田径理论测试题一

田径理论测试题一（精选9篇）

1.田径理论测试题一 篇一

田径运动概述、教学训练理论与方法试题

一、名词解释：（每题2分）

1、田径运动：田径运动是由田赛和径赛、公路赛、竞走和越野赛组成的运动项目。

2、径赛：以时间计算成绩的走跑类项目的总称。

3、田赛：用高度或远度计算成绩的跳投类项目的总称。

4、语言法：教师运用生动形象的语言，指导学生掌握教学内容和进行练习的方法。

5、直观法：田径运动技术教学借助感觉器官来感知动作的一种常用方法，包括动作示范，教具、模型、电影、电视等的演示。

6、完整练习法：把田径运动技术的全过程,以完整的技术形式进行练习。

7、分解练习法：把完整的运动技术分解为几个部分,使动作简化易于掌握，通过逐步掌握技术的多个部分将它连贯起来，掌握完整技术。

8、力量：是指人体或身体某部分肌肉工作时克服阻力的能力。

9、最大力量：它也成绝对力量，是指身体或身体某部位肌肉客服最大阻力的能力。

10、相对力量：人体每千克体重所具备的最大力量。

11、速度力量：也叫爆发力，是指肌肉在运动时快速克服阻力的能力。

12、力量耐力：运动是肌肉长时间克服一定阻力的能力。

13、反应速度：是指人体对外界刺激反应的快慢应答的能力。

14、动作速度：是指人体快速完成动作的能力。

15、动作频率：运动员在单位时间内完成相同动作的次数。

16、耐力素质：运动员有机体长时间抗疲劳及疲劳后迅速恢复的能力。

17、一般耐力：是人体在长时间中小强度运动中抗疲劳的能力。

18、专项耐力：指运动员有机体在一定时间持续进行大强度专项运动的能力。

19、柔韧素质：指人体大幅度完成动作的能力。

20、自我暗示学习：是指学生在田径课内学习或课外练习中，通过由针对性的词语等刺激对自我的心理施加影响，即通过第二信号系统的作用，调节大脑兴奋水平和动作。

21、相互指导练习：是指学生在课内或课外进行技术练习时，互教互学，即可培养学生观察和解决问题的能力，也可达到保证技术练习的正确性和质量的目的。

22、自学自练：是指学生根据自己的实际情况，按照教师上课的提示和指导，进行自学自练的方法。

23、速度素质：是指人体快速运动的能力。

二、填空（每题1分）

1、根据国际业余田径联合会章程田径运动定义为：田径运动是由（田赛）和（径赛）、（公路赛）、（竞走）和（越野赛）组成的运动项目。（走）和（跑）类项目统称为径赛。（跳）和（投）类的项目统称为田赛。

2、现代田径运动的分类按照竞赛计算成绩的方法多数将田径运动分为（径赛）、（田赛）和（全能）三大类，进一步以动作放入特征细分为（竞走）、（跑）、（跳跃）、（投掷）和（全能）五大类。

3、田径运动具有（教育）价值、（健身）价值、（竞技）和（观赏）价值。

4、田径运动具有（群众参与的广泛性）、（比赛竞争的激烈性）、（技术要求的严格性）和（素质培养的全面性）的特点。

5、公元前（776）年在（希腊）举行了第一届古代奥林匹克运动会。

6、（1896）年，法国人（顾拜旦）在(希腊)创立了第一届现代奥林匹克运动会。

7、（1912）年7月17日，在（斯德哥尔摩）成立了国际业余田径联合会。8、1968年，美国人（福斯贝里）革命性的创造了跳高的全新姿势“背越式”。9、1996年（王军霞）获得了第26届奥运会5000米的金牌和10000米的银牌。10、2000年悉尼奥运会上，我国竞走运动员（王丽萍）夺得了20公里竞走的金牌。

11、田径运动教学基本文件包括（田径课程教学大纲）、（田径课程教学进度）、（田径理论课讲稿）和技术科教案。12、1930年，（电子）计时成绩被承认为世界纪录。13、1992年第25届奥运会上，我国竞走运动员（陈跃玲）获得10公里竞走金牌。

14、田径运动技术教学分为（学习）阶段、（掌握）阶段和（提高）阶段。

15、田径运动技术教学特点有（整体性）、（规范性）和一致性。

16、田径运动技术的基本教学方法有（语言法）、（直观法）、（完整示范法）、（分解示范法）和预防与纠正错误的方法。

17、田径运动技术的基本学习方法有（课前预习与练习）、（相互指导练习）、（自学自练）、（自我暗示学习）、学会查阅、积累和分析文献资料。

18、产生伤害事故的原因有（自我伤害）、（互相误伤）、教学组织和教法不当。

19、田径运动训练内容有（身体训练）、（技术训练）、（战术训练）、（心理训练）、（恢复训练）和理论学习。

20、力量训练按照运动时肌肉克服阻力的表现形式，可以分为（最大力量）、（相对力量）、（速度力量）和力量耐力。

21、单周期训练计划可分为（准备期）、（竞赛期）和过渡期三个时期。

22、田径运动健身的原则有（目的性原则）、（从实际出发原则）、（适宜负荷原则）、（渐进性原则）和安全性原则。

23、田径运动教学基本文件包括（田径课程教学大纲）、（田径课程教学进度）、田径理论课讲稿和技术课教案。

24、中学体育课田径运动教学内容，可以分为（基本技术技能）、（发展体能）和（综合练习）三类。

25、田径运动具有（竞技）与（健身）双重属性。

三、判断题（正确填“√”；错误填“×”；每题1分）

1、用时间计算成绩的竞走和跑的项目成为径赛。（√）

2、在运用完整法进行教学时，要多做专门辅助性练习。（×）

3、运动训练的内容，通常指的是身体训练。（×）

4、发展爆发力，可多采用一些大重量，次数多的力量练习方法。（×）

5、一般耐力是人体长时间大强度地完成专项运动的能力。（×）

6、田径运动是比速度、比高度、比远度的竞赛项目。（√）

7、用远度计算成绩的项目称为田赛。（×）

8、田径运动的优异成绩，是通过系统的、不间断的多年训练获得的。（√）

9、田径运动训练是在田径运动教学的基础上进行的，在训练中仍有教学因素。（√）

10、田径比赛是奥运会奖牌最多的项目。（√）

11、在中学田径教学中“循环练习”法是一种可以采用和推广的教学手段。（√）

12、游戏比赛教学法，虽能培养学生体育兴趣和爱好，但不能完成体育教学任务。（×）

13、田径运动具有锻炼身体增强体质的重要功能。(√)

