新学期会议发言稿

新学期会议发言稿（共13篇）

1.新学期会议发言稿 篇一

新学期初三班主任会议发言稿

各位老师：

大家新年好！

初三下学期是学生们初中生涯的收获季节，也是班级教育管理最重要的一个时期。在这个学期里，教学任务烦重、而时间又比较短，现就初三下学期教育教学工作的特点，制定如下计划：

一、树理想、定目标

某些目标虽上学期定过，但根据实际情况要作适当调整，或者要重温我们的奋斗目标。本学期继续以创文明班集体为班级的奋斗目标，针对学生个体的差异，替每位学生制定目标，目标也要精细化，定目标也要加强个别辅导。面对上学期的成绩我们的心情很沉重，虽然教学时间有限，但我们还是要抽时间，适时地、多途径地加强各方面的思想教育，狠抓学习成绩。强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”，是我一直在努力的。

二、鼓信心、抓恒心

初三下学期里，老师要做到凡事放稳脚步，多观察，细心发现，小事勤说，引导启发，尽快解决。

首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的勇气。在整个学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整。

其次，要让学生在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。预习单的引入和新的教学模式的出现对我们是挑战，但我们要积极面对。还是要多思考，多交流，多实践。

发扬团队协作精神，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究。加强教学常规管理，常抓不懈。做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，让每一位同学都能在原有水平上有更大的提升。重视检测，及时诊断，及

时反思，及时解决考试中出现的问题。认真抓好体育训练，力争让每个同学都发挥出最大潜力。高度重视培优工作，加大培优力度，对前十名学生要加大力度，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也逐步优秀。做好学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。

三、齐进步、共提高

在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，包括体育，这一仗的成败，对学生心理会产生一定影响。根据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，使他们明确“6-1＝0”的道理。在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最宝贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任教师密切配合，及时掌握学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。

对每次摸底考试出现的问题及时分析原因，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法。

战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。

战术上：强科争优势、弱科保底线。

四、重细节、强管理

纪律是成功的保证，在初三的下学期里，班级的各项管理还需从细节入手，仍然注重常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全面发展，提高其责任心。针对班级实际，全力打造“快速、向上、认真、负责、有序”的班风：

快速：行动迅速，不迟到。到班准时，锻炼迅速。养成不拖拉、快速做好一切事情的好习惯。

向上：倡导积极向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己创造自己的未来的思想。倡导热爱学习、关注人生的精神。

认真：认真做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育锻炼等方面，培养做事认真的习惯。

负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。

有序：有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念。

五、常联系、谋发展

我们知道“三角形具有稳定性”，学生、老师、家长是三角形的三个顶点。要使这个三角形具有稳定性，就需要经常与家长保持联系，针对学生出现的问题及时通报，共商对策，使学生紧张、稳定的度过初三下学期„„

总之，使同学们快乐的进步是我们的共同目标，让我们满怀期望，在心与心的碰撞中，用欣赏的眼光看同学们前行的美丽风景！总觉得毫无经验可言，学生在变，如果以不变应万变是行不通的，凭经验工作也是不行的。苦干加巧干，但我好像一直处于苦干阶段，在座的各位老师点子多，接下来就听听大家的建议，只要我们一起给力，神马就未必是浮云。

附每月工作重点：

二--三月份：

1、新学期开学，检查学生寒假作业的完成情况，针对学生的情况与学生制定好下一步的学习计划。

2、抓学生的课堂纪律，使学生尽快进入学习状态；

3、做好优等生的思想工作及上学期考试成绩不理想的学生工作。让他们感受到班主任的关注。

4、安排座位。

5、配合体育老师，进行中考集训。

四月份：

1、体育中考，实验操作考。

2、综合素质测评。

3、组织学生迎接模拟考并做好考后的分析工作。

对模拟考中出现的问题及时分析原因，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法。

五月份：

1、召开学习经验交流会，指导学生进行科学有效地反思。使学生的复习工作更

上一个新台阶。

2、继续做好各层次学生的思想教育工作，使学生能够有一个良好的心态自信地应考。

六月份：

1、做好考前的思想教育工作，引导学生正确看待考试，养成良好的心理。让学生以一种自信的姿态走进考场。

2、组织学生参加中考，指导学生考好中考。

2.新学期会议发言稿 篇二

一

知识应该反省知识, 知识分子应该反省知识分子, 只有不断反省自身, 知识和知识分子才能获得人文价值的自觉性, 而不至于成为人类文明中盲目的毁灭性力量。看看民大张教授的《科学失去伦理, 必将成为迷信和罪恶》一文, 我们将思考人文之于科技的意义, 懂得在所谓理工类院校里应怎样加强人文教育。文艺复兴和启蒙运动“打倒”了西方宗教的权威, 随之科技成为新的“宗教”, 看看《美国6年前秘密报告称中国南方2010前后将大旱10年》一文, 我实在无话可说。西南联大是近年来教育圈讨论较多的话题, 部分人士认为其教育是成功的, 然而其“成功”因素何在?请看《也说教改问题--思考为什么中国教育培养不出大师级人才》一文中的三人争论, 此三人由于所处的国度、时代、阶层不同, 看法也不同。中国有句经典政治话语, 叫做“屁股决定脑袋”, 信然。国企在社会主义国家中具有调节就业的重大功能, 但一直被西化经济学家视为私有化改革的眼中钉, 三十年来毁坏殆尽, 剩下的也以一把手负责制的名义垄断在某些不良官僚手中, 所以当年的大学毕业生纷纷涌到私企、外企中, 避国企唯恐不及, 然而看完《武汉数千人涌入国企招聘会, 女生胳膊被挤脱臼》这则新闻, 我更无话可说, 真是三十年河东, 三十年河西, 国企又成为大学毕业生的人间天堂。

总之, 由当前社会的种种信息, 可以得出一个结论:中国的政治、经济、文化和学术思想等已进入一个新的“天变”时期。人文社会学者应及时把握时代脉搏, 更新学术思维, 为推动社会进步做自己力所能及的工作。

二

自启蒙运动以来, 人性就开始明显分裂, 人性中的科学部分 (工具理性) 和人文部分 (良知和情意) 关系一直很复杂, 有时候是合作, 更多的时候是对抗。总体上当然是科学占上风, 科学成了新的“宗教”, 科学主义横扫一切文化领域。近期中国转基因主粮的争论, 从哲学角度看, 实际上就是人性中分裂着的科学部分和人文部分的争论, 从某种意义上说, 科学是一种中性的东西, 但科学一旦进入社会, 它就不再中性。这个时候, 人文主义———或者说人性中的道德因素和良知———就有充分的理由介入科学了。《农业部绝不是孟山都公司的公关部》、《百余名学者就转基因主粮问题致信全国人大》这两篇文章, 一定程度上可以说是人文主义、社会主义对科学主义、资本主义的反弹。一部西方文明史, 从中世纪基督教对古希腊古罗马之人欲传统的封禁, 到文艺复兴和启蒙运动对基督教的反抗, 再到当前人本主义对科学主义的批判, 一直在进行着人性的演义。如果说在当前的社会条件和科技条件下, 主张种植转基因主粮的人代表了人性中科学等方面的因素, 那么反对种植转基因主粮的人则代表着人性中道德等方面的因素。从纯学术的角度看, 分裂着的人性和分裂着的利益、分裂着的社会是相对应的, 当然也和分裂着的思想相对应。后现代社会语境下的多元化口号, 有可能意味着个人自由, 但更有可能意味着人性无可奈何的分裂———当然也包括人性分裂基础上的利益的、思想的等社会分裂。当我们高喊多元化的口号为个人谋取自由的时候, 我们也会感觉到自己与他人、与社会的深深隔膜, 这背后其实就是人性的深深分裂。这种分裂带来的痛苦源自生命深处, 一般人不容易察觉这种痛苦的根源, 也就很难消除这种痛苦, 所以大多数现代人的生活都很压抑。马克思主义教育要造就完善的全面发展的人, 但如果社会是分裂的, 教育就必然会分裂, 教育如果是分裂的, 我们怎么能帮助学生塑造出完整的人性?所以改造人性、改造教育和改造社会分不开。换言之, 人性、教育、政治是三位一体、相辅相成的。或者说, 自然科学、社会科学、人文科学是三位一体、相辅相成的。一种美好的成熟的人性, 必然对应着美好的成熟的教育诉求和美好的成熟的政治诉求;反过来说, 一种美好的成熟的政治体制和美好的成熟的教育体制, 其背后必然有着美好的成熟的人性基础。如何寻求人性、教育、政治、自然科学、社会科学、人文科学的和谐并以此构建美好社会呢?康德、席勒等试图以审美沟通分裂着的人性世界, 造就出具有良好素质的社会公民。马克思则从实践本体论出发, 指导革命者按“美的规律”建造人类社会。我们刚看到的《国宝马宾--纪念鞍钢宪法诞生五十周年》这篇文章, 分析视角颇为特别, 对毛泽东、钱学森、马宾等关系的解说, 令人耳目一新, 客观上起到疏通人性、教育、政治、自然科学、社会科学、人文科学等关系的理论作用, 为我们提供有益的见解, 值得参考。在这个意义上进一步思考, 大学生就业难的问题, 不仅仅是教育的问题, 社会经济、社会政治的问题, 更是人性的问题。要造就后一种人, 我们的教育就不能仅仅满足于教给学生一些谋生技巧, 也要自觉承担起改造人性、改造国民性的重任。在这方面, 《从“就业难”说起--一论经济发展方式转变》、《我的70年代:学生时代和上山下乡的生涯》这两篇文章为我们提供了新中国教育历程的镜像, 提示我们思考什么是马克思主义的教育追求, 启发我们思考中国教育的过去、现在和未来。

三

何新是影响当代中国历史进程的著名学者, 曾经是中国政府的重要智囊、全国政协委员中的重量级人物。其人据言欲退休后隐居一隅, 专心修佛, 非关紧要大事一般不谈。故其博客中出现的这些文章 (指《台湾学者披露:基因改造计划—遏制全球人口增长的阴谋》、《后现代发展的真谛--清除地球上的垃圾人口》) , 看来不可等闲视之。

西方人的原子论、个人主义、社会达尔文主义者看来很难理解中国人的大同观念、集体主义和多子多福观念, 这就是文化冲突、文化战争。

四

1840年鸦片战争以来, 在封建主义和殖民主义双重作用之下, 中国的权贵阶层形成了对内霸性、对外奴性的扭曲人格, 中央民族大学张教授《世博会严格检测食品中转基因成分和有毒有害物质保证参观世博会的各国人士的食品安全和生命健康》一文, 对此做了批判。北京大学孔庆东教授《宝玉是不是褒姒?》一文对中国大学现实状态 (培养资本工具) 有很好的分析批判。中国科学院蒋高明教授《大学之所以为“大”》一文和南京大学朱庆葆教授的《大学需要理想主义》一文, 则是对中国大学理想状态的憧憬。另外, 我在随意浏览网页时, 偶然发现一篇叫《曾老师, 中国需要叶晋这样的人, 但更需要你那样的人》的文章, 其描写的竟然是我们学校旁边的一所高校的一次课堂情景, 不必为其中的意识形态对立过于紧张, 我感兴趣的是他们学校这种极具现实性和学术性的课堂氛围, 以及师生双方在阅读、知识面、思维、学术勇气、求真精神、社会关怀等方面的高质量对话。我感叹的是:难怪有些跟我们同一层次的高校中文系考研、就业那么好;我追问的是:我们学校中文系学生的素质跟别人比如何?

