演讲稿——用爱点亮一盏心灯

演讲稿——用爱点亮一盏心灯（11篇）

1.演讲稿——用爱点亮一盏心灯 篇一

《用爱点亮一盏心灯》

外语组：张利红

有人说，孩子的心是一块奇妙的土地，看你用什么样的思想去引领。播下一粒思想的种子，就会获得行为的收获；播下一粒行为的种子，就会获得性格的收获；播下一粒性格的种子，就会获得命运的收获。教师工作就是往这千千万万块奇妙的园地上播种思想的种子、行为的种子、性格的种子、命运的种子。

用什么去播种？——“爱”。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。” 师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也会真正的信任和尊重你,才会爱你,才会用爱来报答你的爱.所以能够把学生教育好的秘诀就是一个字——爱。

我，爱我的工作,我爱我的学生。作为人师的我，希望学生快快成长的心情有如揠苗助长的那位农民，总期望每个学生在自己的教导下，个个茁壮向上，可究竟又该怎样爱学生呢？

一则寓言给了我启发——一个盲人在晚上走路，家人为避免他被人撞，为他点了一盏灯笼。盲人走啊走啊，还是被对面的人撞了一下。盲人很生气：我拿着灯笼，你为什么撞我？路人也很恼火：你的灯笼早熄了，我怎么看得见你？

老师的心亮了，学生才能看见光明。老师的心点燃了，才能驱走孩子心中的黑暗。只有自己心中拥有阳光才能给人以阳光,只有掌握了爱的艺术,我们才能浇灌出灿烂的希望之花.所以只有我们心中有爱,热爱社会,热爱我们的学校,热爱我们的工作,热爱我们的学生,才能让他们在纯洁、神圣、无私、慷慨的师爱中舒展心灵，欢乐而轻松地飞翔。

教师对学生的爱,不仅仅是因为责任和义务,因为这种爱从本质上是无私的,因而也是神圣的.我们不仅仅要关爱 “尖子生”，还要关爱 “后进生”。因为后进生是受伤的花朵，更需要老师格外扶持，格外关心。如果教师对后进生冷淡训斥，歧视甚至放弃，无异于对受伤的花朵再砍一刀，只能促使花朵过早枯萎和夭折。一个好园丁，决不放弃一颗弱苗。至今我还清晰的记得，刚刚休完产假，学校让我接手理科B1，B2时，给我最深的印象是:理科班的男生多，学习习惯不好，成绩不够优异不说，贪玩叛逆的比较多.并且由于多次的失败，他们大多数是不自信的,对自己的将来是疑惑的,甚至更多的是自暴自弃.所以一开时当我就对那些孩子说：这个学期我相信教你们将会比教A层次的学生更开心.当孩子用疑惑的眼神盯着我看时,我认真坦然的的回答到:“因为作为一位教师,能教一批成绩优异的学生,他是幸运,快乐的;能教一批也许成绩暂时不是很优异,但进步空间更大的学生,然后与学生一起努力,分享这不断的进步的过程,他才是真正的快乐和最幸福的.”这样首先让他们知道老师是赏识他们,是真心的在帮助,爱护他们的.再加上平日的接触中,也时刻在细节上关爱学生,与学生平等友好相处,尊重学生的人格,帮助学生树立自信心,培养他们的学习兴趣和教给他们的学习方法;多一份宽容,少点责难;多些表扬,少些批评.一段时间过后,我能明显感觉班上学生学习英语的氛围改变了,学习状态越来越好了.当刘主任对我说，期中，期末考试中,我们理科B层次反败为胜，且分数远远高于一二学区时,那时我是幸福的;当看到学生对我投过来信服的眼神时候,那时我也是幸福的;当学生家长拉着我的手,感激的对我说:自打学习英语以来,这个学期是孩子第一次将英语课本带回家,第一次主动要求,好好学习英语,否则对不住老师的付出,也是第一次英语摆脱不及格的命运,第一次感觉到学习的乐趣。听着自己的关爱,能给孩子带来那么多的第一次,那时我是最幸福的!

这个学期，再次感谢领导刘主任的赏识和信任，我又接手了一个文科A5,再次印证了那一句，“有爱，一切皆有可能！”“有爱，就有奇迹”我又一次用爱，用自己的汗水，带领A5的孩子，初次品尝到了胜利的甜果，在这次期中测试成绩中，我们在原有的落差一二学区平均分4.45的基础上，反败为胜，甚至反超一二学区7分多，这对于英语学科是多么的不容易啊，所以说不开心，不幸福是假的！但更感谢组内老师的帮助，以及那批孩子们，对自己的肯定，对自己的认可！

有一句话说的好：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”这句话深深震撼了我，我们虽不是神，是凡人，但人格的魅力让我们传承了这份人间真爱。面对着两个班级，一百多名学生，我常陷入遐想：王钰已打造成了校园知名人物，游刃有余的处理着学生会里的各项事务；孙立媛，牟甜全面发展，语数外年级遥遥领先，将来也是个北大的苗子；王晓，张忠宁自信心不足，课下多交流，多鼓励；张钰，矫卫康懒惰，想什么办法；葛一峰在分析问题上欠缺，从哪切入„„

