教师模拟创业心得体会

2024-12-14

教师模拟创业心得体会（精选10篇）

1.教师模拟创业心得体会篇一

创业之星模拟实验心得

RESUME

姓名：何细伟

班级：电子商务121班学号：16号

在经过几天操作创业之星软件进行创业的过程中，让我受益匪浅，感受颇多。

在之前应科院几天的的实物沙盘中，由于资源有限，每个组人数过多，每个人都有自己的看法，决策过程过于杂乱。同时大多数人除了协助决策都无事可做，而在此担任信息总监的我更是无事可做，基本游离决策之外。而在本部进行的电子沙盘中，我实实在在经历了一次艰难而紧张的创业过程。在此我担任的是CEO，这次经历让我感受到团队良好合作的重要性，思维缜密重要性，精打细算的重要性等等，也让我学习到如何节约每分钱，如何沟通交流，如何分析市场等等。

因为之前没有认真操作实物沙盘，而且第一次操作这个软件，同时作为ＣＥＯ我的压力还是很大的。

首先是注册每个人都要在虚拟的空间中完成一个公司的申请、创办的流程工作。这个准备的过程极其繁琐，而且我们中从来没有人有过创业的经验，所以每个人都只能照着帮助信息一条一条的找，找到之后再完成。在申请成立公司的过程中，需要在各种职能部门之间奔走，并且要填写很多的表格。在实验进行的过程中，我体会到了申办公司的复杂与繁琐，跟很多的职能部门都有着关联，创业是辛苦的。最后时间到的时候，我只完成了大约４0%的内容，很多内容都做不了，而且由于没有合理的分工，我们都做得很烦躁。

接下来是具体操作老师给我们设定了同样的行业和同样的启动资金１００万。第一个季度的运营过程非常艰辛，因为我们所有人都没有经验，不知道什么时候应该做什么事情。而这时作为第一个季度运营的CEO，我的压力无疑是很大的。在摸索中，我渐渐清楚了该做如何的决策。首先，我针对两种受众客户设计了两种产品，然后在贸易中心，针对设计的产品购买了所需要的原料。随后我又在贸易中心购买了生产线、租赁了厂房、并招聘了工人以及销售人员。由于考虑到资金问题，我们在购置所有的设备的时候，都采用CFO的建议购买了比较便宜的东西。在所有的东西都到位了之后，我们的小组成员却发现，生产线竟然不工作。这个时候，老师说，有的小组已经完成了一个季度的决策，我们小组的同学们都开始焦躁起来。在小组同学的帮助下，我又对每一项之前的工作做了细致的检查，可是经历了半天的忙碌，生产线还是无法正常运行。万般无奈之下，我们只好向老

师求助。老师来了之后，我们终于发现了存在的问题。原来我设计的两项产品都是有着研发时间的，时间为一个季度。随后老师给我们小组提出了补救的方法——每一个公司可以设计六项产品，而现在我们只设计了两项，我们可以重新补充设计产品，现在设计的产品可以保留至下一个季度再进行生产销售。老师走后，我们小组又对现在的情况作了简要的分析，最后决定，根据现在已经购置的原材料设计新的产品进行生产销售。在新一轮的产品设计工作结束后，我们的生产线终于开始正常工作了。在解决了生产线的问题之后我们面临着最后的问题——给产品报价。由于我们对报价并没有经验，结果在报价的时候我们只是根据表面的材料与设计成本进行了报价。在第一个季度结束之后，我们小组获得的订单不少，但是我们却没有这麽大产能，根本生产不出来，同时在利润统计时，我们发现，我们小组投资过大，公司亏损了许多。老师后来说，每一个小组报价的时候都报得很低很低，完全没有考虑到生产线、厂房、工人的隐性成本。在第一个季度结束之后，我们小组又对这一个季度的工作进行了反思，并对下一个季度的决策进行了构想。到了第二次操作的时候我们由于投资过大，资金已经为负了，根本无法继续生产。还好软件出错，老师让我们重新在来。通过这一次熟悉规则的实验发现在公司整体运营过程还是暴露出了很多问题，有很多地方需要改进。首先，公司内部主管之间信息不对称，不流通。公司内部的信息不流通，不对称，导致公司整体不能做出最优决策。例如：这交经营过程中，每个季度的报价上有不同的变化，同一产品在每个市场上的最高报价也有不同变化。这些市场改变，由于市场总监没有反映，其它主管部门也没有意识到这些改变，导致公司在购买原材料上做出了错误的决定，同时，没有计算好公司购买原材料的总价格也没有做好预算。然后是公司没有合理的规范化分工。公司没有合理的规范化分工，导致效率不高，有时内部在做决策分析时，乱成一团，可能导致决策失误。同时公司缺乏预见性。我们只想着公司该如何生产，如何销售，如何提高利润，如何扩大生产，一心只想着自己，只分析当下的市场。我们忽略的竞争对手也在逐渐强大，市场随着竞争的变化也在改变。

之后，在星期五的考试最终操作中，我们事先就做好了一些列准备，首先做了以下决定。厂房要租不要买，先买手工线，在第一轮购买之后，使用完再原价卖出，购买原材料要注意到货周期，是现卖

提前对下一季度的生产情况作出判断，购买原材料。不要着急开发华北市场，不要贪心开发所有市场，根本没有那么的资金维持这么市场。报价时不能太谨慎，报的太低没有用，得一个订单赔一件，卖的多陪得多。、产品限额也不能报的太多，尽量满足百分百交货，这样不会亏也不会扣分。每一轮的决策都要仔细，考虑清楚，尤其是产品的生产。因为前期做了准备，所以我们少走了很多弯路，注意到了很多细小的问题，比如说原材料的订货周期和付款周期，柔性线的安装周期，要给工人签合同等等，这样就使得我们有更多的时间花费在决策上，让我们少犯错误同时根据以上的决定，我们前期操作的很好，综合排名较高，可惜后面软件出错，不得不中止。

通过这一次实验，我受益匪浅。其实在课堂上学好自己的专业知识并不是最重要的，最重要的是把自己的所学所悟运用到今后的工作中。通过这次对于《创业之星》软件的实习，我们都懂得了如何才能有效地利用自己的专业知识做好事情。从此，创业在我们每个人的心里，不再局限于书本上的枯燥知识，而是真实的实践与体验。此外，在实验的过程中，我还明白了团队的重要性。在一个团队中，交流是必不可少的，想要完成目标，每一个成员都必须融入到整个的框架中。总而言之，这一次的实习意义非凡，它不仅让我了解到了创业的流程以及其中蕴含的艰辛与汗水和企业的经营管理的难度，还让我对专业知识的理解更加深刻，为我以后的学习、工作打下了良好的基础。

2.创业之星—大学生创业模拟实验室篇二

一、《创业之星》的主要功能创业之星的目标，是为所有学生而不仅仅是部分学生提供一个创业实践的训练平台，使创业教育真正落地。透过创业之星领先的商业模拟引擎，让学生在虚拟创业空间里，全面体验创业的全过程，尽情释放才智，挥洒创业激情，放飞创业梦想！在这里，创业不再是停留在书面上的理论知识，而是真实的体验与实践。《创业之星》涵盖了从计划、准备到实施的创业全过程。《创业之星》主要包括三大部分功能模块：创业计划、创业准备、创业实践。通过逼真再现的商业环境和学员对虚拟企业的亲自运营管理，帮助学生掌握应对在现实中可能碰到的各种管理问题的有效办法，在失败中吸取教训，在成功中领悟真谛，从而真正提升日常企业管理经营中的分析决策能力。

二、《创业之星》的特色优势《创业之星－大学生创业模拟实验室》与传统授课教学有着本质的提升与飞跃，是对传统教学方法的创新与变革。创业教育是一门实践性非常强的课程，仅仅传授一些创业理论知识与方法，无法让学生体验到创业实践的真实情况，对创业过程中涉及的各项事务、经营决策、风险控制等都很难有切身的体会。作为一门实践性课程，《创业之星》全程在模拟实战中进行，真正让学生体验创业的具体操作，增强感性认识，提升综合素质。《创业之星》实训课程的六大优势：

创新性

先进性设计理教学模式与教学方法创新，强化实践动手环节，彻底解决重理论轻实践的教学现状。

念先进，体现了素质教育的内涵，突出教育创新和学生实际能力的培养。提高学生的创业意识，增强学生的创业能力。

系统性全面涵盖创业所需的各种知识，包括创业计划书、资金筹措、企业注册、创业管理、风险控制、团队合作等各方面。实用性注重理论与实践结合，通过仿真的创业过程与精心设计的背景，使学生仿佛身临其境，教学过程就是一次虚拟创业过程。