14、田径运动技术原理是人们从事田径运动的理论依据。(√)

15、中学体育教学主要是让学生快乐,“三基”不是太重要。(×)

四、选择题

1、田径运动的分类是_______。A A、竞走、跑、跳、投及全能项目。B、跑、跳、投、全能项目。C、竞走、跑、跳、投。

2、技术教学时，对因概念不清而产生的错误动作的纠正方法是_______。C A、鼓励启发、提高信心。B、加强练习，提高身体素质。C、通过示范，进一步讲清动作要领。

3、对田径运动员的赛前训练安排，一般是_______。B A、加大运动量。B、减小运动量提高强度。C、减小运动量和强度。

4、发展速度主要是指_______。C A、动作速度B、反应速度C、位移速度

5、奥运会（夏季）每隔_______年举行一次。B A、三年B、四年C、五年

6、跑、跳、投教材在中学各类体育教材中所占的比重_______。A A、最大B、最小C、一般

7、通过走跑的交替练习、定时跑、越野跑等练习可以发展学生的_______。A A、一般耐力B、专项耐心C、速度耐力

8、语言法是教师运用 _______ 的语言，指导学生掌握学习内容和进行练习的方法。C A、丰富 B、精练C、生动形象

9、技术课教学中开始部分主要是_______和集中注意力的练习等。A A、课堂常规 B、准备活动C、游戏

10、直观法指田径教学中、借助_______来感知动作的一种常用方法。C A、语言B、想象C、感觉器官 11、1924年第_______届全运会田径赛开始由中国人自己主办。C A、1 B、2 C、3 D、4

12、从1983年开始国际田联设立了_______年一届的世界田径锦标赛。D A、1 B、2 C、3 D、4

13、_______是人体在无氧条件下进行的一种运动，能使有氧系统酶的活性增加，提高人体最大氧量。A A、短距离跑 B、长距离跑 C、竞走 D、跳远 14、1957年, _______以1.77米的成绩,创造了女子跳高世界记录,震动了世界田坛。A A、郑凤荣 B、金玲 C、倪志钦 D、朱建华 15、1993年我国第7届全运会上_______的成绩打破了女子3000米和10000米的世界记录。B A、曲云霞 B、王军霞 C、黄志红 D、李梅素

16、在直观教学方法中最常用、最重要的形式是_______。A A、示范法 B、语言法 C、分解法 D、完整法

17、学生在学习技术动作过程中，生理特点表现为大脑皮层兴奋和抑制过程广泛扩散，内抑制较弱，多种反射的暂进性联系不稳定是处于哪种田径运动技术教学阶段？______ A A、学习阶段 B、掌握阶段 C、提高阶段 D、自动化阶段 18.教师进行田径教学工作的主要依据是______。A A、田径运动教学大纲 B、田径教学总进度 C、田径理论与技术课的教学进度 D、田径理论课将高于技术课教案

五、简答题

1、简述田径运动的特点有哪些？（4分）答：

（一）群众参与的广泛性（1分）；

（二）比赛竞争的激烈性（1分）；

（三）技术要求的严格性（1分）；

（四）素质培养的全面性（1分）。

2、简述田径运动的价值？（4）答：

（一）田径运动的教育价值（1分）；

（二）田径运动健身价值（1分）；

（三）田径运动的经济价值和观赏价值（各1分）

3、简述田径运动的发展趋势？（5分）

答：

（一）田径项目竞赛越来越受到关注，竞争将更加激烈（1分）；

（二）运动竞技成绩的提高更加依赖科学化训练水平和科学技术的发展（1分）;

（三）女子田径运动成绩的突破速度将要快于男子（1分）;

（四）田径运动中有些竞技项目对学校体育和大众健身的影响力有所减弱，一些项目会通过动作形式、器械规格及竞赛的变化和改革获得更大发展（1分）;

（五）田径运动相关市场开发进一步加强，市场化程度进一步提高，将成为体育产业发展的重要力量（1分）。

4、简述体育教育专业开设田径课程的目的？（5分）

答：

（一）了解和掌握田径课程的基本技术和教学方法（1分）；

（二）了解和掌握田径课程的基本理论和相关方法（1分）；

（三）提高田径专项技术水平，掌握训练的一般规律和方法（1分）；

（四）提高全面适应社会体育工作的需要（1分）；

（五）为全面掌握各项运动项目打好基础（1分）。

5、简答田径运动教学的目标与方法？(3分)答：

（一）师德教育和培养（1分）;

（二）学习田径运动基本理论、技术和技能（1分）;

（三）了解中学体育课中田径运动教学任务和内容（1分）。

6、简述田径运动技术教学特点？（3分）

答：（1）整体性（1分）；（2）规范性（1分）；（3）一致性。（1分）

7、简述田径运动技术的基本教学方法？（5分）

答：（1）语言法（1分）；（2）直观法（1分）；（3）完整教学法（1分）；（4）分解教学法（1分）；（5）预防与纠错的方法（1分）。

8、简述田径运动技术的基本学习方法？（5分）

答：（1）课前预习与练习（1分）；（2）相互指导练习（1分）；（3）自学自练（1分）；（4）自我暗示练习（1分）；（5）学会查阅、积累和分析文献资料（1分）。

9、简述产生伤害事故的原因？（3分）

答：（1）自我伤害（1分）；（2）互相伤害（1分）；（3）教学组织和教法不当（1分）。

10、简述中学体育课田径运动教学的任务与内容？（6分）

答：中学体育课田径运动教学的任务：（1）增强学生体质（1分）；

（2）学习田径运动的基本技术和练习方法（1分）；（3）培养良好的意志品质（1分）。中学体育课田径运动教学的内容：（1）基本技术类（1分）；（2）发展体能类（1分）；（3）综合练习类（1分）。

11、简述田径运动训练的基本内容？（6 分，每一点1分）答：田径运动训练的基本内容有身体训练训练、战术训练、心理训练、恢复训练、理论学习。

12、简述进行技术训练时应注意那些方面？（4分）答：（1）发展身体素质是学习、掌握运动技术的基础（1分）；（2）技术训练要抓住关键，反复训练（1分）；

（3）不断探索、不断创新、不断改进和提高运动技术（1分）；（4）技术训练要贯穿与训练工作的始终（1分）。

13、简述心理训练的主要方法？（7分）

答：（1）放松训练（1分）；（2）表象训练（1分）；（3）集中注意力训练（1分）；（4）应激控制训练（1分）；（5）生物反馈训练（1分）；（6）模拟训练（1分）；（7）自我暗示和放松训练（1分）。