在生活中，多为孩子找优点，充分发挥他们的潜能，让我们把学生当朋友，没有长幼高低之分，没有聪明愚蠢之别，那在我们眼中，每个孩子都是一颗会发光的金子。

不知各位同仁是否有同感，关于我们的问题学生，我们常常有一些想说爱你却不容易的感觉。其实问题学生是本艺术真经——历练我们爱的功力。

他们常常叫我们头痛、忧虑、愤怒、大发雷霆，甚至是魂牵梦绕„„这顽石、这堡垒，搅得我们日日不得安宁，时时都提心吊胆；我们曾发狠过，发恨过，任其自然吧„„然而，一旦发现问题，你就忍不住去管去问，因为他们已走进你的心里，爱和责任会让你责无旁贷，你不会轻言放弃。的确，爱一个好学生容易，那爱一个问题学生是不是真的好难？

作为老师，尤其是经验还不够充足的年青老师，都会遇到这样的困惑：为什么有的学生怎么教也学不会？如果所有的学生都像×××一样聪明就好了„„于是，当面对这些“不开窍”“不听教”的学生时，老师们不禁会觉得不知所措，甚至在不觉间会得出该生将来不会有什么作为的结论，从而产生放弃的念头。我也曾有过这样的苦恼，但是当我看到这样一则报道后，我为自己曾有的想法感到愧疚和自责。

这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。一位大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究，其中一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预测。结果是200名孩子几乎无一例外地被认定为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等。四十年后，教授的继任者来到当年的贫民窟，他惊奇地发现：当年被调查的200名孩子中，除了20个已离开故地无从查考外，其余180名孩子大多数都获得了相当的成就。他们之中不乏银行家、商人、大律师和优秀运动员。这一切，他们都说最该感谢的是当年的一位小学教师。继任者找到当年的小学教师，此时她已经到了迟暮之年了，吐字不太清楚，可有一句任何人都听得懂：“我爱这些孩子。”

由此可见，只有没有爱心的老师，没有改变不了的孩子。为了孩子的明天，为了孩子的一生，请不要吝啬你的爱心，吝啬一句鼓励，吝啬一个眼神，更不要过早的妄下结论。问题学生他们差在知识，习惯上，但他们有了个性品质这些优势，还有什么不能战胜、不能克服、不能容纳呢？我们惊奇地发现，在现实生活中，真正的成功者，往往是当年班级中十名左右的学生。众多敢于“下海”闯荡并取得成功的人，往往是班级中的“后进生”。细细想想我们的“问题学生”，他们容易吗？他们即使听不懂课堂上的内容，也得老老实实地日复一日，年复一年地坐在教室里每天上完七、八节课，不能讲话，不能乱动，不能打瞌睡，不能干别的事情。我们说“问题学生”是最能承受挫折的最有毅力的学生，因为他经过了面临着无休止的考试，屡考屡败，但他还能屡败屡考。他们也经常因为犯错误受批评、讽刺、挖苦，心里早就筑起了抗挫折的“长城”，再遇失败，也能勇敢地、乐观地面对人生。他们是特殊的个体，在我们觉得不值得爱的时候，也正是他需要爱的时候。相信没有一个学生会拒绝关心，拒绝爱。对问题学生说一个好，夸张一点，会让他们感动半年，如获至宝。

由此，我的眼前不禁浮现出一个孩子的身影——他就是吕晓宁。这是一个五官端正，眉清目秀，个子高挑，有点帅气的男生。可不出三秒钟，你就会有全新的感觉，他真是太顽劣了。那个在走廊里，摇头晃脑，走路左右摇摆的，是他；那个在楼梯，由于别人对他稍有不屑眼神，就拳脚相向的是他；那个上课不到十分钟，就趴在桌子上睡觉的是他；那个下课铃声还没有响起，就已经收拾好东西，第一个走出教室的准是他„„有的老师不无感慨地对我说：“这孩子可真难管！”是的，这个追求个性，叛逆无比的孩子身上，的的确确存在好多问题。说心里话，每当他犯错时，我也恼也怒，可他一旦站到你面前，那乖乖的小样子，让你真的烦不起来。我用心读着这个男孩，深深觉着：这家伙绝非等闲之辈。他学习上让我找不到突破点，那么我在生活中能否找到契机，能否找到通向他内心深处的桥梁呢？爱让我学会了等待。