趣味性独创的3D引擎与

互动性学生全程实动态建模技术，逼真再现企业场景，学习过程生动有趣，同时又充满对抗竞争。

战，师生实时互动，动态生成图表数据，方便教师授课指导与分析点评。

三、《创业之星》对学生的收益

质流程培养与锻炼大学生创业者的综合个人素系统学习与体验创业中需要用到的战略、财

通过对模拟企业的运营管

了解工对创业中的全面认识创业实践的知识准备与公司设立操作务、营销、生产等知识

理，全方位训练提升分析与经营决策能力商税务等相关部门机构的职责与工作各类风险有充分的认识与体验

系统提高学生的综合素质能力与协作，培养团队精神统思考的能力

理解并学会沟通

培养统观全局的能力和系

缩小应届生与社会人员在实践能力上的差距，增强毕业择业与就业的适应能力《创业之星》平台的训练目标是提升学生的能力素质。通过《创业之星》的学习与训练，可以对大学生以下五大能力素质进行全面训练与提升。

四、《创业之星》对学校的收益增强素质教育，通过创业教育与实践，完善创业实践，注重理论与实践的结

提升就业水平，增强学体现了素质教育的内涵，突出教育创新和对学生实际能力的培养

合，加强创业教育的实践操作，突出教学的实践性与实用性，使创业教育落地

生的综合能力素质，增强学生就业与创业的适应能力，提升就业率树立良好形象，完善教学体系，提升教学质量，丰富实践教学内容，提象，增强学生择校吸引力

3.创业模拟培训试题及答案篇三

1、创业的基本条件是：创业意愿，创业项目，创业资金，经营场地，还有（）

A、人员B、家庭支持C、优惠政策D、相关知识2、创业者的素质包括:身体素质，知识素质，能力素质，（）

A、性格B、脾气C、文化D、心理

3、确定项目的方法：一是项目预选，二是市场调研，三是（）

A、比较B、筛选C、汇总D、可行性分析4、SWOT分别表示：优势，机会，威胁，（）

A、竞争B、劣势C、成功D、失败5、产品定位包括：功能，价格，（）

A、产地B、使用C、包装D、其他6、微小型企业的职工人数为（）

A、10人以上B、10人以下C、50人D、100人以内7、有限责任公司的股东人数为（）

A、1至50人B、2至50人C、5人D、50人以上8、个人独资企业的审批期为（）

A、30日内B、15日内C、10日内D、1个月以上9、合伙企业的审批期为（）

A、15日内B、30日内C、1个月以上D、10日内10、客户细分的因素有：年龄、性别、民族、职业、（）

A、技术B、外语水平C、容貌D、家庭人口

11、会计基本要素包括：资产，负债，所有者权益，收入，利润，（）

A、现金B、支出C、费用D、存款

12、根据盈亏平衡分析，固定成本67600元，产品单价5、3元，变动成本2、7元，保本销量（）

A、26000B、26837C、27000D、1800013、企业所得税为（）

A、33%B、17%C、25%D、5%

14、个人所得税的减数为2000元，实行日期为（）

A、、1B、2008、3C、、5D、1800015、市场可表示为：人口+购买欲望+（）

A、购买时间B、购买倾向C、购买力D、购买方式16、第一台上市的彩电是（）

A、全新产品B、革新产品C、改进产品D、新牌子产品

17、生产衬衫企业，根据衬衫的颜色或式样，采用不同的价格，这是（）策略。

A、地区定价B、心理定价C、折扣定价D、差别定价18、企业可以根据不同购买（），如旺季或淡季，节假日，双休日确定产品价格。

A、位置B、对象C、时间D、商品规格

19、分销渠道的组成，除了制造商和中间商以外，还有（）

A、供应商B、顾客C、零售商D、批发商20、某分销渠道内，中间环节越多，说明该渠道（）

A、宽度越广B、数量越多C、长度越长D、同类环节越广21、促进销售表现了企业和消费者之间（）的沟通

A、商品B、服务C、信息D、资金

22、对于青少年，儿童的日用消费品，一般采用（）广告的`形式。

A、广播B、报刊C、电视D、杂志23、广告是一种市场信息的（）沟通形式。

A、多向B、双向C、单向D、单、双向24、新产品定价策略有高价撇油策略，低价渗透策略，（）

A、跟随策略B、竞争策略C、满意定价D、比较策略

二、判断题：

1、创业首要的条件是资金问题（）2、不可占用路边弄口作为经营场地（）3、对企业而言，市场就是“顾客的需求”（）4、个体工商户就是一个人投资的经济组织（）5、个人独资承担有限责任（6、个体户的经营场地租赁期限为一年以内（7、对于某些创业项目，不论采用何种组织形式，都必须满足法定前置审批条件（8、客户细分就是按客户的收入来分（9、需要和需求是同一概念（10、创业者的企业财产就是家庭的财产（11、现金流中现金就是会计账目中现金（12、资产，费用，收入中的增加用“借”表示，减少用“贷”表示（13、市场营销学中的市场就是指人们交易的场所（14、交换指买卖双方等价值的交换（15、市场细分实质是指通过产品分类来细分市场（16、市场定位就是决定企业的服务对象（17、产品就是顾客购买的有形物体（18、新产品就是新发明的高科技产品（19、分销渠道包括资源供应者、生产者、中间商、消费者（20、分销渠道越短，商品流转越快，因此，中间环节越少越好，没有更好（21、物资采购时，就要把对方的价格杀的最低（22、企业初始铺货采购时，应采用“多品种，大批量”的策略，这样可降低成本（23、创业的首要问题是能否赚钱（24、经营与管理是同一概念（25、创业意向书是创业者表达创业意愿，是对创业项目的初步设想和目标意向（26、借贷记账法，“借”表示增加，“贷”表示减少（27、创业计划书，越周密越复杂，应该简单明了（28、创业的优惠政策中，贷款无需交付利息（29、个体户可以从事养殖业（30、法人就是企业的主要负责人（31、公司股东必须共同参与企业的经营和管理（32、合伙人可以以借用的设备作为合伙出资（33、个体工行户的住所是指户主实际居住的地址（34、消费习惯指消费者经常变化的消费行为（35、四满意就是顾客满意，自己满意，社会满意和员工满意（36、与顾客沟通是生意成功的关键因素（37、商品出现问题，商家应将责任推卸给厂家，由厂家去解决（38、采购办公用品和其他物品，结算起点在2000元以下的零星开支可使用现金（39、支付现金也可以从现金收入中支出（40、营业税是营业额扣除成本费用后的余额作为计税依据（41、市场营销就是产品推销（42、同业竞争是考虑定价最重要的因素（）43、成本加成法的计算公式：报价=总成本X(1+预期利润率)（）44、零售就是将单个数量的商品销售给顾客的行为（）45、人员推销是促销策略中最有效的手段（）46、企业每个月的利润就是月底的现金流量（）47、现金流量是企业内部及外部用现金结算的收入和支出（）48、企业的首要问题是发展（）

三、多选题：

1、创业者的基本素质包括（）

A、风度B、气质C、知识D、魄力E、心理F、能力G、身体2、创业需要的资金与（）因素相关

A、家庭B、行业和规模C、收入D、存款E、法律形式3、创业成功要遵循的原则（）

A、利用政策B、坚持创新C、正确经营理念D、认真调查满足需要E、持之以恒F、发挥优势,做有兴趣的事G、量力而行，从小事、小利做起。4、确定创业项目的方法有以下步骤（）

