不想放开你的手美文

不想放开你的手美文（精选7篇）

1.不想放开你的手美文 篇一

放开你的手

(张家刚市梁丰幼儿园 顾彩红)

区域活动的时间到了，孩子们看着我，都很期待今天老师又会给他们介绍什么好玩的玩具。我手里拿着数学区的材料也真准备给孩子们介绍玩法，突然我听到一个孩子说，你看，老师拿了很多的盒子，我们一起来搭房子吧!比比谁大的房子多好不好?听了他的话，我灵机一动：对阿，我为什么非要把游戏的规则灌输给他们呢，为什么不让他们自己去探索材料的玩法呢?就像我手里的盒子一样，原本是要求孩子按照盒子外面的数字区喂食的`，但是孩子的方法不也起到了教学的作用吗?

于是我把数学区的所有材料都分别放在桌子上，让孩子们拿着材料自己玩耍。不一会儿我就发现了很多种玩法。如：用雪碧瓶做的花瓶，因为瓶子只有4个，而一组孩子有8个，孩子们就发现了分花片的方法，你拿四片，我那五片，他那三片，大家一起把花瓶打扮得很漂亮，最后一起来数一数一共开了几朵花……孩子们玩得不亦乐乎。

孩子的智慧是无穷的，我们为什么不能放开手，让孩子自己去发现，去探索，才能让只是在孩子的记忆中更加的深刻，教条式、填鸭式的教育之会埋没孩子的潜力，让他们成为被别人掌控的机器，放手――在某些时刻也许会激起孩子的学习积极性和主动性，难道说“花瓶”事件不是一个很好的例子吗?

2.不想放开你的手美文 篇二

一、放飞自由的天性

人们对客观世界的独特认识, 对外部事物的独特感知, 是形成独特语言的重要前提。要培养学生语言的独特性, 须引导学生向客观世界投去独特的视线, 以获取独特的素材。我们发现, 不少教师虽经常把学生引向生活, 引向自然, 但在“生活”中, 在“自然”里, 学生始终得“完成”老师布置的“任务”, 想玩不可能, 想乐无机会, 结果, 没自己的材料, 没自己的体会, 只能用自己的笔写老师的话, 这样必然会出现一些假话、套话和空话。因此, 要培养学生语言的独特性, 必须让学生在生活中真正的“生活”, 在自然中真正的“自然”, 放飞他们自由的天性, 放飞他们自由的心灵。

一次语文课上, 我正在给学生们上课。随着窗外一阵紧似一阵的北风, 天空瞬间飘起了鹅毛般的大雪花。那些调皮的学生早就坐不住了, 就连平时最遵守纪律的学生也不时地把目光投向窗外, 看到此情此景, 我干脆放下书本, 把同学们带到了操场上。“同学们, 尽情的看吧, 尽兴的玩吧!”经我这么一说, 同学们一下子分散开来。有的举起双臂, 好像在迎接天外的来客;有的合起双手, 好像在捕捉神奇的玉蝶;有的张开大嘴, 好像在品尝廉价的冰淇淋;有的凑在树下, 倾听雪花的声响;有的蹲在地上, 细看雪花的踪迹……此后, 我们在操场上又成功的上了说话课。同学们围绕雪景, 尽情的表达, 语言各不相同, 实在令人欣喜。我第一次发现我的这些学生竟有如此高的水平, 实在是出乎我的意料之外, 感谢大自然赐给我的这次良机, 让我能重新审视我的学生和我的教学方法。

二、放飞自由的情思

学生是发展中的人, 因经历不同, 各有各的个性, 由于方方面面的原因, 导致他们的心智发育存在这样那样的问题, 当然他们对外部世界的感受也各不相同, 作为一名语文教师在教学中就须以有效的方法引导学生进行富有个性的精神探索, 让他们用自己的话语, 展示自己独特的精神世界。还是在那次赏雪时, 在让学生们充分感受了漫天飞舞的大雪后, 我进一步引导学生们各用一句话描述一下天空的景色。同学们语言特别丰富, 各有各的个性。有的说:“雪姑娘经过长途跋涉, 十分的疲劳, 摇摇摆摆的来到了人间。”有的说:“玉皇大帝家的棉花太多了, 天宫中堆不下了, 只好洒向人间。”有的说:“满天的玉蝶挣脱了玉皇大帝的束缚, 纷纷地向人间报到了。”……接着, 我又这样引导学生:面对漫天的大雪, 我想你们一定有太多太多的话语想表达, 但是如果我现在只想让你们用一句话来表达自己的愿望, 再说一段话交代一下原因。结果, 有学生盼雪下大的, 有学生盼雪快停的, 有希望雪不要下在路上的, 有希望下雪但不要天太寒冷的……在交待“希望”的原因时, 更是各不相同, 富有特色。一位学生是这样叙述的:“同学们都喜欢下雪, 但我却特别的不高兴, 这并不是我怕冷, 而是因为爸爸的腿受不了。爸爸是个老司机, 为了多赚些钱来养家, 他不顾疲劳和病痛的折磨, 常年奔波在外, 爸爸的腿患关节炎已经好几年了, 每逢冷天就会发作的特别厉害, 有时疼得他竟然出不了驾驶室。想到这里, 我心里真的很难受, 我多想为爸爸分担些疼痛。如果由我来掌管四季, 我一定会把冬季从“四季”中去掉, 可是, 我却什么也做不了。”试想, 如果观察下雪的景色之后, 我来个“用一句话表达对雪的赞美之情”的统一要求, 那么, 不少学生必然会言不由衷。如果学生生发了情感后, 教师不及时引导他们进行片断练习, 让学生抒发心中的情思, 那生发的情感怎能与学生的语言库构成联系, 又怎能产生心潮涌动的语言活动?如果学生说出自己对雪的讨厌之情后, 教师乱训一通, 强行让学生说“雪中趣事”之类的话题, 学生怎可能写出如此画面各异、心愿不一、情感有别的片断呢?

