开国大典第二课时

开国大典第二课时（精选11篇）

1.开国大典第二课时 篇一

开国大典（第二课时）

一、教育教学目标

1、通过阅读课文，了解开国大典的情况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。

2、学习课文中的场面描写，领悟场面描写的方法。

3、体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

二、重点

通过重点词语的品悟，体会中国人民为新中国诞生激动，自豪的感情。

三、难点

学写场面描写，领悟场面描写的方法。

四、课型：新授

五、教学过程

（一）谈话导入

1.在中国共产党的领导下，1949年10月1日，新中国成立，中国人民站起来了！今天，让我们一起乘时间隧道回到那一天，感受开国大典中那些具有历史意义的镜头吧！2.板书课题：开国大典

（二）自读课文，整体感知

1课文是按照什么顺序描写开国大典的盛况的？(按典礼前，典礼中，典礼后的顺序记叙的)2讨论课文典礼中讲了几部分内容？（典礼盛况、阅兵盛况、群众游行）

（三）想象场景，体会感情 1.出示自学要求

（1）默读课文，思考开国大典的每一部分各描绘了怎样的场面，表达了人民怎样的思想感情。

（2）画出文中描写毛主席的动作和群众的反应的语句，并说说自己从中感受到了什么。

（3）有感情的朗读句子。2.学生带着这些问题自读课文。3.交流汇报成果(1)典礼盛况

A典礼盛况是按照怎样的顺序写的？你对典礼中的哪个场面最有感触？请大家谈谈你们的体会。

领袖出场，宣告成立，升旗，宣读政府公告的顺序写的。B出示重点句子

a中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。思考：这个句子表达了人们怎样的思想？从哪些词语能体会到呢？

（表达了人们对领袖的无限热爱，对新中国的无限热爱之情以及对开国大典的急切期盼。从“排上倒海”“一齐”“投向”等词可以体会到。）

B课文是怎样描写宣布场面的，从哪些词语中可以看出来呢？ 出示句子 “这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一起欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，通过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一起欢跃起来。” 这庄严的宣告指的是什么？为什么使全中国人民的心一齐欢呼起来？ “这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” 毛主席的宣布，震动了全中国，使全中国人民感到无比欢欣，无比激动，无比自豪，它表明了中国人民从此当家作主，这一宣布将传向祖国各地，所以使全中国人民的心一齐欢呼起来

C 五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

中华人民共和国成立之前，中国人民被帝国主义和反动派踩在脚下，没有独立，自由，现在五星红旗升起来了，代表中国人民推翻了反动统治，翻了身，站起来了。

随着五星红旗的冉冉升起，在一阵又一阵雷鸣般的掌声中，毛主席宣读了政府公告当他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”一句时，广场和观礼台响起来热烈的掌声，表达出人们热烈拥护毛主席的领导。(2)阅兵盛况

在长达两个半小时的阅兵中，群众们的反应是怎样的呢？请大家画出描写群众反应的句子并谈谈你的感受。

出示重点句 “群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不够表达自己心里的欢喜和激动。”这个场景描写表达了人们怎样的感情，你从哪些词语中可以体会到呢？

从喊哑，拍麻等词可以体现出人民看到威武雄壮的军队和强大的武装的激动，充分表现出人民获得自由和解放的欢欣鼓舞之情。（3）群众游行

大家默读课文，画出文中描写毛主席的动作和群众的反应的语句，并说说自己从中感受到了什么。四 大典结束

“两股红流”分别向东城、西城的街 道去，光明充满了整个北京城。” 你是怎样理解这句话的？

A 两股“红流”指的是人民群众的队伍，提着灯笼、火把游行。游行队伍一片火红，所以用“红流”代表流行队伍。

B“光明”不仅指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明。

5通读全文，总结一下本文的写作特点。

1、按事情发展的顺序写，突出重点，详略得当地写了开国大典的全过程。

2、特定的地点，特定的景物、人物的活动这三者构成了场面，对这三者结合的描写就是场面描写。六 总结全文，积累拓展 总结：难忘的1949年10月1日，人民难忘那历历在目激动人心的场面更难忘哪些为新中国成立而献身的英雄们，作为21世纪的接班人，我们不能忘记历史，应努力进取，迎接新世纪的挑战，使国家更加富强，昌盛。七 作业布置

1、摘录、朗诵最令你激动的句子。

2、写一写你读后的感受。

3、写一段话：1949年10月1日，我站在天安门广场上……

4、挑一个你最感兴趣的画面，把它画出来。八 教学反思

2.开国大典第二课时 篇二

一

1949年, 是不平凡的一年。古老的北平云开日升, 焕发了青春。每一个角落, 每一条大街小巷, 到处都洋溢着欢庆胜利的喜悦。早在这一年的7月底, 我就听说, 中央成立了以周恩来同志为主任, 彭真、聂荣臻、林伯渠、李维汉等同志为副主任的开国大典筹备委员会。并拟定了开国大典的三大项目, 一是中华人民共和国中央人民政府成立典礼;二是中国人民解放军阅兵仪式;三是人民群众游行活动。

听到这个消息, 我天天盼着开国大典能早日到来, 终于在9月23日听到了在天安门举行开国大典庆祝活动这一消息的正式传达。当时中央办公厅的秘书处、机要处、行政处等都还在香山, 中央办公厅参加庆祝活动的同志, 都由行政处的副处长罗道让同志负责组织和管理。他说中华人民共和国的成立, 是我国亿万人民盼望已久的大事, 届时要组织声势浩大的有三十万人参加的庆祝游行活动。但也是非常辛苦的, 可能要站十几个小时, 所以有病的和身体虚弱的同志, 就不要参加了。

为了达到整齐划一、一切行动听指挥, 我们还在香山的一个大广场上排练了几天。在排练过程中, 罗道让同志说, 我们要以极大的政治热情来参加这次庆祝活动, 要遵守纪律, 一切行动听指挥, 我们都是在毛主席、党中央身边工作的人, 更要起表率作用。着装一律穿进北平前在西柏坡时发的蓝色卡几服, 鞋、袜到时发新的。