摘要：教研活动是大学里组织和联系教师活跃氛围、增进友情、交流信息、互补知识、开阔视野、提升水平的重要形式。教研室应定期不定期地以集中开会或网络讨论的方式, 开展各种教研活动。作者结合几年来若干发言的文字记录, 讨论了知识、启蒙、人性、教育、科技、人文等问题。

3.新学期，新计划 篇三

然而，虽然我们如此热衷于立下“新XX”愿望，却很难将它们坚持到底。有心理学家追踪了人们新年计划的坚持情况，发现在新年一周之后，有77%的人还能坚持下来；一个月之后，这个数字下降到了55%；半年后是40%；到了两年之后，只有不到五分之一的人还在坚持为实现当初的目标而努力。回想一下，你自己曾经制定过的各种新年计划，有多少最后真的坚持了下来？

从心理学角度分析，人们定下目标和计划，却没法坚持执行，通常是由于三个原因。第一个原因是，这些目标在制定的时候，并没有经过仔细思考，本身就难以实现。有的时候，我们设立了太多的目标，一个精力正常的人不可能把它们全部实现，甚至它们彼此之间就存在冲突。也有的时候，我们的目标太过模糊，或太过宽泛，以至于没法找到切实可行的操作方案。在制订目标和计划时，我们通常会展望未来，想象目标达成的美好愿景，而这种想象本身就会给我们带来满足感，让我们过度乐观，头脑发热，以至于没法深思熟虑。

第二个常见的原因是，我们往往没有想清楚，自己追求这些目标究竟是为了什么。你希望达成某个目标，究竟是因为你自己发自内心深处地认同它，还是仅仅是因为别人期望你这样做？心理学家区分了两种行为动机——内部动机和外部动机。如果你做一件事是因为自己想做，对它有兴趣，那么就是出于内部动机，这时你就更有可能主动付出努力，并且乐在其中；相反，如果你的目标是别人强加给你的，或是为了迎合别人对你的期望，仅仅凭借着这些外部动机，很难支撑你坚持下去。

不能坚持执行计划的最后一个原因是，在立下宏愿的时候，我们往往没有预计到实际可能遇到的障碍和困难，没有制定出具体的行动方案。例如，你可能计划每天晚上花半小时背单词，想象如果坚持半年，自己词汇量就能上一个新的台阶。但是，你却低估了在实际执行的时候，其他那些更有趣的活动带来的诱惑，或是忙碌了一天之后睡意侵袭的感觉。预测未来本身就是一件很困难的事情；我们习惯于对未来做出抽象的预测，却很难切身体会彼时彼刻的实际感受，而恰恰正是这些感受和体验，对于我们的行为有着巨大的影响。

由于这些常见的原因，对于大多数人来说，想要坚持执行“新XX”目标和计划，并不是一件容易的事。幸运的是，关于如何坚持实现个人目标，心理学家在这方面已经开展了许多研究，我们可以从中获得一些切实可行的建议：

1.一次解决一个问题

也许你对自己生活的许多方面都不满意，希望能经历脱胎换骨的变化。但是不必着急，改变任何一种行为都是一个漫长的过程，需要投入大量的精力：战线拉得太长只会让你自己疲于应付。可以先集中精力，一次攻克一个问题。成功的经验会给你带来信心，形成良性循环，让剩下的问题解决起来变得越来越容易。

2.具体的行动方案

过度宏大的目标会让人望而生畏，感觉无从下手，也为逃避和懈怠留下了空间。把一个宏大的目标拆分成具体的小目标，则可以为我们提供细致的行动指南。例如，如果你的终极目标是“我要减肥”，那么可以将它量化成具体的指标，比如“半年减10斤”，以及具体的行动方案，比如“每周去3次健身房”，再或者“每天热量摄入不超过2000卡”。这样具体可量化的方案，不仅能够让我们坚持执行下去变得更加容易，而且也使我们可以追踪和评估自己的进展。

3.给自己中等程度的压力

追求目标需要我们不断付出努力，也会给我们带来压力。心理学研究表明，压力过小让我们提不起兴趣，压力过大又会压垮我们，只有中等程度的压力，才激发我们最出色的表现。让压力水平保持在最佳的区间，可以达到事半功倍的效果。例如，如果你的目标是锻炼身体，那么不必一开始就要求自己每天都去健身房，也不必为了快速见效，一上来就开始魔鬼训练。选择一个对你来说需要付出努力，但是可以承受的强度，再根据自己的进展不断调整。

4.建立奖励机制

如果一种行为总是伴随着奖励，那么这种行为出现的概率就会提高，这就是所谓的“正强化”过程。在坚持计划、养成习惯方面，也可以利用这种过程。与其等到目标全部实现之后，才给自己一个“大”奖励，不如在每次取得阶段性成果之后，就给自己一些“小”奖励。比如，坚持锻炼一周之后，就看一部自己喜欢的电影，这样可以激励自己不断坚持下去。

5.允许自己犯错

无论是过去习惯的改变，还是未来习惯的养成，都需要一个过程，难免会有反复。也许你计划控制体重，却没有抵挡住一块巧克力蛋糕的诱惑，但这并不意味着你的减肥大计就此终结。认识到犯错是在所难免的，不要过度自责或愧疚，而是应该从中吸取教训，让自己在未来做得更好。

6.主动寻求社会压力

前面说过，纯粹因为别人的期望而设立的目标，往往无法坚持实现。不过，这并不意味着我们只能把自己的目标埋藏在心底。恰恰相反，主动和别人谈论你的目标，这可以制造出社会压力，让你在产生懈怠的想法时，多一些坚持下去的动力。此外，找到一些与你有着相同目标的人，相互督促和激励，也可以提高实现目标的可能性。

从现在开始，提起笔来制定出你的新学期学习计划吧！

4.新学期会议讲话 篇四

时间:2010-08-29 15:10 来源:http:// 作者:28教育网 点击: 2718次

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自己苦苦把自己折磨了好几天，因为上小学生的课，太难了，原因之一是我不曾教过小学生，并不了解小学的课程安排，还有就是，孩子天性好玩，原本课程时间是两个半小时到三个小时，在他们身上，玩就用了一半的时间。但是这并不是问题，因为我每晚的充足备课让我上课时得心应手，自然是马到功成„„摘要部分，以下是详细内容：

现在召开班主任会议，主要目的是进一步做好开学工作，进一步强化常规管理，提高德育工作实效。借此机会，我讲如下几点意见：

一支高素质的班主任队伍是学校兴旺发达、生存发展、保持稳定的有力保证。为此，必须把“学习”放在班主任工作的首要位置，每位同志要做“学习型”的班主任，一要学习教育教学理论，丰富自己的理论素养，用理论创造性开展工作；二要向有经验的老班主任学习，学习治班经验、工作艺术和育人方法，在工作实践中提高本领，增长才干。班主任工作需要实行三个转变：

1、要成为“科研型”班主任

班主任要从事务型向思考型到科研型进行转变，班主任的日常工作繁忙，但要想成为一个优秀班主任，仅仅停留在工作表面，完成工作，应付工作远远不够，应该从千头万绪的工作中寻找规律，交流经验，学习理论，全面提高管理班级的素质与能力。

首先，科研型班主任要把德育方针政策熟记心中，根据《中学德育大纲》将总体目标进一步层次化，制订出针对不同年龄段，不同年级，不同类型学生的德育目标，做到工作有的放矢。

其次科研型班主任善于不断地学习，学习好教育学，心理学以及同教育有密切联系的人本论、主体论、系统论、信息论、控制论等“五论”。

科研型班主任还要懂得联系学生实际、学校实际、社会实际，要研究学生的心理特点，认识水平，接受能力，这样才会目标明确，效果才会事半功倍。

科研型班主任还懂得将“常规教育、专题教育、节假日教育、突发事件教育有机结合起来。

科研型班主任要出教育成果，要及时总结教育经验。

2、要成为“活动型”班主任 有位优秀班主任曾说：“生命在于运动，班级在于活动。”这对于我们是有借鉴的。班级的组织管理，是通过各种活动实现的，班会、值日、宣传、日常工作性活动、竞赛性活动都是促进集体进步的最好载体。

本学期要重视主题班会活动。希望主题班会的组织形式要由学生干部配合发展由班主任命题，学生具体操作；内容要由过去班级出现的问题或倾向进行讨论达到正确导向转为逐步提高的系列教育；类型要以过去的演讲朗诵唱唱跳跳单一形式发展成以记者招待会、新闻发布会、辩论会、专题论坛等形式，甚至可以请到校外有关专家、学者、名流或专业人士莅临现身说法，点评指导。

时代赋予了学生更多的信息来源和实践渴望，班主任应该适应时代的发展，通过活动培养学生的实践创新能力，发展学生的个性兴趣，促进学生素质的全面提高。

3、要成为“新伯乐”型班主任

一个聪明的班主任，不是对班级大大小小的事情都是大包大揽，而是充分发动学生，发挥学生干部的自管功能，达到以群教群的作用。要做到这一点，必须选择好的学生干部。干部队伍建立后并不意味一劳永逸，要进一步培养，学理论、学先进思想，教思维方法、工作方法等。班主任要具有发现“千里马”的慧眼，更需要有培养“千里马“的方法，成为新型“伯乐”。

