在竞争中成长

在竞争中成长（共17篇）

1.在竞争中成长 篇一

在竞争中起航在合作中成长 ——**镇中心小学校隆重举行大队委竞选活动

9月24日下午，我校隆重举行了2013—2014学少先队大队委竞选活动，本次活动由大队辅导员陈怡灵主持。

本着公平、公正的原则,参加竞选的选手都是经过班级民主推荐参加本次竞选活动。竞选的岗位有：红领巾监督岗、卫生监督岗、校园小记者、播音员、主持人五个岗位。

在本次竞选活动中，候选人们个个胸有成竹，演说词一个比一个精彩，竞争异常激烈，他们通过铿锵有力的演讲展示了自己对大队工作的热情和向往，最后，评委们选出一批德才兼备的优秀少先队员担任新一届的少先队大队委。

这次活动不仅展示了少先队员的风采，而且激发了他们担当学校小主人翁的决心和勇气，为每一位有上进心的少先队员提供了展示个人才华的舞台。希望以后他们能够在他们自己的岗位上展现自己的实力，也为学生与学校之间搭好一座良好的桥梁。

2.在竞争中成长 篇二

关键词：合作与竞争学习,英语教学,教师

一、合作与竞争学习的重要意义

1. 组内合作, 组间竞争

合作与竞争的学习形式是以学生组成学习小组为单位的形式, 小组内大家是合作关系, 大家为实现全组的共同学习目标, 完成学习任务, 同时也是为了共同的荣誉而努力, 彼此相互帮助、团结合作, 使学习效果达到最大化, 并使全组成员都取得进步和提高。在学习小组内部, 学生对话可以表演, 背课文时可以采取接龙的形式, 记默单词时互提互查, 还可以激发学生的兴趣和灵感, 自己编演对话。这样对于某一组成员来说就相继进行了合作到竞争的锻炼, 有利于他们意志品质的提高。

2. 合作学习重在生生间的学习合作

在小组活动中, 大家为小组的共同荣誉而相互研究、探讨, 相互启发、引导, 相互激励、帮助, 相互影响、带动, 形成师生、生生间的学习互动与双赢的喜人局面, 在“知识共享”的情境中增强集体意识和合作精神, 进而提高学生合作参与的兴趣与能力。从某种意义上说, 培养学生的参与合作意识、团队精神, 具有更为重要的意义。

二、如何在英语教学中有效地引导学生间的合作与竞争

1. 搞好分组是合作与竞争形式学习得以顺利开展的前提和基础

我在实践中一般会分成6人小组, 位置为两排, 组长一人, 副组长两人, 实行“一帮一”制度。而小组之间则是一种竞争关系, 哪一个小组表演得好一般都会得到一定的奖励, 一个笔记本, 一张小奖状, 其实学生并不很看重奖品的物质价值, 但那种胜利者的骄傲与愉悦就是他们最大的收获和动力。

2. 正确引导竞争失败小组是小组学习的保障

要教育学生, 胜败乃兵家常事, 我们一方面要积极参与竞争, 但同时也要做到输得起。生活难免有挫折, 挫折本身并不可怕, 可怕的是受挫折的人轻易认输, 轻易被打倒。我在小组的划分过程中特别注意到小组成员间学习能力的平衡, 争取让每一个小组和个人既感受到胜利者的喜悦, 又感受到失败者的酸楚。我记得有一次两个小组间成员差一点大打出手, 幸好及时制止;坦白地说, 对于某些学生而言, 真的可以用“残酷”这个词来形容, 然而, 这种“磨难”不正是这些学生将来走上社会所要面临的吗?而引导学生正确面对挫折和“磨难”也不正是我们作为教育者的职责吗?因此, 我总是在备课之余不停地找这类学生谈心。总之, 在我的班级中每一个学生在学习上都可以说是真正做到尽力而为了, 在意志品质上都得到了磨炼和升华。

三、合作与竞争形式学习的效果

多年来, 我一直在不断地探索和改进这一学习形式, 特别是这学年, 我校大力倡导小组合作, 效果更加明显, 在全校范围, 英语不及格的人数开学时165人, 到期末时只有42人, 我班一个也没有。因此, 总的来说我对这一方法的运用是较为成功的。但在运用中仍会有新情况、新问题产生, 我将会在以后的教学实践中不断地改进和提高, 使这一学习形式更为完善, 让它走进更多的课堂。

参考文献

[1]胡春洞.英语教学法.高等教育出版社, 1990.

[2]梁仪.初中英语教学论.教育科学出版社, 1997.

3.在大潮中搏击　在竞争中成长 篇三

步入联建公司，办公区、展厅、生产区、生活区、仓库规范有序，特别是走进该公司的仓库和展厅，是各式各样、琳琅满目的陶瓷用品，令记者目不暇接。走进联建华星公司，似走进艺术的王国。

采访中，联建公司经理韩效杰胸有成竹地对记者说：市场需要什么，我们就生产什么，客户有什么要求，我们就想方设法去满足。目前，我们还根据市场需求陆续不断地开发新品，产品要想在国际市场的优胜劣汰中立于不败之地，我们必须在新品、质量上狠下功夫。面对市场的强势竞争，我们必须创新，唯有创新，才能获得机遇，才能拓展市场，因此，我们在产品的新、特、奇、优上大动脑筋、巧做文章。品种花色多、产品质量优，客户趋之若鹜，会给联建带来好的收效，会给社会创效；产品质量差，无人问津，企业就会垮掉。因此，企业的高效益，可以通过产品的高质量来实现，只要质优、品新这篇文章做好了，我们公司才能在日趋激烈的市场竞争中站稳脚根，进而成功地打造出自己的品牌。

走进生产区，看到写有“尊重知识，尊重人才，尊重每位员工价值的实现”的标语赫然醒目。他们是这样说的，也是这样做的。在用人上，联建公司不拘一格引进人才，选拔人才，培养人才，重用人才，公司从不埋没任何一个人才，尽可能的让员工在自己的岗位上各显其能，真正体现出自身价值的存在。从联建公司每一位员工那阳光般的笑脸上，记者读懂了联建的内涵，读出了联建的团队精神和公司的凝聚力。在管理上，该公司实行人性化管理，建立健全各项规章制度，并制定一系列行之有效的奖罚措施、考核制度和财务管理制度，做到财务、奖罚公开，收支两条线一清二楚。在科技含量上，该公司投入大量资金外引高精度的先进生产设备。通过引进新设备、新技术，通过不断调整产品结构，发展联建壮大联建，同时该公司还不断地加强开发研究新品。目前，由原来单一的30多个品种发展到现在3个系列500多个品种1000余个花色。产品造型美观，色泽艳丽，具有艺术欣赏价值，产品达到玉般透亮、质地细腻、晶莹洁白。以此来提高产品的竞争力。公司有了良好的效益，员工的工资到月就支，另外不定期还给员工一定的福利待遇。

为了拓展业务，实施品牌，占领国际市场，韩经理制定了自己的经营战略，首先他把着力点定位在凝聚品牌力、构筑品牌战略上，他依照市场的客观要求，科学把握打造品牌的客观规律，树立品牌领先的核心理念。为了进一步扩展市场，把联建做大做强，韩经理在百忙中挤出时间与营销部经理王军一道跑市场，打造联建华星精瓷品牌。在诚信经营上，该公司采取灵活多变的销售方法，坚持信誉至上的原则，对大小客户一视同仁，不管大小订单都按时交货，客户很是满意。

4.在竞争中成长作文 篇四

临近初四，似乎每个人心里都敲响了警钟。原本竞争激烈的年组前十名，分数排列得更加紧密，谁也不敢放松学习。就拿我来说，从周一到周日，没有休息的>时间。数理化英语加作文，五个辅导班分布在一周里，上完五个辅导班一周也过去了。从初三开始，只有等到重要的节日和放假才能得到休息。每到双休日背着书包四处奔波已经成为每个初三学生固定的生活方式。有一次我感冒发烧，居然听到这样的话：“她要是能一直发烧烧到期末就好啦!”

