金融学读书心得

金融学读书心得（精选11篇）

1.金融学读书心得 篇一

这是一本教材，也是一本关于投资的好书，尽管我不喜欢其中“严谨”的数学证明，使用一个逻辑严谨的工具去解决一个本来就不严谨的问题有点儿像个书呆子，但是结论依然很有价值。

1、关于数量投资的“复习”

马科维茨的资产组合理论，夏普的资本资产定价模型，ROSS的套利定价理论，默顿等三人的期权定价理论，FAMA的有效市场理论，资本结构的MM理论。

2、预期效用理论及其挑战

效用曲线。预期效用理论的公理化假设，优势性（A至少一个方面优于B而其它方面不亚于B，则A优于B）、恒定性（独立性，与描述方式无关）、传递性（A>B>C）。

对预期效用理论的挑战，三大效应：确定性效应、同结果效应、同比率效应。其实都说明预期与概率的非线性。

反射效应：非对称，收益范围内的风险厌恶、损失范围内的风险寻求。

概率性保险：概率性保险不如偶发性保险易于被人们接受。

孤立效应：忽略选项中共有部分，强调差别部分。

偏好反转：保险VS赌博。猎人和牧场的例子。买价和卖价巨大的差异。“损失之后为恢复支付的代价”远远大于“事先为避免损失而支付的代价”。

隔离效应：愿意等到一个已经知道的消息公开之后再决策

3、股票与基金

股票的溢价

封闭式基金的溢价发行、折价交易（折价率大幅波动）、清算和封转开时的价格回归。

动量效应VS反转效应

过度反应VS反应不足

基金的规模与好坏转变规律

一月效应

4、判断与决策中的认知偏差

贝叶斯规则：好人做好事VS做了很多好事的人差不多是好人，先验。

人类像“幼稚的科学家一样思考”，认知时：行为者行为的一贯性、统一性、特殊性。认知吝啬鬼。

算法VS启发法

（1）启发法分为，代表性启发法、可得性启发法、锚定与调整启发法

代表性启发法的偏差：对结果的先验概率不敏感、对样本规模不敏感、对偶然性的误解、对可预测性不敏感、有效性幻觉、对均值回归的误解。

可得性启发法的偏差：由于例子的可获取性（亲身经历、形象）而导致的偏差、由于搜索效率而导致的偏差（R例子）、意向偏差（可描述性）、虚幻的相互作用。

锚定和调整启发法的偏差：锚定效应、价格黏性、货币幻觉。

（2）框定偏差：

背景对判断的影响：对比效应（热冷水试手）、首因效应（高估第一个因素）、近因效应（高估最后一个，时空上距离最近）、晕轮效应（对于军官和老师的各项评价指标之间严重的相关性，每个人的判断都如此）、稀释效应（信息更多时对于决策的实质性因素的削弱，也类似动量和反转效应）。

框定依赖偏差：一个对于治愈率和死亡率不同描述导致决策不同的例子。框定违背恒定性（描述方式不同）。信用卡推销时把现金和卡买的差价说成现金打折而不是信用卡收手续费。

（3）心里帐户：

（4）证实偏差：寻求支持某个假设证据的倾向，而不是证伪。选择性解释。

（5）时间偏好：今天决定一件事是现在做还是明天做VS10天前决定是今天做还是明天做，决策可能会完全不同。

5、金融市场中认知、情绪和行为偏差

过度自信：过度自信与事后聪明偏差、过度自信与过度交易

损失厌恶：2。5倍。禀赋效应（如果定价，人们为得到一种利益所支付的最大值，远远小于放弃支付的最小补偿值。避免失去现在的`禀赋的效应、安于现状的偏差、禀赋效应导致交易惰性，与偏好反转中猎人和牧场的例子的比较）、短视的损失厌恶（追求短期利润，而不是长期收益，过度交易，关注波动）。

后悔厌恶：不愿意承担责任，尤其是独立承担。

处置效应：继续持有亏损而卖出盈利的股票。不卖就不算损失。

投资者情绪：周期、波动。理性交易者、噪音交易者。

羊群行为：

模糊厌恶：喜欢做熟悉的事情，而回避不熟悉的。

本土偏差：

6、前景理论

卡尼曼和特维尔斯基的理论，系统违背效用预期理论的三大公理。

前景理论的价值函数：不是中心对称的反射形状。100次赌博和一次赌博的不同决策。刚损失20xx元与没损失人对于一个1000元50%概率赌博的不同决策。39美元两种不同步骤但是规则完全相同的不同决策。

决策权重函数：小概率高估、次确定性、次比率、端点性质不良。

前景理论可以解释期权微笑、处置效应。

7、行为资产组合理论

金字塔结构：安全性、潜力性、期望值。

19世纪法国心理学家勒旁的心里群体理论：冲动性、服从性、极端化。很有借鉴价值！

美国投资分析家尼尔的逆向思维理论：人性基本弱点是互相模仿和互相感染。

2.金融学读书心得 篇二

教而不研则浅, 研而不教则空, 教学与研究相得益彰。研究落实于教师的日常教学, 走向日常教学, 实现两者完美结合, 这是一种必然趋势。如何有效上好理论课, 我和同事通过远程培训, 从拓展材料的“欢乐课堂”部门我们有了很大的收获, 上理论课不一定非在教室, 也可以到机房上。1) 游戏激发兴趣法。在课堂教学中穿插小游戏可以提高学生的学习兴趣, 由游戏引入教学, 然后再适当的给以学生动手的时间。例如:上学期给同学们上的一堂课, 首先由一个小游戏“猜数字”引入教学, 理论没讲之前让所有学生打开电脑, 猜数字 (这当然教师要事先准备好材料下发到每台电脑) , 学生一下兴趣来了, 个个都积极参入, 再慢慢的一步一步给同学们分析程序设计的初步知识。其中我穿插了QQ空间小游戏, 这是同学们最感兴趣的, 怎么进入, 又怎么退出空间, 学生带着好奇我讲解了这趟课的核心。一趟看似非常枯草乏味的理论课在老师精心安排的小游戏中完成了, 而且效果非常好。2) 建立学习小组法。采用学生组内竞赛的方式建立学习小组, 比如必修教材2.2节获取网络信息的策略与技巧, 可以采用组内竞赛的方式使用搜索引擎, 还有必修教材第一章信息的基本特征, 可以采取分组活动集中探讨信息技术的各个特征。课前对学生进行一些问题的调查, 作为建立学习小组的参考依据, 以发挥学生之间的交流、辐射作用。3) 研究性学习法。由学生与外界环境交互中建构而成的, 因而, 亲自整合信息, 选用信息, 可以获得更为深刻的理解。利用教材和资源网中的案例, 引导学生找出主要问题。此类方法是信息技术理论课值得深刻研究的方法, 我和我的同事正在研究和探讨中。

二、反思:研究型教学必备的教学手段

对自己的经验进行思考、加工、深化, 这是反思的典型表现, 也是教师进行研究的一个核心特征。同时, 也正是这种反思, 让教师的行为有了不断修正和改进的可能。一个研究型教师, 首先要学会反思。

1) 教师平和、赞扬的语言可以化解很多的不和谐。教师在上每节课时, 都会有自己的感受, 在这不同的情绪中, 往往蕴藏着宝贵的经验教训。上周, 我在给高二某个班上完信息课后, 感觉非常惬意和喜悦, 因为平时上课不听讲, 爱打游戏的几个同学居然在那节课上从始至终保持积极状态, 没有打游戏, 也没讲话, 而是积极动手做练习。后来, 我仔细回忆每个细节, 不禁豁然开朗:记得上上周在这个班上课的时候, 这几个同学打游戏, 我没有采取命令式的口吻叫他们别打游戏, 而是采用幽默的激将法化解了老师和学生之间的尴尬和不和谐。课上这几个同学打游戏被我发现后我没有马上批评他们, 叫他们别打, 我采取温和的语气、赏识的心情说:你们知道我们班上最聪明的是那几位同学吗?会打游戏的同学一定非常聪明, 否则他们怎会利用这么好的时间打游戏呢, 他们的任务一定是完成了, 他们是会学会玩的学生, 然后我叫其中一个站起来演示操作给全班同学看, 没想他真的很好地完成了整个操作。同学们在我的带动下全鼓起了掌。课后我特意留下这几个学生, 然后又用关心的语气和他们谈谈心:我们这课虽然不参加高考, 但一定要通过不然会影响高考填志愿等等, 你们既然到我们学校来一定都不错, 很聪明的, 但有一点一定要在学会玩的同时学会学, 上机操作这种时间课下没办法完成, 打游戏可以在课余时间进行, 你们觉得是不是要充分利用好上机时间, 这几个同学都点点头, 最后我说你们几个在高三毕业时一定会考一个好的大学, 老师敢保证。没想上节课这几个同学表现还真好, 在这基础上我适当的走到这几个学生面前指导指导, 并培培他们的肩膀说:不错。效果还真好。

