毕业鉴定写法

2024-07-12

毕业鉴定写法（共13篇）

1.毕业鉴定写法篇一

自我鉴定是现在我们在学校会时常要接触的一类文书，如何写一份好的自我鉴定对于我们入党和毕业时找工作有很重要的意义。为您整理和提供如何写自我鉴定的方法。

一般来说自我鉴定包括以下五个方面的内容：

1.学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。

2.思想政治方面。主要指对党在新时期的路线、方针、政策的认识和态度;在各项社会政治活动中自己的思相，认识和表现等。

3.道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守大学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。

4.存在的主要缺点和今后的努力方向。多数毕业生在谈到自己的优点时，往往会列举出许多事例，并且津津乐道，可一旦说到缺点时，则往往避重就轻，好像说到缺点就意味着一个人犯有严重错误似的，其实不然。事实上每个人都有优点和缺点，所谓缺点即不足之处，不一定就是原则性的问题，完全可以担而言之。不过表达时定义要准确，用词要恰当。

5.对毕业生就业的认识和态度。

怎样写自我鉴定?

自我鉴定将同组织鉴定、学习成绩单、学位学历证明等一起归入个人档案，而自我鉴定是给用人单位的第一印象材料，所以同学们应该高度重视，实事求是，恰如其分地写好自我鉴定。这不仅有利于你今后的不断完善和提高，也有助于你择业目标的尽快实现。

1.要认真听取老师和同学们的意见。老师看问题比较透彻，对学生的各方面情况有着比较全面的了解;同学之间朝夕相处四年，情同手足，互相之间比较了解，临别之际，也能讲肺腑之言。注意听取他们的意见，对写好自我鉴定无疑会有帮助。

2.自我鉴定必须写实。使人看了鉴定如见其人，依据鉴定判断你的品质、能力、性格等，以便组织对你有所了解和合理使用。

3.态度要端正，字迹要工整。有些同学对自我鉴定不太重视，常常是条理不清，文笔不畅，字迹草，口号连篇，马马虎虎，敖衍了事。这种鉴定给人留下的印象抑或缺乏责任心，抑或玩世不恭，抑或水平不高，让人怀疑你的能力。实际上自我鉴定就是你的“自我推销广告”，可千万要注意广告效果哦!

与本篇大学毕业生自我鉴定写法总结内容有关的：

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2.活法与写法篇二

休·霍勒具有把整幅布放在剪刀下的实力，他能将哲学、文学、绘画、音乐、政治风俗、社会心理以及那些作家、艺术家们的个性整合成一股和谐、清澈的语义流，很有人情味地向你漫过来，自十九世纪初以降的欧美的怪杰英才们，以其典型的身姿向你劈面走来。

他们先锋，却并不摩登。他们永远超前，所以也就永远孤独，他们留给人类的遗产之一就是孤独崇拜。他们活着就享有盛名，其内心无一不充满喧哗与骚动，却一律都相信最伟大的激情有赖于孤独和寂寞。他们心中都有着自己的宗教般的火把。对于他们而言，创作艺术绝不是一种职业，而是一种使命。每个浪漫主义艺术家都有不可解的乌托邦情结，他们所奉行的“绝对律令”，要求自己与“永恒真理”息息相通。他们都是与“上帝”交朋友的人，面对金钱世界及其思想体系，他们都有一副与其娇嫩脆弱的气质无法相孚的性格力量，这力量来源于他们对个性的执著达到了与生命共存亡的境界。所以当愚昧的世界以全部的不信任向他们袭来时，他们岿然屹立，凸现出智者的尊严。

“只有一个人生”。逝者已矣，活着的也终究要死。反正是要死的，何不浪漫起来——回归你自身！固持己性，护惜性灵，抵抗异化，这样才叫潇洒，才能生动。弄笔的朋友，更该甘于孤独寂寞，走你自己的路。因为趋时从来就是消灭个性和创造性的最好办法。陈寅恪不正是一个举国嚣嚣之中的独立怀远的浪漫士，没有那份忘怀得失的浪漫情怀，他能作出“不死”的学术贡献？

霍勒却不这么激动。他若激动了，反而没有这么大的信息量，因为那就是写他自己了。他用的是文情并茂的史笔，客观、从容、舒展地展示了一个乌托邦之城，并且指示出不同时期、不同特色的代表性的名画，让你直接去体会那说不尽的浪漫心意、历史风情。

3.试用期自我鉴定写法与示例篇三

三个月试用期接近尾声。我于X月X日到医院党委办工作以来，在院领导的精心培育和和同事的热心帮助下，通过自身不懈努力，无论是思想上、工作上和学习上，都取得明显的进步。思想上，自觉遵守国家法律法规和医院各项规章制度，坚持参加医院的各项培训。工作上，服务领导安排，积极完成上级交办的各项工作任务，无论在办公室还是在临床一线，一切以病人为中心，热情帮助和解决他们就医过程中遇到的困难和问题。在学习上，认真学习国家法律法规和医院工作制度，严格要求自己，端正工作态度，做到理论联系实际。试用期结束后，我将在今后工作中，继续保持良好的工作作风，做一名服从领导、立足岗位、让领导放心，让群众满意的党务工作者，为医院的美好发展前景做出贡献。

4.简历和毕业论文写法篇四

待人真诚，做事有上进心，头脑灵活，接受能力强。处事自信、认真、有主见，不怕辛苦。

我憧憬做一个事业成功的人、能带快乐给身边人的人。

觉得很有意思，也是驱使我有强烈求知欲的一句话——

“玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得做人的道理，也就成不了大器。”

二、目标

你的简历应适合你所求的职位，要明确提出你的求职意向。如果你知道该职位所需要的经验和资格，在简历中你必须描述你能胜任该工作的条件，越具体越好。大部分求职者没有某职位的具体材料，有时可以从朋友那里、竞争对手、公司年报和其它类似来源获得这些消息。写简历应能适合一个职位的要求，但是通常写的时候要将你的资格和能力展现得宽一些。简历的目标通常有以下几种：