我感到一阵悲哀。有些同学，因为父母的期望，老师的要求，分数的压迫，希望>对手出点事，有时千方百计影响别人，就是不能正视自己，也不去寻找自己的不足。其实，如果他们能够严格要求自己，一样能取得高分。

就在这紧张的学习生活中，我一点点成长着。在竞争中，你要有自己的节奏。竞争中若是有>友谊的滋养最>幸福，我渴望有一个品学兼优的知己，但一直没能如愿。在尖子生中，有些人表面上跟你很亲密，在心中却百般琢磨着怎么超过你;而真正关心你，能付出一份真诚友谊的往往是学习比较普通的同学，因为>读书少，跟这样的同学交往虽然>温暖，却少了一份志同道合的默契。宁可没有默契，也要温暖。有时你会看到一个尖子生和一个学习一般的同学好得形影不离，那是因为友谊从来与分数无关，只跟品质有关。

一个学习好的人，往往有一个高标准，严要求的母亲。对于别的妈妈来说，孩子能考上实验高中的公费生就会很满足了，可是>我的妈妈不允许我去想英才班以下的班级。我必须考上英才班妈妈才能满意。有一天晚上妈妈和班主任打电话，她们的谈话几乎让我晕厥，班主任老师希望我挑战全市前十名!在她们眼里，我还有潜力，但是在同学们眼中，我已经成了学习的机器，做题的机器啦。

5.在竞争中成长作文 篇五

国与国的竞争，人与人的竞争，物与物的竞争，不管上哪种竞争，都会有胜者和负者。胜者愉悦，负者沮丧。胜者有了自信和勇气，负者经受住挫折的考验，磨练了意志。这是竞争产生的利。另一种结果是，胜者被一时的胜利冲昏了头脑，不再努力，负者被失败所吓到，从此一蹶不振，这是竞争的弊。我们都希望自己能够成为前者，但成为前者的前提是我们必须有坚强的意志力，不管成功或失败的心理素质。

幼稚的我们在不断的竞争中会逐渐成长。每一次的竞争都是磨练我们的意志，不管结果如何，只要我们坚持下去，不气馁，那么即使我们失败了，我们也会从中得到一些收获。从成功中吸取经验，从失败中吸取教训。只要那样，我们才会从一次次的竞争中成长。

考场的竞争，情场的竞争，商场的竞争有可能我们都要经历。但现在我们首要面对的是考场的竞争，因为只有现在的成功，才会有未来的希望，可能一分之差就能让你名落孙山。所以我们就必须不断付出努力，我们的台灯要比别人晚一些关，因为只有付出，才会有所收获。

6.在竞争中成长优秀作文 篇六

幼时的竞争，主要还是上学考试，可与多数人不同，我渴望考试，渴望脱颖而出，渴望被老师重视，这种竞争常常会给我带来一种莫名的兴奋，一份意外的惊喜，竞争也填补了我充满欲望的内心的海。

随着年龄的增长，竞争愈来愈激烈，可我依旧贪婪地拿着每学期的期末第一，一直到五年级的上学期，可这以后的学期我败了，败在一个比我还小1岁的女孩身上，望着她那娇小的身材，我觉得不可思议，拿着第二名的奖状，我有一种想撕了它的冲动。但我没有，我仍将它贴在满是第一的墙上，我将失败张贴在墙上，一遍又一遍地告诫自己不可以败给她。我立志要打败她，可上帝似乎跟我开了个玩笑。

六年级时，她走了，对手走了，我骄傲了，一种傲慢涌上心头，认为无人可打败我了，可我错了，六年级上学期，简直是一次晴天霹雳，我竟连前十名都没有进，望着老师施舍给我的奖状，我哭了，第一次因成绩痛哭，第一次无脸见老师，第一次无脸见父母。

尽管这次跌入深谷，自己几近奄奄一息，但我生性喜欢竞争搏斗，带着一丝求“生”的希望，带着一丝对“第一”的渴望，我顺着点点微弱光芒，努力地摸索着前进。当刺眼的阳光再次触摸眼球时，当万千世界再次呈现在我面前时，我告诉自己，我又做到了。在小学阶段的最后一次毕业考试中，我成功了。那天的日记中，我写下这样的一句话：“多次的成功却没有这次来得尽兴。竞争有赢有败，败是成功的必备因素，而赢是失败的下一步，我庆幸当初没有放弃，竞争，真好!”

进入中学了，测试、比赛更多了，高手也更多了。可称霸七(1)班的雄心不减，哪怕只有0.01℅的可能，我也会拼搏、奋斗。

7.如何在竞争上岗中脱颖而出 篇七

如今, 选拔干部的形式日趋多样化, 其中一种重要的选拔方式便是“竞争上岗”。和过去用人思路不同, 过去是根据个人的能力安排合适的岗位, 是先有人, 后定岗, 强调的是“因才适用”。

而现在, 是先有岗位, 然后根据岗位的要求, 选拔合适的人才去担任这一领导岗位, 强调的是人才与既定岗位的匹配性, 是要求候选人才“主动”去适应领导岗位的需求。所以在竞争上岗当中, 最重要的不是选择“最优秀”的, 而是应该选择“最合适”的。

计分方式

现在很多单位的竞聘上岗流程中, 往往对“评审环节”区分得比较细致, 很可能会有“评委团”和“评议团”两个不同的打分群体。

一般来说, “评委团”是由地方组织部、人事局及本单位领导组成, 人数一般是奇数项, 共7人或9人组成评委团。

而“评议团”一般是由本单位及下属单位的一把手组成。根据竞岗者在演讲答辩中的综合表现进行独立评分。

由于全国各地、各个单位的计分方式都会有不一样, 笔者在此处提供其中一种计分方式供广大干部作为参考:

答辩成绩总分为100分, 其中, 评委评分权重为40%, 评议团评分权重为60%。竞岗者的演讲答辩得分计算方法如下:

1.计算每一名评委对竞岗者综合评分, 去掉一个最高分和一个最低分, 计平均分换算成权重得分为演讲答辩评委评分 (即平均分×40%) 。

2.计算每一名评议团成员对竞岗者综合评分, 去掉一个最高分和一个最低分, 计平均分换算成权重得分为演讲答辩评议团评分 (即平均分×60%) 。

演讲答辩得分=演讲答辩评委评分+演讲答辩评议团评分。

经统计核实, 按演讲答辩得分高低顺序排名, 按竞争职数1∶1.5 (含并列) 的比例且演讲答辩成绩60分 (含) 以上的确定为组织考察对象。演讲答辩成绩低于60分者不得进入下一个程序。

答题四大原则

演讲答辩测评的内容包括“组织管理能力”“分析解决问题能力”“语言表达能力”“应变能力”“仪表气质”“专业知识”。竞岗者首先介绍“自己的工作经历”“竞争优势”和“当好领导的工作设想” (一般会限时5分钟) , 然后根据评委提出的问题进行答辩。

(一) 谈个人经历时不要泛泛而谈

【错误的范例】

我参加工作已有13年, 分别在基层所、基层科、办公室、信访部门多个岗位锻炼过。特别是在办公室工作的五年, 让我积累了较为丰富的工作经验, 提高了业务能力、语言表达能力、沟通协调能力和组织协调能力。

【点评】

大家对上面的表述是否有似曾相识的感觉?其实很多的机关演讲稿中都存在这种毛病———泛泛而谈。很可能所有的候选人都会说自己的“各方面能力”都不错。其实评委需要知道的是:“你有哪些具体的工作经历可以体现你的能力?”

【更正后的范例】

我参加工作已有13年。一开始是安排在基层的科室, 接触的是第一线的业务审批工作, 当时很多老同志给了我很多经验上的指导, 使得我进步很快, 在基层工作的几年时间里经手审批的行政业务是最多的, 业务能力得到了极大的提高, 也为这次竞岗奠定了基础。

之后我被安排在办公室工作, 负责处理各种公文文书和领导发言稿的撰写工作, 长期的文字处理工作, 使得我的公文写作能力有了很大的提升, 基本上可以应对大部分的公文处理业务。

目前我的工作部门是信访部门, 这个部门需要经常与人民群众接触, 很多时候, 群众由于自身文化层次的限制以及对机关工作的不熟悉, 常常会有各种各样的误解。在这个过程中, 需要有比较强的沟通协调能力。在同事们的帮助下, 我顺利处理多项棘手的信访案件, 比较妥善地解决了一系列的干群矛盾, 得到大家认可的同时, 我的沟通协调能力也得到了很大的提升。相信这一份经历对于我走上领导岗位之后, 团结部门同事, 加强干群交流, 都是有很大帮助的。

(二) 新时期下, 要体现自己善于与媒体打交道的能力

【点评】

在新时期下, 其实很多领导干部, 都需要学习与媒体打交道。目前很多领导干部都有故步自封的问题, 总感觉自己做行政工作, 不需要考虑外界的评价, 往往“对内”业务能力很强, 但是“对外”与媒体打交道时, 却显得无所适从, 稍有不慎, 很可能还会因为一些特殊的事件而成为负面新闻的主角。所以在这两年的党政领导干部培训中, 全国各地的干部培训都有意识地加强了这方面的培训。

当所有竞争对手, 都不断强调“个人经验”“个人业务能力”时, 如果能够有“前瞻性”地“体现自己善于与媒体打交道的能力”, 往往能出其不意, 吸引评委的眼球, 获得评委们的青睐。而这方面的能力并非哗众取宠, 而恰恰是中国经济社会不断变革的今天, 我们站在历史发展的高度看, 领导干部们需要与时俱进的地方了。

【标准范例】

在与新闻媒体打交道的过程中, 我深刻认识到新闻媒体市场化, 使得很多媒体在报道过程中不一定能坚持对社会舆论的正面报道。所以在做宣传工作时, 我能严格执行宣传工作的纪律, 时刻注意多向上级领导请示、汇报。同时, 与媒体记者接触的过程中, 我能做到不卑不亢, 言谈举止得当, 也能做到不轻易表态, 时刻注意对媒体进行正面的舆论引导。因此, 我的宣传工作也常常得到上级领导的肯定。

(三) 要重点谈自己的“上传下达”的能力

【点评】

很多时候, 在竞岗演讲中, 评委很想知道的是“如果选择了你担任相关的领导职务”, 你会如何去理解“上级机关 (或领导) ”的“政策指示”, 又会如何去把相关的“政策指示”落实到位?

