雪地上的脚印优秀作文

雪地上的脚印优秀作文（精选9篇）

1.雪地上的脚印优秀作文 篇一

雪地上的脚印凌乱不堪，而路灯和雪光照耀的夜晚，也显得如此浑浊。

我无法让自己在这样的夜晚里看得更远，我的视野里，是内心的空旷和远处的嘈杂。要向哪里走去?此时此刻，我没有给自己一个明确的`方向。在乌鲁木齐生活了这么多年，惟独让我为这个城市沉醉的，就是她的冬天的夜晚，她的冰凉的，飘着雪花和微风的夜晚。

我能够感到的不是这个夜晚的寒冷，而是来自我心底的疼痛。夜深无眠处，倘来沽酒声。这一刻的雪花飞舞里，我为自己的这一份孤独和清冷而深深地感动，已经没有了命运般的追索，一个城市的寂静里，你留在时光里的脸庞愈加清晰;那些欢乐呀，那些自由的狂欢，正载着你的另一张面孔在晴朗里奔驰，你却潜回了这个无人的深夜，在她冷酷的注视中，让自己，一个人流浪。

而我知道有一个远方，背对着故乡的方向，也背对着命运的方向。

这一年里，我几乎每一个月份都在路上，在彷徨中上路，带着疲惫归来，一次又一次，我深陷在路上的那些时光里，深陷于旷野里一个人的神情恍惚，陽光下的灼热，夕陽里凝视，哪一朵还没有飘远的云彩，在我的头顶上游荡?就像我看见的远山的森林，那些大写的葱绿和斑斓，在迅速到来的夜幕里，一层层退却，直到完全陷入黑夜的寂静之中。

在路上，你会有忧伤，甚至会有绝望，但你不会拥有孤独。因为世界太大，反而盛不下你的孤独。而无论你在路上耽搁了多久，孤独都会等着你回家，那一只孤单的小鸟，她没有，也不会自己飞走。

所以不管走了多么远的路，我依然会回来，回到一个人的夜晚里，在寂寞和冰冷里，点燃一炷心香，为那些没有回来的命运祈祷，也为一个人往事中的缠绕而无声的祈祷。

似乎没有更多的选择，这样的不幸，只要你还停留在自己的路上，就不会有最终是改变。我总是在想，是什么样的机缘，让我们相遇又彼此陌路，假如时光可以倒流，我们还会在同一条路上出发吗?

现在我无法判断眼前的这条路，是否就是我曾经无数次走过的那一条路，就像多年以前，总是对自己的真实性感到怀疑，这一条路，是否会成为我今夜的迷途?

而一地积雪，风吹无疆。需要多么久的行走，我可以抵达自己的故乡。一条寂寞的道路，一个寂寞的远方，你永远也无法回到过去，永远也无法抵达那个希望的终点。一次又一次启程，又一次次回到了路上。看见世界的沧桑，那些泪流满面的时光呀，在哪一个方向，今夜掩面而去。

我似乎看到了那个熟悉的背影，在雪地里的徘徊。

是的，我需要一个夜晚的流放，需要一个大雪堆积的牧场，需要一个人的孤独，面对一次心灵的灾难。

2.雪地里的脚印 篇二

把电话拨过去，长长的提示音响了多遍，始终无人接听。我有些沮丧，无奈之下只好自己去了澡堂。舒服的热水，氤氩的蒸汽，瞬时让我舒服不少。刚才的那点不愉快，也被抛到了九霄云外。

一场好睡，醒来的时候夜幕已经降临。寒风凛冽，我蜷缩着身子，踩着厚厚的积雪匆匆住家赶。一路上，几乎不见人影。

快到家时，远远地看见楼前的路灯下有一个人，在那里踱来踱去。我心里嘀咕，大冷的天，这人不在家里享福，却跑出来受冻!又往前走了两步，忽然听到那个人试探性地唤我的名字。我一愣，答应着，他立即兴奋地向我走了过来。

“邓飞?”我恍惚地认出了夜色里的那张面孔。他笑了：“中午我有点事出去了，没带手机，回去后看到未接来电就打了回去，可你怎么也不接。我怕你出事，找了几个同学，都说联系不上你。我有点担心，就按照同学录上你留的地址赶过来了，你没什么事吧?”