有一天中午，他和一学生交谈的过程中，我了解到他的志向是报考某军校，志愿当一个军人。这下机会终于来了，原以为他没有什么爱好，没有什么志向，这次终于让我找到了和他沟通的话题了。当然，在正式和他交谈之前，我一定要做好充分的准备，力争一次把他拿下。于是，我收集了他喜爱的那所军校的有关简介，以及历届应届毕业生的录取分数线。同时针对他本身的文化分数，搜索了一些与他志向类似的军校，以及对应的分数线。准备工作做好了，就等一个单独交流的机会了。终于某课间操的时候，全班同学都出去做操了，而他又假装身体不适，趴在桌子上睡觉。我悄悄的走过去，关心地拍拍他的肩膀，摸了摸他的额头，细声地说：“怎么了？身体哪不舒服呢！”“没什么大碍，老师，就是有些头疼！”他快速回答道，继续埋头睡觉。好不容易等到这个单独交流的机会，所以我没有放弃，继续装作不经意的自言自语道，“感冒了？这可不好啊。我原以为你身体素质一直很棒，看来也不行啊。这可咋办呢？这可要影响到你以后报考××军校啊！”一听到我提到那所军校，他马上抬起头，换作一个人似地问道：“怎么会影响呢？老师，报考那所军校还有什么特别要求吗？”一看，心里暗喜，终于上套了。我从包里拿出了那些准备已久的资料，慢慢的和他讲解，分析他现在的处境，以及文化分数上的差距。三十分钟课间操时间很快就过去了，看到他若有所思，欲言又止的样子，我知道自己已经成功一半了。

之后，我又继续找了几个时间，和他谈心，给他补课，给他鼓劲，并积极和其它任课教师沟通交流，希望转变对他的看法，给他关注。我捧出一颗真心，坚持了正面教育，采取了因材施教的方法，换来了学生的改变。渐渐的他课堂上的精神状态发生了截然不同的改变，再也没有睡觉了，每次作业也能按时完成了，对待周围的同学也更加友善了。并且在高二上学期期末测试，破天荒的考了102分，这对他来说多大的进步和改变啊，我由衷的感到了欣慰！

记得有一次，听到他和旁边的一学生介绍我，“这是我的英语老师，人可好了！”这一刻，我明白我已经找到了通向他心灵的那道桥梁。这又不由使我想起另外一则小故事：

在一个暴风雨后的早晨，一个男人来到海边上散步，他注意到，一个小男孩在捡昨夜的被暴风雨卷上岸来、困在浅水洼里的小鱼。终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百、几千条小鱼，你救过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬的回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条„„”。

正因为有了教师的存在，问题学生的生活从此不同。我牢记着：“这条小鱼在乎！”这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条„„”对一个教师而言，“这一条”是千分之一，万分之一；对一个家庭而言，“这一条”却是百分之百的期待，他承载整个家族的希望。庄稼毁了可以再种，东西丢了可以再买，春去了可以再来，可人生没有轮回，孩子的命运就握在我们的掌中，相信，爱会使他们从此与众不同！

因为一位合格的教师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但是一定能够长久地照耀着人生的道路。“捧着一颗心来，不拿半根草去。”他们宽容的纠正学生的错误，却不肯原谅自己的过失。他们能以满腔的热情去点燃学生思想的火花，在学生的心目中，他们永远年轻。他们以高尚的人格熏陶学生，塑造青少年美好的心灵，立志把学生培养成“大写的人”。从他们身上，学生不仅学到了渊博的学识，更获得了终身受益的做人道理，熔铸了道德的丰碑。他无欲而刚，不怒而威，举止有道。学生因亲其师，而信其道。

作为一名高中教师，孩子就是我心中丝丝屡屡的牵挂，我愿用爱点亮一盏心灯，指引孩子生命的航程。

2.点亮一盏心灯 篇二

A、足以照亮房间每一个角落的富丽堂皇的大吊灯

B、沿屋顶边线排列的一圈或一排小顶灯

C、辐射范围不大，但可以照亮你一个人视线的小台灯

D、什么灯也不开，只是静静坐在窗边，看着外面昏黄的月光和路灯

选A：

你的两性观较为传统，对你而言，灯火这一角色只能由你的真命天子一人扮演。而他应是强有力的男子汉，其足以为你撑起一片天。也许在你这里，他就是无所不能的，所以某种程度上他就是你的全部。

可是，正因为他的强有力，你被呵护几乎是和被征服划等号的，所以被捧上天和被打入地狱对你一样容易。失去他对你而言就是失去了依靠，后果也是不可想象的，而且这盏精力充沛、才能出众的“大吊灯”，其辐射范围也许不会局限于一间陋室，很可能会“灯火通明”，别忘了，还有“凿壁偷光”的典故哦。

选B：

开朗外向的你不会将喜怒哀乐都系于一人身上，没有一个人在你的精神世界占有支配地位或是压倒优势，你的生活乐趣来自许许多多的人，包括朋友、家人和爱人等等。所以就算其中一个人伤害你，你也会很快从中走出。而“给点阳光就灿烂”的你自然而然成为了吸引更多光源的焦点。

置身于数盏灯的照耀下的你，正如太多条道路可以选择倒容易使人迷失前进的方向，太多的灯影斑驳，也同样会使你摇摆不定的心更加迷乱，而且，如果哪天停电，所有的灯火都熄灭了的话。

选C：

这类人比较低调、务实，因此，你要的幸福和光明也许并不需要多么强大、多么耀眼，只要能体贴入微地照着你一个人就够了，这一角色的扮演者同样不限一人，可以是居家男人的老公，还可以是严慈并济的老爹……

总之，不管是谁扮演这一角色，你都可以容忍他的小男人和没有本事，只要他对你好就足够了。信奉“平淡是福”的你心态保持得很好。可是，久病成医，无菌环境下的人反而没有免疫力。没有人下意识会坚定拒绝激情的火花，当有几分霸道、但更为耀眼的光束射入你的视线打破这一平衡后，你还会心如止水么？

