二年级作业检查记录范文

二年级作业检查记录范文（共10篇）

1.二年级作业检查记录范文 篇一

二年级主题班会记录

时间：

11、22 地点：二年级教室

参加人员：二年级全体学生 主持人:周涛、史忆黎 班会主题：学会感恩

一、主持人宣布活动开始

二、听老师朗诵《拥有一颗感恩的心》

三、听了朗诵后，请几位学生说出最让你感动的事。

四、班主任讲话：

要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？

无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心

2.二年级作业检查记录范文 篇二

五年级数学、写字作业检查情况总结 本次检查共查了五年级11个班的数学演草本和写字课本，其中五年级3班没有。

总体来说数学作业情况较好，学生书写认真，本子整洁，作业格式和内容都比较好。但是普遍进度较慢，除了六班和七班的批改到了6月2日，其它班级差不多都在5月25日至5月28日之间。其中二班的作业本是老师写的等级，学生写的时间；九班的批改只到5月12日，后面还有5次没批。

相对来说写字作业问题较多，虽然学生写得比较认真，但是班与班之间的差别很大。最好的是四班和十二班，全批全改，书写认真，进度统一、合适，十二班的只写了时间和等级，没有画圆圈。其它班级问题较多，其中一班的5本书中有三本批阅较好，好的字画了圆圈，也有等级和批改时间，两本没有画圆圈，但是5本的进度不同，有的写了3课，有的写了4课，有的写了5课。五班的批改到4月26日，进度也是有的写了5课，有的写了8课。六班的老师写等级学生写时间，批改时间不同，两本写了8课批了6课，三本写了4课批了3课，批改时间到4月28日。七班的写得较好，进度也跟上了，但是批改不到位，三本只有等级没有时间，两本没批。八班的是学生批的，只有时间没有等级，进度跟上。九班的只写了4课，一次也没批。十班的两本写了6课批了5课，一本写了1课没批，两本全写完了一次也没批。十一班的只写了两课，批改到了3月20号，后面几课学生没写字，老师写了时间打了问号。

3.作业检查记录 篇三

二、存在的不足

1、有的班级学生的错题没有订正，有些订正后老师没进行第二次批改;还有一些老师批改马虎，一些做错的题目当对来勾，造成误批。

2、个别班级的作业书写普遍马虎，字体不够美观。

3、各班差生作业质量都较差，老师也没有跟进督促，作业本、练习册上的作业做错很多后，都没有订正。

4、有些同级的的单元分析表，除了分数情况，表格里的分析内容是一模一样的。

三、针对本次作业检查情况，建议如下：

1、鼓励所有教师评价应能结合学生特点及作业质量给出定性评价，并且写出相应的鼓励性或期待性的文字评价，或绘简笔画图形等评语。但是不要只表扬优秀学生作业，而更应该努力发现较差学生进步的闪光点，以此为契机，培养学生兴趣，激发学生上进。

2、对差生的作业要严格要求订正，要根据定好的措施认真做好扶差工作。

3、以后在写单元分析表时，应根据每班的实际情况制定可行的措施，措施应该有针对性和实效性。

希望各老师能从这次检查总结中找到自己的不足，反思

总体上看，数学教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足；大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识；个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感

1）多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批；

（2）涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。

（3）个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些思考题。

（4）希望数学老师更加注重学生作业本上即时评语的运用。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地，成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。

2、存在问题：

（1）学生作业本保洁不好，纸页不整齐。

（2）个别班中学生本上的作业量不统一。

（3）个别老师批改作业不够认真、严谨。

（4）建议老师加强对学困生多采用面批形式。

三、尖子后进生辅导记录：

大部分教师的培优扶差记录本都是过于简单，都没书写计划，没有成绩跟踪，只体现扶差，没体现尖子辅导。个别教师的记录本只体现题纲，没具体内容，一题练习都没有；个别教师的书写过于马虎，有应付检查的嫌凝。扶差是提高数学质量的关键，可能同事们是有做这项工作，但希望也做好资料的书写吧。

