复数知识点及例题

复数知识点及例题（精选10篇）

1.复数知识点及例题 篇一

债券的发行价格有按面值发行、溢价发行和折价发行三种，其发行价格主要决定于债券票面利率与市场利率的差异。如果票面利率与市场利率相等时，一般按面值发行;票面利率高于市场利率时，一般溢价发行;票面利率低于市场利率时则折价发行，对核算方法分别说明如下：

(一)按面值购入债券的核算

企业按面值购入债券应按实际支付的价款(包括手续费)借记“长期投资――债券投资”账户，贷记“银行存款”账户。

例：A商业公司于4月1日按面值购入B公司3年期债券10 000元，手续费100元，票面利率1O%，到期一次付息。

1.购入时的会计分录如下：

借：长期投资――债券投资10 100

贷：银行存款10100

2.该项债券到期时的利息为3 000元(10 000×10%×3)，收到本息时的会计分录如下：

借：银行存款??? 13 000

贷;长期投资10 100

投资收益――债券投资收益??? 2 900

如果债券是在发行日期后一定时期内购入的，则购入价中包括了债券的利息，应将这部分利息从实际支付的价款中扣除记入“长期投资――应计利息”账户的借方，实际支付的价款扣除应计利息后的差额记入“长期投资――债券投资”账户的借方，实际付款贷记“银行存款”账户。

例：上例如A公司购入B公司的债券于191月1日发行，A公司购买时应包括一个季度的利息250元(10 000×10%×1/4)。购入时的会计分录如下：

借：长期投资――债券投资??? 9 850

――应计利息??? 250

贷：银行存款??? 10100

该项债券到期的利息为3 000元(10 000×10%×3)，A公司收到债券本息时的会计分录如下：

借：银行存款??? 13 000

贷：长期投资――债券投资??? 9 850

――应计利息??? 250

投资收益――债券投资收益??? 2 900

该项利息跨期较长，为了正确计算企业损益，投资企业可以按期计算应计利息。

(二)溢价购入债券的核算

企业购入债券由于其利率高于当时的实际利率，因此，债券的购入价就要高于票面价值。购入时按实际支付的价格，借记“长期投资――债券投资”账户，贷记“银行存款”账户。每期收到的利息因其中包括了一部分因溢价购入而预付的代价，因此必须在收到利息时进行摊销，使债券到期时的账面价值与债券面值相等。收到利息时的会计分录应按实际收到的金额借记“银行存款”账户，按摊销金额贷记“长期投资――债券投资”账户，差额贷记“投资收益”账户。

1.溢价购入时的核算。

例：A商业公司购入B公司债券10 000 000元，期限5年，票面利率12%，每年付息一次，当时市场利率为10%，因此溢价760 000元购入。购入时的会计分录如下：

借：长期投资――债券投资??? 10 760 000

贷：银行存款??? 10 760 000

2.债券利息和债券溢价摊销的核算。债券溢价摊销的方法有直线摊销法和实际利息法两种。直线摊销法是摊销金额按溢价总金额根据付息年数平均摊销。如上例溢价760 000元，每年摊销额

为152 000元(760 000/5)，该债券每年利息按账面计算为1 200 000元(10 000 000×12%)，投资收益应为1 048 000元(1 200 000-152 000)。实际利息法是指债券的利息按市场利率计算，按账面利率计算的利息与按市场利率计算的利息的差额即为溢价的摊销。如上例按票面利率计算的利息为1 200 000元，按市场利率计算的第一期利率为1 076 000元(10 760 000×10%)，差额124 000元(1 200 000-1 076 000)即为第一期溢价摊销额，其余各期见下图表。

债券溢价摊销表

(实际利息法)??? 单位：元

付息期

支付利息

实际利息

溢价摊销

账面价值

1

Z

3

4

5

1 200 000

1 200 000

1 200 000

1 200 000

1 200 000

1 076 000

1 063 600

1 049 960

1 034 956

1 015 484

124 000

136 400

150 040

165 044

184 516

10 760 000

10 636 000

10 499 600

10 349 560

10184 516

lO000 000

注：第二期的实际利息为10 636 000×1O%=1 063 600元，余类推。第五期实际利息的差额为计算尾差。

现举例说明如下：

(1)用直线摊销法摊销溢价。

例：仍用上例资料，企业收到按票面金额及票面利率计算的利息收入为1 200 000元，其中每年应分摊的溢价金额为152 000元，债券投资收益为1 048 000元(1 200 000-152 000)，会计分录如下：

借：银行存款??? 1 200 000

贷：长期投资――债券投资??? 152 000

投资收益――债券投资收益??? 1 048 000

经过以上分摊，5年后溢价金额760 000元已全部摊销完毕，债券的账面价值与票面价值完全一致，各为1 000万元。

(2)用实际利息法摊销溢价。

[例]上例企业第一期的实际利息为1 076 000元，票面利息为1 200 000元，票面利息与实际利息的差额为124 000元，因此，应摊销溢价124 000元。会计分录如下：

借：银行存款??? 1 200 000

贷：长期投资――债券投资??? 124 000

投资收益――债券投资收益??? 1 076 000

根据前面债券溢价摊销表列示，长期投资经5年摊销后最后账面价值为10 000 000元。

3.到期收回本金的核算。债券到期时不论是采用直线法或者实际利息法，其最后余额均为10 000 000元，收回时的分录如下：

借：银行存款??? 10 000 000

贷：长期投资――债券投资??? 10 000 000

[关于债券投资核算的知识点及例题]

2.复数知识点及例题 篇二

例1.科学研究经常需要猜想与假设。合理的猜想与假设不是主观臆测，它总伴随着理性的分析和科学的思考，并有待进一步的实验检验。

19世纪代，以塞贝克为代表的科学家已经认识到：温度差会引起电流。安培考虑到地球自转造成了太阳照射后地球正面与背面的温度差，于是提出如下假没：地球磁场是由绕地球的`环形电流引起的。若规定地磁场N极与S极在地球表面的连线称为“磁子午线”(如图1所示)，则安培假设中的电流方向应该是。

A.由西向东垂直磁子午线

B.由东向西垂直磁子午线

C.由南向北沿磁子午线

D.由北向南沿磁子午线

点拨：地球周围为什么存在磁场?虽然直到今天也没有搞清楚，但科学家们一直没有停止过探索和思考。其中猜想与假设是科学研究经常用到的方法，试题选取了科学家们研究地球磁场的一种猜想，让学生受到科学研究方法的熏陶。解决问题只需利用右手螺旋定则即可。