我忙掏出手机，上面足足有二十多个未接来电和五六条未读短信。低头一看，楼道前的这片雪地上，满满的，全是他的脚印。我突然鼻子一酸，有点不知道说什么好。半天，我才拍拍邓飞的肩膀说：“没事，没事，就是觉得很长时间不见了，想找你喝酒”

那天晚上，我和邓飞喝得大醉。从此在心底将他当成了挚友。

人们常说，患难见真情。可是，生死攸关、荒时暴月的时候毕竟太少，大多数人都是顺顺当当地就过了一辈子。非要等到患难来检验真情，那些原本可以与挚友共度的宝贵时光，很轻易地就会从你的指缝间溜走。也许，真的等到患难来临的时候，他为了成全你的心意而牺牲，还会给你留下“生未同欢”的长恨。所以，一定要把握当下，珍惜眼前人。

编辑刘丽娜

3.雪地里的脚印美文 篇三

一场好睡，醒来的时候夜幕已经降临。寒风凛冽，我蜷缩着身子，踩着厚厚的积雪匆匆住家赶。一路上，几乎不见人影。

快到家时，远远地看见楼前的路灯下有一个人，在那里踱来踱去。我心里嘀咕，大冷的天，这人不在家里享福，却跑出来受冻！又往前走了两步，忽然听到那个人试探性地唤我的名字。我一愣，答应着，他立即兴奋地向我走了过来。

“邓飞？”我恍惚地认出了夜色里的那张面孔。他笑了：“中午我有点事出去了，没带手机，回去后看到未接来电就打了回去，可你怎么也不接。我怕你出事，找了几个同学，都说联系不上你。我有点担心，就按照同学录上你留的地址赶过来了，你没什么事吧？”

我忙掏出手机，上面足足有二十多个未接来电和五六条未读短信。低头一看，楼道前的这片雪地上，满满的，全是他的脚印。我突然鼻子一酸，有点不知道说什么好。半天，我才拍拍邓飞的肩膀说：“没事，没事，就是觉得很长时间不见了，想找你喝酒”

那天晚上，我和邓飞喝得大醉。从此在心底将他当成了挚友。

4.田野上的脚印作文 篇四

春种一粒粟，秋收万颗籽。那一个又一个的脚印，是你生命的全部。

——题记

你来了。从腰间一个打补丁的小布包里取出几粒饱满的种子，用干的发裂的手攥着。你手拿着一柄铁锨，用力将其插入那疏松肥沃的土壤，用脚在上面用用力，再将铁锨抬起，撒两棵种子进去，又拔出铁锨，在上面拍两下。种子进了土壤，准备着孕育新一轮的生命。你抬起头，望望远处山顶依然未消的一片雪，继续向前播种。你的脚印深深陷入那潮潮的泥土中，一抬脚，留下一个痕迹———你的每一个脚印，都包含了对这一年丰收的希冀。

你来了，种子已在泥土中顶出芽来。风调雨顺的气候使芽儿们都饱吮了天然的雨露，一个个茁壮而饱满。你走到凸起的田埂上，不时俯下身抚摸一下幼苗，有时也拔掉他周围的一两棵野草。你见到芽儿长得这般好，心中且是十分高兴，不时地唱两句。你在田垄上一步一步地走，像对待孩子们一样关照他们。每一个你留下的脚印，都饱含了你对这些生命的浓浓深情。

你来了，金秋时节，天上几丝淡淡的云更衬出庄稼的喜人。你走到田中，抚摸着秸秆上的玉米，向下把持一下便摘了下来，你扒开叶子一看：颗颗玉米粒饱满金黄，生长到了黄金季节。你用手掸掉玉米上的`一个蚜虫，将这个玉米放到了麻袋里。你在田间来回穿梭，手中都抱着满满的玉米。你望着这一麻袋玉米，咧开嘴笑，露出经过山泉滋润的洁白的牙齿。你驮着一袋玉米，沉甸甸的还有心头上的喜悦。你踏出的每一个脚印，都沉淀了你这半年的辛劳和即将丰收的欣慰。

5.人生道路上的脚印作文 篇五

小时候，我总是和小伙伴在楼下沙坑里玩耍，踩着柔软的沙子，是多么快乐，多么惬意，无忧无虑。哟，一不小心摔了一个跟头，爬起来，看见身后一串串脚印，这小小脚印就是一个个美好回忆。