4、要成为“朋友型”班主任

常言说“亲其师信其道”。所以，新型的师生感情双向沟通特别重要，不能处于对立状态。特别是班主任，他的一举一动、一言一行都直接或间接地影响着学生，“学高为师，身正为范”，要从自身出发成为学生学习生活上的导师，成为他们的朋友。

做好开学的各项准备工作

学校的任何工作，归根结底要靠班主任来落实。班主任作为学校基层的最直接的指挥员，一是要抓好开学工作，二是要抓好全程班级管理工作。在开学之际，班主任着重要抓好如下几方面工作： 1抓好分班工作

2认真检查作业。新的班级收交。

5.新学期教师会议讲话 篇五

金秋的风送走了烈日炎炎的夏日，这个暑假我们在分享假期生活的同时，也深深感悟到了20XX年祖**亲的多灾多难：舟曲泥石流、东北洪水泛滥、四川地震灾区再次受到暴雨、泥石流的侵袭，所有这些让我们揪心，也让我们感受到了多难必兴邦;这个暑假我们一同沿着嘉兴南湖烟雨楼下的红船，寻觅79年前发生的“开天辟地大事”的足迹，感受镰刀斧头引领中国人民推翻旧世界，建设新中国的艰苦卓绝的历程，使自己的心灵得到一次洗礼;这个暑假我们一同走进世博，感受世博文化，目睹现代科技的硕果，同时我们还一同借助第四次全教会的隆重召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的正式颁布的东风，学校整体搬迁工程真正步入全面施工，教师队伍新增血液……

借此机会请允许我向全体教师介绍正式调入我校的7位教师，他们是施惠敏、汪景丰、葛建华、詹冬霞、张爱玲、柯连芬、陈远峰，同时新学年还有金宝珍、胡利云、余长舟、柯云珍、江晓俏5位老师(汪晓敏老师继续留教我校)来我校锻炼学习，值此对他们的到来表示热烈的欢迎! 从今天开始，我们都是实小人，彼此牵手，风雨同舟，团结协作，相互学习，取长补短，努力创先争优，为推进百年碧阳新发展做出我们应有的贡献。

借此机会，我还想向在我们学校辛勤耕耘，努力工作，赢得了师生和学生家长认可的姚玛琳、吴春红、卢文英、李淑芬、汪剑虹5位教师，表示衷心的感谢和崇高的敬意!从内心说实小舍不得她们的离开，实小之门永远为有志于教育，有志于为实小新发展而努力的教师敞开! 过去的20XX学年度，我们实小人迎难而上，与时俱进，开拓创新。

每一位教师都抛开所有的抱怨，让牢骚在谈笑间飞逝，留下热爱、信念和激情，付诸实施的是敬业爱岗、勤奋努力和追求卓越的行动，因为在实小人的心底里永存着：思想有所思，才能有所行;说得再好，不如干得更好!也正因为如此，过去的一个学年度学校各方面的工作扎实而有效，师德师风建设成效显著，创先争优活动稳步推进，校园安全、师生平安得到保障，教育教学方面取得了优异的成绩。

6.大一下学期新学期班会会议记录 篇六

会议类别：新学期第一次班会

会议时间：2013年X月X日（周X）

会议地点：2-103

主持人：田慧

记录人：刘阳、汪华

会议主题：学习和谐

纪要内容：

学习委员颜颖发言：①同学们要抓紧时间学习。

②班上学习风气较好。

③期末考试情况（有些人不理想）。

④针对各科多看些有针对性的书籍。

⑤学会利用课余时间积累知识。

组织委员张舒发言：①同学之间不熟悉。

②集体活动参加不积极。

③班级像一盘散沙，不能打成一片。

④同学之间应相互团结，团结是灵魂。

班长肖骏发言：①纪律问题

②新学期的学习氛围很好，如“抢位置”的现象，上次上课全勤。

③请假需向辅导员请假。

④班委的工作积极性不高。

王老师发言：①大学生还是应以学习为重。每天应抽两个多小时来学习。②能够在本学期学Ｃ语言期间报考计算机二级考试。

③随着四级考试难度加大，加强记单词，读英语文章，加强阅读能

力。

④多参加班级活动。

⑤同学们课外书、工具书少。

副班长李文彬发言：①探讨该不该努力学习，认清当前就业形势。②学习动机与目标

③课外学习与积累——使用图书馆，看实用的书，利用学习

课件，利用

网络（推广制作的《大学生实用网站大搜集》），关注就业

考研信息。

7.新学期会议发言稿 篇七

发言权控制(Floor Control)是多媒体会议系统的关键组成部分,是协调和管理参与会议的多个用户的一种机制,用于协调对语音、视频信道和共享白板等共享资源的使用访问。无论是传统的音视频会议,还是当前比较流行的多方参与的网络游戏等一些多媒体协作系统,都需要发言权控制机制的协调和管理。

数年来,发言权控制及相关协议一直是业界研究的热点,如简单会议控制协议(SCCP)[1]、会议控制通道协议(CCCP)[2]和等级组协调协议(HGCP)[3]等都对发言权控制进行了描述,但是它们都属于集中式会议控制形式,并不能满足大规模分布式会议系统的需求。

为了满足会话初始协议(SIP)多媒体会议中控制协议的统一性和实现发言权控制[4]功能,增强会议控制的功能,本文利用SIP[5]较强的扩展性,在SUN公司为实现SIP应用而提供的一套Java接口(JAIN SIP)架构下提出了SIP多媒体会议系统的发言权控制模型。该模型根据SIP多媒体会议系统的需求,根据不同的会议控制形式设计实现了不同的发言权控制方式。在设计时,将发言权服务器置于端节点上,每个参与者在获得发言权后成为资源持有人,通过其SIP代理服务器接受所有发言权请求,并能在会议中直接管理资源,或者通过此服务器发送请求给其他的级联服务器。资源持有人可以对发言权进行控制,要求用户发言按队列排序,并且拥有控制所有请求成员发言权的权力,从而有效地控制会议资源,避免冲突。

本文对发言权控制定义了3种逻辑实体:资源服务器、资源控制者以及资源使用者。资源控制者相当于传统会议中的主席角色,不同之处在于可以为每一种资源分别定义控制者,有较强的灵活性。

1 系统总体设计

本文所设计的发言权服务器利用SIP的可扩展性,实现了发言权控制的各项功能,如图1所示。

(1) 用户接口(UI)层

UI层采用基于JAIN SIP API技术设计的会议用户代理,可以实现创建会议、预定会议、资源请求和资源管理等功能。

(2) 发言权控制层

发言权控制层是从会议控制层中独立出来的一部分,主要用于协调用户对于底层资源的共享,预测、避免、解决用户之间对共享资源访问、使用所造成的冲突。为了有效增强系统的可扩展性,降低系统功能单元之间的耦合度,我们对系统中不同功能进行了封装,以便于功能的扩展。

基本信令处理模块处理INVITE、ACK和200 OK等来自与会者的请求和响应。其他消息处理模块主要针对接收到的REFER、INFO和NOTIFY消息进行处理。根据控制策略,读取REFER消息中REFER-TO头字段进行第三方呼叫;发送媒体控制INFO消息;通过NOTIFY通告会议信息给与会者。请求列表处理模块主要用来处理客户端发送的请求用户统一资源标识符(URI)以及仲裁后的用户URI。时间控制模块主要用来处理资源响应时间和使用时间。控制策略选择模块主要用来判断该会议资源的控制模式是集中式主席模式还是分布式控制模式,不同的模式对应的发言权的控制方式也不同。媒体处理模块主要处理媒体信息的注册、采集、传输以及与媒体服务器的交互。

(3) 消息分发层

消息分发层实现了JAIN SIP中的SipListener接口,并通过实现SipListener接口中的processRequest(RequestEvent requestReceivedEvent)、processResponse(ResponseEvent responseReceivedEvent)方法,将SipProvider所提供的SIP请求、响应分别发给上层不同功能单元进行处理。消息分发层还负责JAIN SIP的初始化,生成SipProvider对象,并将其自身注册到SipProvider中,以便接收SipProvider所提交的SIP消息事件。

2 发言权控制系统的实现

SIP能发起视频会议,允许用户加入、退出会议,并可以添加、删除和转移用户,但SIP自身不提供会议控制策略、参与者访问列表和发言权控制。

2.1 发言权控制模式与策略

(1) 会议结构

在设计发言权控制时,考虑要基于SIP执行发言权控制,为使二者能连贯协作成为一个整体,通常将发言权控制服务器与SIP结合在一起。因此首先讨论会议控制的结构采取哪种方式:集中式或分布式控制结构。在集中式控制结构中,发言权协调者作为系统的集中控制点,每个用户在使用发言权之前都需要向协调者发出申请,该协调者与所有参与者相连接,他是整个会议中使用共享资源的仲裁者。如果这个协调者停止工作,整个会议将无法继续得到协调控制,系统有可能瘫痪。对于分布式控制,没有固定的发言权控制者,发言权持有者是动态变化的,大家通过某种方式来指定当前发言人。分布式的控制结构是因特网工程任务组(IETF)一直以来较为推崇的,它在会议的负载平衡、响应度和容错等方面都比集中式结构有优势。本设计能同时满足两种会议控制需求。

(2) 发言权控制模式

根据会议需求,我们主要设计了自由访问、公平控制、组讨论和直接交流4种模式。在会议过程中,如果是自由访问方式,那么任何会议参与者都能向消息窗口或者白板发送消息。这种方式就像没有任何特权和秘密的综合讨论。我们设计了有限制发言的公平控制方式,会议过程中只有一个用户可以得到发言权。为了鼓励参与者发表自己的见解,在组讨论方式中,参与者通过选举方式选择谁能够成为会议主席,所有请求都要通过会议主席的仲裁。第4种控制模式是直接交流,即两个参与者能够在私有窗口中进行直接通信,通信的方式可以是自由访问、公平控制或直接交流。以上除了组讨论属于发言权控制方式中的集中控制模式外,其他的都属于分布式控制模式。

(3) 控制策略

控制策略决定了发言权的请求与准许,并决定发言权分配的顺序,它要解决如下5个问题:参与者如何获得发言权;参与者如何放弃发言权;参与者的发言权在什么情况下被剥夺;如果参与者的请求无效将会发生什么;资源控制模式在什么情况下改变。

