班级期中工作小结

班级期中工作小结（10篇）

1.班级期中工作小结 篇一

期中班级工作小结

期中班级工作小结

忙忙碌碌了半个学期，应该静下心来总结一下前段时间的工作了。上周二，刚刚进行了期中检测，学生们都很期待这次考试，看看我们进入初二以来状态是怎样的，成绩上能否还有进步，能否给大家带来惊喜，能否更加的增强我们的信心。

成绩终于出来了，我也迫不及待的算算成绩，看看结果怎么样?这个成绩还是能够接受的，七个学科，五门第一，两门第二，整体成绩优势明显，逐渐的体现出我们的良好势头来。各分数段，优秀生的比例比较大，后进生的比例也逐渐缩小，得到了一个比较好的形势，对今后班级工作的顺利开展做好了准备。当然，美中自有不足，级部前10名的四位学生发挥不是很好，有两个太粗心，要么没有审好题，要么犯些低级的计算错误，要么没有看到试卷反面的题目，不过这也提醒了他们以后不能再这样粗心大意，否则难能大事;还有两个女生压力过大，总想考第一，生怕自己哪里出错，结果一些学科发挥时常。对于我班的学生，通过长时间的观察，我也越来越发现他们有点太胆小，不够大方、自信，这些性格在人的成长历程上必然会成为他们的障碍，要想成为一个优秀的`人才，必须克服这些弱点。

正在算着成绩，忽然想看看和去年这个时候比较一下，会有怎样的变化呢?结果让我大吃一惊，一年下来，两次期中比较，全班48人，有36人进步，2人保持不变，10人退步，总进步名次是736名，总退步名次是153名，进步在20名以上的是15人，进步在15名以上的是25人，我觉得这是个了不起的成绩。想想去年这时，我的心情是十分沉重的，第一次期中考试我们是级部倒数第二名，前30名只有5人，各学科只有历史是微弱优势夺得第一名，试想一下，这是多么悲惨的成绩，有谁会想到我们班还有什么希望，又是一个糟糕的四班啊!!!但是我们就是不信，就是不服气，仅仅用了一个半学期就赶上来了，转过年来，我们的第二次期中考试，就夺得了第一名，并且稳稳的站稳了脚跟，现在总均分领先第二名近20分，领先最后一名51分，在我看来，这简直就是一个奇迹。其实这次给我最大惊喜的还是后面学生的表现，我们整体之所以这么优秀，和他们的贡献是分不开的，在我的数学课上，四班已很少有学生不想学了，最典型的两个例子就是李某和赵某，他们课上经常有些顽皮，老师们让我把他俩调到前头来，我认真“执行”了，考试前的几节课，我来回巡视监督他们做练习，发现这哥俩竟然好几节课，都没有说一句废话、闲话，总是低下头自己做练习题，写的整张试卷满满的，而且态度很认真，自己发现了错误还一丝不苟的订正，涂一涂，改一改，看到这里我快高兴坏了，忙把他们的成果展示给大家看看，教室里顿时响起了热烈的掌声，这哥俩幸福的笑了。自己心里在琢磨，如果连我们班这样的同学都这么爱学习，会学习，我们还有什么事情做不到呢，我们班哪能缺少这么认真，这么要强的同学呢?我们开始的状况其实是很糟糕的，可以说有点被人看瞧不起，我们的学生也不比别人聪明，能取得这样的成绩，真是太不容易了，很多老师、班主任羡慕不已，其实他们哪知道我们的付出有多少，尤其我这个班主任更能体会其中的辛酸和泪水，为了培养一个优秀的班集体，动了多少心思，付出的真是太多了，当然回报也是丰厚的，付出是值得的，自己感觉很欣慰。现在，我们有了一个比较好的局面，为实现我们下一步的目标打下了一个很好的基础，我们逐渐在向着班级的宏伟目标迈进。

成绩的取得，在我看来也是理所当然的，我这个班主任和学生的关系比较好，对于我班的48个孩子，可以说没有和任何一名学生产生过什么矛盾，有的也早已化解了，自己感觉对他们很好，打心眼里喜欢他们，他们也体会的到，当然他们对我也很关心，也比较信任我这个老班，我们就像是一家人，每天和和气气，经常开开玩笑，互相嘘寒问暖，关系和谐而且师生之间、生生之间充满着甜蜜的感觉，我在基地召开总结会时曾经亲切的和他们说：“在老师心里，感觉像是和你们度过了一年半的蜜月一样，这种感觉对我来说真是太美妙了，真心愿意和大家相处每一秒，这我们好好珍惜这剩下的美好时光吧，让我们尽情的去创造我们的辉煌吧。”当时，孩子们也露出满意的幸福笑容。确实如此，现在我们当中的每个成员都感到无比的幸福，大家都进步，班级也优秀，怎能不幸福呢、怎能不满足呢?在我眼里，每个孩子都有可爱的优点，他们最大的有点就是非常的大公无私，每个人对待班级工作都认真负责，这帮孩子让我都挑不出毛病来(当然偶尔会有点啦，但是我不爱老挑别人毛病，谁还能一点也没有啊)，尤其干值日，可以毫不夸张的说，教室和卫生区每天可以说都是周三大扫除的标准，而且还是7：10之前就能完成，你说面对这样的一帮孩子，班主任还有什么不知足的呢?对他们还能有什么过分的要求呢?