2) 教师幽默诙谐的语言可以调节课堂教学气氛。我们老师上课特别是这些非高考科目, 上课时总会有一两个“调皮捣蛋”的学生, 记得有次上课几个同学在下面搞小动作吃东西, 并把板凳弄倒了, 这时全班同学哄堂大笑, 在这种情况下我没有发火, 而是走到同学中说:刚才的这位吃东西的同学肯定是知道老师上第四节课有点饿了, 不好意思直接给我吃而采取这种方式提醒我, 给我东西吃, 同学们觉得是不是, 没想所有的学生都鼓起了掌。从哪以后这位吃东西的同学再也没在课堂上吃过东西了。记得还有一次, 我说同学们下面我来演示操作给你们看, 没想下面一个“调皮”的男生说, 老师别演示了, 我还没做完呢, 而且声音特大, 忽然引起全班同学大笑。其实, 说实话, 这男生并没注意他的大声已经感染了其他同学, 说问题也没什么问题, 但如何让老师来化解这种尴尬呢:我忽然记得自己给自己的要求 (不要在课堂上发火, 因为发火往往不能很好地解决任何问题) , 站到这个同学旁边说, 同学们你们看这位同学确实没做完, 他平时是非常认真地完成老师布置的任务的, 不管哪节课他都非常认真地学, 你们要向他学习, 我们等等他, 稍后我再演示, 好吗?就这样即化解了这位学生的尴尬, 也分散了其他同学的注意力。从那节课后我感觉这位同学比原先乖多了, 上课操作不但认真, 而且还非常尊重老师。

三、课下要尊重学生, 关心学生, 这也是不容忽视的教育教研的需要

3.货币金融学读书笔记 篇三

摘要：国际化课程不等同于双语课程，它更强调国际化的教学理念、教学内容和教学方法。“货币金融学”是我校首批立项建设的国际化课程，在推进课程建设的过程中，授课团队进行了有益的探索。

关键词：高等教育;国际化课程;教学研究

一、引言

课程国际化是高等教育国际化的重要组成部分，是我国高等教育与国际接轨、培养复合型人才的有效途径。国际化课程建设，需要学习借鉴国外先进的教育理念、教学内容和教学方法，以促进和鼓励学生思考、表达为目标。推动课程的国际化建设，不仅有利于培养学生的全球视野，促进学生专业理论的学习，而且有利于培养学生的人文素质，强化学生的思维训练。

二、“金融学”课程体系国际化的内涵

经济全球化背景下，世界愈来愈需要具有国际化视野、熟悉国际化规则、掌握国际前沿知识的各类专业人才。课程是高等教育发展、教育国际化的基本载体。课程国际化是指课程建设在国际观念的指导下，把国际的、跨文化的知识和观念融合到课程中来，使课程内容、课程结构、课程管理、教材建设、外语教学等形式，有利于培养具有跨文化沟通能力的国际性人才的课程建设过程。

目前，我国高校金融学课程体系不断优化，可分为核心主干课程和各类选修课程两大类。核心主干课程包括货币金融学、国际金融学、商业银行管理学、证券投资学、公司金融等，基本涵盖了金融学的主要领域;各类选修课程是各高校依据培养目标和模式设置的，比如国际贸易、投资银行学、金融会计、国际投资等选修课程。在高等教育国际化浪潮下，培养基础扎实、适应性强的国际化金融人才，需要以国际化的金融学课程体系和教学内容为基础。

金融学课程体系的国际化至少应包括三个方面的内容：第一，在现有的课程设计中增加国际课程，如世界经济、国际法律、全球意识、国际关系等课程。第二，将国际化内容融入课程，使课程内容具有国际导向，以此发展学生的国际意识，培养学生在国际化和多元化的社会工作环境下生存的能力。第三，课程实施的国际化，即教学方法与手段、学生、授课时间和地点等的国际化。

三、《货币金融学》国际化课程建设的实践

《货币金融学》是我校传统优势课程，早在1997就成为中国人民银行普通高校行(部)级重点课程，被评定为湖北省省级优质课程，为被评定为湖北省省级精品课程，被评定为湖北省精品资源共享课程。作为我校首批立项建设的国际化课程，《货币金融学》教学团队注重跟踪、借鉴国外先进的课程建设理念，不断探索新的教学模式，努力寻求课程内容、课程组织与实施的国际化，不断提高国际化课程的教学质量。

(一)教学目标

国际化课程的教学目标是通过向学生传授国际化的教学内容，使其具有国际化视野，理解国际竞争规则，培养其未来参与国际竞争的能力。因此，学生素质与能力的国际化是国际化课程评价的核心指标。在《货币金融学》国际化课程建设的初期，我们选择外语基础较好的“金融拔尖创新班”和“国际金融试验班”作为授课对象，不断摸索国际化课程建设的经验。这些特色班级的设立，致力于培养“国际化、综合化、工程化、个性化”的高水平创新型金融人才，是学校深入探索人才培养模式改革的一项重大举措。

《货币金融学》国际化课程的教学目标与国际化高素质金融人才的培养目标是一致的：

(1)培养学生专业英文表达能力和写作能力，提高学生的外文文献阅读水平;

(2)培养学生的全球视野，引导学生关注金融学科发展的动态，不断提升学生的专业素养;

(3)帮助学生掌握“货币金融学”课程的主要框架和内容，熟悉相关术语的外文表达，为后续课程的学习打好基础。

(二)教学团队建设高水平

国际化课程的建设，需要培养具有国际化视野和国际化教学能力的教师。从事国际化课程教学的教师，不仅要具备较高的英语水平，广博的经济学、金融学专业知识，了解学科发展的前沿，还要具备较高的教学水平和教学艺术，能充分运用各种教学技术和教学手段。我校《货币金融学》国际化课程授课团队共有8名教师，具有良好的的专业知识背景和较高的英语水平。团队成员长期从事《货币金融学》课程的教学，教学经验丰富，教学水平较高，多次获得学校年度优秀教学奖。

授课团队高度重视教学研究，共主持湖北省省级教学研究项目2项，湖北省教育规划课题3项。从团队成员的科研实践来看，共主持国家社科基金课题2项，教育部人文社科项目2项，科研实力较强。团队成员中大多具有国外访问、学习经历，作为访问学者参与了《货币金融学》相关课程的教学实践，就这门课程的英文教学与国外同行进行过深入的交流，回国后与国外同行仍保持着密切的联系，有利于了解该课程在国外的最近发展和实践，学习国外同行的教学经验。

(三)教材的选用

目前国际化课程教学，主要是引进国外优秀原版教材。原版教材更新速度较快，学生可以接触到世界最前沿的理论，了解本学科的最新发展动态，符合与国际接轨的要求。我校《货币金融学》国际化课程授课，采用的是美国哥伦比亚大学米什金教授编写的教材《TheEconomicsofMoney,BankingandFinancialMarkets》。该书1984年首次出版便受到欢迎，目前已更新到第10版。作为最畅销的货币金融学教材，该书通过建立一个统一的分析框架，用基本经济学理论帮助学生理解金融市场结构、外汇市场、金融机构管理以及货币政策在经济中的作用等问题。该书是《货币金融学》领域的一本经典著作，被国内外很多高校作为本科生高年级和研究生教材。