10月1日终于到来了。这天早晨六点半钟, 参加庆祝活动的人都汇集在香山东门里, 七时整, 一声令下, 我们兴高采烈地上了大卡车, 从香山徐徐向东驶去。一路上歌声不断, “东方红, 太阳升, 中国出了个毛泽东……”;“没有共产党, 就没有新中国……”;“高楼大厦平地起……”等, 歌声嘹亮, 此起彼伏, 飘向了四面八方。卡车途经玉泉山、颐和园, 不知不觉就到达了整队步行的目的地—复兴门地段。中午, 机关炊事员给我们送来馒头、咸菜和开水。虽然简单, 但因为高兴, 我们吃起来, 还是津津有味的。下午一点, 开始集合整队, 于是我们迈着整齐的步伐, 高唱着革命歌曲, 向天安门广场行进。经过一个小时的步行, 我们于下午两点钟准时到达了天安门广场指定的区域。我们所站的位置, 是在金水桥以南旗杆以北的中心地段。广场上的队伍都是面朝北, 南北纵向排列, 整队时我个子比较小, 站在了最前面。领队讲了注意事项以后, 宣布休息。当时, 天安门广场还是解放时的样子, 两侧有东西三座门和牌楼, 广场呈南北走向, 两侧有大红墙相立。为了迎接这盛大的庆典, 它和天安门城楼一样, 都已焕然一新。

这时, 天安门广场已是人山人海, 成千上万的工人、机关干部、学生、农民和解放军都汇集到这古老而著名的广场上。红旗招展, 鲜花簇放, 整个天安门广场, 成为红的海洋、花的海洋, 欢歌笑语时时不断, 充分表达了广大人民翻身得解放的喜悦之情。

屈指算来, 那时的天安门广场已有六百多年的历史了, 它历经风雨沧桑, 自1919年“五四”运动以来, 已不再是封建王朝、帝王将相的象征, 而成为中国共产党领导人民反侵略、反封建, 争民主、争自由, 为国家独立、民族解放而斗争的政治大舞台。

这时再向天安门城楼上望去, 啊, 金碧辉煌的天安门城楼上, 红底黄字的“中华人民共和国中央人民政府成立典礼”的横幅, 已经高高地悬挂在上面, 八盏巨大的宫灯, 挂在城楼的屋檐下, 格外引人注目;八面红旗在城楼上迎风招展, 成为革命胜利的象征。城楼中间最大的门洞的顶端, 高悬着毛主席的巨幅画像。画像左右两边等距离对称挂着两个横幅标语, 西侧是“中华人民共和国万岁!”东侧是“中央人民政府万岁!”。在天安门城楼前东西两侧, 各搭起一座观礼台, 观礼台上已站满了观礼人员。来前曾听说观礼台是专为中央各部门负责人、各界代表, 以及长期在中国工作的外国朋友和外宾观礼而临时修建的。看到这些, 我不禁心潮澎湃, 对周围的同志们说, 今天我们共同的心声是, 毛主席、共产党领导全国人民前仆后继, 英勇奋斗, 经过二十八年艰苦卓越的斗争, 终于打败了蒋介石, 推翻了三座大山, 使亿万人民站起来了, 翻身做主了, 我们能不高兴吗?能不激动吗?多少人的眼里闪动着晶莹的泪花。特别是那些经过爬雪山、过草地的红军老战士们, 更是激动不已, 有的甚至泪流满面。那是兴奋的泪花, 也是告别旧世界, 迎接新中国的泪花。流吧, 流吧, 有泪就尽情地流吧。这时, 广场上又响起“没有共产党, 就没有新中国……”, “解放区的天, 是明朗的天”等雄壮的歌声, 冲上了整个北平的上空。整个城市沸腾了!

时间在一秒一秒地过去, 整个广场的人们, 还有北平的人们, 都在急切地等待着那庄严时刻的到来。下午两点一刻, 命令整队的哨声响了, 一两分钟之后, 队伍就整顿好了, 广场几万人, 都向着天安门城楼瞭望, 等待着那最庄严的宣告。

二

下午两点三刻, 广场军乐团奏起了《东方红》的乐曲, 这是毛主席来了。我隐隐约约地看到, 在天安门城楼上, 陆陆续续出现了我熟悉的毛主席、朱总司令, 以及刘少奇、周恩来、陈云、林伯渠、高岗、彭真等中央领导同志和我曾经见过的宋庆龄、张澜、李济深、沈钧儒、黄炎培等著名民主人士的身影。这时广场上的喇叭里响起了播音员的声音:“毛主席登上了天安门……”, 顿时广场上万众欢腾, 掌声和“毛主席万岁!”、“中国共产党万岁!”的口号声, 响彻广场和万里长空。

下午三时整, 庄严的时刻终于到来了。主持大会的林伯渠同志宣布大会开始, 毛主席以洪亮而带有浓厚的湖南口音, 庄严宣告:“同胞们, 中华人民共和国中央人民政府成立了!中国人民从此站起来了!”这声音震动了全中国, 也震动了全世界。

在定为代国歌的《义勇军进行曲》的乐声中, 毛主席亲自开动电钮。这时天安门广场上, 徐徐升起了中华人民共和国第一面五星红旗, 我目睹着鲜艳的五星红旗在天安门广场上空迎风飘扬, 真是感慨万千。这是一百多年来我国人民前仆后继、流血牺牲所换来的, 我们绝不能忘记为共和国的诞生而艰苦奋斗和流血牺牲的人们。忘记过去, 就是背叛。正当我往下想的时候, 伴随着《义勇军进行曲》的旋律, 只听在广场的东南方传来一阵阵的礼炮声:“一、二、三、四、五、六、七、八、九……”我在一响一响地数着, 数着数着还是忘了。这时有几位同志异口同声地说:“我数对了, 二十八响。”这隆隆的炮声, 响了二十八响, 它像报春的惊雷, 回荡在天安门广场, 回荡在祖国的大地和天空。它象征着中国共产党领导中国人民, 经历了二十八年的流血奋斗, 今天终于取得了全国的胜利, 迎来了新中国的诞生, 一个伟大的时代开始了。

接着, “阅兵式开始!”天安门广场的喇叭里传来了林伯渠同志的声音。这时朱德总司令身着戎装, 走下天安门城楼, 乘敞篷汽车通过金水桥, 由阅兵总指挥聂荣臻同志陪同, 由西向东缓缓驶去, 在《三大纪律八项注意》、《军队和老百姓》、《保卫胜利成果》等乐曲声中, 检阅了受阅的三军部队。当朱总司令向指战员问好时, 指战员响亮地回答:“祝总司令健康!”

