当代大学生艰苦奋斗精神调查问卷

当代大学生艰苦奋斗精神调查问卷（精选13篇）

1.当代大学生艰苦奋斗精神调查问卷 篇一

当代大学生道德问卷调查

此次调查主要是想通过问卷的形式来了解在校大学生的思想道德修养的现状，此问卷仅供学习研究使用，我们对您的配合表示深切的感谢！

1、您认为现在大学生在孝敬父母方面做的怎么样？

A 很好B 一般C 较差D 说不清楚

2、你认为大学生考试作弊现象严重吗？

A 很严重，必须杜绝B 比较严重C 很少，可以忽略D 说不清楚

3、在处理你与他人的关系问题时，你的原则是：

A、先人后已B、利已但不损人C、先已后人 尽量兼顾D、只要利已 不顾他人

4、你在食堂买饭时会排队吗？

A 会B 不会C 人多就想方设法插队D 人少就老老实实排队

5、你在食堂吃完后会将餐具放到回收处吗？

A 会B 不会

6、您觉得大学生道德缺失有哪些具体表现呢？（多选）

A、强调自我，忽视他人B、功利性强，缺乏理想C、社会责任感淡薄D、公德素养低E、亲和暴力、色情、赌博F、其他（可列举）

7、您认为大学生道德缺失的主要原因有哪些？

A、大学生个人道德修养要求下降B、学校、家庭道德教育的缺陷

C、社会风气的侵染D、其他（可列举）

8、进入图书馆之前，你会如何处理手机？

A 把音量调小B 开静音，调成振动C 不做任何处理

D 我从来不带手机进图书馆

9、您会不会在公共场合乱扔垃圾？

A 经常B 偶尔C 不会D 没注意

10、您如何看待在公交车上为老弱病残人士让座的行为？

A 值得学习，我也会做B 值得学习，但是我不是每次都做

C 没什么值得提倡的D 未注意

11、在你的心目中，一个人做到怎样的程度就算是有道德了：

A、正直正义的人。

B、只要不做坏事，做好自己本分工作的人就是了。

C、有良知就行了，谁还都能那么善良实在呢。

D、其他_____

12、你认为目前你周围大数人的思想追求是：

A、利己主义B、功利主义C、拜金主义D、为国家做贡献

E、主观为自己,客观为别人F、不知道

13、现在社会上对大学生“有文化，没素质”的观点日益流行起来，你认为造成这种现象的原因是什么？

A、社会上人们的思想观念不同了，环境导致

B、大学生盲目扩招，林子大了就什么鸟都有

C、应试教育忽视了对大学生道德素质的培养

14、如果有献血车到学校，你会积极献血吗？

A会，觉得那很有意义B有相熟的人一起就会去，一个人就要考虑考虑

C偶尔会去，考虑到献血有利于自身健康D不回去，挨痛又不讨好

15、您认为这样才能提高当代大学生的社会道德意思？

A 父母的言传身教B 良好的学校氛围及思想道德教育

C 社会上积极的影响力D 自身的完善与修养

2.当代大学生艰苦奋斗精神调查问卷 篇二

“求索”是三峡大学的校训,根据“求索”校训而形成的三峡大学的“求索”精神是一种强烈的爱国忧民精神,是一种执着的追求真理精神,是一种顽强的坚忍不拔精神,是一种不懈的开拓创新精神。大学生的 “求索”精神体现的是对国家、社会的责任意识,体现着对真知、卓识的真理永无止境的执着追求,具体表现为“爱国、自强、求真、创新”的三峡大学精神。[1]

为了探寻三峡大学大学生“求索”精神培养途径, 我们通过对三峡大学“求索”精神的解读,针对我校大学生的理想和规划、大学精神,以及反映“求索”精神内涵的“爱国、自强、求真、创新”精神现状、存在问题和解决途径,制定了《大学生“求索”精神培养调查问卷》,分别于2012年和2014年6月上旬,在全校各学院进行随机问卷调查:

二、调查问卷统计及分析

(一)大学生理想和规划的调查分析

1.学生对自己未来的理想和规划很清晰和比较清晰的占60% 左右(2012年占60.57% 、2014年占61.54%),还有近40%(2012年占39.43%、2014年占38.27%)的学生对自己未来的理想和规划较模糊和很模糊。

2.认为周围同学对未来的理想和规划很清晰和比较清晰的占50%左右(2012年占56.17%、2014年占47.85%),还有50%左右(2012年占43.61%、2014年占52.16%)的学生认为周围同学对未来的理想和规划较模糊和很模糊。学生对自己的主观判断比对周围同学的未来的理想和规划肯定程度较高,说明学生对自己的自信心比周围同学对自己的认可度高;还有40%-50%的学生对未来的理想和规划较模糊和很模糊,说明还有很大部分学生在大学的生活很盲目。

3. 超过50%的学生认为大学阶段最重要的依次是:提高学术能力;培养人脉;参与社工,提高实践能力;提高修养并完善个人缺陷。超过30%的学生认为学好外语,为出国继续深造做准备很重要。

总体来看,我校学生对未来的理想和规划符合对专业学习逐步加深的认识规律。多数的学生认为大学阶段最重要的依次是:提高学术能力;培养人脉;参与社工,提高实践能力;提高修养并完善个人缺陷。这说明,大部分学生对于大学学习规划有着较清醒的认识。大学阶段,学生在学习知识的同时,也在潜移默化中学习社交能力、待人处事的方法,学生的个性还在进一步发展完善阶段。这需要在教学和各种类型的活动中积极引导,引起学生的充分重视,在学习、生活中形成社会主义核心价值体系。

(二)大学精神的调查分析

1.学生认为,45%以上的学生认为,最能体现大学校园精神的依次是:科研活动、文体活动、学术大师、 社会影响力、与国际交流程度,其次是:新式建筑、大学排名。

2.74.86%以上的学生认为,当前学校存在校园精神缺失的现象存在、较严重。

3.43.71%以上的学生认为影响到校园精神发展的原因是:教育行政化,官僚风盛行、社会不良风气向校园传递、扩招导致学生素质下降、教育产业化。

4.超过85.18%的学生认为,学校对学生进行价值观引导是有必要的。

5. 超过44.28%的学生认为当代大学精神的最大缺陷是:功利化色彩过重,贯彻落实不到位,大话空话、脱离实际,人文精神缺失。

6.88.37%至91.86%的学生对我校的校园文化建设持中性或肯定态度;91.37%至94.72%的学生对我校的校园景观建设持中性或肯定态度。

7.64.9%至68.28%的学生认为解决校园文化建设的最好途径依次是:增强同学们的文化素养、加强校园文化建设贯彻落实、积极举办形式多样的文化活动、大力推广文化教育。

8.86.56%至90.81%的学生知道三峡大学校训,但历史渊源知道的只有69.6%(2012年) 和76.36%(2014年)。了解三峡大学精神的学生比例为半数左右(2012年为48.68%、2014年为56.1%)。

教学与科研仍是学校发展的核心;围绕教育学生的各类学术大师讲座、文体活动、社会活动是教学以外、学生能直接感受到的具有直接教育意义的活动, 具有普及面广、学生乐于接受的特点。大部分学生认为,当前学校存在较严重的校园精神缺失现象;教育行政化,官僚风盛行、社会不良风气向校园传递、扩招导致学生素质下降、教育产业化是导致校园精神缺失的主要原因。大多数学生认为价值观的引导是很有必要的,只是需要采取学生易于接受的方式。多数学生认为当代大学精神的最大缺陷依次是:功利化色彩过重、贯彻落实不到位、大话空话,脱离实际、人文精神缺失。大多数学生认同学校的校园文化建设、景观建设,并希望进一步提高。多数同学认为,解决校园文化建设的最好途径依次是:增强同学们的文化素养、加强校园文化建设贯彻落实、积极举办形式多样的文化活动、大力推广文化教育。总体来说,学生对我校校训了解比例不够高;相对来讲,大一学生经过新生入学教育后,对校训了解的更多些。三峡大学校训和大学精神、社会主义核心价值观,需要通过各类活动的举行,进行宣传,进一步深入学生心中。

(三)爱国精神调查问卷分析

爱国精神包括爱国主义精神,“爱国主义就是千百年来巩固下来的对自己祖国的一种最深厚的感情”[2],具体体现为国家主权和领土完整的维护、对历史文明的保护和热爱,对悠久历史文化的继承和发展,对山水草木的环境保护、关心和热爱,对法律法规、规章制度的自觉遵循。[3]

