关于大海的初三作文

2024-09-03

关于大海的初三作文（共12篇）（共12篇）

1.关于大海的初三作文篇一

暑假的时候，爸妈带我去海边玩，听着翻腾的海浪，踩着柔软的沙滩，呼吸着新鲜的空气，让我很舒服，很开心。

早晨，在这无边无际的大海里，深蓝色的海水被风吹得嘎嘎作响，掀起白色的波浪。溅起的水花远远看去像一簇簇的白梅，像微雨一样落入大海。往远处看，海和天是一样的，分不清哪个是海，哪个是蓝天。我走近大海，看着波光粼粼的水面，惊呆了。突然，一阵风吹来，椰子树在风中翩翩起舞，像一个摇摆的少女，有种清爽的味道，真的让人心旷神怡。

中午，宽阔的沙滩上满是晶莹的细沙，踩在上面就像踩在柔软舒适的地毯上。在黄澄澄的海滩上，一把把不同图案的大雨伞给海滩增添了许多活力。怕太阳的人在伞下，聊天听海浪声。

傍晚，太阳在西边照耀，地平线上燃烧着一抹橘黄色的晚霞，海面被染成金黄色，仿佛蒙上了一层红色的薄纱。退潮了，海上不时传来“啪嗒”的声音。原来这是大海拍打石头的声音。大海真调皮。它时不时的冲走别人的东西，越冲越远。

我爱这迷人的大海，我爱这大海里美妙的音乐。

2.关于初三数学的有效性教学的探讨篇二

【关键词】初三数学有效性教学探讨

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）35-0128-01

1.初中数学教学的有效手段

1.1创设问题情境，引导学生提问。

创设问题情境是学生自主学习的前提和基础，是提高学生自主学习能力的有效手措施。在数学学习中，学生已经掌握的数学基础知识，教师可以根据学生的知识水平而设置问题情境，引导小组讨论问题的和分析问题，并通过交流合作完成学习任务。这将对学生的学习权利有了保障，提高学生学习的积极性。同时，教师要掌握好提问学生的方法，充分挖掘学生的潜力，引导学生发表自己独特的观点，从而使学生的自学意识有所提高。

1.2采用启迪式教学提高学生的探究能力。

在数学教学中，教师应转变过去的“满堂灌”教学，要注重学生的核心地位，实现互动式教学，引导学生自主探索，相互交流与合作。在开展教学活动中，教师要把充分的空间和时间留给学生，使学生感受学习的乐趣，实现真正的素质教育。例如，在学习函数时，可以抛给学生问题：“城市的水资源费：每月用水不超过13吨，价格每吨1.2元;如超过13吨，超过的按每吨1.5元的费用计算，比如，某户居民5月份用水x吨，应交水费y元，请用所学知识求出y与x之间的关系式，并分析其中的一个变量是否是另一个变量的函数？在这种情况下指导学生独立的答案，并对学生解决问题的过程加以正确的指导，从而提高学生独立解决问题的能力。

1.3变式训练。

在解决数学问题时，正确解释问题的条件部分，在解决问题的过程中进行了全面的总结，最后完成数学问题的结论是最基本的数学思维过程。在此基础上，将数学问题归结为条件变式问题、过程变式题和结论变式题三类问题。在数学课堂上，学生应该遵循从浅到深的认识规律，通过设计从低到高难度，各种梯度合理的变式问题，以增强学生解决数学问题的能力。在不同阶段采用不同的训练方法是不一样的，如教学数学复习课，可以使用定向—自学—点拨—自测—评讲—自结”程序的方法来开展教学活动，变式训练是提高学生的数学能力，实现教学目标的一种行之有效地方法，进而提高课堂效率。