A、网上查询B、朋友介绍C、市场调查D、项目预选E、政府信息F、可行性分析

5、SWOT中的内部因素是（）外部因素是（）

A、运气B、劣势C、竞争D、机会E、优势F、威胁6、项目的市场定位包括（）

A、款式B、行业C、功能D、产品E、服务F、竞争7、盈亏平衡公式中的要素是（）

A、房租B、工资C、毛利D、单价E、固定成本F、销量8、小企业的融资渠道有（）

A、单位借B、私人借C、家庭D、合伙集资E、银行F、政府9、微小型企业的组织形式中，承担无限责任的组织是（）

A、公司B、个体户C、个人独资D、个人合伙10、有限责任公司的最低法定资本额（）

A、3万B、50万C、10万D、100万E、30万11、客户细分的主要依据是（）

A、容貌B、地理C、资产D、心理E、人文F、行为12、投诉处理程序有以下步骤：（）

A、登记B、移情C、大幅D、道歉E、跟踪F、补偿13、员工结构搭配的要求是（）

A、能力大小B、性别C、年龄D、脾气E、性格F、知识14、会计基本要素是（）

A、费用B、利润C、现金D、所有者权益E、收入F、负债G、资产15、固定成本包括（）

A、原材料B、房租C、工资D、行政管理费E、低值易耗品F、计件工资16、产品从广义上分类，可分为（）

A、吃的B、穿的C、实体产品D、用的E、抽象产品17、中间商的基本职能是（）

A、需求调查B、组织商品流通C、产品设计D、改变市场大小E、商品制造18、下列哪些产品宜采用宽渠道来销售商品（）

A、饮料B、家具C、啤酒D、大型设备E、精密仪器F、新鲜蔬菜

20、户外广告的具体表现类型有（）

A、广告牌B、车身广告C、招贴画D、霓虹灯E、报刊广告21、物资管理的程序（）

A、验收B、订货C、摆放D、出入库E、进账F、保管22、产品质量控制的一般要求（）

A、适用性B、美观性C、耐用性D、可靠性、安全性E、经济性23、马斯洛的需要层次理论包括（）

A、生理B、富裕C、安全D、交往E、尊重F、自我实现24、销售方面常出现的问题（）

A、客户少B、市场细分不准确C、销售策略不当，目标市场不明确D、竞争对手影响E、主题业务不成熟25、创业应该注意的问题（）

A、切忌浮躁B、诚信经营C、提高危机意识，加强危机管理E、遵纪守法F、逐步发展

26、产品和服务的价格主要受到（）的影响

A、市场需求B、气候变化C、成本控制D、市场竞争E、定价策略27、资产负债表中包括（）

A、产品B、资产C、价格D、负债E、所有者权益答案：

一．单选题：24题

1、D2、D3、D4、B5、D6、B7、A8、B9、B10、D11、C12、C13、A14、B15、C16、C17、B18、C19、B20、C21、C22、C23、C24、C二．判断题：48题

1、×2、×3、√4、×5、×6、×7、√8、×9、×10、×11、×12、×13、×14、×15、×16、×17、×18、×19、×20、×21、×22、×23、×24、×25、√26、×27、×28、×29、×30、×31、×32、×33、×34、×35、×36、√37、×38、×39、×40、×41、×42、√43、√44、×45、√46、×47、×48、×三．多选题：27题

1、CEFG2、BE3、BCDFG4、CDF5、BE，DF6、BDF7、CEF8、BDEF9、BCD10、A

4.创业模拟培训试题及答案7 篇四

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1、良好的开始是成功的一半，创业者所选择的项目必须是(D)。A、最赚钱 B、别人成功的 C、朋友推荐的 D、适合自己的

2、企业在进行人员招聘工作时应先确定招聘程序。其第一程序应该是(D)。A、选择合适的招聘渠道 B、发布招聘信息

C、企业接受应聘者报名材料 D、做出招聘决策

3、用人单位与劳动者建立劳动关系应当订立(D)A、书面劳动协议

B、书面试工期劳动合同 C、承诺书 D、书面劳动合同

4、微小型企业在激烈的竞争中，较为适宜有效的是以(B)。A、技术取胜 B、服务取胜 C、价格取胜 D、形象取胜

5最关心企业盈利能力和利润分配政策的会计报表使用者是(A)。A、投资者 B、货物供应商 C、企业职工 D、债权人

6、按照在企业经营过程中的周转情况，可以把资产分为固定资产和(D)A、有形资产 B、无形资产 C、实物资产 D、流动资产

7、某企业上月销售收入10万元，销售成本4万元，则该企业上月(B)为 6万元。

A、纯利润 B、毛利润 C、税前利润 D、税后利润

8、最基本的会计等式是(B)。A、资产十负债=所有者权益 B、资产=负债十所有者权益 C、收入－费用=利润 D、收入一成本=利润

9、以下哪种企业组织形式不要求企业所有者对企业债务承担无限责任?（D）A、个体工商户 B、个人独资企业 C、合伙企业

D、有限责任公司

10、下列选项中不属于流动资产范畴的是（）C A、现金 B、银行存款 C、三年期债券

D、一年内的固定存款

11、反映企业经营第一年的年末状况，汇总创业者的资产、负债和财产净值的是下列哪个选项（）？ A、资金来源及运用预算表 B、现金流预算表 C、资产负债预算表 D、损益预算表

12、某企业生产和销售甲产品800件，假定产销平衡。每件销售价格500元，变动成本300元，固定成本总额70000元。则盈亏平衡点销售额为（）元。A、160000 B、175000 C、105000 D、40000

13、市场营销的四个方面（C）A、产品、质量、包装、服务 B、产品、地点、维修、包装 C、产品、价格、地点、促销 D、产品、地点、包装、服务

14、下列选项中不属于企业完整名称的成分的选项是（）A A、国家名称 B、字号 C、行业特点 D、企业形态

15、企业名称登记时所需填写的资料名称是（）A、公司章程

B、公司设立登记申请书 C、企业名称预先核准通知书 D、法人单位基本情况表

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)在每小题列出的五个选项中有两个以上选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。

1、下列关于创业的说法正确的是（）A、创业是创造的一种过程 B、创业需要贡献必要的时间 C、创业者的回报

D、承担必然存在的风险 E、创业者的收入总是丰厚的

2、创业者需要了解的法律法规包括（）A、企业法

B、产品质量法

C、消费者权益保护法 D、民法通则 E、合同法

3、薪酬管理的原则（）A、竞争原则

B、劳资之间或员工与组织之间互惠原则 C、公正性原则 D、激励原则

4、企业需要承担的法律责任包括（）A.工商行政登记 B.依法纳税 C.商业保险

D.尊重职工权益 E.保护环境

5、房屋租赁时，有下列情况之一的不要去租赁，如（ABCD）。A.未依法取得房屋所有权证的 B.共有房屋末取得共有人同意的 C.已抵押，未经抵押权人同意的 D.不符合安全标推的

6、小企业的融资渠道是（）A.单位借 B.和私人借 C.合伙集资 D.银行贷款 E.政府借贷

7、人们之所以选择创业，总是基于创业有多项好处。以下选项属于创业的好处的有（）。A、满足感与成就感 B、独立和灵活性 C、利润

D、工作安全感 E、责任繁重

8、在风险投资家眼里，初创企业有哪些风险（）。A、财务状况风险 B、管理者素质风险 C、组织结构风险 D、市场风险 E、技术风险

9、创业团队的功能有（）A、联谊功能 B、竞争功能 C、协作功能 D、学习功能 E、职场功能

10、关于大学生网上创业的说法正确的是（）。A、网络是大学生最熟悉的工具 B、方式灵活 C、无风险 D、门槛低 E、成本少

三、判断题（本大题共10小题，每题1分，共10分）

1、你可以为企业取个滑稽、幽默的名字，在个性化风潮大兴的现代，一些不按牌理出牌、怪得可爱的店名反而能达到吸引顾客上门一探究竟的效果。（）

2、所谓商圈，是指以店铺所在地为中心，沿着一定的方向和距离扩展的、能吸引顾客的范围。（对）

3、团队成员认同于一个共同目标和一个能使他们彼此担负责任的程序，并相处愉快，乐于一起工作，共同为达成高品质的结果而努力。（）

4、特许经营作为非常有生命力的经营方式，主要是有商品商标型特许经营和经营模式型特许经营这两种（）

5、市场细分、目标市场选择以及市场定位是制定市场营销战略的三个重要准备。（）

6、一手数据是从已经发行的资料，如人口普查报告中收集的数据。（）

7、鉴于创业的风险，初次创业者应靠外部筹资来准备启动资金。（）

8、企业名称需译成外文使用的，由企业依据文字翻译原则自行翻译使用，不需报工商行政管理机关核准登记。（）

9、对新创企业，除了创业者本人，家庭或朋友借款是最为常见的资金来源。（）

10、新创企业的初始阶段不会遇到法律问题。（错）

四、简述题（本大题共4小题，每题5分，共20分）

1、如果你是一个创业者，写出你可能的融资渠道。

2、列举成功创业者的特征。（至少5个）

3、按征税对象进行分，企业的税收分几类？

4、企业获得营业执照的步骤？

5.教师模拟创业心得体会篇五

《求职择业与创业指导》复习模拟题

2011.0

3一、单项选择题（15 X 1’=15’）

1、职业生涯设计的内容的第一步是（）

A、专业成绩B、题目

C、社会环境分析结果D、角色及其建议

2、职业生涯规划中的人生规划，时间长至______岁左右（）

A、40B、45C、50D、553、北京市社会科学院院长朱明得教授提出大学生创业的三部曲是（）

A、专业、择业、创业B、家事、事业、伟业

C、家事、事业、专业D、就业、创业、伟业

4、对劳动者具有和达到某一职业所要求的知识和技能标准的认证是（）

A、服务员准入资格证书B、学历证书

C、职业资格证书D、技能资格证书

5、胡锦涛指出，______是国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键。（）

A、服务员准入资格证书B、学历证书

C、职业资格证书D、自主创新能力

6、大学生择业中，总认为自己比别人强，给人一种浮躁、不踏实的印象，这一表现属于下列哪一种择业心里障碍？（）

A、自卑B、自傲C、焦虑D、怯懦

7、在外企面试时，下列行为符合面试礼仪的是()

