写特点鲜明的人范文

写特点鲜明的人范文（精选11篇）

1.写特点鲜明的人范文 篇一

写一个特点鲜明的人作文

怎样写一个特点鲜明的人

想写好、写活一个特点鲜明的人，首先问自己三个问题：我想写谁？为什么选他/她？他/她有什么特别之处？

一、开头简单引出习作对象。这个习作对象最好是自己熟悉的，且具有鲜明特点的人。

二、详写习作对象的突出特点。可是几个生活事例，也可是对习作对象周围人的采访，还可分别列举理由。要求：事例得当、主次分明、逻辑清晰。

三、结尾抒发情感，总结全文。要求：照应开头，点明题目，突出中心。

范文：我的“狮子”妈妈

◎朱雨婷

爸爸总说我和妈妈是一对冤家。我总说：和妈妈在一起，就如同和一头“狮子”在一起，不信你瞧！

（一）早晨，闹钟响个不停，可我赖在床上一动不动。不一会儿，妈妈那无与伦比的女高音便势不可当地在我耳边响起：“丫头，起床了！”我慢慢睁开眼睛，伸了个懒腰，慢条斯理地说：“急什么，今天是星期天，我起床迟一点有什么不行？”说完闭上眼睛，翻了个身，把头往被窝里缩了缩。妈妈忍无可忍，生气地大吼：“太阳都晒到屁股了！星期天也要养成早起的好习惯。再不起床看我怎么收拾你！”我可领教过妈妈的狠招——掀被子，一下子失去温暖的感觉让人“难忘”啊。我吓得一吐舌头，三下五除二地穿好衣服，喃喃自语：“河东狮子吼一吼，吓得丫头抖三抖。悲乎，惨乎！”听到这儿，妈妈强忍着没有笑出声。

（二）我拿着试卷胆战心惊地回到家，精明的妈妈一看就知道我这次考试不理想。妈妈趁我不注意，从书包里翻出试卷一看，只有八十分，而且发现好多错题都是因粗心造成时，她一言不发，眉头紧锁，一脸严肃样，简直就像一头正要发威的母狮。我知道，喋喋不休的数落就此开始：“又是粗心吧？跟你说多少次了，你就是没放在心上，叫你做题细心点你还那么马虎，()你看看你„„你想想你„„你瞧瞧你„„你问问你„„你下回要再粗心，我就罚你每天都做五张试卷！”老妈的“妙语连珠”大概持续了一个小时。我彻底崩溃了，并暗暗下定决心：下不为例！

（三）妈妈长得很漂亮，大大的眼睛水汪汪的，白白的皮肤吹弹可破。每天送我上学时，她都要将自己整理清爽，还说送闺女上学也要注意自己的形象，这也是让闺女有面子。不仅如此，妈妈也很负责，每天的作业她都会认真地帮我检查。不知道她看到我说她“河东狮吼”,还把她美好的形象比喻成狮子时，她会有什么反应。想到这儿，我的心不禁咯噔一下。可没想到，妈妈看完这篇作文，反而笑呵呵地说：“我就是狮子，如果你再不规规矩矩地好好学习，当心我‘吃’了你！”我吐了吐舌头，心想：可别再惹怒这头让我既怕又爱的“狮子”啊！