选D：

也许是自负，或者是自卑，当然，二者仅一线之差，且容易转换。总之，周围的环境令你不甚满意，而周围的人你也看不上，或者是不敢看上。总之，在你身旁没有一盏灯能担此照亮你的世界之大任，你把这一任务交给自己默默承担，在风雨中苦苦挣扎却始终独立寒秋，铿锵玫瑰是你的写照。

3.点亮一盏心灯作文 篇三

这天我烦闷的走出了‘昏暗’的家，心想为什么我们每天的学习生活那么累呀!来到小区的草坪上看到那里仍然是光秃秃的一片。我沮丧地想：现在不是已经春天了吗?怎么还是没有一点草呀?刚要离开突然发现草坪边上一个不起眼的小角落里有一点点新绿。

我很惊讶这一片新绿，那个不起眼的角落，即没有阳光的照射又没有充足的水源，怎么会出现这一点点新绿呢?我冲着那点点新绿看了好半天终于明白了：这棵小草如果想要照射到充足的阳光、喝到充足的水就必须努力向上，才能达到自己的理想，才能达到自己的理想，才能快乐的生活。正是小草这样为理想努力拼搏顽强进取，最终得到它想要的。

小草那么弱小，从它顶破厚重的土层，破土而出的那一刻起就要迎接苦难，没有光照、没有水分、没有呵护，可这些对它来说有算什么呢?它勇敢顽强地同所有的苦难抗争着。它从来没有抱怨过命运，如今角落里的那抹新绿不正标志着苦难后的胜利吗?此刻我突然明白了一切。

我飞奔回家，我要努力，我相信我一定会取得最后的胜利。我要向困难发出挑战，使自己得到最后的胜利，实现自己的理想。

4.点亮一盏心灯作文800字 篇四

心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯;拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀，就像心有小窗，这样便不会憋闷，便有亮丽的阳光照进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花或者白云。心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音化为酒香。

在他人最无助的时候拉他一把，就无异于重塑了一个鲜活的生命。那位面试高分者，也许并没有侃侃而谈的名校高才生的实力，可他竟能在于他来说人生的重要关头用宽容让安徽考生重拾了信心。“一花一世界，一叶一菩提”，他有了并不意外的回报。心灯的点燃，照亮了他人的世界，也让自己光彩夺目，点亮心灯，在拯救他人的同时，也就活出了自己的价值。

12年前的一次义演改变了丛飞的人生，从此他热心公益事业，为社会公益演出400多场，义工服务600多小时，无私捐助失学儿童和残疾人，捐助金额超过300万元，但丛飞俭朴得令人难以置信。当丛飞患胃癌晚期时，他却把大家捐给他治病的2万元钱捐往贫困山区，至今我也没有见过丛飞的样子，但我知道他有颗无私美丽的心，这就足够了。因为这颗心胜过一切。他将全世界的爱都装在他那颗心里。是他对世界苦难的同情心，成就了他的伟大与崇高。

“谁言寸草心，报得三春晖”，这是一个被追问了多年的话题。一个儿子用身体做出了自己的.回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎言里，母亲的生命也依然脆弱，但是孝子的真诚已坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉，他是2004年感动中国的年度人物。或许这个奖项，这样一个荣誉算不了什么，但就算他不是感动中国年度人物，他也足够让我们铭记，因为那颗惊天地、泣鬼神的孝心，那颗让我们无比崇敬的美丽心灵。

5.一盏心灯作文 篇五

中午，我又在店里中找寻我的至爱。店主人是一位老奶奶，发梢掺着数不清的银丝，带着一副亲切的老花镜，每次有顾客光临，双眼就变成了弯月，嘴角都会挂着慈祥的微笑。我抬头望着书架的《意林》，它像有魔力一般使我的眼球围着它，恨不得马上带回家“你是要这本书吗?小妹妹。”老奶奶抽出一本《意林》递给了我，“一共十四元。”正当我准备掏口袋给钱时，这才想起口袋里是空空如也的，这下糟了，我居然忘了带钱!

我低着头说：“奶奶，我……我忘带……钱了。晚上放学后，我再来买好吗?”

“好的，孩子，这书我帮你留着。”老奶奶亲切地冲我微笑着，丝毫没有犹豫。听了这话我悬挂心中的大石终于落了下来，向奶奶告了别，我便回家了。

下午，久别的太阳苦苦挽着树梢，久久不肯离去，是在等待着什么吗?我不耐烦地坐在教室里，左耳进右耳出地听老师讲着这周的最后一节课。‘叮叮叮’熟悉而又期待的铃声终于打响了，恨不得马上插上翅膀飞去买杂志。谁知‘天有不测风云’班主任安排了小组听写，又对上一次的考试进行了总结，这时已经很晚了，恰逢放学后轮到我做值日，哎!真是雪上加霜，“书店一定关门了!我的《意林》啊!”