A、迟到B、抽烟C、面试前关掉手机D、手势太多

8、创业计划是保证创业成功的关键因素之一，需要在认真做好______的基础上，根据初步确定的创业目标和创业构想，进行拟定。（）

A、资金准备B、市场调查C、招聘人员D、办理税务登记

9、下列属于狭义的企业文化的是（）

A、企业物质文化B、制度文化

C、企业行为文化D、企业精神

10、全国高等学校毕业生就业工作程序和时间安排由______统一部署。（）

A、高等学校B、用人单位C、国家教委D、省主管部门

11、下列各项不属于我国目前新的就业方针的是（）

A、统包统分B、政府促进就业

C、劳动力市场作为就业主渠道D、劳动者自主创业

12、毕业生调整改派须在______内办理，逾期不再办理有关调整改派手续。（）

A、六个月B、一年C、两年D、三个月

13、下列选项属于终身学习的主要方式的是（）

A、求学B、自学C、专升本D、考研

14、参加中级技能鉴定的人员必须是取得初级技能证书，并连续工作----年以上或是中等职业学校毕业生。

A、2B、3C、4D、515、企业文化管理的本质是（）

A、以人为本B、扩大生产C、提高效益D、熟练技能

二、多项选择题（5 X 2’ =10’）

16、2000年3月16日，劳动和社会保障部以命令第6号形式对90个工种实行就业准入，下列工种属于商业、服务业人员的是（）A计算机操作员B物业管理员C冷藏工 D手工木工E鉴定估价师

17下面选项属于职业素质特性的有（）

A专业性B稳定性C内在性D整体性E发展性

18、职业生涯发展阶段理论将职业生涯划分为（）

A职业准备阶段B察看组织阶段C职业生涯初期D职业生涯中期E职业生涯后期

19、面试、面谈的准备主要包括（）

A准备自己要提的问题B了解用人单位的基本信息 C准备要告诉对方的内容D签订就业协议书 E准备回答对方的提问

20、下列能参加初级职业技能鉴定的人员有（）

A学徒期满的在职职工B学徒工C职业学校的学生 D普通高校的学生E任何有技术的人员

三、填空题（15 X 1’=15’）

21、心理学家根据性格特征与职业选择的关系，把性格分为研究型、艺术型、______、______、现实型、常规型等六种类型。

22、终身学习的基本特征是注重过程、______、______、始终不辍。

23、高等职业教育专业设置的指导思想是：以服务为宗旨、以______为导向、体现高职专业设置的特色，促进职业教育与______教育的紧密结合。

24、我国当前的就业形势是______并存。

25、创业形式一般有开办自己的企业、______、加盟特许经营、自由择业者、______第五种。

26、______是建立在从业资格确认的基础上，通过学历认证或考试获得的。

27、毕业生主要通过______、人才交流会、各种报纸、电视等宣传媒介和网上求职、招聘等渠道获得用人单位的信息。

28、笔试题目从内容上大致可以分为______和文化、修养、社会方面的知识。

29、人事代理的内容趋势多样化，包括______、人员发展方案、人事诊断、人才测评第。30、毕业生应在报到期限内，持______到用人单位报到。

31、在创新思维中，______思维又称集中______，是一种寻求唯一答案的思维，其思维方向总是指向问题中心。

32、就业准入是根据我国______和______的有关规定，对从业技术复杂、通用性广、涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业的劳动者，必须经过培训，并取得职业资格证书后，方可就业上岗。

33、联合国教科文组织指出，21世纪的青年应该拥有的第三本教育护照是______。

34、核心能力体系包括8个主要能力，即交流表达能力、数字演算能力、与人合作能力、自我提高能力、解决问题能力、信息处理能力、外语应用能力和______。

35、良好的企业文化对一个企业有很大的促进作用，主要包括______、整合作用、优化作用、创新作用。

四、简答题（5 X 6’=30’）

36、简述职业人生的特征？

37、简述“语言表达技巧”在面试过程中的重要性？

38、按照时间维度，职业生涯规划可以分为哪几种类型？并简述其含义？

39、在市场经济体制下，作为在校学生，应从哪几个方面提高自身就业能力？ 40、简述职业资格证书和学历证书的关系？

五、论述题（12’+ 13’=25’）

41、论述关于高校毕业生就业的调配派遣工作？

42、假如你是自动化专业的应届毕业生，要参加一次大型的人才交流会，论述如何做好就业材料的准备工作？

模拟题参考答案

一、单项选择题

二、多项选择题

三、填空题

21、社会型企业型

22、强调连续与时俱进

23、就业就业创业

24、挑战和机遇

25、合作经营网上创业

26、从业资格证书

27、学校就业指导中心

28、专业理论技能

29、人才规划预测30、《报到证》

31、收敛

32、劳动法、职业教育法

33、创业教育

34、创新能力

6.大学生模拟创业大赛活动策划书篇六

策划人：何慧、肖美梅策划时间：2013年03月30日

大学生模拟创业大赛活动策划书

活动主题：挥洒创意，成就未来

活动背景：在当代大学生就业压力大，实践经验少的情况下，为培养大学生的创业意识，发掘大学生的创业典型，引导大学生转变就业观念，提高我校大学生就业创业能力，同时也是为了进一步展现当代大学生的创新创业能力以及社会适应能力，让更多的在校大学生更快、更好的融入社会，迎接新的挑战，开启新的未来。我系分团委特开展本次创业大赛。

活动目的：本次创业设计大赛的举办在通过竞赛的形式吸引我校有志创业青年投入其中，展现创业才华和能力，并通过对其创业想法的评审与奖励，鼓励学生通过对社会及市场的观察，结合自身特点，策划制定有一定实际价值的创业方案，在创业设计过程中，激发培养我校学生的创新实践能力，主动精神，商业精神以及市场经济思维。

活动时间：3月底至4月中旬活动地点：

活动对象：信息工程系全体学生指导老师：易建萍谢田文菊娥总策划人：何慧肖美梅

主办单位：湖南铁道职业技术学院信息工程系分团委承办单位：湖南铁道职业技术学院信息工程系实践部

大赛活动流程：

1、前期宣传工作（3月底）

2、报名工作启动（4月7日上交初稿报名）

3、团队培训（4月9日至12日）

4、提交最终参赛作品（海选）

5、比赛（待定）

大赛参与方式：

1、团队+项目，即以团队为项目主体，提出项目，书写项目，管理项目，实施项目（注：团队人数在2—8人）；

2、创业计划书策划：站在自己创建一个项目的角度，完成某个项目创建所要求的方案策划

（注）参赛团队利用课余时间完成本团队的创业计划，并于征稿期限内将详细完整的创业策划书提交至信息系分团委实践部，信息系分团委实践部将组织评委对作品认真评审，初审选出10支参赛团队进入比赛，比赛选出3支参赛团队代表我系参加院里比赛。

比赛以现场演讲形式举行，评委以参赛团队在征稿期限内提交的书面作品为准，按照制定的评分标准对作品量化评分、给出成绩、得出总成绩，排定名次。

评审方法：

每件符合报名要求的作品均由几名评委分别评分，各评委所给的分数之和，即为该作品的最后得分，具体参考如下：

1、投资收益：项目的投资潜力和可行性；（20分）

2、商业模式：在现实的市场机会和竞争情况下，商业模式的严格性及可行性；（20分）

3、财务状况：通过其他资金渠道获得资助的潜质（如通过基金、风险投资及天使投资）（10分）；

4、团队管理：团队的综合能力；（10分）

5、社会与经济目标的结合程度：从组织和功能的角度，衡量社会目标与经济目标的结合程度；（20分）

6、现场表现：参赛团队的现场表现。（20分）比赛规则：案例分析及现场答辩比赛形式：现场演讲

评委组成：由我系老师、主席、书记及各系实践部部长组成。评比规则：按照公平、公正、公开的原则，依据规定产品及市场可操作性等因素，根据各参赛团队在此过程中的表现，将对参赛团队在各项组织上的团结合作进行评价打分。