这就是我的“狮子”妈妈，对我严格、负责又慈爱！

◆江苏海门市三和小学五（2）班 指导老师：陈海燕

（题目新颖，特点突出。

开门见山，既简洁明了，又吸引读者。

情节生动，从语言和动作入手，突出“狮子”妈妈声音大、动作猛的特点。抓住人物神态和语言，加深了读者对“狮子”妈妈的印象。

通过妈妈注重形象和当她得知被“我”比喻成“狮子”后的描写，来展现妈妈爱美又宽容的特点。

结尾点题，既突出了妈妈的特点，也写出了妈妈的爱。

2.写一个特点鲜明的人 篇二

【习作主题】一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。【教师点拨】这是一篇写人的作文。想写好这篇习作，必须做到“三要”： 一、选材要典型一个人会有很多可写的事，但作文时不可能全写，要选取这个人身上你最了解的特点，选取一两件最能反映该特点的事例来写。这样写出来的作文才能做到“中心突出”，你笔下的人物才能“个性鲜明”。二、外貌描写要体现人物性格外貌描写，不宜千人一面，面面俱到。要因人而异，根据表达的需要有重点地写，必须学会抓住人物与众不同的特点，灵活地描写人物的外貌。写人物外貌可以使用一次性的集中介绍式，也可以“动态”表达（把人物外貌放在事情发展和人物活动的过程中，根据需要，自然地分几次逐步描写出来），但不管是哪一种外貌描写，都要做到外貌描写要为表现人物性格服务。例：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗……粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ——曹雪芹《红楼梦》这段对王熙凤外貌的描写包含服饰和容貌两个内容。在服饰方面，选取头饰、裙饰和服装三个要点，极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉于一身的妆扮，暗示她的贪婪与俗气。在容貌方面，则着重写她那一双“三角眼”，两弯“吊梢眉”，含威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，表现她美丽的外表隐藏着刁钻和狡黠。三、言行描写要符合人物身份写人的关键是抓住人物的特点，而人物的特点又是通过具体事件人物的语言、动作、神态、心理活动反映出来的。因此，言行描写要符合人物的年龄、身份和性格特征，让读者读后如闻其声，如见其人。“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” ——徐光耀《小兵张嘎》“跳”“退”“脱”“叉”这一系列动作描写，充分写出了小胖墩动作的灵敏，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”这句语言描写让我们看出小胖墩对于和小嘎子的这场摔跤比赛充满了信心。这样的描写就符合人物特点，让人物形象跃然纸上，给读者留下了深刻的印象。

3.写一个特点鲜明的人作文 篇三

就在上周，我刚放学回家，就被眼前的一幕大吃一惊。整个屋子就像是小偷光顾过一样，到处都是乱七八糟的。在这杂乱物品中，看到弟弟正在从柜子里翻出玩具，狠狠地摔在地板上。就在我为珍藏版的玩具心疼时，他又蹒跚着脚步将犯罪现场移动到我的书架上。这次他对书从书架上掉下来的声音情有独钟。他左一本、右一本，把书从书架里抽出来，“啪、啪”地甩在地上或我的床上。我瞪大眼睛，把书包重重地摔在地上，刚要教训弟弟时，妈妈温柔地说：“弟弟小，不能对他发火。”我只好忍气吞声地收拾这摊残局。我真不明白他妈为什么要弟弟独自留在我们家里。

就在我收拾屋子、妈妈去做饭时，弟弟又开始玩起饮水机了。

4.写一个特点鲜明的人作文500字 篇四

在她的课堂上，不许有人走神，讲话。这不我的数学老师还有一套轻功呢!我们班的一名男同学，只要一上她的数学课，那便是心神不定，全身疲倦，这当然逃不过我们数学老师的法眼，在丝毫没有察觉之下，她便站在了那位男同学身边，真是犹如孙悟空啊!

我们如果有不会做的题目，都不敢去问她，因为我们可以想象出她那严厉的眼神以及她那紧皱的眉毛，所以我们宁愿自己想办法解决也不会去问她。

她可是我们的占课大王，我们讨厌她的占课，她也经常拖堂，只要上数学课，我们的课间时间必定会泡汤。

但是有时候，她也十分温柔

有一次，我有一道数学题不会做，实在想不出来，便鼓起勇气去问我们的数学老师，我心里忐忑不安，心想：我的数学老师会说我吗?我能去问她吗?最终，我拿着我不会做的题目去了她的办公室，只见她正在埋头认真地给我们改作业，我吸了一口气，低着头，走到她身边，嘴里轻轻地说到：童老师，我这道题目不会做可以请您再再教我一遍吗?我咽了一口口水。空气似乎凝固了，沉默了几秒后，童老师抬起头，温柔地对我说：吴陈熙，这道题的解决方法是。经过她的指导后，我会做了。

5.写特点鲜明的人范文 篇五

我有一位好老师，她就是我们三年级时的数学老师——胡老师。她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色的瀑布倾斜而下，柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清澈

孙老师也是我们班的班主任，她能宽容我们的过失，每当同学来告状时，她觉得是小的错误就一笑了之，其实她是教育我们对人要宽容。如果有的同学受伤了，她会立刻把受伤的同学送到校医那里。有一次，班里一个叫张文的同学不小心把腿上划了一个大口子，裤子都破了。孙老师知道了这件事，连忙把张文送到了县医院，途中张文的血已经把裤子的一部分染红了。到了医院，医生给张文缝了4针，孙老师还替他付了医药费。

6.一个特点鲜明的人 篇六

我学习乒乓球是在学校的第二课堂，每周四都有一节课。开始学的时候我连球拍儿都不会拿，教练教我们如何正确的拿球拍儿和打球的姿势?

