人的风气，是一所高校之所以成为高校的根本所在，是—所高校的灵魂和气质，是一所高校立校之本。为抓好学风，与授课老师亲密联系，了解同学学习动态，对同学们反映的各种问题和困难，赐予高度的重视并进取协调解决;其次，强抓考纪，注重诚信训练。经过召开诚信训练主题会、签订考试诚信承诺书等方式扎实做好同学诚信训练工作，营造考试作弊可耻的良好道德氛围。

(四)注重心理疏导——身心健康成长的有力保障

90后同学心理成熟早、而又受到___简单关系影响，伴随心理疾病的发生率渐渐提高，各类心理特别问题的比例日趋上升。针对这方面的问题，本学期主要实行以下手段做到防患于未然：举办心理健康训练主题讲座，普及心理健康基本学问与解决途径;成立朋辈团体辅导小组，以心理学专业为依托，在全班级进取开展团体心理辅导系列活动;建立师生有效沟通平台，经过建立班级空间、班级微博等新形式关注同学实时动态，准时解决同学中突发问题;构建心理健康谈话长效机制，建立心理健康档案。本学期开头，每周周二周四午时确定为同学谈话时间，以宿舍为单位与同学深化沟通，了解情景并做好记录。值得一提的是这一方式非常受同学们的欢迎，能够很好的了解每一名同学的各方面情景的同时，也拉近了同学们和辅导员之间的距离。

五、同学活动和其他工作

在做好辅导员工作的同时，本人还分管院团委部分工作，组织开展了各项活动，在丰富同学第一、其次、第三课堂和构建和谐学校方面取得了较为显著的成绩。包括胜利举办了第十二届“素养训练活动月”活动、才艺大赛、第三届专业风采大擂台、欢送毕业生晚会、暑期___实践申报总结、第40届运动会、迎新年长跑竞赛、篮球竞赛、专业技能竞赛等专业素养拓展活动。经过这些活动，不仅仅提高了同学的组织本领，使一些同学的特长得到充分的展现，同时也使同学加强相互了解，增进同学团结，增加学院分散力。在这些活动中我都赐予有力的指导，并进取地融入其中，为同学构建一个宽阔的沟通平台。

除此之外，我还进取参与校团委和学院的例会，准时汇报工作，做好学工处和学院支配的事务性工作，配合学工处和学院做好同学工作等。这些事情虽然比较琐碎，但正是这些工作做好了，才能为同学制造一个良好的学习环境，为同学日常管理供给信息。这一年来我珍惜每一次熬炼的机会，不管是辅导员论坛学习，还是参与学院的各种具体活动，我都仔细对待，虚心向领导和同事学习，逐步提高自我的工作本领和专业水平。

六、工作感悟

做一名当代的高校辅导员，对于“培育什么人，如何培育人”一向是大家探究的问题。高校生是国家的将来，民族的期望，高校阶段又是一个青年世界观、人生观、价值观构成的关键时期，所以，加强和改善高校生思想政治训练，是新时期一项重大而紧迫的战略任务。思想政治理论训练和日常思想政治训练工作是加强和改善高校生思想政治训练的两个重要环节，同学辅导员是做好高校生日常思想政治工作的骨干队伍。对同学怀有一颗爱心，一份职责，是做好辅导员工作的重要前提。这就需要把思想政治工作做到同学们的心里去，做青年同学的知心伴侣，做青年同学的人生导师。“学为人师、行为世范”，辅导员这项工作，不仅仅是一份职业，更是一个事业;是一种奉献，也是一种学习。

经过这一年来的工作，我对辅导员工作有了更深的认识，同时也深知辅导员工作的重要性。辅导员工作是很辛苦，有些事情也很琐碎，这就更需要辅导员站在一个更高的层次，为同学服务，为学校服务。对同学是服务和引导，对学校是服务于整个学校教学工作。

七、结束语

回首这一年的工作，在领导的大力支持和鼓舞下，在同事的帮忙下，我取得了一点点的成绩，可是也的确存在着一些缺点和不尽如人意的地方。在以后的工作中我会不断优化工作方法，提高工作效率，力争把同学工作做到更好。有人说：选择做一名辅导员更简单接近美好。在工作中，我真实地感受到了美好的感觉。假如说要我回味这种美好，那就是我正在从事着自我喜爱的工作，从工作中发觉了欢快，和同事、同学建立了深厚的感情，所以我很珍惜这段经受。作总结，既是对以前工作的回顾，期望能从中发觉问题，便于以后工作的提高和改善，也是为了对以后的工作有必需的指导意义，认识到自身存在的问题，争取在以后的工作中再接再厉，在完成学院工作的同时不断提升自我各方面的本领。

辅导员工作总结4

高校辅导员是高校生思想成长的引路人、学业上的老师、生活中伴侣，在同学的学习和生活中主要起引导和服务的作用。辅导员肩负着为党和国家培育德、智、体全面进展的各种专业人才的重任，所以，职责是重大的，任务是光荣而艰难的。此刻辅导员已经远远超出了传统的思想政治工作的范围，它已经涉入同学生活的各个方面，如学业指导、心理辅导、班级管理、生活服务、课外活动参加等。

在学校不断进展壮大的同时，对我个人的工作又提出了新的要求和考验。今年，我担当机械工程系20__级的230名同学的辅导员工作。本着“以人为本，为同学服务”的宗旨，以同学的思想训练，班风建设为工作重点开展工作，使同学能够适应新学期的高校生活与高校的生活节奏合拍。

一、自身的理论学习

辅导员自身的思想素养理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多看，使自身具有必需的马列主义理论和较高的政策水平。坚持在工作中以“___”重要思想为指导，以“以人为本”的___为宗旨，熟识国家政策和学校的中心工作，为以后的工作打下良好的理论基础。

在作风上我努力做到“严、实、精”三字方针。严”就是对工作，个人要求严，对同学工作不马虎，不松懈，不拖拉;“实”就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事;“精”就是对工作精益求精，不应付。与此同时我不断的加强个人修养。所谓“上梁不正下梁歪”，作为辅导员我首先要做到光明正大，正大光明，说道就要做到，并要有宽广的胸怀和耐烦的解决问题的看法。

二、班级的班风建设

针对本班同学入学成绩水平比较集中，高分同学少，中低分同学较多，性格偏内向，不擅长表现自我，生活比较节俭，思想上都进取要求提高的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧急，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下：

抓好同学的思想训练工作，开学伊始就在班团体中构成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮忙他们树立正确地人生观，价值观，查找制定适合自我的人生目标，重新树立学习的自信念。进行了新老生阅历沟通会，以自身的经受现身说法，帮忙同学正确认识自我的学习，思想水平及本领，以更好的树立个人的目标。

各班组织了一支有本领，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥同学的力气。培育他们自我学习，自我管理的本领。班委会及各科课代表能与各位任课老师进取配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们制造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。

利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，依据各自不一样的特点，帮忙他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级家庭贫困的同学，帮忙他申请了勤工俭学的岗位;对于有其他进展意向的同学，帮忙其猎取信息，实现自我的目标。

三、班级的学风建设

针对本班同学入学成绩水平比较集中，高分同学少，中低分同学较多，性格偏内向，不擅长表现自我的特点，狠抓班级学风建设。措施如下;

严格考勤制度和晚自习制度，辅导员不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。

召开学习阅历沟通会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自我的学习阅历与大家沟通，提高全班学习水平。

四、班级的各项活动

坚持每周班会制度，每次主题不一样，增进了与同学们的感情。鼓舞同学们用自我的视角去看待___大事，培育他们独立思索问题的本领。

能仔细参与学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。经过有效的组织，在各项文体活动中取得了必需的成绩。进取参与了学院组织的拔河竞赛，寝室pk大赛;国庆60周年美文朗诵大赛中都取得的很好的成绩。