当最后一线夕阳斜挂在树梢，将那缕光辉照在我身上时，夜渐渐暗下来了，我以迅雷不及掩耳之势飞奔到书店，没想到那店内灯光依然亮着，“奶奶，您这么晚还没关门?”“小妹妹，你不是放晚学要取这些书吗?我没事，就在这里等你。”说完，她递给我那本《意林》，脸上的菊花瞬间绽放开来。此时此刻，书在眼前，可我的泪水去模糊了我的眼。回想着老奶奶布着皱纹的面容，我的心中萌生出一股莫名的温暖。她今天等我到了这么晚，为了我这个小孩的一句话，她居然信守诺言，嗅着书香我仿佛看到了诚信之灯在心灵深处闪耀。

6.点亮一盏心灯托起一片希望 篇六

一、点亮一盏心灯，照亮孩子心灵

小涵是班上唯一不写作业的女生，每次问她为什么不完成作业，她总是撅起小嘴，不发一言，显出一副无辜的样子，让人很是无奈。可是踏上工作岗位的那一刻起，我就暗下决心，对每一个学生不嫌弃，不放弃，不抛弃！

通过观察发现，每逢大扫除的时候，小涵就显得格外积极，撸起袖子，拿起抹布，干劲十足，从来不嫌脏不怕累。看到这些，我非常感动，我想，机会来了。我决定通过表扬激励来改变她！我在班上刻意表扬了她，号召全班同学学习她这种热爱劳动的精神，让她觉得自己也有优点，于是她精气神变好了，学习主动了，见到我总是热情问好，作业也能及时完成了。看着每天都在进步的她，我由衷地高兴。

期末检测卷下发的那一天，她露出了满足的笑容。第二天清早，小涵拿着自己制作的小花来到办公室，开心地把花塞到我手里说，“老师，谢谢您！”这一刹那，我深深体会到了作为一名教师的幸福感。让一个好学生更好，是件可喜的事情，但帮助一个“坏”学生成为“好”学生，才是更值得骄傲的！

从那以后，我更加坚信，每一名学生都有优点。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。看风景是这样，看人又何尝不是呢？请相信，你的每一名学生都有自己的闪光点！

班上另一位学生小凯，当别的孩子欢乐玩耍时，他总是一个人在默默发呆，上课也很少发言。我鼓励他大胆发言，但每次回答问题总是说到最后就没了声音；每次考试，我也总是鼓励他，“小凯，你可以做到！”可他总是低着头说，“老师，我行吗……”在多次与他交谈失败的情况下，我没有放弃，而是更加留心观察。

我发现，小凯在体育方面比较突出，于是我做出了一个大胆的决定，安排他为班级的体育委员。为了欢迎这个新的班干部，我特别在班里开了一个小小的欢迎会：“同学们，以后由小凯担任咱们班的体育委员，请大家多多支持他的工作。”孩子们使劲地拍手对这个新上任的小干部表示欢迎。对于我这个“任命”，小凯很惊喜。他如鱼得水，精神面貌有了很大的转变。

终于有一天，他主动对我说出了深藏在他心底的秘密。原来一年级住校时，小凯被分配到上铺，因为怕高上不去，老师当着同学的面无意中说他是个“胆小鬼”。从此，他就被同学嘲笑，虽然“胆小鬼”这个称号随着小凯的转学而终止了，但他心理的阴影始终没有消散。我对他说：“老师觉得你是个非常勇敢的孩子！任命你为体育委员，并且你也胜任了，这就是最好的证明！”从此，小凯重拾自信，变成了一个阳光开朗的男孩。

由于工作原因，下个学期我没有担任他的班主任，他的妈妈给我打来电话说，当得知我不再教他的那个晚上，小凯回到家里伤心地哭了好久，孩子的哭声令她这个母亲也跟着心酸。他母亲非常感激，说我是改变小凯的恩人。其实，我只是做了一件老师应该做的事情。

一个缺乏自信的学生，他的心灵也必然会出现不同程度的扭曲。所以，需要为他点亮一盏心灯，以便昂首挺胸的做人！

二、学习家乡名作家，点燃孩子作家梦

作为一名语文教师，我常常想，怎样才能带领学生走进知识的殿堂？为了上好每一节课，我钻研教材；在阅读了许多专业期刊后，我豁然开朗。我得到了重要的启示：挑战现状，除了无尽的家庭作业，一定能找到衡量孩子学习水平及激发其求知欲的其他方法。于是，我转变了教学观念，不是仅将书本的知识灌输给学生，而是通过生动的故事、风趣的语言，以快乐的方式带领学生走进知识的殿堂。

我校所在地海阳郭城，是作家峻青的故乡，峻青，是全国享有盛誉、作品屡屡入选中小学教材的大作家。身为同乡的这群孩子，却对这位著名作家一无所知。我决定让学生在当地调查搜集作家峻青在老家生活时的情况。

家住河南村的小枫平时课堂不发言也不认真对待作业，这次却抢先开心地告诉我：“老师，我打听到峻青的下落了，他以前和夫人在我们村里住了很长时间，后来去了上海。”通过他们亲历调查，现在都为自己和这样一位大作家生活在这同一片土地而感到骄傲和自豪！孩子们深切地感受到原来作家离我们这样近！