＠谋求某一方面的初始职位

＠谋求某些部门下属机构的管理职位。

＠换工作－－从某一专业转为另一专业等。

这些是简历的大的目标类型，你的个人简历应从成百上千的类别中挑选一个特定的具体的目标。你到底想要求得到什么样的工作，不应当留给用人单位去猜测。

三、资格

简单概述资格，长度可以是一段，也可以是一页。提出你的目标后，你应该证明你有达到这个目标的能力。资格包括学历、过去的工作经历乃至性格；

＠雄心：可以通过在大学勤工俭学的经验来展示；

＠自我激励：可以通过取得的好分数来证明；

＠坚定志向：可以通过长期追求同一目标以及实现这一目标参加相关培训等来展现。

＠才智：可以用在班级的名次和所获得的各种奖励来说明。

如果你有丰富的经验，可以依次写满一页。你可以客观地，也可以主观地描述你的能力和资格。加入一些你的修改会使简历－尤其较短的简历－读起来充满亲切感。

四、实践经历

描述实践经历时，简单描述参加工作的内容，如销售什么产品或提供什么服务，列明你在工作中的职责，注意突出重点，以避免简历过于繁琐。责任的描述之后应紧跟此责任的成本。

不管你负责什么工作，只有在你描述了做得怎样之后才会有意义。例如：这项工作需要你做的是什么？你是什么做的？做得怎么样？按照编年顺序写出每一家公司人事的每一项工作。

五、学历

按照惯例，如果你还没有工作，受教育经历经常出现在简历最靠前的位置。如果工作一年以上，工作经历比受教育经历更重要，教育经历放在工作经历后面再写。

如果获得了学位或读过大学，中学的教育就显得不那么重要了。当然你也可能愿意把中学的名字列在上面。

如果学习名次在班里排在前面，要在简历里提及你的名次；反之，则略去。尽量提到一些你所受过的奖励、表扬以及获得过的奖学金等等。

如果你受过的教育或某些课程与你求职目标有直接关系，更应在简历中明确地写出来。

六、课外活动

多加入一些课外活动的内容可以增加简历的生气。如果内容太少则应略去。因为随着时间的推移、你的阅历、经验的积累，这些内容就显得不那么重要了。可以把当选为学生组织领导、体育比赛、在校刊发表文章等内容写进去，它们将使用人单位更多地了解你，也许会在挑选过程中成为你入选的强有力条件。

七、求学时的假期工作

用人单位比较看重那些在上学期间参加社会实践活动的申请人。因此，假期（指寒假和暑假）工作是简历值得一提的补充内容，同样，勤工俭学也是很好的素材。

八、专业团体的会员资格

专业团体、学会和各种联合会之类的会员资格使你的经验大为广阔。有些职业具有这些专业会员资格几乎是不可缺少的条件。所有被承认的工业、商业、学术团体的会员资格都应写入简历。

九、证书和执照

把你所得的证书和执照全都列上，建议只用文字形式列明证书的名称和等级。因为证书复印件不一定能够让看简历的人清晰直观地了解证书的内容，同时，这几年用复印件制作虚假证书的情况比较普遍，因此在简历中附上证书复印件说服力一般。如果在文字列明之后加上“如有需要，可随时提供证书原件”，并在面试时随身带上证书原件将会更具说服力。

十、爱好

在简历中可提及良好的习惯和健康的爱好，如果有突出成绩更应该在简历中提到

十一、照片

大多数负责招聘的人员认为照片不重要。但是附上一张两寸照片会增加简历的影响力。最好要清晰的彩照。切记，那些艺术照在应聘商业类职位时不可取，除非招聘单位有要求。

十二、艺术修饰

简单的修饰可以使简历美观一些，不过在决定是否使用修饰时要慎重。

十三、图表

图表在简历中没有多少附加值，除非出于专业需要。

十四、证明信

证明信可以有效地成为客观评价的证据，但切不可表现出炫耀的态度。你可以为简历中某一段经历提供证据，尤其可以把某种奖励或证明附在简历的总结段落或总结一章中提到，或者也可以在谈及你担任某些重要职务或取得某些重要成就是把证明摆出来。

开题报告、文献综述、外文翻译、论文反抄袭软件、论文目录，就差论文正文了，其他都全了！

开题报告主要包括以下几个方面：

（一）论文名称

论文名称就是课题的名字

第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。

（二）论文研究的目的、意义

研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。⑵ 通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。

（三）本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。

规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。

（四）论文研究的指导思想

指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。

（五）论文写作的目标

论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。

常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。

确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。

（六）论文的基本内容研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。

基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。

（七）论文写作的方法

具体的写作方法可从下面选定：观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。

（八）论文写作的步骤

论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间

文献综述怎么写

1)什么是文献综述? 文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。2)文献综述的写作要求

1、文献综述的格式

文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。

前言，要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义，综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。前言一般200-300字为宜，不宜超过500字。

正文，是综述的重点，写法上没有固定的格式，只要能较好地表达综合的内容，作者可创造性采用诸多形式。正文主要包括论据和论证两个部分，通过提出问题、分析问题和解决问题，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。当然，作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不同观点。正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。

小结，是结综述正文部分作扼要的总结，作者应对各种观点进行综合评价，提出自己的看法，指出存在的问题及今后发展的方向和展望。内容单纯的综述也可不写小结。

参考文献，是综述的重要组成部分。一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。对综述类论文参考文献的数量不同杂志有不同的要求，一般以30条以内为宜，以最近3-5年内的最新文献为主。

2、文献综述规定

1.为了使选题报告有较充分的依据，要求硕士研究生在论文开题之前作文献综述。

2.在文献综述时，研究生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献。通常阅读文献不少于30篇，且文献搜集要客观全面

3.在文献综述中，研究生应说明自己研究方向的发展历史，前人的主要研究成果，存在的问题及发展趋势等。

4.文献综述要条理清晰，文字通顺简练。

5.资料运用恰当、合理。文献引用用方括号[ ]括起来置于引用词的右上角。

6.文献综述中要有自己的观点和见解。不能混淆作者与文献的观点。鼓励研究生多发现问题、多提出问题、并指出分析、解决问题的可能途径，针对性强。7.文献综述不少于3000字。

3、注意事项

⒈ 搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述。

⒉ 注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。

⒊ 引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。引用文献不过多。文献综述的作者引用间接文献的现象时有所见。如果综述作者从他人引用的参考文献转引过来，这些文献在他人引用时是否恰当，有无谬误，综述作者是不知道的，所以最好不要间接转引文献。