当然，他们本性也并不是就这么勤快，对班级这么有责任心、有爱心，关键还要看班主任的调教。说到这，我要特别感谢高一时的班主任井老师，您就是我心中的一颗明灯，时时刻刻在指引着我，是您对我的调教，才使我有智慧去教化我的弟子们。虽然您只给我们干了一年的班主任，就被校长赶出了校门，临走时您伤心的都不肯跟我们合影，当时我们都在默默的流泪;虽然有12个年头没有相聚，没有来往，但每每想到您，我就知道自己该怎样做了，非常的想念您，想给您写封信，也不知该寄往何处，祝您一生平安!!!

同时，还要感谢学校领导对我们班级以及我的关心和栽培，感谢给初二、四班上课的所有老师，没有您们的谆谆教诲，他们不会有进步，我还要感谢我的父母，是你们每天在上帝面前给儿子祈祷，才使我变得更加坚强、有智慧，更加勤奋的服务于社会。

感谢所有帮助过的我的人，帮助过我们班级的人!!!

写于 .11.12 午夜23：30

2.期中工作小结 篇二

期中工作小结

开学至今，教务处遵照学校工作要求，以提高教学质量为中心，以促进教师专业发展为宗旨，加强了对课堂教学的研究、跟踪与管理，发挥教务处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程的检查与监督。现将半学期以来的教务处工作做如下汇报。主要工作

一、进一步完善了教学管理制度

开学初，教务处制定了本学期的教务工作计划，为加强常规管理，从备、教、改、辅、考等方面制定了《教学常规管理考核方案》。

二、多种途径加强教师队伍管理

1、开学初在教师会上通过教导处工作计划,在各教研组会上通过各教研组计划,做到做事有计划.2、十月初启动了师徒结对，制定了教师帮扶计划，并根据帮扶计划对每周教师帮扶情况进行跟踪，真正的将“帮扶工程”落到了实处；

3、不定期召开教研组会议，总结上周工作安排下周教学工作，让所有教师进一步明确了安全工作的重要性，并落实了上课点名制度，强调了教师体罚学生的危害性，强调了教师不能乱收费，并且每天对教师坐班情况进行检查。

4、组织教师学习“什么是高效课堂”“如何进行上课、说课、评

课”等内容的教师校本培训，真正做到，校本培训为了教师的业务提高。

三、教学常规抓落实

1、理顺各项常规工作：开学初教师任课安排和课程的编排比较烦琐，本已安排好的课因为教师人事的变动不得不重新编排，开学初至今教师课程编排已更改三次；在开学之前将所有教材教辅及作业本全部分到班级；为了让一年级分班工作在学生注册前全部落实，教务处在九月3日晚加班将学生全部分到相应班级，为学生注册工作有序开展了提供了有力的保证；为了让本学期的教学正常有序的开展，教务处要求各科组、各教师在开学前制定了工作计划，教务处对各教师的工作计划进行了书面评定；同时召开了教研组长会议，讨论了校本教研工作，进一步明确了各阶段的工作重点；体质健康测试及上报陆陆续续差不多一个月的时间，教务处将这些工作如期按上级要求顺利完成；建立学生学籍工作在也十月上旬全部完成；课堂监管是教务处常抓的一个重点工作，在有时间的前提下，教务处保证每天都有巡堂，随时推门听课，包括各个时间段：早上、上午、下午、晚自习。

2、继续完善和落实常规检查工作，教务处除了对教学常规的周检外还对教学常规管理组织了二次检查，尤其对作业批改做了详细的检查和监督。值得肯定的方面有：各位教师的备课、作业批改数量都达到了教务处规定的要求，备课都做到了有目标、有重点、有难点、有教学过程、有反思，教学过程的基本环节齐全；作业批改的各项要求基本达到。

四．积极开展校本教研，确保教研活动务实有效。

1、每周一次由教务处召开教研组长例会，小结上周教研工作并布置本周教研工作；

2．强化了集体备课。按集体备课制度，实施二步走备课方式即：个人主备(形成个案)--集体研讨(形成共案)。每一节汇报课的集体备课都定时间定地点进行，一次不合格，两次修改，教案合格后由教研组长报教务处批准汇报讲课；通过集体备课，集中全组成员的智慧，从听课中可看出集体备课的确在课堂教学中发挥了优势，课堂效率得到了提高。在今后的活动中，集体备课将持之以恒，在集体参与备课的研究与反思中，使每位老师的课堂教学技艺得到提高。

3、每位教师都参与了听课评课，开学初至今，各教研组都按排了老师先后上了汇报课，每节课都组织科组成员和评审组成员听课评课。总的说来，本学期以来的教研活动都是扎扎实实地走过来的，我们相信通过这样的活动，一定能让我们的教师受益，让我们的学生受益。

五、加强了阶段考试的组织工作和考试成绩分析工作。本学期来，教务处认真组织了斯中考试。命题的准备工作长达两周，对命题教师提出了具体的要求；为了严肃考试纪律，端正学生考风，教务处组织所有教师召开了考务工作会议，进一步强调了考务工作的重要性；班主任及时布置考场，每位教师严格监考，并按时完成了阅卷任务；教务处还对考试成绩作了科学细致的分析，对各教师考试成绩进行考评量化，要求每位教师做好各科的质量分析，从中发现学生学习中存在的问题和教师课堂教学存在的问题，并及时采取相应措施，对症下药。同时，要求各班对优秀学生进行表彰，鼓励学生比、学、赶、超，帮。