辅导员工作是同学思想政治训练工作的重要组成部分，在很大程度上说，全方位、全过程地做好同学思想训练，才能使我们的训练办得让家长放心、让学校放心。寻求新的管理方式，充分信任同学，学会敬重和观赏同学，做同学的知心伴侣，做好表率，做一名让同学满足的辅导员是我的工作，也是我的追求。我一向在努力，也将连续为之努力。

辅导员工作总结5

自9月份担当经济管理系11级会计与审计专业、工商企业管理、物流管理专业辅导员以来，在系党总支、系团委的挺直领导下，严格要求自我，工作进取主动，取得了不错的成绩，也积累了许多阅历。我带领204名同学，一齐学习，一齐生活，经过一学期的磨合与了解，已经基本了解了同学的思想状况与学习、生活情景。同时也使同学了解了我的工作思路与方式方法，较好的完成了工作方案，使我带的同学顺当的完成从不学、厌学到自学、好学的转变，绝大部分同学能够适应新学期的高校生活，与高校的生活节奏合拍。现将具体工作总结如下:

一、抓好自身的理论学习:

政治辅导员自身的思想素养理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多看，使自身具有必需的马列主义理论和较高的政策水平。坚持在工作中以“___”重要思想为指导，以“以人为本”的___为宗旨，熟识国家政策和学校的中心工作，为以后的工作打下良好的理论基础。在作风上我努力做到“严、实、精”三字方针。“严”就是对工作、个人要求严，对同学工作不马虎，不松懈，不拖拉;“实”就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事;“精”就是对工作精益求精，不应付。与此同时我不断的加强个人修养。所谓“上梁不正下梁歪”，作为辅导员我首先要做到光明正大，正大光明，说道就要做到，并要有宽广的胸怀和耐烦的解决问题的看法。

二、坚持以同学为本的思想政治训练:

思想是行动的先导，所以我把同学的思想训练工作放在了第一位。当前青少年同学的共性化趋势越来越明显，以同学为本的思想训练目的就是增加思想训练工作的针对性和实效性，更多的体现同学个体的地位和价值，使同学得到敬重和重视。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解同学的内心需要和爱好爱好，本着“先疏后导”的原则去对同学进行思想训练。在我刚接手这三个专业的时候，我们彼此是非常生疏的。从开学初到此刻我已经分班召开了班会(78次)，走访同学宿舍(140次)，找同学谈心(280次)以及经过电子邮件与同学沟通(20次)等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消退了我们之间的距离感并且使我了解到大部分同学的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的同学，我先摸清他们的思想动态，了解其爱好爱好，想其所想，然后赐予必需的引导，取得了比较好的效果。其中一部分同学已经端正了思想。同时讨论到此刻的同学因受自身条件、环境、训练和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，我实行团体训练和个别训练相结合的方法，由点到面，力争使每一位同学在思想上能有一个健康、稳定的进展方向。另外还建立了每周一次的班会制度，在班会上总结过去一周的问题，指

明下周的努力方向。事实证明，例会制度的效果是明显的、长期的。

三、加强学风、班风、舍风建设:

优良的学风、班风、舍风正是培育高素养同学的无形的重要因素。一个优良学风的构成不是一蹴而就的事情，要经过长期的培育慢慢构成。每次主题班会学风问题已经成为必讲的重要资料，将培育同学“学习本领”的重要思想贯穿完全的训练工作之中。本学期还明确了规范的考勤制度，每堂课考勤班长点名后必需由任课老师核实签名，这在很大程度上掌握了同学上课的出勤率。对于个别极端分子，实行“劝说训练与严惩不贷”相结合的方法，使他们重新走回教室。同时针对学习成绩的差异，在各班开展了“以好帮差，带动全体”的一帮一学习活动。给成绩较差的同学找一个成绩较好的同学进行课外辅导，从整体上带动全班的学习气氛。目前学风建设已经初具规模，绝大多数同学能够自主、进取的学习。在班风建设方面我一向将同学干部的培育作为工作的重点，主见班委干部在实践中熬炼，在工作中学习，在学习中工作。建立了较完善的班委干部每周例会制度，发觉问题解决问题。鼓舞舍长发挥其战斗堡垒作用，实施舍长点名制度，凡是夜不归宿外出者无论什么缘由都要在舍特长记录。此外，经过开展一系列的活动分散宿舍的向心力，营造良好的氛围使每个同学都有“宿舍是我家”的意识，都有与宿舍共荣辱的观念。

“一低三差”专项治理成效:

1、卫生方面:同学不按时打扫卫生、卫生打扫不彻底现象基本得到掌握，同学任意丢弃垃圾的现象明显好转，同学的卫生意识也在悄悄地增加。

2、纪律方面:同学迟到、早退、请假现象明显削减，旷课已得到遏制。在学校内闲逛等现象明显削减。

3、违规电器的检查:禁止同学用法违规电器，基本得到了较好的掌握。制止同学上课用法手机，这个老大难问题已经见成效，今后还要连续落实。

四、关注贫困生工作:

目前我所带的204生中有近10%的同学家庭经济比较困难，1%的同学申请了国家助学贷款。在助学金的评定过程中，我一方面听取广阔同学的推举看法，另一方面亲自深化同学中调查，同时在各个班级成立“评定小组”成员由班委及部分同学组成，其目的就是能长期深化的在同学中了解同学的生活状况。在全面了解的基础上经过初评、复评，最终公示，保证“公正、公开、公正”的原则，争取将国家、学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。在物质帮忙的同时，我同样注重思想上的帮忙，常常与贫困生应对面的沟通、谈心，解除他们心中的自卑心理，保证他们的思想不掉队，使他们能振作精神，安心学习。

五、班干部培育工作:

一个团结协作的班级必需要有一套有效运作的干部班子。国庆节回来后，我组织我带的同学进行了干部民主选举。经过一段的相处，同学之间相互已经有了必需的了解，所以我信任同学们能够做出自我精准而公正的选择。报名参加竞选的同学非常踊跃，并且个个优秀，竞争相当激烈。经过竞选者演讲、同学们提问、投票、唱票等透亮公开的程序后，新一届的干部班子建立起来了。为了培育同学自我管理、自我进展的本领，我要求各班班长每周组织召开班会，填写班会记录表。刚开头同学都觉得又是无聊的开会，但慢慢地他们发觉，在班会上大家畅谈的都是与自身进展切切相关的问题，每个人都能够就班级乃至班级事务发表自我的看法看法。而这些看法又会经过班会记录表准时反馈给我，我一一作出准时的处理。此刻，每周一次的班会已成为我带的三个专业的一个惯例，同学们已习惯了经过这种方式向我直书其言、倾吐内心;每周的班会加强了各班团体的分散力，促进了同学间友情，避开了高校人际关系惯有的疏远与冷漠。我还与班干部一齐制定了优秀班干考评细则初稿，初稿由各班同学批阅修改后正式确定下来。这样，同学干部的考核就有了规范化的依据，无论是对干部自身的激励还是对同学的监督都有进取的促进作用。

六、催交学费工作:

在催缴学费方面，我也下了很大的功夫。从班干部到我都行动起来，能向同学说明清晰，给同学做好缴费的思想工作，做到有理有节，既不激化冲突，又能催缴学费，最大限度地做好这一重要的工作。

七、参加组织活动:

1、组织2021年运动会大型团体操表演项目。

2、组织并筹划阳光体育各项活动，其中11级会计与审计专业在拔河竞赛中以弱克强，爆发出超强的团队精神及耐力，获得亚军的好成绩。

3、在2021年校歌大赛中，我所带的三个专业组成的两个队，技压群雄，包揽了第一名与其次名的好成绩。

4、在系里的卫生各项评比中，我的同学们都较好的完成了任务，使宿舍，教室，卫生区卫生得到彻底的改善，使到课率低的现象彻底转变。尤其值得指出的是，每次省级考试或校级考试需要用到我们教室时，我们班都保质保量地按时的完成了任务，并获得了全都好评。