啊，我上幼儿园了，那个时候我是多么快乐啊，虽然没有小时候的无忧无虑，但是也无比

小学生作文大全

这不，我又考了96分，本来可以考100分的，因为我太粗心了，把写词语看成写句子。白白地丢了4分我那时烦恼及了，恨不得把我自己暴打一顿。不知不觉，我又走到了小时侯玩耍的那个沙滩，看着这一个个小脚印，我忽然想起小时候的快乐时光

6.大桥上的蓝脚印教案 篇六

一、活动目标：

1、尝试用不同的物体表现不同的声音，感受由四分音符、八分音符及十六分音符组成的节奏，并学习用肢体动作加以表现。

2、通过对动作的体验，了解不同的声音效果。

3、分享创造和成功的快乐。

二、活动准备：

1、巨人、小狗、蓝老鼠的脚印PPT动画。

2、脸盆、茶杯、响瓶各五个。

3、幼儿对各种脚印的识别常识。

三、活动过程：

1、展示PPT，故事导入。

T：PPT上展示的是什么？（大桥）T：桥下住着一只灰老鼠，他在等他的好伙伴蓝老鼠，这时……--播放PPT，出现巨人的脚印。

T：谁来了，你知道吗？

S：蓝老鼠。

T：是蓝老鼠吗？（是人）T：你怎么知道是人的？（那个是人的脚印）T：是一个大巨人呢还是一个小矮人？

S1：小矮人 S2：大巨人。（你的理由是什么？）（巨人用了四步就走过了这座桥）

2、感受声音与动作的关系。

T：大巨人走路是怎么样的，谁来试一试？（我们一起来学一学！）--模仿大巨人走路，按照四分音符的节奏。（嘴巴里发出“咚”“咚”的声音。）--继续讲述故事。

T：这时灰老鼠不开心，他的好伙伴还没有来。咦！又有人过来了！--操作PPT，出现小狗的脚印。

T：巨人用了四步就走过了桥，小狗却用了八步，这是怎么回事？

S：……（巨人走路是“咚”“咚”，那小狗走路呢？）--引导幼儿表现小狗走路的动作。（用手拍腿，以八分音符的节奏表现。）T：现在大桥上有巨人和小狗的脚印，如果他们俩一起出来，会是怎么样的呢？

--教师表现巨人，幼儿表现小狗，陆续走过大桥。

--最后蓝老鼠终于出现了，灰老鼠高兴的拍起手来，用拍手的动作表现蓝老鼠的声音（十六分音符的节奏）。

--幼儿分三组表现巨人、小狗、蓝老鼠的声音，陆续过桥，然后三组小朋友交换角色再进行表演。

3、鼓励幼儿尝试用不同的物体给动画伴奏。

T：刚才动画播放的时候有没有声音？（没有）T：我们来给它配音怎么样？（配音需要工具，用什么呢？）--出示：脸盆、水杯、响瓶。

T：巨人的声音用哪样东西表现比较好？（脸盆）--最小的响瓶表现蓝老鼠的声音。

T：我们的工具准备好了，在配音之前呢，我们先来练习一下。

--物体分发到幼儿手中，进行指导练习。

--教师指导，幼儿分组表现巨人、小狗、蓝老鼠陆续过桥，给他们配音。（进行三次）

4、表演三重奏。

T：刚才我们配音的时候，是一个一个表现的，如果他们一起过桥，发出来的声音是什么样的呢？

--播放PPT第二页。

T：我们给这一段动画配音，看看效果怎么样！我们来尝试一下！

--三组小朋友同时表演。

5、活动延伸：寻找不同的配音工具。

T：如果我们不用今天我带来的东西配音，还可以用什么来配音？

7.逃离雪地高中优秀作文 篇七

“这样我先走了，还有点事要做。”我笑着挥了挥手。

“我刚来你就要走啊。”

“不好意思啊，我真有事。”

“走吧走吧，我们玩儿我们的。”阿晓不顾一视的样子把我推开。

我继续保持笑容，转身后才回到常态。

踏走在雪地上，听到背后他们打雪仗传来的呼救声和嬉笑声，我又脱离了常态，不住地轻笑。这一片的广场，一片的雪上，一片的灯光，欢声笑语相伴，夜色与雪中人相依，这温柔的夜，这温柔的雪。

我，在温柔中得到了寂寞。

几分钟前，我还在雪中快乐地滑倒，被敌方用雪弹围攻，然后我们又一起快乐地逃跑。

人，来得多了，我便感到了孤独。

大家能在一块儿挺不容易的，终于到了假期，虽然短得要命，也得玩它个尽兴。大家能在一块儿玩真挺不容易的，终于盼来了这冬天的第一场雪，即便是高二的`大孩子了，也管不得有什么“社会影响”。可我现在毕竟不属于他们了，我逃离人群，我在躲避着什么，我现在又恢复到了常态。可，我的常态到底是什么呢?