存在的问题

1．阶段考试成绩不容乐观。个别学科及格率、优秀率差距比较大。这与任课教师课堂教学不严谨、随意性大、效率不高、课后不能及时跟班辅导等大有关系。

2．开展校本教研还需花大力气，个别教师对校体教研思想认识不够，没能积极转变观念。

3．教学常规的检查落实亟待进一步加强。

4.家校配合还有待加强。

今后措施：

1.加强教学常规的管理。分层作业要重点推广，并作为考核教研组工作的重要依据，继续推进精细化管理。

2.强化集体备课制度。充分发挥集体备课的优势，整合教师集体教学智慧，组织教师深入钻研教材，认真研究教学方法，科学运用先进的教科研成果，根据学情设计出科学、详实的教案，提高教案的实用性。

5．加强推门听课力度，进一步规范课堂教学行为。

6．继续开展公开课研讨活动，并及时总结和推广好的教学经验。总之，半个学期来，教务处在校长室的指引下，在全体教师的共同努力下，做了一些工作，取得了一些成绩，但与学校的要求还有很大差距，许多地方存在不足，我们将进一步总结经验，克服困难，与

时俱进，改进工作方法，为提高教育教学质量而不懈努力。

忠信小学教导处

3.七年级期中工作小结 篇三

半学期来，我们年级全体教师都尽职尽责的做好本职工作，在工作中相互配合，积极进取，有效实施了开学的各项工作计划，顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。现将上半学期工作小结如下：

一、同心协力、和谐相处。

七级组共有38位专兼职教师，工作勤勤恳恳，不计较个人得失；教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的工作得以顺利展开。

二、集体备课，初见成效。

本学期来，各备课组按学校的要求积极开展集体备课，备课做到次次有主题、有目的，做到备教材、备学生。有的备课组还开展了组内听课，相互借鉴学习，使集体备课不流于形式，提高了教师的业务水平。

三、提高效率，把好质量

年级组各科老师敬岗爱业，认认真真、踏踏实实地工作。老师们认真备好每一节课，以保证良好的上课效率。重视作业批改的质量，作业及时、有效地批改，尽可能做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

四、以德为首，目标明确，齐抓共管。

七年级最主要的是对学生学习习惯和行为习惯的养成，开学之初年级明确了培养学生“双习惯”教育的目标，并采取一系列措施确保目标的实现。

1、开学之初，班主任老师们在学校统一安排下，对学生进行了一周的新生教育，使学生在进校之际了解并认识初中生与小学生的差别，认识了学校纪律，为开学后教育教学工作顺利实施打下了坚实的基础。

2、开学后注重学生一日常规习惯的养成。包括学生学习习惯的培养、学生课堂习惯的培养、学生礼貌习惯的培养、学生卫生习惯的培养等。在以班主任老师为主，各位科任老师积极配合，年级管理组进行督察的共同教育中，学生良好的习惯开始形成。

3、关注每一个学生的心理健康，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。各班充分利用班会课、宣传栏、黑板报等进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传，并加强对后进生的思想、行为的正面引导，促使其转变不良的思想观念和行为习惯，使学生逐步养成健康向上的个性品质，班级就变的更有凝聚力。

五、主动沟通，架起桥梁。

对学生的教育，学校、社会、家庭三者缺一不可，因此，家校联系显的更为重要。为此开学至今年级已经召开了两次家长会，明天将召开第三次，主要是让家长及时了解孩子在校表现和成绩情况。年级政教处、班主任、科任老师都经常通过电话进行家访，主动与家长交流，真正架起学校与家长沟通的桥梁。为接下去学生的学习、班级的管理奠定了良好的基础。

经过我们年段全体老师共同努力，目前本年级思想稳定、学习风气正、纪律秩序井然，各个方面呈现良好的发展态势。在取的成绩的同时，我们也存在一些问题和注意的方面，主要有：

1、在班级管理上，特别是期中考试后，学生纪律、学习积极性都会明显下滑，需要老师们增强耐心和加强管理。

2、有个别教师的教学管理不是很到位，课堂纪律管理不到位，教学效果不明显，有待提高。

3、个别班个别学科还存在一些薄弱现象，年级内个别学科存在班级差偏大的现象。下半学期要认真研究对策，克服这些问题。

4、学生的文明习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话、随便乱扔垃圾的行为要加强整改。

衷心希望我们七年级的全体教师勇于探索，大胆创新，不断总结，自我反思，共同努力。

期中考试家长会对各科任老师的要求：

1、各科任老师要到自己所任课班级与家长见面，年级组将进行考勤。

2、与家长交流沟通要注意家长的感受，不要当全班学生，家长点名批评某位同学及家长，问题较多的学生可以下来交流。

3、期中考试问题分析讲解简明厄要，客观、公正，不要轻易将问题都归于学生或家长，而要找准问题原因，具体说明。

工作反思：

整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，也取得了一定的成绩。但是，学生中还暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。个别学生作业马虎，纪律松散，屡教不改。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。在工作扎实、有效的基础上，提高创新精神，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。

1、学风还不太浓厚，学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重。备课组、班主任和任课老师要通过本次期中考试反映出来的教学方面和班级管理方面的问题提出整改意见，多听取学生的合理意见，多和学生交流、多和家长沟通，对学习困难学生要特别关注。