八、反思不足:

在“一低三差”专项治理刚开头，由于我的工作疏忽，加之同学们本身的惰性，目前还没有构成良好的习惯。最应当引起重视的是在实施过程中，总是会有同学在检查完后回到宿舍，部分同学思想认识不到位所导致的。在以后的工作中，对待同学不会一味的心软，进一步做思想工作的同时，处分几个典型同学，杀一儆百，以儆效尤。

在下半学期的工作方案中，每一项工作都要树立典型，让同学学有榜样、有目标;让同学明白作为高校生，那些事情应当做，这样才能做好;那些事情不能做，缘由是什么。还要做好同学干部培训工作，利用下课时间对同学进行训练。

作为同学思想政治辅导员，在很大程度上又是204名求学的少男少女的庇护人。同学一旦有了困难，第一个想到的就是辅导员。有时这虽然会给我的个人生活带来麻烦，但也从另一个方面证明白同学对辅导员的信任。有同学因同学过生日喝酒喝多了我一接到电话就赶到现场，组织同学把他送到校医务室给他挂水并帮忙他先支付医务费用;有贫困生因生活窘迫而在校外惹了事，我陪他痛快地哭了一场，然后带他回学校餐厅吃饭，与他谈心;有同学初恋遇挫，在我面前哭得像个泪人……点点滴滴，尽是我与这群十七、八岁少年共同走过的记忆。我把他们当作我的弟弟妹妹，细心呵护他们的成长;我也把他们当作我的伴侣，赞许他们取得的每一个提高。

转瞬，我参与辅导员工作的第一个学期快要结束了。字里行间，渗透着些骄傲:虽然刚参与辅导员工作第一个学期，还是比较顺当地完成了工作。但萦绕心头更多的，却是对同事马海影老师、任雅贞老师、魏文英老师的深深谢意以及对马云书记的景仰和感谢之情。正是同事们赐予了我很多工作上的支持和珍贵的阅历，才使得我比较顺畅地完成了这一学期的工作;正是马书记的言传身教以及手把手的携带，才让我没有在新参与辅导员工作的半年里跌跟头。她严谨的工作作风、仔细的工作看法、和气的处事待人、丰富的同学工作管理阅历以及对同学深切的关爱，给我上了受益终生的第一课。我为自我能在这样一个团结务实、友爱暖和的团体中工作而庆幸，真诚而谦恭地向身边的一位位阅历丰富的老师学习着，我诚心地期望，经过自我不懈的努力，终有一天我也能像她们那样成为一名杰出的思想政治辅导员。

5.高校班主任、辅导员学期工作总结 篇五

发挥多方作用，挖掘学生潜力

王丽洁

转眼间高一的第一学期马上就要过去了，回顾过去这一学期的班主任工作，是我跟学生共同成长的过程，在共同进步的这一过程中，我的心中充满感激。我要感谢我的学生们，是他们给了我成长的快乐与逐步建立的自信；感谢学校领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量；感谢各位任课老师的大力支持与配合，使得我们班的学习及各项活动得以顺利开展。在本学期，我们的工作重点是完善班级管理，培养学生的良好习惯，挖掘学生精神潜力，协调任课老师工作，处理突发事件几方面。现将本学期就如何挖掘学生的精神潜力，调动学生积极性这一方面进行的工作总结如下，由于刚刚走上班主任工作这一岗位，所以工作过程中肯定会出现一些问题与不足，希望大家能给予批评指导，以便使我在以后的工作过程中及时改正。

一个班集体由不同的个体组成，要想使整个集体充满活力，使各项工作顺利开展就必须调动各方面因素，充分挖掘学生潜力调动学生的积极性主动性，因为学生内在的潜力是很大的，是不可限量的。

一、灌输一种思想

要挖掘学生的内在潜力，就要使学生思想上有一种积极的意识。因为我们班是农村班，所以我注意到班里大部分学生学习比较踏实，很自觉主动，上进心很强，并且大部分很懂事，所以在平时我经常以实例来表扬大家的这些优点，逐渐给学生灌输一种思想：“我是农村班的学生，我应该是这样的”，这就使得学生在思想上会自觉的朝着这一方向去努力，而且有助于形成良好的班风学风。

二、发挥一种作用

要调动学生的积极性还要发挥班集体中核心力量---班干部的作用，因为班干部是班集体的小管家，是班级的骨干，充分发挥他们的示范与带头作用是不容忽视的。首先要选好班长，当好“领头羊 ”，在选好了班长后，还要组建团结协作的班委。在班长的带动下对班委实行“明确分工，团结协作，自主管理”的工作原则。我们的班长平时严格要求自己，经常根据发现的问题及时提出一些建议，并组织好班委的一切工作。由于班委的同学都是大家身边的例子，所以他们的带头作用更容易让大家接受，从而更大程度上调动了大家的积极性。

三、倡导一种理念

要挖掘学生潜力充分发挥学生的积极性，还要做好与学生的沟通与交流，倡导和谐理念，构建和谐型班级。采用不同形式的交流

我主要采用面谈与笔谈两种形式，面谈会因地点不同而话题不同。可以在和他们一起上体育课时谈一些比较轻松的话题，拉近和学生之间的距离，可以在课间和大家谈学习上的困难，及时了解大家的学习情况，时不时的给大家鼓劲，这样就会使学生学习的积极性很高，可以利用空闲时间在宿舍谈生活上出现的问题，使大家感受到集体的温暖因此调动他们的积极性。笔谈主要采用写周记的形式。这主要是照顾一些性格内向的学生，为他们提供了与老师交流的机会，周记中可以写自己在一周内的反思与总结，也可以是自己对于某个问题的看法与观点。我会根据不同的问题不同的学生给出不同的评语，使学生在看后能有所收获，并且可以及时解决一些问题。例如，前段时间有一个性格内向的学生在周记中写到了家长对自己成绩的不理解，他感到很伤心，学习上没有了动力，甚至不想回家，我看了后又观察了他的表现，果然情绪很低落，我先在周记中安慰了他并鼓励他要理解家长的心情，然后和家长取得了联系，家长很快就意识到了自己的做法有些过于着急，所以很快就和孩子解释清楚了，学生在接下来的周记中就接着写下了下面一段话：感谢老师的关心和帮助，没想到我在周记里写出考试后的感受，竟使你如此关注，你是第一个如此对我的老师，谢谢你，父母也已经给我解释了原因，并且鼓励了我，我会努力学习的，为了家长也为了老师的关心。这就使交流起到了作用，既解决了学生问题又调动了学生的积极性与主动性。2 注意不同个体之间的交流

交流除了采用不同形式外还要注意不同个体之间的交流，促进团结，重视和谐。例如，同学之间的交流合作学习，可以彼此取长补短，调动大家的积极性；班干部与大家之间的交流，可以使班委同学更好的开展工作，有利于和谐班级的建立；班主任与班干部之间的交流，这就可以使我对于班委同学的工作及时进行指导，也可以更好的了解班里的一切，这样就可以充分调动各方面因素，是整个班级形成和谐，温暖，团结的氛围，增强班级凝聚力，可以更好的挖掘学生潜力。

四、创建一种特色

要想充分调动学生的积极性，还要引进竞争机制制定一系列行之有效的制度创建特色班级来调动大家的积极性。于是我结合我们级部在10月份提出的“多元化管理，优化工作重心，创建特色班级”以及“创建宿舍文化”的工作方针，作了如下工作： 1引进竞争机制，注重文化建设