三、放给学生自由选择的权力

课本是学生学习祖国语言的重要媒介, 但是光靠课本还是远远不够的, 有限的文章远远不能满足学生的阅读需求, 有限的积累也不能从根本上解决学生的语言表达能力要求, 所以, 要切实提高学生的语感独特性, 还必须放开学生的手脚, 让他们自主选择自己喜欢的文学作品去阅读, 在丰富的文本中自由的阅读, 欣赏语言文字的精彩。老师也不能天天死扣课本, 不让学生涉足课外读物, 若这样的话, 那就大错特错了。此处所说的自由选择, 绝不是老师不管不问, 学生年龄还小, 明辨是非的能力还有一定欠缺, 文学作品也是精华与糟粕并存, 低级的作品会侵蚀学生的灵魂, 所以, 老师在放手的同时, 还要巧于引导。例如, 在讲朱自清的《背影》时, 可引导学生自主选择阅读朱自清的其他散文或其他现代作家的优秀散文, 欣赏他们出众的语言表达艺术。此外, 还可引导学生阅读当代优秀的文学作品, 让他们在积累语言的同时, 注意吸纳新鲜词汇, 感受时代脉搏。不要出口就是老掉牙的词汇。当然, 老师同样也要注意紧跟时代步伐, 教学时可将新鲜词汇引进课堂, 这样, 就能激发学生的兴趣, 引导他们与时代, 与世界同步, 培养他们语言的敏感性。

综上所述, 我们老师确需多些开明, 多些开放, 少些限制, 少些束缚, 让学生真心地感受生活, 真实的表达情感, 因为只有这样, 我们才能切实培养提高学生语感的独特性。

3.我想就这样牵着你的手不放开 篇三

1997年的林暮子只是跟在沈佳航后面的小屁孩。

在北城的老巷里，大爷大妈们每天都会看着穿着破破的沈佳航带着脏兮兮的林暮子在小巷子里玩着躲迷藏。两个才9岁不到的小孩子每天在小巷里玩得不亦乐乎。

我问过沈佳航，你的梦想是什么。沈佳航当时吸着鼻涕然后转过身双手叉腰地对着在吃着五毛钱冰棍的我，极为大义凛然地说道：小暮子，我要当明星！要当可以赚很多很多钱的那种明星！我迷茫地看着沈佳航，然后吃着冰棍点着头附和着说，沈佳航你一定可以当上大明星的。

按照我妈的说法沈佳航的梦想就是异想天开。

但是沈佳航最后还是在我初三毕业那年离开了北城，他当时背着一把吉他对着剪着男生头但是看上去还像小娃娃的我说：小暮子你要在这里好好等着我回来。

初三毕业那一年发生了很多事情，沈佳航和喻江晨相继离开北城。走在北城的大街上还是会觉得空旷。和同学一起去吃火锅还是忍不住会想起沈佳航。很久以前，每当喻江晨有钱的时候就会在大院里喊上我和沈佳航然后一块儿去摊边买烧烤吃火锅。

我妈说，我从小就是一个小尾巴。

打小儿就跟在沈佳航和喻江晨的身后头，天塌下来也有他俩顶着。

所以林暮子明明是一个应该穿着白色连衣裙和所有女孩一样安静地坐在书桌前看童话的姑娘却被硬生生地养成了一个标准的东北大老爷们儿。

再见到沈佳航的时候，他有了一个乐队，好像已经和唱片公司签约了。他回来大院儿的那天，我好容易洗了一次衣裳，结果就是衣服破了好几个大口子，然后我妈就骂我绝对是个败家的，长大会没人要的！