14、简述学校体育中田径运动训练的特点？（3分）答：（1）学校体育中的田径运动训练具有业余性（1分）；

（2）训练时间长短具有不固定性（1分）；（3）训练课内容有少而精的特点（1分）。

2.武术与散打理论试题(第一学期) 篇二

学院

姓名

学号

成绩

一、基础理论题(20)

1、学校体育的指导思想是什么?(4分)

2、《国家学生体质健康标准》第六条是什么？（8分）

3、谈谈你对体育课的认识。（8分）

二、专项理论题(80)1、2、3、4、5、武术有哪些重要组成部分，武术的概念是什么？(20)武术的特点与作用？(10)武术的起源是什么、形成武术的主要原因是什么？(20)简述剑术的基本技法和运动特点。(20)谈谈学习武术的心得体会？(10)注：严禁抄袭，发现雷同者，试卷作废

散打理论考试题目

学院

姓名

学号

成绩

一、基础理论题

1、学校体育的指导思想是什么?(4分)

2、《国家学生体质健康标准》第六条是什么？（8分）

3、谈谈你对体育课的认识。（8分）

二、专项理论题（80）1、2、3、4、5、散打的概念？（10）

简述散打“远踢，近打，贴身摔”的涵义？（20）简述散打格斗式动作要点?（10）散打鞭腿、正蹬腿的技术特点？（20）谈谈学习散打的心得体会？（20）

3.田径理论测试题一 篇三

试题五

一、单项选择题（第1题～第60题。选择一个正确的答案，并在答题卡上将所选答案的相应的字母涂黑；每题1分，满分60分。）

1、下列选项中属于企业文化功能的是（A）。

A、整合功能 B、技术培训功能 C、科学研究功能 D、社交功能

2、职业道德与人的事业的关系是（C）。A、职业道德是人成功的充分条件 B、没有职业道德的人不会获得成功 C、事业成功的人往往具有较高的职业道德 D、缺乏职业道德的人往往更容易获得成功

3、爱岗敬业的具体要求是（C）。

A、看效益决定是否爱岗 B、转变择业观念 C、提高职业技能 D、增强把握择业的机遇意识

4、坚持办事公道，要努力做到（C）。

A、公私分开 B、有求必应 C、公正公平D、公开办事

5、职业纪律是从事这一职业的员工应该共同遵纪的行为准则，它包括的内容有（D）。

A、交往规则 B、操作程序 C、群众观念 D、外事纪律

6、游标卡尺的精度有（C）种。

A、一 B、二 C、三 D、四

7、滚动轴承型号的尺寸系列代号的作用是区别内径相同而（C）的轴承。A、宽度不同 B、外径不同 C、宽度和外径不同 D、与宽度和外径无关

8、国家标准规定，在图框内的（B）应留出标题栏。

A、在下角 B、右下角 C、中间位置 D、任意位置

9、移出剖面图的轮廓线用（A）绘制。

A、粗实线 B、细实线 C、虚线 D、点划线

10、配合是指（A）相同的，相互结合的孔和轴公差带之间的关系。A、基本尺寸 B、细实线 C、虚线 D、点划线

11、两只电阻串连时，阻值为10Ω，并联时阻值为1.6Ω。则两只电阻阻值分别为（A）。

A、2Ω和8Ω B、3Ω和7Ω C、4Ω和6Ω D、5Ω和5Ω

12、在均匀磁场种，原来通电导体所受磁场力为F，如果电流强度增加到原来的2倍，而导线长度减少一半，则通电导体所受磁场力为（B）

A、2F B、F C、F/2 D、4F

13、如果测得三极管b、e极间和b、c极间PN结的正反向电阻都很大，这说明三极管（B）。

A、良好 B、断路 C、击穿 D、以上答案都不对

14、液压传动以油液作为工作介质，依靠油液内部的（D）来传递动力。A、变化 B、分子 C、压强 D、压力

15、卧式气动举升小车在使用前须检查（A）机构工作是否正常。A、自锁 B、汽缸 C、托板 D、举升臂

16、汽车外部清洗设备主要用于汽车例行保养和保修作业（A）的清洗。A、前 B、中 C、后 D、A或B

17、多数发动机进气门的头部直径做得比排气门要（A）。

A、大 B、小 C、相等 D、以上都不对

18、离合器的（D）是驾驶员借以使离合器分离，而后又使之柔和地结合的一套机构。

A、压盘 B、分离弹簧 C、分离轴承 D、操作机构

19、当制动力（B）附着力时，车轮将被抱死而汽车在路面上滑移。A、大于 B、等于 C、小于 D、不确定 20、在汽车点火系统中，电容器可以防止触点烧蚀，提高（A）。A、次级电压 B、初级电压 C、次级电流 D、初级电流