2、本年级

4.期中班主任工作小结 篇四

时光荏苒，转眼走上工作岗位已有三个多月，作为一名刚刚走出校门的新教师，第一学期就做了这个班的班主任，我感到肩膀上的压力非常的大：面对这一张张稚气的面孔，怎样让自己和他们彼此适应，如何带领这群孩子取得全面的发展，如何建立起一个优良的班级体等一系列问题都摆在我的面前。对于一个毫无班主任经验的我来说，唯一的办法就是向其他老师请教，对于我的问题他们都毫无保留的告诉我，这一切让我倍感幸运，为此在回顾这几个月的工作生活时，虽感忙碌但感充实！

下面我就将这段是时间自己如何开展班级工作的一些感想大家汇报一下：

教师每天仿佛蹲在一面镜子前，每天都有很多双精细的、富有敏感的、善于窥视出教师优点和缺点的眼睛，在不断地盯视着他。因此，作为教师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。

现在的学生几乎都是独生子女，而且我们班的学生大多是跟爷爷奶奶住在一起，爷爷奶奶根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到教室，帮助他们打扫教室，有时发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

通过这件事，使我认识到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给学生做出个样来，学生有样可学受感染才能更快。现在，我班同学人人都关心班级，把班级当作自己的家一样爱护。

由于刚做班主任的时候，既要钻研自己所教的学科，每天又要处理一系列的班级问题，工作千头万绪，火气是比较大，处理一些犯错误的学生是往往是通过教师的威摄力，但一段时间下来发现那些犯错误的同学还在犯同样的错误，后来我也在不断的反思和探索，发现用以前的方法去批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是于你做班主任的严而心里不服气。其实我们批评学生缺点的时候不妨先表扬他的优点，每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”更何况我们的学生呢，我们为何不好好的利用他优点去让他们去认识自己的缺点呢？我班有个学生夏兆睿，他有不少的缺点，总喜欢做一些违反纪律的事，几乎天天都要被学生告上一状，一开始我对他也是严厉的批评他，通过自己的威慑力，但效果不佳。但是有的时候他也会帮助我管理班级的纪律，特别是上课纪律不佳的时候。我推荐他做了我们班的纪律委员，慢慢的我发现他在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观。我们班的李童虽然很冲动，喜欢打架，但是细细去查就会发现每次都事出有因，大多的时候都是在为弱小打抱不平。

5.师德党建期中工作自查小结 篇五

无锡市仁和幼儿园 王琛

时间飞逝，转眼到了期中，本学期围绕《北塘区教育局2012工作意见》精神以及《幼儿园工作计划》中的要求开展工作，进一步构建和完善师德师风建设的长效机制，紧密围绕“基层组织建设年”和“制度建设和效能提升年”的工作要求，以创建省优质园检查评估为契机，有条不紊地开展了一系列工作，取得了较好的成效。现小结如下：

一、师德建设方面：

1、抓好全体教师的政治学习。以提高全体教师队伍整体素质为目标，加强师德师风建设为重点，围绕“基层组织建设年”和“制度建设和效能提升年”的工作要求，结合我园地实际情况认真制定内容，以“弘扬高尚师德、构建幸福校园”为主旋律，进一步树立为人师表、爱生敬业的师德形象。利用多渠道和多途径开展集中学习和教师自学，深入解读《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《江苏省学前教育条例》等法律法规，组织开展“确立目标求奋进、奉献智慧求发展”知识竞赛，通过个人自学、网上跟帖、分组学习等多样化的学习方式，进一步物化了学习成果，提升了学习效益。

2、加强教师队伍建设，全面推进“骨干教师带教团”工作，制定新三年教师分层培训方案，针对幼儿园实际情况在原有基础上将教师调整为三个层面：新手层、经验层和骨干层，加强三个层次教师队伍的分层培训、学习和管理，努力拓宽培训方式，创造各类学习培训的机会，有目的地为她们搭台子、出点子、压担子，给她们以更多的锻炼机会，促使她们尽快成熟、成长。为形成我园优秀幼儿教师专业成长及竞争激励机制，示范、带动青年教师的专业成长，促进教师梯队式发展。

3、组织开展“选标杆、找差距、促发展”主题实践活动活动。开展了第三阶段工作，明确责任，狠抓落实。举措为凝聚各方面的智慧力量，服务孩子、服务家长、在对标竞赛中加快发展。我园设立了“保教服务卡”，聘期了政风行风监督员，召开了各个层次的家长会和家委会等，进一步提升保教工作质量。建立机制，形成制度。举措为认真总结成效，实事求是地分析情况，努力形成比学赶超的长效机制。

4、签订“青蓝合同”。多层次，多纬度的开展结对活动，以此有效促进新、老教师的共同成长。指导教师制定“教师专业发展规划”，使规划更加符合教师的最近发展区，促使教师更快更好的成长。

5、组织书香校园活动：创新学习形式，扎实学习效果，从而内化为教师自身的思想和行为。以自学、小组学、集中学为基本形式，采取学校荐读、网上跟帖等方式开展。进一步丰富了《家教简报》内容，出版了2期《仁和简报》，使之具有学习、指导、交流、展示、娱乐等多种作用，争取家长的支持和帮助。

二、党建工作方面：

1、抓好班子建设。以建设学习型、创新型、实干型、进取型班子为目标，扎实推进“好班子”创建工作，严格按照《北塘区教育局校园长管理意见》以及《北塘区教育局校园长廉洁自律若干规定》，进一步加强班子成员的思想教育与实践管理能力。根据《制度建设和效能提升年》的相关要求，成立了领导小组、进行了“一把手公开承诺”、并对幼儿园的制度进行了认真梳理，并在此基础上汇编了《仁和幼儿园师德建设制度》集锦，进一步量化了师德评比考核制度，将我园的师德建设向纵深推进。