改进意见：

1、认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。年青教师应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。

2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。

3、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。

4、在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打“×”，圈出来或划出来，让学生订正后再批。

5、把漏写的东西要及时整改，补充完整。

6、对待资料的工作检查要保持良好的心态，不足的就整改。

7、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。

4.施工作业现场安全检查记录 篇四

一、时间：地点：

二、施工单位：施工内容：

三、施工责任人：协管单位责任人：

四、施工作业现场安全检查人（每次不少于2人）：

五、检查内容

1、作业人员有无出入证。有______没有______

2、作业人员是否接受厂级安全知识教育。有______没有______

3、作业人员有无携带烟、火种、易燃、易爆物品进厂。有______没有______

4、作业人员是否酒后登高作业。有______没有______

5、作业人员是否穿凉鞋、带钉鞋登高作业。有______没有______

6、作业人员有无安全作业措施：

安全帽有______没有______

安全带有______没有______

7、施工单位的安全措施、组织管理、质量管理、施工进度。有______没有______

8、施工作业现场（坑、沟、池、吊装孔、道路等）是否设置警戒线。

有______没有______

9、作业现场消防通道是否通畅。是______不是______

10、作业现场是否越界。是______不是______

11、登高作业是否办理作业许可证，监护人是否落实。是______不是______

12、道路施工是否办理断路作业证。是______不是______

13、车间内施工作业时，跨区域作业证是否办理，监护人员是否落实。

是______不是______

14、临时动力用电是否办理用电许可证。是______不是______

15、房屋拆除施工是否办理停电手续。是______不是______

16、作业现场是否文明施工，环境保护是否落实。是______不是______

17、检查后的整改要求：

5.二年级作业检查记录范文 篇五

一、如何完善安全检查表

安全标准化中一个规范的安全检查表每一项数据都必须清晰，能明确体现风险，并根据变化趋势有效进行预防性措施，具体有三点：

1、车间生产设备安全人员根据装置动静设备的特性及可能出现的安全隐患事故联合制定检查项目，车间主任审核，做到检修和检查并举，安全管理和设备管理并抓，一岗双责；

2、根据安全标准化及国家规范标准制定检查标准；

3、根据制定的安全检查标准对检查结果进行分析。

二、建立安全检查记录

根据安全检查表内容，逐条对照检查的问题，并落实记录，标明谁主管、谁负责、谁监督、谁落实、谁记录？充分与岗位责任制挂钩，做到不漏项、不漏巡、不漏记、不漏报！这样基本能将隐患消灭在萌芽状态，实现安全管理。

三、安全检查问题整改

1、首先对安全记录发现的问题进行原因分析，多问自己几个为什么？为什么会有数据变化？为什么出现漏项、漏巡、漏记、漏报的问题？为什么周边环境和内部含量发生变化？只有对问题的原因进行有效分析才能彻底杜绝问题！

2、对存在的问题进行整改，既然发现问题原因，应立即进行落实整改，只有就不会使小问题变成大问题，整改过程都要详细记录，并通报相关岗位所有责任者。

3、最后对整改进行验证，通过安全标准化及国家规范标准及生产管理的需求对问题的整改进行确认，整改后的效果达到整改前的什么效果，都要记录，如果未整改彻底还得继续完善，继续整改。