21、发光二极管的正向导通电压为（C）V。

A、0.1～0.5 V B、0.5～1V C、1～2 V D、0.5～3 V

22、温度传感器是（D）传感器。

A、生物 B、化学 C、生物和化学 D、物理

23、从传感器输出的信号输入ECU后，首先通过（C）。

A、存储器 B、CPU C、输入回路 D、A/D转换器

24、锯削钢件时应使用（C）冷却。

A、机油 B、齿轮油 C、冷却液 D、酒精

25、经济性指产品（D）。

A、可靠性 B、寿命 C、周期费用 D、寿命周期总费用

26、全面质量管理中的四个环节中的P是指（A）。

A、计划 B、执行 C、检查 D、处理

27、（D）是柴油机排放的主要有害成分之一。

A、CO B、HC C、NOX D、炭烟

28、适当推迟汽油机点火时间，可使（B）在排气过程中燃烧掉。A、CO B、HC C、NOX D、炭烟

29、中华人民共和国（C）有休息的权利。

A、公民 B、人民 C、劳动者 D、工作阶级 30、在测量汽车零件的过程中，往往实测值与真值之间有误差，这种误差是（B）误差。

A、系统 B、随即 C、人为 D、方法

31、荧光探伤所使用的荧光液是用（C）和煤油及汽油、染料混合制成的。A、机油 B、液压油 C、变速器油 D、仪表油

32、汽车后桥壳弯曲校正的方法一般采用（B）校正。

A、敲击 B、热压 C、冷却 D、火焰

33、热处理可使钢材内部（C）改变从而改变性能。

A、性能 B、强度 C、组织结构 D、化学成分

34、正火通常在（C）中冷却。

A、火 B、油 C、空气 D、盐水

35、双腔化油器第二怠速装置是在节气门开度超过（B）时开始喷油。A、45。B、50。C、60。D、65。

36、变速器直接档的传动比为（B）。

A、i=0 B、i=1 C、i＞0 D、i＞1

37、单级主减速器（B）齿轮安装在差速器壳上。

A、主动圆锥 B、从动圆锥 C、行星 D、半轴

38、东风EQ1092型汽车的车架类型属于（A）。

A、边梁式 B、中梁式 C、综合式 D、无梁式

39、鼓式制动器可分为非平衡式、平衡式和（A）三种。

A、自动增力式 B、单向助势 C、双向助势 D、双向自动增力式

40、当气压制动系统中的气压调节器上的螺钉旋入时，（B）。

A、气压会降低 B、气压会升高 C、气压会不变 D、不可调

41、汽车启动机电磁开关通电，活动铁芯完全吸入驱动齿轮时，驱动齿轮与推环之间的间隙一般为（B）mm。

A、1.5～2.5 B、5 C、5～10 D、5～7

42、桑塔纳2000型轿车的缸盖平面翘曲应不大于（B）mm。

A、0.10 B、0.15 C、0.20 D、0.05

43、桑塔纳2000型轿车化油器上标有黄色标记的部件为（C）。

A、可拆件 B、可换件 C、禁拆件 D、无用件

44、当发动机与离合器处于完全结合状态时，变速器的输入轴（D）。A、不转动 B、高于发动机转速 C、低于发动机转速 D、与发动机转速相同

45、EQ1092型汽车采用蜗杆指销式转向器时，内轮最大转向角应为（A）。A、37。37’ B、30。30’ C、34。D、38。

46、将汽车主动减速器的主动圆锥齿轮装到差速器壳上，用螺栓紧固，螺母的拧紧力距为（A）N？m。

A、137～157 B、200～215 C、157～197 D、137～167

47、点火线圈高压线脱落，会造成（C）现象发生。

A、点火错乱 B、点火过迟 C、高压无火 D、高压火弱

48、解放CA1091型汽车采用的是（A）驻车制动器。

A、盘式 B、鼓式 C、带式 D、后轮

49、紧固发动机曲轴轴承盖的顺序是从（B）轴承两端分几次拧紧。A、第一道 B、中间 C、第二道 D、最后一道 50、桑塔纳2000GLS型轿车JV型发动机凸轮轴轴向间隙应小于（B）mm.A、0.05 B、0.10 C、0.15 D、0.20

51、新修的发动机首先应进行（C）磨合。

A、热 B、有负荷 C、冷 D、无负荷

52、膜片弹簧分离器的膜片弹簧磨损的宽度不得超过（C）mm。

A、3 B、4 C、5 D、6

53、解放CA1902型汽车制动蹄摩擦衬片表面铆钉头深度应大于（C）mm。A、0.05 B、0.08 C、0.5 D、0.8

54、根据《汽车发动机缸体与气缸盖修理技术条件》（GB3801－83）的技术要求，气门导管与承孔的配合过盈量一般为（D）mm。A、0.01～0.04 B、0.01～0.06 C、0.02～0.04 D、0.2～0.06

55、根据《汽车发动机凸轮轴修理技术条件》（GB3803-83）的技术要求，凸轮轴轴颈修理尺寸的级差为（A）mm。

A、0.1 B、0.15 C、0.20 D、0.25

56、根基《汽车变速器修理技术条件（GB5372－85）的技术要求，各齿轮的啮合印痕应在齿轮啮合面中部，且不小于啮合面的（B）。

A、55％ B、60％ C、70％ D、75％

57、根据《汽车驱动桥修理技术条件》（GB8825-88）的技术要求，圆锥主、从动齿轮接触痕迹的长应不小于齿长的（A）％。

A、50 B、60 C、70 D、75

58、解放CA1901型汽车发电机空转时，在转速不大于1150r/min的条件下，电压为（C）V。

A、11 B、12 C、13 D、14

59、汽油机油中含铁量大于（C）ppm时，应更换机油。

A、25.0 B、2.50 C、250 D、25 60、检测排放时，取样探头插入排气管的深度不得小于（C）mm，否则排气管应加接。

A、200 B、250 C、300 D、350

二、判断题（第61题～第80题。对于下面的叙述，你认为正确的，请在答题卡上把相应题号下“A”涂黑，你认为错误的，把“B”涂黑。每题2分，满分40分。）61、(B)百分表短针读数之和等于所测尺寸的大小。62、(A)黄铜是铜锌合金，青铜是铜锡合金。63、(A)三视图包括主视图、俯视图和左视图 64、(B)只要是大小随时间变化的量就是正弦交流量。65、(A)常用三极管的电流放大系数一般在20～200之间。

67、(B)东风EQ1092型汽车变速器所有啮合齿轮均为直齿轮。68、(B)负温度系数热敏电阻随温度升高阻值上升。69、(A)禁止将金属物放在蓄电池壳体上。70、(A)全企业管理是指对企业进行全方位管理。