(4) 控制机制

它决定了发言权控制的功能,包括资源申请、资源许可、资源拒绝、插话功能、资源转移、资源剥夺和时间戳等。

2.2 发言权控制状态变迁

根据上述的发言权控制设计需求,得到图2所示的发言权控制状态变迁图。定义用户角色为“空闲”、“请求发言者”、“发言权持有者”、“发言权挂起者”和“发言权协调者”;定义发言权的状态为“发言权空闲”、“发言权空”和“发言权等待”。

(1) 成员的加入

发起人自动“持有发言权”,其他成员通过join加入后的初始角色为“空闲”。

(2) 发言权更新

随着会议的持续,成员的角色不断发生变化。

当成员ui发出 “发言权请求”后,如果在设定的时间treq内得到应答“Ack_发言权请求”,就转换角色,变为“请求发言权”;否则保持“空闲”角色(超时或请求丢失等原因)。

角色“发言权请求”首先进入等待状态并设定超时时间值twait,如果得到应答“Ack_发言权许可”就转换为角色“持有发言权”;否则,无论是得到否定应答“Ack_发言权拒绝”或者twait超时,都会从角色“请求发言权”返回到“空闲”。同时,在得到“Ack_发言权许可”后,如果发言权个数floor_number-1=0,发言权状态从“发言权空闲”转换为“发言权空”;否则,就维持“发言权空闲”状态。

如果有其他成员uj中间插话,处于“持有发言权”角色的成员ui就会得到挂起请求“发言权挂起”。如果ui允许uj立即插话,在发送“Ack_发言权挂起”后进入角色“发言权挂起者”;否则就会保持“持有发言权”角色。此时,得到“Ack_发言权挂起”后,发言权状态变换为“发言权等待”。

处于角色“发言权挂起”的成员ui在uj插话结束后会得到激活信息“发言权激活”,在发送应答“Ack_发言权激活”后,发言权状态从“发言权等待”变换为“发言权空”。

在完成发言任务后,角色“持有发言权”可以释放发言权(释放发言权事件)并设置超时时钟thf,如果得到应答“Ack_释放发言权”后就可以立即转变为角色“空闲”;否则在超时后也可以直接返回到角色“空闲”。同时发言权状态从“发言权空”转变为“发言权空闲”。floor_number=floor_number+1。

(3) 成员退出

处于“空闲”角色的成员可以通过quit操作退出已加入的会议。

2.3 SIP扩展

SIP可以通过3种途径来扩展:消息体类型扩展、头字段扩展和消息类型扩展。

(1) 消息体类型扩展

在本文中我们分别设计了“application/bdp”和“application/xml”两种新类型,它们分别表示该会议控制描述信息和控制媒体服务器信息。

(2) 定义新的消息类型

定义了INFO、REFER和NOTIFY 3个新的消息类型用于第三方呼叫、呼叫转移和会议通告,以补充原有6种方法的功能缺陷。

(3) 新头字段的扩展

在会话转移中,新增referred-by字段表明了转移方,referred-to表明了会话将被转移到的目的方。增加conference-mode头字段表明会议控制模式。为了定时刷新SIP会话,新增了session-expires头字段,表明这个会话的持续时间,在这个时间之后,将被认为超时。为了实现发言权控制的控制命令,新增了Floor-Tag(发言权事件)头字段,表明了发言权控制的不同事件,如表1所示。

2.4 系统信令流程

结合发言权控制状态变迁图设计了系统信令流程,主要信令流程如图3所示。

(1-2)用户注册,服务器查询控制模式;

(3-4)用户请求使用发言权资源;

(5-10)有用户选择插话功能,当前持有人准许插话,插话功能停用;

(11)会议创建者(会议主席)改变会议控制模式;

(12-13)会议主席强制剥夺当前发言权持有人的资格;

(14-15)会议主席指定资源使用者。

媒体通道建立流程如图4所示。

(1) 发言权控制服务器接收到用户请求资源。

(2) 读取用户策略及媒体策略,确认用户是否具有申请资源的条件,若用户满足策略要求,则发送INVITE命令给媒体混合器以建立媒体通道。其中,INVITE消息携带有用户媒体信息。

(3) 媒体混合器为会议参与者建立媒体通道,并在200 OK响应中返回媒体混合器地址和通道端口号。

(4) 发言权控制服务器将200 OK返回给SIP用户代理,向媒体混合器通告媒体通道地址信息。

(5) 发言权控制服务器返回ACK后与媒体混合器建立媒体通道。

(6) 根据控制策略发送媒体控制信息以控制媒体混合器实现会议功能。

3 测试与分析

对于发言权服务器系统来说,主要性能指标包括接入数、数据的转发时延、资源占用情况以及三者之间的关系。测试使用了多台CPU Intel Pentium 4 3.0 GHz 80 GB PC机,内存为512 MB,操作系统是Windows XP。分别用作发言权控制服务器、会议服务器和代理服务器(Proxy)及注册服务器,其中Proxy及注册服务器的逻辑功能由一台PC机承担。测试终端为自行开发的软IP电话(Soft IP Phone),使用的语音编码算法为G.723.1,视频编码算法为MPEG4,图象格式为CIF。测试在局域网中进行,网络交换机为OmniSwitch 6600-24。测试环境如图5所示。

测试表明,发言权服务器能正确实现请求会议资源、与会者放弃资源、与会者资源协调、资源剥夺等会议动作所产生的全部客户端与媒体服务器端信令流,较好地实现了设计要求。

通过使不同并发用户同时发起会议资源请求,测试了发言权服务器的控制性能。在同时发起多个并发用户的情况下,系统平均时延较小,且能够满足中、大规模的会议需求。

4 结束语

本文利用SIP的可扩展性,设计并实现了发言权控制系统,它支持参与者集体讨论,同时也允许用户私下交流。允许用户与其他级联会议进行资源交互。在更大的范围内控制资源的使用,使得共享资源的使用最大程度地的公平有效。今后我们将进一步完善和扩展本系统的功能,更高效地合理分配控制用户与用户之间资源共享,避免冲突。

摘要：发言权控制(Floor Control)是多媒体会议中会议控制的一部分,用来协调参与者对底层共享资源的使用,它直接关系到会议的服务质量。文章利用会话初始协议(SIP)的可扩展性,在SUN公司为实现SIP应用而提供的一套Java接口(JAINSIP)架构下设计并实现了SIP多媒体会议系统的发言权控制系统,该系统具有控制方式多样化,适用于分布式系统等特点。测试结果表明系统设计合理,并具有延迟较小的特点,满足分布式系统的要求。

关键词：发言权控制,会议控制,会话初始协议

参考文献

[1]IETF RFC2026-2001,SCCP:Simple Conference Con-trol Protocol[S].

[2]Handley M,Wakeman I,Crowcroft J.The conferencecontrol channel protocol[A].ACM SIGCOMM Com-puter Communication Review[C].Cambridge,Mas-sachusetts,United States:ACM,1995.275-287.

[3]Dommel H P,Garcia-Luna-Aceves.Efficacy of floorcontrol protocols in distributed multimedia collabora-tion[J].Cluster Computing,1999,2(1):17-33.

[4] Dommel H P, Garcia-Luna-Aceves. Floor control for multimedia conferencing and collaboration [DB/OL]. http://citeseer.ist.psu.edu/215772.html,1997-06 .

8.新学期班主任会议讲话 篇八

各位老师：

大家好！新学期紧张忙碌的工作又开始了。下面，我就班级管理讲以下要求不妥之处，敬请大家批评指正。

高雅的人，看背影就知道；奋进的人，听脚步声就知道；快乐的人，看笑容就知道；优秀的人，看大家就知道！班主任是德育工作的骨干，是学校发展的栋梁。是学生接触最多、联系最密切的人，学生能否健康成长，班集体能否积极向上，在很大程度上取决于班主任的工作。因此，这就要求班主任：一要热爱学生，尊重学生的人格；二要多鼓励、多引导，多一些理解、少一些指责，多一些宽容、少一些歧视；三是学生出现问题要及时沟通，及时交流，做好心理疏导工作；四是要引导同学形成相互尊重、相互信任、相互支持、相互帮助、相互包容的团结合作精神，为学生的个性品质得到全面和谐的发展创造条件。同时还要重点做好以下六方面工作：

一、关注细节，杜绝漏洞

欧洲有这样一个故事：丢了一颗钉子，坏了一个马掌；坏了一个马掌，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位将军；伤了一位将军，输了一场战争；输了一场战争，亡了一个国家。这就是著名的墨菲定律。细节决定成败讲的就是这个道理。墨菲定理充分说明，一个不起眼的细节可能导致灾难性的后果，因此要时刻注意防微杜渐。在具体管理中，要大处着眼，小处着手，关注细节，才能促使学生以及班级健康发展。当然，班级的琐事实在太多，事无巨细，事必躬亲，显然是不可能的，但是班主任一定要见微知著，明察秋毫。所以，这里我还是要提醒大家五点：一是把德育处周安排精神准确的及时的传递给学生，明白本周的工作重点和具体要求；二是按学校要求在规定时段完成具体事务；三是持续抓好德育处规定的十项常规工作（值日班长、早宣誓、唱班歌、晚总结、每日格言、班级课堂日志、学生座右铭、示范班评选、阶梯式标兵评选、卫生自行车摆放）。四是了解学生思想情况，及时发现学生问题，把违纪事件消灭在萌芽。今后一个时期是学生违规行为多发时期，各班主任要对本班重点学生进行一次谈话，防微杜渐，再次面向全体同学强调纪律。当然，德育处的周安排只是对班级教育管理的宏观调控，不是法律法规。假如内容太多，可以大胆取舍；假如不合班情，可以大胆创新。但是学校要求在规定时段必须完成的的事务则不容商量，必须不折不扣的完成。