爱国精神还包含着集体主义精神,集体主义精神是社会主义道德原则,集体利益高于个人利益,个人利益必须服从集体利益;集体必须重视个人的正当利益,并为个人的发展创造条件;促进个人利益和集体利益在辩证统一中共同发展。[4]在校园生活环境中,爱国精神体现为大学生对自然资源和社会资源的爱护; 还体现为对家庭、师友、邻里的关爱,对每个生命的关爱。问卷调查中:

1.77.75%(2012年)或74.3%(2014年)的同学对国家主权和领土完整是比较关心的。多数(2012年有77.54%、2014年有64.73%) 的同学对历史文化方面的书,有所关注。

2.“节约用水、用电习惯”持非常肯定的只有半数左右:2012年占46.04%、2014年占52.35%。

3.对法律法规、规章制度,自觉遵循的占一半左右:2012年占45.59%、2014年占55.91%。当个人利益和集体利益发生矛盾的时候,一切行动和言论以集体为重、个人为轻的占30%左右:2012年占35.46%、2014年占24.58%。

4.2012年有85.68%、2014年有88.74%的同学,对校园花草树木、公共设施(桌椅板凳等)比较爱护。

5.在公交车上给老弱妇幼让座,回答肯定的占近半数:2012年有49.12%、2014年有47.47%。

6.2012年有83.7%、2014年有86.68%的同学在按照“穷则独善其身,达则兼济天下”的方向努力。

7.认为我校学生的爱国精神落实得较好的占半数左右,2012年有58.6%、2014年有39.21%;2012年有40.97%、2014年有56.1%的学生持中性评价。有47.09% 至68.67%的学生认为我校学生的爱国精神培养,应该从身边的小事做起、应该关注身边的每个人、应该爱护学习和生活环境。

我校绝大多数学生对国家主权和领土完整是关心和关注的,但是,对于历史文化知识的了解有待提高。对于爱国主义精神、集体主义精神,半数以上学生是认同的;对于节约用水、用电习惯和法律法规、规章制度的自觉遵循、良好道德规范的养成,多数学生是意识到了,只是,需要在学习、生活中,进一步强化。

(四)自强精神的问卷调查分析

1.我校学生中,人生理想是共产主义(2012年占45.15%、2014年占36.96%) 和集体主义(2012年占28.19%、2014年占31.71%)的居多。

2.2012年占77.09%、2014年占72.61%的同学,在按照“慎独”的思想尽力做。

3.对大学的学习、生活看法,是积极主动的不到半数:2012年占43.17%、2014年占44.09%。大学生活中, 经常有收获的占60%左右:2012年占62.11%、2014年占63.79%。经常有体育锻炼的学生只有半数:2012年占53.3%、2014年占51.03%。

4.50.28%至66.08%的同学认为,我校学生在自强精神培养上,应该确定自己的近、中远期学习目标;应该培养知识、锻炼能力;应该明确动力。当遇到困难时,会冷静分析,找出解决办法的占60%左右:2012年占58.81%、2014年占62.66%。

由此可见,对共产主义人生价值观的教育有待加强;大部分同学认同并努力按照“慎独”思想要求自己;我校多数学生对大学的学习生活是被动的,需要努力改善和教育引导。大学的学习应该是紧张的,生活应该是丰富多彩的,每天应该有着不同的收获。收获不多,说明学生的学习兴趣、学习的积极主动性有待加强。坚持锻炼身体不仅仅是提高体质的方法,而且是毅力、耐力等非智力因素的综合锻炼方法,这是需要每位同学都意识到并努力做到的。大部分学生能够明确学习动力、能够确定近中远期学习目标;遇到困难积极主动找出解决办法的占多数,但是,仍然有部分同学解决问题的主动性不足。在自强精神培养上,应该确定自己的近、中远期学习目标,应该培养知识、锻炼能力,应该明确动力。

(五)求真精神的问卷调查分析

(1)我校学生思想现状中,认为首先是要找个好工作(2012年占44.71%、2014年占70.73%),其次是努力提高成绩分数、获得奖学金(2012年占42.51%、2014年占52.91%),然后是功利主义思想,做事的功利心强(2012年占29.96%、2014年占44.09%)。(2)52.35%至74.86%的学生认为,我校学生的求真精神培养,应该明确自己的学习、身体、能力现状、找到切实可行的学习、能力、锻炼方式、注重学习、锻炼过程。(3)2012年占83.48%、2014年占81.9%的学生看问题,喜欢追寻、尝试探寻事物现象、本质及其运行规律的正确认识。(4)对于课程学习,努力掌握已学知识,力求全面理解的学生不到半数:2012年占44.05%、2014年占39.02%。

大部分同学能够明确现在的学习任务和努力方向,能够明确自己学习、身体、能力现状,找到切实可行的学习、能力、锻炼方式,注重学习、锻炼过程;多数同学在努力探寻事物现象、本质及其运行规律的正确认识;对于课程学习大部分同学能初步了解学过的知识,会做课后题目,但对知识的掌握有待进一步提高。在学习中,对知识的理解应该正确、透彻,不熟悉的知识点需要不断加深,逐渐学会正确地运用、熟练运用。在生活中,对人和事的认识,本着实事求是的原则,客观地认识、分析和解决问题。在正确分析解决问题的过程中,逐渐体会、总结事物发展规律性的认识。

(六)创新精神的调查问卷分析

1.问卷显示,我校学生对专业的学习,兴趣浓厚的不到半数:2012年占43.39%、2014年占41.65%。

2.学习方法上,科学地运用记忆规律复习,不断追求新的认知和新的方法,适时总结知识的(2012年占37.44%、2014年占32.83%)、有时候会培养学习兴趣的(2012年占38.33%、2014年占34.52%)、考试前才会突击复习的(2012年占24.01%、2014年占33.583%)各占1/3左右。

3.问卷显示,2012年占83.04%、2014年占79.43%的学生能主动或按部就班地学习,有时候有创新思想。

4.53.47%至77.3%的同学认为,我校学生的创新精神培养方式是,变被动学习为主动学习,培养创新的学习兴趣;掌握学习知识、锻炼学习能力,培养创新思想;寻找创新的机会。

对于专业学习,有很强的学习兴趣的占40%左右, 大部分同学的学习兴趣、积极主动的学习方法有待提高,有时候有创新思想。同学们普遍认为我校学生的创新精神培养方式应该:变被动学习为主动学习,培养创新的学习兴趣、掌握学习知识、锻炼学习能力,培养创新思想、寻找创新的机会。

三、“求索”精神的培养途径

根据“求索”精神培养问卷调查显示的问题和解决途径,我校求索精神培养途径归纳如下:

(一) 在大学精神培养中,学校引导起着主导作用,要形成稳定、完整的教育引导体系。

1.大学阶段,学生在学习知识的同时,也在潜移默化中学习社交能力、待人处事的方法,学生的个性还在进一步发展完善阶段。这需要学校在教学、管理和服务中积极引导,引起学生的充分重视,在学习、生活中形成积极向上的社会主义核心价值观。

2.学校在思想上、工作中高度重视求索精神的培养:在各项活动中,在传统媒体和网络媒体(包括手机网络、QQ群、微信群等)宣传中,坚持倡导“求索”精神、 宣传三峡大学精神。

3.学校从教学、行政、学生管理和服务等角度,强化校园精神的培养:加强教书育人、服务育人、加强学风建设、加强教风建设、提高生源质量、加强精细化教育是促进校园精神的重要途径。

(二)在大学生“求索”精神培养中,学生的个人主观能动性,起着决定作用。

1.学生爱国精神培养,应该从身边的小事做起、关注身边的每个人、爱护学习环境、维护生活环境。

2.学生自强精神培养,应该确定自己的近、中远期学习目标,从锻炼身体、练字等生活方式、从一次作业、一道题的完成等学习方式入手,从一个小的切入点,逐步检验自己、培养自信,逐渐培养知识、锻炼能力,明确动力。

3.学生求真精神的培养,在学习中,对知识的理解应该正确、透彻,不熟悉的知识点需要不断加深,逐渐学会正确地运用、熟练运用;在生活中,对人和事的认识,本着实事求是的原则,客观地认识、分析和解决问题。在正确分析解决问题的过程中,逐渐体会、总结事物发展规律性的认识。

4.学生创新精神的培养,是变被动学习为主动学习,从培养自信开始,逐渐培养创新的学习兴趣;然后,掌握学习知识、锻炼学习能力,培养创新思想;在学习锻炼的过程中,寻找创新的机会。

摘要：通过对三峡大学校训——“求索”的精神内涵解读,从“爱国、自强、求真、创新”的三峡大学精神培养调查问卷分析,提出三峡大学大学生“求索”精神培养的建议。

关键词：校训,大学生,求索精神,问卷分析

参考文献

[1]楚成.“求索”校训与三峡大学精神[C].求真与创新.武汉:华中师范大学出版社,2009:220-225.