接着, 朱总司令重新登上天安门城楼, 宣读《中国人民解放军总部命令》后, 分列式检阅开始了。

走在三军队伍最前边的是代表最年轻军种的海军水兵方队, 他们身着崭新的水兵服, 年龄在十八九岁之间, 在“八一”军旗的前导下, 雄赳赳、气昂昂地由东向西行进, 当这支英姿勃勃的队伍通过天安门时, 群众的欢呼声, 好似大海澎湃的怒涛, 一浪高过一浪。迎风飞舞的红旗, 欢呼跳跃的人群, 涌起阵阵波涛, 真是壮观极了。

紧跟海军方队之后的是多兵种的陆军代表队。首先映入我们眼帘的是步兵方队, 他们穿着一色崭新的军服, 迈着整齐划一的步伐, 踏着《人民解放军进行曲》的节奏, 过来了。后面跟着的是坦克、装甲兵、炮兵和骑兵方队。在《军队进行曲》和《坦克进行曲》的伴奏声中, 炮兵师和战车的队伍, 也相继开过来了。广场上顿时爆发阵阵的欢呼声, 在战车师行进中, 人民空军的飞机, 以三机和双机编队, 一批又一批地飞过天安门广场的上空, 广场上人群中帽子、手巾、报纸、纸花漫天飞舞, 有人跳跃, 有人高呼, 万人仰望, 天上地下, 浑为一体, 非常壮观。

当空军的机影在天安门上空还未完全消失的时候, 在高昂激越的《骑兵进行曲》声中骑兵师的队伍过来了, 近两千匹战马, 以六路纵队前进, 广场上顿时爆发出一片欢呼声。我们看到各个梯队的装束整齐划一, 军马的毛色或全红, 或全白, 或全黑, 骑兵们身着草绿色军服, 握枪挎刀, 威风凛凛, 煞是好看。当时我看得非常入神, 好像我也和骑手一样, 骑马挎枪, 精神抖擞地向前进。这时, 有人突然拍了我一下, 说:“你愣什么啊, 快看群众游行的队伍来了。”我这才回过神来。走在前面的是工人队伍, 他们高唱着“咱们工人有力量”走来了。走到广场中央, 工人们振臂高呼“中华人民共和国万岁”、“毛主席万岁!”;毛主席以洪亮的声音回答:“工人阶级万岁!”。后面是农民队伍, 他们高喊着“毛主席万岁!”、“中国共产党万岁!”的口号向广场中间走来。接着是机关人员、学生……, 广场上歌声、口号声连成一片。每个通过天安门的人, 走近城楼时都把脖子伸得长长的, 眼睛瞪得大大的, 都想清清楚楚地看到毛主席, 看到党和国家领导人。许多人在城楼下驻足不前, 想多看两眼, 直到后边的人跟上来了, 才恋恋不舍地向前走……

这时我才意识到, 我们站在天安门城楼下的人们比参加游行的人幸运多了, 我们随时可以看到毛主席和中央领导同志的身影。天色渐渐暗了下来, 游行队伍中, 出现了各种各样的灯笼, 远远望去像过年耍龙灯一样, 非常好看。广场和东西长安街的灯笼, 也照得通明, 五彩缤纷的火焰, 腾空而起。此时此刻, 人们都沉浸在这盛大庆典的欢乐之中。游行的队伍从天安门过完了, 当广场上的军乐队奏着欢快的进行曲向金水桥走去时, 站在广场上的几万多群众, 高举鲜花、红旗和灯笼, 高呼着“毛主席万岁, 万万岁!”的口号, 涌向了金水桥, 掀起了开国庆典的又一个高潮。毛主席和其他中央领导人在城楼上由东走到西, 又由西走到东, 微笑着频频向群众招手, 毛主席还不断用他那湖南口音, 向城楼下的群众高呼“同志们万岁!”“人民万岁!”城楼下的群众, 都用最大的声音高呼“毛主席万岁!”“中国共产党万岁!”欢呼声, 一浪高过一浪, 城楼上下, 互相呼应, 场面非常感人, 我们都含着泪花, 久久不能平静。大会结束时, 已是晚上九点半多了, 但我们的心情仍兴奋不已。

散场后, 我们整队迈着整齐的步伐, 向复兴门外乘车地点行进, 沿途仍有不少群众围观。我们乘大卡车往香山走时, 路上仍能看到三三两两的群众往回走, 我们坐在车上也没有一丝倦意, 仍说笑不停。待到香山宿舍时, 已是午夜了, 但仍余兴未尽, 久久不能入睡……

此次参加开国大典庆祝活动, 成为我一生中最幸福的回忆。

3.《开国大典》第一课时教学实录 篇三

教学目标：

1．认识5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼、协商、诞生、汇集、瞻仰”等词语。

2．理清课文脉络，了解课文大意。

3．学习课文第一段，感受典礼的盛大与隆重，感受人们参加典礼的激动、兴奋心情。

4．正确、流利朗读课文。初步了解场面描写的方法。教学重点：了解课文大意，理清文章的叙述顺序。教学难点：体会重点词句所包含的情感。教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