这时候沈佳航刚好路过，转过身子来对我露出了笑容，然后插话说：阿姨，大不了长大了我娶林暮子咯。

我妈二话不说走到沈佳航身边拍了拍他的肩膀说：佳航你现在就可以把她领走了！

哎呦，我当时那叫一个纠结，站在旁边对着我妈哇哇大叫：妈，你到底是沈佳航他亲妈还是我亲妈啊？胳膊肘还带往外拐的啊？我可是你十月怀胎的亲闺女诶！我妈转过头凶狠地瞪了我一眼说：嘿，我说你个小兔崽子还知道你是你妈我十月怀胎生的啊！再说了，你胳膊肘不往外拐你怎么往里拐？你拐个给我看看！

然后我妈就拿着脸盆进屋里去了。

我站在那儿看着不远处站着的沈佳航，他的左耳上有耳钉，痞痞的模样让我很怀疑他到底是去当明星还是去混黑道。

小暮子，不要一直这样盯着我看，我会怀疑你真的喜欢我的。沈佳航唇角微微上扬，手抚着左眼，然后慢慢地走到我面前，把我的头发揉乱。我拍掉他的爪子很不满地嘟囔着，沈佳航你很坏诶，你怎么和喻江晨一样那么爱揉别人头发？！

沈佳航很认真地思考起这个问题，最后轻轻一歪头很孩子气地说：因为小暮子很可爱啊。不可爱的话我和喻江晨才不会揉你头发呢。

我听见沈佳航的话整个人愣在那里。嗫嚅了好久最后一句话都没说就跑走了。

那天晚上，沈佳航坐在大院儿里弹着吉他唱着歌。

那首歌我至今只记得一句歌词，沈佳航唱的时候我在里屋听得格外认真。他唱：你是我那颗白色的心，我是你的翅膀……

我还记得很小的时候，沈佳航曾经拉着我出逃。那整整一天，沈佳航背着牛奶和面包带着我去看火车。我们在火车没有来的时候在铁轨旁边玩得很开心。只是回到家的时候沈佳航被他爸爸打得屁股红肿哭得声嘶力竭。当然，我的下场也和他差不了多少。

所有人都不知道，那一天我们在吃面包和牛奶的时候，他和我并排坐在铁轨旁对我说：小暮子，我要做你的翅膀。

那么沈佳航一定不知道，我多想牵着他的手不放开。

在沈佳航再一次离开北城之前，我和他约定好，四年之后我们要一起去厦门。他还要带上我这个小尾巴走一大段很长很长的路。

而沈佳航永远也不会知道的就是，在他又一次离开北城的那一天。我站在不远处的地方看着他慢慢地离开，眼泪掉了一地，最后无力地蹲下身子抱住自己拼命地念叨着，我多想就那样牵着你的手不放开。

我家老爷子说，就算再怎么喜欢一个人也好，也不可以做他未来的阻碍。

所以我很乖，很乖地看着沈佳航离开……

[编辑：付洋]

4.牵着你的手不放开 篇四

幽暗的隧道笔直的蔓延着，黑暗也如影随形。漆黑的地下让人畏惧，牵着对方的手让我们战胜黑暗。

习惯了白夜颠倒的日子，习惯了看着空无一人的`地铁站，习惯了一群人在黑夜中的坚守。我们的名字没有人明白，我们融入了鹏城的地下，融入了建设社会主义的大潮，我们在黑夜里发光，在黑夜中成长，抓住彼此的手，慢慢的走着，就算前面的路异常艰辛，就算沿途都是质疑，我们也会坚定自己的信念大步向前，因为我们相信我们的努力能给深圳市民带来更多的便利，创造更多的发展空间。

我们也许已经习惯黑暗，常年在尘土飞扬的环境中让我们练就一身本领。就像鸟儿在天空飞翔的本性，就像鱼儿在水中的自如。地下就是我们地铁人的主场，不管四面楚歌，不管山高路远。劳保鞋一穿，安全帽一带，荧光衣一披我们就是全能的地铁战士，在地下守护这宁静。但是孤独总是追随着我们，想让我们退缩。但是铁魂精神的鼓舞绝非浪得虚名，不管环境在恶劣都抵挡不住我们向前的期望，你牵着我，我牵着你在黑暗中并肩前行，给予对方力量，我们是一个团队，我们是一种精神，我们是一种力量。

5.不想放开你的手美文 篇五

那一天，爸爸的手机收到一条短信，是小记者发来的：横店三日游。 我一看，便激动地不得了，这可是我最想去的地方!这时，妈妈走过来冷冷地说：“去什么去?在家待待!”“为什么?”我不满地问。“外面人多，而且去的全是小孩，我不放心。”妈妈用冷冰冰的语气说道。

当时，我真是气愤地要死，凭什么呀?最后，在我与老爸的唇枪舌剑下，终于攻破了妈妈的堡垒，我如愿地来到了横店。三天过去了，我把自己照顾的好好的，什么事都没有发生，看看，你不在身边我过得不蛮好嘛!