(四)教学内容的确定

《货币金融学》是金融专业学生接触到的第一门专业课，学生充满对专业课学习的期待。而使用外文原版教材，学生不仅面临一定的语言障碍，缺乏相应的专业基础，而且教材内容多、信息量大，使得学生难免有一定的畏难情绪。在有限的学时内，如何处理好教学内容的深度和广度，培养学生学习金融的兴趣和自学能力，是推进国际化课程建设过程中面临的一个现实问题。在课程建设过程中，我们根据拟定的课程教学大纲，重点选取了利率、金融市场、金融机构、中央银行、货币供求、货币政策等12章作为重点教学内容。通过这些章节的讲授，帮助学生适应国际化课程的教学，熟悉国际化课程的授课方式。

这些授课内容，与传统的货币金融学授课框架基本一致，也有利于后续《货币金融学》国际化课程在其他班级的推广。同时，我们给学生提供原版教材所有章节的英文课件，对于受课时的限制未能讲授的部分，便于学生后续的自学。原版教材提供了教学的主要框架，但是国际化课程的教学内容不能仅局限于一本教材。在使用英文原版教材的基础上，为进一步丰富授课内容，更好地结合中国实际，我们在授课时也参考了国内“金融英语证书考试”的指定教材。

(五)教学方法与手段

国际化课程并不等同于双语课程。国际化课程，固然离不开用外语讲授专业知识，但更强调国际化教学理念和方法在教学中的应用，以增进学生对专业知识的理解和对整个专业知识构架的掌握为目的。鉴于《货币金融学》课程内容比较抽象，理论性较强，学生又缺乏感性的认识或直观的体验。在授课的过程中，一方面，采取浸入式教学模式，使用全英文课件，但在讲课的过程中，对一些关键性的概念用汉语做适当的解释。

在课堂上给学生提供更多的英文表达机会，培养学生的英文思维，锻炼学生的英文表达能力;另一方面，我们强化启发式、案例式、研讨式等教学方法的使用，提高学生参与国际化课程建设的积极性，着力培养学生的专业素养，不断提升学生的创新创造能力和跨文化交流能力。

(六)考核方式

《货币金融学》国际化课程的考核，注重对学生参与教学过程的考核，相应提高课堂提问、小组讨论等平时成绩的比例，降低期末考试成绩占总评成绩的比例，将定量评价和定性评价、形成性评价和总结性评价有机结合起来，促进对学生专业能力和专业英语能力的评估。学生的平时成绩主要源于四个方面：作业练习、课堂提问、小组展示和课程论文。小组展示是将全班同学分成几个小组，每个小组结合授课内容，选择一些社会热点问题来进行分析和探讨，着眼于培养学生理论联系实际的能力。小组展示的过程中，要求同学们尽量用英语来阐述观点，不仅可以锻炼同学们的英语表达能力，也有利于培养学生的团队合作精神。课程论文则着眼强化学生的科研意识，培养学生的科研素质，提升学生的科研能力。

四、推进《货币金融学》国际化课程建设的建议

开展国际化教学和创建国际化课程，是提升教学质量的有效途径，对于高校的国际化发展具有重要的意义。我校《货币金融学》国际化课程授课团队的教学实践，取得了一些可喜的进步，但也存在一些有待完善的方面。

(一)提升教师教学能力的国际化程度教学能力的国际化程度是影响国际化课程建设质量的重要因素。后续的建设过程中，要采取“走出去”和“请进来”的策略。一方面，为教师创造更多出国学习的机会，提供更多接触国际化教学的途径，不断拓展教师的国际化视野，提高教学团队的国际化授课能力;另一方面，聘请一些外籍教师参与授课，增加学生与国外教师交流的机会。

(二)创新国际化课程教学模式国际化课程建设的过程是教学改革的过程。不仅要求教师了解、研究和借鉴国外的教学方法和方式，同时还要传承国内教学中与时俱进的教学理念和方法，构筑适合中国情的国际化人才培养的模式和国际化课程建设模式。翻转课堂是对传统讲授式教学的一种补充和发展，凸显了学生的主体地位，在提高教学质量和改进学生思维方面具有积极的作用。在后续的建设过程中，将进一步加强教学模式的创新，借鉴翻转课堂的某些做法，推动学生的自主学习和个性化学习。

(三)注意不同课程之间的衔接和协调国际化课程建设，需要处理好国际化课程与非国际化课程之间的关系。不仅要注意国际化课程与非国际化课程之间的衔接，也要注意不同国际化课程之间的协调。比如，“金融英语”和“货币金融学”课程之间的衔接。国际化课程的教学，需要学生具备一定的专业英语基础，掌握一些术语的英文表达，这是提高国际化课程授课效果的重要基础。因此，《金融英语》应该开设在《货币金融学》国际化课程之前。另外，还要注意不同国际化课程之间授课内容的协调。比如，我校的《货币金融学》、《国际金融》、《证券投资学》都是立项建设的国际化课程，这些课程之间难免存在在内容的交叉，要做好不同课程之间的衔接和协调。

(四)有效利用优质网络教学资源在信息技术高速发展的大背景下，学生通过网络可以获得国外高校的一些免费的优质教育资源。这些网络开放课程使学生有机会近距离接触国外课堂，也是国际化教学的重要途径之一。在《货币金融学》国际化课程建设的过程中，要通过一定的方式进一步引导学生有效利用这些优质的教学资源，帮助和鼓励学生充分利用信息手段主动学习、自主学习，如要求学生课下观看网络公开课，比如耶鲁大学的《金融理论》，耶鲁大学的《金融市场》等全英文金融影像资料，并组织小组讨论，多渠道地培养学生的专业英语能力，不断开阔学生的国际视野。

(五)加强国际化课程教学资源建设国际化课程教学资源建设，一方面，要引导学生充分利用好原版教材提供的各类教学资源;另一方面，要结合我国的实际，补充完善课程教学大纲、课件、案例、授课视频等教学资源，为学生提供丰富的学习素材。在国际化课程开课之前，为学生提供详细完整的英文课程教学大纲。根据拟定的英文教学大纲，制作英文课件，为学生的课前预习和课后复习提供框架。外文教材中的案例皆选自国外，在教学过程中，需要补充我国经济金融领域的相关案例，这些发生在我们身边的的案例，容易提升学生的学习兴趣，提高教学效果。

参考文献：

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[2]陈雪红，徐文彬，王斌.基于国际化战略的高校金融学课程体系建设[J].黑龙江教育(高教研究与评估)，2013，(2)：47-49.

[3]吴莉娜.耶鲁大学的国际化战略及其启示[J].高教探索，2011，(5)：39-43.

[4]谭会萍,黄凌宇,蔡莉.“国际商务(双语)”国际化课程建设的探索与实践[J].大连民族学院学报，2012，(4)：412-415.