同时, 由于“竞争上岗”和“公选”不同, “竞争上岗”很多时候都是针对一些“中层的干部岗位”, 所以, 选拔出来的中层干部, 既要对“上”也要对“下”。既要能协助上级领导开展工作, 也要能团结基层的干部, 把政策落实到位。所以, 这个方面的能力, 一定要重点体现, 才能获得评委们的认可。

【标准范例】

多年的基层工作磨练, 使我具备了较强的“上传下达”的能力。首先, 由于我的业务能力和政策能力相对还是锻炼得比较多, 在上级机关下达相关的政策、指示时, 我能够很好地领悟上级机关的意图和工作要领。

同时, 我在协调沟通的过程中, 首先会注重原则性, 要向基层干部传达上级指示精神, 并能阐述“政策合理性”。我在担任领导干部期间, 不会机械地去指挥下属执行政策, 而会在解释政策合理性之后, 引导基层干部自觉地按照上级机关的指示政策进行工作。同时, 我在工作中也很注重聆听基层干部的意见, 随时向上级反馈基层意见, 协助上级领导了解基层情况, 为领导提供一些相关的决策依据。

(四) 要有“愿意做绿叶”“服从组织安排”的心胸

【点评】

作为刚刚竞争上岗的领导干部, 在部门或单位已有的领导团队中, “领导资历”必然是最低的。所以, 成为新的领导干部之后, 工作心态就非常重要了。往往外界也好, 内部也罢, 大家对于民主选拔、竞争上岗的新领导期待还是比较大, 但是现实很可能是一开始时, 新领导需要做的是基础性、辅助性的工作, 更多是作为正职领导的助手去开展工作, 而不是独当一面。所以, 在竞争上岗的个人演讲中, 表达自己愿意做绿叶的心胸, 非常重要。

【标准范例】

一是尽快熟悉工作, 虚心地向主任、副主任和同事们请教、学习, 提高业务能力和领导能力, 尽快地进入角色。

二是作为一个新进科室的副职领导, 我会扮演好主任的参谋和助手, 在文秘、宣传、政工、活动组织等方面发挥我的特长, 做好自己分管的工作。同时, 我愿意根据主任的全局统筹安排, 哪个岗位最需要我, 我就到哪个岗位。我认为, 去到任何一个岗位, 都是组织对我的锻炼, 任何时候我都会迎难而上, 努力地提升相关岗位的业务能力, 做好主任的参谋和助手。

三是尽快获得同事们的认可, 我认为关键是做事能讲原则, 对所有同事做到一碗水端平, 工作中对事不对人, 与同事们坦诚相待。

经典例题

【例题1】

“经得起表扬、经得起批评、经得起误解”, 请问这三个方面, 哪一方面最难做到。

【点评】

其实这道题目, 从三个方面中的任何一个方向回答都可以, 比较好的回答是三个方面都能涉及到, 全面地看待走上领导岗位之后我们需要面对的问题。

【回答技巧】

要在答辩中, 在众多候选人中脱颖而出, 需要做到以下几点: (1) 看问题能够兼顾宏观和微观。能够宏观地把握问题产生的根源, 又能从微观层面提出细化的解决对策。 (2) 善于使用哲学原理, 辩证分析问题。 (3) 善于逆向思维, 化被动为主动。 (4) 能全面性地分析问题, 迅速找到矛盾的关键所在。

【参考答案】

(1) 我们要经得起表扬。在工作当中取得一定的成绩, 是一件很平常的事情。目前公共事务繁多, 在某些业务比较熟悉的领域, 我们会有很多的表现机会, 也很容易受到上级领导的表扬。对此, 我们需要端正心态, 领导的表扬, 往往只是针对某一事务或领域。而要做好全面性的工作, 难度还是比较大的。局部的成功很容易, 而整体的成功却很难。要经得起“一时的”“局部的”表扬, 努力追求“长期的”“全面性”的表扬。这才是关键。

【点评】

在上面的回答中, 首先不必拘泥表扬本身, 而是认为“表扬”应该是一个常态, 是一个相对容易达到的目标状态。那么, 这时“答题者”需要引申的就是“短期”和“长期”、“全面”和“局部”的辩证思维, 准确地点出表扬容易之处在于“短期性”和“局部性”, 从而引导广大干部追求难度更大的“长期的”“全面性”的表扬。

(2) 我们要经得起批评。很多时候, 外界的批评、上级领导的批评, 往往源于“对我们的期望值比较高”。在批评者的心目中, 我们应该也有理由把工作做好, 但是如果我们的工作表现低于外界期望值, 批评便产生了。所以, 我更愿意把批评当作一种激励。责任越大, 批评有可能就越多。在新时期下, 我们要敢于直面批评, 迎难而上。在新时期下, 我们要感谢批评, 因为批评让我们发现不足, 完善自身。在新时期下, 我们要理性认知批评, 因为批评当中寄托了太多的期望。

【点评】

上述答题思维, 运用的是逆向思维的答题技巧。很多时候, 要出其不意, 就是要常规思维的反向思考。很多时候, 在我们心目中, “批评”都是一件让人很难接受的事情, 但是笔者在此处希望阐述的是“批评”的正面效应。于是, 我们会很快发现, 我们一路走来, 批评就是我们前进的动力。“批评”既代表“期望值高”, 也代表“自我完善”。

(3) 我们要经得起误解。什么是误解?误解是怎么产生的?误解往往源于观点的差异性。现在是社会大生产, 任何工作都是社会群体团结协作的结果。但是社会中的每一个主体, 对社会的认知往往都受到自身专业背景、工作经验、成长经历等因素的制约, 也往往受到自身利益关系的影响, 所以每个人的认知很可能都是存在差异的。可以说, 误解在工作中、生活中都是随时可能出现的。

在工作中, 要避免误解, 首先是要提升自己的政策解释能力和沟通协调能力, 善于说服同事认可自己的观点, 善于用通俗易懂的方式向行政相对人解释国家政策。同时, 在工作中, 也要注意自身的言行举止, 尊重社会的公序良俗和社会常理, 避免一些容易产生误解的言语和行为。如果确实遇到不必要的误解, 良好的语气态度、求同存异、对事不对人, 都是解决问题的关键之策。

【点评】

8.更多竞争·更多成长 篇八

张卫平简介:

1949年7月14日生于北京,原中国男篮队员,司职二中锋。1960年入什刹海业余体校学习,1964年入东城区业余体校学习。1965年入北京青年篮球队,1966年入北京篮球队,并获得全国冠军,1973年入国家队。在国家队效力八年,脚步动作扎实,篮下攻击能力强,人称“篮下魔术师”。1978年第八届世界锦标赛中,取得个人总分排名第一的佳绩,被提名为最佳运动员,获得锦标赛“得分王”称号,并被大会誉为篮坛“神射手”。

记者:通过最近的比赛,我们都发现现在中国男篮的快攻意识和抢发球意识不是那么突出,这是什么原因呢?

张指导:比赛的情况是训练的反应,你得平时训练的时候练这些东西比赛的时候才能反应出来呢。不能怪队员,现在队员比以前跑得快多了,跳得高多了,为什么没有快攻呢,如果训练的时候有方法有意识的研究这些技术,在场上才能反应出来这些技术。

记者:现在大家都知道我们的外线是薄弱环节,您给我们说说怎样才能培养出一个外线队员呢?

张指导:大个儿咱们不缺,现在咱们缺小个儿,以前中国是出小个儿队员的,后卫实力强。培养后卫是困难点,但是不应该这么匮乏,这跟基层选队员什么的都是有原因的,最初选队员都想要个高的,容易出成绩,个儿小灵活的孩子慢慢就没有机会打到更高一层次的队伍中去了。

篮球最重要两个位置就是核心后卫和中锋,现在中国是中锋有了,但是缺后卫。有记者采访菲尔·杰克逊的时候就问他,如果奥尼尔和乔丹只能选一个你选谁,那时候奥尼尔是鼎盛时期啊,而乔丹年纪已经稍微大了一些了,结果他就说选乔丹。为什么呢,因为乔丹可以自己从后场一直到前场然后得分,自己能创造机会,可是奥尼尔就不行了,他更多的是在等待队友给他创造机会,如果球传不到奥尼尔手里,他条件再好,投篮再准也没有用。姚明有时候发挥不好,得不了分也是这种情况。

记者:张指导您现在出现最多的身份就是央视体育台的解说顾问,您以前也做过教练,您跟我们说说这些个角色转变给您带来了什么样不同的感受吧!