学习打乒乓球要先学会颠球，一节课下来我们累的汗流浃背，刚学的时候练颠球，我的胳膊都抬不起来了，但是我没有放弃。自从打乒乓球开始。乒乓球没收了我的反应慢，也没收了我的大肥肉。

我每天都盼着快点儿到周四，这样我就可以和小活伴们一起练球。

今天是周四，教练给我们分组比赛，分了四个小组，比赛激励的开始了，由于我的状态不对，最终我们组比赛输了，我很是不高兴，回到家妈妈看到我不高兴，就问我怎么了，我说我们比赛输了，妈妈笑着对我说比赛就有输有赢，下次努力就好了。

电视机里只要播放打乒乓球赛，我都会不由自主的跟着学。妈妈从我的瞳孔里看出来我的认真。有的时候我练起球来就跟小疯子似的停不下来，会把家里弄得乱七八糟的，妈妈说我是个乒乓球迷。

7.一个特点鲜明的人_ 篇七

摄像机一个篮球年轻球员

在篮球场上，他每次都会大步流星地接过对手的球。抓到球后，他轻轻地转过身，手里拿着球。然后，他把球举过头顶，用手将整个球推出去。咻，球进了!如此英俊的同桌令人着迷。

摄像机2学生欺负同桌

在课堂上，他是一个像诸葛亮一样的聪明人。他勤于写作，善于思考。每个问题都有自己独特的观点。在数学课上，季老师给我们出了一道难题，我们都很困惑。在寂静的教室里，只有一只手被慢慢举起。不用说，那是我同桌的手。他平静而正确地站了起来，大声地理解了正确的答案。如此聪明和聪明的人令人钦佩。

镜头3魔方之王

闲暇时，他喜欢玩魔方，左转右转，而且他的手非常快，让我们眼花缭乱。他只盯着魔方，眼睛盯着它，他的手不停地摆弄着它。不一会儿，一个同样图案和颜色的魔方出现在我们眼前。他因高超的技巧而令人钦佩。

8.一个特点鲜明的人作文 篇八

在我的记忆中，黄老师一向温文尔雅，从善如流，她慈祥，温柔，大方。

记得一年级的时候，我欺负过我们班的一位同学。黄老师知道了，就把我叫去了办公室。我十分害怕，黄老师会不会大发雷霆呢?

带着这种害怕，我走进了办公室。只见黄老师面带微笑，十分温柔的看着我，丝毫没有要生气的样子。我走上前去，黄老师握住了我的手，那是一双带有温暖的手。没等我开口，黄老师就问：“为什么欺负同学呢?你有什么心事?能跟黄老师讲一讲吗?”

说完，就做出一副聆听着的样子等待我的回答。我放松了下来，把事情一五一十的讲给黄老师听。在讲的过程中，黄老师没有一点儿不耐烦，十分尊重我，像是在听一个人的演讲一样认真。我深深感觉到黄老师有一种格外的亲切感。

她听了我的描述，便对症下药：“嗯，通过你自己的描述，你自己知道哪里不对了吧?对待朋友要友好，不能动手打人，不然同学们都不愿意跟你做朋友了，对吧?我相信你，今后一定会改正的……。”黄老师说了那么多，我一字一句都记在了心里，话中带着对学生的教育，而又包含了对学生的关心和尊重。

黄老师在三尺讲台给我们讲课，不知讲了多少岁月，是多么伟大。

在课堂上，黄老师是一名落落大方的优秀教师;在生活中，她更像是一位喜欢孩子的妈妈。

有一次，大课间的时候，我们要带长绳。“一次一次跳，太无聊了。我在心里默默抱怨。这时候，黄老师加入到了我们跳绳行列里来。只见她穿着高跟鞋，飞快地冲进绳子中间。“啪——啪”随着一声声绳子打在地面的声音，黄老师有节奏地跳着，一边跳一边向我们热情的招手，说“快来呀!快来!”几个女生见势，马上跳了进去，黄老师和我们一起跳，笑得比花儿还甜……

可惜，黄老师在我们三年级的时候不教我们了，那美丽的笑脸只能永远定格在我们心中。

9.一个特点鲜明的人作文 篇九

在步入初中的第一个寒假中，我收获了许多：在语文的诗海里遨游;在数学的世界里荡漾;在英语的字母间玩乐……这一切令我十分充实，不过，在我眼里，最大的收获还是结识了不一样的“表情包”。