答案：B

例2.1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起与会科学家的极大兴趣。如图2所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，看到的现象是：通电螺线管

A.转动后停在任意位置

B.转动后停在南北方向上

C.不停地转动下去

D.仍保持在原来位置上

点拨：1820年，奥斯特发现了电流的磁效应，怎样让这个发现很快让更多的科学家了解呢?当时德高望重的科学家安培就做了这个“演示实验”，使大家一下子就认识到了电流能够产生磁场。题目选取了科学史上这一重要时刻，让学生认识到科学要想让更多的人去接受，也必须“推销”，推销也要讲究方法。解决问题时，需要具备以下知识：通电螺线管能产生磁场，磁场方向可以用右手螺旋定则确定，容易确定图中B为N极，A为S极。这样图中的螺线管就相当于一个指南针，受地磁场作用，静止时其A端指南，B端指北。正确

答案：B。

例3.法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于发现了巨磁(GMR)效应，荣获了诺贝尔物理学奖。如图3是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是

A.电磁铁右端为N极

B.滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱

C.巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大

D.巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小

点拨：题目以20诺贝尔物理学奖为命题素材，让学生认识到神圣的自然科学最高奖与大家现在的生活并不遥远。这类题目拉近了科学与物理的距离，能激发学生进一步学习科学的兴趣。根据右手螺旋定则，可知A错误。当滑片P向左滑动过程中，通过电磁铁的电流增大，所以电磁铁的磁性增强，所以B错误。C和D哪一个正确呢?题目中告诉我们“指示灯明显变亮”说明右面电路中的电流变大，由此推算巨磁电阻的阻值减小。综合考虑，正确答案是D。

答案：D。

例4.很长一段时间里，人们认为电现象和磁现象是互不相关的，但也有人注意到电和磁之间有很多相似之处，他们相信二者之间存在某种内在联系。许多科学家为寻找这种联系进行了不懈的努力。

(1)1820年4月，丹麦物理学家发现了“电生磁”现象;1831年，英国科学家又发现了电磁感应现象，实现了“磁生电”。这两个重要的发现，揭示了电和磁之间确实存在不可分割的联系。

(2)你一定也发现了电和磁之间存在很多相似之处，下表将电现象和磁现象的某些相似点做出对比，请仿照示例完成该表。

电现象

磁现象

示例

电荷有正、负两种

磁体有南北两极

①

带电体能吸引轻小物体

②

同名磁极相互排斥

③

带电体周围存在电场

结合上表，对比“电生磁”、“磁生电”两个实验的物理内涵，不难发现电和磁之间确实呈现出一种有趣而优美的对称关系。这种对称美促使人们进一步认识到，各种自然现象之间可能是互相联系的。

(3)我们知道，一块磁体无论被分割得多么小，总是有南、北两极。是否存在只有一个磁极的粒子——磁单极子?1931年英国物理学家狄拉克在他建立的“电和磁完全对称的理论”中就预言了磁单极子的存在。请猜想狄拉克预言所依据的事实是什么?

(4)实际上，狄拉克是运用类比的方法为科学研究提出了一个新的课题，直到现在，寻找磁单极子的工作仍在进行之中。类比是一种重要的思维方法，它将看似无关的两个事物或现象联系起来，根据二者之间在某些方面的相同或相似。回顾你的物理学习历程，列举一个由类比的方法打开思路并获得成功的学习案例，具体说明你的学习过程。(本题研究实例除外)

点拨：题目展现了物理学发展过程中的一个侧面，让学生结合具体的科学场景学习其中蕴涵的多种研究方法(如逆向思考、对比、猜想、类比等)，以及科学家的探索精神。有利于学生科学素质、科学精神以及科学思维的形成和发展。

答案：(1)奥斯特 法拉第

(2)

电现象

磁现象

示例

电荷有正、负两种

磁体有南北两极

①

带电体能吸引轻小物体

磁体能吸引铁、钴、镍等物质

②

同种电荷相互排斥

同名磁极相互排斥

③

带电体周围存在电场

磁体周围存在磁场

(3)狄拉克所依据的事实是：正电荷和负电荷都可以单独存在.

3.高一英语单复数知识点 篇三

意义一致原则

有or ,either…or ,neither…nor, whether…or…..not only …but also…，not……but……连接时;

在there be…./here be……连接并列主语时,采取就近原则.E g(1)Not only his children but also he himselfwants to go there.(2)Either my wife or I am going towork there.就近原则的使用情况：

当作主语的两个名词或代词由or ,either…or ,neither…nor, whether…or…..not only …but also…，not……but……连接时;在there be…./here be……句型中

有together with, with, as well as , but(除了）, except ,besides,rather than, including ,along, along with, like.连接并列主语时,采取从前原则.由and 或both----and 连接两个人（事物）时谓语动词用复数。

如果and 连接的两个词是指同一个人，同一事物或同一概念，则两个名词共用一个冠词，谓语用单数。两个经常出现在一起的食物可以合为一体：刀叉

every…and(every)……;each …and(each)…;no …and(no)…;many a …and(many a)…连接两个单数名词作主语时，谓语动词用单数。

one/every one / each/ either/ neither/the other/another anybody/ anyone/ anything/ somebody/ someone/something/ everybody/everyone/everything/nobody/ no one/ nothing/ the number+of +复数名词作主语或是独立充当主语时，谓语动词用单数

some(of), plenty of, a lot of ,most(of), the rest of ,all(of), half(of), part(of), the majority of,分数或百分数+of +名词等短语作主语时，谓语动词与of 后的名词或则和其替代的名词保持数的一致。none 有时作单数看待，有时作复数看待，主要根据说话人的意思决定。

eg.None of the books are easy enough for us.None of us has a camera.None of the moneypaid to me.one and a half做主语时，谓语动词用做单数。One and a half years has passed.One and a half apples has rotted away

和＋单数名词的意义相同，均表示“不只一个”，但前者用作复数，后者用作单数。more than + 两个以上的数字+名词复数做主语时，谓语动词用复数。

More students than one were punished.＝More than one student was punished.表示时间，数目，距离，价格，度量衡，学科等名词的复数作主语，并作为整体看待时，谓语动词用单数。