[2]列宁.皮梯利姆·索罗金的宝贵自供[C].//列宁选集第3卷.北京:人民出版社,1995:607-615.

[3]刘献君,郝翔.弘扬爱国主义精神[M].思想道德修养.武昌:武汉大学出版社,2001:216-242.

3.艰苦奋斗精神的当代价值 篇三

艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德，也是中国革命实践的产物，中国共产党的历史，就是一部艰苦奋斗的创业史，从井冈山根据地的斗争到长征路上爬雪山过草地、再到南泥湾开荒生产自救、再到一穷二白建设社会主义新中国，艰苦奋斗四个字已经深深浸入每个共产党员的骨髓里。但是，随着党执政地位的改变、特别是改革开放后，受西方思潮的影响，自由主义、拜金主义日渐泛滥，已经严重“污染”到了党内和党的干部，有些人开始自觉或者不自觉淡忘艰苦奋斗精神，享乐主义、形式主义、官僚主义问题突出，奢侈浪费现象严重，一些领域消极腐败现象易发多发，如果任其发展，党的形象和战斗力受影响，国家的发展也会深受影响。

一、艰苦奋斗精神的内涵及由来

艰苦奋斗就其本质意义来说是一种精神状态，是一种为实现崇高理想目标而不畏艰难困苦、勇于奋发进取的奋斗精神。

毛泽东第一次使用“艰苦奋斗”这一科学概念是在1936年12月，他在《中国革命战争的战略问题》一文中指出：“中国共产党以自己艰苦奋斗的经历，以几十万英勇党员和几十万英勇干部的流血牺牲，在全民族几万万人中间起了伟大的教育作用。”“没有中国共产党在过去十五年问的艰苦奋斗，挽救新的亡国危险是不可能的”。 [1] 之后，他多次手书艰苦奋斗内容的题词。1949年3月5日，新中国成立前夕，毛泽东告诫全党、全军和全国人民：“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步……中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦……务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风”。中国共产党之所以能够由弱到强、由胜利走向胜利，一个很重要的原因，就是始终把艰苦奋斗当作传家法宝和政治本色。

艰苦奋斗是时代发展进步的精神旗帜、是国家民族赖以生存的坚强基石。今天重提艰苦奋斗并不是要大家恪守传统的“缝缝补补”、吃糠咽菜过苦日子，而是希望全党和全国人民把它作为一种品质、一种精神文化、一种生活准则和工作作风继承和发扬。

二、新时期发扬艰苦奋斗优良传统的必要性

古训云：成由勤俭败由奢。小到一个家庭，大到一个政党、一个国家、一个民族，只有勤俭持家、勤奋工作，才能兴旺发达；反之，奢靡无度、骄奢淫逸，必然败家败国。艰苦奋斗它是一种正能量、是一种永不过时的崇高精神，在当今社会仍有存在的价值。

党的性质和肩负的使命决定了党必须保持艰苦奋斗本色。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，艰苦奋斗是党与人民群众保持密切联系的法宝，是党立党为公、执政为民、全心全意为人民服务清廉本色的意志表现。时下，一些党员、干部安于享乐、不思进取，有的认为艰苦奋斗、勤俭节约是困难时期的要求，现在富裕了、条件好了，多吃点、喝点、浪费点无碍大局，这些都是党性不纯、作风不正的表现，是忘记艰苦奋斗的优良传统的表现。现在以习进平总书记为核心的党中央带领全国人民正信心百倍推进全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴，迫切需要艰苦奋斗精神，需要我们付出艰辛的劳动，真抓实干、一砖一瓦，以艰苦奋斗托起“中国梦”。

艰苦奋斗是遏制党内奢靡享乐之风的法宝。早在西柏坡时期，面对即将到来的胜利，毛泽东高瞻远瞩指出：“因为胜利，党内的骄傲情绪，以功臣自居的情绪，停顿起来不求进步的情绪，贪图享乐不愿再过艰苦生活的情绪，可能生长”。毛主席60多年前说的话，正应验在某些人身上，党内一些领导干部深受官僚主义、享乐主义、拜金主义毒害，不能自拔，“舌尖上的浪费”、“车轮胎上的腐败”，公款吃喝、公费旅游，一掷千金。接待比规格，庆典比阔绰，讲虚荣、好面子，高高在上、脱离群众，对于肩负长期执政使命的中国共产党来说，这是非常危险的，必须高度警醒。“我们的国家越发展，越要抓艰苦创业。”，“在艰难困苦的时候需要艰苦奋斗，在物质条件优越的时候也需要艰苦奋斗”。[2]因此，艰苦奋斗既是党员、干部寻回自己政治本色的法宝，也是党员、干部自觉拒腐防变的行为规范。

艰苦奋斗可以促使社会风气的根本好转。俗话说的好，党风不正，民风就不纯。时下，世风日下、社会道德缺失，“把摔倒的老人扶起来”，一个简单不过的动作却变得微妙、不可测，究其根本原因就是物欲横流的社会乱象导致人的私物欲膨胀从而出现的人与人之间的信任危机！笔者认为这是党内的不正之风对社会对群众导致的负面影响。现实中，党内那些享乐主义、贪腐之风和公款消费无时不在刺激着人民群众的思想观念和消费观念，致使有些人形成过犹不及的、扭曲的道德观和价值理念，甚至不顾现实条件盲目追求享受的畸形心态。习近平总书记上任以来对全党的第一告诫就是“打铁还需自身硬”，对各级党委和全党同志提出严格要求。的确，正人先正己，只有我们的党员干部以身作则，保持和发扬艰苦奋斗精神，才能淳化民风、促进民风的根本好转，才能引导民众形成健康、朴素的生活观和价值观。

艰苦奋斗是密切联系群众、巩固党的执政地位的需要。中国共产党最大的政治优势是密切联系群众，党执政后最大的危险是脱离群众。该文原载于中国社会科学院文献信息中心主办的《环球市场信息导报》杂志http：//www.ems86.com总第565期2014年第33期-----转载须注名来源回顾中国共产党90多年的奋斗历程，之所以得到人民群众的拥护和支持，就是因为党与群众同甘苦、共患难，与人民心联心。现在国家富裕了，大家的日子好过了，但仍未达到让全体人民都衣食无忧的水平，还有许多人缺乏相应的社会保障，还有些人失业、找不到工作。如果我们置群众的冷暖不顾，以学习、接待来宾为由或者以发展当地经济为借口，一顿饭、一趟差旅、一次接待，就花掉相当于老百姓一年、几年甚至一辈子都挣不来的生活费用，久而久之，人民群众必定会与党离心离德。党一旦脱离群众、失去群众的支持，那么离失去执政资格也就不远了。我们党现在开展的群众路线教育实践活动，目的就是要转变党的作风，发扬艰苦奋斗精神，保持过去革命战争时期的那么一股劲、一股革命热情、一种拼命精神，克服形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，拉近与人民群众的距离，全心全意解决群众反映强烈的突出问题，把党建设好，把国家建设好，让全体中国人民过上健康幸福的生活。

“八项规定”是艰苦奋斗精神的传承与发展。艰苦奋斗精神是中国共产党思想建设的一项重要内容，也是社会主义精神文明建设的一个重要组成部分。邓小平同志在总结我国改革开放以来的经验教训时指出：“我们最大的失误是在教育方面，思想政治工作薄弱了，教育发展不够。我们经过冷静考虑，认为这方面的失误比通货膨胀等问题更大。最重要的一条是，在经济得到可喜发展、人民生活水平得到改善的情况下，没有告诉人民，包括共产党员在内，应该保持艰苦奋斗的传统。坚持这个传统，才能抗住腐败现象。” [3]从本质上来说，党领导下的革命和建设中产生的精神总是一脉相承的。中央政治局2012年12月4日适时出台关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”，是中国共产党艰苦奋斗精神在新的历史时期的传承与发展，当然也是对小平同志谆谆教诲的回应，是中国共产党几十年社会主义建设经验的总结。习近平总书记指出：“要坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。” 他当选党的总书记后第一次离京考察就坚决不封路、不铺红地毯、吃工作餐… …，率先垂范弘扬艰苦奋斗精神。

