幼儿园大班社会教案：我爱爷爷奶奶

幼儿园大班社会教案：我爱爷爷奶奶（共10篇）（共10篇）

1.幼儿园大班社会教案：我爱爷爷奶奶 篇一

大班社会优秀教案《我爱爷爷奶奶》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿激发尊敬老人、关爱老人的情感，幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便，教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯，快来看看幼儿园大班社会优秀《我爱爷爷奶奶》含反思教案吧。

【活动目标】

1、幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便。

2、激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

【活动准备】

经验准备：让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。

物质准备：收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息（图画、文字记录）。

【活动过程】

一、出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。

师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。（幼儿自由讲述。）

师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。

二、我帮爷爷奶奶的忙（角色扮演）

师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。（幼儿自由结伴扮演）。

师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？

师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个尊敬老人的好宝宝。鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

【活动延伸】

画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。（如：给花浇水、擦桌子、缝衣服）

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

本文扩展阅读：爷爷，指长辈，用法有变化:2、现代有两大用法:1)主流用法指祖父、或泛称祖父级男人。这种用法在全国大多数地方存在。2)次要用法指父亲、或泛称父亲级男人。在粤语中可以指伯爷。

2.幼儿园大班社会教案：我爱爷爷奶奶 篇二

《爷爷奶奶的童年故事》大班社会教案

现在的孩子生活在优越的环境中，无法体会和感受祖辈的艰难。同时，他们也缺少关爱周围人的意识，多数都是以自我为中心。通过这样的一次采访活动，孩子们能主动地去采访爷爷奶奶，聆听他们小时候的生活，真正感受到现在生活的幸福和快乐。

本次活动是幼儿采访后的一次交流活动，目的在于帮助幼儿归纳和提升他们的经验和体会，提高他们对两个时代不同的生活条件的认识，从而发现人们的变化，感受我们的生活正越过越好。