⒋ 参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。

5.综述篇幅不可太长。杂志编辑部对综述的字数一般都有一定数量的约定。作者在初写综述时，往往不注意这点，造成虚话、空话较多，重点不突出。综述一般不宜超过4000字。综述并不是简单的文献罗列，综述一定有作者自己的综合和归纳。有的综述只是将文献罗列，看上去像流水帐，没有作者自己的综合与分析，使人看后感到重复、费解，材料与评述协调。3)学术论文参考文献的著录格式

5.“钱”字的写法篇五

“戋”字在词典里的解释是：少、细微，可组词为“为数戋戋”，“戋戋微物”。“金少了”，哪儿还有钱?其实，古代繁体字的钱是金字旁加两把戈，双戈叠在一起，生动形象地勾勒出钱的内涵。古人大概是这么寓意的：金钱，乃靠两把戈争斗或保护的结果。有钱就有争斗，也需要保护。我真佩服古人的暗示与点拨。钱，的确是离不开刀的，为了钱，不论过去、现在还是将来都不断地在演绎着一出出残酷的争夺战和保卫战，这两把“戈”从来没有为“金”而停歇过。

银行是藏钱的地方，银行门口就布了不少巡警或保安，靠戈来对付歹徒的戈，抢银行的就不敢来。某天，我从银行经过，几个荷枪实弹的保安正从押钞车上走下来，一个手提两只铁箱的送钞员正快速地走进银行。可见，钱与戈的密切关系了吧。

我以前曾吃过马路饭，每天起早贪黑在车站、码头、机场、工厂、商店、饭店之间疲于奔命。每天马路上都发生着形形色色人生闹剧：一个刚刚下车的旅客带着大包小包，马上就扑上几个三輪车夫，争着让旅客坐自己的车。那旅客行李被拉来拽去，分身无术，他索性果决地说：“都不坐了，我自己走路!”气得那几个三轮车夫险些互相打起架来。其他各行各业也有类似的现象，难怪有人叹气：人为财死，鸟为食亡。

汉字简化之后的“钱”字真的很微妙，双戈去掉了，换成了“戋”字，这也赋予钱字一个新的含义：戋戋微物，淡泊金钱。但愿，这世上少点拜金和铜臭，人们不再为了钱而“同室操戈”。

6.文科毕业论文提纲的写法篇六

例 1：《潇洒的社会心理基础及其特征》第一部分：对“潇洒”一词的史学诠释，阐述目前有关“潇洒”的几种主要观点，并分析之，进而给予“潇洒”以界定。第二部分：分析“潇洒”产生和发展的深层社会心理基础，也即它为何会成为人们谈论和关注的热点( 前后)?第三部分：论述“潇洒”的特征。

例 2：《现代人格与能力的社会心理学透视》第一部分：人格与能力的基本内涵。第二部分：人格与能力的一致性与非一致性。第三部分：优良人格品质与高水准能力智慧的统一是社会发展的内驱力(德才兼备)。 ———立旨立论。第四部分：现代人格塑造的特点和途径。

提纲的完善度取决于知识的积累及写作经验的积淀。要使自己的提纲比较完善，必须翻阅大量的资料，储备足够的知识(存量)，同时，还与写作者的知识结构的合理度相关。由此，需要研究者在术业有专攻之下，必须扩大知识面，使相关的人文社科知识相互辐射，相得益彰。

7.毕业论文【参考文献】标准写法篇七

[ 4 ] 克里斯托弗 ·K·纳普尔 ,阿瑟 ·J·克罗普利.高等教育与终身学习[M ].第 7版.徐辉 ,陈晓菲 ,译.上海 :华东师范大学出版社 , 2003: 53.(注 :有译者、有版次的写法)

2.专著中的析出文献

[序号 ] 析出文献主要责任者.析出文献题名[M ].析出文献其他责任者∥专著主要责任者.专著题名:其他题名信息.版本项(第1版不标注).出版地:出版者,出版年:引用起200.3.期刊文章

[序号 ]主要责任者.文献题名[J].刊名 , 年 , 卷(期): 引用起15.4.论文集中的析出文献

[序号 ] 析出文献主要责任者.析出文献题名[C]∥论文集主编者.论文集名.出版地 : 出版者 , 出版年 : 引用起222.5.报纸文献

[序号 ]主要责任者.文献题名[N].报纸名 , 出版日期(格式为年日)(版次).[ 8 ] 石萍.千锤百炼出精品 —陕西师大课程建设取得可喜成绩 [N ].光明日报 , 200614(9).6.学位论文

[序号]作者.文章题名[D].收藏地点 : 收藏单位 ,答辩年份.[ 9 ] 吕长虹.网络的可靠性和最小广播图研究 [D ].南京 :南京大学数学系 , 2000.7.电子文献

[序号 ] 主要责任者.文献题名[文献类型标志/文献载体类型标志].出版地 : 出版者 , 出版年(更新或修改日期)[引用日期].获取和引用路径.[ 10 ] 江向东.互联网环境下的信息与图书管理系统解决方案 [ J /OL ].情报学报 , 1999, 18(2): [ 200018 ].http: ∥

/periodical /qbxb99 /qbxb990203.8.外文文献

[序号 ] 主要责任者.文献题名[文献类型标识M,J,C,N,D,S等].版本项(第 1版不标注).出版地 :出版者 ,出版年 :引用起2 346.[ 12 ] Junping She, et al.The role and the interrelationship of hydrogen peroxide and nitric oxide in the UV

-B247.(注: 3个以上作者的写法)

9.标准

[序号 ] 起草责任者.标准代号—发布年.标准名称[S].标准出版地 :出版者 ,出版年.[ 13 ] 中华人民共和国国家质量标准监督检验检疫局 ,中国国家标准化管理委员会.GB /T771407-26.关于析出文献著录要求：

(1)从专著中析出有独立著者、独立篇名的文献按专著中析出文献的有关规定著录, 其析出文献与源文献的关系用“∥”表示。凡是从报刊中析出具有独立著者、独立篇名的文献按连续出版物中析出文献的有关规定著录, 其析出文献与源文献的关系用“.”表示。

(2)凡是从期刊中析出的文献, 应在刊名之后注明其年份、卷、期、部分号、页码。①对从合期中析出的文献在圆括号内注明合期号。

②凡是在同一刊物上连载的文献, 其后续部分不必另行著录, 可在的参考文献后直接注明后续部分的年份、卷、期、部分号、页码等。

8.感悟写法，学会写作篇八

鲁迅说：“如要创作，第一需观察，第二是要看别人的作品。”古诗云：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”这些名言都说明阅读与写作的关系。“阅读是写作的基础。”这是叶老倡導的，大家也早已实践多年了。问题就在于——怎样使阅读真正成为写作的基础？笔者认为这就要求老师有意识地把阅读与写作结合起来，指导学生在阅读中感悟写法，学会写作。