71、(A)国际实行劳动者每日工作八小时，平均每周工作时间不超过四十四小时工作制度。

72、(A)发动机活塞在上止点时，第一道活塞环所对应的缸壁位置磨损量最大。

73.(A)每次接通汽车起动机的时间不得超过5s。

74、(A)桑塔纳2000GLS型轿车JV型发动机曲轴的第3号轴承具有止推功能。

75、(A)变速器盖应无裂损，变速叉轴与盖承孔的配合间隙应为0.04～0.20mm。

76、(A)验收发电机时，应做空转无负载试验。77、(A)齿轮啮合间隙过大时造成异响的原因。

78、(B)汽车后桥壳内的齿轮润滑油不足，不会导致后桥有异响。79、(B)所有的汽车诊断仪都配备外置测试卡。

4.田径理论测试题一 篇四

一、单项选择题

1、与财政财务审计相比较，财经法纪审计更加突出的目标是（）。

A.经济性B.独立性C.效率性D.合法性

2、对计划、预算和决策进行审查，包括对被审计单位的计划、方案和预算的编制、投资方案的选择、经营决策的制定及其可行性研究报告等进行审查的审计是（）。

A.财经法纪审计B.详细审计C.事前审计D.事中审计

3、在现代审计实务中，最能体现审计的经济评价职能的是（）。

A.财政审计B.财务审计C.财经法纪审计D.效益审计

4、下列说法中，审计的基本职能是（）。

A.经济调节职能B.经济控制职能C.经济监督职能D.经济鉴证职能

5、审计人员对被审计单位的财务报表及其他经济资料进行检查和验证，确定其财务状况和经营成果的真实性、公允性和合法性，体现了审计的（）。

A.经济监督职能B.经济评价职能C.经济鉴证职能D.经济服务职能

6、为加强和规范内部审计工作，2003年3月4日审计署发布了（）。

A.《内部审计工作条例》B.《内部审计基本准则》C.《审计署关于内部审计工作的规定》

D.《审计署关于内部审计若干问题的暂行规定》

7、审计监督区别于其他经济监督的根本特征是（）。

A.及时性B.广泛性C.独立性D.科学性

8、按照实施审计的范围，可以将审计划分为（）。

A.全部审计和抽样审计B.全部审计和局部审计C.详细审计和抽样审计D.详细审计和局部审计

9、我国《中华人民共和国审计法》正式施行的时间是（）。

A.1993年1月1日B.1994年1月1日C.1995年1月1日D.1996年1月1日

10、设立审计司和审计院，标志着我国用“审计”一词命名的审计机构的产生是在（）。

A.唐代B.元代C.清代D.宋代

11、下列说法中，属于审计产生的前提条件是（）。

审计师培训 http://edu.21cn.com/kcnet2030/

5.田径试题 标枪 篇五

1.女子标枪上被列为正式奥运会项目是在第(D)届 A 7

B 8

C 9

D 10 2.国际田联决定从1999年4月1日起,将女子标枪的重心前移(B)厘米 A 2

B 3

C 4

D 5 3.标枪投掷区域为一个(A)度的扇形区域.A 29

B 30

C 31

D 32 4.国际标准男子标枪的重量是(C)克

A 600

B 700

C 800

D 900 二 多选题

1.在标枪投掷技术中通常将助跑分为(AC)两阶段

A 预跑

B持枪

C投掷步

D最后用力 2.在标枪投掷技术中,完成投掷步的形式有两种,即(BD)A跨步式

B跳跃式

C摆动式

D跑步式 3.学习投掷步掷枪时,下列正确的说话有(ABD)A 保持标枪的稳定性

B 上步时两脚协调用力,加大登摆动作的幅度 C 在最后一个交叉步做出超越动作, 上体后倾

D注意开始引枪和完成引枪的时间 4.鞭打动作效果差,其产生原因主要是(ABC)A 肩关节灵活性差

B 投枪时上体过早前移

C没有及时翻肩,翻肩时标枪离开身体

D鞭打时投掷臂的肘关节弯曲 5.掷标枪时用力不能通过标枪纵轴，其主要原因是（ABCD）A握枪方法不正确

B引枪时，持枪臂的右手过低，转肩和“满弓”时 标枪的仰角过大或于前臂的夹角过大 C转肩时肘关节位置低于肩，用力时向下拉枪 D标枪出手的时间过晚

三、名词解释 1 鞭打

答题要点：在最后用力过程中，身体形成“满弓”后，胸部继续向前，将投掷臂最大限度的留在身后，右肩部的肌肉最大限度的伸展，由于向前惯性的作用，左脚被迫屈膝，但随即作迅速有力的充分蹬伸，同时以胸部和右肩带动投掷臂向前做爆发性用力，类似鞭打动作。2 交叉步

答题要点： 以四步投掷步为例，一般第三步为交叉步：是从左脚落地后开始的，左脚落地后积极蹬伸，右脚以大腿带动小腿积极有力地向前摆出，使下肢加速向前形成良好的超越器械姿势，右脚落地后，左脚应位于右脚的前方，以加快左脚落地时间，即所谓的交叉步。

四、简答题 请简要说明现代式标枪握法（拇指和中指握法）的握法要点？ 答题要点：以右手投掷为例，将标枪斜放在右手掌心上，拇指和中指握在缠绳把手末端边沿，食指自然弯曲斜放在枪身上，无名指和小拇指自然地握在缠绳把手上 2 请说明近年来，优秀运动员完成投掷步时所表现出的主要特点？

答题要点：主要表现出低、平、快的特点，即身体重心的腾起高度较低，运动轨迹较平，助跑水平速度较快。在现代掷标枪技术中，运动员应怎样做好助跑和最后用力的衔接动作？ 答题要点：运动员在交叉步时身体不应腾空过高，在右脚着地后应及时发力，左脚应主动快落，并做好制动和支撑用力动作。

五、论述题 在掷标枪的最后用力技术中，身体是如何形成“满弓”姿势的？

答题要点：投掷步第三步右脚着地后，右腿屈膝缓冲，身体继续向前运动，在身体重心越过了右脚支撑点上方时，右脚积极蹬伸用力。左脚着地时，左脚做出有力的制动动作，可加快上体向前的运动速度。右腿的继续蹬地，推动右髋加速向投掷方向运动，使髋轴超越肩轴向投掷方向转动。在肩轴向投掷方向转动的同时，投掷臂快速向上翻转，使上体转为面对投掷方向，形成“满弓”姿势。请举出3种在掷标枪技术中，常见的错误动作及产生原因?

6.田径理论测试题一 篇六

[摘 要]新版《运动训练学》,在理论上将项群特征纳入教材。新教材对能力、方法进行了多层次归纳。结合当今高水平教学训练的特点,本文总结性的在理论与实践中找到几点共性,指出当前我们在教学训练中暴露出的问题,深刻体验科学教学的重要性,逐步提高教学训练的质量,从源头学起,将理论研究融入到教学训练是本文的主要观点.

[关键词]项群特征; 共性; 科学教学; 理论研究

前言

众所周知,《运动训练学》是研究运动训练规律的一门学科。随着竞技体育的日新月异,我们在学习和掌握现代运动训练的基本特点时,往往忽视了训练目标的专一性与实现途径的多元性的有机结合,从而形成田径教学的内容单一。虽然经过长时间的训练,效果仍不明显;加上缺乏现代科技的支持,理论又与运动训练实践不能紧密结合,造成运动成绩停滞不前。久而久之,运动员缺乏自信心,教练员诚信度下降。怎样提高教学训练质量,我更加深刻的认为:科学训练的根基来源于《运动训练学》。让我们重新解读《运动训练学》,掌握并理解其内涵,同时感受着当今高水平运动教学训练所带来的最新理念,这将是一次质的飞跃!