1、分享各自采访获得的感受，阅读相关的图片，进一步理解爷爷童年的故事，体验其中的艰难。

2、运用实物比较感知发现两个时代生活条件的不同，初步体验今天生活的幸福。

1、带补丁的衣服、黄面粉、蛋糕，绳子、ppt等。

2、幼儿事先采访过爷爷奶奶，并记录。

1、最近大家都完成了一次采访任务，采访了爷爷奶奶，他们讲了童年的故事，一定有很多收获。我发现了一个很奇怪的问题，这个标记是什么意思？

为什么是这个样子的？

2、听故事本来是一件快乐的事，为什么现在选择伤心？谁来讲讲自己当初选择的理由

3、爷爷奶奶讲了什么使你要流泪？

A、谁来说说以前的人穿怎样的衣服？

什么叫补丁？

订衣服的布是补丁，我找了一件衣服，你们来看看哪里有补丁？谁来穿穿看？

当时有件衣服穿已经很好了，穿这样的破衣服一定会别人笑，爷爷为什么还要穿呢？

B、说了穿就说一些吃的？

我也带来了一样东西，你们猜猜是什么？

我拿了两份东西比较一下，爷爷吃的和我们吃的有什么不同？谁来尝一下是什么滋味？

1、我也采访了一位非常值得尊敬的人，你们猜是谁？他也跟我讲了一些小时候的事情。

2、老伯伯也有象三毛一样的苦难同年，你们谁能看懂？

我这里有绳子来试一试为什么把肚子这样？

3、你感觉老伯伯的童年是怎样的？

1、这里有一张我们小朋友的采访表，我们来看看：我们的童年和爷爷奶奶的童年比，我们的童年是怎么样的？

2、请你用一个颜色来表示你的童年，爷爷的童年。

3.我爱爷爷奶奶教案 篇三

田庄中心校 沈朝先 杜大群 林萌 李凡

教学目标：

1、了解爷爷、奶奶曾经和正在为家庭和社会做出的贡献。

2、培养学生收集和发表的意识和能力。

3、增进对爷爷、奶奶的尊敬和孝敬之情。教学重点： 通过学生自己的收集了解自己的爷爷、奶奶，增进对爷爷、奶奶的尊敬和孝敬之情。

教学方法： 阅读、讨论、收集、发表。教学用具： 投影仪、学生课前收集材料。教学过程：

一、导入。

课件出示《我爱爷爷奶奶》歌词。“每个同学都有爷爷、奶奶，老师相信，同学们都很爱自己的爷爷、奶奶。课前老师给大家布置了任务，请每个同学了解一下自己的爷爷、奶奶过去的故事，今天我们就把这些故事讲给大家听。”

二、故事会。

（告诉学生，如果没有和爷爷、奶奶住在一起，或者不了解自己的爷爷、奶奶，也可以讲自己熟悉的年长者）

1、爷爷、奶奶现在的年龄。

2、爷爷、奶奶年轻时从事什么工作。

3、他们的工作对家庭和社会有什么贡献。

4、爷爷、奶奶现在的生活。

５、回忆我们和爷爷、奶奶在一起时的愉快的事情，以及我们曾帮爷爷、奶奶做过什么。

三、教师总结。

１、爷爷、奶奶为了我们的父母，为了我们，为了家庭、为了社会，都曾经付出辛勤的劳动，都做出了贡献，现在他们老了，正在安度晚年。我们应当尽量照顾他们，让他们晚年生活得平安幸福。