4.金融营销学读书笔记3 篇四

题目：《宣言如山》1

XXXX．XX．XX

来广发银行将近两年，已是个不折不扣的“老”人。业绩渐渐趋于平淡，看到不断刷新的业绩榜，有种江山易主、恍如隔世的感觉。难道自己真的老了吗？不！老当益壮，老而弥坚，再不出山恐怕真的要归隐了。下期业绩榜首非我莫属！要狠狠地超！争口气！

定下目标后，我开始不停地联系单位，交表量稳定地上涨。心里逐渐有了底数。

在去中关村办卡途中，看到门口有某计算机培训学校在做宣传，客流量很多，便想尝试一下在这里做展示活动。于是跟企划部洽谈，一番周折后，商场要收场地费，展期最少1个月，且费用不低，令人瞠目！我开始同他们谈展示的利好，最终给了他一个报价，他没有当场答应，但表示可以征询一下老总的意见。

两天后，企划部给了我答复，可以按我的价格来展示，时间是1个月，但须两天内签约，我口头答应。但确实有很大风险，因为要交场地费，行里一时无法给予经费支持，而且展示周期太长，万一决策失误，将会血本无归，但我仍然决定要试一试。

我需要找搭档，说服一个铁哥们儿，他当时同意了，但第二天准备去签约时，他又犹豫了，风险太大。无奈我只能放弃，而且备受打击。但越发坚定了做好的决心，既然决定了，就一定要做，豁出去了，就算没有搭档，我也得血拼一把，证明自己！幸好最终找到了一位邻组的搭档孙庆丰。

我们开始在电子城门口做展示活动，这将持续整整1个月。我们拟定了策略：电子卖场客流量大但群体构成较杂，不过客户不会太重复；商场大额物品较多且价位灵活，适宜推行样样行分期付款；门口有加油站，且巨大的银联标识分外显眼，正好便于推广车主卡的加油优惠功能。我们准备好一切后，活动正式拉开序幕。

一天下来，我们没有吃一口饭，仅仅靠喝水保持体力。统计战果：80张。远远超出预期，我俩兴奋得在回单位的路上眉飞色舞，滔滔不绝。

招揽客户时声嘶力竭，讲解时不厌其烦，复印时来回奔波，晚上还得整表到深夜，第二天又得早起……睡眠不足，体力严重透支，没有周末节假日，工作复工作。1 该题目出自《营销赐福》，本书作者孙祺然，本文作者王雪，中国金融出版社，2010年5月第一版，第1页

一天，下楼买水时，忽然发现竞争对手在超市门口做展示活动，而商场另一家银行也来势汹汹“杀”过来了，顿时气氛紧张起来。绝不能掉以轻心。我可以藐视他们，但不能轻视他们。就当做主场，贴身肉搏，奉陪到底！

我们调整战略，着重宣传拉卡拉还款便利性及样样行分期付款功能。我们写了张海报，贴在背后的墙上：最长可达两年免息——500元以上消费，不限商场，可半年、一年、两年还款，免利息。一时间，很多拿着它行宣传页的客户停下脚步询问起来。

我们设身处地地为客户算账，并建议他们买东西时多转转，不要急于购买，货比三家。效果立竿见影，即使有些有了他行信用卡的客户，也会试着办理广发卡。填完表后，我们马上提醒客户，“过段时间说不定这些数码电子产品还会降价，那时候拿到广发卡再来买岂不更合适？”客户点头称是。

看到这一幕，我会心地笑了，觉得赢得了客户对我们广发银行的认可，对我们营销工作的认可，真的很有成就感，很满足。

看着业绩榜，自己站到了榜首，虽然仍有些遗憾，但很欣慰，毕竟对自己也是个交代。其实这就是一场战役，最终决定结局的，我想是拼搏、坚持以及适当的方法。我们要做的，是真正想男人一样战斗。

【我的观点】

这篇文章的作者是郑曙光，讲述了其在做展示活动的全过程。作者在开头时先说来广发银行已经有近两年的时间，发现自己有点变“老”了。原因在于其所处的公司业绩慢慢地变得平淡起来，甚至是下滑。面对不断刷新的业绩，作者表示很担忧。为了能够让业绩有所上升，其开始实行目标，通过不断联系单位并与之合作来达到业绩榜首。

接着就是作者在做展示活动的全过程。当我看完这篇文章，我对此产生了想法，觉得等我毕业离校进入正式的营销工作岗位后，我也会向作者学习。以书中的作者为例，他在办卡途中看到有计算机培训学校在做宣传，于是就想在这个地方尝试做展示活动，使大多数客户可以购买作者所推销的产品。但是建立场地需要交各种费用，包括场地费、经费等。况且在此做展示时间有时间限制，在报价上也需要和企划部进行协商，所以我认为这不是一件轻松的事情。因为做营销活动也会有一定的风险，所以如果做出来的决策是错误的，也就没有利润。不同的人所做的决策是不同的。如果我是书中的作者，我对该工作比较保守，会更加慎重考虑。

从这篇文章我还了解到做展示活动的第二步，就是找合作人一起搞宣传活动。这样既可以提高办事效率，又能更快地赚钱。这个也不是很容易，毕竟做这种展示活动的风险太大，很多人都不敢接这份工作。即使现在接了，等到签约时

就又放弃了。除非能碰到一个很有自信的人，即赔了就赔了，赔赚就是个家常便饭，只要相信自己有实力就行。这种人比较可靠。

场地设好了，也找好搭档了，就可以向客户对外宣传车主卡产品了。据我所知，向客户对外宣传的工作可是非常辛苦的，既要以声嘶力竭的方式招揽客户，还要帮助客户对申请表进行耐心地指导，又要不断复印很多东西，还要整理申请表和其他相关资料。光是整理申请就得花很长时间，所以其工作量非常大，很晚才能睡觉。光是招揽客户及整理表，这一天之内根本就没时间吃饭、午休，仅靠喝水来保持体力。看到这个，我对作者表示同情。心里想书中的作者非常能吃苦，就算已经很累了，也没有任何抱怨。是啊，吃苦在前，享受在后。人存在的时候都要有吃苦的经历，之后才能尝到“甜”的味道。也是，作者虽然很累，但光是统计申请表的数量时，已经超出自己的想象。这一天下来还是有所收获的。

文中还提到了另一展示活动也开始了，跟作者是竞争对手。我想过这种情况，但又不知道改如何面对。我只能参照作者应对的方法。以文中的作者为例，其碰到此情形时心里表示紧张，不知道该怎么办才好。为了让更多客户继续向作者申请办理车主卡业务，他开始调整战略，着重宣传样样行分期付款功能，并想尽办法在该行方面设计得比竞争对手还要好。我觉得要解决这一问题确实比出现竞争对手之前要复杂得多。比如客户要问贵公司有这样好的产品，可其他公司也有同样好的产品，这两者之间有什么区别吗。这就需要考验营销员的推介水平了。比如可以说该产品不含利息，只需收手续费、过两天该产品会降价、近期正在举办打折促销活动等。这种说法我觉得足够可以赢得客户的信任。当然得拿实践去证明。如果客户真的选择作者所推销的产品，那只能说赢得了客户对某公司的认可，也赢得了客户对作者营销工作的认可。

读完整篇文章，我想说虽然我没做过营销工作，只接触到营销员为我推介某种金融产品，但是从整个营销过程中可以进行学习。有借鉴的地方，也有参考的地方。我希望能向作者学习，学习他对营销工作的过程和精神。如果有机会我一定也可以向作者一样，当一个合格的甚至优秀的营销员，让许多客户选择购买我所推介的产品。并且从中我知道，只有不断努力，并持之以恒地坚持下去，就一定会取得成功。

班级：XXX

姓名：XXX

5.金融学心得 篇五

以学期了，但是我对金融这个专业还不是很了解，虽然有专业导论这门课，但是从课堂上还是不能理解金融到底是什么。

每次上专业导论，老师总是给我们将很多金融方面的知识，虽然听的不是很懂，但老师要求我们听听就行了，但有时候仔细听感觉金融学专业导论这门课对我们的专业还是非常有用的。我虽然是学金融专业的，但以前从没涉及过着方面的知识，所以感觉不到金融到底是什么，总是对金融不感兴趣。每次上金融学专业导论课，都能在课堂上了解一点金融方面的知识，虽然是很浅显的金融知识，但至少填补了金融方面的空白，感觉专业导论就是带着我们去学金融这个专业的，一步一步的引领着我们去学习金融方面的知识，从易到难。所以专业导论每次都期望有所收获。

比喻，说到金融我首先想到的就是银行，感觉银行就属于金融方面的。但是从专业导论这门课中我了解到保险行业，证券交易，风险投资之类的都属于金融。这虽然只是小小的金融知识，但是至少增加了我对金融的了解，对我学习的专业是很有帮组的。

当初报金融这门专业真的是一点也不了解金融到底是什么，到底是干什么的，其实现在对金融门专业还不是感兴趣，也许是以前学理的原因，上文科类的课真是很迷茫。这一学期学习了政治经济学还有思修着两门课后，我更加迷茫了，感觉真的是搞不懂这门专业到底是什么。