大赛注意事项：

（1）报名表请填写清晰，联系方式应常用，所有参赛作品概不退稿，请自行保留底稿。

（2）参赛团队如出现抄袭等行为视为故意作弊，并将取消参赛资格。

（3）若参赛者违反本比赛规程的任何条款，主办方有权立即取消其参赛资格

（4）如果您对大赛有任何疑问请联系我们，可以通过以下方式解决：

电话： ***（何慧）QQ:853613456 大赛规则：

创业策划书提交要求：

1、拟写要求：完成一份完整、具体、具有可行性和操作性的创业计划书。创业计划书应基于具体的产品、服务，着眼于特定的市场、竞争、营销、运作、管理、财务等策略，描述团队的创业机会，阐述可能得到和利用的资源；及做好一份关于自己策划书内容的PPT。

2、格式要求：字数5000～7000字，标题统一格式为：《XXX 创业计划书》，要求用四号黑体字；内容要求用四号宋字；A4纸版式。电子文档形式发至853613456@qq.com大赛奖项设置：

7.教师模拟创业心得体会篇七

1大学生创业能力培养

很多学者从不同专业领域对“创业能力”给出了不同的理解和定义，综合来看，创业能力是一种实践性很强的以智力为核心的特殊能力。它是指在创业精神指导下，从事创业实践活动过程中，所表现出的获取创业知识、发展创业技能、增强创业意识的高层次能力[3]。本文“创业能力”的定义限定在大学生这一特定群体，那么当代大学生的创业能力，简言之就是大学生将自己的创业设想成功变成现实的能力[4]。

2ERP沙盘模拟教学

ERP(EnterpriseResourcePlanning)是企业资源计划的简称[5]，ERP沙盘模拟就是汲取管理训练课程精髓而设计的企业经营管理实训课程。它通过沙盘模拟方式，将复杂抽象的企业经营管理全过程展现在学生面前，内容包括：企业整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划、物料需求计划、资金需求计划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等[6]。该校ERP沙盘模拟教学开展较晚“，ERP沙盘模拟”实验室建于2009年，该课程最初只在ERP协会内部开设。目前课程开设形式为实践操作，课时数为32学时，已经作为公共基础课程在全院经管类专业开设，同时设为全院其他专业的选修课程。ERP沙盘模拟实践课程所采用的独特的沙盘教具，把企业运营所处的内外环境抽象为一系列的规则，通过“学生参与—沙盘载体—模拟经营—对抗演练—讲师评析—学生感悟”等实训环节[7]，学生在这一系列活动中体会企业经营运作的全过程，从而达到使学生理解ERP的管理思想，感悟科学正确的经营思路和管理理念，并提升管理能力的目标[5]。

3ERP沙盘模拟教学与大学生创业能力培养

大学生的创业能力可分为创新能力、领导能力、社交能力、分析能力、做事能力的有机组成[8]。而ERP沙盘模拟课程的实践性、实效性等特点，恰恰对以上各方面能力的培养方面有着独特的教学作用和重要意义。

3.1ERP沙盘模拟教学在培养大学生创业能力中的作用

“ERP沙盘模拟”课程具备实践操作性强、实际应用多等性质，该课程在教学中突显出其在培养大学生各方面能力的教学特点。(1)教学形式新颖。ERP沙盘模拟课程是一种体验式训练课程，不同于教师课堂灌输授课方式，也不再是“纸上谈兵”的习题式训练，企业管理的全部操作展示于模拟沙盘上，学生通过直观的企业经营模拟，在参与中学习，能够充分发挥学生的主动性和积极参与性。

(2)教学内容充实。该课程把抽象而复杂的ERP管理理论通过直观的方式展现给学生，在训练学习过程中，经历企业经营中常常遇到的各种问题，学生在寻找市场机会、分析市场规律的过程中，体验决策的成败。在整个过程中，学生有充足的自由尝试企业经营的重大决策，而这在现实工作中相当长的时间里也不会有这样的体验机会，这些都充分调动了学生的学习兴趣。

(3)教学方法丰富。ERP沙盘模拟课堂中应用了角色扮演、岗位体验、案例分析、专家诊断、讲师点评、小组形式等丰富的教学方法，通过“做”来“学”，学生在参与中学习，在学习中体验，体验商业运作的方式，体会其中深奥的商业思想，大大提高了学生的独立思考能力、团队协作能力和创新能力。

(4)教学过程生动。通常管理课程都是通过“理论+案例”教学，而ERP沙盘模拟教学增强了课程的娱乐性，学生在经营过程中仿佛置身于游戏过程，枯燥的课堂变得生动有趣。游戏性同时激起了学生的竞争热情，每个学生都想在游戏中获胜，这种过程充分调动了学生的积极性和学习兴趣。

(5)教学效果显著。饱满的教学内容，丰富的教学方法，以及生动有趣的课堂教学，模拟教学形式使学生在整个教学过程中亲力亲为，切身体验，有效遏制了学生过去抄袭作业的现象，消减了学生懒惰的学习态度，改变了学生依赖教师的填喂式教学，明显提高了教学效果和教学质量。

3.2ERP沙盘模拟教学在培养大学生创业能力中的意义

(1)教书育人，自强不息。教师在授课过程中发现很多学生从未想过创业，感觉创业离自己很遥远，事不关己的态度导致他们刚开始对“ERP沙盘模拟”课程兴趣不大，但教师在教学过程中，总是鼓励学生。或许大部分大学毕业后并不会自己去创业，但这门课程的教学意义在于能够培养学生的分析问题、解决问题的能力，以及决策能力和战略管理能力等综合能力，同时也从自强不息、诚信做事的角度教育学生。通过不断学习和实践，学生感觉这种实践类课程的学习收获很大，曾经有一个学生在作业里提交过这样一段话：“学习这门课程最大的收益不在于如何创业，而是一种做人的态度。关于商业计划书的撰写，有这么一句话：它是认真的人所做的认真的事。”作为一名教师读到这段话是多么欣慰，从而也认识到对学生的关怀和鼓舞从育人开始，对教学才能起到很好的效果。(2)对计划能力和决策能力的培养。ERP沙盘模拟教学要演练对抗设计6年的经营，在这个过程中按照要求的模拟公司需要制定季度计划、计划、职能计划，由于按照6年的整体结果进行评价，所以，学生必然要考虑长期计划与短期计划的配合，职能计划与整体计划的配合，以及各职能计划之间的配合。因此，ERP沙盘模拟教学对学生应用各种计划方法的制定计划能力培养效果显著。另外，在ERP沙盘模拟教学中，制定计划需要做出决策，与对手对抗需要考虑对方行动从而做出对应的决策，这种决策体验对学生决策能力的培养与提高发挥着一定的作用。但是，由于大多数管理专业本科生没有学习过《决策理论与方法》的课程，所以，对决策所用的方法更多是依靠经验和直觉。

(3)对领导能力和人际能力的培养。ERP沙盘模拟教学中，学生仿佛置身于企业这艘大船上，CEO是舵手、CFO保驾护航、营销总监冲锋陷阵、各部门各司其职，每个角色都有自己所担负的责任，只有团结一致、相互协作，才能赢得胜利，这个过程可以让学生深刻体会到团队合作的重要性。学生在模拟教学中会负责不同的职能部门，将导致对企业有限资源的争夺，这就必然涉及在会议讨论、计划制定过程中去与他人沟通，用良好的语言表达能力去说服他人；在自身完成某项工作之后，对其结果从不同的职能领域出发必然具有相异的评价与反应，在此过程中感受到他人的意见与反应，并通过适当的方式去说服与沟通，从而达到良好合作的目标。所以，ERP沙盘模拟教学对学生的人际能力、领导能力的培养效果显著。

(4)对组织能力与协调能力的培养。ERP沙盘模拟教学中，分组中总有一个学生要充当CEO的角色，组织和协调的任务较多，其他成员也是一个人代表一个部门，在实践教学过程中，CEO和各部门之间的沟通交流对学生的组织能力与协调能力培养起到了很好的锻炼作用。

(5)对信息获取及分析能力的培养。ERP沙盘模拟教学中，主要是从模拟的市场获取的需求、供应信息以及企业内部信息，学生要通过获取的信息进行各自的分析，所以，对于学生的信息获取及分析能力锻炼显得很重要。

(6)对创新能力和综合能力的培养。大部分学生已经习惯了“填鸭式”教学，做事情没有主动性，按“标准答案”死记硬背，忙于应付各种考试，把精力都放在了获取文凭和相关证书上，成为“高分低能”。这一切导致大学生创新意识很弱，缺乏创新动力和激情，创新思维受到压抑。ERP沙盘模拟教学中，以学生独立设计实验方案、自我训练为主的教学形式，创造出主动学习的条件和机会，大大提高了学生的实践动手和创新能力。ERP沙盘模拟教学提供的现场实战气氛，集角色扮演和案例分析为一体，使学生在实战中体验成功的乐趣与失败的艰辛，不断地提高和锻炼了风险承担能力、独立性、坚韧性、适应性、合作性、缜密性等综合能力，让学生在一次次的挑战与超越中成就自己优良的创业综合能力。