２、每个人都有自己的晚年，所以我国专门把每年农历的九月初九定为老人节，即传统的“九九重阳节”。

学生朗读东东的作文。

先让学生同桌讲，小组之间讲，发现一些有典型性的故事，向全班同学介绍。

为帮助学生清楚地叙述，列出几个要点，让学生根据几个要点来讲。

作业：观察爷爷、奶奶或身边老人的共同特点和行为习惯。如视力、听力、记忆力、语言、饮食、睡眠、走路、干活等。板书设计 我爱爷爷、奶奶

故事会：

1、爷爷、奶奶现在的年龄。

2、爷爷、奶奶年轻时从事什么工作。

3、他们的工作对家庭和社会有什么贡献。

4、爷爷、奶奶现在的生活。

4.《爷爷奶奶》大班优秀教案 篇四

1.初步了解长辈的工作、生活情况，知道孝敬老人的做法。

2.感受老人行动不便，懂得应尊重老人，关爱老人。

活动准备

1.请家里的一位老人到园（最好是经常带孩子的老人），每人自带一条纱巾，小糕点、纸、笔等与幼儿人数相等，网上下载公益广告片《family》。

2.室内场地准备：老人在外围，幼儿在内，一对一前后坐。

室外场地准备：较宽的25米直跑道，根据幼儿园场地实际设计从外场地回班级的路线，最好有台阶、窄路、拐弯等路况。

3.事先与有才艺的老人联系，请他们准备广场舞、抖空竹、打太极拳等可现场表演的节目。

4.事先与老人沟通，孩子与自己分享食物时，不要拒绝或只做做样子。

5.学习资源③第14～15页。

活动过程

1.认识爷爷奶奶。

（1）幼儿与老人共同进入班级，老师为他们现场拍照。在幼儿与老人就座时将照片传人电脑。

（2）请幼儿用热烈的掌声欢迎爷爷奶奶们的到来，教师播放部分合影照片，请幼儿介绍自己的家人，让大家说一说他们哪里长得比较像，为什么。

小结：因为有了爷爷奶奶才有了爸爸；因为有了姥姥姥爷才有了妈妈；因为有了爸爸妈妈，才会有了小朋友。所以，小朋友要感谢长辈。

2.采访爷爷奶奶，帮助幼儿较为深入地了解自己的长辈。

（1）建议提问：谁知道爷爷奶奶以前是做什么工作的，请幼儿说一说。

(2)请幼儿当小记者采访自己的爷爷奶奶，如：年前时做什么工作、兴趣爱好，喜欢吃什么等，边采访边用符号、绘画等方式记录在画纸上。

（3）教师请2~3名小朋友介绍自己的家人。

3.美食家人共享。

4.相依相偎家人亲。

（1）请老人表演才艺，幼儿可在旁边学一学他们的动作。

（2）游戏：我扶老人过马路。

（3）观看公益广告《family》。

小结：每个人都是在父母长辈的照顾下长大的，但是长辈却会慢慢变老。

我们不要惹他们生气，要想办法实现他们的.愿意。

5.请爷爷奶奶说出愿望，让幼儿了解长辈的想法。

请幼儿说一说自己怎样帮助爷爷奶奶实现愿望。

小结：九月九日是重阳节，又叫老人节。家人要想办法让老人开心、高兴，因为这是老人的节日。

活动延伸：

1.老人离园后，教师与幼儿讨论，回家后如何给老人一个惊喜。

5.幼儿园大班社会教案：我爱爷爷奶奶 篇五

活动目标：

1、知道9月10日是教师节，了解教师节的来历。

2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，知道他们工作的辛苦。

3、有尊敬和热爱老师的情感。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作，知道他们工作的辛苦。

2、幼儿用书人手一册。

3、提供制作小礼物的材料：彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。

活动过程：

1、教师胸戴大红花进入活动室，导入对教师节的认识。

老师今天为什么要戴上大红花？为什么那么高兴？

你知道教师节是几月几日吗？老师在幼儿园做些什么呢？

2、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有谁？老师在做什么？老师是怎样关心我们的？带领幼儿阅读画面上的文字。

3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作情况，鼓励幼儿大胆表述自己的参观见闻。

我们参观了幼儿园的哪些部门？你看到那里的老师在做什么？

你还知道哪些老师，他们为小朋友做些什么事情？他们为小朋友提供了哪些帮助呢？

4、引导幼儿用自己的行动来表示“怎样爱老师”的心情。

通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料，分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。

教学反思：

设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验积极联想，打开思路，做好准备。

6.幼儿园大班社会教案：我爱爷爷奶奶 篇六

活动目标：

1、通过参观、拍摄等多种教育手段让幼儿了解我们油田的居住环境，并初步引导幼儿学习创编简单的诗歌。

2、通过活动让幼儿知道自家所在的小区位置，并愿意参加文学活动。培养幼儿的语言表达能力、创编诗歌的能力、集体合作能力，激发幼儿想象力、创造力，早期阅读能力。

3、引导幼儿感受诗歌，进一步激发幼儿热爱油田、热爱生活的思想感情。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：

1、各小区平面图及有关照片。

2、事先带幼儿参观油田的有标志性的建筑建筑物。

3、幼儿自带拍摄的关于各个小区的照片。

4、记录单、笔、课件。

活动重难点：

1、重点：通过引导让幼儿能初步用较通顺的语言创编诗歌。

2、难点：让幼儿初步用较准确的.语言和捕捉到所观察事物的特点进行创编诗歌。

活动流程：进入主题――幼儿介绍图片――张贴图片――老师示范――创编诗歌――小结――活动延伸活动过程：

一、开始部分：以提问形式引导幼儿进入主题。

二、基本部分：

1、引导幼儿介绍自己的图片。

“老师知道你们都收集了你们小区的照片和资料，都想说说你们的小区有多么漂亮，来说说吧。”