所以上专业导论的时候我希望从课堂上了解更多关于金融的知识。可能是以前从没看过金融方面之类书的原因，虽然听课了，但还是对许金融方面的知识一窍不通。有时候上专业导论的时候不知不觉就走神了，想到了自己一窍不通的金融专业，想到了以后到底要从事什么工作，变得更加迷茫了。

这学期浪费了很多时间，到现在学期结束，我这点少的可怜的金融方面的知识还是从专业导论课上学到的，所以感觉专业导论这门课对我们的作用很大。虽然没有系统的学习金融方面的知识，但至少有了个大致的了解，这就是我上专业导论这门课的收获。

上专业导论的事我们院的院长，她说的一些话让我感触很深。比喻，她教导我们学金融的就要堂堂正正，认真负责的做好每一件事，以后我们会在金融方面从事各种工作，但最重要的就是诚实、负责。由此我感觉，学习金融这门专业也能学到很多为人处世的道理。从事金融方面的就得有一种诚实，公正的品质，从我们学习这门专业就必须的认识到这一点。我们不仅要学习金融这方面的专业知识，更要培养这方面的专业素质，这样在以后的工作中才能更好的为别人服务。

6.金融学导论心得体会 篇六

中学时期，完全未接触过金融学方面知识，且大学课程学习与高中的确有着相当大的不同；而且，大一上学期，专业课程开设很少，对自己所学的专业：金融学，只有一个模糊的概念。下学期，开设了较多的专业基础课，此时，学校开设了金融学导论这门课，感觉很及时、很有帮助。

课上不仅详细讲了防灾金融专业要学的课程，消除了我对大一学完高数，大二学完英语，就逃离数学英语了，就彻底解放了。现在才知道，大二要学线性代数，之后还有保险精算，计量经济，看来好好学习高数，要打好基础，不能考完了事；英语也一样，大三要还学金融学英语，单词什么的也不能忘了。不能到考研时才重拾。

学习了金融学独特的研究方法：实证分析与规范分析；经济模型分析；案例分析。简单介绍了金融学的重要理论：有效金融市场理论；证券组合理论；M&M定理；资本资产定价模型（CAPM）；套利定价模式（APT）；项目的价值分析（NPV）；感觉好晕，突然发现金融学的确不怎么好学，以为没有物理就会非常容易学的想法是错误的。

了解了可以考的各种资格证，基础的，如：会计、银行、证券、保险从业资格证，每种证，考试会考哪些科目，考证不可能依赖课堂学习，必须培养自己自学能力。老师就顺便讲了如何更好的学习金融学，有哪些网站、哪些论坛可以去，比如人大经济论坛；可以看一些公开课视频，在网易可以看到，是世界各地专家的一些公开课；哪些相关专业书籍可以看，书中讲了什么观点。推荐了一些适合我们的、可以在课外学习的方式。还有一些高级点的资格证，渐渐有了自己的目标。决定要考什么，什么时候考。

更详细的介绍了前几届学长学姐的考研情况，和其中考研成绩出色的学长学姐的考研复习备考经验，要从大三的暑假开始复习准备，拿出高考时的精神动力。看到他们考研的成绩，更加确切明白了高数的重要性，数学像江苏高考一样重要，“得数学者，得天下”。要好好学习数学，看出来英语不好考，专业课，到不会太卡人。我们学校考研录取率并不高，想要考研，的确不能放松。还推荐了一些金融学考研国家重点学科高校：中国人民大学、中央财经大学、南开大学、复旦大学、厦门大学、西南财经大学、辽宁大学、武汉大学、中南财经政法大学、暨南大学等等。心理默默挑选出自己力所能及的学校，还有处在离家近、向往的城市学校，准备为此努力。

老师举例说了金融业就业前景很好：中国学生去美国留学，80%的人选择商科，其中又以金融学专业最为热门。而且缺口很大：专业理财将成为我国最具发展潜力的金融业务之一，缺口有几十万人。但是对专业素质要求很高，必须深造，才会有更好待遇。

最后还介绍了下防灾金融专业的师资，以及他们将会教我们的课程，算是提前认识了下之后会遇见的老师。

7.小学生读书心得体会暑假读书心得 篇七

小学生读书心得体会暑假读书心得

在暑假期间，妈妈给我买了杨红樱写的一本马小跳系列的书——暑假奇遇。这本书十分好看，里面讲述了马小跳一个有一个精彩刺激的故事......在马小跳五岁的时候去过一次他的奶奶家，现在，读四年级的马小跳在暑假有去了一次奶奶家，这次故事非常的精彩，马小跳奶奶家有很多有趣的动物，有一头黑色的猪，叫黑旋风，因为他跑的像风一样快，他有理想，会溜冰、滑板、甚至会漂流，还有一只老白鹅和一只大黄狗，大黄狗是一只爱管闲事的够，不好好看家门，却去捉老鼠，真是狗拿耗子——多管闲事啊，那只老白鹅从大黄狗管闲事起，就代替他看门，由于大黄狗爱捉老鼠，家里的大黑猫无事可干，家里还有一只鸟，叫鹩哥，它说话说得比鹦鹉都好，十分受爷爷奶奶的宠爱。马小跳来到后，认识了一个新朋友，叫小非洲，他们结识后，玩的十分开心。

有一天，马小跳听说小非洲和爸爸去了山上捉穿山甲，很生气，告诉小非洲穿山甲是国家二级保护动物，不能捉，捉了等于是犯法，小非洲听了觉得有道理，便跟着马小跳去了村子旁边的野生动物保护区，可在野生动物保护区的门口，有很多野生动物调味餐馆，马小跳想，野生动物保护区，为什么会有这么多野生动物餐馆呢，马小跳便进了一家餐馆，开始了大闹野味餐厅，在里面，他给一些客人说了穿山甲是国家二级保护动物，果子狸身上有一种可怕的病毒(非典)......还趁着服务员不注意，成功放生了被关在笼子里的穿山甲、果子狸、白鹅和娃娃鱼等珍稀动物。

又一次，马小跳、小非洲等几个伙伴在和大黄狗玩捉迷藏时，发现木瓜家居然藏着黑熊，报警后，被关了11年的大黑熊终于重见天日，马小跳为此收到了警察叔叔们的表扬。

这本书看完后，我深深的感叹道：“人与动物之间应该和谐相处，有些人对动物实施暴力，用皮等东西去卖钱，在做这些事情时，我希望他们想一想，保护动物人人有责，现在，世界上有些动物正面领着绝种的残酷事实，像大熊猫等，我们都硬挨去保护他们，而不是迫使它们更快的走向灭绝!保护动物，人人有责！

小学生读书心得体会暑假读书心得二

我没有什么多的爱好，篮球我不会，跑步我不擅长……唯一算得上的爱好应该是读书了吧。我喜欢读书的习惯应该是我外公影响的，记得前几年外公还没有退休的时候，他们单位每天都会给员工发报纸，回家之后外公就会戴着眼镜坐在藤椅上一样一晃的看着书，我就坐在旁边拿着本童话故事看。久而久之，我也养成了阅读的习惯，所以爸爸妈妈平时给我的零花钱，我基本上都用来买书了。这个假期，我就用我平时上学的时候攒下的钱买了一本《十万个为什么》。

《十万个为什么》这本书我在读书的时候，教师后面设置的读书角我是有粗略的看过一点，里面的各种各样的科普知识然我觉得是奇妙无比，不过后来因为一个同学将它借过去看给弄丢了，所以我就一直没有看完这本科普书，这次我妈带我去图书馆买字帖的时候，我又看到了这本书所以就义无反顾地买来下来。《十万个为什么》作为一本科普读物，里面各种各样、各行各业的知识都有，看的时候让我觉得这个世界真的是奇妙无比。比如说，如果不是书里介绍，我是万万想不到鱼也会放电(电鳗)，也绝对想不到水在太空中能够漂浮(科学家在太空舱里面做的实验)。还有就是教会了我许多的小知识，比如我们睡觉前爸妈都会叫我们刷牙不然会得虫牙的，我一直以为是牙齿里面会长虫然后在晚上的时候吃掉我们的牙齿，看了这本书我才知道是因为我们吃完东西之后会有残渣留在牙齿里面，然后就会有细菌使他们发酵腐败然后腐烂我们的牙齿，这才出现了一个各的“虫牙”。这一本书真的是让我对世界的认识有了跟多的了解，让我知道了这个世界是十分的大的，只有更加努力地读书才能够认识到更多的东西。

我喜欢读书，是因为我喜欢从书中获取到更多的不曾见过的知识，让我能够对世界有更多的了解，或许是因为我的好奇心吧，驱使着我阅读跟多的东西。虽然现在同学们间的风气不知道怎么变成了书读的多就会变成书呆子，但是我却不这么认为，我还是坚持着我最开始的观念，读书是能够增加我的底蕴和见识的一种方式，能够让我有更好的休养，也就是电视剧里面说的“书生气”。我喜欢阅读，我也会继续保持爱阅读的习惯，无论是什么时候。

小学生读书心得体会暑假读书心得三

我们学习了《地震中的父与子》这篇文章后，我深深地感受到了爱是多么伟大啊!