在平时的管理中，要引进竞争机制，并创造一定的文化氛围。如教室文化，走廊文化等。并结合我们农村班的实际情况，引导大家办出突出自己特色的宿舍文化，大家都很积极，给宿舍起了具有意义的名字，并在宿舍内张贴一些名言警句时刻激励自己，例如我们班的一女生宿舍起名为 “四方草堂 ”，“四方 ”有两个含义：一是因为宿舍共有16人，正好是四的平方，二是希望大家将来都前途无量，走向四方，“草堂”是希望宿舍不但是一个温馨的小家而且具有一定的文化氛围，这就会使大家在进入宿舍后就能感受到温暖，感受到一种文化气息，从而激发大家调动大家的积极性。完善各种制度，创建特色班级

在我们班有一套紧密相连的个人制度，它包括：个人百分考核制，个人档案制，个人电子档案制，它们三者是相互联系的。个人百分考核制度包括常规管理，学习，宿舍三大部分，规定了严格的奖惩细则。个人档案制度是给每个学生建立的个人档案，里面贴有个人照片，并让每个学生按照个人意愿填写了个人介绍，理想，目标以及座右铭，并且在个人档案中绘制了个人的成绩曲线图，与此同时把个人百分考核制中的考核成绩记入在内，使学生可以在个人档案中了解到自己平常的表现以及自己每一阶段成绩的波动。电子档案是一份题为“成长的足迹”的电子相册，里面记录了学生在高中三年内参加的各种活动以及取得的各种成绩与荣誉，尽量把每个学生的点点滴滴都以照片的形式留下来，然后配上文字说明与音乐做成电子相册，让大家了解自己的成长足迹，这就使得大家都很积极的去参加各种活动去表现自己，从而更大程度上调动学生的积极性，使他们严格要求自己不给自己的高中生活留下遗憾。

这三种制度紧密相连，环环相扣，充分调动了学生的积极性，也突出了我们班级的特色口号----全力以赴，不留遗憾。

6.上学期高校辅导员工作总结 篇六

2016年9月，我校入选福建省中小学心理健康教育特色学校并被推荐参评第二批全国中小学心理健康教育特色学校。同时，在各级领导的关心支持下，“心理健康特色教育”入选福建省中小学德育建设示范项目。本学期以来，我校心理辅导中心以创建国家级心理健康特色校为契机，坚持日常工作与优化创新相结合，完成了以下几项工作：

1、在教研备课方面：

心理活动课是中小学心理健康教育的重要途径之一，我校十分重视心理活动课的开展以及它的实效性，把它排进学校课程表，在高一年段隔周一节。为使心理活动课真正发挥作用，我们每两周开展一次教研组和备课组活动，研究高一学生在各阶段的心理需求与心理状况，讨论各个阶段教学目标，并依据教学目标制定详细适用的教学方案，开展相互听课和相互评课活动，开展课后反思总结活动，不断提高心理活动课教学水平。同时，在教研活动中我们还针对每周学生的咨询情况，对疑难个案进行研究与讨论，商讨对策等。在此基础上做好教研组活动记录和备课组活动记录。

2、心理健康活动课方面：

本学期在高一年级上了8节正规的心理健康活动课，除去

十一、月考等节假日所占不完全周的三节课让学生观看心理视频外，我们主要设计了以下几节课：为了帮助学生适应新学期新环境，设计了“好习惯助我成功”；为帮助学生适应新的人际关系，掌握人际交往技巧解决在交往中遇到的困惑，设计了“真诚交往（人际交往活动）”；为了帮助学生探索自我有目标有规划地学习，我们设计了“正确认识自己”、“高中毕业二十年后的同学聚会”、“生涯降落伞”、“性格决定未来吗”等一系理生涯规划的课程；为了帮助高中生在学习心理方面有良好的心理素质和提高考试心理素质，设计了“学习上的合理归因”和“如何应对考试中的难题”等。

3、个体心理辅导方面：

本学期个体心理辅导以提前预约为主，对来访师生以及家长均有接待。本校学生的个别辅导每周均有5－6人，主要对学生在成长、学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排扰解难，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生转介到福州相关心理诊治部门。就本学期前来咨询的个案来看，高

二、高三相对高一多，主要在学习、交友、考试焦虑方面感到迷茫、困惑的较多。

4、心理健康知识宣传方面：

本学期共编辑和刊印了两期《心桥》小报与两期《心育》专栏，及时报道心理新闻、短讯，以及发表各类心理美文，通过心理健康主题黑板报，进一步宣传相关的心理健康知识,树立心理健康意识，营造积极、健康、向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

5、在开展各类活动方面：

本学期除了日常的心理健康课和心理咨询工作外，心理辅导中心还结合我校科技节的相关活动开展心理课教学教研活动，来自兄弟学校和周边学校的十几位领导和老师参加了心理课的听课评课活动。传统项目“相约心理沙龙活动”，已坚持了十多年，本学期已开展数学和语文两科“名师沙龙”，主要是帮助学困生改进学习方法、提高学习心理素质。

期初与学生会心理部合作开展了“学生心理沙龙”活动，和一期面向各班心理委员与心理部新成员的培训活动。针对现阶段学生中存在的主要问题与疑惑进行辅导，提高学生心理健康教育工作水平。

6、加强队伍培养培训方面：本学期开展开展了两期“班主任沙龙”活动，主要是为了建立一支专业、稳定的心理健康教育队伍，有针对性地专题开设心理辅导讲座以及班主任分享工作体会，取得良好的效果。

为了提高心理健康老师督导意识，营造良好的心理健康学习氛围，本学年还组织开展心理健康教育督导活动，组织县未成年人辅导站的专业援助心理咨询师开展每周一次两小时的 “学习成长小组活动”；

7、家校合作方面：热心接待家长的来电来访求助，倾听他们的心声，帮助他们学习亲子教育知识融洽亲子间关系。本学期为家长举办了2次心理健康教育讲座或宣传活动，帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法。心理老师还通过家长委员会、家访等多种途径，了解学生的心理状况，协助家长或监护人共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题。

8、网络与心理软件管理方面：

心理档案建设，完成了七百多名新生心理健康档案的收集与归档工作。

通过中小学心理健康教育测评与管理系统、未成年人心理健康辅导网站，对学生进行心理健康测评、咨询、心理文章分享与心理档案管理等。对古田一中网站的“心灵园地”版块内容进行更新与管理。

9、课题研究方面：宁德市2015年基础教育教学改革科研课题《高考学生团体心理辅导研究》进行结题与整理成果材料。

10、学习方面：心理老师积极参加各级各类心理健康教育教学研讨会活动，不断提高自身专业水平。

11、完成了三项重要的检查验收工作：完成了省文明校检查验收、德育项目示范校的检查验收、县文明创城检查等工作。

7.高校辅导员工作理念探讨 篇七

关键词： 辅导员 服务理念 德育 制度

[中图分类号]G647 [文献标识码]A

一、始终坚持“德育为先，以生为本”的服务理念

辅导员在教育工作中要始终坚持“德育为先，以生为本”的理念。十八大报告明确“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。“立德树人”实际上是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化。教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。而这项光荣又艰巨的任务就落在了高校辅导员的身上。

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”是学生工作指导思想的精髓。学生是学生工作的直接服务对象，学生的素质如何直接影响学校在外的声誉和学校的可持续发展。只有把学生放在第一位，教师才能培养出优秀学生，学校才拥有良好的声誉，有利于拓展市场空间，从而为学校的发展打下坚实的基础。另外对学生的正确引导也必须是建立在对学生充分了解的基础上，充分考虑每个学生的兴趣、爱好，只有尊重学生，让学生有自己的发展空间，才能更加有效地实施学校的各种管理目标。