二、强化学生自主管理，积极实施自我教育

陶行知先生说“教是为了不教”。魏书生认为“管是为了不管”。我们经常都说，教无定法，同理，“管理”也无定法。但是无论怎么管理，其目的的指向性是唯一的，就是期望管理对象朝着我们预期的方向发展。所以，我认为一是一定要管，二是一定要管理得法，而不是随意的，也不是率性的，当然更不是无为的。因此无论是陶行知还是魏书生，其思想从根本上说，就是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用，做到自我教育，自主管理。许多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当着“管家”、“警察”或“保姆”的角色。这种管理显然弊大于利。所以，班主任在工作中要大胆放手，分工授权，充分调动学生积极性和主动性，大力推行班级部委建设和班级小组机制，发挥团队作用，用集体的智慧约束学生行为，把每一件事务都分解给每一位学生，使其有事可做，有事可管，引导学生参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力，从而把班主任老师从繁杂的事务中解脱出来，更好实行宏观调控，搞好并服务于教学。坚决摒弃所谓的借口学生自主管理而对学生撒手不管，放任自流的错误做法。

三、严格管理，耐心疏导，宽严相济，相得益彰

在教育过程中，班主任必须对学生严格管理。但“严”不是严厉、严酷。管理过严，容易造成学生个性压抑、自卑感重、自制力差、胆小怕事，甚至会造成学生的逆反心理，导致师生关系僵化。这既不利于学生身心的健康发展，也不利于班级工作的进一步开展。因此，班主任要正确把握严格管理的尺度。

严格管理班级，一是要引导学生制定合理的规章制度，做到纪律严明，“以法治班”；二是要公正公平，不要感情用事，对违纪违规者，都要一视同仁；三是要注重“首因效应”，要认真对待、正确处理“第一次”之类的事情；四是要持之以恒，避免犯“冷热病”，时紧时松；五是要狠抓养成教育，使学生养成良好的行为习惯。严不是冷面铁心，宽也不是迁就纵容。要宽严相济，灵活处理，才能达到预期的教育效果。

四、疏堵结合，科学调剂，多管齐下，健康发展

在实际管理工作中，由于受多种因素的影响，一些班主任采取“堵”的方式较多。采取“堵”的方式，减小学生犯各种错误的可能性，在一定的环境和条件下是必要的、有利的。但仅仅靠“堵”是不行的。过多地应用“堵”的方式，一是容易使学生成为工作的“对立面”，增加教育阻力；二是从长远来看，不利于增强学生的抵抗力与社会适应能力。少数的班主任以“不出乱子”、“不出事”为目标，采用“盯、吓、压、罚”等方式管理班级，表面上班级“平安无事”，实际上引发的问题却不少。因此，“堵”必须与“导”结合起来，以“导”为主，以“导”为前提，做好“导”的工作，要做到“四多四少”，即多民主，少强制；多激励，少批评；多引导，少说教；多用情，少用气。

一句话能说得人笑，也可以说得人跳。方式有别，其效果截然不同。班级工作中，“堵”与“导”都只是手段，我们要以“导”为主，以“堵”为辅，巧妙结合，追求教育效能的最大化。

有一个经典趣味案例，与大家分享：班主任发现班里有两个学生在早恋。她懒得请家长，也懒得教育，但懒得智慧，懒得很神奇。她直接让那个男生和班里最萝莉的女生坐同桌，让那个女生跟班里最帅的男生坐同桌。一周后，这对所谓“小恋人”就在猜忌和嫉妒中结束了所谓的“早恋”„„所以代班不仅仅需要一种精神，更需要智慧。

五、营造良好氛围，推动学生学习

9.新学期教师会议讲话稿 篇九

大家好!

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”秋天是个好季节，大家假期归来，各有所获，相信都过得很愉快。今天我们又欢聚一起，共谋xxxx的发展大计。首先，请让我代表学校向默默耕耘、辛勤奉献在教学、科研、管理、服务一线的全体教职员工致以最深情的祝福，祝大家在新的学期里工作顺利、身体健康、家庭幸福、万事如意!

回首过去，一路欢笑;展望未来，任重道远。新的学期已经开始，这学期是我校“十年铸辉煌”奠定坚实基础的一学期，我们所承担的任务将是繁重的，承载的希望和梦想却又是十分美好的。为保证学校各项工作能够顺利圆满完成，实现既定目标，在此，我提出几点希望与大家共勉：

一、 立德树人

“立德树人”要求我们必须致力于“让每个孩子都能成为有用之才”的教育理想。作为一种培养和造就人才的崇高事业，满足每个人的个性需要和期望是教育的最高境界。这就要求我们要尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供合适的教育，为每个学生提供公平的受教育机会、满足每个学生的学习需要，促进每个学生都主动地、生动活泼地发展，使每个不同家庭背景、不同智力水平、不同性格志向的学生潜能都得到充分的发展，都获得教育的成功，人人都能成才。

二、 倾情注爱

在教学过程中重视与学生的交流沟通，利用课余时间，以平等平和的方式和学生相处，促进了师生之间的交流，增进了彼此的感情，在学生的心目中，你既是他们的良师，也是他们值得信赖的朋友。并始终相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。同时，也要关注后进生，培养他们的自信心、自尊心，不让后进生成为掉队的孤雁。

三、 承势而上

教学是中心，质量是生命，这在全体教工中已形成共识。这个学期，学校将继续扎实推进“大年级，小学校”管理模式，细化年级考核细则，深化管理改革实效，让年级主任真正成为本年级各项工作的领头羊。继续加强教学的检查和指导，狠抓良好的学风和班风。

四、科研兴校

通过两年多的生本教育探索实践，生本教育之花在我校越开越绚烂。在深厚的教研氛围下，xxxx人摸索创造了属于自己的生本课堂教学模式。学校涌现出了一大批生本实验优秀老师。在全县生本实验校教师汇报课活动中，欧阳美玲老师以其巧妙的设计、灵动的课堂征服了听课的所有老师;在全县生本开放日活动中，我校有16节课同时向全县教师开放，特别是朱艳君、刘丽芳、邓苏娟、谢严梅等教师的汇报课，让前来听课学习的老师们啧啧称赞;在全县新教师培训活动中，谢军、钟美花、何晓慧等老师的生本教学及班级管理经验介绍，让在场的80后、90后老师们受益匪浅。生本教育的教学魅力，让兄弟学校都慕名而来，共话“生本”，也让学校获得了“省规范汉字书写教育特色学校”、“省安全文明示范学校”、“首批xx市教育科研基地建设学校”、“县目标管理先进单位”等省、市、县多项荣誉。

五、突出重点

安全工作是学校工作的重中之重，为确保师生生命安全及学校财产安全，本学期学校坚持不懈地常抓、狠抓安全工作。

1、狠抓学生安全教育。学校充分利用班会、例会对学生进行安全教育。使学生增强了安全意识，掌握了自我保护的本领。

2、坚持行政值日监督和教师值岗制度。包括课间值班、楼梯口、节假日值班等，保证了师生生命安全及学校财产不受损失。也较好地预防了学生意外事故的发生。

3、层层签定安全目标责任书。学期初，政教处及时同年级长、班主任、配班教师等签定了安全目标责任书，使他们增强了安全意识，确保了安全工作得以实施。

4、安全工作常抓不懈。各年级和各班也充分利用其它业余时间确定安全主题，组织形式多样的安全教育活动，使全校师生人人懂安全、人人讲安全。

六、勤俭办学

开源节流，有效地保证学校正常运转。目前，学校利用有限经费开通了学校绿色通道，拓宽了学校操场，修善了升旗台，美化了校园，增设了校园文化内容。我们在建设中充分利用每一个角落，营造校园宽敞、整洁、优美，浓厚的文化氛围，给学生创设良好的学习空间。并融教育性和艺术性为一体，让学生置身于花园式的良好的学习环境中，受到美的熏陶，促进其良好品德的形成。

老师们，新的学期，新的起点，让我们以更加饱满的精神状态，更加务实的工作作风，团结拼搏，开拓进取，为实现我校“十年铸辉煌”的目标而努力奋斗!

10.新学期会议发言稿 篇十

会议口译 (conference interpreting) 是一种为跨语言、跨文化交流服务的专门职业, 处于各种口译的专业高端, 包含交替传译和同声传译两种口译模式。无论是哪种口译模式, 口译的过程都分三步。第一, 听到具有一定含义的语音。通过分析、解释、理解其语言, 领会其含义。这一阶段我们可以称之为“输入阶段”。第二, 迅速审慎地丢开来源语的措辞并快速记住来源语所表达的思想内容、概念或见解等, 这一阶段, 我们称之为“理解阶段”。第三, 用目标语完整、准确地译出原意, 并使读者听懂。这一阶段, 我们称之为“输出阶段”。整个过程中, 听力技能和速记技能都需要长时间的练习和总结才能达到要求。在口译听解时, 译员要注意力高度集中, 并积极地去听, 对源语进行思维加工, 分析意义并提取信息要点, 以便顺利完成记忆、转换、表达的任务。听的过程中还要有意识地调用自己的“非语言知识”, 包括百科知识、专业知识、情景知识。事先应充分了解发言人的身份、立场、观点、发言主题、场合和听众的类型, 这样才能有效地完成对发言意义的听解和摄取。作为翻译硕士专业的学生, 这些技能已经在本科就夯实了基础。

2014年1月24日, 外交部长王毅在达沃斯世界经济论坛2014年年会举办“中国专场”活动, 发表题为“中国新发展, 世界新机遇”的演讲。他阐述了我们对中国改革成功充满自信的五条来源;指出中国将为世界发展提供更多“中国机遇”, 为世界和平贡献更多“中国力量”;中国将坚持走和平发展道路;中国国家主席习近平提出了中华民族伟大复兴“中国梦”的奋斗目标, 中国梦的逐步实现, 将惠及中国, 也将惠及世界。本文主要以王毅部长在达沃斯论坛上的发言为例, 探讨会议口译中信息转换表达阶段的技巧。

2 会议口译技巧

2.1 准备工作

会议口译之前, 译者要提前了解发言人的身份背景以及发言人要演讲的内容主旨, 这样才能把握整场口译的基调, 以何种语气、语态、感情色彩向与会者传达信息。王毅的职务是中国外交部部长, 在大会上发言代表的是中国, 因此, 他的讲话具有权威性, 语速平稳有力, 那么译者也必须做到语速平稳, 表达流利而正式。在此篇发言中, 主要谈论的是“中国新发展, 世界新机遇”, 王毅外长与与会人员共同探讨了中国发展对世界的意义。王毅外长用了很多重复句式, 显出了强调的气势, 句子较长, 需要译者进行拆分翻译。另外, 事先必须了解一些国家地名、人名、机构名, 近几年发生的政治事件以及专用术语等。

2.2 长句翻译的处理

口译过程中译员常常会听到多个信息成分的长句子或段落, 为了使句子听起来清晰明了, 译员可以先抓出英语中的主谓结构, 然后逐层添加细节内容。

原文:中国新一轮的改革涵盖政治、经济、文化、社会、生态文明五大方向, 涉及15个方面、60多个领域, 共形成300多项重要举措。

译文1:China’s new round of reform will covers political, economic, cultural, social and ecological areas.It has 15 areas over 60 areas and over 300 important measures. (此译文乃会议同意传译内容, 用词虽不精准, 但会议口译时长句分译的技巧还是十分熟稔的。)

译文2:China’s new round of reform will take place inpolitical, economic, cultural, social and ecological dimensions.More than 300 major reform measures have been announced, covering over 60 fi elds under 15 categories.