2、加强党员管理，做好组织发展工作。对照“制度建设和效能提升年”相关要求对党小组学习制度、组织生活制度、谈心交心制度、民主评议评优制度、等制度进行了梳理，并对相关制度进行了“废、改、立”。真正实现党员教师管理工作的制度化、规范化，使党员教师真正成为幼儿园发展的领头雁，引领幼儿园各项工作再上新台阶，再上新水平。继续做好党员发展工作，加强谈心交心活动，积极引导业务骨干、青年教师的政治追求，坚持“成熟一个，发展一个”的原则，积极稳妥地做好教育、考察和培养工作。发挥党组织战斗保垒作用，充分发挥园长负责制的机制和效能，全面贯彻落实科学发展观，加快办园规范化、民主化、自主化、特色化建设步伐，促进办园活力和办园层次的提升。

3、抓好党小组学习。认真执行党内“三会一课”制度，通过学习，保持共产党员的先进性，增强用科学理论指导实践的能力，确立正确的教育思想和发展理念，切实做到“带头抓、带头学、带头用“，形成良好的学习氛围。认真组织党小组学习活动：政府热议工作报告“这个春天，教育充满了信心和希望”。组织预备党员赵志萍、入党积极分子杨静娴的群众座谈会，完成杨静娴家庭成员的组织外调，为入党工作做准备。

4、进一步完善我园关工委工作，为建设关工委工作常态化合格单位做准备，将我园开办三年以来的关工委工作计划、总结进行梳理，并上报片党支部及局关工委。

三、卫生保健及安全工作方面：

1、本学期我们顺利通过了市儿保所的卫生保健工作检查评估。严格对照《无锡市托幼机构卫生保健评估检查资料目录》中的要求，在精心准备材料的基础上，对全园的卫生保健工作进行了一次大排查，本着“领导重视、加强培训、预防为主、工作落实”的原则，层层落实目标要求，在自查的基础上，查找不足，及时整改，扎实有效地提升了我园的保教工作质量。

2、开学至今我们一如既往地重视和加强了安保、安全防护和教育工作，全园教职工始终将幼儿的生命和健康视为第一。坚持“每天一小查、每月一大查”安全检查。坚持每月对园各部位进行拉网式检查，发现安全隐患及时整改。做到安全警钟长鸣，人人树立安全源自警惕，事故出于麻痹的安全防范意识。进一步完善了我园的门禁刷卡制度，确保了门口出入安全。严格接送制度，并督促保安、门卫把好大门关，做好外来人员的登记核对工作。加强了离入园时段的大门口摆摊设点管理，改善了门口秩序，保证了幼儿及家长平安出入校园。

四、宣传工作及其他方面：

本学期通过宣传工作的有效开展，让家长和社会更好地了解幼儿园，支持幼儿园的各项工作。有效提升幼儿园在社会上的声誉和影响力。

1、重视对外信息交流。及时把幼儿园师德建设、教育教学等方面的最新动态等传上传至“无锡教育”“北塘教育”等门户网站，有效提高了我园在市区内的影响力和辐射力，不仅数量较多，而且质量较高，取得了较好的成效。

2、幼儿园网站是幼儿园对外信息交流的主要形式，本学期我们鼓励教师在幼儿园网站上发布信息，并将网站信息发送信息量也列为月考核条例。各班完善班级网页，及时将幼儿在园的学习、生活情况以及班级特色活动以文字、照片的形式发布在班级网页中，家长们通过班级网页可以及时、直观地了解自己孩子在园的情况，从而对我们幼儿园的工作更加理解与支持。

3、做好规范收费工作：对照文件精神，我园对教育收费政策执行情况进行了自查，我园的保育教育费严格执行公办幼儿园等级收费政策，严格执行公示制度，教育收费告家长书、食堂管理文件等及时张贴上墙，公布收费监督电话，接受社会及家长的监督，真正做到：公开、公平、公正。

4、为进一步贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》以及《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》精神，遵循幼儿身心发展规律、年龄特点和兴趣需要，科学合理地制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日生活。坚持以游戏为基本活动，严格招生程序，严格控制班额，以“优质教育每一天、优质服务每一刻”为服务承诺，进一步规范办园行为，防止和纠正“小学化”现象，保障幼儿健康快乐成长。

五、几点不足和对下阶段工作思考：

开学至今，尽管做了一些工作，取得了一些进展，静下心来反思一下：但还存在着许多问题，如：对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少；工作的时间虽多，但效率不够高；今后还需从事务性的工作中走出来，多在教育教材研究上下功夫，加强学习，注重自身素质的提高，从理论水平到实践能力，从专业素养到业务技能，从广博的知识面到良好的学习习惯和方法，不断地充实和更新，以保持先进的思想和超前的意识，提高管理能力。

展望下阶段的工作我想主要有以下几方面：

一是深入开展师德建设和党建工作：这其中包括“六个一”活动、“123爱生行动”“师德宣讲团”“情满福利院”“百名党员访千家、千名教师访万户”大走访等一系列活动，努力做到：创新务实，并做好各类过程资料的积累工作。