2、张贴图片在小区平面图周围。

3、老师为大庆区做创编诗歌的示范。

4、建议幼儿为自己的小区创编诗歌，老师进行指导。

(1)分组讨论。

(2)集体合作创编诗歌。

(3)记录诗歌。

5、为诗歌录音。

6、老师小结。

三、活动延伸：

1、老师出示油田有标志性的建筑物录相，引导教育幼儿要珍爱我们美丽的环境，爱油田。

2、活动：小小设计师

教学反思：

1、课堂效果不错，幼儿参与活动的积极性很高。运用图片导入，收到很好的效果，吸引了幼儿的注意力。运用图文并茂的形式，让幼儿学习儿歌。效果比较明显。

2、在教学过程，孩子对变魔术很感兴趣，孩子通过这种形式，巩固对字的认识。

7.幼儿园大班社会教案：我爱爷爷奶奶 篇七

一、活动内容：

我和爷爷奶奶同过节

二、活动目的：

1、培养幼儿关心老人的情感。

2、体验与老人同过节的快乐。

三、活动准备：

1、请爷爷奶奶来园参加活动。

2、幼儿自备自己制作的.小礼物。

3、幼儿事先排练表演的节目。

4、纸笔幼儿人手各一份。

四、活动过程观察及调整：

1、节日引题。

以“今天是重阳节”为话题，引发幼儿关注老人、开展活动的兴趣。

2、引导幼儿讨论：与爷爷奶奶过节要准备什么?

教师总结，如带上小礼物，准备好表演的节目等，会说关心和祝福的话语。

2、启发幼儿与老人们交谈，了解老人的生活。

3、举办联欢会。

①、请爷爷奶奶讲讲他们年轻时的故事。

②、组织幼儿将自己制作的礼物送给爷爷奶奶。

③、鼓励幼儿为爷爷奶奶表演歌舞。

4、绘画活动：我为爷爷奶奶画张相。

引导幼儿合理布局画面，可以画出爷爷奶奶的模样，自己来打扮爷爷奶奶，也可以把爷爷奶奶的工作或干家务的情况画成连环画。;。来源屈。老师教。案网;帮助能力差的幼儿构思画面。