胡锦涛同志也曾指出：“历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。”

现在，我国正处于全面建成小康社会奋斗目标和中国梦的伟大实践中，迫切需要在全党全社会大力提倡高尚的社会主义思想道德和发扬中华民族的优良传统，保持艰苦朴素、清正廉洁的品格，以艰苦奋斗精神抵御骄奢淫逸等不良之风，实现党风政风民风的根本好转，艰苦奋斗精神是新的历史时期党员干部保持政治本色的行为规范，是当代共产党人求真务实、埋头苦干、净化心靈的有力武器。

4.当代大学生恋爱观调查问卷 篇四

亲爱的同学们:

你们好！我们知道大学生的恋爱心理既是成熟的，又是不成熟的，具体的来说，因为我们年龄尚浅，涉世不深，缺乏深入了解以及正确判断一个人的经验。针对上述大学生的实际情况，我们特意做了这份调查问卷，了解大学生的恋爱问题以及影响因素。本调查采用匿名制，大约只会耽误您10分钟的时间，请根据您的实际情况认真填写，非常感谢您的支持与合作。

1.你的性别：A男B女

2.你所在的年级：A大一B大二

3.你对大学恋爱的态度：A赞成B反对C无所谓

4.你现在的恋爱状况：A正在恋爱中B曾经有过恋爱的经历C处于观望状态，一旦有了合适的也可以考虑D不准备在大学阶段谈恋爱

5.你对恋爱的理解：A是为了选择终生伴侣，是婚姻的前奏，是以共同生活为目的的B是为了排解空虚和寂寞，没有过多考虑将来C不必考虑太多，跟着感觉走就行

6.你认为大学期间的恋爱是：A一段真挚的感情，是人生不可或缺的宝贵经历B顺其自然，不能强求C只是游戏D没概念

7.你认为大学生恋爱的最初动机是什么：A看到大家都有男（女）朋友，觉得自己没面子，满足虚荣心理B弥补内心的空虚，寻求精神寄托C对方追求强烈，自己不好意思拒绝D彼此被对方的某些优点所吸引E满足好奇心

8.如果你要选择或已有恋人，你最看重对方的什么：A自身修养，气质品位B是否与自己知趣相投，喜欢自己C看其发展的潜力D其家庭和经济条件

9.如果你遇到喜欢的人，你会主动追求吗：A会大胆主动追求B会有所暗示C觉得不好意思，景观而已D其实也不知道自己会怎么做，还没遇到过

10.如果恋情出现危机，你会怎么做；A直接分手B想办法维持C不做任何努力，得过且过

11.如果你失恋了，你会：A依然相信爱情，分手以后还可做好朋友B就此消沉，分手以后不再联系，也不再相信爱情C怨恨你的恋人，从此成为陌路人D 没经历过，无法想象E感觉有些尴尬，但还可以好好相处

12.你所期待的理想爱情是什么样的：A电视电影里的浪漫爱情B经典文学作品里的刻骨铭心的爱情C像父母之间稳定的爱情D柏拉图式的精神恋爱E其他

13.就大学生恋爱对自身的影响，你如何看待：A恋爱令学习，生活更有动力B分散精力，浪费时间，成绩下降C只是“两人”的世界，脱离集体D影响正常的学生交往E因人而异

14.如果你在恋爱和学业发生冲突，你会如何选择：A学业为重B学业诚可贵，爱情价更高C尽量能够游离其中，但结果可能两面都无法取得完善的结果D不好说

15.你认为你恋爱后和其他异性朋友的关系是：A一切如故B没有以前好 C保持距离 D由恋人决定

16.你觉得大学恋爱面临的最大问题是：

A双方差距太大，合不来B毕业之后，难在一起C面临很大的经济压力D其他

17.[男生题]你喜欢怎样的女生（可多选，不多于三项）：

A活泼开朗B幽默健谈C温柔体贴D百依百顺E知识渊博F时髦靓丽G含蓄内敛

18.[女生题]你喜欢怎样的男生（可多选，不多于三项）：

A活泼开朗B幽默健谈C成熟稳重D含蓄内敛E关怀备至F知识渊博G有点坏坏的19.你认为维持爱情的因素有哪些（可多选，不多于三项）

A坦诚信赖B责任心C尊重D真诚E慷慨F忍耐宽容G浪漫幽默H其他

20.你对大学生恋爱有什么看法，或有什么想法想表达，请写在下面:

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5.当代大学生恋爱观问卷调查 篇五

亲爱的同学们：

欢迎您们参加大学生婚恋观问卷调查，请仔细阅读下列问题，问题没有正确答案，只要根据自己的实际情况作出选择就可以了，答案的选择对您没有任何影响，调查结果仅供研究之用。对于您的支持，我们表示衷心的感谢！

一、基本信息

1、您的性别是（）A 男B 女

2、您是否是独生子女（）A 是 B 不是

3、您是文科生还是理科生（）A 文科 B 理科

4、您的家庭所在地（）A 城市 B城镇 C 农村

5、您所在年级（）A大一 B大二 C大三 D大四

二、调查问题（单选）

1、关于恋爱，您目前的状况更符合下列情况

A正在寻觅合适的恋爱对象B暗恋，但没有实际行动

C正在恋爱

D曾经谈过，现在分手了

E从未考虑恋爱问题

F处于迷茫中

2、您对大学生谈恋爱的看法是

A 恋爱是大学的必修课,没有谈过恋爱的大学生涯是不完整的B不必刻意追求,顺其自然就好

C应该以学业为主,不谈恋爱

D 无所谓

3、您认为大学生认识爱情的主要途径有哪些？

A与同学朋友交流

B年龄增长，自然形成C老师教育

D名人影响

E社会影响

4、您期待的爱情是怎样的？

A电视电影中的浪漫爱情

B经典文学作品中刻骨铭心的C像父母之间一样稳定的感情

D柏拉图式的精神恋爱

5、您认为大学生恋爱的原因是什么？

A恋爱双方有共同理想、共同话语、共同追求

B让我学会怎样去爱别人感受恋爱的乐趣

C寻求精神寄托，克服寂寞

D别人都有家属了，自己再不谈就成“孤家寡人”了

E寻觅毕业后的结婚对象

F寻找学习动力

6、您对恋爱与学习的关系的看法是

A 恋爱可以促进学习，使两人共同进步

B 恋爱和学习之间不存在什么影响

C 恋爱会占用过多时间，一定会影响学习

D 如果自己处理得好就没关系

7、若谈恋爱您会最注重对方的什么呢？

A相貌

B经济条件与家庭背景

C学习与能力

D和自己趣味相投

E人品与修养

8、假如您有恋人，那么你希望你们的相处方式是?

A朝夕相处，互无隐私

B经常见面，分享大部份隐私

C偶尔见面，保留自己的空间

D基本不见面，追求柏拉图式的爱情

9、您认为恋爱费用占生活费用的比例是多少比较合理？

A 5%以下B 5%-20%C 20%-40%D 40%以上

10、您对大学生公共场合的亲密行为有什么看法?

A无可厚非,如果是我,我也会欣然接受的B欣赏他们的勇气,但是自己不会这么做的C我认为不合适,但是这是别人的私事,我们管不着.可能是情不自禁,自己注意就行了

D反对,有损形象,有伤风化十分不文明

11、如果您遇到喜欢的人，您会

A大胆的主动的追求B会有暗示C单相思D静观而已

12、您对异地恋的看法

A 赞成，真正的爱情不会受到距离和时间的挑拨

B 反对，异地恋不会持续太久，最终一定会分手

C 中立态度

13、您认为大学生选择网恋的原因是

A 摆脱功利，提倡精神恋爱

B 不必承担责任，可以自由自在恋爱

C 追求一种感觉，寻求一种体验

D 新鲜和刺激及成功感

E 失恋后需要关爱，易于网恋

14、您认为恋爱的行为底线是

A.一般身体接触B.约会时接吻C.性爱关系D.同居关系

15、您对大学生未婚同居的基本态度是

Ａ基于爱情即可Ｂ双方愿意即可Ｃ应受到的谴责Ｄ应收行政处罚Ｅ开除学籍

16、您对于马诺的“宁愿坐在宝马车里哭,也不坐在自行车上笑”,这种物质主义恋爱观的看法

A赞同

B不支持,但可以理解

C坚决反对

D纯属炒作

17、当父母反对您选择的对象时，您会（）

A 父母阅历丰富，应听从他们的看法，忍痛割爱 B 与父母争执，誓死捍卫自己的爱情，甚至不惜与父母翻脸

C 给定一个期限，如果他仍然不能让父母满意的话，就和他分手

18、面对就业问题时,好的就业机会与爱情发生冲突,您必须在恋人和工作之间作出选择,您会:

A以工作为重,终止爱情

B以爱情为重,牺牲工作

C不知道该怎么办

19、您认为大学中的恋情有可能走向婚姻吗？

A可能，只要双方真心相爱，结婚很正常

B不可能，大学生的爱情不成熟，不能走向婚姻

C很难说，对此抱有疑惑态度

D没有想过这样的问题

20、您认为大学生的爱情面临的最大问题是？

A双方长久生厌B太过熟悉丧失激情C毕业后各奔东西难在一起

D面临很大的经济压力E面临家人朋友的压力F影响学习精力不够

21、您是如何看待失恋的？（）

A 天涯何处无芳草，有机会再找一个

B 吸取教训，有利于以后的恋爱

C 不能接受现实，纠缠不休甚至报复

D 还有很多美好的生活，不能让失恋妨碍我的正常生活

6.手机对当代大学生的影响调查问卷 篇六

被访问者的信息：性别 □男□女

1、您平时接触较多的媒体有（A D）（多选）

A、手机B、电视C、广播D、网络E、报刊F、杂志

2、您认为手机的主要用途是什么？（A B F）（多选）

A、发短信B、打电话C、玩游戏D、上网

E、听音乐F、其它＿＿

3、手机上网对您的影响主要有哪些？（B D）（多选）

A、获取学习资源B、促进与他人的交流

C、无心学习D、了解时事E、其它＿＿

4、您使用较多的手机功能有哪些（A B C）（多选）

A、短信B、QQ/飞信/人人C、听音乐看视频

D、看小说E、看新闻F、其他＿＿

5、您使用短信的主要用途是什么？（A B C D）（多选）

A、事务通信B、聊天和娱乐C、日常问候

D、信息咨询E、其它＿＿

6、您平日里经常什么时候玩手机？（A D）（多选）

A、上课听不进去时B、下课

C、随时，想玩就玩D、等人或排队时

7、您平时手机上网时间多长？（A）（单选）

A、1小时以下B、1～3小时C、3小时以上

8、上课时间，您身边的同学玩手机的现象普遍吗？（B）（单选）

A、很普遍B、较普遍C、较少D、无

9、您每月平均手机费用是多少？（B）（单选）

A、30元以下B、30～40元C、40元以上

10、买手机的时候，您最看重的是什么？（A）（单选）

A、外形B、相素C、网络功能D、其它＿＿

11、您是否有躺在床上玩手机的习惯？（A）（单选）

A、是B、否C、其它＿＿

12、您认为大学生是否有能力控制使用手机的时间？（A）（单选）

A、是的，可以B、否，一玩就不想做其它事

C、视情况而定D、其他＿＿

13、您是否有来短信或来电震动的错觉吗？（C）（单选）

A、经常B、有时C、极少D、没有

14、如果手机不再身边，你是否会觉得（A）（单选）

A、与别人联系起来很不方便B、没影响

C、心里空虚，害怕有短信或漏接来电D、其它＿＿

15、您认为手机对大学生的影响（C）（单选）

A、利大于弊B、正面的，促进学习生活

C、弊大于利D、负面的，阻碍学习生活

中南财经政法大学

7.当代大学生艰苦奋斗精神调查问卷 篇七

一、目前大学生对艰苦奋斗精神的认识

艰苦奋斗的精神状态和行为品质实质上是一种积极有为的世界观、人生观、价值观。古人早就讲过, “居安思危, 戒奢以俭”、“忧劳兴国, 逸豫亡身”、“生于忧患, 死于安乐”等, 这些警世名言至今对我们依然有着重要的启示作用。历史和现实都表明, 一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族, 是难以自立自强的;一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家, 是难以发展进步的;一个没有艰苦奋斗精神作支撑的学生, 是难以有所作为的。艰苦奋斗代表着人类文明的进步思想和中华民族的优良传统, 不论是过去、现在或是将来, 它都具有永恒的价值。

为了更加清楚地了解高校大学生的对艰苦奋斗精神的认识现状, 我们在四川几所高校进行了随机调查和走访。从调查结果来看, 大部分大学生能认识到艰苦奋斗的重要性, 主流是积极向上的。他们中大多数在学习上勤奋努力, 渴望学到更多的知识和本领, 以适应竞争和社会的需要。但是, 还有部分学生的现状不容乐观, 主要反映在物质生活和价值观念两个层次上缺乏艰苦奋斗意识。

物质生活方面, 部分学生中铺张浪费、比吃比穿、比享乐的风气正在蔓延, 出现了“饮食消费跟着广告走, 服装消费跟着名牌走, 娱乐消费跟着新潮走, 人情消费跟着成人走”的令人担忧的局面。他们把高消费看作是一种派头、一种个人价值的体现。更加令人担忧的是, 少数学生追求高消费和社会上有些人“吃穿讲排场、花钱比阔气”的超前消费意识, 也极大地影响到其他同学的消费心理, 在很大程度上助长了当代大学生中享乐主义、拜金主义的蔓延, 削弱了学校正面教育的效果。

价值观念方面, 部分大学生的人生价值观向“自我”倾斜, 被“金钱、不良风气”扭曲, 出现了“功利化”、“多元化”的倾向, 缺乏艰苦奋斗精神, 重金钱实惠轻理想追求, 重奢侈享受轻艰苦奋斗, 他们集中表现出只讲索取、不愿奉献, 好逸恶劳、学习松弛, 自私自利、不肯付出、害怕艰苦、贪图享受、爱慕虚荣等缺点。大学生中的这些现象, 严重地影响着他们正确人生观的树立和健康成长。

二、艰苦奋斗意识淡薄的原因

从调查结果来看, 导致大学生艰苦奋斗意识淡薄的原因是多方面的。总的来说, 主要有以下几点:

首先, 社会不良思潮的渗透侵蚀。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展, 带来了经济高速发展和市场繁荣, 不少暴发者以高消费为荣, 大肆挥霍, 加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导, 造成社会心态的躁动和失衡, 大学生的价值观念、消费观念也受到极大的冲击和影响, 少数学生不考虑自身的经济承受能力, 而追求超前消费。

其次, 高校思想政治教育机制的不健全。长期以来形成的一整套高校思想政治工作体系已逐渐不能适应新形势发展的需要, 教育方法落后、教育力度不够, 对青年大学生进行思想政治教育的形式单调、针对性不强, 对青年学生表现出来的不良思想倾向, 缺乏从根本上解决其深层次问题的有效机制;对青年学生忽视政治理论学习、不遵守学校纪律等问题缺乏有力的约束机制;存在只重视专业教育和科研, 而忽视思想政治教育等不良倾向, 这都不利于大学生的健康成长。

再次, 家长的教育方式的缺点。现在“独生子女”的比例不断提高, 不少家长对自己的子女提出的要求, 不管是否合理, 总是有求必应, 更有甚者, 以金钱鼓励孩子。作为家中“小皇帝、小公主”的青年学生, 被家长“疼着、爱着、宠着”, 过着“衣来伸手, 饭来张口”的生活, 许多家长认为艰苦奋斗教育有些不合时宜了, 甚至一些家长提出了“再苦不能苦孩子”的说法。家长对学生的种种娇惯、溺爱和缺乏正确的教育方法, 形成了学生的自私自大心理, 这使他们当中不少人缺乏艰苦奋斗精神, 盲目享乐, 在一定程度上降低了学校的教育效果。

最后, 大学生自身存在的弱点。由于大多数的高校学生为独生子女, 其家庭环境比较优越, 从未经受过艰苦生活的磨练, 加之自身年龄较小, 对社会和生活的认识不深, 还不能充分认识不健康消费心理的危害。由于学生自身的攀比心、虚荣心等心理因素作祟, 所以他们习惯于舒适的生活, 对艰苦奋斗产生了“抗药性”。同时, 不少学生未从“应试教育”的桎梏中解脱出来, 只重视考试成绩, 忽视自身思想道德修养的提高。

三、艰苦奋斗教育的有效途径

进行艰苦奋斗教育, 并不是要学生吃得差、穿得破, 过“清教徒、苦行僧”式的生活, 而是一种思想教育、行为教育, 是要教育学生继承和发扬艰苦奋斗的良好作风, 让他们懂得耕耘的艰辛和收获的喜悦, 这样才能在未来的竞争中, 立于不败之地。