以s 结尾的词，但表示学科、国家、机构、书籍、报刊等名称作主语，谓语用单数。非自然景观！

由山脉、群岛、瀑布、运动会等s 结尾的专有名词作主语谓语用复数。自然景观！与运动会！表示成双成套的名词，如：trousers, shorts, shoes ,socks, scissors, glasses, compasses,等做主语时，谓语动词用复数。

集合名词class , family, army, enemy, team , group , government, staff , audience , crowd, public ,committee 等作主语时，若强调整体，谓语用单数，若表示组成该集体的成员，谓语用复数。有些名词本身表示复数概念，其谓语动词用复数形式，如people, police ,cattle, goods, youth, clothes等

“定冠词+adj/分词”表示一类具体的人或物时，谓语一般用复数，一个不定式，动名词，从句作主语时，谓语要用单数形式。

两个或两个以上的不定式，动名词或是从句做主语时，谓语用复数。

但是如同这两个结构指一个概念，仍然用单数。

clothing, furniture, traffic, jewellery, baggage, equipment, luggage 等无生命的集合名词作主语时，谓语动词用单数。

在定语从句中，谓语动词总是与先行词保持一致。

4.复数知识点及例题 篇四

有少数名词的复数变形不规则：

1)下面的名词仍保留着英语中古老的复数形式:

man→ men

woman→ women

policeman→ policemen(警察)

businessman→businessmen(商人)

tooth→ teeth(牙齿)

foot→ feet(脚)

goose→ geese(鹅)

mouse→ mice(老鼠)

louse→ lice(虱子)

ox → oxen(公牛)

2)有些外来词保留原来的复数形式:

basis→ bases

crisis→ crises(危机)

analysis→ analyses(分析)

thesis→ theses(论文)

datum → data(数据)

stratum→ strata(阶层)

criterion→ criteria(标准)

phenomenon→phenomena(现象)

3)有个别名词的单数、复数形式相同，不用变:

Chinese

Japanese

sheep

fish

deer

swine(猪)

means(手段)

series(系列)

species(物种)

5.复数知识点及例题 篇五

知识回顾：

1一般地，能明确指出概念含义或特征的句子，称为定义。

（定义必须是严密的，诸如“一些”，“大概”，“差不多”等不能在定义中出现）

2.判断一件事情的句子，叫做命题。

命题必须是一个完整的句子，且必须对某件事情作出“是什么”或“不是什么”的判断。正确的命题称为真命题，错误的命题称为假命题。（注意：错误的命题也是命题）

3.命题的构成：命题由题设（或条件）和结论两部分构成。

命题表述的标准形式是：“如果„„那么„„”；或“若„„，则„„”

一般地，“如果（若）„„”是题设部分，“那么（则）„„”是结论部分。4公理与定理

公理与定理都是真命题．

经过人们长期实践中总结出来的，并作为判定其他命题真假的依据，这样的真命题叫公理．（公理是不需要证明的基本事实）

从公理或其他真命题出发，通过逻辑推理来判断一个命题是正确的，并可进一步作为判断其他命题真假的依据，这样的真命题叫定理．证明：

根据题设的条件以及定义、公理、定理等，经过逻辑推理来判断一个命题是否正确，这样的推理过程叫证明．反证法与举反例证明假命题

反证法的步骤为：先假设结论的反面是正确的，然后通过逻辑推理、推出与公理、已证的定理、定义或已知条件相矛盾，说明假设的不成立，从而得出原结论是正确的．若要证明一个命题为假命题，只要举出一个反例来说明命题不成立即可．

但所举的反例要简单、明确、有说服力．

【典型例题】：

例3.判断下列语句，是不是命题，如果是，请判断它是真命题还是假命题。

（1）画线段AB的中垂线。

（2）两条直线相交，有几个交点？

（3）如果a//b，b//c，那么a//c。

（4）两个角不相等，则它们不是对顶角。

（5）已知一个数能被4整除，这个数一定能被8整除。

（6）同位角相等。

例1.判断下列命题的真伪．如果是假命题，请举出一个反例．

①若a>b，则

1a1

b

②两个锐角的和是个锐角

③同位角相等，两直线平行

④一个角的补角大于这个角

解：①假命题．比如当a＝2，b＝－3时，就有1

21

3．②假命题．比如30°和80°均为锐角，但30°+80°>90°

③真命题．

④假命题．比如：130°的补角是70°，但70°<130°

（注：举反例说明命题为假只需举一个反例即可）

例2.下列各命题中是假命题的是（）A.推理过程叫做证明B.定理都是命题

C.命题都是公理D.公理都是命题 解：C

例6.已知：（如图）MN//PQ，AC⊥PQ，BD、AC相交于点E，且DE＝2AB．

求证：∠DBC＝

3∠ABC．

MDAN

Q

C B

证明：取DE的中点G，连结AG

∵AC⊥PQ MN//PQ（已知）

∴∠CAD＝90°（两直线平行，同旁内角互补）又G为DE中点 ∴AG＝DG＝

2（直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半）DE．

∵DE＝2AB

∴AG=AB∴∠ABD＝∠AGB＝2∠ADG=2∠DBC（等腰三角形底角相等，与三角形外角定理）

∴∠DBC＝

∠ABC

例

7、反正法

1证明几何量之间的关系

：已知：四边形ABCD中，E、F分别是AD、BC的中点，EF

2(ABCD)。

求证：AB//CD。

证明：假设AB不平行于CD。如图，连结AC，取AC的中点G，连结EG、FG。∵E、F、G分别是AD、BC、AC的中点，∴GE//CD，GE∵AB不平行于CD，∴GE和GF不共线，GE、GF、EF组成一个三角形。∴GEGFEF① 但GEGF①与②矛盾。

2(ABCD)EF②

CD；GF//AB，GF

12AB。

A

B

∴AB//CD2、证明“唯一性”问题

在几何中需要证明符合某种条件的点、线、面只有一个时，称为“唯一性”问题。

例3：过平面上的点A的直线a，求证：a是唯一的。证明：假设a不是唯一的，则过A至少还有一条直线b，b ∵a、b是相交直线，∴a、b可以确定一个平面。设和相交于过点A的直线c。∵a，b，∴ac，bc。

这样在平面内，过点A就有两条直线垂直于c，这与定理产生矛盾。所以，a是唯一的。

【练习题】

1.判断下列命题是真还是假命题，简要说明理由．

（1）同一个角的邻补角是对顶角

（2）三条直线a，b，c，若a⊥b，c⊥b，则a//c

（3）若延长线段AB，延长射线CD后它们仍不相交，则这条线段与这条射线互相平行（4）点到直线的距离即是点到直线的垂线段（5）若同旁内角不互补，则这两条直线不平行（6）推论是真命题