张指导:哈哈,我当解说顾问这个有意思,我喜欢做这个。我觉得做解说顾问这个活儿压力不大,不像做教练的人,压力太大了,今天下课明天下课的,哪有老赢球的,而且我也不愿意去争一些东西,我现在就培养培养孩子,弄个青年队的,干点这些没什么人爱干的事,哈哈。后来就去说球,现在观众的水平越来越高,所以就要求解说的水平也得越来越高,观众也都懂球。我在美国等飞机的时候就有NBA的转播,我就在那听着,听那些美国人讨论篮球,说的还真对,比咱们国内有些教练的指导思想都先进。所以说做解说没压力也不是,观众会要求你说些观众不知道的内容,我们都得不断研究不断学习。

记者:张指导我们觉得您是从球员转型很成功的例子,您跟我们说说运动员退役之后应当怎样面对新的生活吧。

张指导:不敢当,实际上呢,打篮球可以养成很多你一辈子受益的品质,当时打球的时候你不觉得,可在你之后工作的时候就会显出来了。

我退役之后在北京体育大学上学的时候,我们那个班里有的是普通的高中生考进去的,有的是退役的运动员考进去的,我们是优秀运动员保送进去的,入学时候的水平参差不齐,像我这样的就属于文化基础不太行的,但是出来的时候,就是毕业考试的时候,我们那老师就说了,我们的文化成绩是跟运动成绩成正比,打过国家队的,考试成绩就是在最前面,然后是省市队的,再然后才是普通的学生。

这是为什么呢,这就是从事竞技体育的人从事这个行业时间久了,就养成了一种竞争意识,做什么事就是不自觉的想做到最好,想超过别人。我后来在美国也做过很多别的行业,我不管做什么,都想做到最好的,实际上呢一分钱也不多给,也没人表扬你,但是你这么做了,就一定会对你有益。对于这点,我是深有体会。

以前我在芝加哥大学工作,负责一些现金的支付工作,干这个会有要求每天做多少账单,出错率是多少。我从第一个月开始就超额完成任务,到第二个月就是全办公室做得最多的人,比那些老员工做得都好,后来就有人不太愿意了,呵呵。后来我转正之后我就一个人做两个人的活,就是自己跟自己较劲,必须做到最好的,从来没人表扬也没多给一分钱,甚至还有人背后骂我,但是我都没觉得有什么。

后来我从芝加哥转到了洛杉矶,就得找别的工作,找了一个做酒品代理的公司,就招一个人,有一百多个人报名,最终就选上我了。后来那个领导跟我说,其实我不是很符合这个公司的标准,为什么那么多人就要我了呢,因为我的推荐信太强了。在美国想要找工作是需要推荐信的,写推荐信的人为了自己的信誉都会非常实事求是的写,而用人单位为了自己单位的利益也会去实事求是的去调查,所以推荐信的好坏对于找工作是很关键的。我的推荐信来自芝加哥大学,本来就很权威,再加上信中的内容说我很努力工作什么的,就把我所有的不足都填补了。所以说别以为你的努力没有人看到,只要你做,就有人知道,人家不说是不说,其实都看在眼里。

我们体育大学的老师就给我们讲过,说一个人要随时在各方面做好准备,以便机会一旦出现不会错过。艺不压身,多学点本事,不一定在什么时候就能用上,机会就是给有准备的人的。打球十几年得多少冠军并不重要,因为运动生涯毕竟短暂,重要的是通过打球你能从中得到什么东西,这些东西是要为你今后的生活工作带来帮助的。

记者:感谢张指导跟我们说了这么多从篮球引申出来的道理,最后请您送给中国篮球一些寄语吧!

9.在竞争中成长 国旗下的讲话 篇九

早上好！今天国旗下的讲话的题目是：在竞争中成长

早在两千多年前，我国著名的思想家孟子就说过一句话：生于忧患，死于安乐。英国生物学家达尔文也说过：物竞天择，适者生存。我们已经跨入一个充满挑战和竞争的社会，为了生存我们必须和对手竞争，为了提高生命价值我们必须不断奋斗进取，我们必须要有危机意识，必须学会竞争！把每一节课，每一次测验，每一次运动都融入到竞争中，同时作为检验自己能力的好机会。在竞争中，我们一定会逐渐成长并受益匪浅。

强者的可贵在于在竞争中奋进成长，弱者的可悲在于在竞争中颓废消沉。竞争并不可怕，只要我们正视自我，奋发图强，成功终究会光顾我们。本学期第一次学情检测刚刚结束，这也是一次激烈的学习竞争，同学们正怀着不同的心情在等待着成绩的出来！有些同学在考试中取得了理想的成绩，有些同学却不尽人意。于是一部分同学灰心丧气，自认为低人一等、无力回天，从而一味的抱怨，终日自甘消沉、不思进取。如此一来，不但于事无补，反而会更加糟糕，使自己的前程越来越显得暗淡无光。而另一部分同学，通过这次考试了解到了自己目前的状态不容乐观，但面对问题没有退却，而是通过改善自己的学习方法并不断的努力以换得回报。可以相信，这些同学在以后的学习和考试中定然会有惊人的进步。蜗牛在线-学习者家园-考试资料-学习资料-统考资料-复习资料-资源下载 竞争是残忍的。我们当中的很多人都在竞争中失去了很多。人总是渴望成功，害怕失败，但是容易忽略一点：失败也是一种成熟。在这个世界上，每一次成长总是伴着挫折、失意、教训等，不妨坦然接受来完善自我。错过了星星就别再错过太阳，在竞争中寻找那份通向成功的财富，坚信风雨过后定是最绚丽的彩虹。“前事不忘，后事之师”，在竞争中我们可以获得巨大的收获。从现在开始，我们一定要培养自己的智慧和勇气，掌握和适应竞争的规则。我们懂得了在竞争中成长，就得到了开启成功之门的钥匙。也只有这样，我们才不会被这个竞争激烈的时代所淘汰！

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同学们，天空是阳光雨露和风霜雨雪共同组成的，让我们在竞争中炼就一对强劲有力的翅膀，携着憧憬与希望，展翅高飞，飞得更高、飞得更远！

10.竞争,伴我成长作文 篇十

无论我们在哪里，都会面对有许许多多的竞争。无论在生活中，还是在学习中，我们无时无刻不是在面对竞争，书中也常常起到，优胜劣汰，适者生存。是啊，不仅仅是动物生活的世界里，还是在繁华的社会里，竞争无时无刻不在。若是在竞争中的失败者，便会被淘汰!也许在我们看来，这是一种非常残酷的事情。但是生活就是这样，没有竞争就没有动力，竞争无时无刻不在，而我的也是伴随着竞争成长。

在马路上，我们常常会遇到许许多多的这样卖东西的人，他把自己的商品摆在一起。然后不停地喊着，在那群卖东西的商人里，就存在着那样激烈的竞争。谁的东西好，被卖出去了，那就是优胜者。看了这些繁华的街道上的商人，我想我的人生也是充满着竞争的，虽然那种竞争和卖东西的竞争并不相同，但是那种竞争也是日益的激烈。

别人常常说，考试的`时候就是竞争最体现的时候，我想复习，也未尝不是，复习中，我们竞争的就是时间。我们竞争的是把握的时间更多，除此之外，我们还要懂得技巧。竞争，伴随着我成长，从小到大我就是从竞争中走过来的，就比如说，我从一年级到三年级，在升级的过程中，因为我竞争成功了，没有变成最后一名被留级。

我想，这确实是一种竞争，如果没有竞争的话，那么，我们的人生便会没有动力，谁也就不愿意在努力去学习。也不用为升级而烦恼了。竞争，伴随着我成长，我想确实是啊!学校里的一场比赛，就好比是一场竞争了，我们都努力的创造了自己的作品，谁都希望自己的作品的获奖，能得第一名。这未尝不是一个优胜劣汰的事情。

而在竞争中，有优胜者自然也有失败者。当我们成为优胜者的时候，我们就应该抱着一种谦虚的心态，而不是骄傲自大，因为人生中的竞争还有很多，我们不应该因为一场竞争胜利了就得意忘形。而作为失败者，就因为继续努力，好好反复思考自己失败的原因，自然也不要因为自己失败了就堕落。

11.在成长中懂事，在懂事中成长 篇十一

一、用热心和信心导航

我所在的学校为一所郊区初中，学生从十二个自然村聚集在一起，每天起早摸黑行程平均20里路，中午也不能回家，来到陌生的学习、生活环境中，他们非常孤独，内心充满恐惧，很无助。这时候就需要教师用热情的眼神，嘘寒问暖的语言，勤快的腿脚去帮助他们，使学生感觉到家人的温暖、亲人般的关爱，尽快地融入到新家庭里，接受我这位“新家长”。农村的孩子普遍存在自卑心理，而且我带的班是一个实验班，即全区十二个小学的优等生汇聚一堂，这更加重了他们的心理压力。于是我便从训练学生的站姿、坐姿入手，挺胸抬头，敢于用眼神直视别人，并且每次亲自示范，从心态上赶走他们自卑的阴影。同时，每天给学生5分钟演讲名人名言的活动，培养他们上台表演的能力。第一个月的班级名言即为“我行，我最棒”，效果不凡。紧接着第二个月的班级名言为“心有多大，舞台就有多大”，意在正确地引导学生充满自信，勇攀科学高峰。“志当存高远”，心怀天下，心怀祖国，树立正确远大的理想，才会有孜孜以求的动力。功夫不负有心人，第一学期末，我带的班在全区90个平行班中脱颖而出，学生的脸上洋溢着自信、自强的神采，家长也很欣慰。