2.有效的课堂实践是学生学习数学的有效保障

课堂练习是考查学生掌握知识的一种方法，创建一个符合而又行之有效的课堂练习，是对学生的学习和教师的教学效果的考查。有效的课堂实践也可以为教师提供教学反馈修改教学方案，提高课堂教学效率。实践表明，有效的课堂实践是减轻学生学习压力的必要措施。笔者認为首先，课堂练习时间十五分钟左右是适当的。从总的课堂教学来分析，期间既保证了教学内容的完成，又能适当地进行课堂实践。有效的课堂实践必须与教学目标紧密联系在一起，应该选择良好的实践数量和质量。第二，有效的课堂实践运用最新的理论开发区，实施分层练习。实施分层实践的操作：分A、B、C三个层次，适应于学习能力不同的学生。B层是基础层，必须是完整的，大部分学生要完成的;C层是创新层，少数优秀的学生完成。分层递进练习是对课堂教学中个性化教学的一种新探索，是近年来最新开发区理论的深化和具体应用。通过分层实践。学生在学校数学竞赛中赢得了无数的奖项，越来越多的人在数学竞赛中取得优异成绩。第三，有效的课堂实践可以使学生了解知识的形成。学生深层次的理解可以这样来判断：所学知识能否用自己的语言来表达，有关问题能否运用所学知识来解决，变式问题能否运用所学知识解决，实际问题能否运用所学知识解决。第四，有效的课堂实践要用足够的时间来证明，所以要优化课堂教学时间管理，充分发挥有效的教学时间。同时，要有足够的时间进行课堂练习，了解学生掌握知识的程度。第五，有效的课堂实践可以促进学生的自我调节。教师应结合有效的课堂实践，培养学生在教学过程中的反思能力。引导学生思考：这样想？是否有其他方法来解决这个问题？是否有更好的方法来解决问题？今天所学的知识和以前所学的知识有什么联系？总而言之，有效的课堂实践是促进学生有效学习数学的有力保证，也是提高有效数学课堂的重要组成部分。

3.当我面对大海的时候初三作文篇三

那是一个阳光明媚的早晨，父亲带我去观海，当我们到达海边时，映入眼帘的是一幅唯美、动人的图案。

一轮红日刚刚从东方升起，把大海照得金光闪闪，犹如一条金子铺成的大道，海滩也被那和煦的阳光点缀的格外美丽，海浪一个接一个朝礁石涌去，我顿时有所感悟：是啊，流水不回避礁石，才激起美丽的浪花。正如人们不回避前方的荆棘险途，才显出生命的辉煌！而一直都处于自卑状态的我，年轻的怎么就没有意识到呢？心再也抑制不住澎湃的热血，完全被眼前这一幕幕画面所折服。

一些小小的浪花扑向了堤岸，带来了海底的“珍宝”，轻轻拾起一片贝壳，放回大海，那贝壳便像想回家的孩子一样，飞也似地“溜”走了，只在海面上留下了微波粼粼的“小脚印”，惹人喜爱。

耳畔，依然是海浪声声。前方，仍然有那么多暗礁，但海水依然不歇地用生命去撞击美丽的浪花，尽现着它们生命的精彩！

4.关于大海的作文600字篇四

我爱大海。。

“海边出生，海里成长，大海呀大海，是我生长的地方。”我的家乡是享有“江苏北戴河”美誉的赣榆县青口镇。山里的孩子爱大山，海边的孩子爱大海，我爱大海„

我爱大海的浪花。海水卷起的浪花，就像盛开的矢车菊般美丽迷人。大海仿佛是一个顽皮的孩子：你正在沙滩漫步，她调皮地突然扑向你，一下子把你变成一只“落汤鸡”；游泳时，她欢快地跳进你的嘴里，让你终身难忘这苦涩的海水滋味；你刚想生气，她却像个害羞的小姑娘，一转身悄悄离开你，远远地看着你；但有时，她犹如生气的狮子，怒吼着扑向岸边，撞击着岩石，气势宏伟而壮观。

我爱海边的沙滩。夏日，赤脚走在洁白而细密的沙滩上，脚下软软的，舒服极了。这儿是孩子的天堂：有的奔跑着、追逐着，比赛着翻跟头、打滚儿；有的三五成群围在一起玩沙雕，甚至干脆用沙子把自己埋起来，玩起了捉迷藏的游戏；还有的追着浪花，争抢海水送来的礼物——贝壳、鹅卵石，不时发出快乐的惊叫声；更有的套着游泳圈，在海里打起了水仗„„而太阳伞下的大人们笑眯眯地看着这些玩疯了的孩子。

5.关于大海的写景作文600字篇五

跟着一阵阵清爽的海风，跟着一声声孩了的欢笑，浪潮，来了。

我先是听见他的声音，从海面上传来，轰轰，轰轰……

像一群群排列整齐的白色战马，踏着浅蓝色的海水，向我凶猛地扑过来。

啪，一声巨响，浪潮是在愚弄我一样，头也不回的，笑嘻嘻地跑了回去。跑回了广阔的大海。

它带来了雪白的贝壳，满身花纹的海螺和可爱的寄居蟹，它们把我的小桶装满了。

我还看见一只寄居蟹正追赶着下退的海水，轻吟着奶音，叫着、喊着：“等一等我呀，等一等我呀!”