1 《运动训练学》中田径项群的基本特征

1.1 体能主导快速力量性项群包括跳跃、投掷

快速力量水平构成竞技能力的决定因素,机能表现出磷酸原系统供能;神经过程灵活性高、强度大、兴奋过程占优势;观感机能也要求较为发达。素质要求速度、力量和专项爆发更加突出;良好的协调性和柔韧性对于跳跃的完成技术也很重要。

1.2 体能主导速度性项群包括短跑、跨栏跑

运动员生理机能方面,神经过程的灵活性较高,具有神经冲动的传导快,强度大;心血管系统的功能较强,具有较强的抗缺氧能力,机体无氧代谢水平较高。素质表现为全面发展为基础,同时柔韧性、灵活性和一般耐力也很重要。

1.3 体能主导耐力性项群包括竞走、中长跑

要求机体进行适应性改造,改善机体能源物质的存储状况、提高机体代谢功能、提高运动器官的运动功能,提高心理耐受度。

2 科学训练注重神经的剌激传导过程

通过项群的基本特征,我们发现,除耐力性项群未对神经传导有要求外,其它项群都对神经过程的表现提出要求。

高效率全面训练(又叫多因素训练法),是刘翔的教练孙海平指导在取得雅典奥运会冠军后总结性的提出了又一个新的方法。是从神经肌肉协调用力来考虑和安排的,即在一个练习手段里面,包含多种训练因素。他将我们现在采用的单因素训练方法――力量就是力量、速度就是速度的训练加以改变,其剌激都集中在某一个点上或某一个部位上,这样的训练会造成神经系统的过度疲劳,运动员也会因剌激过于单一而产生厌烦。在一个训练中融合多种训练因素,即一个集合群的训练。在这个集合群中又有几个因素,使其相互弥补,就会多一些神经系统的剌激,出现多个兴奋点,而不是一个又一个单一的兴奋点去重新组合转化,这样大大提高了训练效率,也消除了大脑皮层单一和局部的疲劳。综合这些,紧密围绕着专项特征进行训练,在设计教学训练的方案上更加注重具体训练方法和手段的实施。因此,注重神经的剌激传导过程,也恰恰是围绕着《运动训练学》的观点来实施的。

3 “三重一大”的原则和高效率全面训练的结合

贯彻“三从一大”的训练原则是发展竞技体育的一贯立场,也是田径运动训练的基本准则,没有从严、从难、从实战出发、科学的大运动量训练,就无法战胜自我,挑战极限。因此,掌握运动训练的基本原则,深刻体会力量是基础、速度是灵魂。大运动量训练不光提高技能和体能,还能磨练人的意志品质。当今的田径训练不是主要将训练都放在跑道上完成的,更多的是靠平时的专门训练积累起来的。它具体体现在每一个练习方法、练习手段上。与此同时,力量训练不光提高素质,更重要的是解决肌肉发力问题。因此,在发展力量素质的同时,也发展了速度素质。当运动员具备了这些能力后,可以跑得更快、跳的更高、投的更远。这些,也就是高效率全面训练的因素所在。

4 将科学研究融入到教学训练

4.1 技术训练注重稳固性的提高

运动技术形成主要是通过合理、经济的一个过程最终来评价其结果,就是我们讲的实效性。要达到这一目的的过程,主要取决于如何运用运动生物力学、骨筋、肌肉及人体基本活动的规律。例如,跳跃项目中起跳技术的结构必须是以身体动作为表现形式,而身体动作则以人体解剖结构为基础。起跳时又有多个特定环节相互支撑,形成“技术链”。在“技术链”中力的支点、大小和方向构成了技术训练的一个部分;另一部分主要是身体姿势、关节角度和肢体的位移,起跳时,运动员脚触地时与跑道表面相互作用,可以产生的能量一部分被运动员身体的运动方向改变,另有很大一部分由于骨路肌肉系统的坚固性不足而被吸收。这些现象不光出现在跳跃类项目中,也在速度类和投掷类项目中经常表现出来,因此,在教学训练中,我们往往忽视了这一点。通过各种有效的训练手段,增加力量与专项的结合,突出细节方面的训练,重视身体的坚固性、平衡性和稳定性也是提高技术的一个重要条件。

4.2 专项技术强调规范性

在田径跳跃项目中,起跳技术的力学原理分析,将速度和腾起角作为基本技术的一项首要任务。首先强化技术模仿和动作规范,同时,分析优秀运动员的技术特点,使运动员在训练时更能体会技术训练的目的性、任务性及技术动作的延续性。

表 1 跳跃项目中优秀运动员跳远技术比较

姓 名 最后速度 m/ 秒 腾起角 起跳支撑时(秒) 成绩(米)

刘易斯 11.06 18.3° 0.12 8.91

鲍威尔 11 23.1° 0.12 8.95

表 2 跳跃项目中优秀运动员背越式跳高技术比较

姓 名 最后速度 m/ 秒 起跳支撑时(秒) 成绩(米)

葛萍(女) 7.70 0.17 1.92

科斯塔迪诺娃(女) 8.51 0.14 2.09

通过表1、2技术比较分析,跳跃项目起跳技术的合理性决定了成绩。随着实践和科学研究的`深入,根据优秀运动员完成技术的参数分析得出来的模式,技术规范也只是一种理想的动作模式,它带有相对性,因为每一个人的身体形态,动作技术的特点不一样,它的参数都有不同之处。尽管这样,起跳技术中,规范的技术细节必须掌握。起跳技术教学训练必须符合技术规范的标准,沿着技术规范的方向进行。只有在强化技术的规范时,才能充分培养技术风格。

4.3 全面提高身体素质

全面发展运动素质和全面提高身体机能能力,是达到较高专项运动技术水平的基本前提和基础,身体素质在某一因素或某一方面的水平偏低,都会限制竞技能力的整体提高和发挥。这一现象在系统论中被称作“木桶”现象。即木桶中的容量总是受到其中最短一块木板的长度的限制。因此,某一素质的发展滞后,不仅影响运动员整体素质的发展和提高,而且还制约运动员专项技术的完善和改进。运动员在提高机能、神经过程、观感机能的同时,大幅度提高速度、耐力、力量、柔韧和灵敏等,将全面身体素质的提高与各技术环节相对应,也是为专项技术中的关键环节创造稳定性条件。

5 结语

了解当今田径运动,在研究体能、技能、心能结合的项目中, 攀登田径竞技高峰时,要掌握回径项目的规律和特点,要善于学习和研究,学习《运动训练学》,更新教学训练观念,提高训练的实效性,灵活的运用于教学实践中。学习是手段,研究促创新,创新出成效。路在我们脚下,

踏踏实实地走好每一个教学训练的步伐,才能更好地体会出现代田径竞技魅力。

参考文献:

[1] 运动训练学.体育院校通用教材.人民体育出版社,2000.

[2] 田径运动高级教程.人民体育出版社,1994.