四、根据以上安全标准化管理标准，ABS1车间设备方面需要制定相应安全管理标准，主要从以下几个方面抓起：

1、依照安全标准化及国家规范标准，完善车间设备综合性、专业性、季节性的检查检验记录。

2、参照集团安全检查回头看的检查项目，对存在的隐患漏洞立即编制安全检查表并记录整改落实情况。

3、所有设备管理人员必须了解自己岗位责任，针对特种设备定检、季节性检查、机电仪各专业联合确认。

6.社区党支部会议记录范文二： 篇六

日 期：20XX年4月22日

地 点：xx社区二楼会议室

参加人员：支部委员、街道联点领导

主持人：

记录人：

内 容：

一、梁XX同志作班子对照检查材料发言。

自身存在的突出问题：一是当老好人，不敢担责。二是安于现状，不思进取，等靠要思想严重。三是深入基层和群众的主动性不够。

今后的努力方向和改进措施：一是进一步加强学习，坚定理想信念，强化宗旨意识。二是更加注重敢于担当，切实改进工作作风。三是深入基层，做好群众工作。

二、梁XX同志作个人对照检查材料发言。

自身存在的问题和不足:一是理论学习不够。二是工作作风不够扎实。三是决策民主化不够。

整改措施和努力方向：一是进一步处理群众观念，增强公仆意识。二是以高度的责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳完成社区的各项工作。三是深入居民中，了解社区内根本情况，履行自己的职责。

三、周XX同志作个人对照检查材料发言。

自身存在的问题：一是学习不精。二是落实不力。三是研究不够。四是激情减退。

今后的努力方向和改进措施：一是加强学习，增强理想信念。二是走群众路线，强化宗旨意识。三是坚持真抓实干，克服享乐主义居安思危思想。

四、邓XX同志作个人对照检查材料发言。

自身存在的问题：一是在学习过程中存在差距，学习有时紧有时松，刻苦钻研精神不强。二是深入基层调查研究不够，在工作作风上深入基层调研少。三是在自身建设上，由于学习钻研业务不够扎实。

今后的努力方向和改进措施：一是加强政治理论、业务知识学习，增强理想信念。二是树立宗旨意识，走群众路线。

五、班子成员间开展批评与自我批评。

1、两委班子对梁XX同志的评价：

周XX：梁书记工作中统筹兼顾的能力有待加强。

邓XX：梁书记应加强深入基层能力。

2、两委班子对周XX同志的评价：

梁XX：周XX同志对工作的主动性不够，工作不够热情。

邓XX：周XX同志多加强业务学习。

3、两委班子对邓XX同志的评价：

梁XX：邓XX同志应该加强服务基层的能力

周XX：周XX同志多加强业务学习。

六、陈XX主席点评。

此次民主生活会，会前准备十分充分，材料自评也点到重点、点到穴位，剖析全面。xx社区是班子团结，社区干部干事热情足，有很多优点。希望你们在工作中少讲条件，既来之则安之，做好本职工作。