浪潮又飞快地跑来了，把正在走路的寄居蟹摔了个八脚朝天。

他又向我冲来了，轰轰，轰轰……白色的浪花就像一个个奇妙无比的琴键。轻轻吹佛的海风就像无数轻捷柔软的手指，弹奏出一支又一支美妙的小曲。不知不觉，海水沾湿了我的裤脚，空气也被浸湿了，带着一股海水的味道。

已是黄昏，天空中出现一抹晚霞，霞光照射的海面上出现一点儿深深的绿色，绿中带一点黑，在画家的调色板上是很难调出来的，这种深深的自然的绿，让人看了就难以忘记。

在晚霞的照射下的浪潮安静了很多，似乎也在欣赏着海面上墨绿色的美。海面吹来的轻轻的沙沙声仿佛是对颜色之美的赞叹，海风呼呼的声音仿佛是对海水的美丽的附和。

到了傍晚，浪潮又活跃了起来，轰轰，轰轰。他冲上了岸，又跑回了大海，又带来了贝壳、海螺、寄居蟹……

风小了，浪渐渐地停了。

沙沙沙，沙沙沙……

我知道——

这是大海的余韵。

大海的味道

在冬天中，树都光秃秃，天气冷冰冰，人们包得像洋葱，但贪得无厌的我，在冰冰冷冷的寒冬中，也来告诉你我吃香喝辣的心得。

古人云：“入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭!”在一个月的寒假里，偶尔阳光光芒四射、光芒万丈，可是还是一样冷，有时还弥漫着伸手不见五指的迷雾，刺耳的鞭炮声音每一次都把我给“挖”了起来。

记得有一年清晨六点时妈妈抱我到车上，一上车我张开眼睛、半醒半睡的看着妈妈。坐了五个小时的车，而且快到目的地，我抱着一探究竟的好奇心，问了爸爸：“我们要去哪里?’爸爸说：“我们要到南湖玩。”因为当时幼小的我没认识几个地名，就着样摸摸头，不清不楚的跟着爸爸走。

俗话说：“早起的鸟有虫吃”。下车时，我神清气爽的，南部的天气比北部还要好，而且天气高达二十四度，逼着我换上短袖。我神采飞扬、心旷神怡，活蹦乱跳的跑来跑去，突然我闻到了一股臭臭又新鲜的味道，我捏着鼻子跑去找妈妈，“妈妈!着是什么臭臭味道啊?”爸爸心花怒放的回答：“这是一望无际大海的味道。”

我到了十岁时，我又去了一次南湖，我不再觉得臭臭的了，我反而觉得香香的，不过还是有鱼的臭味道，这时我体验到这是一种无与伦比大海的味道啊!到了晚上，我们的肚子都在叫时，我们立刻找一家餐厅吃饭，而且是海鲜店啊!我们点了鱼餐，当我咬下去的一瞬间，我脑海中不由自主地浮现出一片大海，我彷佛话身为一片海，并体验着一份独一无二的感觉!

海水的香味让我难忘的味道啊!“以后爸爸也要带我去别的地方。”我说。爸爸直截了当的说：“好!”哇!真是幸福的好味道啊!