《三峡之秋》通过选取一天不同时间的不同景物，写出了三峡之秋的特点，表达了作者对三峡的热爱之情和对祖国大好河山的赞美。在这篇课文中有许多写景的手法值得学生借鉴，如果我们在教学中能随机引导学生去感悟，一定会让他们受益非浅。我在本课的阅读教学中着重引导学生从以下几方面去感悟了作者写景的技巧：

一、抓特点：细致观察

在作者的笔下，三峡的秋天每个时间段都有着不同的特点：早晨，露水闪烁，绿叶金实，新鲜而明净；中午，金色的群峰，奔腾的江水，三峡充满了秋天的热烈气息；黄昏，明亮的江水轻缓流淌，三峡的黄昏是青色而透明的；夜晚，灯光摇曳，长江沉沉入睡，月光如瀑布，如素锦，凌空而下，三峡显得神秘迷人。读后每位读者都可以感受到三峡的美。学生很快就悟出天下景物各有自己的特点，比如水，有的流水潺潺，有的波涛滚滚；同样是树，有着树种、高矮、粗细的区别；同是观日出，海上、山上就各具特点。不同的景物有着其不同的特征，同一景物在不同的地点也往往会表现出不同的特征。在写景之前一定要细致观察，通过细致观察了解景物的特点，并抓住其特点介绍给读者。只有这样，才能让读者感受到景物的美，与作者产生共鸣。

二、有条理：顺序妥当

一读《三峡之秋》，我们就有文章条理清楚、脉络清晰的感觉。其中很重要的原因就是作者写景有一定的顺序——时间顺序：早上、中午、下午、夜晚。教学时，我先让学生从文中找到表示时间的词语，明白作者安排了一定的顺序。之后又提出了一个问题：如果换成游览顺序效果会怎样呢？并让学生写写。结果他们写出的景物的特点有很多重复之处，让读者觉得啰嗦。学生马上就明白写景既要有顺序，又要先考虑哪种顺序更有利于突出景物的特点。只有顺序安排妥当了，才能使景物描写有条理，文章脉络才会清晰。另外，告诉学生写景顺序主要有时间顺序、空间顺序、游览顺序等。

三、写变化：动静结合

“三峡之秋”不仅有静态之美，更有动态之美。我在教学中引导学生理解这一点：作者把“橘柚树的变化，灯标、渔火的静，驳船、峭壁倒影、月亮的动”结合起来写。有动有静，动静结合，才把三峡秋天的美景充分展现出来。由此可见，要写好景物，除了写好静态以外，还要写好动态。例如在描写美丽的草原时，可以写写草原面积广阔，再写草原的人和动物；描写森林时，可以写写森林的幽静、美丽，再写写树上的鸟，林中的动物……写时有静有动，动静结合，这样所写景物就有活力，有生机，有灵性，给人以美的享受。

四、显生动：展开联想

学习《三峡之秋》时，学生不难发现，文里的景物是那么具体生动，似乎就在眼前。我就趁机引导学生理解：因为作者展开了丰富的想象，恰当地运用了比喻、拟人等修辞手法。如“中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把他那激荡跳跃的光辉，投向两岸的峭壁。”中，把长江比作金鳞巨蟒，还用了“披上、跳跃、翻滚、呼啸、奔腾”等词语把长江当作人来写。“而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。”中把月光比作瀑布，比作素锦……这样，三峡的景物就那么生动、具体、形象了。同时还能引起读者的联想，读后有一种身临其境的感觉。

五、明目的：情景交融

写景是为了表达自己的思想感情，无论是自然景观还是人文景观，写作的目的都是借景抒情，抒情应与写景密切结合。因此，在写好景物的基础上，还必须在字里行间，注意融进自己的感情。做到情景交融，景中有情，情中有景。在教学《三峡之秋》的过程中，我让学生充分领悟这一点，作者自始至终并没有用“三峡的秋天多美啊！”之类的句子表达感情，但读者很自然地就能从文中感受到他对三峡的热爱之情以及对祖国大好河山的赞美之情。因为他把景物写“活”了，字里行间都洋溢着这种感情，自然就很容易引起读者的共鸣了。

9.毕业鉴定写法篇九

摘要

运用循环经济和物流管理基本理论对逆向物流的概念、成因、内涵及现状进行了归纳和研究，并基于SWOT分析方法，对家电行业逆向物流的优势、劣势、机遇与挑战进行了分析，研究表明,有效实施家电行业逆向物流对生态环境及现代企业发展具有重要的价值，提出成立家电行业废旧家电专业回收处理企业、采取一体化运营模式、实施政府干预和政策引导、有效提高居民环保意识、家电行业逆向物流融入循环经济的有效方法和策略。研究结论对家电行业、社会和政府决策具有一定参考价值。

结论

本文在循环经济背景下，通过归纳部分逆向物流的成果理论，以家电行业发展为载体，初步探索适合我国国情的家电行业逆向物流相关问题，研究结果对优化家电行业逆向物流管理决策提供了技术方面的支持。

（1）逆向物流体系的建设是企业经营中至关重要的元素，运转良好的逆向物流体系可以满足企业自身的需要，节约成本；

（2）目前，我国家电行业能够主动实施逆向物流的企业少之又少，政府和社会对家电行业的逆向物流没有引起足够重视，逆向物流的成功实施有利于可持续发展战略，又能提升企业自身良好的社会形象；

（3）基于循环经济基本原理，运用SWOT分析，从企业、政府及社会三个层面对我国家电行业逆向物流存在的问题进行了分析，并优化相关对策，是保持家电行业可持续发展的重要途径。

本文的不足之处是研究中没有选择具有代表性的企业进行实证分析。

范例2：亚马逊商城物流配送模式研究

摘要

运用物流基本理论和方法，结合市场调研对亚马逊商城物流配送模式现状进行研究，分析找出了亚马逊商城自营物流管理水平低，物流配送专业化程度低，效益评估不准，第三方物流监管不严，配送系统不完善，物流信息化水平低等问题，并对亚马逊商城的配送模式提出建立自营配送中心和高效物流配送系统的建议。研究结论对同类企业的物流配送管理具有参考价值。