在1994年的一天厄运正悄悄来临美国。只听一声巨响，洛杉矶已变成一片废墟。许多家长佼幸逃离后，来到孩子的校园寻找孩子但却一无所获。可阿曼达的父亲却不顾生死徒手挖了38小时终于救出了14孩子。我被他们那种伟大的爱为知感动。

地震让许多人失去生命，损失惨重。地震尽管夺去了我们的生命，但是它夺不去我们的伟大的爱。爱是什么?我认为那有可能有时显得那么微不足道，但是它在关键时刻显得尤为重要。它能使人在绝望中不低头折节，满怀信心地面对现实。这股决不放弃的力量源泉就是爱，它是多么伟大!这是我从“无论发生什么，我总会跟你在一起。”这句话中体会到的。爸爸在刻不容缓地徒手挖残垣，从来没有停下来在，爱的力量鼓舞下终于找到了14位同学。因为有了巨大的精神支柱阿曼达在废墟里显得十分勇敢，还临危不惧让同学先出去，是人百感交集。我深深地感受到：爱的力量是多么坚不可催啊!

学完这篇文章后让我浮想联翩，让我想起了前不久发生的汶川大地震。2008年5月12日是全世界人民举世哀痛的一天。14时28分大地再也压制不了自己的情绪，发生了8。8级大地震，让汶川一带变成一片废墟。许多人在废墟里坚持着，创造了一个又一个的奇迹。是什么创造了奇迹?那毫无疑问—就是爱!这不正像文中那对父与子吗?全世界人民为之感动都献出了自己的一份爱心渡过难关。作为中华人民的一份子，我和爸爸义无返顾地将一百块钱投入募捐箱。这也算我们的一点爱心吧!

如今地震已去，人们又过上了平静的生活。地震无情，人有情。大灾有爱，让我们坚信：奇迹的出现来自于伟大的爱!

爱是多么伟大啊!愿爱挥洒在世界的每一个角落!

小学生读书心得体会暑假读书心得四

我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。

我几月看了《最美孝心少年》，一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的，学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命，学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间，不要忘记说声——“谢谢”。

有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，它就是——“妈妈”。

让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿，如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。拿什么来感谢你，我的父母!父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心。

可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦;也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信;也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分;也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花;也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋;也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。

小学生读书心得体会暑假读书心得五

莎士比亚说过：“生活里没有了书籍，就像没有了阳光;智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。”列宁也曾说过：“书籍是巨大的力量。”“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句名言。不管怎么说，这些名人名言都充分表现了书对人类的重要性。的确，书对人类真是太重要了。沉沦的人可能因一本好书而变得热爱生活，心里充满仇恨的人可能因一本好书而变得无比关心他人，心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。作为我们小学生，更应多读些有益的书籍，这样不但可以让我们开阔眼界，增长知识，提高写作能力，而且可以陶冶我们的情操。

高尔基说过：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”对，书籍是知识的源头，是人类的精神食粮。书籍，是嘹望世界的窗口，改造灵魂的工具，打开知识宝库的钥匙。读书，能使人愉快，使人聪明，鼓舞人的思想感情去爱人类，爱和平。

书是有价的，但又是无价的。世上的书那么多，价钱从几元到几千元，各不相同，可它们内存的知识是无价的天价难及的。书对人类的影响有多大，自然不言而喻了。

为了历史的前进，社会的发展，人们渴求知识。知识就是力量，知识就是生产力。只有知识才能构成巨大的财富源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。

努力读书吧，它是知识的源泉。好读书的人们，让我们一起读好书吧!

8.金融学读书心得 篇八

不光是我自己这样做，大家也要这样做喔!

尊敬的包公，我真想跨越时空，亲自向您讨教呢!

9.假期读书月 读书心得 篇九

2009级化学与材料科学学院 化学（1）班 党支部

我读了《新民主主义论》后对此文颇有了解，并有心得体会。现我对《新民主主义论》其中的几部分做做我的粗略见解。才疏学浅，如有错误，多请见谅。

背景分析：面对来自国内外党派人士对共产党的怀疑，作为当时具有一定领导性的人物，为了粉碎国民党顽固派及其追随者在政治思想上的进攻，并且从根本上阐述中国共产党对中国革命的见解，毛泽东主席于一九四〇年一月九日在陕甘宁边区文化协会第一次代表大会上的讲演撰写了《新民主主义论》，系统地总结了中国革命的独创性经验，深刻阐述了近代中国社会、中国革命的客观规律和建设中国的重大问题，完整地阐述了新民主主义革命的理论、路线和纲领。作者的政治立场：当时毛泽东是中央的核心人物。是具有领导性的关键人物，是党的代表。

一、中国向何去：

在这部分里，为了平息全国人民对中国共产党的疑惑，压制这场甚嚣尘上的反共声浪，毛泽东简要说明了中国政治和中国文化的动向问题。毛泽东坚定的认为解决问题的科学态度是“实事求是”，有利的抨击了“自以为是”和“好为人师”的狂妄态度，毛泽东斩钉截铁地说明了唯有科学的态度和负责任的精神才能使民族解放，才能摆脱民族的灾难，毛泽东还强调了实践的重要性，否定了主观对现实的夸张，并且把千百万人民的革命实践定位于检验真理的尺度。从哲学的观点上看“实践是检验真理的唯一标准”，事实也证明了中国共产党领导了一场胜利的革命。

二、我们要建立一个新中国

在这部分里，毛泽东提出了中国共产党的革命目的，这让当时中国人民可以清楚透彻地了解中国共产党。在革命的目的中，毛泽东也简单说明了新中国的“新”在何处，“新”字包括新的政治，新的经济和新的文化。

明确地提出了中国共产党要将一个政治上受压迫，经济上受剥削的中国，变为一个政治上自由和经济上繁荣的中国，与此同时，着重强调要把一个被旧文化统治因而愚昧落后的中国变为一个由新文化统治因而文明先进的中国。

在这部分里毛泽东更加强调的是新的中国文化，可见文化对经济和政治的反作用，对一个民族是何等的重要，在思想哲学课上，听过政治、经济、文化的关系是想和作用的，但对于哪个更重要，就没有客观的深入了解，在此就不多提个人观点。

三、中国的历史特点

在这部分的内容中，呼应了前面的“实事求是”，当然，做什么事都得实事求是，否则便是空中楼阁，纸上谈兵，变得毫无意义。如何摸索出中国前进的道路，而不多走弯路，毛泽东从中国的历史特点出发，阐述了中华民族新文化究竟是怎么样的一种新文化，马克思说：“不是人们的意识决定人们的存在，而是人们社会存在决定人们的意识。”“自古以来，哲学家总是在说明各式各样的世界，但重要的仍然

是改造世界。毛泽东基于这两个基本的哲学观点结合中国的历史特点及现状，提出了自己对新中华文化的看法，这里毛泽东仍然强调文化的重要性，中国的历史奠定了中国文化，也一定程度上影响了民族文化的走向。