7.二作业前的安全检查[推荐] 篇七

一桥式起重机的结构

桥式起重机由桥架，大车运行机构，起重小车，驾驶室，四大部分组成。

二作业前的安全检查

交接班时，倒班人员应将天车运行时出现的问题，详细的向接班人员交待，然后共同上车检查，检查的内容和顺序为

1首先检查配电盘上的总电源开关是否断开，不允许带电检查

2检查钢丝绳，其断丝根数和和磨损量是否超过报废标准，检查卷筒上是否有窜槽和叠压现象，固定压板是否牢固可靠

3制动器的工作弹簧，销轴，连结板，开口销应完好，制动器不得有卡住现象。

4各安全装置应灵敏可靠。

5滑块在滑线上应接触良好。

6吊钩在横梁上应灵活转动，钩尾螺母不得有松动现象。

7天车上不得遗留工器具及其他物件，以免在作业中坠落造成人身伤亡事件。

8开车前应将控制手柄回至零位，并将舱门开关及端梁门开关合上，鸣铃示警后方可开车。

9带电检查连接轴，行走机构时，应注意所有人员必须在安全位置扶稳抓牢，确认清楚后，进行运行，如有异音，要立即停车，断电后进行故障排查。

三运行注意事项

1天车运行过程中，加速时逐步增档，档位间需停1到3秒，减速时，逐级减档，严禁利用档位自复位功能自动回档。

2遥控器操作应在遥控器的有效范围之内进行操作。

3必须正向面对天车吊物，不得背对，侧対，天车。操作天车严禁与他人闲聊。

4任务结束后或不用天车时应将遥控器，即使按下紧急开关按钮，确保天车停止后不动做。

5严禁磕碰摔遥控器，非本岗位人员不得操作遥控器。

6严禁起重机各机构反车制动，防止产生过大的惯性力对金属桥架结构的冲击。

7调运有热重金属台包时，除紧急抢救事故外，严禁大小车的升降动做同时进行，操作时只准做一种动作。8设备操作中，发现异常现象，及时停车处理，排除故障后才可继续运行，由机电人员排除故障的要由当伴者签字验收。

9进行游翻，带翻，兜翻做业时，必须在专人指挥下进行，且做业危险区域不得有人停留或通过

10需要进行更换钢丝绳时，要有专人负责指挥，工作顺序操作方法必须明确，换好后，司机与上下联系确认无误，无危险后，按指令开车。

8.二年级作业检查记录范文 篇八

依据学校工作计划,领导安排,我们利用周五上午进行了作业检查.本次检查的作业有《新课同步练》和作文的教师批改。检查详情汇报如下：

一、主要优点：

（四个班级的学生作业都全部到位接受检查。）

1、该年级作业布置量适当，既注重了学生训练的目的，又巩固了教师课堂上的知识，学生通过作业也反映了课堂掌握知识的情况和现状。

2、通过检查作业，我们也发现六年段的学生基础知识掌握比较扎实，学生的错误率较低。作文无论是记事还是写人全都能写得非常具体，大部分学生字迹工整。

3、《新课同步练》教师批发改作业认真，做到全面批改，能及时地按教学进度，教学日期进行修改，有激励的优，良等级鼓励学生。在批改过程中，发现学生的作业错误能二次订正，直至全部正确为止。

4、作文批改，教师共改了3篇，有横批，眉批，还有针对性的鼓励性总批，激励孩子写作的欲望。

二、不足与努力方向：

有个别孩子作业缺漏比较多，老师有作出了记号但孩子仍然没有及时补完，个别学生字迹潦草，有乱涂乱抹的现象，也有极个别的学生用涂改带。个别学生的封面较破，应及时提醒他钉好。

从作业检查来看地，各位教师确实很辛苦，尽职尽责地做好本职工作。

9.二年级中队活动记录 篇九

时间：2019年3月9日

地点：学校操场

主持人：中队长

一、活动主题：开学第一课

二、活动方案：

1、活动以“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”为主线，教育孩子们上了“信念不移、勇往直前、百折不挠、坚持不懈”，通过讲述英雄故事让孩子们共同铭记长征历史，学习长征精神。

2、各中队通过下载视频观看开学第一课，并写出心得体会，在全班同学中展开交流，使爱国主义、集体主义等观念深入人心，同时在日常学习、生活中时刻注意提升自己的爱国热情，从小树立为中华崛起而读书的愿望；放飞学生理想，激发学生生活中的潜能。

3、中队长讲话，中队长对本次活动安排进行详细讲述。

三、活动小结：今学期的开学第一课我们都做得很好，队员们很积极，观看视频更是乐也融融。

四月份

一、活动主题：文明礼仪你我他

活动目的：1、通过主题队会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、学习《小学生日常行为规范》,培养学生讲文明懂礼貌的习惯，讲究个人修养，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性,努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动主持人：班主任

活动时间：4.8

二、活动方案：

1、文明行为的表现，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，即使拥有了丰富的科学文化知识，那对人、对社会又有何用？千学万学学做真人，说的是应先学会做人，学做文明人，真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。请同学们说说在日常生活中文明行为的表现.(1)文明行为表现在语言上：学生阐述，老师引导，出示幻灯片。(2)文明行为表现在行动上：学生阐述。2、家庭文明礼仪 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，听《孔融让梨》故事 主持人：听了这则小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的家人和朋友们？