二、学生管理中注重“人性化”管理理念

人性化要求：做学生的人生导师和健康成长的知心朋友就是要求我们在日常工作中，了解和掌握学生的思想状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾沖突，用平等的态度、和谐的关系，做到心灵的沟通、感情的交融，在潜移默化中渗透我们的教育理念，和学生真正成为教学相长，亦师亦友的和谐关系。

在高校学生的教育和管理中，首先应明确学生是教育和管理的主体，而不应该仅仅被视为教育和管理的对象。管理的核心是管“人”，人是具有主观能动性的。过分强调制度的严格，势必造成人的创造欲窒息，出现人际关系紧张、气氛压抑的局面，有时还会激化矛盾，直接导致师生关系对立，管理出现危机。当前人性化管理在高校中做得还不够好，究其原因往往是工作压力大，与学生交流过少，缺乏沟通，而这些正是推进学生工作人性化管理的最大障碍。大学生渴望得到理解、受人关注，表现欲极强，作为一个学生工作者，最基本的原则就是要相信每个学生都是很优秀的，通过努力，一定会使他们变得更加出色。因此，在严格的纪律保证下要给予他们尽可能大的发展空间，使每一位学生都能自由选择自己将来的发展方向，并为此梦想的实现顽强拼搏，这是当前高校学生工作中一直追求的让学生全面自主的发展，正是学生工作人性化管理的目标所在。

三、按照中央16号文件要求认真落实大学生思想政治教育的四项基本任务

一是以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。通过开展形势政策教育、科学发展观教育，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

二是以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。

三是以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点引导大学生自觉遵守基本道德规范。引导大学生从身边事情做起，把道德实践活动融入学习生活之中。

四是以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。

四、提高业务水准，提高服务意识

高校辅导员应从以下四个方面提高自己：充实的理论知识才足以应对百来号学生的引导问题。其次，良好的心理素质是辅导员工作开展的坚实后盾。心理素质的提高迫在眉睫，我们虽不是专业的心理咨询师，但在学生需要心理辅导的时候，恰当的心理引导是关键。第三，良好的道德素质。在培养学生良好道德修养的同时更应努力提高自身的道德修养。第四，较好的组织管理协调能力及较强的人际交往和沟通表达能力。

提高服务意识：由于学生个性差异的存在，教师必须了解学生的兴趣、性格、意志品质和气质上的特点，针对学生个性特点进行品德教育，才能收到较好的效果。在教育教学过程中，教师应关注每一位学生，培养他们完善的人格、独立的个性、健康的心理、强烈的社会责任感，促进学生全面发展。学生工作者必须学会尊重，不仅是为了得到别人的尊重，更是管理人性化的思想基础。尊重，意味着信任、理解、关爱、平等。所以，要善于尊重和倾听别人的意见，不自以为是，要博采众家之长，全面客观地看问题，不偏听偏信，善于与人合作，遇事多商量，不独断专行。在师生关系上，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，特别是要尊重学业成绩不良的学生，尊重被孤立和生活贫困的学生，尊重有过错的学生，尊重身体有缺陷的学生，同时也要尊重家长。要经常接近学生，去亲近他们，走进他们的心灵，与他们同甘共苦，做知心朋友。

参考文献：

[1] 宋美娴，苏亚玲对高校辅导员工作职责的重新思考思想政治教育研究2007（4）

8.上学期高校辅导员工作总结 篇八

深度辅导工作既不是心血来潮，也不是灵光闪现，更不可能是权宜之计，而是领导思路的转变，具体到我们就是工作思路和工作方式的转变。16号文件下发至今已有5年时间，我们开展思想政治教育工作确实取得了很多成绩，但是也要明白工作中也出现了问题。这就需要反思：到底有多少学生从我们的工作中获益？我们做的很多事情到底是学生需要的还是我们需要的？覆盖面到底有多大？怎样才能真正做到从学生的角度出发？如何把所有学生纳入我们的视线？等等，我觉得这是非常有意义的。

随着成才环境的日益多样化，大学生越来越关注自己的个性发展，越来越需要得到针对性的帮助和辅导，但我们提供的信息却是非常有限的。当前出现的学生自杀危机事件、不稳定事端，说明我们已经做了一部分人的工作，但是忽略了另外一部分人的思想状况。现在的学生工作任务和若干年前有了很大变化，当时维护稳定是我们最突出的问题和最主要的任务，整个工作都是按照消防救火的模式在做。然而现在，我们面临的形势发生了很大的变化。很多老师也说，现在的环境已经和以前完全不一样了，不能再以过去的思维去分析当前学生存在的问题。我们需要思考的应该是怎样做好学生的发展辅导工作，只有把所有的学生发展工作做好了，我们的安全稳定工作才能有所保障。因此，辅导员深度辅导工作不是权宜之计，而是大势所趋。

在工作方式方法上，也要有所转变。比如说辅导员配备工作，清华与北大、人大采用的方式不同，但都取得了很好的效果，这是值得肯定的，符合科学发展观的要求。我们长期抓辅导员队伍建设，让辅导员去读学位、搞科研，反而忽略了一个根本问题，那就是做所有工作的最终目的是为了学生。我们做工作时通常容易把手段当作目的，抓辅导员队伍建设是为了解决学生的问题，但最后总结工作成效时却是学校配了多少辅导员，有怎样的学历，发表过什么论文，有多少科研经费。听起来各学校辅导员队伍建设都是挺有成效的。目的与手段的混淆是我们工作中的误区，现在要回归回来。学生工作的成效要以学生满意不满意，是否真正解决学生问题来检验和衡量，学生对此应该有一票否决权。所以说，从目的和现实出发来包容现实中的创造，只要是有效的就是好的。

为什么要搞这次督察？因为市里每年拿出1800多万，现在要见效果。我们

不能总给人这样一种感觉：我们在不断加强辅导员队伍，然而却不断出事。所以，我们至少要给领导一个说法，钱投入进去效果在哪儿？每年财务部门都要搞一个绩效评估，这个效果必须由学生来说。这是今年搞督导的一个背景。

深度辅导与以前的工作是有所不同的，以往的工作模式是讲重点、“抓两头”，而深度辅导则要求在坚持全员论的同时坚持重点论，要在全员覆盖上下功夫。工作手册只是给大家一个借鉴，至于怎么做，还要根据学校特点因地制宜去创造。我们检查时不会看手册，而是把学生叫过来谈话，问他有没有接受过辅导员的深度辅导，这是最低标准。还有一种情况就是一旦出了问题，可以查看学生工作档案情况。至于手册是以学生发展记录为主，还是以辅导员工作记录为主，各个高校都可以进行探索。

我们希望学校有很好的文化氛围，学生入校以后就会被熏陶。但这种事情也会流于虚无，我们应该抓好基础性工作，这是最低标准。但根据目前队伍配置状况来讲，任务还是不轻。所以将来还要统一思想，做些工作，搞些研讨培训。

9.上学期高校辅导员工作总结 篇九

语文学习一定要注意对基础的培养，老师也要注重同学们对基础的掌握，语文桃花源记辅导练习题整理给大家，请老师参考并提出宝贵意见。

1、给下列汉字注音：

阡陌( ) 诣( ) 邑人( )

2、按拼音写出相应汉字：

hu( )然 yǎn( )然 垂tiáo( )

3、解释下列加点文言词语的意思：

①缘溪行( )②渔人甚异之( )③欲穷其林( )④屋舍俨然( )⑤豁然开朗( )⑥后遂无问津者()

4、给下面加点词选出正确的解释：

①率妻子邑人来此绝境( )( )

妻子：A、男子的配偶 B、妻子和儿子 C、妻子儿女

绝境：A、险峻的地方 B、与世隔绝的地方 C、令人绝望的.处境

②阡陌交通，鸡犬相闻。( )

A、运输往来 B、交错相通 C、相互连接

5、选择正确的译文：

①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。( )

A、桃源人问渔人现在是什么朝代，(他们)竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。

B、桃源人询问渔人现在是什么朝代，渔人说他也不知道汉朝，怎样能讲魏晋的情况呢?