8.教师模拟创业心得体会篇八

大学生创业模拟实训实践及课程教学实训探讨

作者：张宇俞芝瑜黄剑王代翔

来源：《职业》2012年第04期

一、苏州高校大学生创业模拟实训有益尝试

为进一步完善大学生创业培训工作，苏州市人力资源社会保障部门本着政府扶持、校地联合、市场运作的原则，引进了国际上通行的“模拟公司创业实训”项目。2010年10月首期大学生创业模拟实训示范班在苏州农业职业技术学院顺利开班；2011年1月首届苏州市创业实训师资培训班开班；2011年4月开始，苏州市人力资源社会保障部门相继与苏州大学文正学院、农职院、经贸学院等举行高校就业创业指导站合作协议签字揭牌仪式，标志着大学生创业模拟实训课程陆续进入苏州各大学校园，做到了实训免费化、实训师本地化和服务常态化。目前，苏州已参加培训大学生1 119人，预计2012全年创业模拟实训培训大学生2 000人。

二、创业模拟实训及课程概况

创业模拟实训，是创业培训中最贴近市场，最贴近实际的形式，适用于包括大学生和失业人员在内的各类劳动群体，目前已成为一种成熟的培训模式，并在世界上42个国家和地区开展。更重要的是，其在实践上形成了能够符合市场需求、符合社会需要、真正培养出更多企业家的一种培训形式。

创业模拟实训课程涉及学科领域广泛，采用行动导向教学法，由学员全面参与，其教学理念是“以职业活动为导向，以人的发展为本位（能力本位）”，采用“上课、上班、上网”三结合的手段实施。通过创业理论知识传授并提供全球性的模拟经营平台，让学员体验真实的商业环境和商业行为；通过“以学员为中心”“在做中学”的教学方法和培训模式，使学生作为员工接受公司经营所涉及到的各项的锻炼。

三、大学生模拟实训课程教学探讨

1.认识教学实训整体环节的几个“重要性”问题

一是第一堂课的“重要性”。在进行创业模拟实训课程的第一堂课时能发现有一部分学生是来探底的，如果这门课对他的胃口，老师上课的质量不错，他们还会继续来听课；如果他们觉得这门课听不懂没兴趣，接下来可能就不来听课了。所以实训师在教学实训时一定要有信心，还有培训语言、语音要有高低起伏，要有敬业精神和独特的性格个性，课程教学方法要多样：讲授法、项目教学法、联系法、（结构性）头脑风暴法、分组讨论法、角色扮演与戏剧法、模

拟实地考察法、图片教学法、游戏法等适时灵活运用。当然最主要的还是实训师教学的实训质量（自身的能力和水平），肚子里一定要有足够的“货”。

二是课堂组织的“重要性”。创业模拟实训课程对于大学生而言与其他一些课程最主要的区别是进行高仿真实战创业模拟，突出“实训”，所以这一课程中课堂的组织就显得十分重要，要注重学生积极性的调动，使其乐意担当各个“模拟公司”的“总经理”，乐意扮演“模拟公司”中的各个不同角色，发挥各自特长，在大学生实际教学实训中“竞聘总经理”和“组建团队”重要性就显得十分突出、在各个总经理的带领下有不同特长的“部门经理”或“员工”组成的团队接受任务，正常运作，开展业务交流，经济活动才能如鱼得水。

三是课程实训任务及检查任务的“重要性”。实训任务的及时布置是巩固教学实训效果的有效手段，也是反馈教学实训效果的重要途径之一。如实训师在讲授核心价值曲线知识点后，就应及时将这一知识点布置给各“模拟公司”，让其在课堂上通过网络对比其他相应母版公司，做出自己的核心价值曲线。当然课堂时间是有限的，要真正理解掌握创业模拟实训的内容还需要利用课余实践，所以实训师一定要有针对性地布置课外任务,留出充足的课余时间让“模拟公司”到市场中去了解、去调研实际情况，改善课堂中的不足，还可以进一步培养大学生的自学能力。

对于在创业模拟实训过程中和课后布置的一些实训任务，实训师应予以严格检查；当然对于大学生而言主要是靠自觉，不能“一刀切”，所以实训师可以选择性地、有重点地、有针对性地检查一些重要实训任务的完成情况切实提高“模拟公司”的成功率。

四是适当激励的“重要性”。作为大学生创业模拟实训课程的指导者，实训师应引导大学生选择适当的学习目标，寻找达到目标的最佳教学实训方法，通过引导、激励大学生经历“模拟公司”发展进程，激发大学生对创业的兴趣。只有这样，他们才能在自己的“模拟公司”活动中去发现和领会创业的乐趣，提升成就感，获得学习及创业的自信心和动力。同时，要在课程教学实训中解读政府支持政策，给大学生们以适当鼓励和激励，充分调动大学生主动学习的能动性和进一步深入学习创业模拟实训的积极性。

五是来回走动辅导的“重要性”。创业模拟实训课程要注重“实训”环节，大学生们组成团队，以不同“模拟公司”的形式在各“总经理”的带领下将实训师在课堂上讲授的知识加以“实训”。实训师要在各“模拟公司”中进行巡视辅导，及时发现并解决“实训”问题，确保教学实训质量和效果。

六是引入“竞争机制”的重要性。现在的社会是竞争的社会，人才竞争激烈，适者生存。同样，课堂竞争是促进教学培训效果的最好催化剂。“实训师把“竞争机制”引入课堂，当好导演、指挥，就一定有机会让课堂“活水”不断，教学培训效果也能“清如许”。这样，大学生不仅可以学得轻松、实在，也能提前体验到社会的激烈竞争，为此做好充足准备。

2.重视课程教学实训整体环节的四个“结合”问题

（1）课程教学实训要紧密“结合”《创业实训实岗工作任务册》。《创业实训实岗工作任务册》以任务表单表格的形式，引导大学生完成创业经营过程中需要完成的主要工作任务。大学生通过完成实岗工作任务册，在实训师精心设计下的职场氛围及指导下演练现实办公职场中真实公司的相关办公业务，从而巩固集中授课知识、提升办公能力及职业能力。因此，实训师在课程教学实训中紧密结合《创业实训实岗工作任务册》就显得十分重要。

（2）课程教学实训要紧密“结合”《创业/商业计划书》。《创业/商业计划书》以简明清晰的模式，让大学生完成公司概况、商业模式、市场分析、营销策略、财务分析等创业计划内容，体现大学生完成创业实训的学习成果。实训师要时刻将《创业/商业计划书》紧密结合课程各模块教学实训内容，分步实施。大学生根据对各模块重点知识的学习，完成对应模块的计划书任务，从而在实训师的指导下，与团队（“模拟公司”）成员共同逐步去制定和完善创业计划，是汇集资讯、计划、决策、实施、检查、评估这一完整的“行动”过程的成果展示。

（3）课程教学实训要紧密“结合”实际实践工作。“模拟公司”尽管是高度仿真于母版公司而成立的，但毕竟与现实中的公司在取公司名称、申领工商营业执照、申领税务登记证、办理机构代码证、银行转账、业务谈判、采购计划等许多环节上有一定差距，所以实训师在创业模拟实训过程中要将实际实践内容结合到课程教学实训中，创新教学实训模式，如可以在课堂中举办“总经理”竞聘会，再由“总经理”安排进行人才“双选会”，然后组成自己的团队模拟进行经济活动等。也可将课堂移到实践中，在实训师的带领下，各“模拟公司”一起前往当地工商、税务、银行等部门实地了解情况。总之，实训师一定要明确课程教学实训的最终服务对象是大学生毕业后创办的真实公司，是实际存在的公司。

（4）课程教学实训要紧密“结合”《学员实训反馈》。《学员实训反馈》是通过向大学生系统地搜集实训师在课堂教学实训中的表现情况，对实训师的课程教学实训活动是否满足学员自身需要，是否达到教学实训的计划目标做出判断的过程。如在实际教学实训过程中有大学生在《学员实训反馈》改善建议中提到：“能否使自己在课程中体验到实际创业过程”。实训师就应思考如何满足大学生的合理需要。如在创业模拟实训课程模块五：资金规划于销售管理的拟定产品FAB介绍和业务洽谈环节，可以考虑采用情景模拟教学法进行教学实训，让大学生在课程中体验实际创业过程。如让“模拟公司A”撰写“业务联系函”后，拜访“模拟公司B”,随之“模拟公司A”采用产品“FAB”或“BAF”法向“模拟公司B”介绍产品或者服务，使其接受产品或服务。