二是紧密围绕今年幼儿园的重点目标和特色目标开展工作，与工会、后勤等部门通力合作，进一步丰富党小组活动内容，规范“党员活动室”活动规则，以及做好幼儿园档案工作的前期准备工作：包括资料整理归档、建档等相关工作。

三是进一步做好卫生保健、宣传等工作。针对市儿保所来园检查的意见反馈情况与保育部进行沟通，及时采取积极有效的措施进行整改，并进行指导检查；继续做好宣传工作，积极与《北塘宣传》联系，推荐稿件出版。

6.半学期工作小结及期中质量分析 篇六

----四年级班主任 邓玉荣

一、半学期工作小结

本学期我担任四年级班主任及语文教学工作。作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“严要求，高标准”因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生心理及年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。在教学中，我做到了因材施教，精心备课，重视语文基本功的训练，力求体现由浅入深，由易到难的原则，切实有效培养学生的语文能力和观察，思维能力，发展学生的智力；同时进行思想品德教育和道德教育，培养良好的习惯，重视培养学生的识字能力，自学能力，观察和思维能力，重视听说读写的训练。

管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不可马虎。

纪律上，严格要求学生，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好学习习惯。班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、间操等日常工作都由班长负责；学习上由学习委员和各科代表负责。作为班主任要随时随地作检查指导，要及时对班干部的工作给予肯定，表扬班干部助人为乐的先进事迹，树立班干部在同学心中的威信，树立班级正确的舆论。

二、期中分析

本次期中测试以基础知识为主，比较全面的考察了学生这两个月的语文知识及素养情况。总分：2906，均分：78.54,90分以上8人，优秀率21.62％，合格率89.19％，不及格4人。

三、存在问题。

1、培优补差工作由于时间、本人自身的原因，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。

2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。

3、指导训练力度不够。导致本次考试成绩没有达到预期的目的。

4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。

四、今后采取的措施：

1、要树立以人为本的教育教学观，要尊重学生人格，尊重学生身心发展规律，引导学生全面、主动、生动、活泼发展，教学的结果不仅体现在学生对知识的掌握上，更体现在学生的知识、能力、素质的协调发展和身心全面发展上，要真正把教学工作的出发点和落脚点落实到促进每一个学生的身心发展上来。

2、要树立全面发展的教育教学观。要面向全体、尊重个性差异，切实使每个学生都能得到适合自己特点的发展。教学必须对每一个学生的发展负责，坚决反对只重学科知识而忽视学生全面发展的倾向，坚决反对只重群体统一发展而忽视学生个性发展的倾向，坚决反对只关注一部分学生而忽视另一部分学生的倾向。

3、要树立可持续发展的教育教学观。

4、强化业务培训，提高自身素质。积极探索处于时代前沿并适合我的教学模式、教学方法和教学手段。

5、开展多种活动，交流课程改革经验。开展新课程教学设计与教学反思展评活动和课堂教学模式创新活动：

6、在今后的教学中我们要注重培养学生的审题能力。尤其在阅读短文中，要教给学生读懂短文的方法。拿到一篇短文，先要读几遍，结合短文的题目，了解短文的大意。然后读懂短文后面的题目，做什么，怎么做，再一题一题认真解答。

7、要继续加强基础知识、基础能力方面的训练。尤其是同音字，要反复地出现，学会正确地区分运用。

8、平时的阅读教学要重视提高学生对文章整体把握的能力，要引导学生一遍一遍地、有层次地读整篇课文，由读得不大正确到读正确，读得不大通顺到读通顺，读得不大有语气到读出语气，读出作者表达的思想感情。与此同时，要从有初步的感受到有较深刻的感受，到抓住文章主旨，品味语言的精妙，领悟一些表达方法。

9、家校合力，共商教育 营造全社会关心孩子的氛围，办好家长学校，提高家长对家庭教育重要性的认识，指导家长进行家庭教育，兴趣和习惯等，只有家校紧密配合，才能保证教学质量的稳步提高。

五、奋斗目标

1、期末成绩争取达到80分，优秀人数争取达到12人，合格率争取90％左右。

2、争取班级班风正，学风浓，学生全面发展，各项活动积极开展。

7.小学一年级班主任工作期中小结 篇七

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了一（1）班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：

一、书香教室，营照良好班风

良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。开学初我精心设计，布置教室。一张张充满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边。教室里充满浓郁的文化氛围，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，理想更高了，真是“书香教室满书香，教师处处飘书香”！二、一人一岗，各司其职

每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就可以给集体带来批评，相反，你的一点点留意就可以给集体带来荣誉，我班的一人一岗制度就是这样展开的：

1、自定岗位，择优录取

2、明确职责，各尽其职

3、全面监督，养成习惯 全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的能力在提高，习惯也不断在活动中养成。

三、习惯养成，从简单做起

万丈高楼平地起，良好的日常行为习惯不是一朝一夕能形成的，它要求小学生“千里之行始于足下”从一年级做起，具体落实到点点滴滴中。

加强学生学习注意力，每当学生感到疲倦，注意力不集中时，和学生对口令“一二三，坐起来”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”这些口令对吸引学生的注意力起到了很好的效果。

读写姿势和训练学生做到“三个一”眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。

虽然以上这都是细微之处，但我认为，要培养学生良好的行为习惯与学习习惯，就是要从细微之处抓起，而且要坚持不懈，一抓到底。另外，我还利用班队会向学生反复强调纪律、安全、卫生等等。