5、活动延伸：

①、鼓励幼儿回家为爷爷奶奶做件事，如捶背、讲故事等。

②、请幼儿和家长协商，全家人陪老人一同看戏、郊游等，满足老人的心愿。

教学反思：

8.幼儿园大班社会教案：我爱爷爷奶奶 篇八

【教学目标】

1、通过看看、猜猜、说说自己爷爷奶奶的本领，引发孩子对祖辈的敬意，感受家庭的温暖。

2、引导幼儿用完整的语言表达自己的想法。

3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

【教学准备】

图画、PPT、礼物、音乐。

【教学过程】

一、回忆约瑟的爷爷。

1、（出示图片）你还记得他们吗？

2、你们喜欢他的爷爷吗？为什么？

3、小结：原来约瑟有一个爱他的、能干的、了不起的爷爷。那你们的爷爷奶奶呢？我知道你们也想办法知道了许多他们的本领，对不对？那请你们来介绍一下自己的爷爷奶奶。

二、交流、分享爷爷奶奶的本领。

1、今天介绍时有要求的，说说爷爷奶奶的本领是什么，用一句好听的话来夸夸爷爷奶奶，让我们要听的又清楚又明白。

2、幼儿交流。

出示图片一、爷爷在烧饭

出示图片二、奶奶织衣服，爷爷种菜

听声音、爷爷做木匠

看动作、奶奶踢毽子

出示图片五、爷爷奶奶在捕鱼

出示图画六、爷爷奶奶种水稻

小结：你们的爷爷奶奶的本领真的很大，他们都很能干、很了不起、非常非常爱你们。我真为你们感到骄傲、自豪！

三、为爷爷奶奶过节日。

1、拆礼物。

2、这是我送的礼物，你们会送什么呢？

有的孩子送吃的，有的孩子送用的，真是一群有孝心的孩子，也是爱爷爷奶奶的好孩子。

3、今天我们一起来送一份特别的礼物，而且随时随地都可以送给爷爷奶奶的。那就是把我们的好听的歌声送给他们！

（放音乐）

师：你们平时也可以像歌里唱到的一样给爷爷奶奶捶捶腿、敲敲背。今天我们的宝宝也有点累了，先去喝喝水，我会把这首歌放在我们的小舞台，你们学会了可以去表演，好吗？

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

9.幼儿园大班社会教案：我爱爷爷奶奶 篇九

活动目标：

1、学习用亲切柔和的声音演唱歌曲，表现关心老人的情感。

2、学习有弹性的演唱休止符。

3、能与同伴合作，体验表演唱的快乐。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

活动准备：

1、组织幼儿与老人进行谈话，激发幼儿热爱、关心老人的情感。

2、假胡子、围裙若干

活动过程：

1、初步感受歌曲的内容-组织幼儿讨论：我能为爷爷奶奶做些什么事情？自然引出歌曲的名称。

-欣赏音乐，引导幼儿按音乐的节拍表现敲背捶腿的动作。

-教师引导幼儿与同伴合作，互相轮流按音乐节拍捶腿敲背，激发幼儿按四分和八分音符为一拍的两种节奏做动作。

-教师根据音乐的节拍有节奏的朗诵歌词。

2、学唱歌曲-教师有感情的范唱。

-幼儿学唱，教师重点引导幼儿用亲切柔和的声音演唱，有弹性的哦演唱休止符。

3、合作表演歌曲-鼓励幼儿边唱边创编动作，自由表演。

-教师扮演奶奶，与一幼儿师范表演，表演时可有机的结合幼儿的动作创编。

-幼儿自由选择同伴，三人一组分角色有表情的合作表演歌曲。

-提供胡子、围裙等道具，幼儿表演唱。

教学反思：

尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。在日常生活中，爷爷奶奶为孩子们付出了很多，很关心很爱护自己的孩子，每个爷爷奶奶表达爱意的方式也是不同的。通过本次活动，幼儿能够大胆表达出自己对爷爷奶奶的爱，也能感受爷爷奶奶对自己的爱。本次活动环节还是比较清楚，课堂气氛比较活跃的，幼儿对此有着一定的兴趣。在教师的提问、幼儿的回答过程中，很多幼儿还是愿意大胆开口表达自己观点的，唱歌的时候能用好听的声音唱，每个幼儿的小嘴巴都动了起来，而且幼儿能够通过动作具体感知如何为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，幼儿之间也有一定的互动。总的来说本次活动的效果还是不错的。在以后的教育教学过程中，更应让幼儿走在前面，发挥他们的自主性，多让他们说说，做做。

中班优秀音乐教案《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》含反思这篇文章共2363字。

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10.幼儿园大班社会教案：我爱爷爷奶奶 篇十

活动设计：

重阳节是我国特有的民俗节日，有着丰富的民俗文化，但是这样的节日却淡化在我们生活中了，大家并不是特别的关注，特别是对于幼儿来说，可能知道圣诞节但却不知道重阳节，知道圣诞节要做什么，但不知道重阳节有怎样的民俗文化，有怎样的风俗习惯，所以，我认为:选择此课题意义非常重要。要让小朋友们了解中国独有的民俗节日，知道这些节日的风俗习惯，就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近平常的生活，选择有意义的事物或问题，助于拓展幼儿的经验和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。活动目标：

1．知道重阳节是爷爷奶奶的节日，了解重阳节的来历和风俗习惯。

2．激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。3．知道重阳节应该为爷爷奶奶做些有意义的事情。活动重点：