所以课程教学实训紧密结合《学员实训反馈》意义重大，既调动了大学生参与课程的积极性和主动性，又体现了实训师对《学员实训反馈》的重视，有利于教学实训质量的提升和课程的“模拟”与“实训”的重要性体现。

9.期中考试模拟卷(教师版) 篇九

一、基础选择题（每小题4分，共28分）

1.下列各组词语中，加点字注音全对的一组是（A）．．

A．供养（ɡōnɡ）经传（zhuàn）弃甲曳兵（yè）间不容发（jiān）

B．巉岩（chán）商贾（[jiǎ]）皮开肉绽（zhàn）翘首故国（qiáo）．．

C．惫懒（bâi）蹂躏（lìn）转轴拨弦（xuán）模棱两可（lãnɡ）．

D．孝悌（tì）祷告（dǎo）少不更事（ɡēnɡ）厚古薄今（báo）．

2.下列各组词语中字形全部正确的一项是（D）．．

A．咨嗟霄柝轻歌曼舞渊远流长

B．遐思荻花没精打彩仁至义尽

C．惘然钩连潜移默化凭心而论

D．禁锢寒暄残羹冷炙冠冕堂皇

3．填入下列句子中的词语，最恰当的一项是（A）

①诺贝尔奖得主必须尽一个义务，那就是_____时要发表一个演说。

②针对这个反腐倡廉的报告内容，纪委书记说，鲁迅先生的那副著名的对联，请允许我大胆地_____一下，叫“舒眉傲对贪夫指，俯首甘为孺子牛”。

③“只要_____深，铁杵磨成针”是我的座右铭。

A 受奖窜改功夫B 授奖窜改工夫

C 受奖篡改工夫D授奖篡改功夫

4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（C）．．．

A．囊中羞涩的我，也不能上什么地方去旅行，只能在那暗室的灯光下呆坐。．．．．B．这场篮球赛，休斯顿火箭队在丧失了姚明篮下优势的情况下，力克尼克斯队，表现还算差强人意。．．．．C．你对下级的要求不予理睬，对下级的意见置之度外，对下级的困难视而不见，．．．．你不是一名称职的领导干部。

D．张教授年逾花甲，仍然精神矍铄，听他的报告真有如坐春风的感受。．．．．

【4．“置之度外”指不把生死、利害等放在心上，用在此处不妥，可改为“置若罔闻”。】

5.下列各句中，没有语病的一项是（B）．．A、能否实现四个现代化，关键在于科学技术起决定作用。

B．小王大学毕业后回农村当起了村支书，他积极寻找发展本村经济的切入点，考虑问题与众不同，给村里带来一股清新的气息。

C、雅典奥运会上，中国女排经过努力拼搏，终于再次问鼎奥运会冠军宝座。

D．清明节三天里，不少市民都趁着放假，和家人、朋友、老人、孩子一起外出扫墓祭祖。

6.下列各句中标点符号的使用不合乎规范的一项是（D）．．．

A．“马上就要天黑了，”他说，“一会儿我就要看见哈瓦那的灯火了。如果我往东走得更远，我会看见从新海滩上射出来的灯光。”

B．《锦瑟》是李商隐诗歌中最为难解的一篇，其主旨历来众说纷纭，有悼亡说、恋情说自

伤身世说等等。

C．曹雪芹为什么要写《红楼梦》呢？他在小说的开篇作了说明，那就是追悔已往人生，纪念当日“行止见识皆出我之上”的女性。

D．电影《祝福》有这样一个情节：祥林嫂捐了门槛，仍然被禁止参与祭祀活动，于是拿起菜刀，跑到土地庙怒砍门槛，你觉得增添这个情节妥当吗？

【 6．D项——将“门槛”后的“，”改为“。”】

7．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（D）

A．屈原和李白是我国浪漫主义诗歌的两座高峰。屈原的《离骚》标志着浪漫主义诗歌的成熟，李白则将浪漫主义诗歌推向一个新的高峰。

B．杜甫是唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌显示了唐代有盛转衰的历史过程，因而被称为“诗史”。

C．李商隐《锦瑟》中“庄生迷蝶”“望帝春心”“沧海泣珠”“蓝田玉烟”等典故的使用烘托出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。

D．唐代以前出现的诗歌一般叫古体诗，唐代出现的律诗、绝句等格律诗，叫近体诗。《梦游天姥吟留别》中的“吟”，《琵琶行》中的“行”都是古诗中的一种体裁，有十分严格的字数、句数的限制。

【D 项，古体诗没有十分严格的字数、句数限制。】

二、阅读下文，完成8-10题（12分，每小题4分）

青春不等于文学（周国平）

时下流行青春文学。韩寒和郭敬明创造了令人惊叹畅销奇迹，新概念作文大赛顿时成为耀眼的品牌，小作家如雨后春笋般在祖国各地破土而出。

青春拥有许多权利，文学梦是其中之一。但是，我不得不说，青春还是金秋，只问是不是文学。在文学的国度里，青春、美女，海归、行走都没有特权，而人们常常在这一点发发生误会。问你会不会拉提琴，如果你回答也许会，但还没有试过，谁都知道你是在开玩笑。然而，问你会不会觉得你是严肃的。指出这一点的是托尔斯泰，他就此议论道：任何人都能听出一个没有学过提琴的人拉出的音有多难听，但要区分胡写和真正的文学作品却须有相当的鉴别力。

我读过一些青春写手的文字，总的感觉是空洞、虚假而雷同。有两类青春模式。一是时尚，背景中少不了咖啡厅、酒吧、摇滚，内容大抵是臆想的爱情，从朦胧恋、闪电商业局、单商业局、失商业局到多角恋、畸恋，由于其描写的苍白和不真实读者不难发现，这一切恋归根到底只是自恋而已。另一类是装酷，夸张地显示叛逆姿态，或者房间地编造惊世骇俗情节。文字则漫无节制，充斥着没有意义的句子，找不到海明威所说的那种“真实的句子”。我们从中看到的是没有实质的情调，没有内涵的想象对虚构和臆造的混淆，一句话，是对文学的彻底误解。所有这些东西与今日普通人的真实生活相去甚远,与作者们的真实生活更相去甚远,因为作者们虽然拥有青春,也仍然只是普通人罢了.也是托尔斯泰说的:在平庸和矫情之间只有一条窄路,那是唯的正道，而矫情比平庸更可怕。据我看，矫情这所以可怕，原因就在于它是平庸却偏要冒充独特，因而是不老实的平庸。

当然，在被归入青春文学范畴的作品之中，也有一些好的作品。我喜欢的作品，共同之处是有自己的真实感受，在这乍土壤上面，奇思、异想、幽默、荒诞才不是纸做的假药。对于写作来说，最重要的是把自己真正感受到的东西写出来，文字功夫是在这个过程之中、而不是在它之外锤炼的。因此，我主张写自己真正熟悉的题材，自己确实体验到的东西，不怕细小，但一定要真实。这是一个积累的过程，到一定的程度，就能从容对付大的题材了。

世上没有青春文学，只有文学。文学有自己的传统和尺度，二者皆由仍然活传统中的大师构成。对于今天从事写作的人，人们通过其作品可以准确无误地判断，他是受过大师的熏陶，还是对传统全然无知无畏。如果你真喜欢文学，崦不只是赶一赶时髦，我建议你记住海明威的话。海明威说他只和死去的作家比，因为“活着的作家多数并不存，他们的名声是批评家制造出来的”。今日的批评家制造出了青春文学，崦我相信，真正能成大器的必是那些跳出了这个范畴的人，他们不以别的青春写手为对手，而是以心目中的大师为对手，不计成败地坡度在自己的写作之路。（原载于《北京青年报》）

8．下列有关“青春文学”表述，不符合原文意思的一项是

A、青春与文学是两回事。青春拥有许多权利，但在文学的轼度里，它没有任何特权。

B、青春文学作品不外乎两种模式：时尚和装酷。

C、青春文学作品是好是坏，关键在于作品能否表达自己的真实感受。

D、世上没有青春文学，只有文学。所谓的“青春文学”只是今日的批评家制造出来的。

9．下面对原文内容的理解，不正确的一项是

A、青春写手要写自己真正熟悉的题材，不要怕细小，但一定要真实。而那些大的题材则只有年长的作家才能从容对付。

B、文学作品中体现真实体验或感受的表达并不排斥奇思、异想、幽默和荒诞。

C、文学创作是一件很严肃的事情，它有自己的传统和尺度。

D、青春写手只有跳出青春文学这一范畴，以心目中的大师为对手，不计成败地坚持写作才能成为真正的作家。

10．根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（）

A、韩寒、郭敬明等青春作家的名声是批评家制造出来的。

B、虚构和臆造出来的文学作品中找不到海明威所说的那种“真实的句子”。

C、矫情，或者说不老实的平庸是一些青春写手的文字的致命伤。所以，这些文字不不能算是真正的文学作品。

D、时下青春文学流行的一个重要原因就是相当一部分人没有区分胡写和真正的文学作品的鉴别力。

8．B（在被归入青春文学范畴的作品之中，也有一些好的作品。）

9．A（文学对年龄中立，而不是只有年长的作家才能从容对付大的题材。）

10．B（虚构和臆造是两个不同的概念，文学作品允许虚构）

三，古代诗词鉴赏。（16分）11，鉴赏下列这首宋诗，回答问题。

和子由渑池怀旧 ①（苏轼）

人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题②。往日崎岖还记否，路长人困蹇驴⑥嘶。

【注解】①本诗创作于宋嘉祐六年（1061），当时作者赴任陕西路过渑池（今属河南）。其弟苏辙送作者至郑州，然后返回京城，写了首《怀渑池寄于瞻兄》寄赠。此诗为作者的和诗。②：据苏辙原诗自注：“昔与子瞻应举，过宿县中寺舍，题诗于老僧奉闲之壁。”