C、桃源人询问渔人现在是什么朝代，他们连汉朝尚且不知道，怎么会知道魏晋朝呢?

D、桃源人问渔人今天是什么朝代，渔人说他才不知道什么汉朝，更不必说魏晋了。

②初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。( )

A、刚进去很窄，只通过一人。又走几十步，一下子高兴起来了。

B、初时很窄，只能人通行。再走数十步，一下子明亮起来。

C、初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然(变得)开阔敞亮了。

10.高校辅导员岗位工作标准研究 篇十

一、制订高校辅导员岗位工作标准的重要意义

中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务，要大力加强大学生思想政治教育工作队伍建设。而辅导员正是大学生思想政治教育的骨干力量。所以研究高校辅导员岗位工作标准，对于维护高校稳定、推动高等职业教育事业顺利发展，对于推进素质教育、促进高校学生的全面发展和健康成长成才有着十分重要的意义。

第一，有利于促进辅导员队伍的职业化、专业化建设。高校辅导员的职业化、专业化是指要将辅导员工作作为一种职业来对待。制订辅导员岗位工作标准的目的在于对辅导员工作的性质、工作范围和内涵、工作目标和发展前景等进行具体地界定和规划，形成与辅导员职业相对应的、统一的教育质量管理体系，实现辅导员角色的科学定位，为辅导员个人职业生涯发展指出明确的方向。

第二，有利于提高学生思想政治教育工作的水平。工作标准的制订为学校选聘配备辅导员划定了基本的准入条件，使学生思想政治工作朝着科学化、规范化和程序化的方向发展。

第三，有利于高校建立科学的业绩考核体系。辅导员岗位工作标准科学而合理地规范了辅导员的工作内容与质量要求，可操作性强，为主管领导公正、客观地评定辅导员的任职资格和工作绩效提供了客观标准，有助于建立科学的辅导员业绩考核体系，使目前对辅导员的考核评估缺乏定量考察、“干好干坏一个样”的状况得到改善，也能为辅导员的晋升提供科学依据。

二、制订高校辅导员工作标准的原则

工作标准是对工作的内容、方法和质量要求所作的规定。其内涵包括：各岗位职责和权限，工作内容与工作方法，每项任务的数量、质量要求及完成期限，完成各项任务的程序和方法，与相关岗位的协调及信息传递方式，考核办法及奖惩要求等。

从工作标准的定义可以看出，高校辅导员岗位工作标准是为了实现高校学生思想政治工作的协调，提高学生思想政治工作质量和效率。对辅导员岗位的职责与权限、任职条件、工作内容要求与工作方法工作质量要求、检查考核等所应达到的规定要求都要用标准的形式确定下来，用以衡量辅导员完成工作任务的情况。

在人力资源管理理论的指导下，结合高校的实际情况，制订高校辅导员岗位工作标准应遵循以下原则：

1系统化原则。制订高校辅导员岗位工作标准应从系统论出发，将岗位工作标准放在整个学校的教育教学标准化系统之中，使其具有整体性、目的性和相关性；每项工作都应写明其适应范围，注意使岗位职责与工作内容和工作方法、检查考核相对应，标准所规定的内容应系统协调。工作标准的制订还应体现优化原则，以高校的总体办学理念为目标，确保人才培养目标的实现。

2定性与定量相结合的原则。辅导员工作牵涉面较广，编写工作标准时要有意识地突出定性与定量相结合的原则，文字应简明扼要，质量要求要具体明晰，这样才能使工作标准具有可操作性和可考核性。

3全面发展原则。制订工作标准时要体现德才兼备、乐于奉献、热爱大学生思想政治教育事业等各项要求。必须坚持政治强、业务精、纪律严、作风正的标准，使辅导员成为思想教育、心理健康教育、职业生涯规划、学生事务管理等方面的专门人才。

三、辅导员岗位工作标准的构成要素

1岗位描述。教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》中明确指出：“辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。”这是对辅导员岗位的基本描述，高校必须按照这一指导思想，根据各高校的实际对辅导员岗位的性质、意义和工作环境进行描述。

2任职条件。主要是对辅导员的思想品德、学历状况和工作能力的基本要求。其中，职业道德和工作能力要求是最为重要的部分，因为高校思想政治教育工作的对象是在校学生，其目的是以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。工作目标决定了对高校辅导员职业道德的高要求，所以在工作标准的制订中，辅导员自身的职业道德要求居于相当重要的地位。

在工作能力方面，辅导员应具备开展大学生思想政治教育工作和学生事务管理工作所需要的知识和专业实践技能，应善于做大学生思想政治工作，具备理解他人和与人交往的能力，还要具备较强的教育能力、组织管理能力、调查研究能力以及语言和文字表达能力。

3工作职责与权限。辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，在思想、学习和生活等方面负有指导学生、关心学生的职责。如果职责与权限界定不清，有职无权或责权脱节都不能有效地发挥辅导员的工作效能。所以在制订工作标准时，应注意合理界定辅导员岗位的职责与权限，明确与相关岗位的协调配合关系，才能使所编写的工作标准起到规范辅导员的行为、调动辅导员工作积极性的作用。

4工作内容要求与工作方法。辅导员的工作内容包括：负责学生的思想政治教育工作，承担大学生形势与政策、思想品德、职业指导课程，指导团委、学生会和学生社团的工作，评定家庭经济困难学生和奖贷助勤工作，对学生党员和入党积极分子的培养、教育和发展及心理咨询等工作。

对于上述每一项工作，若分析总结，就会发现许多重复的特征，要总结出可操作性强的工作方法与流程，制成某项工作的程序文件，通过定期的审核、修改整合、持续改进，使之成为合理规范的工作方法。程序文件编写应力求简明，用词要准确，避免赘述。要清楚地规定整个活动在实施过程中的每一步骤和环节以及相关部门的责任及其义务。程序文件编写要用“5W1H分析法”来规定该项活动(Why)为什么做、(What)做什么、(Who)谁来做、在何时(When)做、何地(Where)做。如何(How)做，包括采用什么设备、工具、文件以及如何控制、记录等等。对于某项活动所涉及到的文件应注明文件名称。

5工作质量要求。这是对辅导员工作程序的每个步骤应达到的质量要求的规定。既要有定性要求，又要有定量指标，能定量的尽量要使之达到数值化，尽量用数据说话，使工作质量指标化、数据化，还应明确时间要求。对于不能量化的内容，也应考虑制订标准后的可考核性。在标准条文中，要使辅导员明确该干什么、干到什么程度才算达到标准。标准内容不能出现空话套话，要使制订的标准有利于贯彻、执行和考核。

11.辅导员学期工作总结 篇十一

学期，在学院及系部的领导下、在老师和同事们的指导与帮助下，以毕业生就业工作、学生的实习工作为重点、以学生思想政治工作为中心，以“三个代表”思想为指导，落实科学发展观，顺利完成本学期的工作。

一、发挥政治思想战斗堡垒作用，全心全意做好学生服务工作。

本学期，在工作中本着以 “全心全意地为学生服务”的工作理念，以培养学生的自主意识、实践能力和创新精神为重点，积极开创学生工作的新局面。利用晚间值班时间，经常深入到学生宿舍，通过与学生谈心，及时发现学生在学习和生活中遇到的问题，针对学生的问题，在工作中做到有的放矢，并努力帮助学生解决问题。如毕业生临近毕业时，有少数学生存在着就业困难的情况，为解决学生的就业问题，一方面帮助学生分析原因，在思想上开导学生，另一方面积极联系用人单位，增加学生的就业机会，为解决学生的就业排忧解难。