知道重阳节是爷爷奶奶的节日，了解重阳节的来历和风俗习惯。活动难点：

重阳节的时候应该为爷爷奶奶做些力所能及的事情。活动准备：

1．有关重阳节风俗习惯的图片资料 2．电脑，投影仪，电视 活动过程：

一、开始部分。

引入课题，出示图片。师：这些小朋友在干什么呀？（过六一儿童节）

师：你们看看爷爷奶奶都在跟小朋友们一起庆祝节日呢！教师提问

师：那你们知道爷爷奶奶的节日是哪一天吗 ？（幼儿回答）

二、基本部分。1.了解重阳节的来历

师：小朋友的节日是六月一日，爷爷奶奶的节日啊是九月初九，你们的节日叫儿童节，而爷爷奶奶的节日呢也有一个好听的名字叫重阳节。

师：重阳节有一个好玩的故事，怎么会有重阳节的，秘密都在我的故事里，你们想知道吗？ 教师讲述故事：

很久很久以前，有一位农民叫桓景，他每天在田里种地，和家人过着幸福的生活，突然，在他们这个村庄有了一种传染病，很多人传染后都会死去，人们就听说村庄的小河里住着一个魔怪，每年都会出来害人，让人都传染上这种病然后死去，桓景听说山上有位神仙可以治得了这个魔怪，于是为了给村民除害就去山上找这位神仙，可是找了好久都没有找到，一天他看到了一只白鸽不断地向他点头，好像在说：请你过来，桓景就走了过去，就跟着白鸽后面走啊走啊，咦，一座房子，那是神仙的住处，一个白发老人笑眯眯地看着他，对他说：我知道你想为民除害，快跟我进来吧。神仙爷爷就给了桓景一把宝剑，告诉他除魔的办法。有一天桓景正在练剑，神仙爷爷走过来对他说：今年九月初九，魔怪又要出来害人。你赶紧回家为民除害，我给你茱萸叶子一包，菊花酒一瓶，让你家乡的村民登高避祸。桓景回到家，就把神仙爷爷的话向所有的人说了一遍。到了九月初九那天，他就带著所有人登上了附近的一座高山。把茱萸叶子分给每个人，又把菊花酒倒出来，每人喝了一口，让魔怪不敢靠近，他想着神仙爷爷教他的办法，大家一起把魔怪打死了。从此再也没有魔怪来破坏了。人们就把九月九日登高避祸的习俗，一代代的传到现在。9是数字当中比较大的数，而且两个9也代表着长寿的意思，后来我们国家把每年的九月初九定为重阳节，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。2.了解重阳节的风俗习惯

引导幼儿讨论

师：重阳节是我们中国特有的节日，就像中秋节一样，小朋友们都知道中秋节要吃月饼，要和家人团圆赏月，你们知道在重阳节这天要做些什么吗？（幼儿讨论）

师：重阳节是爷爷奶奶的节日，我们看看爷爷奶奶这天都干了些什么。（出示图片）登高

爷爷奶奶在登山呢，登高是延续了古代的习惯，就像刚刚故事中讲到的，登上高山。插茱萸

茱萸是一种植物，一般人们在登上高山以后，就把茱萸插到头上，人们认为在重阳节这一天插茱萸可以避免灾难。吃重阳糕

重阳糕是现代人们为了过重阳节而制作的一种糕点，讲究的重阳糕要作成九层，像座宝塔，上面还作成两只小羊，以符合重阳（羊）之义。有的还在重阳糕上插一小红纸旗，并点蜡烛灯。用小红纸旗代替茱萸。赏菊并喝菊花酒

重阳节是在秋天的，那秋天的菊花开的非常的漂亮，因此人们也有了赏菊的习惯，在重阳节这天老人们一起赏菊，还要喝一喝菊花做的菊花酒。

三、延伸活动

知道重阳节应该为爷爷奶奶做些有意义的事情 1．引导幼儿讨论

在小朋友过节的时候，爷爷奶奶都会来帮小朋友庆祝，那爷爷 奶奶过节了，小朋友们要怎么做呢？

（比如：可以帮爷爷奶奶锤锤背，替爷爷奶奶给花浇水、擦桌子、画画自己的爷爷和奶奶，画完以后送给他们。逗爷爷奶奶开心等等）2.激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感

教师小结：今天我们小朋友知道了爷爷奶奶的节日叫重阳节，在每年的九月初九，这一天我们小朋友可以陪爷爷奶奶一起过，做一些自己可以做到的事情来逗他们开心，平时生活当中，我们小朋友也一定要尊敬爷爷奶奶，关心老人，小朋友们能做到吗？ 活动反思：