二、用耐心、诚心陪学生闯过险礁暗滩

诚然，前进的道路上不会是一帆风顺的，伴随着八年级的到来，学生的课业压力与日俱增，尤其是我班女生比例占全学生三分之二，这时的我循循善诱，每次月考后，利用周会课请各科学习特长生上台介绍经验，以传帮带的形式，不让任何一个学生掉队，对待一些学习成绩反复、不稳定的学生，耐心细致地与他们交流，这学期我们班的名言是：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。学生在成长的道路上会遇到诸多困惑，学业上的、情感上的，这时就需要教师细心观察，真情打动他们。青春期的学生的情感神经是非常敏感、脆弱的，我尊重学生，精心呵护他们的每一种情感，始终伴随着他们走好成长道路上的每一步。

三、用公正心、包容心助学生乘风破浪

班集体是一个特殊的大家庭，而我的孩子也是这个家庭里的一员。那么怎么才能保持班级这棵长青树永不衰老、永不褪色呢？这时候就需要平等、公正地对待每一个学生。从值日、劳动小事做起，在每天上课回答问题，业余时间辅导学生时充分体现。劳动时需要给自己的孩子安排些脏活、累活，上课时多关注其他学生的听课状态，把发言的机会让给其他学生，课下辅导时优先考虑普通学生的问题。我常对自己的孩子说：“妈妈白天属于班上的孩子们，只有晚上属于你。”尽管这样，朝夕相处的时候难免会发生一些不尽人意的事情，正如一句话所说的：“太阳即使能够普照人间给所有人带来温暖，她也有产生黑子的时候。”学生在初中处于敏感的年龄段，又遇上这么一个特殊的班集体，也会有一些不满的言语，失望不解的眼神。他们不允许老师，这个他们心中神一样的角色，发生普通人一样的情感。在他们眼里，我只能做一位教师，而不能当一位母亲，这时的我必须换位思考，用一颗博爱的心去包容他们的一言一行。毕竟成长的道路相当漫长，我们已启航行驶到波涛滚滚的大海中央，只能乘风破浪，不畏艰险，奔向远方，带领学生不虚度初中阶段的美好时光。

四、用感恩的心、乐观的心迎接大洋彼岸的曙光

“百善孝为先”。现在的学生个个都是家中的小皇帝、小公主，教育他们遇事能为父母着想，怀有一颗感恩的心去回报父母的养育之恩非常重要。优秀班的学生成绩不错，以致大家步入这样一个误区：比谁勤奋刻苦学习，比谁成绩优秀，完全忽略对学生优秀人格的培养和锻造。这时的我就利用周会课，及时抓住每年的“母亲节”、“父亲节”、“感恩节”，要求学生为父亲写一封信，为母亲洗一次衣服，上讲台对自己最需要感恩的人深情祝福，一个胸怀感激之心的人才能懂得生活不能一味地去索取，而应当奉献，使他们成为成绩和人格双优的学生。

如今的社会人才济济，竞争何等激烈，尤其是优秀班的学生，个个想考入重点高中。他们的内心世界有时也很悲观、痛苦，这时就需要教师用童心去活跃他们略显沧桑的心灵，用乐观的心去引领学生跨过人生道路上的每个低谷，始终带领学生保持昂扬的斗志，微笑面对困难，树立必胜的信心，即使暂时不能成就梦想，我们也拥有了完美的人格，我们很快乐。

如今，我那些可爱的学生，个个精神饱满，意气风发，展翅飞翔在各自的天空，畅游在蓝色的海洋。

12.建筑企业如何在竞争中求发展 篇十二

建设工程造价管理与建筑施工企业密切相关, 属于价格管理范畴, 要通过宏观调控、市场调节和施工单位严格管理来实现。为此, 本文重点就国家宏观调控与建筑施工企业如何加强工程造价管理谈点认识和体会。

1 适应政府的宏观调控

在招投标阶段, 建设单位根据国家、当地政府规定的现行定额、费率、解释、单价、工程量计算规则及施工图纸编制标底, 这是对施工承包价的宏观控制。但与计划经济有着很大不同的是:参加竞争投标的各施工单位, 他们的报价除按照招标文件和国家及有关定额规定编制外, 还必须建立在企业自我测算的基础上, 适合于本企业的定额来进行编制投标书, 按照可以争取达到的先进合理水平确定, 以确保在投标中获得竞争力的价格优势。投标单位的报价需要由建设单位组织各有关专家组成的评标小组来进行客观评价, 与技术措施、施工方案、进度安排、质量保证、社会业绩等因素结合起来, 判别其合理性、可靠性。为此, 有关人事在这方面已讨论工程量报价清单的优越性。投标方可以编制标底, 但标底不再是以前传统的标底, 只是作为招标的依据, 以指导和调控定标工作, 合理决定施工承包价格。施工结算价格是合同价加变更增减及合同规定允许调整的费用。

2 做好项目投标

我国现在的市场已经从原来的计划经济体系转向市场经济体系, 已经将“指令性任务”变成了企业通过投标而产生的工程项目, 现在的市场属买方市场, 施工单位处于相对劣势, 所以施工企业要想生存和发展就必须积极参与市场竞争, 做好工程项目的投标工作。

2.1 组建强有力的投标班子:

施工单位能否中标与投标班子的素质和敬业精神是密不可分的, 企业应聘请业务精练、经验丰富、知识面广、了解市场、敬业带头人, 成员应有技术、工程、经营、财务、人事、企管部门的人员, 特别是造价工程师、工程技术人员更应是出类拔萃。对于大型复杂的项目应成立攻关组。

2.2 读懂招标书并编制高质量的施工组织设计。

施工组织设计编制不仅要求科学、合理、而且能节约费用。在施工方案的确定中应优先选用先进的施工工艺、合理施工方案、较低的工程造价方案。

2.3 合理确定工程报价。

投标班子就应认真理解招标文件, 按照招标文件的要求, 合理、实事求是, 还必须建立在企业自我测算的基础上, 适合于本企业的定额来进行编制投标书, 按照可以争取达到的先进合理水平来确定, 具有可行性和先进性, 并运用报价策略进行编写工程投标报价。

2.4 签订公平合理的合同。

工程在中标后, 施工单位将与建设单位签订工程合同, 合同签订时双方应处于平等地位, 合同本身具有公平性, 严重有失公平的合同本身就不具有法律效力。同时我们也应意识到合同的严肃性, 即合同一经签订就不得单方更改, 成为双方应当遵守的行为规范准则。因此在中标后的签约阶段, 承包商应据理力争签订公平合理的合同, 为造价管理打下良好基础。合同条款中语言周密、详实, 不能给予模棱两可的解释, 任何模棱两可的文字, 都可能给承包商造成不应有的损失。

3 对工程造价全方位管理

工程在施工过程中, 承包商应“以合同为依据, 以事实为基础, 以技术和经济相组合为手段”, 充分发挥主观能动性, 做好全方位的造价管理工作。

3.1 做好工程量的统计工作。

工程量的统计, 是造价管理中一项最基本的工作, 统计人员应熟悉施工现场的情况和概预算方面的知识, 招标书中的工作内容、标准, 合同签订的工作内容、标准, 掌握一些施工常识, 不错算、漏算工程项目, 与预算人员密切配合, 善于发现可以进行索赔的因素, 如实做好统计报量工作。

3.2 做好工程实施中的索赔工作。

工程造价管理人员应熟悉招标书中规定和合同文本之规定, 善于抓住索赔机会, 维护自己的合法权益。最常见的索赔有;延误工期索赔, 变更索赔, 赶工索赔, 不可抗力索赔等。承包商不一定期望每一个索赔均获成功, 但不应放弃任何一个索赔机会。同时要注意索赔的程序和有关资料的整理, 以作为日后索赔工作的有力证据。

3.3 建立良好的造价管理系统.