结论

研究电子商务企业的物流配送模式已经成为商界与学术界共同关注的问题，本文以亚马逊商城为例进行研究，主要研究结论如下：

（1）从理论层次方面，提出了目前世界上存在的几种电子商务企业物流配送模式，进而提出亚马逊商城的物流配送模式。

（2）在应用层次方面，分析了亚马逊商城采用的物流配送模式现状，以及亚马逊商城物流配送模式中存在的主要问题，并提出本文研究的观点对原有物流配送模式存在的问题进行改进。

（3）亚马逊商城积极地吸取专业化物流人才、完善监管系统，加大对第三方物流的监督力度、提高物流管理水平、细化个物流环节、与第三方物流建立战略性合作关系、加强供应链管理等才能降低成本，提高经济效益，从而增强自己在同行内的竞争力。

总之，本文通过对亚马逊物流模式的配送模式的深入剖析，虽有不足之处，但希望使其他企业得以借鉴之。

范例3：微营销发展对策研究

摘要

10.毕业鉴定写法篇十

范文

作者：it577 文章来源：未知

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毕业论文指之 “国内外研究现状”的撰写

一、写国内外研究现状的意义通过写国内外研究现状，考察学生对自己课题目前研究范围和深度的理解与把握，间接考察学生是否阅读了一定的参考文献。这不仅是毕业论文撰写不可缺少的组成部分，而而且是为了让学生了解相关领域理论研究前沿，从而开拓思路，在他人成果的基础上展开更加深入的研究，避免不必要的重复劳动或避免研究重复。

二、国内外研究现状写法在撰写之前，要先把从网络上和图书馆收集和阅读过的与所写毕业论文选题有关的专著和论文中的主要观点归类整理，找出课题的研究开始、发展和现在研究的主要方向，并从中选择最具有代表性的作者。1.在写毕业论文时，简写课题的研究开始、发展和现在研究的主要方向，最重要的是对一些现行的研究主要观点进行概要阐述，并指明具有代表性的作者和其发表观点的年份。2.再者简单撰写国内外研究现状评述研究的不足之处，可分技术不足和研究不足。即还有哪方面没有涉及，是否有研究空白；或者研究不深入；还有哪些理论或技术问题没有解决；或者在研究方法上还有什么缺陷等等。3.最后简略介绍发展趋势。

三、写国内外研究现状应注意的问题 1.注意写的是把研究现状，而不是写课题物本身现状，重要体现研究。例如，写算法的可视化研究现状，应该写有哪些专著或论文、哪位作者、有什么观点等；而不是大量算法的可视化研究何时产生、有哪些交易品种、如何演变，此只需一笔带过，也是对研究的一种把握。2.要写最新研究成果和历史意义重大的研究成功，主要写最新成果。3．不要写得太少或写的太多。如果写的少，说明你查阅的材料少；如果太多则说明你没有归纳，只是机械的罗列。一般2-3 页A4 纸即可。4.如果没有与毕业论文选题直接相关的文献，就选择一些与毕业论文选题比

较靠近的内容来写。多从网络上找资料，学习和练习。“国内外研究现状”的撰写范文在计算机图形学领域，三维可视化是一个重要的研究方向，许多研究人员己经进行了大量卓有成效的研究，并有许多成熟的技术己经应用到实际中，出现了大量的优秀的可视化软件产品，如3DMAX、MAYA、EVS、AVS 等。这些产品主要应用于游戏、电影动画、工业设计以及其它专业领域的研究，而与GIS 联系较少。可视化理论与技术用于地图学与GIS 始于90 年代初。1993 年，国际地图学协会(ICA)在德国科隆召开的第16 届学术讨论会上宣告成立可视化委员会(CommissionOnVisualization),其主要任务是定期交流可视化技术在地图学领域中的发展状况和研究热点，并加强与计算机领域的协作。1996 年该委员会与美国计算机协会图形学专业组(ACMSIGGAPH)进行了跨学科的协作，制订了一项称为“CartoProiect“的行动计划，旨在探索计算机图形学领域的理论和技术如何有效地应用于空间数据可视化中，同时也探讨怎样从地图学的观点和方法来促进计算机图形学的发展。1998 年 2 月由B．H．Mccormick 等根据美国国家科学基金会召开的“科学计算可视化研讨会”的内容撰写的一份报告中正式提出了“科学计算可视化(VisualizationinScientificComputing,简VISC)”的概念，从此标志着一门新的可视化学科的问世。三维GIS 研究主要集中在地形表面的重构、房屋建筑几何模型建立等方面。特别是在地形表达方面尤为突出。长期以来，人们针对不同的应用目的，依据各种数据模型、算法和数学理论，在现有的计算机发展水平上建立了许多地形可视化模型。目前，常见的地形可视化有两种类型：一是根据地学图形数据的精确描述，来进行真实地形的仿真；二是模拟自然场景中的地形，常用于具有真实自然视觉效果的虚拟环境中。在地形可视化建模方面大致可以分为如下三类：(1)数据拟合生成三维地形这是一种传统的地形生成方法，是利用常用的一些参数曲面，如Bezier 曲面、Coons 曲面、有理B 样条曲面，通过插值、曲面拟合来生成所需要的三维地形。这种方法采用计算几何学