8.班级期中工作小结 篇八

一年级是启蒙年级，面对本届一年级班额大，学生年龄普遍偏小、人数多的情况。我们全组教师，积极地应对，不辜负校领导和全体家长们的希望。回首这半学期的工作，一年级组的老师和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。为了学生，每一个老师都蛮拼的，现做一总结，以便积累经验，改正缺点。

一、同心协力、和谐相处

我组的教师比较多，年龄两极分化大，有朝气蓬勃的年轻教师，如刘晓清、敖夏莲、李丹，也有经验丰富的老教师如刘树华，吴晓华，大家对工作充满了激情，有年轻有为的骨干老师邓梦花和名师培养对象曾莉莉、敖夏莲，还有管理班级经验丰富的彭晓宇、刘树华、叶爱玲老师，她们都对学生很有爱心和耐心，要求严格。经常利用课余时间与学生促膝谈心，交流感情，辅导学业。敖夏莲老师做事认真负责，从不拖拉。工作中肯动脑筋，方法比较多且新颖。教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作，班级工作中出现的各种问题，比如有的老师提出，这段时间他们班上课效果不好，学生很浮躁，应该怎样调节？某个字比较难认，怎么记忆？课间纪律差了，又有部分孩子喜欢在班上或走廊追逐，有几个学生屡教不改?又如家长打电话反应他小孩经常拿其他同学的东西回家等等很多棘手的问题，年级组老师都能群策群力，互相支招，共同分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的学期工作得以顺利展开。

一年级教研组是一个团结向上的小集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛融洽，办公室就像我们的家，和谐、默契得像一条纽带联系着我们每一个人。虽然工作繁忙劳累，但是我们的欢声笑语充满了整个个办公室，大家做到忙里偷闲，学会自我调节心态，平时我们基本做到年级每月进行一次小聚会或聚餐活动，大家聚在一起心情得到放松，哪位同事在工作中遇到了困难，其他老师就会帮助出主意想办法，特别是对集体备课中得许多问题大家团结协作，互相帮助，互相学习的精神令人感动。

二、以德为首，齐抓共管

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。本年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。我们年级组以行为规范为突破口，重点抓好课前准备、课堂纪律、课间纪律、午休纪律、排队放学等日常行为习惯，通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来少部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气得到改善，各班形成了较好的班风：一（1）班守纪律，懂礼貌，爱学习；一（2）班活泼团结，积极进取；一（3）班的孩子勤奋好学，尊师重道，遵守纪律；一年（4）班团结友爱，学风好，具有创新、拼搏的精神。一年（5）班爱学习、充满活力、有创造力；一年（6）班活泼好动、懂礼貌、班级荣誉感强；一年（7）班团结合作，诚实守信，乐于助人；其中，一（3）班、一（4）班、一（5）每周都能获得文明班队。这与刘树华、阮祥玉、敖夏莲、曾莉莉、彭晓宇、蔚雪花

六位老师的努力分不开。年级组很多老师中午午休的时候都会很早到教室里守着，风雨无阻。

三、努力提高教学质量。

各位老师课前不怕麻烦，认真备课，制作课件，充分利用班班通以辅助教学；课中尽量采用学生感兴趣的方法教学，提高教学效率；课后作业批改注意鼓励性，除了打等级，还画小花、印章、笑脸等多种评价方式，激发认真书写兴趣；除此而外，年级组教师积极参加听评课，还毫无保留的把平时教学所得进行交流和反思。同时，我们年级组认真开展集体备课活动，认真组织好每一次集体备课，每一次的备课我们都首先充分地掌握教材，然后通过多种途径寻找各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂教学实录等。通过这些途径，反复于教学实践中反思，不断的提高自己的各项水平与能力。准备充分地上好每一节课，尽可能让每个学生都学好、好学课后每位教师积极参与发言讨论。无论是语文中的识字、说话，还是数学中的口算甚至回答问题的规律都必须指导，所以我们14位老师经常是见面就针对问题沟通，进了教室就见缝插针，各个击破，对个别学生个别指导，组内教师互敬互爱，团结协作，达到了一种默契，潜移默化地使各项工作开展得顺利，每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，老师们都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，上半学期，我们组刘晓丽、刘晓清两位老师的公开课，大家都竭力帮助，各献所能，认真评课，细微到了每一句话的讲法。在我组全体老师的共同努力下，现在，一年级的全体学生有比较稳定的课堂纪律，学生初步形成了良好的学习习惯。在学习上有很大的进步，一年级工作得到了家长的认可。在老师敬业精神的感染下，家长们业非常支持学校的工作。

我们年级每个班都开展培优补差的工作。每个班都有几个学习和纪律较落后的学困生，他们大多数表现为不懂事，不守纪，上课了，不自觉进教室，上课不会听讲，不愿意写作业，考试成绩与其他学生拉的距离较大，老师们对待他们真是耗费了好大的精力和体力，老师们的嗓子都有不同程度的受到了伤害，为了使学生们个个茁壮成长，跟上集体前进的步伐，这些同学与老师的感情很深。如我班一个学生家长对我说：“老师别看您经常批评他，但是他特别爱上学，每天早上一睁眼就想上学校来。”家长这几句朴实的话，是对我们工作的肯定。老师爱学生，学生爱老师，这不就是教育工作所追求的目标吗?