关心学生的个性发展、心理成长和综合素质的提高。在关注学业优异者的同时，更注意关心学习上的“弱势群体”，经常与学生讨论学习、活动、情感、就业等话题，引导学生树立正确的价值观、人生观、就业观。利用晚间值班时间到班级学生宿舍与学生交流，解答学生困惑、帮助学生尽快适应大学生活。

二、配合学院及系部开展丰富多彩的校园文化活动，进一步丰富校园文化氛围，锻炼学生的能力和特长。

1、为提高学生自我学习、自我管理能力，积极指导学生开展各项活动。组织篮球赛，并协助系部举办第一届“食品文化节”等系列活动，都取得了较良好的效果。

2、积极指导学生参加比赛，取得一定的成绩。在学院足球赛中，充分发挥了本人的专业特长，指导女子足球队参加学院女子足球并获得第三名；指导两名学生参加学院演讲比赛分别获得三等奖和优秀奖；指导学生参加 “大学生职业规划大赛”，取得初赛第一名的成绩，并顺利晋级九月份的决赛。

三、勤奋敬业，不断提高工作业务水平，做好系实习就业工作。参与组织了多场企业招聘会，为我系学生的实习与就业工作打下良好的基础。联系参会企业是举办招聘会的关键环节，而每落实一个招聘单位，需要反复的联系和沟通。为了邀请更多的企业来校招聘，增加学生的就业机会，每天利用电话、信函、电子邮件等形式与众多企业联系。为做好招聘会各种资料的准备和招聘会场地的布置工作，在组织招聘会期间，每天经常加班加点，确保招聘会顺利圆满举行。今年5月份举行的招聘会，共邀请了50多家企业参加，向我系学生提供1000多个实习就业岗位，400多名学生现场与企业达成初步协议。本次招聘会为做好今年我系学生的实习就业工作打下良好的基础。二是在就业统计工作方面，做好毕业生离校前的登记工作和离校后的联系工作，与毕业生建立了良好的通讯渠道，了解毕业生的最新工作情况，保证了毕业生就业统计信息的真实、准确及完整，保证系部的就业工作能顺利完成。

12.大一学期辅导员工作总结 篇十二

2013年8月28日，我正式开始了大一新生班级辅导员的工作。在过去的半年里，通过磨合与了解，我已经基本了解了班里学生的思想状况与学习，生活情况。从老师，学生，举办活动方面开展了工作，从而使学生树立集体主义价值观，增强对未来的信心和决心，更好的度过大学的四年生活。现将半年来的工作做如下总结。

一、班级工作

1.坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。

2.能认真参加学校学院的各项活动，以校院活动带动本班活动的开展和进行，并在各项问题活动中取得了一定的成绩。积极参加了学院组织的新生才艺大赛，新生军训风采展等活动。

3．考虑到学生大部分来自外地，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力想办法，鼓励他们参与勤工助学岗位。

二、常规管理。

1.每周都会对学生的上课以及自习的出勤情况进行总结，我所带的班级，尽管刚开学出现缺勤严重问题，但随着班级的管理制度的完善，班级上课出勤率越来越好，如有特殊原因，学生们会及时的向我请假，说明情况。

2.我会定期到学生宿舍中，了解学生的生活情况，与他们谈心，及时发现问题。学生之间，宿舍之间整体状况良好，但个别也会因为小事而存在些小矛盾，但同学们能私下很好的处理这些问题。

3.定期召开班委会成员会议。班委会成员是沟通班内学生和辅导员之间的很好的纽带，通过他们，我会及时了解到班内的动态。因此，我除了要求他们要随时将班级里出现的问题转达于我之外，还会定期的与他们见面，更进一步的了解情况。并且会对他们的学习成绩作出要求，作为班级干部，不仅要在工作上服务于同学，在学习上也要起到带头作用。

4.班级团组织活动的开展。

在过去的半年里，班级里组织了多次的集体活动。学生们的兴趣非常高。通过这种集体活动，大家相互协作，班级学生的集体观念得到加强，整个班的凝聚力得到很好的提升。

三、工作中的具体活动

1.宣传关于院里活动事宜，鼓励学生积极参与和配合活动；在活动中同学们拼搏赛场的激情和拼搏精神，让人真是倍感欣慰和感动。

2.做入党积极分子的宣传工作，要求学生积极向党组织靠拢，并号召学生积极向党组织靠拢。

3.积极建设班级学风。通过班委给班级工作定下了工作重心，创造良好的学习环境，掀起勤奋刻苦的学习风气，营造全面发展的学习氛围，班级凝聚力和团队精神正在逐步建立和加强。男寝116成为班级典范，寝室四个人通常各自守着自己的桌子，安安静静的看书，偶尔互相探讨上课内容，成为大家学习的对象。

四、学校、学院

本人按时的参加学校组织的辅导员会议，并认真做好记录，努力完成学院下达的各项任务。

每个月底都会对上月的工作进行总结，以及准备做好下月的工作任务。同时对各导员的工作情况相互进行询问，了解工作中出现的问题与难处，互相了解帮助解决。

五、自身的提高

1.辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。作为一名党员，在日常工作中我力争多学多看，时刻以一名党员的标准来要求自己，本着以人为本的原则，坚持松弛有度的方法实行管理。

2.从接手辅导员工作初我召开了班会，走访宿舍，找学生谈心以及通过qq等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果其中一部分学生已经端正了思想，我还建立了每两周一次的班会制度，在班会上总结上两周的问题，指明接下来的努力方向。

3.对于琐碎的辅导员工作，我必然要加强自身素养的提高，从而更好的做好辅导员的日常工作。辅导员的工作不仅锻炼了我处理事情的能力，也让我从中培养成熟稳重的气度，慢慢像大人一样思考。

六、工作中的不足

工作中，由于自己工作经验的缺乏，对一些新生出现的状况可能做得不好，遇到比较大的问题甚至会失措，但我一直再尽自己最大的努力，一步一步地摸索前进。在日常工作上，可能想问题还不是那么成熟、全面，以自己的方式来解决，效果不明显等，还有很多缺陷。还有待于更进一步的改进。

以上是我对全年的工作进行的总结，在以后的工作中，我会继续努力，进行踏实细致的工作，不断的积累经验，坚持学习与进步，进一步提高、锻炼、完善自己，从而更好的胜任工作。一个班集体只有心齐才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点。感谢学院能给我这么一次锻炼的机会，通过这半年的锻炼使我的能力提升了很多。有过彷徨和无奈，有过欢乐与喜悦。总之是人生的成长阶段。

13.高校辅导员的工作技巧探析 篇十三

关键词：高校；辅导员；工作技巧；学生工作

高校辅导员作为大学生在高校成长中最直接的引导者，作为高校正常教学秩序的直接维护者，作为高校校园文化建设的直接组织者，是高校思想政治教育工作的一支富有朝气的骨干力量。因此，探析高校辅导员的工作技巧，关系到大学生自我价值的实现和能否成长为对社会有用的人才。高校辅导员的工作对象是大学生，他们思维活跃、求知欲强，特别是处于信息时代的90后大学生视野开阔、兴趣广泛。辅导员只有与时俱进、紧跟时代步伐，不断地解放思想，更新观念，加强学习，了解新事物和新情况，才能找到与大学生进行正确沟通和交流的方法。因此，大学辅导员特别是80后高校辅导员必须找到正确灵活的工作方法，才能更好地管理学生，做学生的良师益友。

一、端正工作态度

大学辅导员首先要认识到自己的工作可能对学生的发展造成的重大影响。在开展具体工作的过程中，辅导员应牢固树立以人为本的理念，一切为了学生，一切服务于学生。当学生遇到困难时，应及时给予帮助，了解具体的情况，冷静思考、沉着应对，尽最大努力尽快帮助学生解决问题。