还有一次，晚饭后爸爸要和妈妈出去散散步，可是妈妈不肯，她非要待在家里看着我，说怕我不做作业玩啦，有坏人啦等等。不过这怎么可能呢?我不做作业干什么呀?坏人怎么可能到我们家呢?我和老爸对妈妈说：“不会呀!你也太会想象了吧!”可妈妈一屁股坐在椅子上，偏不去，非要在家陪着我。可我都十一岁了，是一个大孩子了，不需要妈妈时时刻刻在家陪了。我不由自主地对妈妈发出了一声叹息：过分的关心会使我觉得很不快乐。爸爸也拿妈妈没办法，只好一个人出去散步了。

6.松开牵着你的手情感美文 篇六

第一次牵手是在我们的第一次约会当中，我们一起走在街道上，却隔着一小段距离，像是两个走在同一条道路上的陌生人，完全不像情侣。看着路过的情侣不是手牵手，就是搂着腰，我很羡慕，便鼓起勇气走近你，试图接近你的手。只是老天似乎很爱和我开玩笑，总是在我快要碰到你的手的前一秒，发生各种状况。正当我灰心丧气的时候，你主动过来把手放进我的手掌，还对我灿烂地一笑。尽管被你明了一切的眼神看得很尴尬，我还是握紧了你的手，感受着你的温度。那一刻，我觉得我一定要牢牢地握着你的手，不让任何人和事把我们分开。

最令我感动的一次牵手是我在你面前泪流满面的那一天。在那一天之前的一个月内，接二连三的打击毫无预警地向我袭来，我一直隐忍着内心的难受，坚强地面对这黑暗的一个月。可是那一天我也不知道为什么只是看到你担忧的目光，我内心的苦痛一下子就倾泻了出来。我从来都没有想过有一天我会在你眼前哭得像个小孩，想要控制住奔腾的眼泪，可是怎么都收不住。当你紧紧地握住我的手，默默地给与我力量的时候，我的泪更多了。那一天，我哭了两个小时，你一句话都没有说，只是安静地牵着我的手陪着我。当泪水流干的时候，我抱住了你，向你保证我以后会坚强起来，会由我来保护你，不会再让你担心。

最令我痛心的一次牵手是我们最后一次见面的时候。那一次，我精心准备了一整天的约会行程，让我们一起度过了美好的一天。那一天是你笑容最多最灿烂的日子，我舍不得破坏你的快乐，但我不得不这样做。玩了一整天，我牵着你的手送你回家，沉默地听着你一路兴奋地讲着今天的感受。当我们走到你家楼下，我停下了脚步，深深地看着你，慢慢地松开你的手，用我最平静的声音和你说分手。你不敢置信地拉着我的手，追问我理由。我挥开你的手，冷酷地说因为我已经不爱你了，便转身离去。我紧紧地握着还残留着你的温度的手，不敢回头看你，就这样一步一步地远离你，把你一个人抛下。

7.不想放开你的手美文 篇七

为什么上天要让我遇上你？你让我又恨又爱。你知道吗？我真的很爱你，而你这什么要这样对我？其实你不爱我，那你为什么不早叫我走，不叫我离开？你为什么要这样对我？你不觉得这样对我很残忍吗？你知道我是很爱你的，为什么？你说过会好好对我的，你有吗？为什么？你为什么要这样伤害我？伤害那颗爱你的心？你的血是冷的吗？对你，我拒绝追求我的人，我不结识异性不和异性走在一齐，你知道为什么？正因我爱你，我是真心爱你的；也许我没有甜的嘴巴把你哄开心，也许。我很想对你说：即使你此刻不爱我了，只要你对我说我会离开，我不打扰你；如果有一天你闷了，你来找我我想办法给你解闷；我永远是你的。

我不能原谅你那天对我说过的那些话原来都是骗我的，有的时候我在想，爱上你究竟是对、还是错？你到底有没有象我爱你一样的爱着我？如果你是爱我的，为什么还要说那些让我悲哀难过的话。如果我没有记错的话你已经不是第一次这么说了，你知不知道，你对我来说是那么的重要，而我又是那么的在意你。正正因如此，你对我所说的、所做的一切才会让我更加的难以释怀。但是对这些你又知道多少、你又懂多少？为什么你不能象以前一样的疼我、爱我、包容我呢？你变了，你不再是以前的那个你。此刻的你，让我感到陌生和心慌。人总会老的，你会老，我也会老，人生其实很短暂，为什么咱们相处1年多的感情会演变成此刻这样，有人说前世修了百年，今生才能擦肩过，我真的期望我的前世修了千年，今生咱们能携手走到白头