相比译文1, 译文2的句式和用词更胜一筹, 如“形成举措”译为“measures being announced”, 领域和方面分别译为“fi eld”和“area”。

2.3 顺句驱动

顺句驱动又称顺译, 是指译员按照自己听到的原文顺序, 不停地把句子切成个别的意群和概念单位, 再把这些单位自然地连接起来, 翻译出整句的愿意。由于英汉语在语言习惯上的不同, 在进行笔译时我们往往会采取调整语序的方式来使表述更加符合目标语的语言习惯。然而在同传的过程中, 译员需要在整句内容说完之前就开始翻译, 在这种情况下, 采取顺句驱动的技巧能够使译员快速处理已有信息, 将更多的精力放到新的信息中去。

原文:中国历来是世界经济论坛关注的热点。今年更不例外。因为时隔35年之久, 中国吹响了新一轮全方位改革的号角。

译文:China has always been a hot topic of the World Economic Forum (WEF) , and this year is no exception.Thirtyfi ve years after China fi rst launched reform and opening, China has sounded the clear recall for a new round of all-around reform.

原文本是三个独立的分句, 译者巧妙地使用连接词“and”将句子的意思顺接下去, 同时还适当地采取了增译法, “35年之久”指的是1978年改革开放实行至今的时间段, 译者在译文中有明显的补充, 这样也更有利于听者理解。

2.4 反译

在翻译实践中, 为了使译文忠实合乎语言习惯地传达原文的意思, 有时必须把原文中的否定说法变成译文中的肯定说法, 或把原文中的肯定说法变成译文中的肯定说法。总之, “反译”是指译文以与原文相反的表达方式传递原文的意思。具体来说, 正说和反说是指在英语句子中是否使用了no、not或者带有de-、dis-、im-、in-、un-、-less等含有否定意义的前后缀的词语。

原文:中国是一个拥有13亿人口和960万平方公里领土的大国, 发展空间极为广阔, 发展潜力远未发掘。

译文:China has 1.3 billion people and an area of 9.6million square kilometers of land territory.Our development space is immense and our development potential is far from being fully tapped.

该句中的“远未发掘”的翻译处理, 口译者并没有采用明显的否定前缀, 而是直接译为“far from being fully tapped”, 显得更加口语化, 通俗易懂。

2.5 词性转换

在英汉两种语言中, 英语是静态的语言, 汉语则是动态的语言, 动词的使用在汉语中尤为突出, 为了顺句驱动的需要, 译员经常将源语中的非动词形式 (名词、形容词等) 转成汉语中的动词。

原文:改革的范围之广、程度之深、难度之大可谓前所未有。

译文:This round of reform is more sweeping, thoroughand diffi cult than ever before.

本句中“范围之广”“程度之深”“难度之大”三个名字化的四字短语, 在口译者的迅速加工之下, 变成了简短明了的三个形容词:“sweeping, thorough, diffi cult”, 实属巧妙。

2.6 重复

重复这个技巧的使用是处于两种情况:一种是弥补英汉语的表达差异和加强译语的衔接和连贯;另一种为英语是形合的语言, 注重使用大量的连接词或关系词来表现主句和从属结构的关系, 汉语是意合的语言, 不常用连接词, 而是将各部分铺排陈述, 而重复可以使句子更清晰。

原文:自信来自于中华民族5000年自强不息的优秀传统和博大精深的文明底蕴……自信来自于中国业已选择的正确道路……自信来自于中国共产党的坚强有力领导……

译文:Our confi dence comes from…

此处王毅部长的讲话中, 有六段话都是以“自信来自于……”开头, 这样的重复表现出我们的发言人在国际舞台上讲话精神饱满、铿锵有力。同时重复也是一种强调, 使听者全神贯注地聆听和思考。译者在口译处理中叶同样保持了以“Our confi dence comes from…”开头的翻译方法。

2.7 意译

原文:而且这一增长是在加快调整经济结构进程中实现的, 是实实在在、真金白银的增长。

译文:We’ve achieved this in the course of adjusting theeconomic structure, so it was real solid growth.

原文中“真金白银”直译为“gold and silver”, 但是在汉语背景之下, 我们知道真金白银其实意为“实实在在”, 都是说明笃定的事实, 故在口译处理过程中译者处理成“real solid”。

2.8专有名词

著名会议口译专家和传媒口译家英格丽德·库兹 (Ingrid Kurz) 曾做过有关传译质量评估标准的研究, 结果显示, 口译质量的八项指标中:本地口音、动听、流畅、逻辑连贯、意义一致、完整、语法正确、术语正确, 排名前三的是“意义一致”“逻辑连贯”“术语正确”, 而对其它指标的容忍度相对较高。这也提醒译者, 一定要做到术语翻译的精确。

2.7.1 国名、地名的翻译

瑞士达沃斯:Davos, Switzerland。有关国名、地名的翻译, 译者须在平时的学习和练习中, 不断积累。

2.7.2 人名的翻译

约瑟夫·奈博士:Dr.Joseph Nye;李克强:Premier Li Keqiang。

2.7.3 机构名的翻译

国务院:the State Council。中华人民共和国国务院, 即中央人民政府, 是最高国家权力机关的执行机关, 是最高国家行政机关。

世界经济论坛:World Economic Forum (WEF) , 是以研究和探讨世界经济领域存在的问题、促进国际经济合作与交流为宗旨的非官方国际性机构。总部设在瑞士日内瓦。

2.7.4 专有术语的翻译

国情:national conditions;中国特色社会主义道路:socialist road with chinese characteristics。

执政党:the ruling party;互利共赢:a win-win strategy;中国机遇:Chinese Chanllenges。

中国力量:Chinese Power;中国梦:Chinese Dream;法西斯主义:fascism;军国主义:militarism。

3 结语

本文所作的有关会议口译的分析只是冰山一角, 只有实践才能出真知。口译不仅仅只是知识或理论, 还是一种技能, 需要通过大量训练和实践后才能充分掌握。因此, 口译练习除了讲求必要的理论和技巧外, 还应将重点放在大量的操练上。口译训练的三个阶段:听与理解阶段、记忆阶段、表达阶段, 都不能懈怠。译员还必须拥有较快的反应能力、相关语言知识、主题知识和百科知识。口译技能的训练不能只局限在课内, 还要充分利用业余时间, 广泛阅读中英文报刊, 扩大知识面和词汇量, 了解国内外政治、经济、文化、军事、科技、贸易、环保、教育以及社会发展等领域的最新发展。另外, 还要多用英语和汉语进行演讲练习, 提高讲话的流利程度以及口头表达能力。只有这样, 才能逐渐提高口译能力。

参考文献

[1]Snell-Hornby, Mary, Pochhacker, Franz&Kaindl.Translation Studies:An Interdiscipline[M].Philadelphia:John Benjamins Publishing Company, 1994.

[2]郭继荣.口译技能与实践[M].西安:西安交通大学出社, 2012.

[3]康志峰.英语高级口译实用大全[M].上海:上海科学普及出版社, 2011.

[4]李丹丹.浅谈会议传译中英语复合句的汉译技巧[J].太原城市职业技术学院学报, 2011 (114) :191-192.

[5]席冰清.浅析英汉同传技巧[J].戏剧之家, 2013 (9) :128-129.

11.新学期开学工作会议主持词 篇十一

【导语】要增加主持词的文化内涵，达到寓教于乐的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下，应尽量增加文化内涵，寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。采用和历史文化有关的表述方法去写作。下面是东星资源网整理的《新学期开学工作会议主持词》，欢迎大家前来了解。

【篇一】新学期开学工作会议主持词

同志们：

新年好！今天是农历正月十一，首先我代表校长室向大家拜个晚年，祝大家羊年大吉，和顺如意！我们在这里隆重召开20xx年开学工作会议，主要任务是深入贯彻省、市教育工作会议精神，总结回顾上学期教育教学工作，部署安排新学年工作任务。

会议共安排两项议程：

一是由副校长总结部署各自分管工作；

二是**校长作重要讲话。这次会议规模大、人数多，请与会同志严格遵守会议纪律，自觉关闭手机或调至静音状态，不要随意走动，不要交头接耳，更不要在会场内接听电话或吸烟，认真听取会议精神。

下面，进行会议第一项议程：

先请***校长总结部署教学方面工作；

请**校长总结部署总务方面工作；

请**校长总结部署德育方面工作；

下面，进行会议第二项议程，让我们以热烈的掌声欢迎**校长作重要讲话。

会议到此结束，散会！

【篇二】新学期开学工作会议主持词

大家好！

在新学期开学之际，我园两个锣鼓一起敲，把“上学期教学成果测查颁奖”会和“新学期开学工作会”今天在这里一起召开。

首先，开第一个会：教学成果测查颁奖

上学期我园开展了丰富多彩的教学活动，老师们齐心协力、团结一致，完成了教学任务。不但使幼儿各方面的能力得到了很大的发展，更赢得了家长的好评，有了很好的社会影响力。这学期报名工作红火，生源爆满。各班的保生工作都完成了，这与老师们的辛勤工作是分不开的。在这里，我代表全体行政对大家说一声：老师们，辛苦了！

上学期，我园的教学工作有很大的突破，期末教学测查时出现了很多亮点。经过大家的评选，大家评出了6位尤为出色的老师。由于上学期工作繁多，没及时给她们颁奖，趁这教师节来临之际，给她们补发证书。

现在请X园长宣读获奖教师名单??

让我们以热烈的掌声有请X园长为她们颁奖??