建模，是早期三维地形生成的方法。由于其数学计算的复杂性，对于复

杂场景来说，计算量大而且要采用较复杂的曲面拼接技术。只适合中小规模的数据处理。另外，这种方法实际上是采用了欧式几何方法，而欧式几何所描述的物体具有光滑的表面和规则形状，物体的形状可由方程来描述。利用常用的参数曲面，通过插值、拟合来生成三维地形，也是采用方程来对地形建模。但由于地形的不规则和复杂性，用这种方法得到的地形真实感效果常不能令人满意。(2)利用分形技术生成三维地形1973 年，曼德勃罗(B.B.Mandelbrot)在法兰西学院讲课时，首次提出了分维和分形几何的设想。分形几何学是一门以非规则几何形态为研究对象的几何学。由于不规则现象在自然界是普遍存在的，因此分形几何又称为描述大自然的几何学。欧式方法不能真实地描述这些物体，但可以用分形几何来真实地描述，是使用过程而不是方程来对物体建模。分形几何具有无限以及统计自相似性的规律，用递归算法使复杂的景物可用简单的规则来生成，可以生成任意水平的细节，为我们提供了一个很好的描述一般地面形状的数学模型。由于分形显示自然景物具有非常逼真的特点，自从分形技术产生以来，人们就开始探讨用分形技术来生成三维地形，地景生成技术也达到了一个新的阶段。采用分形技术来生成三维地形是目前地景生成的主要方法。(3)基于数字地形模型的地形可视化。这种方法就是运用数字高程数据构造多边形面，用多边形网格逼近。数字高程模型是针对地球表面实际地形地貌的数字建模的结果。MilIerC.L 于20 世纪50 年代中期提出了数字地形模型(DigitalTerrainModel，DTM)的概念，后来把基于高程或海拔分布的数字地形模型称为数字高程模型(DigitalElevationModel,DEM)，DEM 自20 世纪50 年代后期开始被采用以来，受到了极大的关注，在测绘、地质、景观建筑、农业、规划、军事工程、飞行器与战场仿真等诸多领域得到了广泛的应用。随着科学技术特别是计算机技术的迅速发展，在DEM 的数据获取方法、数据存储和数据处理速度等方面取得了一些突破性的进展。现在，随着各种精度级别的DEM 的普遍获取，过去许多潜在的应用领域现在已变成十分重要的方面。

在三维空间数据结构算法方面，杨必胜、李清泉、史文中提出了一

种用于多分辨率三维模型快速生成和传输的稳健算法；龚健雅提出了面向对象的矢量栅格集成数据模型：还有邓念东，侯恩科提出了一种顾及维数的三维空间拓扑关系描述框架；齐安文，吴立新等重点研究了基于三棱柱体体元在三维地质建模中的应用；曹彤，李颖研究用于三维GIS 的八叉树和四叉树算法等；Klein 采用一种与视点相关的TIN 数据结构来表示交互中的集合信息，当视点改变时，采用Delaunav 三角剖分法重构侧TIN；Luebke 等提出了一种基于顶点数的简化算法，它可以对任意几何模型进行简化；Hoppe 将他提出的渐进式网格模型也应用到地形当基于 OpenGL 三维分形地形的可视化研究4 中，并且提供了与视点相关的支持，为了避免三角剖分给全局带来影响，他在算法中将地形预先分成大小相等的若干块，在块内进行渐进式网格剖分。由于不能解决拼接问题，块与块没有简化，这在一定程度上影响了模型简化的效率。近年来，国内外在空间信息三维可视化方面的研究工作主要集中在以下两个方面： 1.运用动画技术制作动态地图，可用于涉及时空变化的现象或概念的可视性分析； 2.运用虚拟现实技术进行地形环境仿真，真实再现地景，进行交互观察和分析[15]。空间信息三维可视化方面的研究存在的主要问题和解决途径。国内外空间信息三维可视化方面的研究虽然取得了长足的发展和进步，但或多或少都存在着不同程度的缺陷。其原因是多方面的，有客观因素，也有主观因素，主要表现在：（1）研究团队过小。空间信息三维可视化方面的研究往往是由一个单位、几个人开发与研制，其专业覆盖面窄，因此涉及领域非常有限，所能投入的财力、物力等也非常有限。（2）软件专用性较强，适用范围有限，通用性差。严格意义上来说，空间信息三维可视化方面的研究软件还不能称之为软件，只能算是一个针对特定问题的可视化计算程序。近几年，虽然不断的涌现出一些新的

算法，但仅能作为一些初步的尝试，距离应用其编制出成型的计算程序

来解决工程问题，还有相当漫长的道路。（3）核心算法创新能力不足。算法是一个程序或软件的核心，但国内外目前在空间信息三维可视化方面的算法研究方面，还停留在相互跟踪国外研究的阶段，往往是国外学者提出了一种新的算法，国内再跟踪研究，原始创新能力不足，这也是我国软件领域5 甚至整个科技领域普遍存在的问题。（4）商业化程度落后。由于空间信息三维可视化方面的研究存在着上述诸多问题，而对于从国外引进的一些商业软件，在具体使用时，不可避免的要出现这样那样的问题。由于其代码的保密性，使我们不可能进入程序内部去进行调试和加入自己的应用模块。因此，开发编写具有自主知识产权的空间信息三维可视化方面的研究具有非常重要的学术价值和很强的国防应用前景。国内外空间信息三维可视化方面的研究的发展趋势。近年来，随着计算机软、硬件技术的不断发展，空间信息三维可视化方面的研究内涵也不断拓展，其发展趋势是：（1）驾驭式计算功能(computationalsteering)：即以交互的方式监视和干预计算过程，通过实时的可视化处理将计算结果图像提供给用户，用户通过判断可随时更改计算参数，从而干预整个计算过程。（2）虚拟现实技术：通过虚拟现实软件及设备将计算结果转换成3D 立体图像，使用户更加直观地了解发展过程。（3）并行计算：由于基于微观、细观、宏观的多尺度计算方法的不断发展，对计算能力提出了更高的要求，由此，多CPU 的分布式网络系统将逐渐成为主流。在数值方法方面，近年来，一些新的计算方法不断涌现，主要概括如下：（1）高精度算法：上世纪80 年代以来，以TVD、ENO、WENO 为代表的高分辨率方法占据了计算流体力学发展的主流。近年来，数值方法研究又有新的突破，一些新型算法已经出现，其中有代表性的算法有美国学者S.C.Chang 提出的时空守恒元解元（CE/SE）方法、日本学者

提出的约束插值剖面算法（CIP 算法）、香港学者徐昆发展的动力差分算

法（BGK 算法）、中国科学院力学研究所高智提出的摄动有限差分算法和摄动有限体积算法（PDF 和PVF 算法）等。（2）无网格方法：Lucy 于1977 年提出了首个无网格法——光滑粒子流体动力学方法，由于无网格方法既可像Lagrange 法一样跟踪材料变形历史，又不涉及网格畸变问题，因此受到了广泛的重视，目前比较有代表性的无网格方法有：光滑粒子流体动力学方法（SPH）、无单元Galerkin 方法（EFG）、再生核质点法（RKPM）、径向基函数法（RBF）、无网格局部Petrov-Galerkin 方法（MLPG）、单位分解方法（PU）、移动最小二乘法（MLS）等。（3）LevelSet 运动界面追踪方法：1988 年，Osher 等人提出了Level set 方法。它不需要显式地追踪运动界面，从而可以较容易的处理复杂的物质界面及其拓扑结构发生变化的情形，界面的一些特征（如法向，曲率等）直接隐含在levelset 函数中，便于精细地描述界面，还易于向高维推广。此外，由于Levelset 函数的初值是光滑的符号距离函数，因此采用高精度、高分辨率格式成为可能。由于上述优点，使得LevelSet 方法在运动界面追踪方面显示了巨大的潜力。