毛泽东首先指出中国的旧经济、旧政治、旧文化的存在。自周秦以来，中国一直处于封建社会，这决定了中国的政治是封建政治，中国的经济是封建经济，中国的文化是封建文化，又由于近代外国资本主义的侵略，导致了资本主义的因素在中国的生长，使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，这样特殊的历史背景，很大程度上影响了中国社会今后的走向。落后的政治、经济、文化促成了沉重的民族灾难，为了摆脱这样的灾难，将民族引向解放，毛泽东认为就应该针对这些旧政治、旧经济、旧文化进行革新，所谓的“革新”就是建立一些与旧政治、旧经济、旧文化相反的东西。因为经济是基础，政治则是集中体现，一定的政治和经济促进作用下形成一定的文化。因此毛泽东认为中国革命的历史进程必须经历两步：第一步是民主主义革命，并且强调民主主义是新民主主义，一切从实际出发，凡是违背了中国历史特点的革命都是徒劳，都不能将中国引向一个新民主主义的光明未来。

四、中国革命是世界革命的一部分

革命是属于世界的革命，又是属于中国的革命，具有同世界革命的普遍性又有中国自身的特殊性。毛泽东强调新民主主义革命是中国式的，是特殊的。

从中国自身的革命来看，1840年以前，中国的革命主要是封建主义统治阶级暴政被推翻的革命，是国内自主的革命，是民族内的革命。清朝末期，西方帝国主义入侵，这就不在是民族内的革命，是民族与民族间的矛盾，革命也是民族与民族，国家与国家间的革命。正如此，这革命具有了“新”的一面。“五四运动”后，中国革命参入了一些无产阶级的东西，至此，马克思主义被引进中国，使得中国革命有有了“新”的变化，并且变换了革命的路线。

从世界革命的角度来看，十月革命是无产阶级的第一次的伟大胜利，是一个新的革命方向，引向一个更先进的社会。十月革命表明，如果一个革命发生反帝国主义、反国际资本主义，则革命就不再属于旧世界资产阶级民主主义革命，而是属于新的一种革命，那便是无产阶级社会主义革命了，而中国需要的就是这样的一场革命，并且这场革命必须符合中国自身的特殊性。这样的革命是新的，是无产阶级所领导，以在第一阶段建立一个新民主主义社会和建立各个阶级联合专政的国家为目的的革命。

毛泽东说明了所需革命的性质及其特点和革命之所以不被帝国主义所容许的原因。

五、新民主主义政治

毛泽东阐述了为什么革命的阶级必须是无产阶级。革命必须推翻帝国主义和封建势力，因为他们是人民的死敌，就是因为帝国主义和封建势力的迫害才导致中华民族的深重灾难。无产阶级是革命的领导力量，并且同农民、知识分子和小资产阶级组成决定国家命运的基本

势力，革命的目的是建立人民联合专政的民主共和国，也就是三大政策的新三民主义共和国。

“民权为一般平民所共有，非少数人所得而私也”（出自《毛泽东选集-民主主义论》）

这句话说明了革命所建立的社会中民权是一般平民所共有的，就是为大多数人所有，而非少数的资产阶级和地主专有。

在这里，关于政体问题毛泽东也进行了说明。毛泽东设想通过实行无差别的人民代表大会制度来实现民主集中制。所谓“无差别”就是不分男女，无论信仰、财产、教育等差别行使权力。并且明确指出国体是个革命阶级联合专政，政体是民主集中制。至此毛泽东已描述完一个新民主主义政治的中国，革命建立的中国必须有这样的政治。

六、新民主主义经济

在新民主主义政治下必须建立新民主主义经济与之相呼应。

“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航路之属，由国家经营管理之，使私有资本制度不能操纵国民之生计，此则节制资本之要旨。”（出自《新民主主义论》）

由此可见在新民主主义经济中，不允许具有独有性质的私有企业的存在，并且一些非个人之力所能经营的大企业将有国家经营管理。

针对当时的社会情况应该采取的措施是：没收地主的土地，分给少地或无地的农民，允许农村富农经济的存在坚持走“节制资本”和“平均地权”道路，决不允许少数资本家和地主操纵国民生计。

以上是中国革命必然建立的经济关系。

10.学生善读书读书心得 篇十

《三国演义》是元末明初小说家罗贯中写的。这本书主要演义了汉末到晋初天下分裂，魏、蜀、吴鼎足相争最后统一于晋将近百年的历史。

为什么我会向你们推荐《三国演义》呢?首先这本书有着许多精彩的，引人入胜的故事。其中我最喜欢的是关云长温酒斩华雄。这个故事主要讲了董卓封自己为丞相，把持朝政引曹操昭告天下人，请大家一起出力杀掉董卓。而董卓得知后便派自己的部下华雄去关前迎敌。曹操派出各个英勇善战的将军，结果都败了。这时，关羽站了出来说，他愿意去斩华雄的头颅献给曹操。曹操为关羽到了一杯酒，让他喝酒壮胆，再去迎敌。关羽却让曹操将酒先倒在杯子里，先放着，他去去就来。说完，关羽就冲了出去。过了一会儿，关羽便提着华雄的头回来了。只见他将华雄的头往地上一扔，一口便将曹操为他倒的酒喝了下去，这时的酒还是温的。从此以后，大家便知道了有关羽这一号英雄人物。读了这个故事，我的内心十分激动，仿佛看见了关羽策马挥刀，奋力迎战，抬手就把华雄给斩了，不愧是真豪杰啊!

这本书不仅有精彩的故事，而且还有许多个性鲜明的人物，例如张飞个性勇猛，十分好斗;诸葛亮忠心向主，计谋众多;刘备则是心怀大志。其中我最喜欢的是诸葛亮，他是刘备三顾茅庐才请出山的，他神机妙算，善用计谋，是一位出色的军师。没当我看到他帮助刘备打败敌人之时，心里总会生出一丝敬佩和喜悦。而当我看到诸葛亮病死五丈原时，心里感到一阵失落，不禁为他未能帮刘备统一三国而感到惋惜。

11.北大金融学考研心得 篇十一

►全年复习安排:

我是第二次考研成功的。第一次考研，由于对专业课的准备不够充分，对时间节奏等规划不够清晰导致了初次尝试的失败。

18年的初试准备我是在7月份开始的。我在数三方面有一定基础，便直接开始刷数三全书了。英语的复习也保证每天两个小时的真题阅读练习。因为第一年的专业课失利，我这次准备的时候格外重视专业课的学习，以听课为主，梳理框架和思路，结合笔记进行课后练习。政治的复习开始的较晚，我暑期没有安排政治的复习，建议有能力的同学尽早开始。

在两个月的紧张复习之后，基础阶段复习的基本结束了。对于数三，我刷了两遍全书。专业课的知识结构也非常的清晰明了。

时间进入9月份，数学三和专业课就是不断的重复练习，每天保证时间。9月下旬我开始了政治的复习，将肖秀荣老师的考研政治视频基础课结合精讲精练对各个章节的重难点进行了快速梳理。这个工作一直持续了快一个月，之后10月中旬的时候，我快速的开始了1000题的练习。

10月份之后，数学开始以套题练习为主，我会花一个上午进行模拟，隔天进行整理总结，两天一套题。专业课还是回归课本，寻找一些遗漏的知识点，力求知识的全面性。英语阅读的练习包括了英语一和英语二的真题阅读，在巩固了近几年的真题后，我开始做更早的真题练习。

到11月的时候，在数三方面，结合前期套卷中出现的问题，我开始集中针对薄弱的知识点进行集中专题练习，查漏补缺。专业课方面，和同学们一起讨论和向学长请教与经院出题风格相符的，参考课本之外的题型。英语开始了其他题型的专项练习，我开始一两天对于真题除阅读外的题型进行训练。政治的话各章框架基本搞清楚了，1000题也刷了两遍了。

12月份最后冲刺，数三以保持做题状态为主，每天上午固定时间练习。专业课还是巩固已有知识，不断看课本、笔记，反复练习课后题。英语各个题型已经熟悉，每天背背高频词汇，翻看真题。政治开始结合八套卷进行背诵，进一步练习、复习选择题。