师：同学们，你们知道，每年的 10月1日是什么节日吗？

生：10月1日是国庆节。

师：那么谁又知道1949年的10月1日是个什么日子呢？

生：开国大典。

师：这一天，在天安门广场举行隆重的开国大典。

师：同学们，开国大典中的“典”是我们课文的生字。写“典”时，我们要注意些什么？（板书）“典”字这一横要直，要能支撑整个字，下面两点要注意呼应。

师：“典”在这儿是什么意思？

生：典礼。

师：大典是什么意思？

生1：规模非常大的典礼。

生2：隆重的典礼。

师：开国是什么意思？

生1：新中国成立。生2：创建国家。

师：新中国成立举行的盛大的典礼。

师：同学们，我们每学习一篇课文，首先要把题目读懂，因为课文是文章的眼睛，又叫“题眼”。这是我们学课文必要注意的。

二、初读课文，整体感知。

师：同学们，今天让我们走进激情燃烧的岁月，随着作者的描绘，走进这盛大的典礼场面。（投影）学习这篇课文我们带着怎样目标来学习呢？

（课件出示：学生自由读，明确目标）

师：请大家捧起书本，把课文读通读顺。

生：（自由朗读）。

师：读完的请举手！还有两三位同学没有读完，不要紧。在学习过程中老师还留有时间给你读。

三、再读课文、理清脉络。1.反馈自学情况：

师：同学们，刚大家读得很认真。字词你们会读了吗？这些二类字你们会读吗？(课件出示)生：会！

师：好！我来检查一下。谁来当小老师？

生：个别读，开火车读。

师：二类字大家会读了，剩下的这些字你们能读吗？

生：能！

师：好！自由读。谁有信心来读一读！

生：指名拼读。

师：在书写这些生字时，你认为要提醒同学们注意哪个字？

生1：“诞”字右面的“延”不要写成“廷”。生2：“瞻”字左面的“目”不能写成“木”。生3：“奏”字的撇与捺要写得舒展些。

师：请大家把“奏、诞、瞻”在《一手好字》上每个临写两次。

生：（练习写字，注意书写姿势）

师：写完的同学，请仔细观察其他的字。

师：我们阅读一篇课文，关键是理解大意，弄懂作者写作目地。通过阅读，你理解第一个问题了吗？请你和大家分享。

生：我了解到开国大典的时间、地点、人物及参加总人数。

师：这些信息你是从哪里知道的？

生：第一自然段。

师：这是什么写法？

生：开门见山。

师：请大家再次快速浏览课文，看看课文先写什么？再写什么？最后写什么？

生：浏览课文，师巡视指导。

师：课文的写作顺序是怎样的呢？主要写了哪几个场面呢？

生：先写大典前，再写大典中，最后写大典后。

师：写典礼时主要写了举行了哪些活动？排序是怎样的？请大家抓住文中的关键词，找出场面的排列。（出示投影练习选择答案）

师：哪一种排序是正确的？

生：第二种，主要按照“领袖出现——宣布成立——升国旗——宣读公告”的过程写。

师：大家的眼睛真厉害！能把整个过程找准。

2.体会场面描写的方法。

师：课文脉络非常清晰，它按什么顺序写的？

生：按照事情发展顺序写。

师：事情发展顺序，也是时间先后顺序。这是写大场面的一个重要写法。（板书：有顺序，有条理）请同学们用眼睛这台摄影机把大典的顺序记下来。

四、学习“大典前”这部分

师：同学们，我们一同走进大典前的场面，请大家用自己喜欢的方式朗读 1----4自然段。

生：（自由朗读。）

师：这部分除了介绍大典的时间、地点、参加人物，还介绍了什么？ 生：会场的结构和布置，群众进场的情况。(课件出示：会场平面图)师：看着图片,读读课文,把会场的布置记在脑海中。

师：从这一部分,你能感受到人们的心情怎样?从哪里感受到？你找到了哪些关键词。

生：我从“直奔”看出人们的心情。

师：从这个词你体会到什么？

生：参加开国大典的人们激动、兴奋的心情。

师：除了“直奔”这个词，你找还到哪些词？

生：从“赶来”的“赶”字我读懂了人们急切的心情。

师：现在就让我们感受一下当时人们急切、兴奋、激动的心情吧。如何读好这些句子呢？

生：（自由感情朗读）

五、课堂总结，铭记“大典”。课件出示：庆典隆重、热烈气氛的图片

师：同学们，刚才我们感受了典礼前人们急切、兴奋、激动的心情。开国大典的盛况场面难得一见，下一节课我们再来进一步感受这个场面吧！

六、布置作业。

4.开国大典第二课时 篇四

级

六

学

科

语文

章(组)

二、《爱我中华》

学习内容

《开国大典》

学习内容

分

析

由于课文离学生的生活实际远，学生对新中国诞生前后的历史背景知识了解甚少，因此通过课文的学习去感受中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情为教学的难点。理解课文，学习场面描写的方法，这是教学的重点。根据以上分析，教学本课采用“把握特点，突出重点，以读为主，扎实训练”的教学方法。

学情分析

本文是一篇讲读课文，基于五年级学生有了一定的理解、分析和概括的能力，教学本课应在学生预习的基础上，通过学生合作交流，自主探究，引导学生理清文章脉络，通过朗读和对重点词句的推敲，加强学生对课文内容理解，培养学生的分析、观察能力，学习作者精妙的写作手法；体会人与猫之间那份和谐、美好，感受人与动物和谐相处的美好意境。

学习目标

1.指导学生默读课文，理解课文内容，认识“耸、渠、钮、帜、聂”5个字；会写“防、耸、旗、擎、渠、钮、徐、帜、融、检、司、缓”12个字；掌握“城防部队、高高耸起、旗杆、擎着、电钮、徐徐上升、旗帜、检阅、司令、缓缓”等词语。