编者语：此范文的篇幅稍长，在撰写时有些部分可略写或不写。

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11.《点的写法》教学品评篇十一

一、故事激趣，引出“点（、）”

师：同学们，喜欢听故事吗？下面老师讲一个故事，请注意听，听后要告诉老师，这个故事讲了什么的重要性？（讲述《画龙点睛》的故事）

师：同学们，这个故事讲了什么的重要性？

生：这个故事讲了“眼睛”的重要性。

师：这位同学听得真仔细，体会得很对。那你们知道，我们汉字中哪个笔画被称为汉字的“眼睛”呢？——对的，是点（、）。

【评析】低年级学生是喜欢听故事的，以故事导入，让学生明白了“眼睛”对于龙的重要性，借此引出汉字的“眼睛”是笔画“点（、）”。

二、观察汉字，分辨“点（、）”

师：（投影出示带有田字格的汉字：六、情、变、尽、实、热）同学们，认识这些汉字中的“点（、）”吗？这些“点（、）”的位置有什么不同呢？要想写好汉字，首先要会观察汉字，这就需要我们有一双“火眼金睛”。

生：“六”的第一点是“右点”，第二点是“撇点，”。第三总是“长点”。

生：“情”的第一点是“竖点”，第二点是“右点”，并且“右点”比“竖点”略高。

生：“变”的第一点是“右点”，另两点是“撇点”和“捺点”。

生：“尽”字的两点“上为右点，下为长点”。

生：“实”有5个点，“宀”中的第一点是“右点”，第二点是“左点”，“头”的前两点是“右点”，最后一点是“长点”。

生：“热”字也有5个点，上面第一个点是“右点”，下面四个点中第一个点是“左点”，后三个是右点。

师：你们发现上面汉字中并列的“点”有什么不同吗？

生：“尽”的两点“上下对齐”，第二点是“长点”；“头”的前两点虽然是“上下关系”，但是第二点的位置要略偏左，这让我想起了“斗”和“氵”；“热”的四点底，前后两点比中间的两点要长些。

【评析】低年级学生观察汉字是直观的，出示的田字格汉字中“点”的位置是多变的。这样给学生一种直观的印象，有利于学生加深记忆。

三、书写汉字，点好“点（、）”

师：（出示田字格汉字：头、贝、虫、不）你们能看出它们有一个共同的笔画吗？那就是——

生：长点。

师：你们都有一双善于发现的眼睛。是的，“长点”就是把“右点”变长些。最后一笔是“长点”的汉字，写好“长点”特别重要：“长点”长，汉字就稳当；“长点”短，汉字就摇晃。请在田字格内书写这四个字。（学生书写）

【评析】低年级大部分学生写最后一笔是“长点”的汉字，由于观察不仔细，写得不到位，字写得头重脚轻。这里通过教师的演示，学生以后写这类字时，就注意把握汉字的间架结构了。

师：（在黑板上写两个“优”，不同的是最后一笔“点”——一高一低）同学们，同样的“优”，只是“点”的位置不同，看上去感觉就不一样。说说哪一个“优”字美观？

生：既然是“优”，就要比人家高出“一点”，所以“点”要稍高。

师：你说得太好了。又如汉字“主”字的“点”就要高些，当然，也不全是这样，如“京”“字”中的第一点就不能写高。写这些字时，要遵循“高点不低就，低点不抬头”的原则。

生：老师，到底什么样的“点”要高些，什么样的“点”要低些？

师：所以说，在书写时，一定要认真地读帖。老师找了些“高点”和“低点”的汉字，请同学们来观察。（出示“高点”字：让、辽、龙；“低点”字：安、宁）

生：老师，我发现“讠”“辶”类的“点”是“高点”；“宀”类的“点”是“低点”，是吗？

师：对的，你不但善于观察，还善于归纳，这是写好汉字一定要具备的能力，相信你一定能把汉字写好。

【评析】汉字中的“高点”与“低点”是就汉字的“形体美”而言的，如“龙”“成”最后一笔“点”就要适当地高些。而学生在读帖时，很少注意到这点。此环节旨在培养低年级学生对汉字书写艺术的兴趣。

四、小结

同学们，今天这节课我们一起学习了汉字中的“点”，可别小看这么一个“点”，因为它是汉字的“眼睛”，写好“点”，如同给汉字点上了眼睛，我们的汉字也就变得美观了。

12.高中毕业生毕业鉴定自我鉴定篇十二

（一）自我鉴定总结)样板时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：中毕业生自我鉴定(总结范文中毕业生自我鉴定总结)范文９篇总结范文９三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习优良。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在 800 米、200 米及 4×100 米接力赛中均获较好名次三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅的提高。作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页高中毕业生自我鉴定总结样板（高中毕业生自我鉴定(总结样板

（二）自我鉴定总结)样板时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。高我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织、语言表达能力有了长足的进步。97 年被评为市优秀学生干部，高三年被评为校三好生。学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。三年来学习成绩优异

期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。高中毕业生自我鉴定总结样板（高中毕业生自我鉴定(总结样板

（三）自我鉴定总结)样板高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，高二年还被评为市三。天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。积极探索，总结出一套适合自己的学习。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。高中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。积加各种兴趣小组，丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。高中毕业生自我鉴定总结样板（高中毕业生自我鉴定(总结样板

（四）自我鉴定总结)样板三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我得更好。我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。我具有一定的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具定的基础，曾在高二年学校组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板设计比赛中获优秀奖。我爱好文学，先后担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。高一

我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。高中三年间在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得厦门赛区二等奖。我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是积极参加各种课外活动，曾获年段

五、主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成学校布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成会主义合格的建设者，更好地报效祖国。高中毕业生自我鉴定总结样板（高中毕业生自我鉴定(总结样板

（七）自我鉴定总结)样板光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生将面临高考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。高中三年均担任班级学习委员，组织辩、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信。我严于律己，进取，报名参加党章学习小组，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生，并于高二年被评为三好生。学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在高三年全国高中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自己的最好水平，向祖国汇报。高中毕业生自我鉴定总结样板（高中毕业生自我鉴定(总结样板