7.田径理论测试题一 篇七

经过持续一周时间紧张激烈的角逐，我校圆满地完成了2008年秋季田径运动会各项任务。这次运动会开得“有序，安全，健康，精彩”，是一次务实简朴的运动会；是一次团结奋进的运动会。运动会的成功开展，得益于大会组委会精心谋划，得益于体育组全体老师的细心组织，得益于各位教师员工的积极参与，密切配合。在此我向积极参与本次运动会的全体教职员工表示最诚挚的感谢！感谢你们所付出的辛勤劳动！

本次运动会适逢第三届世界传统武术节在我市召开，因此我们在本次运动会上融入了中华传统武术元素，由教师代表队伍表演的太极拳和由240名学生代表表演的武术基本功操精彩纷呈，博得了与会领导和来宾的赞扬，同时也赢得了十堰电视台和东风电视台等媒体的关注，为弘扬武当武术精神，推广武当武术文化作出了我们应有的贡献。

回顾本次运动会，有许多值得我们肯定和赞赏的地方：

顽强拚搏，奋发进取。在各项比赛中，运动员们能发扬不畏强手，顽强拚搏，胜不骄，败不馁的精神，出现了许多令人感动的场面。有的运动员跑步时脚崴了，一瘸一拐走出赛区，揉揉自己的小脚仍坚持出阵参加比赛，表现出了顽强的意志；800米赛跑，有的运动员累得脸色苍白，头在前，脚在后，但仍然咬紧牙关，奋力向终点线冲去。在运动员为班级顽强拚搏的时候，我们的非运动员同学也心系赛场，当运动员赛跑冲过终点时，只见无数个同学及时跑上去，搀扶他们，安慰他们；当运动员感到疲惫时，无力时，不停地为运动员呐喊助威，不少同学嗓子都喊哑了，手掌都鼓麻了。你说看到此情此景，你怎能不为我们这群可爱的孩子互相关心、团结协作的团队精神鼓掌呢？你怎能不为他们不怕困难、勇于吃苦、顽强拼搏的进取精神感到骄傲呢？

在本次运动会上运动成绩喜人，发现了一些身体条件较好、运动素质较高、竞技能力较强的体育苗子；此次运动会上，运动员不但充分展示了个人体育才能，而且还在集体项目中发挥了突出作用，为班级争了光，也为运动会添了彩；他们不仅是班级的骄傲，也是学校的骄傲。本届运动会虽然取得了优异的成绩，但美中仍有不足：个别班级对参加运动会组织不力，重视不够，对比赛安排时间不明确，运动员不能准时到比赛场地参加比赛。各年级，各班级体育运动水平还很不平衡，有些班级只靠一两个同学支撑门面，如个别班级同学刚跑完800米，气还没来得及喘，紧接着又要进行4×100米接力赛。体育基本常识比较缺乏，比赛前不懂得要做好准备活动，常常是仓促上阵；比赛规则不了解，短跑时经常出现抢他人跑道的现象；跑步、跳高、等姿势不规范。运动会期间少数同学不讲卫生，乱丢食品袋，影响环境卫生，特别是有些学生观看比赛过程中纪律不严，随随便便穿插跑道，影响了运动员水平的发挥，也给安全带来很大的威胁。运动会的整个组织是没有出现太大的差错，但也出现了一些值得商榷的地方，一些细节方面待改进。

最后，祝愿我校的体育事业蒸蒸日上，蓬勃发展！祝即将在我市召开的第三届世界传统武术节圆满成功！

8.田径理论测试题一 篇八

关于举办枣庄五中二0一0年秋季田径运动会的通知

为了增强广大师生的身体素质，掀起阳光体育锻炼的高潮，丰富校园文化。经学校研究决定于2010年10 月21日至22日举办枣庄五中2010年秋季田径运动会。望各班级处室积极组织训练，踊跃报名参加。

枣庄五中2010年9月28日

附：枣庄五中2010年秋季田径运动会竞赛规程

一、主办单位：枣庄五中

二、承办单位：枣庄五中教导处、政教处、团委、学生会

三、比赛时间地点：2010年10月21日至22日本校田径场

四、参加单位：全校所有班级

五、竞赛组别和项目

组别：

1、高一男、女组

2、高二男、女组

3、高三男、女组

4、教工男、女组

项目：男子：100m200m400m800m1500m3000m4×100m接力

跳高跳远三级跳远铅球（5kg）

女子：100m 200m400m800m1500m4×100m接力

跳高跳远铅球（4kg）学生会自定娱乐项目

教工： 4×100米接力、中老年托球跑、铅球、跳远、跳高

六、参加办法

1、每班报男、女运动员各10人；各班报领队一名（班主任）、教练员一名。每个运动

员可以报两个单项和兼报一项接力，接力每班限报一队。

3、运动员必须有体育特长、身体健康的在校生。

七、报名办法

1、报名时间：各班于10月12日前将报名表交到教导处巩光弟老师处，逾期按弃权论。

2、每班必须按规定的人数参加，否则不记团体名次。

3、学校统一印发报名表，各班按要求填写；同时上报电子稿，一律采用word格式，男生列前.4、报名时需交班级介绍（100字左右）。

八、计分和奖励办法

1、采用名次计分方法：各组单项取前六名，按7、5、4、3、2、1分进行计分，接力

项目取前四名；若单项参加人数不足6人时，则减一录取，计分方式不变。接力加倍计分，破学校记录者加倍计分；若两人名次并列，每人的得分为两人得分总和的一半。

2、团体：团体各组取前三名进行奖励；团体总分按男女积分总和排列名次，总分多

者名次列前；如积分相等，则以破记录多者名次列前；如仍相等则按第一名多者名次列前；其余类推。

3、除学生会娱乐项目外各单项取前三名进行物质奖励。

4、学生会娱乐项目不计入团体总分。

九、田径规则：采用中国田径协会颁布的《田径竞赛规则2002》。

十、注意事项

1、运动员比赛、训练期间要贯彻“安全第一”的指导思想。

2、各班在运动会开幕式上必须服装统一；比赛期间运动员号码布必须平整的佩带在胸

前，否则取消比赛资格。

3、不得弄虚作假。

4、教导处对本规程拥有解释权。

9.田径理论测试题一 篇九

一、名词解释（每小题4分，本大题共16分）1．经济发行

2．二元中央银行制 3．基础货币 4．货币政策

二、判断（分别对以下每个命题作出正误判断，并在题后的括弧中用 “√”表示正确，用“×”表示错误。每小题2分，本大题共10分）

1．以集中发行钞票作为衡量中央银行成立的标志，最早的中央银行应是瑞典银行。()2．《比尔条例》是由英格兰银行总裁比尔主持通过的。()3．在其他条件不变的情况下，法定存款准备金比率越大，货币乘数越小。()4．货币政策的有效性，是指货币政策在其作用空间对实现宏观经济目标的促进程度。()5．在各种货币政策工具中，公开市场业务操作最频繁。()