临近开学，难免有些紧张与忐忑，为了“解压”，便在空闲之余约了几个好友一起谈天喝茶放松放松，这其中，便有“表情哥”马琛。

这个阳光明媚的午后，我们三人围坐在一张桌子前，阔别了一个学期后再次相见，大家都难免有些害羞紧张，三人沉默无语，只是静静地坐着。忽然，一道声音打破此时的安静：“嗯，伙计们，我们不如娱乐娱乐，不知各位会不会玩斗地主?”原来是马琛，我挑了挑眉，点点头，看见闫吉盛也答应了一声。果不其然，大家都是扑克这条路上的老手啊!正感叹间，马琛眼睛唰的一亮，以迅雷不及掩耳之势，从兜中掏出一副扑克牌放在桌上，“那我们切磋切磋牌艺可好?”我欣然应允。只见马琛熟稔地把牌从盒里取出，行云流水般地洗完牌，还来了个“特效”动作，我与闫吉盛看的眼花缭乱，原来马琛还是个深藏不露的高手啊!“琛哥”骄傲地一扬脑袋：“嘿嘿，哥这一招洗牌动作可是独门秘笈，恕不外传!”他边说边发牌，那帅气的动作再次令人羡慕。“三带一!”“哈哈，看哥给你们秀我的飞机!”……游戏正式开始，玩的过程中，马琛俨然成了一个“扑克狂”，只见他眉飞色舞，脸颊因为接到一手好牌而微微激动地发红，一串接一串的扑克专用名称从他的口中冒出，丝毫不觉违和，空中被阳光射到而闪闪发亮的，是他因太过激动喷洒出的唾沫星子。这样的场面一直持续着，直到最后――“哈哈，‘一牌定乾坤’，‘马地主’首战告捷!”马琛激动地从椅子上一跃而起，一手叉腰，一手指天：“轻松获

胜!”此时的表情哥发挥的潜力，使得他的表情格外丰富，两只眼睛因过于兴奋眯在一起，一张嘴绽放出一个烂漫的笑容，两排牙齿齐齐地排列着，再加上脸上的一颗痣，这样子使得我一下子联想到了一个古代人物――媒婆。

又经过几番“厮杀”，我们便收起扑克，准备休息一番，此时阳光正好，我三人喝着龙井，谈论寒假中的趣事，正在兴头上，闫吉盛忽然道：“明天就是我生日了!我可是在双鱼座的第一天出生的!”我感到惊奇：“是吗?我的生日也在19号，不过是下个月了，而且我是双鱼座最后一天出生的!”真是“酒逢知己千杯少”，我与闫吉盛正谈得起兴，却没有注意到一旁的马琛眼中燃起熊熊的八卦之火。“呔，经过本道长的一番掐算，竟隐隐看到了你两人身上紧密相连的姻缘线，日后肯定会……嘿嘿!”马琛一脸高深莫测，扮起道长来还真有几分像：他双目紧闭，一条眉毛挑起，口中念念有词，可还没等他说完，闫吉盛已经抡起拳头向前冲：“马琛!你这江湖老骗子给我站住!”“唉，小友如此凶相，恐日后会招来血光之灾啊!”马琛一边闪避，一边又“一本正经”地开起玩笑来，惹得我笑得直不起腰来，一下午的美好时光，便在同学之间的嬉笑中过去了。

10.描写一个特点鲜明的人作文 篇十

有一次，爸爸到外面去了，妈妈来管我的作业。一回到家，我便迅速拿出作业写了起来。因为平时慢悠惯了。这次也快不起来。妈妈这急性子便一刻不停地催，让我快一点儿。可是我还是没有达到妈妈所要求的那个速度。“快点儿写！”妈妈如猛虎似地大吼起来，那声音如雷贯耳。我冒着冷汗转过头去，只见妈妈两手叉腰，眼珠子像一团火球，头发都快要冒烟了，真像一位武林大侠。

终于，我写完了作业。妈妈又跟什么都没发生过，很快恢复了“风平浪静”，又对我笑眯眯的。

11.一个特点鲜明的人 篇十一

涵琪，我的好闺蜜。她很瘦，可以说只有骨头。长长的马尾辫。瘦瘦的脸。她是我最好的朋友，可，有一点我最不满意。她哪儿都比我瘦。腿比我瘦，胳膊比我瘦……呜呜!好了言归正传。为什么说她是男生?因为她的一举一动都很豪放。而且她特别勇敢，男生欺负我们，她就会来保护我们。还有一点，她不喜欢女生，之间的肉麻，其实我也有点。

涵琪很坚强，说她坚强的事例一天都不够用。

有一次，我们刚举行了运动会。涵琪虽然这么瘦，你可别小看她，他参加了好多项运动项目呢!让我惊讶的是，她参加的项目全都是关于跑的，有四百米跑，一百米接力，五人六组，八百米。我都为她担心，他那么瘦能跑完吗?在涵琪跑八百米时，我们使劲的为她加油，涵琪在跑第一圈时是第四名。她使劲一冲刺，变成了第二名。我看着都害怕。

涵琪跑完后，快要晕倒了。嘴唇白白的，脸红红的，手冰凉冰凉。下一个项目就是我们全班的仰卧起坐，每个班可以有一两名学生不参加，老师劝涵琪别参加了，可她还想参加仰卧起坐，最后在老师的阻止下她回到了看台。她的努力并不白费在这些项目中，她还得了一个金牌。

还有一次，涵琪的脚趾甲那里破了。我看着就可怕，流了很多血，指甲和肉分开很大。我紧忙拉起涵琪的手问：“疼不疼呀?”涵琪说：“没事没事，一点都不疼。”涵琪真坚强。