邓小平同志曾指出, 我们的国家越发展, 越要抓奋斗教育。实践证明, 耳提面命, 生硬灌输, 空头说教是难以奏效的。这就需要我们不仅要将学校教育、社会教育及家庭教育联成一个整体, 形成一股合力, 构成立体化的教育网络, 而且要依据大学生的生理、心理特征, 运用新的教育形式和方法, 从理论与实践的结合上下功夫, 寓教育于活动之中, 才能真正收到实效。要加强当代大学生的奋斗精神教育, 应从以下几方面入手:

1. 加强思政教育第一课堂

高校可以通过《两课》平台, 充分发挥《两课》的教育作用, 与时俱进地开展艰苦奋斗精神教育。一方面, 引导学生把消费节制在与自身实际情况相适应的合理限度内, 提倡勤俭节约、珍惜劳动创造的物质财富。另一方面, 引导学生树立不畏艰难困苦、锐意进取、坚忍不拔、奋发有为的精神和乐于奉献的行为品质, 使他们始终保持奋发向上的精神面貌, 以锐意进取的精神积极追求和实现幸福美好的生活。通过教育思路、方法和手段的改进和创新, 以学生易于接受的方式来引导学生学习和掌握马克思主义的基本理论, 并学会运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析和解决社会实际问题, 促使广大青年学生加强世界观的改造, 积极倡导理性健康的生活方式, 培养脚踏实地的精神和作风。

2. 营造形式多样的第二课堂

通过开展丰富多彩的校园文化活动, 针对大学生喜欢参与活动的特点, 采取参观访问、形势报告、收看影像、参观改革开放成就展览、征文大赛、讲演比赛、辩论赛、主题班会、社团活动等方式, 将枯燥的理论知识寓于生动的事例中, 加强学生对理论知识的理解, 教育、启发、引导学生弘扬艰苦奋斗的光荣传统。

通过宣传先进典型, 加强榜样作用。高校可以在条件允许的情况下, 邀请各界英模给大学生讲艰苦奋斗的革命史, 或邀请成功创业的校友为学生讲授自己的创业史。通过宣传他们的先进事例, 以此达到宣传目的。更重要的是, 高校还应注意发现大学生中的先进典型, 使之成为学生学习的榜样, 用大学生身边模范人物的先进事迹来感染同龄人, 用他们的优秀品格影响和带动广大学生, 从而形成一种学习先进的良好风气, 营造宽松、活跃、健康、向上的校园文化氛围, 为学生的全面发展创造良好的环境。

同时, 学校各级组织还应尽量多组织学生参加社会实践活动, 让学生到艰苦地区、落后地区进行社会调查, 开展科技、文化服务。通过大学生在农村、山区进行调查, 使他们看到我国取得的成功和存在的差距, 了解群众的疾苦和困难, 了解祖国和人民对他们的期望, 从而自觉继承、弘扬艰苦奋斗精神;让他们体验生活, 在实践中经受锻炼, 让他们在受到感染和熏陶的同时, 加深对勤俭节约、奋斗精神的理解和认识, 从而提高自我教育的能力。

3. 打造日常生活第三课堂

日常生活是对学生进行艰苦奋斗教育的最佳场所, 耳濡目染、潜移默化的无意识教育能达到一般课堂无法企及的长期效果。

首先, 艰苦奋斗教育应当从日常接触最多的学生群体入手, 发挥班级和寝室教育的优势。一般来说, 班级或寝室中的优秀个人对整个群体成员具有很好的示范作用, 以这些优秀学生的日常言行感染更多学生, 鼓励他们树立远大理想, 努力学习、积极工作, 促使他们增强自身的综合素质, 为今后走上工作岗位奠定良好的思想基础。因此, 高校应充分发挥党团组织和各级学生组织的积极作用, 努力提升优秀个人的数量和质量, 使他们更大程度地发挥模范带头作用。其次, 要尽可能发挥所有教师的作用, 充分体现“全员育人、全过程育人、全方位育人”这一理念。再次, 艰苦奋斗教育必须通过学生家庭的参与, 家长要有意识地对学生进行艰苦奋斗的教育, 比如创造一些困难情境, 让孩子懂得怎样去经受痛苦, 让孩子克服困难、自己的事情自己做, 更好地巩固和提高学校艰苦奋斗教育的成果。

4. 占领虚拟空间第四课堂

目前, 网络空间吸引了很多大学生, 高校可以根据实际情况, 创办思想教育网站、开辟交流论坛, 宣传艰苦奋斗教育成果, 表彰艰苦奋斗教育中涌现出来的优秀个人和先进事迹, 以学生喜闻乐见的网络元素来倡导积极健康的生活观念。通过虚拟化的信息平台, 构建一个全面参与、全面互动、多层次、多元化的网络艰苦奋斗教育阵地。

四、结语

总之, 在新的历史时期, 艰苦奋斗精神作为中华民族的一个重要的精神支柱, 不仅没有过时, 而且应该进一步发扬光大。高校要大力发扬民族的优良传统, 通过“四个课堂”全方位地对大学生进行艰苦奋斗精神教育, 使学生鄙视那些贪图享受、好逸恶劳、奢侈浪费的人和事, 始终怀着一种重任在肩的使命感, 始终保持一种昂扬向上的精神状态, 树立崇高的理想和远大抱负, 培养他们艰苦创业、勤俭节约、自力更生、发奋图强的精神, 使其将来成为社会主义的合格建设者和接班人。

摘要：针对目前大学生艰苦奋斗意识淡薄、高校教育效果不佳的现状, 本文从调查情况入手, 分析了艰苦奋斗意识淡薄的原因, 主要阐述了加强大学生艰苦奋斗教育的有效途径。

关键词：艰苦奋斗教育,大学生,高校

参考文献

[1]胡锦涛.坚持发扬艰苦奋斗的优良作风, 努力实现全面建设小康社会的宏伟目标[J].求是, 2003, (1) .

[2]梁剑锋.浅析大学生艰苦奋斗精神的培育[J].山西高等学校社会科学学报, 2007, 19 (7) .

[3]邓小平文选 (第3卷) [M].北京:人民出版社, 1993.

[4]苏成筑.加强对大学生进行艰苦奋斗荣辱观教育[J].世纪桥, 2007, (1) .

8.当代大学生艰苦奋斗精神调查问卷 篇八

亲爱的同学:

非常感谢您能抽出时间来填写这份问卷。为了调查当代大学生与父母的关系状况，我们编制了这份问卷。这次调查是不记名的，对于您的答案我们将严格保密。调查所得的一切数据只用于研究分析，不会给您带来任何麻烦。为了保证研究结果的准确性和可靠性，请您务必根据自己的实际情况如实填写。感谢您的合作！