四、重视与家长的联系，管好学生。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师。为了更好的了解学生的情况，我们各位老师通过多种形式与家长建立密切联系，通过面谈，电话联系，让家长知道自己孩子在校的一些情况，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子学习也有了长足进步。一（1）班和一（4）班还建立了家长QQ群，加强了老师和家长们之间的联系。

五、努力的方向

1、加强学习，开展年级组内更进一步的交流沟通学习，想尽各种办法，做

好后进生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。向经验丰富的老教师多请教，多学习，多进行组内听课。

2、加强学生安全教育，如不能到学校施工边上玩耍。不私自下河游泳。

3、级组间多开展一些活动，增强班级、级组的凝聚力。

4、进一步利用好校讯通，加强与家长的合作沟通，取得更多的支持、配合。

9.班级期中工作小结 篇九

泗泊河小学 何小军

各位老师、各位同学：

下午好！

本学期在陈校长的正确领导、各位老师辛勤工作下，2012年秋季期中考试已顺利结束。我们泗泊河小学有着优良的传统，我们有一支团结进取的领导班子，我们有一批德才兼备的班主任队伍，更重要的是，我们有一群勤奋务实的教师队伍，还有一群刻苦好学的学生，这是我们的资本，这是我们泗泊河小学的骄傲。

在这次考试中有许多同学，许多科目，许多班级取得了可喜的成绩，成绩的取得离不开我们全体教师辛勤教育，也是与同学勤奋刻苦学习是分不开的。大家都知道，期中考试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。

一份耕耘，一份收获。在这次期中考试中，每个班级都涌现出成绩优秀的学生，刚才我们这位获奖的同学之所以能考出理想成绩，达到预期目标，是因为这些同学平时学习刻苦、方法正确、态度端正。像蔡文峰、何广东、陈佳、、何阳、蔡思萌、张新蕊、何宝、何新宇、蔡畅小小的年纪就知道刻苦学习、积极上进；像何家豪、何卓航、蔡腾、陈玲、雷佩、蔡佳俊、何旭、何苏格、方雨 等同学，学习自觉性特别强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制，一丝不苟的完成每一项学习任务。这些同学值得我们所有同学学习，希望平时大家能以他们为榜样，向他们看齐，力争在期末考试中能实现自己预定的目标。

同学们，期中考试是阶段性考试，是对前半学期各位同学学习的检测，考得好的同学要再接再厉，考得不好的同学不要灰心丧气，应奋起直追，一次失败算不了什么，关键就是怕失败了不去反思。期中考试成绩公布后，希望你们在老师的帮助下，认真分析自己存在的问题，切实制定好下阶段的补救措施，力争取得更好成绩。下面就今后的学习给同学们提三点要求：

一、端正学习态度，明确学习目的。各班级都应召开期中考试分析会，其主要目的要求同学们端正态度，明确目的。特别是考试不够理想的班级，应把端正班风、扭转学风作为下半期班务工作中心，努力培养班级学生的学习兴趣，营造浓郁的学习氛围。

二、养成良好的学习习惯，学习要持之以恒。俗话说：“一日学，一日功；一日不学，十日空。”作为一名学生，要想成绩好，首先要有良好的学习习惯，要一心向学，要专心致志的对待学习，上课认真听讲、积极思考，按时按量完成各种学习任务。其次，要充分利用好属于自己自由支配的时间段，即晨读课，一个“午自习”和放学后的家庭作业时间，这“三个时间段”大部分时间由自己决定，要把握好，利用好，才能效果好。但是，仍然有部分同学三分钟热度，白白浪费时间，甚至就连课堂上都不认真听讲，不能按时完成作业。这种坏毛病，不良习惯一定要改掉。

三、寻找适合自己学习方法，努力提高学习成绩。

其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习方法。学习别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见，通过实践总结出适合自己的学习方法，这样才能有收获。上面讲到的属于自己支配的“三个时间段”要充分安排好，利用好，才能效果好，要想效果好，方法很重要，寻找最适合自己学习的途径，学习效率才能提高。同学们，期中考试不是学习的终点，而是学习的“加油站”、“维修站”，所以我们不能松气，更要加一把劲，找出自己学习的不足，继续制定下一阶段学习目标，希望各位同学能在下阶段，树立信心、下定决心、多动脑筋、勤奋好学，争取在期末的考试中，取得更好的成绩。谢谢大家。

10.九年级语文期中工作小结 篇十

教师：王永菊

蓦然回首，大半学期的光阴已经悄然逝去。回顾所做的工作，平淡、繁琐，但也有了一些收获。

一、班级目前存在问题：

1、从期中考试的成绩分布看我班的尖子生不多，学困生较多。

2、有些同学对语文学习主动性不够，有畏难情绪。虽然做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。

3、有些学生学习态度不端正，不思进取、得过且过。

4、个别有潜力的学生在学习上的投入不够，不肯下功夫，导致成绩上不去。

5、有些学生学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。

二、后期的工作重点是：

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。作为初三上学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为，对同学进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于学习中。

其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的活动，或者采取跟部分学生谈心地方式，作出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试、月考、模拟考试、竞赛中引入竞争机制，激发了他们的学习动力。

第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，以各种形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。

第四，至于学习方面，一是班级建立学科学习小组，科任教师跟踪调查，形成较强的学习氛围；二是加强学生作业的督察力度，大部分学生养成了较好的学习习惯；三是各位任课教师悉心教导，同学间互帮互助。

第五，继续加强思想教育，转变个别学生的学习态度，教育学生乐学、苦学。