雪地上奔跑的少年，雪地上的散步的情侣，它们都保留着各自放松的情感，而我，不能，站在这片雪地上，我发现自己惧怕那种完全不顾一切的放松。

快点离开就好了，于是我拼命逃离。

亏得雪晴，白柔的区域不至于无尽。走在雪泥上，感觉鞋子与黑色的冰雪泥之间发生了黏嗒嗒的关系，这样的感觉让我很不喜欢，终于明白虽然已经逃离了那片欢乐，但他们似乎已经化成了我的基因片段，再也无法抛开。我现在不想回去，去证明我的虚伪，让自己被同学朋友们嘲弄一通，即使我告诉他们，这就是现实对我的影响，他们也只会把我再嘲弄一通。

8.雪地作文500字 篇八

那是20xx年寒假里的一天早晨，在此之前，已经昼夜不停地下了三天大雪，这是一场非常特殊的大雪，在南方非常少见。这时不知是谁叫了一声：“大雪停了!”于是我和弟弟全副武装，冲出了家门，只见外面天寒地冻白茫茫的一片，走几步：“啊!雪真厚呀，都到我的小腿肚了。”我叫道。同时小区里的孩子们都跑了出来，其中有很多是我的朋友。不知是谁先捏了一个雪球，使劲地掷了过来，还没落地又有好几个雪球腾空而起，我也立刻加入其中与他们打起了雪仗。

大家各自拿着自己做的“雪弹”用力向对方扔去，你追我赶、穷追猛打，不一会我们的腿上、头上、胳膊上都粘满了雪花，个个都成了名副其实的雪人，但还不罢休，一定要把对方打得丢盔卸甲、抱头鼠窜为止。大家都已脱下手套、摘下帽子、拉下围巾，一个个热气直冒，满头大汗，玩的很开心。就在大家喘息之时，我调皮的扔了一个“飞弹”偷袭陈明康，他躲闪不及，被砸了个正着，弄得鼻子上粘满了雪，活像一个京剧中的小丑，我们顿时哈哈大笑，正当我笑的前仰后合的时候，陈明康为了报一箭之仇便用力的拿着一个雪球砸向我，正好扔进了我的嘴里。“咦?雪怎么是甜的?”我笑着说到：“陈明康你给我站住﹗”于是我们又开始了猛烈的进攻……

9.冰天雪地作文 篇九

老奶奶她每隔几天都会出远门，她要去附近的县城买一些生活用品……

有一天，老奶奶回来了，在门外道：“梦梦，奶奶回来了，快来帮奶奶开门吧!”梦梦一边走一边回应道：“来了。”梦梦打开袋子，发现奶奶买了一件蓝色的棉袄，在那欢呼着“奶奶，你怎么知道我一直想要这件棉袄”“梦梦，你的心思，奶奶怎么会不知道。“奶奶回应道……

梦穿上了这件新棉袄，在雪地里奔跑着，欢呼着。她的哥哥在后面跟着她，以防出现什么意外，梦梦在那边堆雪人，玩得可开心了。此时在家的奶奶，看着窗外漫天飞舞的雪花，眼皮一直在跳着，总觉得会出现意外，看来，奶奶的担心要成真了。此时的梦梦还没感到危险，就在这时，头上的大雪球掉了下来，哥哥看见了，赶忙跑过去抱住妹妹。哥哥被大雪球的边缘压到了，梦梦倒在一旁，过了不久，梦梦张开眼睛，看见了此时的哥哥，眼角不经掉下一滴眼泪，哭了……过了不久，哥哥醒了，爬起来抱住了妹妹“哥哥没事，梦梦，不要哭了，只要哥哥在，哥哥就会保护你，不让你受任何伤害。”说完，他们一起回家。