（八）自我鉴定总结)样板转眼之间，我将告别多姿多彩的高中生活，回首三年的高中生活，觉得紧张、充实，令人难忘。我热爱伟大的社会主义祖国，拥护中国共产党，始终不渝地坚持改革开放的基本国策。我力求上进，参加了青年的学习，使自己的思想觉悟逐步提高。生活简朴，是非分明，谦虚诚实。在校遵守纪律，尊敬师长，团结同学。化代表工作认真负责，能替同学排忧解难。有较强的集体荣誉感，能努力完成集体交给的任务。为此，我在高

二、高两度被评为校级三好生。学习态度端正，勤奋、刻苦、好问，有较强的钻研精神。思维较严密，具有一定的自学能力和综合析、解决问题的能力。能不断总结和探索适合自己实际情况的学习方法。重视理论联系实际，学以致用，常与老师

学探讨问题。学习成绩优秀，理科成绩较突出，在全国中学生物理竞赛（高中组）中获福建赛区省三等奖和厦门赛一等奖，为学校、为班级争光。课余，我积极参加体育锻炼，体育成绩达标。兴趣广泛，爱好问题活动，曾获得第 38 届校运会男子 3000 米第三名届校运会男子 1500 米第五名，男子 3000 米第二名；第 40 届校运会男子 1500 米第六名，男子 3000 米第二名，级争光。但由于晚上学习较迟睡，早晨上课有时迟到。我将不断总经验教训，珍惜青春年华，努力学习，把自己培养成一格的社会主义建设者和接班人，为祖国的现代化建设贡献自己的热血与青春！高中毕业生自我鉴定总结样板（高中毕业生自我鉴定(总结样板

（九）自我鉴定总结)样板高中学习生活是我一生中最重要的阶段。三年不仅是我不断增长知识，开拓眼界的三年，更是我在思想、政治文不断提高认识，学会做人的三年。我已逐渐成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。在思想政治上，我热爱党、热爱社会主义祖国，关心国家大事，每天注意收看新闻联播。我参加了党章学习小组随党章学习小组到江西瑞金革命老区参观学习，激发了我努力学习科学文化知识，将来投身建设革命老区，建设“四化思想。我参加过政治夏令营，获得演讲比赛二等奖。我富有爱国主义精神，满怀激情地参加了庆香港回归的踩街活动群众宣传祖国统一大业。我富有助人为乐精神，积极参加捐书、捐款活动，为“希望工程”尽自己一点棉薄之力。我参青年自愿者服务队，为欲返乡的打工者送水送温暖。作为一名班长，我在班级各项活动中都能起带头作用，对工作负责，富有主人翁精神，能做老师的得力助手。我认真遵守学校纪律，热爱班级集体，积极参加学校或年段组织的集体活动，如校运会、篮球赛，为班级夺得不少荣誉。我的劳动积极性强，不怕脏，不怕苦，在创卫劳动中有突出。学习上我自觉、认真，学习方法较灵活，能科学安排好时间。有竞争意识，分析问题、解决问题能力较强。我课好预习，课堂上积极思维，大胆发表意见，配合好老师，能较高质量完成作业，课后及时对知识进行归纳、梳理，的知识系统化。学习成绩保持在年段前茅，在会考中取得 8 科优。在“海尔杯”作文比赛中获奖，曾参加英语奥林匹克赛。曾被评为“校优秀团员”，“市三好生”。我热爱体育活动，认真上好体育课，积极参加体锻，体育成绩优秀。我加入校篮球队，曾代表学校在市女篮比赛三等奖。我热爱各项文体活动，兴趣广泛，经常利用课余时间画画，阅读各类进步书籍。但我还存在缺点，如对不良行为不敢大胆批评。我们是跨世纪的人才，任重道远。今后我将朝“四有”方向继续努力中毕业生自我鉴定范文（中毕业生自我鉴定范文

（一）贵的三年的高中生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下高中三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进高中时，脑子里想的好放松从重压下解放出来的自己，不想考上好的大学，然而很快我就明白了，高中需努力认真的学习。在老师的谆导下，看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始高中的学习旅程。懂得了运用学习方法同时注重独立。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了课本知识，我的心智也篇二：高中毕业生自我鉴定范例高中毕业生自我鉴定范例

高中三年生涯行将跟着我的成长而缓缓逝去，回想这丰硕多彩的三年学习生活，我已在老师的辛苦培养下成长为一名品学兼优的及格中学生了，这些日子将永远铭刻在我心中。

我酷爱咱们的党，热爱社会主义祖国，思维觉醒高，积极参加学校组织的各项运动以及党章学习小组，尽力请求先进。在校，我榜样遵照《中学生守则》和《中学诞辰常行动标准》。尊重师长，组织纪律性强，持续担负班学习委员等职务。工作认真负责，团结同窗，施展友好互助的精神，屡次被评为校三好生、优良学生干部，高二年还被评为市三好生。

天资伶俐，学习当真自发，懂得跟自学才能强，擅长质疑、析疑、解疑。踊跃摸索，总结出一套合适本人的学习方式。思维迅速，理解触类旁通，学以至用，一直坚固已控制的知识。高中三年以来学习成就优良，名列年段前茅。积极加入各种兴致小组，丰盛自己的常识。在全国中学生生物奥林匹克比赛中或市一等奖、省二等奖。

我积极参加体育锤炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力名目为班抹黑。

固然高中三年来，我在各方面都有明显提高，但我也明白地意识到自己的不足之处：研究精力还不够。在今后的学习中，我信任我必定能战胜这个毛病，以自己的所学所长更好地报效祖国。

我酷爱咱们的党，热爱社会主义祖国，思维觉醒高，积极参加学校组织的各

项运动以及党章学习小组，尽力请求先进。在校，我榜样遵照《中学生守则》和《中学诞辰常行动标准》。尊重师长，组织纪律性强，持续担负班学习委员等职务。工作认真负责，团结同窗，施展友好互助的精神，屡次被评为校三好生、优良学生干部，高二年还被评为市三好生。

我积极参加体育锤炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力名目为班抹黑。

高中毕业生自我鉴定

珍贵的三年的高中生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下高中三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾三年高中生活，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。社会实践能力有了很大提高。三年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。

体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。在三年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。

个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到高中一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。