我趁热打铁，在班级里开展了“学习峻青爷爷，人人争当小作家”的活动。我们一起欣赏峻青的散文集《秋色赋》，用其中的优美片段开展了朗诵比赛，孩子们无不被峻青笔下“瓜果遍地的秋色”所吸引，都积极展现自己的朗诵才华。

我告诉同学们：“你们也要向峻青爷爷学习哦，学好祖国的语言文字，将来也成为像峻青一样的作家，让家乡人民骄傲！”点燃了孩子们的作家梦后，我布置了一篇描写秋天的作文，他们写作文的热情空前高涨。

7.点一盏心灯读后感 篇七

穷游书海，收获的，铭记的，感动过的，有许多：或是刻骨铭心的教益；或是感人肺腑的真实事例；或是时时用，天天见的百科知识。

自打二中的“小蓝鲸”书屋成立以来，我和同学便以此地作为我们的据点。每逢书屋开放日，我们都会带上自己的书卡以及那个蕴含真理的笔记本。

有一天，我无意间与他相会，便和他结下了不解之缘。他总是与他的同伴藏在了书柜的犄角旮旯，披着朴素的披风，披风上面便是造就了他的人以及赋予给他的那个神圣的名字——《点一盏心灯》。

从此，我便向他学习，向他请教，求知，求实以及求学。他总是向我介绍发生在这个世界上的一些奇人怪事，好人好事，当然更多的则是向我诉说自己的心得体会，向我分享，和我一同进步。

可是有一天，他却不在为我倾诉，为我分享，和我一同感悟。也许，他已完成了自己的使命，留给我的，却只有对他的不断思索，不断品味，以及在回忆中感悟，在成长中发现了吧！

当我和他分离之际，我闭目思索：是否，我应该在空闲之际，闲暇之余，重翻他的历史遗迹，品味他的心灵意境。接着，我做了，我带上了我的心灵，同他一起，走上了心灵深处的旅行。

并且在这期间，我也认识到了，我也学习到了：

在人的一生中，我们不因失去而后悔，而要学会在失去中收获，吃亏是福。再同别人交往时，要学会奉献；站在他人的立场，换位思考。也许，还有很多，只是我还没有寻找他的另一些足迹。

8.点一盏心灯优秀作文 篇八

——题记

拨开天空的乌云，象蓝丝绒一样美丽。为了追逐梦想，我们翻山越岭，无心驻足去看，沿途美丽的风景。在无数个日夜兼程的日子里，黑暗总是猝不及防地降临，打得人措手不及。失败、挫折、无奈、落寞、背叛、欺骗……虽不是主旋律，但始终与我们如影随形。在混浊与污秽钟，有人迷失了方向;人沉沦于罪恶;有人无奈而惊恐地在对与错，得与失，成与败，荣与辱的边缘徘徊，一个失神，刹时万劫不复。

为自己点一盏心灯吧!即使只是荧荧星火，却能为我们驱走黑暗，能给我们一点慰藉。不论经过了多少的跋涉，不管饱尝了多少的苦难，不要忘记自己最开始的初衷。千万不要因挫折而放弃自己的梦想，更不要为了追求梦想而追求梦想。一定要记得那盏心灯是为自己而点，并非为了满足家人的希冀与寄托，更不是为了向他人显摆。

我们为自己点亮心灯，我们为自己寻找梦想，我们为自己而生存而生活。

在那个特别的年代，被下放到咸宁的沈从文，依旧能对亲人感叹：“这儿的荷花真好……!”只是一句话，便使这一段充满苦难与屈辱的日子飘荡着荷花的芬芳。令人一位多雨泥泞的咸宁是王孙可游的仙境。令人赞叹，原来一颗文学家的心能够如此乐观。或许，在咸宁的沈从文，不光有荷花，也有那盏心灯的陪伴吧!不理会那些诽谤的话语，不在意那些“莫须有”的罪名，只是相信自己，坚守自己，灵魂上的他便不再孤单。

原只知钱钟书是一位学贯中西的大儒，原只知他是位“横扫清华的绝代才子”，说过“清华园无人可为吾师”的豪言妄语，直到后来，才渐渐了解，他也是位“甘于寂寞”“宁静淡泊”的学者。他的关于鸡蛋与母鸡的幽默令人微笑，而他那份于“”时拒绝江青宴请的勇气，更是令人肃然起敬。他不在乎别人敬仰的目光，也不畏惧别人权势的炫目。他只是伴着自己的那盏心灯，求学，问道，探索，带着真正的中国文人的铮铮傲骨，终成不朽。

在寻梦的路上，为自己点一盏心灯，让我们记得回家的路;在寻梦的路上，为自己点一盏心灯，让我们顺着自己心灵的轨迹，不变初衷，不迷失方向;在寻梦的路上，为自己点一盏心灯，为信念插上翅膀，学会飞翔。

9.《点一盏心灯》9月份读后感 篇九

——读《点一盏心灯》有感

在看似清闲的九月份，其实很多事情集中在一起了，所以过的比八月份来的忙碌。临近月末，才发现自己错过了一本启发性很强的著作。匆匆一览，自觉没有领会到刘墉先生这本书的精髓，但是对于其中的《人生的棋局》一篇，颇有体会。