3、校园文明礼仪（1）主持人：我们少先队员是祖国未来的建设者,这要求我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。要想成为一个守规范、守公德的好孩子，你要怎样做呢？ 对于我们小学生的日常行为，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。在学校要讲文明，文明渗透到了生活中的每一个角落,在我们身边，我们的同学就有很多的文明行为，请同学们牢牢记住：作为一个小学生，应该严格要求自己，不纵容自己的坏行为，时刻监督自己的表现，并且按照《小学生日常行为规范》上的准则去做，做一个遵守道德、遵守规范的好公民。也要监督其他人，做到维护社会和谐，人人有责！

三、主持人小结：希望每一位同学积极行动起来，从我做起，从现在做起，在“文明礼仪伴我成长”实践活动中，摒弃陈规陋习，崇尚科学文明，弘扬社会新风尚。愿文明礼仪之花开满社会的每个角落，伴随着我们一同健康成长。

五月份

一、活动主题：感受法治.健康成长

时间: 2019年5月20日

地点:本班教室

主持人：班主任

参加人员：全班先队员

内容：感受法治.健康成长

二、活动方案：1、对学生进行安全教育，并对安全教育活动进行动员。

2、围绕“感受法治.健康成长”的主题及时出版教室墙报。

三、活动小结：预防青少年犯罪，维护正常的教学和生活秩序，促进学生身心健康发展，让学生了解法律法规和方针政策，增强学生的安全防范意识和有关自救自护能力，我班通过“感受法治.健康成长”的教育活动，开展一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力。

六月份

一、活动主题：勿忘国耻，振兴中华

时间6.10

主持人：校长

地点：本校

活动目的：激发学生的爱国情感，牢记历史，勿忘国耻，为实现中华民族繁荣昌盛和伟大复兴刻苦学习，努力奋斗！

二、活动方案：（全校统一进行）

1、介绍“南京大屠杀”的历史真相

2、组织学生观看反映南京大屠杀的爱国主义影片

3、召开主题班会，交流爱国主义影片观后感

4、国旗下宣誓

10.111作业与听课记录检查反馈 篇十

根据教导处计划安排，对全体教师本学期学生作业及听课记录进行了检查，现反馈如下： 一年级语文

李文静老师听课记录过程详实，评价有思想，有自己见解，个别老师的记录是集中时间完成，过程记录简单。作业都能提供，张爱农老师作业批改认真及时，有些老师提供作业种类不齐，基础训练一次性布置作业量大。

二年级语文

四位教师作业布置份量适中，学生日记与写话练习各具特色，学生写字规范，难写字、易错字教师均有示范，值得学习。

三年级语文

三年级各教师都能认真批改作业，种类齐全，份量适中，起到了巩固的作用，练习本上作业次数老师之间差距较大，最多与最少之间相差35次，余喜洋老师作业批改堪为示范。听课都在10-12节之间，书写认真规范。

四年级语文

四位教师提供了学生全套作业，批阅及时，祝君玉老师作文批改评语言简意赅，非常有针对性，许春斌老师学生作业中的“读书笔记”别具匠心，对学生的写作训练起到一举多得的作用，应该提倡；听课记录都能认真听记，评课具体。

五年级语文

作业设计合理，批改认真，体现了不同教师的教学风格，章彬彬老师作业训练方面尤其全面，听课记录节数符合校本培训要求，章彬彬、金木兰两位老师多达16节，个别老师缺课后评价。

六年级语文

六位老师听课都有评价，胡媛媛老师更详尽；作业种类、次数基本相同，魏淑芬老师作业形式、数量更为丰富。

一、二年级数学

作业批改及时认真，胡学芝、王保萍两位老师作业本上作业次数多达50多次，胡老师对学生的错误之处批改细致并讲究方法。听课记录都符合要求，钱静老师的评课体现了对新教材、新课改的准确把握。