1.你的性别是（）

A.男B.女

2.你的年级是（）

A.大一B.大二C.大三D.大四

3.你的生源地是（）

A.城市B.农村

4.你的家庭结构是（）

A.单亲B.双亲C.重组D.其他

5.你是不是独生子女（）

A.是B.不是

6.你的家是否与学校在同一市（）

A.是B.不是

7.你了解父母吗（）

A.非常了解B.比较了解C.只了解一部分D.基本不了解

8.你能立即说出父母的生日吗（）

A.能B.不能C.只记得其中一方D.完全忘记

9.父母生日，你是否会记得送上礼物或者祝福（）

A.经常B.偶尔C.从未

10.你是否主动与父母联系（）

A.是，主动和父亲联系B.是，主动和母亲联系

C.是，两者都联系D.否

11.在校期间你和父母联系的频率是（）

A.每天一次或以上 B.两三天一次 C.一周一次 D.一个月以上一次

12.在校期间，你与父母的联系方式是（）

A.书信B.电话或短信C.网络D.其他

13.你与父母的通话时间是（）

A.5分钟之内B.5--15分钟C.15--20分钟D.30分钟以上

14.你一个月的生活费是多少（）

A.500以下B.500--1000C.1001--2000D.2000以上

15.你生活费的来源主要是（）

A.父母提供B.打工挣取C.学校奖学金助学金

16.你生活费主要用于（）

A.学习、买资料B.社交、请朋友吃饭C.娱乐活动D.买生活必需品E.其他17.你大多数什么时候打电话给父母（）

A.没有生活费了 B.遇到情感问题C.遇到学习上的困难 D.与朋友发生冲突 E.想念父母了

18.当你生活中遇到困难时，你第一个会想到谁（）

A.父母B.老师C.同学D.恋人

19.你与父母沟通时氛围如何（）

A.非常融洽B.比较融洽C.一般D.比较冷淡E.非常冷淡

20.你与父母沟通后感觉如何（）

A.愉悦B.舒服C.紧张D.困难E.无奈

21.你跟父母聊天的内容是（）可多选

A.对前途对感情的困惑B.生活的琐事

C.学习的情况D.共同关注的兴趣爱好E.不怎么和父母聊天

22.你与父母沟通时，通常会在哪些方面与父母意见不合（）可多选

A.学习B.穿着打扮C.生活习惯D.消费观念E.人生计划

23.你觉得影响亲子之间亲密程度的因素主要是什么？按重要性排序

A.父母的管教方式B.思想观念和价值观C.沟通技巧

D.家庭经济情况E.学习工作忙碌程度F.父母是否离异

G.学校对于家庭亲子方面的教育H.同辈群体之间的影响

第一因素：第二因素 ：第三因素：

24.身边有同辈群体与父母之间关系不融洽，你会介入吗（）

A.会，告诉他父母是爱你的，不要与父母闹矛盾

B.不会，任其发展C.不会，并且很赞同

25.你认为（）可多选

A.父母一直很爱自己，自己也很爱父母

B.虽然经常说讨厌父母，但心里爱着父母

C.虽然经常父母说你某一方面不好，但是父母是爱你的D.一直认为父母没有很爱你，自己对父母也没有什么爱的感觉

26.你会有以下的想法吗？（）可多选

A.在当代，亲情的位置越来越不重要，被爱情和友情替代了

B.在当代，大学生忽视了亲情的重要性

C.在当代，大学生不会表达自己对家人的爱

D.在当代，大学生明白亲情是怎么一回事

E.在当代，部分大学生根本不重视亲情问题，只管自己的事

27.你是否同意“随着年龄的增长，和父母日渐疏远是正常现象”这种说法（）

A.非常同意B.同意C.不清楚D.不同意E.强烈反对

28.对父母的认可情况最符合下列哪种说法（）

A.父母是我各个方面学习的榜样，我只是喜欢像他们那样的生活

B.我要改掉跟他们一样不好的地方

C.他们很多时候是我的反面教材

29.你认为哪些方面可以加强亲子的沟通，促进情感的交流（）可多选

A.家庭聚餐B.外出旅游C.培养共同兴趣D.经常谈心

9.当代大学生艰苦奋斗精神调查问卷 篇九

亲爱的同学：

您好！

我们正处在社会转型期，人们的价值观念趋于多元化，处于人生观、世界观和价值观形成期的当代大学生，其价值取向自然会受到直接的影响，并由此影响到其的身心发展。认真分析当代大学生的价值取向及心理素质特征对促使其身心更加协调健康地发展，有着十分重要的现实意义。

填写本表是不记名的，均为单项选择，希望您在填表时不要有任何顾虑，实事求是地在___内填写和在□内酌情打√，你的回答无对错之说,我们会将它严格保密！

同时非常感谢您在百忙中来帮我们填写调查问卷。谢谢合作！~(≧▽≦)/~

兰州大学当代大学生价值取向和心理素质调查小组

您的年龄：___20_____________性别：___男_____________民族：__汉______________ 是否为独生子女：□是□否户口：□城市□农村 政治面貌：□党员□团员□群众

1．您认为大学四年的目的是什么？ACD

□A.学习专业知识，了解更多□B.取得高等文凭□C.认识更多朋友，建立人脉关系□D.提高个人修养□E.没想过

2．遇到开心的事您会和谁来分享ABD

□A.家人□B.朋友□C.老师□D.恋人□E.自己偷着乐遇到不快乐的事时，会和谁来倾诉ABDE

□A.家人□B.朋友□C.老师□D.恋人□E.自己闷着

3．您怎么看待“富二代”，“官二代”的？D

□A.垮掉的一代□B.有能力也有资本□C.有条件但能力不足□D.某些人行为让人无法理解□E.不太关注

4．您认为当前大学生的入党动机是什么?B

□A.有政治信仰和追求□B.为将来找工作□C.为在大学里证明自己的能力□D.随大流

5．你会关注并跟随时尚和潮流吗？C

□A.关注，还会购买一些时尚品□B.随大流,跟风购买

□C.不怎么关注，怎么舒服怎么穿□D.不关注，有自己的风格

6．上大学后最烦心的事是什么 ?BF

□A.专业不开窍，学习压力大□B.竞争激烈□C.不适应宿舍生活□D人际关系不和谐□E.恋爱不成功□F.经济困难

其他

7．你对以后的就业形势有信心吗？A

□A.很有信心，有很多就业方向□B.比较有信心，努力奋斗，尽力争取□C.不太乐观，有点困难□D.不考虑，船到桥头自然直.8．您怎么看待“一夜成名”，如凤姐，小月月等 A