（7）是9的倍数的数，它一定也是3的倍数（8）若一个数能被5整除，则它一定也能被10整除（9）只有开方开不尽的式子才是二次根式（10）当m≥0时，解不等式mx≥n，得到解集x

nm

6.如图，已知△ABC中，AD平分∠BAC，AB+BD＝AC求证：∠B＝2∠C．

BDC

*8.如图，△ABC中，AD平分∠BAC，BE＝CE，过点E作GH⊥AD，交AC、以及AD、AB的延长线于H、F、G．

求证：AC＝2BG+AB

A

BDHF

GC

1.（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√

（6）√（7）√（8）×（9）×（10）×，理由略

6.提示：延长AB到点E，使BE＝BD，连结ED，证明△AED△ACD8.提示：过B作BN//AC，证明△AGH为等腰三角形，则BG＝BN又证明△BNE△CHE，∴BN＝HC＝BG

∴AC＝AH+HC＝AB+BG+HC＝AB+2BG

八年级下学期几何动态问题

1.已知：等边三角形ABC的边长为4厘米，长为1厘米的线段MN在△ABC的边AB上沿AB方向以1厘米/秒的速度向B点运动（运动开始时，点M与点A重合，点N到达点B时运动终止），过点M、N分别作AB边的垂线，与△ABC的其它边交于P、Q两点，线段MN运动的时间为t秒．

（1）线段MN在运动的过程中，t为何值时，四边形MNQP恰为矩形？并求出该矩形的面积；

（2）线段MN在运动的过程中，四边形MNQP的面积为S，运动的时间为t．求四边形MNQP的面积S随运动时间t变化的函数关系式，并写出自变量t的取值范围．

2.如图，在Rt△ABC中，A90，AB6，AC8，D，E分别是边AB，AC的中点，点P从点D出发沿DE方向运动，过点P作PQBC于Q，过点Q作QR∥BA交

AC于

R，当点Q与点C重合时，点P停止运动．设BQx，QRy．

B

A M N

（1）求点D到BC的距离DH的长；

（2）求y关于x的函数关系式（不要求写出自变量的取值范围）；

x的（3）是否存在点P，使△PQR为等腰三角形？若存在，请求出所有满足要求的A

C

H Q

值；若不存在，请说明理由．

3.如图，在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠C＝90°，BC＝16，DC＝12，AD＝21。动点P从点D出发，沿射线DA的方向以每秒2两个单位长的速度运动，动点Q从点C出发，在线段CB上以每秒1个单位长的速度向点B运动，点P，Q分别从点D，C同时出发，当点Q运动到点B时，点P随之停止运动。设运动的时间为t（秒）。

（1）设△BPQ的面积为S，求S与t之间的函数关系式；

（2）当t为何值时，以B，P，Q三点为顶点的三角形是等腰三角形？

（3）是否存在时刻t，使得PQ⊥BD？若存在，求出t的值；若不存在，请说明理由。

4.如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，AD3，DC5，BC10，梯形的高为4．动点M从B点出发沿线段BC以每秒2个单位长度的速度向终点C运动；动点N同时从C点出发沿线段CD以每秒1个单位长度的速度向终点D运动．设运动的时间为t（秒）．

B

M

C

（1）当MN∥AB时，求t的值；

6.复数知识点及例题 篇六

总结学习法）

为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了中考冲刺数学重点复习知识点的内容。

看例题学总结

细心的朋友会发现，我们老师在讲解基础内容之后，总是给我们补充一些课外例、习题，这是大有裨益的，我们学的概念、定理，一般较抽象，要把它们具体化，就需要把它们运用在题目中，由于我们刚接触到这些知识，运用起来还不够熟练，这时，例题就帮了我们大

忙，我们可以在看例题的过程中，将头脑中已有的概念具体化，使对知识的理解更深刻，更透彻，由于老师补充的例题十分有限，所以我们还应自己找一些来看，看例题，还要注意以下几点：

1。不能只看皮毛，不看内涵。我们看例题，就是要真正掌握其方法，建立起更宽的解题思路，如果看一道就是一道，只记题目不记方法，看例题也就失去了它本来的意义，每看一道题目，就应理清它的思路，掌握它的思维方法，再遇到类似的题目或同类型的题目，心中有了大概的印象，做起来也就容易

了，不过要强调一点，除非有十分的把握，否则不要凭借主观臆断，那样会犯经验主义错误，走进死胡同的。

2。要把想和看结合起来。

我们看例题，在读了题目以后，可以自己先大概想一下如何做，再对照解答，看自己的思路有哪点比解答更好，促使自己有所提高，或者自己的思路和解答不同，也要找出原因，总结经验。

3。各难度层次的例题都照顾到。

看例题要循序渐进，这同后面的“做练习”一样，但看比做有一个显著的好处：例题有现成的解答，思路清晰，只需我们循着它的思路走，就会得出结论，所以我们可以看一些技巧性较强、难度较大，自己很难解决，而又不超出所学内容的例题，例如中等难度的竞赛试题。

7.复数知识点及例题 篇七

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国家公务员考试面试重点考察题型典型例题全解析（全）

涵盖公务员考试面试所有考察知识点

一、求职动机与拟任职位的匹配性

1、介绍自己的经历，并针对所报考的岗位谈谈自己有哪些优势和劣势。

2、在实际工作中，我们经常会遇到自上而下方方面面的压力，你如何应对这些压力?

3、每个人都有自己的优点和缺点，你如何在实际的工作中做到扬长避短?

4、通过这次面试，如果我们通知没有录用你，你会有什么样的感受?

5、谈谈对宣传工作的认识和了解?

6、宣传工作的任务和主要职责是什么? 更多资料和参考解析加QQ群即可获得，群号是：一四九八八二二三二；加群要备注参加公务员考试

二、人际沟通

与领导

1、你为领导印了一份报告，其中有两个错别字，领导当面严厉地责备了你，请问你如何面对。

2、领导调动你，你觉得知识背景和能力不胜任，另一职位比较适合，你怎么办?

3、正领导交代的任务，副领导态度冷淡，说拖一拖，而这任务很紧急，你该怎么办?

4、如果你的领导和一位同事对一项工作产生分歧，你觉得他们都有道理，你如何处理?