造价管理部门在承包商内部应处于造价管理的核心地位, 其它各部门应与其密切配合, 材料采购清单及发票复印件、工程变更、技术交底、施工方案、生产计划安排等资料都应递交造价管理部门。然后由该部门的预算人员在此基础上进行分析比较, 定期进行核算, 当发现预算用量与实际用量有较大出入时, 应分析是预算原因还是施工管理的原因, 并相应采取补救措施。当存在投标中不可预见的特殊原因时, 应结合合同有关规定及时合理地提出索赔方案。

3.4 技术和经济相结合。

经济与技术, 虽是两个不同范畴的学科, 但在工程施工中, 两者结合的好与坏, 将直接影响到经济效益和社会效益。施工企业的技术工作, 重点放在提高工程质量和保证建设工期上, 这是无可非议的, 说明重视社会效益的一面。但同时必须注重建设企业的经济效益, 如果一个企业没有经济效益, 严重亏损, 面临生存的危险, 那么我们的技术将是无源之水、无本之木了。

4 搞好工程结算

在施工过程就要重视施工签证, 积极组织技经人员制定索赔方案, 为工程结算打下良好的基础。

4.1 重视施工的签证, 积极组织索赔。

在施工过程就要重视施工签证, 积极组织索赔工作的开展, 到工程结算时才能有理有据地进行总索赔。施工单位在施工过程中要重视签证, 善于收集各种有利工自己的证据, 如设计变更、赶工、不可抗力、招标文件或合同规定以外的工程均要让建设单位或监理工程师进行及时的签证工作。并及时提出索赔方案, 以力求在结算时总体索赔成功, 并为自己争取到最大的利益。否则, 会出现与建设单位、设计等单位的推诿扯皮现象。从而影响自己的声誉和经济效益。一般签证内容如下: (1) 有经验的承包商不可预见的恶劣的自然条件和非承包商人为障碍。 (2) 建设单位或监理工程师中的书面变更通知书。 (3) 建设单位或监理单位原因造成施工中断和工效降低。如:甲方供料不及时, 资金不到位、图纸不到位等引起的索赔。

4.2 采取积极的措施, 减少或杜绝工程款的拖欠。

因为现在的市场是买方市场, 所以有好多施工单位没有饭吃, 有些建设单位或叫业主就抓住施工单位的这种急于承揽施工任务的心理, 把建设资金不足的矛盾转移到施工企业, 所以施工企业在签订合同时一定要注意业主的资金到位情况, 而且签订并严格执行合同中的约定投入和收工程款的“同时率”的原则。这样, 才不至于出现使施工企业大量垫资, 而影响企业的经济效益, 甚至将施工企业拖垮的悲惨局面。

5 小结

13.在竞争中成长 篇十三

1.产品差异战略：企业不可能包罗万象，应有所为，有所不为。经过市场细分和企业目标定位以后，向主要目标市场提供特色的产品和服务，对于企业集团可以利用其“大”“强”的优势，将企业分成若干相对独立的实体，分别服务于不同的客户群体，

2.成本优势战略：考虑成本，不光要注重企业原材料的成本控制，也要关心企业创新、企业的管理运营成本、营销费用、企业技术进步投资和规模效益等，同时，还要注意竞争对手能否“复制”。

14.在竞争中成长 篇十四

尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好!我是来自15计算机2班 的洪瑞琳，我为大家演讲的题目是“在成长中感动，在感动中成长”。

感情是生活的一部分，亲情是序言，友情是目录，每天我们都在深情的读着这本书。

您用深爱感动我

中考之前，老师在课堂上说：“人生有很多种路可以走，有的人选择职校走下去，有的人选择普高走下去，到最后都会走出不一样的人生，要选一条适合自己的路。”那个时候我就萌发了读职高的念头。职高蛮好的呀，可以提前选择自己的专业，也可以升学，对我这样基础不太好的人来说简直太棒了。

“爸，我想读职校。”您冷冷的说：“为什么？”“因为我觉得我比较适合职校，因为我基础比较差，然而普高文化基础课又非常难学！”我申辩着。“职校能学到什么东西？我不同意。”您就这样干脆的拒绝了我的请求。

中考过后分数出来了，果不其然我的成绩很难堪。我急得不知如何是好，正在房间里打转，这时我听到了您走来的声音，穿着拖鞋上楼梯，近了又近了......一步一步随着我的心跳慢慢靠近我的房间。

“听说中考分数出来了，考的怎么样啊？”“没考好。”“哦？什么原因呢？有没有总结一下?”您面无表情。“因为我……”我恨不得找个地缝钻进去，心脏像一只受惊的鹿在胸膛里乱撞。我偷偷看了您一眼又不巧撞上了您严肃又有些失望的眼神，您又接着说：“职校？你还想读职校！你知道那是什么地方吗？”我不知道该怎么回答他的问题，我没有底气，所以保持沉默。

我不知道该怎么说服您，我们的关系也越来越僵了。在那几天里我也不敢跟您说话。于是我在网上查阅了许多关于职业教育的资料，我们国家也在学习发达国家的成功经验，比如日本的职业教育对促进社会经济的发展起了重要作用，职业教育与社会经济发展的关系十分密切，发展中的中国现在更需要技术型劳动人才。听初中老师说，我国将逐步使普职比达到一比一，把百分之五十的初中毕业生分别推向普通高中和中等职校。我认为我非常适合职校，职校既可以学习一技之长，也可以上大学，从各方面完善自我。倘若我选择普高，说真的，我对我的未来感到迷茫！我认为不能老是按套路来，要敢于尝试，按社会发展走向规划自己的人生，做一个对社会有用的人。

为了能够实现自己想法，我决定说服您。

我从楼上缓缓的下来，看见您正在书房整理我弄乱的书。您永远都是那么卑微的做着并不卑微的事，用平凡诠释您的大爱。我无声的走进书房，轻轻的在您背后叫了声“爸！”您放下手里的东西，转过头来说：“什么事？”我低头望着鞋子对您说：“我还是想读职校，还是认为我的想法是对的！”就在这时，您的手机响了，您接了，只听见您说：“喂，您好！”“啊？”您表情有些惊讶的看看我。“您等一下！”您对我说：“你被英才录取了！老师叫你去报名。”我急得眼泪都要出来了：“我不会去的，我要上职高！”我看到您别过头，眼眶红红的，回答我的是长时间的沉默，然后黯然神伤的对着电话那头说：“我女儿还没准备好。”就挂掉了电话。

晚上，吃饭的时候。您夹了块鱼肉给我，说：“等你到职高后就没有鱼肉吃咯！到职校后不要天天玩，这是你自己选的路，你自己要把它走好！我跟你妈都会支持你！”那些话从您口中传出经过我的耳朵直入我的肺腑，徘徊了很久的泪在您话音刚落那一刻流过脸颊。我想起了我曾经那么任性！我不知道您在平日里到底多少次迁就了我！

那天，您送我来学校，一路上您认真开着车，我偷偷看您头上不知何时丛生的白发，一下子我觉得自己不再是个小孩子了。这么多年来，谢谢您一直迁就我，谢谢您如山的爱！

你用真诚感动我

弹指一挥间，从初中的老大姐，变成了高中的小学妹。来到阳新职教中心，没有朋友陪同，什么都是新的：教学楼是新的，老师是新的，朋友是新的，环境全部是新的。我孑然一身来到这里，都是陌生的面孔，不免有些胆怯。

军训快结束的时候，一次不小心我的食指刮掉了一层皮，我有点不知所措，举着手任血肆意滴在垃圾桶里，什么感觉都没有，就像我那时候的处境一样孤独麻木不痛不痒。相处不过几天同寝室的你看到我的样子，惊愕而又心疼说：“你这是怎么了！”说着拿纸巾慢慢擦拭我伤口边上的血，拿自备的创可贴认真的给我包上。我看着你，你真好看！“走，我带你去医务室，你这伤口好像有点严重，不及时处理会感染的！”说着你便拉着我走向了医务室。

来到医务室，你对医生说：“医生，快给她看看，她手伤口不浅！你动作小点，别弄疼她了。”看着你焦急的样子，我真开心，我发自内心的笑了。你看着我笑着说：“真不知道怎么说你，这么大个人嘞，还这么不小心，傻乎乎的还笑......”你那天说的话每个字我都刻在心里，因为从我感受到你真诚地关心我的那一刻，我就感觉到不再孤单！

朋友对于一个人的成长来说是十分重要的，小时候情同手足的好伙伴，长大后心有灵犀的死党。正是因为这些可爱的人给我一次感动，使我的幽暗心灵阳光普照！

我幸福地生活在这个充满温暖和关爱的空间里，时刻沐浴着雨露阳光，在成长的中感动，在感动中成长，我会永远记住那些深爱我和我深爱的人们！

15.在观摩中进步,在反思中成长 篇十五

一、从心态出发, 做到“四个到位”

美国石油大王洛克菲勒写给儿子一封信, 在信中他告诫儿子:“如果你视工作为一种乐趣, 人生就是天堂;如果你视工作为一种义务, 人生就是地狱。”[1]为什么一项工作对不同的人来讲有如此大的差异呢?原因就在心态上。成功学的理念告诉我们:一个人在学习和训练之前, 如果没有调整好自己的心态, 方法对他几乎是没有作用的。那么, 我们应该建立什么样的心态呢?我的想法主要是:平和、乐观、远见及正面思考。比如, 当你在讲“不可能”之前, 先花点时间从你认为不可能的事中找一个成功的例子。当你找到成功的案例, 就不能再用“不可能”“没办法”这些字眼。世界上只要有一个人做得到就表示有可能, 所以信心也就建立了。你还可以找一些背景跟你差不多的人, 这些人做得到, 你就会意识到不能说“我们这些人是不可能的”。请注意, 语言影响神经, 只要讲一句“不可”, 身体就不会履行接下来的动作, 所以我们要常作正面思考。还有一种心态就是常常提醒自己, 生命是一个过程, 它有一个时间的限度, 我们来到这个世界, 有可能的话, 我们也可以让自己的一生像伟人一样光辉灿烂。如果不能, 至少我可以让自己过得有价值和有意义。因而, 作为生命的过客, 我们要有一个梦想, 有一个目标, 这个梦想或目标只要是自己生命中值得去追求的, 它就很重要。