2.指导学生默读课文，理解课文内容，在理解了课文内容的基础上，感受中华人民为新中国的诞生无比激动、自豪的思想感情。

3.引导学生结合课文内容，体会重点语句所表达的思想感情，有感情地朗读课文，背诵课文的第7自然段。

4.引导学习课文按照事情发展顺序进行记叙的方法，抓住重点，详略突出，通过小练笔培养学生合理想象与书面表达能力。

学习重难点

重点：抓住场面描写中群众激动、兴奋表现和主席言行的语句，感受人民对领袖的无比爱戴和为新中国诞生而欢欣鼓舞的感情。

难点：体会庄严宣告的重大意义，理解“中国人民从此站起来了”的含义。

学习方式

方

法

教

法

以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法

学

法

朗读理解法、质疑、讨论、探究、自学法、配乐朗读法

学习准备

生：搜集有关开国大典的历史资料。

搜集整理2009国庆大阅兵的图片资料。

老师：多媒体课件。

学习时数

三课时

学习过程：

第一课时

一、激发兴趣，揭示课题

（一）顺序呈现2009年国庆阅兵的盛大场面，请同学们说一说这是为庆祝什么而举行的，谈谈对这次国庆盛典的了解。

（二）既然是新中国成立60周年，那让我们一起来回顾一下旧中国时是怎样的情况。

1．看到这些图片，你有什么想说的？

2．这一切在哪一天发生了根本的变化？

3．那让我们一起走进1949年的10月1日，来共同回忆那一次开天辟地的开国大典。（展示课件第五屏）

（观察视频，交流感想）

4．理解题意，说一说你对开国大典这个课题的理解是什么，通过查字典和同学交流的方式进行理解。（查字典，交流理解）

开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼。

二、初读课文，整体感知

（一）默读课文，要求读准生字，读通句子。

（二）自读课文的时候，完成以下学习任务。

1．利用字典自己学会字词。

2．看看课文写了一件什么事，说出事情发生的时间、地点、主要人物、主要场面。

3．画出描写不同场面的连接句。

三、理清课文条理

课前让学生搜集整理相关资料，学生能说出这是国庆，引导学生说出“这是庆祝新中国成立60周年而举行的”。

用新、旧中国的对比，让学生了解新中国建立的重大意义，激发学习的兴趣。

（一）读课文第一句话，解释课题意思。

（二）结合课文的第1自然段，交流本课主要人物。

（三）理清文章思路。

1．根据事情发展的顺序，可以分为三部分。

（1）开国大典之前（第1—4自然段）

（2）开国大典之时（第5—14自然段）

（3）开国大典之后（第15自然段）

2．交流讨论，通过部分浏览读文，找出课文的重点部分。（第二部分）

四、学习课文第一部分

1．自由读课文第一部分。

2．从哪些地方看出这是“大典”？（交流）（展示课件第六屏）

(成员多，到会群众范围广：“四面八方、汇集而来”；来得早：早上六点钟就入场；人数多：成了人海；热情高：直奔，五更天摸着黑；次序好：按照预定的地点排列。)

3．指导朗读，注意体会庄严、隆重、热烈的气氛。

五、作业布置

1．有感情地朗读课文。

2．书写生字及词语。

3．根据对课文的理解，画出天安门广场的示意图。

第二课时

一、回顾复习，引出新课

上节课，我们初读了《开国大典》这篇课文，了解了大会开始前会场上的情况。谁还记得“开国大典”的意思是什么？又是为什么而举行的典礼？这节课我们就走进开国大典，通过一个个盛大隆重的场面重温那激动人心的时刻，去感受开

国大典的意义吧！

二、突出重点，初识典礼

1．默读第二部分，（展示课件第七屏）出示词语组。

排山倒海的掌声

雷鸣般的掌声

一齐欢呼

一齐欢悦

一齐脱帽肃立

一齐抬起头

2．读一读，有什么感觉，用恰当的词语形容一下。

3．读了之后，你觉得这些词都是描写典礼会场的什么的？

4．课文第5—10自然段中还有很多描写会场热烈、激动、庄严气氛的句子，边读边把它们画出来。

5．指名读，这些句子分别描写了典礼仪式的哪个场景？

三、品词析句，深入探究

课文是怎么写出这种热烈、激动、庄严的场面的？怎么表现毛主席的伟人风采的？这需要我们进一步去探究。

1．研读第5自然段。

（1）我们先来看第五自然段描写群众反应的句子。谁来读读？

（展示课件第八屏）

“排山倒海”什么意思？体会“一齐”。三十万人有多少，你能想象得到吗？一齐投向主席台，看谁？从这“一齐”中，你读出了人们的什么心情？文中还有没有描写人们热爱领袖的句子？

（展示课件第九屏）

（2）你知道这掌声想要表达什么呢？

（3）人们为什么这么热爱伟大领袖毛主席？

（学生交流资料）

（4）再读刚才的句子，你一定会有新的感受吧！

2.研读第7自然段。

（展示课件第十屏）

（1）“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是

什么？

（2）你知道这一宣告为什么能让三十万人如此激动，为什么能让全国人民的心一齐欢悦吗？

（3）想象一下，这庄严的宣告，这雄伟的声音会传到哪里？那里的人们听到这样的声音会怎样？

（4）再读读，有什么感觉？

3．研读第8自然段。

（1）说说在学校的生活之中，哪一个时刻让你最激动，让你能把心和祖国紧紧地连在一起？

（2）（展示课件第十一屏）你们理解这句话吗？

（3）结合着上节课的资料和自己搜集的资料，说说对这句话的理解。

（4）所以，今天五星红旗升起来了代表：中国人民从此站起来了！（在老师引领下一起朗读）

（5）（展示课件第十二屏）从那时起的60年里，我们的五星红旗在大江南北，国际场合一次次冉冉升起„„

（6）面对这五星红旗一次次庄严升起，激起中华儿女多少豪情壮志，让我们再次朗读课文的第8自然段。

4、接下来的阅兵式和群众游行，把人们欢乐的心情推向了高潮，学生选择自己喜欢的方式读课文的最后一个部分，感受气氛的热烈和人们的欢乐心情。

四、课堂总结。

这节课，我们走进开国大典，目睹了典礼仪式的盛大场面，此时，你最想说的一句话是什么呢？（热爱共产党，热爱毛主席，热爱新中国。）

作

业

设

计

如果你亲身参加了当时的开国大典，你会在哪里？会看到什么？想到什么？做什么？根据这个主题，写一个小片段。

板

书

设

计

开国大典

典礼前：三十万人、直奔会场、人山人海

典礼时：庄严宣告、雄伟声音、伟大领袖

5.开国大典复习 篇五

2、文中“这庄严的宣告”指的事毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”

3、表现出人们急切、喜悦、激动的心情。

4、“天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”是比喻句，用海洋比喻广场上的人群，把翻动的红旗比作海上的波浪。第4题答案：

1、《开国大典》

2、肃静 宣读

热烈

3、时间 奏国歌 毛主席宣布政府成立

4、A

5、毛泽东领导了中国人民推翻了反动统治，使人民群众当家作主，站了起来，选举他为主席是众望所归，符合民意，所以当听到毛泽东当选为中央人民政府主席时全场热烈鼓掌、欢呼。