□A.为出名而“不择手段”□B.勇于表现自己□C.只是娱乐 □D.每个人有自己生活方式和表达方式□E.不关注

9．你认为你与同学的关系是 AB

□A.伙伴，纯友谊□B.是战友，也是竞争对手

□C.感受到很大的压力，视为一种威胁

10．你能接受大学生中的不合适行为,如考试作弊，别人休息时大吵大闹，自习室搂搂抱抱等 C

□A.能接受□B.不能接受□C.无所谓

11.你认为人生最幸福的事是 ABCDEFG

□A.事业有成□B.有温暖的家□C.有知心的朋友□D.身体健康□E.不为金钱担忧□F.受到尊重□G.自由自在，无拘无束

12.你对你现在就读的大学满意吗？A

□A.满意□B.一般□C.不满意

13.你觉得你心理存在问题吗？C

□A.有，很严重□B.有，但不严重□C.没有□D.不清楚

14.在新环境中你会很快交到朋友吗？ A

□A.会□B.不会

15.你觉得在不被人发现的情况下，虚报自己情况以获取助学金（不用还）的行为是否可取？ B

□A.赞同□B.反对□C.特定条件下可取□D.无所谓

10.当代大学生艰苦奋斗精神调查问卷 篇十

本问卷采取不记名形式，请大家如实填写，非常感谢您。

o(∩_∩)o…请选择您认为合适的选项您的性别是：A.男B.女

1．你对人生的看法（）

A、命运掌握在自己手上B、但尽人事，人凭天命

C、走自己的路，让别说去吧D、只要努力过，就应该坦然面对一切得失E、人不为己，天诛地灭F、其他

2．为了实现自己的价值，你会（）

A、走一步算一步B、按照自己的理想坚定不渝的走下去

C、在这个过程中，即使碰壁也不回头D、从没想过

3．你认为哪一类人影响了社会的价值取向（）

A、政治家B、经济界人物C、明星偶像

D、科学家E、文学家F、我自己

G、无崇拜对象H、其他

4．谁对你的价值取向影响最大（）

A、父亲B、母亲C、老师

D、朋友E、祖父母F、其他

5．想过将自己的利益同国家的发展联系起来（）

A、从来没有，也觉得两者之间没多大联系

B、想过一点，偶尔会关注国家各方面的发展情况，但是不会主动将自己的前途与国家前途联系起来

C、认真的想过，密切了解国家发展动向，以便更好的投身到国家的建设中

D、其他

6．你为了什么而上大学（）

A、好好学习，实现自己的理想报复B、混个文凭，找份好工作

C、没什么具体的目标D、其他

7．请客观指出，你属于哪一类大学生（）

A、有理想，有抱负，积极为自己的目标努力着，抱着乐观的态度

B、不小心把日子混过去了，失去的追不回来，就干脆混到底（鸵鸟型）

C、知道未来形势严峻，但现在很茫然，没有找到想干的事

D、对自己的前途很悲观，不知道什么才是真正有意义的8．你希望大学四年怎样度过（）

A、非常忙碌，过得很充实，很精彩，自己很满意

B、虽忙，但不知道忙些什么

C、整日无所事事或沉迷网络世界等，非常颓废，感觉只要混过大学就好

D、虽很休闲，但生活很令自己满意，就是自己要的大学生活

9．大学毕业后你会选择（）

A、继续学习B、打工挣钱C、着手创业

D、结婚安家E、其他

10．最后，你认为以下哪种人生才算是幸福的（）

A、家庭美满B、事业成功C、腰缠万贯

D、不求闻达，只求奉献于社会E、其他

11.当代大学生艰苦奋斗精神调查问卷 篇十一

我们希望通过本次调查，了解当代大学生最关注的时政热点问题。非常感谢您的合作，祝您生活愉快！

1.您的年级是（）

A大一B大二C大三D大四

2.您的性别是（）

A男性B女性

3.您平时通过哪些方式了解国家时事（）（可多选）A上网B报纸杂志C手机

D电视E广播F其他

4.您喜欢主要浏览哪方面的内容（）（可多选）

A时政要点B经济局势C文化娱乐

D体育赛事E其他

5.您比较关心以下哪个社会热点问题（）（最多两项）

A 腐败问题B “三农”问题C 医疗问题

D 房价问题E 就业问题F 教育问题

6.你是否想过自己大学毕业以后的就业方向（）

A是，并且非常认真的规划过B有过一些想法C没想过

7.您是否经常关注社会问题（）

A每天都关注B经常关注C偶尔关注D不关注

9.“三农”问题中的“三农”指什么（）

A不知道B知道（农业农村农民）

10.您是否了解医保的使用程序（）

A非常了解B大概知道C不知道

11.您是否了解我国实施的第三套房贷政策（）

A非常了解B大概知道C不知道

12.您的就业方向（）

A自主创业B找工作，并认为前景非常光明C毕业后选择读研或出国

13.您是否了解本市关于大学生自主创业的一系列政策（）A非常了解B大概知道C不知道

14.你认为现在我国高等教育体制如何（）

A需要全面改革B需要部分改革C不需要改革D不知道

15.你关注当下热点问题的目的（）

12.当代大学生艰苦奋斗精神调查问卷 篇十二

为了了解当代大学生对“中国梦”的认同状况，特进行这次问卷调查，它将帮助我们很好地分析当代大学生对中国梦的认识。在这里，我们衷心感谢参与本次调查的同学，谢谢。调查采取随机不记名的方式，并且我们对你的回答将予以保密。

1、您的梦想是什么？（）

A．未来找个理想的工作 B．为祖国、为人民做贡献

C．可以不是很富有，但一定要身体健康 D．赚大钱 2您觉得实现梦想最重要的是什么？（）

A．家庭背景 B．学历高低 C．勤奋程度 D．情商高低

E．有希望够勇敢 F．运气 G.其他

3您觉得梦想要在什么样的地方更容易实现？（）A．繁华的大都市 B．中小城市或乡镇

C．农村 D．国外 E．地域不重要 4对于梦想你自己是怎么做的选项（）A.只在自己心里想想而已,什么都不做

B.不会和别人谈论,但自己会暗中努力,争取时间圆梦 C.会和周围合适的人谈自己的梦想,但一般没什么行动

D.会和周围的人谈自己的梦想,并付出行动和努力,争取实现梦 5您认为，国家梦想与个人梦想的关系是？（）A．没有关系

B．紧密相连、高度统一 C．一定程度上有联系

6您觉得在梦想实现过程中，国家充当着怎样的角色？（）A．保护者 B．旁观者 C．让人失望的存在 D．不知道 7您听说过“中国梦”吗？（）A.听说过

B.没听说过

C.听说过，但没在意

8您知道“中国梦”的含义吗？（）A.知道

B.不知道

C.不是很清楚

9您是怎么理解中国梦的？（）

A.中国人共同的梦想 B.自力更生自己创造的 C.世世代代形成的传统观念 D.听起来很不错，但未必能实现 10你对中国梦的实现抱有多大的信心和期望（）A.完全有信心，认为一定能实现

B.比较有信心，认为需要较长的时间和较大的努力来实现 C.没什么信心，只是很美好的梦想 D.无所谓，和我无关 11您所在院校有举办过以“中国梦”为主题的活动吗？（）A.有 B.没有 C.不知道

12您参加过有关“中国梦”的主题活动吗？（）A.参加过 B.没参加过

13您平时关注“中国梦”吗？（）A.关注

B.偶尔关注

C.不关注

14您认为“中国梦”跟你有关系吗？（）A.有密切关系 B.有一点关系 C.没关系

15您认为努力实现“中国梦”是谁的义务？（）A.党和政府 B.企事业单位 C.大学生 D.所有中国人

16您认为“中国梦”的实现，哪个部门起着最关键作用？（）A.党和政府

B.企事业单位 C.学校

17您认为“中国梦”的实现，哪个群体是主力军？（）A.党和政府 B.成功人士 C.大学生 D.工人和农民

18你认为当前中国发展过程中面临的最大问题是：（可多选）（A.国家能否统一 B.经济发展与资源不协调 C.环境破坏严重 D.人口压力过大与老龄化加剧 E.社会矛盾凸显 F.西藏、新疆、台湾问题 G.国民素质亟待提高 H.国际社会动荡不安 19你认为中国梦何时能够实现？（）A.10年以内 B.10-20年 C.20-30年 D.30年以上 20为了实现中国梦，你认为我国必须：（可多选）（）A.坚持中国共产党的领导

B.坚持以经济建设为中心、坚持改革开放 C.保持和平、发展大局 D.致力改善民生

13.当代大学生爱国主义调查问卷1 篇十三

同学你好！我们是来自班的 学生，我们在搞一个关于现在大学生的爱国主义精神的调查问卷，你帮帮忙随便填一下就好了哈。谢谢~！改天请你吃饭啊。

这是第一题：

你觉得当代大学生的爱国主义精神表现在那些方面？（多选）

A.热爱和传承中华优良传统文化

B.热爱党，坚持党的领导

C.关心国家大事，为祖国发展进言献策

D.好好学习天天向上，为祖国发展奉献自己的力量

2：

在你的心中，“国家、家庭、喜欢的人、自己”这四项，“国家”排在第几位？

A.第一位

B.第二位

C.第三位

D.第四位

Third questions：

你认为大学生是一个怎样的爱国主义群体？

A.大多数为理性爱国者

B.大多数为不理性爱国的愤青

C.大多数缺乏爱国主义意识

D.有脑残有愤青有理性有不爱国的什么都有

Quatrième question：

假如中国和日本、菲律宾或者其他东南亚国家发生战争，你愿意投笔从戎吗？

A.愿意，我们有义务维护祖国领土完整主权尊严和家乡家人爱人平安！抛头颅洒热血，我愿戎马为汝安。

B.可能吧，视情况而定

C.不愿意，我在后方做支援，相信解放军的实力！

D.不愿意，人家是女生，不适合打打杀杀，我们在后面煮好饭等你们回来好了~

Пятый задача：

假如在类似于钓鱼岛冲突发生时，身边有人组织合法的爱国主义示威游行，你会参加吗？

A.肯定会，逃课也要去

B.看情况，有时间就去

C.可能去也可能不去，看冲突的严重性

D.打死都不去

Ⅵ：

你对政府类似于钓鱼岛、黄岩岛事件只是一味的谴责而不敢真枪实弹的干一炮有什么看法？

A.政府软弱，恨铁不成钢

B.政府理性，和平和发展是两大主题，要通过对话解决问题

C.认为政府应该再强硬一点，但也不要太强硬挑起战争

第7問：

你是对抵制日货的态度是什么？*

A.强烈支持，并且坚持下去长久不买日货

B.支持，但只在发生日本侵害我国利益的事件发生时期

C.支持但不一定实践，该买的还是要买，送我索尼36H或者丰田卡罗拉我还是要的D.不支持，对国产没有安全感，日货精美又有效

第捌題：

有的大学生非常喜欢看韩国爱情片和日本动作片，你喜不喜欢看？

A.坚决不看，什么金秀贤李敏镐雨宫琴音明日花绮罗我是一个都不认识，只看国产电视剧

B.偶尔会看，大陆港台的也看些，只要好看都会看

C.经常看，韩国演得好，日本打得好，国产比不上

D.对不起，我不看电视剧

最后一题：

现在我们的国家飞速发展，国际声望越来越高，对于成功举办奥运会世博会和即将举行的南宁

世界体操竞标赛，你是否感到了一股强烈的民族自豪感？

A.非常自豪，为我们的国家的进步喝彩！

B.有一点自豪，我们的国家慢慢步入大国的行列，但是和发达国家比起来还有很大一段距离

C.没有自豪感，我们的国家的体制不健全，国民的素质普遍不高，和西方的发达国家比起来差距还很大

D.没有任何感觉，我还是那么穷。

看到下面白白的一片，还是再加一题吧：

你觉得你爱国吗？

A.爱得要死

B.爱，但埋藏在心底

C.没什么感觉

D.不爱，你要是给我个美国绿卡我毫不犹豫转国籍

好了，没有了，实在想不出再多的题目了。

谢谢你帮助，好人一生平安，五一快乐！~(≧▽≦)/~！