“心态到位, 姿态到位, 行动到位, 方法到位”是我们做事的保证, 这样做了之后, 我想你的心态就容易到位了。“心态到位”是指新教师能在思想上认真投入, 做到虚心向有经验的教师请教, 认真听课、备课、上课, 专心致志地将事情做好。对于新教师来说, 很多人爱面子, 遇到生人或不熟悉的环境, 往往感到紧张, 甚至去听陌生教师讲的课都不大好意思, 自己讲课就更不要说了, 心都提到嗓子眼了。在这种状态下, 如果还总是把自己的自尊、面子放到心上, “姿态到位”就难了。此时, 我对新教师的建议是, 要保持自己平和的心态, 全身心地投入到教学观摩和虚心请教以及试讲、上课中去。“行动到位”就是多接近优秀教师, 要在多看、多听、多交流中研究他们的成功之道, 使自己受到启发、产生动机和热情。“方法到位”意味着你要优化自己的工作方式, 比如做到“日清日高”“要事第一”。

二、在观摩交往中找到比较优势, 让优势越来越优

比较优势又称“相对优势”, 其概念最早是由英国经济学家大卫·李嘉图提出的。[2]所谓比较优势, 在这里是指新教师在比较中发现自己的相对优势。新教师寻找自己的比较优势, 就是在和同事的比较中发现自己独有的特长, 从而形成自己的核心竞争力。

成功者的一个最突出的特征就是“管理好自己的缺点, 经营好自己的优点”, 即“做自己最擅长的事”。有一句话说得好, “天才就是放对了地方的人”[3]。人与人不同, 有人长于运动, 有人长于思考;有人形象思维占优, 有人抽象能力见长;有人热衷于创造, 有人却擅长模仿。你是与众不同的, 你必有某方面的优势是上天对你的照顾, 使你能优于别人。因而, 我的建议是:管理好自己缺点, 让它基本合格, 不至于影响你的发展。然后, 将你的时间和精力聚焦, 投入到你的优势中去, 形成你的比较优势, 超越别人, 赢得胜利、信心和别人的尊重, 并保持自己的进取状态, 让优势越来越优。

长期的实践和权威研究证明, 专家型教师所具有的教学常规和教学策略等知识, 新手型教师掌握了这些知识后, 会在相当程度上促进新教师教学水平的提高。因此, 建议新教师多与专家型教师交流, 观摩他们的教学, 同时对照自己的教育教学, 找出差距, 注意发现自己的比较优势, 让优势越来越优。当然也应看到, 尽管新教师的教学能力有了一定程度的提高, 但离专家型教师尚有很远的距离, 新教师仅通过学习专家的知识, 在短期内是很难转变为专家型教师的, 这里有一个不断积累和逐步内化的过程。为此, 新教师要不断提高自主发展的能力, 在更广泛的范围内进行学习, 注重自己平时的学习积累, 一切与工作有关的知识都要了解、争取掌握, 不要总是“书到用时方恨少”。

三、在反思中成长, 为自己的“油箱”随时加油

有关研究表明, 教学经验反思是新教师成长的一条重要途径。这种反思是“一种思考教育问题的方式, 要求教师作出理性选择, 并对这些选择承担责任的能力”[4]。曾提出教师成长公式 (成长=经验+反思) 的研究者波斯纳认为, 没有反思的经验是狭隘的经验, 至多只能形成肤浅的知识。[5]如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考, 那么, 不管其教龄多长, 经验多么丰富, 他永远只会停留在一个新手型教师的水准上。

目前, “反思性教学”与“反思性实践”作为优秀教师的标准之一, 已为大家所公认。反思的习惯也是专家型教师的核心。可以说, 对教学经验的不断反思是提高教师专业素质的一个有效措施, 是教师专业化成长的一个重要途径。教师只有在反思与评价中不断优化各种策略、方法和观念, 才能真正做到在实践中反思, 在反思中成长。

青年教师要在一天的教学工作结束之后, 写下自己的经验心得, 反思自己的得失, 找出差距;相互观摩彼此的课, 并描述观察到的教学经验, 随后与对方交换看法, 并与指导教师共同分析;或者对课堂上所遇到的问题进行探究等。所有这些做法对于自己的成长都是有效的。为此, 青年教师要养成写教学后记的习惯, 对自己在教育教学中的得失及时记下;及时记下自己教学过程中的“偶得”和学生学习中的“智慧火花”;及时记下学生学习中的“拦路虎”和自己“下次如何做”。长此以往, 定会不断丰富自己的教学内容, 提高自己的教学水平。

在青年教师成长的路上, 常常还有这样的现象, 他们选择了工作, 却经常缺乏工作热情, 不能坚持;他们确定了目标, 却始终不能实现。这是什么原因呢?是因为他们缺乏足够的动力。从某种意义上讲, 在每一个人身上, 都有一只看不见、摸不着的“油箱”, 它实实在在地与人们相依相伴, 它是人们积极工作和达成目标的动力来源。当人们的“油箱”加满油时, 他们会情绪饱满, 热爱生活, 热情待人, 动力十足。当人们的“油箱”空荡干涸时, 他们会垂头丧气, 心灰意冷, 自我封闭, 无所事事。当人们目标明确, 心态积极, 乐观开朗时, 就是在为自己的“油箱”加油;当人们失去目标, 悲观消极, 经常抱怨时, 自己“油箱”里的油正在渗漏流失。在青年教师成长的路上, 有些因素是我们能够控制的, 有些因素是我们不能够控制的, 我们能做的就是给自己的“油箱”加满油, 动力十足地行走在成长、成熟和成功的路上。

为自己的“油箱”随时加油, 青年教师可以通过周围的人或环境, 不断寻找到给自己的“油箱”加满油的方法。同时, 也要避免那些可能损耗我们“油箱”里油的环境。更重要的是要对自己说:“我能行!”“我是最棒的!”。坚定的信念、永远的积极态度、强烈的自我期望是青年教师最大的“加油站”和动力来源。青年教师要具备正确的目标和高效能的行为习惯, 在观摩中进步, 在反思中成长, 就一定能在自己的专业成长道路上超越过去, 越走越远。

摘要：人与人不同, 有人长于运动, 有人长于思考;有人形象思维占优, 有人抽象能力见长;有人热衷于创造, 有人却擅长模仿。你是与众不同的, 你必有某方面的优势是上天对你的照顾, 使你能优于别人。

参考文献

[1]约翰?D?洛克菲勒.天堂与地狱比邻[J].青年文摘, 2004, (12) .

[2]大卫?李嘉图.政治经济学及赋税原理[M].北京:华夏出版社, 2005:9.

[3]戴晨志.成功高手座右铭[M].上海:上海人民出版社, 2004:6.

[4]Ross, D.D.First Steps in Developing A Reflective Approach[J].Journal of Teacher Education, 1989, 40 (2) .

16.海尔：在竞争中招聘 篇十六

记不同职位对人才的要求不同，但一些基本条件却是一样的，能否介绍一下海尔对人才的基本要求或基本素质要求是什么?

王：以海尔的校园招聘为例，对于本科或专科生，为适应国际化发展的需要，海尔招聘的新员工除对专业要求外，对于英语的要求比较突出。对于博士及硕士，则强调其具有承担科研项目的牵头及研究工作的能力，并能整合本行业具有国际先进水平的资源。

记：在海尔人力资源部门的工作中，同样的工作量，运用在招聘中的资源与运用在其他人力资源管理中的资源相比，大概是什么样的一个比例?

王：在海尔，对于招聘工作，要考核的是招聘效果，而不在于工作量的多少和比例

记：招聘人才包括多种方式，有内部招聘和外部招聘，而外部招聘又包括招聘会、校园招聘、网络招聘等，在海尔的招聘中如何对这些方式进行选择和运用?