三年级数学

作业能认真批改，有错必阅，王立老师还将学生的订正题进行了归类，针对性强，作业本吴清山老师提供了整整三套，内容丰富，他还在教学博客上开辟了“帮你理解”的作业板块，体现了吴老师的创造性精神，同时也具有很强的借鉴性。听课都符合要求。

四年级数学

作业提供方面，黄家胜老师提供了基础训练和课堂练习，其他无课堂练习本，作业批阅比较认真，次数在50-65次之间。听课记录大部分符合要求，还有个别教师需要完善。五年级数学

听课记录填写认真，规范，质量高，卞国桃老师校本培训资料充实齐全，值得学习。作业布置份量适中，次数都在60-70次之间，错误都能及时指导纠正。卞老师的作业后有家长签名。六年级数学

作业批改及时认真，有鼓励性评语，章秋惠、刘玉荣、陈银波的订正反馈做的尤其细致。蔡旭东老师的学生作业书写认真，正确率高。听课节次符合要求，记录详细，有评语、有反思。体育、艺术组

美术学科提供了作业，都已批改，且有鼓励性评语。听课节数达到要求，记录认真规范。1

英语组

都提供了全套作业，批改认真及时，次数相差悬殊，在90-175次之间，听课符合要求。综合组

都提供了听课记录，节数、内容都符合检查要求。

建议

作业：

1、对学生的书写要提出更高的要求。

2、对作业的份量要根据年级学生的年龄特点，科学的把握。

3、评语要以鼓励性评语为主。

4、中高年级的作文训练要符合课程标准的要求。

5、数学作业要加强课堂练习本的作业训练。

研训记录：

1、听课过程记录要详实，评语及板书设计要及时补充。

2、研训记录的其他栏目要尽量完善。（教学博客上的内容要在记录上注明）

3、记录内容要以本学科、本备课组的公开课为主。

宣城市第二小学教导处

语文教研组期末教学常规工作检查总结

教学常规是学校工作的基本规范，在尽情淋浴新课改的时候，我们深感挑战与机遇共存，收获与困惑同在，教学常规管理体系应该着眼于学生联合会的发展、老师的成长和学校的发展。为加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，严抓教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，促进素质教育稳步发展，大面积提高教学质量，加速学校发展，期末,我校语文教研组按照学校教导处工作计划安排,进行了一次教学常规检查，结合对各年级备课组的活动情况的全面考查，我们发现有许多值得肯定的工作，当然也存在着需要改进的地方，现就检查情况作如下总结：

一、值得肯定的工作

1、老师备课认真，教案的项目全，余量够，能在年级集体备课的基础上形成个案，在个案中根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法突破重难点。老师们有专门的单元备课计划和作文教案，体现出老师们对作文课的重视程度，部分老师还有较详细的课后反思及具体的矫正措施。

2、教师上课有激情，师生互动较好，课堂上学生学习的积极性很高。而且教师教态自然大方，穿着得体，课堂管理得好，部分教师教学理念先进，能运用现代化的教学手段辅助教学。

3、作业有试用性、针对性和代表性，作业量适中，老师在作业批改和评价上有所创新,初步形成了一种具有激励意识的学生评价体系.二、存在的问题

1、课堂教学中有个别老师课堂管理有待改进。

2、教研活动中，部分老师参与的积极性不高。

三、需要改进的地方

1、每次活动的都应围绕一个专题组织进行。组织了几次听课活动，评课时教师们仍就课说课，各说各语，缺少中心研讨内容，如果能就一个专题，引导教师们进行研讨，这样听课与研讨就有了针对性，也只有这样才能做到重点突出，一学期下来教师才能在某一方面有所突破，教研组的研究功能才发挥到实处。