►初试复习细节：

必备书目：政治：1000题，肖四肖八数三：数学全书(王式安)(比较薄)，参考了数三全书李正元版的高数部分，线性代数辅导讲义(红皮的)，概率论与数理统计辅导讲义(红皮的)，历年数三真题英二：英一英二历年真题

专业课：公司理财，投资学，计量经济学(李子奈)与课后指导，牟诗松概率论，上述几本书是必备，其他自行选择。

►学习心得：

♦政治：选择44，大题31

我开始的比较晚，9月份差不多从头开始看肖秀荣的基础课，配合1000题练习。到考前刷了3遍选择题，一定要注意选项分析，多看附带解析，一道题当成四道题来做，尽量弄懂选项设置的思路，不要盲目刷题。有了第一遍的基础，第二遍我还是将各个选项逐个分析，但速度明显快了很多。第三遍以错题为主，快速浏览错题和有疑问的选项、重点标记的题目等。主观题因为看的肖秀荣，理解了整体框架和思路，可以闲暇的时候多拿纸画一下框架图。虽然12月份开始背来得及，但还是建议尽早开始背诵，这样不容易慌。北京主观题给分比较平均，分数不会太高也不会太低。

►英二：客观题扣4分左右，主观题答得一般。

第二次准备考研英语，真题阅读可以说是做烂了，英一-，英二-2017来回做了三四遍，基本上说看个阅读文章开头，整个文章就可以回想起来。真题的复习遵循以下几个步骤：模拟练习-逐句分析-生词记录拓展-长难句分析-文章整体思路把握-题目设置规律等。一般来说题目的顺序是与文章的段落顺序一致的，所以阅读一上来一定要先看题目，勾画关键词，迅速了解文章主题和介绍内容。然后带着问题去看文章，依照题目顺序可以大致判断出考点所在段落，稍作分析，比对原文之后就可以得出答案。大部分阅读考察的是同义替换，即一个词或者一句话换一种表达方式。阅读真题的词汇一定要掌握，加上背考研单词红宝书之类的，每天要给背单词留点时间。可以下载一个背单词的APP，没事点点手机背背单词。完型填空不用刻意练，分值不高而且简单，可以在阅读时适当总结下常用的词组和语法。翻译和作文可以放到11月份以后，掌握方法最重要。翻译有技巧，大家可以总结一下，比如说先通读全文，其次划分长难句结构，然后小声嘟囔调整语序，最后下笔一气写出。大作文有套路，主要就是三段式：总体论述-论点展开、论证-总结展望，针对不同的图表类型要准备对应的词汇，不要有模板痕迹(将一些经典句式同义替换一些高级词汇)，与题目结合。小作文需要背诵一些格式和经典句式，弄懂各个文体每个段落写啥内容。作文的时间一定把握好，这需要考前实际下笔写出几篇，反复练习。

♦数三：18年的选择填空比较难，所以上来给了个下马威，然后出现了一些冷门考点，但相信基础扎实的同学发挥应该还好。数学重视基础题型的考察，所以各位同学在准备过程中多刷全书，多做真题，提高熟练度，肯定会有一个好结果。建议同学们根据每章考点总结对应命题方式与一般的解题思路。个人经验：直觉做题与思路做题相结合。直觉做题指的是经过大量练习积累的经验，拿到题目一眼看上去就会想到对应解题思路。这种直观的方法能够应付大部分题目了。对于偏难的题目，也就是读完题思路不是很明确做法的题目，这时可以采用思路做题方法，即在自己脑海里回忆涉及到该题的知识框架，将题目分解，按照自己整理的思路一步一步做，也能将大部分难题化解。平时在做模拟套题的时候，基本上第一遍可以根据直觉做题从头刷到最后，然后利用思路做题，将难题解决，以及用思路做题的方法对第一遍结果进行检验，将错误率降到最低。

♦专业课：开始一定要早，尽量在暑期前熟读公司理财(25章之前)、投资学(金融衍生品之前)的重点章节，以及计量的课本(初学者建议古扎拉蒂的版本，有一定基础的同学可以直接看李子奈的第三版、第四版，第三版内容更多，第四版较为凝练)。在熟悉公投课本时，因为经院出题风格以大题计算为主，要把重点放在可以出计算题的部分，将各个章节涉及的重点公式适当总结，并且掌握其变形。比如投资组合理论部分的CAPM模型、APT模型、因子模型等推导和变形，并且可以将相关联的章节放在一起制表比较其假设条件、推导过程、横纵坐标意义、适用范围等。最好能形成知识体系，各个知识区块考点内容等。在整理完公投计算题之后，可以总结下一些适合出概念题的章节如有效市场假说、融资理论等，应对第一题可能出论述题。公投这部分考察的不会太难，做好课后题即可，特别注意的是不要钻牛角尖，不要抓住课本一些概念死扣，时刻牢记这一部分计算大题为主。概率统计近几年考察难度不大，可以看下概率统计课本的重点章节，如条件概率期望、中心极限定理、多为随机变量分布函数等，掌握一些结论即可，不必过于纠结推导。计量的复习分为一元多元线性回归和时间序列两大块内容，线性回归部分重点要放在基本模型的推导，多做课后练习，涉及到实证的可以看下典型题目，重点还是基础公式的推导和变形。放宽条件的回归内容很多，建议大家多做总结比较，这部分以理解为主，不太好出题，所以一定要掌握课本的经典例题和课后题。时间序列部分这几年越来越重要了，李子奈的课本很经典但感觉内容不太够了，建议大家搜寻一下国内的时间序列教材，多看几本，其实思路都是大同小异，然后在网上找一些高校时间序列课程的期末复习题作为参考，拓宽知识面。最好能够尽快理清时间序列的行文思路，如整体分类，变换方程的逻辑等，以流程图等画出来。建议专业课暑期之前熟悉课本，然后利用暑期宝贵时间熟悉知识框架脉络，弄懂课后习题。之后的时间就是不断的重复练习。因为专业课计量部分比较艰涩难懂，越早开始心里越有底。公投部分考察难度还好，大家掌握课后习题即可。有能力的同学可以看下赫尔的衍生品的书，肯定会有帮助。

►复试部分：

复试主要考察宏观金融及与热点结合。系统学习货币金融学和国际银行学之后，我开始整理去年一年的金融热点。将几个大热的金融现象总结归纳，分条理整理了大段文字，并能保证自己可以张口说的出来(一定要开口练习)，然后因为时间比较充裕，自己为了求全，准备了一些公司理财和证券投资的知识(网上可以搜集到)。复试当天早早就到了经济学院的大楼，与以往几年不同，18年的复试取消了听力环节，所以只剩下面试环节。名单顺序的话我排中间(应该是乱序随机)，主要调整自己的心态，尽量不要紧张。轮到我的时候，5个面试老师都比较和善，态度很随和，在简单的自我介绍之后开始抽取专业课作答。感觉自己很幸运，抽到的两个问题都有话可说，也避免了如果换题可能导致的不好结果。正式表达的时候我还是比较流畅的把自己观点表达出来了(我语速很快，建议各位同学多加练习，保持均匀语速)。之后是英语问题二抽一作答，读一段金融专业文段并翻译。之前没有练习过，好在我抽取的第一题相对比较简单，尽管单词基本都认识，但是现场翻译还是不太熟练，对于一些语序调整及词义选择比较糟糕。希望同学们能针对性多加练习，找一些金融相关的外文文献进行阅读学习。

►心灵鸡汤：

跨考经院的两年经历了很多的心态起伏，好在自己最后没有放弃，坚持到了最后一刻。从每天天不亮爬起来第一个到自习室，到每天坚持早期制定当天学习计划、当晚回顾一天复习效率等，很高兴付出的努力有了一个不错的结果。分享大家一句话：想过成功，想过失败，但没想过放弃。希望各位同学理性分析院校专业，认定目标后不要轻易放弃，坚持到出考场的最后一刻，最后无论结果，也对得起自己曾经的努力了。