大海

这次，我看到了大海。海是那样的雄伟壮观，是那样的无边无际，让人沉醉于它的雄伟中。这使我总想高歌一曲，来表示我满心的愉悦。明净高远的天空上挂着一个金光四射的太阳公公。红日的影子倒映在那波澜壮阔的大海上。大海一望无际，而并不茫茫。到处都有洁白的浪花。天空是蓝的，大海也是蓝的，洁白的浪花一会儿飞跃，一会儿又隐入水中，不论到哪儿都像给无边的蓝丝绸绣上了白色的大花，到处都是一望无际的碧海蓝天。这种境界即使人惊叹，又叫人舒服，既愿将美景一览无余，又不想破坏这美妙的时刻。在这境界里，连时间都仿佛静止了，好像在品味这大海的无限美景。

之前来海边只不过是因为它是我童年的玩伴。现在，一望无际的大海犹如德高望重的老人，只有它，是我唯一可以倾诉的人。每次，来到海边，我便会倾诉自己的心事，也只有这深邃纯净的大海会倾听我的故事，待我说完，又唤来海浪安慰我，海浪一次次侵湿我的双脚，乐此不疲。这时，我也释然了。我想，它流淌了上千年，也目睹过生离死别、爱恨交缠，或许，和它谈心的人也不差我。但我觉得我是真心的。

6.关于大海的初三作文篇六

一、新接班级的文化建设需要进行整体规划

作为多年担任初三班主任的老师，每年所面对的面孔都是崭新的。我们对新的学生缺乏足够的了解，无法在短期内洞察每个学生的人品、个性、习惯，刚刚接班时也难以有针对性地开展工作。因此，每一年接手新一届初三学生后，我不是像许多老师一样迫不及待地制订出各种规章制度来对学生加以管制和束缚，甚至是压制，把学生的各种不同的个性都用一个统一的模子加以造型，甚至定型。因为我感觉这种做法只能在短时期内起到一定的作用，往往半个学期后，学生的个性将会逐步开始展露，有些同学的纪律意识就开始淡薄，调皮的学生开始反弹，到这个时候再来对症下药就会显得有些措手不及了。我的做法是：接手新的班级后，我希望看到原生态的各个学生，我总是不遗余力地在各个时间段、各个不同的场合不断地观察班级各个学生的各种状态，然后不断地合并同类项，并总结出各种类型的学生的不同特点。在开学一两周后进行班级文化建设的总体规划，分析如何在每个不同的时期针对某一种学生的某种特点营造相应的文化氛围，进行有针对性的教育，这样往往能达到事半功倍的效果。

二、开辟并用好班级的每一块文化阵地

关于这个问题，我觉得许多学校、许多班主任老师都做得非常好，他们总是想方设法地开辟出多种文化阵地，如，黑板报、展板、班级图书角、励志园、笔耕轩等。我觉得我们的文化建设要让教室的每一面墙壁都说话，让每一张桌椅都展示，让每一个学生都参与。如，我们在新的班级的墙上张贴一些激励性的标语，要求每个学生在自己的课桌上张贴自己最欣赏的人生格言。我们在新的班级组建一个月时，要求所有的学生用一张心形的彩纸写上自己的人生理想和中考的目标，然后在班级的展板上把他们粘贴成一个醒目的“梦”字，并附上标题：揣着梦想起航，胜利就在前方！让每一个学生走进教室的第一眼就要看到自己的理想和目标，从而增强他们的紧迫感和时间意识。我还把学生的优秀作品或者他们搜集到的哲思短篇打印出来张贴在教室的展板上，要求全班同学利用课余时间认真阅读赏析并撰写读后感，从而提炼出其中蕴含的人生哲理。每一期的黑板报我们都结合学校的要求，同时更要体现班级的特色来设计，让它跟班级文化建设的总体部署相吻合。在每一期的黑板报中，我们都会辟出一块地方，书写本班学生的励志话语，让他们认识到自己也能说出精彩的、富有哲理的话语，从而增强他们的自信心。每当班级获得荣誉时，我都会要求学生在奖状上签名，并写出自己为班级获得这张奖状所做的贡献，从而增强他们的集体荣誉感和主人翁的责任意识。总之，通过开辟不同的阵地，采取灵活多样的方式，我实现了许多本来觉得无法实现的德育目标，从而也实现了自身班务工作能力的不断超越。