刘墉先生是著名作家、画家。曾任美国丹维尔美术馆驻馆艺术家、纽约圣若望大学专任驻校艺术家、圣文森学院副教授。出版中英文文学、艺术作品八十余种，被称为“沟通青少年心灵的专业作家”。应邀在世界各地举行画展近三十次。他创作的原则是“在感动别人之前，先感动自己”、“为自己说话，也为时代说话”。

《点一盏心灯》就是这样一部启发人的心灵的故事集。它大部分都是以第三人称写的小故事，很亲切、很平易，那里面天真的小徒弟、健忘的老先生、做梦的少女、历经风霜的老兵和艰苦奋斗的商人，以及作为一般人代称的老张、老王、小王，可以被替换为每一位读者，仿佛发生在自己身旁的事。此外书中也包含了一些寓言形式的童话故事、禅玄趣味的对话，乃至令人莞尔的幽默小品。

人生就像是一场棋，对手则是我们身处的环境。有的人只能看到几步之外，甚至走一步，算一步。这样的人在时下的社会真的是很多，他们对自己的未来没有清醒的认识，浑浑噩噩，完成一件事是一件事，为眼前的短暂的利益做支配。而有的人能预想十几步，乃至几十步之外，早早便做好安排。这样的人才是能称得上有远见的人，能比别人想的高、想得远，抢先占住机遇，可谓是众人梦寐以求的。但是有远见可遇而不可求的，许多人都明白有远见的重要性，但是大家也都有自知之明，故而也只有羡慕的份儿了。

在人生的这一盘棋中，有的人落子如飞，但是常忙中有错：我们的生活经常是匆匆忙忙地落实完每一件事，到头来却发现错误连篇，只能懊恼地感叹“世界上没有后悔药”。而有些人下棋又因起初思考太多，弄得后来捉襟见肘：典型的想太多。匆匆数十载的人生，老师思前想后顾虑如此之多，我们都知道那是愚蠢的行为。但是有些人就不由自主地深陷其中不可自拔，完全没有在谈大道理时的睿智。这是我们对生活的态度，想要怎样的人生，要实现自己怎样的人生价值，在很大程度上决定了我们对生活会采取什么样的态度。

棋盘上的棋子总是愈下愈少。而人生呢？人生也总是愈来愈短。如果在早时落错了子，后来就要加倍苦恼地应付。而棋子一个个地去了，愈是剩下的少，便愈得小心地下。当身处在当下，我的反省自己，着将近四分之一的人生，我们的棋子有没有落错了，却发现自己已经无法思考。

虽然很庆幸人生的棋局，虽也是“起手无回”，但观棋的人，却不必“观棋不语”，于是功力差些的人，找几个参谋，常能开创好的局面。找到属于自己的贵人、军师固然重要，但是为什么人一旦遇到未知，就急着找本人寻求帮助。“靠山山倒，靠神神跑，靠自己最好！”何时如此经典的话被人遗忘殆尽？如果你不知道计划未来，即使是一个很差的棋士，你也能

走出自己的一片天地；如果你汲汲寻求一个甚至一队参谋而不得，虽是一名很孤独的棋士，但是如果你有自己的心灵归属，孤独何惧；但是如果你因为输不起，而想翻棋盘，早早向人生告别，那必是最傻的棋士。这完全是社会上三种典型的人的真实写照。

我希望自己在以前落下的棋子中，没有一颗是落错的；我希望当下的自己每下的一部都是最精准的；我更希望未来的自己更小心地把所剩无几的棋子放在最佳的位置上。

10.温暖世界的一盏心灯高二作文 篇十

“慈悲是高尚人格的真实标记。”莎士比亚在泛黄的书面上镌写下一行深刻的字迹，这字迹不被历史的尘埃掩去，却历久弥新。有人曾说，爱心是人性与神性最相近的地方，那么爱心，自然也就是人性中善性最直接的流露，它并不是空中楼阁，遥不可及，它是你我心中的微光，点亮爱的火光，温暖天地苍苍。

当我们在为自己的处境不如他人而报怨时，是否想起那些生活在底层的人们，正用一双疲惫的眼凝视世界，手中紧握着怎样坚持下去的信念?当我们自叹衣食住行总存在着人与人的差距时，是否了解在遥远的`东非大陆，有多少无辜的孩子因饥饿而被夺去生命的权利?