2、公开课授课老师应该在课前、课后就教学理念、教学目的、教法学法、教学程序和教学板书等进行说课，以便听课者进行研讨。

总之这次的常规检查使我们感到教学常规要关注并致力于教师的成长，激励教师创造热情，鼓励教师进行教学创新、常规创新，实现师生双方的可持续发展。

海阳一小2008-2009学第二学期教育教学期末检查情况通报

2008-2009学第二学期的教育教学工作即将结束，为及时总结一年来本校取得的成绩和经验，进一步推进各项工作的开展，更好地迎接教委的教育教学常规检查，我校特地成立了海阳一小教育教学常规检查领导小组，于6月9日至12日对本校各位教师的教育教学工作，进行全面细致地检查。现把检查结果通报如下：

本次检查对在职在编的52位教师，就教育教学工作情况进行了检查。检查的项目内容包括备课、听课、校本、作业、学困生辅导、记分册、教研组教研活动记录本等。

一、备课

90%以上的教师备课认真，其中最好的备课笔记有：程胜利、汪仲尧、方素芬、徐小蓉、陈丽霞、程健英、洪文斌、叶朝晖、胡莉莉、方秋珍、汪霞、汪春霞、王珊娜、叶建民。大部分教师能按照备课要求，认真钻研教材教法，能较准确地把握重难点，能根据教学目标、教学内容和班级学生的特点，选择恰当有效的教法，备课注重实效性，能充分彰显个人的教学风格，也能突出学生的主体地位，注重发展学生的思维及能力等素质的提高。

存在的问题有：

1、部分教师教案填写不规范、齐全。有三分之一的教师没有或者没有规范填写课表、安排表的日期、课时数、完成情况等。

2、关于“教学反思”，有个别教师备课笔记中没有体现，还有些教师对课后反思存在着不得已而为之的思想，反思寥寥数笔，内容空洞，流于形式。

3、有个别教师备课和教学时间很不一致，备课严重滞后于实际教学，还有教师存在补备的现象。

二、听课

全体教师听课数量达到，甚至超了听课量，听课不局限学科，反映了良好的听课氛围，记录较为详尽，全都有评课反思。但在评课上，许多教师流于形式，反映的实质问题较少，教学过程的记录中缺少随笔点评。

三、校本培训报告册

被检查教师大多数均为手写，书写人心狠、详细。建议今后填写完整些，如表格内每一项内容都应及时填写出来。

四、作业

语文：

1、课堂作业及基础训练册

各位教师都能做到一课一练，且批改较认真，反馈及时，但语文课堂作业中格式还需进一步规范，书写还需加强，略读课文、语文园地的作业练习也需进一步重视。

2、作文

检查的老师都能按要求完成训练数量篇数，且绝大多数老师都能及时批改，有眉批、总评及阅分。学生订正及时并反馈。邓俊霞、方素芬、陈丽霞、汪仲尧、程爱英、鲍宁欣、王新建、黄彩虹等教师的学生作文卷面整洁、书写认真，有些班作文有目录、分数，一目了然。其中，邓俊霞老师作文训练扎实，有大作文，几乎每天还有日记的练习，而且作文先有学生一定质量和水准的点评，再有老师的批阅，目录、评分一目了然。

数学：

学生作业本保护都比较好，绝大多数老师能按照学校《教学常规》的要求布置作业，作业数量能达到要求；作业要求严格，学生作业书写规范、认真；教师批改作业及时、批改符号规范，并能及时指导学生改错。大多数老师注重作业的层次性、多样性。