三、文化建设要充分体现阶段性

初三年级是学生求学生涯中面临的第一个十字路口，从某种意义上说，中考比高考来得更重要、更残酷！高考不理想尚可重读，而中考真正是一份试卷说了算，中考成绩的好坏直接决定了将来的去向。在某种程度上，不同档次的高中又直接决定了不同档次的大学，不同档次的大学几乎就决定了不同档次的人生。因此，初三这一年的重要性已经越来越被家长所重视。作为班主任，如何让学生紧张有序、卓有成效地度过这一年，我觉得在不同的时期采取不同的方式进行文化建设，营造良好的成长氛围至关重要。当学生刚刚进入初三的时候，班级文化建设要着重于对学生进行理想、目标以及人生价值观的熏陶，在黑板报、文化角等阵地充分体现理想对人生的导向作用，让学生树立崇高的理想，并为实现理想制订短期目标；在第一学期期中考试后，针对某些学生可能出现的松懈或者自暴自弃的现象，文化建设要着重于树立竞争意识、营造你追我赶的竞争氛围，同时还要对那些掉队者进行永不言弃的耐挫教育；在第二学期初，要重在对学生进行中考对人生重要性的不断强化，让学生真正理解中考对他们来说只有一次，而这至关重要的一次考试将对以后的人生道路起到决定性的影响；在中考前两个月，绝大多数学生都很疲惫的时候，文化建设要着重于对学生进行意志和毅力的教育，让绝大多数学生继续保持昂扬的斗志，用不懈的努力冲破黎明前的黑暗，迎来胜利的曙光；在中考前夕，文化建设的重要性更加不言而喻，这时应重点做好以下两个方面：（1）营造和引导学生严谨认真、关注细节。（2）关注学生的状态，用各种方式来暗示学生调整心态，真正做到忙而不乱、紧张而不焦虑，胸有成竹地迎接中考的挑战。

四、文化建设的方式要突出多样性

作为初三年级的班主任，在进行班级文化建设方面，要能采取丰富多样的形式营造班级文化氛围。（1）自己撰写或者上网搜索一些经典的励志短篇在班级进行张贴，要求学生阅读并谈谈读后感。如我曾经在班级张贴一些杂志上励志型的刊首寄语，如《不停地走》《进取》《走出疲软与柔弱》《恒心颂》《成功》《潇洒》《你凭什么上北大》等文章。（2）搜集一些名言警句来激励和警醒学生。“自卑和自弃是小溪的流水，只能漂走青春的花瓣，却永远也浮不起成就的巨轮。”“自暴自弃是一条毒蛇，它会不断吸取你心灵的新鲜血液，同时注入厌世和绝望的毒汁！”“雄鹰振翅可以飞上金字塔顶，蜗牛一步一个脚印，照样也能登临金字塔的顶峰。”“海到天边水作岸，山登绝顶我为峰。”“此刻打盹，只能做梦；此刻拼搏，你将圆梦！”“不怕苦，苦一阵；若怕苦，苦一生！”“时针和分针像一把剪刀，剪罢清晨，又剪去黄昏，为勤奋者剪下成功之花，也无情地剪碎了懒汉的青春！”“勤学如春起之苗，不见其长，日有所增；惰学如磨刀之石，不见其亏，日有所损！”（3）总结一些生活哲理来暗示学生。“昨天已经过去，即使长叹，也已无法追回；明天尚未到来，倘若坐等，岂不浪费光阴？请牢牢把握今朝吧，因为它既可弥补昨天的不足，又能提前牵来明天的曙光！”“学习好比烧开水，没有0°～99℃的加温，绝对不会有100℃的沸腾！”“人生就是一条开口向下的抛物线，顶点的高度完全取决于攀登过程中所做的努力！”“中考不仅是智力的比拼，它更是一场关注细节的较量，谁把细节问题关注得最好，谁就是最终的赢家！”“聪明的人把功夫下在前面，愚蠢的人把悔恨留到后面！”（4）搜集网上的一些成功人士的励志视频来让学生获得切身感受。如关于比尔·盖茨的视频、乔布斯的视频等等，还可以搜集我们身边的一些经典案例来获得意想不到的效果。

以上只是本人担任多年初三班主任期间，关于班级文化建设的一些不成熟的看法和建议。诚然，关于班级文化建设的观点虽然没有到“乱花渐欲迷人眼”的地步，但也有许多同仁成为抛砖引玉的典范。尽管这个世界繁花似錦，然而却真正是“各花入各眼”。我们都希望所有同仁携起手来群策群力，把我们的班级文化建设搞得更有特色、更有创意！真正实现“每一面墙壁都说话、每一块阵地都育人、每一颗金子都闪光”！