再次以热烈的掌声祝贺她们！顺祝教师们节日快乐！工作顺心，家庭幸福！

接下来，开第二个会议：新学期开学工作会

这学期开学虽然没几天，因为有了老师们丰富的教学经验和辛勤的劳动，幼儿园各项工作已井然有序，进入正轨。幼儿园工作千头万绪，管理工作就尤为重要。为了使幼儿园更快更好的发展，现请分管领导就自己分管的工作给大家做安排部署。

安全工作是幼儿园工作之首要工作，安全管理更是丝毫不能放松，现在请XX对幼儿园安全工作提具体要求和做必要的强调。

后勤管理工作和家长工作是幼儿园开展各项活动的基础，是做好教育教学工作的保障。现在请X园长将后勤、家长工作给大家做具体要求

教学工作是幼儿园的核心工作，教学管理工作是幼儿园发展之根本。现在请X园长将本学期即将开展的各项教学活动给大家做详细安排

最后，请X园长对前段时间的工作做个总结，后段时期工作做安排部署。

【篇三】新学期开学工作会议主持词

尊敬的各位老师:

大家上午好！

今天我们全体教职工又一次安安全全、健健康康地来到了这温馨的校园，开始新学期的征程。下面我们召开20xx学春季开学工作布置会议，希望大家关闭通讯工具，认真聆听会议精神，拿出的状态投入到新学期的教育教学工作中。

今天会议的共有八议程，下面逐一进行：

大会第一项：首先请主管教务的副校长发言；

大会第二项：请教务主任同志安排部署本学期的各项教育教学工作。

大会第三项：请主管政教的校长助理同志发言；

大会第四项：请政教主任同志做本学期政教工作安排；

大会第五项：请少先队辅导员同志补充；

大会第六项：请主管总务副校长同志发言；

大会第七项：请总务主任同志做总务工作安排部署。

大会第八项：请寄宿部主任同志做寄宿部工作安排；

大会第九项：让我们以热烈欢迎我校党支部书记、校长同志讲话。

本次会议就新学期教学工作作了重点强调，要求老师认真备课，按时到课堂，保质保量地上好第一堂法制课和文化课，狠抓维稳工作，和谐欢乐的氛围中开始新的学期。同时，请各处室、各班主任和各位老师认真执行会议要求。希望大家继续努力，齐心协力，扎扎实实地推进我们的工作。

今天的会议到此结束。

【篇四】新学期开学工作会议主持词

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

寒假带着春节的喜庆一晃而过，踏着春天的脚步，我们又步入了一个新的学期，开始求知生涯中的又一个里程碑。今天，我们在此隆重举行20xx年春季开学会议。

本次大会有以下议程：

一、升旗仪式；

二、王校长致辞；

三、分管教学副校长xx同志宣读20xx-20xx学第一学期获奖班级和教师名单。

四、分管德育、后勤副校长xx同志宣读20xx-20xx学第一学期获奖同学名单。

五、政教处主任xx同志讲话，下面逐项进行。

大会进行第一项：升旗仪式

请全体起立：全体师生向后转，立正——稍息——立正，向右看齐，向前看

升旗仪式即将开始，全体肃立，出旗

升旗仪式现在开始，升国旗——唱国歌——行注目礼——礼毕

大会进行第二项：请大家以热烈的掌声欢迎王校长致辞

老师们、同学们，从王校长的讲话中可体会到一种精神，那就是成功贵在坚持。良好的开端是成功的一半，让坚持不懈从春天开始，从今天开始，让我们一起努力工作，勤奋学习，严于律已，再立新功。

大会进行第三项：分管教学副校长xx同志宣读20xx-20xx学第一学期获奖班级和教师名单。

大会进行第四项：分管德育、后勤副校长xx同志宣读20xx-20xx学第一学期获奖同学名单。

请获奖的同学带上有效证件到财务室领取奖金。

大会进行第五项：政教处主任xx同志讲话

老师们、同学们，优异成绩的取得来之不易，需要付出大量辛勤的汗水和刻苦的努力，希望获奖的先进集体和个人谦虚谨慎、戒骄戒躁，在新学期创造新成绩、展现新风采！没有获奖的集体和个人，找出差距，迎头赶上。

老师们，同学们，新学期，新气象，开学典礼的举行预示着全校师生将站在新的起点，迎接新的挑战，升起新的希望，收获新的成果。

12.召开新学期教学工作会议简报 篇十二

今年以来，涟水县教育系统深入贯彻落实县委、县政府《关于深入推进全县教育改革与发展的.意见》，广大师生员工齐心协力、拼搏奋斗，教育工作持续向好，教育事业蓬勃发展。

高考，在比上一年减少1199人情况下，文化达线数1321人，比去年净增58人，达线率为31.52%，比增加了8.09个百分点，390分以上12人，比20净增了11人。滨河高中基本完成建设任务，并已投入使用。以“创新举措，精细管理，提高质量”为重点，大力推进“一线工作法”、校长工作日志制度、办学机制改革、“三名”工程建设。获得“省促进义务教育均衡发展先进单位”、“省教育工作先进集体”、“省学生资助工作先进单位”、县政府“市对县目标考评”特别贡献奖等多项殊荣。

“下半年，继续以新一轮教育现代化建设为统领，加快提升教育发展水平，全力打造‘三名’工程，全面提升教育教学质量，重塑涟水教育新辉煌。”朱郁草说，将重点抓好以下工作：一是围绕“教育教学质量提升”中心，高举质量大旗，创新管理，埋头苦干，努力构筑“教育质量生命线”的坚强堡垒，全力推动教育教学质量新提升;二是突出年度目标任务、“三名”工程建设、教育现代化建设三项重点;三是抓实安全稳定、常规管理、师资调配、行风建设、扶贫助学五项基础保障。

会上，涟水县教育局党委委员徐颖超带领与会人员学习了《落实工作重在操作》、《党委会的工作方法》两篇“二学一做”学习教育方面的理论文章，并对开学工作检查进行了安排部署。

13.新学期会议发言稿 篇十三

这是“十二五”前夕人民银行召开的一次重要的科技工作会议, 认真研究和贯彻会议精神, 对人民银行和各金融机构做好今年乃至今后的科技工作具有积极而重大的意义。

回顾:4组数字看成绩

2009年, 人民银行信息化建设迈上了一个新的台阶, 科技人员的技术能力、服务能力、管理能力有了较大的提高。

会议充分肯定了2009年人民银行科技工作所取得的成绩。

李东荣在讲话中表示, 2009年是新中国成立60周年, 也是积极应对国际金融危机严重冲击, 实现国民经济平稳较快发展的一年。在人民银行党委的正确领导下, 各级行科技部门深入学习实践科学发展观, 紧紧围绕人民银行中心任务, 开拓进取, 扎实工作, 忠实履行职责, 取得了显著成绩:一是基础设施和应用系统建设取得重大进展;二是综合技术实力显著增强;三是网络和信息系统安全保障能力大幅提高;四是金融标准化水平稳步提升;五是主动协调和服务经济金融发展的能力明显增强;六是信息报送和新闻宣传工作不断改进。

在工作报告中, 王永红详细地总结了2009年人民银行的各项科技工作和取得的成绩, 主要体现在以下4组数字上。

一、项目建设:79个项目29个系统

总行完成了79个信息化建设项目, 其中包括人民币跨境收付管理信息系统等29个数据集中应用系统投入运行, 完成国库类系统分级应用架构“渠道 (TIPS) 、核算 (TCBS) 、信息 (TM IS) ”的建设;各分支行上报信息化项目191个, 积极开发本地特色业务应用系统, 服务区域金融发展。这些项目的完成及系统的上线, 极大地丰富了金融运行监测和社会金融服务手段, 推动了业务自动化处理进程, 提高了信息共享水平。

二、金融标准:8项国标24项行标

发布了8项金融国家标准、24项金融行业标准。以银行卡为例, 2009年, 总行发布了《银行卡卡片规范》等4项行业标准, 正在制定《电子支付数据元标准》等7项行业标准, 启动《银行卡联网通用安全技术规范》等5项行业标准立项, 完成了《银行卡磁道格式和使用规范》1项国家标准报批。这些标准的发布, 标志着金融标准化工作已从需求主导阶段进入了体系建设和指导阶段。

三、科技管理:14项任务28家审核

完成了14项国务院交办任务;完成了28家中外资商业银行的发卡技术审核工作, 完善了发卡审核的规范和流程, 形成人民银行管理、第三方检测参与、商业银行整改的发卡技术审核体系;组织分支行围绕139个A TM检查项目进行专项检查, 整改300多个问题;分支行科技人员进行银行卡技术管理调研, 撰写86篇专业性较强的银行卡调研报告。此外, 还制定或修订了24项科技管理制度。

四、信息安全:874天安全生产66家安全检查

通过对信息安全防御体系、信息安全制度、综合运维监控系统的建设与完善, 2009年全行应用系统安全稳定运行, 未发生信息安全重大责任事故, 圆满完成了“两会”、“国庆60周年”的信息安全保障任务。为增强各商业银行网银系统交易的安全性, 颁布了《网上银行系统安全管理通用要求 (试行) 》, 并与分支行共同组织对66家商业银行网银系统进行安全检查, 发现和解决问题1 523个。截至2009年底, 总行信息管理中心已连续安全生产874天。

要求:认清形势迎接挑战

中央银行履行各项职能需要大量及时有效、多种多样的信息服务, 客观上要求我们的科技工作必须走在前面。我们必须认真分析科技工作面临的新形势, 深刻理解新时期对科技工作的新要求, 加强统筹规划, 及时调整思路, 加快前进步伐。

会议在肯定成绩的同时, 也指出了当前人民银行科技工作的不足。李东荣在讲话中提醒人民银行广大科技工作者要“清醒地认识到我们的工作还有许多不足, 信息化建设尚不能完全适应中央银行履行各项职能的新要求。对金融业尚未形成完善有效的指导协调机制, 数据中心建设受到软硬环境制约, 科技队伍素质有待提高, 网络及信息系统的安全保障能力急需加强等。我们必须正视不足, 克服困难, 抓紧解决这些问题, 扎扎实实推进科技工作。”

同时, 他还分析了人民银行科技工作面临的新形势:一是迎来规划年, 要求我们谋划金融信息化事业的长远发展;二是信息安全形势严峻, 要求我们未雨绸缪、妥善应对;三是世博会、亚运会召开在即, 要求我们全力做好信息安全保障工作。并对做好2010年人民银行科技工作提出了6个要求。