6.观开国大典有感 篇六

范文二: 61年前，宏伟的******城楼上，面对欢腾的人群，一个庄严的声音响起：中华人民****国中央人民政府已于本日成立了！从此，这庄严的声音，成为了一个国家乃至一个民族崛起的代名词，传至白山黑水、大江南北。

万分幸运，能够观看影片《开国大典》，从而身为一位旁观者，见证了那段荣耀，群众的欢呼，鸣响的礼炮，威武的部队，历历在目。应该说，这部电影完整、真实地反映了开国大典的全过程，是一部成功的电影。能够起到非常成功的教育作用，帮助像我们这样的青少年回顾了61年前的10月1日，发生在******广场上的那段故事，了解新中国成立的完整过程，也同时提醒了我们，永远都不要忘记这胜利是以什么为基础、从何而来，又有极其深刻的警示作用，提醒我们要勿忘****，振兴中华。

新中国的成立，标志着新民主主义革命的胜利，国家赢得了独立，人民当家做了主人，从而摆脱了近百年来任人宰割的屈辱历史，东方的巨龙，飞入了一个新的时期。它也是现代史上伟大事件，沉重地打击了帝国主义，壮大了和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了殖民地、半殖民地人民争取解放的斗争。后来广大亚非国家的独立，无一不是受到了新中国成立的鼓舞，南非、越南、朝鲜，中国人证明了我们这个民族是坚强的！

《开国大典》，好片！

范文三: 日月如梭，光阴似箭。弹指一挥间，90已经过去了，中国共产党已经走过了90个春秋，迎来了她的90华诞。在中国共产党的领导下，中国发生了天翻地覆的变化，从一个贫穷落后的国家，发展成为一个经济快速发展，综合国力显著提高的强国。

《开国大典》主要讲述的是1948年底，在毛主席、党中央的指挥下，三大战役取得胜利。国****谈失败后，中国人民解放军打响了渡江战役，百万大军渡过长江天险。1949年10月1日，毛主席向全世界宣告：中华人民****国、中央人民政府成立了！伴随着国歌，第一面五星红旗冉冉升起，人们欢声雷动，整个广场沸腾了。10月1日下午3时，毛主席在神圣的礼炮声中，庄严地向全世界宣告：‘中华人民****国、中央人民政府成立了！’伴随着国歌，第一面五星红旗冉冉升起，人们欢声雷动，整个广场沸腾了这是《开国大典》中最激动人心的时刻，也是整部电影的最高潮部分。这庄严的宣告，这雄伟的声音，通过无线电，传到了大江南北，传到了长城内外，传到了全世界。从此，中国人民站起来了。曾经饱受压迫的劳苦大众翻身做了主人，久违的笑容洋溢在他们的脸上。这一刻是每个中国人都无法忘怀的，因为从这一刻起，我们终于站起来了！

在影片中有这样一个片段：在进入北平城的行进中大军的背景下父女间充满童趣的对话，爸爸，我们这是去哪啊？进城进城干嘛啊？因为我们胜利了你不是说胜利了就会延安吗？啊，不，我们去北平为什么不去延安，去北平？因为&&因为北平比延安大，小女孩充满童趣提问，幽默诙谐地诠释在中国共产党的领导下，人民军队所向披靡，新中国的曙光就在眼前的兴奋之情。

打牌你不行，打仗我不行，长江天险能否守住，就全靠各位仁兄了，拜托了！这是蒋介石对固守长江的将领的话，这反映了在战争全线败退时，蒋介石还想笼络人心，负隅顽抗，逆历史潮流，想固守长江以南，继续她的反动****。但是，党的胜利已是大势所趋，国民党的失败注定将无法挽回，最终他只能败走台湾。

7.《开国大典》梗概 篇七

1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在北京举行典礼。参加开国大典的，达三十万人。会场在天安门广场。广场呈丁字形。主席台设在天安门城楼上。

早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，向海上的波浪。下午三点整，典礼开始。乐队奏起了中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》。接着，毛泽东主席宣布：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！宣布完毕，升国旗。升旗的时候，礼炮想起来。然后，毛主席宣读中央人民政府的公告。

毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。受检阅的部队，开头是海军两个排，接着是步兵一个师，炮兵一个师，战车师，骑兵师。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。

阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发。晚上九点半，游行队伍完全走出会场。两股红流分头向东城，西城的街随流去，光明充满了整个北京城。

8.《开国大典》教案2 篇八

第一课时 教学目标:

1、学习课文中的生字及词语。

2、结合课文，训练提高阅读速度，并养成边读边思考的习惯。

3、了解课文，描述开国大典盛况的顺序。

教学重点：

读课文，了解课文描述开国大典盛况的顺序。

教学难点：

结合课文，训练提高阅读速度，掌握一句一句读书的方法，并 养成边读边思考的习惯。

教学方法：

讲练结合讨论交流

教学过程

一、导入。

同学们，你们知道1949年10月1日这一天是什么日子吗？这一天是我们中华人民共和国成立的日子。是我们国家的生日。从1949年10月1日这一天起，在中国共产党领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家做主人，过上了自由幸福的生活。所以这一天对我们每一个中国人来讲都是十分重要的。这一天，在天安门广场举行了隆重的开国大典。今天我们通过对课文的学习了解当时的盛况。