7.关于大海与我的作文500字篇七

我兴奋地坐在车里，远远就望见了沙滩和大海。一下车，我迫不及待地连蹦带跳地向海边飞快地跑去，我脱了鞋，光着脚站在柔软的沙滩上，感受着细沙，脚底暖暖酥酥的，真舒服啊!望着无边无际的大海，闻着海风吹来咸咸的味道，我感到心情无比开阔，忧愁和烦恼一扫而光。我和爸爸、妈妈在沙滩上开心地奔跑，你追我赶，一不小心，我摔了个“狗吃屎”，“哈哈哈”爸爸妈妈看着我狼狈的样子开心地笑了，我嘴里含着沙子，也不好意思地笑了。我们在海水里嬉戏，任凭一朵一朵的浪花拍打在我们的身上，感觉轻轻的、柔柔的，就像妈妈的手在抚摸我，又仿佛让我进入了梦乡。

不一会，我们全身都湿透了，妈妈说：“这回，可真正洗了个海水澡”!我们在沙滩上垒起了长城和水渠，看着海水一波一波地朝岸边涌过来，带来了“爸爸”“妈妈”“宝宝”这些宝贝们，它们涌进了我们垒的水渠里，不想回到大海里去，想和我们一起玩耍。涨潮了，海水把许多的贝壳都带到海边，有好多五颜六色、各种各样的贝壳，还有罕见的海星和我们平时吃的海带，海白菜。我还是第一回见到那么多海里的生物呢!

8.关于大海的初三作文篇八

我终于看到了大海，在高不可攀的山顶上，在杂草丛生的峭壁上。

在这正前方，有令人神往的大海，有令人渴望的大海。看到了大海就一定达到了预想的目标吗? 不。因为，在海的那边，是一片更加美丽富饶的地方。到达了那里，才算真的成功。那里是成功的彼岸，敞开着胜利的大门。那里有令人奢望的宝藏，那里有令人欢喜的金矿。如今，来到了枫杨外国语学校，我们如同见到了辽阔的大海。而在这个一望无际的大海中，有无数朝着梦想岛进发的船只。谁最先到了美丽的地方，谁就是成功者。来到枫杨，并不是到达了胜利的彼岸。我们只是有了一只便捷的快船。只有奋力地航行，只有努力地学习，才能到达知识的巅峰，才能获得梦寐以求的成绩。

努力吧，勇往直前，用我们的成绩告诉所有人，付出必定会有成功。见到了大海只是一个实现了的目的，而下一个目标，就是我们将要用血汗来实现的这三年梦想的终点。

9.关于对话的作文初三篇九

随着时间的推移，世界多发生了很多变化。一个村庄变成一个小镇，一个小镇变成一个城市。一次偶然的机会，让我近距离的接近了大自然。

去年暑假的一天早上，我去一个林子里锻炼。看到一棵树上有一两篇片叶子微微发黄，我怔住了：“明明是夏天，就有快枯的叶子了。”我好像听到了树发出的声音：“唉!还不是人类，你们人类乱砍滥伐，只砍树不种树让二氧化碳增多了。而我们的减少更新不了那么多的氧气，吸收的二氧化碳，也逐渐增多，太阳也很少露脸，使我们无法进行光合作用，也供不上给你们氧气了。”是啊，工厂的增多污染程度也增加了呢。

我又去了公园游玩，到池塘一带的时候看到池塘里的水很混浊，我有些不解：“明明前几年，池塘里的水很清的，如今这水为何这么混浊?”看着这池塘我仿佛听到了池塘妹妹的诉苦：“咳!咳!咳!可恶的人类，每个人来我这里时都把垃圾扔在我身上，都把我美丽的衣裳给弄脏了，咳!咳!唉，好怀念以前。”我仔细看，可不是!满池的垃圾：有饮料瓶、塑料袋、零食袋……好多垃圾，旁边明明有垃圾箱，却还往池塘里扔，如今人们的环保意识逐渐降低了，比如：有道不走却图近在草坪上踩过去，让小草去承受百般的痛苦。以前鸟鸣阵阵，现在，鸟鸣寥寥无几。