存在的问题：

1、个别班组作业数量足，但作业设计缺少层次。

2、作业要求不严格

(1)书写潦草。有的班部分学生书写不够认真，随意性大。

（2）部分学生书写格式、数字、符号不够规范。

（3）结论不完整。如：应用题中的答语。

（4）个别学生作业不改错。

3、批改不仔细，个别学生作业中有明显的错误老师批改不出来。

教学教研工作检查情况通报

备课检查小结

5月27日，学校教务处对各学科老师的教案、作业批改进行了详细检查，现将检查意见反馈给老师们，希望大家从中发现问题，从而扬长避短。

一、值得肯定和学习的地方：

1、大部分老师的教案设计都比较规范，结构完整。教学目标，重、难点，教材分析，教具准备、过程、板书、反思等各个环节均能在自己的教案当中明确地体现出来。

2、都能够做到超周备课。

3、部分教师教学反思写得好。

4.作业批改认真，针对学生学习的不同层次布置作业。批改及时。作业量适当。

二、需要改进的地方：

1．大部分老师的教案不能做到一贯的认真组织、设计，个别优秀的课时设计让人感到具有较高的撰写能力，同时又有个别课时设计的不理想。

2．教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

3．课标思想也不够深刻，没有把新课程的理念运用到教学实践中。要深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案中。

4．特色教案少，个别老师教案教学环节不清晰，反馈不及时。

5．作业量经常出现时多时少的现象。每天步骤的作业量不均衡。

总之，本次教案较之上次检查有了一定的进步，使我们看到了该项工作的重要性和必要性。同时，我们所存在的一些不足也应该在今后的工作当中，认真地反思，不断地改进，使我们撰写的教案具有更强的操作性和规范性。

竹镇友好小学2009~2010学第一学期

第一次教学“五认真”（备课）检查情况小结

一、备课的总体状况：

多数同志能认真学习新课标，刻苦钻研教材，精心设计教案，备课中能按学校的要求，坚持做到“八有”，每课时做到有教学重点、难点，课前准备充分，教学过程详细，教学步骤清楚，教学思维清晰，精心设计板书内容和作业，课后小结能及时填写，且具有针对性，及时总结教学得失。

二、各科备课的优点和不足

（一）语文学科：

1、优点：绝大多数教师能做到：

①超前备课，课时充足。

②每课时栏目填写齐全。

③教学过程翔实。根据新课标的要求，重视以读为本的教学理念，强化听、说、读、写的综合训练，注重培养学生的创新能力和实践能力，精心设计作业，内容翔实，层次清楚，确能起到指导教学的作用。

④课后小结填写及时，实事求是地总结教学中的得失，针对性较强，较实在。

2、不足急需改进的地方：

①少数教师的每节课的教学要求不够具体。

②个别教师的教学过程设计较简单，只是几条筋，不能起到指导教学的作用。

③少数教师的作业设计比较单调，机械。

④授后小结缺乏针对性，还有个别教师的授后小结有间断现象。

⑤测试后，学生的成绩没能及时填写。

⑥个别教师板书设计没有备好，或者较粗略。

⑦授课时间应及时填写。

（二）数学学科：

1、优点：绝大多数教师能做到：

①备课的栏目填写齐全。

②教学过程翔实，思路清晰，确有指导教学的作用。设计体现层次性，有师生互动过程的设计。

③大多数教师的备课书写认真，过程详细。

④超前备课，课时足。

⑤授后小结能依据教学情况，及时填写，总结得失，为以后改进教学，起到一定的促进作用。

2、不足急需改进的地方：

①有少数课时的教学过程粗简。

②单元测试的成绩没有及时登记。

③课前准备不够充分。

④少数教师备课书写有待改进。

（三）英语学科：

1、优点：几位英语教师能做到：

①教案翔实，有可操作性，过程清楚，设计合理，符合学生的年龄特点。

②教学过程中穿插歌曲、游戏、表扬，学生在轻松愉悦的情境中学习知识。

③教学设备使用较好。几位教师均能做到节节使用收录机，课课放磁带。

④作业量较适中。

2、不足之处：

①部分教案的教学过程还需充实。

②授后小结还需进一步完善。

③有的备课缺少板书设计。

（四）其他学科

大都数教师能及时备课、填写有关栏目，但仍有少数教师不能坚持。

三、几点建议：

1、认真学习新课标，刻苦钻研教材，吃透两头，精心设计符合本班实际的教案。

2、按照“五认真”中备课的具体要求，认真做好各项工作。

3、加大补差力度，大面积提高教学质量。