二、检查预习。

1．检查生字、词。

（1）正确读生字。（提示学生注意区别檐与瞻的读音的不同）

（2）查字典，联系字义，记住字形。

“檐”指屋顶向旁伸出的边沿部分。例如：房檐、廊檐等。课文中指天安门的“城楼檐下”，均与建筑物是木料有关，所以“檐”字左半部是“木”。

“瞻”往前或往上看的意思。课文中指三十万人一齐瞻仰徐徐上升的五星红旗。“瞻”字左半部是“目”。

“擎”上下结构，注意下面是“手”。2．检查学生读课文。

三、朗读课文。

分组读课文，使学生对课文有概括的了解。

四、学生默读课文，边默读，边思考，准备讨论。

学生讨论：

1、课文是按照怎样的顺序描写开国大典盛况的？

（课文是按照开国大典之前、大典进行中、大典结束这样的顺序安排材

料的。

大典进行中是全文的重点部分。这一部分又按大典进行程序写了三个内容，即：

第一，毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” 第二，五星红旗徐徐升起；

第三，毛主席宣读中央人民政府的公告。写完这三件事，写阅兵式的盛况

再写天安门广场灯火辉煌，群众游行的情况 最后写大典后光明充满北京城。）

2、按照课文的叙述顺序分段，并说出各段的主要内容。

（第1段：大典前天安门广场的情况。

第2段：从典礼开始到毛主席宣读公告为止。第3段：阅兵式盛况。

第4段：天安门广场灯光辉煌的景象和群众游行队伍的情况。第5段：大典结束后光明充满整个北京城。）

五、作业：读课文，画出不懂的词语和句子。

第二课时 教学目标

1、学习课文，了解开国大典的盛况及毛主席宣告的伟大历史意义。

2、联系上下文理解含义较深的句子。

3、背诵“下午三点整„„观礼台上同时响起一阵掌声”。

教学重点、难点

了解开国大典的盛况及毛主席宣告“中华人民共和国成立”的伟大历史意义。

教学方法：

朗读感悟

教学过程：

一、学习第1段课文。

1．指名读第1段课文。（老师强调朗读要求，有感情地一句一句地认真读。）

2．学生默读，思考，讨论：

（1）开国大典是在什么时间举行的？在哪里举行的？有哪些人参加？参加大典的总人数是多少？（指出文章开头向我们清楚地交待了以上五个问题。）

（2）大典前，天安门广场布置得怎么样？

（3）课文中描写了群众从四面八方汇集到天安门广场来参加开国大典，哪些语句给你留下的印象较深？为什么？

3．学生对第1段课文质疑，老师解释。

（擎着：举，往上托。宣读：在公开场合向众人朗读布告、文件等。）

4．齐读课文第1段。

二、学习课文第2段。

1．指名读第2段课文。2．学生默读、思考、讨论：（1）在第2段课文，主要写了开国大典进行中的三件事，请说出是哪三件事？

第一件：毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”。第二件：五星红旗升起来了。第三件：宣读中央人民政府的公告，宣布毛泽东当选为中央人民政府主席。（2）下午三点整，毛主席出现在主席台上，会场上的情形怎样？

（说出“排山倒海”“一齐投向”的意思。）

（3）毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”这句话有什么历史意义？

（这句话有伟大的历史意义，它向全世界庄严宣告：新中国诞生了，中国人民从此当家做了主人。）

3．齐读第2段课文。4．归纳：（从典礼开始到毛主席宣读公告为止，这是开国大典的重要部分，主要写了以上三件事。）

三、学习课文第3段。

1．指名读第3段。

2．文中描写几种兵种通过天安门，接受检阅？哪三种？请三名学生分别朗读描写海军、陆军、空军的语句。

3．讨论。

说说下面句子中加粗词语的意思，再联系上下文，说出句子所表达的意思。（1）战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。

（“挺着”是描写战士们雄纠纠、气昂昂的样子，“钢铁巨人”给人以坚强高大的印象。这句话表现了人民解放军的队伍威武雄壮，它是人民的武装，是新生的人民共和国的强大安全保障。）

（2）群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

（“抛”是描写群众情不自禁地把帽子、报纸等东西向高处扔去。“盖过”是描写群众的欢呼声之大，超过了飞机的隆隆声。这句话生动形象地描写了群众在观看阅兵式时，看到自己的飞机飞上蓝天时的激动喜悦的心情。）

（3）群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。

（嗓子喊哑了、手掌拍麻了，说明了人们的心情欢快、激动到了极点。中国人民为中华人民共和国的建立而表达的快乐和激动的心情。呼喊和鼓掌这是表达高兴和激动心情的形式。）

四、学习第4段课文。

1．读课文（默读或指名读）。

2．画出文中描写阅兵式后，傍晚时天安门广场景色的句子。说说这样描写的作用？

五、学习课文第5段。

1．指名读课文第5段。

2．说说“光明充满了整个北京城。”这话的意思？（“光明充满了整个北京城”，不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明。这是人民群众心里的光明。）

3．学生齐读第5段课文。

六、巩固练习。

把下面句子中加点的词语跟括号里的词语比较一下，看看有什么不同。（1）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（走向）会场。（2）三十万人的目光一齐投向（朝着）主席台。

（3）两股红流（游行队伍）分头向东城、西城的街道流（走）去。

七、作业：有感情地朗读课文。

板书；开国大典

大典前的情况。毛主席宣读公告 阅兵式盛况。天安门广场 大典结束后

9.观《开国大典》有感 篇九

刘博宇

今天我观看了《开国大典》，心里十分激动。

《开国大典》主要讲述的是1948年底，在毛主席、党中央的指挥下，“三大战役”取得胜利。国共和谈失败后，中国人民解放军打响了渡江战役，百万大军渡过长江天险。1949年10月1日，毛主席向全世界宣告：“中华人民共和国、中央人民政府成立了！”伴随着国歌，第一面五星红旗冉冉升起，人们欢声雷动，整个广场沸腾了。

“10月1日下午3时，毛主席在神圣的礼炮声中，庄严地向全世界宣告：‘中华人民共和国、中央人民政府成立了！’伴随着国歌，第一面五星红旗冉冉升起，人们欢声雷动，整个广场沸腾了“这是《开国大典》中最激动人心的时刻，也是整部电影的最高潮部分。从此，中国人民站起来了。曾经饱受压迫的劳苦大众翻身做了主人，久违的笑容洋溢在他们的脸上。这一刻是每个中国人都无法忘怀的，因为从这一刻起，我们终于站起来了！

在影片中有这样一个片段：在进入北平城的行进中大军的背景下父女间充满童趣的对话，“爸爸，我们这是去哪啊？”“进城””“进城干嘛啊？”“因为我们胜利了”“你不是说胜利了就会延安吗？”“啊，不，我们去北平”“为什么不去延安，去北平？”“因为„„因为北平比延安大”，小女孩充满童趣提问，幽默诙谐地诠释在中国共产党的领导下，人民军队所向披靡，新中国的曙光就在眼前的兴奋之情。