10.关于庄子的初三作文篇十

为什么？

因为我认为，他不可以被称为“人”，而是“桥”。是连通现实与虚幻的桥。生活在战乱困苦时代的他，看似只是个衣着破烂的小老头子，然而他腐朽的身躯里寄居着极伟大的灵魂，那是个忧国忧民，极富哲思的灵魂。可惜受时代所迫，爱国之情无法抒发。但与此同时，他灵魂的真正伟大之处被激发了。

“若是现实真如此惨淡，那么便引领人们走向另一个现实。”庄子用离奇荒谬的语言诉说着这一点。他笔耕不辍，在文字中透出理想世界的真正美好。他不顾物质生活，一心追求个体在精神方面的幸福。就算现实再艰难，也没人能把手伸进他的大脑，那是他自己的安乐乡，充斥着强烈主观色彩与浪漫主义的美好社会在这里构建……

这个腐朽社会，他用冷眼相对，冷漠的弃之不顾。

他，真是如此吗？

不，不是吧。所有的一切都是希望将人民引往正确的道路。但谁又知道，在他对世界冷眼旁观的背后，又隐藏着多少无奈与辛酸。

“有待”与“无待”，正是于此之上建立的思想。

正因为庄子深知这个世界充斥的绝望，才希望将所有人引向美好的自由世界。不依靠他人，不依托社会，方能获得绝对自由。正因为看见时代的悲哀，才愈叫人们去追求“绝对自由”，因为那才是脱离苦海的惟一道路。

但伟大的灵魂终究敌不过现实，化成蝶飞走了。但庄子思想的精髓，还依然留在此地。

今天，尽管社会美好，但欲望、疾病、恐惧依然横行。我相信，无论何时，庄子的思想都会像一颗飞逝的流星，尽管时间很短，仍会照亮黑暗的时代。

11.关于抽屉的初三作文篇十一

“姐姐，明天是我的生日，你一定要来哦!”表妹蹦蹦跳跳地跑过来，掩饰不住内心的激动。“嗯，知道了。”我笑着说，“这次生日你爸妈要回来对吧?”她一听，更是激动：“对啊!好几次他们都不在呢!这才是第二次哦。”没错，她的爸妈经常要出差在外的，几乎每次生日一家人都没办法聚在一起。这次生日，正好赶上舅舅、舅妈都放假。“一定去哦!”我又回答了一次。

果然，第二天中午就看见舅舅、舅妈都回来了，表妹猛地扑进舅舅怀里，尽情地撒娇着。舅妈把我拉到一旁，小心地把一个小木盒子递给我，说道：“帮忙保管一下，先放你那，晚上吃蛋糕时再给她，别让妹妹找到了。挺贵重的，保管好啊!”“好!”我喜滋滋地说。

回到房间里，我就把盒子放在房间的桌子上，关上门，打量起这个小木盒子。“挺贵重的?嗯……会是什么呢?”我自言自语道，慢慢地转动着盒子，手中不自觉地把玩着盒子上的绳子，“不如，打开看看?”就在我要打开盒子的瞬间，我仿佛看到了妹妹欢呼雀跃的表情，这毕竟是舅舅、舅妈送给妹妹的啊!我这是怎么啦……

默默地盯着盒子许久，脑中不断地闪过各种画面。终究还是好奇，“我就看一眼，一眼就好……”我擅抖着捧起盒子，小心翼翼地准备打开盖子，嘴里不住地咽着口水，忐忑不安。好一会儿，“啪”一起清脆的声音打破了房间的沉寂。我定晴一看，差点大叫起来。啊!这不是我一直想攒钱买的手表吗?我惊讶极了，像失去理智一般拿起手表就要往手上戴。余光中，桌子上不久前妈妈才送我的白色手表还是崭新的呢。我打量起这两只极其相假似几乎一模一样的手表，强大的占有欲和罪恶感一点一点地吞噬了我那仅有的理智……

“生日快乐，表妹!”我不敢抬头直视表妹的眼睛，擅抖着手递出舅妈的“礼物”，汗水简直要把我淹没。“啊!手表!好漂亮，谢谢爸妈!她惊喜地大叫。听着她的话，我自责不已。突然，有一股想冲回去把手表拿过来坦白的冲动，可是我的双腿死死地站着，无法动弹……