三、单项选择（在每小题的备选答案中，有且只有一项是正确的，请将正确答案序号填在题干中的括弧内。每小题1分，本大题共10分）1．以下哪项是中央银行制度强化时期的特点？()A．由普通银行自然演进 B．逐步集中货币发行

C．对一般银行提供服务 D．各国中央银行的国际合作 2．货币政策目标中物价稳定是指()。

A．个别商品价格固定不变 B．商品相对价格稳定

C．-般物价水平固定不变 D．-般物价水平相对稳定 3．()属于选择性货币政策工具。A．消费者信用控制 B．道义劝说

C．直接信用控制 D．公开市场业务

4．资本的充足性反应了商业银行的()能力。

A．抵御风险的 B．内部管理C．盈利 D．市场竞争

5．从货币发行的渠道和程序看，()是货币发行和回笼的中间环节。A．发行库 B．现金库

C．业务库 D．发行库和业务库

6．公开市场业务操作的对象主要是()。

A.短期政府债券 B．短期公司债券C．长期政府债券 D．企业债券 7．下列货币政策工具中，()的作用最猛烈。

A．准备金政策 B．再贴现政策C．公开市场业务 D．道义劝说 8．货币政策的实施首先会影响到货币政策的()。

A．操作目标 B．中介目标C．中间目标 D．最终目标 9．资金清算属于中央银行的()职能。A．服务 B．调节C．管理 D．监督 10.-般性货币政策工具也称为()。

A．总量调节工具 B．结构调节工具C．国际调节工具 D．补充调节工具

四、多项选择（在每小题的备选答案中，均有二至五项是正确的，请将所有正确答案的序号依次填在题干中的括弧内。每小题2分，本大题共20分）

1．各国中央银行的最高权力机构一般包括()。

A.决策机构 B．执行机构C．监督机构 D．检查机构E．服务机构 2．各国货币政策国际协调的基本途径是()。

A.加强国际间货币政策有关信息的交换 B．减少对货币总量指标的依赖C．强调汇率在货币政策传导中的作用 D．加强国际间金融货币合作E．各国货币政策保持一致 3．货币政策的时滞包括()。

A.认识时滞 B．决策时滞C．影响时滞 D．效应时滞E．执行时滞

4．按照金融监管权是否集中在中央一级金融管理部门，是否集中在同一管理部门的思路划分，可把金融监管划分为()。

A.双元多头金融监管体制 B．双元单头金融监管体制C．双元双头金融监管体制 D．单元多头金融监管体制E．集中单一金融监管体制 5．中央银行调节职能表现为()。

A.调整机构设置 B．调节货币供应量

C．调整存款准备金率 D．公开市场操作E．调节再贴现率

6．货币政策的高效传导必须有一个健全的外部环境，这种环境一般包括(A.中央银行有一定独立性 B．企业行为市场化

C．银行行为市场化 D．完善的货币市场E．完善的资本市场 7．下列各项中，属于货币发行准备制度的是()。

A.弹性比例制 B．保证准备制C．保证准备限额发行制 D．现金准备发行制 E．比例准备制度

8．中央银行宏观经济分析的基本方法中应注意()。A．研究现金与货币供应量相结合，以研究货币供应量为主 B．研究微观经济与研究宏观经济相结合，以研究宏观经济为主

C．研究金融与研究经济相结合，立足金融，研究经济 D．定性分析与定量分析相结合，以定量分析为主 E．总量分析与结构分析相结合，以总量分析为主

9．各国选择的货币政策目标是()中的一个或几个。A．稳定币值 B．充分就业

C．经济增长 D．国际收支平衡E．经济结构调整 10．中央银行的作用有()。

A．调节国民经济，促进经济正常发展 B．集中清算，加深资金运转 C．对政府财政透支 D．推动国际合作 E．稳定货币，稳定金融

五、简答（每小题12分，本大题共24分）1．简述中央银行产生的客观经济基础。2．货币发行应遵循哪些原则？

六、论述（共20分）

试述货币乘数的定义、公式以及影响货币乘数的主要因素。试卷代号：1069 中央广播电视大学2010-2011学第一学期“开放本科”期末考试 中央银行理论与实务 试题答案及评分标准

（供参考）2011年1月

一、名词解释（每小题4分，本大题共16分）

1．经济发行是指中央银行根据国民经济发展的需要适度地增加货币发行量，货币的投放必须适应流通中货币需求量增长的需要，既避免过多发行，又确保经济发展对货币的需求。2．二元中央银行制：在中央和地方设立两级中央银行机构，中央级机构是最高权力或管理机构，地方级机构也有其独立的权利。

3．基础货币，又称高能货币，简单的说就是指流通中的现金与商业银行的存款准备金之和。

4．货币政策是指中央银行通过控制货币与信贷总量，调节利率水平和汇率水平，以期影响社会总需求和总供给水平，从而促进宏观经济目标实现的方针和措施的总称。

二、判断（每小题2分，本大题共10分）

1．× 2．× 3．√ 4．√ 5．√

三、单项选择（每小题1分，本大题共10分）

1．D 2．D 3．A 4．A 5．C6．A 7．A 8．A 9．A 10．A

四、多项选择（每小题2分，本大题共20分）

1.ABC 2.ABCD 3.ABD 4.ADE 5.BCDE6.ABCDE 7.ABCDE 8.ABCD 9.ABCD 10.ABDE

五、简答（每小题12分，本大题共24分）’

每个要点都要展开论述，只答对要点给基本分。

1．银行券发行问题；票据交换问题；最后贷款人问题；金融管理问题。（以上为要点，8分。根据要点展开论述，酌情再给1—4分）

2．垄断发行原则；信用保证原则；弹性发行原则。（以上为要点，6分。根据要点展开适当论述，酌情再给l～6分）

六、论述（共20分）

每个要点都要展开论述，根据论述情况确定得分，只答对要点给基本分。

1．定义：货币乘数也称货币扩张倍数或货币扩张系数，是指中央银行投放或收回单位基础货币，通过商业银行的存款创造机制，使货币供应量增加或减少的倍数。（5分）

3．主要因素：(1)现金比率c。（答对要点给1分，适当论述再给1分。）(2)定期存款与活期存款的比例t。（答对要点给1分，适当论述再给1分。）(3)超额准备金率r。（答对要点给1分，适当论述再给1分。）

(4)活期存款法定准备金率rd和定期存款的法定存款准备金率r。（答对要点给1分，适当论述再给1分。）