5、没有完成领导委任给你的任务，你怎么办?

6、领导讲话材料要你提供数据调查，领导看了后说你做错了并当场批评你，后来你发现数据是正确的，你会怎么办?

7、本来你的工作负担已经很重了，领导却又给你安排突击完成另一项中心任务，你觉得没有时间和精力再承担更多的工作，但又不想同领导发生冲突。面对这个问题，你如何处理?

8.新领导雷厉风行，老领导按部就班，你如何适应新领导?

9、两个领导对布置给你的工作有分歧，你怎么处理?

10、上级领导交待你的事情明显有错误。你会怎么做? 参考解析加QQ群即可获得；加群要备注参加公务员考试 简为教育

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11、被录用后，有一天你找领导汇报工作，刚走到门口就听到一位同事和领导在谈论你工作中的失误和不足。在这种情况下，你怎么办?

12、你的上级领导强硬要求你做一件违反原则的事，你怎么办?

13、假如领导经常给你安排工作以外的工作，同事对此有意见，你如何处理?

与同事

1、新到工作岗位，其他同事不理睬你，你怎么办?

2、你和一个同事能力都很强、资历等都一样，这次有一个出国深造的机会，但是同事在领导面前贬低你，你如何处理?

3、老魏是个耿直的老同志，但是老是针对你，谈下你怎么处理。

4、若让你主持一个修订制度的会议，很多人指出：制度并不缺，而是制度执行的过程中出现了问题，所以没有必要修订制度，你该怎么做?

5、你们单位有个重大项目，之前是小李负责，但是由于去年小李出现重大失误，今年由你负责。小李因此不配合，你怎么办?

6、你单位新进一个文件收发的新同事，你工作很忙，在这种情况下你怎么帮助他?

7、你的同事上班期间出去办了点私事，很快就回来了，没和领导请假，领导知道后批评了她，她一赌气不好好工作，每天很懈怠，作为她的好朋友你怎么办?

8、因为你说错话得罪了一个同事，他总刁难你，不教你业务知识还经常批评你，怎么办?

9、有的人“百忙之中忙不到点子上”效率低下，如果你与这样的人做同事相处共事的话，你会怎样做?

10、若有同事在你背后说你坏话，你该怎么办?

11、你上班的时候，碰到两个同事正在谈论你的隐私，你怎么做?

12、同事工作散漫，领导安排他和你一起工作你怎么办?

与亲朋好友

1.一亲戚偷税，希望你能帮他，并说事后有报酬，你怎么说服他?

2.你做了一件好事，不仅没有得到周围人的理解，反而还受到一些人的冷嘲热讽，这时你怎么办?

3、在你朋友当中，有两位朋友由于发生一些矛盾而中断往来，如果需要协调他们之间的关系，你会如何做?

与兄弟单位

1.你被派挂职锻炼于某地，发现该地机关很多弊病，如果反映，面临很大压力。请谈谈你的打算。参考解析加QQ群即可获得；加群要备注参加公务员考试 简为教育

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2.你去参加研讨会，接待方不热情，不配合，怎么办?

多主体

1.你提出的实施方案得到了领导的赏识，但是另一部分领导和同事认为你耍滑头，请问你怎么办? 2.你负责的一项工作，和另外的一个部门合作出来了方案，你的领导有不同意的地方提出修改，合作的部门不同意修改，你怎么办? 更多资料和参考解析加QQ群即可获得，群号是：一四九八八二二三二；加群要备注参加公务员考试

三、组织管理

(一)宏观组织类

1、你单位的作风整顿很见成效，上级部门要前来听取你们的经验总结报告，你如何筹备这次会议?

2、春节将至，单位要组织一次集体的团拜活动，如果由你来负责，你怎么做?

3、单位派你主持一个迎新春的晚会，但是参与人员意见分歧很大，你怎么办?

4、去企业宣传法律知识，你如何组织?

5、领导安排你组织一次单位的春节联欢晚会，你怎么把这个活动落到实处?

6、单位让你组织一次离退休老干部晚会，你会如何组织?

7、单位要举行一次歌咏比赛，由你负责，你准备怎么做?

8、现在酒后开车现象增多，如果让你组织志愿者开展禁止酒后驾车的宣传活动，你怎么做?

9、单位组织一次扶贫救困的活动，由你组织，怎么做?

(二)微观执行：阶段型和重难点型

1、老龄委要给空巢老人搞活动，请你提出三个有新意的主题，选其中一个开展活动，并谈谈你认为其中的重点和难点是什么。

2、某地规定购车要有相应的停车位才给上牌照，这项措施实行半年之后领导派你去调查实施的效果，你要怎么调查?其中你认为最重要的是什么?

3、单位要开一个有关养老模式的研讨会，你负责确定、联络、接待工作，怎么办?

4、某市有二十几个志愿者组织，但是服务水平一般，现在，为加强管理需要开展调研，请问你打算怎么开展?追问：你认为这次应该重点针对哪些方面进行调研? 更多资料和参考解析加QQ群即可获得，群号是：一四九八八二二参考解析加QQ群即可获得；加群要备注参加公务员考试 简为教育

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三二；加群要备注参加公务员考试

四、应急应变

(一)一般类突发事件

1、你带领志愿者去扶贫，志愿者工作方式不对，群众抱怨，不愿配合工作，不信任你，志愿者也不愿继续工作，你怎么办?

2、一份重要文件你送过去时发现少了一页，你怎么办?

3、在歌手大赛颁奖典礼上，有的班级坐的靠后，同学们不满，作为大赛组织者，你怎么办?

4、在一次听证会上，参会群众提出了很多问题，而来回答的两名某部门工作人员却无法回答，一直很沉默，群众情绪激动，如果你是会场主持方，请问你怎么办?

6、一项任务必须由你和同事共同完成，但是期间你同事接到一个电话说有紧急情况，要请假，你怎么办?

7、召开一个专家座谈会，会上单位领导与一位专家发生激烈争辩，专家愤然离场，作为座谈会的组织者你如何处理?

8、你在服务大厅工作，突然网络出现故障，大厅很多老百姓情绪激动，你怎么办?

9、假如你在会议上播放一个幻灯片，结果播放时发现播放碟片坏了，请问你该如何处理?

10、一次，你在老干部局发表工作总结，但有一位离退休老干部站起来指责你说的话都是假、大、空，遇到这种情况，你怎么办?