这部影片不禁让我想起红军飞夺泸定桥的故事：

1935年5 月，红军在安顺场强渡成功，又决定迅速抢占泸定桥。国民党第二十四军第4旅第38团先于红军到达泸定桥，拆除桥板，企图阻止红军过河。29日傍晚，以第2连连长廖大珠为突击队长的22名勇士，在火力掩护下，冒着密集的枪弹，攀着桥栏，踏着铁索向对岸冲击。当接近桥头时，国民党守军放火阻挡，勇士们冲过火海，进入城街，展开巷战，后续部队迅速跟进，经2小时激战，红4团占领了泸定县城，控制了泸定桥保证红军主力迅速渡过了大渡河。取得红军长征又一次决定性的胜利

10.开国大典人物照 篇十

一幕宋庆龄接见全国女代表的戏堪称众星云集。后排左起为扮演女代表的沈傲君、“解放军代表”梁家辉、“女代表”陈数、章子怡、苗圃；前排为许晴扮演的宋庆龄与唐国强扮演的毛主席。《建国大业》也是唐国强在银幕上第14次扮演毛主席。

郭德纲也成“文化代表”。

黄晓明扮演毛主席的卫士长李银桥，片中讲述其在1948年的轰炸中命令用担架强行将毛主席救出的故事。

片中任何一个有份露脸的角色都是大明星出演。刘烨扮演一个因喝醉酒被取消参加阅兵的红军老兵，上演了一出“醉酒找毛主席评理”的精彩戏。“西苑大阅兵”也是全片最重要的一场大戏。

变身解放军某团长的葛优喜感依旧，台词很搞笑。注意右下角的小战士，就是“许三多”王宝强。

赵薇和甄子丹继《画皮》后再合作，一个扮演评选国歌的女代表，一个扮演音乐家田汉。

陈好扮演傅作义之女、地下共产党员傅冬菊。片中讲述她1951年由侯勇扮演的陈赓由昆明接回北京。

“谷子地”张涵予扮演一位战士，他在片中与毛主席有着很神秘的关系。

看来张国立每天喝稀饭减肥5.5公斤的成绩还是不错的，再经过垫鼻子、戴牙套，他扮演的蒋介石还真有几分形似。相形之下，“十三燕”王学圻扮演的李宗仁虽形不似，气场却相当强大。张国立和王学圻背后那位则是尤勇客串的“白崇禧”。

胡军扮演国民党陆军总司令顾祝同。这个角色主要跟蒋介石和李宗仁演对手戏，虽然只有三场戏、五句台词，已经是这部星光熠熠的大片中很受“重视”的角色了。

宋家王朝一一登场。徐帆扮演宋家三姐妹的大姐宋霭龄。

邬君梅自1997年拍摄香港电影《宋家王朝》后再度受邀出演宋美龄，风采依旧。

陈坤则由陈凯歌推荐演出蒋经国一角。其清瘦形象与方圆脸的蒋经国很不符，但看他能否演出人物神韵吧。

陈坤则由陈凯歌推荐演出蒋经国一角。

宋蔼龄之子孔令侃由佟大为扮演。此角的具体戏份尚未曝光。

什么叫大腕跑龙套？就是没片酬不说，露脸了也很快会死，比如陈凯歌扮演的冯玉祥，开片没多久就遇难了„„

当然也有比较好命的，比如李连杰客串的一位国民党军官，他只是出现在一个宴会中喝着红酒跟一位老者聊天，都还有三句台词，呵呵„„

全片最帅的三个角色，首位当数刘德华扮演的蒋介石侍从室主任俞济时。

全片最帅的三个角色，除刘德华外，其次就是出演特务头子毛人凤的姜文。

当然，最帅还有穿着一身国民党制服的“阎锦文”陈道明——片中他将在营救张澜一出戏中发挥至关重要的作用。

天王黎明扮演的蔡廷锴跟他当年在《半生缘》中扮演的沈世钧造型很相似，可谓《建国大业》中扮相最没有惊喜的一位。

相比之下，人家冯小刚扮演的杜月笙就是形神皆似，非常扎眼。

同是做记者，孙红雷扮演的《中央日报》记者胡立伟就有同时采访毛主席和蒋介石的“大场景”„„

而成龙扮演的某报社记者只是在采访李济深时露了一下脸——不过大哥的中分头造型还是很新鲜的„„

大导演吴宇森饰演一名国民党军官。

章子怡等女代表„„

黄圣依饰演一名战地女播音员。

胡军和张国立„„

邓超饰演画家徐悲鸿。

冯远征戏中一晃而过„„

11.观开国大典有感 篇十一

—观《开国大典》有感

于此肃杀的寒冬，我观看了《开国大典》这部影片，对此颇有感悟。

在1948年底，由毛泽东、周恩来等党中央领导在河北省西坡指挥的著名的三大战役，从而解放了西柏坡，众多领导人于除夕夜来到乡亲中间与民同乐，而国名党却逐节败退，连连受挫。最后，在毛主席的领导下，解放军打响了渡江战役，渡过长江天险，获得解放胜利。影片最末，当令全国人民期待已久的开国大典举行的时候；当毛主席宣布中华人民共和国成立的时候；当那昂扬的国歌旋律再次回响在耳畔的时候，嘹亮的歌声伴着人群的欢呼声，整个场面都沸腾了。因为一九四九年十月一日，这是一个对全中国不平凡的一天，从此，我们中国就真正的站起来了。

二十世纪的先辈们，在如此艰苦的条件下，仍为祖国做出了不可磨灭的丰功伟绩。而我们如今坐在宽敞的教室里，学习丰富多彩的专业课，可以吸收由各位老师所传授的知识，有时在节假日时还可以出去游山玩水……而这一切的一切，不都是先辈们打拼出来的吗？而身为祖国未来的花朵的我们，又有什么理由不好好学习，将来为国家尽一份力呢？

幸福的生活总是来之不易的，而我们身为一名炎黄子孙、祖国未

来的建设者，难道就不该为建设我们可爱祖国美好的未来而努力奋斗吗？