一、以“十二五”规划为契机, 促进金融信息化协调可持续发展

全面把握金融业信息化发展趋势, 与金融监管当局和金融机构一起理清发展思路, 确定战略重点, 制定符合我国国情和金融发展规律、顺应时代需求的金融业“十二五”信息化发展规划, 并着手制定人民银行内部“十二五”信息化发展规划。完善金融业信息化协调工作机制, 进一步推进金融标准化建设。

二、不断完善应急管理制度, 提高信息安全应急处置能力

要高度重视信息安全应急处置能力, 探索建立“联动应急管理平台”, 不断完善应急预案, 健全信息安全应急指挥和安全通报制度。定期进行应急演练, 将应急演练制度化、常规化。充分重视灾难备份建设, 确保人民银行重要应用系统的业务连续性, 增强信息基础设施和信息系统的抗毁能力和灾难恢复能力。建立跨部门信息安全应急协调机制, 确保与上海世博会和广州亚运会密切相关的信息系统稳定运行, 做好随时应对突发事件的准备。

三、确保完成重点应用系统建设任务, 增强金融服务于经济的功能

各有关部门要克服困难, 务必按计划完成中央银行会计核算系统 (A CS) 、第二代支付系统 (特别是网上支付跨行清算系统) 、人民币跨境收付信息管理系统等年度重点项目的建设, 努力扩大国库类系统、电子商业汇票系统在全国的应用范围, 推进数据集中系统建设, 建设面向全行业务应用的技术平台。同时, 还要在省级数据中心建设一系列系统, 探索省级数据中心应用框架和地区性数据使用平台, 搭建政、银、企信息交流平台, 为各分支机构促进区域金融经济发展提供更多技术手段。

四、做好惠民工程, 提升金融科技服务水平

要加强对金融IC卡等电子支付科技手段应用的研究, 特别是要推动金融IC卡在公共服务、政府管理领域的应用研究和实践, 积极引导其他行业IC卡统一到金融IC卡标准上来, 实现资源共享和协调发展。加大协调力度, 尽快与相关部委达成合作共识, 使金融IC卡成为具有支付功能的行业管理介质。

五、提升主动服务的意识, 营造金融业信息化和谐发展的良好氛围

一是制定符合我国国情的金融信息化规划和政策, 促进信息共享, 切实发挥人民银行在金融信息化规划、信息安全、金融标准化制定等方面的指导协调作用;二是要做好重要业务应用系统的运行维护和灾难备份, 保证中央银行业务的连续性和稳定性;三是要做好面向全行的信息和技术服务, 打造高效、安全、便利的办公自动化环境。

六、关注干部队伍培养, 加强党风廉政和反腐倡廉建设

一是要按照“政治坚定、公正清廉、纪律严明、业务精通、作风优良”的要求, 切实加强科技干部队伍建设, 加强反腐倡廉教育, 落实党风廉政各项制度, 打造一支“思想政治过硬、工作作风过硬、业务水平过硬”的科技干部队伍, 推进各项科技工作的顺利开展;二是要切实加强科技部门的党风廉政建设和反腐倡廉工作。

任务:明确重点加快发展

2010年是完成“十一五”规划、为“十二五”开局奠定基础的一年。科技战线的全体同志要坚定信心, 开拓创新, 发挥科技服务业务运行、科技引领业务发展的作用。

会议认为, 在“十一五”期间, 人民银行确定了两级数据中心战略布局, 按照资源整合和数据集中原则, 加紧网络、计算机运行环境、安全及灾备等基础技术设施建设。并按照业务条线规划和推进全国数据集中系统建设, 努力提高信息系统运行维护水平。面向“十二五”, 人民银行科技工作重点将转为加快实现数据大集中和推进省级数据中心建设, 通过横向整合逐步形成人民银行的应用架构和数据架构;组织制定人民银行、金融业信息化发展规划, 负责金融标准化的组织管理协调工作, 指导金融业信息安全工作, 贯彻落实国家信息安全等级保护和分级保护政策。

“今年的科技工作, 以加快两级数据中心建设、确保系统安全稳定运行为主线, 统筹兼顾, 突出重点, 推动业务条线的数据集中工作, 稳健实施‘两网分离’工程, 推进金融IC卡的普及应用和行业应用, 充分发挥我行在金融业信息化的指导与协调作用, 促进人民银行、金融业信息化的科学发展。”对于如何做好2010年人民银行科技工作, 王永红思路清晰, 并结合人民银行的实际情况作了具体的部署。

一、按业务条线推进数据集中, 坚持资源整合的技术路线

2010年是人民银行应用系统建设相对困难的一年。在“纵向数据集中”过程中, 人民银行会启动“横向系统整合”试点工作, 建立部分全行多系统共用的应用平台。一是按计划建设中央银行会计核算数据集中系统 (A CS) , 实现会计核算的数据高度集中、扁平化管理、过程化控制, 有效支持宏观决策和货币政策实施。二是按计划建设二代支付系统, 为支付清算参与者提供灵活的接入方式 (一点或多点接入) 和清算模式 (资金池资金管理模式) , 实现流动性风险管理功能。三是以门户为载体, 分别整合办公类、业务类系统的访问入口, 实现单点登录。四是根据新版人民币跨境收付管理业务需求, 建设和推广人民币跨境收付信息管理系统, 对外贸企业跨境收付人民币实现额度管理和在线监督。五是加大国库类应用系统的推广力度, 国库会计核算数据集中系统 (TCBS) 争取推广5～10个省。六是完成其他类系统的推广工作, 主要包括金融机构编码系统 (金融行业) 、反假货币信息系统 (银行业) , 以及在分支行推广人力资源管理系统、账户管理系统同城业务比对功能、货币金银信息管理系统新增子系统、固定资产管理系统等。

二、加快基础技术设施建设, 保障系统安全稳定运行

一是结合国家保密规定和人民银行实际情况, 将现有的内联网分离为物理隔离的办公网、业务网 (简称为“两网分离”) 。二是大力推进总行级数据中心建设。尽快完成总行数据中心 (德胜国际机房) 涉密、非涉密机房的设计和施工招标, 在年底前具备系统进场条件。三是总行信管中心和分支行都必须继续提升运维监控能力和应急处置能力, 积极推动运维流程管理系统建设, 初步实现运维流程事件、变更和配置的自动化管理, 提高工作效率, 降低IT操作风险。四是开展科技管理制度专项治理。分支行审计中发现的部分科技管理问题, 一部分与被审计单位科技部门管理不严有关, 一部分则与制度条文不合理、不具备持久操作性有关。

三、加快省级数据中心的建设步伐, 提升分支行科技服务能力

一是部分分支行加快推进运维监控系统建设。二是在试点基础上, 研究和组织省级数据中心基础软件设施建设, 包括研究和制定省级数据中心基础软件设施的实施方案, 力争在用户管理系统 (LD A P) 、门户系统、域名解析系统 (D N S) 的建设方面达成共识, 实现用户信息统一管理、总行部署和地方特色应用系统单点登录;建设总行数据下发管理平台, 实现总行集中数据以立方体等多种形式下发至分支行, 便于各分支行面向辖内政府、金融机构、各业务部门提供数据服务, 并在总行统一技术路线指导下, 各省级分支行应充分利用现有硬件资源建设数据处理平台;为充实省级数据中心的应用内容, 推广岗位风险监督管理系统、电子登记簿系统, 为人民银行重要风险业务、重点岗位风险提供控制性工具;完成A BS县支行前置机的整合 (9家分支行在2009年已完成试点) , 同时鼓励有技术条件的地市中支采用“一机多库”方式, 上收部分偏远县支行的TBS独立数据库, 将县支行转变为操作点。

四、加强应急能力建设, 规范信息安全管理

2010年信息安全的工作目标是确保全年不发生重大责任事故, 主要工作任务可概括成“应急、测评、管控、统计”, 用技术手段加强技术管理。其中“应急”是今年信息安全工作的主题, 包括做好上海世博会、广州亚运会等重要时期的金融网络和信息系统安全保障工作;以建设全行集中的应急管理平台为契机, 结合使用电视会议系统, 实现应急管理信息化, 力争实现在线应急处置;针对性开展机房供电、生产系统的主备切换和备份数据恢复、区域性业务接替运行的演练。“测评”是落实信息安全等级保护制度的重要举措, 首先是选择三个典型信息系统, 进行试点测评整改工作, 总结和完善基本技术要求、管理要求及测评指南, 下发《人民银行信息系统信息安全等级保护实施指引》, 从而推动人民银行和商业银行系统评级之后的整改达标工作。“管控”是根据国家保密局有关涉密信息的管理要求, 加强终端设备 (台式机、笔记本电脑) 以及移动存储介质的管理和使用, 切实做好防信息泄密工作统安全保障工作。重点杜绝移动存储介质在涉密网、非涉密网、互联网设备之间的混合使用。“统计”是开展信息安全工作的量化管理, 要研究建立统计指标体系, 对信息安全管理相关的组织和人员、系统和设备、事件和对策进行分类统计, 找出普遍性问题, 为科学决策、有的放矢开展信息安全工作奠定基础。同时, 根据人民银行“两网分离”的实际情况, 建立健全人民银行的信息安全架构规划。

五、围绕金融IC卡, 开展银行卡与电子支付的技术工作

推广普及符合《中国金融集成 (IC) 卡规范》 (PBO C 2.0) 的金融IC卡, 是2010年以及今后一段时期内银行卡与电子支付行业发展的重点、热点, 我们要“以金融IC卡为重点, 以标准化为基础, 以发卡技术审核和联网通用检查为手段, 促进银行卡的通用支付和行业应用。”一是加大银行卡与电子支付技术管理的标准化力度。二是规范发卡技术审核, 深入开展联网通用检查工作。三是以贯彻落实PBO C 2.0为抓手, 全面推进金融IC卡应用。

六、履行“三定”职责, 加强金融业信息化建设的指导与协调

围绕人民银行新“三定”职责开展工作, 促进金融业信息化又好又快发展。一是启动《中国金融业“十二五”信息化发展规划》和《中国人民银行“十二五”科技发展规划》的制订工作。二是建立健全金融业信息安全组织机制、协调机制。三是加强人民银行对金融标准化的协调管理职责。