二、提高自身素养，拓宽知识面

辅导员必须以高度的政治责任感、强烈的求知欲望和进取精神，学习国内外先进的教育理念，学习政治经济学、心理学、社会学、管理学、伦理学、自然科学等相关学科的知识，不断提升自己的文化素养，为进一步探索新形势下大学生思想政治教育的新途径和新方法，更好地开展学生管理工作打下基础。同时，还应广泛涉猎其他学科的知识，包括古诗文、音乐、美学等。

三、培养情操，爱岗敬业

良好的敬业精神和高尚的道德情操是大学辅导员的必备素质。辅导员的思想、性格、作风、修养、道德、情操等都会对学生产生潜移默化的影响，因此，辅导员必须培养自己高尚的道德情操，要做到爱岗敬业。

四、注重对学生的言传身教

高校辅导员要努力成为学生的典范，这是辅导员工作的关键。所以高校辅导员不仅在理想、信念和道德品质方面要做学生的楷模，而且在细微的生活小事上也要成为学生的表率。这就要求辅导员在思想品德教育中要特别重视情感的作用，善于拨动受学生的心弦，把“爱的教育”作为执教的最高理念。在关心学生、了解学生的基础上，把握好学生的心理动态，在对待问题时要把准时机，讲求火候，有效出击，一击即中。

五、抓好入学和毕业两个时间段的教育

辅导员要对学生进行一以贯之的教育，尤其是在入学和毕业两个特殊时期。即抓好入学和毕业两个特殊时期，二者之间的过渡时期通过日常管理来完成。入学时，除了新生入学教育外，辅导员要精心做一次演讲，内容涉及自我介绍、大学教育目的、如何让大学生活更有意义、本校基本情况和简单办事指南等方面。毕业前，进行一些主题活动，进行校规校纪的教育，活动主要突出毕业生对母校师生多年来提供教育服务的感想，如开展主题班会、举行实习心得交流会、新老生交流会等活动。进行这两项教育，将有助于辅导员更好地管理新生和老生，也能使学生感受到校园的团结氛围。

六、重视内部信息传播

要想班集体内部更加团结，辅导员与学生关系的首要任务就是重视内部信息传播，将学生视为辅导员沟通的首要对象，尊重学生分享信息的优先权，使学生在分享中与辅导员融为一体，形成信任与和谐的内部氛围。学生希望自己的学习有奔头，希望过上自己想过的大学生活，因此辅导员要给予学生全面的关心，要总是把学生看作是家庭中的亲人，为学生营造温馨的家庭气氛。辅导员不仅要关心学生的学习，而且要关心他们的生活和个人问题，只有以爱心换爱心的情感投入，才会换来学生对辅导员工作的支持。

七、多渠道与学生进行沟通

辅导员可以将学生工作融入办公室、宿舍和食堂等不同的工作、生活地点，或者定期对学生干部考察、指导、培养和鼓励，多由学生干部去组织工作，并启发他们通过制订规划、开展活动凝聚班集体同学。学生干部是师生间沟通的桥梁和纽带，培养好、利用好这支队伍对辅导员工作的顺利开展起着至关重要的作用。辅导员要善于利用好信息技术，与学生通过网络手段如BBS、电子邮箱、手机、QQ、MSN等，与学生建立沟通和联系，提高沟通的效率。在网络中进行的学生工作具有空前的自由度和极强的渗透性。运用网络技术，更新辅导员的工作手段，融视听合一和交互功能于一体，能大大增强工作的时效性和有效性，给辅导员工作提供现代化手段和新的途径。

参考文献：

14.二年级辅导员学期工作总结 篇十四

本学期我担任二年级班主任工作。在这几年的班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。这种一学期，我主要抓了学生的养成教育，在学校各位领导和同事们的关心与指导下，经过本人不懈的努力，班级工作也取得了一定的成绩，现将这学期的工作情况做如下总结：

一、班级实际情况

我班这学期共有学生35人，其中男生25人，女生10人。班内大多数同学思想健康，积极进取，能够做到遵守校纪校规，礼貌待人，同时也养成了良好的学习习惯，但也有少数学生还没有养成很好的学习和生活习惯。由于学生的自制能力弱，年纪小学，故上课时爱随便说话或者做小动作,下课会有奔跑打闹现象出现，很多行为习惯有待进一步培养。加上新转来的几位同学和遗留下来的几名同学学习基础和学习习惯都比较差，在学习上总让老师费心，比如：乱扔垃圾，卫生习惯差；思想懒惰，学习上不主动，不能够按时完成作业，学习成绩差。还有班内存在的一些问题，如：课间活动秩序混乱，互相之间爱追逐打闹；班干部工作不能好好的到位，不能自觉地在教室里自觉读书；卫生方面总让老师的费心等，针对这些不足，本学期，本学期我主要是从以下几个方面做的。

二、开展的主要工作

1、继续培养学生养成良好的行为习惯。

一学期来，我从培养学生良好习惯入手,课堂上尽量想办法吸引学生的注意力,组织好学生的纪律,利用晨会课以及思品课教育好学生的思想工作，以促进良好行为习惯的养成。下课后要求学生做好上课前的准备工作，并且在课内和课后注意观察学生的行为习惯，在课堂上，我经常纠正同学们错误的读写姿势，使他们养成正确书写的良好习惯，根据学生的表现在他们中间树立榜样，互相学习，发现不良现象及时纠正。在日常学习和生活中，注意调动学生学习的积极性，使他们逐渐养成专心听讲、积极发言、按时认真完成作业、遵守纪律、讲文明、讲礼貌的好习惯，争取做一个合格的少先队员。

2、利用主题班会对学生进行思想品德教育。

根据学校和年级活动计划的安排，进行了“行为习惯教育”利用班会课，组织开展了“学习花儿心中开之良好的学习习惯”主题班会，并结合自己的生活实际，让学生互相交流良好的习惯、讲良好的学习习惯故事等等，通过这次活动，同学们体会到了学习习惯养成的重要性。

3、做好学生的安全教育工作。

在班级管理中，我始终把学生的安全放在第一位，每天的我都会到班里检查，不厌其烦的对学生进行安全教育，教育学生下课不能追逐，上下楼梯时不追逐、打闹，和同学打架、闹事，一定要告诉老师或班干部。

4、做好家访工作，加强与家长的联系和沟通。

注意做好和家长的联系工作，取得家长协助。校讯通为我们搭起沟通的桥梁，现在我很多时候都利用校讯通发通知给家长，让家长及时收到相关的信息，如果时间允许，我也会抽出时间打电话和家访的方式向家长了解情况，共同探讨如何教育孩子。特别是那些顽劣的同学更要家长和老师共同管教，以前有几位同学在学校时常与同学争吵、打架，在课堂上也不认真听讲，还不能按时完成家庭作业，在家长的配合下，经过老师和家长的多次教育，他们有了很大的改变，现在基本能遵守学校的行为规范了。

5、加强班干部的培养。

要搞好一个班级的工作，就得培养几个有能力的班干部，本学期我在这一方面做得不够好，没有培养出得力的班干部，以后我要在这方面多下功夫，加强班干部的培养，使他们真正成为老师的小帮手，学生的好榜样。在对住校生的管理方面，我也做了很多的工作，每天对她们的生活和学习耐心指导，及时了解她们的思想动态、喜怒哀乐、寒暖病痛，花了很多心思在她们身上，使他们能够安心的学习和生活。并且和生活老师经常联系交流，虽然取得了一些进步，但工作做的还是不够耐心和细致，在以后的工作中，我一定改正以上不足的地方，给她们更多的关心和爱护。

三、不足和今后需要改进的地方