世间极冷，人心温暖，你不经意的一个念头，或许能为他人的世界化去严寒;你的真诚的给予奉献，或许能让他人花满世界。爱心在身边，它是从你手中递与在黑暗中苦苦挣扎的同伴的火把，驱散阴霾，照亮天际，让我们点一盏心灯，温暖这世界。

若说生命是一季荒旱，爱心便是那菲菲雨露，重生万物。踩三轮车谋生的白方礼老人用时间、35万善款，圆了300个孩子的上学梦。他并不富有，满头白霜，手中紧握对孩子，对未来的希望;他头顶烈日，一身汗水，瘦骨如柴，却撑起了贫困孩子的一片蓝天!爱心不在身份高低，不在贫困富有，只要心中有爱，爱心就在身边，温暖他人的世界，亮彻自己的天空，世人在看，你的心亦在看。

若说生命是一片幽暗，爱心便是那荧荧亮光，穿透阴霾。回首往日，许多怀抱梦想的学子只因家境贫穷而放弃上学梦，或只因手中仅有的为数不多的生活费而默默承受着同龄人所不知的辛酸，只为心中求知的灼灼火苗。展望今朝，学子的求学之路已不再艰辛，社会人士慷慨为学生提供生活补助，一份份爱心，一点点温暖，正汇成海洋，融着党和国家对祖国未来花朵的期望，扶助你我，面对前方未知的挑战，永不言败!爱心在你我身边，有无数双大手在我们成长旅途中为我们引路，供以温暖，怀着希望的我们也将披荆斩棘，一往如前!

脆弱如生命，最后一根生活的稻草也会压垮一个家庭。我们能做些什么?不是在看到一篇报导后痛心疾首地沉思片刻便抛之脑后，不是在目睹他人的不幸后若无其事地冷漠离开。我们与那生活在社会底层的人们共享着同一片蓝天，我们踏着同一方土地，由同样的祖先孕育而来。在我们沐浴在生命曙光中时，也请为仍在黑暗中的他们，献出一份光明，献出一份温暖。

我们叹息着命运的不公，因同胞命途的艰辛，我们也将行动，因为我们，同是华夏儿女，同样肩负着实现中华民族伟大复兴的重任!点点滴滴，我们将自己的温暖分享给仍处于穷冬的人们，滴水也能汇成海洋，光线也能汇成阳光，让我们点亮心中的爱，赠人玫瑰，手有余香。朋友，请行动起来，让社会处处开满善的花朵，让情的芬芳浓郁在华夏大地，让爱的火光，温暖你我，温暖世界。

11.点一盏心灯作文 篇十一

如果生活是船，诚信就是白帆;如果生活是钟表，诚信就是表针;如果生活是无垠的天空，诚信就是最亮眼的彩虹。

天使的眼泪落了，飘到地上，成为我们的忧伤;天空的流星撒了，撒到心中，成了我们的愁烦;诚实的行囊抛了，掉到万丈深渊，成了魔鬼的杖。行囊抛了，得到的是金钱，是荣誉。这一切，却只不过是镜中花水中月，一场风吹来，美好的虚幻也是烟消云散。魔鬼的杖一挥，金钱，荣誉随着诚实的行囊，或是落到了高岸深谷，只是烟云过眼，或是落到悬崖峭壁，所拥有的，灰飞烟灭。人生如是一叶小舟，有得有失。财富失去了，还可以再赚。事情失败了，还可以再来。那么诚信呢?

曾经的我们，曾经的中国，是将诚实放置与心上，将守信放置于手上，绝不是空说而已。年幼的韩信，被一名老妇收养，她虽是衣衫褴褛，却仍是义无反顾的收下了他。韩信承诺，不久的将来，他如是过上了好日子，定会赡养她。韩信做到了。他成了楚王，哪个小官见了他不是阿谀奉承。他腰缠万贯，却不忘救恩，放下架子亲自将千两黄金给予老妇让他安度晚年。寥寥黄金，却是能将人间的诚信勾勒与纸上。

现在，却是怎么了?一朵朵原本鲜嫩的友谊之花正在渐渐枯黄，正是因为失去了诚信的泥土;一颗颗亲情的珍珠渐渐消失，因为人们不肯打开诚信的蚌壳，取出那颗耀眼的珍珠!掀开一个个道貌岸然的面纱，面纱下，是一具具消失了诚信，只有欺骗的腐烂的躯壳!面纱下，是一双双被贪婪蒙蔽了清亮的双眸!

犹记得一次，那是一个下着蒙蒙微雨的天，阴沉沉的，闷得人喘不过起来。我匆匆忙忙的背起书包，准备回家。忽的，有一只冰冷的手轻轻搭在我的肩头，我猛地一激灵，询问她有什么事。她支支吾吾道：“桓好・・・・・我向你借油画棒・・・・・・・明天还给你・・・・・・”她是我最信任的人之一，我毫不思索地给了她，却是没有看到她眼中闪过的那抹算计。次日，天依旧是没有放晴，像是悲哀这什么似的，凄凉萧瑟。我搭在她的肩上，向她要回油画棒，她用力将我的手甩开，打在墙上，忽是有种刺骨的痛，我的笑容瞬间凝固了。她冷眼看我，说：“有病吧，我哪里向你借过油画棒，走开!”我的心微凉微凉的，似被北风吹过似得，有种利刃刺心般疼痛。雨下了起来，溅在水池中，发出一种悲鸣。这场雨，仿佛是我们友谊的祭奠。诚信，护着我们的友谊坚不可摧，撒谎，却能够使多年用心铸成的友谊毁于一旦。

诚信，能够使一颗不起眼的石头撼动整片茫茫汪洋，就如心中的那根弦被拨动;诚信，能够使一滴微不足道的雨水滋润干涸的土地。诚如衣，信如裳。诚信从你，诚信从他，诚信如诗，诚信如画。