王：海尔的用人理念是“人人是人才，赛马不相马”，你能够翻多大跟头，就给你搭建多大的舞台。海尔的人力资源开发自一开始就严格遵循这一理念，人力资源开发中心不是去研究培养谁、提拔谁，而是研究发挥人员潜能的政策和机制。在海尔，各类招聘方式的运用，为“赛马”提供了一个舞台，同时也正是我们用人理念实施的渠道之一。

对于校园、网络招聘和招聘会等形式，在海尔都有不同程度的运用。对于应届毕业生，比较多的方式是校园招聘和网络招聘，对于中高级人才，会采用特色招聘和其他形式的招聘。具体采用哪一种，要根据实际情况来确定。

当你被海尔录取后，并不是就万事大吉了。对于刚入厂的新员工来说，工作不是给你分配的，而是要竞争的。新员工报到后会有半年的培训，培训合格后，全部岗位竞争上岗。集团将组织一次大型的内部招聘会，新员工可以根据半年来自己对企业的了解和对自己的了解，结合自己的职业生涯设计，选择合适的岗位报名应聘。此举对集团内的各个事业部和新员工都起到了很好的促进作用。对各个事业部来说，他们会创造更好的竞争氛围，以吸引优秀的人才，对新员工来说，需要更好地完成培训和实习，为竞争适合自己的岗位增加砝码，同时也有了更多选择的空间。而对于集团来讲，人才的合理流动也为人力资源开发打下了良好的基础。

同时，在海尔，每周都会有一次内部人才流动招聘会，综合业绩排序前30％的员工都可以竞争报名，应聘相应的岗位。正如海尔的理念所说的“拆掉企业内部的墙，把企业经营成一条快速流动的河。”

海尔，能够保证整个过程的透明和公正，并收到了非常好的效果。因为在人力资源开发过程中，我们始终坚持观念创新、制度创新，坚持创造一种公平、公正、公开的氛围，建立一套充分发挥个人潜能的机制，在实现企业大目标的同时，给每个人提供充分实现自我价值的发展空间。

记：要对人才是否适合本企业作出一个比较准确的判断，并不是一件容易的事情，能否介绍一下海尔在这方面的做法?

17.竞争在短兵相接中 篇十七

中国的产品生产经营乃至整个经济活动都是扎堆现象明显,且患有传染病。如顺德的电器、温州的鞋业、中关村的电子、内蒙古的奶业、东南部的轻工业经济与东北部的重工业经济等等。我们的许多经济现象令其它号称有着比较发达的、文明的国家的人看不明白,弄不懂。一些来自文明国度的经济学和市场学大腕们欲对参与中国这块经济热土竞争的企业指点江山,却大多?l羽而归,因为他们大多搞不清楚中国经济的现状乃至市场行为。我们的经济活动是具有中国特色的.在零售业异军突起的商品流通行业中,零售业将门店开到门对门、门临门的现象十分正常,也值得称道(这里所说的零售商,一般指5000平方米以上的大型门店,如百货商店,大型综合超市和专业店等。门对门指的是几个零售商在一条街道的两旁或者是在同一社区内,还可能是3公里以内的商圈里)。因为它说明了这些零售业的竞争者有勇气、有态度参与竞争,并且也符合我们现阶段的国情,毕竟这种门对门的短兵相接的竞争可能给最终的消费者带来利益。另一方面也迫使广大零售商和制造商不断提高自己的管理水平,逐步形成具有自己特色的、核心的市场竞争能力。

那么,面对零售商门对门的竞争,广大零售商和制造商应如何应对,才能在这种短兵相接的竞争中游刃有余呢?下面我们对门对门竞争的不同现象谈几点看法：

现象一:苹果超市(化名)是华东地区大型零售商,全国零售商排名在四、五位的位置上,在某省城镇江路上有一家综合商超门店,由于临近传统的集贸市场,所以人气兴旺,生意很好.正是因为看中了这里的人气,最近在其对面开了一家万帮超市(地方私营连锁企业),由于它是地方零售业,所以决策较快,而且较为灵活,又由于其原来是本地的批发商出身,也有许多的厂家资源,所以,他的上游供应商都是制造商(厂方直供),加上它现在批发加零售的企业结构,在厂家有一定的影响力,可以得到厂方更多的直接的支持。而苹果超市虽然比较庞大,大小门店一千多家,但正是因为它的庞大,业务流程比较规范,对各种市场活动如促销、特价等申请审批的手续比较繁杂,流程比较冗长,反应不够灵活,这也正是万帮超市敢于把自己的门店开在苹果超市对面的原因。

接下来的现象比较热闹,万帮超市连续不断地推出花样百出的特价、赠送、会员折扣、限时抢购等等,让苹果超市感觉到难以应对,人气明显不如以前了。那么,苹果超市应该怎么办呢?

也许苹果超市应该这样抉择:针对万帮超市在方便食品上的优势,苹果超市应该采取在方便食品上减少品种,只留畅销品种,从而扩大其它品类的销售。通过主力品牌、主力品种以及经常性的品种少力度大的促销活动来吸引人气,然后突出其它品类,如百货、日化、小商品等的销售,最后再增加差异化的产品陈列,如堆头、端架等,以取得在视觉和空间上的销售优势,这样,不仅赢得了人气,而且销售和利润均会有明显的改观,一举扭转了被动的局面。

现象二:在四环路上有××福、××发、××花，这几家一万平方米以上的卖场，它们之间的距离不超过一公里，真可谓门临门、门对门啊，为什么呢?

某零售商如果通过优秀的内部管理和科学的流程设计，很好的整合上游供应商的资源，大幅地降低各项费用，使你的总成本领先于其它的竞争零售业，并逐步形成你的竞争优势。那么，你就应该选择门对门的办法来参与竞争，打压对手。因为只有这样门对门的竞争，才能把竞争对手作为靶子，进行有的放矢的攻击，最有利的竞争手段就是低价，如果是真正的低价策略，最好是开在号称天天低价的××发的对面，毕竟消费者的`眼光是雪亮的。那么，面对××福的价格更低的策略的进攻，××发又将如何应对和反击呢?

开始××福采取了生鲜产品，50个条码的产品进行20%的特价活动来造势，用以吸引人气，一些消费者被特卖宣传活动吸引过去。

这样，××福先采取了20%的特价行动，××发就可以以××20%的特价活动为靶子，采取后发制人的策略，有的放矢的采取行动，如可采取更短的时间、更低的价格，但最好是采取短时间的买赠活动。如××福搞15天的生鲜产品，20%的特价，××发就采取了7天的某些品类的买二赠一活动。如××福采取了7天某些品类的买二赠一活动，××发就应采取双休日某些品类买一赠一活动。如××福采取了双休日某些品类买一赠一活动，那么××发就应采取某些品类短时间的限时抢购活动等等。

这样表面上看××发投入的费用率较高，但通过时间的控制和相关产品的带动销售，总的投入与产出比也相当可观，这时应该注意的是活动方式的针对性和活动时间的同步性。

综上所述，以上案例说明没有哪一个零售商可以强大到不可侵犯，也没有哪一个零售商弱小到不能参与挑战，而门对门的竞争就是一种很好的挑战方式。

如果采取门对门的挑战方式，应该具备的条件是：第一、具有可持续的竞争优势。第二、比较优势接近。第三、具备防止对门反击的措施。

应对门对门的挑战的办法有：

一、重新定位;二、战略并构;三、产品细分;四、战术聚焦;五、战术创新;六、提高反击成本;七、中断竞争对手一贯战略;八、非常业务投入。

供应商面对零售商门对门的现象又采取什么样的措施呢?

第一要鼓励支持。

利用零售商门对门的竞争态势，为了争取人气，肯定会发生激烈的市场竞争。如果我们是某类商品的供应商(制造商)，正好在这个时候有某新品种要上市推广，这时，我们就要参与这些门对门的零售商的活动，在这些零售商的短兵相接的冲杀中，逐步地崭露头角。只有不断地炒作，才能使自己产品在万品林立的柜台货价上引人注目。

虽然充分地利用了、支持了零售商的门对门的活动，将其变为展示自己产品的舞台，但要注意，不断地变化自己产品的活动方式，比如我们可以采取如下策略：

1、在两个门店中同时搞一个档期的特价售卖活动。

2、在下一个档期中将a门店搞成特价，与之对门的b门店搞成买赠活动。

3、在接下来的一个档期中将a门店搞成买赠活动，将与之对门的b门店搞成堆头。

4、在接下来的一个档期中将a门店搞成堆头，将与之对门的b门店搞成端架。

5、在接下来的一个档期中将a门店搞成端架，将与之对门的b门店搞成赠送样品。

6、在接下来的一个档期中将a门店搞成赠送样品，将与之对门的b门店搞成演示使用方法。

7、在接下来的一个档期中将a门店搞成演示使用方法，将与之对门的b门店搞成抽奖活动。

8、参与各零售商组织的店内店外活动，但要注意活动的差异化。

第二：要控制事态的发展。

供应商在支持这种门对门的竞争活动时，除了注意差异化之外，还要注意不要将这种活动演变成为一个整个市场的连锁反应。即同一连锁零售商的不同门店容易犯连锁反应，且在其它零售商之间容易发生传染病。即其它零售商看见此门对门的卖场活动，借以影响其产品销售、打破正常的价格规范为名，要求供应商也在他的超市中搞如此种种活动，这样一来就容易形成某品牌或品类产品的群殴效应。

第三：注意调整、平衡这种零售商的某品牌的产品结构。

如果你是某品类产品多品牌的供应商，可以考虑在不同的零售商投入不同的品牌，这样既保证了该产品品类在零售商门店种产品结构的完整，又避免了同类产品在不同零售商的竞争中相互博弈。如果你在某一品类中只有一个品牌供应，那么可以选择在门对门的零售商中对不同的零售商供应不同的品种，即所谓的变品牌零售商为品种零售商，这样根据不同的零售商的特点，选择合适的品种，进入相应的零售商的门店，这样也能比较好的避免自己的产品在门对门的竞争中自相残杀。