11、假如你是一名监考人员，在考试过程中遇到停电怎么办?

12、单位组织到某偏远山区进行某项活动，有一天好几位同事同时出现肚子疼、腹泻等症状，你负责该项活动中的饮水和食物，此时如何处理?

13、你是一个游乐场的负责人，游乐场人很多，门口发生拥堵现象，还有很多旅游团在门口等候。针对这种情况，你怎么处理?

14、领导让你负责紧急处理一件事，但应配合的人不但不配合反而从中作梗，你怎么办?

15、如果你被录取了，进入单位后你发现你对你的岗位你不熟悉，你应该怎么办?

（二）解决问题类

1、某养老院条件很好，收费较高，但是去的人很少，请问你怎么解决?

2、村里设阅览室，但是很少人去，请你谈谈原因和解决的办法?

3、你是社区负责人，有老年人上健康培训讲座受骗。你怎么办? 参考解析加QQ群即可获得；加群要备注参加公务员考试 简为教育

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4、寒假将至，许多在外地打工的父母不能如期回去陪伴儿女。这些留守在家乡就读的学生，一方面没有了父母之爱，另一方面，学校也放假，他们没有了去处，于是整天流浪街头，成为游戏厅、网吧的常客。此时你也正好放假回去，你将采取哪些措施，为这些留守儿童撑起爱的天空? 更多资料和参考解析加QQ群即可获得，群号是：一四九八八二二三二；加群要备注参加公务员考试

五、综合分析

(一)社会现象类

1、有一组数据显示大学生毕业 60%首选一线城市就业;另一组数据显示，60%的白领打算去二线城市发展，你怎么看?

2、现在网络上出现了很多的网络“名人”，比如“芙蓉姐姐”“凤姐”等等。他们的出名靠的并不是感人的事迹，既没有漂亮的外表，也没有特殊的才艺，而是靠怪异的行为，你怎么看?

3、现社会上文凭学历造假严重，特别是名人，对此你怎么看?

4、针对当前高校论文抄袭和剽窃现象严重的问题，谈谈你的看法。

5、某地发生一狂犬病例，当地政府采取措施将当地狗一律扑杀。有网友质疑这种杀光现象，也有网友认为“人命重于狗命”，你如何看待这一现象?

6、街上办假证的小广告泛滥，结合实际谈谈此现象的原因。

7、在当今社会，大学毕业生的初始工资 1500-1800 元，与一般农民工同等收入，对此你怎么看?

8、当下社会青年普遍盛行只顾好“份内事”，对其它事情不管不问，漠不关心，你的看法如何?

9、有车族、大学教授、甚至在国企、外企有着固定工作月收入上万元的“白领”、“金领”和有的公务员纷纷自称为“弱势群体”。你怎么看这种现象?

10、现在网络上经常会有网友爆料，一些媒体未经核实就对事件进行报道，导致读者难以分辨真假，你对这种现象有何看法?

11、谈谈你对公共场所禁烟令的看法。

12、针对白色垃圾，政府采取了一些措施，譬如有偿使用塑料袋等，谈谈你对此的看法。

13、有人做事高调，喜欢表现自己;有人做事低调，谦虚谨慎。你是怎么认为的?

14、优点的边缘是缺点，你怎么理解?

15、对你影响最深的一本书

16、人生总是有遗憾，你怎么看，为什么?联系实际谈谈。

17、有人说在责任心和吃苦精神上，70后，80后，90后一代不如一代，对此谈看法? 参考解析加QQ群即可获得；加群要备注参加公务员考试 简为教育

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18、受人之拖，忠人之事，谈理解?

(二)观点类

1.温家宝总理说：“手中有粮，心中不慌。”你如何理解这句话?

2.有人说要做“拓荒牛”，有人要做“老黄牛”。你想做什么?

3.孙中山说“要想着做大事,不要想着做大官”,拿破仑说“不想当元帅的兵不是好兵”,你怎么理解这两句话?

4.教育学家黄炎培老先生赠给其子一句话，“取象于钱，外圆内方”。对此你怎么理解?

5.有人说智慧比体力更重要，约占百分之九十;有人说关键在于如何使用智慧，智慧占百分之十，你怎么看?

6.毛主席去陕甘宁调查，遇到老农民聊天，说“没有调查就没有发言权”，你怎么看?

六、演讲、串词讲故事、联想和情景模拟

(一)演讲

1.一个公益团体到一个山区学校去捐书，你作为带队的领导，请你面对学校的老师、学生发表的一个简短的讲话。

2.请用“知识改变命运”为题目，做一次演讲。

3、以“责任”为主题做三分钟演讲

4、以“奉献”为主题演讲

(二)串词编故事

1.请用“和谐社会、社会主义新农村、干群关系、群众”四词编一段有哲理的故事，顺序可打乱。

2.用“发展、诚信、事业、智慧、小康”编一个故事。

(三)联想

1.一名青年坐船，背着金钱，诚信、健康等 7 个背囊，在一渡口，浪高风急，船夫说，背囊太重了，必须丢掉其中一个，他选择了丢掉诚信。你如何看待这一问题?

2.一个艺术家问一个书法家什么字最难写，书法家回答：是“一”字。请发表你的看法?

3.一个渔夫有一个鱼竿和一筐鱼。在路上遇到两个人，一个人要了一筐鱼，很快他就把鱼吃光了，后来就饿死了;另一个人要了鱼竿，但是他没走到海边就饿死了。

(四)情景模拟

1.你是一名新员工，碰巧在电梯遇到业务科的张科长，他是业务骨干，你也曾听过他的课，可是他对你并不了解，你如何利用这个机会，让他对你有所了解。请把考官当作张科长来进行现场模拟。参考解析加QQ群即可获得；加群要备注参加公务员考试 简为教育

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2.培训课上大家交头接耳，你作为负责人，准备在课间跟大家说，作一个现场模拟。

3.领导让你做一个活动的组织者，你的同事对你不满，总是向领导打小报告，你如何和他进行沟通，请现场模拟一下。

4.你一个朋友因为上岗竞争职位失败而失落，你怎么劝他?请现场模拟。

5.下周单位将举办挂职干部交流会，到时单位的主要领导都会参加。筹备会议的任务已经交给你，现在我是领导，你现在向我汇报一下会议的筹备情况，以及下周会议的安排。

8.英语名词复数规则及练习题 篇八

2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3.以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ]