（1）．这首诗首联用了哪些修辞手法？（2分）

【答：首句使用了设问和比喻两种修辞，把“人生到处”比作“飞鸿踩踏雪泥”。】

（2）颔联表达了诗人何种人生态度。（3分）

【答：颔联表明了诗人面对飘忽不定的人生际遇，不计较得失的乐观旷达态度。】

（3）．尾联表现了诗人怎样的情感。（3分）

【答：回忆往日岁月的艰难困苦，而今更应牢记兄弟友谊，共勉奋进了】

12..阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）

鹧鸪天代人赋①

辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

[注]①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。

（1）词的上阕描绘了怎样的景象？请简要叙述。（4分）

（2）词的最后两句用了哪种写作手法？表达了作者什么样的感情？（4分）

【参考答案： ②

（1）词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿欢叫，夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在枝头栖息。

（2）运用了对比的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头

迎春开放的荠菜花相对照，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。】

四，13 名句填空（每空1分，共10分）

（1）西当太白有鸟道。地崩山摧壮士死。

（2），塞上风云接地阴。，孤舟一系故园心。

（3），百年多病独登台。，潦倒新停浊酒杯。

（4）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。。

（5），蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？。

（6）帝子降兮北渚。袅袅兮秋风。

（7）须行即骑访名山。。

（8），老病有孤舟。戎马关山北。

（9），但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞。

（10）鸟雀呼晴。，水面清圆，一一风荷举。

五、（12分）阅读下面的散文，完成14～16题。

文学的趣味（朱光潜）

①孔子有言，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，仿佛以为知、好、乐是三层事，一层深一层；其实在文艺方面，第一难关是知，能知就能好，能好就能乐。知、好、乐三种心理活动融为一体，就是欣赏，而欣赏所凭的就是趣味。许多人在文艺趣味上有欠缺，大半由于在知上有欠缺。

②有些人根本不知，当然不会感到趣味，看到任何好的作品都如蠢牛听琴，不起作用。这是精神上的残废。犯这种毛病的人失去大部分生命的意味。

③有些人知得不正确，于是趣味低劣，缺乏鉴别力，只以需要刺激或麻醉，取恶劣作品疗饥过瘾，以为这就是欣赏文学。这是精神上的中毒，可以使整个的精神受腐化。

④有些人知得不周全，趣味就难免窄狭，像上文所说的，囿于某一派别的传统习尚，不

能自拔。这是精神上的短视，“坐井观天，诬天藐小”。

⑤要诊治这三种流行的毛病，唯一的方剂是扩大眼界，加深知解。一切价值都由比较得来，生长在平原，你说一个小山坡最高，你可以受原谅，但是你错误。“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，那“天下”也只是孔子所能见到的天下。要把山估计得准确，你必须把世界名山都游历过，测量过。研究文学也是如此，你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格愈纷歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力（这就是趣味）也就愈可靠。

⑥人类心理都有几分惰性，常以先入为主，想获得一种新趣味，往往须战胜一种很顽强的抵抗力。许多旧文学家不能欣赏新文学作品，就因为这个道理。就我个人的经验来说，起初习文言文，后来改习语体文，颇费过一番冲突与挣扎。在才置信语体文时，对文言文颇有些反感，后来多经摸索，觉得文言文仍有它的不可磨灭的价值。专就学文言文说，我起初学“桐城派”古文，跟着古文家们骂六朝文的绮靡，后来稍致力于六朝人的著作，才觉得六朝文也有为唐宋所不可及处。在诗方面，我从唐诗入手，觉宋诗索然无味，后来读宋人作品较多，才发现宋诗也特有一种风味。我学外国文学的经验也大致相同，往往从笃嗜甲派不了解乙派，到了解乙派而对甲派重新估定价值。我因而想到培养文学趣味好比开疆辟土，须逐渐把本来非我所有的征服为我所有。英国诗人华兹华斯说道：“一个诗人不仅要创造作品，还要能欣赏那种作品的趣味。”我想不仅作者如此，读者也须时常创造他的趣味。生生不息的趣味才是活的趣味，像死水一般静止的趣味必定陈腐。活的趣味时时刻刻在发见新境界，死的趣味老是囿在一个窄狭的圈子里。这道理可以适用于个人的文学修养，也可以适用于全民族的文学演进史。（节选自《谈美•谈文学》）

14．“精神上的残废”“精神上的中毒”“精神上的短视”具体指什么？请简要概括。（6分）

（1）精神上的残废：【（1）根本不知，感受不到趣味】

（2）精神上的中毒：【（2）趣味低劣，缺乏鉴赏力。】

（3）精神上的短视：【（3）知得不全，趣味狭窄。】

15．第⑥段说“许多旧文学家不能欣赏新文学作品”，为什么不能欣赏呢？（3分）

【15．因为这些旧文学家都有几分惰性，常先入为主，不能战胜一种很顽强的抵抗力，所以不能欣赏。】

16．文中多处引用名言警句，请找出一例试加以说明。（3分）

【16．答案示例：第1段引用孔子“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的话，引出了文艺欣赏的不同见解。

第5段引用孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的话，说明研究文学也像估计山的大小一样，比较资料愈丰富，透视愈正确，鉴别力也就愈可靠的道理。

第6段引用华兹华斯“一个诗人不仅要创造作品，还要能欣赏那种作品的趣味”的话，引出不光是作者，包括读者也须时常创造文学趣味，使趣味广泛而鲜活。】

17.仿照例句格式和修辞特点续写一个句子，使之与例句构成一组排比句。（3分）

假如生命是花，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣地撒在人生的旅途上„„

假如生命是树，我要把生命之根，一心一意地扎向大地深处„„

__________________，__________________，__________________

【17，答案示例：

（1）假如生命是草我要把生命的绿色一点一点奉献给世界„„

（2）假如生命是船我要高高地升起风帆向着未有人到达过的海域„„

（3）假如生命是云我要化成雨无声无息地洒向大地„„】

18.阅读下面材料，回答问题。（4分）

材料一：近年来，清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥纸、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅……

材料二：今年清明节前，某市首个在线祭祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。

（1）请用一句话概括以上材料的内容。（2分）

答：

答：（2）请简要阐述你对上述现象的看法。（2分）

【18.（1）清明节祭奠亲友的方式发生了变化。（清明节祭奠亲友的方式体现了不同的观念）

（2）赞同网祭，摒弃陋习。通过网站祭奠已逝的亲友，既便于表达哀思，又省时省力减少环境污染，值得提倡。对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋习，则要加以正面引导。（可侧重某一方面阐述，其它观点言之成理亦可）】

19、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请填写出下列场合中使用的词语或句子。（4分）示例：比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”；文雅一点就说“折桂”“夺魁”；如用四个字则说“成为擂主”“传来捷报”；甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。①决赛输了，可以直接说“失利”；文雅一点，可以说“□□”；如用四个字的成语或熟语，可以说“□□□□”

②比赛平了，可以直接说“战平”；如用四个字的成语或熟语，可以说“互交白卷”“□□□”“ □□□□”。□

【19．(1)败北、折戟／饮恨赛场、铩羽而归、屈居亚军。

(2)握手言和、难分伯仲、均无建树、难决雌雄。】

七、（60分）阅读下面文字，根据要求作文。

有人说：命运是生命的一种运行方式。生命平常地运行，就是平常的命运；生命异常地运行，就是异常的命运；生命超常地运行，就是超常的命运。

命运与环境有关，改变了环境，便能改变命运；命运与选择有关，把握好选择，也就把握好命运；命运与机遇有关，抓住了机遇，也便抓住了命运„„

也有人说：生死有命，富贵在天。