Leaf——leaves

5.不规则名词复数：

man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,

child-children

foot-feet,.tooth-teeth

fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

写出下列各词的复数

I _________him _________this ___________her ______

watch _______child _______photo ________diary ______

day________ foot________ book_______ dress ________

tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____

peach______ sandwich ______dish_______bus_______

9.复数知识点及例题 篇九

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名词单数变复数规则

规则变化

1）一般情况下加-s 如book--books（书）

desk--desks（书桌）

2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es

如box--boxes（盒子）bus--buses(公共汽车)

brush--brushes watch--watches

注意①以 th 结尾加-s, month--months

②stomach--stomachs

3)以辅音字母+结尾，变y为i再加-es。

如city--cities(城市)country--countries(国家)baby-babies婴儿

family--families家庭

注意以元音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩)4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es 如knife-knives(书), half-halves(一半)leaf---leaves树叶(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf)注意①有少数词后直接加s，如roof-roofs(屋顶)5)以o结尾分2类

(1)o结尾的加-es

如tomato-tomatoes(西红杮)potato-potatoes(土豆)hero-heroes（英雄）

(2)o结尾名词的加-s

如piano-pianos(钢琴), zoo-zoos(动物园)photo-photos(照片), kangaroo-kangaroos(袋鼠)kilo-kilos(千克)

注意zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)不规则变化

1)元音字母发变化。

如man--men(男人)，woman--women(妇女)tooth--teeth(牙齿)，foot--feet(脚)

mouse--mice(老鼠)，policeman--policemen(警察)policewoman--policewomen(女警察)

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2)词尾发生变化。

如child--children(小孩)，ox--oxen(公牛)3)单、复数形式相同。

如fish--fish(鱼)，sheep--sheep(绵羊)，deer--deer(鹿)，Chinese--Chinese(中国人)，yuan--yuan(元)，jinn--jinn(斤)

注意 不说an English，要说an Englishman.①fish作鱼肉讲时不可数，没有复数。

②fishes指各种不同种类鱼或指几条鱼。

4)形似单数，实为复数意义。

如people(人，人们)these people(不说a people，可说a person)police(公安，警察)ten police(不说a police，可说a policeman)

5)由man和woman构成的合成名词，变复数将名词及man或woman都变成复数。

如a man driver-

men drivers(男司机)a woman doctor-

women doctors(女医生)

6)合成名词变为复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数。

如passer-by

-passers-by(过路人)bus driver-

bus drivers(汽车司机)

注意如果没有主体名词，就在最后一词上加-s。如：

grown-up-grown-ups(成年人)letter-box-letter-boxes(信箱)

注意①hair和fruit通常作单数，表示总体。若表示若干根头发或若干种水果，则需用这两个词的复数形式。

如Would you like some more fruit? 你要不要再吃点水果？

We bought a lot of fruit from the market.我们从市场上买了许多水果，China has some good fruits.中国有一些好的水果。(指种类)She has a few white hairs.她有几根白头发。

His black hair is going white.他的黑发逐渐变成灰白色。

注意②wind ,snow和rain这类词，有时也可以有复数形式，表示多次的风、雪或雨。

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注意以boy 和girl开头的复合名词变成复数时，一般只把后一名词变成复数。

如 boy student-boy students(男学生)

girlfriend--

girlfriends(女朋友)7)有些名词只有作复数。

如scissors(剪刀)a pair of scissors(一把剪刀)trousers(裤子)shorts(短裤)jeans(工装裤)compasses(两脚规)scales(天平)sunglasses(太阳镜)surroundings(环境)savings(储蓄)writings(作品)

名词+man(woman)构成的复合名词，其复数形式通常与简单名词一样，即把man(woman)改成men(women)。

如Englishman--Englishmen(英国人)

Frenchwoman--Frenchwomen(法国妇女)

注意German不是复合词，它的复数是Germans。

常用口诀

表示民族的名词顺口溜

（1）“中、日、瑞”友好是一致。

（2）“英、法”联盟a变e。

（3）其他一律加s

即Chinese，Japanese单复数同形；Englishman，Frenchman的复数为Englishmen，Frenchmen； 其他像German，American，Australian等的复数形式是在后面加“s”。

o结尾的名词顺口溜

1）有生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加es，凡无生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加s。

有生命：potato-potatoes, tomato-tomatoes, hero-heroes, negro--negroes

如无生命：zoo-zoos, radio-radios, photo-photos, piano-pianos, zero-zeros, bamboo（竹竿）--bamboos, tobacco（烟丝）--tobaccos1）

2）两人两菜一火山。（+es）

小学—中学课本中以o结尾的名词构成复数时，加es的只有negro（黑人），hero（英雄），potato（土豆），tomato（西红杮），volcano（火山），这就是“两人两菜一火山”。

或：黑人和英雄吃土豆和西红柿Negroes and heroes eat tomatoes and potatoes）

2）其余以o结尾的名词变复数时均加s。

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图景：你在“zoo”里，看见一要“bamboo”，上面挂着一张“photo”，所照的是一架“piano”，上面放着一台“radio”。

zoo-zoos , bamboo-bamboos, photo-photos piano-pianos, radio-radios.f、fe结尾的顺口溜

（1）以f(e)结尾的名词变为复数时，有的把f(e)改为v(e)再加s，其他的以“f(e)”结尾的名词则直接加“s”。

妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌； 躲在架后保己命，半片树叶遮目光。

wife（妻子），knife（刀子），wolf（狼）thief（小偷），shelf（架子），life（生命）leaf（树叶），self（自己），half（一半），这9个名词变复数时，都要改“f(e)”为“ve”再加“s”。

(2)以f结尾的名词，一般把把f改为ves，但也有特殊情况是直接加-s的，如gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief。编成口诀联想：

海湾边、屋顶上，首领农仆相望； 谁说他们无信仰，语气定在手帕上

巧记不规则名词单变复

男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。

man-men;woman-women;foot-feet;tooth-teeth;goose-geese;mouse-mice;louse-lice.可数名词和不可数名词复数变化规则

英语中的名词指的是一种抽象的或者具体的事物，它有可数和不可数之分。所谓可数名词

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指的就是在数量上可以计数，可以数出数量的事物；所谓不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西。

一、可数名词在它之前可以加上冠词a/an（以元音字母a,e,i,o,u开头的字母前冠词用an)。而不可数名词前面是不可以直接加冠词的。可数名词复数变化规律如下：

a.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；读音：清辅音后读[s]，浊辅音和元音后读[z]。

b．以s,x,ch,sh结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；读音：[iz]。

c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, baby-babies 婴儿 ；读音：[z]。

以“元音字母+y”结尾，直接加-s，如：monkey-monkeys,toy-toys;读音：[s]。d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives, leaf---leaves树叶；读音：[z]。

e．以“o”结尾的词，分两种情况

1）有生命的加-es 读音：[z] 如：mango-mangoes，tomato-tomatoes，hero-heroes 2)无生命的加-s 读音：[z] 如：photo-photos，radio-radios f.以ce,se,ze,de,ge结尾，加-s，如：exercise-exercises，读音：[z]。

g.不规则名词：小老鼠爬灯台，偷油吃下不来。男人当警察，保护妇女跟儿童；

英国人的牙咬了法国人的脚； 养了一头日本羊，送给了中国人； 养了一头鹿跟鹅，卖给了瑞士人。

man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen，培优学校——您身边的教育专家！

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goose---geese鹅，mouse(老鼠）-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, ox-oxen(公牛）

h.除此之外，还有一部分名词单复数同形，如： fish鱼，deer鹿，sheep绵羊,news 新闻，goods 商品，fish，people 人，human人类

i.有一些名词则只有复数形式：trousers裤子，pants裤子，shorts短裤 glasses眼镜，compasses圆规，scales天平，pliers钳子，clips剪子

j.“某国人”的复数有三种类型：（1）Chinese, Japanese, Swiss 三国人单数复数同形，不需加s；（2）Englishman, Frenchman, Dutchman复数要把 man 变为men；

注意：German的复数是Germans,它的man不是词根，而是由Germany演变过来的。（3）其他各国人以–an,-ian结尾的均直接加s。如：Americans, Australians, Indians等。

可依照这个口诀记忆：中日瑞士均不变，英法荷兰都要变，其他”s”加后面。

可数名词不可数名词复数规则练习题

一、1、orange

2、class

3、text

4、monkey

5、piano

6、child

7、shelf

8、bed

9、country

10、family

11、toy

12、foot

13、Japanese

14、radio

15、photo

16、army

17、tomato

18、fox

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19、woman 20、knife

22、sheep

二、1.house __________ 2.village ____________3.map ___________4.orange _____________ 5.bag _________ 6.exercise ___________ 7.brush __________ 8.family _______________ 9.bus __________ 10.city __________ 11.box __________ 12.baby ______________ 13.class ________14.factory ________15.glass ___________16.dictionary _____________ 17.watch __________18.woman _________19.match ___________20.man _____________ 21.wish _______22.German _________23.tomato _______24.policeman _______________ 25.kilo _________26.human _______27.potato ___________28.Chinese ______________ 29.shelf __________30.Japanese _______31.leaf _________ 32.American ____________ 33.life _________34.tooth _______35.wife ___________36.foot _______________ 37.knife _________38.sheep ____________39.half _____________ 40.scarf____________ 41.postman___________43.staff__________box_________pencil__________watch________ star____________door__________bag______ window________________bowl___________book_________dog___________cat__________ tree______eye___________flower_________chair_________people_______girl____________ man_________ear___________woman__________policeman__________ policewoman_________ tooth___________goose_____________doctor___________ teacher___________child_________ student___________photo______________map____________picture__________ desk__________ life____________leaf_______________half____________shelf_______________wolf___________ bird_____________panda___________lion______________fish___________deer_________-sheep________candy_____________family___________baby_____________toy_________ car__________bus__________cup____________bottle_____________ lake____________ hill___________wall_____________stamp____________Chinese_________festival_____________ mountain____________floor__________noodle__________fruit_______________dumpling________

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10.复数知识点及例题 篇十

税务行政处罚是指公民、法人或者其他组织有违反税收征收管理秩序的违法行为，尚未构成犯罪，依法应当承担行政责任的，由税务机关给予行政处罚。

一、税务行政处罚的设定

现行我国税收法制的原则是税权集中、税法统一，税收的立法权主要集中在中央。

1.全国人民代表大会及其常务委员会可以通过法律的形式设定各种税务行政处罚。

2.国务院可以通过行政法规的形式设定除限制人身自由以外的税务行政处罚。

3.国家税务总局可以通过规章的形式设定警告和罚款。税务行政规章对非经营活动中的违法行为设定罚款不得超过1000元;对经营活动中的违法行为，有违法所得的，设定罚款不得超过违法所得的3倍，且最高不得超过30000元，没有违法所得的，设定罚款不得超过10000元;超过限额的，应当报国务院批准。

【经典例题】 2006年

国务院可以通过行政法规的形式设定各种税务行政处罚。

【答案】×

二、税务行政处罚的种类

1.罚款;

2.没收非法所得;

3.停止出口退税权;

4.收缴发票和暂停供应发票。

三、税务行政处罚的主体

税务行政处罚的实施主体主要是县以上税务机关。各级税务机关的内设机构、派出机构不具处罚主体资格;税务所可以实施罚款额在2000元以下的税务行政处罚。

【经典例题】2005年

各级税务机关下设的税务所、稽查局以及各内设机构、派出机构都不具有处罚主体资格，不能以自己的名义实施税务行政处罚。()

【答案】×

四、税务行政处罚的程序

(一)简易程序的适用条件：一是案情简单、事实清楚、违法后果比较轻微且有法定依据应当给予处罚的违法行为;二是给予的处罚较轻，仅适用于对公民处

以50元以下和对法人或其他组织处以1000元以下罚款的违法案件。

(二)一般程序：

1.调查与审查;2.听证;3.决定。

听证的范围是对公民作出2000元以上或者对法人或其他组织作出10000元以上罚款的案件。

除涉及国家秘密、商业秘密或者个人隐私的不公开听证的以外，对于公开听证的案件，应当先期公告案情和听证的时间、地点并允许公众旁听。

五、税务行政处罚的执行

税务机关对当事人作出罚款行政处罚决定的，当事人应当在收到行政处罚决定书之日起15日内缴纳罚款，到期不缴纳的，税务机关可以对当事人每日按罚款数额的3%加处罚款。

【经典例题】2004年

税务机关对当事人作出罚款行政处罚决定的，当事人应当在收到行政处罚决定书之日起15日内缴纳罚款，到期不缴纳的，税务机关可以对当事人每日按罚款数额的3%加处罚款。()